關(guān)于人幽默的作文合集。

寫好一篇作文需要注意什么？每個人都應(yīng)該寫過作文，寫作文可以鞏固我們的專注力。若作文有寫作上困難，是可以參考一些別人的文章，讀書筆記吧的編輯特意收集和整理了關(guān)于人幽默的作文，相信能對大家有所幫助！

關(guān)于人幽默的作文(篇1)

我的老師中有兩位給我印象是最深的，而他們是一對夫妻，更令我記憶深刻的要數(shù)那位男老師——周老師。

我的老師三十歲了，不過，看起來有些像剛到二十歲的小伙子。他是個“高級人物”，連眼鏡都比別人的度數(shù)深一些，達到了四百多度。由于老師高度近視，透過鏡片看去，眼睛顯得特別小，眼窩也十分明顯。老師看我們做作業(yè)時，便會使兩只胳膊左右交叉在一起，抱著膀子掃視同學們，有點“袖手旁觀”的意思。

老師是一位幽默風趣的好老師，每當上課時他都會隨口編出一段小笑話啦，幾個小故事啦，創(chuàng)造一點活躍的氣氛，讓我們在開心中收獲著豐富的知識。

那次習作課，老師在講評作文，忽然問：“你們喜歡吃漢堡嗎？”喜歡，真正的異口同聲。老師接著說：“好，早上是漢堡餅，漢堡稀飯；中午是炒漢堡、燉漢堡、清蒸漢堡；晚上是油炸漢堡，連吃三天，還喜歡嗎？”我們都笑了，一位同學說：“哪有這種吃法呀！”周老師嚴肅地說：“怎么沒有呢？聽聽這篇習作！”哦，原來一位同學在習作中寫了兩件事，一件是自己發(fā)燒了媽媽送自己去醫(yī)院，另一件是磕傷了媽媽帶自己去包扎。哦，老師是告訴我們選材要新穎呀！

有一次，我們快開始上課了，有些同學還沒來，可是已經(jīng)過了上課時間了。老師無可奈何，便關(guān)上門給我們講課了。剛講了一會兒，那位遲到的同學急匆匆地來到了。老師一點也不生氣，故意一本正經(jīng)地說：“喲，來那么早呀！我們還沒放學，你就來了。”頓時，那位同學臉羞得通紅通紅的，一聲也不敢發(fā)出，急忙忙地跑回座位。我想：他一定會吸取這個教訓的。

怎么樣？我的老師好吧！他是不是很幽默！

關(guān)于人幽默的作文(篇2)

太湖大學堂為期14在夏令營終于結(jié)束了，在這半個月的時間里，我結(jié)交了許多朋友，認識了許多老師。其中最有趣的，就要屬我們的班主任，鄒德剛老師了。

鄒老師長得沒什么特別之處，可以說相貌平平。但是這一名看似普通的老師，卻帶給我們不少的快樂。

第一天的第一節(jié)課，我們學習《詩經(jīng)》上的一些名詩，鄒老師告訴我們，這些詩可以以唱的形式去演繹。他一不做二不休，順手抄起一個空的飲水機專用水桶拍了起來，一邊拍還一邊唱。同學們交換著驚奇的表情。后來，同學們也放聲唱了起來：“關(guān)關(guān)睢鴆，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。”一邊唱一邊隨著節(jié)奏搖著晃腦，幾個夸張的同學甚至拍起了桌子。害羞的同學都放聲高歌。老師閉著眼睛，似乎陶醉其中。伴隨著桶聲和歌聲，一首歌唱完了。一曲終了，全班人爆發(fā)出了一陣大笑，大家都很驚奇自己竟然在用從未有過的方法唱歌。從那以后，老師每講一首詩，都會帶領(lǐng)我們朗誦，吟唱。我們的教室里常常會傳出歡樂的笑聲，我們都認為我們教室是所有教室中最快的的教室。我們在吟唱中，不僅學會了詩，還學會背誦，也了解了詩背后的典故。

