新學(xué)校初中作文。

推薦你看看以下的新學(xué)校初中作文，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。想必有些同學(xué)在寫作文的時(shí)候還是很迷茫，珍貴的記憶寄托在筆尖之下。寫出優(yōu)秀的作文，辭藻不需要太過(guò)華麗。

新學(xué)校初中作文 篇1

走出那養(yǎng)育了我們的母校，走出了我們心中最偉大的母校的門檻，跨進(jìn)了那萬(wàn)人矚目萬(wàn)人敬仰的中學(xué)門檻。我們從少先隊(duì)員走到了中學(xué)生，從小小的幼苗為健壯的小樹，走進(jìn)我憧憬已久的新校園。

一進(jìn)校園一股大的芬芳清香撲鼻而來(lái)，道路兩旁的大樹，莊嚴(yán)的排列在兩旁，恰似校園的保衛(wèi)員。這些樹有這數(shù)十年的歷史。看那一棵棵粗壯的蒼天大樹。這些樹也代表著我們學(xué)校的品質(zhì)，堅(jiān)毅頑強(qiáng)，無(wú)論生長(zhǎng)在多苦多難都要下去。特別是那棵梧桐，立在我們的前方。正如李清照說(shuō)的：梧桐更兼細(xì)，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得。是那樣的憂愁深遠(yuǎn)。

我徒步走到了我們學(xué)校的圖書館，那個(gè)擁有悠長(zhǎng)歷史的圖書館。它建立于1986年雖然有點(diǎn)“古老”但也是一處“旅游圣地”，里面有藏書好幾萬(wàn)冊(cè)呢，我非常喜歡去這個(gè)圖書館，因?yàn)槲乙彩且粋€(gè)小小的書蟲啊!我踏上臺(tái)階走進(jìn)去挑了一本書細(xì)細(xì)的品味著其中蘊(yùn)含的深刻!我們?cè)鴮?duì)這個(gè)學(xué)校的破舊年代悠久而感到厭倦，但是也唯有這種才能出我們的毅志!圖書館我最喜愛(ài)的地方，不論好壞，不論大小，只求書的精華!新的，也給了我新的壓力；然而新的壓力，又是我前進(jìn)的動(dòng)力。

在我們新學(xué)期的里，我們需要考生活，我們要學(xué)會(huì)自立自主。在新學(xué)校里我們一住就是半個(gè)月，這不是煎熬，而是!在這半個(gè)月里我們雖然受著非人的折磨，但這也是我們鍛煉的好時(shí)機(jī)!洗衣服，在冰冷的天下從冷水澡。這是一種的受益匪淺的折磨!新學(xué)校，新生活，新，新毅志!

伴著秋風(fēng)，踏著晨霧結(jié)束。在這個(gè)收獲地里，俺信步走進(jìn)XX師范學(xué)校結(jié)束。新地人，新地，給俺一種新地感覺(jué)結(jié)束。短短地十好幾天，這所新地校園交給俺地，不僅僅是知識(shí)，更多地是做人地結(jié)束。

“學(xué)高為師，德高為范”鑲在教學(xué)樓上地這八個(gè)大字大高就是新校園地校訓(xùn)了吧結(jié)束。知識(shí)豐富地人，充其也只能教別人知識(shí)，而品德高尚地人，才配做別人地典范，這所學(xué)校告訴俺，“只有德，才兼?zhèn)浣Y(jié)束。”才能成為師表人梯，以后，俺該朝著這個(gè)方向了結(jié)束。

告別了懵懂地作日，告別了父媽媽友，只身一人地俺初來(lái)乍到，有些無(wú)措，就這樣這種無(wú)措只是就這樣暫時(shí)地，因?yàn)榘逞壑械匦滦@，到處洋溢著、跟諧親善地氣息，來(lái)這之前地顧慮無(wú)形中已消除了結(jié)束。

新校園整體還挺不錯(cuò)地，各類教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全結(jié)束。舞蹈樓，風(fēng)琴樓，美術(shù)樓，藝術(shù)樓，……為俺們提供了知識(shí)，張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)揮想象地空間，每一天遨游在這些藝術(shù)地“殿堂”里結(jié)束。俺感覺(jué)自己本人“高雅”了許多，起碼多了一層氣質(zhì)，內(nèi)涵，少了一份浮躁結(jié)束。

