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作文體現(xiàn)一個(gè)人的成文能力，語文成績的好壞主要取決于作文的質(zhì)量。善于觀察生活，作文就會(huì)話寫。一篇有文采的作文應(yīng)該從何寫起？考慮到你的需求，編輯特意整理了“初一作文寫人寫事作文”，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。

初一作文寫人寫事作文 篇1

1寫事的作文應(yīng)注意什么?

在我們?nèi)粘Ｉ钪校性S多事都是我們親身經(jīng)歷、親眼所見、親耳所聞，而且大多是普普通通，平平常常的小事，如何把這些小事作為材料來寫或作文呢？請注意以下幾點(diǎn)：

⒈如果根據(jù)題目的要求選定了某件事，你就要對這件事進(jìn)行認(rèn)真的回憶，并仔細(xì)琢磨，反復(fù)思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。

⒉要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，讓讀者明白文章寫的是什么人，在什么時(shí)候，什么地方發(fā)生了怎樣的事。

⒊必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了，寫出特點(diǎn)來，還能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動(dòng)。

⒋一般要按事情發(fā)展順序，把一件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，不能顛三倒四，還應(yīng)把事情的前因后果，來龍去脈寫清楚。

⒌記事中要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，不要面面俱到。重點(diǎn)部分（一般指事情發(fā)展高潮處）要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。

⒍寫事離不開寫人，同此在記事過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫細(xì)致，寫逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想。

2怎樣寫好一件事

初一作文寫人寫事作文 篇2

我很佩服我的爸爸，他有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁顯出他的果斷，一張不大的嘴巴，總是語出驚人，這不，爸爸又做了一件令我欽佩的事。一天，我和爸爸在院里打球。一輛出租車從院門外面開進(jìn)來，司機(jī)把門打開，卻不見有人出來。我懷著好奇的心情走過去，朝車?yán)飶埻Ｔ瓉硎亲≡谖壹覙窍碌膹垹敔敚灰娝樕n白，雙目無神，呼吸有些急促，四肢無力的垂著，靠在出租車的椅背上，看樣子是生病了。爸爸見狀立刻掏出手機(jī)，撥通了他家的電話。不多時(shí)張奶奶和她的女兒慌張地從樓上跑了下來，一邊從出租車?yán)镙p輕地扶出張爺爺，一邊氣喘吁吁地問：“怎么啦？怎么啦？”爸爸也趕忙上前幫忙，說：“張叔看樣子生病了，快攙他上樓歇歇吧！如果不行，就趕緊去看醫(yī)生。”張奶奶和她的女兒點(diǎn)點(diǎn)頭便把張爺爺?shù)氖执钤诩缟希粤Φ臄v扶著張爺爺往前走，可他又高又胖，再加上四肢無力，兩個(gè)女同志使了半天勁，卻一步也沒挪動(dòng)。

爸爸看張奶奶她們艱難的樣子，就自告奮勇地說：“還是我來幫您吧！”說著攙起張爺爺往樓上走。可是，張爺爺無法邁動(dòng)雙腿，爸爸和張奶奶一起攙扶也沒能奏效。見此情景，爸爸果斷地說：“還是我來背張叔上樓吧！”二話不說背起了張爺爺，朝樓上走去。看著爸爸邁著堅(jiān)定腳步，我心里想：平時(shí)爸爸背我都吃力，今天哪來的這股勁兒？

上到二層，張爺爺似乎驚醒了一般，不由自主地動(dòng)了一下，險(xiǎn)些從爸爸背上滑下來，我和張阿姨連忙使勁幫著往上托。一步、兩步、三步，我們艱難地往樓上攀著，仿佛這只有六層的樓變成了六十層。終于到了五層的張爺爺家，爸爸輕輕地把張爺爺放到他家的床上。張奶奶趕快給爸爸倒水，連聲道謝，爸爸笑笑說：“應(yīng)該的，應(yīng)該的，您別忙了，趕緊照顧大爺吧！我走了，有事您再招呼我。”說完，爸爸頭也不回地走出了張奶奶家。

望著爸爸的身影，這時(shí)的爸爸在我眼中仿佛更加高大了！他就是我生活中最好的榜樣，我為有這樣的爸爸感到驕傲和自豪。幫助別人是快樂的，我也要向他一樣！

這是發(fā)生在我身邊的一件事，每當(dāng)我在公交車上看到有人讓座，我便會(huì)回憶起那件事。這件事既讓我對自己感到十分慚愧，也讓我對一位素不相識的人產(chǎn)生一種敬佩之情。

那是一年前的一個(gè)星期日的上午，我上完學(xué)習(xí)班乘公交車去爸爸單位。我一上公交車，就趕緊搶了個(gè)空位子，看也不看，便一屁股坐下去。隨后又往車廂里一瞧，車廂里的人還真不少，整個(gè)車廂就像個(gè)沙丁魚罐頭，比肩繼踵，擁擠不堪。我正悠閑地坐著，看窗外的美景時(shí)，一位老奶奶上車了。“朝我這排坐位走來，我想：到爸爸單位還有好多站路呢，讓了座以后擠在人堆里多累啊。到底讓不讓？正當(dāng)我猶豫的時(shí)候，一個(gè)小伙子站了起來，對老奶奶說：“老奶奶，您坐我的位子好了。”然后，他扶老奶奶小心地坐下，而他一直靠著座位，一手直撐著，緊握扶手，用力抵抗著擁擠的地方。我見老奶奶有了座位，心里也沒有再想什么了，繼續(xù)欣賞風(fēng)景。

車又經(jīng)過了好幾個(gè)站點(diǎn)，可是只有從前門上來的人，卻不見從后門走出去的人，車廂里更加擁擠了。我見那小伙子被擠得滿臉汗珠，腰背漸漸地彎起來，很艱難地站著。好不容易到了終點(diǎn)站，下車的人非常多，我和那小伙子也準(zhǔn)備下車。大家你推我擠地朝車門走去。突然，不知哪個(gè)人把小伙子的腿撞了一下，小伙子“哎喲”尖叫了一聲，咬著牙，臉上露出痛苦的表情，捂著腿下了車。我心里覺得很奇怪：撞一下也能疼成這樣？我?guī)е粋€(gè)“問號”走出了公交車，只見那小伙子正坐在路邊，卷起褲腿，查看傷口。啊！原來那是條傷腿，被紗布緊緊地包住了膝蓋，他受過傷！

我站在那里，呆若木雞。這件事雖然過去了那么長的時(shí)間，但我卻記憶猶新。這件事一直告訴我：要做一個(gè)樂于助人的人，只有幫助別人，才能更加快樂

去年的大年夜下午，寒風(fēng)呼嘯，大街上，小巷里，人們都穿著厚厚的棉襖。我和媽媽上街買了點(diǎn)東西，正走路回家，走著走著，我眼前出現(xiàn)了一位是普通平凡的清潔工，她沒有穿著厚厚的棉襖，沒有戴著暖和的手套，反而只穿著薄薄的工作服，兩手凍得通紅通紅，臉上生了凍瘡，但卻很十分精神，她正專心地掃著街道。

這時(shí)，一位五、六歲大的小孩子，正剝著一只又甜又大的桔子，他看到附近的清潔工，就隨手把一把桔子皮扔到地上，其實(shí)這塊地剛剛才掃過。清潔工愣了一下，搖了搖頭，只得用那雙凍得發(fā)僵的手又把桔子皮掃得一干二凈。我還看到清潔工的眼角流露出一種悲傷、無奈的神情。