鄒老師就是這樣一位風趣的老師，他用不同的方式讓我們學習古詩詞。我們雖然是實驗室里的小白鼠，但有這樣一位老師，我快樂！

關(guān)于人幽默的作文(篇3)

風趣黃是我小學六年級時的代課老師，那時我們的數(shù)學老師請了一周的假，學校就安排黃老師來代課。

他上課那笑點平均十秒一個，又碰上我這笑點低的，幾乎是時時在笑。很多原本覺得讀書沒勁的同學也開始跟著他的思路聽了。

記得那天中午批作業(yè)，風趣黃跟我們說：“只要做全對了就可以在我臉上畫一筆，看你們什么時候能把我畫成貓。”

此話一出，班里就熱鬧起來了，一個個都像裝了馬達似的開始快速寫作業(yè)。我寫得比較快，為了能抓住在他臉上畫第一筆的機會，我連檢查都免了，自信滿滿地拿上去。可到第三題就被老師挑出了毛病，心里自然很失望。可“災(zāi)難”還在后面，風趣黃突然說：“有錯的要讓我畫一筆。”

什么？我一聽，立馬反駁：“你之前沒說有錯的要被畫啊！”

“這是剛剛定的！難道只允許你們畫我，不允許我畫你們，那我豈不是很吃虧？”

我雖然不服，可也找不出反對他的理由，只好讓他畫。還好，他在我的眉心畫了個大大的圓圓的點，大叫一聲“哪吒三太子！”

全班哄堂大笑！

我頂著這張三太子臉，心里暗暗發(fā)誓，以后做題必須細心。

再上去的神童張，被畫了高高翹起的胡子，風趣黃也大叫一聲“阿凡提！”我們便又大笑起來。我想神童張那道追及問題的運用題，這輩子也不會再錯了。

和他在一起的日子里，我們臉上天天掛著笑容，曾經(jīng)那些學習帶來的煩惱也全部消失了。直到他離開的那個星期五，我們用班隊課為他舉辦了一場歡送會，他給我們買了很多糖果。

告別時，他卻說：“你們老師我不是個好東西！”

他的這句話讓我們班許多人又笑了一回，然而我卻不覺得這有什么好笑的，到現(xiàn)在我還是沒有明白黃老師對我們說這句話到底有什么意思，這對我來說仍然是個迷。

我曾想，如果再遇見他，我一定要問問，可惜一直沒有。

黃老師在我的成長中像一個路人一樣走過，但卻給我留下了深刻的印象，我永遠也忘不了他的風趣。

關(guān)于人幽默的作文(篇4)

我有很多科目的老師。在這其中，我最喜歡我們的信息技術(shù)（計算機課程）老師——“胡子”老師。他特別的幽默，戴著眼鏡，說話時會有些怪聲怪氣。最重要的是，他是我們的信息技術(shù)課老師（畢竟可以玩電腦，還是光明正大的玩！）！他還愛說些笑話（但很有哲理），比如：“你看，如果計算機只有硬件，沒有軟件，那么硬件就只能是一坨‘肉’；同樣的道理，如果人沒有思想，那么也只是一坨‘肉’。”

“胡子”老師不是很喜歡照本宣科。他講課特喜歡讓我們先試一試，我們?nèi)绻_到了“胡子”老師的標準，那么“胡子”老師會表揚我們，也會講些我們不知道的有趣的電腦知識。“胡子”老師也經(jīng)常讓我們登打開“百度”網(wǎng)站查詢資料，我們有時還偷偷玩4399的網(wǎng)頁小游戲。“胡子”老師發(fā)現(xiàn)后，并不會當場揭穿，而是會對我們說：“思考一下，為什么網(wǎng)絡(luò)小游戲這么受青少年喜愛？我們能不能開發(fā)一款大家都愛玩的學習小游戲？”