眼中新校園地綠化面積比想象中地大多了結(jié)束。垂柳婀娜多姿，蒼松勁拔，剛毅，修長(zhǎng)地楊樹剪得渾圓地冬青，開(kāi)著白花地蘭草，無(wú)不透出勃勃地生機(jī)結(jié)束。最妙地要數(shù)餐廳一角地幾棵碩大地芭蕉結(jié)束。“打芭蕉”歷來(lái)是文人騷客借景抒情地對(duì)象，加上秋雨連綿，坐在芭蕉叢中地亭子里聽(tīng)雨，別提多愜意了結(jié)束。“中庭地白樹棲鴉，冷落無(wú)聲濕桂花，今夜月明人盡望，不只秋思落那個(gè)誰(shuí)家結(jié)束。”晚風(fēng)送來(lái)濃郁地清香，甜甜地，是桂花結(jié)束。校園大概種地有桂花吧，愈發(fā)牽引俺思鄉(xiāng)地愁緒了結(jié)束。每年地中秋節(jié)俺幾乎都是在學(xué)校度過(guò)地，而在新校園這么遠(yuǎn)地地方過(guò)，俺就這樣頭一回，屆時(shí)地月亮不知是否會(huì)更圓結(jié)束。

聽(tīng)說(shuō)新學(xué)校已有幾十年地歷史了，可在俺眼中它依舊年輕美麗美麗，煥發(fā)著朝氣，因?yàn)樗辛税硞冞@些年輕地人注入，早已超過(guò)了時(shí)間(很非常寶貴)地界限，每一天都以新地面貌走向未來(lái)，攜著年輕地，年輕地夢(mèng)，與時(shí)俱進(jìn)……

新學(xué)校初中作文 篇2

在一個(gè)美好的日子里，我第一次邁進(jìn)了育英的大門，我就覺(jué)得學(xué)校的空氣清新多了。

我一望去，看到了一個(gè)個(gè)的噴泉像一個(gè)個(gè)音樂(lè)家在奏樂(lè)歡迎我們育英的學(xué)生。再往左邊看有一個(gè)個(gè)亭子，里面可以聊天，喝茶，講故事……我們走進(jìn)了教學(xué)樓，里面一排教室展現(xiàn)在眼前，我一進(jìn)教室發(fā)現(xiàn)教室大多了，寬闊多了，空調(diào)也比以前涼快多了，黑板里面有一個(gè)立體的觸屏電腦，非常豪華，空氣也新鮮了。

我們又來(lái)到了圖書館，哇！好大的圖書館啊！差不多可以把整個(gè)學(xué)校的人都融進(jìn)去，那想想圖書館又得多大啊，我一進(jìn)去就看見(jiàn)了中間的紅色沙發(fā)，我飛奔過(guò)去，坐在上面就好像坐在云朵上一樣軟軟的，我這時(shí)就想起了家里的沙發(fā)，雖然現(xiàn)在還沒(méi)有書，不過(guò)我可以想像每當(dāng)夕陽(yáng)西下的時(shí)候，我都會(huì)捧著一本書在陽(yáng)光下讀書，沉浸在書的海洋里。

我們來(lái)到了中庭，我看到了一棵棵樹像一個(gè)人一樣站在那里，我們還跟它們說(shuō)話，接著我們又來(lái)到了小亭子那里，“哇”！這里有三個(gè)小人，像爸爸，像媽媽，孩子在歡迎我們呢！他們好可愛(ài)。

我們接著來(lái)到了寢室，一進(jìn)寢室的門像童話一樣，里面的床也軟，廁所像賓館一樣的，柜子也好看極了，我們來(lái)到了教學(xué)樓的交流廳，里面有各種各樣的標(biāo)本，像活了一樣，我們可以在里面聊天，玩耍。

我又來(lái)到了多功能教室，有多功能科學(xué)教室，里面有一個(gè)個(gè)水籠頭，也有一張張床，我又來(lái)到了音樂(lè)教室，前面的舞蹈教室……還有很多很多。

我們新校園很美麗，我們要愛(ài)護(hù)它。

新學(xué)校初中作文 篇3

時(shí)光踏著輕盈的腳步而來(lái)。來(lái)不及和愜意的夏日、兒時(shí)的玩伴說(shuō)聲再見(jiàn)，我就告別了生活了六年的小學(xué)校園，來(lái)到了人生另一處美麗的港灣——初中。

