高考滿分作文幸福。

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對(duì)于學(xué)生而言寫作文是常有的事情，通過(guò)寫作文可以提高我們對(duì)于某些事物的思考，優(yōu)秀的作文會(huì)讓人感受到作者的真實(shí)情感。怎么讓寫出的文章豐富生動(dòng)呢？有請(qǐng)駐留片刻，小編為你推薦高考滿分作文誰(shuí)欠了誰(shuí)的幸福，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

高考滿分作文誰(shuí)欠了誰(shuí)的幸福【篇1】

親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天，我要演講的主題是“用勞動(dòng)創(chuàng)造幸福”，在我們現(xiàn)實(shí)糊口中，有些同學(xué)不理解勞動(dòng)，不愿意勞動(dòng)，有人說(shuō)學(xué)習(xí)太忙了，勞動(dòng)占時(shí)間。有人說(shuō)科技提高，勞動(dòng)可以交給人工智能。或者說(shuō)勞動(dòng)很苦很累，讓別人去做好了。我覺得這樣的設(shè)法主意是不尊重勞動(dòng)的表現(xiàn)，在此，我倡議大家“熱愛勞動(dòng)，從我做起”，用自己的勞動(dòng)創(chuàng)造幸福。

同學(xué)們，熱愛勞動(dòng)是我們是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。小時(shí)候我們從唐朝詩(shī)人李紳的《憫農(nóng)》“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”了解到勞動(dòng)的不易。王維在《宿鄭州》中云：“田父草際歸，村童雨中牧。”細(xì)雨蒙蒙中，老農(nóng)歸來(lái)，村童放牧。老農(nóng)播下種子，種下但愿。姚鼐的《山行》：“布谷飛飛勸早耕，春鋤撲撲趁初晴。”布谷和白鷺都在往返奔忙，一幅繁忙熱鬧的春耕圖，從古詩(shī)詞中，我們也看到，勞動(dòng)的畫面是布滿生氣希望的，是美的。

確實(shí)，就像有同學(xué)說(shuō)的，勞動(dòng)很累，為什么不花錢讓別人做呢？在地里耕種的農(nóng)夫，天天都是日出而作日落而息，幾乎沒有休息的時(shí)間；工地的工人，灌溉鋼筋混淋土，打樁砌墻，無(wú)論風(fēng)吹仍是雨淋，也是日日無(wú)休；馬路上的環(huán)衛(wèi)工人，在三伏天熱浪襲來(lái)時(shí)，在寒冬皚皚白雪一路三滑的馬路上都有他們的身影........勞動(dòng)很累，但是有一些崗位老是需要人堅(jiān)守，老是需要有人付出，每個(gè)人都選擇安逸，如何推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展，如何推動(dòng)國(guó)家的提高？

同學(xué)們，讓我們用我們的勞動(dòng)，去創(chuàng)造屬于我們的幸福。幸福就只是糊口安逸嗎？幸福就只是在觥籌交錯(cuò)之間，只是知足口腹之欲嗎？不是的，辛勞勞動(dòng)過(guò)后，為別人創(chuàng)造幸福，會(huì)為自己帶來(lái)更長(zhǎng)久的幸福感，抗震救災(zāi)的志愿軍戰(zhàn)士，日夜不停，用自己的雙手，用自己的血肉之軀，為災(zāi)區(qū)人民筑起安全的屏障。他們的勞動(dòng)是有意義的，用自己的勞動(dòng)換得了他人的幸福，自己也會(huì)有更深刻的幸福感。

同學(xué)們，也許你們會(huì)說(shuō)，我只是一個(gè)在校的學(xué)生，我們還不能感觸感染到陶淵明的“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的境界，還沒辦法用自己的'勞動(dòng)為他人創(chuàng)造幸福。同學(xué)們，可以的，我建議大家從身邊做起。在學(xué)校我們用自己的勞動(dòng)搞好教室、學(xué)校的衛(wèi)生，給大家一個(gè)溫馨干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，在家里，幫父母做一些力所能及的家務(wù)。熱愛勞動(dòng)，體現(xiàn)在我們糊口的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做好糊口的小事，也能給身邊的人，給自己帶來(lái)幸福感！

