描寫聲音的作文。

作文就是反復(fù)構(gòu)思撰寫的一種文章，經(jīng)常寫作也是對(duì)自身語(yǔ)言組織和表達(dá)的鍛煉。好的作文都是具備醒目的標(biāo)題，精彩的開頭，意味深長(zhǎng)的結(jié)尾。什么樣的作文才是讓人念念不忘的？讀書筆記吧為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《描寫聲音的作文》，相信會(huì)對(duì)你有所幫助！

描寫聲音的作文 篇1

在我彈琴的時(shí)候，總是能聽到一些有規(guī)律的吱吱啦啦的聲音，我一直我知道是怎么

回事。一旁的爸爸似乎察覺(jué)到了我便利用一次休息的空隙，給我解開了這個(gè)謎題。

爸爸先給我講了一個(gè)故事。他說(shuō)：“二戰(zhàn)期間，一個(gè)連隊(duì)的戰(zhàn)士排著整齊的隊(duì)伍，喊著口號(hào)通過(guò)一座橋梁時(shí)，悲劇卻發(fā)生了。整座橋梁突然坍塌了。”我急忙問(wèn)他：“怎么會(huì)這樣呢？好好的橋梁怎么會(huì)突然塌了呢？”爸爸笑著繼續(xù)說(shuō)：“這是因?yàn)槊總€(gè)物體都有自己的固有頻率。戰(zhàn)士們過(guò)橋時(shí)整齊的步伐和口號(hào)所產(chǎn)生的振動(dòng)頻率，剛好和橋梁的振動(dòng)頻率一致時(shí)，振動(dòng)就會(huì)加大，所以橋梁就會(huì)坍塌。”我似懂非懂地說(shuō)：“難道當(dāng)我彈琴時(shí)，琴的振動(dòng)頻率剛好跟周圍的一些物體的振動(dòng)頻率吻合時(shí)，振動(dòng)就會(huì)發(fā)生，然后會(huì)產(chǎn)生聲音。”爸爸開心地說(shuō)：“對(duì)，就是這個(gè)道理。”

今后我一定要仔細(xì)地觀察生活，并努力找到答案，因?yàn)樯钪刑幪幜粜慕杂袑W(xué)問(wèn)。

描寫聲音的作文 篇2

有一次，我在家里看電視，突然，我聽到了窗外傳來(lái)了轟隆隆的雷聲。

我趕緊把電視關(guān)掉，然后跑到衛(wèi)生間。雖然那時(shí)我還很怕打雷，但是我還想看看閃電。因?yàn)樾l(wèi)生間的窗戶窄窄的長(zhǎng)長(zhǎng)的顯得有點(diǎn)小，感覺(jué)閃電離我們非常遠(yuǎn)

我第一次聽見了一種風(fēng)的聲音，你們肯定沒(méi)有聽過(guò)那種聲音，那好像不是狂風(fēng)呼嘯，而是好像輕輕地吹了過(guò)來(lái)，好像吹口哨一樣，我疑惑風(fēng)是更新了還是怎么了。

還有一種雨聲音你肯定沒(méi)聽見過(guò)，既不是淅瀝瀝的雨，也不是嘩啦啦的與，而是瓢潑大雨，“嘩—，嘩—”的響，像一個(gè)大盆子里的水一次又一次潑灑向地面。

那次還是我第一次發(fā)現(xiàn)豎著的閃電，正中目標(biāo)的打在比我們還要高好多的樓上的避雷針上，要不是那個(gè)樓有避雷針的話，站在陽(yáng)臺(tái)上的小孩就被電著了。我看見了打雷，然后想到了一句詩(shī)，XXX這樣說(shuō)雷的：“四海翻騰云水怒，五州震蕩風(fēng)雷激。”

權(quán)一航

描寫聲音的作文 篇3

描寫春雨的作文

描寫春雨的作文（一）

午夜過(guò)后，凝重的天空落下了一滴又一滴的小水珠，好似一顆顆晶瑩的珍珠，落在神州大地上，滋潤(rùn)著溫暖的春季。

古語(yǔ)有云“春雨貴如油”，這些珍貴的水珠是老天對(duì)我們的恩賜。在嚴(yán)冬之終，肆虐的冰雪仍凍結(jié)這萬(wàn)物，但這春雨貌似能化解一切的寒嚴(yán)，當(dāng)春雨落下時(shí)，萬(wàn)物釋冰而出，讓春天又恢復(fù)了以往的生機(jī)。

