讀后感作文。

相信大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)寫(xiě)作文可以讓我們記住不想忘記的事情。很多人寫(xiě)作文的時(shí)候沒(méi)有明確的思路，寫(xiě)出優(yōu)秀的高分作文需要多讀多寫(xiě)多練。您是否正在為寫(xiě)作文而發(fā)愁呢？下面是小編特別整理出來(lái)的“藥讀后感作文600字精選”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

藥讀后感作文 篇1

尊嚴(yán)，是一個(gè)讓人值得深思的詞語(yǔ)，拋卻小尊嚴(yán)，是為了保衛(wèi)大尊嚴(yán)。近日，我在語(yǔ)文書(shū)上看到了《嗟來(lái)之食》這篇文章，講述了關(guān)于尊嚴(yán)的故事。

這個(gè)故事的主要內(nèi)收留是：齊國(guó)有一年發(fā)生了大饑饉，富人黔敖在大路兩旁擺滿了食品，施舍給災(zāi)民，可有一個(gè)餓得奄奄一息的人，卻不吃黔敖的東西，他說(shuō)：“我不吃嗟來(lái)之食”。結(jié)果就餓死在大街上。

看完這個(gè)故事后，我想，這個(gè)齊國(guó)人何必那樣固執(zhí)呢，是自己的國(guó)人給食品，但這并不是為了羞辱他，而他為了自己的尊嚴(yán)死要面子活受罪，終因饑餓丟了性命。在有些時(shí)候，我覺(jué)得生命大于尊嚴(yán)，由于只有保住了性命，才能成就大事業(yè)呀！你才能活得有尊嚴(yán)！

正像當(dāng)年的孫臏被龐涓陷害，挖去了膝蓋骨，可是孫臏忍辱負(fù)重，甚至在豬圈和豬一起吃和睡，龐涓認(rèn)為孫臏真的瘋了，就放松了警惕，孫臏伺機(jī)爬回了齊國(guó)，重振旗鼓，一舉擊敗了龐涓。

少年韓信為了保住性命忍辱負(fù)重，從欺負(fù)他的屠夫的胯下鉆了過(guò)去，最后卻成了人人崇拜的大將軍，輔佐劉邦打敗項(xiàng)羽，建立漢朝立下汗馬功勞。

司馬遷不懼漢武帝的淫威，在牢里忍受著宮刑的奇恥大辱，寫(xiě)下了《史記》，贏得了后人的尊敬！

這些故事都講了大丈夫能屈能伸，才能成就大事業(yè)，才能真正保衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。作文

藥讀后感作文 篇2

在圖書(shū)館里，我的目光掃過(guò)四周，突然，“愛(ài)的教育”。“進(jìn)入我的視線，我借了書(shū)，跑回家，拿著書(shū)，看得津津有味

在所有這些故事中，我印象最深的是一個(gè)叫《活著》的故事。它講述了小說(shuō)的主人安利柯和他的妹妹無(wú)意中得知他們的父母最近沒(méi)有錢(qián)。我以為他們只需要父母給點(diǎn)錢(qián)，沒(méi)想到他們什么都不要，衣服，零花錢(qián)，文具，日用品能要的不要，能要的少要。還不夠。他們努力找東西換錢(qián)，努力為父母減輕家庭負(fù)擔(dān)。讀到這里，心里很不高興。我也是一個(gè)小學(xué)生，有一顆愛(ài)父母的心。為什么我很少想到錢(qián)？如果是我，我受不了！我真的很佩服他們！這只是父母和孩子之間美好的愛(ài)。關(guān)于朋友之間的愛(ài)，老師和學(xué)生之間的愛(ài)，人與人之間的愛(ài)，有很多故事。讓我受益匪淺！

看完這本書(shū)，我花了很多時(shí)間，但我一點(diǎn)也不后悔，因?yàn)樗屛颐靼琢撕芏嗟览怼?ài)就像花蜜，蜜蜂不能缺少，就像我們不能缺少愛(ài)一樣。只要我們熱愛(ài)生活，關(guān)心他人，世界就會(huì)因?yàn)閻?ài)而變得更美好！