同學(xué)們，我再次倡議大家“熱愛勞動(dòng)，從我做起”。就如我們的校名“中興中學(xué)”，要實(shí)現(xiàn)民族中興的愿景，也需要用勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。就像詩(shī)歌《勞動(dòng)者》里所說(shuō)“天下最收留易接近的是土壤，以勞動(dòng)的方式，同這個(gè)世界真情對(duì)話。”讓我們用勞動(dòng)同這個(gè)世界真情對(duì)話！勞動(dòng)是他人，也是自己幸福的源泉，但愿大家用勞動(dòng)創(chuàng)造幸福！謝謝大家！

高考滿分作文誰(shuí)欠了誰(shuí)的幸福【篇2】

又一次拿起《簡(jiǎn)愛》，當(dāng)看到簡(jiǎn)愛說(shuō)出那句“假若上天賜予我美貌與錢財(cái)，我一定不會(huì)讓你離我而去”的時(shí)候，我又難以平靜了，我甚至為簡(jiǎn)愛難過(guò)。她記住了她自己的所謂缺陷，卻忘記了自己具備的獨(dú)特魅力；她記住了太多的痛苦和無(wú)奈，卻幾乎忘記了羅徹斯特堅(jiān)強(qiáng)的外表下，那顆柔軟的心！

有了遺憾，就會(huì)追求心中的完美。我經(jīng)常幻想，假使我可以進(jìn)入書本，來(lái)到荊園，假使我就是簡(jiǎn)愛，我一定不會(huì)離開！我要對(duì)自己說(shuō)：“冷靜些，簡(jiǎn)愛！看看你的優(yōu)雅、你的嫻靜、你的善良，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，美貌和錢財(cái)其實(shí)不算什么，你擁有更可寶貴的財(cái)富！”

可是，這一切終究只是我的幻想，我不是簡(jiǎn)愛，簡(jiǎn)愛也無(wú)法聽到我的話。她被倫理束縛住了，更被自己內(nèi)心那些忘記不了的東西束縛住了。她退縮了，拎著她的行李，帶著滿心的傷痛，她選擇了離開。

或許上天有和我相同的心情，降下一場(chǎng)暴風(fēng)雨，讓她經(jīng)受一場(chǎng)徹底的洗禮！在她從昏迷中醒來(lái)的日子里，她一定是把自己的記憶重新梳理了一遍，那些應(yīng)該銘記的和那些應(yīng)該忘記的終于各得其所！

高考滿分作文誰(shuí)欠了誰(shuí)的幸福【篇3】

幸福在我的內(nèi)心里，就是要樂于助人，善于助人，我會(huì)感到非常幸福!

那是一個(gè)下雨的下午，我和爸爸在街上玩，突然下起了雨來(lái)。沒別的辦法，我和爸爸只好狼狽的跑到公交臺(tái)去乘車。在等車期間，爸爸見雨越下越大，而公交臺(tái)這邊的椅子也潮了，不能坐，只能站。而站的話，就得“冒雨挺立”。我和爸爸既不愿意屁股濕，也不愿意在雨中淋成“落湯雞”而感冒。爸爸發(fā)話了：“遠(yuǎn)遠(yuǎn)，你去對(duì)面的商店買一把傘來(lái)?yè)巍！蔽冶阒缓媚弥职纸o的錢，走進(jìn)了商店。在商店里，我想：為什么要買一把傘呢，不如直接買包餐巾紙把座椅擦擦更好，更省錢嗎!于是我便在一排排貨架中找尋著餐巾紙可惡的是上面竟寫著正在進(jìn)貨中!我只好怒氣沖沖地?fù)沃鴤銖哪羌疑痰瓿鰜?lái)。

