描寫(xiě)景的小作文通用3篇。

學(xué)生掌握寫(xiě)作文的能力會(huì)很加分，作文是凝聚思想，表達(dá)情感，加工與傳遞知識(shí)的基本手段。寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，你是不是正在為寫(xiě)作文感到迷惑？

描寫(xiě)景的小作文(篇1)

我家有一只可愛(ài)的小烏龜。

它有一個(gè)橢圓形的殼，顏色由墨綠色和淡綠組成。它長(zhǎng)的有點(diǎn)大，差不多有一個(gè)杯蓋那么大，五邊形的花紋均勻地分布在龜殼上，花紋一條一條的，像一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的小道，尾巴短短的，像針一樣細(xì)。

它的眼睛像兩顆小芝麻，眼珠黑黑的，兩只眼睛底下都有一塊地方是紅色的，像是涂了腮紅。鼻子是兩個(gè)又圓又小的孔。嘴巴平時(shí)是閉著的，像兩條線，有趣極了！

它有四條又短又粗的腿，在魚(yú)缸里時(shí)一動(dòng)不動(dòng)的，一放出來(lái)就嗖嗖嗖爬的特別快。如果拿一根小木棒輕輕的碰它，它就會(huì)用爪子把小木棒推開(kāi)，它特別頑皮，不怕陌生人。

它在吃食物的時(shí)候，就會(huì)抓住食物一口一口慢慢的吃掉。喝水的時(shí)候，趴在水邊用嘴舔一舔。睡覺(jué)的時(shí)候一動(dòng)不動(dòng)，把頭，四肢和尾巴都縮進(jìn)殼里安安靜靜地睡。

有一次它一直往前爬，我在它前面放了一塊石頭，它還看了看我，好像在說(shuō)：這可難不倒我，經(jīng)過(guò)一番努力，終于爬到了石頭頂上面，正準(zhǔn)備往下爬，一不小心沒(méi)抓住，咕嚕一聲掉下來(lái)，摔了個(gè)四腳朝天。

我真喜歡這只調(diào)皮的小烏龜，它給我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣。

描寫(xiě)景的小作文(篇2)

我在老家原本有只小狗，它非常可愛(ài)，我把它叫做“四眼”。它的眼睛水汪汪的，像兩顆水晶寶寶似的。除了頭有點(diǎn)黃色的小斑以外，其它全是黑色的。那金黃色的小斑有兩塊，都是長(zhǎng)在眼睛上面的，那小斑形成了像眼睛一樣的圓，所以我就稱它為“四眼”。

早上四眼就把我從睡夢(mèng)中添醒了，使勁地拉著我去跑步，它要是看到我沒(méi)有醒，就用身體蹭我的肚子，非把我蹭醒不可，真是小淘氣包一個(gè)。在跑步的過(guò)程中，要是我停下來(lái)，它就咬著我的褲子不放，好像在警告我:“快點(diǎn)跑，不要偷懶。”要是我真的跑累了，它就不咬著我的褲子了。它好像能看透我的心思一樣。

喜歡吃骨頭。每當(dāng)我把飯放在它的身邊，它看見(jiàn)里面沒(méi)有骨頭，就一聲不出地吃飯;要是它看見(jiàn)里面有骨頭，就吃得津津有味，好像在說(shuō):“太好吃了。”

它也很老實(shí)，我要是問(wèn)它剛才去那里，它一定如實(shí)回答我。它也很貪玩，一個(gè)皮球就讓它玩?zhèn)€沒(méi)完沒(méi)了。要是遇上蝴蝶，它一定撲上去抓它，小蝴蝶飛走了，它也要緊跟著小蝴蝶，要是追不上，只好垂頭喪氣地回家咯。要是回來(lái)晚了，我責(zé)罵它，它也乖乖地站在那里聽(tīng)我責(zé)罵，像個(gè)小姑娘在被他的爸爸罵樣。

后來(lái)，因?yàn)橐獊?lái)深圳，就把小狗給賣(mài)了。

描寫(xiě)景的小作文(篇3)

奶奶家里養(yǎng)了一只小狗，名字叫小黃，它有一雙明亮的大眼睛。它前胸的毛真軟，摸起來(lái)又松又舒服，毛絨絨的。毛絨絨的大尾巴總是向上翹著，如果看見(jiàn)它的尾巴在下面耷拉著，臉色也不好看，就表示它生氣了，它的四肢很靈活，它的身手也很敏捷。

小黃太饞了，不管是什么肉，它吃起來(lái)都狼吞虎咽的。

有一次，我?guī)е↑S在練習(xí)追石塊。突然，有一個(gè)人拿了烤肉串走過(guò)來(lái)，小黃眼睛一亮，迫不及待的跑了過(guò)去，那人嚇了一大跳，我趕緊跑過(guò)去向他道歉，把它抱了回來(lái)，哎！小黃真貪吃。

小黃不僅貪吃還很貪玩，有一次，我和哥哥還有小黃在比賽跑步，哥哥一說(shuō)開(kāi)始，小黃就搖著尾巴跑了起來(lái)。第一場(chǎng)小黃輸了，它坐在那兒一動(dòng)不動(dòng)，我看小黃很可憐，所以我們又來(lái)了一場(chǎng)比賽，我們有意的讓它，結(jié)果小黃贏了，它高興的一蹦三尺高，瞧它高興的。

這就是可愛(ài)的小狗——小黃。

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描寫(xiě)景物的日記500字通用

日記是對(duì)于每個(gè)人每天所見(jiàn)所聞的記錄，貼近生活。日記寫(xiě)下的是生活的靈光一閃，是智慧的記錄。那些優(yōu)秀的日記是怎么樣寫(xiě)的呢？欄目小編花時(shí)間特意編輯了描寫(xiě)景物的日記，僅供參考，歡迎閱讀。

描寫(xiě)景物的日記(篇1)

我的家鄉(xiāng)可美麗，可漂亮了。

春天一棵棵紫荊花開(kāi)了一陣陣清香飄蕩在路旁，只要一出門(mén)就能聞到花的就清香。

夏天，荷花在小河中長(zhǎng)著，花開(kāi)了。紅紅的花瓣展開(kāi)，里面有像碗一樣的東西，碗里放著一顆顆可以吃的小圓圓。

秋天，一棵棵樹(shù)結(jié)果子了，有橘子、橙子……哪里的橙子又大又黃，且還很甜，桔子也好吃。

最美的就是冬天了。雪花在空中飄蕩，到了中午，伙伴們?cè)诘厣隙蜒┤恕⒋蜓┱獭?/p>

你看，這就是我美麗的家鄉(xiāng)。描寫(xiě)介紹一處景物的作文第七篇：中秋的景物

中秋的一天，早晨起來(lái)，感覺(jué)一絲涼意，站在我家房屋的坪臺(tái)上，看見(jiàn)全城攏罩在白霧之中，貢水河水面上一層薄薄的白色霧，幾只白鷺從水面的白霧上輕輕滑過(guò)，有時(shí)就停在岸邊，等小魚(yú)游到水面上來(lái)。近處的各種樹(shù)葉一片金黃。遠(yuǎn)處寶塔已經(jīng)變得模模模糊糊了，只能看到點(diǎn)點(diǎn)蹤影。

到了中午，霧就慢慢的散開(kāi)了，太陽(yáng)光透過(guò)淡淡的霧灑在大地和建筑物上，照得大地一片金黃。遠(yuǎn)處的寶塔、貢水河二橋都清晰的展現(xiàn)在我眼前。

真是讓人目不暇接。

描寫(xiě)景物的日記(篇2)

景物描寫(xiě)片段

1.青紫灰黃的鵝卵石鋪成了一條曲徑通幽的林間小路，路邊上散落著絳紫、金黃許多不知名的花，一陣清風(fēng)拂過(guò)，它們歡快地、與翠綠的草兒們共舞著，跳躍出一層又一層的綠色波浪。

耀眼的陽(yáng)光透過(guò)茂密的樹(shù)葉間隙，撒下一條條柔和的光柱，映在林間如毛毯般松軟的草地上，斑斑點(diǎn)點(diǎn)的，讓這條毛毯鑲嵌了顆顆閃亮的寶石，格外醒目。

空幽的林間滿眼新綠，和煦的清風(fēng)參雜著淡淡的花香、青澀的草香、竹葉的幽香鳥(niǎo)兒嘰嘰啾啾的鳴聲，把我引向前方隱約可見(jiàn)的小木屋，我不由自主地向前踏尋，仿佛置身于曲徑通幽處，禪房花木深的意境中。

蔣妍

2.天黑了，雪卻越下越大，片片雪花把整個(gè)世界都染成了一片白色，即使是蒼翠的青松，也已被白雪壓了厚厚的一層棉被。黑青的屋瓦、昏黃的街燈、枯黃的草坪在一整天大雪的洗禮下，世界也變成了晶瑩的童話世界。

白雪皚皚的夜像是留住了白天的腳步，夜晚竟不似平日里那么黑暗，即使異常寒冷，也讓人饒有興致地想雪地里走一走。大街上，商家的門(mén)前都掛著紅彤彤的燈籠，看著心里暖暖的。呵一口氣到冰涼的手心里，伸手接住飛舞的雪花，掌心觸碰的一瞬間，我的心也被那一絲冰冷觸動(dòng)到了，而冰冷在掌心的溫暖下只停留了片刻，只見(jiàn)它凝結(jié)的冰花悄悄地、慢慢地融化成一汪清澈透明的水。在微弱昏黃的燈光下，卻閃爍著熠熠的光輝。

蔣坤

描寫(xiě)景物的日記(篇3)

