大學(xué)作文。

作文應(yīng)該被每位學(xué)生重視起來，通過作文我們能夠抒發(fā)我們的情感。一篇優(yōu)秀的作文是能夠引起人們共鳴的，有沒有可以參考的作文模板？有請閱讀欄目小編為你編輯的關(guān)于大學(xué)作文，歡迎你參考，希望對你有所助益！

關(guān)于大學(xué)作文【篇1】

應(yīng)用寫作資源庫簡介

高等職業(yè)教育應(yīng)用寫作資源庫是為各類高等職業(yè)院校一線教師實施應(yīng)用寫作教學(xué)提供全方位的資料支持和相關(guān)服務(wù)的教學(xué)資源系統(tǒng)。本資源庫由基礎(chǔ)知識庫、例、訓(xùn)練設(shè)計庫、多媒體素材庫、教案與課件庫、習(xí)題與試卷庫和精品教材庫等八個子庫組成。

1.基礎(chǔ)知識庫：各種常見應(yīng)用文種的寫作基礎(chǔ)知識。

2.例：本庫由一般例文、病文和經(jīng)典例文三大塊組成。

3.訓(xùn)練設(shè)計庫：各種形式的應(yīng)用寫作能力訓(xùn)練題目，包括模擬實際應(yīng)用的文種寫作訓(xùn)練、應(yīng)用實例改錯訓(xùn)練、各種寫作單項訓(xùn)練等。

4.多媒體素材庫：收錄多媒體教學(xué)所需的各類基本素材，包括動畫、音頻、視頻、漫畫、圖片等。

5.教案與課件庫：由各類文種的文本教案和電子教案（PPT）兩大塊組成。

6.習(xí)題與試卷庫：包括各類常見應(yīng)用文種的基礎(chǔ)知識鞏固練習(xí)、寫作單項練習(xí)和期末考試套題。

大學(xué)語文教學(xué)資源庫簡介

隨著信息時代的到來和信息資源的飛速增長，傳統(tǒng)的大學(xué)語文教學(xué)模式已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)今的教學(xué)需求。為給廣大高職院校師生提供更多的信息服務(wù)，高等教育出版社高職出版事業(yè)部制作了大學(xué)語文教學(xué)資源庫，創(chuàng)造了一個共建共享的空間，以此來擴大教、學(xué)者的視野，為全國高職院校提供大學(xué)語文相關(guān)的信息服務(wù)，為師生提供教學(xué)資源服務(wù)。

1.教學(xué)指南：包含教學(xué)建議和教學(xué)設(shè)計兩部分，對課程的目標(biāo)，教學(xué)實施都給出一定的指導(dǎo)，對主教材的文章做了簡要介紹。

2.教學(xué)課件：對課程做了較為詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計和深入分析，有要點提示、感知課文、藝術(shù)特色、譯文、主題思想、作品評析、作者簡介幾部分內(nèi)容，提供教學(xué)ppt課件下載。

3.圖片素材：將與課程相關(guān)的圖片展示給學(xué)習(xí)者參考，并提供下載。

4.音像素材：提供音頻、動畫、視頻展示與下載。（liuxuequn.com 出國留學(xué)網(wǎng)）

5.在線學(xué)習(xí)：分網(wǎng)絡(luò)課程、閱讀欣賞、作者簡介、語文知識子模塊。

6.精品教材：展示精品教材信息。

7.教學(xué)研究：教學(xué)研究文章瀏覽。

8.在線交流：互動交流的信息平臺。

關(guān)于大學(xué)作文【篇2】

通過這個學(xué)期應(yīng)用文寫作的學(xué)習(xí)，我總結(jié)出一些學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作的方法：

首先通過通讀應(yīng)用文教材，熟悉應(yīng)用文的大體內(nèi)容，使我對每一個章節(jié)的設(shè)計有了一個總體的把握，特別是教材中的舉例和研究行文結(jié)構(gòu)等。

熟悉以往使用過的文種，對于忽略或根本沒想到注意的問題要全面的掌握它。也要針對平時不確定的知識點，弄清它的正確做法，還需要進(jìn)一步鞏固自己知識點。

首先，在學(xué)習(xí)文種時，注意區(qū)分文種之間的差別，正確的選用合適的文體，理解文種之間的區(qū)別，找出區(qū)別，這對應(yīng)用文的寫作過程是十分重要的。

《應(yīng)用文寫作》是一門應(yīng)用性很強的基礎(chǔ)學(xué)科，我在理解的基礎(chǔ)上將知識活學(xué)活用，注意在平時積累材料。在學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫作》時，加強寫作實踐的練習(xí)是十分重要的。多讀范文，勤練寫作，從而提高寫作能力。

半學(xué)期的應(yīng)用文寫作課程已經(jīng)全部結(jié)束了，在這個過程中，我受益匪淺，我將會在今后，將自己所學(xué)到的應(yīng)用文知識應(yīng)用到我的日常學(xué)習(xí)生活中。規(guī)范的要求自我，不斷的學(xué)習(xí)。鞏固直至完全掌握它。

