《朗讀者》讀后感作文(通用7篇)。

作文無時(shí)無刻出現(xiàn)在我們工作學(xué)習(xí)中，不可說出口的心事就寄托在作文里吧，寫作文要多花心思，多訓(xùn)練才會寫好。那么，有哪些值得借鑒的作文模板呢？讀書筆記吧編輯特地為大家精心收集和整理了“《朗讀者》讀后感作文”，希望能幫助到你，請收藏。

《朗讀者》讀后感作文【篇1】

在寒假里，我讀了一本叫《寄小讀者》的書。信任咱們對這本書應(yīng)該不生疏，對了！其實(shí)這便是冰心寫的一篇非常有名的書。

書中的內(nèi)容只需看一下書名就可以知道了，便是把冰心從小到大的生活用寫信的格局給咱們看。這本書記錄了冰心一生中發(fā)作的種種工作，如走在意大利的京城——羅馬、意大利西海岸的那坡里城、冰心那慈祥的母親逝世等等。

但是，便是這么多的工作，讓我理解了一些人生的道理。咱們親愛的祖國，在短短幾十年的時(shí)間里發(fā)作了巨大的改變，這改變是天翻地覆的從一開端的糜爛到現(xiàn)在的安居樂業(yè)，都是用很多兵士的鮮血換來的！咱們是夸姣的，有多少夸姣的日子等著咱們來過，更有多少巨大的工作等著咱們?nèi)プ霭。?/p>

外面的國際是寬廣的，哪兒有美麗的鮮花、挺立的大樹、強(qiáng)壯的部隊(duì)所以，咱們不能做坐井觀天！應(yīng)該英勇得去面臨每一個(gè)困難，心中還得有一個(gè)遠(yuǎn)大的方針，然后兢兢業(yè)業(yè)一步一步地走。咱們一定要持之以恒，長大今后做一個(gè)對祖國有用的人，讓咱們的祖國變得愈加強(qiáng)壯！

最終期望咱們也能買一本《寄小讀者》，細(xì)細(xì)地品嘗一下這本書的內(nèi)容。

《朗讀者》讀后感作文【篇2】

看《讀者》，其實(shí)已經(jīng)是我的一種習(xí)慣。每次買到新一期的《讀者》，我都會細(xì)讀，總會無數(shù)個(gè)靈光一現(xiàn)的瞬間。于是，對于親情，對于人生，對于生活，在那一個(gè)個(gè)一瞬間，都會有種種新的理解。它如同一位智者，在無意中講述自然、生命、愛等等的偉大與存在的意義。在當(dāng)今的社會，它像一股清泉，凈化人們的心靈，它讓你引發(fā)對大自然、對社會以及對人生的思考。一篇篇令人深思的文章，給你深思，看一些漫畫或幽默故事，讓你開心，啟迪心靈，給人們引導(dǎo)和知識的熏陶。

在《讀者》中，我看到了《火車6年不到站》這篇文章。這篇文章講述的是：在哥哥和弟弟回家探親的途中，弟弟剛下火車后被車撞了。在醫(yī)生的搶救下，弟弟終于醒了。可是醒來后的弟弟卻走不了路，記性也變差了。在醫(yī)院里，弟弟卻一直以為自己還在火車上，就快到家了。經(jīng)常一邊又一邊問哥哥：“哥哥，還要多久才到家？”而哥哥總是回答：“快了，快了。”弟弟在“火車”上一住就是6年，而哥哥一如既往的在他身邊陪著他。從哥哥25歲到現(xiàn)在，哥哥把自己最美好的青春全耗在了醫(yī)院里。讀完這篇文章，我被這人世間最美好的情感——親情感到巨大的震撼！

《讀者》它就有一種神奇的力量。在與《讀者》交往久了的過程中，我發(fā)現(xiàn)：它成了我最向往的去處，僅小小一篇文章就足夠美好和使我快樂。《讀者》是本感人至深的雜志，也是給人深刻教訓(xùn)的雜志。

《朗讀者》讀后感作文【篇3】

在寒假里，我讀了一本叫《寄小讀者》的書。相信大家對這本書應(yīng)該不目生，對了!實(shí)在這就是冰心寫的一篇十分有名的書。

書中的內(nèi)收留只要看一下書名就可以知道了，就是把冰心從小到大的糊口用寫信的格局給我們看。這本書記實(shí)了冰心一生中發(fā)生的種種事情，如走在意大利的京城羅馬、意大利西海岸的那坡里城、冰心那慈愛的母親去世等等。

然而，就是這么多的事情，讓我明白了一些人生的哲理。我們親愛的祖國，在短短幾十年的時(shí)間里發(fā)生了巨大的變化，這變化是翻天覆地的從一開始的腐敗到現(xiàn)在的國泰民安，都是用無數(shù)戰(zhàn)士的鮮血換來的!我們是幸福的，有多少夸姣的日子等著我們來過，更有多少偉大的事業(yè)等著我們?nèi)プ霭?

