啟迪讀后感作文。

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能在短時(shí)間內(nèi)寫出優(yōu)秀的作文，說(shuō)明你平時(shí)很努力，運(yùn)用作文可以展現(xiàn)作者此時(shí)的心境，寫出優(yōu)質(zhì)的作文，要能借助形式挖掘出本質(zhì)。對(duì)于寫作文有什么心得分享嗎？因此，欄目特意整理了啟迪讀后感作文，歡迎你的品鑒！

啟迪讀后感作文(篇1)

那一封封書(shū)信，那字里行間，都現(xiàn)出了濃濃的父愛(ài)。當(dāng)我翻閱那些信件時(shí)，眼前不由浮現(xiàn)出一個(gè)伏案寫作的身影。看，他在為孩子的成就而驕傲微笑;看，他在為孩子的受挫而滿含憂慮;看，他在為孩子的驕傲而不滿……他的一舉一動(dòng)一言一行，都是為了他的孩子。

傅雷是一個(gè)睿智，博學(xué)，正直的學(xué)者，而他給我的最深印象卻是他對(duì)孩子們的嚴(yán)厲家教。我認(rèn)為，傅雷首先是一個(gè)父親，其次才是一個(gè)學(xué)者。在那一封封信里，不僅有他對(duì)孩子的叮嚀囑咐，也有對(duì)孩子的嚴(yán)格要求。他會(huì)時(shí)刻關(guān)注傅聰?shù)匿撉賹W(xué)習(xí)情況，會(huì)對(duì)他提出批評(píng)，也會(huì)對(duì)他夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)。鞭策傅聰在藝術(shù)的道路上不斷前進(jìn)，直至成為一個(gè)藝術(shù)大師。

我的父親也是一個(gè)嚴(yán)厲的人，如果說(shuō)父母總有一個(gè)唱白臉一個(gè)唱紅臉，那么他無(wú)疑是那個(gè)唱白臉的。曾幾何時(shí)，我也曾因此怨恨過(guò)他，在那時(shí)的我看來(lái)，他簡(jiǎn)直就是不近人情。當(dāng)我取得優(yōu)秀成績(jī)時(shí)，他并沒(méi)有如我所想般夸獎(jiǎng)我，只是淡淡的囑咐我要繼續(xù)努力;當(dāng)我考試失利時(shí)，他也沒(méi)有安慰我，只會(huì)皺著眉，嚴(yán)肅的與我探討失利的原因。我想，如果不是奶奶告訴我父親會(huì)在暗地里為我的成績(jī)開(kāi)心，為我的失落擔(dān)憂，我恐怕會(huì)一直怨恨父親。而現(xiàn)在，我已然理解父親所做的一切。他并不是不愛(ài)我，只是習(xí)慣把愛(ài)掩藏在厚厚的外殼下罷了。

在教育孩子上，我想，父親跟傅雷的想法是相同的。他們都會(huì)用嚴(yán)厲掩飾自己的溫情，將期盼傾注在孩子身上，哪怕會(huì)被孩子記恨，也堅(jiān)持自己的選擇。直到看見(jiàn)孩子踏上成功之峰。

父愛(ài)，并不如母愛(ài)般溫柔。如果說(shuō)，母愛(ài)是那一泓清澈的泉水，而父愛(ài)，則深沉如磐石，于無(wú)言中堅(jiān)定、執(zhí)著的守望著我，給予我前行的力量。

《傅雷家書(shū)》給我的觸動(dòng)遠(yuǎn)不止這些，然而，我的拙筆卻只能寫出它最淺薄的一些。我想，我大概永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這本書(shū)，不會(huì)忘記那些字句，不會(huì)忘記那樣的一個(gè)父親。或許我做不到傅聰那般成功，但卻可以盡自己所有的力量，讓父親不至于失望，讓他可以如傅雷一般能夠?yàn)樽约旱暮⒆域湴痢?/p>

在此，我忍不住說(shuō)，《傅雷家書(shū)》，謝謝你，謝謝你讓我看到了那個(gè)，父親。更謝謝你讓我真正的理解了那份如山的父愛(ài)。

啟迪讀后感作文(篇2)

