春夜喜雨作文。

相信大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可以通過(guò)文字，讓我們感性思維更細(xì)膩。很多人寫(xiě)作文時(shí)都非常迷茫，一篇好作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想。換做是你，你會(huì)怎么樣寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理編輯的《作文：冰夜【五】作文900字其六》，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

第二天早上……………………………………………………………………

皇上剛剛接到由刑部送來(lái)的書(shū)信。一看，整張臉因?yàn)樯鷼夂蛻嵟兊酶拥目膳隆Ｍ魉恢闭J(rèn)為自己把整個(gè)后宮給冰兒處理是絕對(duì)沒(méi)錯(cuò)的，但現(xiàn)在，他明白了。這是一個(gè)錯(cuò)誤的決定！她用自己的權(quán)力把后宮搞得雞飛狗跳！現(xiàn)在各個(gè)賓妃都埋怨著。還搞上了刑部去！什么嘛？！家事竟然要去刑部處理！要用這么多人知道嗎？

皇上已經(jīng)忘記白衣昨天跟他說(shuō)的話了，頓時(shí)，覺(jué)得冰兒又背叛了自己了。一個(gè)被愛(ài)情沖昏了頭腦的人，還有機(jī)會(huì)重新說(shuō)一句：“我是清醒的！”嗎？無(wú)論你是平民百姓還是皇上，都是如此的了。

“來(lái)人！傳令下去，派動(dòng)兵馬，一定要把涼妃捉回來(lái)！！！！”

“是！”

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涼冰揉揉朦朧的雙眼，想起了昨天晚上的夢(mèng)，有那么一點(diǎn)的恐怖。封里的男人是誰(shuí)？怎么感覺(jué)好象是真實(shí)的一樣？那一個(gè)背影是那么的熟悉，他究竟是誰(shuí)呢？連續(xù)兩天都是做了這一個(gè)夢(mèng)，是太忙的緣故嗎？肯定不是！涼冰在心中馬上否認(rèn)了。因?yàn)檫@一個(gè)男人的氣息，她覺(jué)得好熟悉哦，但又想不起來(lái)是誰(shuí)。涼冰的頭快要爆開(kāi)了，“不想了！不想了！我暈死了……”涼冰氣呼呼的說(shuō)了一句。dsBj1.CoM

她拿起昨天在圖書(shū)館里買(mǎi)的書(shū)。再掃了一眼，突然發(fā)現(xiàn)，書(shū)的名字和昨天不同了！這究竟是怎么一回事？在于驚奇的情況下，涼冰打開(kāi)了書(shū)。哦！內(nèi)容也變了耶！所謂的內(nèi)容也變了，是昨天看到的那只“大怪獸”不見(jiàn)了，取之而代的是一個(gè)小精靈拿著一個(gè)魔杖。“這事也太可怕了吧！”

不管三七二十一，涼冰牙都沒(méi)刷，早餐也沒(méi)吃，就坐在椅子上認(rèn)認(rèn)真真的琢磨起這本書(shū)來(lái)了。看到最后一頁(yè)了，最后一頁(yè)什么都沒(méi)有，涼冰心中有些許失望。突然，一陣綠光把涼冰圍了起來(lái)，她閉上眼睛。所有的記憶都涌上她的腦袋上：原來(lái)那一個(gè)男人是皇上，他姓昭，名佑，字莫源。而自己，竟然是他的妃子？！還有一個(gè)人，他是祭祀，叫白衣，皇上和白衣是情同手足的好兄弟。哦！涼冰覺(jué)得這個(gè)太不可思議了。

涼冰聞到了一陣陣的清香，她感覺(jué)到自己的身體好象飛了起來(lái)了。她睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)了很多黑洞，她發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)在穿越時(shí)空！這個(gè)景象是她在剛剛的那一本靈異的書(shū)里學(xué)到的。接著她就昏昏欲睡了……

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【作文模板】散文作文900字：溫馨的相冊(cè)其五

作為一名學(xué)生，寫(xiě)好作文是非常必要的，寫(xiě)作文可以防止我們忘記某件重要的事情。很多人對(duì)于寫(xiě)作文很是頭疼和迷茫，一篇優(yōu)秀的高分作文其感情表達(dá)會(huì)很細(xì)膩和委婉。一篇優(yōu)秀的高分作文是怎么樣的呢？以下是小編收集整理的“【作文模板】散文作文900字：溫馨的相冊(cè)其五”，僅供可以為您提供參考。

我家有一部理光照相機(jī)，聽(tīng)爸爸說(shuō)，這部相機(jī)與我同歲。

從我吮吸著媽媽的乳汁到我咿呀學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步；從我坐碰碰車(chē)到燭光映照我的生日；從幼兒園的生活到風(fēng)箏飛向藍(lán)藍(lán)的天空；從媽媽牽著我的小手送我去上學(xué)，到爸爸坐在醫(yī)院里的病床邊看護(hù)著我；雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城上有我的身影；美麗的黃山之巔有我的身姿；金水橋畔有我在揮手致意；天安門(mén)廣場(chǎng)上，我坐在爸爸的肩頭，凝望著國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)員將鮮艷的五星紅旗冉冉升起……一幅幅照片令我心潮澎湃，一處處留影使我心曠神怡。是照相機(jī)的鏡頭記錄了我成長(zhǎng)的足跡，是相冊(cè)里的照片能讓我成長(zhǎng)的時(shí)光倒流。我隨時(shí)都可以重溫那幸福的美好時(shí)刻。

上三年級(jí)時(shí)，有一次我翻看相冊(cè)，發(fā)現(xiàn)我的相冊(cè)里出現(xiàn)了兩張陌生的照片：一張是爸爸從報(bào)紙上剪下的圖片——“渴望”，圖片上的小女孩，睜著一雙大眼睛，正渴望著什么；另一張照片是雨中的小女孩正在泥濘的鄉(xiāng)間小路上頂風(fēng)冒雨去上學(xué)。爸爸告訴我，“大眼睛”的小女孩是貧困山區(qū)里的孩子，沒(méi)錢(qián)上學(xué)，她渴望能上學(xué)；風(fēng)雨中的小女孩是我姑姑的女兒，與我同歲，上一次學(xué)，來(lái)回要走八九里路。我聽(tīng)后心中很難過(guò)。想一想，我上學(xué)只需要走四五分鐘的路，有時(shí)爸媽還接送我呢！

