關(guān)于高中的讀后感作文模板。

寫作沒有方向，是一種無拘無束思想解放的方式，作文，可以發(fā)揮學(xué)生的想象力，豐富情感。一篇好的作文一定經(jīng)歷了作者反復(fù)的修改和推敲，優(yōu)秀的作文是什么樣子的呢？我們?yōu)槟匾馐占砹恕蛾P(guān)于高中的讀后感作文》，有需要的朋友就來看看吧！

關(guān)于高中的讀后感作文 篇1

《擺渡人》讀后感

如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，誰會是你靈魂的擺渡人？

曾有一段時間不敢一個人坐公交車，縱然是街景繁華廂內(nèi)喧鬧，只要側(cè)過臉，耳朵便隔絕了世界。生活里的有些低潮沒辦法向別人傾訴，連家里也變得無路可逃，嘈雜的人群便成為隱藏自己最好的空間，也是最思緒無限墜落的深淵。在那段提前備好紙巾就不會哭的很狼狽的日子里，我迷上一雙眼睛，就是這個院兒里的人，每次對視，都能見到她透徹眼底的光。那束光明亮、清澈、耀眼又溫暖，甚至帶著可以驅(qū)散陰霾的魔力，從她的眼底一路擴(kuò)散，將所到之處變成午后的陽光，偌大的玻璃窗。雖然現(xiàn)在想來當(dāng)時的晦暗也許不過是漫漫歲月長河中一次震感強(qiáng)烈的震蕩，但那雙眼，那束光，確實(shí)擺渡了那段時間的部分黑暗。

惡魔叢生的荒原，崔斯坦對迪倫說：我用最合適的相貌出現(xiàn)，如果我真的存在，也是因?yàn)槟阈枰Ｗ鳛榈蟼愳`魂的擺渡人，崔斯坦將她從自己生命消亡的沉浸中拉出，給她愛意給她希望，擺渡她到達(dá)她該去的彼岸。于我而言，崔斯坦以那雙眼睛出現(xiàn)。

穿上白大衣的我們冠著天使之名，繼承著希波克拉底和南丁格爾的誓言，終身與疾病賽跑，和死神斗爭，如同保護(hù)迪倫免受惡魔毒手的崔斯坦一樣，在為患者保駕護(hù)航的健康路上我們從不敢有一絲懈怠。假如真的有彼岸，醫(yī)院算不算是個中轉(zhuǎn)站？在那些生老病死面前，我們做的出院指導(dǎo)亦或臨終關(guān)懷，是不是可以說像崔斯坦一樣，擺渡了一個又一個受傷康復(fù)的、亦或者消亡了的靈魂？比如潘阿姨

我們都清晰記得潘阿姨的音容笑貌。潘阿姨是一位尿毒癥透析的患者，腎衰合并心衰，她幾乎將家安在了循環(huán)和腎內(nèi)兩個科室之間，可即便她每天都飽受著極度乏力和憋喘的煎熬，面臨著病情反復(fù)的重?fù)簦S時都有生命危險，她卻從不向疾病妥協(xié)！每次調(diào)整用藥或者透析過后，只要她一見強(qiáng)，不是拉著病友們家長里短，就是磨練實(shí)習(xí)護(hù)士，讓她們拿自己干癟的血管練手，說這樣成手快，如果可以買一贈一的話自己還能賺一針，不然就欺負(fù)焦大叔給她泡腳，潘阿姨從來不關(guān)心自己的病情，好像剛才萎靡的不是自己一樣。她總是出院沒幾天又住院，帶著她的一身病痛帶著她的樂觀，感染著一批又一批和她同病房的患者們，她就像是一眼溫泉，浸潤、融化了病房里的苦悶，她總是房間里病情最重的那位，可她的病房往往是科室里氣氛最輕松的一個。

常常有人說，醫(yī)護(hù)人員的無私奉獻(xiàn)是感動，感動著患者，可潘阿姨對生命向往、對疾病無畏的樂觀，卻感動著身為醫(yī)護(hù)人員的我們！給她洗腳，為她按摩，被欺負(fù)時焦大叔眼角的淺笑和潘阿姨得逞的小得意，他們給我們所有人詮釋了什么是相逢如初見，回首是一生的愛情，他倆的愛情更是成為全科室醫(yī)護(hù)人員和患者們的標(biāo)榜對象。潘阿姨病情變化的那天下午，焦大叔蹲在阿姨的床邊，握著她的手在她的耳邊哽咽，渾身抖得像篩一樣，連聲音也抖的斷斷續(xù)續(xù)：你能不能別走？能不能再陪我過個年？求求你再堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，我還想給你洗腳那天下午陽光明媚的像春天似得。那天是除夕，潘阿姨病情變化是在臘月二十八的下午，年后初三去世了。焦大叔說，謝謝你們，最后又讓她陪我過了個年。

