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作文《愛的教育》讀后感 篇1

假期里，媽媽給我買了一本意大利亞米契斯著的愛的教育，愛，一個多么熟悉的字眼，在每個人的心目中，都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會享受愛。而我讀了愛的教育這本書后，我才真正領悟了愛的境界。

愛的教育記錄了安利柯在小學四年級這一時期的生活和成長歷程。然而它又不是單純的日記，因為里面還有父母，姐姐給她解下了勸誡和啟發性的文章。

這本書主要講了一個男孩，安利柯以日記的方式，從四年級十月份開學的第一天，一直寫到第二年的七月份，記錄了他身邊各種感人故事，記錄了他的生活中積累的愛，他一天感受一點，一天反思一點，每天都生活在愛的海洋里。

書中的文章，每一篇都非常感人，令我最記憶最深的是，二年級的學生羅貝帝，他為了保護一個一年級的小學生，朱利奧不被馬車撞倒，自己卻來不及躲開被馬車把腳骨壓碎了，今后只能靠拐杖行走了。讀了這本書，我體會到了同學之間，朋友之間應該互相幫助，應該學會理解別人，寬恕邊，而不是別人，遇到困難自己連問都不問，而自己遇到困難了，總想讓別人幫助你。

我相信只要人人都獻出一點愛，我們的世界將會充滿！

作文《愛的教育》讀后感 篇2

這本書主要講了一個四年級男孩兒的日記，從四年級開學的第一天一向寫到第二年的7月份，記錄了他身邊各種感人的小故事，記錄了他在生活中一點一滴所積累的愛，他一天感受一點，一天反思一點，每一天都在愛的世界里成長。

其中使我印象最深的是一個清掃煙筒的小孩，把清掃煙囪賺來的三十個銅幣從破了的口袋里掉了，他無法回家，于是飄過的同學都用對自我有用銅幣來幫忙他，沒有帶錢的同學就把自我的鮮花贈送給他，我覺得這一段是最感人的，這讓我感到了一個人要是有了一顆無私愛心，就會是一個擁有一切高尚品質的人。在《愛的教育》這本感人的書中，處處都是這種擁有高尚品質的人。

讀了這本書，我最后深刻體會到同學之間、朋友之間就應互相幫忙，就應學會寬恕別人、學會理解別人，我們自我遇到困難時總想獲得別人的幫忙，而我們平時遇到有困難的人時也就應盡力地去幫忙他，人與人之間的關愛有時雖然是微小的，但它是無私的、珍貴的、非凡的。

我相信，只要我們人人都獻出一點愛，我們的世界將會永遠充滿愛！

作文《愛的教育》讀后感 篇3

愛是什么?是感恩，包容，奉獻，愛有什么?有師生之愛，父母對孩子的愛，同學之愛，對祖國的愛，我就是讀了這樣一本書《愛的教育》。

這本書充滿了正能量，主人公安利柯是一個極富同情心，淳樸，喜歡助人的少年；甘倫是一個正義少年，使我對他非常敬佩，番來可希那替父著想的孝行令我感動

最使我佩服的，是那格身殘志堅的意志，他雖身有殘疾，但他迎難而上，絕不退縮，勇于挑戰，堅持完成體育項目，得到了同學們的掌聲，這使我想到了張海迪，高位截癱，卻克服各種困難，自學成才，精通多種語言，還寫了許多書，成為了我們學習的榜樣，我們作為健全人，有什么理由不好好學習呢？

書中的精神講話又讓我熱血沸騰一個貧窮的少年，為了維護國家的榮譽，寧愿挨餓，也不愿意接受污辱他國家的人給他的錢，還有為了國家戰爭勝利而犧牲的少年，讀后感.為了收回領地而負傷的鼓手等等。我又想到了劉胡蘭，她小小年紀，懷著一顆愛國之心，寧死不屈，最后慘遭敵人殺害。他們都是愛國的好少年，在和平年代，我們應該怎樣做呢？我認為，努力學習，長大后為社會服務，為人民服務，就是熱愛祖國。

書中還寫到了父母對兒女的一片摯愛之心和殷殷期盼，同學朋友之間的互幫互助，還有對祖國的神圣的愛，無不流溢于紙上，動人心魄。

這部書細膩生動的刻畫了各種高貴品質愛國，善良，俠義，英勇，寬大，無私，令人深受感動。

讀完了這本書，我更理解了老師對我們的嚴厲，父母對我們的支持，我們應該感恩父母和老師，以勤奮刻苦的學習回報他們，如果同學之間多一份寬容，少一份爭吵，我們的教室就會充滿和諧和歡樂。

我非常喜歡這本書。

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《愛的教育》讀后感作文(精選5篇)

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《愛的教育》讀后感作文【篇1】

這幾天，我在讀《愛的教育》。

羅佩蒂他救了一個一年級的男孩，讓全校師生看到了，都稱贊羅佩蒂是勇敢的。

第二天，羅佩蒂在上課。校長從辦公室帶來一個小男孩。他叫克萊。大家都歡迎他來學校。他對他很友好。課間大家都把他最喜歡的禮物送給克拉西。

克拉西不停得說：“謝謝！謝謝！

”放學了，克拉西拿著大家送給他的禮物出了大門，見到爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，大家送給我好多的禮物。我非常開心！

”第三天，克拉西來到學校，他很好奇的問大家：“老師為什么沒有來呢？”大家回答：

“老師在辦公室，一會兒就上來。”他走進教室，把書包放進柜子，做到自己的座位上。有四位男生在欺負克拉西，開始克拉西沒有理他們，但是，那四位男生還是在欺負他，后來克拉西拿起墨水打這幾位男生，正好老師進來了，砸在老師的衣服上，老師很生氣的問：

“是誰弄的？”卡隆站起來說：“是我！

是我！”老師看了他一眼，又看了看發呆的同學們說：“不是你扔的。

仍的人立刻起立。”克洛西站起來了，哭著說：“有四個男生欺負我。

我氣壞了，就把墨水扔過去了。”老師說：“欺負他的人立刻起立。

”那四個男生占了起來，低著頭。“欺負弱者是最無聊、最可恥的事情！”老師說著走到卡隆身邊撫摸著他的頭說：

“你有崇高的同情心，你的行為是高尚的！”不知卡隆悄悄跟老師說了什么，老師對那四位同學說：“我原諒你們了。

”這個故事告訴我們，做人一定要誠實、守信用。

最近我讀了《愛的教育》，這本書主要講的是一個四年級小學生周圍發生的事，雖然都是平凡的人物，但他們都有高尚的品質。書里有很多關于愛的故事深深地打動了我。其中，有一個故事《在閣樓上》讓我印象特別深刻。

這個故事是關于一個叫克洛伊的孩子。他和他母親相互依賴。他們過去靠母親賣菜為生。但現在他們的母親病了，不能賣蔬菜。他們生活拮據。克洛西的一只手殘疾了，做事都很困難，他們住在黑暗的小閣樓里，屋里什么都沒有，連一盞小燈都買不起。冬天沒錢買衣服穿薄衣服；一年四季沒錢買鞋穿舊鞋，腳趾露在外面；沒錢交學費。幸運的是，**資助他讀書。

他買不起書，**還提供課本和筆記本。他非常珍惜他們，有時間就看書做作業。看，今天他放學回家時，又在做作業。他家里沒有桌子，所以他把寫字紙攤在椅子上，把黑水瓶放在地上做作業。雖然他家這樣貧窮，但是他是那么刻苦學習。

學***還照顧生病的媽媽、幫忙做家務。阿姆利柯斯人給他們送來了布，阿姆利柯斯的母親把錢包里的錢都給了他們。阿姆利柯一家非常善良。

克洛西僅僅十二歲，就那么懂事，不僅刻苦學習，還幫助大人做事，對于玩，他根本想也沒有想過，真了不起啊！多么令人感動啊！我和克洛西比，差得太遠了！

我什么都不缺。條件很好。我還是不努力學習。我認為我不應該努力學習。比如：星期一到星期四，我都先做作業。

可是一到星期

五、星期

六、星期天，就一點也堅持不下去了。我知道，一定要先做作業后才能玩游戲、看**、看電視，可是，我就是“心是手非”，管不住自己。唉，真難為情啊……今天看了這個故事，給我的觸動很深，我今年已經十一歲了，我一定要以克洛西為榜樣，不能老是小孩子氣，要把心用在學***煉上，珍惜時間，好好學習，不能怕苦，以優異的成績來讓父母覺得他們的辛苦有所價值

安利柯有一個好媽媽，她很善良。我給大家講一個故事吧，題目是《畸形兒》。“今天有些不舒服，就請了假在家休息。

母親要為殘疾兒童學習，幫助看門人的兒子辦理入學手續。我請求母親帶我一起去，母親答應了。但我到了那里，她不讓我進去，讓我在外面等她。

”我開始不明白這是為什么？

一直看到后面，媽媽說：“如果你進去了，那些小孩會越發覺得自己不幸。”

我明白了，我們不僅要考慮自己，還要理解別人的感受，盡量不傷害別人，甚至是無意中。

暑假里，我再一次讀了《愛的教育》。這本書，像日記一樣，記錄了主人，公安人員利柯在這一年里的感人事件或有趣的故事。

在書中，每個月底，爸爸媽媽的話被用來評價和總結這個月的行為。從中，我也明白了故事里蘊涵的深刻道理。

比如，遇到孩子哭鬧，一定要上前問問自己是不是迷路了，看看能不能幫忙；在路上遇到窮乞丐，也應該伸出手來幫助他們。一天，我在汽車站看到兩個可憐的乞丐。他們太老了，賺不到錢。我奶奶給了他們五元錢。還有一個外國人。他口袋里的錢都給了他們。

愛，伴隨著我們成長。它似一雙溫柔的手，撫育我們的心靈；愛似純凈的手帕，擦去心中的“黑斑”，讓我們擁抱愛，感受愛的溫暖。

讓《愛的教育》這本書來教導我們，讓我們學習，懂得去愛別人。《愛的教育》是意大利的亞米契斯寫的，內容雖然沒有豪言壯語，以及虛勾的詞句，但是，就從這樸素又簡潔的話語中，打動了我幼小的心靈，以至我潸然淚下，從此讓我樹立目標：為愛去奮斗，做一個有愛的學生。

“高尚的行為”打動了我。由于克羅西貧困而手又有殘疾，所以一些無賴又恥辱的人嘲笑，引得全班哄堂大笑，還看不起他，捉弄克羅西，因此，他的心屢受到了壓力，就像身負石塊一般難受。在忍元可忍的情況下，克羅西拿起墨水，毫不憂豫地扔了過去，元賴的同學小巧靈活，一閃，墨水打在了老師的身上，卡羅納知道可憐的克羅西又傷心又自卑，為了不讓克羅西受一點兒傷害，卡羅納勇敢地站了出來，可還是被揭穿了。

卡羅納這種勇敢、舍已救人的表現，讓我敬佩不已，他這種高尚的品質使我們贊不絕口，我以此為榜樣，學***納的高尚口質，讓我們用愛創造人間最美好的春天吧！

我讀過一部偉大的愛的經典，被全世界公認為是人成長中一部“必讀書”。這本書就是《愛的教育》。

讀了這本書讓我感受到“愛”的力量無窮的。這本書的主人公是一位名叫安利柯的小男孩，他經過他的父親、母親、老師的愛的教育后，改掉了那些壞毛病，學會了去“愛”！

讀了這本書讓我感覺到友誼的力量。在阿姆利柯有一個叫克萊德的朋友。他家賣木柴。家庭條件不是很好。他母親病得很重。恩利柯從認識克萊的那天起就一直在幫助他。克萊德非常感激。

為了報答安利柯他便拿出了自己辛辛苦苦掙來的一點錢，雖然這些錢不能買很多東西，可這表達了克萊蒂對安利柯的感謝！恩利柯收到東西時非常高興。兩道淚珠從他的面頰上流過。看到這一點，我也深受感動，這讓我明白了付出會有回報的道理。

阿姆利柯是我心中的榜樣。他從家人和朋友那里向周圍的人傳達他的愛。在我的生活中，有很多人愛我。以后，我會向安利學習，把我的愛傳達給更多的人。

讀這本書，讓我接受一次真正的愛的教育，同時也明白愛的真諦——接受愛，傳遞愛！就像一首歌唱的一樣：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

《愛的教育》讀后感作文【篇2】

篇一：《愛的教育》讀后感[500]

愛無處不在，但你看不到或摸不到，所以它總是被忽視。《愛的教育》這本讀物，甚至比家長與老師教導的語言更令人印象深刻。它所飽含的教益、慰藉和激蕩的情趣讓我不止一次落下感動的眼淚，也許這就是它的魅力所在吧

這本書采用日記的形式，以一個四年級的孩子安利柯的眼光和口吻，向人們講述了一個個感人至深的小故事，故事中有正直善良的卡隆、品學兼優的德羅西、堅忍勤奮的斯代地、可愛懂事的波列科西他們帶給了安利柯最真摯的友誼、最美好的回憶。當然，也有慈愛的父母和受人尊敬的老師，給予安利最無私的愛，教會他寬容和理解。

每一次我最為感動的是書中這個月的故事，它用一個簡單完整卻又很感人的小故事，把家鄉和鄉村的感情演繹得淋漓盡致，打動了人們的心。

這本書，我讀了很多遍，讀了不同的時候，效果變化很大。當我很小的時候，我沒有仔細閱讀，所以我并沒有被書中人物的品質所感動。直到現在，在我11或12歲的時候，我才真正理解愛國、善良、勇敢、寬大、無私和博愛

我覺得在這個社會里，愛祖國，愛社會，愛學校，愛父母，愛老師，愛同學，愛社會上所有需要愛的人，應該是我們每個學生的目標。我們還需要在智力和身體上全面發展，才能成為新時代的好青年。

心存美麗，溫暖就會圍繞你；心存他人，真情就會回報你；心存希望，幸福就會降臨你；心存夢想，機遇就會籠罩你；心存堅持，快樂就會常伴你；心存真誠，平安就會跟隨你；心存善念，陽光就會照耀你；心存感恩，愉悅就會陪伴你。讓我們用愛喚醒人類的真情，在心底找到花海，去探索我們心中的芬芳。