今天中午吃完飯我和爸爸媽媽去崆山白云洞玩，那里的景觀真是太美啦！今天我就給你們講一講崆山白云洞的景色吧！

進(jìn)入崆山白云洞以后，就會(huì)看見(jiàn)五顏六色的假山，還會(huì)有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小梯子，其實(shí)那不是真的五顏六色的假山，是那些五顏六色的燈光照耀的假山，所以才變成那樣的呢！

還有那個(gè)梯子，那些梯子下面是一個(gè)湖，下面的湖聽(tīng)爸爸說(shuō)這是讓往里面投錢(qián)的，據(jù)說(shuō)有很多人去那里投錢(qián)，聽(tīng)爸爸說(shuō)以后我也想投錢(qián)我就向媽媽要了一塊錢(qián)投進(jìn)去了，剛進(jìn)去的時(shí)候我是有些害怕，因?yàn)槟莻€(gè)梯子太高了，但是有爸爸媽媽的鼓勵(lì)以后我就不害怕了。我還看見(jiàn)有一個(gè)假山上面的尖上有一個(gè)雕刻，我看著那雕刻好像西游記里面的師徒一樣，我還在那里照了相和師徒們。

我們照了相就回家了，回到家以后我還是忘不了那崆山白云洞，我多想再去一次啊！

描寫(xiě)景物的日記(篇4)

我的家鄉(xiāng)在酒泉，是“絲綢之路”的必經(jīng)城市，這里空氣格外清新，是一個(gè)可愛(ài)的地方，城市的發(fā)展更是突飛猛進(jìn)，尤其市新城區(qū)的世紀(jì)廣場(chǎng)，都可以和天安門(mén)廣場(chǎng)相媲美了。

廣場(chǎng)上有一座大廈鶴立雞群，威武高大地聳立在廣場(chǎng)北側(cè)，這就是造型獨(dú)特的市政大廈。在夏天的傍晚時(shí)分，成千上萬(wàn)的人都聚集在這里乘涼、散鍛煉身體，有的人被這里的美麗風(fēng)景深深地吸引了，他們拿出相機(jī)、手機(jī)想要留住這美景。抬頭仰望天空可以看到各式各樣，各種顏色的風(fēng)箏，好像是彩色的星星把藍(lán)色的天空裝扮的非常美麗。音樂(lè)想起了，噴泉開(kāi)噴了，隨著音樂(lè)的節(jié)奏，一個(gè)個(gè)噴水口，噴出了晶瑩的水柱。水柱還能聽(tīng)從音樂(lè)的指揮，一會(huì)兒左右搖擺，一會(huì)兒上下跳躍。許多小朋友們會(huì)把手伸到水柱跟前接水，打水仗。噴泉兩旁有好多拿著古樂(lè)器的飛天雕塑，好像也跟著音樂(lè)的節(jié)奏翩翩起舞了。

夏日傍晚的世紀(jì)廣場(chǎng)，音樂(lè)聲和人們的歡笑聲此起彼伏，匯成了歡樂(lè)地海洋，呈現(xiàn)出安定、快樂(lè)的景象，更是一副美麗的畫(huà)卷!

描寫(xiě)景物的日記(篇5)

我的家鄉(xiāng)在北京，我最喜歡我們家鄉(xiāng)的“頤和園”。它位于北京市海淀區(qū)新建宮門(mén)路19號(hào)。那里最的橋，就是“十七孔橋”了。

十七孔橋的東邊有一尊金牛，又叫銅牛，他伏在湖邊作鎮(zhèn)水之用。這只銅牛的表皮黑亮黑亮的，有一對(duì)鋒利的牛角，兩只圓鼓鼓的大眼睛炯炯有神，它好像正在盯著我，對(duì)我訴說(shuō)他的歷史。牛背上還有乾隆皇帝親手寫(xiě)的“銅牛銘”呢！

從銅牛向南望去，就是美麗的十七孔橋了。十七孔橋的形狀好像天上的一道彩虹，降落到了湖面上，它把東岸的廓如亭和南湖島連接在了一起。橋上的石獅子姿態(tài)各異：有的在玩耍嬉戲，有的在你追我趕，還有的在欣賞風(fēng)景……走在橋上，微風(fēng)輕輕吹著，湖面碧波蕩漾，水草斜著身子，好像在和大家打招呼；岸上的柳樹(shù)搖晃著它那長(zhǎng)滿嫩葉的'柳絲，好像在翩翩起舞。

夕陽(yáng)西下，晚霞映紅了半邊天，霞光灑滿了十七孔橋，吸引了許多游客紛紛趕來(lái)拍照。大家都想把那迷人的景色留在記憶里。

我的家鄉(xiāng)可真美，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。

描寫(xiě)景物的日記(篇6)

春天來(lái)了花兒草兒開(kāi)花了，天氣變暖了，我們的衣服變少了。風(fēng)也不像以前那樣大了。真是春回大地啊！

陽(yáng)光明媚，春風(fēng)吹在人身上覺(jué)得很舒服。心情很輕松，就像一只放飛的鳥(niǎo)兒那樣歡快。真想把風(fēng)箏拿出來(lái)放啊！讓風(fēng)箏把我們的理想帶到天上去。

我們會(huì)到外面去野餐。看看美麗的花兒，還能聞到外面的空氣，那時(shí)出去是的。我想去好玩的的地方玩?zhèn)€痛快。

那時(shí)候我想去北京，去看看其它美麗的地方和好看的東西，讓我們把愿望種在春天里，讓心去給我們的種子澆水、施肥吧！讓我們共同努力吧！讓我們?cè)谇锾焓斋@吧！

描寫(xiě)景物的日記(篇7)

景物描寫(xiě)片段作文

1.秋天，除了火紅的楓葉令人迷醉，最能讓人記住這個(gè)季節(jié)的要屬銀杏了。

還沒(méi)走近銀杏林，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去眼前似一個(gè)金黃的世界。深吸了一口清冷的新鮮空氣，緩步前行。溫暖的陽(yáng)光灑落在葉片上，把金黃照得閃閃發(fā)亮，像是滿樹(shù)長(zhǎng)了黃金葉子般耀眼，周?chē)囊磺猩试谶@漫天的金黃下，早已黯然失色。是我夢(mèng)見(jiàn)過(guò)的童話世界嗎？美得讓我駐足留戀

漸漸地，金黃的世界越來(lái)越近，置身這絢爛夢(mèng)幻的世界里，仰望樹(shù)枝那片片扇形的葉子，仔細(xì)打量它們，原來(lái)它們也有各自的色彩：有的還青翠欲滴；有的一半嫩黃，莖葉上還透著翠綠；有的一半金黃，只等待用最耀眼的色彩，告別養(yǎng)育它一生的大樹(shù)，決心奉獻(xiàn)自己的全部，化作來(lái)年的春泥回報(bào)大樹(shù)。

張銥煬

2.走進(jìn)這條弄堂，仿佛這里從未沾染過(guò)世界的喧囂。僻靜的巷子里，每個(gè)人都有條不紊地忙碌屬于他們的忙碌，每家每戶的廚房交錯(cuò)編織動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲；心境沉靜，望著這片世外的桃源，天是藍(lán)的，水是碧的，草是青的。隨著歲月的流逝，白墻已斑駁脫落，背對(duì)陽(yáng)光的墻面，還長(zhǎng)出了一片片綠色青苔，偶爾在墻角的夾縫里，長(zhǎng)著一兩株青綠的草，它們竟有如此頑強(qiáng)的生命力，隨處就能扎根。

而這里的人是純的。老人們，他們的臉上爬滿了歲月的痕跡，雖然他們或許眼睛不好使了，耳朵不清楚了，腿腳不靈便了，但他們卻依然幸福地享受著兒孫繞膝的愉悅；孩子們臉上，總是洋溢著純真與爛漫的笑臉，如紅嫩嬌艷的花蕾，總有一天，他們會(huì)用最堅(jiān)強(qiáng)的勇氣，面對(duì)殘酷的風(fēng)霜雨雪，綻放最美的瞬間。

曹妍

描寫(xiě)景物的日記(篇8)

今晚，爸爸帶著我和媽媽來(lái)到海濱公園。到了公園門(mén)口，抬頭一看，一對(duì)閃閃發(fā)光的福娃燈聳立在公園的入口處。走進(jìn)門(mén)口，看見(jiàn)一座金燦燦的彩虹門(mén)。這個(gè)門(mén)是用很多的彩燈制作成的，像一座金光閃閃的城堡。在公園中央的沙灘上擺放著三條五彩繽紛的船，船上裝著一條條可愛(ài)的小魚(yú)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去小船仿佛在大海中航行。走到公園的噴泉，噴泉里有荷花似的各種彩燈爭(zhēng)相吐艷，使我眼花繚亂。走過(guò)噴泉，一座閃閃發(fā)光的美人魚(yú)出現(xiàn)在眼前，燈的頂中央坐著一位可愛(ài)的美人魚(yú)。再向前走去，啊，好長(zhǎng)好大的一條龍燈。這條龍閃閃發(fā)光，嘴中含著一顆大珠子，栩栩如生，大家都在龍燈旁拍照合影。公園里一片人山人海，熱鬧極了！

唉！時(shí)間過(guò)得真是太快了，還沒(méi)有將這些美景盡收眼底就要回家了，我依依不舍地離開(kāi)了這五光十色，絢麗色彩的彩燈會(huì)。

描寫(xiě)景物的日記(篇9)

春天的腳步姍姍而來(lái)了，當(dāng)我在公園無(wú)意間抬起頭，一縷金色的陽(yáng)光照在我的臉上，感受到一種久違的溫暖。“噢！春天來(lái)了！”再看路邊的草叢中，星星點(diǎn)點(diǎn)的草已經(jīng)探出了頭，綠茸茸的，它們坦誠(chéng)地面對(duì)著太陽(yáng)，大概是對(duì)有著生命力的春天的渴望吧！