通過《應(yīng)用文寫作》，我學(xué)習(xí)到了各種應(yīng)用文寫作的寫作方法和寫作格式。例如報告、請示、計劃、總結(jié)等一些常用文體的寫作方法。雖然之前自己也通過其他的方式接觸過這些文體，但是當(dāng)自己運用時，又會覺得不知從何下手，不知所措。通過《應(yīng)用文寫作》這門課程的學(xué)習(xí)，我掌握了寫作應(yīng)用文的具體方式方法，不在不知所措，而是會非常完滿地將其完成。

學(xué)術(shù)論文在我的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中是非常重要的一部分。無論是年終還是畢業(yè)時都會用到它，因此學(xué)習(xí)論文的寫作方法也是極其重要的事情。《應(yīng)用文寫作》這門課程給我提供了一個很好的學(xué)習(xí)論文寫作的平臺，通過老師詳細(xì)的解釋和自己課后作業(yè)的練習(xí)，我已經(jīng)掌握了論文的基本寫作模式和要求，并且相信自己在將來一定的能完成一篇優(yōu)秀論文的作為自己的畢業(yè)論文。

半學(xué)期的《應(yīng)用文寫作》課程已經(jīng)全部結(jié)束了，在《應(yīng)用文寫作》課程的學(xué)習(xí)的過程中，使我受益匪淺，可以將自己所學(xué)到的應(yīng)用文知識應(yīng)用到我的日常學(xué)習(xí)及生活中。極大的發(fā)揮了《應(yīng)用文寫作》學(xué)習(xí)到的知識。

關(guān)于大學(xué)作文【篇3】

青碧的湖水清澈見底，光可鑒人；楊柳也美，風(fēng)吹楊柳，果真如女孩子的長辮一般；旁邊的樓房高高的聳立著，像守衛(wèi)者一樣看著這片錦繡的湖。

廈門大學(xué)傍山藏湖，草豐樹茂，造型各異的樓宇隱于濃蔭之際。廈大有湖，名喚芙蓉。水芙蓉者，出淤泥而不染。清澈見底的芙蓉湖，鑲嵌在廈門大學(xué)老校區(qū)的中央。

早春的柔風(fēng)，若有似無地拂過，湖邊的垂柳，伸展婀娜的纖腰，俯身窺探自己婆娑的倩影。湖水蕩漾著圈圈漣漪，向周圍連綿地擴披發(fā)，讓水中的另一個世界顯得神秘而朦朧。青春的身影，為寧靜溫馨、怡然自得的湖景增添了幾抹生動的亮色。

我暗自思慮，若用詞語來形收留，用何等詞語才能配的上這如斯嬌景？愣愣想了半晌，才略略想到：用“浮光躍金”來形收留倒也合適。

湖上有一小石，卻只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀望，上面題了“發(fā)奮圖強”四個金字，遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望，看起異常耀眼，極是奪人眼球，不外，在如斯媚景的掩蓋下，也才略略襯上了這芙蓉湖的一片嬌美姿色。發(fā)奮圖強，這四個金子，不僅警喻后人，且讓觀賞的人賞心悅目。

我去過有荷塘月色的清華大學(xué)，去過北京大學(xué)的未名湖，去過中山大學(xué)那邊的中央湖……但就沒有見過像廈門大學(xué)這樣的芙蓉湖。難怪有人說過：“讀書到清華北大，談情說愛到廈大！”

關(guān)于大學(xué)作文【篇4】

門上廈門大學(xué)四字是從魯迅先生的書信中提取而來，門者卻無點，意為廈大無后門，需要靠自己的真才實學(xué)；學(xué)者卻無寶蓋頭，意為學(xué)無止境，活到老，學(xué)到老。

今天我們來到了最錦繡，最炎熱，最多蟲的快百年邁校廈門大學(xué)，還沒進(jìn)校門，就領(lǐng)略了其深摯的文化底蘊，門上廈門大學(xué)四字是從魯迅先生的書信中提取而來，門者卻無點，意為廈大無后門，需要靠自己的真才實學(xué)；學(xué)者卻無寶蓋頭，意為學(xué)無止境，活到老，學(xué)到老。

進(jìn)入校門，我們來到了廈大的校史館，這所學(xué)校有著悠久的歷史，是陳嘉庚先生一手創(chuàng)辦的學(xué)校，也走出過良多名人。這顯然不僅僅是學(xué)姐口中保底的高校。

我們行走于湖畔，看白鷺與黑天鵝交織成一幅妙不可言的畫面，我們漫步于山間小路，看風(fēng)中的檸檬桉與奇特的水鬼蕉共舞，廈大或許不是全國最好的高校，但一定是全國最美的高校，它依山傍海，空氣中都夾雜著絲絲幸福的味道，由于這里的學(xué)生一定是幸福的。

我們從高三緊張的學(xué)習(xí)中抽離出來，來到廈大，卻使我們更加感觸感染到肩上的使命感，夢想的實現(xiàn)從不是一揮而就的，在未來的一年里，一定要全心全意，不負(fù)所望！

