永駐心間作文600字一篇。

許多孩子都會(huì)將一些事情寫進(jìn)作文，通過(guò)寫作文可以把我們心中的想法表達(dá)出來(lái)。很多人寫出來(lái)的作文總是干巴巴的，一篇生動(dòng)感人的作文具有很強(qiáng)的感染力。那么有哪些優(yōu)秀的高分作文是能給我們參考的呢？小編通過(guò)精心篩選，為您整理了“永駐心間作文600字一篇”，僅供可以為您提供參考。

作文在我們的人生歷程中發(fā)揮了重要作用，寫作文一定程度提高了組織能力，進(jìn)而提高個(gè)人社交溝通能力。如何在作文中全面地描述自己的學(xué)習(xí)呢？經(jīng)過(guò)收集，我們?yōu)槟I(xiàn)上永駐心間作文600字一篇，僅供參考，我們來(lái)看看吧！

落葉被風(fēng)在空曠的土地上扇動(dòng)，寫下感恩的篇章，這是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩。白云隨風(fēng)飄在藍(lán)天上，畫(huà)出一幅感恩的圖畫(huà)，這是白云對(duì)養(yǎng)育它的藍(lán)天的感恩。

綿羊有跪下擠奶的優(yōu)雅，烏鴉有回饋的感覺(jué)。生活中我們感恩嗎？“詩(shī)恩難忘”春天的絲蟲(chóng)會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)把燈芯抽走幾千年來(lái)，無(wú)數(shù)人用這首詩(shī)來(lái)贊美老師。這不是空話，而是老師無(wú)私的奉獻(xiàn)讓人們不自覺(jué)地想起春蠶、蠟燭等形象。

老師從不告訴別人他的辛勤工作，而是在一個(gè)三英尺高的平臺(tái)上默默工作，用他的知識(shí)和智慧培養(yǎng)一代又一代的民族棟梁，并且教全國(guó)乃至全世界的學(xué)生，這是對(duì)——句的真實(shí)回應(yīng)。

恩師，永明，在他心中，適時(shí)對(duì)恩師說(shuō)：“恩師，你辛苦了！”

友誼經(jīng)常存在。

畢業(yè)典禮的背景音樂(lè)提醒我們珍惜與同學(xué)和朋友相識(shí)、相遇和相識(shí)的命運(yùn)。我們的校園生活是在同學(xué)和朋友的陪伴下進(jìn)行的。偶爾的小沖突加深了我們的革命友誼。朋友是你疲憊時(shí)給你的肩膀。當(dāng)你失意時(shí)，朋友是你鼓勵(lì)的后盾。當(dāng)你驕傲的時(shí)候，朋友是一個(gè)警鐘。

所以，珍惜今天的感覺(jué)，感受今天的朋友。珍惜今天的友誼，感謝現(xiàn)在與你同甘共苦的朋友們！

我的父母，恩·朱勇

“但是一英寸長(zhǎng)的草，有多少愛(ài)，得到了三個(gè)春暉呢？”父母是我們生活中最重要的人，最值得感激的人，也是最容易被忽視的人。

老舍曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“失去一個(gè)慈愛(ài)的母親就像瓶中的花。雖然還有顏色和香味，但它已經(jīng)失去了根。”父母是我們生活的基石。對(duì)父母的感激可能是一句簡(jiǎn)單的話，一份好禮物或者一個(gè)好結(jié)果。但是心已經(jīng)到了，這就夠了！

感激，感謝老師，感謝朋友，感謝父母，讓感激留在你心中！

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作文推薦: 讓和平之神永駐人間文章一篇

我們會(huì)將心事藏于筆尖，寫進(jìn)作文里。作文，是學(xué)生的一種寫作能力的練習(xí)。很多人寫作時(shí)總是一味的用華麗的辭藻堆積，一篇好作文最忌諱的就是主題渙散。在寫作文時(shí)怎么樣才能把握好情感的表達(dá)呢？小編通過(guò)努力，整理了“作文推薦: 讓和平之神永駐人間文章一篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