當(dāng)春風(fēng)徐徐地拂面而來(lái)時(shí)，吹綠了山，吹皺了水，吹得萬(wàn)樹(shù)千枝疊錦披翠，萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃。花兒也不干示弱，紅的似火，粉的似霞，白的似雪。迎春花開(kāi)得黃澄澄的，是春天的代表。幾陣春風(fēng)吹過(guò)，好似一位亭亭玉立的少女在美妙的樂(lè)曲中翩翩起舞，它時(shí)而扭動(dòng)自己那細(xì)長(zhǎng)的枝干，時(shí)而晃動(dòng)著嫩綠的葉子，開(kāi)放的淡*花瓣中吐出深*的花蕊，還散發(fā)著一陣陣清香，令人頓感春天真美呀。

描寫(xiě)景物的日記(篇10)

學(xué)校參觀-描寫(xiě)景物的周記600字

今天老師帶我們參觀自己的學(xué)校，我十分激動(dòng)。

蔚藍(lán)的天空下，我們整齊地站好隊(duì)伍，期待老師下一步行動(dòng)。過(guò)了一會(huì)老師就帶我們?nèi)チ藢W(xué)校的樹(shù)林，看花草樹(shù)木，我們分頭去觀察樹(shù)木和花草，我看見(jiàn)了一種神奇的花，它只有花，沒(méi)有葉，花瓣像一顆顆紅豆一樣，很可愛(ài)，但是一點(diǎn)兒都不香。我還看到了一種黃色的花，就像金色的小喇叭嘀嘀地吹，我問(wèn)了一下啊！好臭呀！我趕緊遠(yuǎn)離它。

緊接著，我又看見(jiàn)了美麗的迎春花，它像一個(gè)美麗的白水晶。不但美麗而且香氣逼人，十里外的人都可以聞得到，還有小蜜蜂來(lái)采花蜜呢！好想把它摘下來(lái)戴在頭頂上，但我知道不能這么做。

離開(kāi)花壇，一棵參天大樹(shù)立馬映入眼簾，它應(yīng)該已經(jīng)活了20多年了吧！在樹(shù)的周?chē)L(zhǎng)滿了大片大片的青草，那些小草又嫩又綠，我忍不住彎下了腰摸了摸，對(duì)小草說(shuō)著：小草啊小草，你們一定要健康成長(zhǎng)。

描寫(xiě)小蝸牛作文600字通用

讀書(shū)筆記吧欄目推薦你閱讀“描寫(xiě)小蝸牛作文”等專題內(nèi)容。

相信大家都跟作文打過(guò)交道吧！練習(xí)寫(xiě)作文可以有效地幫助我們拓寬視野，一篇優(yōu)秀的作文，背后肯定會(huì)反復(fù)推敲和修改。寫(xiě)作需不需要天賦呢？以下由讀書(shū)筆記吧編輯收集整理的《描寫(xiě)小蝸牛作文》，僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。

描寫(xiě)小蝸牛作文 篇1

放學(xué)后，我在回家的路上發(fā)現(xiàn)有幾只可愛(ài)的小蝸牛，就順手牽羊把它們帶回了家。

我把它們放在一個(gè)小盒子里，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它有一個(gè)光滑的螺旋形硬殼，像一枚小小的螺絲。殼十分堅(jiān)硬,顏色是灰褐色的,殼上有一圈花紋,像樹(shù)的年輪；身子滑滑的,軟軟的,像一塊海綿；頭很小,頭上長(zhǎng)著兩對(duì)觸角,一對(duì)長(zhǎng),一對(duì)短,長(zhǎng)的那對(duì)頂端有眼睛,短的那對(duì)中間有一張嘴巴，蝸牛長(zhǎng)得好有趣!咦！好像沒(méi)有腳啊，蝸牛沒(méi)腳怎么走路呢？于是，我想到了一個(gè)壞主意，讓三只小蝸牛賽跑，這樣就會(huì)使它們?cè)萎吢丁?/p>

說(shuō)干就干，我在客廳的地板上分別用粉筆劃出了跑道、起跑線、終點(diǎn)線，并且在終點(diǎn)處放了幾片新鮮的菜葉當(dāng)誘餌。我把三只蝸牛從盒子里拿出來(lái)，分別放到各自的跑道上。一分鐘過(guò)去了它們還沒(méi)有動(dòng)靜，怎么辦呢，我正著急呢？忽然我發(fā)現(xiàn)蝸牛開(kāi)始有行動(dòng)了，1號(hào)蝸牛悄悄地探出腦袋，用他那兩粒小圓珠似的眼睛好奇地打量著外面的世界。當(dāng)它感覺(jué)四周沒(méi)有動(dòng)靜了，,就開(kāi)始爬了。原來(lái)它腹部肥大的肉就是它的腹足，它是靠腹足的蠕動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)地向前移,我發(fā)現(xiàn)，它爬過(guò)的地方留下了一條白白的黏液。這時(shí)候，2號(hào)、3號(hào)可能也發(fā)現(xiàn)了前方的食物，不甘示弱地向前慢慢地爬去。1號(hào)遙遙領(lǐng)先，正當(dāng)勝利在望的時(shí)候，卻不知道怎么回事突然停下來(lái)了，回頭望著它的同伴，該不會(huì)是重演〈龜兔賽跑〉的歷史吧！2號(hào)、3號(hào)絲毫不理會(huì)1號(hào)的恩情，向終點(diǎn)沖刺來(lái)了！終于2號(hào)最先到達(dá)了終點(diǎn)，3號(hào)也隨后到達(dá)，于是它們開(kāi)始美美地享受他們的戰(zhàn)利品，剩下的1號(hào)把頭又縮回到硬殼里，可能是在反思吧。

不管是故事中的《龜兔賽跑》，還是今天的蝸牛比賽，都讓我明白了努力向上的人才會(huì)勝過(guò)那些驕傲自滿的人的道理。學(xué)習(xí)也是如此，我們不能一有好的成績(jī)就驕傲自滿，自以為是，要繼續(xù)努力，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

描寫(xiě)小蝸牛作文 篇2

去年，我養(yǎng)了一只小蝸牛。

小蝸牛有著長(zhǎng)長(zhǎng)的身體，身上不但雪白雪白地，而且身子軟軟的，真像一團(tuán)棉花，身上背著一個(gè)堅(jiān)硬的殼，是棕色的，可愛(ài)極了。

它爬起來(lái)很慢，如果你短時(shí)間內(nèi)觀察會(huì)覺(jué)得它沒(méi)有動(dòng)，可它一直在爬。它的眼睛幾乎看不見(jiàn)東西，只能用觸角試探著爬。它的粘力很強(qiáng)，像一塊膠似的。如果它的觸角碰到了東西，它就會(huì)立刻把身體縮到殼里，像一塊石頭似的，它的隱蔽術(shù)很強(qiáng)吧！

有一次，我去上課了。回來(lái)時(shí)蝸牛不見(jiàn)了。于是我全家總動(dòng)員，可仍沒(méi)有找到。我想蝸牛身上有粘液，爬時(shí)一定會(huì)留下痕跡。我又用手電筒找了找，終于在地上發(fā)現(xiàn)了粘液。后來(lái)，我在餐桌下發(fā)現(xiàn)了它。

有一次，我在和它玩時(shí)，它從墻上掉了下來(lái)。我以為它摔壞了，可出乎我的意料，它居然完好無(wú)所。

可有一次，我去看它時(shí)，它一動(dòng)不動(dòng)，我以為它睡覺(jué)呢！可過(guò)了一會(huì)它還是一動(dòng)不動(dòng)，我以為它睡覺(jué)呢！可過(guò)了一會(huì)，它還是一動(dòng)不動(dòng)，原來(lái)它死了。

小蝸牛，你在天堂還好嗎？

描寫(xiě)小蝸牛作文 篇3

“只是一個(gè)小小的家，蝸牛的家……”每當(dāng)我聽(tīng)到這優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)的歌聲時(shí)，就會(huì)想起那些小小的蝸牛正慢慢地向綠色的`草叢爬去。

一次，我和姐姐來(lái)到門(mén)前的場(chǎng)地上，正要踢足球，忽然發(fā)現(xiàn)一只小小的蝸牛正慢慢地向綠色的草叢爬去。它背著一個(gè)比自己身體大得多的殼，緩緩地向前蠕動(dòng)，柔軟的身體緊貼著地面，留下一條清晰的線。

出于好奇，我把蝸牛輕輕地放在手里。它像受驚嚇?biāo)频陌颜麄€(gè)身體縮了回去，似乎這樣才安全。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，見(jiàn)沒(méi)什么動(dòng)靜，它才伸出小腦袋。

我仔細(xì)端詳。呀，它的小腦袋有四根觸角——長(zhǎng)的兩根頂端還有黑色的眼睛。它的觸角很特別，遇到情況，可以完全伸進(jìn)腦袋里。

看，那不是剛剛在我手中爬過(guò)的小蝸牛嗎？現(xiàn)在，它已經(jīng)爬進(jìn)了草坪，是那樣執(zhí)著。生活中的人不也應(yīng)該像蝸牛一樣，為了美好的明天勇往直前嗎？

夕陽(yáng)西下，那只蝸牛已經(jīng)不見(jiàn)了，我為它祝福。

描寫(xiě)小蝸牛作文 篇4

蝸牛喜食菜葉，但吃得極少極少，一葉青菜直到發(fā)黃還幾乎完整無(wú)缺。有一天，我拿起瓶子進(jìn)廚房，將瓶子里的幾葉發(fā)黃的菜葉倒出來(lái)，不小心將蝸牛也倒了出來(lái)，發(fā)現(xiàn)蝸牛一動(dòng)也不動(dòng)。隨即又將蝸牛放進(jìn)瓶里，丟進(jìn)一葉新鮮青菜。第二天，蝸牛還是沒(méi)有伸出身子吃菜葉。我對(duì)老伴說(shuō)：“蝸牛死了，丟了吧！”老伴說(shuō)：“丟就丟吧！”於是，我將蝸牛倒進(jìn)了垃圾桶。