我是個(gè)愛(ài)閱讀的女孩。暑假里，我讀了方衛(wèi)平教授選評(píng)的《給你整個(gè)世界》，書(shū)中《難忘的0分》一文使我深有感觸。

這篇文章具體描寫了懷特森老師一次出乎意料的教學(xué)過(guò)程。第一天上課，懷特森老師給我們講授“凱迪普旺斯”這種動(dòng)物，我們根據(jù)課堂筆記做的隨堂測(cè)驗(yàn)，竟然都得了零分，原來(lái)懷特森老師講的關(guān)于凱迪普旺斯的一切都是編造的，他希望我們從這個(gè)零分中吸取教訓(xùn)，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，獨(dú)立判斷，具有懷疑的能力。

文中“每一個(gè)人都應(yīng)該具備獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰Γ瑫r(shí)也應(yīng)該具備懷疑的能力”這句話給我印象最深，它讓我想起了兩件事。

意大利科學(xué)家伽利略在年輕時(shí)代追求真理的過(guò)程中，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，對(duì)人人信奉的哲學(xué)家亞里士多德的所謂真理產(chǎn)生了懷疑。經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)求證后，在人們的辱罵與猜疑中走上比薩斜塔，用事實(shí)——兩個(gè)鐵球同時(shí)著地的試驗(yàn)驗(yàn)證了真理。伽利略善于思考，大膽懷疑，相信科學(xué)，不迷信權(quán)威的獨(dú)立人格和執(zhí)著追求真理的精神一直受到人們的贊揚(yáng)。

曾在《京華時(shí)報(bào)》讀過(guò)一則報(bào)道：蜜蜂發(fā)聲靠的是翅膀振動(dòng)——這個(gè)被列入我國(guó)小學(xué)教材的生物學(xué)“常識(shí)”，被一位名叫聶利的12歲小學(xué)生用實(shí)驗(yàn)推翻。聶利為此撰寫的論文《蜜蜂并不是靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲》榮獲全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽銀獎(jiǎng)和高士其科普專項(xiàng)獎(jiǎng)。沒(méi)有人懷疑過(guò)的來(lái)自書(shū)本的“定論”，聶利把它推翻了。如同許多重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)一樣，發(fā)現(xiàn)過(guò)程本身也許并不曲折，關(guān)鍵在于發(fā)現(xiàn)者是否勇于向“定論”提出質(zhì)疑，向科學(xué)權(quán)威提出挑戰(zhàn)。體現(xiàn)在聶利身上的離經(jīng)叛道和勇于懷疑的精神，比“蜜蜂的發(fā)聲器官”這個(gè)發(fā)現(xiàn)本身更為可貴。

《難忘的0分》給我們闡明了一個(gè)道理：一個(gè)人，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，獨(dú)立判斷，不迷信書(shū)本，不迷信權(quán)威。

啟迪讀后感作文(篇3)

挑戰(zhàn)是永不停歇的腳步，挑戰(zhàn)是無(wú)畏堅(jiān)定的進(jìn)步，在人生的征途上任何人都無(wú)法繞過(guò)艱難的阻礙，只有勇于面對(duì)，勇于挑戰(zhàn)的人才是命運(yùn)真正的強(qiáng)者。

這幾天，我讀了一本書(shū)，叫《挑戰(zhàn)的腳步》。這本書(shū)包含了一篇篇短小精悍的故事，向我們展示了前輩們從生命中體會(huì)感悟的大智慧。而其中，令我印象深刻的一篇文章，題目是《成功就是戰(zhàn)勝自己》。這篇文章所講述的是這樣一個(gè)故事：孿生兄弟波恩和嘉琳在一次火災(zāi)事故中毀了容，波恩因受不了別人的譏諷，偷偷地服了50片安眠藥離開(kāi)了人世。嘉琳卻艱難地生活著。而一次意外的救人事件和他的誠(chéng)心，竟讓嘉琳這個(gè)積蓄不足10萬(wàn)元的司機(jī)，成立了一個(gè)擁有3.2億元資產(chǎn)的運(yùn)輸公司。原來(lái)人在逆境中首先要戰(zhàn)勝的不是別人而是自己，戰(zhàn)勝了自己也就是戰(zhàn)勝了別人。我們?cè)谧罾щy的時(shí)候戰(zhàn)勝了自己，就能頂住外來(lái)的壓力，成就自己。