關(guān)于大學(xué)作文【篇5】

第一篇：

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，我們周圍的車輛越來越多，我們既充分享受著現(xiàn)代交通帶來的便利和快捷，同時，交通事故也已經(jīng)成為青少年意外傷害的主要危險。據(jù)統(tǒng)計，每年全世界約有120萬人死于道路交通傷害,每天車禍死亡3000多人,受傷5000多人,道路交通安全是全球第10位死亡原因。中國的道路交通傷害死亡率位居世界前列，中國目前每天死于交通事故的人數(shù)約在300人左右。我國每年都有數(shù)以千計的青少年被無情的車禍奪去了生命或造成了終生殘疾，其中很大一部分原因就是因為我們同學(xué)們對道路交通法規(guī)了解太少，自我防范意識差，在嗎路上追跑打鬧而造成的。

交通事故就像一只可怕的老虎,它每天24小時窺視著我們的生命，只要有一點點的疏忽,它就有可能將你吞噬。因此,每個人都要增強交通安全意識。車禍?zhǔn)强膳碌?常言道:“馬路如虎口”,這句話便是提醒我們行走要當(dāng)心,不逞一時之快,如因一時疏忽,釀成終身的遺憾,想后悔就已經(jīng)來不及了。

同學(xué)們，為了你不讓家人人操心，避免交通事故的發(fā)生，希望大家務(wù)必提高交通安全意識，自覺遵守交通法規(guī)。針對我們學(xué)校的情況我給大家提幾點建議：

1同學(xué)要自覺學(xué)習(xí)和遵守交通法規(guī)，增強交通安全意識，提高自我保護(hù)能力。

2. 對于自己騎車上學(xué)的同學(xué)，在過馬路時，要一慢二看，不闖紅燈，不隨意橫穿馬路，靠右走。主動避讓機動車輛，不騎車帶人，不逆向行駛，不超速行駛，轉(zhuǎn)彎要打手勢。進(jìn)出校門自覺下車推行，不碰撞，不擁擠，守秩序，不在馬路上追跑打鬧。

3、乘坐公車的同學(xué)，在乘車站點應(yīng)自覺排隊，不擁擠。乘坐過程中，不能把身體任何部位伸出窗外。下車后應(yīng)等共車離開再穿越馬路。

4、家長接送的同學(xué)，要告訴家長和司機盡量不要因停車而影響同學(xué)們的出行，應(yīng)服從學(xué)校的安排，聽交路隊老師指揮。保證學(xué)校附近交通順暢。

5.星期五放學(xué)后不要在校門口因等人而導(dǎo)致交通堵塞，過馬路要注意力集中，密切注視機動車的行駛情況，預(yù)防交通事故的發(fā)生。

同學(xué)們，交通安全是關(guān)系到我們每一個人的生命財產(chǎn)安全的大事，因此我們不能有絲毫的疏乎大意。為了你，為了他，為了家人，我們要牢固樹立交通安全意識，自覺遵守交通法規(guī)，掌握交通安全知識，提高自我保護(hù)能力。

所以，大家一定不要掉以輕心，以防發(fā)生意外！

第二篇：

寬闊的馬路，先進(jìn)的道路安全設(shè)施，一直在更新的交通法規(guī)，難道真能對交通安全起到持久穩(wěn)固的作用嗎？如果是，那為何交通事故還是年年不斷的頻繁發(fā)生？可見交通安全保障并沒有達(dá)到真正的效果。而這究竟又是誰的錯呢？

這是人們的錯。國家給了我們交通安全的保障，得失我們往往卻只顧自己的方便，只顧自己的利益，并未能好好的遵守交通法規(guī)。大家想過如此的后果會是怎樣的嗎？

看！那輛超載的大卡車正吃力的前進(jìn)著，司機見了紅燈也不停車，隨意亂闖，只是為了趕交差，得一筆工錢，不顧違章的后果。可這位司機知道嗎？只是為了這么一筆工錢違反交規(guī)，一剎那間就很有可能會葬送生命，而這無價的生命又豈是金錢可以買到的？看！那場悲劇終究還是上演了，鮮血染紅了車輪，受害者的親人悲痛萬分……

啊！又是一場悲劇！人行道上，一輛摩托車疾速行駛，將一位老奶奶撞倒在地，老奶奶立馬氣絕身亡。我不明白，摩托車司機為什么不按道行駛而偏偏要闖入非機動車道呢？只是圖方便、圖省事，卻致使又一個寶貴的生命離開了這個世界。而這又會使多少人為受害者傷心淚流，使家庭因之而破碎啊！

在交通安全的維護(hù)上，我們每個人都有責(zé)任和義務(wù)。生命可貴卻脆弱，希望人人都能自覺遵守交通規(guī)則，讓我們生活的環(huán)境更安全更美好。