篇二：《愛的教育》讀后感[500]

愛就像一葉小舟，載著我駛向夢想的彼岸

每當我重讀一遍《愛的教育》，我對愛都會有更深的理解。

《愛的教育》全書一百篇，其中最讓我浮想連翩的是《小抄寫員》。

從前，有一個貧窮的家庭，父親幾乎沒有工資，不得不養活許多孩子。小蘇利奧很懂事，想為父親抄寫，但父親拒絕了。于是，他只好在晚上偷偷地幫爸爸抄寫，有了他的幫忙，隨之時間的消逝，家里的情況好了許多。可小敘利奧卻因嚴重缺乏睡眠而導致上課無法認真聽講，回家也無精打采的，因此，爸爸經常責罵他。

直到有一天，爸爸發現了一件事，原來小敘利奧偷偷地幫他抄了許多文件，此時的爸爸愧疚萬分，后悔自己錯怪孩子。

俗話說：窮人的孩子早當家。小敘利奧就是這樣從小就背負起增加家庭收入的重擔，這是多么難能可貴的事，況且他在很長一段時間里，還忍受著父親的責罵，仍堅持每晚幫著抄寫文件，就只為看見父親舒展的笑容。

他做了什么，他的家庭責任感，不值得學習？

在我七歲時，我看見一則新聞：一個四歲的小孩為了照顧受傷的爸爸，所有的家務勞動，都由他一個人承擔，當時，看到那個場景后，我的眼淚不禁奪眶而出，難道他的家庭責任感是天生的嗎？我們為什么沒有？

愛，就像蜂蜜，蜜蜂不能缺少它，就像我們每個人都不能缺少愛一樣。

愛有時意味著責任。每年，一個家庭都不能缺少它。就像小蘇利奧一樣，他從小就學會了承擔責任、分享和付出。請問：你我有嗎？

篇三：《愛的教育》讀后感[500]

今年十月一放假的時候，我看到《愛的教育》這本書，就愛不釋手地坐在沙發上讀了起來。《愛的教育》是安利科以日記的形式記錄了發生在我們同年齡段的四年級的一個個小故事。因為我也是小學四年級的學生，所以我們有很多共同的感受。

讀了這本書，我走進了公安利科大師的生活，感受到他們是多么熱愛學習、熱愛祖國、同情弱者、尊敬老師、關愛父母。

在日記中，阿姆利科寫到了善良的卡倫。他個子高，在孩子們心中有很高的威望。他總是站起來幫助弱者。有聰明懂事的德羅西，他家里很有錢而且學***特別好，可是從來都不驕傲。有一個好學好學的西蒂，看起來像個愚蠢的小男孩。雖然他不善于言辭，但他有非凡的毅力。

有既堅強而又懂事的波列科西，他一次次受到爸爸的無理暴打，卻從未失去孝心，最終用優異的成績換來了爸爸的懊悔這里洋溢著父母子女間的親情，老師同學間的深情，同學朋友間的友誼，小小少年的拳拳愛國之心。

我最喜歡《愛的教育》中《新同學》這篇日記，講的是新學期來了一位新同學，大家親切地問候他，并送給他文具。現實生活中，在新學期開學的時候，我們班轉來了一位新同學，叫張夢婷，她一來，就看出她臉上帶著緊張的表情，我就主動和她打招呼，告訴她班規，幫她熟悉周圍的環境，讓她在最短的時間里，融入到我們這個班級大家庭里。

《愛的教育》凈化著我們的靈魂，滋養著我們的心靈，能夠讓我們感恩父母的養育，感謝老師的教誨，珍惜同學的友誼讓我們健康成長。

篇四：《愛的教育》讀后感[500]

愛的教育是，意大利的埃米斯花了整整十年的時間來寫這部流暢而世界性的電影。它采用了日記的形式，以四年級同學安利柯的眼光和口吻，向人們講述了一個個感人的故事，故事中有正直善良的卡隆；有令人討厭的勿蘭諦；有品學兼優的德羅西；有愛做鬼臉的小石匠；有堅忍勤奮的斯代地；有可愛懂事的波列科西他們給了安利柯最真摯的友誼、最美好的回憶。當然，也有慈愛的父母、尊敬的老師和校長，給予安利最無私的愛，教會他寬容和理解。

書中有一篇叫少年鼓手。主要講的是1848年7月8日意大利軍隊和奧地利軍隊的戰爭。意大利軍隊只有幾十名步兵，而敵人是兩個步兵中隊。我們的步隊懸在珠子上。

我們的軍隊不得不寄一張紙條要求增援，這張紙條自然落到了年輕的鼓手手里。少年鼓手一次又一次地倒在敵軍的子彈下，最終憑著自己勇敢的精神、頑強的毅力，把紙條及時地送到了援軍的手中，解救了我軍隊員的生命。

這位年輕的鼓手只有14歲，但他完成了許多**難以完成的任務。由于完成任務時他拼了命撐著，最后左腿只能被齊膝截斷，但是做手術的時候，他仍是一聲不吭，連眼淚都沒流一滴！反倒為自己是一名意大利男兒而自豪呢！

他真是了不起的英雄！

這部作品還有許多像少年鼓手一樣的英雄。作者創作的生動感人的作品深深**撼了我的心。讓我對這部作品愛不釋手。他將成為一盞明燈指引著我成長的路。

篇五：《愛的教育》讀后感[500]

當我拿起這本書，它讓我沉浸在思考中，在這個不可預知的世界里，到底什么是愛。我***翻開了書，帶著這個問題，和故事的主人公一起去尋找答案。

《愛的教育》這部書里，處處洋溢著愛，它主要介紹了一個意大利小孩安利柯在一個學期里寫的日記，里面包含了師生之間的愛，同學之間的愛等等，讓人讀完這本書后，仿佛置身在愛的懷抱里

讀完這本書，我明白我就像空氣，每天都在我們身邊，但我們看不見它，所以我們常常忽略它，但我們不能沒有它生活。愛很偉大，因為它不僅僅只是一個人的，是屬于每一個人的，書里有很多篇有關于愛的故事，我印象最深，最感動的是《費蘭迪的母親》這一篇，主要講述了費蘭迪的母親帶著3天前被學校開除的兒子來到了學校，為了讓兒子繼續在校園里學習，她跪在了地上，經過無數次的請求，校長終于答應了。這是多么令人感動的一幕啊，而費蘭迪卻在一旁笑自己的母親，沒想到，他居然還不知錯，但是同學們看在他母親的份上，給了他最后一次機會，費蘭迪卻一直在笑。

讀到這里，我恨不得給他一拳，解解氣。讀完后，我深深地體會到了母愛的偉大，但費朗不知道如何珍惜它，以后一定會后悔的。

事實上，愛無處不在。我們出生在愛的海洋里。被家人疼愛著，長大了又有老師、同學的愛，我們從沒離開過愛，愛也可以改變一個人的一生。是愛，讓我們體會到了人與人之間的關心與關懷；是愛，陪伴我們共度一生，從今天開始，讓我們去愛別人，和別人一起分享愛吧！

《愛的教育》讀后感作文【篇3】

在我八歲時，曾讀過《愛的教育》一書。那時，我只記得那是一本日記，記錄了小英雄埃里克的一生。這幾天，我又讀了一遍《愛的教育》，才明白，這部書的真諦就讓我們學會去關愛別人，快樂自己。

這本書展現了一幅幅母與孩子、老師與學生、朋友之間的愛的動人畫面。雖然風格樸素，但是卻有著深刻的含意。

讓我印象最深的是書中的《小愛國者》故事。文章內容大概是這樣的：

從西班牙巴塞羅那到意大利熱那亞的輪船上，有一個身無分文、衣衫襤褸的年輕人。幾個旅客聽了他的遭遇后，給了他一些錢。

后來，這幾個旅客侮辱了少年的祖國——意大利。少年毅然將錢幣扔給了他們。

身處困境的少年多么需要幫助啊!可當他聽到別人侮辱了他的國家時，他卻把手中的錢幣礽了!因為在他心中，祖國的榮譽高于一切!我已經被他熱愛祖國的精神深深地感動了!

有一個故事我記得很深：普拉喀什是一個鐵匠的兒子。他父親不僅喝酒，而且什么也不做。全家跟著他挨餓。不僅這樣，他父親還無緣無故地打他。

有些時候還把普雷克西的作業本到處亂扔，甚至還燒了他的作業本。既便這樣，他還是竭盡全力地刻苦學習，從不向同學和老師述說家里的情況。我想到自己家里，環境是那么好，爸爸媽媽又那么照顧我，可我卻沒有十分用心地努力學習。

想想可憐的普雷克西，他是那么地熱愛學習!

我必須珍惜我所擁有的，從愛中學習。

我想，正因為《愛的教育》這部書告訴了我們怎樣關愛別人和作者精彩的文筆，這部書才能成為19世紀最偉大的著作。

《愛的教育》讀后感作文【篇4】

早晨，我手里捧著的《愛的教育》已經翻到了最后一頁。掩上書本，我開始回憶起故事的情節來：安利柯是一個小學三年級的學生。

在學校里，他有可愛善良的同學和友好大方的老師；在家里，他關心父母和姐姐。安利柯用筆記錄下了在一個學年中，在學校和家里發生的一件件雖然平凡、細微但有趣、感人的事情；其中還穿插記敘了老師給同學講述的一則則真實、美好的“每月故事”。這些記錄和故事充滿了人與人之間純潔而溫暖的感情，讓人意識到只有愛才是打開人馨的鑰匙。

其中最讓我感動的是《羅佩弟》這篇文章。羅佩弟雖然像往常人一樣遇到了一個摔倒在地的一年級小朋友，但他并沒有當作沒看見，而是趕緊跑上前去把小弟弟扶起來，小弟弟得救了，可自己卻被車輪子軋傷了腳，腳骨碎了，現在只能靠拄拐走路。但他給人們留下了深刻而美好的印象，令人難忘。

最讓我佩服的就是《少年鼓手》了，在戰場上，子彈像雨點一樣飛來，不少士兵都犧牲在戰場上，其余的人只好丟下自己的伙伴，退到了空房子里，他們關上門，上了二樓，從窗口向敵人射擊。少年鼓手帶著上尉的信，伏低身子向下坡跑去。突然，他摔倒了，但他又站起來，又摔倒了，又連續幾次站起來，他從未放棄。最后鼓手還沒勇敢，就成功了。多么令人欽佩！

想到這兒，我的心開始沸騰起來……

這時，我的腦海里回想起了幾年前生病的時候，那時候我因為吃太多東西所以發了高燒，燒久久不退，媽媽著急地像熱鍋上的螞蟻團團轉。快帶我去醫院。醫生診斷我得了急性胃炎，我不得不掛針七天。媽媽傻眼了，淚水從她眼角落下來，掉在了我的衣袖上，她含著淚水抱著我到了掛針室，**阿姨迎面走來，我的小手經過酒精擦拭后，一根針管扎進我的靜脈，我哇哇大哭起來，媽媽雖然沒有哭，但她的心在啜泣，這不就是偉大無邊的母愛嗎？

這項工作允許學生分組收集和安排，每周在小黑板上登一次黑板。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的是拓展學生的知識面，引導學生關注社會、熱愛生活，因此內容應盡可能廣泛，可分為生活、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛情、探索、環保等方面。

如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?愛是一種，摸不著的東西，不過它就在我們身邊，只要我們用心去感受它，它自然就會出現，它來的是多么的寂靜，愛它無處不在。

如果你說世界上沒有愛，那你錯了。如果你用心去尋找，用心去感受，愛就會在你生命中的每一件小事中回蕩。

要練說，得練聽。聽是說話的前提。只有聽得準，才能具備正確模仿的條件，才能更高水平地掌握語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。

當我發現有的幼兒不專心聽別人發言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種趣味活動，培養幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的能力，強化了記憶，又發展了思維，為說打下了基礎。也許有人不理解愛的含義，就會問：

“是不是如果有人需要愛，愛就會到來？”答案是否定的。但我認為當我們有愛的時候，我們也應該學會創造，讓想愛的人得到愛，讓整個世界充滿愛！

《愛的教育》讀后感作文【篇5】

讀著《愛的教育》，我思緒萬千。它沒有去專注于大人世界的，關于階級、地位的阻礙，而是著重于孩子們最純的情感，喚醒我們內心世界最善良友愛的自己，讓我們重新回到兒童時代，想起我們那時與小伙伴之間最真摯的友誼。

泰戈爾曾說:“愛是亙古長明的燈塔，它定晴望著風暴卻兀不為動，愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。”書中涉及的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉國之感，社會之憐，是我們對美好的向往，是人類最高境界的理想狀態。

在這本書中。沒有華麗的文字來表顯作者的作品，但有許多文字讓人哭泣。平凡小人物的命運和情感故事，在我心中激起了一波情感的漣漪。

尤其是那些講述小孩子的故事，如“我”的好朋友卡羅內，他不僅品學兼優，而且樂于助人。當一個同學丟了買筆記本的錢，站在街上哭的時候，他把錢給了他。在現實生活中，我們在街上遇到一個孩子，他伸手向我們乞討。有多少人冷淡地走在他面前。

和卡羅內一比，我們是多么殘忍，多么渺小，雖然我們上前掏盡所有的零錢給他，也挽回不了他那殘酷的生活現實，但至少可以給他灰冷的前途送上一份溫暖。

卡羅尼是一個同情弱者，敢于為朋友犧牲生命的人。他經常責罵甚至攻擊欺負別人的人。他非常愛他的母親，以至于他會花上幾天時間給她寫一封八頁的信，上面有花邊，作為生日禮物。這是一個充滿著愛心的多么可敬的孩子啊！

在《盲孩》一文中，孩子說：“就一瞬間也好，讓我的眼睛再亮一亮，再看看我母親的臉，我已經記不清母親的容貌了！”一個簡簡單單的愿望，卻永遠也無法實現，在明知永遠不可能的情況下依然固執的選擇心懷希望，這才是最讓人心痛又感動的地方。