在爸媽的相冊(cè)里，我找不到他們童年的照片。

溫馨的相冊(cè)啊，記錄著我幸福的童年生活。我知道，每一張照片都凝聚著爸媽對(duì)我的愛(ài)護(hù)和希望。現(xiàn)在，每當(dāng)我重溫那幸福的美好時(shí)光時(shí)，我的眼前總浮現(xiàn)那雙“渴望”上學(xué)的“大眼睛”和那位風(fēng)雨中去上學(xué)的鄉(xiāng)村小女孩……

[實(shí)用作文] 電大畢業(yè)生個(gè)人事跡文章900字其六

小時(shí)候語(yǔ)文課我們經(jīng)常會(huì)寫(xiě)小作文，作文的內(nèi)容，來(lái)源于我們對(duì)生活的觀察。很多人對(duì)于寫(xiě)作文很是頭疼和迷茫，如果想把作文寫(xiě)好，自己肯定是要下功夫的。有沒(méi)有比較好的作文給我們參考呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《[實(shí)用作文] 電大畢業(yè)生個(gè)人事跡文章900字其六》，希望您可以借鑒參考！

通過(guò)三年的學(xué)習(xí)，我有以下學(xué)習(xí)體會(huì)：遠(yuǎn)程開(kāi)放教育中，我要作為一個(gè)獨(dú)立的學(xué)習(xí)者對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)起責(zé)任，學(xué)習(xí)過(guò)程中難免會(huì)遇到困難和挫折，這會(huì)不時(shí)地給我提出挑戰(zhàn)。但是我沒(méi)有灰心泄氣，我把樹(shù)立和鞏固學(xué)習(xí)信心作為整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的一個(gè)重要任務(wù)。在三年學(xué)習(xí)的過(guò)程中，困難總是存在，由于自己是在農(nóng)村的一所普通中學(xué)，首先的一條就是交通，交通不方便，我所在的的中學(xué)附近沒(méi)有公交車(chē)，早晨七點(diǎn)后就沒(méi)有車(chē)了，只有走到6里地以外的村子去做公交車(chē)，每次都要走上半個(gè)多小時(shí)，但我每次面授課都能準(zhǔn)時(shí)參加。

其次就是工作上的壓力，每天要教育管理好班上50多名學(xué)生，備課、上課、批改作業(yè)、管理學(xué)生、組織活動(dòng)等等，上班時(shí)間緊，怎樣才能確保自己預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成電大學(xué)習(xí)的作業(yè)的時(shí)間呢?我除了利用休息的時(shí)間，還推遲了晚上休息的時(shí)間，每晚都0晨休息。快到考試的時(shí)候，白天無(wú)法看書(shū)、學(xué)習(xí)，晚上常常是復(fù)習(xí)到1點(diǎn)以后才休息。這三年來(lái)，不管是烈日炎炎或是大雪紛紛，我都不缺課，因?yàn)閷W(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，堅(jiān)持才有收獲。

電大學(xué)習(xí)重在自主學(xué)習(xí)，當(dāng)學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難時(shí)，我經(jīng)常去電大的BBS上去尋求幫助，同時(shí)登錄電大的網(wǎng)站，下載學(xué)習(xí)相關(guān)的資料，給老師發(fā)郵件求解學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題等。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也向同學(xué)尋求幫助。現(xiàn)在回顧三年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，自己感覺(jué)在自主學(xué)習(xí)的能力上有了很的提高，以前當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)，只是自己一個(gè)人思考，越是著急越是找不到解決問(wèn)題的辦法，后來(lái)索性放棄!通過(guò)三年的電大學(xué)習(xí)，使我增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的能力，遇到問(wèn)題學(xué)會(huì)了利用各種手段去解決。同樣我也把這種能力應(yīng)用到工作當(dāng)中，當(dāng)在工作中遇到教育教學(xué)上的難題時(shí)，我總是主動(dòng)的去請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師，向他們學(xué)習(xí)、取經(jīng)，或者是利用網(wǎng)絡(luò)尋求幫助。同時(shí)，我也把我學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，自己的親身經(jīng)歷告訴給我的學(xué)生，利用自己的體會(huì)教育感染學(xué)生，教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生們也能夠養(yǎng)成自學(xué)的好習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)開(kāi)放教育學(xué)到的不僅是知識(shí)、技能，最重要的是學(xué)會(huì)了一種新的學(xué)習(xí)方法，為我終身的繼續(xù)學(xué)習(xí)，創(chuàng)造了極好的條件和基礎(chǔ)。

三年的電大學(xué)習(xí)，給我最深的體會(huì)還有就是“合作學(xué)習(xí)”。合作學(xué)習(xí)如同比賽中的足球比賽，要求每個(gè)隊(duì)員都要互相配合，各司其職。合作學(xué)習(xí)也是電大開(kāi)放教育積極提倡，大力推行的重要學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)策略。它要求學(xué)習(xí)者在一定區(qū)域范圍內(nèi)根據(jù)不同合作的條件組成學(xué)習(xí)小組，在各自獨(dú)立學(xué)習(xí)，獲取教學(xué)信息之后，交換學(xué)習(xí)心得、體會(huì)，互相提問(wèn)，相互評(píng)價(jià)，以尋找協(xié)作之間的非線性的學(xué)習(xí)增長(zhǎng)效益。事實(shí)證明，在開(kāi)放學(xué)習(xí)中，有組織、開(kāi)展小組學(xué)習(xí)活動(dòng)的學(xué)生比沒(méi)有的學(xué)習(xí)積極性更高，平均學(xué)習(xí)成績(jī)更好。這就好比是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作則攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝。三年的電大學(xué)習(xí)生活，使我在這方面的能力有了明顯的加強(qiáng)，同時(shí)我也把這方面的能力帶到了我的工作當(dāng)中。在平常備課時(shí)，起初我們都是各自備課，交流時(shí)少，利用合作的方式，我們幾個(gè)同頭老師互相學(xué)習(xí)，共同探討，共同備課，我們都從各自的身上學(xué)到了不同的教育教學(xué)的方法，通過(guò)這種方式，我們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，在課堂上取得了不同程度的效果;在教育學(xué)生過(guò)程中，我也給學(xué)生分了學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生們互相幫助互相學(xué)習(xí)，不僅增強(qiáng)了學(xué)生間的感情，也增加了班級(jí)的凝聚力。