第三篇：

在我們的身邊，常常會發(fā)生一些交通事故。在這些事故中，小到跌痛，大到身亡，這提醒我們每個人：必須時時刻刻注意交通安全！

交通事故其實是可以避免的，只要我們遵守交通規(guī)則，就不會發(fā)生交通事故。但是有些人就是不遵守交通規(guī)則，所以才導(dǎo)致了一起起交通事故。如有些人走路不靠右邊走；明明是紅燈，見到兩邊沒人，就闖紅燈；過馬路不看旁邊有沒有車，就沖過去……雖然這些看起來都是雞毛蒜皮的小事，但往往就是這些雞毛蒜皮的小事引起了一些重大交通事故，給家庭、社會造成了很大損失。

那是xx年，一輛接送孩子的車停在我們學(xué)校的新港公路旁。車上一個小男孩的奶奶在路邊等他，那個小男孩看見了奶奶，大概是一時興奮，忘記了向左右看有沒有車輛，立刻沖出門外去。不幸的事情發(fā)生了，“砰”，那個小孩被撞倒在地，當(dāng)場死亡。這個小孩是怎么會被車撞的呢？就是由于那個小孩下車時，沒有看看左邊右邊有沒有車，而是一下字就沖出去。這樣看起來非常不起眼的一個動作，造成了無法挽回的遺憾。“沒有規(guī)矩不成方圓”簡單解釋的意思就是沒有圓規(guī)和曲尺就沒辦法畫出圓和方這兩種圖案。深究它的內(nèi)涵意義，說的是在做任何事情的時候都要有規(guī)矩和行為制度。制度是共同遵守的辦事的規(guī)程和行為準(zhǔn)則。

無論多么復(fù)雜的事情都可以用簡單的的事例加以說明。如有些人就不明白，就拿亂占交通要道的事情來說，就是有人顧交通要道的劃分，不守規(guī)矩，自行其是，亂闖交通要道，不僅阻礙他人出行，還有可能也危及他人，甚至是自己的人身安全。沒有交通法則，車輛、行人橫沖亂撞，事情就亂套了。

假若生活沒有圓面積，我們的生活會怎樣呢？這里說的不是表面的上圓，而是深刻的圓。生活中若沒有圓，沒有一個規(guī)則，一個道德來約束，一個規(guī)范來約束人們的行為，我們的生活的會怎樣？社會又怎樣？人與人又怎樣？國與國又怎樣？也許我們很多人沒有去思考過這個問題，或是根本沒過這種問題，只是每天按照自己的方式而生活著。不同的時期，不同的制度國家有著不同的社會背景和文化。但得依靠一個規(guī)矩處事，作為行為準(zhǔn)則和標(biāo)準(zhǔn)。有一套制度，有一套規(guī)章，有一套做事處事的程序規(guī)范。那就是一種法律，那就是一種圓滿完成。法律是唯一國家制定和認(rèn)可的準(zhǔn)則。具有普遍性，和強制性。人人必須遵守。不得違反。

國有國法，家有家規(guī)。乃至一個國家，一個家庭。一個完善組織，都有自己的標(biāo)準(zhǔn)。無規(guī)矩不成方圓。以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥。胡錦濤同志關(guān)于樹立人“八榮人恥”社會主義榮辱觀的論述。再次闡明了這個既明了以又重要的社會哲理。世界要和平，國家要發(fā)展，國家要安定，百姓要富裕。離不開國家制定法律法規(guī)。世界要和平，需要聯(lián)合國的作用。只有做到有法可依，有單可循。強制人們該做那那些事情，不該做那些事情，這樣我們國家才會和諧。我們才能繁榮昌盛，安定和諧的發(fā)展環(huán)境。才能吸引更多的外商到和平的中國來投資建廠。而安定和諧的環(huán)境需要你我遵守。遵紀(jì)守法。只有形成了這種局面，才以保持和鞏固安定團(tuán)結(jié)的政治和經(jīng)濟發(fā)展局面。才能全面建設(shè)小康社會，加快百姓富裕的步伐。

無規(guī)矩不成方圓。揭示了一個熏要的道理。做任何事情都要有規(guī)矩，懂規(guī)矩，守規(guī)矩。社會是由人集合而成。社會活動是人的活動。人們活動的動機。目的往往不同，如果沒有一個規(guī)矩來約束。各行其是，社會就會陷入混亂，陷入無秩序的混亂中。大到國家，間利益關(guān)系，小到鄰里間的日常相處，無時無刻不受到法律，約束。約束這就是一種圓。歷史上沒有一種單純依靠法律和道德教化形成良好的社會風(fēng)氣。所以要建設(shè)和諧社會，既要堅持依法治國，同時也要大力提高人們的思想品質(zhì)。既要公民自學(xué)遵守社會公德。做到文明誠信。同時也通過加強和完善的法律制度建設(shè)。來規(guī)范人們的行為。只有把自己和他結(jié)合起來。才能形成一種良好的社會風(fēng)氣。社會才會圓滿。