無盡的荒原，迪倫是崔斯坦最特別的一個靈魂，因?yàn)樗某霈F(xiàn)，崔斯坦平靜的內(nèi)心開始搖曳，開始向往，開始掙扎，無盡的生命開始變得毫無意義。崔斯坦給了迪倫獨(dú)自穿越荒原歸來的勇氣，而迪倫給了他打破界限的堅(jiān)定，他擺渡了她的靈魂，她卻擺渡了他的生命。我們并不是誰的擺渡人

每一個攜刻著愛與善良的靈魂，都會成為我們生命中的擺渡人。

關(guān)于高中的讀后感作文 篇2

無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的高中生《茶經(jīng)》讀后感作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《茶經(jīng)》作為世界上最早的最完整的最全面的介紹茶的著作，集結(jié)了中國古人對茶文化的詳細(xì)認(rèn)知，推動了一代又一代茶文化的發(fā)展。中國是一個千年文明古國，禮儀之邦，崇尚禮節(jié)。中國有句民諺：無茶不成禮，中國茶文明傳達(dá)的是純，雅，禮和茶道的精神理念，傳播的是人與自然的交融，啟發(fā)人們走向更高的生活境界。正因?yàn)樗拇嬖冢缃竦牟璨懦蔀榱酥袊巳粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊粔K兒。誦讀茶經(jīng)，最開始僅僅懷著泛讀目錄何須細(xì)品的心態(tài)，然而復(fù)雜的文言文給了我機(jī)會去細(xì)致的品嘗，也給了我?guī)砹艘粋€震撼的茶的世界。

《茶經(jīng)》共三卷十篇，“一之源”考證茶的起源及性狀。“二之具”記載采制茶工具；“三之造”記述茶葉種類和采制方法；“四之器”記載煮茶、飲茶的.器皿；“五之煮”記載烹茶法及水質(zhì)品位；“六之飲”記載飲茶風(fēng)俗和品茶法；“七之事”匯輯有關(guān)茶葉的掌故及藥效；“八之出”列舉茶葉產(chǎn)地及所產(chǎn)茶葉的優(yōu)劣；“九之略”指茶器的使用可因條件而異，不必拘泥；“十之圖”指將采茶、加工、飲茶的全過程繪在絹素上，懸于茶室，使得品茶時可以親眼領(lǐng)略茶經(jīng)之始終。

茶經(jīng)里的煮茶和飲茶很是一種啟迪，引用原文“凡酌置諸碗，令沫餑均。沫餑，湯之華也。華之薄者曰沫，厚者曰餑，細(xì)輕者曰花，如棗花漂漂然于環(huán)池之上。又如回潭曲渚，青萍之始生；又如晴天爽朗，有浮云鱗然。其沫者，若綠錢浮于水渭，又如菊英墮于鐏俎之中。餑者以滓煮之。及沸則重華累沫，番番然若積雪耳。《荈賦》所謂“煥如積雪，燁若春艸敷”，有之”。說實(shí)話自己關(guān)于茶的知識有限，想到的也僅僅是手中一杯熱騰騰的飄雪，沫餑在水面飄然輕舞，別有一番滋味。在我看來，中國式的茶，應(yīng)該是一種古老悠然的享受：那畫卷中的白衣飄飄的女子，一把油紙傘，婉轉(zhuǎn)的踮起腳尖，輕盈的在荷葉間曼舞，不帶走一絲漣漪，朦膿的雨絲是天然的細(xì)簾，給少女多了一份神秘與期待。這時輕輕端起手中的茶杯，杯蓋輕蹭，緩緩?fù)鲁鲆豢跐釟猓勚羌鈮艋冒愕那逑悖炔瑁目酀坪醭闪巳碎g極樂，生活之美不過如此。

“茶香寧靜卻可以致遠(yuǎn)，茶人淡泊卻可以明志。”這句話露出的是陸羽的品茶之道。品茶可以使人心情放松，不再浮躁。甚至在品茶的一剎那，還可以真的淡泊明志。明白了自己的志向，尋求到了真正需要的東西。“要解口渴，就喝湯水；要排憂解悶，就喝酒；要清醒頭腦，就喝茶。”

品茶，品人生。

關(guān)于高中的讀后感作文 篇3

青春是一個普通的名稱，它是幸福美好的，但也充滿著艱苦的磨練。

高爾基

《童年》想必大家都聽說過，大部分人也都閱讀過，但這本眾所周知的名著卻給我留下深刻的人生思考。

首先，它教會了我堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。在人生的道路上不如意的事十有八九，它們不知何時會降臨，也不知究竟會給我們帶來多大的傷害，但我完全知道，在它們來臨時，我們必須堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。只有用堅(jiān)強(qiáng)和勇敢來武裝自己，才不會被晴天霹靂所打擊，才有足夠的精力去思考如何對待這突如其來的災(zāi)難。這就如同在地震來臨時，堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人逃生的希望更大，因?yàn)樗麄冇赂遥赂揖湍苁诡^腦清醒，也就可以找出最好的自救辦法。所以，堅(jiān)強(qiáng)勇敢是每個人應(yīng)該具有的品質(zhì)，有了堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，我們能在黑暗中發(fā)出那微弱的一束光，沿著光走，就能看見藍(lán)天。