還有那個年僅11歲的愛國少年，為了祖國的尊嚴而拒絕施舍（盡管他十分急需那些錢）；還有為救最低班的小學生而被車壓碎了腳骨頭的洛貝諦；還有那個既熱愛學習、又熱愛勞動，把勞動當作娛樂，善于利用時間的可萊諦，還有……這些平凡而善良的小人物都有一個共同的特點：對生活充滿愛，為他人奉獻愛。沒有空洞的口號，只有一點點現實生活中感人的東西。

更有懂事的孩子，因為年老的父親傭書養家而過意不去，每天晚上私自代父親繕寫，讓父親增加收入，即使被誤會也毫無怨言。我們暫且不論孩子因這樣做導致學***劃算與否的問題，就單單是他對父親的理解與體貼，是我們這個時代的孩子最缺乏的東西。我們的孩子，有多少人，心安理得的拿著父母的血汗錢活得光鮮亮麗，反而回頭埋怨著父母的無能與卑微。

有著樣樣優秀的孩子對父母說“你們不配擁有我這么優秀的兒子。”可是，你可還記得，你的多才多藝下，是他們拼命工作賺錢的支持，你的優異成績中，他們有默默關心與付出的功勞，你的優秀也是卑微的他們拼盡全力的給予啊。人無法選擇出身貧富，但不該去傷害最愛你的人的心。

我們有十幾個億的人口，我們的國家從來都不缺乏人才，可我們缺乏的是有教養，懂感恩，德才兼備的人。這可能是應試教育的缺失，值得教師、家長和社會深思和探索。

書中的孩子們來自形形色色的家庭，他們有的家中一貧如洗，有的身有殘疾，也有的沐浴著愛的陽光，最共同的地方是他們對自己的祖國意大利的熱愛，這個共同點來自老師每個月的“精神講話”和言穿身教。兒童是一個國家的未來和未來。他們是最需要知道愛的人。讓他們在這種潛移默化、滋潤物聲的教導下，理解愛、理解愛、奉獻愛、欣賞愛，從而成為真正充滿社會所需要的愛的人。

生活將充滿陽光和春天，我們的國家將繁榮、繁榮和民主。

愛的教育讀后感高中作文模板

以下內容是小編特地整理的“愛的教育讀后感高中作文”。寫作是一般人都會熟悉的一個過程，當寫作成為一種習慣我們會越來越優秀。寫好作文要從小開始練習不能放棄。歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

愛的教育讀后感高中作文 篇1

這個暑假我讀了一本讓我影響深刻的書。它就是《愛的教育》。我讀了一本讓我影響深刻的書。用日記的手法講述著一個小男孩在新學期里的點點滴滴。讓我感受到關心他人，互助友愛和真誠合作是多么的重要，并且做到了他。我很佩服每月故事里的小鼓手，雖然被子彈打中了腿。但是他堅持到最后給軍隊帶來了援兵。從中我感受到堅持到底就是勝利。幫助別人雖然有時自己會遇到小困難，但是做到最后得到最大的快樂的卻是自己。這些愛雖然不是驚天動地的，但也是感人肺腑的。

我還佩服主人公的同學斯戴迪，讓我佩服的是；他非常愛惜書本。也愛看書，經常看看還把書擦一擦。而我呢！書亂擺亂放。還經常把書角弄卷。所以我要向斯戴迪學習。做一個愛惜書、愛看書的好學生。

還有小愛國者的故事。這個故事很感人。讓我反思了很久。里面的小愛國者就比我大幾歲，就懂得愛國。表現得非常優秀，他

寧可不要對于自己來說是比較珍貴的錢。也要為意大利辨別清白。所以我也想要向他學習做一個愛國的小公民。從小事做起。不隨地吐痰。不亂扔垃圾，以實際行動來來證明。

》。用日記的手法講述著一個小男孩在新學期里的點點滴滴。讓我感受到關心他人，互助友愛和真誠合作是多么的重要，并且做到了他。我很佩服每月故事里的小鼓手，雖然被子彈打中了腿。但是他堅持到最后給軍隊帶來了援兵。從中我感受到堅持到底就是勝利。幫助別人雖然有時自己會遇到小困難，但是做到最后得到最大的快樂的卻是自己。這些愛雖然不是驚天動地的，但也是感人肺腑的。

我還佩服主人公的同學斯戴迪，讓我佩服的是；他非常愛惜書本。也愛看書，經常看看還把書擦一擦。而我呢！書亂擺亂放。還經常把書角弄卷。所以我要向斯戴迪學習。做一個愛惜書、愛看書的好學生。

還有小愛國者的故事。這個故事很感人。讓我反思了很久。里面的小愛國者就比我大幾歲，就懂得愛國。表現得非常優秀，他

寧可不要對于自己來說是比較珍貴的錢。也要為意大利辨別清白。所以我也想要向他學習做一個愛國的小公民。從小事做起。不隨地吐痰。不亂扔垃圾，以實際行動來來證明。

愛的教育讀后感高中作文 篇2

讀完《愛的教育》這本書后，我深受感動，故事情節扣人心玄，讓我流連忘返。

這本書介紹了意大利小孩安利柯的生活和學習。寫發生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發性的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的每月故事。每章每節，都把愛表現得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑。

這本書的題材很新穎，是以一種日記的形式來寫的，內容獨具特色，很吸引人的眼球。

讀完這本書后就仿佛是一種愛的旅行，一邊走一邊看，每次都會有不同的發現，我要繼續走下去，投入到這份熱情中。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那些類似的情感，可我們對此的態度行為可能不同。它讓我感動的同時也引發了我對于愛的一些思索。

在我們生活中有許多人需要幫助，需要關愛，比如小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑大到捐獻骨髓、獻血、幫助希望工程

我們被愛緊緊包圍，我們要把愛傳遞下去，傳到有需要的人手里，我們知道愛是震撼心靈的秘密，有愛，干裂的心靈就會生出美麗的花朵。

愛的教育讀后感高中作文 篇3

讀了《愛的教育》這本書，我感觸很深，它讓我懂得了：有愛人間才美。

《愛的教育》是一部日記體小說。書中以一個小學生的口吻講述了一百多個動人的故事。這些故事里的主人公有老師，學生，父母，還有社會上的一些人物，大小不一，貴賤不一，但都有一顆充滿愛的心。其中，最讓我感動的有幾個故事，《盲孩》講述的是書中主人公安利柯來到了盲童學校，這里的孩子們什么都看不見！好像一生都被埋在土里，不見天日！但他們卻在這兒快樂地生活著，可以奔跑，可以彈琴，也可以大聲的互相談話其實，這一切都歸功于那兒的老師呀！他們不辭辛苦，天天教這些孩子們說、寫、玩可能，教別的孩子教一遍的，教他們要教五六遍才學會。但老師們耐心地教了一遍又一遍，盲童們才會有如此快樂的今天！

看到這兒，我的心中十分慚愧，我是個健全的孩子，老師們布置了作業，我總是覺得煩，不想做，覺得自己很不幸福。現在跟他們比起來，我才知道世界上有那么多不幸的人，雖然老師很愛他們，但他們畢竟是不健全的呀！

《六千英里尋母》講的是一個十三歲少年，為了見到在外打工的母親，費盡周折，四處奔波，終于見到了身患重病的母親。從家里出發，距離這兒足足有六千英里！少年在途中好幾次因食物少，睡眠不足而昏倒。但想見母親的欲望支持著他，才能繼續前行。這是對母親偉大的愛。

我想，這個少年就為了見母親一面，奔波了六千英里。而我媽媽天天在我身邊，我還天天淘氣，讓她操心，真不應該！

讀完愛的教育，我的心久久不能平靜。是呀，如果人間沒有愛，一切事物就會失去本身的光彩！愛，很重要！

愛的教育讀后感高中作文 篇4

今天我和孩子一起閱讀了《愛的教育》一書中十一月的內容，不僅被每一個鮮活的故事所吸引，更被每一個故事的寓意感染著：

掃煙囪的孩子、納利的保護人向我們展現出一幅同情弱小，保護弱小，人人獻出愛心的動人場面；我的朋友卡羅納、燒炭工和紳士體現的是人人平等，互相幫助的場景；我的同學克萊蒂里那個邊勞動，愛學習的克萊蒂給我們留下了深刻的印象；萬靈節、我弟弟的女老師啟示我們學會感恩，感恩父母的養育，感恩老師的諄諄教導

感恩一切愛我們的人；士兵、倫巴第的小哨兵很自然地使我們聯想到王二小、潘東子、劉胡蘭等為國獻身的愛國的英雄故事，從中了解了戰爭的殘酷，軍人的可敬，倍加珍惜今天的幸福生活，更加向往和平

故事雖小，人物平凡，但讀來倍感親切，孩子們讀后在潛移默化中受到熏陶和感染，大人讀后心靈上也會受到一次滌蕩。

愛的教育是一本教育意義極其深厚的書。這本小說是意大利作家亞米契斯的日記體小說，里面的人物雖然都是平凡人，但是都有著不平凡的思想品質。

我讀了《愛的教育》，其中一篇題目是玩雪球。寫的是幾個孩子在玩雪球時其中一人卡洛斐，把一個很硬，很結實的雪球不小心扔到了一位老人的眼睛上。眼鏡被打碎了，玻璃扎到了眼睛，警察也來了，卡洛斐嚇的臉都白了。

卡隆鼓勵卡洛斐去主動承認錯誤，可卡洛斐不敢，怕他們打我。在卡隆的陪同下卡洛斐主動去承認錯誤了。這個故事告訴我們，犯了錯要主動承認，敢于面對現實，承擔應有的責任。不管干什么事都要有責任心，做一個誠實守信的人。

其中少年鼓手的堅強和勇敢更讓我體會深刻。他接受了神圣的任務，六十人的生命等待著救援，敵人幾次的強猛火力，少年鼓手都躲閃了，可是還是被炸斷了腿，他還是找來了援軍，他的堅強和勇敢讓大尉都他夸是英雄。這讓我想到了送雞毛信的王二小，他也是非常的勇敢。

愛是無私的，大愛的品質更讓人刻骨銘心。我孜孜不卷地看完了這本書，似乎更明白了什么是愛？老師之愛、朋友之愛、父母之愛，讓我們對世界充滿愛！

愛的教育讀后感高中作文 篇5

今天，我要向大家介紹一本書《愛的教育》。這本書內容豐富，用一個愛字就能概括整本書的內容。下面，我就給大家介紹一下。

這本書出自于意大利19世紀著名作家埃迪蒙托德阿米琪斯之手。

書中有醒目的大標題，簡明扼要的大標題醒目地點明了故事的內容，讓你一目了然；質樸優美的文字，細膩的筆觸，散發出深厚、濃郁的情感力量，讓你在的愉快的閱讀中引發對愛的思索；生動細致的小標題：每個篇章設置了幾個小標題，使閱讀起來更有節奏感，并增加了閱讀的愉悅性；直觀再現動人場景，細膩傳神的手繪插圖，對文字加以完美詮釋，創造閱讀的最大享受

下面，我給大家講一下書中女教師之死的一件事。校長到我們的教室告訴我們：我以前的女教師死了，還對校長說：不要讓學生參加葬禮！因為她不想讓孩子們傷心。

讀了這本書后，讓我學會愛爸爸、愛媽媽、愛老師、愛同學、愛生活、愛祖國。

愛的教育讀后感高中作文 篇6

我們參加讀書漂流的日子里，我讀了好幾本書我最喜歡的書是愛的教育，這本書篇篇都特別感人。

我讀到鐵匠的兒子這篇時，我的心靈便收到了深深的觸動，他的爸爸整天酗酒，一喝多就打波列科西，可波列科西從來都不埋怨他的爸爸，還是刻苦學習以優秀的成績回報爸爸，直到爸爸去學校參加兒子活動后才發現他的兒子是多么的優秀，發誓再也不喝酒了。

當我讀到見義勇為這一篇時我再次這個故事打動了，故事講的是一個一只手殘疾的孩子經常受到三，四個孩子的欺負。他們不僅僅沒有一點同情心，還用各種方法來侮辱他。媽媽給我講有些人看不起農村進城的打工者，下崗工人們，不僅有的人不給他們幫助，反而用特別的眼光去看待他們，這太不應該了，我以后要向助人為樂的卡隆學習，做一個好孩子。

愛的教育這本書是一本有愛的書，每個故事都敘述著愛的哲理，他教會我很多做人的道理，我很喜歡這本書。

《愛的教育》讀后感作文1000字

小時候語文課我們經常會寫小作文，寫作文可以鍛煉文筆，提高寫作能力。有好多人都不喜歡寫作文，好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。在寫作文時要注意哪些方面呢？經過搜索和整理，小編為大家呈現“《愛的教育》讀后感作文1000字”，僅供可以為您提供參考。

《愛的教育》讀后感作文 篇1

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的日記體兒童**，講述了發生在四年級同學中100個感人故事。

其中，最讓我印象深刻的是高貴誠實的卡倫。他很善良。如果有人欺負弱小的學生，他會站起來，不讓他受欺負。而且他對每個人都很友善。卡隆經常幫助駝背的耐利無數次地撿起課本和筆。放學后，他幫耐利收拾書包。

我覺得卡隆這種高尚正直的品德值得我去學習。另外我還很敬佩他雖然人長得很高大可是由于家里窮所以穿的衣服很破爛，可是他卻從不自卑，依然樂觀上進，充滿愛心。

平時，我遇到什么困難自己一般都不會解決，現在想想真的很慚愧。如果我能勇敢堅強，我想我一定能克服任何困難。此外，卡倫在課堂上認真聽講，不受他認影響，認真聽講老師說的每一個字。我想我沒有他認真。

《愛的教育》是一本培養一個人的良好品德，心中有他人的書。讀了這本書讓我真正明白：一個人應該懂得關心別人，懂得什么是愛，之后，我們才能更好地面對生活。

《愛的教育》讀后感作文 篇2

讓愛永駐

2013級3班姚瑋婷

愛，是人們永恒的話題，古往今來無數才子佳人對于愛的理解也可謂是各有千秋，但在我閱讀了《愛的教育》一書后又有了些不一樣的看法。也許平凡的愛情是最感人的，平凡的愛情是最驚天動地的。

