爸爸小學生作文。

關于寫作文，說起來容易寫起來難，寫作文可以自己和自己對話。寫好作文除了要多加閱讀以外還要多加練習。如何讓自己的作文在眾多人中脫穎而出？以下是由讀書筆記吧為你整理的《關于爸爸的小學生作文》，僅供參考，歡迎閱讀。

關于爸爸的小學生作文 篇1

我的爸爸是一名機修工作的員工，爸爸工作賣力，待人真誠，所以大家都非常喜歡我爸爸。而且，我爸爸技術精湛，所以大家都叫我爸爸“丁師傅”。

我爸爸長著一雙大大的眼睛，活像一顆黑葡萄；我爸爸的嘴巴也是大大的，笑起來就像一艘彎彎的'小船；一頭黝黑的頭發(fā)中間早已夾了許多給銀發(fā)。爸爸的“將軍肚”可大了，能裝下一只水桶呢！

我爸爸各個方面都做得不錯，但是，我爸爸有兩個非常大的缺點就是吸煙的事情和幫助媽媽做家務的事情。

我們經常勸說爸爸，讓他不要在吸煙了，爸爸也想戒掉，可就是戒不掉，媽媽為爸爸吸煙的事情不知流下過多少眼淚。更氣人的是爸爸居然將煙頭到處亂扔。

我們在還談談我爸爸干家務的事情吧! 每次媽媽干活的時候，爸爸總會說：“我來干吧！”然后又拖到明天，到頭來還是我媽媽干活。

就說昨天晚上，我媽媽說她要洗衣服，爸爸忙說：“我來洗。”我和媽媽異口同聲的說：“你拉倒吧你!”，我爸爸說我今天一定到讓你們 看到。睡覺了，媽媽想試試爸爸是否是真的下決心了，說：“你睡吧，我來干。”誰知他真的躺下了，我和媽媽哭笑不得。

我這個老爸呀!真是的。唉！

關于爸爸的小學生作文 篇2

我的爸爸相貌并不出眾。他個子不是很高，皮膚白白的。在我眼里，他是一個體育天才，無論學什么運動項目，都是一學就會，在加上他非常勤奮，所以沒過多久，就能和高手過招。常見的球類運動，他都會。

這不，自從我開始學羽毛球以后，他就又迷上了打羽毛球。他還特地請了一位教練教他，所以水平提高很快。每次教練教他一個新動作，他都要回家溫習。他借了很多關于羽毛球教學的書，下載了教學視頻，一有空就看。有時還叫上我一起看。有時我看得都不耐煩了，可他不但一眼不眨地看，還邊看邊糾正自己的動作。我在房間里做作業(yè)時，經常聽見外面有他揮拍的呼呼聲。一次，我正在做作業(yè)，中途“方便”了一次。走出房門，看見爸爸空手做著揮拍的動作。他眼睛看著天花板，右手拉到和肩平，左手與臂呈六十度的角，向上舉起；右腳蹬地，向前跨；同時，左手收回，右手彎曲再向前揮去，在最高點“擊球”。他連續(xù)做了好多次，像在夢游一樣。突然，他好像如夢初醒，給我讓了路。接著他轉過身，又投入到揮拍的練習中。我在衛(wèi)生間里，就聽見外面有“呼呼”的風聲。一會兒又是“嗒”的一聲，這是羽毛球落地的聲音。又一會兒，又是“哐”的一聲，球被打進紙盒的.聲音。

噢，爸爸在練定點發(fā)球。當我走出衛(wèi)生間，又見爸爸身邊放著一本書，他正在按書上的動作練習。爸爸突然抬起了頭，笑著對我說：“嘿，幫個忙。”他讓我?guī)退牙K子一頭拴在我房間的門上，一頭拴在露臺門上。原來他把這根繩當做了球網，要練習發(fā)平球，球要正好貼著網過去。我繼續(xù)做作業(yè)，爸爸練發(fā)球，不時發(fā)出“啪啪”的聲音。媽媽聽見了，讓爸爸先別練了，不要影響我做作業(yè)。可他笑著說：“一會兒的，我馬上結束了。”

爸爸正是靠著這種認真勤奮的精神，在羽毛球方面取得了很大的進步。現在他每天早上都去球館和高手過招，每天晚上都喜滋滋地告訴媽媽今天又打敗誰了，什么地方自己還有不足，然后晚上再練習，第二天再去實戰(zhàn)。爸爸就是這么勤奮，我佩服他。

關于爸爸的小學生作文 篇3

一天夜晚，小明起來去上廁所。忽然，他看見爸爸房間有一道光，他悄悄打開門一看，原來爸爸還在房間里加班。

小明連忙給爸爸端來一杯茶。爸爸一邊摸著小明的頭，一邊說：“你真是個好孩子。”

晚上,爸爸工作回來以后,在沙發(fā)上看報紙。

他看得津津有味，忽然，電話響了，爸爸就馬上跑去接電話，電話里的人叫爸爸下去拿一下東西，爸爸就急急忙忙地跑下樓去了。等了一會兒，他回來了，繼續(xù)看報紙。我想：“爸爸做了那么多事情，肯定口渴了。平時我口渴了，都是爸爸媽媽給我倒茶的，今天我要給爸爸倒杯茶。”

我就悄悄地去了廚房，找到爸爸的杯子，給他倒了一杯溫開水，然后又靜悄悄地回到客廳，對爸爸說：“爸爸，你做了這么多的事情，一定口渴了，我給你倒了一杯茶。”爸爸很高興，笑瞇瞇地看著我，說：“謝謝你，你真是個能干的好孩子。”我也很高興，笑著說：“不用謝。”心里想：“下次我要給媽媽也倒一杯茶。

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小學生寫景作文冬天600字合集3篇

對于學生來說，掌握作文的寫作是非常重要的。寫作文可以把自己當時的思想經歷記錄下來。很多人在看到作文題目時不知道該怎么寫，一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當時的心情。那么究竟該怎么寫一篇優(yōu)秀的高分作文呢？下面是小編為大家整理的“小學生寫景作文冬天600字合集3篇”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

小學生寫景作文冬天【篇1】

家鄉(xiāng)的冬天，就像是蚌中關閉了那枚閃閃的珍珠，好像封存在我的記憶里。

說冬天太冷，刺骨的寒風卷席著大地，仿佛被冰刀割傷，可是我們村里的小伙伴，經常能出一身汗回家。

說冬天干燥，仿佛天地之間的水汽都被抽走了，連人體的水汽都抵抗不住要破體而出一般，但是我們覺得冬天是潮濕的，走在山上，云里霧里，既讓人感到神秘，又讓人感到好奇。走向云霧，有一股清涼的味兒直撲肺腑，皮膚貼著空氣會讓人感到十分舒服。

冬天的雪，如柳絮般輕輕飛揚在空中，開出一朵朵小白花，漫天飛舞，天地間茫茫一片。

走在那潔白的肌膚上，望著身后被踩出的小麥穗圖案，不經地咯咯咯笑了出來。有時，我們還會有打雪仗，堆雪人，堆堡壘，滑冰等一些活動。打雪仗時，十分熱鬧，雖然天氣很冷，但是大家都熱火朝天，不一會兒就玩出汗來了。

去上學的路上，在被汽車碾過的雪上滑，別提有多刺激了。

落葉掉到了地上，又下了一層雪，踩上去會發(fā)出咯吱、咯吱的聲音，十分有趣。在之前，那些只剩下枝干的樹木，現在就像長出一片片雪白的葉子，從遠處看，就好像連成了一條白色的風景線。

家鄉(xiāng)的冬天既令人神往，又讓人回味，這就是我家鄉(xiāng)的冬天。

小學生寫景作文冬天【篇2】

我愛雪

東北的孩子比較喜歡下雪的季節(jié)，因為這個時候他們可以在雪中堆雪人、打雪仗。操場上、籃球賽場上到處都留下了他們的歡聲笑語這篇文章就是孩子們在20xx年冬天寫的。他通過平時的細心觀察，不但寫出了雪后的美麗景色，還寫出了自己在雪中的快樂之情。結尾升華主題，借物喻人，作為二年級的學生能寫得這么細致，讓老師感到非常欣慰。

一提起雪，我們就能想到房屋、樹木、大地都銀裝素裹。那大片大片的雪花在空中飛舞，紛紛揚揚、飄飄灑灑，像天女撒下的玉葉、銀花，那樣晶瑩，那樣美麗

我愛雪，別的孩子們也都愛雪，因為生長在東北，雪是我們最好的朋友。我們可以在下雪的時候，堆雪人、打雪仗、滾雪球在銀色的世界里盡情的歡樂。但也正因為如此，雪又往往被人們弄得又黑又臟。我相信，雪是知道自己從天而降之后的命運的，然而他依然無怨無悔地降落到人間。

為了給孩子們帶來歡樂，為了澆灌越冬的麥苗，雪不惜犧牲自己的潔白并把自己化成清水，勇敢地降落到人間，雪是高貴的，也是無私的。

我愛雪，它既純潔、高雅、無私，又是那樣的美麗，他給我們帶來了快樂，也給世間的萬物帶來了許許多多的好處。

倘若人們都像雪一樣，默默的奉獻著自己的一切，世界將會更加美好。

小學生寫景作文冬天【篇3】

狂風夾雜著大雪像發(fā)瘋似的刮著、下著，大樹披上了雪這件厚厚的衣服，大地也都閉上了眼睛睡起了覺，冬天一來，一切就都不一樣了，大伙兒都凍得不敢出門，家家戶戶的屋頂上也被雪覆蓋了，房梁上吊著好些塊冰，十分厚，看著，就好像快掉下來似的。

小河也停住了腳步，這個安靜而和諧的小村莊里睡著，扔一個大石子下去，會聽見“碎”的一聲，薄冰裂開了，沒一會兒，雪又會把那個口子堵住，漸漸地，雪會稍小一點，凸兀的山峰在雪的覆蓋下顯得那么寧靜而安祥，使人看了感覺小村莊像是在母親的懷抱中，靜靜地冬眠，安帎無優(yōu)地，只等春風來把它喚醒，把小河喚醒，把整個家鄉(xiāng)喚醒。

人們紅著臉，搓搓手，幾個頑皮的小孩在河水媽媽的身上弄一個小洞口呼吸，不一會兒，從那個小洞口出來了好多條小魚，小魚在冬天也是活蹦亂跳的，雪越下越小，逐漸，雪兒已經收起了魔性的笑臉。太陽紅起了臉，這使家鄉(xiāng)的所有事物都樂開了花，慢慢地，小山已經白一塊，黃一塊的了，大樹也露出了一點點笑容。 家鄉(xiāng)，冬天的家鄉(xiāng)是非常冷的，但在這寒冷的時間里，任何事物都十分樂觀、開心，孩子們更是玩的歡，打雪仗，堆雪球……他們一個追著一個，臉上露著辛福，大地也只是稍作休息，不一會兒，便微微地張開了眼，擁抱整個家鄉(xiāng)。

冬天的家鄉(xiāng)就是這樣，雖然冷，但每個生命都十分祥和，處于一個辛福的狀態(tài)。

[收藏]小學生寫深秋的作文600字(精選3篇)

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小學生寫深秋的作文(篇1)

10月10曰 星期三 晴

早晨，我起床到外面換換新鮮空氣。走著，一股清香撲鼻 而來，抬頭四望。瞧見不遠處的花壇里，一朵朵月季花正怒放。 于是，我快步走向花壇，仔細欣賞起來。

花壇里共有四株月季花，幾乎長得與我一般高，它的莖又 細又長，是墨綠色的，上面還長著一些又尖又硬的小刺，好像 在提醒人們：只許欣賞，不許動手。月季花的葉子是深綠色的，光滑而亮澤。葉子的四周，還有鋸齒形的軟刺，葉面上布滿了 有規(guī)則的葉脈。

月季的花是五顏六色的，非常美麗！有深紅的、淡紅的、 黃的、粉紅的……紅的耀眼，像一團燃燒的火焰；粉的轎嫩，像 小表妹可愛的臉蛋兒；黃的像做衣服的絲綢，很華貴。

有些花已經開放了，在微風的吹拂下，向我頻頻點頭微笑。 有的才展開兩三片花瓣兒，還有的是花骨朵兒，它們在微風中 有的像在伸長著脖子四處張望，有的在綠葉中躲躲藏藏，就像 是調皮的孩子在做游戲呢！

盛開的月季花層層疊疊的花瓣中間，點綴著鵝黃色的花 蕊，花蕊頂端長著花粉，散發(fā)出陣陣醉人的芳香。

在這寒冷的深秋，月季花開得如此嬌艷，使人仿佛又回到 了春天。

我真喜歡月季花。

小學生寫深秋的作文(篇2)