傍晚，下樓倒垃圾時(shí)，我突然想起蝸牛的生命力是很頑強(qiáng)的，也許它將自己的身體縮進(jìn)甲殼內(nèi)睡眠休息，靜止不動(dòng)。不管它是死是活，還是放它一條生路吧，重返它喜愛(ài)的泥土老家。於是，我將蝸牛從垃圾袋里揀出來(lái)，放到樓前花園里樹(shù)根旁的泥土上。

散步回來(lái)，我又好奇地去瞧瞧那只被丟棄的蝸牛，驚喜地發(fā)現(xiàn)那只蝸牛全身緊緊地貼附著地面，剛一露出那赤裸軟弱的身體，就趕緊往前移動(dòng)，如此緩慢，卻義無(wú)反顧，勇往直前。身上背著的那個(gè)硬殼兒，看上去確實(shí)是個(gè)累贅，可是對(duì)它來(lái)說(shuō)很實(shí)用，也很重要，無(wú)論走到哪里，隨時(shí)隨地可以躲進(jìn)自己家里，放心休息，享受安寧，以防不測(cè)。

看來(lái)，蝸牛的生命力確實(shí)很強(qiáng)，任人踢到什么地方，只要不離開(kāi)土地，它就能重新依附于地面，找到它最喜愛(ài)的食糧——泥土。它喜歡穿越潮濕的泥土，邊移動(dòng)邊進(jìn)食，吃進(jìn)去的是泥土，排泄物也是泥土。蝸牛與泥土，相互滲透，密不可分，連顏色也差不多，讓人很難分辨。

世人也許看不起蝸牛這種弱小動(dòng)物，甚至任意把它踢來(lái)踢去。我想，如果大地上的蝸牛們聯(lián)合起來(lái)，抱成一團(tuán)，堆積如山，誰(shuí)還敢輕視它們，欺負(fù)它們！

描寫(xiě)小蝸牛作文 篇5

每當(dāng)大雨過(guò)后，我家門(mén)前的花壇里就會(huì)出現(xiàn)許多蝸牛，它們有的趴在腐爛的樹(shù)葉上覓食，有的在墻壁上練習(xí)攀爬，有的聚集在大樹(shù)下，東瞅瞅西望望，好像是在查看敵情，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備迎戰(zhàn)。

我逮了一個(gè)比較大蝸牛，放進(jìn)盒子里，還給它找了好幾片綠色的樹(shù)葉。可能是剛被我逮來(lái)的緣故，它縮在殼里半天也不動(dòng)彈，等我快失去耐心的時(shí)候，一個(gè)小腦殼慢慢地從殼里鉆了出來(lái)。它先四處張望了一下，確定周?chē)前踩模砰_(kāi)始背著那大大的“房子”慢吞吞地爬起來(lái)。蝸牛頭上那兩對(duì)突出的觸角，第一對(duì)長(zhǎng)，第二對(duì)短。長(zhǎng)觸角的頂端，有一個(gè)小黑點(diǎn)，我猜那就是蝸牛的眼睛吧！可是那對(duì)短的是什么呢？我查了一下資料，才知道短的那一對(duì)其實(shí)就是它的鼻子。來(lái)到了一個(gè)新的環(huán)境，蝸牛好像漫無(wú)目的地爬著，其實(shí)那是在偵查周?chē)h(huán)境，等它確定安全以后，才開(kāi)始放心大膽地啃食我給它摘的綠葉。

不過(guò)蝸牛還是一個(gè)膽小鬼，每當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)，它就立刻縮進(jìn)殼里，任憑你怎么呼喚，它都不理不睬。只有等到一切風(fēng)平浪靜，他認(rèn)為安全了以后，才會(huì)小心翼翼地探出頭來(lái)，看來(lái)他的自我保護(hù)能力還挺強(qiáng)呢！

蝸牛這個(gè)小家伙太可愛(ài)了！

描寫(xiě)小蝸牛作文 篇6

今天奶奶從集市上買(mǎi)了兩只蝸牛，這兩只蝸牛可不是一般的小蝸牛，它們長(zhǎng)得很大，我只好把他們放在盆子里。

剛開(kāi)始看到這兩只蝸牛時(shí)，我覺(jué)得它們長(zhǎng)得很難看，背上背著一座咖啡色的小房子，房子上還有順時(shí)針或逆時(shí)針的圖案，整個(gè)身子藏在這座房子里。我就問(wèn)奶奶：“難道它們就老躲在房子里嗎？”奶奶說(shuō)：“你用水澆它就會(huì)出來(lái)。”我馬上端來(lái)一杯水輕輕的澆在它們身上，果然不一會(huì)它們就把頭慢慢的伸出來(lái)，然后緩緩地向前爬，直到整個(gè)身子全露出來(lái)。這時(shí)我才完全把它們看清楚，它們的身子是肉色的，頭上長(zhǎng)著一對(duì)觸角，觸角頂端是眼睛，嘴上還有一對(duì)觸角，這對(duì)觸角是用來(lái)爬行時(shí)分辨食物和敵人的，它的腹部緊貼盆子爬行，在它們爬過(guò)的地方會(huì)留下粘乎乎的唾液。我輕輕地放了一片菜葉在里面，靜靜地看著它們，兩只蝸牛張開(kāi)小嘴開(kāi)始吃菜葉，大概是它們餓了，很快菜葉就露出了一個(gè)大洞，吃完后它們就沿著盆子爬了一圈，就像人一樣吃飽了想睡覺(jué)，接著它們又慢慢地把整個(gè)身子縮到殼里，躲到房子里睡大覺(jué)了。

看著它們睡著了，雖然長(zhǎng)得不好看，但是還是蠻可愛(ài)的。

描寫(xiě)小蝸牛作文 篇7

蝸牛頭上有四根觸角，柔軟而又細(xì)長(zhǎng)，上面長(zhǎng)著小小的眼睛。別看蝸牛它那么小，嘴巴里卻有二萬(wàn)五千六百顆牙齒，就算用硬紙板困住它，它也能咬破逃出來(lái)。蝸牛的殼是棕色的，上面的圖案像一個(gè)小小的漩渦。蝸牛屬于軟體動(dòng)物，身體軟軟的，粘粘的，一碰，它就迅速躲進(jìn)殼里，膽子可真小呀！

一次，我和同學(xué)們進(jìn)行了“蝸牛大比拼”，各自拿蝸牛放在硬紙板上，“三、二、一有的蝸牛像一個(gè)盲人找不到方向，到處亂爬，有的蝸牛像懶蟲(chóng)一樣躲在殼里睡覺(jué)，還有的蝸牛拼命往前爬，好像在為主人爭(zhēng)氣。我的小蝸牛拼命地爬呀爬，終于氣喘吁吁地爬到了終點(diǎn)。我的小蝸牛可真厲害！

我突然發(fā)現(xiàn)紙板上有一道像水印子一樣的痕跡，這是什么呢？我?guī)е蓡?wèn)回到家里，上網(wǎng)查詢，原來(lái)是蝸牛身上有一個(gè)地方叫“足腺”，會(huì)分泌一種像膠水一樣粘粘的東西，可以減少摩擦，有利于爬行，粘液干了的地方就變成了一條亮晶晶的線，順著這條線，你就能找到一只小蝸牛呢！

通過(guò)這次對(duì)蝸牛的觀察，我知道了：在生活中做一個(gè)細(xì)心觀察，認(rèn)真思考的有心人，就會(huì)不斷有新的發(fā)現(xiàn)，新的驚喜！

描寫(xiě)小蝸牛作文 篇8

同學(xué)們，你們養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物嗎？今天媽媽給我準(zhǔn)備了一份禮物，想知道是什么嗎？還是我來(lái)告訴你吧，就三只小蝸牛。

這三只蝸牛是媽媽從網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)的，它們經(jīng)歷了長(zhǎng)途跋涉，竟然還完好無(wú)損地到了我家，真是讓我驚嘆不已！蝸牛的樣子看起來(lái)就像一只超大號(hào)的田螺。不過(guò)顏色比田螺淡多了。我家這種蝸牛是白玉蝸牛，我想，它的名字也是這樣來(lái)的吧！

跟蝸牛一起寄來(lái)的還有很多東西：一包泥土，一包樹(shù)皮，一個(gè)小噴瓶，一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的夾子，還有一個(gè)放大鏡呢！“這些是干什么用的呢？”我問(wèn)媽媽。“這些是蝸牛的家呀！”媽媽說(shuō)。

接著我和媽媽開(kāi)始造蝸牛的.小家了，媽媽把那包黑黑的泥土鋪在了最下面，再撒上一層樹(shù)皮，這時(shí)我想起科學(xué)老師說(shuō)過(guò)蝸牛喜歡陰暗潮濕的地方，我連忙拿起小噴瓶灌滿水，把泥土和樹(shù)皮澆濕了，這樣蝸牛的小家就完工了。

媽媽說(shuō)，從今往后我多了三個(gè)“小伙伴”它們將伴隨著我一起成長(zhǎng)！我真希望它們能快快長(zhǎng)大！

精選描寫(xiě)景物作文小學(xué)500字(匯總3篇)

讀書(shū)筆記吧相關(guān)專題：“景物作文”。

描寫(xiě)景物作文小學(xué)(篇1)

