[最新]四年級(jí)第六單元作文600字通用。

在語(yǔ)文課堂，寫作文相信對(duì)大家來說都不陌生。寫作文可以提高每個(gè)人的創(chuàng)作能力和想象力。通常在寫作中要言之有理或情，才能打動(dòng)讀者，優(yōu)秀的作文要怎么寫才好呢？我們花時(shí)間特意編輯了四年級(jí)第六單元作文，希望對(duì)你的工作和生活有所幫助。

四年級(jí)第六單元作文 篇1

在苗族的小山村住著一個(gè)老奶奶，已經(jīng)八十歲了。她沒有兒女，生活十分清苦。每天奶奶還要干許多家務(wù)活，種菜、澆花，生活也并不富裕。終于有一天老奶奶病倒了。

好在老奶奶的鄰居有個(gè)十分懂事的好孩子，名字叫玲玲，今年剛滿十歲。這個(gè)孩子去年才搬到這里，經(jīng)常幫老奶奶做家務(wù)事。有一天玲玲剛放學(xué)回家，把書包往沙發(fā)上一扔，立刻跑去老奶奶家。玲玲剛進(jìn)了門口，卻沒看見老奶奶的身影，仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)老奶奶躺在床上，一問，才知道奶奶生病了。玲玲知道這個(gè)消息，每天都幫老奶奶端茶送水，連休息的時(shí)間也忘了。

有一天，玲玲正坐幫老奶奶洗衣服，她卷起袖子，坐在地上用搓衣板認(rèn)真地幫老奶奶洗衣服，然后晾好。這時(shí)老奶奶走了出來，看著這一幕，激動(dòng)地?fù)е崃岬哪樥f：“好孩子，你幫老奶奶做這么多事，我都不知道怎么感謝你呢？”玲玲說：“奶奶，我?guī)湍鍪率菓?yīng)該的，以后就做您的小孫女吧！”老奶奶高興地說：“好，好！”

村里人看見了，都說：“這對(duì)老小真是不是親人勝似親人啊。”

四年級(jí)第六單元作文 篇2

讀完這篇小學(xué)小升初滿分小練筆，同學(xué)們對(duì)于小學(xué)小升初滿分作文的寫作方法有一些認(rèn)識(shí)和了解嗎？試著自己動(dòng)手寫作看看吧，寫作能力是在實(shí)踐中積累成長(zhǎng)的。記得堅(jiān)持自己開動(dòng)腦筋寫作，不要抄襲他人作文，多多鍛煉哦！

在四年級(jí)你就進(jìn)入了我的世界，你轉(zhuǎn)學(xué)到我們班，坐在我前面。你好，我們交個(gè)朋友吧。剛開始，你伸手對(duì)我說，好。我握住你的手。那你以后就叫我小怡吧。之后，你這樣對(duì)我說。我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。我喜歡春天，因?yàn)榇禾炱痢Ｋ且荒昀镒钇恋募竟?jié)。小花都含苞待放呢！你又對(duì)我談你喜歡什么。從那一刻起，我算是了解了你那么一點(diǎn)點(diǎn)。我們的距離也就沒有那么遠(yuǎn)了。你拉著我跑到花園，一路上就我們兩個(gè)在盡情的奔跑著，這一刻，恐怕是我們最快樂的時(shí)光了。跑累了，我們坐下來休息，萌萌你看！你指著天上的白云對(duì)我說我喜歡白云！我沒有說話，而是呆呆的望著它。

四年級(jí)第六單元作文 篇3

看圖作文《勝似親人》

觀察《勝似親人》這幅圖，注意圖中人物的服飾，想一想她們可能是誰(shuí)，她們之間可能發(fā)生了什么事。再把你想到寫下來，內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順。可以用勝似親人做題目，也可以根據(jù)習(xí)作的具體內(nèi)容自擬題目。

如果你不想寫這幅圖，也可以寫生活中的真實(shí)故事。所寫的事可以是自己親手經(jīng)歷的，也可以是聽到的或見到的。要把事情經(jīng)過寫清楚，最好還能寫出自己的感受。

寫完以后，先自己讀一讀，看看有什么不滿意的地方，再聽聽同學(xué)或家長(zhǎng)的意見，然后認(rèn)真進(jìn)行修改。

范文

勝似親人

小蘭是一個(gè)熱心的人，經(jīng)常幫助一些孤寡老人。她家對(duì)面住著一位老人，沒有家人，已經(jīng)80多歲了，做什么事都不方便，小蘭就經(jīng)常幫助老人洗衣、做飯，做一些家務(wù)活。

有一年夏天，老人外出辦事。小蘭就幫老人把飯做好，把衣服擺放好，把該做的事情都做完了，就趴在窗臺(tái)上，靜靜地等著老人回來。過了很長(zhǎng)時(shí)間，老人仍然沒有回來，小蘭依然在等。

突然，她的眼睛集中在窗外的墻角，發(fā)現(xiàn)一盆還未洗的衣服，馬上走過去。一看，已經(jīng)發(fā)臭的衣服上，還粘結(jié)著許多臟物，散發(fā)出一陣陣酸臭的味道，引來了許多蒼蠅像一窩蜂。叫人看了就惡心。小蘭不怕臟，不怕臭，把盆子端進(jìn)屋里，幫老人把它洗得干干凈凈。