秋天來了，夜晚降臨時分，除去零星的幾聲狗叫，樓外面到處都是蛐蛐的歌聲。嘟、嘟——那聲音柔美而綿長，像秋日的搖籃曲，枯黃的花草也增添了幾分生氣。

我躡手躡腳的走到草叢里，沙沙的摩擦聲成了我對蟲子的“危險警告”。輕輕的撥開細密的草叢，慢慢的靠近一只較小蛐蛐，但巨大的影子還是漏出了“馬腳”。它猶如有什么大事似的，“嗖”的一下跳出草叢，一邊慌張地振動翅膀，一邊馬不停蹄的逃之夭夭。若是在僻靜的鄉(xiāng)間，也許會有幸聽到蛐蛐鳴琴。在寧靜甜美的晚上，唯一能牽動人心的便是蟲聲大合奏，“嘟、嘟——”“滴、滴——”，宛如經過了樂師的精心安排，高低強弱，一聲又一聲，用從容有致的鼓點催我入眠，凄涼而又唯美。“嗵、嗵……”蛐蛐整齊的腳步聲和在路燈下小小的身影都被我捕捉在手。我在它身后窮跟不舍，噠噠噠，噠噠噠，像一曲無字的歌謠，彈奏出一首又一首小曲。蛐蛐突然來了個急轉彎，扭頭就跑。“哧——”我急忙剎住腳步，繼續(xù)跟蹤，我是不會放棄的，我貓著腰，盡量讓自己的影子縮小，蛐蛐或許是累了，趴在地上喘氣。好機會，我慢慢的靠近，來一個從天而降的大網，“啪”，咦？蛐蛐呢？我半信半疑的露出一點小縫，一根觸角晃來晃去，我急忙合上手心，捏在手里，沖著蛐蛐作了一個鬼臉。這是“道高一尺，魔高一丈”！哈哈！

放進瓶子里，“嗵”！狠狠擰上瓶蓋，“絲絲” ！仿佛是勝利時的歡呼！

小學生寫深秋的作文(篇3)

???我坐在窗口，打開窗，一股清新且?guī)в袥鲆獾目諝庀裥『⒆涌礋狒[似的擠進來，使人感到心曠神怡。

???向遠處眺望，一幅鄉(xiāng)村深秋的畫面映人我的眼簾——縱橫交錯的淡綠色田埂，鑲嵌在空曠的田野上。田地里，幾個農民還在揮動著鋤頭，也許是為來年的春耕作準備吧！幾頭牛甩動著長長的尾巴，悠閑自在地咀嚼那些短短的草莖。

???田的另一邊是一片四季常青的竹林，林間幾所白色的屋舍錯落有致地排列著。

???再遠一點，綠茵茵的'甘蔗布滿了山岡，雖然沒有郭小川所描述的“甘蔗林”那樣令人神往，但它卻以獨特的風姿傲然挺立在貧痔的土地上。

???再遠一點，便是黑黝黝的連綿起伏的山脈。

???一條小路像紐帶似的貫穿整個畫面。偶爾有幾個行人走過，或一輛自行車飛快地騎過，或一群小學生在路上追逐嬉戲，快樂地唱歌：“走在鄉(xiāng)間的小路上……”小路上撒下他們銀鈴般的笑聲。

???我總讓窗戶敞開著，雖然感到一絲絲涼意，但我想讓秋風拂去心中的憂悶。我常常靜靜地望著窗外，這種感覺是多么愉悅。每當學習到厭煩時，我便打開窗，看看那辛勤勞動的人們，“厭煩”立即跑到云外：每當苦悶時，我便打開窗，看那群快樂的小天使，“苦悶”頓時被甩進太平洋。

???我不再耍小孩子脾氣了，我不再哭鼻子了。這窗外的一草一木陶冶了我的性情。

???于是，我又打開窗，默默地凝視著這窗外的一切：田、屋、竹、蔗、山、路……

[薦]關于小學生優(yōu)秀日記大全600字5篇

本文為讀書筆記吧推薦專題“小學生優(yōu)秀日記”相關內容。

大家或多或少都接觸過寫日記，對日記不會陌生。日記可以用來記錄天氣、事件、個人的心理感受等等。寫日記可以培養(yǎng)自己的意志力和毅力。可能你現在正在為日記而煩惱！為此，欄目小編特意呈上“關于小學生優(yōu)秀日記大全”，建議你收藏本頁和本站，以便后續(xù)閱讀！

關于小學生優(yōu)秀日記大全 篇1

那—那—是一件讓我覺得非常有意思的一件事。

有一天，媽媽讓我一個人去買豆腐。我高興得跳來跳去，心想：“這是我第一次買東西，可得干好吆!”于是我內心充滿了信心，拿上了錢“哧—溜—”一下子向菜市場跑去，自由市場的人真多呀!你會不由自主地隨著人群向前走，市場里移動著一條彩色的人流。我擠在人群中尋找要買的豆腐，因為有一個阿姨絆了我一下，我頭重腳輕，往前一撲，還好我前面有一個叔叔，他扶了我一下，我對叔叔說：“謝謝你，叔叔。”忽然有一個聲音傳到我耳朵里，一打聽才知道，原來一個賣南瓜的老爺爺沒有零錢，沒法找回一位買南瓜叔叔的零錢，那位叔叔一邊拽老爺爺的衣服，一邊說“快找零錢。”于是，那位老爺爺和那位叔叔吵了起來，我聽了聽，擠了進去，對那位叔叔說：“你也不能欺負老人吧!”那位叔叔說：“怎么了?我和他吵架關你什么事?”我說：“我們應該尊敬老年人，老年人年紀老了，人家沒有零錢，你就和人家吵架，你太不象話了!”周圍的人議論起來：“一個大人還沒有一個小孩懂得多。”有一位阿姨也說話了：“你欺負一位老人家，你不覺得害臊。”那位叔叔羞紅了臉，還是罵著老爺爺，還踹了老爺爺兩腳，老爺爺仍然沒有理他，我想嚇他一下，就大聲說起來：“告訴你，你再打老爺爺，我就報警，看你怎么賠償老爺爺的損失。”那位叔叔說：“我才不怕呢，警察來了也不怕，反正我有理由，再說他不給我找那一元錢，我就不罷休。”我正好有一元錢，我就給了那位叔叔一元錢，那位叔叔這才離開，周圍的人也松了口氣。老爺爺拉住我給了我兩元錢，我說：“不用了，老爺爺。”老爺爺硬塞在我手里。我跑去買了豆腐，然后留下了一塊錢給了老爺爺，老爺爺說：“謝謝你了。”

這件事雖然過了好長時間，但仍在我腦海中回蕩，我心理恨那位不講理的叔叔，我恨他。

關于小學生優(yōu)秀日記大全 篇2

今天我和爸爸一起去淄博動物園，剛進去映入眼簾的就是一塊大牌子頂上還畫著一個大鳥，他就是百靈鳥園進去，有一個老爺爺在提供給鳥吃的飼料，雖然很便宜但事后還是沒買剛進去是一個大籠子里面有很多白色的鸚鵡，再進去是一個養(yǎng)鳥的地方，那些鳥都可以在人行道上走來走去，我最討厭的動物就是禽類，他們都走來走去，很煩人，要是我有一個彈弓和100顆石子，我就要把它們統(tǒng)統(tǒng)打飛。

煎熬過去了，下一站是駱駝林和梅花鹿園，那些駱駝都可以被人騎，梅花鹿們在賽跑，下一站是：名猴區(qū)，我拿了一個蘋果想喂狒狒有一個小孩拿著蘋果耍狒狒，結果狒狒發(fā)怒了把喝水的盆都打翻了，我把所有的蘋果都喂給了金絲猴，應為他是保護動物，下一個去的地方是犭科，有狐貍和狼還有哈奇士、狐貍，我們的下一站是野獸區(qū)，有老虎和獅子，我們的下一站是海底世界里面有一條巨鄂，還有爬行動物區(qū)，有一條大蟒蛇，還有科摩特巨蜥，和變色龍，海底世界旁邊有一個射擊游戲射中5個送一個彈弓，射中10個送一把反恐精英的槍，我射中了5個那個阿姨送了我一個彈弓，我們到了豬類，有兩頭野豬和一群箭豬，之后我們看見了一個圓柱式的大籠子塬來是禿鷲，我們看完了之后，就開車回家了。

這次動物園真是好驚險啊!下次我要去濟南金牛動物園。

關于小學生優(yōu)秀日記大全 篇3

媽媽說我不是小孩子了，我每次都反駁：【那為什么我現在還過六一兒童節(jié)呢?】媽媽也無話可說。過六一兒童節(jié)可真舒服，老師留的作業(yè)很少，家長脾氣也變好了，還會送給我們禮物。

六一兒童節(jié)沒有來得及寫博文，今天沒事就寫一寫吧。上午，我們舉行了歌詠比賽，按老師的話說就是臺上一分鐘，臺下十年功，成敗在此一舉。對我來說更要發(fā)揮好，因為我是指揮，你若在學生隊里唱錯了，或許還不會被發(fā)現，可你要是孤零零的站在那里指揮，一旦指揮錯了，臺下便看的清清楚楚。四年級一比賽完，就該我們班了。在下面時還有些緊張，一走到臺上竟然不緊張了，便放下心來全身心投入到指揮中。雖然說沒有超常發(fā)揮，但是已經不錯了。媽媽讓我穿的那條紅裙子格外耀眼，往臺上一站，就能吸引住別人，老師說照相的效果也很好。看了別的班的表演，信心失了一半，其它的班都唱的很好，找不出漏洞。我雙手合著在胸前說：【保佑，我們班別得了倒數第一呀。】誰知道校長還表揚了我們班選歌選得好，理所當然我們班得了第一名。直到放學，我們都仍沉浸在喜悅之中。

下午，我們比賽了跳繩。我跳了花繩，雖然得分不高，但是我覺得我的水平有限，也只能盡力而為。我又去跳了長繩和一分鐘短繩，還是我的老本行——一分鐘短繩跳得好，這次還超常發(fā)揮，跳了一百七十五下。回到班里，老師過了一會兒才進來，手里拿了一袋子雪糕，發(fā)給了我們運動員，那雪糕吃著格外甜。

再過幾年，我就不在擁有這個節(jié)日了，希望幾年后回憶起原來，這個六一能在我的腦海中留下印跡。

關于小學生優(yōu)秀日記大全 篇4

每個人都有自己的家，家是什么？什么是家？家是幸福的代名詞還是溫暖的小屋，我的家就是一個百寶箱，里面裝滿了我希望的一切快樂。

每當我有快樂的事情或不高興的時候，我都會第一個想到的是我的家，想趕快回到家把快樂的事和我的爸爸媽媽一起分享，或不高興的我回到家會得到我的爸爸媽媽百般愛撫和安慰，我的家更象一個躲避風雨的港灣，無論外面有再大的風雨，它都能抵擋住的，就像一只小鳥當遇到危險時就會趕忙飛回它的家。在我的家里，我的爸爸媽媽是松軟的'土壤，我就是一顆茁壯成長的小嫩芽，只要給我陽光雨露，我就能長成參天大樹。我就像一棵微不足道的小草變成一朵鮮艷的花朵，那是我的爸爸媽媽精心澆灌哺育著我，讓我快樂的成長。我是我的爸爸媽媽的希望，我的爸爸媽媽是我的依托，我在我的爸爸媽媽懷呵護下一天一天的長大，我們在一起和和美美的過日子，我們和睦相處，我的家很幸福，一家人在一起幸福美滿，我們老是在一起說說笑笑，像三個小孩子似的那么天真，那么親密。我們有時也會因為一些小事吵得臉紅脖子粗的，但回過頭來想想又何必呢？我是一個很幸福的孩子，因為有一個和睦的家，慈祥的母親，體貼的我的爸爸還有許多關心我的親人，所以我的家很溫暖，很好，我得到了許多人的關心，所以我是一個很幸福的小孩，我真的很幸福。

每個人雖然都有家，但每個家不一樣，我有一個和諧的家庭，我是這個家庭的一員，一家人在一起平平安安過日子，有煩惱也有快樂，有吵鬧有嘻笑，這才叫家，我們要在一起快快樂樂，永遠不分離，這就是我的家，我愛我的家。

關于小學生優(yōu)秀日記大全 篇5

周五我們參加了消防演習。一開始我以為火災演習是要放一把火把教學樓燒了，可是完全不是這樣的。

演習的時候老師居然給我們用秒表計時，真是不可思議。那天進行了兩次演習，第二次的時間比第一次快，我們還是有進步的！

我們的班主任廖老師跟我們說，真正的火災來臨的時候不能笑，笑的話就會把濃煙和有毒氣體吸到呼吸道去，然后人就會昏倒，被火燒死。她還告訴我們很多人不是被燒死的，而是被嗆死的。

我們用自己的毛巾捂住口鼻，跑下樓梯。我在跑動中被高年級的同學沖撞了，把我的鼻子撞得酸痛！一陣忙亂，我們到達操場，但是排頭的同學變成了排尾的了。匯報完后我把毛巾拿了下來，感覺鼻子涼涼的，以為鼻涕出來了，一摸原來沒有，可能是剛才有點緊張了。

有了經驗后，下午的消防演習順利多了，一點堵塞也沒有。

這次演習后，我知道了真的火災發(fā)生時應該怎樣逃跑了。

關于鄉(xiāng)村的小學生作文700字

一篇篇作文承載了我們美好的青春年華。通過寫作文可以提高我們的表達能力。優(yōu)秀的文章需要花費大量的時間，有哪些優(yōu)秀作文模板可以作為寫作的參考呢？經過收集，我們整理了關于鄉(xiāng)村的小學生作文，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

關于鄉(xiāng)村的小學生作文 篇1

“哎呀呀，什么時候能到姥姥家？”我趴在車窗上，郁悶地問。“快了，快了，你都問了七遍了。”爸爸回過頭，笑呵呵地說。聽了這個回答，我只好繼續(xù)趴在車窗上等待著。“到了！”媽媽開心地說。我一蹦三尺高，歡呼著向姥姥家跑去。

“哦哦哦！”姥姥家門口雞圈里的幾只公雞歡呼著歡迎我。那只“常駐”姥姥家的大花貓也親昵地蹭了一下我的腳。這一次旅游，我可以丟下平日里的拘謹，拋下生活中的不快，扔下學習中的煩悶，鄉(xiāng)村生活，我來了！

