[精]青銅葵花的讀后感作文怎么寫5篇。

我們會將心事藏于筆尖，寫進(jìn)作文里。作文，沒有固定的內(nèi)容，都是每個(gè)人有感而發(fā)。我們常常要以某個(gè)明確的主題寫一篇作文，想要寫好作文，自己需要多看、多學(xué)、多寫。作文究竟怎么樣寫才能將它寫好呢？小編特地為您收集整理“[精]青銅葵花的讀后感作文怎么寫5篇”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

青銅葵花的讀后感作文怎么寫(篇1)

它的美令人震撼,令人疼惜,令人禁不住落淚.

城市七歲孤女葵花，來到了青銅這樣一戶農(nóng)家：祖孫三代，都極“干凈”。不僅外表，更在內(nèi)心，圣潔高尚，清澈透明，至美至純。為應(yīng)對社會的貧窮，戰(zhàn)勝自然災(zāi)難，繼承文化傳統(tǒng)，維護(hù)家族尊嚴(yán)，他們正直勤懇，相愛相親，各盡所能。

他們的大麥地，也是一處和-諧家園。盡管那個(gè)養(yǎng)鴨富戶視錢如命、蠻不講理，卻也不敢去犯眾怒。鄉(xiāng)親們都理解因啞巴而古怪的少年青銅，都憐愛嬌美而聰敏的孤女葵花。這獨(dú)特的小環(huán)境，為人間至愛的煥發(fā)與傳遞提供了契機(jī)。在饑荒最危急時(shí)，村長集合村民高唱雄壯的歌，號召大家“把腰干挺直，挺成一棵樹”!

這部小說，描述的就是這一戶農(nóng)家兩個(gè)少年經(jīng)受苦難的歷程和各自顯示的風(fēng)度。他們遭遇火災(zāi)、水災(zāi)、蝗災(zāi)的摧殘，他們在風(fēng)雪、嚴(yán)寒、饑餓的折磨中挺立，他們就是青銅葵花。而當(dāng)緊急關(guān)頭，全村人都“挺成一棵樹”，這一場景顯示，曹文軒這部書所呼喚的，不僅是個(gè)人，而且是整個(gè)民族對待苦難應(yīng)有的強(qiáng)勁風(fēng)度。

就在這天，老奶奶又賣掉金戒指。她操勞終生，力竭而逝，留下親手摘的棉花———留下了生命的溫暖;留下戴了一輩子的手鐲給葵花———留下了未來的希望。而葵花為給奶奶治病，去拾銀杏賣錢。她只得到些面值很小的票子，卻以為“掙了很多很多的.錢!”———她還不懂得金錢的價(jià)值，她只懂得愛的責(zé)任和分量。

在大麥地，除嘎魚家精于計(jì)算，大多數(shù)人以情為重。連青銅家牛，都通人性。為收養(yǎng)葵花，它“蕩氣回腸吼叫一聲，震下了許多落葉”。茫茫風(fēng)雨蘆蕩，青銅暈倒在水洼里，是牛馱著葵花走回來。奶奶起不了床，老牛也倒下了。它的目光，一派慈和：“它感激青銅一家人，它享受到一頭牛難得享受的一切，活得幸福。”

歲月維艱，愛彌珍貴，正是至愛成為支撐人們戰(zhàn)勝苦難的力量。愛的主人公，便是青銅。火災(zāi)使他不再說話，在無言的成長中，他對人對事對生活對自然，心領(lǐng)神會，聰明絕頂。不聾卻啞的殘疾，更磨煉了他正直善良、堅(jiān)韌剛強(qiáng)、天真坦蕩的品質(zhì)和個(gè)性。這個(gè)奇特形象，是曹文軒以愛心和精心塑造的體現(xiàn)愛的典型。