我和爸爸在雨中打著傘，靜靜地等待著公交車的來(lái)臨。突然，從遠(yuǎn)處急急忙忙跑來(lái)一對(duì)母子，看他們的樣子也是來(lái)乘車的吧。他們也面臨著和我們一樣的問(wèn)題，到底是坐還是站。他們沒有傘，也沒有帶餐巾紙，所以猶豫不決。只能在雨中跑來(lái)跑去，來(lái)表達(dá)內(nèi)心的猶豫。他們跑來(lái)跑去的樣子活像熱鍋上的螞蟻——急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)!看到他們這個(gè)樣子我心里很不是滋味，覺得他們真是可憐呀!我和自己的“心魔”在戰(zhàn)斗，到底是伸出援助之手，去幫助他們;還是安分于現(xiàn)在的狀況,顧好自己呢?一會(huì)兒我覺得自己是對(duì)的，有一會(huì)兒我又覺得“心魔”是對(duì)的，我到底怎樣選擇呀。終于，我戰(zhàn)勝了“心魔”，鼓足勇氣;從爸爸手里奪去那把嶄新的傘，慢慢向母子倆走去。每走一步我都倍感吃力，我隨時(shí)可以放棄，但我始終都沒放棄。當(dāng)我走到母子倆面前時(shí)，我說(shuō)：“給你們!”母子倆當(dāng)時(shí)都感動(dòng)的快“痛哭流涕”了。那孩子說(shuō)了聲：“謝謝你，大哥哥!”霎時(shí)間，我感受到一股暖流流入我的心田，這股暖流使我在風(fēng)雨中不再害怕。

我和爸爸在雨中等著公交車，爸爸說(shuō)：“這件事，你做得對(duì)!爸爸要向你學(xué)習(xí)。”這件事，我久久不能能忘懷!

高考滿分作文誰(shuí)欠了誰(shuí)的幸福【篇4】

親情是什么？是母親臨行密密縫的細(xì)致入微，是父親手中整夜未眠的芭蕉扇，是母親雨中持的那把破舊的油紙傘，是父親面朝黃土背朝天的佝僂背影。曾幾何時(shí)，我們?cè)趽u籃中安靜的入睡，不知道這個(gè)世界有多么的奇妙；曾幾何時(shí)，我們依偎在媽媽的懷里吮吸甘甜的乳汁，只知道在身邊的這個(gè)人是自己唯一的襁褓。時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，我們背起父母的希望，帶上自己的夢(mèng)想，向著夢(mèng)幻進(jìn)發(fā)！

茶思飯后，閑暇之余，無(wú)不想起家的溫馨。離家越遠(yuǎn)，越知道家的可貴。獨(dú)坐窗前，任憑記憶的音符勾畫心靈的五線譜：不知這時(shí)母親是否已吃過(guò)晚飯，不知這時(shí)父親是否已準(zhǔn)時(shí)坐在電視機(jī)前。兒時(shí)的記憶，仍歷歷在目。思念遠(yuǎn)方的父母，這才想起——回頭是家的方向！

兒行千里母擔(dān)憂，不僅母親擔(dān)憂，父親也同樣掛念著我們。時(shí)常給家里通個(gè)電話，常回家看看，多聽聽父母的嘮叨吧，因?yàn)椴还芪覀冸x家多遠(yuǎn)，不管我們身居何位，父母都是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。父母健在，請(qǐng)且行且珍惜！

親愛的爸爸媽媽——幸福是有你們的味道。

高考滿分作文誰(shuí)欠了誰(shuí)的幸福【篇5】

幸福，是什么?

其實(shí)，幸福很簡(jiǎn)單，它就像冬天里的一縷陽(yáng)光，雖然很渺小，卻能給我們帶來(lái)溫暖;它就像秋天樹林里飛舞的落葉，雖然很平凡，卻數(shù)也數(shù)不清;它就像夏天的風(fēng)，雖然是微弱的，卻能帶給我們涼爽;它就像春天里的一棵綠柳，雖然是微不足道的，卻在蓬勃生長(zhǎng)······

對(duì)于海倫來(lái)說(shuō)，看見多姿多彩的大自然，欣賞著五顏六色的花兒，仰望著高大挺拔的樹木;聽見各種各樣的聲音，分享鳥兒的歌唱，聆聽大自然的美。這也許是我們每個(gè)人都觸手可及的，它，卻是海倫一生渴望得到的幸福。我們，還奢求著什么?

