高三學(xué)生日記。

我們與作文的頻次隨著教學(xué)的深入變得越來(lái)越密切。經(jīng)常寫作文會(huì)讓我們提高邏輯思維能力。想要寫好作文，必定離不開(kāi)多看、多寫。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便。在這里，你不妨讀讀高三學(xué)生日記隨筆，希望能幫助到你，請(qǐng)收藏。

高三學(xué)生日記隨筆 篇1

有時(shí)，感覺(jué)人真的很渺小，你躲得過(guò)陽(yáng)光的照射，躲得過(guò)冷風(fēng)的侵襲，卻總也躲不過(guò)時(shí)光的流逝。

該來(lái)的那一刻還是來(lái)了。

六月十日五點(diǎn)五十分，潮濕的空氣夾雜著幾分悶熱，無(wú)聊的知了依舊唱著那刺耳的歌，校園里到處是川流不息的學(xué)生們。他們或是沖向飯?zhí)茫蚴勤s往課室，都各自忙碌著，但那是本地生。新疆班的學(xué)生，都不約而同地聚到了體育館下面，共同演繹著一場(chǎng)深情地離別。高三的哥哥姐姐們要走了。

一輛公交車早已停到樓下，車內(nèi)也早已擠滿了高三的哥哥姐姐們。車外，有的同學(xué)在和自己的哥哥或姐姐揮手告別；有的在相互為對(duì)方擦拭臉上的淚水；有的，則情不自禁地和自己的姐姐抱頭痛哭。更多的，則是眼眶里噙著淚水，而嘴角卻浮出笑臉。難道他們不想哭嗎？不是的，只因他們選擇了堅(jiān)強(qiáng)。正如美國(guó)一位總統(tǒng)所說(shuō)的：“如果不能相聚，就讓我們笑著說(shuō)：‘再見(jiàn)’”。和我們朝夕相處了一年，對(duì)我們體貼入微。關(guān)懷備至的哥哥姐姐們，如今卻要離我們而去，我們能不傷心嗎？王勃說(shuō)：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。”但是，又有幾個(gè)人能如詩(shī)人那般超然灑脫？啜泣聲、叮囑聲、汽車?guó)Q聲、頓時(shí)交織在一起，組成了一支悲情的歌。

此時(shí)，每個(gè)人都希望時(shí)間能過(guò)得慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，但發(fā)車的時(shí)間到了，隨著一聲沉悶的巨響，汽車的黑色輪胎轉(zhuǎn)動(dòng)了，高三的哥哥姐姐們也踏上了人生的又一旅程。霎時(shí)間人潮又涌動(dòng)了。車?yán)锏娜速N著窗戶使勁地向車外的揮手，車外的我們也在拼命地向車?yán)锏母绺缃憬銈儞]手。幾百只手臂在空中激情地?fù)]動(dòng)著，形成了一片愛(ài)的海洋。在這起伏的海浪下面——我們的心底，深深的情匯成一股愛(ài)的激流，伴著高三的哥哥姐姐們，走向遠(yuǎn)方……

高三學(xué)生日記隨筆 篇2

20xx沒(méi)有雪。

20xx即逝去。

面對(duì)時(shí)光的劫掠，我們能做的只能是順從，因?yàn)榉纯故强尚Φ摹．?dāng)時(shí)針走完20xx的最后一刻，我們又得向時(shí)光深處邁出一步，開(kāi)始下一段新的旅途，新的故事，新的追逐。

此刻我還是19歲，生命中以1開(kāi)頭的年齡，這讓我感到一點(diǎn)恐慌與不安。為什么呢？答案很簡(jiǎn)單，過(guò)了20xx，我在也不會(huì)有以1開(kāi)頭的年齡了，這輩子只能增不會(huì)減。20xx，我年齡的開(kāi)頭就是2了，不過(guò)結(jié)尾卻是0，就好像我此刻開(kāi)頭雖是1，結(jié)尾卻是9，這場(chǎng)時(shí)光的兌換，似一場(chǎng)隆重的交接儀式，在我心里它有一定的紀(jì)念意義，真的。