春雨是永耀的活力。春雨婀娜多姿，歡笑倩兮，步伐輕盈，委婉含蓄，率性天然，沒(méi)有夏雨的暴烈，沒(méi)有秋雨的憂愁，沒(méi)有冬雨的冷酷，但它有著獨(dú)特的活力，似一個(gè)活潑調(diào)皮的孩子，在大地上玩耍，當(dāng)春雨玩耍，小草伸伸懶腰從土地里鉆出來(lái)了，花朵也綻放了它那可愛(ài)的臉龐，冬眠的動(dòng)物也“起床”開始新的道路了。

春雨是無(wú)私的榜樣。每當(dāng)農(nóng)民在春耕之時(shí)，熱心的春雨總是落在農(nóng)民的帽子上土地上，淅淅瀝瀝的，而這貪婪的土地吮吸著春雨的乳汁，變得柔軟，使得農(nóng)作物繁榮地成長(zhǎng)。一會(huì)兒工夫，雨點(diǎn)越來(lái)越大，越來(lái)越急，嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，在干燥的土地上留下密密匝匝的雨窩。春雨從不埋怨和選擇土地肥沃或貧瘠，總是認(rèn)真地投入，迅速滲進(jìn)地下，形不成水流，只讓土地守候和感動(dòng)，讓人感動(dòng)和贊嘆！

春雨是無(wú)韻的音律，乒乒乓乓，那春雨一點(diǎn)一滴地落在屋頂，淅淅瀝瀝，這聲音有時(shí)響亮，有時(shí)清爽，有時(shí)歡快，有時(shí)迷茫??嘩嘩啦啦，不管怎樣的聲音，它都是迎接春的喜訊。

春雨如絲、如畫、如夢(mèng)、如煙，似一副江山社稷，像一泓寬波大江，如一番動(dòng)人的話語(yǔ)，令人贊嘆、如癡如醉。

“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”這就是春雨。

描寫春雨的作文（二）

陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛，風(fēng)和日麗。春的美景，春的氣息，春的聲響都隨著春天的腳步而來(lái)。其中最妙的要屬春雨了。

下雨了，似乎每一樣事物都蒙上了一層神秘的面紗。那一塊又一塊綠的出油的草坪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似一抹淡淡的青黛。不知名的大樹，密密地排列著鵝絨似的葉子。這被雨洗的青亮的葉子似翩翩振翅的蝴蝶，點(diǎn)綴著烏黑的虬枝，郁郁生綠，爽目怡心。

瞧！春雨落到池塘中，把池水濺綠了。飄零的浮藻，水草青亮中也透出渲染之后那潑墨般的綠。垂柳的倒影，斜斜地散在平鋪之后的綠水中，配上那清風(fēng)，平靜，恬淡。

為了點(diǎn)綴春雨，撐起了傘，花的，格子的，黑的，粉的??五顏六色，給春雨添了一點(diǎn)“頭花”。當(dāng)然，也有光著頭在雨中跑的，眉上，發(fā)上全是晶瑩細(xì)小的水珠，那濕潤(rùn)的感覺(jué)，直潤(rùn)到你的心底。再看那山坡上，農(nóng)家的房屋在那兒立著。升起一陣陣炊煙，春雨一抹，配上深深淺淺，若隱若現(xiàn)的綠，好似一幅“煙雨圖”。那鳥兒梳理著自己濕漉漉的羽毛，給這幅畫又嵌入了一點(diǎn)動(dòng)態(tài)，歸巢了，似乎已要進(jìn)黃昏。菜園里，春雨輕輕走過(guò)。一粒粒調(diào)皮的小水珠從春雨的裙擺上滑下來(lái)，點(diǎn)在菜地里。給各種蔬菜全掛上了一顆顆金豆豆，銀豆豆。葉子光滑而碧綠，像一面面翡翠的銅鏡，照的見人影似的。