藥讀后感作文 篇3

來(lái)隴東站有四月之余了，四月間忙著實(shí)習(xí)，忙著認(rèn)識(shí)站里站外的各項(xiàng)實(shí)踐工作，已然忘了書(shū)香的味道。作為一個(gè)讀了十八年書(shū)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是很不可理解的，所以在工作之余從資料室翻來(lái)了幾本書(shū)來(lái)填補(bǔ)一下大腦的空缺。這幾本書(shū)，一本是藍(lán)海戰(zhàn)略，一本是標(biāo)桿員工，還有一本是中國(guó)式團(tuán)隊(duì)治理，比起教科書(shū)來(lái)說(shuō)，這樣的書(shū)籍比較收留易理解，也比較有趣味性，究竟是大眾讀本。藍(lán)海戰(zhàn)略現(xiàn)已略知一二，現(xiàn)將讀后感記實(shí)一下。

在讀書(shū)的時(shí)候，尤其是讀帶有戰(zhàn)略色彩的書(shū)籍的時(shí)候，我習(xí)慣于把中國(guó)的古老哲學(xué)融合到里面去考慮問(wèn)題。就拿《藍(lán)海戰(zhàn)略》這本書(shū)來(lái)說(shuō)，僅戰(zhàn)略觀念，可以用老子的一句話來(lái)總結(jié)：就是無(wú)為而有為，無(wú)為而無(wú)不為。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中相互比拼就會(huì)深陷紅海。藍(lán)海說(shuō)的是另辟蹊徑。說(shuō)白也可以理解為就是換一種立場(chǎng)去考慮問(wèn)題。

有所不同的是中國(guó)的古老哲學(xué)灰色難懂，有良多的東西說(shuō)了和沒(méi)說(shuō)一樣，當(dāng)然這也是不偏不倚的一種詳細(xì)體現(xiàn)吧。而藍(lán)海戰(zhàn)略運(yùn)用了一整套的現(xiàn)代分析工具來(lái)詳細(xì)指導(dǎo)實(shí)踐。

十幾年的學(xué)生生活生計(jì)，我所學(xué)理論分析工具，大多數(shù)可以說(shuō)都是入口產(chǎn)品從數(shù)學(xué)，到物理，化學(xué)再到后來(lái)的經(jīng)濟(jì)學(xué)基本都是如斯，所以這樣的分析方法是可以接受的。

大學(xué)期間有曾學(xué)習(xí)了解過(guò)我國(guó)自己的數(shù)理分析工具，主要是從河圖洛書(shū)再到易經(jīng)的初步了解與學(xué)習(xí)，所以在同學(xué)中間我有個(gè)“古代人”的外號(hào)。我發(fā)現(xiàn)這些東西和現(xiàn)代分析工具很少有人去聯(lián)系著研究。比我們年長(zhǎng)的不去研究，作為后學(xué)的這些子弟就更是無(wú)從下手了。

所以讀完藍(lán)海戰(zhàn)略之后我不知所措，書(shū)是要讀的，理解也罷，不理解也好。只要頭腦里有東西了，謎底總?cè)允菚?huì)有的。

藥讀后感作文 篇4

我?guī)缀跻豢跉庾x完了這本記載鄭和所有航海經(jīng)歷的書(shū)，我不禁對(duì)他肅然起敬。如果不是他，我想我國(guó)與東南亞國(guó)家，印度洋沿岸國(guó)家，非洲國(guó)家的友誼也不會(huì)如此的深。在海上，鄭和也有著一系列的功績(jī)。當(dāng)時(shí)，鄭和前往舊港時(shí)遇到了海盜的襲擊，但英明的鄭和不僅沒(méi)讓自己的船員受傷，還消滅了海盜五千多人，燒毀賊船十多艘，連海盜的窩也被官兵搗毀，使“絲瓷之路”的安全打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。之后，三下西洋時(shí)鄭和又將錫蘭山兇暴貪婪的國(guó)王亞烈苦奈兒智擒，使錫蘭山問(wèn)題和平解決，使海上“絲瓷之路”完全暢通。

不過(guò)，談起幼年時(shí)代的鄭和，我也不得不為他嘆息。記的，那是洪武十四年，明太祖朱元璋發(fā)動(dòng)了統(tǒng)一云南的戰(zhàn)爭(zhēng)，在這殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)中，鄭和一家遭受了滅頂之災(zāi)。三十九歲的父親在戰(zhàn)亂中死去，而小鄭和則被明朝軍隊(duì)俘獲，慘遭閹刑，小鄭和那年才十一歲啊！生龍活虎的小鄭和一下失去了生活的方向。但是他并沒(méi)有氣餒，反之把握住了自己人生的道路，成為了燕王身邊智勇雙全的一個(gè)內(nèi)侍。