剛到姥姥家，板凳還沒坐熱，我就吵著鬧著讓表哥帶我和表妹去姥姥家的田埂上去玩。到了田埂，我和表妹迅速玩開了。“哈哈。”“來呀來呀，你抓不到我。”玩累了，我們就在田埂上坐下，看看鄉(xiāng)村美麗的風景。遠處，幾位農民正在田里辛苦地勞作，幾只燕子在天空中自由自在地飛翔，忽而落在田埂上，忽而在天空中嬉戲，忽而……

“來?”表哥向我們招了招手，一副神神秘秘的樣子，我們好奇地跟著他走。他把我們帶到一處長著竹林的地方，哇，這里竟然有一條小河！當溪流從亂石中穿過時，水勢湍急，潺潺的流水陡然間浪花激蕩，丁冬有聲；當溪流經過松林深處時，澄碧的溪水與兩岸青翠蒼勁的松色相映，顯得那么嫻靜、安謐、清秀，幾乎沒有一點聲息。當溪水流經開闊地帶，水面上漂浮的菱葉、荇菜等水生植物隨波蕩漾，平添了十分多生趣。我不僅吟出王維的詩句：“漾漾泛菱荇，澄澄映葭葦。”湖面上突然泛起漣漪，仔細一看，竟有幾條小魚！河水不深，只到我的膝蓋，征得同意后，我和妹妹挽起褲腳，下河撈魚。“這兒有！”“哪？”“哎呀，跑了！”經過長時間的奮斗，我們終于抓到了一條小魚。雖說小，卻是我們奮斗了半天的成果！

鄉(xiāng)村的另一個美景就是星空。晚上的星空美麗極了。黑夜如一個黑色的匣子，里面裝滿了五顏六色的糖果--星星。星星們眨著眼睛，好奇地注視著我們。多美！城市中一定享受不到這么美的星空。

在鄉(xiāng)村生活了一天半后，我還是要走了。但我會想念這里，想念那片星空，想念那條小溪……

再見了，鄉(xiāng)村！

關于鄉(xiāng)村的小學生作文 篇2

我的鄉(xiāng)村趣事非常多，有游泳、有采蓮子、有放風箏，其中我最喜歡的是釣魚。

今天，我和爸爸來到池塘邊釣魚，池塘的水清澈見底，魚兒在水里游來游去，快樂極了。我把魚餌套上魚鉤，然后甩起魚竿，把鉤線拋向了遠處，魚餌劃破了平靜的水面，沉入了水中，池塘水面上泛起一圈圈銀色的漣漪。

水面漸漸恢復了平靜。突然，我覺察到水下有動靜，魚竿彎成了弧形。我一陣驚喜，一定有個大家伙上了鉤，爸爸在一旁微笑著，投來贊賞的目光。

我準備提魚竿的時候，發(fā)現魚竿沒有變成了弧形，而是筆直的，爸爸對我說：“只要一有動靜，你就迅速提竿，那樣才行，要快”我聽了爸爸的話，果然釣到了幾條大魚，不知不覺時間已經不早了，太陽落下山了，我和爸爸拿著我們的收獲高高興興地回家了。

這就是我的鄉(xiāng)村趣事，你覺得有趣嗎？

關于鄉(xiāng)村的小學生作文 篇3

我驚嘆于鄉(xiāng)村早晨的靜謐與祥和。一輪彎月高懸于天空發(fā)出最后的光亮;小道旁的喇叭花競相開放，引來了一群靈性的小蜜蜂，它們與花兒總是心有靈犀地保持著那份默契;低矮的石榴樹在冬天孕育了翻生的石榴，這會兒幾乎就要碰在行人的肩上;高大的木菠蘿樹散發(fā)出淡淡的香氣，已有小小的菠蘿焦急地探出了黑青的頭顱。翠綠，將整個鄉(xiāng)村掩蓋住了。

空氣中彌漫著一種特別的韻味，輕輕的薄霧將鄉(xiāng)村籠罩于一片朦朧中。鄉(xiāng)村羞澀地逐漸顯出清晰的輪廓，又有所顧忌地左顧右盼著，任憑晨風吹拂著它微白的裙紗。二十一世紀的鄉(xiāng)村喲，保留著十九世紀江南少女的古典美和羞澀美，而這種美不僅展現于體表，還充盈于內心——多少文人騷客追尋的自然美!

偶有幾聲雞啼劃破寂靜的晨空，引得陽光普灑大地，接著便傳來了牛群長長的哞叫聲，羊群也傾巢而出。鄉(xiāng)村的人們揉揉惺忪的睡眼，而新一天的繁忙也就要開始了。

有勤快的媳婦早早地已經來到了小溪邊，放下水桶和搓衣板，抖出散著汗臭的衣服，有公婆的，有丈夫的，有兒女的，有自己的，裝了滿滿的一袋。小溪清澈見底，早醒的魚兒調皮地躍出水面，想是要和年輕的媳婦嬉戲。古井旁已經擠滿了挑水的人們，轱轆飛快地旋轉著，盛滿水的水桶便一桶桶地被絞起。

關于鄉(xiāng)村的小學生作文 篇4

清早起床，爸爸開車從家出發(fā)，沿著彎延泥路前行，泥地兩旁有金燦燦的稻田，清澈見底的小溪，啊，景色大美了！小花隨處可見，小鳥飛來飛去，嘰嘰喳喳地叫著。下車后，走在由石頭鋪成的小道上，涼涼的.微風迎面吹來，讓我感到無比興奮，不知不覺中我們來到了目的地。

農村的人們，早上天剛剛亮就起床，大人出去耕田、鋤草，8點左右回家吃早飯，吃完早飯又去干農活，忙到中午回家吃點東西，休息半個小時又去干活，直到天快黑才往家走。他們已經習慣了早出晚歸的生活。農村人很喜歡養(yǎng)狗，只要你從他們的房前屋后走過，狗都會叫個不停，甚至你從籬笆外走過，它也要叫幾聲，盡職地保護著主人的家。同時提醒主人有陌生人來訪，小心有小偷！

習慣了城市喧鬧的我，在這找到了一份優(yōu)雅的寧靜。習慣了城市空氣污染的我，在這里找到了一份自然清香的空氣。鄉(xiāng)村人家生活是那樣簡單，而城市生活是多么講究！

鄉(xiāng)村生活，無論什么時候，無論什么季節(jié)，都有一道獨特，迷人的風景！

關于鄉(xiāng)村的小學生作文 篇5

鄉(xiāng)村的味道好像是布滿韻律的，曲曲折折的道路上點綴著芬芳的野花，融合著七葉草的清新，蔚藍色的天空中夾絲泛白的“舊布簾”，交雜著曲曲點點的炊煙的味道。不要以世俗的眼光去打量它，這就是原原本本的小鄉(xiāng)村，不要以嘲弄的口吻談論它，這是一個最貞潔的天堂。

繁華喧鬧的城市中過罷了平凡的糊口，卻不明白鄉(xiāng)村娃為何活得有滋有味。不要以自己為站在世界中央點的中央用抉剔的世俗眼光去檢查看似平凡的鄉(xiāng)村糊口。你忘了你曾經擁有的：一雙賞識美的眼睛，它已經在歲月中沉淪，鄉(xiāng)村才是最真實的。忘了為何如斯多的影視明星著迷鄉(xiāng)村時光，由于它是最純樸其實的。為了車子為了屋子為了票子，城中一個個急匆匆的身影已經拋開了一切，他也曾經格格不入過，但老練的世界絕不費力氣地把他打磨成圓滑世故的一塊石頭，他也接受了。多年以后再回顧回頭望，只有似曾相識的感覺，他已付出了反抗的代價，也熟識了老練的世界，最初的感覺也在悄然隱退。但鄉(xiāng)村的糊口卻是一大滴眼淚，化開后在宣紙上留下了永久的痕跡。鄉(xiāng)村的孩子享受的是純自然的世界，他們棱角分明，堅持原則，他們沒有永不止步的追求，他們眼中是個坦然的世界。過慣了平凡的糊口才明白這就是永恒。幸福很簡樸，糊口在一個真真切切的世界，享受其實的每一天，那冉冉升起的炊煙讓你有溫馨的家的感覺，這就是真實的鄉(xiāng)村啊！

較之熱鬧不凡的城市，鄉(xiāng)村更多的是寧靜。幽靜的空氣夾絲淡淡的暗香。在充滿青苔滾郝噸櫚男∈頭路上漫步，更多的是心曠神怡。青草在召喚，紫羅蘭在召喚，你不由自主地會踏上這片土地，享受這份夸姣的心情，整理時心曠神怡。在城里，繁忙的工作R得你喘不外氣，這份好心情與無比的舒服也會淡淡地退去。蕎麥花開，那是怎樣一朵不起眼又樸實的花啊，此時的你，也會不經意地輕輕逗弄一番，起身看那連綿起伏的山，一望無際的天，忽然蕩漾起莫名的依戀。

碧云天，黃葉地，秋色邊波，波上寒煙翠。柔情似水的鄉(xiāng)村世界，小橋流水人家，再樸實不外了。但在這“春來江水綠如藍”的江南小村莊，卻讓繁華的城市在江南煙雨中沉浸，在溫馨的鄉(xiāng)情中回味。鄉(xiāng)村，一條走不完神秘的路，一個讓平凡的糊口再度升華的柔情故鄉(xiāng)……

關于小學生的作文1000字精選11篇

不論是學習還是工作中，都會寫一些作文。作文是人與人之間溝通的另外一種方式，而一篇優(yōu)秀的作文往往是很難做到“低調”，寫作遇到瓶頸期怎么辦呢？下面是讀書筆記吧小編為你精心整理的“關于小學生的作文”，希望能幫助到你，請收藏。

關于小學生的作文【篇1】

哲人很慈祥，他溫和地對遠道而來的他說：“孩子，知道在痛苦的時候尋找幸福，這行為本身就值得肯定！只是，幸福位于沙漠的另一頭，你只的先穿越沙漠，才有可能找到幸福。”

聽了哲人的話，他二話沒說，就去沙漠尋找他夢寐以求的幸福。

這是一個很大很大的沙漠，他不知走了多長的時間，卻仍然看不見沙漠的另一頭。酷熱的日頭曬裂了他的皮膚，炙燙的'沙礫灼傷了他的腳板。更可怕的是，他僅有的一瓶水早已喝得一干二凈。恐慌中，他甚至有點懷疑哲人的指點，但他寧愿就這樣壯烈地死在尋找幸福的路上，也不愿那樣齷齪地死在等待死亡的床上。

只是，現在首先要解決的問題就是先找到水，因為只的找到了水才能靠它維持生命。他找啊找啊，可在沙漠里面找水無異于在大海撈針，他沒了一點辦法。突然，他眼前一亮，他發(fā)現前面不遠處有一株半人高的仙人掌傲然在挺立著——“有植物的地方肯定會有水！”他狂喜異常踉踉蹌蹌地奔了過去。然后，他用手慢慢地掏開仙人掌的根部，果然，不到一會兒，仙人掌的根窩處就滲出了些許清澈的水。他又小心翼翼地在仙人掌的根窩邊挖開一道小口子，仔細地將蓄水導入水瓶中，結果發(fā)現這水竟然有半瓶多。喝著這來之不易的救命水，他似乎已經看到了沙漠另一頭的幸福……

幾天后，他終于走到了沙漠的另一頭，但卻發(fā)現這一頭的情景也如同前面的那一頭。正在他疑惑不解的時候，哲人突然出現在他的面前。哲人仍像先前的那樣，溫和地對他說：“孩子，天還是同樣的天，只是幸福卻早已被你傭有，那就是在你口渴時喝上了用自己的智慧和雙手獲得水的那一刻！”

關于小學生的作文【篇2】

我聞到了夏天的味道。冬天已隨著昨日的暖春消逝了，而春風也帶著往日的陶醉走遠了。又是一個終結，只剩下蔥綠的葉間下，一地斑駁的陽光碎影。

和朋友走在校園，見到一年級新生在校園操場上奔跑打鬧。朋友感嘆著多么天真呀！

五年前的我們毫無顧忌地在操場上橫沖直撞，笑著，鬧著，也曾這樣被哥哥姐姐們羨慕過的吧！可那時的我們又怎么會懂呢？

如今，物是人非。我站在校園里，體味著在母校的最后一個季節(jié)。風吹過，樹上的一個個飽滿的芒果露了出來，顯得那么可愛。透過翠綠的樹葉，又高又藍的天空像溪水般澄澈。我閉上眼睛－－－－－－－－

在陽光燦爛的午后，我和同桌一起趴在桌上談心；

期末考試后，我心中充滿了悔恨，在洗手間一個人悄悄滴流淚；

和同學們在操場玩老鷹捉小雞，我不幸被抓到，但仍很快樂；

和朋友在傾盆大雨中騎車一路狂飆，濺了一身的泥點；

趴在升旗臺上，和最好的朋友在一起畫世界大戰(zhàn)，建造夢想的營地；

晚飯時，和補習班的朋友一起侃天談地；

陽光依然如往日般燦爛，曾經磕磕絆絆的心情就這樣被掩蓋過去了。時間像一面鏡子，打碎了，如同樹葉的光影般，拾不起。

月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。我們阻止不了什么，但我們可以珍惜歡合的每分每秒。

我想，每個人都應該堅定地向前走，而不是站在十字路口無主地回望。但那小學生活難忘的回憶，那一份永遠純真記憶，卻永生難忘。

關于小學生的作文【篇3】

我有一個好朋友，他有一張圓圓的臉蛋，肉嘟嘟的，又白又嫩，就像剝了殼的雞蛋一樣，每次看到都忍不住想捏兩下。他彎彎的眉毛下有一雙會說話的小眼睛，笑起來就像小月牙一樣。別看他嘴巴小，笑起來可不小呢，每次聽我講笑話的時候，嘴巴都張得大大的，像要把我吃了。他還有一個圓滾滾的肚子，跑起路來一晃一晃的，像個大皮球。

