最新勇敢的少年的觀后感通用。

隨著世界不斷變化，總有優(yōu)秀的影片進(jìn)入我們的視線中，許多優(yōu)秀的想法和見解都在源于觀看電影時產(chǎn)生。這就需要我們在汲取知識的同時，寫一份觀后感了，觀后感講究的是要生動形象的描繪當(dāng)時觀看的心境，作品名的觀后感怎么寫才算優(yōu)秀呢？基于網(wǎng)友的需要，編輯整理了勇敢的少年的觀后感，歡迎閱讀，希望對你有幫助！

勇敢的少年的觀后感 篇1

幾經(jīng)考驗名叫海娃的兒童團(tuán)長，冒著生命危險，及時把一封重要的雞毛信完好無缺地送到八路軍的指揮部。而這個堅強(qiáng)、勇敢的小英雄 正是我需要學(xué)習(xí)的榜樣。

堅強(qiáng)勇敢是人生道路上取得成功的重要因素。你瞧，面對鬼子，海娃毫無畏懼之情，在鬼子一步步向他逼近的危急關(guān)頭，一點也不慌張，還能鎮(zhèn)定地想辦法把信藏到羊尾巴底下；當(dāng)敵人槍對他的小腦袋時，他裝出傻愣愣的樣子，從容地給鬼子做怪臉；當(dāng)鬼子向他指白旗時，他機(jī)智地向敵人揮動自己的衣服正是由于海娃的危險臨近時堅強(qiáng)勇敢，堅持不懈，才能安全地把雞毛信送到目的地。

往后在這一方面我一定要學(xué)習(xí)海娃，做一名堅強(qiáng)勇敢的少年，學(xué)習(xí)中遇到難題不怕它，靠自己努力去做，體育課上難度比較大的動作我要想辦法完成，生活中我不能怕這怕那膽小如鼠，想變得堅強(qiáng)勇敢在家作家長小幫手，在學(xué)校想做老師的小助手。

勇敢的少年的觀后感 篇2

《勇敢少年》講述的是三個小勇士為了幫助從首都來的支教老師而去縣城找電話，在回來的路上碰到了一個殺害野生動物的壞人，不顧生命危險而與之搏斗保護(hù)野生小鹿的故事。

在這個故事中，支教的女老師教給他們的不僅僅是知識，更是善良。白天，老師帶領(lǐng)他們走出教室，走進(jìn)大自然，告訴他們?yōu)槭裁匆Ｗo(hù)野生動物。夜晚，同學(xué)們都睡了，老師幫他們一一改好被子，拉上簾子，但她自己還依然披著月光批改作業(yè)。當(dāng)老師知道同學(xué)們?nèi)タh城找電話時，她焦急萬分，體現(xiàn)了老師與同學(xué)間親密無間的感情。小勇士們在遇到危險時不退縮的精神給我留下了深深地印象，他們救下了小鹿，把壞人的槍給毀了，把壞人給捆起來，他們愛護(hù)野生動物，不愿小鹿受傷，他們保護(hù)野生動物的感情是我們無法體會的。他們還很團(tuán)結(jié)，當(dāng)僅剩下一張餅時，誰也不愿意多吃，心里總想著別人。夜晚的大草原危機(jī)四伏，不時傳來狼的嚎叫，大家雖然各人心里都有一些害怕，可是還是一起互相安慰，一起把狼趕走，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的精神。在迷失方向時，他們沒有指南針，班長突然想起老師在課上講過：磁鐵有正負(fù)極，于是就自制了一個指南針，走出了茫茫草原。這部電影讓我學(xué)到了很多：老師的愛心、同學(xué)的善意、大家的互相幫助。

在我們的生活中又有沒有這樣的事例呢？舉個最簡單的例子：拔河的時候，大家在拔的時候都很用力，有時還會踩到別人的鞋子，但是沒有一個人叫痛，沒有一個人松懈，大家一起喊著號子，一起用力，為了勝利奮斗，這不正是一個班級集體團(tuán)結(jié)精神的體現(xiàn)嗎？

但是他們有些精神我們卻是沒有的，雖然他們比我們落后，但他們卻不怕困難，勇于吃苦，樂于清貧。他們是隨風(fēng)搖曳的小野花，輕含著鮮露顆顆。他們是暮光的花，雖然置于黑暗，卻閃爍著別樣的光彩，不怕困難；只為了美好的理想；不怕困難，只為了美好的明天；不怕困難，只為了祖國的明天；不怕困難，只為了留住老師的微笑，他們挺立在陽光之中，在茁壯地成長。

這就是故事中勇敢少年的故事，他們勇敢、團(tuán)結(jié)、自信、不怕困難的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)！