是呀，即使是路邊的石頭、夾縫中的一棵小草，也有它生存的權(quán)利和意義。很多時(shí)候，失敗只是因?yàn)槲覀冏约旱姆艞墸灰賵?jiān)持一下，戰(zhàn)勝自己的懦弱，我們就一定會(huì)成功。尤其是在你最困難的時(shí)候，命運(yùn)的轉(zhuǎn)機(jī)也許就在那里等待著你。戰(zhàn)勝自己，成為生活的強(qiáng)者，你一定會(huì)取得成功。

啟迪讀后感作文(篇4)

啟迪心智，感受精神

《孔子莊子》讀后感

悠悠五千年，中國(guó)作為一個(gè)文明古國(guó)，再漫長(zhǎng)的歲月里，每個(gè)不同的歷史時(shí)期都涌現(xiàn)在眾多杰出的人才。

以前，我經(jīng)常聽(tīng)到父母，老師談到孔子，莊子，什么有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎三人行必有我?guī)熝煽傇诙吇仨憽Ｗ罱蠋熥屛易x了一本書(shū)，《孔子莊子》讓我對(duì)這些圣賢名師有了更深的了解，他們洗禮，震撼了我的心靈。

《孔子莊子》顧名思義，主要就講了孔子和莊子兩個(gè)人的故事。孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，一生大部分時(shí)間都在從事教育，曾攜帶弟子周游列國(guó)，整理了《詩(shī)經(jīng)》《尚書(shū)》《春秋》等書(shū)。莊子是到道家學(xué)派的代表人物，一生貧困，隱默無(wú)聞，卻著述豐厚，《莊子》一書(shū)流傳至今。

江山代有人才出勤奮，勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，好學(xué)是成功者亙古不變的必備素質(zhì)，我最喜歡孔子。孔子就是這樣的一位人才。孔子好學(xué)而又勤奮，對(duì)于學(xué)習(xí)他孜孜不倦，一絲不茍，拜了許多人為老師，起早貪黑地學(xué)習(xí)。孔子勇敢而又抱負(fù)遠(yuǎn)大，滿懷救世治國(guó)的志向，積極尋找實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的機(jī)會(huì)，渴望為國(guó)家建功立業(yè)，并且勇敢地推行自己心中所想。

孔子堅(jiān)強(qiáng)而又持之以恒，雖然許多君主不重他，總是吃閉門羹，被人嘲笑，但他以頑強(qiáng)的毅力克服一個(gè)又一個(gè)困難，周游列國(guó)，尋找他人生的最終方向。

讀完這本書(shū)，我不由得靜靜思考，我是不是連他們的千分之一也達(dá)不到？人生在世，誰(shuí)都有遠(yuǎn)大的志向和美好的愿望，可實(shí)現(xiàn)這些需要走一大段并不平坦，荊條叢生的坎坷的路，需要克服許許多多的困難，勇敢堅(jiān)強(qiáng)是必不可少的武器，唯有具有堅(jiān)忍不拔毅力的人才能在遭受各種困難，遇到各種危機(jī)時(shí)迎難而上，困難和挫折不會(huì)因?yàn)槟愕拇嗳醵丝s，即使再大的苦難，只要勇敢堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，也是可以過(guò)去的。有時(shí)候，要努力幾次，也能成功，就像孔子。再一個(gè)國(guó)家中穿梭，付出了一次又一次的努力，這當(dāng)中有必不可少的失敗，失敗不僅是一次挫折，也是一次機(jī)會(huì)，它使你找到自身的欠缺，不輕言放棄，一個(gè)能用堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)生命中一切苦難的人，才是最精彩的，閃閃發(fā)光，令人敬仰。

我過(guò)的事豐衣足食的生活，從未嘗試過(guò)外面的艱辛，我也有遠(yuǎn)大志向，有一顆愛(ài)國(guó)的心，總是幻想著長(zhǎng)大后為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量，一切起來(lái)就滔滔不絕，直到今天我才明白，這一切都是虛無(wú)縹緲的，我沒(méi)有付出行動(dòng)，平時(shí)一遇到困難就輕易退縮，在遠(yuǎn)大志向的道路上不知失敗了多少次，但從未在失敗中前進(jìn)，奮發(fā)。堅(jiān)強(qiáng)和勇敢是掌握人生航向的舵手，把握命運(yùn)的動(dòng)力槳，但我還沒(méi)有擁有，不知不覺(jué)偏離了軌道，堅(jiān)強(qiáng)和勇敢這兩個(gè)字眼和我很遙遠(yuǎn)。但我相信，我會(huì)從此時(shí)此刻開(kāi)始，努力把方向重新調(diào)整過(guò)來(lái)，讓堅(jiān)強(qiáng)和統(tǒng)一與我同行，像孔子一樣，為了自己的理想不懈努力，持之以恒。www.wz2.com.cn