我們無(wú)時(shí)不刻擁有著它們，這，難道不是幸福嗎?

對(duì)于那些生活在黑暗社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，能擁有一個(gè)幸福美滿的家庭，一家人過(guò)著平凡而又充實(shí)的生活，不用為溫飽問(wèn)題所困惑。能夠遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)，遠(yuǎn)離硝煙漫天的生活······這些我們需要擔(dān)心嗎?我們，需要困惑嗎?我們，還奢求著什么?

我們不用擔(dān)心，不用困惑，這，難道不是幸福嗎?

細(xì)細(xì)回憶生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，幸福離我們很近很近。

幸福就是在我們風(fēng)吹雨打，四顧茫茫時(shí)，朋友為我們伸出援助之手，幫助我們渡過(guò)難關(guān);幸福就在人生道路上你迷失方向時(shí)，老師的一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，為我們指引正確的道路;幸福就是在我們成長(zhǎng)搗鼓中遇到坎坷的時(shí)候，父母對(duì)我們細(xì)心的開導(dǎo);幸福就是在我們無(wú)助時(shí)，同學(xué)句句關(guān)心的話語(yǔ)······

哦，原來(lái)幸福如此簡(jiǎn)單，就像四季青，雖然很普通，相貌平平。它既沒有玫瑰的迷人嬌艷，也沒有百合的純潔無(wú)暇，更不像松樹那樣高大挺拔，但是，記住，它卻長(zhǎng)存。

高考滿分作文誰(shuí)欠了誰(shuí)的幸福【篇6】

是誰(shuí)在我最無(wú)助的時(shí)刻給予我鼓勵(lì)的眼神，是誰(shuí)在我最孤單的日子聽我訴說(shuō)心事，是誰(shuí)在我最榮耀的時(shí)候向我投出贊許的目光，又是誰(shuí)在我最需要時(shí)，用手拍拍我的肩膀，輕輕地對(duì)我說(shuō)：“你至少還有我！”

你讓我懂得了真誠(chéng)的可貴，你讓我銘記了朋友的真諦。

可愛的朋友——幸福是有你的.味道！

往事如流水般逝去，新的航程即將開始，就讓我們用父母的殷切期盼做帆，用師長(zhǎng)的諄諄教誨做槳，帶上朋友們歡快的祝福，揚(yáng)帆起航！

幸福有你的味道，有我的味道，亦有大家的味道！

這篇散文采用總分總的形式構(gòu)建全文，開頭開門見山，直扣中心，用一設(shè)問(wèn)句統(tǒng)領(lǐng)全文，主題部分選取生活事例，詮釋了“幸福”的深刻內(nèi)涵，結(jié)尾總結(jié)歸納全文。文章角度新穎，扣題準(zhǔn)確，語(yǔ)言富有文采。

高考滿分作文誰(shuí)欠了誰(shuí)的幸福【篇7】

不必選擇憂傷的風(fēng)，不必選擇多情的雨，不必選擇絢爛的黃昏，不必選擇淡淡的新月……面對(duì)人生，我們不能只看里面的酸甜苦辣，人生有百味，我們要從各種味道中尋找幸福，找到人生的航道!

你看，滿街的人他們滿臉充滿了快樂和憧憬!露出知足的神情，在他們的眼里，葉兒在招手，草兒在點(diǎn)頭，花兒在微笑。這是人們心中的滿足!也表達(dá)了社會(huì)的一種和諧的風(fēng)氣，在這種氛圍中，人與人多了理解與寬容，少了勾心斗角!在這個(gè)氛圍中可以感覺到每一個(gè)人對(duì)生活的希冀和對(duì)未來(lái)的憧憬，雖然人的一生少不了挫折坎坷，但坎坷過(guò)后必將雨過(guò)天晴!我們從忙碌。充實(shí)。也感受著幸福!