古人云：“勿以善小而不為之，勿以惡小而為之。”就是告訴我們遵紀(jì)守法要從我做起，從小做起，從小處入手，從現(xiàn)在做起，。沒有圓規(guī)和直尺，就無法畫出方形圓形。正是因為有模型的約束，線段才不會偏離預(yù)想的軌道，才能走出美好的形象。這正是所謂的：“沒有規(guī)矩不成方圓”的道理。只有人人遵守，我們的明天才會更美好！！

規(guī)矩就是圓，法律就是圓，有了這些，人們按照規(guī)矩行事，遵守規(guī)矩，在法律的框架之內(nèi)進(jìn)行自己的個人意識行為，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的方圓，一切都能圓滿解決。聽?wèi)T了人們說：“規(guī)則就是力量。”看慣了大多數(shù)人按規(guī)矩辦事，在不經(jīng)意之間，我們便被規(guī)則綁架，漸漸地失去自己的創(chuàng)新精神，于是在特殊時候往往不能成功。

我們每天學(xué)習(xí)的所謂的“知識”，它也會讓我們束手就擒。比如數(shù)學(xué)，它里面的“規(guī)則”可真是數(shù)不勝數(shù)，但是除了對付考試和特殊工作以外，在實際生活中是百害而無一利，現(xiàn)在學(xué)習(xí)的什么所謂的“三角形”、“圓”、“四邊形”、“一次函數(shù)”等等，都是一些無大用的知識，現(xiàn)實生活中根本沒有絕對規(guī)則的圖形和變化。難道生活中的捷徑有利用“兩點之間，線段最短”的知識嗎？沒有，幾何及代數(shù)的最值在現(xiàn)實生活中幾乎不存在。

愛迪生有一次將一個形狀很不規(guī)則的燈泡交給一位平日里非常恃才自傲的研究人員，請他準(zhǔn)確地算出燈泡的容積。那人隨手接過燈泡輕飄飄地說；“太簡單了”兩個小時過后，愛迪生來問他答案，只見他桌子上到處是公式，但算了半天卻還沒有一個結(jié)果。愛迪生就拿起一杯水倒?jié)M燈泡，然后將燈泡里的水倒入量杯中，燈泡的容積就被輕而易舉地顯示了出來……這個事例中，愛迪生打破了規(guī)則，放棄了幾何這一種愚蠢的辦法，才得以正確地球出這個問題的答案。

即使是最有知識的人，一旦被知識中的規(guī)則控制，也不會有什么作為。古今都是如此：在亞歷山大大帝攻入小亞細(xì)亞后，遇到了“無人能解”的“戈第安之結(jié)”，亞歷山大大帝隨時了無數(shù)次，也未能解開，但他卻解開了規(guī)則，用佩劍一下子把結(jié)給挑開了。

當(dāng)常規(guī)的大緊緊關(guān)閉、無法敲開時，當(dāng)常規(guī)的力量束手無策、一籌莫展時就應(yīng)該向亞歷山大大帝解開死結(jié)一樣，放膽、放腦，一刀砍下去，用自己創(chuàng)立的思維打開成功的大門。

關(guān)于大學(xué)作文【篇6】

全國最錦繡的高校是哪所大學(xué)呢？沒錯，就是廈門大學(xué)。它是由我國聞名華僑，陳嘉庚先生籌建而成的。為什么說廈門大學(xué)是最美高校呢？由于它背靠五老山，與南普陀寺為鄰，出了大門是海濱它們浴場，連學(xué)生宿舍樓都是海景房，這令我羨慕不已。

走進(jìn)廈門大學(xué)，道路兩旁都是能遮天的大榕樹，每一棵榕樹都垂下了長長的氣根，有的已經(jīng)又長到了地上，縱橫交錯，這就是所說的“獨木成林”吧！太陽穿過搖曳的樹葉，灑下了一片片金黃的光斑。

不知不覺，我們便來到了芙蓉湖畔。芙蓉湖畔旁邊就是廈門大學(xué)的校訓(xùn)：發(fā)奮圖強，止于至善。與芙蓉湖相得益彰。往遠(yuǎn)處遠(yuǎn)望，一望無際的湖水。太陽照了下來，芙蓉湖在白云映襯下，顯得波光粼粼，像一面明凈的大鏡子。忽然，幾只黑天鵝與野鴨的嬉戲聲打破了這幅畫卷的安靜，它們時而竄到很遠(yuǎn)，似乎在賽跑；時而撥動著湖水，濺起一串串珍珠。它們在湖面上自由安閑地玩耍嬉戲。再看輕浮水面的垂柳和花團(tuán)錦簇的紫金花也給芙蓉湖增添了不少姿色。

湖畔旁邊就是教授教養(yǎng)樓，教授教養(yǎng)樓也是獨具一格，你看一座座“身穿西裝，頭戴斗笠”，這是陳嘉庚先生自己研究出的建筑風(fēng)格。由于他曾親眼見過許多中國人被外國人欺辱，于是就想讓中國人在外國人的頭上，但愿中國的學(xué)生都好好學(xué)習(xí)，成為國家的棟梁，永遠(yuǎn)不要再被欺負(fù)，這或許是時刻提醒人們好好學(xué)習(xí)。

又拐過了幾個彎，我們便來到了廈門大學(xué)的地道：芙蓉地道，走進(jìn)一看：這么多，這么密，真讓人目眩繚亂。首先映入眼簾的是五個大字：我愛你，再見！這句話是一位馬來西亞留學(xué)生畢業(yè)時所繪制，同時也表達(dá)出了所有畢業(yè)學(xué)子對母校的留戀。墻壁上還有可愛的、錦繡的、呆萌的、科技感的、未來感和環(huán)保……

直到夕陽西下，我們才戀戀不舍地離開了廈門大學(xué)。廈大，等我！

關(guān)于大學(xué)作文【篇7】

求證：x=?