20xx，又歸零了，我該怎樣去抒寫這一期的故事呢？我想不能再重寫最初的無(wú)知，也不能在續(xù)寫單純與幼稚，貪玩與懶惰也不該出現(xiàn)，我想這一次的主題應(yīng)該是奮斗，應(yīng)該是追夢(mèng)，應(yīng)該是一場(chǎng)艱辛的耕耘。

時(shí)光逝去的太快，我們千萬(wàn)不能慢了節(jié)拍。人生百年猶如一瞬，怎么舍得揮霍浪費(fèi)，而不用心珍惜呢？如果做一名庸人，庸碌一生，那你活著的意義何存？你會(huì)就此甘心嗎？怎么都是一輩子，為何不放手一搏？搏一把精彩，賭一把瀟灑與快活。時(shí)光再也回不到舊時(shí)光，從前已經(jīng)走了，是好是壞都過(guò)去了，已不屬于我們了，都不重要了。人要活在當(dāng)下，憧憬未來(lái)，讓懷舊與感傷在時(shí)光中沉淀吧，我們還得繼續(xù)向前走，我們沒(méi)時(shí)間逗留，我們得追上時(shí)光的腳步。

時(shí)光是殘忍的。時(shí)光的可愛(ài)的。舊時(shí)光是個(gè)美人。你說(shuō)呢？呵呵，沒(méi)有人知道我此刻的心情，就讓它在時(shí)光中沉浸。

20xx沒(méi)等雪來(lái)，就要離開(kāi)。

高三學(xué)生日記隨筆 篇3

時(shí)間總是生活的歷程，也是一個(gè)誰(shuí)也阻止不了的過(guò)客。匆匆間它的過(guò)往使所有的人、事、物都變成了過(guò)去式，如果說(shuō)天空無(wú)法計(jì)算面積、邊際，那么時(shí)間也同樣無(wú)法計(jì)算長(zhǎng)度、大小。生活就是在這無(wú)邊際、無(wú)面積、無(wú)長(zhǎng)度、無(wú)大小的空間游歷著。

那么笑容呢？在可計(jì)可算的臉龐中，試著常常把嘴角微微向上翹起0。5厘米的距離學(xué)會(huì)掌握長(zhǎng)大的痕跡。

即使你是一個(gè)沒(méi)要多少面目表情的孩子，那也要試著微笑面對(duì)生活，它會(huì)給你帶來(lái)不一樣的體驗(yàn)和收獲，也許收獲不大，但終歸會(huì)有好處……

無(wú)論你曾經(jīng)是個(gè)怎樣愛(ài)大笑的孩子，請(qǐng)記住，試著微笑面對(duì)生活，太大的笑容會(huì)暴露你的缺點(diǎn)和不足，甚至?xí)ズ芏嗄阋庀氩坏降摹柏?cái)富”。

你要記住生活無(wú)論多么寧淡平靜，也要請(qǐng)?jiān)囍⑿γ鎸?duì)生活，微笑可使你的生活多一分色彩和樂(lè)趣，那樣即使在平淡無(wú)奇的時(shí)光也會(huì)是你的人生充滿回憶，不會(huì)在庸庸而致。

也許現(xiàn)在你不會(huì)看好這個(gè)“微笑”，但是將來(lái)你一定會(huì)后悔沒(méi)要好好的利用這個(gè)“微笑”，微笑總是在你最無(wú)助時(shí)給你最需要的全部。

我也是一個(gè)在沒(méi)有微笑中喪失了我不應(yīng)喪失寶貴財(cái)富，那么現(xiàn)在我要一點(diǎn)一點(diǎn)的拾回我所失去的那些……