我們常常抱怨生活中有太多的煩惱和不幸，其實(shí)幸福就在地上，就是你每天經(jīng)過(guò)的地上，就在酸甜苦辣的每個(gè)細(xì)節(jié)里，跟在一點(diǎn)一滴的歡愉中。

路過(guò)幸福，讓我感到生命的可貴，路過(guò)幸福，讓我感到生活得充實(shí)，路過(guò)幸福，讓我感到人生的快樂。朋友，請(qǐng)放緩你的腳步，睜大你的眼睛，敞開你的胸懷……

高考滿分作文誰(shuí)欠了誰(shuí)的幸福【篇8】

張無(wú)忌放棄了江湖與江山

他把幸福給了趙敏

卻把牽掛給了小昭

把漂泊給了蛛兒

把憾恨給了芷若

楊過(guò)和小龍女最終做了神仙眷侶

也許他知道，也許他不知道

也許他裝作不知道

程英和陸無(wú)雙為他負(fù)盡青春拋盡韶華

郭襄為他天涯思君念念不忘

也許他記得，也許他不記得

曾經(jīng)有一個(gè)叫公孫綠萼的姑娘把一生停駐在他一剎那的目光里

而他所能給的，也只能是一曲清簫、三枚金針或者某一刻的眷顧而已

這世間，太少的相濡以沫，太多的相忘江湖

我們?cè)?jīng)深深地愛過(guò)一些人

愛的時(shí)候，把朝朝暮暮當(dāng)作天長(zhǎng)地久

把繾綣一時(shí)當(dāng)作被愛了一世

于是承諾，于是奢望執(zhí)子之手，幸福終老

然后一切消失了，然后我們終于明白

天長(zhǎng)地久是一件多么可遇不可求的事情

幸福是一種多么玄妙多么脆弱的東西

也許愛情與幸福無(wú)關(guān)

也許這一生最終的幸福與心底最深處的那個(gè)人無(wú)關(guān)

也許將來(lái)的某一天，我們會(huì)牽住誰(shuí)的手，一生細(xì)水長(zhǎng)流地把風(fēng)景看透。

其實(shí)承諾并沒有什么，不見了也不算什么

所有的一切自有它的歸宿

我們學(xué)著看淡，學(xué)著不強(qiáng)求

學(xué)著深藏，把你深深埋藏

藏到歲月的煙塵企及不到的地方

只是，只是為什么在某個(gè)落雨的黃昏

在某個(gè)寂寂的夜里你還是隱隱地在我心里淡入、淡出

淡出、淡入，拿不走，抹不掉。

阿朱如花的笑靨正在青石橋旁小鏡湖邊漸漸凋零

喬峰在滂沱的夜雨中淚雨也滂沱

你給我保護(hù)，我還你祝福

你英雄好漢需要抱負(fù)

可你欠我幸福，拿什么來(lái)彌補(bǔ)

陳家洛不愿負(fù)天下人，便負(fù)紅顏

一個(gè)為他香消玉殞，一個(gè)因他寂寞余生

也許他的命運(yùn)早早已是注定

終是塞上牛羊空許約。

空許約，空許約，幸福永遠(yuǎn)未完成

我多么想和你有一個(gè)深深的擁抱之后，轉(zhuǎn)身離去。

情深未變卻寒盟

終究差了那么一點(diǎn)點(diǎn)