親愛的伙伴們，你們有沒有想到，這些清潔工為了城市的清潔，為了大家有潔凈的生活環(huán)境，放棄了合家團(tuán)聚、得到溫暖的時(shí)機(jī)，卻頂著寒風(fēng)，不顧寒冷地為大家服務(wù)，而自私的我們，隨處亂扔果皮或廢紙，根本體會(huì)不到她們當(dāng)時(shí)的心情，冷冷把清潔工放在一邊，你們以為清潔工不就是掃掃東西的嘛，這就錯(cuò)了，清潔工是掃掉的是壞心情、疾病。如果沒有了清潔工，世界上就是垃圾的世界，讓人感到雜亂無章。

從這件小事上，我懂得要保護(hù)環(huán)境，珍惜他人的勞動(dòng)果實(shí)。這雖然是件小事，但讓我久久難忘。f

初一作文寫人寫事作文 篇3

每個(gè)年齡段都有自己該有的樣子，我認(rèn)為小孩就應(yīng)該是大方，可愛。青少年應(yīng)該是樂于助人，善良。中年人就應(yīng)該孝親敬長，尊老愛幼。老年人就應(yīng)該好好對自己的兒女，媳婦，而不是偏心。

身為青少年的我，就應(yīng)該樂于助人，努力學(xué)習(xí)，能夠調(diào)理作息。

以前的我在放假期間，沒有計(jì)劃，沒調(diào)理好作息時(shí)間，導(dǎo)致我把白天當(dāng)晚上，把晚上當(dāng)白天，就如老一輩的人說：“白天不起，晚上不睡。”就算好不容易起床早一回，還是睜開眼就玩手機(jī)，看電視，把作業(yè)拋之腦后，甚至玩過頭連飯都不吃，有時(shí)候玩的過頭連作業(yè)是什么都不知道，只記得電視劇看到第幾集，游戲打到第幾級。但經(jīng)過爸爸的一番勸說才知道，經(jīng)超低頭對脖子不好，經(jīng)常看電視對眼睛不好，自從那以后我知道了，這不是青少年該有的樣子，更不是一個(gè)學(xué)生該有的樣子。

從那以后，我每天為自己制定計(jì)劃，安排自己的作息時(shí)間，盡量能少睡一會(huì)就少睡一會(huì)，把這些時(shí)間安排到學(xué)習(xí)上去。放假，也是超越別人的時(shí)候，也是考試成績的關(guān)鍵，如果把握好這個(gè)假期你就會(huì)覺得，假期其實(shí)過得很慢，如果你沒把握好這個(gè)假期，時(shí)間就會(huì)從自己的手心慢慢消逝，就會(huì)覺得這個(gè)假期過得好快，剛放假就開學(xué)了。我覺得這才是青少年該有的樣子。

以前的我遇見有困難的同學(xué)，還是過馬路的老人，我都是無視，就當(dāng)做沒看見。根本不理會(huì)，別人向我借東西，不是爽快的答應(yīng)，也不是拒絕，而是別人喊我時(shí)，我選擇不聽，裝聾。別人拍拍我，我就是對他發(fā)脾氣，導(dǎo)致很多人都不和我玩，總在別后議論我，說我。沒了朋友之后，我才明白，朋友之間就應(yīng)該相互幫助，而不是選擇不聽或無視，自那以后，朋友有了困難，我就主動(dòng)幫助他，幫不了就安慰一下，一下子很多人都愿意和我玩了，有些人遇見困難就去找我訴說。樂于助人，這才是我該有的樣子。

每個(gè)年齡段都會(huì)有所長大，也會(huì)有所改變，有些人是越變越好，有些人是越變越壞，根本不可能說所有人都會(huì)越變越好，只是極個(gè)別而已，這就像學(xué)習(xí)一樣，努力了就會(huì)有所收獲，你不努力，選擇沉迷于手機(jī)、電視，被游戲沖昏了頭，被電視蒙蔽了雙眼，對某些事情選擇視而不見，就會(huì)變得越來越壞。

以前我不會(huì)調(diào)整時(shí)間，安排作息，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，不樂于助人，對幫助人這種有正義感的事選擇不見、不聽，更不幫助。現(xiàn)在的我會(huì)安排自己一天的時(shí)間，制定計(jì)劃，樂于助人，善表達(dá)。這才是我一個(gè)身為青少年該有的樣子。

初一作文寫人寫事作文 篇4

震驚地看著手中滿是紅色叉叉的試卷，我拿著試卷的手在半空中停了下來，眼睛忽地一下睜地很大。拿著試卷的手似乎也在顫抖這樣的分?jǐn)?shù)對好勝心強(qiáng)的我無異于把我打下谷底一般…

回家的路上，蕭瑟的秋風(fēng)拂過花草樹木的臉龐，似乎也在為我低嘆。到家門口了，我的手伸到門把手前，卻停住了，我知道我在猶豫什么，可是。。怕看到媽媽生氣的臉龐，怕看到爸爸失望的眼神，怕他們怒罵的斥責(zé)，怕…“吱扭--”我心一橫，硬著頭皮走了進(jìn)去。“爸——”正在沙發(fā)上等待我的爸爸抬起頭，“嗯，回來啦，你媽媽今天不在，我們倆在外面吃。”爸爸的話讓我輕松了不少，原來媽媽不在啊。我松了口氣，但一想起書包里那張?jiān)嚲恚挠痔崃似饋怼！斑@次考試考完了吧，考了多少?”“我…”我的手不知道該放在哪里，雙眼四處亂瞄，怎么辦?我低著頭，心里卻早已掀起了驚濤駭浪，完了。。我暗道。爸爸一看我的神態(tài)，眼中露出一絲了然，當(dāng)然，六神無主的我哪還會(huì)看見這些。

“考得很差么?”爸爸粗糙的雙手摸了摸我的頭，在此刻卻顯得如此的溫暖。我有些詫異地抬起頭，“您怎么知道?”我連忙捂住自己的嘴，可是語言已經(jīng)比身體快了一步，已經(jīng)來不及了。爸爸笑盈盈的看著我，“沒考好?”“嗯--”我低著頭閉著眼，這是暴風(fēng)雨前的平靜吧?看來，暴風(fēng)雨馬上要來了…等了許久，我抬起頭，只見爸爸笑瞇瞇看著我。“考不好啊，沒關(guān)系，你只要問問自己，努力了嗎，做到問心無愧啊，爸爸也不會(huì)怪你的!”我看了看爸爸，眨了眨眼，確定自己沒看錯(cuò)。“我。。我沒考好我扭扭捏捏地說著，雙手拽著衣角。“錯(cuò)哪了?”我從書包里拿出那張?jiān)嚲恚职謴纳系较聮咭暳藥籽邸！翱纯催@。”爸爸指著一處給我看，我一看，立馬鬧了個(gè)大紅臉。我也太粗心了吧，算也能算錯(cuò)。爸爸看著我，眼里似是閃過一絲欣慰。“還有這幾個(gè)地方，不也一樣?”我的臉通紅通紅，滾燙滾燙的。爸爸的手掌摸了摸我的頭，“好了，知道錯(cuò)了嗎?”“嗯--”蕭瑟的秋風(fēng)吹進(jìn)屋里，卻帶進(jìn)了一屋的溫馨。風(fēng)，第一次那么暖;心，第一次那么美滋滋的。

爸爸是我成長經(jīng)歷上的一盞指明燈，他為我照亮了前行的道路，也教會(huì)了我許多道理，他寬容我，用愛教育我;他包容我，指正我的錯(cuò)誤。我愛我的父親!

