天宮課堂第二課學生觀后感500字匯總。

讀書筆記吧主題欄目精選：“天宮課堂第二課學生觀后感”，敬請訪問。

我們常常能抽出時間觀賞一兩部正能量的電影，在觀看的時候，我們或多或少都會有自己的看法，觀后感就是為了記錄人們內心的真情實感而存在的。觀后感結合影視本身的內容可以讓我們的思想變得更加豐富。你是否在找一篇就參考意義的參考范文呢？推薦你看看以下的天宮課堂第二課學生觀后感，請閱讀，或許對你有所幫助！

天宮課堂第二課學生觀后感 篇1

曹睿

《天宮課堂》把我們帶進了一個新的世界，讓我震驚科技發(fā)展的“天地對話”，還有那神奇的太空實驗，每次看到新的實驗，我都會感到自己的時代又落后了一小節(jié)。

在首次的《天宮課堂》中，航天員王亞平在翟志剛、葉光富的輔助下，拿出了一朵和女兒一起完成的折紙花向大家演示了水膜實驗。隨后，這朵花在太空中美麗的“綻放”開來。

而在本次的《天宮課堂》中，航天員王亞平為我們帶來了更多有趣的實驗，如失重情況下水油分離失效，但能通過旋轉離心的水油分離實驗，還為我們帶來了有趣的液橋演示實驗，在失重的情況下，兩個水珠相碰撞，中間相接的部分就像一座橋一般。

太空，是幾千年前祖國人民所幻想的地方，而現(xiàn)在，科技不斷發(fā)展，中華民族通過自己的不斷進步，從失敗中獲取經驗，也終于來到了那個曾經似乎不可能的地方，不過，我們應當也為祖國做出一份奉獻，讓祖國繼續(xù)向那神秘的太空中步步走去。

天宮課堂第二課學生觀后感 篇2

王禮言

天宮課堂第二課為我們展示了許多新科技與實驗，令我感觸較深。

授課老師是我們熟悉的王亞平老師，也是中國第一位步入太空的女性宇航員，著實令人佩服。她在授課過程中向我們展示了許多實驗，“液橋”實驗就是其中之一。在兩個玻璃板上各滴一大滴水，再移動玻璃板使兩個水滴靠近直至互相碰到。此時神奇的一幕發(fā)生了，相連后形成了一個中間細兩端粗的圓柱，活像一座小橋。這運用的是失重環(huán)境下水的表面張力的原理，很有趣，看著也十分解壓。

還有一幕便是葉光富老師向我們介紹空間站中的實驗設備。這些實驗設備十分精密，對難度系數(shù)要求也較高。然而這些都是國人自主研發(fā)的，聽了讓人心生敬佩與驕傲。

祖國的持續(xù)發(fā)展離不開每代人的不懈努力，所以我們更要努力學習，將來得以成為國家的頂梁柱，發(fā)展我們的“種花家”！

天宮課堂第二課學生觀后感 篇3

前天我上了一節(jié)不一樣的網(wǎng)課，網(wǎng)課老師是在天上給我們講課的。沒錯，這就是上周四下午3：40，全國各地的同學都在收看的課堂，天宮課堂，神舟十三號的三位宇航員在中國空間站里，給我們上了一節(jié)很有意思的課。首先王亞平帶我們參觀了空間站，空間站里的設施讓我目瞪口呆，跑步機，自行車，冰箱一應俱全，這簡直比地上的生活還好！我印象最深刻的還是空間站里的冰箱的，冰箱固定在墻上，小巧玲瓏，是正方形的，只有書包大小。

王亞平，拉開冰箱，小心地從冰箱里拿出一個紅彤彤，圓滾滾的東西，我定睛一看，居然是新鮮蘋果！現(xiàn)在的科技簡直太發(fā)達了，在距離地球這么遠的地方，都能吃到地球的新鮮水果。我既開心又自豪。

參觀完了空間站，王亞平阿姨就開始做實驗。在各種有氣的實驗中，我最喜歡的還是水球實驗，王亞平阿姨先做了一張水膜，然后往水膜里加水，我本以為水膜里的水會掉下來，沒想到水不僅沒掉下來，還鼓成了一個圓球，水球晶瑩剔透，泛著光澤，看起來圓滾滾的。在太空中，水面張力非常大，所以就形成了地球上看不到的現(xiàn)象。www.wz2.com.cn

實驗環(huán)節(jié)結束后，就是提問環(huán)節(jié)，在這個環(huán)節(jié)中，我又了解到了許多關于太空的知識，了解了這些知識，我對太空又充滿了向往。課程很快就結束了，這次課程讓我感受到了祖國科技的強大，同時在我們心中種下了一顆航天夢的種子，我相信祖國航天的發(fā)展定不可限量，我們的前途是星辰大海！

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天宮課堂第二課直播觀后感精選

一個人難以忘記的，往往是他/她觀看過的一些影片，觀看的過程中，我們全情地投入，并有很多的感觸。作品中那些觸發(fā)思考和情緒的地方，讓人不得不一吐為快！我們可以用寫觀后感的方式將各種感觸和思考組織在一起。該如何才能將一篇觀后感寫好呢？下面的內容是小編為大家整理的天宮課堂第二課直播觀后感精選，希望能為您提供更多的參考。

天宮課堂第二課直播觀后感【篇1】

今天，我們去了五樓報告廳，學到了很多航天知識，這些知識讓我受益匪淺。

下午，我們來到了五樓報告廳，就在我們報告廳中，出現(xiàn)了一位載人航天科學院總指揮：張厚英爺爺。

張爺爺首先對我們講到一個令人激動地事：就在今天晚上的7：41pm，天舟一號就要上天了。我們同學都非常激動，非常希望能看到天舟一號升空。

后來張爺爺又對我們講到：我們中國的太空站就在明年開始建造，到了20xx年，我們中國就會有太空站了。對于從小對航天有興趣的我，肯定很高興。

張爺爺繼續(xù)給我們講了航天員的吃、穿、住。航天員在太空中好幾小時才能穿好衣服。睡的時候必須躺在睡袋里，否則會將雙手浮上去，一睜開眼就會嚇死人的。吃的時候，航天員只會吃“一口吃”，我們同學看上去都很想吃，除了這以外，航天員還會每人帶一盒餅干，那就是備用食物。而且航天員也會佩戴一個箱子。那就是吹風機，穿上太空服以后，航天員就會很熱。所以每個航天員都要佩戴。

最有趣的還是植物了，在太空中種植的植物，是地上植物的好幾倍。還有的植物會變小，太空中種的茄子，比地上的要小好幾倍，而且還長“鼻子”了。張爺爺又對我們說航天員帶回來提子讓張爺爺吃，非常酸。我們聽了以后都很驚訝。

在有趣的就是在太空中運動，在太空中跳繩時，可以跳的非常好。而且在太空中沒有重力，所以航天員就可以在里面自由自在地“游泳”了。

這次的航天知識講座讓我受益匪淺，我們是中華人民的子孫，我們要完成我們的飛天夢。

天宮課堂第二課直播觀后感【篇2】

今天，天宮課堂上航天員翟志剛、王亞平、葉光富這些航天員們向我們介紹了自己在太空艙的生活。

葉光富老師給我們表演了怎么在太空艙里轉身，他先用右手旋轉，轉動身子，再把雙手張開，速度就變慢了，如果把手搭在肩膀上，速度就變快了。他展示完，又向我們介紹了細胞在太空中和地球上伸縮和運動的區(qū)別。最后，王亞平老師給我們制作了一顆用水做成的透明水球。王亞平老師先用藍色色素把透明水球染成藍色，再用泡騰片給它弄出小氣泡。

王亞平老師說：“這些氣泡就像一個個人一樣”。

通過這堂課，我發(fā)現(xiàn)在這太空中有許多好玩的東西，我們的航天員和祖國真是太偉大了!

央視《天宮課堂》第二課觀后感11

今天，我觀看了一個名叫“中國空間站天宮課堂”的直播課。這個視頻主要講述了“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站為廣大青少年帶來的一場精彩的太空科普課。

我覺得最神奇的情節(jié)是水球。第一處就是王亞平老師做了一個水球。它非常漂亮，只見王亞平老師將水滴放進水膜中，然后水膜會一點點變厚，繼續(xù)向水膜里添加水滴，最后變成了一個漂亮的水球。王亞平老師還說在陸地上是做不了水球的，只有在微重力的情況下才能完成。

老師們的太空之旅真是又神奇又有趣，真想像他們一樣勇敢地完成祖國神圣的太空任務。

天宮課堂第二課直播觀后感【篇3】

我校于今日下午在老師的組織下，同學們坐在教室，通過多媒體觀看“天宮課堂”第二課，“天宮課堂”在中國空間展開講，天宮課堂令我們體會到了探索的樂趣，感知宇宙奧秘，天地之間進行互動。

“天宮課堂”開講，太空真奇妙，講述了中國航天員在空間站的衣食住行，并向我們詳細介紹了航天服的內部設計以及功能，企鵝服的功能是對降肌肉萎縮，心血管功能下降。接著講述了細胞生物學夜光服展示失重條件下細胞生長發(fā)育研究，詳細講解了心肌細胞，細胞在太空中很神奇，熒光顯微鏡下跳動，并且一閃一閃的十分震撼，成片的心肌細胞做著收縮運動。