地球不懂得索取，

只懂一昧的付出，

但人類卻在自己的土地上廝殺，

這畢竟是為什么？

谷神教人們種五谷，

人們勞動(dòng)的成果，

卻被軍官的`馬蹄無(wú)情的踩踏，

這畢竟是為什么？

河神賜賚我們甘甜的河水，

讓們享受，

但戰(zhàn)役讓同胞們的鮮血流入，

這畢竟是為什么？

啊！

親愛(ài)的阿佛洛狄忒，

請(qǐng)你永駐人間吧，

為了人們?cè)僖膊皇ビH人，

為了不再聽(tīng)到孩子們的呼吁：

“要和平不要戰(zhàn)役”

請(qǐng)你永留在人間吧，

阿佛洛狄忒！

最新作文: 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的精彩瞬間作文600字（一篇）

學(xué)習(xí)過(guò)程中寫作文是很平常的，堅(jiān)持寫作文可以培養(yǎng)我們的字和內(nèi)心情感，寫作文時(shí)常常要出人意料，題材新穎，好的作文能夠體現(xiàn)作者的中心思想。怎么才能寫出一篇優(yōu)秀的高分作文呢？小編給大家整理了“最新作文: 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的精彩瞬間作文600字（一篇）”，希望您可以借鑒參考！

金秋十月，學(xué)校的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)正式拉開(kāi)了序幕。校園了一下子沸騰起來(lái)。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，各項(xiàng)比賽正緊張的進(jìn)行著，主席臺(tái)的廣播喇叭里，捷報(bào)頻傳，觀眾席上、掌聲、吶喊助威聲此起彼伏。

各項(xiàng)比賽開(kāi)始了，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上龍騰虎躍，熱鬧非凡。跳高場(chǎng)上捷報(bào)頻傳;實(shí)心球場(chǎng)上，一片喝彩聲。最吸引人的要算是賽跑比賽了。女子組50米短跑即將開(kāi)始，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備評(píng)個(gè)你是我活。“預(yù)備——跑”隨著裁判員的一聲令下，運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭一般飛了出去。觀眾席上頓時(shí)響起了驚天動(dòng)地的吶喊聲。“耶！贏了！贏了！”聽(tīng)著聲音就知道某班有喜事了。比賽一個(gè)比一個(gè)激烈，運(yùn)動(dòng)員們一個(gè)比一個(gè)靈活。啊！到我了，我的心頓時(shí)猛烈地跳起來(lái)，一看對(duì)手，啊！一個(gè)個(gè)都比我高大半個(gè)頭。我該怎么辦呢？放棄比賽？不，同學(xué)對(duì)我是那么的信任，可是，如果參加比賽輸了，又會(huì)讓同學(xué)們失望，我該怎么辦呢？我在心里做著強(qiáng)烈的斗爭(zhēng)。“預(yù)備——”隨著裁判員的一聲“預(yù)備”我的腦海了突然浮現(xiàn)了一個(gè)字——沖，“跑”隨著裁判的一聲令下，洗凈了我腦海里的東西，堵住了我的耳朵，我?jiàn)^力向前沖去。“我贏了！我贏了！”我在心里興高采烈的暗自高興。

除了賽跑吸引人外，就是打籃球了。我看的是三.一和三.三班的比賽。快看，三.一班的同學(xué)搶先一步，搶到了對(duì)方的球網(wǎng)，邊拍球邊跑，快跑到籃板下時(shí)，三.三班的幾名同學(xué)沖過(guò)來(lái)阻攔了三.一班的同學(xué)前進(jìn)，只見(jiàn)拉球的那名同學(xué)巧妙地來(lái)了一個(gè)虛晃，投了一個(gè)兩分球。最后三.一班以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝了三.三班。比賽雖然結(jié)束了，可那熱烈而緊張的一幕卻流在我的腦海里，不可磨滅。這是一個(gè)多么激烈，多么有意義的比賽呀！

作文推薦: 我的時(shí)間作文)一篇

相信身為學(xué)生，對(duì)于作文是非常熟悉的吧，寫作文可以幫助我們平復(fù)心情，讓自己冷靜思考。很多人寫出來(lái)的作文都是千篇一律，如果想把作文寫好，自己肯定是要下功夫的。哪些作文值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒呢？小編特地為大家精心收集和整理了“作文推薦: 我的時(shí)間作文)一篇”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