幸福轉(zhuǎn)眼消逝

從此一個(gè)人，日日自己關(guān)門

一個(gè)人熄燈

其實(shí)也沒什么不好，只不過(guò)寒冷的夜里少了一個(gè)人的溫暖

只不過(guò)幸福不再完整　倚天的結(jié)局處，周芷若曾這樣問(wèn)過(guò)張無(wú)忌，在小昭、蛛兒、趙敏和她四個(gè)人中，他真正愛的人是哪一個(gè)。張無(wú)忌一時(shí)感慨萬(wàn)千，想起自己也曾捫心自問(wèn)過(guò)，那時(shí)只覺得，若能和四位姑娘一起長(zhǎng)相廝守，豈不逍遙快活？然而世事變遷，小昭遠(yuǎn)赴波斯做了教主，表妹蛛兒逝世，芷若誤入歧途，只有趙姑娘一直陪在自己身邊。雖然期間曾產(chǎn)生過(guò)誤會(huì)，他對(duì)趙敏是又愛又恨，但心里從未放下過(guò)對(duì)她的牽念。然而，芷若的介入總讓他內(nèi)心搖擺不定，始終無(wú)法正視自己的情感。直到這一刻，面對(duì)趙敏的不辭而別，他終于發(fā)現(xiàn)，自己對(duì)那鬼靈精怪的小妖女竟這般難以割舍，若是今生再見不了她，自己也決計(jì)活不下去了。他終于找到心底的那個(gè)答案，對(duì)芷若，他是一向敬重，對(duì)蛛兒，他是心生感激，對(duì)小昭，他是意存憐惜，但對(duì)趙敏，卻是刻骨銘心的相愛。

人有時(shí)候，總在失去時(shí)才后知后覺，一些人，一些事，以為只是生命中一抹浮云，以為可以從此相忘于江湖，卻在別離之際發(fā)現(xiàn)，那些過(guò)往原來(lái)早已扎根在心底，拿不掉，抹不去。

楊過(guò)與小龍女終成眷屬，逍遙于江湖之外，他可記得，還有一個(gè)癡心的女子對(duì)他天涯思君念念不忘，拋盡韶華，守候一生。他是否會(huì)想起，多年前那張?zhí)煺鏌o(wú)邪的面容，是否會(huì)想起，初遇時(shí)她莞爾一笑，道，我姓郭，單名一個(gè)襄字。

眷戀的人，給不了你承諾，于是你終于明白，幸福是一件多么可遇不可求的事情。可是為何仍要飛蛾撲火，執(zhí)著一生？也許就如李莫愁時(shí)常低吟的那樣：?jiǎn)柺篱g情為何物，直教人生死相許。這世界上最復(fù)雜的東西，一個(gè)人又如何能想的透徹？

有一個(gè)人，教會(huì)你如何去愛了，但是，他卻不愛你了

有一個(gè)人，你一直在等他，他卻忘記了你。

有一個(gè)人，他想離開了，你卻沒有絲毫挽留，因?yàn)槟銤u漸明白，挽留是沒有用的，你能給的，只有自由。

你以為只要走的很瀟灑，就不會(huì)有太多的痛苦，就不會(huì)有留戀，可是，為什么在喧鬧的人群中會(huì)突然沉默下來(lái)，為什么聽歌聽到一半會(huì)突然哽咽不止。你不知道自己在期待什么，不知道自己在堅(jiān)持什么，腦海里揮之不去的，都是過(guò)往的倒影。

愛你的人，對(duì)你的要求很少，可以在很想你的時(shí)候看看你，可以在寂寞的時(shí)候和你說(shuō)句話，這就是她所有的幸福。

如果因?yàn)閳?zhí)念而作出倉(cāng)促的決定，可以離開，但請(qǐng)不要走遠(yuǎn)，不要急著為彼此定性，不要急著分清界限，回頭看看，她是否還在。

善待愛你的那個(gè)人，那個(gè)不希望你困擾，所以強(qiáng)顏歡笑、騙你說(shuō)釋懷了的人，那個(gè)默默關(guān)注你，從不曾離開的人，如果你還彷徨著，如果你還抑制不住的想著她，如果你還在意她的一顰一簇，不妨給她一個(gè)可能，也給自己一個(gè)可能。

在愛情里，如果兩人都很被動(dòng)，一段美好的姻緣不免在時(shí)間的摧殘下消磨殆盡，并不是兩個(gè)人不適合，而是雙方都習(xí)慣于等待，等待對(duì)方先主動(dòng)，沒有耐心的人于是選擇離開，最后徒留遺憾。