邁進(jìn)校園大門的第一步，我便感受到了成為初中生的新奇與喜悅，但同時(shí)我又不由地有些許的膽怯與不安。初中的學(xué)業(yè)壓力大嗎？我能在這里交到好朋友嗎？我能和同學(xué)好好相處嗎？這一系列的問(wèn)題在我腦海中不停地徘徊，可當(dāng)我看見(jiàn)別人都?xì)舛ㄉ耖e、胸有成竹地跨進(jìn)校園后，我就又充滿了信心。

走進(jìn)大門，潔白的教學(xué)樓令我眼前一亮，青綠色的花壇讓人賞心悅目，辦公樓前大片的桂花樹散發(fā)的幽幽芳香不由地使人陶醉其中，跟小學(xué)的桂花樹一比，它們要茁壯多了。

初中生活的第一周，真的讓我難忘。為期五天的軍訓(xùn)，我經(jīng)歷了烈陽(yáng)的焦烤，也經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，累過(guò)，痛過(guò)，歡笑過(guò)，也偷偷哭過(guò)，但軍訓(xùn)教會(huì)了我如何去面對(duì)苦痛，如何去戰(zhàn)勝困難，它充實(shí)了我的初中生活，也在我的成長(zhǎng)之路上寫下了燦爛的一筆。

本以為以后的日子會(huì)很輕松，沒(méi)想到初中光是在學(xué)科上就要比小學(xué)多上好幾門，聽(tīng)到這個(gè)消息我當(dāng)場(chǎng)就驚呆了，不過(guò)我并沒(méi)有被這些所壓倒，我還是堅(jiān)持了下來(lái)，因?yàn)樽鳛橐幻踔猩@些經(jīng)歷都是不可缺少的，你不先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，天又怎將將大任于你呢？所以初中這三年我一定可以堅(jiān)持下來(lái)，加油！

在新的校園，新的環(huán)境中，我交到了不少的朋友，而且和一個(gè)從小在一起長(zhǎng)大的好朋友在同一所中學(xué)，雖然和她不在一個(gè)班，但我也很滿足了，很慶幸我能有這樣的一位好朋友，也很慶幸能和她在同一所中學(xué)相遇。進(jìn)入了初中的校園就該好好學(xué)習(xí)了，愿我能以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，我很期待接下來(lái)的我的初中校園生活。

新學(xué)校初中作文 篇4

尊敬的老師:

我很遺憾且后悔我在今天早上的升國(guó)旗儀式中的缺席,在此,我將作深刻的,由內(nèi)而外的檢討。

寒風(fēng)凜冽、缺乏睡眠都不能成為我犯錯(cuò)、違反學(xué)校規(guī)章制度的借口,從根本上說(shuō),是因?yàn)槲覀€(gè)人思想上的覺(jué)悟不夠高。

回顧開(kāi)學(xué)以來(lái)我的表現(xiàn),遲到、曠操、曠課、曠自修甚至在帶早餐進(jìn)教室這么罪大惡極的事情之后我都沒(méi)有進(jìn)行一次深刻而又徹底的反省,其中之可惡可見(jiàn)一斑。

在寫檢討書的同時(shí),我也開(kāi)始厭惡我的散漫,無(wú)組織無(wú)紀(jì)律性,這根本不符合新時(shí)期學(xué)生的要求,這將會(huì)為我的今后發(fā)展帶來(lái)致命的影響。在此,我深刻地認(rèn)識(shí)到我的缺陷,并將在日后的學(xué)習(xí)生活中,努力、刻苦地拼掉它。

我想,在這次深刻的檢討之后,我不再是一根老油條,我將以一個(gè)嶄新的形象從新做人:

1.以尊師重道、恪守規(guī)章為人生第一指導(dǎo)思想,認(rèn)真貫徹、落實(shí)父母、師長(zhǎng)對(duì)我的要求、指示。

2.圍繞“班級(jí)是我家”“一切以集體為重”的思想,團(tuán)結(jié)在以輔導(dǎo)員以及諸位班干部領(lǐng)導(dǎo)的集體下。

3.天行健,君當(dāng)自強(qiáng)不息。我會(huì)嚴(yán)格地要求自己,好好學(xué)習(xí),天天向上。

以上即是我檢討的全部,一樣輔導(dǎo)員老師給我一個(gè)凈化自我的機(jī)會(huì),成全一顆面向光明的心。

此致

敬禮!