初一作文寫人寫事作文 篇5

水滴因?yàn)閳?jiān)持而穿石，花朵因?yàn)閳?jiān)持而綻放，平凡因?yàn)閳?jiān)持而偉大。

——題記

在枯燥乏味的生活中，我總能獲得一份驚喜，一份歡樂……但去年在香港尖沙咀的所見所聞，卻使我難以忘懷。

相遇·那天黎明的街道

酒店樓下總坐著個(gè)老頭兒，推著輛破破爛爛的小三輪車，上頭蓋了一塊藍(lán)色的布，里面鼓鼓囊囊的裝著什么。一天清晨，我去酒店樓下散步，一眼就望見了他。這是我第一次認(rèn)真地端詳他：應(yīng)有五十來歲，皮膚黝黑，布滿了皺紋，一雙杏仁般大小的眼睛有些渾濁，他的手上的皮膚皺巴巴的，粗糙得像樹皮，好像一碰就會(huì)脫落似的。我望了望他，他也望了望我，露出一絲難以察覺的笑容。一連幾天，他都坐在那里，倚著他的三輪車。

交易·“不為人知”的秘密

來香港的第四天，我又去樓下了，正巧看見一個(gè)女人正拿著一個(gè)空的酒瓶子要給這老頭兒。我朝他笑了笑，走到他旁邊。女人好像嫌他出價(jià)太低，不肯賣，嘴里還嘀咕著些什么。眼看她要走，老頭嘆了口氣，用那粗糙的大手摩挲著頭說：“好吧……好吧，你說多少……就多少吧！”女人一聽，臉上馬上現(xiàn)出一副竊喜的神色。老頭慢慢地站起來，用那粗糙不堪的手，從小腰包里小心翼翼地掏出錢，交給女人。此時(shí)此刻，我不由得想起他那用布掩蓋著的三輪車?yán)锏降资鞘裁矗y道都是他高價(jià)收來的酒瓶子？這老頭不會(huì)要造假酒吧！沒這個(gè)酒瓶子就沒了唄，還堅(jiān)持要花高價(jià)買回來，這不是貓膩是什么呀？我立刻對老頭的好印象全然消失，趕緊加快腳步走了。

堅(jiān)持·滴水穿石的信念

在香港的最后一天，我在那老頭常坐的街道邊，看見了那個(gè)熟悉的身影。老頭在那兒，鏟一堆酒瓶的碎片。這不是前幾天的酒瓶子嗎？這令我疑惑不解了。我快跑過去，問他：“怎么啦，好好的酒瓶子干嘛要摔碎啊！這可是你花了高價(jià)買來的呀！”他憨厚地看著我，笑了笑說：“哎呀，這不好多人造假酒嘛！我把瓶子摔碎了，他們不就可以少造一瓶嘛！”我一瞬間，突然愣住了，不禁問自己，原來是這樣嗎？”他頓了頓，嘆了口氣，又說道：“兩年了，時(shí)間過得可真快呀。人老嘍，不中用了，也只能為社會(huì)做這么點(diǎn)事兒。堅(jiān)持吧……”現(xiàn)在，我終于明白那輛三輪車“不為人知”的秘密了……

時(shí)間就像手里的沙子，不經(jīng)意間就從指縫中流光了。在香港的日子，一晃就過去了。我與那老頭告了別，心中暗暗敬畏他。

在返程的飛機(jī)上，無論聲音多么嘈雜，我的心中依然恬淡平靜。我們那原本純潔的心靈，是否被這世界，染上了污泥呢？我們是否還能堅(jiān)持那一份初心，為之堅(jiān)守，為之付諸行動(dòng)呢？

初一作文寫人寫事作文 篇6

記憶中，我的爸爸一直都是藹可親、平易近人的人。唯獨(dú)在對待我學(xué)習(xí)上的要求有時(shí)也有些嚴(yán)厲。爸爸為什么會(huì)這樣呢?有一件事卻讓我刷新了我對爸爸的認(rèn)識。

事情是這樣的。上周星期天，我像往常一樣起床、洗漱。吃過早點(diǎn)，做起作業(yè)來。做了大概一個(gè)小時(shí)的作業(yè)后，我用爸爸的手機(jī)看同學(xué)們發(fā)著的習(xí)作。看著看著，我被一條消息嚇清醒了。其實(shí)，沒多可怕，就是習(xí)作班的李老師去到了一個(gè)同學(xué)家，然后叫我過去一起寫作文而已。看到這條消息后，我立馬跑到爸爸身邊對他說了這件事。爸爸也像平時(shí)一樣帶著我就去了。到了后，我就準(zhǔn)備先進(jìn)去了，我進(jìn)去后猜爸爸可能不想進(jìn)去，但在李老師和同學(xué)爸爸的邀請下，還是進(jìn)去了。

我一進(jìn)去，就被李老師叫住，問我了一些問題。問完后我便跟同學(xué)一起討論了自己在作文方面的困難。然后，聽到李老師對爸爸說：“李校長，這個(gè)是你女兒?”爸爸靦腆地點(diǎn)了點(diǎn)頭。李老師向我爸爸豎起大拇指夸獎(jiǎng)到：“李校長在長安小學(xué)當(dāng)校長那兩年，把學(xué)校辦得風(fēng)生水起，佩服!佩服!”

聽到“李校長”這個(gè)詞后，我心里產(chǎn)生了疑問，爸爸還是校長?我?guī)е蓡柡湍菐讉€(gè)同學(xué)一起討論著。小紅說：“怪不得你爸爸穿著總是整整齊齊的，干干凈凈的，看著就像一個(gè)大干部。”小明說：“我就說嘛，你爸爸那么有文化，把你們姐妹兩個(gè)教導(dǎo)得學(xué)習(xí)一個(gè)比一個(gè)努力，一個(gè)比一個(gè)好。”

回到家后，我問爸爸：“爸爸，您以前是校長嗎?您沒告訴過我呀?”爸爸笑了笑說：“女兒，以后你記住爸爸只是當(dāng)過老師，校長并不是。你知道了嗎?”爸爸看著我，我認(rèn)真地想了一下，到現(xiàn)在才知道，原來是這樣的——爸爸就是這么低調(diào)。

我想應(yīng)該是爸爸為了不讓別人說以前當(dāng)老師當(dāng)校長，現(xiàn)在卻不是老師也不是校長了，因?yàn)榘职蛛x開教育工作好幾年了。同時(shí)，也讓我明白爸爸一直要求我們姐妹倆要遵守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)，長大了當(dāng)老師。

爸爸，您放心，我們不會(huì)辜負(fù)您的希望。我愛我的爸爸，您永遠(yuǎn)是最愛我的，也一直為家里默默付出。我也很感謝爸爸把我們撫養(yǎng)長大，隨時(shí)提醒我們：“文化興家，教育強(qiáng)國!”我愛您，我的好爸爸!