三年的電大學(xué)習(xí)生活很快的就結(jié)束了，通過(guò)三年的學(xué)習(xí)不僅學(xué)到了知識(shí)，也學(xué)到了好多的方法，對(duì)我今后的學(xué)習(xí)生活和工作都有很大的幫助。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我會(huì)充分利用我所學(xué)到的知識(shí)和技能，發(fā)揮到極致。我很感謝電大，感謝電大里的老師，是他們使我又進(jìn)步了一個(gè)臺(tái)階。

找春天900字作文(篇五)

小時(shí)候語(yǔ)文課我們經(jīng)常會(huì)寫(xiě)小作文，通過(guò)寫(xiě)作文可以提高我們的表達(dá)能力。有好多人都不喜歡寫(xiě)作文，寫(xiě)出優(yōu)秀的高分作文需要多讀多寫(xiě)多練。最近是否在尋找一些優(yōu)秀的高分作文呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《找春天900字作文(篇五)》，相信對(duì)您有參考學(xué)習(xí)的作用。

找春天900字作文范文

我走進(jìn)樹(shù)林中，低頭看見(jiàn)，我踩在去年冬天沒(méi)有腐爛掉的干葉。抬頭看見(jiàn)，樹(shù)上掛著今年春天剛長(zhǎng)出的嫩葉，新芽。春，在樹(shù)林里。

我走到溪邊，坐下來(lái)，把腳伸進(jìn)溪中，感受這春之水，生命之泉。溪水，涼涼的，帶有一絲寒意。春，在小溪里。

我走向山澗，踩在撒滿生命之泉的泥土上，看著前方株新出的竹筍。我撫摸它，幫它拍掉身上的泥土，我拍一塊，它亮一塊，最后，它全身光潔了，就像被春雨洗過(guò)后那么亮，那么迷人。春，在山澗里。

我走向草坪，那里長(zhǎng)滿了新出的嫩草。我不敢踩它們，也不想踩它們，它們是春姑娘的希望。瞧，它們每一片葉子上都滾動(dòng)著晶瑩的露珠，美麗，迷人。春，在草坪上。

我繼續(xù)走著，走向湖邊的柳樹(shù)。柳樹(shù)干枯的枝條，現(xiàn)在已經(jīng)變得柔軟，上面也長(zhǎng)出了小小的嫩芽。還時(shí)不時(shí)用自己的發(fā)梢點(diǎn)一下水面，波紋一圈一圈的蕩漾開(kāi)去，又回來(lái)。春，在湖邊的垂柳下。

啊!我尋找了好多地方，知道了春，春天，無(wú)處不在!尋找春天尋找春天

包頭的春天總是來(lái)的很晚的，這不，開(kāi)學(xué)都一個(gè)月了，天氣卻還是冷颼颼的。但是今天，天氣卻比往常暖活多了，于是我脫下外套，去外面尋找春天去了。

我來(lái)到上學(xué)的路上。石頭小路旁，多了一點(diǎn)點(diǎn)嫩嫩的綠色，我走近一看，呀!原來(lái)是剛發(fā)芽的小嫩草!它們點(diǎn)綴著黃黃的土地。

我來(lái)到學(xué)校里。校門(mén)口那兩棵年逾古稀的大柳樹(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，也是綠色的。我抬頭看那枝條，上面長(zhǎng)出了綠豆大小的'嫩芽，那綠色真可愛(ài)!

我來(lái)到公園里。家門(mén)口那個(gè)小公園里，到處洋溢著草香和花香。桃花開(kāi)了，在桃樹(shù)上翩翩起舞。我摘下一朵桃花來(lái)，聞一聞，真香啊!

我走在大街上，春風(fēng)迎面撲來(lái)，給人輕輕松松的感覺(jué)。

啊!春天在小路旁，春天在學(xué)校里，春天在公園里，春天就在我的身邊!我喜歡這個(gè)溫暖的季節(jié)!一起去尋找春天4月2日，我們?nèi)ゴ河危ふ掖禾臁４蠹叶己芨吲d，激動(dòng)萬(wàn)分。咱們一走進(jìn)曲院風(fēng)荷就找到了春天。許許多多的大樹(shù)在我們眼前，有幾棵樹(shù)還冒出了幾朵兒小花呢!草坪上剛冒出的嫩草真是惹人喜愛(ài)，讓我感覺(jué)春天的到來(lái)。我們?cè)偻镒吡艘粫?huì)兒，一棵五百年的蒼天大樹(shù)把大家深深吸引住了，它那枝桿粗壯有力，樹(shù)葉郁郁蔥蔥，生長(zhǎng)得好極了!一棵柳樹(shù)垂下了許多柳條，真是萬(wàn)條垂下綠絲絳啊!我們又走了好長(zhǎng)時(shí)間來(lái)到了吃食物的地點(diǎn)。那里草地上有著很多櫻花樹(shù)，啊，我又找到春天啦!櫻花粉粉的，把春天點(diǎn)綴得格外美麗。突然，一陣微風(fēng)吹來(lái)，一片片的櫻花瓣紛紛飄落了，場(chǎng)面非常壯觀，好像在下櫻花雨，可美啦!我們都被這風(fēng)景迷住了。春天真得來(lái)了，迎春花、茶花、桃花，還有很多很多不知名的花兒都開(kāi)放了，真是一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園!今天我們玩得很開(kāi)心，我也找到了春天，看到了美麗的春天的景象!