到了同學提問的環(huán)節(jié)，他們提出的問題也是各有特色，第一位同學向空間站中的葉光富老師，王亞平老師提問，“在空間站里，可以像在地面上一樣自由行走嗎?”王亞平老師為我們做出了解答，因為空間站中沒有重力的幫助，所以空間站中的人無法像人在地面上一樣的行走。他們總是飄來飄去的，并且在旋轉的過程中，上半身向右轉，下半身會向左轉，上半身向左轉，下半身會向右轉，吹氣等動作在空間站并不能令其轉身，這是葉光富老師向我們展示的，但手臂大幅度轉動時，可以令其轉身。第二位同學向王亞平老師提問，“在空間站中的生活用水可以循環(huán)使用嗎?”王亞平老師向我們作出了解答，由于他們用的是處理過的生水，所以不能循環(huán)利用。并且水在地面上有浮力作用，把乒乓球放在水杯里向下按，乒乓球會不斷的浮出水面，但是在空間站乒乓球并沒有浮出水面，而是在被按壓后沉在水底，王亞平老師向我們解釋，那是因為在空間站中浮力幾乎消失。

水膜實驗是王亞平老師和葉光富老師共同進行完成的，這個實驗使王亞平老師和女兒共同做的花太空綻開了。接著，王亞平老師向水膜中注水，形成一個大水球，通過水球觀看，王亞平老師是一個倒立的像，那是凸透鏡成像形成的。隨后，葉光富老師將水球中的小氣泡抽走，并向水球中注射了一個大氣泡，通過水球觀看，王亞平老師可以看到一正一反兩個像。王亞平老師借此向我們提問，“為什么會有一正一反兩個像?那是因為水球被氣泡分成了兩部分。”王亞平老師，葉光富老師還進行了泡騰片實驗，畫面十分壯觀。后面有廣西南寧，澳門，四川汶川，北京等幾位同學，向葉光富老師和王亞平老師提問了各有特色的問題，葉光富老師和王亞平老師也為他們一一解答了他們提出的問題。

最后，有三位同學說出了他們的感受，第一位同學感覺透鏡成像十分震撼;第二位同學提出，在空間站想要轉身的時候，用扇子扇一扇應該也可以轉身;第三位同學道出航天員老師們在空間站要克服重重困難，身負重任的他們是多么的`艱難，并且希望自己以后也像航天員老師們一樣偉大。

就此，中國空間站首站太空授課成功完成。

我的理想是藍色的，但在這上面增加了一抹亮眼的紅色，那是國旗的顏色。我把藍色穿在身上，把紅色繡在胸口。

天宮課堂第二課直播觀后感【篇4】

2049的我，是一位發(fā)明家。我以三大發(fā)明改變了我們人類的生活，把我們人類的科技發(fā)展一下推進了一百年。

我廢寢忘食的發(fā)明了一種海、陸、空都能行駛的機器。他有四個按鈕，按一下第一個，就可以變成一架豪華大飛機，里面什么都有，簡直是一個舒適的家。按一下第二個按鈕，就會變成一輛高級小轎車，他以太陽能作為原料，低碳又環(huán)保。按一下第三個按鈕，就會變成一條巨大的潛水艇，它雖然是透明的，但堅硬無比，還可以潛入幾萬米深的海水中。按下最后一個按鈕就可以到達你想去的地方。

接下來的這件發(fā)明，是一件衣服，你們可不要以為這只是一件普普通通的衣服，它的功能可多了!它不僅可以看天氣來變化衣服的溫度，而且還可以變成你想要的東西。 天氣熱時，你輕輕按下一個按鈕，它就會變成一件短袖; 天氣冷時，它會變成一件溫暖的棉襖;當你肚子餓時，它會變成好吃的，吃完了還會長起來。神奇吧!!!!!!!!!

最后一件發(fā)明，是最最寶貴的，因為它可以自動將空氣中的灰塵清理掉，將世界上每一處有垃圾的地方清理干凈，把小樹苗栽下去。給我們一個舒適、美麗、富有詩情畫意的地球，讓我們在同一藍天下快樂的生活!

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”我睜開朦朧的睡眼，原來是一場夢呀!但我一定要努力，爭取讓它變成現(xiàn)實!

天宮課堂第二課直播觀后感【篇5】

中國作為一個大國，正一步一步的實現(xiàn)自己的飛天夢，但，航天事業(yè)，需要后繼有人。太空授課，就是要讓孩子熱愛航天，首先要讓他們走近航天、了解航天。進一步激發(fā)廣大青少年對宇宙空間的向往、對學習科技知識的熱情。通過天地對話這種授課方式，也把神秘的航天科技逐漸滲透到全民科普教育之中，讓民眾對航天與生活等各方面的關系及作用，有更深入的認知，進而更加理解和支持航天事業(yè)。

太空授課還將演示微重力環(huán)境下物體運動的特點，液體表面張力的作用情況，加深對質量、重量以及牛頓定律等基本物理概念規(guī)律的理解。微重力環(huán)境在地球上難以取得，在地面上不能完成的搬到了太空之中，實驗現(xiàn)象將更加更直接更加直觀，無須運用推論等方法。現(xiàn)場直播這樣的科學探究值得期待。

王亞平身處太空，面對地球，面向地球人授課，是中國太空老師的第一人，彰顯了一個航天大國的風度和氣派。

王亞平說：“面對浩瀚的宇宙，我們也是學生，我很期待著能夠與廣大青少年朋友一起去感知、去探索神奇而美妙的太空，獲取知識和快樂。”宇宙是浩瀚的，宇宙是神奇的復雜多變的，宇宙中許多奧秘值得探究，這就是科學的態(tài)度。

我懷著激動的心情觀看了航天員翟志剛、王亞平和葉光富在中國空間站進行的太空授課。

電視上，太空教學已經開始，航天員們通過一個個妙趣橫生的實驗，把我們帶進一個全新的太空環(huán)境。溫柔的語調，幽默的語言，讓屏幕前的我睜大了眼睛，聚精會神，通過觀看這次太空授課，我也頗有感觸。

王亞平老師帶我們參觀了他們的太空家園，又通過一些實驗讓我們親眼見證了地球上與太空失重環(huán)境奇妙的差別，各種各樣的實驗是航天員和地面工作人員的精心準備，密切合作的結果，是以先進的航天技術為保障的。

仰望太空，我們有牽掛，因為空間站里有我們兢兢業(yè)業(yè)的中國航天員;我們有底氣，因為中國航天人的是把滿天神話變成現(xiàn)實，“中國星”閃耀全球!浩瀚太空里有越來越多中國航天員的身影，正在抒寫著中華民族對浩渺星辰的浪漫情懷，從“兩彈一星”、“嫦娥”問月，到“北斗”指路、“天宮”攬勝、“天問”探火，再到“神舟”系列傲游蒼穹、“羲和”追日………一次次突破、一步步前進，中華民族向太空的探索已從月球、火星延伸到太陽;中國人民目光所及，正在從仰望璀璨星空到求索暗物質和引力波，甚至打量起太空中更深邃的未知區(qū)域。

上完這堂課后，我不得不為我國的航天技術感到驕傲，我為我們的祖國感到自豪!作為一名小學生，現(xiàn)在要好好學習，掌握更多的科學知識，將來也要去太空探索奧秘。

天宮課堂第二課直播觀后感【篇6】

為了豐富學生的課余生活，學校組織同學們參觀科技展，希望同學們通過這次活動，對科技有一個新認識和更深刻的了解，激發(fā)我們學科學、愛科學、感受和體驗科學科技的微妙與神秘。

到了科技展，那些形狀各異、表面坑坑洼洼的隕石，立刻引起了我的注意，什么是隕石，它來處哪里，這些問題在我的腦海里形成了一個大大的問號，經過查閱，我知道了隕石是流星體經過大氣層時，沒有完全燒毀而落在地面上，含石質較多或全部為石質的隕星。

通過科學研究，隕石的神秘面紗被揭開了。但是也有一些未解之謎，例如“陸地百慕大”，電磁波到了這里便消失的無影無蹤，隕石在這里遍地都是，流星雨更是這里的常客，飛行器飛至上空時，導航系統(tǒng)完全失靈，古生物化石和動物尸體如同垃圾一樣遍地都是，附近地區(qū)風雨大作，這里卻永遠驕陽似火。究竟是什么導致了這一地區(qū)的神秘現(xiàn)象，人們不得而知。希望在不久的將來，科學能為我們解開謎團。

要想解開謎團，就要不斷地探索，挫折、打擊，失敗總會接踵而至，這都不能阻擋我追求夢想的腳步，夢想是我們前進的動力。

讓我們用科技為夢想插上騰飛的翅膀。科技是我們創(chuàng)新的園地，進步的階梯。

夢想在遠大也不過是一顆小小的種子，甜蜜的果實還要靠雨露來灌溉。

是夢想在我們摔倒時告訴我們要趕快爬起，是夢想在我們遇到風雨時告訴我們通往直前。

我的夢想是一個簡單的信念，是一種鍥而不舍的。

放飛夢想就要爭朝夕，與時間賽跑。為了今天放飛的夢想，我們要好好學習，暢游知識的海洋，打開知識寶庫的大門，去領略那科學的魅力。

科學夢，我的夢，它就像海洋里的燈塔，引領我前行!