每一個(gè)清晨，我都平靜地把自己鋪成一張白紙，等待陽(yáng)光在我的心里暉映，潑墨。每一個(gè)夜晚，我都把自己倒得空空，然后往里面添加風(fēng)，星星，螢火蟲(chóng)。我只是想提醒自己，熟悉自己，凈化自己的心靈，在我的時(shí)間里做我自己。

有人說(shuō)，遠(yuǎn)望摩天大樓的人，實(shí)在是在遠(yuǎn)望自己的幸福，我的幸福沒(méi)有那么高。

世界上有不計(jì)其數(shù)的成功者，他們頭頂光環(huán)鮮艷，令人羨慕，無(wú)數(shù)崇拜者和模仿者追隨其后。然而那是你想要的嗎？人生不是在復(fù)制別人的成功，而是在創(chuàng)造自己的道路，做好自己才是最重要。

有的人的幸福如同瀑布，有的人的幸福如同潺潺。而我的幸福低到塵埃里。

屋檐上鴿子成群，園子里花團(tuán)錦簇。你喜愛(ài)的小狗依偎著你安然入睡。還有不被打攪的月亮，在這安靜幸福的世界里，我只想做真實(shí)的自己。

在高速旋轉(zhuǎn)的時(shí)光里，看著那些行動(dòng)匆匆的人們，看看那些尾隨在名人背后的追星者，那些眼中布滿了名利卻喪失了藍(lán)天的人們，他們的耳朵里塞滿了都市里聒噪不滿的情緒卻無(wú)心聽(tīng)聽(tīng)天籟般的鳥(niǎo)鳴。他們失去了自我，迷失在別人的成功道路里。

我時(shí)常想背上書(shū)包到附近的山路上去游覽，在天然中，尋找真實(shí)的自己。當(dāng)暮秋的第一枚黃綠的落葉在我眼前搖曳的落下，當(dāng)繁密的樹(shù)葉遮住午后的陽(yáng)光，當(dāng)熏風(fēng)帶著沁人肺腑的花香襲亂我的縷縷頭發(fā)，這一切，時(shí)光似乎在我四周徐徐逝去，與我無(wú)關(guān)。

由于我沉醉在自己的時(shí)間中享受自己，找到自己的幸福、可以坦然的與自己對(duì)話。

在我的時(shí)間里，我只想做自己，我只想像一個(gè)孩子一樣，簡(jiǎn)樸又快樂(lè)的糊口。在這個(gè)繁華的城市里，我固然不會(huì)像彩虹那樣錦繡耀眼，但我會(huì)像一棵大樹(shù)一樣奉獻(xiàn)自己，做最真實(shí)的自己。

[寫作]初中課間作文推薦一篇

學(xué)習(xí)過(guò)程中寫作文是很平常的，通過(guò)寫作文可以讓我們記住不想忘記的事情。很多人對(duì)于寫作文很是頭疼和迷茫，好的作文能夠體現(xiàn)作者的中心思想。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫才能寫出來(lái)呢？為了讓你更好的運(yùn)用它，下面是小編精心為您整理的“[寫作]初中課間作文推薦一篇”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

星期一，隨著美妙的音樂(lè)，同學(xué)們高興地排著隊(duì)伍來(lái)到了樓下，歡快地跳起了“喜唰唰”不僅鍛煉身體還享受著快樂(lè)呢。

星期二，“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”教室里傳來(lái)了一陣陣?yán)世蕰?shū)聲，連嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)也停止了歌聲，靜靜地聽(tīng)著同學(xué)們?cè)诒场度纸?jīng)》，同學(xué)們背得是那么整齊、響亮。

星期三，同學(xué)們?cè)诮淌依锘顒?dòng)，有的在聚精會(huì)神地下棋，有的在津津有味地看書(shū)，還有的在玩游戲，教室里顯得特別熱鬧。

星期四，也是同學(xué)們最喜歡的活動(dòng)了，男同學(xué)踢足球，女同學(xué)打排球。我們拿到排球后分好組，就開(kāi)始打了。史夢(mèng)倩把球一拋，然后用手往前打，我急忙上前把這個(gè)球打了過(guò)去，史夢(mèng)倩一隊(duì)還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)球已經(jīng)落地了。哈哈!我們贏了!排球太好玩了!男同學(xué)踢足球也很起勁，你追我搶，各不相讓。