“胡子”老師非常幽默友善，讓人如沐春風。我們上信息技術(shù)課時，有一位同學經(jīng)常插話。“胡子”老師點了他三次名，他還是無動于衷。胡子老師讓他站起來，作文他站起來了。老師問：“這位同學，你是不是有新的發(fā)明創(chuàng)造要和我們分享？”，他支支吾吾，說不出話來。“胡子”老師說：“好吧，你下次再和我們分享吧。”讓他坐下。那位同學點了點頭，坐下了。之后，他再也沒有插過一次話。“胡子”老師講課的效率也更高了。從那以后，那位同學特別感激老師沒有當眾批評他，我們也更加理解老師的苦心和用意。大家上課更積極踴躍了。

“胡子”老師特厲害，每當他出現(xiàn)課堂，同學們就會既興奮又激動，充滿求知的欲望。這就是他的魅力。如果你喜歡上信息技術(shù)課（好像沒有人不喜歡），那么我們就應(yīng)該要和這位幽默風趣的“胡子”老師做好朋友。

關(guān)于人幽默的作文(篇5)

每個人的家都是不同的，有幽默風趣的家，溫馨幸福的家，時尚搞怪的家……今天，就來向你們介紹一下，我這幽默風趣的家吧!有一回，我打破了一塊碗，媽媽和弟弟聞訊趕來，弟弟順手拿起雞毛撣子說:家法在此。我連忙趴在地上，大聲喊到:大人開恩啊，我不是故意的。

弟弟強忍住笑。只聽媽媽說:堂下草民，打破飯碗，該當何罪。小人知錯，以后再也不敢了，請大人看在小人，上有爺爺。奶奶。外公。外婆。他們還等著小人去孝順呢。還有父母的養(yǎng)育之恩小人還沒報答，還望大人開恩。這時爸爸剛好下班回來，媽媽見爸爸手里拿著掃把，喊道:提刑司。在此。按家規(guī)，打破一塊碗，該當何罪。寫保證書，背唐詩三百首，一個月不許看動畫片。

爸爸應(yīng)道。啊!我叫了一聲，小聲喃喃道:別以為在家你最大，就很了不起了!哇賽!媽媽的順風耳太厲害了，把我的話聽得一清二楚。掌嘴。是!啪啪。噢，吾命休愛矣!接著媽媽用手拍了拍桌子，發(fā)話說:在下草民，念你認錯態(tài)度好，父母恩情還沒報，赦你無罪，下不為例，退堂。

謝大人恩典!于是，這場糾紛就在一瞬間平息了。這就是我的家，你們的家是什么樣的呢?快來說一說吧!

關(guān)于人幽默的作文(篇6)

叮鈴鈴上課鈴聲響了，這是我們四年級上學期數(shù)奧活動班的第一節(jié)課，大家端正地坐在座位上，等待老師的到來。

哎呀，對不起，我遲到了！我姓錢，是你們的數(shù)奧老師。隨著聲音，我們看到了一位高個子的男老師，大概三四十歲，從他那一張笑口常開的大嘴就知道他是一個怎樣的老師了，肯定不會整天板著臉，衣服兇巴巴的樣子，上課一定很有趣。

好，現(xiàn)在講課開始！第一課，主要學有規(guī)律的數(shù)列計算，大家先自己理解，分析第一例，看著用什么方法解決，待會兒討論。錢老師的聲音又在耳邊響起。可還有一位同學在朝窗外發(fā)呆，好像在想家，錢老師走上前去，輕輕拍了一下他，說：想回家啊？要我送你不？家住哪兒？那同學猛地醒悟過來，連忙坐正，錢老師又說：想回家也要有點實際行動啊！還有，這可是上課時間。說完立即轉(zhuǎn)過身來，拍了一下另一個在偷笑的同學，便開始寫板書了。

錢老師不知有什么秘訣，總是在不知不覺中把大家教育好。就比如說上一次，有一個特別頑皮的男生，錢老師只是在下課時和他講了一會兒幽默故事，又說了一些數(shù)學知識，講了一小會道理，那個同學就從此上課不調(diào)皮搗蛋了，變得積極發(fā)言，和以前完全不同。

錢老師，您的教學方法非常有趣，讓我們在歡樂的海洋中學習，使我們終身受益不盡！

關(guān)于人幽默的作文(篇7)