天宮課堂第二課直播觀后感【篇7】

前兩天我跟爸爸去天津看望生病的哥哥，路上我閑得無聊，便對爸爸說：“我們中華民族在20xx年成功發(fā)射了‘神舟’七號，你給我講講我們中華民族的飛天史吧”。爸爸爽快地答應了。

“我們中華民族古代就有著‘牛郎織女’‘嫦娥奔月’等飛天的神話故事，但一直沒有人嘗試過。直到明代，一位叫萬戶的官員用48支火箭綁在椅子下面，自己坐在椅子上，叫人點火，一聲巨響過后，他獻出了寶貴的生命。為了紀念這位先驅，便把月球背面的一座環(huán)形山命名為‘萬戶’。”我聽了，心想：“看來上天還真的不容易啊。”

過了一會兒，爸爸接著說：“1949年新中國成立后，不少海外華人紛紛回國，其中最著名的就數(shù)錢學森了。當時錢學森在美國，聽說新中國成立了，他毫不猶豫地帶著家人要離開美國，正在辦手續(xù)，準備回國的時候，美國人硬說他是間諜，并以種種理由把他拘留起來。但最后錢學森還是擺脫了種種阻礙，毅然回到了祖國。”

爸爸喝了口水，接著說：“1955年，錢學森組織了中國第一個火箭研究院，使我國的火箭從仿制走上了獨立的道路。1970年在錢學森等科學家的精心研制下，我國的第一顆人造衛(wèi)星升上天空。經過科學家們的不斷努力，20xx年我國第一次載人航天試驗成功，完成了中華民族的千年飛天夢。”

聽完了爸爸的介紹，我想：“我們中華民族的航天事業(yè)不斷的取得成功，這說明我們的祖國越來越強盛，我為自己是一名中國人而自豪。”同時我也暗下決心，要努力學習，長大后要成為像錢學森那樣的棟梁之才，把祖國建設得更加美好。

天宮課堂第二課個人觀后感系列

影視作品能對人的大腦來一次多方位的刺激，想必你有不少可以分享的東西，我們可以把撰寫觀后感，當作抒發(fā)內心想法的渠道。怎樣寫出一篇優(yōu)秀的作品觀后感呢？怎樣讓作品的觀后感看起來更加生動呢？也許以下內容“天宮課堂第二課個人觀后感”合你胃口！可能你會喜歡，歡迎分享。

天宮課堂第二課個人觀后感【篇1】

神秘的宇宙，人人都向往;皎潔的月亮，使人產生無限遐想。我也不例外，每當晚上月亮高掛天空，神秘的黑色籠罩天空，我就總想象著能到宇宙上，大開眼界。

啊!只聽“咚”的一聲，我來到了xx年后的宇宙。哇!這里充滿黑色，一顆顆閃爍耀眼的星球似乎在大片的黑色中飄移著。“歡迎你，來自中國的朋友，我叫拉多。讓我來為你介紹吧。”我身旁不知怎的多了一位外星人。拉多指著地上的細沙說：“在這里呢，只要拾起一把地上的沙子，再在沙子上澆上幾滴水，即刻就變成蛋糕了，不相信你可以試一試哦。”我還真有點半信半疑，馬上試驗起來。奇跡啊，簡直比劉謙的魔術還要奇。我站在這里什么都沒有干，一個蛋糕就無緣無故的到手了。

拉多又說：“看見那本購物書了嗎?它可是無價之寶!今天你是客人，就為你展現(xiàn)一下他的奇特之處。”說著，拉多打開了購物書，點了一臺電視機的圖片，簡直不敢想象，一臺一模一樣的電視機出現(xiàn)在眼前。真是有福呀，拉多將這本購物書送給了我，還外贈一套別墅。

拉多走了，我一個人回了屋，打開那本購物書，剛想多點一些家具和零食。突然，我感覺自己掉進了一個無底洞，人一直在向下掉。

啊!“你怎么回事啊，人睡著睡著就到地上去了。喂，喂!”我揉揉眼睛，“誰呀，煩死了。”估計是媽媽又推了我一把，我徹底醒了。“嘿，我怎么在這里呀?”“不然你還想在哪里呀?”媽媽故意用開玩笑的語氣說。

哦，原來那只是個夢呀!不過，真希望那是真的。我相信，xx年以后，或者30年以后，等到科技發(fā)達了，這個愿望一定會實現(xiàn)的!

天宮課堂第二課個人觀后感【篇2】

自從嫦娥奔月以后，人類的思想發(fā)生了變化。在夜晚，人們想飛到天上去見見嫦娥，去見見那神秘的太空。我就是其中一個。每當仰望星空時，我便幻想自己是一個穿著白色的宇航服的航天員。

慢慢地，我長大了。那時正好是2025年，我考上了航天學院，學到了很多航天知識，心里想：我一定要成為航天員!

一天，我僥幸的被楊利偉叔叔選上了宇航員，取得了登上“宇宙5號”的資格，我興奮不已，因為我就要成為第一個環(huán)游宇宙的航天員了。并且還有一個十分巨大的任務，“去尋找宇宙的能源”為人類造福。

我登上了“宇宙5號”只聽見“3”、“2”、“1”的聲音，火箭發(fā)射了!我激動的心情把我緊張的心情覆蓋住了。不到一會，聽見景海鵬叔叔說火星到了，我便一蹦一跳的出了艙門，景海鵬叔叔對我說：“你是第一個到火星的人，害我的夢想都破碎了!”我便哈哈大笑起來。在火星，我小心翼翼的把標本采集好，放入袋子里。我不經意的向環(huán)形山看過去，那個環(huán)形山竟然發(fā)著亮光，我走進一看。“哇!這不是我們這次的要尋找的能源嗎?”我驚奇的大聲叫起來，“景海鵬叔叔快看!”景海鵬叔叔過來一看，不禁也大叫起來。我小心翼翼的采集了一些能源，放到飛船上。就這樣，我們采集了海王星、天王星、水星、金星、冥王星、木星、土星的標本和一點點能源。拯救了地球毀滅的悲劇，我因此也成為了救世大英雄。

“喂，起床了上學了，快點!”

“哦，可惜我沒把夢做完，可惜可惜。”

我以后一定會好好學習，堅持鍛煉身體，為長大后成為一名中國航天員作準備，我要與同行一起在空間站里共同合作，探索宇宙奧秘，飛到更遙遠的星球，實現(xiàn)我的航天夢。

天宮課堂第二課個人觀后感【篇3】

振奮人心的那一刻，航天員翟志剛、王亞平、葉光富先后進入天和核心艙，后續(xù)將按計劃開展相關工作。

我國高科技發(fā)展突飛猛進，神舟七號發(fā)射成功，5G互聯(lián)網(wǎng)研究與產業(yè)化獲得重大突破，我國首條國際一流水平的高速鐵路在京津兩大城市間開通，首個中國人基因組序列研究成果發(fā)表，北京正負電子對撞機重大改造工程建設任務圓滿完成，曙光5000A躋身世界超級計算機前十。

蛟龍深潛，嫦娥探月。我國科技實力不斷進步。重大科技成果持續(xù)涌現(xiàn)，科技創(chuàng)新日趨活躍，為經濟高質量發(fā)展注入了新的活力。

千年夢想，今朝實現(xiàn)。去年7月23日，天問一號在文昌航天發(fā)射場由長征五號遙四運載火箭發(fā)射升空，成功進入預定軌道。天問一號于最新年2月到達火星，實施火星捕獲。最新年5月?lián)駲C實施降軌，著陸巡視器與環(huán)繞器分離，軟著陸火星表面，火星車駛離著陸平臺，開展巡視探測等工作，對火星的表面形貌、土壤特性、物質成分、水冰、大氣、電離層、磁場等科學探測，實現(xiàn)中國在深空探測領域的技術跨越[5]。深空探測將推動空間科學、空間技術、空間應用全面發(fā)展，為服務國家發(fā)展大局和增進人類福祉作出更大貢獻。

截至最新年2月3日，“天問一號”探測器總飛行里程已超過4.5億公里，距地球約1.7億公里。

我們正站在“兩個一百年”的歷史交匯點，全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程即將開啟。征途漫漫，惟有奮斗。我們通過奮斗，披荊斬棘，走過了萬水千山。我們還要繼續(xù)奮斗，勇往直前，創(chuàng)造更加燦爛的輝煌!

神舟十三號的航天員按計劃將在軌駐留6個月，在這6個月時間，主要工作是要進一步驗證空間站建造和運營的關鍵技術。具體來講，就是要和核心艙、天舟二號、天舟三號一起配合進一步驗證。

科技強，則國強。自信之路成功，為中國航天點贊。神舟十三號載人飛船發(fā)射取得圓滿成功，又一次讓我們感受到祖國的強大。

[實用觀后感] “天宮課堂”第二課觀后感范文

隨著時代的發(fā)展，觀看視頻已經取代看書成為人們知識獲取的一種主要方式，我們擁有獨立的個體與思維，在觀看過程中不斷產生思緒的火花，我相信每個人看了之后，內心也一定會有所觸動，很多人都是在寫觀后感的過程獲得成長。寫觀后感，該從哪些方面著手呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[實用觀后感] “天宮課堂”第二課觀后感范文”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

今天下午，我觀看了天宮課堂第二課，學習到了許多知識。這次講課的可不是一般的老師，他們居然在太空授課！他們就是翟志剛老師、王亞平老師和葉光富老師。這一課老師給我們介紹了許多太空實驗，有冰墩墩太空拋物實驗，有溫熱的冰球實驗，有拉不斷的液橋實驗，還有分不開的水和油實驗。

通過這次的天宮課堂，我體會到了科學的神奇與魔力，雖然其中的科學奧秘我還不太懂，但是科學的種子已經深深埋入我的心里。今后我一定好好學習，探索更多的科學奧秘，向我們國家的航天工作者致敬！

[參考]天宮第二課堂觀后感900字精選

在繁華的世界里我們的生活乏味單一，觀賞作品等于充實我們生活，每次看完一部作品都會被心得感悟所影響，觀后感就是看到了有了想法就寫下來的東西。一篇優(yōu)秀的觀后感是可以感動人心，打動讀者的。您對于作品的觀后感有哪些自己的看法嗎？下面的內容是讀書筆記吧的編輯為大家整理的天宮第二課堂觀后感，希望對大家有所幫助。

天宮第二課堂觀后感 篇1

星辰大海未止步，航天英雄再出征。北京時間10月16日0時23分，神舟十三號載人飛船載著翟志剛，王亞平和葉光富三名中國航天員飛向太空，他們成為中國空間站天和核心艙的第二批“入住人員”，這次全球直播的《天宮課堂》更為人們留下了深刻的印象。