星期五，同學(xué)們?cè)诮淌依锟磩?dòng)畫(huà)片，《阿凡提》、《哪吒鬧海》、《嶗山道士》等等。好看極了!老師在放動(dòng)畫(huà)片時(shí)，我們安靜地看著，教師里寂然無(wú)聲。

這就是我們的大課間，雖然只是短暫的三十分鐘，但給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。

[推薦寫作] 精彩瞬間作文精選一篇

許多孩子都會(huì)將一些事情寫進(jìn)作文，寫作文可以提高人們的觀察力，聯(lián)想力和想象力。很多人寫作文時(shí)總是想到哪寫到哪，多閱讀一些好的作品可以提高我們的寫作水平。到底如何才能寫一篇優(yōu)秀的高分作文呢？下面是小編幫大家編輯的《[推薦寫作] 精彩瞬間作文精選一篇》，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

上周四，我校又迎來(lái)了一年一度的校運(yùn)動(dòng)會(huì)。“友誼第一，比賽第二”這一口號(hào)，一直是我們校運(yùn)動(dòng)會(huì)的理念。由于去年沒(méi)有舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，所以今年，我們格外珍惜這次運(yùn)動(dòng)會(huì)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，有著許多有趣的活動(dòng)，同學(xué)們也都拼了全力為班級(jí)爭(zhēng)光。在這些比賽里，最令人激動(dòng)人心的還是4*100米接力賽。隨著槍聲“砰”的響起，八年級(jí)組女子4*100米的比賽開(kāi)始了。我們班第一棒的是史文博。只見(jiàn)她像離弦的箭一般飛快的沖了出去。憑借她矯健的身材，很快便沖向了最前面。她沖向了第二棒的張楊，隨著棒子落入了張楊的手中，第一次交棒成功了。

一接到棒，張楊便拼了全力向前沖。很快，棒子交到了第三棒的孫伊寧手中。不過(guò)，在交棒時(shí)速度稍微慢了一些，五班的同學(xué)超了上來(lái)。我們的同學(xué)們一看，著急了，拼命在那里加油助威。第三次的交棒結(jié)束了，最后的成敗都交給了最后一棒的施瑋。只見(jiàn)施瑋鉚足了力氣，全力向終點(diǎn)沖去。此時(shí)，同學(xué)們的吶喊聲更大了。隨著吶喊聲的停止，比賽結(jié)束了。我們班獲得了第二名，這是一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)了。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，還有著許多令人激動(dòng)的比賽。雖然，還有兩個(gè)比賽沒(méi)有來(lái)得及比。但我相信，不管在什么時(shí)候比，同學(xué)們都會(huì)以最好的狀態(tài)來(lái)參賽，為班級(jí)贏得榮譽(yù)！

實(shí)用作文: 快樂(lè)課間作文精選一篇

相信無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作中，我們都接觸過(guò)作文，寫作文可以鍛煉文筆，提高寫作能力。許多人在面對(duì)作文時(shí)很難下筆，寫好作文的前提就是要多觀察、多動(dòng)手寫。在寫作文時(shí)要注意哪些方面呢？以下就是小編給大家收集整理的“實(shí)用作文: 快樂(lè)課間作文精選一篇”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

午休的這一段寶貴的時(shí)間，是同學(xué)們玩的最盡興的時(shí)刻，也是同學(xué)們最無(wú)拘無(wú)束的時(shí)刻。

午飯過(guò)后，同學(xué)們便不約而同地蜂涌向?qū)W校的各個(gè)角落。每個(gè)人都像是在趕集，匆匆忙忙的抓起一件東西就往外跑，有的懷里抱著籃球；有的手里攥著一大把卡片；有的經(jīng)抓著一本書(shū)；還有的便是拿了本子和筆疾步向圖書(shū)室跑去。原本安靜的學(xué)校剎那間沸騰了起來(lái)，有了勃勃的生機(jī)。

