把音樂(lè)寫(xiě)進(jìn)生活里的作文合集5篇。

上學(xué)的時(shí)候老師經(jīng)常會(huì)要求我們寫(xiě)作文，寫(xiě)作文可以提升我們語(yǔ)句能力的運(yùn)用。優(yōu)秀的文章中讓人觸動(dòng)，如何寫(xiě)好一篇走心的作文呢？供你參考和使用，請(qǐng)收藏和分享。

把音樂(lè)寫(xiě)進(jìn)生活里的作文 篇1

生活是什么？是歡快的鋼琴聲，是好聽(tīng)入迷的小提琴聲，還是充滿熱血的吉他聲……

歡快的鋼琴聲

在一個(gè)星期前，我們班舉行了一個(gè)娛樂(lè)項(xiàng)目——擊鼓傳花。

我們當(dāng)時(shí)聽(tīng)到“擊鼓傳花”這四個(gè)字時(shí)，“心情小人兒”就像坐著一列火車(chē)似的，到達(dá)“開(kāi)心王國(guó)”。

下午第一節(jié)課，我們來(lái)布置教室。同學(xué)們有的粘氣球，有的搬桌子，還有的'粘星星……真熱鬧！

不到四十分鐘，教室就裝飾完畢了。

如果以前的教室與現(xiàn)在的教室相比，那可真差得遠(yuǎn)了！現(xiàn)在的教室猶如一個(gè)馬戲團(tuán)。

到了第二節(jié)課，老師宣布了規(guī)則后，擊鼓傳花正式開(kāi)始了！

咚咚——，擊鼓聲開(kāi)始了，花兒也在同學(xué)們的手中一個(gè)接一個(gè)地傳。只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)神情嚴(yán)肅，生怕花落到自己的手里，給大家表演節(jié)目。

第一輪完了，萬(wàn)小鵬“中獎(jiǎng)”了。他慢悠悠地站起來(lái)，似乎不太相信自己“中獎(jiǎng)”了。但他還是為大家唱了首歌。

第二輪“中獎(jiǎng)”者為王嘉悅，她為我們表演了詩(shī)歌朗誦……

熱血吉他聲

在9月30日，我們學(xué)校舉行了“新中國(guó)成立70周年”的慶祝活動(dòng)。

隨著《義勇軍進(jìn)行曲》的開(kāi)始，那面鮮艷的紅旗也升起來(lái)了。我們莊嚴(yán)地盯著那面紅旗，心里滿是自豪：我驕傲我是中國(guó)人！我驕傲我是龍的傳人。哦，這股意志，完全來(lái)源于青少年的熱血。

好聽(tīng)入迷小提琴

毛主席曾說(shuō)過(guò)，飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，但書(shū)不可以一日不看。我非常贊同這句話。

到了暑假里，成了我的“閱讀天地”，整天泡在書(shū)的海洋里，我是讀得如此津津有味，廢寢忘食。

哦，一本書(shū)，可以帶給我無(wú)限的樂(lè)趣，書(shū)，我喜歡你！

如果生活是一杯白開(kāi)水，那么它將是平淡的，如果往白開(kāi)水里加一些牛奶與飲料，那么，它將是多姿多彩的！

把音樂(lè)寫(xiě)進(jìn)生活里的作文 篇2

有人說(shuō)：“糊口，酸甜苦辣咸，五味俱全。”有人說(shuō)：“糊口就像一場(chǎng)連續(xù)劇，只不外沒(méi)有劇本，每天直播。”但我說(shuō)：“糊口布滿著不同的聲音，需要我們?nèi)プ屑?xì)聆聽(tīng)。”

布滿快樂(lè)的糊口，實(shí)在很短暫。它的聲音只有一個(gè)音符，短暫而又響亮，但快樂(lè)是要通過(guò)努力來(lái)爭(zhēng)取的，哪一個(gè)樂(lè)譜不是一個(gè)一個(gè)音符構(gòu)成的？輝煌的樂(lè)譜，不是通過(guò)累積而成的嗎？[迷你句子網(wǎng) WwW.jz139.com]

布滿痛苦的糊口，實(shí)在是挑戰(zhàn)。痛苦實(shí)在是快樂(lè)的前曲，那個(gè)童話不是主人公經(jīng)由艱苦磨難后，才幸福的糊口在了一起。所以，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，每個(gè)樂(lè)曲的最后，終是溫順而又平靜。