所以，愛是有來(lái)生的，就像不滅的火種，只需加點(diǎn)干柴，它依舊能發(fā)出奪目的火光。

幾米說(shuō)：

當(dāng)你喜歡我的時(shí)候，我不喜歡你

當(dāng)你愛上我的時(shí)候，我喜歡上你

當(dāng)你離開我的時(shí)候，我卻愛上你

是你走的太快，還是我跟不上你的腳步？

我們錯(cuò)過(guò)了諾亞方舟，錯(cuò)過(guò)了泰坦尼克號(hào)，錯(cuò)過(guò)了一切驚險(xiǎn)與不驚險(xiǎn)，我們還要繼續(xù)錯(cuò)過(guò)

但是，請(qǐng)?jiān)试S我說(shuō)這樣自私的話

多年后

你若未嫁

我若未娶

那

我們能不能在一起？？？？

記住你欠我的幸福!!

高考滿分作文誰(shuí)欠了誰(shuí)的幸福【篇9】

生命如同海洋，生活恰是輕舟，揚(yáng)起思維的風(fēng)帆，穿梭于人生的海洋。白帆迎接的是狂風(fēng)和浪花，而思維碰撞出的是或幸福，或憂傷；或積極，或消沉

從亞當(dāng)和夏娃的叛逆開始，上帝就創(chuàng)造了人類。

它賦予人類的不僅僅是血肉之軀，更是思維的方式。思維是最敏感，也最富有生命力的東西，改變思維的角度和方式，我們就會(huì)有新的感受和發(fā)現(xiàn)。

高尚的思維造就永恒的幸福。縱觀古今，歷覽中外，莫不如此。楚之屈原，于舉世混濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒中決不合流同污，投身汩羅江，死亡的雖然是血肉的身軀而升華的卻是永恒的幸福。XXX在敵人的圍剿下，毅然決定長(zhǎng)征，一個(gè)高尚清楚的思維造就了今天新中國(guó)十幾億人的幸福。三落三起的鄧小平走在鄉(xiāng)間的小路上，然而思維的火花卻在他的頭腦中飛揚(yáng)改革開放，一個(gè)讓億萬(wàn)中國(guó)人富起來(lái)的偉大決策就這樣產(chǎn)生了。由此，我們不得不說(shuō)，思維的方式?jīng)Q定了人類文明的幸福，幸福需要思維的解讀。

快樂幸福就是改變思維方式的結(jié)晶。可憐的葛朗臺(tái)，幸福與快樂在他的眼中就是金子，奪走了女兒的梳妝盒，奪走了女兒的幸福，而在金子滿足了他的占有欲的同時(shí)，幸福也就離他而去了。改變思維方式吧，幸福就在生活的空氣里，需要專心去感悟。快樂并不是被踩到腳后的破口大罵，因?yàn)椴饶愕娜耸强粗亓四愕哪_，腳被看重，那是多么快樂幸福的事。李清照的凄凄慘慘戚戚，讓我們?yōu)檫h(yuǎn)方的親人朋友擔(dān)心著急，然而我們?yōu)槭裁淳筒幌胂耄蛟S他在遠(yuǎn)方生活得很好，快樂著，幸福著，這不是更好嗎？

改變我們的思維方式，并不意味著用阿Q的精神勝利法來(lái)占有幸福與快樂。難道你能叫采菊東籬下，悠然見南山的陶潛，再去官場(chǎng)上混一混，轉(zhuǎn)換轉(zhuǎn)換思維方式嗎？不，那絕非陶君所愿。思維方式的有的放矢，更是快樂與幸福的裁判長(zhǎng)。

我們生活，因?yàn)槲覀冇兴季S；我們快樂，更因?yàn)槲覀冇兴季S，正如生活中本沒有快樂與幸福，只不過(guò)是思維變換的人多了，也就布滿了幸福與快樂。

把握我們獨(dú)有的思維方式吧，因?yàn)樗季S可以解讀幸福。

(高考滿分作文)