莊子故事，流放百世；孔子名言，啟迪心智，感受那深邃的精神。

啟迪讀后感作文(篇5)

我常常想，生命是什么呢？

清早，我去給牽牛花澆水，發(fā)現(xiàn)昔日美麗的牽牛花竟然因?yàn)楹脦兹諞](méi)澆水，干枯得只剩一枝枯桿了，我憐惜地給它澆了點(diǎn)水，淚水奪眶而出。沒(méi)想到，過(guò)了幾天，它竟然又恢復(fù)了往日的美麗。啊！這就是牽牛花頑強(qiáng)的生命力！

一棵干枯的樹(shù)木縫隙中，居然長(zhǎng)出了一株小芽，這株小芽包含著多么強(qiáng)大的生命力啊，竟使它可以在這干枯的樹(shù)木中生長(zhǎng)，即使它僅僅只活了幾天。

上午，我在門外發(fā)現(xiàn)了一個(gè)螞蟻洞，我輕松地抓到了一只螞蟻，放在手上玩著，只要我的手稍一用力，它的生命就結(jié)束了，但它在我的手上幾次想逃跑都沒(méi)成功，它還是不停的嘗試著，突然，我醒悟了，螞蟻的這種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它。

我深深地感受到生命屬于自己，雖然生命短暫，但我們必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，珍惜時(shí)間，珍惜生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，這樣我們就可以活的更加光彩有力。

啟迪讀后感作文(篇6)

于謙，是明代杰出的政治家、軍事家及詩(shī)人。他在12歲時(shí)， 寫下一首寓意深刻的名詩(shī)：

千錘百擊出深山，

烈火焚燒只等閑；

粉身碎骨全不怕，

要留清白在人間。

要是把這詩(shī)看作謎面，那么我們讀著這生動(dòng)形象的詩(shī)句自然能猜出這個(gè)謎底是“石灰”。這使我受到這樣的啟迪：我們 都熟悉猜謎，那謎面往往是生動(dòng)形象的一幅畫(huà)或是能使人展 開(kāi)聯(lián)想的語(yǔ)句。那謎底就不同了，只是簡(jiǎn)單的一個(gè)詞。我又想 到了寫文章。寫文章時(shí)，若多一點(diǎn)“謎面”，少一點(diǎn)“謎底”，不就 形象、具體、生動(dòng)了嗎？

這又使我想起“蘇東坡猜謎”的故亊。一天，秦少游與蘇氏 兄妹聚談，遠(yuǎn)處，傳來(lái)一陣鋸木聲。秦少游便對(duì)蘇氏兄妹說(shuō)： “我有一間房，半間租給輪轉(zhuǎn)王，有時(shí)射出一線光，天下邪惡不敢擋。”蘇小妹接著說(shuō)：“我有一只船，一手搖擼一手牽，去時(shí)拉 纖往，回時(shí)搖櫓還。”蘇東坡聽(tīng)后笑著說(shuō)：“你倆一個(gè)有房，一個(gè)有船。愚兄寒酸，只有一張琴，一根琴弦腹中藏，對(duì)著樹(shù)木彈， 專引鋸木聲。”說(shuō)罷，三人都大笑起來(lái)，原來(lái)三人都各出了一個(gè) 迷語(yǔ)，謎底都是“墨斗”。

看，三位文學(xué)家把“墨斗”這一物品，描繪得多么形象、生 動(dòng)啊！如果我們?cè)趯懭死L景時(shí)能像他們出謎語(yǔ)那樣，善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行形象、具體的描寫，效果不是比籠統(tǒng)地進(jìn)行描 寫要好得多嗎？

啟迪讀后感作文(篇7)