“嘭，嘭，嘭”小操場(chǎng)上籃球著地的聲音此起彼伏，這時(shí)正是打籃球高峰期，男生們非常熱衷于在小操場(chǎng)上打籃球，他們完全把小操場(chǎng)當(dāng)成了自己的天地。一大群男生圍著一個(gè)球轉(zhuǎn)，用撲、用搶、用跑、用跳……他們幾乎用便了全身的看家本領(lǐng)，把吃奶的勁兒都使上了，就是爭(zhēng)不到那個(gè)球，就是爭(zhēng)到了也才是“摸了摸”球，就又被奪走了。他們“奮戰(zhàn)”了幾分鐘，就直累的喉嚨發(fā)干、滿頭大汗，但這并沒(méi)有影響大家的興致，喝一口水、小歇一會(huì)兒，就又加入到“奮戰(zhàn)”中。籃球架旁，逐漸隆起一座座衣服山，太陽(yáng)也脫下了一件件外衣，顯得更加刺眼了，撒得小操場(chǎng)上到處都是“金”。

圖書(shū)室里的人更是多，擠得走廊水勢(shì)不通，里面就更別說(shuō)了，座無(wú)虛席，擠得再容不下一個(gè)人 專注寫作，好不容易才能吸上一口新鮮的空氣。同學(xué)們?cè)谧呃壬祥e談了起來(lái)，幾十張嘴一張一合，圖書(shū)室外馬上變得嘈雜起來(lái)，直沖耳膜，讓人聽(tīng)了腦子里嗡嗡響不停。

比起小操場(chǎng)和圖書(shū)館，樓梯間可安靜多了，卻又不失生氣。四五個(gè)人圍在一起玩兒紙牌，圍觀著一兩個(gè)人，手捧一本書(shū)，別提多享受了！

“鈴鈴鈴”一段倉(cāng)促的靜校響鈴打斷了校園里的生機(jī)和熱鬧，同學(xué)們一哄而散，校園里頓時(shí)變得“死氣沉沉”，前一分鐘還在玩樂(lè)的同學(xué)們，現(xiàn)在正在教室里奮筆疾書(shū)。

午休的時(shí)間是如此的短暫，如此的歡樂(lè)，這是一段多么寶貴的時(shí)間啊！

醒悟的一瞬間作文600字精選

在平時(shí)學(xué)習(xí)中寫作文是一件非常常見(jiàn)的事情，作文可以通過(guò)文字，讓我們感性思維更細(xì)膩。缺少積累的人面對(duì)作文很難動(dòng)筆，所以說(shuō)，寫作文是需要一朝一夕慢慢累積的。那么一篇優(yōu)秀的高分作文究竟該怎么寫呢？為了讓您用的更省心，下面是小編整理的“醒悟的一瞬間作文600字精選”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

醒悟的一瞬間作文 篇1

把縷縷落寞的桔紅涂滿天際。蒼桑古老的小道上充滿著迷離的格調(diào)，顯得格外的幽靜。天地萬(wàn)物似乎都酣醉在這片凝固著卻極短暫的美麗之中，止住了一切聲響。我拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，在寧?kù)o的古道中漫步，心中翻滾著萬(wàn)千的思緒，為連日的挫折、不順而憂傷著。一陣悠揚(yáng)的琴聲夾雜著徐徐清風(fēng)輕輕送入我的耳朵。那美妙的鋼琴聲似乎很遠(yuǎn)，繚繞耳際。我止住了腳步，讓這一串串靈動(dòng)跳躍的音符輕輕滑過(guò)心田，快樂(lè)地舞動(dòng)著。琴聲依舊回旋在蒼照暮色中的小道上，卻猶如一股清泉為每個(gè)途人洗去心靈的污垢，洗去疲倦的塵埃。我的思緒漸漸地與這靈動(dòng)美妙的琴聲融為一體，有超脫紅塵，我沿著聲音的痕跡。來(lái)到了一間破舊的小屋前，這悠揚(yáng)的琴聲正是從里面?zhèn)鞒鰜?lái)的。我正要屏住呼吸縱情賞樂(lè)時(shí)。琴聲驟然止住了，一個(gè)稚嫩的童聲傳進(jìn)我的耳中。彈琴真快樂(lè)，一個(gè)蒼老的聲音，我看見(jiàn)你的手指多么靈活“就像在那些琴鍵上跳舞一樣，我的心猛然像觸電似的，腦海中升起了許多問(wèn)號(hào)。難道……難道他們是……我悄悄透過(guò)那積塵已久的玻璃窗往里張望，只見(jiàn)一位七八歲的小女孩正用雙手比劃著什么。只是小女孩的眼睛雖然失去水靈靈的光彩。