在這次太空直播課堂里，有多樣有趣的實驗以及課程，了其中最令我感興趣的，還是關于水膜的幾個小實驗。

首先是水膜張力實驗，王亞平老師說，這是一個美麗的實驗，那么究竟有多美麗呢？第一部需要做一個水膜，然后往水膜里加水，讓這個水膜變成一個后水膜，此時，王亞平老師拿出了她和她女兒在地球上做的花朵折紙，如果把花朵折紙放在水磨當中，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢？這還需要我們繼續(xù)往下看，只見那花朵折紙慢慢開展來，王亞平老師還說看到了這朵花，她就想到了她的女兒，“同學們你們都是祖國的花朵，含苞待放，未來是你們的。”這讓我感到，作為我們祖國新時代的少年，我要發(fā)憤圖強，好好學習，讓祖國更加繁榮昌盛！

接著，再往水球里加水，讓它變成一個大水球，變大后，我能看到一個倒立的王亞平老師，這讓我明白，在失重的環(huán)境環(huán)境下，水的表面張力會大顯神威，這是凹透鏡成像的結果，接著，在水球里注入一個大氣泡，能發(fā)現(xiàn)一個倒立的老師和一個正常的老師，原來這個實驗叫做水球光學實驗，我知道了，在水球光學實驗中，水球中形成一正一反兩個象，是因為氣泡將水球分成兩部分，分別成象的效果在地球上難以見到這樣的現(xiàn)象。

最后老師著我們看了一個有趣的實驗：我們將水球里的氣泡取出來，為了美麗，再將顏料注入到水球當中，顯出漂亮的藍色的水球，把半片泡騰片放入水球里，會出現(xiàn)怎樣的效果呢？這就是泡騰片實驗，泡騰片在水球里不斷的泡騰，產生了許多小氣泡，就這樣一個小知識又出現(xiàn)了！原來在失重的環(huán)境下，雖然氣泡在水里不斷的產生，但并沒有離開水球，隨著氣泡的逐漸增多，水球變成了一個充滿歡樂小氣泡的歡樂球，隨著氣泡的增加，還過發(fā)出清香。

這個藍色的小球，像我們的地球。

“地球是我們人類在宇宙中的搖籃，但人類不可能永遠生活在搖籃里”這也是王亞平老師說的。這讓我感到，中國正在跟著新時代的腳步，一步一步走向新的世界，如今，我們已經有了自己的空間站，我們會逐漸踏入月球、火星和更遠深空！

這次的課程，讓我對太空中的一些知識以及一些常識有了更多的興趣。也希望隨著科技的發(fā)展，我們的生活會越來越美好！

天宮第二課堂觀后感 篇2

20xx年5月，空間站天和核心艙完成在軌測試驗證。從那一天開始，璀璨無垠的星空之上，多了一抹中國紅。

我經常抬頭凝望星空，對空間站充滿了無限的幻想與憧憬。12月9日16時，歡迎來到天宮課堂隨著一聲清脆的聲音，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富的天宮課堂第一課正式開講。宇航員老師翟志剛、王亞平、葉光富在天宮空間站為我們講述并演示了在失重狀態(tài)下的種種基本活動喝水、鍛煉、工作等；另外，還有在失重狀態(tài)下的各種有趣的現(xiàn)象，如液體的表面張力，液體的浮力細胞研究等。讓人仿佛置身于浩瀚太空中，領略宇宙無窮的奧秘。能夠親眼目睹太空的細節(jié)，探尋飛天的故事，對我們來說實在難得。當一件件太空用品的面紗被掀開，一個個太空原理被揭曉，曾經遙不可及的距離也變得觸手可及。

這堂看似尋常的授課，實際上卻是準備時間久，備課成本大，技術攻關難，風險系數(shù)高的復雜工程。目前世界上也沒有幾個國家能夠完成。中國航天人的浪漫是把滿天神話變成現(xiàn)實，浩瀚太空里越來越多的中國航天身影正在將中華民族對浩渺星辰的浪漫情懷，譜寫成探索太空的現(xiàn)實詩篇。等我長大以后我也要當一名宇航員,我要拍下太空中的美麗景色,我要尋找隱藏在太空中的秘密并且解開這些秘密所以現(xiàn)在我要努力學習知識，掌握本領，我相信通過自己的刻苦努力，一定能實現(xiàn)我的理想，為人類的未來做貢獻。

天宮第二課堂觀后感 篇3

今天下午，神舟十三號航天員翟志剛叔叔、王亞平阿姨、葉光富叔叔變身太空教師，在中國空間站精彩開講。這一堂課讓我收獲了許多太空的知識。

我印象最深刻的一個環(huán)節(jié)是神奇的乒乓球。首先，王亞平老師將乒乓球放在水中，然后用一個吸管把乒乓球給按下去，當她把手松開后，乒乓球不但沒有浮起來，反而沉了下去。我很納悶，要知道在地球上，乒乓球如果按進水里，肯定會浮上來。只見王亞平老師又將裝著乒乓球的水杯一扔，水瓶里的水不但沒有灑出來，反而還飄在空中不停地打轉，真是太神奇了。

我記憶猶新的環(huán)節(jié)還有王亞平老師用水袋做水球。只見王亞平老師將水袋里的水一滴一滴地灑在了水膜上。水膜上的水一點一點變寬，變圓，變大，最后變成了水晶球。接著，王老師往里面加了一點空氣，只見空氣把一個水晶球又分成了許多個小水晶球，就像變魔術一樣。王老師又將一袋顏料擠進水晶球中，水晶球立刻就變成了藍色的，特別漂亮。她又將一個泡騰片放進水晶球中，只見無數(shù)的小氣泡從泡騰片里涌出，這些氣泡在水晶球里打轉。想不到水在太空中，會發(fā)生如此多的變化，王老師一番操作下來，看得我目瞪口呆。

這節(jié)天宮課堂讓我學到了許多太空的知識，讓我明白了科技的力量。我以后一定要好好學習，天天向上，讓我們祖國的科技越來越發(fā)達，讓更多的人都能去太空旅游。

宇宙海瀚無窮。我知道了，宇宙的天空是神秘的暗黑，星星不會眨眼睛了，而是散發(fā)著耀目的光輝一切的一切洗革著我的認識，讓我的心里也裝滿了星辰大海。

蜂蜜在天上如何流動呢？宇航員在天上如何轉身呢？他們怎樣休息？有怎樣的生活呢？那些困惑誘導著我看完了他們的介紹。那是屬于中國的空間站，是祖國的天和核心艙，是泱泱華夏孕育而生。那一刻，我為自己是炎黃子孫而驕傲。從神舟一號返回艙誕生，中國的科技發(fā)展之路就在滾滾向前。

艙內宇航員為對抗失重效應要保持健康，太空跑步機、太空自行車由此誕生，企鵝服用來對抗肌肉委縮。所以他們做了細胞生長發(fā)育研究，看到了心肌細胞一跳一縮，知道了在太空的真空無引力環(huán)境下水的浮力會消失，水的表面張力大到可以制作一個水球，在水球內注入一個氣泡可以看到一正一反的像，產生的氣泡也只在水球內產生。太空上既無法像地面一樣行走，也無法像地面一樣轉身多么神奇啊！這是從未聽聞的寶藏，蘊含著無限的探索。當聽到他們90分鐘繞地球一周，一天可以看16次日出時，我們的眼睛瞪得大大的，無一為不之驚嘆，這在短小的生命中起著驚天駭浪的意義。

核心艙的成功發(fā)射離不開背后無數(shù)航天技術人員的奮斗；他們能夠登上太空離不開背后日復一日、年復一年堅苦訓練的汗水；一項項實驗的結論突破離不開三位航天員背后半年的辛苦研究。你問我，為什么連接前技術員那么胸有成竹？你看見背后的滿腔熱血了嗎？成功絕不是偶然。

始于青春年華，滿腔熱血；醉于浩瀚星空，日月星辰。也成長在清風中，與光同在。國之棟梁唯少年，青春你我正當時！

天宮第二課堂觀后感 篇4

未來，隨著新一代長征系列運載火箭的不斷發(fā)展，我國運載火箭能力將再一次實現(xiàn)新跨越：長征六號甲、長征七號甲、長征八號等新一代中型運載火箭正按計劃開展研制，以實現(xiàn)運載火箭整體的“更新?lián)Q代”；長征五號火箭將先后執(zhí)行多個重要發(fā)射任務，支撐我國探月三期月球采樣返回、20xx年火星探測器發(fā)射、空間站核心艙建設等重大工程項目的穩(wěn)步實施；重型運載火箭有望在2030年實現(xiàn)首飛，使我國航天運輸系統(tǒng)水平和能力進入世界航天強國前列……

與此同時，中國航天空間運輸?shù)姆绞揭矊崿F(xiàn)由一次性使用向重復使用、由單一航天運輸向航天運輸與空間操作相結合等重大突破。不難想見，隨著中國航天綜合實力的不斷增強，長征系列運載火箭必將承載著中國的航天夢，凝聚著中國航天人的奮斗精神，一次次飛向太空，開啟中國航天事業(yè)的“新長征”。仰望星空，征途漫漫。300次發(fā)射，僅僅是中國航天事業(yè)“萬里長征”的第一步，還有500次、1000次，甚至更多次的突破，等待著我們去不懈奮斗。

相信在未來，我們必將能創(chuàng)造更多的航天奇跡，實現(xiàn)新的更大的“航天夢”，在浩瀚宇宙中留下更為精彩的中國印記。

[精品]天宮課堂第二課學生觀后感700字(合集4篇)

讀書筆記吧精選欄目推選：“天宮課堂第二課學生觀后感”。

看電影和看書一樣，是人類的智慧和藝術，我們也許在觀看作品時，也會為演員的演技所贊嘆，觀后感是真情實感下的產物，不可弄虛作假。想要寫好觀后感，首先要在作品中得到感悟，不必為寫作品觀后感而煩惱了！以下由讀書筆記吧編輯為大家精心整理的“天宮課堂第二課學生觀后感”，或許你能從中找到需要的內容。