其次，它還告訴我生活中總會存在希望。希望是每個人都喜愛的一個詞，它預(yù)示著美好、光明與成功，它是幸福的女神，是機(jī)會的象征。而在這個世界上最可怕的事是什么？不是沒有金錢，不是沒有權(quán)力，而是沒有希望。正如我上面所提出的，希望代表機(jī)會，沒有了希望也就沒有了機(jī)會。這也就意味著花枯了不會再開，人青春過了不會再重來，走進(jìn)黑暗就不會再重見光明因此，請讓你的心靈永遠(yuǎn)相信希望，相信希望就在前方。人活在希望中渾身都是勁。這樣，你的心就會一直發(fā)光熱，一直充滿活力，一直鮮紅滋潤。記住：希望只會眷念相信它的人！最后，《童年》不僅讓我體會到故事主人公阿廖沙童年的黑暗與痛苦，更使我體會到人間的光明與溫暖。樂觀淳樸的茨岡人，正直無私的老工人葛利高里以及善良公正的外祖母。他們都是溫暖與光明的使者，令阿廖沙在黑暗中綻放出束光，也給我?guī)砹朔e極的能量，鞭策我奮進(jìn)，讓我看到了人性的光芒！

小茨岡的去世令我感到震驚，激起了我對十九世紀(jì)俄國草根階級人民的同情，對十九世紀(jì)俄國兒童悲慘命運(yùn)的憐憫。

但是，現(xiàn)在二十一世紀(jì)了，在我們身邊仍有一些不幸的兒童默默地忍受著痛苦。記得有一次，我和家人到沙灘吃飯，忽然，悠揚(yáng)的琴聲從遠(yuǎn)方飄來，越來越近。一看，映入眼簾的是一位衣衫襤褸的、身上背著吉他的小女孩，和她同行的是一位目露兇光的老頭。他們一邊走，小女孩一邊彈，老頭就向兩旁正在吃飯的人遞上餅干盒，意思是求人施舍點(diǎn)錢。餅干盒里已有許多零錢，看來小女孩也彈了很久了。可能是累了，小女孩一味地彈錯音不斷重彈，那老頭一個巴掌扇到她的臉上，她小聲的啜泣起來還是繼續(xù)彈。來到我面前我投了一張十元的鈔票，輕聲問小女孩：太累了嗎？小女孩怯生生地瞥了老頭一眼立刻說：不累！不累！美妙的琴聲依然在我耳邊縈繞，而此刻，我只想關(guān)閉我的耳朵。

還有邊遠(yuǎn)山區(qū)的孩子，有暴力傾向家庭的兒童他們統(tǒng)統(tǒng)都需要關(guān)懷和幫助。同樣是兒童，為何有不平等的待遇呢？請大家給予他們更多的關(guān)愛吧！

關(guān)于高中的讀后感作文 篇4

最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。

阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過來了。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當(dāng)時那個年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來，實(shí)在是太悲慘了！

我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么；如果有人欺負(fù)你，大人會毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那個人一番。而高爾基那個年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。我也有些想不明白，那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢？這些毫無意義的事情值得他們?nèi)プ鰡幔克裕覀兏湎缃衩罎M、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學(xué)習(xí)，那就太對不起父母了。

如今，眼看童年就要走了，迎來的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會離我們遠(yuǎn)去，抓住童年最后的時光，留下我們對童年最美好的印象吧！

關(guān)于高中的讀后感作文 篇5

《昆蟲記》讀后感

今天我終于讀完了《昆蟲記》，在大城市的我很少有機(jī)會見到各種各樣的昆蟲。而《昆蟲記》讓我認(rèn)識了許多昆蟲，也懂得了很多知識。比如小蜘蛛怎樣從媽媽的卵袋里孵出來。蜜蜂怎樣筑巢。毛毛蟲，怎樣孵化成蝴蝶。螳螂怎么捕獵。狼蛛媽媽為兒女操碎了心。

還有勤勞的蜜蜂，執(zhí)著的蜣螂，會玩心理戰(zhàn)術(shù)的螳螂。呆頭呆腦不懂得變通的松毛蟲。癡情的大孔雀。還有要在地下潛伏四年才能鉆出地面，在那陽光下歌唱的蟬。

這里面我最喜歡的是蟬。如果讓她在我的手上歌唱該多好呀！放暑假之后上完我的暑假班之后。我的小姨開車帶我們回老家。回到老家后，深吸一口氣。滿口都是清新的空氣。回到老家第一件事就是去捉蟬的幼蟲。到了晚上我們就拿起手電筒去找蟬的幼蟲。我們家鄉(xiāng)都把蟬的幼蟲叫爬蚱。爬爬蚱拿回去用油炸撒上鹽是非常好吃的。

通過閱讀這本書，我學(xué)會了很多自然界的知識。而且我更加熱愛小動物和大自然了。