多么偉大的人啊！因?yàn)樗覀兂闪撕Ｑ髲?qiáng)國(guó)！真的，正如書(shū)中所說(shuō)：“海強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，海靜則國(guó)寧，讓一個(gè)和平、強(qiáng)大、寬容大度的禮儀之幫、崛起的中國(guó)從海洋中走來(lái)。”也正是在鄭和不屈不撓的開(kāi)拓進(jìn)取精神指引下，有越來(lái)越多的人投入到了航海事業(yè)中，他的事跡將不斷激勵(lì)著我們，增添我們戰(zhàn)勝一切困難的勇氣和決心。

藥讀后感作文 篇5

如果你在前進(jìn)的道路上突然摔了跟頭，你會(huì)怎樣做？是一躍而起、跑步前進(jìn)，還是坐在地上思考：我為什么會(huì)摔跤？怎樣才能避免摔跤？表面上看，選第一種的實(shí)干家比選第二種的思想家能夠更快地達(dá)到目標(biāo)，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，選擇第二種對(duì)個(gè)人今后的發(fā)展，減小成功的代價(jià)更具有重要的作用。

白居易初期的作品晦澀難懂，很不受歡迎，他仔細(xì)的研究了自己失敗的原因并加以改進(jìn)，立志寫(xiě)到連農(nóng)夫也能聽(tīng)懂。最后終于寫(xiě)出了《長(zhǎng)恨歌》這樣的不朽的名作，作品不僅風(fēng)行中國(guó)，連日本也流傳他的詩(shī)句。而蘇聯(lián)后期的幾位領(lǐng)導(dǎo)人在改革時(shí)一意孤行，只知道一味地堅(jiān)持斯大林模式，而不去想想以前的改革為什么失敗了？結(jié)果造成了政治和經(jīng)濟(jì)的混亂最終導(dǎo)致蘇聯(lián)解體，幾位領(lǐng)導(dǎo)人也相繼被迫下臺(tái)。

不光是文學(xué)創(chuàng)作、國(guó)家發(fā)展需要思考失敗的原因，個(gè)人的學(xué)習(xí)工作也需要思考失敗的原因。比如一次考試后，我們老師不能只關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，而要仔細(xì)研究：學(xué)生哪些題目做錯(cuò)了？為什么做錯(cuò)了？今后的教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該怎么辦？把這些問(wèn)題想明白了，我們才能有的放矢，朝著正確的方向前進(jìn)，必然可以取得事半功倍的效果。

當(dāng)然“別著急站起來(lái)”不等于“別站起來(lái)”。如果你遭受挫折后，坐在地上夸夸其談，而不付出行動(dòng)，那么還不如漫無(wú)目的地探索。因?yàn)榍罢叱晒Φ目赡苄詾榱悖笳哌€有可能成功。所以在今后的工作學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)把認(rèn)真思考和勇于實(shí)踐完美地結(jié)合起來(lái)，又快又好地達(dá)到既定目標(biāo)。

藥讀后感作文 篇6

這是《讀者》上的一篇文章，雖短小精悍，卻令人回味深長(zhǎng)。

它主要講了數(shù)十年前此文作者劉墉在與文學(xué)大師梁實(shí)秋共同用餐時(shí)發(fā)現(xiàn)患有糖尿病的梁先生沒(méi)碰任何有糖或淀粉的菜，卻偏偏要了又有糖又有飯的“八寶飯”。原來(lái)他知道有自己最愛(ài)吃的“八寶飯”，所以前面特別節(jié)制，計(jì)劃著把“配額”留給最愛(ài)。

不僅吃如此，玩也一樣。

“玩”的問(wèn)題一直困擾著人們。該不該玩？玩什么？怎樣玩？但人們通常會(huì)忽略一個(gè)最重要的問(wèn)題——你有資格玩嗎？梁實(shí)秋就是先保留資格，到了能玩得最好的時(shí)候再盡情享樂(lè)。如果他一開(kāi)始就吃些有糖的菜，最后還能享用多少“八寶飯”呢？

英雄所見(jiàn)略同，關(guān)于學(xué)習(xí)的名言“我們不是要抓緊每一分鐘學(xué)習(xí)，而是要抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘”雖未提及玩，但大意也是說(shuō)要在學(xué)習(xí)時(shí)盡量留出“配額”，然后再好好地玩。