《青銅葵花》就是愛的故事。是青銅變戲法，使葵花上了學(xué)。為葵花能照相，他冒風(fēng)雪站街頭賣蘆花鞋;為葵花夜讀書，他點(diǎn)亮螢火蟲南瓜燈;為葵花看馬戲，他把妹妹馱在自己的肩膀上;為葵花補(bǔ)營養(yǎng)，他在水泊蹲守整天捕到一只野鴨;為葵花在舞臺上更奪目，他制作了能發(fā)出美麗、純凈、神秘而華貴光亮的冰項(xiàng)鏈。

“那串冰項(xiàng)鏈散射出的變幻不定的亮光，震住了所有在場的人”。也會震住所有《青銅葵花》的讀者。書中那些美妙引人的情節(jié)、獨(dú)特動(dòng)心的細(xì)節(jié)，都會使小讀者感到詫異驚奇。這部書，就是為當(dāng)今生活在幸福里的孩子，享受歡樂同時(shí)，體味過去的苦難。“少年時(shí)就有一種對痛苦的風(fēng)度，長大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。”

“青銅家只有天，只有地，只有清清的河水，只有一番從心到肉的干凈。”于是，在曹文軒筆下，貧窮成為詩句。這種純美意境，對小讀者別有魅力。他們會被感動(dòng)，會聯(lián)想自己：假使要我賣掉腳上最后一雙蘆花鞋，赤足走在風(fēng)雪之中，我做得到嗎?當(dāng)他領(lǐng)會了愛心表示我能做到時(shí)，《青銅葵花》就取得了巨大成功。

青銅葵花的讀后感作文怎么寫(篇2)

《青銅葵花》寫的是一個(gè)城市女孩葵花和農(nóng)村啞巴少年青銅之間發(fā)生的一系列故事。

葵花跟隨爸爸到大麥地村干校勞動(dòng)生活，眨眼間變成一位無家可歸的孤兒，啞巴少年青銅一家收留了她。因此葵花和青銅成為沒有血緣關(guān)系的兄妹，他們一起生活一起長大。粗茶淡飯的生活中一家人為了撫養(yǎng)葵花用盡了心力，而青銅更是在沉默中無微不至地呵護(hù)著葵花，幾乎為她奉獻(xiàn)了自己的一切。在葵花12歲那年，命運(yùn)又將葵花召回她的城市，失去妹妹使青銅很痛苦，他從心里高喊“葵花！”喊聲震動(dòng)了所用人的心靈。

讀完小說，我的耳邊還回想著青銅的那聲“葵花”的叫聲。讓我的心情很沉重，我似乎能感覺到青銅的心痛。青銅對葵花實(shí)在太好了：為葵花上學(xué)，青銅放棄了自己的上學(xué)夢想；為了讓葵花照一張相，青銅在寒冷的冬天賣掉了自己腳上的蘆花鞋；為了葵花晚上能寫作業(yè)，青銅捉來螢火蟲做了十盞南瓜花燈；為了讓葵花看馬戲，青銅駕著葵花站立了一個(gè)晚上；為了葵花報(bào)幕時(shí)的美麗，青銅心靈手巧地做了一串閃亮的冰項(xiàng)鏈。而葵花也特別懂事，教青銅認(rèn)字，為了省下錢給奶奶治病，考試故意考砸，還獨(dú)自一人坐船到江南撿銀杏賣錢。這一幕幕不時(shí)地出現(xiàn)在我腦海里，讓我深深感動(dòng)著，也讓我不由地反思自己。

青銅一家人都很善良，充滿愛心。明明家里很窮，還盡心盡力照顧好沒有血緣關(guān)系的葵花。我們都應(yīng)該向青銅一家學(xué)習(xí)，讓世界充滿愛心，讓人們生活更加美好。

青銅葵花的讀后感作文怎么寫(篇3)

《青銅葵花》-----這是關(guān)于男孩青銅與女孩葵花的一次樸實(shí)、快樂的農(nóng)村生活。青銅葵花雖是異父異母的親人，卻勝似兄妹，有著深厚的親情與友情，無話不談，親如手足。那動(dòng)人心弦的真情，令每個(gè)人為之贊嘆，令每個(gè)人的身心都得到了升華。