鄉(xiāng)村學(xué)校是中小學(xué)校類別劃分中的第三類學(xué)校。

各地區(qū)中小學(xué)類別劃分標(biāo)準(zhǔn)也許不盡相同，但通常都是以行政區(qū)域來(lái)劃分。

縣市所在地的中小學(xué)均為城市學(xué)校，為一類學(xué)校。

縣城以下的鄉(xiāng)，鎮(zhèn)所在地的中小學(xué)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校，視區(qū)域大小，人口多少而定中心學(xué)校的規(guī)模，有的純小學(xué)，有的九級(jí)制學(xué)校。為二類學(xué)校。

各鄉(xiāng)，鎮(zhèn)管轄村，居均有小學(xué)，而且很多，在＂普九＂時(shí)期均稱為村級(jí)小學(xué)。為第三類學(xué)校。

一般離鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地七八公里或十多公里，學(xué)校規(guī)模一般是小學(xué)一至六年級(jí)的完全小學(xué)。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下的村，組有的很偏辟，離村完小也比較遠(yuǎn)，＂普九＂需要，設(shè)置有簡(jiǎn)單的教學(xué)點(diǎn)，也稱點(diǎn)校。一般就小學(xué)1一3年級(jí)。為第四類學(xué)校。

鄉(xiāng)村學(xué)校的教師完全應(yīng)該享受國(guó)家規(guī)定的鄉(xiāng)村教師補(bǔ)助。

如果從國(guó)家層面來(lái)看，貧困邊遠(yuǎn)地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校也視為農(nóng)村學(xué)校。也應(yīng)該享受鄉(xiāng)村教師補(bǔ)貼。（出國(guó)留學(xué)網(wǎng) liuxuequn.com）

比如北京，廣東，上海，海南邊遠(yuǎn)的地區(qū)同樣享受鄉(xiāng)村教師補(bǔ)貼，而且標(biāo)準(zhǔn)還很高。

因此，樓主所述的東莞市轄區(qū)鳳崗鎮(zhèn)下轄區(qū)內(nèi)的小學(xué)，應(yīng)為鄉(xiāng)村學(xué)校，其教師應(yīng)該享受鄉(xiāng)村教師補(bǔ)貼。

一、我理想中的學(xué)校之背景

21世紀(jì)，科技發(fā)展信息化，經(jīng)濟(jì)發(fā)展全球化，社會(huì)發(fā)展國(guó)際化，教育發(fā)展終身化。 尤其是隨著新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展戰(zhàn)略的三步實(shí)施目標(biāo)的完成和將要完成，即第一階段，從xx年到2035年，在全面建成小康社會(huì)的基礎(chǔ)上，再奮斗xx基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。第二階段，從2035年到本世紀(jì)中葉，在基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的基礎(chǔ)上，再奮斗xx，把我國(guó)建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。當(dāng)前，我國(guó)開(kāi)啟了全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新征程。我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，人民對(duì)公平而有質(zhì)量的教育的向往更加迫切。面對(duì)新方位、新征程、新使命，教育發(fā)展還不能完全適應(yīng)。教育的現(xiàn)代化勢(shì)不可擋，因?yàn)榻逃巧鐣?huì)主義現(xiàn)代化的第一資源和重要造成部分。

二、我理想中學(xué)校之狀態(tài)

我理想中的未來(lái)學(xué)校，不管城市學(xué)校，還是鄉(xiāng)村學(xué)校都要均衡發(fā)展，城鄉(xiāng)差距極限縮小，概括的講，應(yīng)該是這樣：

一）學(xué)校硬件建設(shè)在標(biāo)準(zhǔn)化基礎(chǔ)上要現(xiàn)代化。學(xué)校教育的各類設(shè)施設(shè)備都符合現(xiàn)代國(guó)家乃至國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行建設(shè)和配置，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校的物質(zhì)建設(shè)高度文明化。