正巧，老人回來了，看到這一切，非常激動(dòng)，便放下手杖，用手摟著小蘭的頭，聲音顫抖地說：孩子，你這樣幫助我，我該怎么感謝你呀

老人的眼里流出兩顆滾燙的淚珠，落在小蘭的頭發(fā)上，映著晚霞的余暉，閃耀著晶瑩光芒

勝似親人

在某個(gè)城市的郊外，住著一位白發(fā)蒼蒼的苗族老奶奶，老奶奶的子女都到遠(yuǎn)方的縣城工作了，很少回家。老奶奶只好和她的老伴相依為命，但不幸的是老奶奶的老伴前段時(shí)間也去世了。只剩下老奶奶一個(gè)人孤苦伶仃地生活著。

一個(gè)叫小紅的漢族小姑娘是老奶奶的鄰居。小紅每次看見老奶奶拐著拐杖作家務(wù)活的辛苦樣子時(shí)，都會(huì)不由自主的產(chǎn)生同情之心。她決定去幫助老奶奶做家務(wù)活。有一天，小紅看見老奶奶，一只手拐著拐杖，另一只手拿著洗衣服的棒子，艱難的在洗衣服。小紅跑到老奶奶的面前，親熱的對(duì)老奶奶說：奶奶，讓我來幫您洗吧，您到一旁歇歇吧！老奶奶一聽連忙把手搖了搖說：小紅，不用了，不用了，我自己來。但小紅堅(jiān)定的說：不要緊的，我長(zhǎng)大了嗎，幫您作家務(wù)活是應(yīng)該的嗎。老奶奶聽了，沒辦法，只好讓小紅做。于是小紅又是搓，又是打，一件件臟兮兮的衣服，被小紅洗過像是剛買來一樣干凈。小紅干完了活，剛準(zhǔn)備走。卻被老奶奶抱住了，老奶奶那張熱乎乎的臉緊貼著小紅，嘴里還說：小紅你真棒！小紅害羞的說：沒什么，沒什么。

從此，小紅經(jīng)常在生活上幫助老奶奶。雖然小紅和老奶奶不是親人，但她們的愛卻比親人還深。

四年級(jí)第六單元作文 篇4

失敗乃成功之母，確實(shí)如此。我剛剛接觸到作為的時(shí)候，在老師的指導(dǎo)，啟發(fā)和鼓勵(lì)下，寫了一篇文章，我以前從沒寫過自身的作文，全部都是從作文書里照搬上去的。那是我的第一篇正式的作文。

那是在上三年級(jí)時(shí)發(fā)生的事。有一天，已經(jīng)很晚了，可我還在寫作業(yè)，該到最后一項(xiàng)作業(yè)了？？作文，我當(dāng)時(shí)最討厭作文了，而且感覺自己的作文水平很差，遇到作文我就不知所措，當(dāng)時(shí)頭上就冒出了豆子大的汗珠，媽媽，媽媽，快過來教我寫作文！我眼前忽然一亮，想到媽媽以前是文字記者，那么作文水平一定很高，可以讓媽媽幫我寫啊！果然不出所料，很快就給我講了先寫什么，后寫什么，可我還是不知道怎么寫，，媽媽只好口述，我寫，很快就寫晚了，我高興地睡覺了。

我依稀記得那是小學(xué)四年級(jí)，那是個(gè)不好的天氣，下著傾盆大雨，我在教室里等了又等，同班同學(xué)都被家長(zhǎng)接走了，而我還孤零零的站在教室等媽媽來接，但我等了很長(zhǎng)時(shí)間，就是不見媽媽的身影。眼看天越來越黑，我拿起書包頂在頭頂，就沖出了教室，一路上，我不知摔跤了多少次，就在快到小區(qū)門口的時(shí)候，我看到媽媽舉著傘搖搖晃晃的走過來媽媽看見了我就過來給我打傘，我一把推開媽媽說：我不需要你的傘，我沒有你這樣的媽媽。我走到家就跑到自己房間里，失聲痛哭，任媽媽怎么敲門都不開，最后哭累了，躺在床上睡著了。

四年級(jí)第六單元作文 篇5

我們?cè)诮淌依锝辜钡氐却？斓轿迥昙?jí)了。老師讓我們穿好校服，系好鞋帶。我們整理好后，老師說：站隊(duì)要做到快，靜，齊。一會(huì)兒下去以后，挺胸抬頭，展現(xiàn)出我們的精神面貌來我們都記在了心里。然后，大家排成兩列整齊的隊(duì)伍，下樓了。

小主人,可喜歡我了,放學(xué)回來,就拿起我來開始寫字,在一個(gè)個(gè)夜晚,我陪著小主人,寫過作文,算過數(shù)學(xué),

小蔥妹妹纖弱柔嫩，像一根細(xì)細(xì)的柳條，柔韌得能與技藝高超的體操運(yùn)動(dòng)員相媲美；茄子大爺胖乎乎的，躺在地里一會(huì)兒哼哧哼哧喘著粗氣，一會(huì)兒又像彌勒佛一樣樂呵呵的，真是一位可愛的老頑童；番茄弟弟圓圓的小臉蛋漲的通紅，跟猴子的屁股查不了多少，不知是不是被火紅的大太陽(yáng)烤成這樣的；臉上長(zhǎng)著麻子的小土豆娃娃，舒舒服服地蜷縮在地里乘涼，悠哉悠哉，悠然自得，生活賽過神仙六年級(jí):張姝珩