青銅生在一個(gè)苦難的家庭，因?yàn)樨毨坏貌辉诤D月里賣蘆花鞋。在那些萬里雪飄，寒風(fēng)呼嘯的日子里，青銅沒有畏怯那些刀劍般刺骨的寒風(fēng)，而是用那瘦弱的身子擋著寒風(fēng)賣著蘆花鞋。哪怕街上只有屈指可數(shù)的人，也心懷希望堅(jiān)信有人會來買鞋。寒風(fēng)、雪花在這樣一個(gè)樸實(shí)、充滿正氣的男孩眼里不算什么，只有家人的幸福才是青銅真正熱愛的。在眾多的苦難面前，青銅也毫不懼怕，不畏勞苦地面對。在這樣一個(gè)樂觀堅(jiān)強(qiáng)樸實(shí)善良的男孩面前，哪怕是再大的災(zāi)難也只能乖乖低頭了。

葵花面對家中的貧窮，不是對生活充滿失望，而是盡自己的一份力，分擔(dān)家里的困難。她的每一次行動(dòng)都為這個(gè)家增添了不少溫暖。為了給奶奶看病，偷偷跑去江南撿銀杏，為了給家里省錢，沒有參加每個(gè)農(nóng)村人都夢寐以求的照相，為了教青銅識字，她特地省下買頭繩的錢……葵花這個(gè)勝似親人的孩子，用自己的堅(jiān)強(qiáng)與責(zé)任，為這個(gè)重組的家增添了些許光明。

"歲寒，后知松柏而后凋也"青銅一家身處困難，卻總堅(jiān)信困難一定會過去，迎接他們的總會是幸福而又漫長的未來。正是因?yàn)樗麄兊臉銓?shí)、內(nèi)心的善良，才會讓這個(gè)家庭變得生機(jī)勃勃。不畏艱難、樂觀向上，正是我們每個(gè)人應(yīng)該做到的。

青銅葵花的讀后感作文怎么寫(篇4)

不幸是生活的調(diào)味劑，苦難是人生的墊腳石。《青銅葵花》這本書，是我最喜歡的書。這本書十分神奇，它并沒有那么多華麗的語句，一字一句卻散發(fā)著一股淡淡的哀傷與寧靜。

這本書書名十分新穎，是用男女主人公的名字組合而成的，卻又不使人感到別扭，反而有一種純樸、傷情的感覺。書中講述了一個(gè)偶然機(jī)緣，讓原本生活在城市中的女孩葵花與鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們倆一起生活，一起長大。可是，好景不長，命運(yùn)又將葵花召回了她的城市。從此，青銅經(jīng)常遙望蘆葦蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的城市

通讀全文，的確很值得流淚。作者把大麥地也描繪的十分淳樸，可謂是點(diǎn)睛之筆。我很喜歡其中的一段：夜晚的大河，平靜地流淌著。月亮掛在天空，水面上猶如灑滿了細(xì)碎的銀子。幾只停泊水上過夜的漁船，晃動(dòng)著漁火。你看著那漁火，看著看著，漁火不再晃動(dòng)，卻覺得天與地、蘆蕩與大河在晃動(dòng)。大麥地的夏夜，很夢幻。景是美的，事也一定是美的。當(dāng)讀到葵花為了節(jié)省家里的錢而放棄了一次照相的機(jī)會，當(dāng)讀到青銅為了讓葵花看到馬戲團(tuán)表演而讓她騎在自己肩上，當(dāng)讀到奶奶為了讓青銅和葵花住上房子而賣掉了自己的耳環(huán)時(shí)，我的眼淚便無聲落下。

事是美的，那人一定是美麗的。這書的神奇之處，便在于那純真的人。一般的作者寫作時(shí)，常用邪惡反襯善良，猜疑襯托真誠，霸道襯托淳樸，而本書中的人物卻沒有絕對的善與惡，所有人物都有聲無聲的表達(dá)著善良美好的品格，將善良、真誠、純樸表達(dá)的淋漓盡致。比如嘎魚，一開始我以為他是一個(gè)身心頑劣的壞孩子，但漸漸的發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)了。青銅奶奶住院時(shí)，他十分誠懇地送來了兩只鴨給奶奶補(bǔ)身子。當(dāng)城里的人想把葵花帶回去時(shí)，他幫助他們躲了起來。他本質(zhì)也是很善良，可能就是有些貪玩，有些不善言行而已。