二）學(xué)校軟件建設(shè)在社會(huì)化基礎(chǔ)上要現(xiàn)代化。學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)容——教材和課程，既要體現(xiàn)現(xiàn)代人的全面、個(gè)性和可持續(xù)發(fā)展的客觀要求，還要體現(xiàn)現(xiàn)代社會(huì)高度發(fā)展的要求，還要體現(xiàn)現(xiàn)代教育發(fā)展的時(shí)代要求，這一切以滿足師生對(duì)完整幸福教育人生的需要為標(biāo)準(zhǔn)，以滿足人民對(duì)美好生活的需要為標(biāo)準(zhǔn)，以滿足全民對(duì)享受教育的需要為標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校精神高度文明化。

三）隊(duì)伍建設(shè)在專業(yè)化基礎(chǔ)上要現(xiàn)代化。要培養(yǎng)國(guó)際化的民族人才，學(xué)校三支隊(duì)伍——校長(zhǎng)、教師和班主任的崗位準(zhǔn)入，首先必須符合現(xiàn)代國(guó)家學(xué)校各崗位的各項(xiàng)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，如學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)、資格標(biāo)準(zhǔn)等，在此基礎(chǔ)上，三支隊(duì)伍的必須走可持續(xù)發(fā)展的專業(yè)化道路——謹(jǐn)于治學(xué)、精于教研、善于教學(xué)、誠(chéng)于育人。三支隊(duì)伍的教育人生體現(xiàn)出——學(xué)術(shù)知識(shí)科學(xué)化、政治生活民主化、文化生活人性化、社會(huì)生活城市化。三支隊(duì)伍真正享受亮彩的教育人生——有師道尊嚴(yán)、有專業(yè)優(yōu)勢(shì)、有職業(yè)特色、有社會(huì)地位、有豐厚待遇、有幸福生活、有現(xiàn)代血液、有國(guó)際品格。師資隊(duì)伍高度現(xiàn)代化。

諸上所述，是我理想中未來(lái)學(xué)校及教育。

新學(xué)校初中作文 篇5

我的新校園是個(gè)充滿書香與活力的地方。那里到處書聲朗朗，一個(gè)個(gè)學(xué)生都手捧著一本書，津津有味地看著；校園里還有不少花草爭(zhēng)先恐后地生長(zhǎng)、開(kāi)放著，一簇簇都擠在一起，仿佛訴說(shuō)著大自然的美麗。

一入校園，一個(gè)書狀的公告欄便映入眼簾。上面有許多考上清華北大的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，他們的上方還有幾個(gè)醒目大字：“立鴻鵠志，做奮斗者！”可就是這簡(jiǎn)單的八個(gè)字，“吸引”著我們，讓我們有了前進(jìn)的目標(biāo)，指引著我們邁上前進(jìn)的路。

“伯牙鼓琴，鍾子期聽(tīng)之”前面的“小紅樓”里傳來(lái)了瑯瑯讀書聲，一字一句都是那樣清脆悅耳，那樣鏗鏘有力，似乎整個(gè)校園都回蕩著這“最動(dòng)聽(tīng)的聲音”。而這座書聲繚繞的“小紅樓”就是我們的教學(xué)樓。以后我們也將在這里愉快的讀書、學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里遨游，跟隨書中的主人公到他們的王國(guó)做客。

經(jīng)歷過(guò)書聲的洗禮，理應(yīng)到靜思園親自品味一番讀書的樂(lè)趣，環(huán)境是那樣寧?kù)o、溫馨。碧綠的草地之間，忽然出現(xiàn)幾片橘紅，陽(yáng)光下紅的似火，亮的似星，又有些曚昽，不禁使人眼前一亮。再仔細(xì)看，才知是幾朵星星般的小花點(diǎn)綴在綿綿的草地之上。打開(kāi)一本書，輕輕的坐到綠蔭下的“魔方”旁，踩著“十二星座”，踏著“二十四節(jié)氣”，在書海遨游，體會(huì)“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的奧秘。

學(xué)習(xí)過(guò)后，必定要好好放松一下。塑膠跑道上，我們揮灑汗水、不斷跨越自我；籃球場(chǎng)上，我們盡情打球，有時(shí)，我們還會(huì)舉行一些有意義的活動(dòng)。操場(chǎng)上總是充滿我們的歡聲笑語(yǔ)，而操場(chǎng)也見(jiàn)證了我們新一代的無(wú)限活力！