當我步入五年級，我認識了漂亮的新班主任——張珊珊老師，她還教我們的英語課呢。自從認識了她，我們師生之間就碰撞出了許多有趣的火花。不信你看——

有一次我去辦公室交作業(yè)，張老師接過去隨手一翻就皺起了眉頭。我湊過去一看，字跡潦草，本子皺皺巴巴，不用猜就知道是我班最難調(diào)教的“大俠”張子岳的。“李夢琪，去把張子岳給我叫過來！”張老師氣呼呼地說。“yes！”我立馬腳底生風，跑回教室，剛好看到張子岳在和其他同學玩耍。“張愛卿，皇上有請！”我模仿著電視劇里那些公公的聲音喊道，聽到我如此滑稽的聲音，班里其他同學都哈哈大笑起來。

張子岳抬頭瞅了我一眼，冷漠地來了句：“不去。”“張愛卿，您就移駕至辦公室吧，抗旨不尊可是要殺頭的。我在中間也不好做……你懂得。”盡管氣得我頭頂冒煙，我還是得耐住性子和他解釋。“李公公，本將軍說不去就不去。麻煩您轉(zhuǎn)告皇上，說本將軍不在。”張子岳開始配合我演戲，更讓我們笑掉大牙的是，他居然自稱將軍！周圍的`同學越來越多了，笑聲也越來越響了。

時間一分一秒地過去了，我瞪著眼，掐著腰立在原地，這“混世魔王”竟然毫無怕請，死死地和我對視著。終于，我忍不住了，裝出一副可憐的樣子，“張愛卿，皇上的命令不好違背啊。您也不要讓我太為難了啊。就當幫幫我吧。OK？”此時，張老師的聲音從身后傳來：“李公公，朕讓你帶張愛卿去辦公室，這都幾時了，怎么還沒去？”呀！張老師居然也和我們演起了戲，而且她肯定早就來了！“回稟皇上，奴才無能，沒能請得動張愛卿，請皇上恕罪！”既然老師愿意陪我們演戲，那就演下去吧。我還有模有樣地躬著身，一幅“我錯了”的可笑模樣。同學們都捂著嘴，想笑又使勁憋著，有意思極了。“免了，免了。”張老師揮揮手，目光定在張子岳身上，“張愛卿，朕都親自來請你了，你得給面子了吧？”張子岳沒辦法了，低著頭，灰溜溜地跟在老師后面去了。“哈哈哈”教室里再次爆發(fā)了哄堂大笑。

張老師原來是如此的幽默風趣，我相信，我們?nèi)喽紩屠蠋熌跸嗵幍模?/p>

關(guān)于人幽默的作文(篇8)

爸爸是我們家的搞笑大師，因為他是南方人，普通話說的太蹩腳了，發(fā)音一點也不準確，所以鬧了很多笑話。

那是一個風和日麗的星期天，爸爸上班之前對我和媽媽說:“我訂了兩個鴨梨，一會兒有人會送過來，一定要好好招呼人家，因為那是我朋友，記住了啊！”鴨梨，兩個？我和媽媽還沒反應(yīng)過來，爸爸就急匆匆上班了。我興高采烈的走回了我的小屋，盼望那美味的鴨梨能順便溜溜早點送到。因為我最喜歡吃鴨梨，咬一口滿嘴都是甜汁，那滋味沒得說。哎呀，不能想，我口水都流出來啦！可是爸爸太小氣了，才買兩個鴨梨，怎么夠吃呢？過了一會兒，有人按門鈴，我像兔子一樣跑出去開門，看見門口站著一個叔叔，背著一個包，兩個鴨梨在哪呢？我不解地問:“叔叔，你是送鴨梨的嗎？”叔叔被我弄了個丈二和尚摸不著頭腦。過一會兒，他才反應(yīng)過來，從包里拿出兩個啞鈴，逗我說:“小朋友，是不是饞鴨梨了？我是來送啞鈴的。”原來是這樣啊！媽媽在屋里聽了哈哈大笑。爸爸啊，你這蹩腳普通話把我們弄得哭笑不得。