雨停了，種子發(fā)出了嫩芽，竹林長(zhǎng)出了春筍，楊柳抽出了新枝。就連“倔強(qiáng)”的小草也擠了出來(lái)，呵呵笑著。

春雨，把青春和生命贈(zèng)給了大地。

男女老少都出來(lái)舒活筋骨了，風(fēng)一吹，幾個(gè)孩子放起了風(fēng)箏，地上積了幾灘水洼，幾雙小腳丫拍打著水花，快活著呢！鳥兒也不甘寂寞，唱起了婉轉(zhuǎn)的歌。

“一年之計(jì)在于春。”春雨，報(bào)春的使者。

春雨悄悄的走了，留給我們的是“梨花一枝春帶雨。”何等的脫俗。留給我們的是“小樓一夜聽風(fēng)雨，深巷明朝賣杏花。”怎樣的清幽。留給我們的是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”鮮活的生命。

盼著，盼著，盼著再下一場(chǎng)春雨。

描寫春雨的作文（三）

春，在冬雪消融中，在嫩芽萌生中，在小鳥的輕鳴中，翩然而至。

冬走了，帶著它的怒氣，帶著它的嚴(yán)寒，在一夜之間便離開了人間。

清晨，在天空中籠著薄薄的霧，似乎是春姑娘的綢子，披在人間，給久經(jīng)嚴(yán)寒的世界裹上溫暖。這是第一個(gè)清晨，第一個(gè)春天的清晨。

漸漸的，天空中飄起了細(xì)細(xì)的雨絲，如柳絮般，從高處落，在空中飄，然后輕撫地面。那是滋潤(rùn)般的撫摩，像一位慈祥的母親呵護(hù)倍至地?fù)崮擅赖挠讒耄p輕地，溫柔地，直至心田??

大地也像一個(gè)頑皮的嬰兒，貪婪的享受著春雨的呵護(hù)，似醒非醒，似夢(mèng)非夢(mèng)，就是不應(yīng)春的呼喚，就是不讓萬(wàn)物復(fù)蘇。盡管這樣，春雨仍輕喚著大地，讓他從冬眠中蘇醒，讓他把身上單調(diào)的純白換成一件繽紛的花衣，讓他那結(jié)霜般滄桑的臉變的喜笑盈開。

向遠(yuǎn)處看去，小山似被一片淡的不能再淡的綠紗包裹，似乎一汪巨大的生命力縛于地表之下，時(shí)刻間便會(huì)傾涌而出，細(xì)雨仍在飄著，像一根根棉線，給天窗掛上了透明的窗簾，而簾子的背景，便是那群孕育著巨大生命力的小山。不知是錯(cuò)覺(jué)，還是仙境，似

一股淡綠的細(xì)流，從天堂引流至人間，給世間帶來(lái)最美最美的春季。

不，那不是仙境，那是一個(gè)個(gè)生命流動(dòng)的符號(hào)，那是一個(gè)個(gè)生機(jī)勃發(fā)的代表。春，你是綠的擁有者，你是生命的孕育者。雨，你是綠的催化劑，你是生命的維生素。春，雨，是你們，讓四季單調(diào)的循環(huán)中有了如此美妙的一個(gè)章節(jié)；是你們，讓忙碌的人生中有了生命的勃發(fā)。

謝謝你，春。謝謝你，雨。是你們?cè)谑篱g奏響生命的強(qiáng)音。

描寫聲音的作文 篇4

我們糊口在聲音的海洋里，天天都能聽到腳步聲、孩子們的嘻笑聲、鬧鐘聲、上下課鈴聲、車聲........這些組合的聲音讓這個(gè)世界布滿了靈動(dòng)、生氣希望和情趣！

“叮玲玲，叮玲玲.....”

我該起床了，每一天都是鬧鈴聲喚醒了我，讓我上學(xué)不遲到。

我走在馬路上，我聞聲鳥兒在歡快的唱著歌，聞聲汽車嘀嘀嗒嗒的叫著，似乎在說(shuō)：“快閃開，快閃開。小心我撞上去了。”

我走進(jìn)教室都會(huì)聽到，老師在給同學(xué)們打飯菜的聲音。吃完飯都會(huì)聞聲同學(xué)們當(dāng)真讀書的聲音。

“.......同學(xué)們請(qǐng)進(jìn)教室預(yù)備上課了。”

這就是我們天天都祭臺(tái)的見的上課鈴聲，這種聲音天天都在課條件醒我們要把心放在教室里，不要陷溺于下課的時(shí)間了。

上課時(shí)，都會(huì)聞聲過(guò)老師們講課的聲音。這聲音里有良多的知識(shí)，會(huì)讓我們變得更加智慧。

“....老師，您們辛勞了！"

“1234.5678....."