小學(xué)六年的時(shí)光作文900字

人人都寫(xiě)過(guò)作文，一篇好的作文，是衡量學(xué)生們的語(yǔ)文水平的高低。一篇優(yōu)秀的作文，背后肯定會(huì)反復(fù)推敲和修改。大家會(huì)擔(dān)心自己寫(xiě)不好作文嗎？為此，我們從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《小學(xué)六年的時(shí)光作文》，請(qǐng)閱讀后分享你的朋友！

小學(xué)六年的時(shí)光作文 篇1

小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)作文兩篇 告別小學(xué)時(shí)光

畢業(yè)贈(zèng)言

初中的生活猶如一本書(shū)，打開(kāi)書(shū)，每一個(gè)故事都記錄了一段單純的起伏，故事里終究會(huì)有遺憾，會(huì)有嘆息，會(huì)有淚滴；但更多的是歡笑，是收獲，是感動(dòng)。

初中的生活猶如一首詩(shī)，默念詩(shī)，每一個(gè)字中都包含著一種心情。小小的詩(shī)訴說(shuō)著我們的故事，小小的字泄漏了我們的心情，五彩繽紛。

初中的生活猶如一曲歌，聆聽(tīng)歌，每一個(gè)跳動(dòng)的音符都是一個(gè)與眾不同的主角。優(yōu)美的旋律中總會(huì)有波瀾，有起伏，但是卻依然流水般地繼續(xù)著。

初中的生活猶如一段舞，欣賞舞，每一個(gè)動(dòng)作都凝聚著一段感情。朋友間，師生間，隨著那輕盈的步伐共同舞出一段別樣的情。

轉(zhuǎn)瞬間，這書(shū)這詩(shī)已寫(xiě)到了結(jié)尾，這歌這舞也臨近尾聲。其實(shí)，回憶總是最美的：再回首，是一個(gè)充滿歡樂(lè)的昨天。昨天，有我們課堂上的爭(zhēng)論；昨天，有我們球場(chǎng)的奔跑；昨天，有我們考場(chǎng)中的奮斗；昨天，有我們燭光中的歌唱縱然歲月流逝，空間分隔了我們，時(shí)間沖散了你我，但這份記憶永不褪色。

小學(xué)生活即將過(guò)去，但人生才剛剛開(kāi)始。邁出新的一步，與過(guò)去說(shuō)再見(jiàn)。繼續(xù)去書(shū)寫(xiě)自己的書(shū)，去創(chuàng)作自己的詩(shī)，去譜寫(xiě)自己的歌，去編排自己的舞。會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)人生是那么美妙。

在校園的某一間教室里，有三十四個(gè)小朋友，六年已過(guò)，當(dāng)年的三十四個(gè)小朋友已變成了三十四個(gè)要好的同學(xué)。轉(zhuǎn)眼，我們將要分離了，但是，我不會(huì)忘記這間教室，這里的三十四個(gè)小伙伴，我們同甘共苦過(guò)，我們患難與共過(guò)。或許將來(lái)我們以后永遠(yuǎn)不會(huì)再相見(jiàn)，可是，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，在母校的一個(gè)教室里，有三十四位可愛(ài)的小天使，伴我走過(guò)六個(gè)春秋......那就是：六三

天下沒(méi)有不散的宴席，離別了也沒(méi)關(guān)系，只要心還在一起。

畢業(yè)隨筆

這一天，有人為踏上新的初中生涯而心生喜悅，有人為辭別恩師的恩情而感到悲傷，百感交集，它們?nèi)绾＠税闩拇蛑颐舾卸嗳醯男模覐?qiáng)忍住淚，卻在淚光中看到了后面恩師在向我們招手，而前方美好的明天在向我們走來(lái)

題記

鬧鐘打開(kāi)兩百分貝的大嗓門(mén)，唱起令人無(wú)比醒目的good morning baby,我睜開(kāi)惺忪的雙眼，看窗外已是霞光萬(wàn)丈，便東倒西歪的起了床，喊上了同窗六年的好友隨行，去迎接畢業(yè)的戰(zhàn)場(chǎng)。

一路上有些膽怯，一遍遍的在腦里過(guò)電影似的放完了模擬試卷上的成功秘笈，本應(yīng)有的是初生牛犢不怕虎的形象，氣貫長(zhǎng)虹不可阻擋的氣勢(shì)，怎落得如此的境界，甚是傷感。吃著媽媽早上遞過(guò)還仍然是熱騰騰的早飯，不禁想起了臨行前媽媽的話語(yǔ)，雖只是諸如把筆帶好，帶上牛奶，但是回想起來(lái)竟有一些陽(yáng)光的味道，熱熱的，暖暖的。再就是前幾天老師的叮嚀，她對(duì)我說(shuō)，我相信你會(huì)成功，祝你的前途更加燦爛，此時(shí)她蕩漾著一絲微笑，不由得讓人感到親切與敬畏。唉好緊張呀！好友道到，這萬(wàn)一有個(gè)三長(zhǎng)兩短可怎么辦呀。我無(wú)語(yǔ)，但是有一種不可言狀的東西沉沉的壓住了我的心。我希望可以給我的母校畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。我過(guò)了許久才說(shuō)。

此時(shí)，坐在考場(chǎng)的我朦朧中看見(jiàn)了萬(wàn)馬奔騰要爭(zhēng)渡獨(dú)木橋躍上龍門(mén)之圖，我攥緊了拳頭，繼續(xù)的答著題，努力地?cái)D過(guò)那千軍萬(wàn)馬，到達(dá)自己理想的彼岸。

六年來(lái)不就是為了這一天？我沉默，積蓄渾身力氣，掙開(kāi)這身蟬衣，向美麗而理想中的藍(lán)天飛去。

后記：

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。頓時(shí)一股清香沁入了我的心，陪伴我走出了這畢業(yè)的戰(zhàn)場(chǎng)，朦朧中隱約看見(jiàn)美好的明天正向我們走來(lái)。

小學(xué)六年的時(shí)光作文 篇2

六年，就這樣匆匆流逝，多么渴想時(shí)光停留。讓我再回味回味夸姣的時(shí)光，回味和同學(xué)們?cè)谝黄鸬囊稽c(diǎn)一滴。可惜，時(shí)間能停留嗎？