爸爸的故事可多了，你聽我細細道來。還有一次，媽媽上班去了，我也上學去了，只剩下爸爸一個人在家。這下他可開心了，一路飛去書房，打開電腦，搓羞手指被玩新出的游戲。爸爸玩的不亦樂乎，不知不覺就到了下午了，爸爸看著正在緩沖的游戲，眼睛一轉(zhuǎn)，立刻飛一般地跑去廚房，把米飯放好水，再放進鍋里，又飛一般地跑回書房，繼續(xù)玩游戲，結(jié)果米飯都糊了。媽媽回來后，邊挑著盛沒糊的飯邊對爸爸說:“老趙啊，你煮飯的水平越來越高了，白米能煮出黑飯，厲害！”爸爸一本正經(jīng)地對媽媽解釋道:“是我黑起臉上燒出來的飯，當然是黑飯了。”媽媽氣得拿起鏟子想敲爸爸的頭。

你瞧！我的爸爸是不是很幽默？

關(guān)于人幽默的作文(篇9)

記得上三年級時，有一位叫王峰的語文老師。同學們都喜歡在背地里叫他汪峰老師。他是個和藹可親，幽默風趣的老師。個子不高不矮，胖胖的，臉圓圓的。

他有一雙會說話的眼睛：上語文課時，如果有一個同學把手伸在桌子下面做小動作，王老師只要用那雙會說話的眼睛瞪他一下，那個同學看見了便會立馬把手拿上來，端端正正的放在課桌上聽講。老師的眼睛會說話：上課時，有一個同學問題回答得非常好，王老師就會向她投去贊許的目光，好像在說：回答對了，繼續(xù)加油，再接再厲！

王老師還有一張?zhí)咸喜唤^的嘴巴，講起課來有聲有色、眉飛色舞，同學們都走到書本里去遨游了。

王老師剛教我們寫鋼筆那會兒，我們都還不了解鋼筆。而王老師卻很耐心地教我們怎樣握筆一邊嘴不停歇地說還一邊在講臺前演示：手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，眼睛離書本一尺還時不時地去糾正一下個別同學的錯誤。

幽默風趣，是王老師最大的特點。

有一次中午在學校食堂吃完飯后，我和吉雨婷結(jié)伴走向教室。路上，碰巧遇到了王老師，擦身而過時，不小心踩到了王老師的腳，她連忙向老師道歉：王老師，對不起。王老師的回答令人意外：哼，就你這小身板兒，怎么能傷到我這么威武的身軀呢，難道我就這么弱不禁風嗎？說完還拍了拍自己的肚子，我和吉雨婷都撲哧一聲笑了。

正是因為王老師的耐心，王老師的幽默風趣，才讓我們學會了握筆，學會了寫字，學會了寫作一步一步地成長，一步一步地向上。www.wz2.com.cn

雖然王老師只陪伴了我們一年，但老師對我的諄諄教誨和用心良苦我終身難忘！

關(guān)于人幽默的作文(篇10)

張老師是教了我們四年的數(shù)學老師。她高高的個子，苗條的身材，白白凈凈的瓜子臉上總是帶著親切的微笑，一下子拉近了我們和張老師的距離，我們都很喜歡張老師。

張老師給我印象最深的是張老師說話風趣幽默，常常逗得我們哈哈大笑。有一次，數(shù)學課上，張老師正在給我們講簡便運算這一部分內(nèi)容，因為張老師把這部分內(nèi)容講得特別仔細，所以我們也聽得特別認真。突然，張老師不講了，隨手搬來黑板旁的藍椅子，趴在講桌上閉著眼睛，一副睡得很香的樣子。大家驚訝萬分，左瞧右看。眼尖的陳志博大喊：“快看余睿杰！”大家的目光齊刷刷地投向余睿杰。“都賴余睿杰！上課居然睡著了！”“張老師肯定在學他！”“余睿杰！快把張老師叫起來！”同學們議論紛紛，教室里像炸開了鍋。余睿杰醒了，揉揉眼睛，趕快走到講桌前，輕輕拍拍張老師的手。張老師緩緩睜開眼，環(huán)視了一周，不解地問：“我大清早來上課，是在對你唱催眠曲嗎？”同學們哈哈大笑，羞得余睿杰的臉一下紅到了脖子根，低著頭回到了座位上。張老師又繼續(xù)講起了課，這一回，再也沒有一個同學敢睡覺了。