勇敢的少年的觀后感 篇3

看了《勇敢少年》之后，我的心久久不能平靜，內(nèi)心依然隨著電影情節(jié)的推進(jìn)而跌宕起伏，同時，這部電影也使我體會到了許多深刻的道理。

故事 發(fā)生在在海拔高達(dá)３０００多米的巴音布魯克草原，有一座草原氈房小學(xué) 。由于條件艱苦，這里常常因為缺乏老師而停課。這一天，氈房小學(xué)終于迎來了他們的新老師志愿者陸明。陸明像父親一般對待這些孩子們，師生間產(chǎn)生了真摯深厚的感情。為了給老師一個驚喜，班長 巴特爾、生活委員飛雁和小調(diào)皮別克駕駛馬車，瞞著老師前往縣城給老師生日點歌，在返回途中三個孩子發(fā)現(xiàn)自己拴在路邊的馬不見了，他們一路追蹤，進(jìn)入了原始胡楊林，原來是一個盜賊偷了他們的馬，而且還抓了一只小鹿。孩子們機(jī)智地救出了小鹿，但是自己也迷失了方向，走向了原始胡楊林深處

這些孩子用自己的聰明機(jī)智，在艱苦的環(huán)境下頑強(qiáng)生存，還與壞人作斗爭，保護(hù)了自然生態(tài)環(huán)境。在看到這里的時候，同時我也在思考，如果是我，在這樣的環(huán)境當(dāng)中，我會像他們一樣勇敢么？答案是否定的。現(xiàn)在我們都生活舒適安逸的生活中，從沒遇到過困難險阻，與那些孩子相比，我們需要學(xué)習(xí)的東西太多太多，但最值得我們學(xué)習(xí)的，就是他們的勇敢。

因為勇敢，他們相聚一起；同時也因為勇敢，他們才能脫離險境，我今后也要成為一個勇敢少年。

勇敢的少年的觀后感 篇4

我總是冒出這樣的想法：我身體里是不是也有超能力？又或者還沒有被激發(fā)出來？直到我看了《古怪的牛爾小學(xué)》，我開始堅信超人與超能力的存在，更堅信人類勇敢的精神基因

在古怪的牛爾小學(xué)里，一切稀奇古怪的事情都顯得十分正常。活了一百歲能聽懂人類語言的阿雪貓奶奶，記憶超群的徐非凡，風(fēng)一樣的女孩董凡塵，擁有天生神力的張果果，聽懂別人心聲的李小鶴，能與機(jī)器對話的李一一在這些擁有超能力的小伙伴身邊，平平無奇的艾特曾經(jīng)覺得，自己只不過是一個平凡的小孩，就像大海里一滴不起眼的水珠，沙漠中微不足道的一粒沙子，或是蔚藍(lán)天空中的一朵小小的云彩，平凡而普通。后來，在與邪惡的樹人族斗爭中，艾特發(fā)現(xiàn)了自己特殊的超能力（補(bǔ)充超能力），并憑借自己的力量保護(hù)了牛爾小學(xué)。

讀完這本書之后，我感觸良多。其實每個人都是渺小不起眼的，冷靜與勇敢才會使人變得強(qiáng)大。如果智斗高科技犯罪團(tuán)伙時，艾特沒有及時有效地指揮小伙伴們?nèi)ププ娜耍⑶腋嬖V大家要團(tuán)結(jié)，要齊心協(xié)力的話，整個小組將會是一盤散沙，必然就會錯過抓住壞人的最好時機(jī)。

在面臨與樹人族的戰(zhàn)斗中，他們并沒有害怕，而是抱著信心與勇氣積極地參與其中。他們雖然有著超乎常人的能力，但畢竟還只是三年級的小孩子，然而他們并沒有選擇慌亂逃離或倉皇躲避，而是毅然同老師一起攜手與敵人抗?fàn)帯．?dāng)艾特面對樹人族老大的威脅與盤問時，他沒有絲毫放棄的想法，不妥協(xié)也不恐懼，而是機(jī)智勇敢地去面對。這些，足以讓我折服。

莎士比亞曾說過：有德必有勇，正直的人絕不膽怯。在各種各樣不平常的困難中，很少人能做到真正勇敢有勇氣地去面對。勇敢，是那把伴你馳騁沙場的利劍，是迷茫時唯一的燈塔，是能磨出星星之火的石子。

今年，一位八十四歲的老人感動了我他就是鐘南山爺爺。面對洶涌而來的新冠疫情，有些人千方百計逃離武漢，他卻帶著他的團(tuán)隊逆勢而行，深入武漢疫區(qū)，考察、研究、治療、呼吁他堅毅的面容和呼聲給了大家戰(zhàn)勝疫情的勇氣。

還有一位勇者赫赫有名的英雄邱少云，他在一次執(zhí)行戰(zhàn)斗任務(wù)時，被敵人的燃燒彈擊中，為了不暴露部隊埋伏的地點，他堅忍劇痛，堅持不挪動一絲一毫，直至犧牲。同樣的勇敢，同樣的擔(dān)當(dāng)！（活動范文吧 f236.com）

合上書本，艾特與小伙伴們的勇敢事跡依然浮現(xiàn)在我眼前，一個沒有英雄的民族，不是優(yōu)秀的民族，他們的事跡也激勵著我，去做一個勇敢，有擔(dān)當(dāng)?shù)纳倌辍?/p>