天宮課堂第二課學生觀后感(篇1)

前天我上了一節(jié)不一樣的網(wǎng)課，網(wǎng)課老師是在天上給我們講課的。沒錯，這就是上周四下午3：40，全國各地的同學都在收看的課堂，天宮課堂，神舟十三號的三位宇航員在中國空間站里，給我們上了一節(jié)很有意思的課。首先王亞平帶我們參觀了空間站，空間站里的設施讓我目瞪口呆，跑步機，自行車，冰箱一應俱全，這簡直比地上的生活還好！我印象最深刻的還是空間站里的冰箱的，冰箱固定在墻上，小巧玲瓏，是正方形的，只有書包大小。

王亞平，拉開冰箱，小心地從冰箱里拿出一個紅彤彤，圓滾滾的東西，我定睛一看，居然是新鮮蘋果！現(xiàn)在的科技簡直太發(fā)達了，在距離地球這么遠的地方，都能吃到地球的新鮮水果。我既開心又自豪。

參觀完了空間站，王亞平阿姨就開始做實驗。在各種有氣的實驗中，我最喜歡的還是水球實驗，王亞平阿姨先做了一張水膜，然后往水膜里加水，我本以為水膜里的水會掉下來，沒想到水不僅沒掉下來，還鼓成了一個圓球，水球晶瑩剔透，泛著光澤，看起來圓滾滾的。在太空中，水面張力非常大，所以就形成了地球上看不到的現(xiàn)象。

實驗環(huán)節(jié)結束后，就是提問環(huán)節(jié)，在這個環(huán)節(jié)中，我又了解到了許多關于太空的知識，了解了這些知識，我對太空又充滿了向往。課程很快就結束了，這次課程讓我感受到了祖國科技的強大，同時在我們心中種下了一顆航天夢的種子，我相信祖國航天的發(fā)展定不可限量，我們的前途是星辰大海！

天宮課堂第二課學生觀后感(篇2)

還記得以前在我家拆東西最厲害的，那可是我!只要能拆的東西一到我手里，可說是一去不復返。一拆就裝不回去了!

上小學后，學校開設了樂高課，消息傳到我這兒，我簡直就像是瘋了一樣，高興的亂蹦亂跳。這樂高課猶如一塊巨大的磁鐵，我就這樣被深深地吸引了過去。

后來，我就有了這樣一個科技夢……

早上，我從一陣陣歡快的鳥叫聲醒來，這時一只機械翼龍從天而降，載著我飛向洗漱間。我從翼龍背上下來緩緩走向洗漱臺，兩只機械臂早就工作了起來，一只往牙刷上擠好牙膏為我清潔口腔，一只為我洗臉梳頭。洗漱完后，機械翼龍又載著我直接飛向餐廳。餐廳里的廚師長機器人早已為我準備好了美味可口的早餐，今天的早餐是我最喜歡的巧克力干冰冰淇淋和一杯新鮮牛奶。

吃完早餐，我散著步慢慢走向書房，一進房間書房墻壁上就出現(xiàn)了今天推薦參與的課程，我可以根據(jù)電腦提示選擇自己想上的課程。

我選擇在家用全息投影上課。第一節(jié)課是我們大劉老師的數(shù)學課，劉劉把上課需要用的道具通過量子科技分發(fā)給我們。投影里劉老師用簡單易懂的語言、活潑生動的方式把各個知識點教給我們。

馮老師穿越到了

下午，全部課程都結束了，我打算和幾個小伙伴踢一場球賽。但是爸爸媽媽不在家呀，怎么帶我去球場呢?別擔心，我還有一個無所不能的好朋友機器人大白，它幫我預約了一架無人駕駛的載人飛行器，很快我就到了球場，小伙伴們早就等著我了!

一場激烈的球賽結束了，我回到家里，愜意的泡了一下山泉浴，躺在床上，聽著蟲鳴聲慢慢的睡著了……

真是太酷啦!我希望能用自己的努力早日實現(xiàn)這個科技夢!

天宮課堂第二課學生觀后感(篇3)

新中國成立至今--多年來，在這--多年里，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，在我們的身邊是隨處可見的科技，它不僅為我們帶來了生活的驚奇，也為我們的生活帶來了方便。

微信的誕生讓人民的生活更便利了。最早以前的聯(lián)系是通過發(fā)電報，寫信，再到后來的電話，可那聊不完的話題，高昂的電話費總讓人心疼不已。現(xiàn)在，你可以直接打開視頻，相隔萬里的親朋好友如在耳邊，距離不再成為交流的障礙。

微信不僅為溝通帶來便利，還能解放錢包呢。有一次我看見媽媽要去買菜沒帶錢，于是我拿著錢在后面屁顛屁顛的喊：“媽，你忘帶錢了。”媽媽晃了晃手機說：“寶貝，我可以微信支付的”。我恍然大悟原來媽媽帶了個“隨身錢包”。連我的爺爺奶奶都學會用微信了，過年時都學會用微信發(fā)紅包了，微信給我們家?guī)砹瞬簧俚臍g聲笑語呢。

你們說微信是不是個好東西?

生活中，不單是微信好用，共享單車也是個便民利民的好東西。那一排排的“小黃人”就像戰(zhàn)士一樣筆直的站在那里，成為一道亮麗的風景線。不管大街還是小巷，都可以看見它的身影。因為它既環(huán)保又省錢，只需掃一下二維碼付錢就可以騎走，成為了人們爭相吹捧的對象。

還有很多高科技都是我們沒見過的，微信和共享單車只是里面的冰山一角。我相信科技的不斷發(fā)展，會讓我們的生活越來越幸福，祖國會越來越強大!

天宮課堂第二課學生觀后感(篇4)

“我是一只小小小小鳥，想要飛呀飛呀習也飛不高……”我哼著趙傳的《我是一只小小鳥》，走在路上，心中不免有些失落。我就像歌中的.那只小小鳥，我是人，人怎么能飛呢?一想到這兒，我就十分沮喪。不過我有時還是想入非非：我的夢想就是也能乘坐飛船火箭，飛到太空去遨游一番，去尋找新的有生命的星球或其他任務，呵呵，那就太爽了!不過好像不太現(xiàn)實，神舟五號也才載了楊利偉一個人，那能輪得上我呢?唉!

我邁進家門，按例打開了電視機，只見中央臺新聞聯(lián)播的播音員正報道說：“今天上午九時，我國神舟六號載人航天飛船在酒泉發(fā)射中心成功發(fā)射，宇航員為費俊龍和聶海勝。”我?guī)缀趺刻於颊J真地觀看有關神六的新聞報道，了解了神六的基本情況、宇航員的衣食住行以及神六與神五的區(qū)別等等。我心情十分激動，同時也感到不可思議。我的天哪，才兩年的時間，我國就成功發(fā)射了兩艘航天飛船!你看，這神六可比神五先進多了，光宇航員就增加了一倍，同時，神六的飛行時間達到了115小時32分鐘，比神五的21小時多了好幾倍，這是多么大的差距啊!另外還有食物，原來神五就簡簡單單幾種，神六卻有50多種，在太空中，連魚香肉絲、宮爆雞丁都能吃到!這下子可激活了我的腦細胞：對了!按照現(xiàn)在的發(fā)展速度，每2年有一架航天飛船上天，每次增加一名宇航員，到20_年就應該做到一艘航天飛船一次可以乘載9名航天員了嗎?我不禁躍躍欲試，摩拳擦掌了。我心里暗想道，我要計劃一下，爭取當一名宇航員，到太空去遨游一番!

做宇航員所必備的條件是：高超的飛行技術、扎實的理論知識、強健的身體、良好的心理素質和反應能力。高超的飛行技術、良好的心理素質和反應能力以后可以慢慢培養(yǎng)，現(xiàn)在我要經常進行體育鍛練，增強體質，同時更要抓緊學習，積累知識，希望長大以后成為一名航天員。

我相信，在不久的將來，我的飛天夢想將成為現(xiàn)實，我一定會圓了這個夢!

天宮課堂第二課直播觀后感通用8篇

聚精會神地觀賞影片或電視劇是令人高興的事情，觀看的過程中，我們全情地投入，并有很多的感觸。觀看完的以后，心中感觸頗多，明白了很多道理，觀后感可以更加條清縷晰地整理我們的思維。應該怎么寫好一篇的觀后感呢？下面是小編為大家整理的“天宮課堂第二課直播觀后感通用8篇”，相信能對大家有所幫助。

天宮課堂第二課直播觀后感【篇1】

今天，天宮課堂上航天員翟志剛、王亞平、葉光富這些航天員們向我們介紹了自己在太空艙的生活。

葉光富老師給我們表演了怎么在太空艙里轉身，他先用右手旋轉，轉動身子，再把雙手張開，速度就變慢了，如果把手搭在肩膀上，速度就變快了。他展示完，又向我們介紹了細胞在太空中和地球上伸縮和運動的區(qū)別。最后，王亞平老師給我們制作了一顆用水做成的透明水球。王亞平老師先用藍色色素把透明水球染成藍色，再用泡騰片給它弄出小氣泡。

王亞平老師說：“這些氣泡就像一個個人一樣”。

通過這堂課，我發(fā)現(xiàn)在這太空中有許多好玩的東西，我們的航天員和祖國真是太偉大了!