我們倆經常在一起玩，拼魔方、折紙、賽跑……記得有一次下課鈴剛響，我就約他玩你追我趕的游戲。他一口答應了，然后捧起水壺，咕咚咕咚一口氣喝了大半壺。來到樓下，他在前面跑，我在后面追，當我快追上他的時候，卻聽到哐當哐當的聲音。咦，哪來的聲音？我和他找來找去，都不知道。后來我發(fā)現他一跑起來就會發(fā)出這種聲音，原來，聲音是從她的肚子里發(fā)出來的，剛剛喝了很多水，跑起來的時候水在他的肚子里，來回碰撞，就像火車出發(fā)時一樣。我們兩個都笑得前仰后合。

知道他是誰了嗎？對啦！這就是我的好朋友，尚哲浩，一個愛說愛笑、開朗活潑的男生。

關于小學生的作文【篇4】

說起我的妹妹，憤怒就會立刻涌入我的心頭！你想知道嗎？那我就給你講講！

那一天，我把我的化妝品拿出來準備給妹妹化妝，打算打扮打扮她，但我吃過飯后，卻見到了這驚人的一幕：

妹妹正在摳著我的化妝品，往她的臉上抹！而再看看我的化妝品，媽呀！一個洞一個洞的，還讓人怎么用啊！我正準備搶回來誰知道她竟然把化妝品倒進了垃圾桶！看到這一幕，我忍不住了，便破口大罵：“你這神經病，誰讓你亂動我的東西了！沒道德！”妹妹見此情況，趕快報到了媽媽那里，我以為媽媽會站在正義的一方，所以驕傲地抬了起頭，誰知，媽媽竟然替妹妹說話！我委屈了，但卻有口難辯。我哭了，因為我深感委屈！而妹妹卻還對媽媽說我的壞話！媽媽像是拋棄我了一樣，帶著妹妹去看書了！

怎么樣，你如果有這樣個妹妹，你是不是也要別氣瘋了？這還不算過分，請聽我說下去：

又一次，妹妹這臭美的家伙又在翻衣柜了！而她卻挑中了一個我的衣服！我的媽，這他也太早熟了吧！我對他說：“這是我的衣服，你別穿了！穿了也穿不上！”而她聽到我這么對她說話，便說：“我告訴媽媽去！”我想：“反正又沒打你，切！”不一會兒，媽媽過來了：“你干嘛拿衣服打妹妹？”“啊？”我愣了“啥時候打他了？”但我一看，我的左手拿著一件裙子！嗚，我怎么那么倒霉！又被批評了一頓！

這個妹妹氣死我了！哎，誰讓我那么倒霉呢？這就是我的妹妹，一個脾氣不好的妹妹！

關于小學生的作文【篇5】

聽說奉賢城有座防空洞，許多驚奇歷險的故事從那里傳了出來。還聽說那兒曾打過仗呢，有許多革命戰(zhàn)士犧牲在那兒。這些事情，就把我們這些份兒給吸引住了。

于是在一個星期天，我們組織了一支奉賢城防空洞“探險隊”。我們乘公共汽車來到了奉賢城，一下車，我們就涌向旁邊的一座小店，買了好幾支蠟燭和幾盒火柴。

我們興致勃勃地來到防空洞前，只見洞口雜草叢生。我們一個個挨著有秩序地走了進去，里面烏黑烏黑的，伸手不見五指。我們點亮了蠟燭，一腳深、一腳淺地走了進去。洞慢慢地延長過去，仿佛走進了《西游記》里百的無農潤似的。有的人害怕了，說：“回去吧，要不就麻煩了。”但是我和其他幾個同學依然那么堅定，一直向前走去。里面陰森森的，一股冷風吹來，我打了幾個冷傾。我想：不能怕，一定要走到底，尋到另一個出口，否則還叫什么探險呢！過了好一會兒，前面露出了亮光。“快到了。”不知是誰喊起來，同學們興奮地向前跑去……

我們出了防空洞，站在高坡上，俯視下面連綿不斷的土坡，真不相信自己竟從下面走了出來，還以為是從陰曹地府鉆出來的呢！

這次游玩太有意義了！它使我們增強了膽量。它給我們帶來了探索的興趣；它為望定我們探索未來的意志打下了基礎。我感到這是我有生以來最有趣的事了！

關于小學生的作文【篇6】

小朋友們，你們應該都看過《喜羊羊與灰太狼》這部國產大片吧！不好意思，這部動畫片就是由我主演的。沒錯，我就是片中最聰明的喜羊羊——的克星灰太狼！呵呵，意外吧！

實話說，我自認為我有一個聰明的“狼腦袋”。你看，哪一集中我沒有發(fā)明出新的東西來呢？哪一集中我沒有想到新的抓羊主意呢？雖然......最后都被那可恨的喜羊羊就走了。但是，我也算是捉到過啊！算了，好"狼"不提當年勇啊!終于在我的老婆的平底鍋下我決定反省反省了！

經過我灰太狼大王的三天三夜反省，得出了如下結果：

當然吃不到羊也有客觀原因：例如在游樂場里的那集，要不是我們狼族的內訌，那美味的羊肉還不早就進肚了啊！可惜啊......還有好幾次因為意見不統(tǒng)一而讓小肥羊門有機可乘，逃走了！

其實我也不能把責任都推到別的“狼”身上啊！至于主觀原因么！很明顯，就是-我還不夠厲害，要是我的能力可以讓整個狼族的狼聽我的號令，那就可以避免多次的內訌。那何愁吃不到羊呢。是不?還有，如果我可以做到很完美，就像我老婆崇拜的貝克狼姆一樣，那就不會挨老婆的打了，我也會更有自信。是不？

我灰太狼大王向我的太太太太太太爺爺發(fā)誓：我一定要抓到羊，讓我的老婆和兒子小灰灰過上幸福快樂的日子!

喜羊羊，看我灰太狼大王怎么把你征服吧!

關于小學生的作文【篇7】

今天，我做錯了一件事，當爸爸聽了后，細心的給我講了許多道理，我把它們歸納起來，總結了一個規(guī)律發(fā)現問題，分析問題，糾正問題。

事情是這樣的：在媽 媽上課的時候，老師正在講課，而我卻在教室里走來走去，這是完全不尊重正在講課的老師的做法，不光如此，我還走在教室的前面故意引起大家的注意，還特別用力的踩著地板，發(fā)出;咚咚咚咚的聲音，媽 媽掐了我一下，示意我不要這樣做，于是我悶悶不樂的回到坐位。

后來我才發(fā)現這樣做是錯誤的，我再通過爸爸跟我說的規(guī)律，分析了一下：

一是禮節(jié)禮貌差，養(yǎng)成不足。

二是自制力薄弱，做事不認真，總是錯一次還犯第二次。

三是不能從眼前的事物中領悟有用的道理。

從這些問題中可以發(fā)現我身上還存在著很多不足，為了改正我身上的不足，我應該做到：一是今后我要多看禮儀方面的書，并在生活中懂禮貌。二是意志力薄弱，不能主動糾正問題，我要給自己懲罰，錯一次抄詞語一大格，第二次寫兩格，直至改正過來。三是我看到媽 媽還在不停的學習，充實自己，我也要珍惜時間，不停地、認真的學習，及時了解和掌握老師所講的知識。

我還發(fā)現爸爸給我說的這種規(guī)律在任何事里都適用，于是在我做任何事之前都要好好的在大腦里好好想想這種規(guī)律，相信我一定能成功！

關于小學生的作文【篇8】

小學生到了高年級，已經經過了兩年的說話訓練，兩年的習作練習，對于作文的知識有了一定的了解和感悟。一般來說，從三年級開始，每一學期都要經歷作文考試。所以，對于作文考試并不陌生。對于高年級段的作文教學的復習，關于考試作文的方法必須要年年講，期期講。考場作文與平時作文有很大的不同，主要是考場作文是在氣氛緊張、情緒緊張、心情緊張的情況下進行的，而考試作文的閱卷老師也是極為緊張的（時間緊張）。因此在復習時，教師指導學生在作文內容和形式上掌握一些技巧，會事半功倍，從而占據一定的得分優(yōu)勢。

關于考試作文的寫法，我們在復習時應該指導學生過好四個關：

1．指導學生過好審題關

審題正確與否是寫好作文的先決條件。如果把作文寫得文不對題，作文就會“一敗涂地”，因此，過好審題關是寫好作文的重要條件。

隨著近年作文的開放度和自由度越來越大，作文跑題現象也越來越嚴重，這也成為我班學生作文中常見的毛病之一、作文課或者考場上，有的同學一見作文題便匆匆忙忙拿起筆就寫。由于事先沒有經過仔細審題，有時寫了很長一篇，才發(fā)現寫跑了題，于是不得不從頭寫起，或者根本就無法彌補了，結果事倍功半，欲速不達，這樣就嚴重地影響了考試成績。所以，不管寫那種題材的作文，我都特別強調學生認真審題，審題的目的是為了不偏題，不離題，讓寫出來的習作符合試卷題目的要求。

怎樣指導學生正確審題呢？

（1）指導學會分析，從題目的總體認知上審題。

所謂分析，就是把構成題目的每一個詞拆開，逐一推敲，分析每個詞語的意義和各詞語之間的關系，以區(qū)分題眼、中心詞和修飾詞語等，弄清題目規(guī)定的范圍和重點。如我的第一位老師是篇命題作文，中心詞是“老師”，屬于寫人記敘文；“我的”“第一位”則是關鍵詞語，是用來修飾和限制“老師”的，這篇作文應當寫“我”有生以來的“第一位”老師。至于中心思想，題目沒有明確限制，就有待學生根據材料自己確定了。

分析法是審題活動中最常用的一種技法，這種方法要求對題目中的每一個字、每一個詞的含義及其相互之間的關系都要認真地推敲、揣摩、辨析、然后綜合起來，從總體上把握文章的題目。如“我班最近發(fā)生的一件新鮮事”這個句子告訴我們作文要寫的是一件“事”，是什么樣的事呢？不是平常的小事，也不是一般的好事，而是“新鮮”事。這種新鮮事不是許多件，是“一件”事，而且不是過去發(fā)生的，是“最近”發(fā)生的。同時，“我班”又對事情發(fā)生的空間進行了限制，在作這個題目時忽略了哪一個詞都容易造成偏題，所以讓學生正確理解題目中的每一個詞、一個字的含義，這樣題目才能審清楚。也就是說審題要審清題意，就必須弄清題目要寫的對象（是寫人，還是記事；是寫景，還是狀物；是日記，還是書信；是記敘文，還是想象作文……）弄清題目要寫的范圍（明確題目對作者所選材料在時間、空間、數量、對象及內容上有哪些限制）。

（2）指導學會比較，抓住不同題目的“題眼”審題。

所謂比較，就是把類似的兩個或三個以上的題目并列在一起，通過比較分析來弄清它們之間取材范圍的細微差異，以完成審題過程。如通過對比《我的老師》、《我愛老師》、《我和老師》這組題目，使學生明白：這三道作文題目都是寫人的，但各有側重。《我的老師》以寫人為主，重點在于寫老師，要具體地寫出這位老師是個怎樣的人；《我愛老師》以抒情為主，重點在于寫“我”，要寫出“我”愛老師的原因和具體事例；《我和老師》兩者并重，要寫的是發(fā)生在兩個人之間的事。通過比較，學生就能加深對題目的理解，更好地把握每個題目的范圍和重點，寫出切合題意的文章來。

我針對學生審題馬虎、不仔細和粗心大意的毛病。把一些相關的、意思相近的題目組合在一起進行審題練習，盡量找出這些題目的相同點和不同點。如：《我這個小孩》和《鄰居家的小孩》，雖然都是寫小孩，但前者是寫自己，后者卻是寫別人。又如《我欽佩的一個人》與《我喜歡的一個人》，二者的內容雖都側重于寫人，但“題眼”不同，就決定了選材重點不同。前者的“題眼”是“欽佩”，后者的“題眼”是“喜歡”，兩篇文章的重點分別為“欽佩”、“喜歡”，兩篇文章的選材也要從“欽佩”和“喜歡”入手。用這樣的方法來復習審題，可以把相似題目的微小差別區(qū)分開來，提高學生的審題能力。

當然作文復習時要根據不同體裁突出重點訓練。如命題作文重點進行“審題、選材、構思”訓練；材料作文中重點進行“圍繞中心，思維發(fā)散”訓練；看圖作文重點進行“觀察”訓練；應用文則重點進行“格式”訓練等，抓住這些重點進行復習就能收到事半功倍的效果，學生寫出的作文一般能做到不偏不離。

（3）從反面提醒學生，明確題目的限制。

就是對作文題目提出“不應該那樣寫”，從反面加以限制，。以《校園新鮮事》為例，如果從反面加以限制，可以提出三個問題：（1）不是寫家庭里、社會上發(fā)生的事；（2）不是寫老一套的；（3）不是寫一兩件事。這樣從反面一限制，學生對題意的理解就深刻多了。