初一作文寫人寫事作文 篇7

寫人作文

一、寫人作文的基本步驟如下：

1、審題

2、立意

3、選材

4、布局

5：點(diǎn)題

（1）肖像描寫：就是給人物畫像，即把人物的外部特征――身材、容貌、服飾、姿態(tài)、神

情、氣質(zhì)、風(fēng)度等，像靜物寫真那樣的寫出來。

（2）肖像描寫的目的：以“形”傳“神”在寫作過程中，準(zhǔn)確的抓住人物的外貌特征加

以描畫，對于刻畫人物性格，展示人物精神世界有著重要作用。

一、整體上的描寫人物的有：

1．朗讀下面兩個(gè)文段。

（1）門一開，班主任領(lǐng)進(jìn)一位女生。她長的很好看，衣著樸素。“我叫李華，請多關(guān)照。”

簡單的開場白后，她被分到我的旁邊，以后我們成了同桌。

（2）門一開，班主任領(lǐng)進(jìn)一位女生。她中等個(gè)兒，梳著兩根羊辮，黑里透紅的臉上，有一

對明亮的眼睛。穿著一身洗的褪了色的學(xué)生裝，褲子的膝蓋處還綴著兩個(gè)像眼睛一樣的補(bǔ)丁。

“我叫李華，請多關(guān)照。”簡單的開場白后，她被分到我的旁邊，以后我們成了同桌。

2．我們一起來讀一段肖像描寫。

●“黃里帶白的臉，瘦得教人擔(dān)心，頭上直豎著寸把長的頭發(fā)，牙黃羽紗的長衫，隸體一

字似的胡須，左手里捏著一枝黃色煙嘴，安煙的一頭已經(jīng)熏黑了。”

●思考問題

（1）.寫的是誰？從哪些方面寫的？

（2）特點(diǎn)分別是什么？

臉：頭發(fā)：長衫：

胡須：煙嘴：

（3）.從魯迅的外貌特點(diǎn)我們可以看出魯迅是個(gè)具有什么個(gè)性的人？

3、我們一起來看下魯迅筆下的一個(gè)人物形象楊二嫂。

凸顴骨，薄嘴唇；兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的

圓規(guī)。

4、一雙丹鳳三角眼，兩條柳葉吊梢眉，身材苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟

笑先聞。

（1）這是哪部作品里的人物，作者是誰？寫的是誰？

（2）找一位同學(xué)分析一個(gè)這段話描寫了這個(gè)人物的什么方面？這些方面有什么特點(diǎn)？體現(xiàn)

出這個(gè)人物的什么個(gè)性特征。

眼睛：眉毛：

身材：：臉：唇：

二、如何寫好人物的部分

1、薩沙又瘦又黑，眼睛像龍蝦似的突出，說起話來急急忙忙的，聲音很低，老被自己的話

哽得不接氣。他常常鬼鬼祟祟地東張西望，仿佛想逃到什么地方躲起來似的。他的栗色瞳仁

一動(dòng)不動(dòng)，但他一興奮，瞳仁就跟著白眼珠直打顫。

★思考問題

（1）這段文字寫的是什么？（）

（2）眼睛是心靈的窗戶，從這段文字當(dāng)中，我們可以看出這個(gè)人物具有什么樣的個(gè)性？

（）

三、肖像描寫的技巧（閱讀范例講練結(jié)合）

練習(xí)準(zhǔn)備：班級同學(xué)互寫，100字四：具體方法

示例一：

“客人年過半百，瘦削，臉上皺紋不很多，卻深，尤其額上和眼角的幾道，形似刀刻。

一頭黑白相間的花發(fā)，鬢角卻全白了，白得扎眼。一件半袖淺灰襯衣，看樣子穿在身上足有

三四年了，洗得卻透亮，規(guī)規(guī)整整地扎束在腰里。客人沒帶什么東西，只有一只深藍(lán)色的尼

龍方便袋，空空癟癟的，綰了袋口放在腿上。”

〔點(diǎn)評〕在這里，作者采用工筆描繪的方法，對主人公的進(jìn)行刻畫：年事稍長皺紋卻似刀刻，可見其蹉跎半生歷盡風(fēng)雨，臉上印滿了歲月的蒼桑；衣著簡樸行囊空癟，則見其風(fēng)塵落魄亡命天涯；衣服破舊卻干凈整齊，可猜出他是一個(gè)精細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)之人。作者抓住主人公的肖像特征，寫得真實(shí)自然，在文字的背后包蘊(yùn)著讀者能隱隱察覺的潛臺詞。

示例二：

兩只紅眼邊，一副鍋鐵臉，幾根黃胡子，歪戴著瓦愣帽，身上青皮衣服就如油簍一樣；手里拿一根趕驢的鞭子，走進(jìn)門來，和眾人拱拱手，一屁股就坐上座。

〔點(diǎn)評〕這里作者用了簡筆勾勒的手法出一位無賴的丑惡嘴臉。

示例三

“神學(xué)院里有一個(gè)可惡的神父盡找我麻煩，因而我連他所教的拉丁文都討厭起來。他有一頭平滑而油亮的黑發(fā)，面包顏色的面孔，水牛般的聲音，貓頭鷹似的眼睛，胡須好像野豬鬃，微笑中帶有惡意的諷刺，四肢一動(dòng)好像木偶人，他那討厭的名字我忘記了；但是他那可怕又令人肉麻的面貌卻始終留在我的記憶里，我一想到就不寒而栗。”

〔點(diǎn)評〕呈現(xiàn)在我們面前的是一張面目可憎、讓人生厭的嘴臉，為了使自己的厭惡之情淋漓盡致地表達(dá)出來，為了使這張肉麻的面孔活靈活現(xiàn)凸現(xiàn)在讀者面前，作者連用一串比喻，在肖像的勾畫中，作者強(qiáng)烈的情感傾向溢于言表，讓讀者對其面目產(chǎn)生無限的遐想。示例四：

“孩子不足兩歲，塌鼻子，眼睛兩條斜縫，眉毛高高在上，跟眼睛遠(yuǎn)隔得彼此要害相思病，活像報(bào)上諷刺畫里中國人的臉。”

〔點(diǎn)評〕眉毛與眼睛天各一方，空作牛郎織女之嘆，令人忍俊不禁，拊掌叫絕，沒有如此新穎別致的夸張，很難有如此強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。

示例五：

“……行者見羅敷，下?lián)埙陧殹Ｉ倌暌娏_敷，脫帽著綃頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怒怨，但坐觀羅敷。”

四、在實(shí)際生活中，由于每個(gè)人的出身、職業(yè)、地位、教養(yǎng)、經(jīng)歷、性格的不同，必然在人物的外形上留下不同的痕跡，肖像與性格有著緊密的內(nèi)在聯(lián)系。所以，我們在寫作時(shí)要注意總結(jié)以下幾點(diǎn)：

1、要顯示人物的身份：

根據(jù)人物的職業(yè)身份、社會(huì)地位的不同，我們寫什么樣的人就應(yīng)該像什么樣的人。范例：

王蒙在《青春萬歲》中這樣描寫一位教師――袁聞道

他渾身――頭發(fā)上、鼻子上、耳朵上、眼鏡、衣服上都沾滿了粉筆灰，他也不撣撣。他曾經(jīng)對別人說笑話：“等我死了，解剖開，把粉筆灰抖出來，足可以再造三打粉筆。”他顯得很衰弱，臉上布滿皺紋。用他的話就是布滿了“山脈河流”。但由于做教師，他腰板挺得很直，而且嗓門洪亮，說話拉長音，聲音抑揚(yáng)頓挫，從第一排到最后一排都聽得清楚。