央視《天宮課堂》第二課觀后感11

今天，我觀看了一個名叫“中國空間站天宮課堂”的直播課。這個視頻主要講述了“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站為廣大青少年帶來的一場精彩的太空科普課。

我覺得最神奇的情節(jié)是水球。第一處就是王亞平老師做了一個水球。它非常漂亮，只見王亞平老師將水滴放進水膜中，然后水膜會一點點變厚，繼續(xù)向水膜里添加水滴，最后變成了一個漂亮的水球。王亞平老師還說在陸地上是做不了水球的，只有在微重力的情況下才能完成。

老師們的太空之旅真是又神奇又有趣，真想像他們一樣勇敢地完成祖國神圣的太空任務。

天宮課堂第二課直播觀后感【篇2】

我一直有一個夢想，就是長出一雙翅膀，飛向遼闊的藍天，從電視里我知道楊利偉和翟志剛叔叔是乘坐我國自主研發(fā)的神舟火箭飛往太空的。我夢想著有一天我能坐著我自己研制的飛船飛向太空。去看一看那顆屬于我自己的星星，去找美麗的嫦娥姐姐玩。牛郎和織女也不用再發(fā)愁了，坐上我研制的飛船，他們可以天天見面。

這顆航天種子在我的心田里生了根發(fā)了芽。從那天開始，我勤奮地學習，努力鉆研科學技術，并不斷地加強身體鍛煉。

20--年的一天，我的飛船問世了。整個飛船是用一種新型的金屬制成的，這種金屬不但輕巧，而且耐熱，非常有利于飛行。它的外形像一個球體，這樣可以保證它足夠的堅固，承受住大氣的壓力。飛船的軌道艙里種滿了花草，這樣在生活和工作中產生的廢物可以通過機器分解被花草有效地吸收，花草就能夠制造出足夠多的新鮮氧氣保證飛船內部使用。

飛船的返回艙的墻壁是用水果和巧克力制做的，水果可以補充維生素，巧克力可以給我提供更多能量。我的飛船能夠聽懂人們的指令，只要告訴它目的地，它就會自動到達，所以小朋友也可以駕駛。我的飛船可以在天上飛，地上跑，也可以在水里游。而且不用擔心它會帶來任何污染，因為飛船推進艙里的燃料是純天然的水果汁合成的碳酸飲料。

那晚的7時00分，飛船發(fā)射開始倒計時，“五、四、三、二、一”，“砰”地一聲巨響后，飛船伴隨著人們的歡呼聲駛入太空。

天宮課堂第二課直播觀后感【篇3】

航天科技一直是任何國家都必須重視的一個新興領域，她對我們探索太空以及探索未知領域有著很重要的作用。在如今這個社會上，制空權已經變得非常的普及了，那么還更深層次的就是宇宙太空的權利。比如說美國這個強大的國家，他們率先登陸月球，然后他就聯(lián)合其他的國家在月球上面劃分區(qū)域，說誰占領誰就在將來擁有采礦的權利，所以我們的航天技術也不能落后，否則的話在未來的100年內我們將會逐步的落后，所以航天技術以及航天的愛好將是我們新一代顏最重要的一個方向。

第一次接觸航天方面的知識是在幼兒園大班。那一天，老師把一張報紙貼到了墻上，那上面有一艘火箭——其實是神舟六號，還有兩個人——其實是費俊龍和聶海勝。聽到老師繪聲繪色地講解，我弄明白了個大概，心里覺得自豪。突然，我發(fā)現(xiàn)——居然沒有一名女性。當時我就想：要是我能當中國的第一名女宇航員，該有多好呀!從那時開始，我便懷揣著這樣一份夢想，上了小學。我曾經很自豪地跟班上的一位同學說，我將來會成為中國的第一位女宇航員，他聽了，流露出羨慕的眼神。那時的我自豪極了，覺得當一名宇航員太簡單了!三年級，我逐漸了解了一些有關航天方面的知識，這才知道，當一名航天員不是那么簡單的，不僅要有學問，要有好的身體，也要有好的心理素質——其實當時我并不明白到底什么是心理素質，只是模糊地覺得是身體好的一部份罷了。

雖然我知道我想成為一名航天航空員已經不太現(xiàn)實了，但是我可以在地下為他們工作，比如說地勤服務以及研究。我們可以在地上研究一些更加安全更加高效的航天飛船或者航天器材，也可以在地下的指揮中心，中間空宇航員的一局動，看看他們的生命體征以及各類的信息安全技術等。所以說，為了我能夠實現(xiàn)這個夢想，我現(xiàn)在不斷地學習，不斷地去參加一些科技展。為的了就是能夠更多的了解這方面的知識，為我將來的夢想做鋪墊。

“飛天夢永不失重，科學夢張力無限。”8年前，“太空教師”王亞平為全國6000多萬名學生太空授課時的寄語尚縈繞在耳畔，如今她又一次踏上了太空之旅，將成為中國首位進駐空間站的女航天員，以及中國首位出艙女航天員。尋聲凝望，原本神秘遙遠的深邃太空離我們越來越近，一個個美麗的“飛天夢”正成為現(xiàn)實。

16日凌晨，神舟十三號成功發(fā)射，此時距神舟十二號載人飛船成功返回不到一月時間。由翟志剛、王亞平、葉光富組成的新“太空出差三人組”搭乘載人飛船奔赴中國空間站。此次任務將實現(xiàn)與核心艙徑向交會對接、由救援船轉入正式任務船等多個“首次”，還將在神舟十二號任務的基礎上開展更多的空間科學實驗與技術試驗。

“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河。”20xx年，神舟五號飛船搭載楊利偉在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射，歷時21小時23分鐘成功返回地面，首次實現(xiàn)了中華民族的飛天夢。xx年來，7次載人飛行，間隔期從以年計算到以月相隔，“出差”的頻率更快、銜接更順暢，準備更從容，展現(xiàn)著我國科技自立自強的能力;太空之旅從“一日游”到“季度游”，再到此次半年的“深度游”，“太空出差”的時間更長，步伐邁得更大更遠更堅定，彰顯著大國自信的豪情。

天宮課堂第二課直播觀后感【篇4】

奮斗是圓夢的翅膀。一代代航天人在航天“試驗田”中勤懇耕耘，心有天地經緯、腳向浩瀚天宇，在一窮二白的基礎上艱苦奮斗，在反復試驗求索中砥礪前行，在精益求精攻關下追求卓越，敢闖難關、勇開新路。一個個航天員在嚴格系統(tǒng)全面的訓練中學經驗、強本領，飛天遨游、出艙行走需要扎實的功底，需要他們具備過硬的心理素質和強健的體魄，寒來暑往的刻苦訓練讓他們擁有超強的意志力與自信心。為了偉大的航天事業(yè)，航天工作者與航天員，將艱辛與曲折作為事業(yè)發(fā)展的“階梯”，以志氣鍛造骨氣，以骨氣厚積底氣，在接續(xù)奮斗中實現(xiàn)航天事業(yè)更高水平的創(chuàng)新與突破。

從“神一”的發(fā)射成功到“神五”“神六”“神七”的宇宙之行……中國的載人航天事業(yè)成果豐碩。在“追夢”的道路上，每一次都是全新的征途，每一次都是前所未有的挑戰(zhàn)，當然，前所未有的挑戰(zhàn)難度也造就了前所未有的高度。魯迅先生曾說：“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”，路是由雙腳踏出來的，是一步一個腳印開拓出來的。從1956年中國航天事業(yè)發(fā)展至今，自力更生、自主創(chuàng)新是發(fā)展中一以貫之的堅持，是推動航天事業(yè)發(fā)展壯大的核心競爭力。走前人沒走過的路自然少不了彎路，闖前人沒闖過的關也必然少不了挫折，成為先驅，方能成為先鋒，唯有敢闖，才能闖出新天地，搶占“新高地”。

偉大事業(yè)孕育著偉大精神。回望航天事業(yè)發(fā)展史，無論是“東方紅一號”的成功發(fā)射，還是神舟系列載人航天工程的重大成就;無論是北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)的全面建成，還是“嫦娥”奔月與“天問”探火，從大膽設想到成功實踐，無不彰顯著中國與時俱進的航天實力。中國的航天事業(yè)從艱難起步到艱辛跋涉再到取得輝煌業(yè)績，在浩瀚太空中留下的是中國身影、中國足跡，在航天事業(yè)的發(fā)展道路上留下的是中國精神、中國力量。這種精神與力量必將引領著14億中華兒女萬眾一心齊奮斗，激蕩起磅礴偉力，奮進新征程，逐夢新時代。

中國航天事業(yè)正式起步，每一次航天發(fā)射任務的成功，都是中國航天不斷努力奮斗的真實體現(xiàn)。未來，隨著新一代長征系列運載火箭的不斷發(fā)展，我國運載火箭能力將再一次實現(xiàn)新跨越：長征六號甲、長征七號甲、長征八號等新一代中型運載火箭正按計劃開展研制，以實現(xiàn)運載火箭整體的“更新?lián)Q代”;長征五號火箭將先后執(zhí)行多個重要發(fā)射任務，支撐我國探月三期月球采樣返回、20xx年火星探測器發(fā)射、空間站核心艙建設等重大工程項目的穩(wěn)步實施;重型運載火箭有望在2030年實現(xiàn)首飛，使我國航天運輸系統(tǒng)水平和能力進入世界航天強國前列……

與此同時，中國航天空間運輸?shù)姆绞揭矊崿F(xiàn)由一次性使用向重復使用、由單一航天運輸向航天運輸與空間操作相結合等重大突破。不難想見，隨著中國航天綜合實力的不斷增強，長征系列運載火箭必將承載著中國的航天夢，凝聚著中國航天人的奮斗精神，一次次飛向太空，開啟中國航天事業(yè)的“新長征”。仰望星空，征途漫漫。300次發(fā)射，僅僅是中國航天事業(yè)“萬里長征”的第一步，還有500次、1000次，甚至更多次的突破，等待著我們去不懈奮斗。