外面的世界是廣闊的，哪兒有錦繡的鮮花、挺秀的大樹、強(qiáng)盛的部隊(duì)所以，我們不能做井底之蛙!應(yīng)該勇敢得去面對每一個(gè)難題，心中還得有一個(gè)弘遠(yuǎn)的目標(biāo)，然后踏踏實(shí)實(shí)一步一步地走。我們一定要堅(jiān)持不懈，長大以后做一個(gè)對祖國有用的人，讓我們的祖國變得更加強(qiáng)盛!

最后但愿大家也能買一本《寄小讀者》，細(xì)細(xì)地品味一下這本書的內(nèi)收留。

《朗讀者》讀后感作文【篇4】

開學(xué)不久，我有幸拜讀了冰心奶奶的《再寄小讀者》，從中受到了很大的啟發(fā)。原先，我總不明白怎樣寫作文，讀了這本書我才找到一些門道。下面談?wù)勎沂斋@：

第一，認(rèn)識到作文材料就在日常生活當(dāng)中。冰心奶奶在信的開頭詢問我們那么多問題，而這些問題所包含的生活事實(shí)不正是寫文章的好材料嗎？可是，過去我卻從來沒有注意到，每天只知道傻乎乎地玩，什么也不留心、不思考，一到作文就總覺得沒啥事可寫。如今才恍然大悟，原來自己身邊有許多事可寫——生活是寫作的源泉。

第二，找到了文章寫得具體生動(dòng)的方法。信中說：第一個(gè)孩子寫動(dòng)物，只寫出一些動(dòng)物的名字，卻寫不出那些動(dòng)物的樣子；第二個(gè)孩子卻把那些動(dòng)物的動(dòng)作、神態(tài)和外表都寫得十分生動(dòng)、鮮明。這正是他細(xì)致觀察，留心記憶的結(jié)果。我去公園只是漫無目的地玩，從來沒有仔細(xì)地觀察過公園里的花花草草、亭臺樓榭。甚至連老師布置我們觀察菜市場，我只用20分鐘走了一趟，什么印象也沒留下，怎么能寫具體呢？

第三，明白了學(xué)好語文課，才是提高寫作能力的根本途徑。第二個(gè)小孩作文寫得具體生動(dòng)，還因?yàn)樗Z文學(xué)得好。他上課認(rèn)真聽講，天天寫作業(yè)，所以遣詞造句能力強(qiáng)。而我總是覺得上語文課只不過學(xué)幾個(gè)字詞，一寫作文不是提筆忘字，就是心里有話寫不出來。今后我要一個(gè)字一個(gè)詞地認(rèn)真學(xué)好語文。

《再寄小讀者》使我找到學(xué)寫作文的門徑。今后，我一定多寫多練，將來像冰心奶奶一樣當(dāng)個(gè)非常出名的作家。

《朗讀者》讀后感作文【篇5】

《寄小讀者》是我最喜歡讀的一本書，它就像一位最私密的知心朋友，時(shí)刻陪伴在我身邊;又似乎一位經(jīng)驗(yàn)豐碩的老師，給我講做人的道理、講有趣的故事、教我寫作的技巧。其中，《說幾句愛海的孩子的話》這篇文章最讓我百看不厭、思緒萬千，也是最受益匪淺的了。

冰心奶奶十分喜歡大海，海的蔚藍(lán)，海的空闊，海的活潑，海的動(dòng)與靜，都讓冰心奶奶流連忘返，所以她在休養(yǎng)半年身體新愈后，最想去的第一站就是大海。山和海，冰心奶奶更喜愛海。四圍是大海，與四圍是亂山，兩者相較，是如何滋味，看古詩便可知道。南山塞天地，日月石上升、海上生明月，海角共此時(shí)兩句詩的境界與靈動(dòng)非常能體味冰心奶奶的感悟，同樣是月出，光景卻如何等嫵媚，遙遠(yuǎn)，璀璨。海沒有一刻是靜止的，從天邊波光粼粼的直卷到岸邊，觸著崖石，更欣然的濺躍了起來，開了爛然萬朵的銀花!我覺得這句話描寫得真是精妙絕倫!大海的一生都在奔跑，從太陽升起的天邊奔向岸邊的礁石，賞識完錦繡的浪花后又開始新的奔跑，賞識更錦繡的浪花永不停息。看著書，我仿佛真聞聲了大海的濤聲。我想，假如我們在學(xué)習(xí)與工作上也能如斯勤奮、堅(jiān)持不懈、永不停息、不知倦怠，那也一定能成為學(xué)習(xí)、糊口、工作的佼佼者、勝利者，笑傲群雄。

我想，冰心奶奶之所以能寫出這樣的佳句詩篇，是由于冰心奶奶有一顆熱愛糊口，善于觀察，勤于思索的良好習(xí)慣，我一定向她白叟家學(xué)習(xí)，力求多觀察天然界、多賞識糊口，做糊口與世界的主人!