恩利柯在一個孩子的眼里把我帶進了這個世界，如此善良和單純。善與惡，美與丑，四年級孩子眼中的每一點生命都是那么的不同。愛是整篇小說的主旨，就在最簡單平實的字眼中，將那神圣的愛融于我們心間。

愛是一個多么溫暖的詞，就像一片冬日的陽光，一股清泉在沙漠中流淌，溫暖滋潤著人們的心。全書中最令我感動的就是馬爾可這個人物。馬爾可的母親為了養家糊口，到國外獨自做女傭。只有13歲的馬爾可知道，事后，她不顧父親的勸說，決定去找母親。

于是，馬爾可踏上了艱難的尋母之路。我們無法想象年紀輕輕的孩子忍受了怎樣的艱難困苦，歷經了怎樣的心酸磨難，可是哪怕這樣，他都沒有想過放棄，或許就是因為他心中有對母親執著的愛才使他擁有堅持下去的信念，才能感動上帝，讓他們母子團聚。

馬爾可姆對母親平凡的愛使他堅持尋找母親的信念。血脈濃于水的親戚之間的愛，支撐著他做了這件看似困難的事情。再來反觀我們，現在的我們還能發現這么美好的愛么？愛，像空氣，因其無影無蹤而常被我們忽略。

看看我們周圍的世界，仍有多少失學孩子渴望知識？多少空巢老人缺乏關愛？多少貧困家庭需要救助？

在書中，作者說：“我不知道什么時候開始。每件事都有日期。醬汁會過期，罐頭肉會過期，甚至保鮮紙也會過期。我開始想，在這個世界上還有什么是不會過期的。

' 但我相信，愛是無私的！愛是奉獻的！愛更是永恒的！

愛是教育力量的源泉。有句俗語說“情人之間永遠相愛”。讓孩子接受愛的教育，讓他們有一雙手和一顆理解的心。只要孩子們學會什么是愛，怎樣去愛，他們就會使社會變得更好。我相信那些有著純真愛情的孩子，我相信那些孩子會用年輕的心溫暖世界。

當我們用愛來滲透孩子們的心靈時，孩子們會用自己最純真的心來堅定地儲存這份愛，讓這份愛深入骨髓，讓這份愛永遠留在這個世界上！

（指導教師：余淑琴）

《愛的教育》 讀后感作文（二）

五（3）班胡喆

這幾天我一直在看意大利作家——亞米契斯寫的《愛的教育》這本書。其中最讓我難以忘懷的是《六千里尋母》這個>故事：那是一個來自熱那亞的母親，為了維持家庭生計，去了遙遠的異國他鄉打工，一開始還寫信回家，但過不了多久聯系就中斷了。

她13歲的兒子瑪爾科姆歷經千辛萬苦，日夜尋找思念的母親，終于找到并救了病重的母親。

今天是個晴朗的日子。太陽就像剛出門的新媳婦。她羞愧的臉紅。我坐在陽臺上看那本書，媽媽走過來摸了摸我的頭說：“你看起來不錯吧？”？你明白嗎？

'我有一嗒沒一嗒地說：'還可以吧。''噢，那你知道什么是愛嗎？

你感到了我們對你的愛嗎？''沒有。'我懶懶地說。

'那這樣吧，我們玩個游戲，今天你將失去我們的愛。'我毫不在意地答應了。

快到中午了。咦，怎么沒人叫我吃飯？我急忙趕到起居室，發現他們都吃完了，沒有人在家。太奇怪了！

我好象被遺忘了！我忍了忍，只好吃起干巴巴的餅干。過了一會兒，媽媽回來了，媽媽卻好象沒看見我一樣，從我身邊走過，我有點委屈地叫了聲媽媽，媽媽只是冷冷地對我說：

'吃完了，把衛生搞一下。'說完媽媽就走了。突然，我感到晴朗的天空變暗了，一切都是灰色的。

媽媽溫暖的擁抱沒有了！媽媽溫柔的親吻沒有了！我感到一陣寒意，突然意識到沒有母親的愛是多么可怕。

'媽媽，我不玩了，我錯了。'我大聲地懺悔。媽媽輕輕地走到我身邊，緊緊地擁抱著我。

'傻孩子，媽媽的愛就像陽光一樣不可缺少。'我流著淚說：'我懂了。

'在媽媽溫暖的懷里，我感覺到我的幸福又回來了！我緊緊地抱著媽媽，深怕再失去她！

通過這個小小的游戲，我深深地體會到，在尋找母親的過程中，瑪爾可害怕失去母親！以及找到媽媽的無比喜悅！哪怕再苦，也要和媽媽在一起的快樂！

媽媽是讓我那樣的依戀，家是我最溫暖的港灣。媽媽常說：'你現在的生活多幸福啊！

'這句平常的話，我現在聽來倍感幸福，它時常提醒我要珍惜現在的每一刻。我愛我的母親，我愛我的家庭，我希望世界上所有的孩子都能從我母親那里得到無盡的愛。

《愛的教育》讀后感作文 篇3

暑假里，我看了許多書，我覺得最有意義的就是《愛的教育》了。它講的是：有一個小男孩，他叫安利柯，在他的身邊發生了許多感人的小故事，他把它們都用日記記錄了下來。

其中，我最喜歡安利柯的老師講的每月故事：《爸爸的看護者》這篇文章，它講了農村少年西西洛聽說爸爸病了，一大早起來冒著雨，從農村趕到城市的醫院里，看望他生病的爸爸。他看到自己的“爸爸”病得重極了，禁不住哭了起來。

他無微不至的照料著“爸爸”，或是給他整理被子呀，或是給他趕蒼蠅呀，或是用手摸摸他的頭呀，或是給他喂湯藥呀等等。直到有一天，西西洛正真的爸爸來了，他才發現認錯了人，原來那個病人不是西西洛的爸爸，但是西西洛還是守護在那個病人身邊，后來，因為他病的太重了，最終還是死了，西西洛才依依不舍地走了。我非常佩服他，他聽說爸爸病了，急著想找到爸爸認錯了人都不知道。

他還關心他人，后來他明明知道病人不是爸爸了，還熱情的服侍著他，直到他死了才離開他。

我想：一定要學***洛關心父母的品質，我爸爸工作也十分辛苦，他常常是我睡著了才回來，我早上起來后他就去上班了。所以，在晚上睡覺前，我給我父親熱了一杯牛奶。這是一張紙條，上面寫著：

“爸爸辛苦了!”第二天，爸爸表揚了我，因為紙條上雖然只有一句話，但是它代表了我對爸爸的心意，我高興極了!

我在暑假里看了一本好看的書，書的名字叫《愛的教育》，作者是阿米契斯。

這篇文章講述了一年中一個四年級學生的故事。作者通過平凡的事物，闡釋了師生之間的感情，父子之間的愛，同學朋友之間的友誼。表現了小學生善良的心靈。

讀了這篇文章，我深深體會到人間處處有真情。我想起了剛開學時的一件事，一天，一位三年級的小學生和他的母親在上學的路上看見一位小孩在路上玩耍，一輛失控的大卡車風馳電掣般駛來，快要撞上小孩的時候，那位小學生跑過去把那個小孩推到旁邊，自己的腿卻被大卡車軋斷了。

讀了安利柯的故事，我不禁為自己的行為而感到臉紅，安利柯和父母的感情讓我感動，安利柯有一本和父母共同讀寫的日記本，而我，買來一本日記本，還要小心翼翼的鎖起來，生怕父母看見我寫的日記。我相信我的父母和安利的父母是一樣的，他們愛他們的孩子。我決心以后再也不把自己的日記本鎖起來了，可以讓父母看看我的日記，讓日記和父母的愛伴隨著我成長。

讀《愛的教育》我仿佛化身為安利柯，體會了同學、老師、父母的愛，是它讓我懂得了怎樣去愛生活，愛同學，愛老師，愛父母……

如果一個人有無私的愛，那他將是一個擁有一切高尚品質的人。《愛的教育》在這本感人的書中，處處都是這種擁有高尚品質的人。

公安利柯是小學四年級的學生。他的生活相對豐富，家庭環境輕松、幸福、和諧。父親是位工程師，父母都是樂善好施的人，常常不但教導安利柯要幫助窮人和有困難的人，也常常以身作則。阿姆利柯有一本與父母分享的日記，日記記錄了她每天的行動、感受和想法、父母寫的勸誡信和靈感，以及老師在課堂上閱讀的每月故事。

它告訴我們的小讀者：一個人不僅要學習各種文化知識，而且要學習更重要的東西，即對祖國、對家鄉、對人民、對父母、對老師、對同學、對身邊每一個人的愛和尊重。

我讀了這本書之后在我印象中最深刻的一篇日記是《我們的老師》。這篇日記里寫了老師很親切，很溫柔，不管學生做錯了什么事都會原諒他，就像對待自己兒女一樣，總是不舍得批評他們。作者把老師和學生寫的非常親切、感人，把他們之間發生的事情寫的很具體，其中有一句我覺得很好，就是這句：

老師親了他的額頭說：“快回去吧，孩子。”從中我知道了老師對學生的愛，就像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，其實他的意義已經融入了我們的生命。

讀了《愛的教育》就是在愛的海洋里暢游，讓我們把《愛的教育》中的愛演繹到我們的生活中吧!

從我開始會看書以來，接觸過的好書可不少，像《西游記》啦，《格林童話》啦，數不勝數。在看過的書中，令我印象最深的就要數《愛的教育》這本書了。

這本書雖然簡單、樸實，而且描寫的也是再平凡不過的小人物。但是，其中流露出的人與人之間的那種真摯情感，卻是讓人感動不已，例如，書中的其中一個故事——“弗魯喬的血”便是如此。

這個故事是這樣的：弗魯喬有一天出去和同學們打架，回家時滿身是污水、泥巴，頭上還有一道傷疤，被奶奶罵了一頓。正當弗魯喬在好好反省的當天晚上，小偷光顧了他的家，正當小偷拿了家里的一筆錢正要走出他家時，面罩卻掉了下來，被老祖母看見了真面目，小偷便拿起小刀要傷害外祖母，這時，弗魯喬卻在緊要關頭撲了過來，為外祖母擋了一刀，老祖母得救了，弗魯喬卻帶著他高尚的靈魂去了天堂。

人間處處有真情，真情時時暖人心。佛魯喬給了我們犧牲自我、拯救他人的高尚品質，值得我們學習。在這本書里，我學到了一個道理：只要每個人都付出一點愛，世界就會變得更好。

《愛的教育》讀后感作文 篇4

章丘市白云湖中學七年級一班張婕

愛在每個人的心里。我相信你心里有愛！

《愛的教育》這本書大多愛讀書的學生都讀過這本書，這本書非常的好看，也有教育意義。

這本書的坐著叫亞米契斯（***)年，意大利**家。出過許多作品，比如，《西班牙》，《倫敦游記》，《摩洛哥》，《巴黎游記》等，注明作品。

里面有很多人。我最喜歡的角色是阿姆利柯，他是**的英雄，出生在一個幸福和諧的家庭。他學習努力，孝順父母，生活真誠友好。

這本書中我最喜歡的一篇是第一篇《開學的第一天》，每個人都有的一天的經歷，有的人特別的不愿意開學，都愿意不上學，上學可以看見老師，在學校里學到一些知識，受到教育。

《開學的第一天》是寫安利柯開學的的一天的情況。一開學，阿姆利柯的父親就告訴他你必須努力學習！許多家長一開學就到學校門口的書店買書。

這一篇短文，告訴了我們，要努力學習，多用功，多讀一些課外書，多做一些課外的習題，讓我們的成績有所提高。

愛想勇敢的表現出來，其實非常的簡單，在公交車上給老人，婦女讓一個座位，過馬路的時候看見老人就把他扶過去，看見農民伯伯上不去馬路，就給農民伯伯推一推車，其實表現愛的方式有很多種，奧就在我們的身邊，你就是沒有細心觀察。

愛比什么都偉大！

[精品]讀愛的教育讀后感作文

大家接觸到作文的頻率是很高的，寫作文可以把自己當時的思想經歷記錄下來。很多人寫作文的時候沒有明確的思路，好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。您是否正在為寫作文而發愁呢？小編特地為大家精心收集和整理了“[精品]讀愛的教育讀后感作文”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

讀愛的教育讀后感作文 篇1

時光如流水，我踏上讀書的旅程已經有幾年的時間吧，在這幾年中，我讀了不算多，也不算少的書。其中使我受益匪淺的書就是《愛的教育》。

初次看到‘愛的教育’這簡簡單單的幾個字就引起了我的思考，這里講的愛到底是什么樣的呢？

《愛的教育》采用日記的形式，講述了主人公恩里科成長中的點點滴滴，記錄了他在學校、家庭、生活中的見聞，感受。寫出了對師長、同學、父母、祖國那種不可言喻的愛與力量。

故事中，每一個人都有愛。主人公思里科純樸仁厚，天真善良，有很強的同情心和進取心；德羅西是一個品學兼優的班長，雖然家境富有，但他為人和氣，對同學們誠懇友愛；沃蒂尼以前驕傲自大，目中無人，但是他卻被愛給感化了，從驕奢橫溢，變成了熱情友愛……

故事還有許許多多的角色，他們的身上都充滿了正義，都充滿了愛，在這些故事中給我印象最深的是驕傲自大的沃蒂尼最終被愛感化，而成為一個充滿愛的人！可見，愛可以改變一個人。

其實，愛，就像一顆甜甜的糖，吃下去，人們的心情就跟著這顆糖一樣甜，好像從煩惱的泥潭跳到一望無際，空氣新鮮，陽光明媚的大草原上，享受陽光的沐浴，在草上似脫韁的馬一樣奔跑、跳躍！而且愛也很簡單，只需下雨時的一聲叮囑，感冒時的一粒藥片，開心時的擁抱，可這些都被我們忽略掉，而讓我們很難感受到！

有人說，愛似一縷溫暖的陽光，有人說，愛是一陣炎熱后飄來的雨露，有人說，愛是一把打開心扉的鑰匙，拉近人與人之間的距離。說到這里，我明白了，愛是無私而又偉大！

只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！所以，讓我們一起做一個充滿愛的人吧！這是這本書給我最大的教育！