（4）指導學生審題的基本要求。

①審清作文的類型。小學生的的作文要求是能寫簡單的記敘文和常用的應用文，做到有中心，有條理，內容比較具體，語句比較通順，感情真實健康。簡單的記敘文包括這樣一些類型：敘事，記人，狀物，寫景。審題時首先要審清題目是屬于哪一類作文的。如果審錯了題目的類型，作文時就會離開作文的要求。怎樣識別作文題目對作文類型的要求呢？

敘事的作文。有的作文題目直接點明是敘事作文。如《一件小事》，《一件難忘的事》，《童年趣事》，《家鄉(xiāng)新事多》等。這些題目中決定作文類型的詞是“事”。有的作文題目雖然沒有一個“事”字，但暗含著所敘的是事情。如：《我有一個秘密》，“一個秘密”可以指自己所做的一件不讓人知道的事情。《假如我是》。這個題目含著的意思是假定“我”當了什么，我會怎么做。“怎么做”包含著做什么，怎樣做，記的是事情。《難忘的第一次》，題目中要填寫的是一件事，如洗衣服，做飯，旅行等。《快樂的夏令營》，題目要求敘的是愉快的夏令營生活。《參觀》，題目要求寫參觀一個地方的過程和感受，是敘述一件事情。

記人的作文。一般來說，記人的作文大多在題目中直接點明。如《我的同桌》，《我尊敬的人》，《新來的老師》，《珍惜時間的人》等，這類作文題很容易識別。但有的作文題不直接點明是記人的，要通過仔細審題才能領會題目的意思。如：《溫暖》，不是寫氣候的暖和使人感到溫暖，而是某人在別人有困難的時候給予真誠有幫助和鼓勵，使別人在心里感到“溫暖”。還比如《勝似親人》，《老師的微笑》等。

值得注意的是，寫人和敘事這兩類作文有時較難區(qū)別。因為寫人必須通過具體的事例來表現，敘事又離不開寫人的活動，因為事情是人做的。但這兩類作文還是有區(qū)別的，它們的對象和目的是不同的。如《爸爸的胡子》，這樣的題目所涉及的事情與表現人物品質密切相關，所以是寫人的題目。又如《放學以后》，雖然要寫“誰”，但重點是寫“誰”所做的事情。

狀物的作文。狀物的作文一般都能從題目中看出來。物體有靜物和動物之分。所以，描寫靜物，動物夠的形態(tài)，顏色，結構，動作的作文都是狀物的作文。

寫景的作文。題目中有要求描寫季節(jié)，時間或游覽，見聞意思的，一般是寫景作文。如《春》，《 的早晨》，《春游 》，《秋色》等。寫景的題目有時與狀物的題目難以識別。一般來說，重點寫景物中某一物體，那就是狀物作文了。如《街頭小書亭》，要寫小書亭的位置，周圍的環(huán)境，書亭的陳設等。

②看清題外的要求。有些作文題下面還有一些文字說明。這些大都是附加的要求，如“把事情經過寫具體”，“展開合理的想象”，“字數在400字左右”，“字跡端正，格式正確”等。這類題外要求可以概括成兩個方面，一是對作者選材，寫作思路作出提示；二是對作文的篇幅，行款格式，字跡等作一些具體規(guī)定，作者作文時必須遵守。所以作文前要看清題外的要求，這是審題的一個組成部分。

2．指導學生過好選材關

人們常說，中心思想是文章的靈魂，材料是文章的血肉。在作文教學中，審題并確定中心之后，能否過好選材關，就成為作文成敗的關鍵。指導學生選材時要讓學生學會五看、兩做到。五看：一看題目的要求；二看中心的需要；三看材料是否真實；四看材料是否熟；五看材料是否新。兩做到：（1）寬打算。要訓練學生按題目要求打開思路，從各種角度想一想，盡量多找一些材料，以從中擇優(yōu)而用。比如《發(fā)生在我們班里的一件事》，就可引導學生先理解“班里”這個詞所指的范圍，然后再讓學生想想：除去課上、課下的事，校外的事算不算班里的事？這樣一擺思路就寬了，可供選擇的材料就多了。（2）細挑選。思路打開了，擺出的材料多了，就有挑選的余地了。怎樣挑？一要細比較；二要嚴格選。細比較就是要求學生將想到的材料按題目的要求加以鑒別比較。嚴格選就是讓學生在比較中嚴格地選出最典型、最熟悉、最新穎的材料來。在選好材料的基礎上，還有個組織材料的問題。訓練學生組織材料，要從四個方面做：一是讓學生利用小標題將材料分類，把相同的材料歸在一類中；二是讓學生考慮一下開頭寫什么，中間寫什么，最后又寫什么，安排一個次序；三是尋找文章段落之間的聯系手段，想一想怎樣銜接好；四是考慮哪些材料詳寫，哪些材料略寫。

我認為：訓練組織材料的最好辦法是讓學生養(yǎng)成列提綱的習慣，因為提綱可把上面的四項要求用簡明的語言明晰化。

3．指導學生過好提綱關

考場作文，一般來說時間很緊張，學生沒有更多的時間打草稿，因此，我班大部分學生寫作文，往往對想寫的材料不做全面安排，想到哪里就寫到哪里。他們這種隨想隨寫，隨寫隨想的情況，就很容易造成條理不清，層次混亂，詳略不當……要想讓學生在作文時節(jié)約時間，少走彎路，避免或減少剛才所說的種種毛病，我在作文復習時，就指導學生編寫作文提綱。他們可以事先大略考慮一下：選取什么材料，哪些材料先寫，哪些材料后寫，哪些材料要寫得詳細，哪些材料可以簡略，文章分幾層意思來說，前前后后怎樣把材料連貫起來，然后列個提綱，那樣寫起來就比較順利，往往可以做到一氣呵成，順理成章。而且，有助于理清思路，鞏固記憶，使學生不至于把原來準備寫的某些內容忘掉，避免想到哪里寫到哪里，又可以把作文寫得重點突出，條理清楚。到了高年級，我們應該指導學生學會運用列寫作提綱的方法，以訓練學生選材、組織材料和布局謀篇。

怎樣指導學生編寫提綱呢？

我要求學生編寫的提綱內容要簡明，語言要準確。“簡”，就是簡單，沒有多余的話；“明”，就是清楚明了，一看提綱，就了解全文的布局，各部分內容及詳略安排。就像蓋房子一樣，先立好框架。在畢業(yè)復習的時候，由于時間相對比較緊張，我一般在課堂上出示作文題目和要求后，就只要求學生編寫提綱，不要求作文。我覺得這種復習方法很快捷，因為編寫提綱實際上是從審題到布局謀篇進行構思的全過程，不寫成文章便于讓學生在課堂上有更多的機會，集中精力考慮作文寫什么和怎么寫。而且可以有更多的時間讓學生在小組和全班進行交流，這樣既增加訓練密度、節(jié)約訓練時間，又培養(yǎng)了學生的快速思維，既能引導學生發(fā)現問題，尋找辦法，又能互相學習，提高審題，選材和立意的能力。學生對自己的提綱感覺滿意了，再進行作文。

如何寫好標題、開頭、結尾

作文的標題、開頭、結尾如果寫得不好，將會直接影響到考生的得分，我們要特別警惕這三大失分“硬傷”，擬好標題，寫好開頭和結尾。

A、作文標題的擬定方法。

標題是文章的眼睛，也是閱卷老師對文章的第一印象。因此，我們在擬標題時，首先要準確扣準話題，不能偏離話題；其次要醒目，要扣住話題內容，讓人一看就有一目了然，耳目一新的感覺；第三，要簡潔，短小，給人留下深刻的印象，能給人廣闊的想象空間。

B、 題作文的開頭方法指導。

古人寫文章很講究開頭，稱之為“鳳頭”，好的開頭是成功的一半。話題作文開頭就要入題，千萬不要半天不貼題，既要注意寫得精彩，又要注意切題。所謂入題，是指文章的主題內容要盡快表現出來，這樣既可擴大文章的容量，又可盡量發(fā)揮每個字的效力。畢業(yè)閱卷時間緊，任務重，不理想的開頭，容易使閱卷老師產生先入為主的印象，即使你后面的文章上檔次，也難作出公正的評判。因此，我們應花大力氣寫好開頭。

C、 話題作文的結尾方法指導。

由于種種原因，有些學生作文來不及剎尾，或者用一句話硬斷，或者點上省略號，或者干脆空在那里。不論哪種情況，都會被視為未完篇處理。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先就是要看整體，所以，考生交給老師的作文無論如何也應該是一篇完整的作文，而不是一篇無尾文。結尾的總要求是：呼應、升華。

4．指導學生過好考試方法關

考場作文與平時作文有很大的不同，主要是考場作文是在氣氛緊張、情緒緊張、心情緊張的情況下進行的，而考試作文的閱卷老師也是極為緊張的（時間緊張）。因此在復習時，教師指導學生在作文內容和形式上掌握一些技巧，會事半功倍，從而占據一定的得分優(yōu)勢。

（1）審題要仔細。由于時間較緊張，有些同學往往萆草地一看題目就自以為是，匆匆動筆。這是考場作文的大忌。老師要告訴學生，畢業(yè)考試作文的命題都是由命題者反復推敲、字斟句酌才擬定的，每個字都有它的作用，切不可粗枝大葉，造成“一著不慎，滿盤皆輸”的`慘局。如十二冊第五單元檢測卷上的作文題：《我學會了關心》，重點應抓住怎樣“學會了”來寫，結果我班就有幾個學生寫自己怎樣被人關心的、自己是怎樣關心別人的，就是忽略了“學會了”這個詞，造成了審題發(fā)生偏差。

（2）開頭要奪目。常言道：“好的開頭就等于成功了一半”。考試作文的開頭十分重要，它要求語句要優(yōu)美亮麗、引人入勝，要達到古人所說的“開卷之初，當以奇句奪目，使之不敢棄去”的效果。開頭一段一定要細心經營，錘煉詞句，獲取閱卷老師的好感。

（3）行文要扣題。所謂扣題，就是緊緊地圍繞題目來做文章。除了內容要緊扣題目外，在行文中必須做到：開頭要破題，中間要順題，結尾要點題。也就是說，開頭要結合題目導人，中間要順應題目展開，結尾要呼應開頭點題。由于時間關系，閱卷老師對文章不能作細細揣摩，反復推敲。學生把自己要表達的主旨，錘煉成簡明的精彩句子，放在文章的顯要處，以便閱卷老師迅速了解你的文思，避免造成評分的誤差。

（4）模仿范文和使用“多用文”。作文要得高分，除了掌握以上的作文形式技巧外，更要調動平時對生活自我體驗的積累，喚醒記憶，學會快速構思，把自己平時熟悉的作文從內容上進行包裝。考場上盡可能使用“多用文”和摹仿作文。多用文就是一個基本作文，可以適合多個作文題目。如：寫事的作文：《這件事____》、《一件難忘的事》、《記親身經歷的一件事》、《童年趣事》等，寫人的作文：《我熟悉的人》、《一個____的人》、《我尊敬的人》、《我的_____》等等。這些作文的材料就是相通的，還有就是平時課外積累的作文素材和范文，在審題、立意、構思、選材的定位上根據作文題意作一番 “ 隨機應變 ”，從而切合文題要求，這樣更容易得到評卷老師的高分。

（5）提醒學生以下五種作文容易丟冤枉分：

①文不對題：作文千萬不能偏題。

②選材太俗：得分一定不高。

③分段太多或太少：作文一般4－6段為好，不能少于3段。

④字數過多或過少：字數一定要足，字數不足，寫得再好分也不高，也不要太多，不要超出作文紙，萬般無奈，最好在2行以內。

⑤書寫潦草涂改：書寫要端正，不得用涂改液，不得隨意修改，千萬別連作文題都涂改，只改明顯的錯別字，能將錯就錯，能不改就不改。

總之，我認為學生平時作文是觀察事物、分析事物和用詞造句、布局謀篇的能力的培養(yǎng)，是一種悟性，一種興趣的培養(yǎng)。但考試作文卻是應考，要想得高分，就得指導學生掌握一定的應考技巧。以上所談的復習方法僅僅是根據我班的實際擬訂的。作文復習其實是仁者見仁、智者見智，就像“教無定法，只要得法”一樣！我們每個教師應該根據班上學生的具體情況和自己的教學經驗，選用適合自己的方法去進行有效的復習。

（6）考試之前要反復強調的問題。在習作動筆之前，要向學生反復強調，在考場上作文，它與平時的寫作訓練有許多不同：①有嚴格的時間限定。在規(guī)定的時間里，要完成審題、立意、謀篇的構思過程，還要寫出完整的文章，是十分緊張的。②試題是嚴格保密的，只有到考場時才能知道，審題、立意、選材都必須從自己頭腦中搜索，全靠平時的積累和記憶。③卷面占有重要地位，錯別字和病句都會影響成績。正因為有這些特別，所以寫作文要注意如下幾點：

①快速準確審題。審題是臨場作文的第一關，既要快又要準。作文試題限定的內容包括文題、文體、寫作要求等，審題時一定要全面、準確地理解這些要求。特別是對文題的把握，如果是純命題作文，要仔細思考，抓住題眼，確定題材；如果是給材料作文，要準確理解材料的中心意思，揣摩命題人所引導的立意方向，做到文章切題。有時文題采取“一題多作”的形式，一定要明確所要求的項目，不要有所遺漏。只有經過這樣的審題過程，才能保證文章寫出來符合題目要求。