讓我印象深刻的人是青銅，他雖然是個(gè)啞巴，卻十分勇敢頑強(qiáng)，有著敢于面對一切的勇氣，他也十分愛自己的妹妹葵花，因?yàn)榍嚆~家貧窮，只能讓一人上學(xué)，為了讓葵花上學(xué)，他親自泯滅了自己曾經(jīng)想上學(xué)的夢想；為了葵花的安全，他每天親自接送她上學(xué)；為了讓葵花成為大麥地最快樂、最漂亮的女孩，他又親手做了一條冰項(xiàng)鏈送給葵花。文末的那一聲撕心裂肺的葵花，則像一顆璀璨的流星劃破了天際，給人以心靈上的震憾。

在生活中，人們總想沉浸在快樂之中，永遠(yuǎn)逃避悲傷，但這本書的哀傷貫穿了此書的始末，這確實(shí)讓我著迷。看著青銅和葵花的孝順懂事，這無疑給我們這些城市里的還未經(jīng)歷過風(fēng)雨的孩子們打響了警鐘。大麥地的人們經(jīng)歷過水災(zāi)、煌災(zāi)，卻仍頑強(qiáng)的活了下來，那是一種怎樣的大麥地精神呢？

每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對痛苦的風(fēng)度，長大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。這是作者曹文軒的話，雖然青銅一家貧窮，卻因?yàn)橛兄鴿鉂獾膼郏胖嗡麄兌冗^難關(guān)。因此，我懂得了：愛，是可以驅(qū)散一切陰霾的微笑。

青銅葵花的讀后感作文怎么寫(篇5)

《青銅葵花》一書，讓我感觸良多。青銅與葵花生活在特殊的年代，面對艱難時(shí)世，依然保持著天真與堅(jiān)強(qiáng)，值得我們學(xué)習(xí)。

這本書講述了葵花在其父親失事后，在青銅家與青銅相依相伴的故事———去葵花田看葵花，去蘆葦蕩中采蘆花、挖蘆根，去打谷場看雜技;青銅護(hù)送葵花上學(xué)，葵花陪伴青銅放牛……在平淡的歲月中，他們的生活苦中有甜，苦中有樂，有一種不怕困難，迎難而上的精神，令我敬佩。我想如果我們生活在那個(gè)年代，又將如何?我們是家中驕子，過著飯來張口，衣來伸手的日子，缺乏拼勁，缺乏韌勁，就應(yīng)該向青銅與葵花學(xué)習(xí)，做一個(gè)有志氣的好少年。

這本書，最讓我感動(dòng)的是《三月蝗》。一場突如其來的蝗災(zāi)，給本來過得艱辛的青銅家更是雪上加霜，困境中牛又死了，奶奶為了讓青銅與葵花活命，賣了跟隨她大輩子的耳環(huán)，換來一小袋米;為了給青銅與葵花添新衣，便去了其妹妹家拾棉花掙錢，卻把自己累得病倒了。為湊學(xué)費(fèi)，青銅風(fēng)雪中賣蘆花鞋;為給葵花加營養(yǎng)，久久地守候在蘆葦蕩中，才逮到一只野鴨，在遭受嘎魚家無端指責(zé)中依然無怨無悔。而葵花，為了省學(xué)費(fèi)來給奶奶治病，故意將試考砸，擅自去江南撿銀杏。青銅為找回葵花，日夜遙望運(yùn)河，四處奔走……，讀到這兒，讓我心酸。現(xiàn)在，雖苦日子不再有，但我們要飲水思源，自強(qiáng)自立，為祖國的繁榮而努力。（課件之家 GSM600.com）

這本書，故事印在我腦海中，使我久久難以平靜。我們雖有與青銅、葵花不同時(shí)代，但我們有相同之處，值得深思。