2、運(yùn)用“特寫鏡頭”通過局部細(xì)節(jié)的描寫來突出人物的個(gè)性。

在文學(xué)創(chuàng)作中，作者可以抓住人物具有特征性的某一部分，諸如眼、眉毛、鼻子、嘴、手等進(jìn)行細(xì)致的描寫。

范例：

魯迅在《故鄉(xiāng)》里對閏土的手進(jìn)行特寫：

他頭上是一頂破氈帽，身上只有一件極薄的棉衣，渾身瑟縮著，手提著一個(gè)紙包和一個(gè)長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。五、成篇訓(xùn)練

五、布置成篇訓(xùn)練作業(yè)。

自擬一個(gè)題目或參考下面題目，結(jié)合提示寫一篇寫人文章，500字以上。

A我的自畫像B皺紋C一位鄰居D同桌E笑吧，姑娘F爺爺?shù)恼掌珿教師的眼睛

提示：1。要注重人物外貌特征的描繪。可以采用集中一處描寫，也可以在時(shí)間、情景變化中作逐步加深式的描寫。

2．人物的外貌描寫和人物的性格、愛好相聯(lián)系，和情節(jié)的發(fā)展結(jié)合在一起，揭示人物的精神世界和個(gè)性特征。

初一作文寫人寫事作文 篇8

隨著時(shí)間的流逝，我們逐漸長大了，我們也該好好改正自己的毛病，做出自己該有的樣子。

以前家里來了客人，我總是悄悄的跑到自己的房間里，就算被爸爸叫出來，面對客人問我的問題，我總是閉著嘴不說，實(shí)在不行，從嘴里擠出一兩句話來，堅(jiān)持能不說就不說的原則。如果有小朋友要拿走我的東西，我會(huì)立刻阻止，毫不猶豫的把自己的零食和玩具藏起來，記得有一回家里來了客人，他帶了名小朋友，小朋友一進(jìn)來便看到我放在桌子上的方便面料，他伸手便要拿，卻被我一下奪了過來，他伸手便要奪回來。可是我死死的抓住方便面料，任憑他怎么拽還是拽不開，他見拿不回來，就要打我，我也毫不示弱，心想：這是在我家啊，我的東西我做主，他怎么敢打我的啊，于是我們兩個(gè)便打了起來。

直到一件事，才讓我有所改變，一次我和爸媽去姑姑家串門，我手里拿著一根冰棍，我走著吃著到馬上到姑姑家了，我突然停下了，先把冰棍吃完再進(jìn)去，我吃完冰棍，馬上跟了上來，我姑姑家有一兒一女，他們非常熱情，我表哥表姐給我拿了許多好吃的，我一邊吃，他們兩個(gè)，在我旁邊講一些有趣的事情，我非常開心。想到自己不愛說話又小氣的形象，我很慚愧。

從那之后，我變得越來越開朗大方，記得有一回，爸媽全出去玩了，只有我一人在家，可這時(shí)家里來了客人，我連忙打開門，歡迎他們進(jìn)來，又馬上打電話讓爸媽回來，拿出自己的零食給他們吃，打開電視給他們看，又陪他們閑談，把水燒開，倒一點(diǎn)茶給他們喝，不一會(huì)兒爸媽就回來了，客人不停的表揚(yáng)我，夸我長大了，我一聽，心里樂開了花，送走了客人，我爸也很高興，他對我今天的表現(xiàn)非常滿意，他高興地說：“這才是該有的樣子”。

這才是該有的樣子，開朗大方，這是我該有的樣子。

初一作文寫人寫事作文 篇9

都說父母是孩子的第一任老師沒錯(cuò)，從我出生到現(xiàn)在，給我印象最深、影響最大的人便是我的媽媽，她總是會(huì)在我的成長道路上給我支持、鼓勵(lì)，并給我前進(jìn)的動(dòng)力。

小時(shí)候的我，性格很內(nèi)向，特別害怕與別人交往，就連面對同一個(gè)小區(qū)里的同齡小伙伴都有種陌生感，這樣的慢熱可讓我的媽媽愁壞了。直到有一次冬天下了雪，我透過玻璃看到外面銀裝素裹的美麗世界，央求著媽媽出去踩雪。媽媽見我心里癢癢得很，于是就帶我去了小區(qū)中心的小花園。剛到小花園，就看見不遠(yuǎn)處有一群小朋友在玩堆雪人，于是媽媽便鼓勵(lì)我，兒子你看，這么多小朋友一起堆雪人，多有意思呀，你和媽媽兩個(gè)人只能踩踩雪，可和他們一起，就能夠堆一個(gè)特別大的雪人了!我第開始并不是很愿意，可是媽媽，我和他們都不認(rèn)識沒關(guān)系，大膽地走過去，跟他們說說你的名字，說你也想?yún)⑴c進(jìn)去。媽媽微笑著鼓勵(lì)我，把脖子上的紅圍巾取了下來，他們的雪人還差一個(gè)圍巾，你拿著這個(gè)過去，告訴他們你可以給雪人一個(gè)圍巾。就這樣，我在媽媽的支持下，我成功的邁開了走向小伙伴們的第一步，也是與他人交往的第一步。

那時(shí)候我也很喜歡做手工，比說剪花，折紙等。我媽媽從來都不反對，一直都很支持，她也幫我一起做手工，給我構(gòu)圖、剪形，為我購買紙材料，還和我比賽。當(dāng)我手工做到一半不想再做下去的時(shí)候，她就告訴我要堅(jiān)持下去，于是我就成功的把手工完成了。

還有一件事令我印象分得深刻。它發(fā)生在小學(xué)。記得那一次考試沒有考好，十分失落。我媽媽她就安慰我，告訴我不要灰心并鼓勵(lì)我努力，還幫我分析了這張?jiān)嚲恚瑸槲抑v了不明白的題。果然，下一次我就考好了。

在我媽媽的鼓勵(lì)和支持下，讓我快樂的成長，同時(shí)我們也共同進(jìn)步，與其說我們是母子，不如說是好朋友。

初一作文寫人寫事作文 篇10

一是一篇文章無論寫一件事或幾件事，都只能有一個(gè)中心思想。寫一件事自必說，寫幾件事的情況尤其應(yīng)注意，這幾件事不一定發(fā)生在同一時(shí)間、同一地點(diǎn)，事情也不一定是同一個(gè)人或同一些人所做，但這些事應(yīng)該有內(nèi)在聯(lián)系，共同說明一個(gè)道理，為一個(gè)中心服務(wù)。前面談到的《我的老師》就是比較典型的例子。

二是敘事要具體，要描繪生活中生動(dòng)、具體的細(xì)節(jié)以及自己真實(shí)的感受，不能只停留在泛泛地一般敘述。

例如：有的同學(xué)寫自己參加義務(wù)勞動(dòng)、打掃儲藏室的事情，初稿寫得干巴巴的，沒有任何描寫。寫剛進(jìn)儲藏室的情況，只有一句話：“開始，我很不愛干。”后來，在老師啟發(fā)下，她把這句話擴(kuò)寫成了下面的兩小段：“這個(gè)儲藏室又大、又臟、又亂，一進(jìn)門兒，就有股怪味兒往腦子里鉆，我縱了縱鼻子，想扭頭就走，可是怎么好意思呢？勞動(dòng)開始了，我搶先跳上窗臺，推開一扇窗戶，慢條斯理地擦起玻璃來。心想，這個(gè)活兒又輕省，又能呼吸窗外的新鮮空氣。想到這兒，心里美滋滋的。”這兩小段文字比原來的七個(gè)字就具體多了，使讀者了解了這位同學(xué)為什么不愛干的原因，了解了她的想法和行動(dòng)，內(nèi)容也比原來更豐富，更真實(shí)。