②正確深刻立意。立意與審題幾乎需同時思考和確定。同一文題，不同的立意會產生很大差異。例如以《禮物》為題作文，如果寫過春節(jié)某長輩贈送了一件自己期盼已久的物品，自己很高興，覺得這個春節(jié)沒白過，這樣的選材和立意就很一般；如果寫某人送你一本《世界名人名言集》，你如獲至寶，并舉出幾個讀后獲益的例子，說明讀書的好處，文章立意就高于前者；如果所贈禮物僅是一句箴言或一項啟示，卻能使你受用終身，寫出來又能給讀者以深刻教益，這種立意就更高遠了。文章立意越高，成績當然越好。不過一定要注意不要失控，如一味追求立意的高遠，自己卻沒有能力用語言很好地表達出來，會造成文章蒼白無力或前言不搭后語。所以在思考立意時既要求高遠，又要量力而行。

③嚴密完成構思。臨場作文時間緊張，有時連起草的時間都沒有。平時要練習列出寫作提綱，據以直接成文的習慣。有的同學怕寫不完作文，連提綱也不寫，想到哪寫到哪，這樣容易出現中心偏斜、內容重復、結構短缺等毛病。應花一點時間好好想一想，把思路記錄下來（即列提綱），然后再作文。

④精心組織語言。臨場作文的語言力求精練、通順、有表現力。語言熊力的形成本非一日之功，需要長期積累和修煉。語言準確是基礎，要盡量不出或少出語病。想少出語病，就應該少用長句，多用短句，以免在語言照應上出問題。寫考場作文時能體現你原有的最高語言表達水平就很好了，不要追求“超水平”的發(fā)揮。有的同學感到考試作文非同小可，一定要寫好，于是大加描寫，大加發(fā)揮。平時本沒有這種能力，就很容易出現用詞不當或語言不合乎邏輯的問題。要盡量精心去組織語言，不要只考慮“出奇制勝”或追求“一鳴驚人”。

寫好臨場作文全靠平時加強訓練和積累。要腳踏實地學寫作，不要靠僥幸取勝。

綜上所述，在高年級階段的作文復習和作文教學的過程中，作文教學沒有捷徑可走，學生作文能力的提高沒有什么巧妙的小路可走，那完全是一種日積月累的東西，作文教學必須實實在在，老老實實。作文教學必須遵循三個規(guī)律：一是遵循學生的認識規(guī)律，二是遵循作文本身的規(guī)律，三是遵循作文教學的規(guī)律。也就是作文教學必須全面貫徹作文教學的規(guī)律：讀寫結合、先說后寫、激發(fā)興趣、多讀多寫、從內容入手、發(fā)展思維等等。

關于小學生的作文【篇9】

昨天中午，在超市門口，發(fā)生了一件讓我記憶猶新的事情。

我和媽媽興高采烈地來到超市，看到了一家冰淇淋店，便央求媽媽給我買了一支，我盯著它看了好半天，眼睛都快冒出光了，一邊舔著冰淇淋，一邊在超市四處閑逛，心情愉快極了。這時候一個人橫沖直撞，把我用力地撞了一下，手中的冰淇淋就這樣飛了出去，回頭一看，原來是我們班的調皮鬼張浩。我心想：天呀，他是不是跟我有仇啊，怎么每次都是他撞我。我生氣地指著他，跺著腳大聲地對他喊叫著：“你怎么這樣呀!上次在學校撞了我，我都沒說什么，這次怎么又這樣，我的冰淇淋還一口都沒吃呢!”這時張浩卻笑嘻嘻地說：“只是一個冰淇淋有什么了不起的嘛!”還調皮地扮了一個鬼臉。我看著他這副模樣，心中直冒怒火。

這時媽媽來了，他看見后有些羞愧地低下了頭，媽媽問清楚事情后對我說：“只是一個冰淇淋，大不了媽媽再給你買一支。”張浩知道自己理虧，連忙把地上的冰淇淋清理干凈，又給我買了一支我最喜歡的香草味冰淇淋，并給我道歉。

哎!這就是我倒霉的一天。

關于小學生的作文【篇10】

一天，我在家里做作業(yè)，剛做完語文作業(yè)，便把書本往墻角一丟，又拿起數學作業(yè)做了起來。

這時，一位白發(fā)老公公不知從哪兒冒了出來，他指著被我丟到一邊的書本，生氣地說：“你怎么能這樣？一點也不愛護書本，好，我也讓你嘗嘗變成書本的滋味！”說完，白發(fā)老公公拿起手中的魔杖，在我身邊揮動了幾下，嘴里還念著一般人聽不懂，也不會念的咒語。我忽然覺得自己變輕了，正在慢慢地縮小。不一會兒，我已變成了一本不會說話不會眨眼的書本了！我飛呀飛，飛進了一個屋子里，屋里有個小男孩，他發(fā)現了我，便把我拾起，并把我?guī)нM了他的房間里，他連看都沒看我一眼，就把我胡亂地扔到了房間一個不起眼的小角落里。“唉喲！”我慘叫一聲，再看看身體，已經被小男孩摔得遍體鱗傷了。第二天，小男孩把我?guī)У搅藢W校。上課時，他偷偷地把我拿了出來，翻開了第一頁，找到一幅插圖，他的鉛筆、蠟筆齊上陣，在我身上放肆地亂涂亂畫起來。“唉喲！唉喲！”我痛苦地呻吟著，可我畢竟只是一本小小的書，書的叫聲誰會聽得見呢？我只能“唉喲！唉喲！”地叫，直到我筋疲力盡為止。

不一會，我身上紅一道，黑一道，被他弄得面目全非了。他呢，涂完了，好像很滿意，又把我往抽屜里一扔，抽屜里又傳出一聲痛苦的呻吟聲。我忽然在他身上發(fā)現了自己的影子：我以前不是也是這樣對待我自己的書本嗎？我的書本會不會也像我現在這樣痛苦呢？我開始后悔起來。白發(fā)老公公見我終于肯改過自新了，就把我變回了人，并把我送回了家。回到家，我一本一本地拾起地上的書，把它們輕輕地放回書架上，它們終于回到了屬于自己的家，我高興地笑了。

關于小學生的作文【篇11】

光陰似箭，一眨眼，5年的光陰像云彩一般離我遠去，我已六年級了。小學的生活令我懷念；令我迷戀；令我回味。如今，我們的同窗生活只有一年了，想起過去種種往事不禁感概萬千。

我們大家在這個班級里的時間也只有短暫的半年了，可我對朝夕相處的同學和老師卻怎么也說不出“再見”這兩個字，因為在小學這五年的難忘生活給我留下了美好的回憶……

在我剛進入這個陌生的班級時，當我對每個同學害怕陌生時，當我在這個班級里還沒有進入學習環(huán)境時，是你，敬愛的老師，您在這個時候幫助了我，是我進入了學習環(huán)境里，每一次的困難，都是老師您在幫我們大家解決，謝謝你………老師。

忘不了，學校里的每一位老師！忘不了你們那和藹可親的目光，忘不了你們的教誨。是你們用知識的甘露滋潤了我們那渴求知識的心田……在這六年中，經過了老師們的辛勤培育，我們掌握了許多知識和懂得了做人的許多道理。老師，是你們用五年的時間把我們教大，謝謝你，敬愛的老師。

還記得小學的第一次運動會，雖然在速度上比不上他們那些運動健將，但是老師您還是在無微不至的鼓勵我，當時我在想，如果成績不算太好，但是有了老師你的呵護，我也會努力的去拼搏。當槍炮聲響起時，我努力的拼搏，這使我在小學乙組60米中跑得了第三名，謝謝你老師，對我無微不至的呵護。使我在這運動場上獲得了這么好的成績。

童年的腳印留在校園的小路上。轉眼間，我就要告別小學生活，去新的教師中奮斗、拼搏。但這六年四班的小學生活卻永遠留在了我的心中。

話少的爸爸小學生作文700字通用

在日常的學習生活中，許多人都會寫作文，寫作文可以和朋友相互交流彼此的經歷，只有真誠的作文，才能與讀者感同身受。怎么樣才能讓自己的作文出彩呢？有請駐留片刻，讀書筆記吧為你推薦話少的爸爸小學生作文，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

話少的爸爸小學生作文(篇1)

我有一位當警察的爸爸，他一頭秀發(fā)，黝黑發(fā)亮的臉上長著一雙炯炯有神的眼睛。他非常關心我的學習，“嘮叨”起來持之以恒。

有一次，我急著想看電視，就馬馬虎虎的把作業(yè)寫完了。吃完飯，爸爸開始檢查作業(yè)，看著看著，他的眉頭皺了起來，很不高興的對我說：“你這道題算錯了。”說完，他又接著檢查起來。

沒過一會兒，他又連著查出兩個錯誤，這下發(fā)火了，沖著我大聲嚷嚷：“你怎么老出錯？我跟你說了多少遍了，別粗心！你怎么就是改不了？”說著，就使勁摁了一下我的頭。

我偷偷地看了他一眼，只見他兩只大眼睛瞪成了O形，濃黑的眉毛也好像立了起來，真像只大老虎，好可怕啊！

爸爸看我老是粗心，就給我寫了做題要求，還對我不會做的題反復的講，直到我學會了才罷休，這種持之以恒的精神令我敬佩。

這就是既讓我害怕，又讓我喜歡的人—爸爸。

建國小學五一班 馮亮博

話少的爸爸小學生作文(篇2)

我的爸爸，是一個極負責的爸爸，也是我最敬佩的好爸爸。

爸爸和別人不一樣，他工作不分日夜，不能按時上下班，經常值班、出差、不在家，非常辛苦。看到這里，大家應該能猜出他的職業(yè)了吧！是的，他有著一個神圣的職業(yè)——人民警察，一個奮斗在基層的警察。

一天夜晚，我睡在床上，被一陣劇烈的疼痛給驚醒。我掀開被子，穿上睡衣，一個箭步沖到衛(wèi)生間，用力一嘔，沒想到，刺耳的聲音把正在熟睡的爸爸媽媽吵醒了。媽媽趕緊給我測體溫，發(fā)高燒40度。爸爸趕緊上前兩步，摟著我，急切地問道：“你難受嗎？我馬上帶你去醫(yī)院！”

到了醫(yī)院，我對爸爸說：“我肚子好痛，要走很慢，你先上樓去。”爸爸低下頭看了我一眼，輕輕地說：“我來背你吧！”聽到這句話，一股暖流在我心里涌動，我也變得更加堅強了，忙說不用背，因為我胖，很難背得動。但爸爸二話不說，把我背上他那寬大的背上，“噔噔噔”地來到了醫(yī)生辦公室。

醫(yī)生檢查后說要打點滴，我很不情愿，跟著爸爸一步一步挪進了穿刺室。醫(yī)生來了，爸爸再三囑咐醫(yī)生：我的靜脈血管非常細，一定要先找準位置再打針。醫(yī)生一邊點頭，一邊舉起那根又尖又細的針，我不由地往后退了一步，撞到了爸爸的“將軍肚”，爸爸雙手摟過來把我抱住。瞬間，我覺得爸爸就是一座山，一座可以任我依靠的高山！我擼起袖子，微笑著對醫(yī)生說：“阿姨，請您幫我打針！”打完針后，爸爸牽著我的手來到休息室，坐在那一動不動地打著點滴。昏昏欲睡中，我感覺到爸爸一會兒為我調燈光，一會兒為我蓋被子……

“鈴鈴鈴”，一陣急促的鈴聲將我從睡夢中驚醒。我發(fā)現床邊的爸爸一臉的疲倦，眼里布滿了血絲，只聽見爸爸說：“明白……好的，馬上到。”果然，軍令如山倒，緊接著爸爸就滿懷愧疚地對我說：“慷慷，等會兒我叫你媽過來陪你好嗎？爸爸有重要的工作要馬上去辦。”說完，一夜未睡的爸爸轉過身子離開了醫(yī)院，趕往辦案點去了。透過窗戶，看到外面漆黑一片，我心里有一絲絲失落和埋怨，感覺自己就像一個沒有爸媽的孩子獨自坐在休息室里打針。過了很久，終于等到媽媽來了，媽媽看著我不悅的小臉，意味深長地說：“慷慷好棒哦！能一個人在這打點滴，就像勇敢的爸爸一樣！爸爸因為有緊急的任務，實在沒有辦法才離開的，我們應該理解他。”聽了媽媽的話，我眼前又浮現著爸爸認真分析鉆研案件的情景，又浮現著爸爸曾經破過的好幾件大案在中央電視臺《焦點訪談》和《法治在線》欄目上播放的情景！為此，我和哥哥都神氣地叫他“神探爸爸”呢！

我的爸爸是警察，我驕傲！

話少的爸爸小學生作文(篇3)

一個高一米七三的，穿著藍襯衫、黑褲子，鼻梁上還掛著一副大約二百度的眼鏡，那就是我親愛的爸爸。

爸爸的愛好跟我一模一樣，喜歡看書，所以他的知識淵博。特別是數學，交了一遍就學會了，我們家都稱他“數學家”。他看起書來可認真了，書上看的，每次都把計算機啪嗒啪嗒的驗證一遍。

他的缺點很少，除了吸煙和喝酒外，其他都很少犯。他吸起煙來什么也不顧那么多，看見我在咳嗽，頂多開一下窗子。還把我家原來蒼翠的文竹熏的枯黃枯黃的。每次想讓他戒掉戒不掉，唉！真實沒辦法。他喝起啤酒一日有二餐是喝的，他每次只喝一瓶，跟別人比起來不多，就算了。