說(shuō)到“鮮”，那我一定會(huì)想到我家對(duì)面的'石馬公園。

一走進(jìn)去，就可以看見(jiàn)一座高大的石馬像，它們抬起自己的四條腿，頭向上仰，嘴巴張開(kāi)著，好像在跟人們?cè)V說(shuō)。

在石馬巷的后面有一個(gè)石馬湖，它像一面鏡子，倒映著云朵姐姐那美麗的身姿。到了晚上，石馬湖周?chē)牟薀艟蜁?huì)亮起來(lái)，仿佛給這面“大鏡子”帶上了一條五顏六色的項(xiàng)鏈，美麗極了。在湖邊停著幾只小船，當(dāng)游人們坐船來(lái)到湖中央，小魚(yú)兒就會(huì)從水里冒出頭來(lái)跟游人們打招呼。

從湖一直走到盡頭是一面壁畫(huà)，在壁畫(huà)上雕刻著十二只英俊的馬，它們的形狀各不相同，神態(tài)各異。一到晚上，壁畫(huà)前人山人海，有的在跳廣場(chǎng)舞，有的在一旁聊天，還有的人在欣賞這些馬的英姿。

從壁畫(huà)中間的一條小路走出來(lái)，就是一塊巨大的草坪。草坪里的植物宛如有了生命一樣：小草在和清晨的第一絲清風(fēng)談話；花兒勇敢的從土地里探出頭來(lái)；蝴蝶給柳條帶上了發(fā)夾。游人們躺在那小草編織的墊子上，仰望著天空，天上的云變化多端，一會(huì)兒變成一只小兔子，一會(huì)兒變成棉花糖，一會(huì)兒……

石馬公園的美說(shuō)也說(shuō)不盡，講也講不完。

描寫(xiě)景物作文小學(xué)(篇2)

家鄉(xiāng)的秋天，果實(shí)累累，瓜果飄香，農(nóng)民伯伯的臉上總是帶著豐收的喜悅。

秋天，村口的銀杏樹(shù)格外耀眼，滿樹(shù)翠綠的葉子漸漸地變黃了，一陣風(fēng)吹來(lái)，一片片的小葉子在空中飛舞，像一只只美麗的蝴蝶，像一把把金色的小扇子。這無(wú)數(shù)的小金扇在空中隨風(fēng)搖曳，它們扇走了夏天的炎熱，迎來(lái)了秋天的涼爽。

秋天，順著鄉(xiāng)間的小路望去，路旁的稻田里滿是人們忙碌的身影，到處都是汽油機(jī)嗡嗡的打米聲，金黃的稻谷被裝進(jìn)了糧倉(cāng)。廣闊無(wú)垠的田野又是另一翻景象，人們把稻草一把一把地捆在一起，立在田里涼干。它們像似田野的忠實(shí)“守衛(wèi)者”，站在那里一動(dòng)不動(dòng)的。

秋天，在田野的中間有一座小山，那座小山猶如海中的小島。小山上有一片橘子林和一些其它的樹(shù)。其中有一棵不知名的大樹(shù)，秋風(fēng)吹掠去了它的外衣，只剩下光禿禿的樹(shù)桿，這也是我最欣賞的一棵樹(shù)了。雖然它光禿禿的，但是卻很討白鴿喜愛(ài)。白鴿們都喜歡在這棵樹(shù)上拍打著翅膀，并發(fā)出咕咕咕的叫聲，像是歡呼：“收割的季節(jié)到了，收割的季節(jié)到了！”

秋天，順著田野的盡頭望去，對(duì)面是一座不太高的山，山腳下有一排青松，半山上是一片變黃的灌木叢，這排翠綠的青松和半山上金黃的灌木叢連在了一起，中間有一條鮮明的分界線，像一塊雙色布鋪在山上。

我愛(ài)家鄉(xiāng)的秋天，愛(ài)她每一個(gè)角落的風(fēng)景，更愛(ài)那里盛情滿滿的人們。

描寫(xiě)景物作文小學(xué)(篇3)

每天放學(xué)，走同一條路，我總遇到同樣的人，同樣的動(dòng)物：每天我們放學(xué)必定會(huì)看見(jiàn)一只小狗在和學(xué)校旁邊托管的一只狗在玩耍；同一個(gè)叔叔在學(xué)校旁發(fā)廣告紙；同一個(gè)爺爺在學(xué)校對(duì)面賣(mài)燒烤，燒烤香飄了十萬(wàn)八千里…

一天下午，我走到一棵大樹(shù)下，樹(shù)葉仙女給了我一雙“火眼金睛”。這天下午，空氣清新，我興高采烈地走在放學(xué)路上。我望著天空，云朵變化莫測(cè)，一會(huì)兒變成木馬，一個(gè)小男孩在邊唱歌邊騎著木馬；一會(huì)兒像獅子一樣在天上站著；一會(huì)兒像摩天輪一樣轉(zhuǎn)著；一會(huì)兒像小魚(yú)一樣活蹦亂跳的…

星期五下午，太陽(yáng)溫和地照在我身上，好像我的護(hù)身符，我來(lái)到一棵桉樹(shù)下，發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉都變黃了。突然一陣涼風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉沙一下地飄下來(lái)，像一張張彩紙從天而降，我撿起其中一片，打量著它，發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉上有很多斑點(diǎn)。下午我走在回家路上，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)一群大雁，排成了一個(gè)大字形，我猜想他們是在跳飛天舞，這些大雁可真聰明，真是多才多藝。

我要感謝樹(shù)葉仙女，給了我一雙“火眼金睛”。

[優(yōu)質(zhì)作文] 描寫(xiě)景的文章一篇

作為一名學(xué)生，寫(xiě)好作文是非常必要的，寫(xiě)作文可以讓我們更容易渡過(guò)獨(dú)處的時(shí)間。寫(xiě)作文時(shí)常常被要求語(yǔ)言生動(dòng)，內(nèi)容具體，寫(xiě)好作文練習(xí)是非常重要的，我們?cè)趺礃硬拍芴岣咦约旱膶?xiě)作水平呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《[優(yōu)質(zhì)作文] 描寫(xiě)景的文章一篇》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

早晨，我推開(kāi)窗戶，哇！整個(gè)世界仿佛都被籠罩在白茫茫的大霧里，天連著地，地連著天，一切都變得朦朦朧朧的……

站在陽(yáng)臺(tái)上，遠(yuǎn)處的房子和小山坡都不見(jiàn)了，霧像一條巨大的白色的紗巾，又像一塊柔軟的乳白色的棉花糖。在茫茫大霧中，周?chē)姆孔右沧兊萌綦[若現(xiàn)，恍若海市蜃樓……

走在上學(xué)的路上，我發(fā)現(xiàn)霧變成了神奇的“魔術(shù)師”。高聳入云的電梯樓房頂不見(jiàn)了。公路上來(lái)來(lái)往往的汽車(chē)把眼睛瞪得大大的，速度比平時(shí)慢了許多。一股冷空氣撲面而來(lái)，冰冰涼涼的，讓人不由自主地縮緊脖子。不一會(huì)兒，我的頭發(fā)，衣服和書(shū)包上都沾上了許多的小水珠。

走進(jìn)校園里，霧娃娃變得淘氣了！它把自己變成了小水珠，在綠油油的樹(shù)葉上滾來(lái)滾去，一不小心，掉進(jìn)了草叢里。它在草叢上東躲西藏，一會(huì)兒在草叢上蕩秋千，一會(huì)兒又跳進(jìn)草叢里不見(jiàn)了，玩得不亦樂(lè)乎。還有幾個(gè)淘氣鬼偷偷溜到蜘蛛媽媽的網(wǎng)上，高興地玩起了蹦床。

霧，真是千變?nèi)f化，讓我們的世界變得更美麗。我喜歡這深秋的霧！

描寫(xiě)學(xué)習(xí)的作文通用11篇

大家對(duì)于作文接觸應(yīng)該不少，寫(xiě)作能很好的記錄自己所思所想所得。好的作文都是經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲和修改的。欄目小編推薦你不妨讀一下描寫(xiě)學(xué)習(xí)的作文，僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考！

描寫(xiě)學(xué)習(xí)的作文(篇1)

今天我很早就來(lái)到了學(xué)校，清晨的校園是那么的安靜。我愉快的一天即將展開(kāi)。

在學(xué)校里，老師的表?yè)P(yáng)讓我越來(lái)越努力，我的字也寫(xiě)的越來(lái)越漂亮，我很高興，但是我不會(huì)驕傲的，因?yàn)橹t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。課堂上，我認(rèn)真聽(tīng)講并積極發(fā)言。課間和同學(xué)們一起玩耍并認(rèn)真閱讀課外書(shū)籍。午飯的時(shí)候，因?yàn)轱執(zhí)喑圆幌滤缘沟粢稽c(diǎn)，事后想想這樣不好，所以以后我會(huì)認(rèn)真吃掉每粒米飯。午高考作文間休息的時(shí)候，我和同學(xué)一起歷史典故聊天做游戲并認(rèn)真按時(shí)完成課后作業(yè)。