張老師的風趣幽默不僅讓我們的數(shù)學課氣氛活躍，而且巧妙地給同學指出了缺點，維護了同學們的自尊。

那是一個周一，數(shù)學課上，楊光立被老師叫起來回答一個問題，楊光立胡答一氣，張老師攤開雙手，無奈的說：“楊光立，你在課堂上喝了四年咖啡了，咋還沒喝醒？別人喝咖啡是越喝越清醒，你卻是越喝越糊涂，要不我再給你泡杯龍井吧！話音剛落，“哈哈哈！”同學們哄堂大笑。可張老師卻一臉嚴肅，背著手在講臺上來回踱著方步，那樣子，別提多搞笑了，“哈哈哈！”我們又笑了。從此，楊光立上課可認真了。

這就是我們班的風趣幽默的張老師，能不令同學們喜歡嗎？

關(guān)于人幽默的作文(篇11)

他，有一個可愛的“西瓜頭”，有一雙炯炯有神的眼睛，還有一對像鹿一樣的細長腿。因為他很瘦，整個人看起來像“米粒”，所以，我們都“尊稱”他為“米老頭”。他，就是我的同桌——李軼。

李軼是一個幽默風趣的人。有時，他會講笑話給我們聽，惹得我們捧腹大笑；有時，他會捉弄人，逗得人家不知所措；有時，他會一展歌喉，聽得我們停了手里的筆……

一天課間活動時，他清了清嗓子，說：“大家聽好了，蘆墟小小山歌手李軼給你們露一手了……”說著就唱起了“蘆墟風情歌”。動聽的歌聲引來了許多“小歌迷”。“李軼，唱得真好聽，可惜音調(diào)低點了。”我班的“調(diào)皮大王”——“八斤”不知從哪里“冒”了出來。“這有啥難！不就是提高點聲音么。”李軼不服氣地說：“這可難不倒小小男高音哦。大家聽好了。”只見他吸足一口氣，張大嘴巴開始唱了，可在唱高音時他怎么也唱不上去，腳點地使勁唱，唱到一半就停了。這時全班都大笑，笑得眼睛都瞇成了線，眼角旁還有幾滴眼淚。

他很愛捉弄前面的同學小張。說起小張，唉，他可真是個“衰人”，整天臟兮兮的，朋友沒幾個。可他不在乎，唯獨對李軼很“崇拜”。遇到難題總會請教于他。噓，好戲來了。“李軼，這個怎么做？”張同學指著一道題問。只見李軼眉頭一皺，我知道他又開始捉弄小張了。你聽，他不緊不慢地說：“你先把平行四邊形的底和高的和算出來，再加上底和高的乘積，這就是平行四邊形的面積。”小張信以為真，動手算了起來，結(jié)果被錢老師狠狠地批評了一頓，再不敢上課不認真學習了。

這就是我那幽默風趣的同桌。

關(guān)于人幽默的作文(篇12)

老師是靈魂的工程師，三年來，齊老師使我們的生活中從未缺少過幽默。

齊老師曾經(jīng)說過許多笑話，使我們傳染了許多幽默細胞。

一次，齊老師在課上說：“你們是聽長故事還是短故事？長故事是：從前有只蒼蠅，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡……短故事是有只蒼蠅，死了！逗得大家哈哈大笑。

齊老師還說過：“‘你看我多愛國！’‘怎么說？’‘你看！我多好，英語次次都是0分。’”從此以后，某些同學就以“愛國”為借口，不努力學習英語了。

有一次，新同學——小唐被劉濟瑞惹急了，齊老師馬上來打圓場：“別理他，那是班級的頭號大蟲。”又是一陣哄堂大笑。

和身上帶幽默細胞的老師在一起學習和生活讓我真高興，希望老師能將我們變成幽默的學生。

老師評語：有師就會有生！