我愛(ài)我的校園！終有一天，我會(huì)站在我?jiàn)^斗的熱土上，自豪地高呼：“我是花園學(xué)子”！

新學(xué)校初中作文 篇6

報(bào)到那天，天氣晴朗帶著點(diǎn)燥熱，可這絲毫沒(méi)有消減我們?nèi)雽W(xué)的熱情，我隨著兩條“長(zhǎng)龍”來(lái)到了校內(nèi)，就被眼前這氣派的情景所震驚到了：高大的教學(xué)樓拔地而起，一排排，整整齊齊，似列隊(duì)歡迎我們的士兵。花園似的學(xué)校，書香無(wú)處不在，詩(shī)意無(wú)處不在。長(zhǎng)長(zhǎng)的文化走廊散發(fā)著濃濃的墨香：是那簡(jiǎn)筆的素描，是那五彩的手抄報(bào)，是那流水般的書法，亦或是那精致的手工……一幅幅作品，低調(diào)而又毫不遜色。仿佛就是在告訴我們這座新校園有豐厚的文化底蘊(yùn)。陽(yáng)光給校園鍍上了一層金邊，那閃閃的金光跳躍著，飛舞著，仿佛在歡迎我們的到來(lái)。

復(fù)課后，第一天正式踏入七(8)班，一股濃厚的學(xué)習(xí)氛圍就撲面而來(lái)，早已來(lái)到的同學(xué)正在有序的進(jìn)行早讀，書聲朗朗，清脆悅耳，一年之計(jì)在于春，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望！期待中，老師閃亮登場(chǎng)，和藹可親的英語(yǔ)老師，英姿勃發(fā)的數(shù)學(xué)老師，循循善誘的語(yǔ)文老師……在他們身上，我看到了文明在萌發(fā)，看到了希望的火苗在燃燒。剛開(kāi)學(xué)，老師都很辛苦，媽媽告訴我夜里十一點(diǎn)了還有老師在看作業(yè)……

最難忘的還是學(xué)校大規(guī)模的開(kāi)學(xué)典禮---請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我！在澄澈的藍(lán)天下，在綠色的操場(chǎng)上，我們?cè)邳h旗下莊嚴(yán)宣誓：請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我！這時(shí)，我真正感覺(jué)到自己成為了大橋鎮(zhèn)中的一份子，我與大橋鎮(zhèn)中同在！我驕傲，我是大橋鎮(zhèn)中人！在此，我莊嚴(yán)承諾：我將秉承我校厚德博學(xué)篤行的校訓(xùn)。奮發(fā)進(jìn)取，健康向上，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)生活，做一個(gè)最美鎮(zhèn)中人！

希望，在大橋鎮(zhèn)中播種！

新學(xué)校初中作文 篇7

錢學(xué)森認(rèn)為中學(xué)是他人生中重要的一個(gè)階斷。他一生中的啟蒙老師中，中學(xué)老師占了一大半。那天，我遇見(jiàn)的兩位老師，讓我印象頗深。

作為新生來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，還沒(méi)完全熟悉，就被老師安排了任務(wù)——去學(xué)生會(huì)領(lǐng)體溫表。站在科教院的門口，我有些不知所措：我不知道學(xué)生會(huì)在哪啊！這可怎么辦？我看向周圍，局促不安，進(jìn)也不是，退也不是。這時(shí)，我看到了一位女老師，穿著素雅，正在看手中的文件。我靈光一閃：要不去問(wèn)問(wèn)老師吧！這位老師看起來(lái)就很和藹，肯定會(huì)告訴我從哪兒走的！我迅速組織語(yǔ)言，走了過(guò)去：“老師您好！我想問(wèn)一下學(xué)生會(huì)怎么走？”老師抬頭，溫柔地笑著：“你從這個(gè)門進(jìn)去就看到了。”老師指著旁邊白色的門說(shuō)。“謝謝老師！”我向白色的門走去，卻突然聽(tīng)到了身后的腳步聲，我扭頭，是剛剛的那位老師。原來(lái)，老師怕我找不到，特意跟了過(guò)來(lái)。到達(dá)目的地，我再次向老師道謝，老師的嘴角依舊帶著和藹的笑。