放學(xué)的時(shí)候，媽媽準(zhǔn)時(shí)來(lái)到學(xué)校門(mén)口接我，因?yàn)閶寢尩墓倦x學(xué)校比較近，所以我們先到公司里，在媽媽的輔導(dǎo)下我認(rèn)真按時(shí)的完成了老師布置的家庭作業(yè)。旁晚的時(shí)候我們回到家里，阿婆的飯還沒(méi)燒好，我就和媽媽聊了會(huì)天，說(shuō)了說(shuō)學(xué)校的事高中單元作文情。吃飯的時(shí)候因?yàn)橹形鐩](méi)好好吃飯，所以我晚飯吃的特別認(rèn)真，媽媽看到我把飯菜都吃的很干凈還表?yè)P(yáng)我了，弄的我都不好意思。晚飯過(guò)后和爸爸一起看了會(huì)新聞聯(lián)播。電視看完后和媽媽一起去樓上看課外書(shū)和復(fù)習(xí)明天的功課，因?yàn)槊魈炖蠋熀托ｉL(zhǎng)要來(lái)聽(tīng)課，所以要認(rèn)真準(zhǔn)備。八點(diǎn)鐘以后我開(kāi)始準(zhǔn)備洗澡睡覺(jué)，躺在床上的時(shí)候，我心里在想，今天在學(xué)校過(guò)的很開(kāi)心，雖然有不好的地方但我會(huì)繼續(xù)努力的。

描寫(xiě)學(xué)習(xí)的作文(篇2)

回首在xx的一年，感觸最深的莫過(guò)于充實(shí)二字。有很明確的目標(biāo)，有美好的憧憬，有很多與自己站在同一戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)友。不孤單，有拼勁！這將成為我人生的一段珍貴的回憶。在這一年里，我收獲很多。離家那么遠(yuǎn)，才明白自己有多依賴父母，但鳥(niǎo)兒長(zhǎng)大了，終究要學(xué)會(huì)自己飛翔。

萬(wàn)事開(kāi)頭難，其實(shí)剛開(kāi)始真的膽怯了想要放棄，陌生的環(huán)境，陌生的面孔，難以適應(yīng)的新教學(xué)方式，教室宿舍食堂三點(diǎn)一線的生活，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，這一切都曾讓我動(dòng)搖。但在立人我感受到了前所未有的濃厚學(xué)習(xí)氣氛，連打個(gè)瞌睡我都會(huì)覺(jué)得難為情。大家都在拼，憑什么自己可以休息！大家都在努力，憑什么就自己在喊累！為了更美好的明天，我沒(méi)理由退卻。我還年輕，沒(méi)理由不拼搏一場(chǎng)。我，不能讓自己后悔！

高補(bǔ)一年，心態(tài)，身體，學(xué)習(xí)方法很重要。壓力對(duì)于每個(gè)高補(bǔ)生都在所難免，關(guān)鍵是如何釋放轉(zhuǎn)化壓力。感謝一路上戰(zhàn)友們一同奮戰(zhàn)，彼此扶持。感謝朋友們不時(shí)忍受我喋喋不休的精神摧殘，鼓勵(lì)支持。感謝老師們，一步步地引導(dǎo)，讓我有信心，堅(jiān)持下去。

感謝身邊的同學(xué)們，真誠(chéng)以待，相互幫助。更感謝立人的這些老師們，他們有著真才實(shí)學(xué)，他們懂得如何讓我們更好理解接收，教我們更合理系統(tǒng)地歸納知識(shí)點(diǎn)，很好地引導(dǎo)我們。要跟著老師的腳步走，不，要走在老師的前面。堅(jiān)持預(yù)習(xí)雖然不容易，但效果對(duì)我而言真的很不錯(cuò)。沒(méi)有人是三頭六臂的，只有學(xué)會(huì)去規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)，懂得輕重緩急系統(tǒng)優(yōu)化才能更好提高效率。每個(gè)科目都需要有自己的感覺(jué)，像語(yǔ)文的古文，英語(yǔ)的閱讀，地理的圖文，這都需要平時(shí)的堅(jiān)持，夯實(shí)基礎(chǔ)，把握語(yǔ)感，積少成多，滴水穿石。

長(zhǎng)空闊野待我翔，安能重踏原路福哀嘆！不管以前是否努力，最終重要的把握現(xiàn)在，不能白白浪費(fèi)一年寶貴的青春。哀嘆只是無(wú)用功！我，很幸運(yùn)選擇來(lái)復(fù)讀，它，讓我更懂得珍惜，心智更成熟，也學(xué)會(huì)對(duì)一些事淡然以待。我，不后悔選擇堅(jiān)持，它，讓我度過(guò)了十分充實(shí)而有意義一年，為我的人生開(kāi)拓更廣闊的舞臺(tái)，讓我去追風(fēng)逐日！

描寫(xiě)學(xué)習(xí)的作文(篇3)

我有許多學(xué)習(xí)用品，其中我最喜歡的要數(shù)我擁有的第一個(gè)鉛筆盒了。它是我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)舅舅送給我的禮物，他希望這只鉛筆盒能夠陪伴我快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)。

這只鉛筆盒是深藍(lán)和淺藍(lán)相間的，上面印有我最喜歡的卡通人物米老鼠。米老鼠有著圓圓的耳朵，大大的眼睛，翹翹的鼻子使它顯得更加活潑可愛(ài)。還有那咧開(kāi)嘴笑的嘴巴，好像碰到了高興事一樣，讓我看著也心情舒暢。

鉛筆盒不僅造型好看，而且功能齊全。它的左邊有兩個(gè)按鈕。只要按一下第一個(gè)按鈕，側(cè)面就會(huì)彈出一根細(xì)細(xì)的溫度計(jì)，準(zhǔn)確地顯示著環(huán)境溫度，我每天衣量增減可全靠它提醒了；只要按一下第二個(gè)按鈕，上面就會(huì)跳出一個(gè)電子日歷，它讓我清楚地知道當(dāng)天的日期，好像在時(shí)時(shí)刻刻提醒我：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。打開(kāi)鉛筆盒蓋子，一排固定的筆套整整齊齊地排列著，好像在靜靜地等待著鉛筆的光臨。鉛筆盒內(nèi)還為各種形狀的尺準(zhǔn)備了舒適的小床，它們可以在合適自己身軀的小床上休息。

這只鉛筆盒已經(jīng)陪伴了我整整三年學(xué)習(xí)時(shí)間了，它默默地傾聽(tīng)我的煩惱，也默默地分享我的快樂(lè)。這就是我的鉛筆盒，我最心愛(ài)的文具。

描寫(xiě)學(xué)習(xí)的作文(篇4)

一輪明月掛在天空中，我跟著爸爸去吃蝦。

到了店里，蝦端了上來(lái)，但我有一個(gè)煩惱——我不會(huì)剝蝦，卻又不好意思說(shuō)出來(lái)，害怕丟臉，只得向旁邊的爸爸求救。老爸卻一臉壞笑，嘲笑我是個(gè)大笨蛋，連蝦都不會(huì)吃。我對(duì)老爸?jǐn)D眉弄眼，撒嬌賣(mài)萌，老爸這才肯教我。

實(shí)在的告訴你吧！老爸這不是在教我吃蝦，而是在教訓(xùn)我。老爸在教我的過(guò)程中，總是一會(huì)嫌我這不好，一會(huì)又嫌我那不好，真是快把我氣死了，可我卻不敢正面反抗。

“張梓鈺，這蝦的鉗子里還有肉呢！你知不知道，要不是我提醒，這肉肯定被你浪費(fèi)了…作文…”這一會(huì)兒啊，我可是被老爸搞得昏頭昏腦的，像一只無(wú)頭蒼蠅一樣。就是因?yàn)槲依鲜欠稿e(cuò)，才害得我的耳朵受了好多罪。

“張梓鈺，你怎么不把那黑條條弄出來(lái)呢，你想吃蝦的糞便呀！”你看，我的老爸這會(huì)兒又開(kāi)始嘮叨了，我真想對(duì)老爸說(shuō)：“老爸，你快別嘮叨了，難道你不嫌累嗎？”

吃完了蝦，我坐在電動(dòng)車(chē)的后座上，仔細(xì)地想了又想，突然之間，我明白了，老爸這樣做，都是因?yàn)閻?ài)之心切啊！

愛(ài)，不只有一種方式，給你買(mǎi)東西是一種愛(ài)，可對(duì)你嘮叨也是一種愛(ài)。藏在蝦中的父愛(ài)，讓我感到溫暖，難以忘懷。

描寫(xiě)學(xué)習(xí)的作文(篇5)

【編程序】

經(jīng)過(guò)一番思考，我終于編出了程序，可以“上機(jī)”了。面對(duì)陌生的計(jì)算機(jī)，我心里像有十五只吊桶在打水，七上八下的。首先該怎么打呢？我望著那一跳一跳的光標(biāo)，想起趙老師說(shuō)過(guò)，在輸入程序之前要清“內(nèi)存”，我按了此鍵，果然顯示器上的字消失了。于是我便照著紙上的程序編了起來(lái)。開(kāi)始很不熟練，一個(gè)字母往往要找好久，不是按錯(cuò)了“上檔鍵”，就是忘了“空格”。趙老師在一旁鼓勵(lì)我：“不要慌，要沉著，要細(xì)心。”按著，按著，我費(fèi)了好大勁，終于把設(shè)計(jì)的程序全部編完了。為了證實(shí)我究竟編得對(duì)不對(duì)，就在機(jī)器上運(yùn)行了幾遍。對(duì)了，沒(méi)有差錯(cuò)！望著顯示器上的程序，我興奮得從座位上跳了起來(lái)。

【老師來(lái)啦】

大約過(guò)了三四分鐘，又聽(tīng)見(jiàn)樓梯上有“咚、咚、咚”的腳步聲，同學(xué)們以為范老師來(lái)了，竄位的忙著回了位，喝水的忙向座位跑，看小人書(shū)的忙著藏起來(lái)，在一起談笑風(fēng)生的女生，也連忙坐得端端正正。有的人慌忙中抓起桌上的語(yǔ)文書(shū)或者數(shù)學(xué)書(shū)胡亂地翻了起來(lái)，就連把書(shū)拿倒了，也顧不上正過(guò)來(lái)；有的人還用書(shū)遮住自己忍不住笑的臉，強(qiáng)裝做專心致志學(xué)習(xí)的樣子。