但一部分同學(xué)還不太明白這種觀念，在上課時(shí)不專心、回家不認(rèn)真做作業(yè)，被老師在課間、放學(xué)后留下并重做作業(yè)。回家呢？家長(zhǎng)布置的作業(yè)和需要自理的生活將剩下的那點(diǎn)少得可憐的時(shí)間擠得密不透風(fēng)，更別說(shuō)玩了。即使僥幸沒(méi)被發(fā)現(xiàn)，取得的玩的資格也是不正當(dāng)?shù)模踔吝€會(huì)失去成功的資格。如果這樣，被作業(yè)、批評(píng)和生活三座大山壓得難以喘息的你即使原本可以翻出十萬(wàn)八千里，也難以遇到唐僧，更不可能回花果山逍遙了。

若你已通過(guò)努力獲得了玩的資格，甚至悟出了玩的真諦，那么祝你成為了“玩中之仙”。不過(guò)，在酣暢淋漓地享受玩的樂(lè)趣前，別忘了捫心自問(wèn)：“你有資格玩嗎？”

……

藥讀后感作文 篇7

這本書(shū)很好看，書(shū)中主人公保爾柯察金，他因招惹了神父被趕出學(xué)校，無(wú)論母親怎么懇求神父，保爾最終也是退學(xué)了。保爾很早就去打工了，那時(shí)他還很小。比他大的人總是欺負(fù)他。干的活當(dāng)然是粗活，洗盤(pán)子刷碗很早就要起床去敲響鐘保爾脾氣很大，因此打過(guò)不少架。保爾不久就被趕了出去。 直到保爾當(dāng)軍人的時(shí)候，不幸被一顆炮彈擊中。

保爾雖保住了性命，但是他那明亮的眼睛卻再也看不見(jiàn)了。 看到這里，你們一定很沮喪吧。因?yàn)楸柺髁耍僖部床灰?jiàn)了！但是，保爾是怎樣做的呢？讓我來(lái)說(shuō)明吧保爾雖失明，但是他仍然堅(jiān)持寫(xiě)作，因?yàn)樗兄鴪?jiān)定的信念。又開(kāi)始了一片新的生活。堅(jiān)持就是勝利！也許有些人失明了，他們就放棄生活，天天坐在椅子上沉思，什么也不干。心情很失落。但是保爾怎么做的呢？那時(shí)他很年輕，不能就這么放棄生活了。所以保爾進(jìn)他的所能，來(lái)完成人生的最大事情。 無(wú)論遇到怎樣的挫折，都不要低頭哦！

藥讀后感作文 篇8

想必大家都知道《童年》這本書(shū)吧。它是俄國(guó)高爾基寫(xiě)的，用第一人稱敘述的，主人公是阿遼什卡。全文講述了阿遼什卡從三歲至11歲這一時(shí)期的艱苦童年糊口，從“我”的母親投奔“外公”家寫(xiě)起，到“外公”叫“我”去人間結(jié)束，生動(dòng)的再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代的糊口。這本書(shū)里刻畫(huà)了許多有個(gè)性的人物，快樂(lè)的“小次岡”，熱情的“好事情”。勇敢樸重的阿遼什卡，善良樂(lè)觀的“外婆”，自私殘暴的“外公”，貪婪的“舅舅們”。

阿遼什卡的父親是一個(gè)樸重善良的人。阿遼什卡在外公眾中最親的人，那就是“外婆”了。阿遼什卡的童年經(jīng)歷了長(zhǎng)，常被外公毒打的痛苦悲傷，每當(dāng)讀到這是我的眼淚從臉龐流了下來(lái)。由于他們的家里比較窮，所以阿遼什卡撿襤褸賣(mài)錢(qián)，從這里我知道了要珍惜錢(qián)，不要鋪張它。

本文主要描寫(xiě)了阿遼什卡。他從小心地善良，明辨是非，敢愛(ài)敢恨，他勤于學(xué)習(xí)，耐勞刻苦。嚴(yán)重的糊口，將他的鍛煉成長(zhǎng)為一個(gè)剛烈，有理想有作為的人。他不畏艱難阻險(xiǎn)，即使在窮途末路中，也要笑著去面對(duì)難題的精神品質(zhì)，深深地激勵(lì)著我，讓我學(xué)會(huì)了笑對(duì)人生、笑對(duì)難題。

給我印象最深的，還有阿遼什卡的外婆。由于她心慈心軟，智慧能干，熱愛(ài)糊口，對(duì)事情都很忍讓。她如一盞明燈，照亮了阿遼什卡那獨(dú)自、孤涼的心；她也如一盞明燈，照亮了我的夸姣人生。