試著微笑面對(duì)生活，相信它會(huì)對(duì)你有所幫助……

高三學(xué)生日記隨筆 篇4

高中生活正式開(kāi)始了，每天的課程壓的我喘不過(guò)氣來(lái)，中午的時(shí)候根本沒(méi)有時(shí)間去睡上一覺(jué)，因?yàn)檫€要完成各科老師布置的作業(yè)，如果今天哪科老師沒(méi)有布置作業(yè)，那么我們就十分感謝他了。

高三的生活只有一個(gè)字，累，除了累還是累，每天天不亮就起床，跑到班里，拿起課本大聲的背誦，這些都是我們經(jīng)常做的事情，當(dāng)然每每臨近考試，同學(xué)們更加*，有拿著小手電偷偷的在被窩里看書的，有的甚至在衛(wèi)生間用臺(tái)燈看書，只為能夠考一個(gè)好成績(jī)。

每天勞累的生活讓我對(duì)家的思念越來(lái)越少，有時(shí)候也會(huì)偶爾給爸爸打一個(gè)電話，電話那頭一層不變的還是好好學(xué)習(xí)之類的話，而我也只是附和著，因?yàn)槲乙仓酪煤脤W(xué)習(xí)，畢竟高考是我人生的第一個(gè)分水嶺，更重要的是班里的同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)放松的。

這就是我的高三生活，一個(gè)只有累的時(shí)間。

高三學(xué)生日記隨筆 篇5

素不相識(shí)，在一片兵荒馬亂中，我們安坐在同一間教室。

瘋，鬧，笑;大把的陽(yáng)光像冰涼的汽水穿過(guò)我的身體，連同美好的友誼刻骨銘心。

日子一天天過(guò)著，過(guò)去的就這樣過(guò)去了，留下的便十指緊扣，義無(wú)反顧地迎來(lái)又一場(chǎng)兵荒馬亂……

不敢相信時(shí)間走得這樣急切，面無(wú)表情，奔騰而去，揚(yáng)起萬(wàn)丈飛沙，一片混沌中他們各奔東西，塵埃落定卻早已人去樓空。

一切都仿佛一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)中的悲歡離合，夢(mèng)中人的笑魘如花。

還記得曾經(jīng)大聲叫囂著的無(wú)盡的煩悶，掉落在回家的路上;還記得曾經(jīng)張揚(yáng)的夢(mèng)想，被打磨得不再棱角分明;還記得曾經(jīng)希望這是一個(gè)夢(mèng)境，醒來(lái)還依偎在媽媽的懷里……

現(xiàn)在，那些曾經(jīng)真的化作一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)過(guò)分真切的夢(mèng)，華麗地讓人不可置否她曾經(jīng)美好的演繹，卻又充實(shí)地讓人不敢接受她的曲終人散。

又盼望耳邊傳來(lái)同桌熟悉的叫聲，睜開(kāi)眼，窗外依舊陽(yáng)光明媚，操場(chǎng)上仍舊綠樹(shù)如蔭;拋物線依然扭曲地攀附在黑板上……

曾經(jīng)無(wú)限希望逃離的時(shí)光，就在我們的抱怨與成長(zhǎng)中一點(diǎn)點(diǎn)抽離了，可當(dāng)她驀然回首，卻又像一幅精美的素描被突兀地擦出一大塊空白。握不住的……握不住的……

那些笑聲漸漸消散在課桌的灰塵里，沒(méi)了回音。那些陽(yáng)光也就這樣黯淡。

惶恐，怕忘記，怕被忘記。

這矯情的文字或許會(huì)將她拘束，可畢竟一雙手寫不出青春。

畢竟，右手離心臟也很遙遠(yuǎn)。

相識(shí)相知相離相忘。

這個(gè)句號(hào)太殘忍，或許可笑的是我們只用他就來(lái)作為時(shí)間的斷層，其實(shí)大可不必為這些費(fèi)盡心機(jī)想要忘記的人再找這種牽強(qiáng)的理由。