回憶起那年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的心砰砰直跳，沒(méi)有一顆想停留的心。可是至今，我是多么但愿時(shí)間停留下來(lái)，由于我快要離開(kāi)同學(xué)和老師了。記得那一年，全校比賽詩(shī)歌朗讀比賽。我清晰地記得，輪到我上臺(tái)了，我很緊張，張老師一直在我旁邊鼓勵(lì)我，我上臺(tái)了，她就在臺(tái)下一直為我加油。至今我都不會(huì)健忘她。在學(xué)習(xí)上，她默默的輔導(dǎo)我，很難做的題，她想盡一切辦法讓我學(xué)會(huì)這道題。一切的一切，我想給她說(shuō)一聲：張老師，您幸苦了。

我的朋友在糊口中對(duì)我也很好。那一次，我在晚自習(xí)時(shí)給吐了，還好有同學(xué)的幫助，陪我渡過(guò)了煎熬的一晚。我的朋友們：謝謝你們，在六年來(lái)對(duì)我的無(wú)微不至的關(guān)心。

還有我的校長(zhǎng)，對(duì)我們六年級(jí)很好，有了校長(zhǎng)，我們六年級(jí)有良多特殊權(quán)，當(dāng)然我們不會(huì)辜負(fù)校長(zhǎng)的一片苦心，我們會(huì)努力在學(xué)期末取得很好的成績(jī)。我們的校長(zhǎng)：我代替全班，向您說(shuō)一聲，謝謝您，我們崇高的校長(zhǎng)。

就這樣的一點(diǎn)一滴，陪我渡過(guò)了六年，花開(kāi)花落總無(wú)限，枝繁葉茂老是春。就讓為這六年的時(shí)光而嘆息吧！但愿我們的情誼能更加長(zhǎng)久！

小學(xué)六年的時(shí)光作文 篇3

“朝朝送別泣花鈿，折盡春風(fēng)楊柳煙”，柳樹(shù)自古就被賦予了離別、傷愁的記號(hào)，在這天高云淡、小雨陣陣的初秋我迎來(lái)了小學(xué)最后階段—六年級(jí)。想想剛?cè)胄W(xué)的我，滿懷期待，想著到時(shí)候可以“大有一番作為”，但真到了現(xiàn)在，只有離愁。想著就要與這一切、與我生活了六年的校園分別，我的心中充滿了苦楚。昨天姜書(shū)記來(lái)聽(tīng)課，我們班級(jí)就臨時(shí)去了四五年級(jí)時(shí)候待過(guò)的教室，因而我在興奮之余，還有些許感慨，望著熟悉的標(biāo)語(yǔ)、熟悉的講臺(tái)、熟悉的園地、熟悉的一切，我不禁想起了曾經(jīng)給予我美好時(shí)光的一年級(jí)教室。

在2016年9月1日，就在那明亮的教室里，我看見(jiàn)了陪伴我度過(guò)六年美好時(shí)光的老師，坐在椅子上小心翼翼的、探頭探腦的好奇的同學(xué)們，那情景是我終身難忘的。

后來(lái)，我換了很多教室，每一間都見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，承載了我很多奇妙的回憶。而時(shí)間就像一名運(yùn)動(dòng)員，比賽時(shí)候感覺(jué)度日如年，看回放時(shí)卻感覺(jué)每一秒都很快。六年的時(shí)間在指縫間溜走，回想起來(lái)雖漫長(zhǎng)卻讓我不敢直視，如今坐在“老教室”前，我思緒紛紛，望向窗外的柳樹(shù)，想到不久我們就要分別，我的眼淚禁不住“飛流直下三千尺”，我雖是男孩，但是對(duì)于離別卻十分敏感和躲避。

在開(kāi)學(xué)典禮上，我們班旁邊恰好是一年級(jí)的新生，望著他們稚嫩的臉龐，天真、興奮、膽怯的模樣像極了初入學(xué)的我們，我記得當(dāng)時(shí)我們班人數(shù)眾多，而我卻始終記不清人名，后來(lái)在小區(qū)里有人喊我的名字，我只能尷尬的“嗯”一聲，一直到四年級(jí)我才基本認(rèn)全班級(jí)上的同學(xué)，想到此，我不禁笑了，年少任性也是資本啊！一年級(jí)真好！

再望向柳樹(shù)，想起那分離的含義，傷感便像是聽(tīng)到了信號(hào)，折磨著我的心，無(wú)法釋?xiě)眩ㄔ敢院蟮拿恳惶於疾灰蛱摱榷诤蕖?/p>

致我們終將逝去的小學(xué)時(shí)光。

小學(xué)六年的時(shí)光作文 篇4

每每經(jīng)由，總會(huì)被它披發(fā)發(fā)的幽幽地香給吸引，于是四處尋找那黃燦燦的身影，找著了總會(huì)摘下一串。桂花老是很小一朵，但它總會(huì)和其他的一小朵組成一大串，牢牢的`抱在一起。花瓣是金黃的，花芯中有一點(diǎn)白，似乎一縷亮眼的陽(yáng)光，美的刺目耀眼。不忘從我的腦海中扯出一點(diǎn)零星的記憶。

很巧，小學(xué)的校服有跟桂花一樣的色彩，明黃。記得是五年級(jí)時(shí)總跟一群伙伴擠在一起，笑呵呵道：我們也是一團(tuán)桂花。小時(shí)候我們班也總團(tuán)在一起和桂花一樣。團(tuán)在一起的我們，最?lèi)?ài)拔河，不知道為什么，我們班老是拔河的常勝將軍。四年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班參加了拔河，分工的時(shí)候，記得當(dāng)時(shí)隔壁班有個(gè)大嗓門(mén)喊著：我站第一個(gè)，我力氣最大，你們都得聽(tīng)我的，其他人便不滿了，嚷嚷著：憑什么，我力氣也很大，我們班則迥乎不同，班長(zhǎng)有序的組織，不必扯著嗓門(mén)，大家就有序地到了自己的崗位，瘦小的站前面，高、壯的則站在后面，每個(gè)人都拉進(jìn)繩索，腳抵著腳有序地從前擠到后，裁判一聲令下，我們班喊著口號(hào)，1212。果不其然，繩索上紅紅的線全部轉(zhuǎn)移到了我們班，贏了！