相信在未來，我們必將能創(chuàng)造更多的航天奇跡，實現(xiàn)新的更大的“航天夢”，在浩瀚宇宙中留下更為精彩的中國印記。

天宮課堂第二課直播觀后感【篇5】

每個人都有屬于自己的夢想，為自己的夢想努力拼搏著。如果沒有了夢想，就像在沙漠里丟失了羅盤，迷失了方向。我的夢想是當一名科學家。

我知道列文虎克發(fā)現(xiàn)了微生物，牛頓發(fā)現(xiàn)了地球上有萬有引力，愛迪生發(fā)明了電燈……

假如我當上了科學家，我會發(fā)明一個家務機器人，它不但會做家務，還有一些特別功能。機器人身上有好多按鈕，都是關于做家務的，你只需要按一下指定家務按鈕，它就會自動去做。而且當它一個人在家時，按照設定好的程序，它自動清掃房間，工作非常認真，讓你的家變得一塵不染。

接下來我還會發(fā)明一輛特別的跑車，它有三個不同的按鈕，其中黃色的代表陸地，按下就可以自動在陸地上飛馳。藍色的代表海洋，按下就可以在水里一邊自動駕駛一邊看著那五彩斑瀾的風景和魚兒。最后的是白色按鈕，它代表的是天空，你只要按下它的按鈕，它就會張開它的雙翼使你飛向蔚藍的藍天，并自動駕駛，讓你看到那一幅幅山河壯麗的情景。

我從小就對科學家這份職業(yè)充滿敬意，當科學家不僅可以為祖國做出貢獻，也可以發(fā)現(xiàn)一些連人類都不知道的未知的秘密。

從以前到現(xiàn)在我一直在為夢想而拼搏，小的時候我就喜歡搭積木，一年級時我就用彩色紙折出新鮮有趣的東西，到現(xiàn)在我做起了一些小發(fā)明，比如縮小版的紅綠燈，迷你的帆船……

當然，夢想終究是夢想，只有努力奮斗，才能把夢想變?yōu)楝F(xiàn)實，不能光說不做。我相信，我們只要為夢想而奮斗，為夢想而拼搏，這樣夢想就并不遙遠。一分耕耘，一分收獲。讓我們?yōu)榱藟粝攵冻雠Γ瑸閴粝氩ハ路N子，為夢想去耕耘，早日實現(xiàn)我的科學家夢!

天宮課堂第二課直播觀后感【篇6】

這個靜悄悄的夜里，我坐在暖暖的被窩里觀看天宮課堂。

這可不是我們學校里的課堂哦!這是3個宇航員老師在神舟十三號的太空艙里給我們上課。他們告訴我們：在太空中，人處于失重狀態(tài)。說罷，兩位老師就給我們演示了什么叫失重。只見一個男老師盤腿坐了下來，然后兩腳懸空飛了起來，另一個女老師就用手輕輕地把那位老師推了一下，他立刻向后飛去。最后女老師還把他360度旋轉了起來。

我驚呆了，心想：如果我以后也可以當宇航員就太好了!這樣我也就可以和那位男老師一樣飛起來了。

此外，女老師帶著我們做了8個小實驗。其中，最讓我印象深刻的是太空中失重狀態(tài)下形成的水膜。老師還在水膜上放了一個中國結，我本以為水膜會漏水，可水膜仍然沒有漏水。“哇!這個水膜真結實呀!真像一面完美無瑕的鏡子!”我驚訝地說道。后來老師往水膜里不停地注水，直到它變成一顆透明的水晶似的圓球。這個過程中一滴水都沒流下來。我想：如果李白要是在空間站，那就寫不出“飛流直下三千尺”這樣的名句了吧。

空間站真好玩，宇宙真奇妙!我真想飛上空間站，傲游在宇宙中呀!

天宮課堂第二課直播觀后感【篇7】

時光匆匆流逝，轉眼間來到了51xx年……

“主人，起床了”一聲清脆的叫聲把我從睡夢中叫醒，原來是我的機器人小雪，她每天都會按時叫我起床，我起床后穿衣洗簌，來到飯桌前，對小雪說：“我早餐想吃一碗湯圓、一片面包和一杯牛奶，謝謝!”小雪立刻端上來一碗熱氣騰騰的湯圓上來還有一片面包和一杯純牛奶，哇!真好吃!而且有很多營養(yǎng)在里面，吃完早餐，我去上學了，我坐著無人駕駛汽車去了學校，你肯定會問：無人駕駛的汽車怎么動呀?如果你這樣想，那你可就錯了，在我們的51xx年的汽車全部都是聲控的，當你坐上車子后對車子說你想去的那個地方，它會自動帶你來到那個地方，并且路上不會堵車，而且這種無人駕駛汽車的尾部不會排除令人討厭的尾氣，所以51xx年的空氣是非常清新的，沒有霧霾，很神奇吧!

不一會兒，到了學校，我坐到位子上讀書，“叮鈴鈴”上課鈴響了，是科學課，科學老師說今天帶我們去感受一下大自然并學習一些關于大自然的知識，于是，他按下了一個按鈕……

我們瞬間來到了大自然，這樣老師講課就不會枯燥無味了，而且我們也跟大自然來了一次親密接觸，真有趣!

一天的學習時光結束了，我背上書包，坐著無人駕駛的汽車回到了家中，看到爸爸媽媽也已經下班了，我們一起吃了一頓豐盛的晚餐，過了一會兒，我就上床睡覺了……

誰在叫我，我睜開朦朧的眼睛，原來是媽媽，我再一看，原來剛才發(fā)生的事情只是一個夢，但我相信，只要我們好好學習，好好努力，這個科學夢想一定會實現(xiàn)!

天宮課堂第二課直播觀后感【篇8】

今天，我們去了五樓報告廳，學到了很多航天知識，這些知識讓我受益匪淺。

下午，我們來到了五樓報告廳，就在我們報告廳中，出現(xiàn)了一位載人航天科學院總指揮：張厚英爺爺。

張爺爺首先對我們講到一個令人激動地事：就在今天晚上的7：41pm，天舟一號就要上天了。我們同學都非常激動，非常希望能看到天舟一號升空。

后來張爺爺又對我們講到：我們中國的太空站就在明年開始建造，到了20xx年，我們中國就會有太空站了。對于從小對航天有興趣的我，肯定很高興。

張爺爺繼續(xù)給我們講了航天員的吃、穿、住。航天員在太空中好幾小時才能穿好衣服。睡的時候必須躺在睡袋里，否則會將雙手浮上去，一睜開眼就會嚇死人的。吃的時候，航天員只會吃“一口吃”，我們同學看上去都很想吃，除了這以外，航天員還會每人帶一盒餅干，那就是備用食物。而且航天員也會佩戴一個箱子。那就是吹風機，穿上太空服以后，航天員就會很熱。所以每個航天員都要佩戴。

最有趣的還是植物了，在太空中種植的植物，是地上植物的好幾倍。還有的植物會變小，太空中種的茄子，比地上的要小好幾倍，而且還長“鼻子”了。張爺爺又對我們說航天員帶回來提子讓張爺爺吃，非常酸。我們聽了以后都很驚訝。

在有趣的就是在太空中運動，在太空中跳繩時，可以跳的非常好。而且在太空中沒有重力，所以航天員就可以在里面自由自在地“游泳”了。

這次的航天知識講座讓我受益匪淺，我們是中華人民的子孫，我們要完成我們的飛天夢。

看天宮課堂第二課觀后感范文(模板3篇)

觀看一部作品堪比閱讀一本書籍，總能讓人受益匪淺，這些感悟會隨著電影情節(jié)的推動而不斷變化，我們可以把撰寫觀后感，當作抒發(fā)內心想法的渠道。觀后感應該要情感真實，中心明確。如何抓住原作的精髓來寫作品觀后感呢？有請閱讀讀書筆記吧為你編輯的看天宮課堂第二課觀后感范文，請收藏并分享給你的朋友們吧！

看天宮課堂第二課觀后感范文【篇1】

“地球是人類的搖籃，但是人類是不能永遠生活在搖籃里。他們一開始小心翼翼地穿過大氣層，然后便開始征服整個太陽系。＂這是齊奧爾科夫斯基所說的。在一個忙碌而又充實的下午，迎來了＂天宮課堂＂第二課。滿心期待。在1992年，我國確立載人航天＂三步走＂戰(zhàn)略，是哪三步呢：第一步就是＂上得去，回得來。＂第二步就是＂出得去，對得上。＂第三步就是＂造船為建站，建站為應用。＂老師講課的過程中，我明白了完全失重的時候，重力并沒有消失。在太空中的航天員王老師，為我們做了幾個實驗。在做＂水油分離＂實驗時，我明白了在太空站中水和油并沒有自然分層。并且快速旋轉小瓶水油，在離心作用下實現(xiàn)分層。在＂太空拋物＂實驗中，王老師將冰墩墩拋出，我發(fā)現(xiàn)冰墩墩在沿著原有的方向均速前行。同時，我還懂得了空間站是一種特殊環(huán)境打造的國家太空實驗室。在空間站中可支持開展需要更高微重力水平的實驗和可相對論等效原理進行高精度檢驗。

看天宮課堂第二課觀后感范文【篇2】

盼望著，盼望著，天宮課堂第二課終于來了！這一節(jié)課，是有三位“太空教師”：航天員翟志剛、王志平、葉光富給我們帶來了太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗等。印象尤為深刻的是水球成像實驗，看著水膜漸漸變成一個晶瑩剔透的水球，又向水中注入一個氣泡，將臉靠近水球時，水球里竟然呈現(xiàn)了一正一反兩個像。老師解釋道：“這是由于氣泡將水球分割成兩部分，使其分別成像。”這個實驗激起了我對科學學習的興趣，我決心努力學習科學文化知識，為國爭光。正如王亞平老師所說：“我們是祖國含苞欲放的花朵，希望我們的夢想在廣闊無垠的天空中綻放。”愿未來，我能為祖國的航天事業(yè)、科技發(fā)展，盡一份綿薄之力！