布滿平靜的糊口，非常的乏味。沒(méi)有刺激的糊口，就如那清淡的樂(lè)章，沒(méi)有開(kāi)始，沒(méi)有熱潮，更沒(méi)有結(jié)尾，清淡無(wú)味的樂(lè)譜是得不到大家的欣賞的，而擁有清淡糊口的人，一生就不會(huì)有大的成就，也就不會(huì)千古留名。

布滿挑戰(zhàn)的糊口，才有意義。好的樂(lè)章就需要好的結(jié)構(gòu)，在好的時(shí)間開(kāi)始，在好的時(shí)間結(jié)束，擁有那柔美的結(jié)合，切合那歡快的節(jié)奏，由平靜到激烈，再由激烈到快樂(lè)，最后在畫(huà)上圓滿的句號(hào)。

明亮，輕快的節(jié)奏表示糊口的快樂(lè)，在夸姣的糊口中，人終會(huì)再努力奮斗，去追求更幸福的糊口。激烈，明快的節(jié)奏表示著糊口的背痛，人生總有悲歡離合，月總有陰晴圓缺，不可能一生只有歡快，就像故事不只有幸福，就像音樂(lè)，不只有那甜美時(shí)刻的婚禮進(jìn)行曲，也有那悲痛欲絕的葬禮進(jìn)行曲。總之有苦就有樂(lè)，到最后仍是以那柔美的旋律結(jié)束了整篇樂(lè)章。

糊口如同樂(lè)章，不管你現(xiàn)在彈奏的是快樂(lè)或是悲傷，但到最后仍是會(huì)圓滿，但是圓滿的終極，仍是得取決于那創(chuàng)作的過(guò)程。你的創(chuàng)作過(guò)程是如何？

把音樂(lè)寫(xiě)進(jìn)生活里的作文 篇3

音樂(lè)如同一位心理醫(yī)生，話語(yǔ)如同風(fēng)，從你的耳朵流入你的內(nèi)心。它能幫你調(diào)節(jié)你的心情，讓你的生活更美好。

它用各種不同的聲音，譜寫(xiě)了許多不同類(lèi)型的歌曲，優(yōu)美的使你輕輕松松;搖滾的使你愉快，不同類(lèi)型的音樂(lè)給我們帶來(lái)不同的感受、體驗(yàn)。

每當(dāng)我聽(tīng)到風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰時(shí)，我就會(huì)告訴自己，不見(jiàn)風(fēng)雨，怎能看得見(jiàn)彩虹，世上沒(méi)有天上掉餡兒餅的事兒，人生的路絕對(duì)不會(huì)一帆風(fēng)順，所以不要總是異想天開(kāi)，因?yàn)橹挥薪?jīng)得住地獄般的考驗(yàn)，才能過(guò)得上天堂的生活。

每當(dāng)我聽(tīng)到他說(shuō)風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢(mèng)時(shí)，我就會(huì)想到即使命運(yùn)給我們安排了更多的挫折，我們也能用自己的雙手去打拼、去爭(zhēng)取，就算失去了這雙手，我們?nèi)阅苡米约耗卿撹F般的意志去面對(duì)未來(lái)和種種困難，我們絕不會(huì)偏離人生這條只能前進(jìn)，不能后退的路。

音樂(lè)更是渲染氣氛的最好畫(huà)筆，網(wǎng)上許多的朗讀視頻都有配樂(lè)，因?yàn)橐魳?lè)同文章一樣，都是作者通過(guò)自己看到的、聽(tīng)到的和悟到的來(lái)寫(xiě)的，它能讓聽(tīng)眾平靜下來(lái)，將視線聚集在朗讀者身上，并且更好地了解文章。當(dāng)我看書(shū)感到郁悶時(shí)。我就會(huì)聽(tīng)一些音樂(lè)，讓自己平靜下來(lái)，然后繼續(xù)看書(shū)，無(wú)論周?chē)嗝闯臭[，都無(wú)法打破那來(lái)自?xún)?nèi)心的氣氛，我要感謝音樂(lè)這位心靈醫(yī)生，因?yàn)樗屛业纳罡篮?