多少個日夜，面對著堆積如山的作業(yè)，我們埋頭苦干，揮汗如雨。每每筋疲力竭，但卻總是咬緊牙關(guān)，繼續(xù)苦戰(zhàn)。汗水編織的“戰(zhàn)場”里，是一個個倔強著不肯放棄的青春導(dǎo)演者。“夢中的精魂蘊藏在青春中”。寧愿讓汗水如瀑布般飛泄，也不愿在青春的夢中投降。我們堅信，汗水編織的青春才是真青春。解得x=汗水

求證：y=?

每一個青春中的人兒，骨子里都有股瘋狂的勁頭。明明知道前方是懸崖，為了振翅高飛，即使會粉身碎骨也義無反顧地跳下去。毫無厘頭的瘋狂追星，每天都和一群所謂的“兄弟姐妹”八卦，哪個哪個明星很紅，誰又要開演唱會了啊之類的。穿著“蕾絲”奔跑;騎著腳踏車像李陽一樣瘋狂亂喊;每天望著天空，看會不會掉“餡餅”，誰知卻招了一坨鳥屎。大嘆命運的不平，卻還是沒有停下瘋狂的步伐。解得y=瘋狂

求證：z=?

面對父母氣急敗壞的數(shù)落，我們也不甘示弱的咆哮過去。在這個充滿夢想的年齡，我們的思想像關(guān)不住的小鳥，向往外面那寬闊的天空。于是，我們掙扎，即使遍體鱗傷，也決不局限于一個小小的“籠子”。常常找一些可笑的借口安慰自己，愚蠢的謊言欺騙他人，自導(dǎo)自演著叛逆的小丑劇。叛逆中的我們渾身都是逆鱗，觸之即怒。解得z=叛逆

由上可知：汗水+瘋狂+叛逆=青春方程式!

關(guān)于大學(xué)作文【篇8】

今天，媽媽要帶我去廈門大學(xué)游玩，聽說廈門的大學(xué)是世界上最美的大學(xué)，今天我去的可是廈大大學(xué)，是四個最錦繡的大學(xué)之一呢！

于是我與媽好戲拿著身份證去排隊。哇！排隊那里人隱士海，熱鬧極了！我排了進(jìn)去。在排隊的過程中，我聽到有人說：“大學(xué)時在還有山呢！”哇！不可思義，居然大學(xué)里還有山呀！終于排到我們了，我與媽媽把身份證給門衛(wèi)看了一下，就預(yù)備進(jìn)去啦！我迫不急待的真想一下子沖進(jìn)去啊！于是我與媽走了進(jìn)去。

哇！好大呀，有好多高大的大樹，運動場。于是我與媽媽買了份輿圖，我看了看輿圖，哇！這個大學(xué)比我想象的大多了，這里有四個博物館，六個餐廳，兩個體肓場，三個湖。。。。。。當(dāng)時我看的目瞪口呆。過了一會兒，我才反應(yīng)過來，這么多地方應(yīng)該先去哪兒呢？我想了想對媽媽說：“我們先去芙蓉湖，然后再去情人湖，最后我們再去餐廳吃飯吧！”媽媽說：“好吧。”

于是我們來到芙蓉湖。哇！平靜的湖面像一面大鏡子，忽然幾只錦繡的白天鵝在湖的中心游來游去，水波輕輕的蕩，讓芙蓉湖更加錦繡了。看完我們就去情人湖了。情人湖跟芙蓉湖沒有什么不同，只是湖中間多了一個雕像，但是中間的雕像是一個男子與女子相愛了。然后我們就去預(yù)備去吃飯的時候，我已經(jīng)筋疲力盡了，于是我們就坐在石凳上休息了一會兒，就去了餐廳，吃完了飯然后我們走了。

走了之后我想：“固然這個學(xué)校很大，但是這里的風(fēng)景都很美，所以我一定要好好學(xué)習(xí)，將來上這個大學(xué)。”