老師拍下了照片，畢業(yè)后翻開(kāi)影集看，一個(gè)個(gè)賣(mài)著力，緊咬下唇，身體后傾，手指緊緊的捉住繩索，使出了九牛二虎之力，連腳趾頭好像也賣(mài)力的扣站地板。看著照片不覺(jué)聯(lián)想到了，桂花。或許是由于校服也是黃色的，又或許是由于我們也如桂花一樣，一團(tuán)團(tuán)的簇在一起吧。

總覺(jué)得我們就是那些花兒，那些桂花。明黃的我們簇在一起是被拔河的繩索連在一起的。而那一團(tuán)團(tuán)的桂花是被他們的枝連在一起。我們都牢牢地抱在一起，團(tuán)結(jié)共進(jìn)。

總認(rèn)為我們永遠(yuǎn)不會(huì)披發(fā)，可風(fēng)一吹，一簇簇的桂花仍是會(huì)一顆顆飄落滿地，像金黃的星星披發(fā)入了不著名的星辰大海，我們也落進(jìn)了各個(gè)初中。

可每次回想，花披發(fā)，香猶在。那小學(xué)時(shí)代，我們班的團(tuán)結(jié)精神，好像還在校園的角落，亮著光。

思念小學(xué)，總認(rèn)為那時(shí)最美。

最美的，不外記憶中的桂花。

小學(xué)六年的時(shí)光作文 篇5

如今，我步入了初中，回憶小學(xué)的時(shí)光，有三件事是不能忘卻的。

一

小學(xué)的時(shí)候，我們班的游戲有許多，諸如“全員加速中”、“捉人”等等。我們男生幾乎每天玩的最火的游戲當(dāng)屬是“斗筆”或“斗尺”。這個(gè)游戲的規(guī)則十分的簡(jiǎn)樸：只是用筆或者尺把其他人放在桌上的尺或筆碰下桌去，并保證自己的物品不掉下桌，就算贏了。一課桌、一支筆、一把尺、一群好朋友，就可以開(kāi)始了。我們天天玩十幾回都不嫌多。看見(jiàn)自己的尺子被打到桌下，輸?shù)娜司驮较氪蜈A別人。許多人也因此犯規(guī)。由于擊打尺子氣力太大，總會(huì)有無(wú)數(shù)的尺子被打飛擊壞，尺子上總是泛起缺口，刻度也被刮沒(méi)了。我們幾乎沒(méi)過(guò)幾天就要換一次新尺子。游戲現(xiàn)在看來(lái)實(shí)在很無(wú)聊的，可當(dāng)時(shí)卻深深地吸引著我們。小學(xué)畢業(yè)以后，同班同學(xué)走上各自的中學(xué)之路，“斗尺”“斗筆”也只能成為心中的回憶了。

二

第二件不能忘卻的事是上音樂(lè)老師的課。上音樂(lè)的中央在于說(shuō)靜靜話。小學(xué)的時(shí)候，我們個(gè)個(gè)是話癆，總有許多話要講。由于下課時(shí)間太短，一肚子沒(méi)有說(shuō)完的話就要上課說(shuō)了。音樂(lè)課的時(shí)候，我們常常偷偷地講話，結(jié)果就是遭來(lái)老師的一整理大罵。大罵之后，老師開(kāi)始跟我們講道理，一說(shuō)就是半節(jié)課。我們聽(tīng)完她的“演講”又開(kāi)始全自動(dòng)講話了。一旦老師發(fā)現(xiàn)有一大圈人在她眼皮子底下講話，老師就會(huì)說(shuō)他們開(kāi)“圓桌會(huì)議”，并把那些“圓桌騎士”拎出去站崗。哈哈，這段和老師“斗智斗勇”的時(shí)光非常的有趣，一面讓我向往，一面又慢慢消逝在我的糊口中。

三

第三件不能忘卻的事，是與我的朋友打羽毛球。這打羽毛球的中央在于玩樂(lè)。我從七八歲就開(kāi)始訓(xùn)練羽毛球。那時(shí)候，我的好勝心很強(qiáng)。為了打贏別人，老是想耐勞地練習(xí)，經(jīng)常由于揮拍太快，動(dòng)作不合錯(cuò)誤。教練就叫我去打掛在一根繩索上的塑料袋。那繩索繞在兩個(gè)水泥柱上，上面系著塑料袋。有意思的是，我每次用力擊打袋子時(shí)，總會(huì)發(fā)出煙花爆炸似的聲音。這總把我自己逗樂(lè)。一個(gè)人瞇起眼睛樂(lè)呵呵地笑。別人看著我笑，然后笑著我的笑。現(xiàn)在想起，我也不知道那時(shí)有什么可笑。

我的小學(xué)糊口很短暫。音樂(lè)課說(shuō)話、打羽毛球、“斗尺”……這些事也跟著步入初中，一面慢慢消失了，一面又讓我向往。

小學(xué)六年的時(shí)光作文 篇6

當(dāng)我們翻開(kāi)小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)的課本時(shí)，我的小學(xué)糊口便開(kāi)始了。當(dāng)我們翻開(kāi)小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)課本的時(shí)候，我的小學(xué)糊口已經(jīng)開(kāi)始了倒計(jì)時(shí);當(dāng)我們合上最后一頁(yè)，我的小學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)完全結(jié)束。當(dāng)我們最后一次走向考場(chǎng)的時(shí)候，已經(jīng)是我們小學(xué)生活生計(jì)最后一次的拼搏。當(dāng)我們走出考場(chǎng)的時(shí)候，我們不再是小學(xué)生，而是向初中大門(mén)發(fā)起進(jìn)攻的初中生。

當(dāng)我們拍畢業(yè)照的時(shí)候有點(diǎn)高興和羨慕，還有一絲絲的嫉妒和不舍。高興的是馬上可以畢業(yè)了，羨慕的是一年級(jí)的小朋友可以在這個(gè)學(xué)校待良久，我多想這么待下去呀!假如人生可以這樣無(wú)輪回的待下去，那該多好!當(dāng)攝影師按下快門(mén)的那一刻，表面上我是強(qiáng)顏歡笑，心里面是更多的無(wú)奈與惋惜。