醒悟的一瞬間作文 篇2

成長(zhǎng)有時(shí)是一瞬間的事正如美麗的蝴蝶破繭而出的一瞬才擁有了天空，人的一生也需要經(jīng)歷很多次蛻變才能成長(zhǎng)。從事情中學(xué)會(huì)處理問(wèn)題，學(xué)會(huì)面對(duì)挫折……而今，我的成長(zhǎng)遇到了這樣一件事，數(shù)學(xué)老師以他那素來(lái)嚴(yán)厲的語(yǔ)氣，為我們講上次的考試。看著上面那鮮紅的分?jǐn)?shù)，眼淚便肆無(wú)忌憚地奔流下來(lái)，天哪”我從來(lái)沒(méi)有考過(guò)這么低的分?jǐn)?shù)！老師在臺(tái)上講題，底下傳來(lái)改錯(cuò)的沙沙聲！我的手也在機(jī)械地寫著，可腦子里卻是不盡的悲哀，心里，沉重得讓人窒息。一聲炸雷顯得十分猙獰，窗外烏云密布，我的心里早已下著傾盆大雨。老師宣布放學(xué)。我卻還木然地呆坐在那里，同桌拍了我一下，你先走吧，我的聲音干澀“一陣傷感襲上了心頭？空蕩蕩的教室里只聽(tīng)到我的抽泣聲”無(wú)邊的黑暗漸漸充盈了整個(gè)教室“當(dāng)我拿起書(shū)包，慢慢地走出教室時(shí)。教室外已經(jīng)是大雨傾盆了，我慢慢地走進(jìn)雨簾中，大雨頓時(shí)包圍了我，卻一點(diǎn)也沒(méi)有感覺(jué)到。直到我停止了哭泣，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)成了一個(gè)，我突然覺(jué)得腳下一滑，然后就摔在了地上還是一個(gè)泥坑，路人也不時(shí)地指指點(diǎn)點(diǎn)“你說(shuō)現(xiàn)在這年輕人……小小年紀(jì)”

醒悟的一瞬間作文 篇3

一生的財(cái)富父愛(ài)是山，呵護(hù)生命的火；父愛(ài)是火，點(diǎn)燃希望的燈；父愛(ài)是燈，照亮前行的路；父愛(ài)是路，引領(lǐng)你的一生。曾經(jīng)不懂父親筆直的脊梁因何彎曲，不懂父親俊朗的面容因何憔悴，不懂父親濃黑的秀發(fā)因何斑白，不懂父親大半輩子的辛勞究竟為誰(shuí)……直到初三。那天狂風(fēng)怒吼，我坐在公共汽車上準(zhǔn)備下車后獨(dú)自回家，我卻看見(jiàn)了一個(gè)人，黑壓壓的天下，凜冽的風(fēng)中，那人不住地顫抖。風(fēng)不停地掀翻他的衣角———是父親！透過(guò)窗子，清晰地看見(jiàn)了父親的白發(fā)，不是月亮清輝的點(diǎn)染，父親的白發(fā)，一次次被狂風(fēng)壓倒卻又一次次不屈地挺立，我知道一定是為了誰(shuí)……那被不斷壓倒和挺起的究竟是父親的白發(fā)還是父親的心？父親望見(jiàn)了我，他不再用手指堵住進(jìn)風(fēng)的大衣，他的大衣徹底向狂風(fēng)屈服了，但他卻絲毫沒(méi)有在意裸露出來(lái)的紅色毛衣在這莫名的黑暗中跳動(dòng)著，我分明看到了父親嚴(yán)寒中向我靠近的那顆火熱的心，我一任淚水滂沱。父親輕輕攜起我的手想使我的手暖和起來(lái)，但我觸到的分明是冰一樣涼的大手。