春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，楚國(guó)俞伯牙出使晉國(guó)，行至漢陽(yáng)江口，八月十五夜，大雨阻路泊船江上，風(fēng)停雨住，一輪明月出現(xiàn)故撫琴舒情，不料琴弦中斷，知道有人聽(tīng)琴，派人去找尋到一個(gè)樵夫，那聽(tīng)琴的樵夫，正是鐘子期。兩人相識(shí)，相談甚歡，兩人都深諳音律，對(duì)音樂(lè)都有很高深的見(jiàn)解。所以認(rèn)定彼此互為知音！

但是等過(guò)了一段時(shí)間，當(dāng)俞伯牙興沖沖的再回去尋找鐘子期時(shí)，鐘子期卻已經(jīng)生病去世了。俞伯牙傷心不已，摔碎了自己心愛(ài)的瑤琴，并發(fā)誓終生不再撫琴，因?yàn)樗雷悠谑鞘澜缟衔ㄒ荒軌蚵?tīng)懂他音樂(lè)的人。如今子期已死，再不會(huì)有人聽(tīng)得懂他的音樂(lè)了，留下的只有他對(duì)知音的敬重和惋惜了。這就是“伯牙摔琴謝知音”的故事，伯牙痛心疾首懷念子期，人們用此感嘆知音難覓。

這個(gè)故事讀來(lái)讓我蕩氣回腸、耐人尋味。古人說(shuō)：“士為知己者死。”伯牙絕弦，所喻示的正是一種真知己的境界，這也正是它千百年來(lái)廣為流傳的魅力所在。人生苦短，知音難求；云煙萬(wàn)里，佳話千載。純真友誼的基礎(chǔ)是理解。“伯牙絕弦”，是交朋結(jié)友的千古楷模，它流傳至今并給人歷久彌新的啟迪。正是這個(gè)故事，確立了中華民族高尚人際關(guān)系與友情的標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)它是東方文化之瑰寶也當(dāng)之無(wú)愧啊！

高尚的人格才配得上高尚的友誼，就像一個(gè)成語(yǔ)說(shuō)的好——曲高和寡。生而為人要自律，自律才能自重，自我尊重才能獲得別人的尊重，才是最高的人生旋律。當(dāng)這樣的人相互遇見(jiàn)，那一定是人間最美好的相聚和共鳴。所以中國(guó)古人選擇友誼是寧可抱殘守缺一個(gè)人享受孤獨(dú)，以等待真正的知音的到來(lái)，也不曲意逢迎與自己做人不對(duì)等的蠅營(yíng)狗茍之輩，以求片刻的歡娛。這正是中華文化境界的一種表達(dá)啊。

啟迪讀后感作文(篇8)

《傅雷家書(shū)》是一部“百科全書(shū)”，它使我開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，也使我更加理解和明白了爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)!我的爸爸媽媽沒(méi)有傅雷那樣學(xué)富五車的才華，更沒(méi)有文學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)等方面的高深造詣，但是他們像傅雷深愛(ài)著傅聰一樣深深地愛(ài)著我!我一定會(huì)努力，不辜負(fù)他們對(duì)我的期望!我家的書(shū)柜里有一本上個(gè)世紀(jì)八十年代整理出版，并立即引起讀者關(guān)注的書(shū)--《傅雷家書(shū)》。直至今日，不少家長(zhǎng)還把它作為家庭必備之書(shū)，從中尋找家庭教育的最佳方法。

通過(guò)《傅雷家書(shū)》，我們不難發(fā)現(xiàn)，傅雷對(duì)兒子傅聰幾乎投入了自己的全部情感。無(wú)論傅聰在國(guó)內(nèi)還是在國(guó)外學(xué)習(xí)的日子，只要兒子不在身邊，他便把給兒子寫信和讀兒子的信當(dāng)成十分重要的事情。記得傅雷曾在信中神情地寫道：我長(zhǎng)篇累牘地給你寫信，不是空嘮叨，我時(shí)時(shí)刻刻，隨處給你敲響警鐘，做一面鏡子，不論在做人方面，還是在演奏姿態(tài)方面。我做父親的只想做你的影子，要隨時(shí)隨地幫助你、保護(hù)你傅雷確實(shí)做到了這些。