有一次我一道數學題不會做，就請了我們的數學“專家”。他講得讓我入了神，果然一遍就會做了，我真是很高興。

我佩服我的爸爸，更佩服他的知識淵博。

話少的爸爸小學生作文(篇4)

恨的種子或許在心中已經發(fā)芽，可我說真的，我討厭你。

每一次，我提出玩的建議，你都會毫不猶豫地拒絕，就連媽媽說要給我一片天空，婆婆勸，希望讓我玩會兒，你依然不理，把我關在家里。口頭上對于我，只有兩字--學習。我厭惡極了，我終于體會到什么叫無情，還有不能飛的鳥兒的渴望。

我后悔為什么會投胎當你的女兒。雖然我知道你是對我好，可是我很煩，真的很煩。在讀書中，你讓我不要松懈，我能理解；可現在是在放假中，你仍然叫我天天做練習，不給我空間，我實在不能理解，所以我討厭你！為什么別的家長對孩子沒有這么嚴格！為什么你就不能理解孩子的心情！為什么？為什么？

前幾天，舅舅叫我去他家玩幾天。我很高興。但你卻替我回答了“NO”！我的心冷了，你只是說：“讓她自己好好的學習。”學習，學習，就知道學習，為什么我會有你這樣的父親。

為了這件事，外公，阿姨，干爹干媽都不止一次說過我爸，“讓孩子玩會兒吧！”恒，別妄想他答應。果然如此，那我還能說什么！

我恨，我恨，我真的好恨你呀！爸爸。你為什么就不能體諒一下我的感受呢。

或許時間會沖淡我對你的恨，但是此時此刻的我，真的恨你！！

話少的爸爸小學生作文(篇5)

我的爸爸，是一個工人；我的爸爸，是一個每天都煮菜給我吃；我的爸爸，是一個每天都教我作業(yè)；我的爸爸，是一個……我的爸爸對我好，但是，他說過：沒有付出勞動，就沒有收獲。這句話讓我深刻在心里！

我的爸爸，他是最了解我的人。比如說：在剛開學沒多久的晚上，我在家里寫完作業(yè)了，等爸爸在本子里簽好名后，走進爸爸的房間，坐在爸爸的旁邊，爸爸看了我一眼后，就讓我玩電腦。

我的爸爸，他是一位很關心他人的人，我也是被他關心過的人（當然，他是我的爸爸呀！）。

我親愛爸爸啊，你為我而付出了那么多，我該怎么報答您呢？

爸爸，我親愛的爸爸啊！你雖然很和藹、很親切，但是，您有時還有點點的生氣，我都看出來了，所以，我才不敢再惹你生氣了。

爸爸，我的爸爸優(yōu)點多多：會修有關電線的東西、會上網玩撲克牌……真是優(yōu)點（愛好）多多啊！爸爸，我長大后，會象您一樣，做個水電工！

話少的爸爸小學生作文(篇6)

我的爸爸是一個普通的人，但是他的手一點也不普通。

小時候，我曾好奇的問爸爸：爸爸，爸爸，為什么你的手那么大而我的手只有那么一點點呢？我把手比來比去，發(fā)現我的手始終沒有他的大，只在他那厚厚的手掌里面，小小的，不管我把手伸的都么展，還是沒有他的手掌大。

爸爸笑了笑，把我抱到他的腿上，將它的手緊緊的攥成一個拳頭，把我的小手放在他的拳頭上面，可是看來看去還沒有蓋住他整個拳頭，但是爸爸親了我一下，他的胡子把我的臉扎的癢癢的，他說：這不就差不多大了嗎？

我和爸爸在小手與拳頭之間，我一點一點的長大，爸爸則一點一點的變老。

不知，從什么時候起，爸爸煙抽的特別兇，老是幾根幾根一直抽，煙霧在空氣中彌散開來，仿佛一條條咆哮的龍，要吞噬一切。

我勸爸爸不要抽煙了，爸爸倒是不抽的那么兇了，可是，我卻發(fā)現了在他的右手的食指與中指兩個指頭端的稍微偏下一點有一到黃色的印痕，當我一看就知道了，這是爸爸抽多了煙才會這樣的。

爸爸先是拿出一根煙，把煙夾在食指與中指之間，再取出打火機，將煙點燃，放在嘴邊狠狠的吸一口，慢慢地吐出來，這樣幾次，將煙在煙灰缸上面彈幾下，然后繼續(xù)抽，一根接著一根。

就是這樣，有了爸爸手上有了黃色的印痕。以前，打雷的時候，總喜歡往爸爸的被窩鉆，就可以枕在他的胳膊上，然后，使勁的聞一下爸爸的手，總有一股淡淡的肥皂香。到了后來，我漸漸發(fā)現，你的手上有一股煙草味，手也變的黃黃的。

我很不解，是為什么，為什么會這樣，但我從你那已不再挺拔的腰和那每天早晨以及傍晚回家的背影，一步一步，你的背影被夕陽拉長，影子隨這你一塊走著，每一步都充滿了艱辛，看起來充滿的疲倦，一步一步耗盡了自己的青春，始終只有影子與你分享你的寂寞，只有煙，排解你的寂寞，那煙霧中，由你那難懂的心，我和媽媽所不了解的心事，那份濃的化不開的愛

我看著爸爸越來越蒼老的手，我似乎懂得了很多很多

話少的爸爸小學生作文(篇7)

爸爸平時很不愛笑，經常擺著一副冷面孔。

記得有一次，我考試沒考好，老師偏偏叫我們把試卷給家長簽字。回到家，我拿著考試卷，小心翼翼地一步一挪地走向爸爸，爸爸看了一眼，立刻板起了面孔，我在一旁大氣都不敢出。“下次要努力”說完這句話就沒有下文了。

爸爸為什么不笑一笑，開心一下？我很想看到爸爸咧開嘴笑。心想：是不是因為我成績不夠優(yōu)秀？從此，我發(fā)奮學習，終于有一天，我數學考了100分。放學了，我興奮地跑回家，想象著爸爸那燦爛的笑容，心里樂開了花。

“爸爸，我考了100分。”我把卷子伸到了爸爸的鼻尖。

“是嗎，我看看，嗯，不錯，以后要繼續(xù)努力。”爸爸表情依然很淡定。我失望極了。難道是我不夠乖？

一個星期天，我特意把杯子洗得發(fā)亮，把地掃得干干凈凈。把家整理得有條有緒，我要給爸爸一個驚喜。可是我又失敗了，爸爸看到這一切依然很平靜。

爸爸我真想看到你笑一笑，在忙碌了一天之后，在一家的飯桌上……

過年了，窗外鞭炮聲聲，今天是臘月二十八，是我們石姓人家吃團圓飯的日子。哦，對了，今天也是爸爸生日。只見他在那里忙里忙外，忙著晚上的年夜飯。可能早把自己的生日忘到九霄云外了。于是我偷偷地制作了一張卡片，在上面寫著：爸爸生日快樂，我愛你。然后悄悄地放在他枕頭下。晚上，爸爸去睡覺了，他拿開枕頭發(fā)現了我送的賀卡，打開一看；爸爸笑了，爸爸終于笑了，他笑得眼圈都濕潤了。

小學生關于月亮的作文4篇

對于學生而言寫作文是常有的事情，寫作有助于提高自己的總結概括能力。欣賞好的文章是欣賞一種文字藝術，優(yōu)秀的作文到底好在哪里呢？我們花時間特意編輯了小學生關于月亮的作文，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

小學生關于月亮的作文(篇1)

小魚看到小動物們都嘗到月亮的味道了，他轉身一看，咦！這里也有一個月亮呀，他們?yōu)槭裁匆赖缴缴先フ铝聊兀?/p>

小魚想，不想這個了趕快吃月亮吧，他張開嘴巴咬了一口月亮，咦，月亮怎么了，他又請來好多伙伴們，小魚又咬了一口月亮，伙伴們一看，月亮怎么變得看不清了呢？小魚想，還是把蝦先生請來吧，他可是我們這知識最多的人呢，蝦先生來了，小魚和伙伴們問：“蝦先生蝦先生，我們就搞不懂，為什么我們咬一下月亮，月亮為什么就看不清了呢？”蝦先生也輕輕的咬了一口月亮，哦，“我知道了，”小魚和伙伴們叫著“快說呀，快說呀！”蝦先生說：“天上有個月亮，我們不是生活在水里嗎，我們的水面是不是象面鏡子，那天上的月亮會不會映到水里來？”“會啊！”小伙伴們一起回答。“那不就對了，你們懂了嗎？”“我還有個問題不懂。”小魚說。蝦先生說：“問吧。“那為何我咬一下月亮，月亮就看不清了呢？蝦先生說：“我們水里有沒有水波？”“有啊。”“那月亮照在亂動的水里會不會看不清啊？”“哦！”小魚和伙伴們懂了。

小學生關于月亮的作文(篇2)

同伴們游興驟起：“走啊，乘船游湖去！”坐上玲瓏別致的游船，但見浪花翻騰，白浪飛溢，湖中的鯉魚、鰱子魚、草魚在歡歌、在跳躍，一群群，一片片。大的、小的，成群結隊在船舷追逐嬉戲，時而浮出水面，時而隱入湖底。山間溪水潺潺，鮮花怒放，湖上白鶴翱翔。

好一派迷人的景色！

導游告訴我們，傳說七仙女住在附近的仙女洞，一次在小溪里洗澡，梳妝時不慎遺失寶鏡一面，于是寶鏡化作了這湖。哦！難怪這湖水像美女化妝時開啟的明凈鏡面，如此美麗！

不知繞過了多少道灣，同伴們驚喜地歡呼：“看！那就是‘黔北大佛’。”果然，左側的絕壁上端坐著一尊丈高的石刻巨佛，長眉善目，臉上露出慈祥的笑容，形象逼真，大有呼之欲出之感。真沒想到，在深山之中，竟有如此能工巧匠！大佛倒映在水中，辯不清是水里的大佛還是絕壁上的大佛。一時間，大人小孩競相拍照留念。

在興奮和歡樂之中，我們又瀏覽了月亮巖、仙人背石鼓等景點。暮色不覺來臨，我們只好依依不舍地離開了月亮湖。

月亮湖，你是黔北高原上的一顆璀璨明珠，你是“天然去雕飾”的山間大美人，我要高聲贊美你！

小學生關于月亮的作文(篇3)

我有一個關于月亮的故事，是我曾經在中秋節(jié)發(fā)生的故事。我一直都非常喜歡月亮，所以關于月亮的故事我也記得牢牢的。

我記得那是去年的八月十五，也就是中秋節(jié)。我爸爸、媽媽、爺爺和奶奶在后院賞月。我曾聽說過;只要你一只手拿著月餅對著月亮吃，你吃一口，月亮就會少一點，等你吃完手中的月餅后，月亮也不見了，這是真的嗎?答案是否定的。要想問我為什么知道這個答案的，那就聽我為你們解說吧!

去年的八月十五，我在院子里賞月我想到聽說“吃月亮”的事，便做了個小小的實驗，我拿起月餅對著月亮大咬一口，但是月亮還是沒有事。我咬第二口月亮還是沒事，我把月餅吃完了，可月亮呢，還是圓圓的，我想那應該是大人唬小孩的吧，我恨他們因為他們連我也“騙”。

我凝視著月亮出了神，感覺我就像到了月亮上面去了。我看到了一個像農民一樣的人在砍一顆桂花樹，他身穿破破爛爛頭上戴著一頂草帽，手還拿著一板巨斧正在砍樹，樹上的桂花都被震落在地上，樹下有一只潔白而可愛的兔子在跳躍，好像在阻止那人砍樹，可是自己又阻止不了，這時一位身穿白色衣服的女人從屋里走了出來，那砍樹的人看見她馬上停了手，我說：“這是為什么呢?”我抬起頭看到了門匾上的三個大字“廣寒宮”，這時我才知道，原來砍樹的那個人是“吳剛”，在樹下跳躍的那是“玉兔”，從屋里走出來的是“嫦娥”。就在這時不知是誰在我耳邊大叫一聲，仿佛我又從天上回到了人間。

啊!月亮，你真美，你那里真是個多姿多彩的“世界”，我愛你月亮!