這是我們天天做體操時(shí)的聲音，這種聲音讓我們的身體更強(qiáng)壯更健康。

“第二節(jié)，.....”

這時(shí)全班同學(xué)都會(huì)把眼睛揉一下，這便是我班天天做的眼保健操。這種聲音，可以保護(hù)我們的視力，還可以讓我們的視力變得更好。

放學(xué)了，都會(huì)聞聲車聲、人流穿息的聲音，這就是家長(zhǎng)來(lái)接孩子的聲音。

每一天，都會(huì)聞聲這么多聲音，而這些平凡的聲音，讓這個(gè)世界如斯豐碩多彩！

描寫聲音的作文 篇5

叮鈴鈴鈴，我被一陣悠長(zhǎng)而刺耳的聲音叫醒，從現(xiàn)在起新的一天又即將開始了。

開始洗臉?biāo)⒀赖臅r(shí)候我聽見了急促的水流聲，好像水滴跟我一樣要去上學(xué)呢，剛一到學(xué)校讀完早讀，一陣悅耳的音樂(lè)響起了，噢！原來(lái)是音樂(lè)爺爺在提醒我們要吃早飯了。

吃完早飯鈴聲叔叔又在提醒我們要上課了，上課時(shí)老師親切的給我們講課時(shí)，同學(xué)們積極發(fā)言的聲音都是那么的響亮，下課了，鈴聲叔叔又響起了它的聲音，好像在在提醒同學(xué)們下課了可以休息了，原本非常安靜的教室一下子變得象熱鍋上的螞蟻一下子沸騰起來(lái)熱鬧極了，有些同學(xué)在看書有些同學(xué)在跳繩還有些同學(xué)在比跑步這些聲音都是一串串悅耳的聲音。

中午到了小鬧鐘寶寶調(diào)皮的提醒我們要吃中午飯了，吃完飯音樂(lè)爺爺提醒我們要午休，放學(xué)了！小鬧鐘寶寶又再次提醒我們要回家了。

每天我都會(huì)聽見這樣的聲音，這些聲音將永遠(yuǎn)的陪伴我長(zhǎng)大，這個(gè)世界是多么的奇妙多么的美好。

描寫聲音的作文 篇6

“叮呤呤，叮呤呤”鬧鐘的聲音再次把我喚醒。我揉了揉眼睛，思惟還沉醉在夢(mèng)里的畫面之中。我慢慢地起床，軟軟地走進(jìn)洗手間。

外面下起了雨。“沙沙沙”和我刷牙的“刷刷”聲配合在一起，把睡眼朦朧的我再次驚醒。我加快速度，打開水龍頭，一股水流“飛流而下”，“沙---”巨大的水花濺上臺(tái)面。我急忙把水龍頭關(guān)小，水流變成了清脆的“叮咚”聲。

洗完臉后，我開始吃飯。咀嚼黃瓜時(shí)，發(fā)出“咯咯”的聲音。

雨停了。我頓好各科的書本，出發(fā)了。在路上，我碰到了一只大狗，它朝我“汪汪”地吠叫著，嚇得我連退兩步。樹上的知了鳴叫著，似乎在吟誦著一首輕快的小詩(shī)。樹上的鳥兒也不甘示弱，“嘰嘰喳喳”地叫著。我聽到了這些仿佛天使般的鳴叫，沉醉在這些錦繡悅耳的音樂(lè)之中。

我不知不覺(jué)地走到了學(xué)校。樓梯上布滿了孩子們的喧嘩和笑聲。他們有的邊走邊談?dòng)螒颍械脑陲w快的跑步。班級(jí)里，同學(xué)們的朗朗讀書聲交織在我的耳畔。我急忙打開書本，也一起讀了起來(lái)。

夸姣的一天開始了。聲音還在繼承。只要我們細(xì)心觀察，就能發(fā)現(xiàn)更多夸姣的事物。