看天宮課堂第二課觀后感范文【篇3】

今天，大家一起觀看了航天員們在太空所做的實驗以及日常的生活是如何進行的，激發(fā)了我許多的感想。在太空，有許多奇妙的畫面是陸地上看不到的，就像在太空中，人可以漂浮在空中一樣，一切都脫離了地心引力。也有很多實驗是陸地上所不能完成的，我都在這一次的直播中看到了，覺得十分的新奇。我也很敬佩航天員們的無畏，他們經過了重重巨大的考驗，日復一日的訓練，才能有朝一日，乘坐火箭，登上太空，就好像我們普通人，坐個過山車都會覺得頭暈目眩，有極強的失重感，但對航天員來說，游樂園里刺激的項目對他們都是小菜一碟。他們身上的這種精神非常令我敬佩。我們也要學習他們的精神，堅持自己的夢想，也祝愿祖國的航天事業(yè)越來越偉大！

央視天宮課堂第二課觀后感范文700字系列

世界上總有很多影視作品，扣動著我們的心弦。一個好的作品，常常讓我們的內心大受震動這時候不妨把這些看法寫下來。有沒有寫好作品觀后感的秘訣呢？如何讓作品觀后感顯得更有邏輯性呢？下面，我們?yōu)槟阃扑]了央視天宮課堂第二課觀后感范文，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內容。

央視天宮課堂第二課觀后感范文 篇1

我曾經想象在未來的一天，我乘坐宇宙飛船到另外的一個星球訪問，在飛船快到達目的地的時候，迎面一個比飛船大好多倍的隕石向我們飛來，而飛船通過瞬間轉移輕松地避過去。到達那顆星球上，我們得到了外星人的盛情款待，并且和他們建立了深切的友誼。

近幾年來，科技日新月異，我國的航天事業(yè)也不斷發(fā)展：20xx年10月15日9時，神舟五號載人飛船成功上天，楊利偉也成為實現(xiàn)中國人飛天夢的第一人，所有的人都很羨慕，但是他為了實現(xiàn)這個夢想?yún)s是經過了很多艱苦的努力和訓練才得到成功。隨著神舟六號、神舟七號、神舟八號等飛船成功完成它們的任務，預示著我國的航天事業(yè)發(fā)展迅速。20xx年6月16日，劉旺、景海鵬和中國第一位女宇航員劉洋乘坐神舟九號飛船進入太空，完成了空間站的對接任務。通過很多資料我知道了想上太空不是一件簡單的事情，成為一名合格的宇航員需要付出很多很多的努力和辛苦，還有為航天事業(yè)奉獻了一生的科學家和工作人員，他們的默默付出才使我國航天事業(yè)取得了這樣輝煌的成績。

我也經常想象假如我是一名女宇航員，為中國的航天事業(yè)做出貢獻，那是多么自豪的一件事。但是我知道乘坐載人飛船是有危險的，我一定要努力學習，長大去攻克難關，造成沒有危險的飛船，讓小朋友們也能乘坐飛船在太空遨游。

我還要學習航天精神，從小鍛煉強健的體魄，養(yǎng)成良好的品德，磨練勇敢頑強的意志，克服各種艱苦和挫折，用樂觀進取、積極向上的精神迎接未來的挑戰(zhàn)，來實現(xiàn)我的航天夢。

央視天宮課堂第二課觀后感范文 篇2

今天上午，媽媽給我說，下午要在兩點之前到校，因為，我們要聽關于航天的報告，我一聽，就垂頭喪氣，我不喜歡當宇航員啦，飛行員啦，這個職業(yè)，我的理想是當一名設計師。

老師說，兩點四十要到五樓報告廳，聽講，于是，到教室沒幾分鐘我們就開始收拾東西，往五樓報告廳走了，范佳悅和我還有兩名女生坐在一起，張厚英——張爺爺?shù)搅艘院螅葜v就此開始了。

校長，讓我們猜張爺爺?shù)哪挲g，同學們七嘴八舌的說了一起來，后來，我們才知道，張爺爺才“三十八”歲，張爺爺，給我們講了關于航天的知識，還給我們講了怎樣的身高、體重，才可以當宇航員，后來，又給我們講了宇航員在艙內要運動，否則，下了飛船就不會走路了，這讓我們哈哈大笑，心想，有這么嚴重?航天員們在艙內也可以運動，里面有跑步機、自行車，防止航天員的肌肉萎縮。

后來，又給我們講了，兩個飛船，如何進行對接，而且，要對接三次，還給我們講了航天員在飛船上怎樣吃飯、吃什么飯，怎樣睡覺、喝水。航天員吃的飯，比我們還要豐盛，忍不住流口水了，還給我們講了，宇航員，怎樣喝水，看著它們喝水的樣子，感覺很費勁，張爺爺還用幽默風趣的語言和動作，為我們講述了航天員們的一切生活。

最后，張爺爺還讓我們問問題，第一個提問的是九班的同學，張爺爺耐心地為他講解后，還讓他上臺領了徽章，還與張爺爺合了影，第二位也同樣，第三位，沒有得到勛章，也沒有合影，但是，張爺爺也耐心的回答了他的問題。

聽了張爺爺?shù)闹v述，我開始喜歡上宇航員這個職業(yè)了，也覺得當一位宇航員的生活很有趣，讓我非常的向往。

央視天宮課堂第二課觀后感范文 篇3

“天宮課堂”第二課3月23日下午在中國空間站開講，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將相互配合進行授課。本次太空授課活動繼續(xù)采取天地對話方式進行，由航天員在軌演示太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，介紹與展示空間科學設施。“天宮課堂”第二課，旨在傳播普及空間科學知識，激發(fā)廣大青少年不斷追尋“科學夢”、實現(xiàn)“航天夢”的熱情。

眾所周知，經過幾代人的不懈努力，我國的航天事業(yè)取得了輝煌成就。我國航天人不畏艱辛，勇于攀登、奮發(fā)圖強，他們在工作中精益求精，是一支特別能吃苦能戰(zhàn)斗能攻關的隊伍，由此形成了“航天精神”。要想把航天精神傳承下去，必須靠廣大青少年接好班，因此，“天宮課堂”正是青少年航天夢開始的地方，也是展現(xiàn)航天精神的好平臺。

“天宮課堂”通過三位航天員惟妙惟肖的講解，更能使青少年近距離深入了解航天知識，直觀感受到科學的偉大奧妙之處。觀看完“天宮課堂”第二課，我受益匪淺，不僅認識到了航天事業(yè)的重要性，對學習科學的熱情也更加強烈了。“天宮課堂”使我從小樹立起了崇高理想，在我心里埋下了科學的種子，激發(fā)了我無盡的探索欲望！

央視天宮課堂第二課觀后感范文 篇4

2022年3月23日15：40，“天宮課堂”第二課正式開講。“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站為廣大青少年帶來了一場精彩的太空科普課。

此次，中國航天員們在300公里的太空傳遞科學知識，并用各種太空實驗向世人展示宇宙的魅力，更是激發(fā)了無數(shù)學生對神秘太空的興趣。師者，傳道授業(yè)解惑也。但是，用太空講課的方式親自傳授科學知識，這也只能是人類現(xiàn)代史上才能完成的壯舉。孔子當年杏林游學時又怎會想到有一天，他的后輩會像嫦娥一樣奔向太空，并在太空上傳道授業(yè)解惑呢?都說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，而摩根和王亞平卻把這種職業(yè)的光輝灑向太空，讓整個宇宙都沐浴在人性的光輝下。如果說浩瀚的宇宙是一本書籍的話，那么強大的綜合國力、扎實的航天技術無疑是打開這本書的智慧鑰匙。

中國航天員們的太空授課，已經為我們開啟了神奇的太空之旅，他們發(fā)出的“中國好聲音”也正在感染和感動著我們身邊每一個人。然而，廣袤太空的未知以及教育意義的深遠也給中國的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營養(yǎng)，就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)。這次太空授課，激發(fā)了學生們對學習的內心喜愛，這樣就可以轉化為愛祖國、愛學習、愛科學的樸素情感，讓我們在日常的工作中也少一些說教，多一些用心，激勵培養(yǎng)我們未來的接班人。

央視天宮課堂第二課觀后感范文 篇5

20xx年9月1日10時，我已經做好了登船準備。還有1個小時，我和助手就要乘坐“維吉爾號”宇宙飛船去宇宙探索未知世界了。

“維吉爾號”宇宙飛船是我一手設計的，設有15層隔熱板，4層飛船殼，內部還涂有特殊涂料，遇熱氣化，保護內部人員安全。飛船全長16米，由駕駛艙、儲備艙、通信艙、返回艙、逃生艙以及登陸器六部分組成。

“飛船即將起飛，請坐好!10，9，8，7，6，5，4，3，2，1……起飛!”飛船起飛后，順利進入預定軌道。經過漫長的飛行，根據(jù)指揮部的命令，我和助手來到一個既陌生又熟悉的美麗星球。“著陸!”我下令道。

“奇怪!這里怎么也有大氣層?”來不及多想，我們的飛船已降落在一個小山坡上。剛打開艙門，我們就看見無數(shù)彩燈在不斷閃爍，一群類似人的動物把我和助手包圍了起來。他們議論了一會兒后，把我和助手帶進了他們的城市。

這是一座綠色的城市，在這里我們看到了一個與眾不同的院落。數(shù)米高濃密的松柏形成一道綠色的天然圍墻，一座看上去有著數(shù)百年歷史的老宅坐落在綠樹環(huán)抱的庭院中央。院子里長滿各種各樣的植物，沉甸甸的果實掛滿枝頭。色彩鮮艷的大型花朵藝術品是主人用舊耙子和舊漆桶自制的。這里便是他們的政府所在地。

看到這些，我不由感嘆：這個城市實在是太美好了。這個夢幻般的美好世界，和地球上的芬蘭學者帕洛黑莫提出的設想不謀而合，但在地球上還無法實施。我將在這里的所見所聞悉數(shù)發(fā)回了指揮部，數(shù)天后，我乘坐“維吉爾號”宇宙飛船返回了地球。