記得我們剛上一年級(jí)的時(shí)候，那高興簡(jiǎn)直溢于言表，像春天的向陽(yáng)一樣和煦的暖和。現(xiàn)在六年級(jí)了，該上初中了。猶如冬日里的終于從厚厚的云層里鉆出來(lái)的毛茸茸的太陽(yáng)，由于一生只有一次，顯得比剛上學(xué)更暖和。但是又猶如冬日里剛鉆出來(lái)的太陽(yáng)突然被滿天飄起來(lái)大雪籠蓋了。從一年級(jí)的稚嫩到六年級(jí)的成熟，從一年級(jí)的什么都不懂到六年級(jí)的“百科全書(shū)”，從一年級(jí)的小屁孩兒到六年級(jí)的少年……這中間發(fā)生了良多事改變了我們的性格，但獨(dú)一不變的是我們那份真摯而貴重的情誼……這年夏天我們?cè)摻?jīng)歷分分合合和強(qiáng)顏歡笑，我能想象出畢業(yè)那天有的人誰(shuí)也不理，有的人在那兒耍貧嘴，有的人在那兒話舊，這都是表面的但我知道他們內(nèi)心是想守護(hù)那份僅僅只有六年的回憶，只不外每個(gè)人都有自己的方式往返憶。六年啊，人生中能有幾個(gè)六年?假如你能活到八十四歲，那么就有十四個(gè)六年，第一個(gè)六年是你學(xué)會(huì)走路，認(rèn)識(shí)人間的一切事情，第二個(gè)六年是你第一次接觸學(xué)習(xí)，第三個(gè)六年是你改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，第四個(gè)六年是你經(jīng)歷了許多磨難，還改變了命運(yùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做自己喜歡的事情。未來(lái)還會(huì)有第五個(gè)六年第六個(gè)六年……六年是多么的貴重啊，小學(xué)整整六年。是你成長(zhǎng)的過(guò)程第一次接觸學(xué)習(xí)。怎么能不回憶呢。現(xiàn)在我們快畢業(yè)了，離別第二次的六年……

即將再見(jiàn)——我的小學(xué)時(shí)光……

奶奶的草莓牛奶冰六年級(jí)作文其一

寫(xiě)作文這種經(jīng)歷大家都經(jīng)歷過(guò)吧，在寫(xiě)作文時(shí)，要體現(xiàn)和表達(dá)自己的想法。很多人寫(xiě)作文時(shí)都無(wú)從下筆，其實(shí)，作文讓人讀起來(lái)有一種很舒服的感覺(jué)就行了。那么一篇優(yōu)秀的高分作文要怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《奶奶的草莓牛奶冰六年級(jí)作文其一》，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

從小到大，我最?lèi)?ài)吃的就是草莓牛奶冰，每次只要回到奶奶家，她都會(huì)準(zhǔn)備一大碗的草莓牛奶冰給我吃，又甜又好吃的草莓加上一點(diǎn)牛奶，就變得特別好吃。每年夏天過(guò)后，原本空無(wú)一物的水果園，頓時(shí)之間成為了茂密的水果園，因?yàn)槟棠绦量嘣苑N的草莓結(jié)實(shí)累累，所以只要一回到奶奶家，奶奶便會(huì)盛上一盤(pán)鮮紅香甜的草莓。

草莓它除了好吃外，還可養(yǎng)顏美容，草莓的味道又甜又酸，所以深受大家喜愛(ài)，它不但可以拿來(lái)做成各式各樣可口美味的甜點(diǎn)，例如：草莓蛋糕、草莓棒冰、草莓派、……，它還能裝飾在其他甜點(diǎn)上，為甜點(diǎn)增加色彩，也提升口感！

生活中吃過(guò)了那么多種甜點(diǎn)，我還是最喜歡吃奶奶做的草莓牛奶冰，那一顆顆又酸又甜且外表不怎么好看的草莓搭配上又濃又醇又香的牛奶，它們倆就像天生一對(duì)，無(wú)論怎么搭都很好吃，雖然交通愈來(lái)愈便利，但我們可以回去的機(jī)會(huì)反而愈來(lái)愈少了，隨著我年級(jí)愈來(lái)愈高，要補(bǔ)習(xí)的課業(yè)也越來(lái)越多，我跟奶奶見(jiàn)面的機(jī)會(huì)也愈來(lái)愈少，也因?yàn)檫@樣，我已經(jīng)好久沒(méi)辦法吃到奶奶為我做的`草莓牛奶冰，現(xiàn)在草莓牛奶冰的味道，只能在我的腦海中回蕩，但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，希望以后有機(jī)會(huì)，也有時(shí)間可以吃到我朝思暮想的草莓牛奶冰。

現(xiàn)在冰箱的那些草莓冰，是之前奶奶特地坐火車(chē)送給我們的，我已經(jīng)很久沒(méi)有品嘗到這個(gè)滋味了。我拿出了盤(pán)子，倒了一些出來(lái)，慢慢地品嘗那酸酸甜甜的滋味，腦海里頓時(shí)浮現(xiàn)出和奶奶一起采草莓的回憶，我非常想念那一片綠意盎然的水果園，和奶奶弓著身體栽種草莓的身影。

【熱門(mén)作文】 六級(jí)考試文章其五

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握作文的寫(xiě)作是非常重要的。通過(guò)寫(xiě)作文我們可以記錄下重要的事情。寫(xiě)作文時(shí)常常被要求語(yǔ)言流暢，情感真摯，其實(shí)，作文讓人讀起來(lái)有一種很舒服的感覺(jué)就行了。到底如何才能寫(xiě)一篇優(yōu)秀的高分作文呢？以下是小編精心整理出來(lái)的“【熱門(mén)作文】 六級(jí)考試文章其五”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

二年級(jí)寫(xiě)景作文題目：我的家鄉(xiāng)。關(guān)于家鄉(xiāng)的寫(xiě)景作文怎么寫(xiě)？這篇二年級(jí)寫(xiě)景作文300字的我的家鄉(xiāng)的寫(xiě)景小練筆希望能夠幫到你。