讀愛的教育讀后感作文 篇2

如果人人都獻出一點愛，這個世界將會變得更加美好。是啊，愛在我們生活之間無所不在：父母對你的愛；朋友對你的愛；老師對你的愛；同學對你的愛可是，當我讀了《愛的教育》后，我對它又有了新的了解。

《愛的教育》運用了日記的形式，描述了一個小男孩安利柯的成長故事詳細地記錄了一年之內在學校，家庭，社會的所見所聞，這個故事到處洋溢著他對父母，老師，朋友，祖國真摯的愛。

《愛的教育》是由100個經典的故事組成的，其中最令我記憶猶新，歷歷在目的故事就是每月故事--《小抄寫員》。他講述了一個貧困的家庭，孩子很多，父親白天工作，晚上回到家還要抄文件。小弟弟安利柯看著爸爸疲勞的樣子，就想幫爸爸抄文件，多掙點錢可是因為爸爸不同意，所以他只好半夜偷偷起來幫爸爸抄。就這樣，家里情況改善了許多，而安利柯因為長時間缺乏睡眠而導致上課無法認真聽講，回家也無精打采的。爸爸看見了，非常生氣，還經常罵他。

弟弟安利柯雖然很委屈，但還堅持著幫爸爸把工作做下去。直到有一天爸爸終于發現了這個秘密，才知道自己錯怪了兒子，愧疚萬分

讀完了這個故事，我十分感動，感動于安利柯的堅強，感動于安利柯的執著。雖然他出身貧困，但他不斷努力學習，而且還默默地為家庭分擔，即使受到了責罵也默默的忍著。愛，其實很簡單。無論是父愛，母愛，友愛，還是師生之情，愛國之情，都時時刻刻在我們身邊，在我們心里。愛像是一縷陽光，親昵溫柔地撫摸過你的身體；愛像是一杯清水，時時刻刻滋潤你的心窩。愛，能感動一切，更能讓人無怨無悔。愛是多么純潔，透明啊！愛是多么偉大啊！讓我們一起努力，讓人世間處處充滿愛，讓我們的生活變得更加美好。

讀愛的教育讀后感作文 篇3

親愛的亞米契斯先生：

您好！我是您的讀者之一，是中國人。這封信是我讀過您的書后一個實在的感觸。您想到這部著作會翻譯成如此多的言語，會有如此多的愛好者嗎？

我寫這封信的時分正在暑假里，一個學年過去了，但暑假時刻一長，就期望開學。恩里科應該也是這樣的吧。

您知道嗎？《愛的教育》這本書風行全國際并不是偶爾的：小學三年級學生恩里科在一個學年里的記事，構成了這部著作的主要內容，其間還穿插著教師每個月給學生敘述的一則則既夸姣又實在的“每月故事”，所以一個小學生的國際活生生地呈現在咱們的面前。您經過一件件普通、纖細的工作，婉轉地記敘師生之情、父子之愛、朋友之誼，展現人道的仁慈與純真，歌頌愛祖國、愛社會的精力。

您的整部著作并不故意考究修辭和結構，言語也十分樸素、流通。但由于它飽含了您對艱苦度日的社會中下層民眾的殷切關愛，對普通人純真心靈的熱心歌頌，通篇洋溢著廣博的人道主義精力和溫馨的人道之美，從而使著作于纖細處見真情、普通中寓崇高。我讀完全書，總有一股激動于胸的情感波濤久久不能停息。無妨這樣說，您用愛的鑰匙，打開了人們的心扉。或許正是這個原因，這部著作在意大利語中就叫《心》！

您的這部著作中，有許多華章都令人感動萬分，而在我的見識中，有一件事與其間一篇類似。

這件事便是發生在本年。那是一個小鎮，路上的車很少，但車速很快。一個3歲小男孩懵懵懂懂的拿著玩具跑向路中心，他一點點沒有意識到風險的來臨。此刻，一輛渣土車正疾馳而來。由于男孩太矮，司機并沒有發現他，直接開了過來。男孩聽見一聲“當心”，就感覺自己被推開了。定睛一看，原來是一個12歲的女孩救了他。跑過來推開男孩后，她自己卻來不及躲，一條腿被壓斷了。路人趕忙協助女孩，并將她送到了醫院。那時正趕上學期末，快要考試了，同學教師也自動使用休息時刻幫同學補課，期望她能好好的養身體。在住院時，記者問女孩：“你在那么風險的情況下還去救人，你其時是怎么想的？”女孩的答復讓在場所有人都感動不已：“我那時心里下意識的告知自己必定要救，由于小男孩會失掉的是一條命，而我只失掉了一條腿罷了。”

您必定知道是哪篇文章與這個故事類似了吧？對，便是4月的每月故事《公民榮譽獎章》。我聽到這個故事，便馬上想到您寫的男孩跳下水救同學的文章。

亞米契斯先生，我要衷心腸感謝您。假如沒有您，就沒有《愛的教育》；假如沒有《愛的教育》，咱們就無法真實了解“愛”！

祝：

有更多創意！

您的讀者：蔡蕙羽

20xx年8月13日周四

讀愛的教育讀后感作文 篇4

《愛的教育》讀后感今天，我看完了《愛的教育》，愛的教育主要講的是一個四年級小學生周圍發生的事，雖然都是平凡的人物，但他們都有高尚的品質。在《愛的教育》這本書里，最最感人的是一篇“每月故事”——《小抄寫員》。它主要講：十二歲的小學生敘利奧看著父親天天辛苦地為一家賺錢，他想幫助父親抄寫（由于他父親的工作錢很少，所以幫助報社抄寫而賺錢）。于是，他在父親十二點鐘睡覺后偷偷地幫父親抄寫，一開始，父親未發覺，他決定繼續做下去。

后來，他因為每夜睡眠不佳而導致經常打瞌睡，引起了幾次父親的責罵，但他沒有放棄，還繼續抄寫，更沒把真相說出來。最后，父親得知了敘利奧一直在幫助他抄寫，對自己罵敘利奧而后悔不已，并讓他好好地睡了一覺。我讀了這篇故事，眼角漸漸地濕潤了。敘利奧僅僅十二歲，就那么懂事，不僅理解大人的辛苦，還自己去幫助大人做事，對于玩，他根本想也沒有想過，而且，為了給大人分擔，他還不怕辛苦，真的了不起啊！多么令人感動啊！我和敘利奧比，差得太遠了！

比如：星期一到星期四，我都先做作業。可是一到星期五、星期六、星期天，就一點也堅持不下去。我知道，一定要先做作業后玩游戲、看小說、看電視，可是，我就是“心是手非”。每個星期五，電視都會親熱地叫我：“小豐羽，怎么樣，今天有你最喜歡的節目哦！快來看看吧！”每個星期六、星期天，電腦都會誘惑我：“王豐羽，現在可以玩游戲、看最新的小說了！別怕，媽媽爸爸不會回來，我不會告訴他們的。”唉，真難為情啊……今天看了這個故事，給我的觸動很深，我今年已經十一歲了，我一定要以敘利奧為榜樣，不能老是小孩子氣，要把心用在學習和鍛煉上，以優異的成績來讓父母覺得他們的辛苦有所值。

讀愛的教育讀后感作文 篇5

這個暑假，我讀了《愛的教育》這本書，我才更了解愛是忘我的，愛是巨大的，只要日子在愛的海洋里，才會享用愛。書中人與人之間流露出的真誠情感，讓我感動不已!

《愛的教育》里首要寫了一個四年級男孩安利柯以日記的方法，一向從四年級開學的那天一向寫到下一年的7月，記錄了他身邊林林總總感人的故事，記錄了他在日子中一點一滴所累計的愛，他一天感觸和反思一點，每天都在愛的國際里日子生長。

書中的每一篇文章都感人肺腑，其中使我形象最深的是一個每月例話，六千英里尋母。內容是一個工人家的十三歲的兒子，這少年的爸爸媽媽因遭了種種不幸，陷于貧窮，負了許多債，母親想掙錢，就去南美洲的阿根廷做女仆，這兒薪酬豐盛，來掙錢。隔3個月寄錢，一年后，沒有了音訊，十三歲的兒子通過屢次的理由，父親贊同了。通過了含辛茹苦，總算找到了，正因為兒子的呈現，使正患病的母親病好了。到這兒，使我十分感動，十三歲的兒子不論多么的辛苦，都去找。

讀了這本書，我總算深入體會到同學之間、朋友之間應該互相協助，應該學會寬恕，學會了解他人，咱們自己遇到困難時總想取得他人的協助，而咱們平常遇到有困難的人時也應該盡力而為地去協助他，人與人之間的關愛有時雖然是細小的，但它是忘我的、寶貴的、特殊的。

讀愛的教育讀后感作文 篇6

假日里，我翻開《愛的教育》，全書是從十月寫到第二年七月的，安利柯的朋友有很多，有正直善良的卡隆、品學兼優的德羅西、堅忍勤奮的斯代地、可愛懂事的波列科西……他們送給了安利柯最真摯的友誼，給他留下了最美好的回憶。安利柯還有著令人尊敬的老師……

我喜歡卡隆。卡隆曾經把一枚十分珍貴的瑞士郵票送給來自卡拉布里亞的新同學，他還是駝腰耐利的保護人呢！有一次，勿蘭諦和幾位同學捉弄耐利，有的人故意用書包碰他的背，有的人嘲笑他，這讓卡隆很憤怒，就叉腰讓那些人不要捉弄耐利，就只有勿蘭諦不停，繼續戲弄那個可憐的孩子，結果勿蘭諦被卡隆打得三個旋轉，我為卡隆歡呼：“卡隆，你真棒！你能保護耐利，能保護弱者！”可惜卡隆的媽媽很早就生病離開了他，讓卡隆的心情一落千丈，我鼓勵道：“卡隆，你要承受住這些壓力呀！”

我最討厭勿蘭諦了。勿蘭諦總喜歡戴著一頂帽子，把頭遮得低低的，帽子下面還隱藏了一雙可怕的眼睛。勿蘭諦逃課，甚至還偷別人的東西！要是把他弄急了，他就會張口大罵。勿蘭諦有時候低著頭哭，其實是在暗地里笑。我看到這些，擠著眼睛咬著牙，心里在罵勿蘭諦：“勿蘭諦，你太可惡了！我要是在你身邊，早就一腳踢走你！”我討厭勿蘭諦最大的原因是：德羅西好好勸他，他反而用錐子來威脅德羅西！

我最欣賞德羅西了。德羅西的學習成績很好，每次測試，他都能得到第一名，因此還被同學們選舉為年級長呢。德羅西出生在一個富商人家，他對著每個人（除了勿蘭諦外）都是微笑的，在他的眼中，每個人都是平等的。德羅西有著一頭金光閃閃的頭發，喜歡穿一件外面是紅色的，拉鏈旁邊是一條金黃金黃的條紋。一次頒獎典禮，德羅西上臺領獎，臺下所有人都被他那英俊的姿態迷倒了。我驚訝于德羅西的記憶力，因為上次安利柯邀請德羅西到他家，德羅西坐在凳子上，閉著眼睛，說出意大利的各個地區，我驚嘆：“德羅西太厲害了！我要是有他的一半強以后考清華北大都不成問題了！”

愛，藏在學校里，那是老師的關懷和同學的友愛；愛，藏在家里，那是慈祥的父母，是生病時的關照；愛，不是轟轟隆隆的，有的是藏起來了，需要你仔細尋找。《愛的教育》就是一個例子。

讀愛的教育讀后感作文 篇7

我今年暑假讀了一本書，叫愛的教育這本書，讓我深受啟發，究竟發生了什么？讓我深受啟發，一起來看看吧！

愛的教育這篇文章很好這本書是意大利亞米契斯寫的，我非常喜歡這本書里一個11歲的少年。他為了自己祖國的尊嚴，拋棄了那三個旅客給他的金幣。并怒氣沖沖地對那三個旅客說他們侮辱了他的祖國，他一分錢也不要。為了自己祖國的尊嚴而放棄了自己的利益，這一點很然我肅然起敬。

書中還有一個文章叫弟弟的女老師，我非常尊敬文中的女老師，她代替這些這本書是意大利亞米契斯寫的，我非常喜歡這本書里一個11歲的少年。他為了自己祖國的尊嚴，拋棄了那三個旅客給他的金幣。并怒氣沖沖地對那三個旅客說他們侮辱了他的祖國，他一分錢也不要。為了自己祖國的尊嚴而放棄了自己的利益，這一點很然我肅然起敬。

我們離開《愛的教育》所記載的那個時代已經很久了，但是愛這種教育的方式卻永遠不應該遠離我們。愛是博大的，無窮的，偉大的力量，是教育中不能缺少的。

讀愛的教育讀后感作文 篇8

愛，一個多么熟悉的字，在每個人心中都有一份純潔的愛。我讀了《愛的教育》這本書時，我才知道愛是無私的，愛是偉大的，

只有生活在愛的海洋里，才會真正的享受到愛，感受到愛。書中人與人之間流露出的真情實感，讓我感動不已！

愛的教育這四個字，說來容易，做起來又何其難！在安利柯的生活中，父母老師從微小的細節處，用細膩的感觸去幫助孩子體會怎樣去愛。愛的教育中，作者把愛比成很多東西，在我看來既是作者說的這些，又不僅僅只是這些。我想：愛是什么并不考試習題一樣會有統一明確的答案，我認為，愛是沒有限制的，同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的照顧，甚至萍水相逢的人們的一個微笑這些都是愛。

透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學生感到溫暖，是把學生當親人的老師！安利柯的老師在文中說過你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子、女兒；我愛你們，請你們也喜歡我！你們之中，我一個都不愿責罰，請將你們的真心給我看看！讓我們全班成為一家，給我慰藉，給我榮耀！先生的這些話，不僅讓他所有的學生都信服于他，也深深地打動了我！他讓我意識到，老師或家長用平等的目光看待孩子是多么重要！

每個人在生活中，在成長過程中，不可能不犯些錯誤，可是我們作為小孩子，常常受到嚴厲的批評；而我們的進步也常常會被忽略！每個孩子都不希望成為老師心目中的差生，或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子。只要你們有勇氣承認自己的錯誤，我絕不會責怪你們這是安利柯的老師給我們最好的安慰，也是最深刻的愛。

這本書教會我們要真正的把愛心，獻給需要的人，應當從點滴的小事做起，從換位思考做起，學會理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們逐漸長大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和養育我們的父母。

最新關于愛的教育讀后感作文

欄目小編從眾多資料中精挑細選推出了這篇最受歡迎的“最新關于愛的教育讀后感作文”，每個人都有機會參加比賽但比賽結果取決于表現，寫作讓我們更自信地表達自己的觀點和想法。要想提高作文水平，要多看書以增長知識，擴大視野，作文怎么樣寫才能寫出新意呢？

最新關于愛的教育讀后感作文 篇1

這本書叫**的教育。我想寫的是我父親在愛的教育方面的伴侶。一個“愛”字貫穿其間，將愛同學、愛老師、愛父母、愛祖國、愛人民、愛生活、愛勞動、愛一切正義之情，凝聚成一股愛的泉流，潤澤了我的心田。

當一個男孩的父親從法國工作回來時，他突然生病了。男孩的母親想照顧生病的小兒子，讓男孩去看父親。到了醫院，**問：“你要找誰?