范文典例：

最幸福的瞬間

小時(shí)候，最期待的是母親用輕柔的聲音將睡眼朦朧的我喚醒。長眠一夜，醒

時(shí)，最幸福的事莫過于有母親伴在身旁，用她全部的慈祥與溫暖，驅(qū)散我睜眼時(shí)的無措與驚慌。

長大些，最渴望的是母親叮嚀的話語。她的囑咐里彌漫著一股難以抗拒的溫暖，讓人倍感舒適，仿佛有一陣暖流在體內(nèi)流淌。

原先，我一直認(rèn)為，這便是幸福。但九月的一個(gè)夜晚，我改觀了。

那晚，母親躡手躡腳地走進(jìn)我的房間。見我疲憊，關(guān)切地問：“兒子，作業(yè)多嗎？”我欲訴苦，但當(dāng)我的目光凝聚在母親額角道道“溝壑”時(shí)，欲言又止。只笑笑說：“媽，作業(yè)不多。”但母親睿智的雙眼看穿了我善意的謊言，看出了我眉宇間隱藏的煩躁。她笑著搖了搖頭，悄悄走回客廳，將電視切換至靜音狀態(tài)。我的余光雖能感知到光線強(qiáng)弱的變化，耳畔卻無半點(diǎn)噪雜。待我處理完堆積如山的作業(yè)，轉(zhuǎn)過頭來，發(fā)現(xiàn)母親側(cè)躺在沙發(fā)上。走近一看，方才得知母親已經(jīng)睡了。她那滿是倦意的臉龐，夾雜著難以察覺的微笑，嘴角喃喃道：“兒子，加油！”我木然了。一陣溫暖，一份幸福，頓時(shí)在心頭泛濫！忽然，我像想起什么大事似的，沖進(jìn)了房間??片刻之后，我抱著一條被毯，走到母親跟前，輕輕地給她鋪上……

剎那間，我感覺到每一根神經(jīng)都在向大腦傳遞著一種感覺——幸福。是啊，幸福！我恍然大悟！幸福不在于“衣來伸手，飯來張口”的生活，不在于索取，而在于付出，在于回報(bào)！

朋友，當(dāng)你付出時(shí)，心頭是否洋溢起幸福？當(dāng)你付出時(shí)，是否有過因幫助他人而產(chǎn)生的自豪感？我想是的。當(dāng)今社會(huì)，貴在懂得付出，懂得回報(bào)。倘若每一個(gè)人都只顧及自己的得失，自己的感受，能否有今日的和諧社會(huì)？不能！

讓我們在父母疲憊之際，獻(xiàn)上自己的一份力；讓我們在朋友有難之際，獻(xiàn)出自己的一份計(jì)；讓我們在他人的錯(cuò)怪面前，表現(xiàn)出理解與寬容！讓這個(gè)世界——充滿幸福！

開端

在那成功的背后，必有一個(gè)苦澀的開端。

我從小就夢想著成為一名芭蕾舞明星。穿上漂亮的公主裙，系上粉紅色的芭蕾舞鞋，然后，站在我夢寐以求的舞臺上，用腳尖輕輕地點(diǎn)著大地，慢慢地旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)??

終于這美好的機(jī)會(huì)眷顧了我，憑著我的潛質(zhì)和熱情，我被允許插班到芭蕾舞三級表演班。我的明星旅程由此開始。

這是我第一天來到這個(gè)碩大無朋的練習(xí)房。推開練功房門，一看：四周全是鏡子，好美!半開著的玻璃窗，陽光從外面灑進(jìn)來，金燦燦的，仿佛是我的夢想在燦爛地閃耀。我換好我心愛的舞鞋，進(jìn)入了這個(gè)“夢想”的練功房。

“下腰!下腰!你怎么總比別人高出一截?”老師的又一聲呵斥使我明白：一切都是從零開始，萬事都會(huì)有開端，只不過我的開端很苦。

“往下壓，堅(jiān)持住!”為了讓我壓好腿，老師干脆坐在我的腿上，把我的腿使勁往下壓，他又扳正了我的身體，使我面向前腿，我與撕裂般的疼痛抗衡著。我忍住淚不哭，因?yàn)槲颐靼祝喝f事皆有開端。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹?

經(jīng)過我不懈的努力，終于，在一個(gè)晴朗的上午，老師欣慰地告訴我：“你可以立腳尖了。”我終于換上了那粉粉的腳尖鞋。頓時(shí)，心里一陣激動(dòng)，但這激動(dòng)很快又被失落替代，一條布滿荊棘的路，鋪在了我面前。

我鎮(zhèn)定地握住了把桿，挺胸，收腹，提氣；我慢慢地拱出腳背，立起腳尖，好痛!我明白這只是一個(gè)開始。

一個(gè)小時(shí)過去了，我一直重復(fù)著這個(gè)枯燥的動(dòng)作；兩個(gè)小時(shí)過去了，我依舊在練。終于，我忍不住了，“疼!”我叫了出來。此時(shí)，我早已汗流浹背，感到全身毛孔都在脹大，額頭上的汗珠更是不停地往外溢，臉上早已分不清哪是汗水、哪是淚水了，只覺得它們都在爭先恐后地往外溢。我知道，我的腳長得很不符合跳芭蕾舞的要求，但我會(huì)付出比別人多一倍的努力。因?yàn)槲覉?jiān)信：開端的痛苦一定會(huì)換來成功的甜

美!經(jīng)過我不懈的努力，終于我被“伯樂”發(fā)現(xiàn)，成為芭蕾獨(dú)舞表演的最佳人選。

為了練好舞，我每天都會(huì)擠出時(shí)間。每次練完后，我可以把腿放到別人放不到的地方去，那種舒展的感覺是旁人難以感受到的。

舞臺上，美麗的七彩燈光匯聚在我一個(gè)人身上，我快樂地舞著，我是一個(gè)用腳尖舞不停的小公主。最后一個(gè)漂亮的謝幕，博得了全場觀眾最熱烈的掌聲。我，成功了!

成功的背后，總是有一個(gè)苦澀的開端。只要擁有一種堅(jiān)持、一種信念、永遠(yuǎn)

都不放棄的精神，那苦澀的開始也蘊(yùn)藏著一種甜美……

［評析］這是一篇比較典型的記敘文。它主要有這樣幾個(gè)亮點(diǎn)：(一)審題準(zhǔn)確，入題簡潔明快。文章一起筆，就開門見山寫出自己的感受：“在那成功的背后，必有一個(gè)苦澀的開端。”(二)層次清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。文章開頭扣題，中間點(diǎn)題，末尾化題，一環(huán)緊扣一環(huán)，前后呼應(yīng)，首尾圓合。(三)敘述清晰，描寫細(xì)膩，感情真實(shí)。小作者通過敘述自己參加芭蕾舞訓(xùn)練的過程，得出了自己的獨(dú)到認(rèn)識：“成功的背后，總是有一個(gè)苦澀的開端。只要擁有一種堅(jiān)持、一種信念、永遠(yuǎn)都不放棄的精神，那苦澀的開始也蘊(yùn)藏著一種甜美……”“練壓腿”“立腳尖”兩個(gè)獨(dú)特的細(xì)節(jié)描寫，文筆細(xì)膩，感情真摯，令人印象深刻，回味無窮。

初一作文寫人寫事作文 篇11

我們拼命地追趕，就如神話里的夸父一樣，執(zhí)拗地近乎瘋狂地追趕著天邊那美好的太陽，想把這份溫暖握在手心里。但夸父忘了，我們也忘了，他追逐的陽光，不是一直都在身邊嗎?