居里夫人從小學(xué)習(xí)就非常刻苦，對(duì)學(xué)習(xí)有著強(qiáng)烈的興趣和特殊的愛(ài)好，從不輕易放過(guò)任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，處處表現(xiàn)出一種頑強(qiáng)的進(jìn)取精神。從上小學(xué)開(kāi)始，她每門(mén)功課都考第一。15歲時(shí)，就以獲得金獎(jiǎng)?wù)碌膬?yōu)異成績(jī)從中學(xué)畢業(yè)。她的父親早先曾在圣彼得堡大學(xué)攻讀過(guò)物理學(xué)，父親對(duì)科學(xué)知識(shí)如饑似渴的精神和強(qiáng)烈的事業(yè)心，也深深地熏陶著小瑪麗。她急切地渴望到科學(xué)世界探索，但是當(dāng)時(shí)的家境不允許她去讀大學(xué)。19歲那年，她開(kāi)始做長(zhǎng)期的家庭教師，同時(shí)還自修了各門(mén)功課，為將來(lái)的學(xué)業(yè)作準(zhǔn)備。這樣，直到24歲時(shí)，她終于來(lái)到巴黎大學(xué)理學(xué)院學(xué)習(xí)。她帶著強(qiáng)烈的求知欲望，全神貫注地聽(tīng)每一堂課，艱苦的學(xué)習(xí)使她身體變得越來(lái)越不好，但是她的學(xué)習(xí)成績(jī)卻一直名列前茅，入學(xué)兩年后，她充滿信心地參加了物理學(xué)學(xué)士學(xué)位考試，在32名應(yīng)試者中，她考了第一名。第二年，她又以第二名的優(yōu)異成績(jī)，考取了數(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

[寫(xiě)作模板]美麗學(xué)校作文900字其七

懂得寫(xiě)優(yōu)秀的高分作文對(duì)于學(xué)生是非常重要的，寫(xiě)作文可以讓我們更容易渡過(guò)獨(dú)處的時(shí)間。很多人在寫(xiě)作文時(shí)沒(méi)有思路，一篇優(yōu)秀的高分作文具有很強(qiáng)的感染力。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫(xiě)才能寫(xiě)出來(lái)呢？下面是小編幫大家整理編輯的《[寫(xiě)作模板]美麗學(xué)校作文900字其七》，相信能對(duì)大家有所幫助。

美麗的校園-----------簡(jiǎn)小 張浩然 我們的學(xué)校座落在一個(gè)山腳下，它依山傍水，景色秀麗，一條清澈的溪流潺潺的從校門(mén)口流過(guò)，給校園增添了幾分風(fēng)彩。 一踏進(jìn)校門(mén)口展現(xiàn)在我們眼前的是寬闊的大操場(chǎng)，操場(chǎng)的周?chē)吧闳耍禾齑汗媚镉盟禽p柔的手臂把大地從夢(mèng)中喚醒。小草在春姑娘的呼喚縣欣然長(zhǎng)出來(lái)了，是那么嫩，那么新，那么綠，那么可愛(ài)。小草太平凡了，到處都是，前院的花園里有一大片，后院的花壇里也有一大片。這些小草像巧手姑娘織成的大地毯，厚厚的，柔柔的，把校園裝飾得美極了。課間，這兒成了同學(xué)們的樂(lè)園。我們?cè)谶@綠毯上自由地坐著，躺著，打個(gè)滾，軟綿綿的，好舒服啊。聽(tīng)，那是誰(shuí)在唱：沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是以顆無(wú)人知道的小草，-----我的伙伴遍布天涯海角。---這歌聲多么動(dòng)聽(tīng)啊！小草好像很得意，春風(fēng)中，搖擺著纖細(xì)的腰，翩翩起舞；陽(yáng)光下，一個(gè)勁的長(zhǎng)，閃閃發(fā)亮。小草雖然平凡，但它十分偉大。它從不爭(zhēng)什么，從不比什么，從不炫耀，從不表功，從不抱怨。只是心甘情愿的獻(xiàn)出心綠，把大地打扮得更加美麗。 我們的校園不僅春天迷人，夏天更迷人。 穿過(guò)校園門(mén)最引人注目的就是中院那幾顆高大挺拔的白玉蘭樹(shù)。它不管是炎熱的夏天還是寒冷的冬天，它總是那么堅(jiān)強(qiáng)；不軟弱，也不動(dòng)搖，堅(jiān)守著些小的南大門(mén)。 初夏，白玉蘭花向同學(xué)們展示了它迷人的芳香，使同學(xué)們神清氣爽。夏天白玉蘭樹(shù)是同學(xué)們遮風(fēng)擋雨的一把傘，課間，同學(xué)們?nèi)宄扇旱淖璧K樹(shù)下乘涼，看書(shū)，看報(bào)，講故事，做游戲，他們有說(shuō)有笑多開(kāi)心呀！ 玉蘭樹(shù)啊！玉蘭樹(shù)！你無(wú)私的為同學(xué)們奉獻(xiàn)了一切，你的這種精神難道不正像我們辛勤的老師嗎？為了同學(xué)們的安全，老師們課間執(zhí)勤，門(mén)衛(wèi)值班。課間執(zhí)勤的老師們一下課就在自己所管轄的區(qū)域輪流值班，值完班又繼續(xù)給同學(xué)們上課；有時(shí)候連喝水的時(shí)間也沒(méi)有，門(mén)衛(wèi)值班的老師更是辛苦，有的是班主任又是任課老師，又兼門(mén)衛(wèi)值班勤工作。他們不但有繁重的教學(xué)任務(wù)而且還要對(duì)來(lái)往校園的行人詢(xún)問(wèn)登記，無(wú)論是春夏秋冬都堅(jiān)守著自己的崗位。有了你們的保護(hù)，校園怎能不平安呢？ 美麗的校園真像一幅水彩畫(huà)，畫(huà)里有我們的歡樂(lè)，畫(huà)里有我們的回憶，畫(huà)里有我們的老師。我愛(ài)校園更愛(ài)辛勤培育我們的園丁們。