”男孩說了父親的名字，**說：“是五天前從法國打工回來的嗎?”“是。

”男孩說。**把他帶到一間病房里說：“就是那位。

”男孩不分晝夜地照顧病人，時間久了，**給病人藥和食物病人都不吃，要讓男孩親自喂他才行。一天晚上，男孩聽見一個熟悉的聲音說：“**再見了。

”男孩聽見后馬上跑出去，他看見了自己的爸爸，原來那位病人和男孩的爸爸，都是從法國打工回來的，而且和爸爸湊巧同一天進醫院。男孩的爸爸要帶他回去，他卻說：“那位病人要讓我喂藥和食物才吃，如果我走了他怎么辦?

”爸爸聽了后，就讓男孩留了下來，過了幾天這位病人斷氣了。

男孩為別人著想，讓這個病人不孤獨地死去，死而無憾。如果我遇到這種事情，我想我也能這樣做。

最新關于愛的教育讀后感作文 篇2

最讓我感動的是“加倫的母親”這一章，加倫這個好學生好幾天沒來上學，原來，他病重的母親在星期六去逝了，加倫很傷心，當他再次來上學時，臉瘦了好幾圈，眼睛又紅又腫，走路時，身子搖搖晃晃，全身穿著黑色的喪服。哦!加倫，你真可憐!

我為你傷心。

看到這個，我想：我有一個母親——一個非常好的母親，一個像加倫的母親阿加倫一樣愛我的母親。每天，她都把我送到學校門口；放學后，她帶我回家。

回到家，把家料理得井井有條，一個星期內的早餐不重復，燒的菜比餐館還好吃，總把錢往我身上花，買衣服、鞋子、書、繳學費……還把家搬到了學校隔壁。

在我的印象中，媽媽總是不斷地學習。她說：“一個人不學***落后。

”每天檢查我的作業，督促我彈鋼琴，幫助我打作文……我彈的每首曲子她都做過功課，我哪怕彈錯一個音都逃不過她的耳朵。每天等我睡覺了，才打開厚厚的書，專心地看起來。

每個人都有一個偉大的母親。母愛是世界上最神圣、最高尚、最無私的愛。它一輩子都不要求回報。它是上蒼賜予我們的最豐厚的禮物!

篇二“假如人人都獻出一點愛，這個世界將會變得更加美好。”是啊，愛在我們之間無所不在：父母親對你的愛;親朋好友對你的關懷……

可當我讀了《愛的教育》后，對它又有了進一步的了解。《愛的教育》采用了日記體的形式，講述一個名叫安利柯的小男孩的成長的故事，具體地記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。

《愛的教育》全書100篇，其中《仁慈的花朵》最讓我記憶猶新，歷歷在目。它描述了女子學校的女同學們幫助一個因在掃煙筒時丟了三十個銅板的小少年，并且還瞞著校長——做了一群“無名英雄”。英國哲學家洛克說得好：

“我始終認為人們的行動是他們的思想的最好證實。”這個故事中閃耀著的崇高的品質和道德的光輝，給我的心靈以強烈的震撼。而如今的社會上，有些人則非常勢利，他(她)們的行為準則是看是否對自己有利，即使在道義面前也不放棄討價還價。

這種人是非常渺小的，他們的處事哲學必然會遭到人們的鄙棄。因為虛偽換不來真情，冷酷換不來熱忱。冷漠自私者失去了做人的道義，他們就很難得到別人盡心盡力的幫助，有失道之因，必然有寡助之果。

人生的錯誤，往往在于“自私自利”四個字，私利不去，公道則亡。反之，與人方便，與己方便;善待別人，等于善待自己;給別人幸福，就是給自己幸福;暖和別人的同時，也暖和了自己。

如果一個人心里有別人，他總是能設身處地地為別人奉獻真情，那么他得到的將是內心的充實、高尚的人格、愛的啟迪和真情的溫暖。那些愿意把真情和愛心奉獻給社會的人是最幸福的，因為幸福總是眷顧那些熱愛生活、愿意奉獻的人。“人間情，不分天南地北，暖你暖我;獻愛心，莫談貧富‘貴賤’，人人可為。

贈人玫瑰，手有余香。獻給他人一份愛心，留給自己一份春天。”真情，讓你我心靈相通;真情，使世界不再孤單。

只要你和我伸出溫暖的手，讓世界充滿愛，真情才能永存。愿生活中處處開滿真、善、美的鮮花。

最新關于愛的教育讀后感作文 篇3

《愛的教育》讀后感作文精選一

愛，到底是什么?以我九歲的閱歷去解讀的話，我的理解，愛，是祖輩的叮嚀、父母的關懷、老師的教導、同學的情誼……愛，只有這些嗎?好像還不夠……

當我再次捧起《愛的教育》這本書，細細閱讀，對愛，我有了新的發現和更深的體會。這本書以日記的形式講述了小男孩阿姆利柯的成長故事。這本書記錄了他在學校、社會和家庭中的所見所聞。在每一個故事里，都有一種美妙的偉大情感，那就是愛！

給人一種堅定的力量。

《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家境貧寒，有的意志堅強，有的命運坎坷。但他們有一個共同點：對祖國意大利的熱愛，對親友的真摯感情。

《意外事件》講述洛貝蒂見義勇為救小孩的感人故事。，一個孩子正走在上學的路上，忽然一輛馬車橫沖直撞飛過來了，眼看就要撞到孩子，洛貝蒂挺身而出，救出了孩子，而自己的腳骨卻被壓碎了……為了一個素不相識的孩子，洛貝蒂愿意奮不顧身，盡管骨頭折了，但內心的快樂、驕傲一定勝過疼痛，這就是無私的互幫互助的愛!

《倫巴底的小哨兵》講述的是一個流浪小男孩給一支騎兵小隊當哨兵的經歷。為了看清敵人的情況，他不顧危險，勇敢地爬上了樹梢，最后獻出了年輕的生命。一種卑微的生活，一種莊嚴的情感，這就是赤裸裸的愛。

我的眼眶濕潤了。

《向祖國致意》中那句沉甸甸的話，我永遠記得：我將永遠做您勤勉而誠實的公民，做一個無愧于您的兒子的人。阿姆利柯的父親用自己的言行感染了我們每一個讀者。

那一句“我愿意貢獻出自己的一切----包括必要時獻出自己的寶貴的生命!”是啊!我們的祖國，我們的民族正是有了像安利柯父親一樣的仁人志士，他們為中華民族的復興、騰飛不惜舍身忘我，奮斗終身!

啊!這是偉大的民族情感。這種情感讓我震撼!

愛，是無邊無潔的，無論國家，愛，是一個純潔的詞，愛，是一種美好的情感。小到同學間的友好交流，老師對學生的獎勵，父母對孩子的呵護，甚至萍水相逢的人們之間的一個會心的微笑，大到維護祖國尊嚴，舍身護我中華火炬，堅持不懈讓奧運圣火照亮珠峰，甚至在關鍵時刻為國捐軀，這都是愛。

在奧運火炬在外國傳遞受到干擾時，留學生和華人的種種義舉，在**集團為非作歹，打砸搶燒時，黨和**及時遏制，在面對大雪**等天災人禍，人們團結一心，度過難關，在奧運會上奮力拼搏，摘金奪銀……這一切的一切，不都是愛?一種偉大的令人震撼的純潔的情感。

合上《愛的教育》，我的心情久久不能平靜。“愛是love，愛是……”耳旁傳來這首動人的歌，我從內心發出呼喚：愛!

我們就生活在美好的愛的世界里，我們在收獲愛的同時也要學會愛，付出愛!

《愛的教育》讀后感作文精選二

讀完了《愛的教育》后給我的第一感觸，那就是——愛。

這本書是以一個小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學校和家庭關系，老師和學生的關系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。

愛情的教育性寫作雖然簡單樸素，但它描寫的人物非常平凡，沒有跌宕起伏的情節，沒有引人入勝的懸念，卻流露出人與人之間的真摯感情，這會讓人感到感動。這也是亞米契斯先生的文章的成功之處。《愛的教育》我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍。

吸引我的不是文學價值有多高，而是細膩的筆觸折射出幾近完美的親子之愛。

字里行間，都抒發了作者本人對愛的理解。這種情感是普通的，確實不平凡的。這部處處洋溢著愛的**所散發出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。

這就是為什么愛的教育被認為是愛的魔法書。《愛的教育》告訴我們：高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育。

雖然，每個人的人生閱歷都不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那些類似的情感，只是我們對此的態度行為可能不同而已。

一想到自己曾經忽略一些平凡而又溫暖的細節時，心就好痛。我真的很后悔我沒有珍惜我所擁有的。我只知道當我想失去的時候東西的價值。是的，人們總是關心一些偉大德善良，但他們卻讓一些平凡而溫暖的時刻偷偷地溜走在心里。

“愛”是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛，這些往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。

但是如果你加以體會，你會感覺到：人生，這是一個多么美好的東西啊!如果人生是一場戲，我覺得應該給這些平凡而又難忘的瞬間一個特寫。

雖然我知道時間不會給我額外的膠卷，但這些瞬間可能只會成為我們心中微不足道的碎片，被時間切斷，那些瞬間永遠只是我們輝煌人生重的一朵小花。但，我仍愿意用自己的心去迎接幸福。盡管幸福那么短暫。

《愛的教育》讓我感動的同時，也引發了我對于愛的一些思索。

首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛飛的世界里，愛究竟是什么?它的力量究竟有多大，竟使人們寧愿葬送自己的生命來挽救愛?帶著這個問題，我與這個意大利小學生一起長途跋涉，去探尋一個未知的答案。

一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，這一切的一切，使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。

在這當中，我找到了答案。它不像你象的那么特別，但它真的很暖和。愛情比珍珠珍貴，比糖果甜蜜，比水晶清澈，比星星燦爛。愛是一種感覺，一種每個人都想用金錢買不到的感覺。

愛能夠將心中的恨化為勇氣，它使你微笑地面對生活，使你倔強地反抗命運，它是還魂的仙草，給罪人新生，他是慈愛的母親，喚浪子回頭，它既是一種獲得，又是一種犧牲。但是，一份努力一份收獲，命運不會讓你白白付出，它會用最珍貴的愛回報你。

愛，就像空氣，每天都在我們身邊。因為它是看不見的，所以常常被我們忽視。可是我們的生活不能缺少它，其實它的意義已經融入生命，成為了生活中不可分割的一部分。就像父母和孩子之間的愛，它是如此平凡，但很多人卻感覺不到。

安利科有一本與父母共同讀寫的日記。現在很多學生的日記還有些鎖。為什么？我想。

最簡單的東西往往最容易忽略。人類是那么偉大，難道竟不***間最平凡的親情嗎?

《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們中有的家庭貧困，有的身患殘疾，當然也有人沐浴在幸福之中。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。

這是我們無法比擬的，也是令人羨慕的。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”，這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，就連我這個外國讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼，引起了我深深的沉思。

而面對現在的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎，而不是為孩子的錯誤找理由，但為什么仍有父母溺愛自己的孩子呢?當投入熱情，不在乎它將持續多久的時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀了《愛的教育》，我走入安利科的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。

在感動中，我發現愛包含著對生命的追求。同時，這種心情也把我在成長路上遇到的仇恨變成了戰勝困難的勇氣。這是我獲得的意外收獲。

《愛的教育》讀后感作文精選三

《愛的教育》似乎并不是其文學價值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉國之戀……

《愛的教育》全文采用了日記的形似，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他十個月在學校，家庭，社會的所見所聞和他家人的信和老師講的動人的每月故事。

愛就像空氣，每天都在我們身邊，因為它是無形的，常常被我們忽視。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力、積極要求上進、如陽光般燦爛的少年。他們中有的家庭貧困，有的身患殘疾，當然也有人沐浴在幸福之中。

這些孩子雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國意大利深深的愛，對親友的真摯之情。

對親友的真摯之情，在《愛的教育》一書中處處都有這種氣息，特別是每月故事中的《萬里尋母記》，讓我不經為里面的主人公馬爾可心生一股敬意。他的母親在他13歲時為了擺清債務，獨自一人去了阿根廷共和國的首都一個富有的人家去當了女傭，后來斷絕了聯系。13歲的主人公馬爾可，不顧去美洲的危險毅然向他爸提出了一人去美洲找母親的請求。

這件事一開始雖沒成功，可兩天后他父親的一個船長朋友聽說了這件事后，便去找到了他父親告訴他可以免費帶馬爾可去美洲。馬爾可在去美洲找母親遇到了許多人，有好也有壞，像慈祥的倫巴底老人，善良的西班牙婦女，熱心的小伙計和無惡不作的小偷，當然還有許多樂于助人的好人等等。在這些人的幫助下馬爾可終于找到了母親。

對自己的祖國意大利深深的愛，在《愛的教育》一書中不時有出現震撼人心的愛國故事。像愛國少年他為了國家的尊嚴連錢也不要，把它全扔到了辱罵他國家的人臉上和頭上。年輕的少年鼓手為不讓自己的國家失敗，冒著猶如暴雨般的子彈去求救，雖然最后他們勝利了，可他卻永遠失去了一條腿。

我們做為炎黃子孫更應該要有一顆熱愛祖國真摯的心，仁以為己任的想法，將我們中華五千年的傳統美德發揚光大，讓我們用愛國的熱情洋溢全世界，感染全世界。

《愛的教育》中我想“愛會是什么呢?”這不會有明確的答案，但我知道“愛”是沒有限制的，有小有大，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓、獻血、為國獻身……

日記愛的教育讀后感精選

讀書力求三性：韌性、記性、悟性。當我們反思作者寫的作品的過程中，獲得了一絲心得體會時，這個時候就可以選擇來寫一份讀后感記錄一下我們的心中所想。那我們應該如何來寫作品讀后感呢？急你所急，編輯為朋友們了收集和編輯了“日記愛的教育讀后感”，僅供參考，我們來看看吧！

日記愛的教育讀后感【篇1】

愛，無時不在，無處不在。這是我讀《愛的教育中國孩子情感日記》后最大的感受。

愛是人類共同的語言，每天我們都在愛與被愛。當然，愛也是不同的。

愛的奉獻篇無私的愛講述了由一篇篇情意濃濃的日記組成的愛，父母對孩子的愛，孩子對父母的愛，老師對學生的愛這些都是無私的，不求回報的。然而現在的孩子絲毫不領情，仍然高聲斥責父母的不是。你們看到了嗎?一條條皺紋，一根根白發;你們看到了嗎?憔悴的面龐，哀傷的眼神，你們看到了嗎?