他不顧工作的疲勞和身體的病痛，不間斷地把自己對(duì)人生的理解寫給兒子，更從兒子的來(lái)信中捕捉兒子的喜怒哀樂(lè)，體會(huì)他對(duì)藝術(shù)的理解程度，關(guān)注他在藝術(shù)生活中的心路歷程。然后，再將自己的感受、反思后的心德一字[篇1]句地寫下來(lái)寄給遠(yuǎn)方的兒子。他不時(shí)提醒和要求兒子總結(jié)演奏中的得失成敗，他說(shuō)：人越有名，不驕傲別人也會(huì)有驕傲之感，這也是常情，故我們自己更要謙和有禮。一個(gè)人有才也會(huì)有另一個(gè)危機(jī)，就是容易自以為是地鉆牛角尖，所以才氣越高越要提防了藝術(shù)家特別需要苦思冥想，老在人堆里，會(huì)缺少反省的機(jī)會(huì)。

當(dāng)傅聰在國(guó)外遇到低潮時(shí)，這個(gè)嚴(yán)厲的父親又以極其溫柔體貼的話寫道：這些味道我都嘗過(guò)，孩子，耐著性子，消沉的時(shí)間無(wú)論誰(shuí)都會(huì)遇到慢慢你會(huì)養(yǎng)成一種心情對(duì)付過(guò)去的事，能夠從客觀現(xiàn)實(shí)分析前因后果，做將來(lái)的借鑒，以免重蹈覆轍他還以自身的感情經(jīng)歷談了戀愛(ài)、婚姻與事業(yè)的關(guān)系，猶如在與知己朋友談心。

今天，我們讀《傅雷家書(shū)》依然很有必要，因?yàn)閷?duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，傅雷都如一面鏡子。在他面前，我們不僅可以學(xué)會(huì)怎樣做父親，更重要的是，他也教會(huì)我們首先怎樣做一個(gè)人。

啟迪讀后感作文(篇9)

有一本書(shū)，它有著黃蓮的苦澀，帶著生命中最痛苦的眼淚著成，它詮釋了平等的真理，它就是英國(guó)作家夏洛蒂·勃朗特的小說(shuō)《簡(jiǎn)·愛(ài)》。

如同書(shū)中作者夏洛蒂一樣，簡(jiǎn)·愛(ài)也是個(gè)平凡并不出眾的人。她的人生分為三個(gè)階段：在勞渥德學(xué)校，在桑菲爾德，在圣約翰家。我最喜歡的是她在桑菲爾德時(shí)，她是堅(jiān)強(qiáng)的，即使她只是一名卑微的家庭教師，但她也是有強(qiáng)烈地自尊。我很愛(ài)她對(duì)羅切斯特說(shuō)的一句話：“是我的精神在同你的精神說(shuō)話，我們站在上帝的腳跟前，是平等的——因?yàn)槲覀兪瞧降鹊?”即使在后來(lái)，羅切斯特的秘密被拆穿，簡(jiǎn)·愛(ài)心碎地離開(kāi)，她依然沒(méi)有放棄對(duì)平等的追求，對(duì)自尊自愛(ài)的堅(jiān)定。

平等，是什么呢?在我讀完這本書(shū)的最后一個(gè)字后，我知道了答案，男人和女人是平等的，老人和小孩子是平等的，老板和員工亦是平等的。我曾看過(guò)一位科學(xué)家說(shuō)過(guò)的一句話：“在某些層面上，我們還不如清潔工，我們數(shù)十年的努力是只能做一個(gè)貢獻(xiàn)，而清潔工每天都能做貢獻(xiàn)。”每個(gè)人都是平等的，若干年后，我們深埋于地下，誰(shuí)還管男女貴賤，誰(shuí)還問(wèn)地位尊榮?在神圣的上帝面前，我們只不過(guò)普通的人罷了。簡(jiǎn)愛(ài)，她是上帝的使者，她早便明白了這個(gè)道理，而我們大多數(shù)人明了時(shí)，只能說(shuō)：為時(shí)已晚。每個(gè)人心中都有一道天平，只不過(guò)在時(shí)間的挪移中，斜了。簡(jiǎn)愛(ài)的天平從沒(méi)有斜過(guò)，她心中堅(jiān)持著平等的信念，用她的自尊、自愛(ài)得到了她想要的幸福。

端正心中的天平，簡(jiǎn)愛(ài)不僅讓我有了一場(chǎng)痛快地閱讀洗禮，更讓我領(lǐng)會(huì)了平等這個(gè)道理。希望大家也來(lái)讀一讀這本書(shū)，相信你也能從中得到不少的啟迪。