醒悟的一瞬間作文 篇4

感觸，就在那一瞬在我們的生活中，每天都有許多事情發(fā)生。也許你已疲于細(xì)細(xì)品味但這些事情卻不會(huì)因你的忽視而消失。有多少美麗的瞬間從你身旁悄悄溜走，而你卻麻木地站在這里，渾然不知。“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。當(dāng)流星劃破頭頂?shù)哪瞧欤悖衷谧鍪裁茨兀恐灰?xì)心觀察，就一定會(huì)收獲許多感觸。一次，我?guī)е覄偵嫌變簣@的表弟逛街，我給他買了一根冰棍，使他不至于太吵鬧。走著、走著，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)前方有一個(gè)乞丐，是一個(gè)衣衫襤褸的老頭，花白的頭發(fā)和胡子在陽(yáng)光映襯下閃閃發(fā)光。直直地立在那里，手里捧著一個(gè)破碗，手抖動(dòng)著把它捧到每一個(gè)過(guò)往行人面前。我拉著表弟的手緩緩地向前挪動(dòng)。當(dāng)?shù)搅四莻€(gè)乞丐的面前時(shí)，他照例把碗伸到我的面前，我低頭走過(guò)去，加快了腳步，表弟回頭望著他。突然，他仰起頭問(wèn)我：“哥，你有零錢嗎？”“干嘛。”“要是有我就拿去給他。”我搖搖頭，看到他的眼里流出一絲失望。他若有所思地想了片刻，向乞丐的方向往回跑去，邊跑邊喊：“哥，在那等會(huì)兒我！”我已猜出他要做什么，只好無(wú)奈地看著他。他跑過(guò)去，把手中的冰棍遞給那個(gè)乞丐。說(shuō)了些什么，便又馬上跑了回來(lái)。我看到那個(gè)乞丐的眼里閃動(dòng)著淚光，和他的頭發(fā)、胡須一樣閃閃發(fā)光。那一瞬，我感動(dòng)了，沒(méi)想到一個(gè)幼兒園孩子的心中已萌生了愛(ài)的種子，它生長(zhǎng)得是那樣茁壯。我本想告訴他我曾經(jīng)遇到過(guò)“假乞丐”的事，但是，我不忍心，我不忍心去踩踏那幼小的愛(ài)的種子。這樣幼小的心靈卻有如此寬宏的愛(ài)。和他比較起來(lái)，我就像一個(gè)毫無(wú)同情之心的“反面教材”。我的內(nèi)心充滿了愧疚，但，是什么令我的心靈變得如此麻木呢？愿這樣的瞬間充滿世間各個(gè)角落

醒悟的一瞬間作文 篇5

就在那一瞬在我們的生活中，每天都有許多事情發(fā)生。也許你已疲于細(xì)細(xì)品味但這些事情卻不會(huì)因你的忽視而消失。有多少美麗的瞬間從你身旁悄悄溜走，渾然不知。生活中不是缺少美“而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，當(dāng)流星劃破頭頂?shù)哪瞧臁本鸵欢〞?huì)收獲許多感觸？我?guī)е覄偵嫌變簣@的表弟逛街。我給他買了一根冰棍，使他不至于太吵鬧，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)前方有一個(gè)乞丐。是一個(gè)衣衫襤褸的老頭，花白的頭發(fā)和胡子在陽(yáng)光映襯下閃閃發(fā)光，手里捧著一個(gè)破碗。手抖動(dòng)著把它捧到每一個(gè)過(guò)往行人面前，我拉著表弟的手緩緩地向前挪動(dòng)，當(dāng)?shù)搅四莻€(gè)乞丐的面前時(shí)。他照例把碗伸到我的面前。我低頭走過(guò)去，表弟回頭望著他，他仰起頭問(wèn)我。干嘛“看到他的眼里流出一絲失望”他若有所思地想了片刻“向乞丐的方向往回跑去。邊跑邊喊”在那等會(huì)兒我。我已猜出他要做什么”他跑過(guò)去。把手中的冰棍遞給那個(gè)乞丐，便又馬上跑了回來(lái)：我看到那個(gè)乞丐的眼里閃動(dòng)著淚光“