今年5月， 小妹妹來我家作客了!我高興得又蹦又跳，媽媽抱著妹妹，像抱著自己的孩子一樣，我在旁邊看著都有點吃醋了，心里有種說不出的味道。回到房間，媽媽撫摸著我的頭發，柔聲說寶貝，媽媽是永遠愛你的呀!我一頭撲在媽媽的懷里，幸福的淚花早已溢出了眼眶。

快樂成長篇和諧的愛主要講孩子們在愛的關懷下，和諧社會的教育下快樂成長。現在就不同了，孩子會嫌爸媽羅嗦，會嫌他們討厭，你再想想：沒有他們哪有你?

我從叁年級就開始記日記，從第一次寫日記開始，爸爸媽媽就有時會批改，他們送我很多禮物：學習，金錢，友誼，困難，感恩。我一直在接受他們愛的教育，從中學到了很多東西：學習是一段終身的旅途，并非一件苦差事。、真正富有的人在乎的不是財富的多寡，而是擁有多少友誼這才是真正的財富，夠你享用一生的財富。、學會面對困境和困難，做生活中的強者!、用一顆感恩的心面對生活，你會懂得很多。

拼搏奮進篇執著的愛講述了一些身患絕癥或生理上有缺陷的孩子，憑著自己的毅力和堅強，還有信念，過上了和常人一樣的生活。我看著都流下了眼淚，那樣的堅強，那樣的渴望健康，我做不到。

小時候，我身體不好，幾乎每個月都要住院，一年差不多有四分子一的時間在醫院度過。媽媽看著躺在病床上的我，嘶啞的聲音在我耳邊響起：孩子，身體不好并不代表你比別人差!我抬起頭看著媽媽瘦弱的身軀，因日夜操勞留下的皺紋和黑眼圈，又一次流淚了。

少年心事篇沉重的愛是一些單親家庭的孩子寫下的感受，歲月如歌篇難忘的愛則講了懷念家鄉的心情，愛我中華篇莊嚴的愛是講愛祖國，愛人民，而另一個人與自然篇就是講愛祖國的大好河山，

這本書讓我學會了愛，這個簡單而又美好的字眼。

日記愛的教育讀后感【篇2】

愛的教育讀后感4篇

1.讀《愛的教育》有感

張婭楠

曾經，我看了一本《愛的教育》，里面講的是大齡男孩埃瑞克在一個學年十個月所寫的日記，包含了同學之間的愛，師生之間的愛和對祖國的愛，讓我永不忘記的是一篇女老師的故事。一位女老師對自己的學生們就像對自己的孩子一樣，細心的關愛他們。一到放學，她就會跑前跑后，一直把孩子們送到家長手中，才會放心。每當有孩子生病，就會給他們買藥，或是天氣有變化時，她就會提醒孩子們添減衣服。像這樣高尚美德的老師有很多，就像佳木斯第十九中學的張麗莉老師，在面對一輛客車失控沖向學生的危險瞬間，不顧生命安危把學生推向一旁，自己的雙腿卻被輾在列車下，造成高位截肢。在玉樹地震時，旦卓瑪老師看見磚塊正向一位學生砸來，就不顧一切，把學生推到安全的地方，自己卻被磚塊砸中了，最終付出了寶貴的生命。寫到這里，我眼淚刷刷的流下來了，原來還有舍了自己的生命救護我們的老師呀！這種巨大的愛，可不是一般人能做到的啊！其實，老師在我們背后做了很多，只是我們沒有發現，俗話說：老師是祖國的園丁，澆灌著我們這些花朵，讓我們一起愛戴老師，尊重老師吧！

在這本《愛的教育》中，我感悟到了友情、勇氣、誠實和對祖國的真愛，有愛之人必是有情之人，無論對誰，只要獻出一點你的關懷，世界會更美好！

2.讀《愛的教育》有感

周夢怡

《愛的教育》是一部極富感染的兒童小說，它通過了一個小學四年級學生寫的日記，抒發了人類最偉大的感情愛。這本書講述了無數個發生在學校和生活中的小故事，它告訴我們的小讀者：一個人從小不僅要學習好各種文化知識，還要學習比這更重要的東西，那就是對祖國、對家鄉、對人民、對父母、對師長、對同學、對周圍所有人的愛和尊重。《愛的教育》被公認為是一部人生成長中的必讀書。

這部《愛的教育》其中一篇故事讓我印象最深刻。

這個故事講了一個名叫洛貝蒂的小男孩，他是個二年級的學生。一天，他在上學的路上看見了一個低年級的小孩子，從他媽媽身邊跑開，跌倒在馬路中間，一輛街車向他駛來。洛貝蒂看見這種緊急的情形，他勇敢地沖了上去，把小孩子救了出去。但是他卻來不及收回自己的腳，車輪從他的腳上軋了過去。他的腳被嚴重地軋傷了。

故事讀到這的時候，我被洛貝蒂舍己救人的精神徹底感動了。如果換做是我，我也不知道有沒有膽量去救那個小孩子呢！如果沒有洛貝蒂，那個小孩子早就被車軋了，我真替那個小孩子高興啊！我已經是四年級的學生，而洛貝蒂才是二年級的學生，他這么小就能做出這樣的決定，一定需要很大的勇氣！

這本書讓我覺得愛很有意義，讓我體會到什么是同學之間無法摧毀的友誼，什么是師生之間無微不至的關心，什么是父母永無止境的愛！我相信如果有了這些品質，知道了什么是真、善、美，一定是世界上生活地最美好的人！

3.讀《愛的教育》有感

日記愛的教育讀后感【篇3】

《愛的教育》是意大利著名作家亞米契斯寫的，這本書是一部世界兒童文學史上優秀的紀傳林小說，通過一個小學生的日記，一種充滿兒童情趣的幽默語言，記錄了孩子們在整整一年學習生活中的點點滴滴。全書故事簡單、風格樸素，彰顯了一幅幅親子之愛、師生之情、朋友之一的動人畫面，是19世紀最偉大的10部小說之一。

這本書中有許多故事，有《新學期的一天》、《班主任》、《一場交通事故》、《卡拉波利亞男孩兒》《我的同學》、《高尚的人》、《二年級的女老師》、《小閣樓》、《學校》、《小愛國者》、《打掃煙囪的人》、《好友蓋隆》、《買炭人和紳士》、《弟弟的老師》、《媽媽》、《克萊迪》、《校長》、《戰士》、《奈里的保護人》、《班長》、《倫巴第的小哨兵》、《貧民》等許多故事，其中我最喜歡的故事是《洛馬格的鮮血》、《撒丁島的小鼓手》、《海灘》、《分別》。

《愛的教育》寫的是我們小學生的友誼，等一些優良品德的故事，讓我們從中學習書上人物身上的優良品德，書上的人物寫的栩栩如生，我最喜歡的人物是蓋隆，因為他總是喜歡在別人有困難的時侯勇敢的站出來幫助別人。

我喜歡這本書的原因就是它可以教給我們優良品德。

日記愛的教育讀后感【篇4】

“愛是恒古長明的燈塔，他定睛望著風暴而兀不為動，愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。”

《愛的教育》是在訴說崇高純真的人性之愛，是一種最為真誠的教育。這本書寫的是四年級的意大利孩子恩里科在一個學年十個月中所記的日記。

愛分為很多種，同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生間的愛，對祖國的愛等等。愛就像空氣，充斥在生活的周圍，充滿人的內心，它的意義已經融入了生命。他之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。

《愛的教育》這本書中，有一群活潑向上的少年，他們來自不同的家庭，但他們都充滿著愛。

愛是一種感覺，是一種信仰，是一種追求，無法用語言來描述愛的含義，但擁有愛，付出愛，人生定然無悔。

靜下心來，靜靜品味一切，一定會發現這個世界上愛你的人，你愛的人都在為你投醫診治的情感。人生，又何為撼呢？

帶著一顆圣潔的心，投入到社會，你便會發現：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。！

日記愛的教育讀后感【篇5】

愛的教育讀后感-周記500字

《愛的教育》這本書主要寫的是讓人懂得什么是愛，看了這本書后我知道了愛是母親的關懷，愛是父親的責罵

《愛的教育》其中讓我最感動的是有一個小孩名字叫卡洛斐，不小心用雪球打破了一個老人的眼鏡，鏡片劃傷了老人的眼睛，警察和圍觀的人都說那個打破老人眼鏡的人不道德，卡洛斐主動站出來向老人道歉，老人看卡洛斐真誠的道歉就原諒了他，還邀請他去家里做客。我想如果換了別人的話一定逃之夭夭了。蓋上了書本，在我的腦海里想：這篇文章的結尾老人為什么要請卡洛斐去他家做客？想了好久才想起有這么一句話：知錯就改還是好孩子。老人是被卡洛斐的真誠感動了，當然老人也是對小孩十分關愛的好長輩。

里面還有一個故事讓我感動的，有一個小孩叫潑來可西，第一次到安利柯家做客，對安利柯家所有的東西都很感興趣，尤其是安利柯的玩具火車，潑來可西一直在研究這個火車怎么發動的，安利柯看見就把玩具火車的發條交給了潑來可西，還教他怎么玩，還叫潑來可西盡管玩火車。最后，安利柯心里起了念頭：把火車送給潑來可西吧！反正我的玩具多的是。于是他就把玩具火車送給了潑來可西。

我想了想：為什么安利柯要把玩具送給潑來可西呢？因為把什么東西送給誰就代表跟誰的友情，安利柯對朋友有著無私的愛，換成別人肯定會不愿意的。

愛是包容，愛是關懷，愛是朋友之間無私的贈與，愛有數不清的表達方式。愛,好比一杯熱可可把我們冰冷的心融化了。

愛的教育經典讀后感作文系列

身為學生，我們要學習寫作，寫出好作文，作文的內容，來源于我們對生活的觀察。很多人寫作文時腦中一片混亂，一篇好作文是很會拉近作者和讀者的距離。優秀的高分作文是怎么樣寫的呢？小編通過努力，整理了“愛的教育經典讀后感作文系列”，僅供可以為您提供參考。

愛的教育經典讀后感作文

《愛的教育》是一部由意大利作家亞米契斯·柯拉雷創作的長篇小說，講述了一個小男孩艾利奧·科雷亞的成長歷程，以及他在學校里和社會上的種種經歷。這部小說不僅是一部關于教育的故事，更是一部關于人性、愛、友誼、信仰、責任等方面的成長故事。

在閱讀這本書的過程中，我深深感受到了作者對教育的熱愛和對人性的關注和思考。作者通過艾利奧的成長歷程，向讀者展示了愛、友誼、信仰和責任等價值觀的重要性，并呼吁讀者要成為一個有愛心、有信仰、有責任心的人。

在小說中，艾利奧在學校里的經歷是他成長歷程中的一個重要節點。他遇到了許多老師和同學，與他們建立了深厚的友誼和信任。艾利奧還參加了一些課外活動，如旅行、藝術和體育等，這些活動讓他開闊了眼界，鍛煉了能力，也讓他更好地了解了社會和人性。

在小說中，作者還通過對一些社會問題的描寫，如貧窮、種族歧視等，呼吁讀者要關注社會公正和平等，尊重每個人的尊嚴和價值。

《愛的教育》是一部充滿正能量和啟示性的小說，不僅是一部關于教育的故事，更是一部關于人性、愛、友誼、信仰和責任等方面的成長故事。通過閱讀這本書，我不僅學到了許多新知識，也感受到了作者對教育、人性和社會的關注和思考。我相信，這本書會對我的成長和發展產生深遠的影響。

作文《愛的教育》讀后感心得集錦7篇

每一個學習與工作的階段，我們都能獲取不一樣的經驗與成長，這個時候將其寫成一篇心得體會就是一個不錯的選擇。很多人都有寫心得體會的經歷，那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？經過搜索和整理，讀書筆記吧為大家呈上作文《愛的教育》讀后感心得，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

作文《愛的教育》讀后感心得 篇1

今天我讀了一個振奮人心的故事，是《愛的教育》這本書上的一個故事。

一位帕多瓦的少年被父母賣給了戲班子，飽受困苦。又碾轉法國，西班牙，后來逃出來。得到意大利領事館的幫助，登上回家的船。船上的乘客同情他，給了他一些錢。少年起初很高興，后來聽到有些乘客辱罵自己的國家，他立刻將錢砸還給他們，捍衛了祖國的尊嚴。

讀了這篇文章后，我的心里掀起了巨浪。一個少年還是一個窮小伙子，卻拋棄了金錢，捍衛了國家的尊嚴。真讓我大吃一驚，我敬佩這位少年，他那愛國之心深深震撼了我，他的身軀里流淌著英雄的血液!