關(guān)于大學(xué)作文【篇9】

這學(xué)期的《應(yīng)用文寫作》課程已經(jīng)結(jié)束了，在這門課的學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)到了很多，對我今后的人生也是受益匪淺。在以前我從來沒有接觸過應(yīng)用文寫作，對于公文寫作完全沒有概念。以前高中也只是寫過作文，日記之類的小文章，寫的都很隨意。一開始看到這門課的時候，我以為應(yīng)用文寫作課就是教我們寫作文吧！在上了老師的課后，才發(fā)現(xiàn)吉運輝老師講課既幽默又有內(nèi)涵，課堂氛圍非常活躍。因此，我也對這門課漸漸的產(chǎn)生了興趣，這也許是引起我認(rèn)真聽課的一個原因吧！我還發(fā)現(xiàn)應(yīng)用文并非我起初理解的那樣，它的應(yīng)用具有廣泛性，而且與我今后的事業(yè)也有密切的關(guān)系。通過學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫作》，一些最基本的應(yīng)用文寫作知識已經(jīng)深深地映在我的腦海里了。現(xiàn)將這學(xué)期對應(yīng)用文寫作課的學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

一、對應(yīng)用文的了解

應(yīng)用文具有這五個方面的特點：實用性、真實性、簡明性、時效性、規(guī)范性。在現(xiàn)代這個高度發(fā)達(dá)的社會中，我們要想找一份好工作，有一個好的生活。這與我們自身的能力有直接的關(guān)系，應(yīng)用文寫作，就很有必要性。應(yīng)用文的使用也是十分的廣泛，涉及到社會生活的各個領(lǐng)域，在社會實踐中發(fā)揮著巨大的作用，主要包括：宣傳教育作用、權(quán)威規(guī)范作用、溝通協(xié)調(diào)作用、依據(jù)和憑證作用。對于它的寫作就有嚴(yán)格的規(guī)范要求，在工作中就能明顯的體現(xiàn)出這一點，有一個良好的應(yīng)用文寫作習(xí)慣，就能體現(xiàn)出一個人的文化修養(yǎng)和能力水平。從而也會更受企業(yè)公司的青睞。

正因為應(yīng)用文寫作的這些特點和作用，它的實用性就不言而喻了。而且，兩年后我們就要走向各自的工作崗位，在工作中，我們不免會遇到各種計劃，總結(jié)，報告，通知，請示等問題，通過這門課的學(xué)習(xí)為以后職場寫作實踐打下了良好的基礎(chǔ)。

二、學(xué)習(xí)的收獲

這學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)了應(yīng)用文寫作基本要求、通告、通知、通報、計劃與總結(jié)等內(nèi)容。這些都是學(xué)習(xí)生活中以及今后工作中經(jīng)常用到的。學(xué)習(xí)了這門課之后，雖然老師沒有將這本書所有內(nèi)容講完，但是給我們講解了我們要學(xué)習(xí)的重點部分，收獲了很多。這門課的針對性很強，而且也很使用，上了應(yīng)用文寫作課之后，發(fā)現(xiàn)以前寫的請假條都是不符合規(guī)范的，現(xiàn)在想想，學(xué)這門課是很有必要的。了解了一些應(yīng)用文的寫作格式、語言、注意事項以及用途，我想這對于將來的工作學(xué)習(xí)會非常重要，這也使得我們以后寫應(yīng)用文時更加的規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，更有效率。學(xué)習(xí)了各種應(yīng)用文寫作的方法和規(guī)范的寫作格式，比如像申請書、計劃、總結(jié)等一些常用文體的寫法，以前我們自己寫的時候，會不知道如何下筆，不知道怎樣去寫，完全不知所措。而現(xiàn)在，我們會自信滿滿的將其寫完，而且寫得很好。《應(yīng)用文寫作》這門課程給我們提供了一個學(xué)習(xí)它的很好的平臺，通過吉老師詳細(xì)的講解和自己在課后的練習(xí)，我已經(jīng)掌握了它的基本寫作模式和要求，我相信，在今后畢業(yè)論文的寫作上，一定會有不同的亮點。