我走進(jìn)學(xué)生會(huì)，卻發(fā)現(xiàn)里面沒(méi)有人，我尷尬地站在那兒。不一會(huì)兒，迎面走來(lái)一位男老師：“你是來(lái)拿體溫表的嗎？”“嗯！”我點(diǎn)頭。老師從旁邊拿上一張紙遞給我：“這幾天沒(méi)有晚自習(xí)，所以沒(méi)有晚檢，記住了嗎？我答道：“嗯！記住了！”為了不出現(xiàn)差錯(cuò)，我還會(huì)和各班班主任強(qiáng)調(diào)的。”“好，謝謝老師！”我走出學(xué)生會(huì)，腦子里還回想著男老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)、考慮周到。

初一的校園生活已經(jīng)開(kāi)始了，雖然還不認(rèn)識(shí)學(xué)校的其他老師，但我相信他們一定也像我所遇見(jiàn)的兩位老師一樣和藹、樂(lè)于助人、認(rèn)真負(fù)責(zé)與考慮周到。我更加期待以后的校園生活了！

新學(xué)校初中作文 篇8

今天是開(kāi)學(xué)的第三天，老師帶領(lǐng)我們參觀了新校園。隨著一輪朝陽(yáng)的升起，我們的參觀開(kāi)始了。

我們先來(lái)到了大門旁邊的展示欄，上面張貼的是我們學(xué)校的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀同學(xué)的照片，他們是大家學(xué)習(xí)的榜樣。展示欄做成了書本的形狀，我們從旁邊走過(guò)，似乎聞到了濃濃的書香。

走在正思路上，從一棟大樓里傳出了瑯瑯的讀書聲，這便是思問(wèn)樓。這美妙的“天籟”，使人心曠神怡。漫步于書聲瑯瑯中，人似乎格外輕靈。這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們?cè)趺茨懿缓煤脤W(xué)呢？

我們向前走去，沒(méi)走幾步，就看見(jiàn)了一座花園。門口的兩盆花如同妙齡少女一般歡迎著我們的到來(lái)。一進(jìn)花園，一股清靜的感覺(jué)迎面撲來(lái)。在這種境界里，使人更容易思考，難怪叫靜思園呢。寫滿“書”字的大“魔方”，散發(fā)著縷縷書香，仿佛一切清靜都是它發(fā)出來(lái)的，讓人流連忘返。這么好的環(huán)境，我們一定得好好學(xué)習(xí)。

來(lái)到操場(chǎng)，首先映入眼簾的是一個(gè)足球場(chǎng)，我仿佛看到了足球比賽的場(chǎng)景：1號(hào)球員繞過(guò)藍(lán)方隊(duì)員，運(yùn)球到球門邊，用力一踢，一個(gè)完美的弧線球球進(jìn)了！感覺(jué)歡呼就在耳邊蕩漾。前方出現(xiàn)了一個(gè)籃球場(chǎng)，我最愛(ài)打籃球了，今后課間可以在這里跟同學(xué)切磋球技，大展身手。

最后我們來(lái)到了文化墻，墻上畫的是名山，名花，名樓。有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的泰山；有“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的荷花；有“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的岳陽(yáng)樓看著我們祖國(guó)的大好河山，我倍感自豪。

隨著紅日的升高，我們的參觀之行結(jié)束了，我們應(yīng)該像這紅日一樣蒸蒸日上。新校園的美，無(wú)法用語(yǔ)言去形容；新校園的靜，無(wú)法用文字去表述。這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們有什么理由不好好學(xué)呢？

新學(xué)校初中作文 篇9

沿著九峰河，向東走，穿過(guò)一座小橋，你會(huì)看見(jiàn)一堵純白色的墻，上面刻著六個(gè)大字：黃巖實(shí)驗(yàn)小學(xué)。這幾個(gè)墨綠色的字在陽(yáng)光下特別引人注目，這就是我們新校園的南大門。

走進(jìn)校園，最先撲入眼簾的是一塊臥在草坪上的景觀石，它呈卵形，身上刻著四個(gè)大字“童心自在”，這一定是老師們?yōu)榱俗屛覀儽３旨儩嵉男撵`而雕刻的呢！

景觀石的背后是一個(gè)荷花池，荷花池呈圓形，池水上漂著一層碧綠的浮萍。它們好像給荷花池穿上了一件綠衣裳。池子里的荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的圓盤亭亭玉立在池上，神采奕奕。池子里的荷花有的從荷葉中冒出來(lái)，欣然怒放；有的躲在荷葉底下，像個(gè)害羞的小姑娘；有的站得筆直的，好像要向太陽(yáng)公公敬禮一樣；還有的微微彎著腰，好像正在欣賞自己美麗的倩影。