【自習(xí)課】

自習(xí)課上，同學(xué)們的神態(tài)動(dòng)作各不相同。做題的，手里拿著筆不停地算著、寫(xiě)著；被問(wèn)題難住的，趴在桌子上，把頭埋進(jìn)臂彎里思考，一會(huì)兒又“騰”地一下直起身來(lái)；背誦的，表情動(dòng)作更加復(fù)雜，一會(huì)兒眼睛狠命地盯著書(shū)，好像要把書(shū)上的每一個(gè)字都生吞下去，一會(huì)兒又雙手捂住耳朵，緊閉著眼睛，嘴里嘟囔出一長(zhǎng)串的話——沒(méi)有誰(shuí)能聽(tīng)清一個(gè)字；靠墻邊兩位研究題的同學(xué)腦袋都快貼在一起了。

【摩擦生電】

教室里靜悄悄的，同學(xué)們都豎起耳朵等待著，而馬老師卻叫一位女同學(xué)上臺(tái)，要她把自己的鋼筆桿使勁往頭上擦擦，再把它伸向一堆碎紙屑。霎時(shí)間，奇跡出現(xiàn)了！許多紙屑立即自動(dòng)地粘到筆桿上。正當(dāng)我們看得目瞪口呆時(shí)，馬老師問(wèn)道：“哪來(lái)的電呢？”大多數(shù)同學(xué)轉(zhuǎn)入了沉思，只有一個(gè)同學(xué)小聲回答：“摩擦的唄。”

【解剖課】

描寫(xiě)學(xué)習(xí)的作文(篇6)

如果我們現(xiàn)在只是普通的高中生，軍訓(xùn)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也許并不陌生，但此時(shí)我們是作為揚(yáng)大附中的高一新生，這次軍訓(xùn)便被賦予了一層特殊的含義。為了更好地適應(yīng)我們的新學(xué)校，為了更好地與同學(xué)之間相互認(rèn)識(shí)與磨合，我想學(xué)校安排軍訓(xùn)的目的還不止如此，今天是軍訓(xùn)的第一天，隨著開(kāi)營(yíng)儀式的圓滿結(jié)束，我意識(shí)到我的高中生活，已經(jīng)翻開(kāi)全新一頁(yè)。

雖然第一天才結(jié)束，但我們學(xué)習(xí)到的東西卻沒(méi)有被有限的時(shí)間束縛住。給我印象最深的應(yīng)該得數(shù)站軍姿了吧。這是我們的第一個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目。說(shuō)實(shí)話，教官對(duì)我們的要求很?chē)?yán)格，尤其是站軍姿這一塊，有一絲不標(biāo)準(zhǔn)，他便會(huì)幫助我們調(diào)整。沒(méi)錯(cuò)，一動(dòng)不動(dòng)很累，緊繃雙腿很累，所有重量壓在腳跟也很累。但在休息的過(guò)程中，放松了站，僅僅十幾分鐘，我反倒覺(jué)得站軍姿也挺舒服的。

當(dāng)你勾著腰，無(wú)精打采地走著，你覺(jué)得全身的力量很小很小，所有的力氣并沒(méi)有分配好。可當(dāng)你昂著挺胸，眼睛炯炯有神地注視前方，你卻會(huì)覺(jué)得全身的每個(gè)地方都能各司其職，承擔(dān)它們的各自的重量，也就不覺(jué)得累了。

我想這也是為我們接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活提供了一條建議，即使困難一重又一重地堆積在你的面前，即使繁重的任務(wù)時(shí)不時(shí)地將你壓得喘不過(guò)氣，我們也應(yīng)該用一種正能力去面對(duì)，而不是死氣沉沉或是被輕易打垮，高中的生活將會(huì)很辛苦，但我們學(xué)會(huì)了去面對(duì)生活中好的或不好的事，我們會(huì)愉快地度過(guò)人生這最閃耀最珍貴的時(shí)間。

描寫(xiě)學(xué)習(xí)的作文(篇7)

有人說(shuō)，父愛(ài)是一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)攔雨，父愛(ài)是一盞明燈，在黑夜里為我們驅(qū)散黑暗，父愛(ài)還可以是一本書(shū)，教給我們?nèi)松恼芾怼５谖铱磥?lái)，父愛(ài)其實(shí)就是陪伴我走過(guò)歲月的好朋友。

幼時(shí)的我，對(duì)整個(gè)世界都充滿了好奇，總是看到這個(gè)就摸摸，瞅到那個(gè)就碰碰。終于，在好奇心的驅(qū)使下，我成功的爬到了陽(yáng)臺(tái)的大桌子上，把拳頭打向了那圓滾滾，胖乎乎的仙人球。”啊！”我感受到了刺骨的疼痛，看著手上的血，邊哭邊吮吸著傷口。您急匆匆地跑過(guò)來(lái)，粗糙的大手捧著我留有血跡的臉，關(guān)切地問(wèn)：“怎么弄的？”我一邊嗚咽著，一邊指向了仙人球。但沒(méi)想到，您居然也用拳頭打向了仙人球。“看，爸爸把它給打敗啦！”……然后咧著嘴角向我大笑，看著他似哭似笑的模樣，我也破涕而笑。

謝謝您，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)傷痛。

八歲時(shí)，在您的逼迫下，我開(kāi)始練書(shū)法。剛開(kāi)始練的時(shí)候，真是力不從心。十分毛躁，那只倔強(qiáng)的毛筆仿佛一個(gè)不聽(tīng)話的，淘氣的孩子，無(wú)論我用什么方式，都寫(xiě)不好，寫(xiě)出來(lái)的筆畫(huà)彎彎曲曲，像長(zhǎng)毛了一樣。我撅著嘴巴丟掉了毛筆。您在旁邊靜靜的看著，并沒(méi)作文有馬上指責(zé)我，先給我示范了一個(gè)，寫(xiě)得很慢，寫(xiě)出來(lái)的筆畫(huà)十分圓潤(rùn)。又用我的方式寫(xiě)了一個(gè)，也像長(zhǎng)毛了一樣，然后看了看我，我就明白了。練字的歲月不知不覺(jué)走過(guò)了春夏秋冬，我聽(tīng)到的贊揚(yáng)聲漸漸多了起來(lái)，拿筆的心也慢慢跳躍起來(lái)。晚飯后，您拿過(guò)字帖和我的字放在一起，牽著我坐在書(shū)桌前，手指著同樣的字，淡淡地說(shuō)：“差距在哪兒呢？”我羞愧地低下了頭。

謝謝您，讓我懂得了戒驕戒躁的真諦。

12歲了，我即將告別小學(xué)生活。為了讓我收獲優(yōu)秀的成績(jī)，為小學(xué)生活畫(huà)上圓滿的句號(hào)，您居然放棄了每天必玩的網(wǎng)游，靜下心來(lái)陪我復(fù)習(xí)。可偏偏爸爸不會(huì)的題我居然都會(huì)。于是家里經(jīng)常出現(xiàn)這樣一幕：臺(tái)燈下，不是您給我講，而是我給您講。看著您那滿臉謙虛的樣子，我的成就感越發(fā)增強(qiáng)，甚至超過(guò)了我對(duì)游戲的熱情。看著平時(shí)不可一世的您在我面前點(diǎn)頭哈腰，那滋味還真是不錯(cuò)。于是我鉆研習(xí)題的勁頭更大了。

謝謝您，讓我燃起學(xué)習(xí)的熱情。

其實(shí)父愛(ài)時(shí)時(shí)刻刻陪在我們身邊，只是它藏在了悄然流逝的歲月中，不容易被我們發(fā)現(xiàn)。但父愛(ài)是一成不變的，需要我們?nèi)ズ煤皿w會(huì)。

描寫(xiě)學(xué)習(xí)的作文(篇8)

(一)

教室。宿舍。食堂。三點(diǎn)一線。

上課。睡覺(jué)。吃飯。三調(diào)一色。

時(shí)間的腳步匆匆，我的腳步匆匆。快要上課了，我手里還拿著一個(gè)面包，往教室急奔。每天都是這樣，慌亂的腳步就像如麻的思維。

我討厭這種匆忙。

我在數(shù)千人向往的學(xué)校上學(xué)，卻無(wú)一點(diǎn)驕傲可言；我成功地經(jīng)歷了令人聞之色變的中考，心卻一直未輕松過(guò)。

我的心早已麻木不仁。

我什么都有，卻什么都沒(méi)有。

(二)

元素。集合。數(shù)學(xué)課。

練習(xí)。題海。作業(yè)本。

所有的人都在干同一件事：埋頭苦讀。我也如此。我邊讀邊詛咒那些刻苦的人。

我陷在茫茫題海不能自拔，忽然覺(jué)得自己干了件傻事；中考前拼命往重點(diǎn)擠，然后就把自己送進(jìn)了這么個(gè)能淹死人的地方。

所有思維正常的初中生都在干著或正想干這種傻事。

這時(shí)，有個(gè)聲音在耳邊響起：你懂什么!