這位多值得我們學習呀!

同學們，如果你遇到類似的事情，你會怎么辦呢、是摟住金錢不放，對國家的尊嚴置之度外?還是視金錢如糞土，捍衛祖國的尊嚴?我希望大家都能選擇后者。因為只要全世界的人類都有一顆愛國之心，這個世界會更加美好，富強。

作文《愛的教育》讀后感心得 篇2

假期中我看了一本《愛的教育》，它主要寫了作者童年在一學期中看到，聽到的溫暖，充滿愛的小故事構成。

一個故事讓我很是感動：敘利奧為了減輕爸爸的負擔，每天夜里幫爸爸抄寫東西，即使耽誤了學習，即使被爸爸誤解，他都不加辯解，默默忍受。

這個孩子留給我們的將不僅僅是那個伏案工作的背影，而是那堅強，懂事，勤奮的孩子，雖然忍受著父親的責罵但他還是一步一步的堅持下來了，在那幾個月，他從沒睡過一次好覺，深夜幫父親抄寫，早上又要上學，還受著父親的責罵，這對于十二歲的敘利奧來說是很難接受的。

這讓我想起了一個故事：小小年紀的費魯喬雖然也曾調皮，也曾讓外婆操心，然而在危急時刻挺身而出，為外婆擋住了歹徒的一刀。

難道這兩個孩子那種關心別人的精神不讓人敬佩嗎？

作文《愛的教育》讀后感心得 篇3

我曾聽人說和書香在一起，永遠也不會嘆息。是呀，我就是一個愛讀書的女孩，在我的眼里，讀書是最快樂的事情，我常會靜靜地坐在屋里讀各種各樣的書，品嘗著書的樂趣。

這不我又讀了一本名叫《愛的教育》的書，這本書可好了，中間分成88個小故事，每個故事都令人感動。書中還有許多人物令人回味無窮呢!有做鬼臉的小石匠安東尼奧、有小氣又善良的長洛斐、有舉止文雅、成績名列前茅的代洛西、有從馬車下救出孩子而自己卻拄著拐杖的羅佩蒂等等。不過這些人物中，我最喜歡的是身材又矮又小的奈利。

說起奈利，我非常敬佩他那頑強的毅力。有一次在體操課上，因為奈利身體不好，老師見他爬桿爬得很吃力，于是讓他下來休息一下，可他決不退縮，堅持努力地往上爬，直爬得臉色發紫、汗流浹背，仍不放棄，終于他勝利了!這不禁使我想起了今年的兒童節，我們仁和小區舉行了一次兒童長跑比賽，那時我缺乏鍛煉，剛跑了一半就已氣喘吁吁，眼看著我堅持不下去了，可當我一想到奈利，使我又重新振作起來，終于跑完了全程，還獲得了第三名的好成績呢!

我愛讀書，因為它不僅讓我學到很多知識，還教會了我許多做人的道理。小朋友們，快來和我一起快樂地讀書吧!讓我們像一只只智慧的小船，在那書海里快樂地遨游，一直駛向那成功的彼岸。

作文《愛的教育》讀后感心得 篇4

我的書架上靜靜的佇立著我最喜歡的一本書，當我心煩意亂時我總會捧起它認真的閱讀，它就是意大利著名作家亞米契斯的經典作品----《愛的教育》。愛的教育讀書筆記小說的主人公安利柯是一個小學四年級的學生，他記載下的點點滴滴的日記，成為展現成長故事的連環畫卷。每一篇都閃耀著愛的火花。這火花絢麗多姿，五彩繽紛：有老師對學生無私的關懷教育;有熱血少年對祖國的赤膽忠誠;有朋友間的真誠友誼;有陌生人之間的溫暖幫助;有人與人之間的尊重理解......一個個生動的小故事向我們展示了近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉國之戀......雖然故事中的人距離我們上百年，卻仿佛就活在我們的身邊，讓我們感動至深。

比如書中有個故事叫《倫巴第的小哨兵》，講的是一位軍官讓一位少年上樹去看看有沒有敵人的蹤影。于是，少年爬上了樹，這時三顆子彈劃破了天空的寧靜，少年中彈了，少年像斷了線的風箏從樹了掉了下來，

軍官趕緊跑過去，用手帕捂住他的傷口，少年的頭猛的下沉停止了呼吸。軍官如遭電擊似的愣在那里。過了幾分鐘，軍官埋葬了少年。我想少年是為國家而死，為了人民而死的。司馬遷說過：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。少年的死就重于泰山。我們要向他學習，學習他為祖國不怕流血犧牲的精神。

作文《愛的教育》讀后感心得 篇5

愛是什么？在這個紛紜的世界，愛究竟是什么？《愛的教育》給了我們答案。

《愛的教育》采用日記的形式，講述一個叫安利柯的男孩的成長故事，記錄了他在家庭。學校。社會的見聞，字里行間洋溢著對祖國。父母。師長。朋友的真誠的愛。

愛是這本書的主旨，愛如空氣，將我們包圍，正因為他無影無形而被我們忽略。父母的愛，老師的愛，同學的愛，無時無刻不在我們身邊。書中父母對“我”無微不至的關懷，老師無私偉大的教誨，生病時同學的關懷陪伴讓我們感動不已。

在現代教育中，不管是學校教育還是家庭教育，“愛的教育”，都應該是其核心，是其基礎。有了“愛的教育”，我們才會有純真的眼光去看待這個社會，才會已感恩的心態面對這個復雜社會中的一切。受過“愛的教育”的人，才是健康的。完整的。合格的人，有這樣的人組成的社會才是和諧的社會。

相信讀過《愛的教育》的人都會被書中所描繪的社會所吸引，我想，這應該是《愛的教育》的魅力之所在吧。

作文《愛的教育》讀后感心得 篇6

愛的教育200字讀書心得格式范文1

《愛的教育》是一本讓人感受到人類是多么的需要相互關心，相互理解和相互幫助的書。他反映了的人不好素質和高尚的品德。

這本書和其他書不一樣，它是一小學生的日記形式出現的。每一篇文章都寫得有詳有略，層次分明。更主要的是它每一篇都可以找一個關于愛的道理，只要用心都一定可以發現。

文章里的安利柯是一個領悟力極高，知錯就改的好孩子，我們一定要向他學習。還有小石匠的勤勞，卡隆的樂于助人，等等。這些都是我們應該要去學習的高尚品行。當然還有一個最調皮的人：弗蘭諦，他的母親曾

為他操過多少心血，流過多少眼淚。可弗蘭諦就是不知悔改，依然像往常一樣。

這樣的行為是極為不好的。一個人母親如果為了他傷心流淚，他還不改的話，

就得不到大家的尊敬。

《愛的教育》這本書讓我明白了許許多多的道理。

愛的教育200字讀書心得格式范文2

《愛的教育》是以一個小學生的日記形式，通過一個小學生的所見所聞為主題。這本書里雖然沒有什么豪言壯語，也沒有什么夸張的手法，但是，有許多美跟理智的品德，值得我們去學習。

主人公安利科的媽媽幫助了住在閣樓的窮苦人克洛西一家;女子小學的女孩們幫助了掃煙囪的孩子集了30多個索爾多;卡羅的爸爸是一位紳士，知道自己的孩子侮辱了貝蒂的爸爸時，硬要他向貝蒂的爸爸道歉，還要他和貝蒂的爸爸握手;洛貝蒂看見一個最低年級的小學生一不小心摔倒在馬路上，正巧有一輛馬車要撞上去了，就跑上去把他拉過來，自己卻被馬車壓到腳了。

這本書通過對生活樸素的描寫，使人感受到人類多么需要相互關心、相互理解、相互幫助。

愛的教育200字讀書心得格式范文3

《愛的教育》這本書主要記錄了安利柯每天接觸的人。它是以日記的形式來記錄每一個感人的故事與愛!愛是那么的閃亮;人們去追求與擁有愛;愛能使人與人之間的關系變得更加好!我們要擁有它并共創出人間最美好的愛!我相信這本書表達的`就是這一點。

讀了愛的教育，我認為里面有一個見義勇為的卡隆布蘭諦，克洛西把墨水瓶咂了，卡隆勇敢的站起來保護他，讓我最懷念的是老師說的那句話：你的心靈是最高尚的!

愛的教育200字讀書心得格式范文4

今天，我看了《愛的教育》這本書，這本書是一個叫安利柯的男孩寫的。這是一本日記式小說。

我在書里看見了安利柯4年級的生活。他是一個意大利丘林的人。

安利柯4年級的新老師在丘林沒有親人，他把學生看作親人，把安利柯看作兒子了。

安利柯很喜歡新老師，新老師每個月有一個“每月故事”，安利柯可喜歡聽了!

我從書中看出安利柯是一個誠實的好孩子，他只有一個不好的習慣，就是“懶!”不過，只有一點點懶哦。

日子過得急了一點，安利柯要離開丘林到其他地方生活了，他跟老師和同學都告別了。

《愛的教育》是一本好書，我從文中看出安利柯是一個很棒的人，只要不懶，會更棒!它的作者是一個誠實的人，也教育我們要做一個誠實的人，我喜歡安利柯，我喜歡《愛的教育》。

愛的教育200字讀書心得格式范文5

瑪爾可是個有愛心、意志堅強的孩子，他的媽媽因為生活艱難，到布宜諾斯工作，后來，和家人失去聯系，本應該大哥去找媽媽的，可是，他能賺錢了。瑪爾可去了很多的地方，歷盡千辛萬苦好不容易找到了媽媽，在途中，他認識了一些好心人和一個善良的老人，幫了他很多的忙，終于找到了媽媽，他治好了媽媽的心病，讓她振奮精神，使她成功接受了手術。瑪爾可是個很勤快的人，他那么努力，而又那么及時找到媽媽，否則媽媽就放棄治療了。

讀了《六千英里去尋母》的故事，我不禁贊嘆不已，瑪爾可那么愛媽媽，我們也要向他學習，學會感恩，學會堅持不懈，不管遇到什么困難，都要努力去克服。

愛的教育200字讀書心得格式范文6

愛的教育里面寫的是一個叫安利柯的一個四年級的男孩，他與他的同學們渡過了四年美好時光。

這本書告訴我們愛，好比一個環，把一果顆顆純真的心聯系在了一起。里面的主人公安利柯的同學與他都有著純潔而天真浪漫的友誼。他們會互相幫助，互相理解，但也不能打破他們之間的友誼，其中卡隆和氣友善，代洛西，斯代蒂懂得許多許多的知識。安利柯家中有來嚴歷的爸爸，善良的媽媽和可愛聰明的雪爾維姐姐。

當安利柯要走時，同學們都向安利柯送出美好的祝愿，安利柯也對學校，同學，老師甚至這個小鎮而依舍。

一切源自于愛!

愛的教育200字讀書心得格式范文7

愛，是一個很熟悉的字眼。

在每個人心中都有愛，愛是無私的，愛是博大的。只有生活在愛的海洋，才會享受愛。而我讀了愛的教育這本書后，才真領悟了愛的境界。

這部小說所蘊涵散發出的那種深厚的情感力量真大!愛的教育介紹了意大林小孩而安利柯在一個學年十個月所寫的`日記，包含了同學之間的愛、姐弟之間的愛、子女與父母之間的愛、師生之間的愛、對祖國的愛，使人讀后，猶如在愛的懷抱中成長!

你也會發現：只要人人獻出一點點愛，世界將會更加美好!

愛的教育200字讀書心得格式范文8

愛的教育寫的是有一群小朋友報答父母的故事，故事里老師是很溫和善良的，老師給了他們很多的力量，同學們在老師的幫助一點點快樂的在陽光下成長。

有一個故事寫了一個兒子看見父親很晚都還在寫東西，他想晚上幫我父親寫字，他每天晚上都偷偷的幫爸爸寫東西，后來為了幫父親，學習落下了，父親不知道為什么。有一天晚上父親起床，看見兒子在幫他寫東西，父親終于知道了原因。這個故事是一個兒子為了父親，應算耽誤了學習也要讓父親不那么辛苦，父親最后被兒子感動了。

父母是為了我們才那么辛苦，為了讓我們讀上好的學校為我們做了很多，我們已經長大了，我們要保護好父母，要努力學習，讓父母過上好的日子，住好的房子，帶他們去好多地方旅游!

作文《愛的教育》讀后感心得 篇7

愛是什么?愛是否存在?看了《愛的教育》,我才明白，愛如空氣一般，彌漫在我們的身邊，可我們未曾發現。他對我們有很大的意義，直到，讀了《愛的教育》，我才明白，什么是愛!

《愛的教育》使用日記的體裁來寫的，對比其他優秀的作品，他顯得十分特別，但就是這一種特別，才讓我們對他記憶猶新。其中，我最喜歡的一篇就是每月故事——《醫院的天使》

“從前，有一個小男孩，他叫西西洛。有一天，他進城尋找他那打工的父親，他得知父親住到醫院時，火急火燎感到了那兒。可是，由于醫院的疏忽，把他帶到了另外一個病房，是一個面部很腫的中年人。西西洛每日對他悉心照料，直到，那一天。醫院找到了他的真實父親。正準備走，可是，西西洛要求留下來，繼續照顧他的‘父親’，直到他死亡那一天，西西洛才踏上回家的路。

這可真是好哇，放到現在來說，你會這樣嗎?答案很多都是不會。可這本書的一個配角——西西洛他的答案是會。由此可見，本書的愛是多么濃啊!

全文文字樸實，描寫的人物也不是那么的高貴，可就是這種平凡，打動了我們讀者的心。讓我們明白了，什么是愛。

生活中，也會有愛。比如，扶老奶奶過馬路，幫助貧困兒童，老師對學生的鼓勵，扶起摔倒的兒童等等。這些事雖然微不足道，但是卻讓人感受到了愛。愛，真是所有感情中最溫暖的情感。你覺得呢?

我們要向書中的人學習，為別人多付出點愛。用愛，去打開別人對你封閉的那扇窗。