關(guān)于大學(xué)作文【篇10】

堅持是雄鷹在搏擊萬里云天時永不放棄的決心；堅持是沙礫在變成光彩奪目的珍珠時頑強的勇氣；堅持是樹木在迎戰(zhàn)風(fēng)吹雨打時歸然不動的姿態(tài)。堅持使人意志奮發(fā)，在困難與挫折面前永不言敗，因此，堅持就是勝利。堅持生命的希望就能取得勝利。當(dāng)處在逆境時，生命之光顯得非常微弱，可風(fēng)能吹滅蠟燭，也能吹旺膏火，關(guān)鍵是看你能不能堅持，堅持則取得勝利，反之則導(dǎo)致失敗。三只青蛙掉進(jìn)了鮮奶桶里，第一只青蛙認(rèn)為這是命，于是它盤起后腿，一動不動地等待死亡的降臨。第二只青蛙認(rèn)為憑自己跳躍能力是不可能跳出去的，于是，它沉入桶底淹死了。第三只青蛙雖然覺得不幸，但它自認(rèn)為自己有能力擺脫這只桶，于是它一邊劃一邊跳，堅持不懈地重復(fù)這個動作，慢慢地，奶在它的攪拌下變成了奶油塊，在奶油塊的支撐下，它終于跳出了奶桶。如果第三只青蛙像前面兩只青蛙一樣自認(rèn)倒霉，然后甘心死去，那么它就不可能存活。正因為努力地堅持著，所以它獲得了勝利。堅持人生的價值就能取得勝利。人生的價值由自己來定義，無論人生有多么地坎坷，堅定不移地走自己人生的道路將會取得勝利。孫幼忱是位雙腿殘疾的作家，他創(chuàng)作的小說不僅受到讀者的歡迎，還得了獎。可不幸的是，妻子董江云的左腿也殘疾了，她為了支持丈夫的寫作，不僅代替丈夫去工作，還挑起全部家務(wù)重?fù)?dān)，拄著拐杖做繁忙的體力活。在丈夫的影響下，她也寫起了童話，并在報紙上發(fā)表。是什么原因使董江云取得成功呢？是堅持，是堅持不懈，不向厄運低頭的堅持使它實現(xiàn)了自己的人生價值。堅持前途的光明就能取得勝利。個人的前途把握在個人的手中，堅持前途的光明會使人心中充滿力量，創(chuàng)造出令人意想不到的結(jié)果。巴金是我國現(xiàn)代文學(xué)史上最卓越的作家之一。20世紀(jì)80年代，他被確診患上帕金森氏綜合癥，人們以為他會就此放棄寫作，安心度剩下的日子。但他仍然在病魔的折磨下堅持寫作，完成了《巴金全集》、《巴金譯作集》等。如果巴金被確診患重病后，就自暴自棄，認(rèn)為自己會在瞬間就看不見他堅持前途的光明，堅持心中的理想，才使得他在生命結(jié)束之際仍取得勝利。人的失敗常常在于是否堅持那最后的一步。成功的彼岸只有一步之遙，只要你再堅持多一下下，成功的大門就會為你開，成功的道路就會任你走。無論面怎樣的困境，請記住堅持就的勝利

關(guān)于大學(xué)作文【篇11】

今年寒假，我有幸和媽媽、爸爸一起去游玩了著名中外的廈門大學(xué)。

一大早，我就起床吃好早飯，我們就開車出發(fā)了。一路上我透過玻璃窗看到馬路兩旁一棵棵大樹和一幢幢高樓大廈，廈門真是個錦繡的城市。不一會兒功夫，我們就來到了目的地——廈門大學(xué)。只見門口排著好長的隊，像是一條巨龍盤旋在廈門大學(xué)的門口。我們也和大家一樣有秩序排隊進(jìn)入了校園。一進(jìn)校園我就看見一個公園，蕃廡的樹木、鮮艷的花草、開闊的草坪、寧靜的湖泊、風(fēng)格各異的建筑。首先我們?nèi)チ唆斞葛^，很可惜沒有對外開放。于是我們就來到了旁邊一家很有特色的商店，里面什么東西都有，最吸引我的是仍是用一些細(xì)細(xì)的鐵絲做成的飛機、車等一些小工藝品。原來這是廈門大學(xué)未一的一家百貨店為學(xué)生提供的。走著走著我看見一座石像，他就是陳嘉庚爺爺?shù)牡裣瘛Ｊ沁@所著名中外的廈門大學(xué)創(chuàng)辦人。接著我們又來到了景色怡人的芙蓉湖，湖里還住著幾位嘴紅紅的全身長著一身黑黑羽毛的黑天鵝。最后我們?nèi)チ税壮巧碁┩妫抢锏纳匙友┌兹缪Ｋ趟{(lán)碧藍(lán)的。

廈門大學(xué)真美，但愿我長大后也能在這里讀大學(xué)!

關(guān)于大學(xué)作文【篇12】

假如說廈門是我國人盡皆知的旅游勝地，那么廈門大學(xué)就是廈門的一顆璀璨閃亮的明珠了！

進(jìn)入廈門大學(xué)后，沿著輿圖上的路線慢慢地走著，我們來到了芙蓉湖畔，它像一位錦繡的奼女，岸邊的小花小草是她長長的睫毛，兩邊的柳樹便是奼女迷人的長發(fā)，湖面上兩只黑天鵝遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去宛如她黝黑發(fā)亮的眼睛。湖水清澈見底，水里的小魚小蝦都在歡快的糊口。鏡子般的湖面上有一片荷花，它們有的含苞待放，有的完全開了，吐出黃色的花蕊。有的仍是花骨朵兒。不知何時，天空下起了一陣?yán)子辏嫔系暮苫ㄔ谳p風(fēng)蕩漾下，跳起了柔美的跳舞，岸上的柳樹姑娘也搖晃著它那長長的大辮子。湖面上發(fā)出了“滴滴答答”的聲音，天空中響起了“轟隆隆”的響聲，一場舞會就這樣開始了！夏天的雨說來就來，說走就走，不一會兒，雨過天晴，花草更綠，空氣更清新了！岸邊的花兒剛被雨水洗過，它們白的如雪、粉的似霞、黃的賽金！

日落西山，我依依不舍地向廈門大學(xué)離別了，一旁的幾棵大樹張開了它們那碧綠的身姿。仿佛是想與我擁抱，并向我離別，還歡迎我下次再來吧。