把音樂(lè)寫(xiě)進(jìn)生活里的作文 篇4

有人說(shuō)：“人類(lèi)在還沒(méi)有語(yǔ)言的時(shí)候就有了音樂(lè)。”

我和音樂(lè)有一點(diǎn)不同的緣分。

一天，我在學(xué)校里語(yǔ)文考試考了一個(gè)不理想的分?jǐn)?shù)，家庭作業(yè)又很多，我感到十分焦慮。我聽(tīng)人說(shuō)音樂(lè)可以平復(fù)情緒，便趴在沙發(fā)上聽(tīng)起了音樂(lè)。舒緩的音樂(lè)流進(jìn)我的心田，所有的焦躁，不安，沮喪全都煙消云散了。做作業(yè)似乎也是一件快樂(lè)的事。因此我就讓媽媽給我報(bào)了鋼琴課，想象著自己也能彈出這么好聽(tīng)的音樂(lè)該是一件多么棒的事情啊！

學(xué)了一段時(shí)間，我已經(jīng)可以很不流利地彈出不是很難的曲子了。這時(shí)我才意識(shí)到，彈鋼琴并不是一件輕而易舉的事情，需要付出成倍的努力才能獲得一半的收獲。現(xiàn)在我在媽媽的堅(jiān)持不懈的督促和陪伴下，已經(jīng)可以彈出好幾首鋼琴小曲了，很有成就感。曾經(jīng)有人說(shuō)：學(xué)會(huì)一門(mén)藝術(shù)，或是一種樂(lè)器是你最不會(huì)后悔的事。果然，就像鋼琴學(xué)了，我一點(diǎn)也沒(méi)感到后悔。

在我生日的時(shí)候，很多朋友都來(lái)祝賀我，我感到十分高興。我也在我家辦了一個(gè)派對(duì)，讓大家一起痛痛快快地玩。在這盛大的節(jié)日里，我彈了幾首曲子，伙伴們都很驚奇，稱(chēng)贊我彈得好。我洋洋得意，心里樂(lè)開(kāi)了花。但因?yàn)槲覜](méi)有彈出更難更好聽(tīng)的曲子而有些失落，覺(jué)定要好好彈鋼琴，認(rèn)真地學(xué)習(xí)。

從此，我就愛(ài)上了音樂(lè)，音樂(lè)使我的生活更美好！

把音樂(lè)寫(xiě)進(jìn)生活里的作文 篇5

每當(dāng)熟悉的音樂(lè)響起，我就會(huì)不由自主地哼唱起來(lái)。當(dāng)音樂(lè)進(jìn)入我們生活，我才知道還有另外一種表達(dá)感情的方式，它讓我的生活更美好。

在以前吟誦古詩(shī)詞的時(shí)候，枯燥的背誦讓人焦頭爛額。有一天，當(dāng)我在背詩(shī)時(shí)，忽然聽(tīng)到了清麗的歌聲。咦?這不是我背誦的古詩(shī)詞嗎?湊近電視機(jī)一看，原來(lái)一個(gè)叫《經(jīng)典詠流傳》的節(jié)目，它一下子就吸引了我，詩(shī)詞原來(lái)還可以用音樂(lè)表達(dá)。經(jīng)典的詩(shī)詞與專(zhuān)業(yè)的譜曲和著優(yōu)美的嗓音結(jié)合，讓我覺(jué)得音樂(lè)是如此神奇。

《千與千尋》是我很喜歡的一部電影，我明白劇情，但是一直不明白它想要表達(dá)什么，只覺(jué)得有一種美的享受，但不知為何，直到一首歌讓我明白了電影的意思，也讓我獲得成長(zhǎng)。那就是歌曲《親愛(ài)的旅人啊》是電影的中文主題曲，歌詞仿佛是電影的注解，讓我開(kāi)始明白生活的含義。每當(dāng)悠揚(yáng)的調(diào)子從心頭吟起，那些充滿哲理的歌詞浮現(xiàn)腦際：“開(kāi)往未來(lái)的路上沒(méi)有人會(huì)再回返、在千百萬(wàn)人之中聽(tīng)聽(tīng)心聲”、“不斷失去、不斷見(jiàn)證”、會(huì)有孤獨(dú)會(huì)有悲傷“也會(huì)有無(wú)限的希望、不愿下沉不肯下降”。這就是成長(zhǎng)的主旋律，這就是音樂(lè)對(duì)我的教育和啟發(fā)，像小千尋一樣尋找自己的勇氣和愛(ài)，這就是生活帶給我們的美好和歷練。

從小時(shí)候媽媽的吟唱，到我呀呀學(xué)語(yǔ)、到學(xué)校聆聽(tīng)貝多芬、莫扎特的樂(lè)曲，音樂(lè)一直伴隨我成長(zhǎng)，給我?guī)?lái)共情樂(lè)觀和對(duì)生活的理解，讓我時(shí)而歡喜時(shí)而憂傷的生活更加美好!