小學生關于月亮的作文(篇4)

中秋節(jié)的那天，又大又圓的月亮高高的掛在夜晚的天空中，像一個大玉盤被掛在潔白的墻上。小烏龜坐在樹下，仰望著天空，手指著天空數星星，一顆，兩顆……天上的星星好多好多啊，數也數不完。

這時，一只小松雞跑了過來，希奇地問：“烏龜哥哥，烏龜哥哥，你知道月亮是什么味道的么?”小烏龜看了看月亮，半信半疑地說：“聽爺爺說，月亮本來熱乎乎的，由于它把月光都給了我們，所以變冷了。我覺得月亮是冷冰冰的，甜美蜜的。”

小松雞高興的說：“我覺得月亮又酸又甜，還帶有一種香噴噴的麻辣味，我在月亮底下就能聞到啦!”小烏龜突然失蹤地說：“可是這都是預測，實際上誰也不知道月亮的味道。”

第二天夜晚，聽到了這個動靜，許多小動物都跑來了，有大象、小豬、長頸鹿，還有小兔等等。這月亮好高，想試試月亮的味道就得想個辦法。智慧的大象伯伯想到了一個辦法：就是讓小動物們一個站在一個的背上，一直遇到月亮為止，大家覺得這個辦法可行。開始了，大象伯伯上面是長頸鹿，長頸鹿上面是小豬，小豬上面是……最上面的的是小刺猬廚師，快要遇到月亮了它拿起一把刀，把月亮切了一大半，原來胖乎乎的月亮變成了月牙兒。小動物們迫不及待地吃了嘗了起來了。

哇!原來月亮的味道是——酸的、甜的、苦的、辣的……

小學生寫春節(jié)的作文600字

經歷不同，寫出來的作文也不會不同，通過寫作文可以把我們心中的想法表達出來。想要提高寫作水平最好的方法就是多思考，多動筆。我們尋找的作文，什么樣的才算是優(yōu)秀呢？由此，我們?yōu)槟闶占⒄砹诵W生寫春節(jié)的作文相信會對你有所幫助！

小學生寫春節(jié)的作文 篇1

行花街,每年春節(jié)按歷代習俗，都會舉辦一年一度的年宵花市。年宵花市一般在春節(jié)前十天左右開始,到年三十晚十二點結束,除夕夜是年宵花市的高潮,越接近年初一人氣就越旺。花市擺賣鮮花,年桔,工藝品等。春節(jié)佛山家家戶戶都會插上鮮花來過節(jié),桃花是必不可少的迎春花,祈求來年鴻運當頭,走個桃花運的意思。金桔象征“大吉大利”。與金桔同類的四季桔、金蛋果、朱砂桔等，同樣能起到這個作用，所以一般家庭只選購其中一種。與其相類似的還有代代果，寓意代代繁昌。還有水仙花也是佛山人過年的擺設之一。

拜年。無論帶了多少禮物，但不能是奇數。拜年者進了親友的門，應該看不同對象說不同的祝語。對老人說“新春如意”“壽比南山”；對有工作的人則說“工作順利”、“新年進步”；如果是做生意的人，最中聽的莫過于“新年大賺”、“發(fā)財利市”了；如果是正在讀書的小孩，他們最希望的莫過于新年學習進步、成績突出。臨走，主人便會從來者的禮物中留下兩個大桔，然后取出自家大桔交換，意在互贈吉祥。

小學生寫春節(jié)的作文 篇2

臘月三十日是除夕，是我國人民家家戶戶辭舊迎新，家人團聚傳統(tǒng)吃年 夜 飯的大好日子。

記得每到這一天，我家和奶奶家共九個人就一起站在窗旁看煙花，還有觀看豐富多彩的春節(jié)聯歡晚會。

開始吃年 夜 飯 ，媽媽端上來的第一道菜是燒年糕，燒年糕可香了：紅蘿卜、洋蔥……各式各樣的佐料應有盡有。接下來是：炒榴蓮、手抓羊排、沌雞湯、春卷、花菜等等，很多美味家肴擺了上來，有些菜還是平日少見的新花樣呢！整個餐廳熱氣騰騰，人人喜氣洋洋，全家人吃得津津有味。

吃完年 夜 飯后，我可樂了呢！奶奶早就準備好紅包遞給我，紅包里裝著壓歲錢，爸爸媽媽也很高興遞給我紅包呢，他們寄希望我在新的一年里好好成長！然后我們都會去逛街，街上熱鬧非凡的，家家戶戶都會在門口或窗上貼上“喜、福、壽”的窗花和春節(jié)對聯。超市里人山人海還在購買年貨，一派節(jié)日歡慶的景象。

八點一到，我們就高高興興地回家看中央電視臺春節(jié)聯歡晚會。在春節(jié)聯歡晚會上，有動聽的歌聲，優(yōu)美的舞蹈，精彩的魔術和讓人可笑的短劇，還有讓人們喜愛的京劇，一直演到凌晨大年鐘聲敲響。

除夕之夜真好！多美！多令人響往！全國人民都沉浸在歡慶之中，引人陶醉呀！

小學生寫春節(jié)的作文 篇3

年，是一個捉弄各國傳統(tǒng)節(jié)日。人們不管有多遠，都要回去和家人團聚。我每次都會回家，因為我感覺家里空氣清新，熱鬧，可以和家人一起歡聲笑語，最好的就是能放鞭炮。

大年初一上午，我們貼春聯，掛燈籠，布置院子。首先，在墻縫上插了根小木棍，將燈籠小心掛上。然后，貼春聯，打開盒子一看，這次的`春聯有點不同：很大：大大方方；很紅：紅紅火火。最后，布置院子，嘿，我可沒少花力氣！我把有用的全部搬出來了。雖然很累，但我這一瞧，把累全部拋在后頭了。真不錯，我也去別人家里看了看，我們家數第一！沒多久，到了晚上。

吃年夜飯，必備的習俗，這次可不同，以前都是定的飯店，今年爸爸親自下廚，還不知道爸爸的廚藝怎么樣呢沒多久，就上了一大桌的菜，我不管三七二十一，就動起筷來。嗯，味道不錯，看來爸爸也有點功底嘛。

該發(fā)壓歲錢了，這是我最喜歡的環(huán)節(jié)。每收到壓歲錢我都會說謝謝，這樣別人也很高興。今年我可沒少賺錢呢！太好了。

第二天，該拜年了，這不，跑到了姥姥家里。我也很高興，能在這有個姐姐。我又賺了一筆壓歲錢。哈哈哈！過年都是開心的，美滿的，快樂的，希望一年比一年好。

小學生寫春節(jié)的作文 篇4

春節(jié)將至，我和爸爸媽媽一道上街購買年貨。

我們徑直來到鄭州的一個大超市。呀!這兒可真熱鬧啊：只見店內張燈結彩，喜氣洋洋;賀年的廣播鑼鼓陣陣，樂曲激昂;柜臺上的商品琳瑯滿目，應有盡有;采購年貨的人們來來往往，絡繹不絕。大家都沉浸在一種喜悅的氣氛之中。

我們先來到賣糖的一樓，我們在這喜悅的氣氛中逛完了這一樓。可是這個商場賣的東西比我們那還貴。于是我們又換了一家商場，這個商場里的東西比那個商廠便宜多了，我在糖果柜臺中看到了我的摯愛，“旺仔牛奶糖”我用手抓了一大把放在一個大塑料袋中。接著我像一匹餓狼搜尋著自己的食物。接下來是小白兔，喔喔奶糖各式各樣。買了一會兒商場里人山人海。接下來我們就去買對聯，各個店中都是一屋子的紅對聯，又襯托了新年的氣氛。我們來到了賣對聯的店里，映入眼簾的便是紅紅的對聯。我們經過細心挑選后，買了9副對聯，買完對聯又買了兩個紅燈籠。

我們買完之后媽媽緊拉著我，說：“走，先去買肉。”爸爸見人很多，就說：“那我去買菜和水果什么的。”于是爸媽便分頭行動了。我緊跟著媽媽先來到賣豬蹄的柜臺前，問：“多少錢一斤呢?”“24”“來六個，切開”，那位伯伯動作飛快地挑了六個豬蹄放到了食品袋中，一邊稱著還一邊和媽媽聊著，“你肯定是留著過年吃吧，別切，撈財……”“哦，謝謝”媽媽臉上露出了微笑，眼睛就像兩個月牙。隨后，我倆便又在人群中穿梭著想多買些好吃的。忽然，一轉身，爸爸也推著滿載著菜、酒、飲料和水果等的車過來找我們了。我們一起點了點年貨，這時我猛然間想起來還沒買“福”字呢，于是，大家就又挑了幾個又大又漂亮的“福”字，媽媽讓我捧著，我捧著它，感到很幸福。接著我們回家貼了對聯。

今年的春節(jié)，我們家從歡騰的氣氛中度過了一個快樂的春節(jié)。

小學生寫春節(jié)的作文 篇5

中國有許許多多的傳統(tǒng)文化，有琴棋書畫四門藝術，有宏偉的古代建筑萬里長城和故宮，還有傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)和元宵節(jié)······而我最喜歡的傳統(tǒng)文化就是春節(jié)。

春節(jié)，是我國最隆重的節(jié)日。在春節(jié)將要來臨之際，大家都忙碌了起來，沉浸在了喜悅之中。逛街的人來來往往 ，有的在置辦年貨，有的在買新衣服，還有的在買五顏六色的煙花······人們把各種各樣的貨品都買全，家里琳瑯滿目。

除夕夜時，我們一邊包餃子一邊看春節(jié)聯歡晚會。我先嘗試包餃子，媽媽先給我示范了一遍，然后我把餃子皮里包上餡，捏住口，再把兩只手重疊，大拇指捏住邊，往里一擠，就包好了。雖然第一個不是很好，但是接下來的餃子包的就比較好了。

接下來我就學習搟餃子皮，我一手拿著面劑子，一手拿著搟面杖搟餃子皮。我轉動著面劑子，搟面杖在不停地搟。可搟面杖在一會兒就歪向一邊，我只好把搟面杖扶正，再繼續(xù)搟。可是我費了好大力氣才搟出的面皮，都是中間薄的面皮。爸爸告訴我：要把面壓扁，然后手轉一下搟一下，搟時不能搟過面的一半。我聽了爸爸的話，接下來搟的面皮就好多了。

零點時，家家都燃起鞭炮，迎接新的一年的到來。大年初一早上，爸媽領著我去親戚家拜年，得到的壓歲錢任由我支配。中午，大家在一起吃著飯，聊聊天，喜氣洋洋的。

春節(jié)是一個美好的節(jié)日，我真喜歡春節(jié)呀!

篇五

今年的春節(jié)，我們一如既往地回到了奶奶家，可現在爺爺的病還沒有好，他每天都要去醫(yī)院里輸液，沒空做飯，所以，今年的年夜飯就由我爸爸掌勺。我打不了他的下手，只好給媽媽幫忙——貼對聯。

奶奶家在鄉(xiāng)下，墻是磚露在外面，上面有塵土，不能用膠帶貼，得用漿糊。我“眼神兒”不好，不能貼對聯，媽媽便分配給我在對聯后抹漿糊的任務。

接到任務后，我立馬執(zhí)行起來。我先搬了一張桌子擺在院子中央，把春聯放在桌上，細心地將漿糊涂滿，尤其是邊緣。不然貼不上，罪魁禍首可就是我了!我一張張涂好，一張張給媽媽遞過去，媽媽則細心貼好，“工作”井井有條地進行著，就如同“傳送帶”一般。真是“人心齊，泰山移”啊!不一會兒，“貼對聯工作”圓滿完成了，我和媽媽看著滿院的大紅春聯，就好像畢加索在欣賞自己的名作一般，一種成就感油然而生。

我覺得，不論我們長多大，走多遠，都應該常回家看看老人，也應該為他們做一些事情，這才算“盡孝”。

小學生寫春節(jié)的作文 篇6

春節(jié)為什么穿紅衣服呢?為什么要放鞭炮呢?下面我來講一個故事：很久很久以前，有一個怪獸叫作年獸，每次到除夕那天，它就會來吃人。因為年獸害怕紅色的衣服和聲音很大的東西，所以人們在過春節(jié)的時候要放鞭炮和穿紅色的衣服，并且掛上對聯來將怪獸嚇跑。

除夕為什么要吃魚?為什么要吃湯圓和餃子?吃魚的意思是年年有魚，吃湯圓和餃子那是一家人團團圓圓的意思。

現在我要說大家都很感興趣的壓歲錢。壓歲錢在古代是用一根紅線穿一百個銅錢放在枕頭下面，避免晚上的時候頭痛。現在大人們是拿壓歲錢放在紅包里面，送上祝福，他們都希望我們能夠平平安安、快快樂樂。

除夕那天，媽媽們從早上一直忙到晚上，為的是讓我們吃上一頓美味的晚餐——年夜飯。出門在外的人不管離家有多遠，都會趕回家吃年夜飯。

“福”字為什么要倒著貼?為什么要貼窗花?為什么要掛燈籠?“福”字要倒著貼表示“福到了”，有意思吧!貼窗花是為了裝飾，掛燈籠是為了慶祝。

我非常喜歡過春節(jié)。因為過春節(jié)，家里很漂亮、很熱鬧，所以我喜歡過春節(jié)!

小學生寫春節(jié)的作文 篇7

春節(jié)是家里最熱鬧的時候，到處都洋溢著喜慶的氣氛！

臘月30下午，父親忙著貼春聯，我和哥哥忙著幫父親抹漿糊，我們在大門中央貼了一個大大的福字，大門兩邊貼上了喜慶的春聯，上聯是“銀蛇攜福氣”，下聯是“紫燕舞春風”，橫批“新春大吉”。我們很快就貼好了春聯，看著自己的勞動成果我非常高興。在大門的兩旁父親還掛起了兩個大紅燈籠，預示著新的一年里日子越過越紅火。

除夕早晨，我穿上新衣服，就和哥哥看父親放鞭炮。一陣“噼里啪啦”的聲音從我們耳朵里穿過，好像要把祝福送到千家萬戶，我們高興極了。夜晚，我們吃過晚飯，我就和父親、母親和姐姐一起觀看春節(jié)聯歡晚會。那精彩的表演讓我心情豁然開朗，有相聲，有小品還有歌舞……非常好看。

大年初一我剛起床，就發(fā)現枕頭底下有壓歲錢，哥哥也有，我們高興的笑了，然后我們吃完餃子，就去奶奶家拜年，拜完以后，爺爺奶奶，就給我們壓歲錢，還把好吃的都拿出來了，給我們吃，我們都非常高興。

我喜歡過年，過年真好！