依稀記得童年的陽光，明媚地、暖洋洋地灑在前面這個(gè)高大的背影上。“爸爸，等等我。”剛學(xué)會(huì)走路的我搖搖擺擺地追趕著前面的身影，甚至小跑起來。但事與愿違，瘦弱的腿還無法承受如此劇烈的運(yùn)動(dòng)，在與大地親密接觸之前，我被一雙有力的手抱起來。“還沒學(xué)會(huì)走就要跑真是不要命!”對于弱小的我來說，父親便是我的神。他是強(qiáng)大的，單手便可以將小小的我舉起來。他是嚴(yán)肅的，而我卻可以在他眼中看到寵溺與溫柔。他是神秘的，如一輪明亮的太陽溫暖得可以融化一切，引得幼小的我不由自主地去追趕。

時(shí)間紅了櫻桃，綠了芭蕉，那個(gè)曾經(jīng)孱弱的嬰孩已經(jīng)長大。她有好多夢想要去追求，她精心繪制的那些藍(lán)圖像一輪遙遠(yuǎn)灼熱的太陽，

她拼命追逐，卻也因此疲憊不堪，曾經(jīng)的神被丟棄在落滿灰塵的角落里。父親經(jīng)常看著我忙碌的身影，然后露出悲哀的表情，可是我看不見，我看見的，只有那輪美好的太陽。

冬天的寒風(fēng)刀子一般刮過臉頰，陽光微弱地閃爍著，卻帶不來半點(diǎn)暖意。我從父親手中接過飯盒，推脫掉他執(zhí)意送來的外套，正想轉(zhuǎn)身離去，卻猛然瞥見父親鬢角的白發(fā)，我的鼻子陣陣發(fā)酸。在我的印象里，父親一直是一個(gè)強(qiáng)大的人，讓我可以自豪地對別人說：“我長大后要成為像我爸爸一樣的人。”可是在無情的歲月里，父親卻已漸漸老了。我從未發(fā)現(xiàn)他竟是如此痩弱，皺紋已悄悄爬上了他的眼角。猛然發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)好久沒有和父親好好說過話。我拼命追逐著自己的夢想，我做著自己認(rèn)為對的事情，就像剛才我姍姍來遲只是為了解出一道數(shù)學(xué)題，卻把父親丟在寒冷的冬風(fēng)里焦急地張望。什么時(shí)候，我也變成了那可笑的夸父，拼命追逐著遠(yuǎn)方所謂的光明和夢想，卻放棄了身邊觸手可及的陽光。天上的星星再美好，也不及手里的一顆珍珠。

我知道無論我怎么努力，也無法追回父親的黑發(fā)，但我也知道只有珍惜現(xiàn)在，才不會(huì)在后來追悔莫及。恍惚間又看見童年的陽光，父親在陽光里對我微笑，溫暖得融化一切。

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月度作文精選 寫事初一作文模板

寫好一篇作文對于學(xué)生是非常重要的，寫作文可以把自己當(dāng)時(shí)的思想經(jīng)歷記錄下來。很多人在寫作文時(shí)沒有邏輯性，想要提高語文分?jǐn)?shù)，作文首先就要把握好。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫才好呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“月度作文精選 寫事初一作文模板”，希望您可以借鑒參考！

清朝中期，江南乃是很有名氣的魚米之鄉(xiāng)，物產(chǎn)豐富。因此乾隆皇帝在一生之中六次下江南，成為了多年以后的佳話。江南浙江一帶水量充沛，水如網(wǎng)布。位于浙江省寧紹平原西部，南屏?xí)剑?; 錢塘江，西連杭州市，東接寧波港，素以水鄉(xiāng)澤國聞名于世。歷史上，越州之地，其中部原本是低洼的沼澤地，經(jīng)過歷代的改造，形成了水體龐大，江河如網(wǎng)的河湖平原。

作為古越國都城的紹興，大小湖泊星羅棋布，城內(nèi)河流縱橫交錯(cuò)，隨便走在哪一條街上，身邊總有小河相伴。眾多河流交織，橋自然成了不可或缺的紐帶。 城市現(xiàn)存古橋之最早的城市立交橋“八字橋”特長型古橋梁之最的“古纖道” 古折邊數(shù)最多的“折邊橋”最早的獨(dú)塔斜拉橋“章鎮(zhèn)橋”。

在這些晶瑩剔透，亮如水晶，古色古香，古風(fēng)韻味，豪邁壯麗……任何文字都顯得蒼白無力。寶石，珍珠，翡翠紅玉一類在橋上更是數(shù)不甚數(shù)。放眼望去，眼睛猶如穿透了這層層隔膜，看到了那千里之外的心靈呼喚。

當(dāng)清晨的第一縷陽光越過窗欞時(shí)，推開窗戶，向四面眺望：何處不是橋?何處沒有橋?那一座座猶如鑰匙般的橋一次次打開心中的門，扣響心野的荒地。 站在這橋鄉(xiāng)的最高處，心里不竟有一絲寒意。微涼的風(fēng)吹來，樹葉上落下了前夜的露珠，“啪”地一聲掉在地面的水洼里，激起了圈圈水波。一不小心，碰到洼邊又彈了回來，不斷地在循環(huán)著……好像碰出一座無形的橋，隱隱約約在我心中徘徊……橋中看橋，看一座無名的橋，一座透明的橋，一座耐人尋味的橋，一座七彩斑斕的橋。

不再是只用來搭路，而成了生活中必不可少的。紹興的橋已經(jīng)超越了那種給人淡而無味的意義，它就像是一根線悄悄拉攏了心。

人們喜歡在上面做些小本生意，吆喝著：“胭脂水粉咯。”，或是孩童們無知地?fù)跞チ巳ヂ罚谕嬷孔樱蚴莾蓚€(gè)老人互相扶持著，看著夕陽落去……時(shí)間就在這樣幸福的日子中逝去，人們相濡以沫與橋相伴，不知已經(jīng)到第五代，還是第六代……

即使百年以后，橋鄉(xiāng)的橋也不會(huì)給人蒼老而無力的.感覺。這所有所有的橋，是人門用最真摯的心而建的。無需堅(jiān)鑒定無需考研。只要你心中存有那絲絲真摯。

人站在橋頭，細(xì)細(xì)尋去，千年古城在眼前一一展開。放眼望去，心靈猶如穿透了這層層隔膜。

[優(yōu)質(zhì)寫作] 寫人初一作文410字

說到作文，相信大家都很熟悉吧，作文，可以描寫身邊的細(xì)微事物，也可以大膽想象。很多人寫作文時(shí)都無從下筆，一篇好作文是非常吸引人心的。在寫作文時(shí)可以從哪些要點(diǎn)開始呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的“[優(yōu)質(zhì)寫作] 寫人初一作文410字”，供大家參考。