冰心奶奶讓我對海有一種沖動(dòng)，玩海成了我一直的心愿。去年暑假，很興奮和爸爸媽媽去青島玩海。海輪的顛簸搖晃，就像一片樹葉在驚濤駭浪中起伏，使我心驚肉跳、至今記憶猶新。我已經(jīng)越來越被冰心奶奶同化了，十分喜歡大海。只要有機(jī)會，我一定還要去看海。

《寄小讀者》，看似簡樸的一封封書信，其中卻蘊(yùn)含著良多深刻的道理，但愿大家與我一樣，多多體會吧，讓書香伴你成長!讓大海伴你海闊天空!

《朗讀者》讀后感作文【篇6】

“旅行始終是行走的，只有累了才會稍稍停頓。在每個(gè)這樣短暫的停頓中間，有的是流星般燦爛的美好，到了再次出發(fā)的時(shí)候，絕不停留。”

這句話來自于《讀者天南地北》的開篇語。沒有華麗的語言進(jìn)行修飾，但卻有格外一番深意。在常人眼里看來，讀者是一本雜志；但在我看來，他是一盞指明燈，是優(yōu)秀的文化典藏。這本《天南地北》就是用平淡無奇的語言去描繪了不同區(qū)域的不同風(fēng)光或者說不同習(xí)俗。比如說中國的美食為中庸調(diào)和，以熱食，熟食為主；德國的美食被稱為結(jié)實(shí)結(jié)正，意謂大塊吃肉大口喝酒；法國的則為原汁原味，因?yàn)榉▏侠淼木裨谟谕怀鍪澄锏脑叮欢獯罄麆t戲稱為“媽媽的味道”……

而在描繪風(fēng)俗的同時(shí)，更多的也在于描繪那些旅游勝地的美景，更巧妙的是讀者的作者能寓情于景，用景物來告誡人們一些深刻但在我們的生活那樣淺顯的道理。

有一篇小故事叫做“兩片海，兩種人”，大意是：在巴基斯坦有兩片海。一片海為活水，那里生機(jī)盎然，鳥兒們在那搭屋住下，人們也幸福的居住于此；而另一片海確是死水，沒有鳥兒的鳴囀，游動(dòng)的魚兒，飄舞的樹葉，更沒有孩子們的歡笑，但這兩片海卻相距不遠(yuǎn)，那為何差距如此之大？

相信許多人都會與我提出同樣的問題，原因卻是那生機(jī)勃勃的那片海，不守著每一滴海水不放，每當(dāng)流入一滴水時(shí)，同時(shí)也會放出一滴水;而另一片海卻把海水全部儲存起來，滴水不放，絲毫不懂得付出，而就是因?yàn)槿绱耍@里才會成為一片死海。

而在我們的生活中又何嘗不是如此，有的人像那一片活水一樣，接受和付出在同樣速度的進(jìn)行;而有些人就像那死水一樣，不肯付出。而學(xué)會付出的人，往往能得到回報(bào)，而這份回報(bào)則是那些不肯付出的人窮盡一生都可能得不到的，他就是活下去或者活的比其他人更好，原因只是因?yàn)樗麄兌蒙睿欢硪恍┤酥荒苁刂约耗窃械哪切┵Y本，不肯為自己的生活，為社會做出奉獻(xiàn)，最終郁郁寡歡。這些看似淺顯的道理，卻又有那樣多的人不知，不懂，他們不知道付出的重要性，不懂得生活的意義……

所以，請記住，這個(gè)世界上有兩片海，同時(shí)也有兩種人。而也請你爭取去做那有生機(jī)的海水……

《朗讀者》讀后感作文【篇7】

在這個(gè)暑假里，我讀了由著名女作家——冰心寫的《寄小讀者》，使我深有感觸。

書中提到：有一次，有一只小老鼠死了，她的朋友認(rèn)為這只是針尖大的事，可冰心奶奶非常懺悔。可見，冰心奶奶是一個(gè)非常愛惜小動(dòng)物的人。在通訊九中，最讓我印象深刻的一句就是：第二天頭一句問看護(hù)婦的話，便是“今天許我寫字么”？他笑說：“可以的，但不要寫的太長。”我喜出望外。這幾句體現(xiàn)了冰心奶奶非常想寫字，她只要能寫一會兒字，就心滿意足了。

我十分敬佩冰心奶奶，她在信中寫了許多詩詞還有英語小詩、兒歌等。可見她的知識非常豐富。冰心奶奶更讓我敬佩的一點(diǎn)是：她雖然年紀(jì)已經(jīng)很大了，可她有一顆童心。這是大人們幾乎都沒有的。

在冰心奶奶的《寄小讀者》中，我看見了孝敬父母的美德，互相友愛的情誼，和保護(hù)動(dòng)物的行為。讓我知道了窮人的困苦，不僅沒有食物，連水都只有一點(diǎn)，相對來說，我們現(xiàn)在的生活是多么美好啊！所以我們現(xiàn)在更應(yīng)該保護(hù)環(huán)境、節(jié)約用水、珍惜糧食，讓我們的家園變得越來越美好！