走過(guò)兩層樓的待拆的音樂(lè)樓，你就會(huì)看到一條寬闊的環(huán)形塑膠跑道，跑在跑道上，就會(huì)感覺(jué)有一股富有彈性的力量帶著我奔跑似的。我一眼望去，跑道就像一個(gè)“O”字抱著草坪，真像一位母親抱著自己的孩子。

踏上那松軟的草坪，我情不自禁地躺到了草坪上，望著碧藍(lán)的天空，啊！心情無(wú)比舒暢。真舒服啊！

操場(chǎng)背后是餐廳，餐廳是新建的，和音樂(lè)樓一樣，也是個(gè)兩層的樓房，餐廳的后面就是我們的教學(xué)樓了，教學(xué)樓的顏色是灰色的，每個(gè)班里都有最先進(jìn)的多媒體設(shè)備。電風(fēng)扇、日光燈的數(shù)量也大大增加了。還換了一種雙重式的桌子，上一層可以裝書本和作業(yè)的，下一層可以裝書包……

這就是我們的新校園，我們快樂(lè)學(xué)習(xí)的樂(lè)園！

新學(xué)校初中作文 篇10

當(dāng)清晨的陽(yáng)光照在大地上，教室里已經(jīng)坐滿了學(xué)生，朗朗的聲音，熱鬧的氣氛，充滿了整個(gè)學(xué)校，打破了早晨的清冷。

走進(jìn)校園的大門，映入眼簾的是一排路燈，他們?nèi)缤粋€(gè)個(gè)忠誠(chéng)的衛(wèi)士站立在大道兩旁。教學(xué)樓旁邊的花圃之中，有著一顆高大的樹木，樹上的葉子如同玉石一般，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。一陣微風(fēng)吹過(guò)，似乎還夾雜著一些甜味，淡淡的，卻令人心曠神怡。秋風(fēng)拂過(guò)，又吹落了幾片葉子，葉子如同蝴蝶般在空中飛舞，然后慢慢落入大地母親的懷抱。

再往前走，便能看見(jiàn)操場(chǎng)，操場(chǎng)上充滿著蓬勃的朝氣，同學(xué)們活潑的身影隨處可見(jiàn)。有的同學(xué)圍坐在一起聊天，有的同學(xué)在環(huán)形跑道上跑步，還有的同學(xué)在綠茵茵的足球聲上踢足球……當(dāng)上課鈴響起，大家便如同離弦的箭一般，射入各自的教室。原本還喧鬧的教室，頃刻間便鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們端坐在座位上，等待著老師的到來(lái)，窗外，有風(fēng)輕輕拂過(guò)。

學(xué)校的草坪上，小草正在跟隨風(fēng)的節(jié)奏舞動(dòng)，樹上的鳥兒喳喳地叫著，似乎在為小草的舞伴奏，周圍的花朵也不甘示弱，也隨著風(fēng)一起舞動(dòng)，樹則在旁邊靜靜地站立著。風(fēng)漸漸停了，小草和花朵也安靜了下來(lái)，停止了舞動(dòng)，小鳥卻沒(méi)有停止了它的歌聲，它飛上了高空，大概是因?yàn)轱w的高聲音就傳的更遠(yuǎn)吧，它想讓自己的歌聲被更多人聽(tīng)見(jiàn)。到了夜晚，小草和花朵都已早早入睡，學(xué)校變得寂靜，但與這寂靜相反的是學(xué)校里充滿了活力的氣息，燈光把周圍照得通亮。

校園里的美景隨處可見(jiàn)，只要留心觀察就能發(fā)現(xiàn)，校園承載了我們無(wú)數(shù)的歡笑，校園見(jiàn)證了一屆又一屆的學(xué)生的成長(zhǎng)。我們的校園因時(shí)間的磨損早已變得不再那么嶄新，但卻會(huì)有無(wú)數(shù)的新的學(xué)生來(lái)到這里，學(xué)校帶給我們的不僅僅是知識(shí)，還有成長(zhǎng)，和面對(duì)一切的勇氣。