李燭熙，無字無號，一普通人也。九零后生于安縣，12歲“高齡”處于21世紀(jì)。待人誠懇，自認(rèn)幽默。稍矮的個(gè)兒，過于苗條，朋友笑贈(zèng)“蠟燭”二字，悅顏收入囊中。小時(shí)不知是為嘴饞還是其他，打翻丸子湯，幸無大礙，于是乎手背為此“光榮掛彩”留下講述“罪惡”的傷，從小生性貪玩，父母無勝其煩，托付鋼琴教師，學(xué)彈西洋樂器，玩性有所收斂，更喜取得些許小成就，內(nèi)心竊歡，惜后因外來因素干憂與自身愛國情懷，中斷其音樂道路，至今回想，甚為憾事。5歲入學(xué)，聽授老師諄諄教導(dǎo)，卻一直處于中游階段，尤是數(shù)學(xué)，父母甚是著急，一次轉(zhuǎn)學(xué)，發(fā)憤讀書，竟有所獲，因“5·12”大地震，所在學(xué)校垮塌，再次轉(zhuǎn)學(xué)，瑣定“綿陽市南山雙語學(xué)校”，扎根落地，成績頗為可人，但仍存在偏科現(xiàn)象，加以努力，愿將其均衡，使其全面發(fā)展。閑時(shí)愛書，無所不閱，小說、散文、詩歌……拜讀后，受之影響具大。故寫文章，冷不丁蹦出些許經(jīng)典，使之稿件常現(xiàn)于報(bào)刊、雜志，全為名家所賜。繼承母親所愛，閑暇時(shí)聽聽音樂，或典或搖滾，忘情時(shí)隨曲調(diào)哼上幾句，自得其樂，亦算是享受人生，美哉！美哉！。

兒時(shí)無知，不懂人生為何物？今日，翻看手掌，生命線連綿，感嘆云：“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”。

作文收藏: 寫人寫事文章

語文老師經(jīng)常會(huì)要求我們寫作文，寫作文可以讓我們變得更冷靜，更客觀。很多人寫出來的作文都是千篇一律，一篇好作文起碼要做好和讀者共情。那么一篇優(yōu)秀的高分作文究竟該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理編輯的《作文收藏: 寫人寫事文章》，希望對您有一定的幫助。

暑假里，天氣依舊炎熱。十點(diǎn)多的時(shí)候，外面的天氣正在炎熱，我的姑父給我打電話說：“你去不去西安玩呢?”“嗨呀，去呀，肯定去。”

過了一會(huì)兒我姑父來接我了，我沒有說什么，就上車了。上了車問姑父：“我們要去西安哪里玩?”姑父對我說：“我們就去西安的秦嶺把。咱們?nèi)タ纯瓷健！蔽艺f：“好吧，那就去看看山吧。”說完，我們就開始了西安的進(jìn)吧之路。

我真無聊啊!在路上，我們這兒距離西安八十九十公里呢?睡覺吧可是我弟弟偏不給我這個(gè)機(jī)會(huì)。叫我跟他玩，跟他玩好吧，那就勉為其難答應(yīng)他啦。給他玩了一會(huì)兒，我實(shí)在堅(jiān)持不住了就睡覺了。

起來之后我看見了好美!這是三面佛，可是不一會(huì)路上就堵住了。我們只好改變了行程我們像個(gè)無頭蒼蠅不知道去哪兒，突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)標(biāo)牌，寫著釣魚，游泳，那個(gè)地方不錯(cuò)呀，我去那兒吧。看那人還挺多的，我們到那兒，車放好之后就下去了。那是條河，說不深說淺不淺，淺的地方能看見石頭，深的地方看不見石頭。哈哈，還很清晰，小魚游來游去，你看那條魚游者突然被一個(gè)人的語網(wǎng)給抓住了。我也要抓可是那些魚好像非常靈活，根本不被我抓住。好涼我的后背濕了?原來是我弟弟給我潑水。好，你給我潑水我也給他潑水。花!我用手撥著水給他潑，不一會(huì)她就濕了。他用一塊大石頭砸在我的旁邊。水說蹦就蹦了出來我全身都濕了，我生氣了，我直接把她按到水里。他全身都濕透了，他對我說你個(gè)壞蛋，不跟你玩了。玩兒了一會(huì)兒，天氣變得越來越熱了

我們就回去的，但這次游玩真的是很好玩，很好玩。

[寫作借鑒] 初一寫人作文如何寫

作為一名學(xué)生，寫一篇作文是很常見的，寫作文就是需要真情實(shí)感的表達(dá)內(nèi)心的想法。由于思辨思維的能力不足，很多人都寫不好作文，所以說，寫作文是需要一朝一夕慢慢累積的。在寫作文時(shí)可以從哪些要點(diǎn)開始呢？為了讓你更好的運(yùn)用它，下面是小編精心為您整理的“[寫作借鑒] 初一寫人作文如何寫”，相信能對大家有所幫助。

小學(xué)如春水一般緩緩流去，接下來就是我的人生第二個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)：初中，當(dāng)我隨著清晨的.一束陽光踏入三中的大門，心里十分的緊張。

叮叮叮，我們隨著一曲悅耳的鈴聲，走入教室，我們想是被使了咒語一般。

老師走進(jìn)教室，用精煉的嗓門說：安靜。剛才熱鬧的像菜市場一般，可如今，鴉雀無聲了。“本人姓蔣，大家可以叫我蔣老師，但不能叫我，語文老師。如果大家對我有什么意見可以直接說，時(shí)間一分一秒的過去了，可大家依然沒有說，減肥老師蔣老師見我們每個(gè)人都不說，她就使出了她的殺手锏，她說：既然大家都沒意見，那我就說嘍……老師的話沒停就有一個(gè)同學(xué)大膽的說：下課不要拖延時(shí)間。雖然我與她素不相實(shí)，但我真為她驕傲。她說完后，一個(gè)個(gè)都站起來說。

蔣老師她像一臺監(jiān)視器一般，監(jiān)視著我們的一舉一動(dòng)。

她就是我的新老師，我在我眼里覺得她非常優(yōu)秀。

[參考作文] 寫人寫事文章范本

作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，作文，是學(xué)生的一種寫作能力的練習(xí)。很多人寫出來的作文都是千篇一律，一篇好作文起碼要做好和讀者共情。想要寫好一篇作文需要怎么做呢？下面是小編為大家整理的“[參考作文] 寫人寫事文章范本”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有一次，哥哥的學(xué)校組織一次足球比賽，他讓我去給他加油，我就去了。

我哥哥在飛龍隊(duì)，對手是雄師隊(duì)。9點(diǎn)整比賽開始了，對方一個(gè)隊(duì)員帶球沖到球門前，一個(gè)大力球，唉，讓他進(jìn)了。一會(huì)兒，我哥哥又帶球前進(jìn)，他使勁踢了出去，呀，只差一點(diǎn)。這時(shí)，上半場比賽結(jié)束，1：0。

下半場比賽開始，我方隊(duì)員又帶球前進(jìn)，一個(gè)飛球，“好球”進(jìn)了。有了得分，我方士氣大振。乘勝追擊又進(jìn)一球。對方急了，拼命把我方隊(duì)員腳下的球搶了過去，“嗖”的一聲，他們也進(jìn)了一球，把比分追平。我方也不示弱，你看，我哥哥又帶球前進(jìn)，“加油”我使勁喊，“嗨”他大叫一聲，一個(gè)飛球進(jìn)了。哨聲響了，比賽結(jié)束。

我們飛龍隊(duì)以3：2戰(zhàn)勝了雄師隊(duì)。