我什么都懂，卻什么都不懂。

(三)

客廳。沙發(fā)。三十四電視機(jī)。

廚房。炒鍋。柴米油鹽醬醋茶。

終于到家，把書(shū)包往沙發(fā)上一丟，然后開(kāi)電視。老爸老媽忙圍上來(lái)噓寒問(wèn)暖，拿書(shū)包，送點(diǎn)心。什么時(shí)候我成了家里的稀客了，我暗想。

接著我開(kāi)始改善伙食，這是我一個(gè)星期來(lái)首次吃食堂外的菜。每次想起食堂我就反胃，只有當(dāng)看到食堂里那么多人也不得不和我一樣吃那種菜時(shí)，心里才得到稍許安慰。

飯后，我開(kāi)始了所有生理正常的住校生都必做的一項(xiàng)工作：補(bǔ)瞌睡。我一直認(rèn)為睡好覺(jué)是干好一切事的前提，無(wú)奈給我制訂作息時(shí)間表的那位仁兄不這么認(rèn)為。

吃飯、睡覺(jué)，上學(xué)，如此平凡的生活。

我一直這樣生活著，平凡得不能再平凡。

我的生活中無(wú)花，但我并不厭倦，因?yàn)樗倳?huì)結(jié)果。

我一無(wú)所有，卻擁有很多。

描寫(xiě)學(xué)習(xí)的作文(篇9)

如果把班級(jí)分為四級(jí)撮，那么最熱鬧的就屬我們那撮了。那撮的范圍的確很大，從俞美人一直隔海相望至帥哥；那撮人，每個(gè)人都身懷絕技，小到shouldwe(徐利偉)的自言自語(yǔ)，動(dòng)作怪異，大到香香的句句經(jīng)典，令人捧腹。唉，我們這撮人，讓老師歡笑讓老師憂。

我們的歡笑。

某天中午，我百無(wú)聊賴，開(kāi)始趴在桌上突發(fā)奇想：世上每個(gè)人都一樣咋辦？后來(lái)，我就將班里每個(gè)人都想了一遍，比如：每個(gè)人都像屎神，經(jīng)濟(jì)呢是絕對(duì)發(fā)展的，可森林植被面積就說(shuō)不定了（草紙不夠）；如果每個(gè)人都像宋文琦，那哪還要區(qū)別W.C啊，男女通用；如果每個(gè)人都像熊哥那世界音樂(lè)就沒(méi)救了。我將自己的偉大發(fā)現(xiàn)告訴了香香，他一臉茫然，并不覺(jué)好笑，我更加自討沒(méi)趣，設(shè)想：世界上每個(gè)人都像香香那樣？可半晌，仍無(wú)新大陸般的結(jié)果。只好找本人想象一下，只見(jiàn)他臉不紅，心不跳，長(zhǎng)吁一氣，鄭重其事地說(shuō)：全世界的人都站著上課。撲哧我笑的趴下了，一旁偷聽(tīng)的小屁孩更是不顧淑女形象地前仰后合，整一跳舞時(shí)的埃及艷后。

我們的反思。

由于我們這撮的活躍過(guò)度，這碗標(biāo)準(zhǔn)氣壓下沸騰的水在看到自己幾門(mén)考試成績(jī)就再也找不到沸點(diǎn)了。

那天，天宇沒(méi)有一絲湛藍(lán)，只是黯淡，陰森。大清早的空氣就有讓人窒息的感覺(jué)，一股不祥之感像濃云般纏繞著我，一種像吃魚(yú)卡刺時(shí)的難受氤氳我整個(gè)心頭。終于，慘白的試卷冰冷地落在了我手中。語(yǔ)文77，物理75。我兩眼時(shí)瞪如銅鈴，怎么也不敢相信那種預(yù)兆竟也成真！漫無(wú)目的拖著碎步徘徊于校園深處，我們這一撮全砸了。小屁孩67，香香76物理呢，金妞和藏羚羊也竟大紅燈籠高高掛。唉，心頓時(shí)如死灰般沉寂，教室里那火一般的一撮，今也默不作聲了。新葉把頭壓得很低，很低，想要逃避，現(xiàn)實(shí)卻像惡魔一般咆哮而來(lái)；小屁孩眼睛都紅了，滿臉愁容，還一個(gè)勁感嘆自己開(kāi)創(chuàng)革命先河；俞美人，依舊很美，今兒他也不顧淑女形象，滿臉迷茫地望著白墻，啃著手指；我呢，則坐立不安，心神不定，脆弱的心似乎再也承受不了這前無(wú)古人的打擊，淚水快決提了

我總算明白了，由于我們這撮的極度活躍，造成了上課無(wú)法安心的后果，很?chē)?yán)重，也很難改正。

經(jīng)過(guò)這場(chǎng)來(lái)得快，去得也快的暴雨風(fēng)中，我們的波瀾少了很多起伏，即使是發(fā)自內(nèi)心蕩起的小小漣漪，也像羽毛般，飄的很遠(yuǎn)。失去了往日那100%的桀驁不馴，這一撮多了幾分安靜，自然，總是旁若無(wú)人地專心讀書(shū)，做作業(yè)，人仿佛一下子成長(zhǎng)了許多。

我不知道這是好事還是相反。但我由衷地發(fā)現(xiàn)，與你們一起，就像天使般，無(wú)拘無(wú)束，身上的每一根羽毛，都是生命的點(diǎn)綴，而不是現(xiàn)實(shí)的負(fù)擔(dān)

與你們?cè)谝黄穑帽炔迳狭穗[形的翅膀，沿途的風(fēng)景很美，成功的彼岸就在不遠(yuǎn)方

描寫(xiě)學(xué)習(xí)的作文(篇10)

她，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；她，常常是家長(zhǎng)和老師口中的榜樣；她，每年都是“三好學(xué)生”，還獲得過(guò)“書(shū)香少年”；她，就是我的學(xué)習(xí)榜樣——武文芮。

走進(jìn)五一班的教室，總能看到她熟悉的身影。安靜地坐在課桌上，手里總是拿著一本書(shū)在讀著。而在她的四周，真是孫猴子的臉——說(shuō)變就變。時(shí)而會(huì)傳來(lái)一兩聲“撕心裂耳”尖叫，時(shí)而會(huì)有的同學(xué)在“打電話”兩人在很遠(yuǎn)的距離大聲吵鬧，直到喊的對(duì)方聽(tīng)見(jiàn)為止。而文芮卻一直癡迷的看著書(shū)，好像這一切沒(méi)發(fā)生一樣。

其次，在寫(xiě)作時(shí)，老師剛踏出教室半步，室內(nèi)就像炸開(kāi)了鍋似的，不論男同學(xué)，還是女同學(xué)都亂成一鍋粥了。而武文芮卻好似沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，依舊踏踏實(shí)實(shí)的寫(xiě)作，像是甩開(kāi)了外界的干擾，沉浸在甜蜜的寫(xiě)作中。不一會(huì)兒，老師匆匆忙忙從辦公室回來(lái)，教室頓時(shí)來(lái)了一個(gè)大變臉，一下子安靜下來(lái)。有的同學(xué)依然還是那張白卷。而武文芮卻一臉輕松，拍拍手，把一張整潔干凈的試卷放進(jìn)書(shū)包。接著，拿出一本課外書(shū)津津有味的讀著，絲毫不敢浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。

武文芮你就是我的榜樣，更是我們大家學(xué)習(xí)的楷模！

描寫(xiě)學(xué)習(xí)的作文(篇11)

各位觀眾你們好，現(xiàn)在由本臺(tái)記者黃良悅，也就是我，來(lái)為大家播放六(1)班現(xiàn)狀。你們看，我的身后，橡皮、粉筆到處飛。啊！誰(shuí)呀！不知道本記者正播新聞呢！剛一上課，老師就被別的老師叫走了，所以六(1)班就鬧翻了天。

老虎不在家猴子稱霸王。你看，他們有的拿出紙正全神貫注的畫(huà)畫(huà)；有的把書(shū)倒扣在桌上，正呼呼大睡，口水流了一桌；有的在看漫畫(huà)書(shū)，笑得前仰后合；還有的......

鬧得最兇的就屬李xx和郭xx了。他們把教室當(dāng)成了奧特曼的戰(zhàn)場(chǎng)，把自己當(dāng)成了奧特曼，他們正因?yàn)橐庖?jiàn)不合而自相殘殺。這時(shí)，在一旁畫(huà)畫(huà)的不畫(huà)了，睡覺(jué)的也不睡了，他們都被李xx和郭xx吸引了。不好意思，打下廣告：李xx、郭xx奧特曼大戰(zhàn)剪刀石頭布，走過(guò)路過(guò)，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)啊！所有的同學(xué)自動(dòng)分成兩隊(duì)：一隊(duì)為李xx加油隊(duì)，另一隊(duì)為郭宇航加油隊(duì)。郭xx那邊的人很少，也是，他太過(guò)于調(diào)皮了，還經(jīng)常欺負(fù)人，所以我們女同胞都不喜歡他。李xx加油！李xx必勝！李xx打敗郭xx！站在李xx這一邊的人喊道。郭xx人緣真不好，這么多人希望他輸呢。我對(duì)趙xx說(shuō)。她回答道：郭xx這個(gè)人誰(shuí)都不想跟他坐，姚xx就是個(gè)例子。也是呢。你看，郭xx玩剪刀石頭布挺在行的嘛，李xx連敗三局呢。只見(jiàn)他懊惱地抓了抓頭發(fā)，轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，想了一會(huì)兒，然后他自信滿滿地挑戰(zhàn)道：再來(lái)。難道他想到了什么勝敵之策？各位同學(xué)心里都非常疑惑。在這一局中李xx終于贏了。正當(dāng)他們準(zhǔn)備繼續(xù)時(shí)，班長(zhǎng)突然大喊一聲：老師來(lái)了！什么！！我們嚇得趕緊坐好。靜~靜~靜~切，老師不是還沒(méi)來(lái)嘛！郭xx說(shuō)道。老師真的來(lái)了！周x委屈地說(shuō)。事不過(guò)三，狼來(lái)了的游戲我們不玩了。

什么狼來(lái)了？只見(jiàn)，老師正站在講臺(tái)上，疑惑地問(wèn)。

老天啊，等待我們的將會(huì)是什么？是風(fēng)和日麗？還是雷轟電擊？誰(shuí)知道呢？