醒悟的一瞬間作文 篇6

感動(dòng)我的一瞬間那一瞬間深深地感動(dòng)了我。我與媽媽去買花，從里面?zhèn)鱽?lái)激昂的歌聲，我被這充滿感情地歌聲吸引，走過(guò)去一看究竟。在人群中央是一個(gè)拿著麥克風(fēng)的中年男人，旁邊的兩個(gè)塑料椅子上，坐著一個(gè)老態(tài)龍鐘的婦人，4歲左右大的孩子的中年女人。看得出這是一家子，但是與常人不同的是，不知哪位好心人替他們寫下：如今已經(jīng)失明了，但我們希望能湊夠足夠的手術(shù)費(fèi)，讓年幼的孩子可以看看這個(gè)美麗的世界！我無(wú)法用一個(gè)準(zhǔn)確的詞語(yǔ)來(lái)形容自己當(dāng)時(shí)內(nèi)心的感受，或者也有一絲抱打不平。恰巧一首歌結(jié)束，中年男人開(kāi)始唱新的一首歌，那個(gè)中年女人，大概是他的妻子愉快地為他報(bào)幕，然后也沉浸到他的歌聲中去了。愛(ài)拼才會(huì)贏，人群中響起一片熱烈的掌聲和喝彩聲，我只想多聽(tīng)一聽(tīng)這發(fā)自生命深處的歌唱。他們與一般的只會(huì)躺在街上，堵住行人去處。用祈求憐憫的眼神注視著你的乞討者不同，用自己的歌唱帶給觀眾歡樂(lè)與感動(dòng)，帶給世界生命的音符，表達(dá)自己向命運(yùn)宣戰(zhàn)的決心與勇氣，那一瞬間，我深深地被感動(dòng)了。我認(rèn)為懦弱是靈魂的下跪，我方見(jiàn)得了生活中真的勇士，也許他們的地位卑微，也許他們沒(méi)有太多的享受。也許他們連自己的名字也寫不出來(lái)，也許他們都沒(méi)有見(jiàn)到自己的孩子是什么模樣，也許… 我更無(wú)法想象在一個(gè)幾乎完全由盲人組成的家庭里，他們平時(shí)的生活要克服怎樣的困難，但們?nèi)匀挥赂业赜米约旱募绨蚩钙鹕畹闹負(fù)?dān)，是高貴的，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那兩個(gè)坐在凳子上的女人渴望光明卻又不失樂(lè)觀的神情，不會(huì)忘記那個(gè)等待光明的生靈！更不會(huì)忘記男人演唱時(shí)是堅(jiān)毅的聲調(diào)和他有力的不斷在空中揮舞著的手臂，他們正是這個(gè)平凡的世界中不平凡的人，每一個(gè)在場(chǎng)的人都被這樣的場(chǎng)景感動(dòng)了。

醒悟的一瞬間作文 篇7

這一瞬間有高興的、有傷心的…… 　而我這一瞬間是被冤枉的，那一次我早早的來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始收數(shù)學(xué)作業(yè)，我們組的劉傳浩沒(méi)有寫數(shù)學(xué)作業(yè)，我告訴了劉老師，老師讓我把她叫到了辦公室。　老師有可能批評(píng)了她，她踹了我一腳，但被我靈活的躲開(kāi)了，就在我雙腳落地的那一瞬間，被校長(zhǎng)看見(jiàn)了，校長(zhǎng)以為我在和同學(xué)鬧玩，就把我拽到隊(duì)伍前罰站，校長(zhǎng)也不聽(tīng)，難道校長(zhǎng)只相信自己的眼睛嗎？眼睛難道就不會(huì)騙人嗎？站在隊(duì)伍的前面我很不服氣，心想：我又沒(méi)有錯(cuò)，憑什么讓我罰站啊！我也不會(huì)躲。再說(shuō)了我總不能站在那里讓她踹吧，我覺(jué)得自己有理，便理直氣壯地站在那里。我越想越氣，后來(lái)?xiàng)罾蠋熛聛?lái)了，她問(wèn)我為什么站在前面，我本以為楊老師會(huì)幫我。老師沒(méi)有說(shuō)她，為什么老師跟校長(zhǎng)一樣。不能聽(tīng)信別人的意見(jiàn)？后來(lái)徐老師來(lái)了，她先問(wèn)楊老師怎么了，楊老師說(shuō)了，徐老師雖然說(shuō)了劉傳浩幾句，但大部分的話還是說(shuō)我，我的眼淚流了下來(lái)，我又沒(méi)有做錯(cuò)。說(shuō)完后，徐老師好像明白了，現(xiàn)在說(shuō)她又有什么用呢，之前我說(shuō)你們都不信，現(xiàn)在信已經(jīng)晚了。