大學(xué)電影觀后感7篇。

你是否在糾結(jié)寫作品名觀后感應(yīng)該從哪里入手？好的影視作品可以讓觀眾們有所領(lǐng)悟，隨著觀看的繼續(xù)，獲得了更多的心得與感悟。此時就應(yīng)該選擇寫一份觀后感，來珍藏心里的感動，一篇好的觀后感要有體驗(yàn)、有見解、有感情、有新意，我們?yōu)榫W(wǎng)友們搜集和分享了大學(xué)電影觀后感，希望本文內(nèi)容能給您提供幫助！

大學(xué)電影觀后感 篇1

71年前，喬治·奧威爾用一部《動物莊園》隱喻了人類社會里社會主義集權(quán)統(tǒng)治(蘇聯(lián))的建立，1954年就被改編成了動畫電影在影院上映——《動物莊園》是英國影史上第一部影院動畫長片，后來更是多次被搬上大銀幕。

71年后，迪士尼用一部《瘋狂動物城》重新隱喻了當(dāng)下的美國社會——你不得不嘆服于《瘋狂動物城》的寓教于樂，迪士尼當(dāng)然是來拍商業(yè)片賺錢的，也沒有證據(jù)證明主創(chuàng)人員要在影片里夾帶什么政治理想社會情懷的私貨，但《瘋狂動物城》就是這樣飽蘸美國社會現(xiàn)實(shí)的宏大背景，又落腳在老少咸宜的可愛動畫中。

《動物莊園》塑造的是一個典型的“反烏托邦”(在此暫不區(qū)分“敵托邦”、“異托邦”和“反烏托邦”)，那個被豬竊取了領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的農(nóng)場，就是現(xiàn)實(shí)中人類集權(quán)統(tǒng)治建立后的暗黑童話式寫照;而《瘋狂動物城》則截然相反，為觀眾們呈現(xiàn)了一個現(xiàn)代烏托邦社會(英文片名Zootopia就是“動物園”Zoo和“烏托邦”Utopia兩個單詞的結(jié)合)，從政治光譜上來說，我們甚至可以斷言《瘋狂動物城》就是《動物農(nóng)莊》的反義詞(關(guān)于喬治·奧威爾的民主社會主義傾向姑且不做辨析，此處僅指大略)。

《瘋狂動物園》的烏托邦是哪里?就是美國。迪士尼本來就是一個美式烏托邦的文化營造者，而對于現(xiàn)代憲政社會中的居民來說，美國早就是真正的烏托邦，這根本不需要迪士尼營造——譬如法國人很早就承認(rèn)這一點(diǎn)，當(dāng)年托克維爾去美國窮游后回來發(fā)帖就這么說，后來鮑德里亞去美國公款吃喝，也撂下一句狠話：美國是“實(shí)現(xiàn)了的烏托邦”。

大學(xué)電影觀后感 篇2

為了迎接和慶祝即將到來的科技節(jié)，我們看了電影《怪獸大學(xué)》。

獨(dú)眼斯基是本電影的主人公，他因?yàn)楦粋€經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練后的怪獸來到人類世界卻沒有被發(fā)現(xiàn)的良好表現(xiàn)，被推薦來到了當(dāng)時最有名的怪獸大學(xué)。他來到這所大學(xué)后，知道了“嚇破膽”計(jì)劃。后來，在他的努力下，他終于進(jìn)去了?？墒呛镁安婚L，才進(jìn)去幾天，他就因?yàn)榉噶隋e誤被趕了出來。他十分生氣，找那個趕他出來的怪獸打賭，只要能在“嚇破膽”比賽中取得勝利，就可以再次進(jìn)入“嚇破膽”計(jì)劃中。緊接著，他找來了許多朋友和他們組成了一個隊(duì)伍，于是就開始了漫長的比賽和進(jìn)入“嚇破膽”計(jì)劃的征程

在這個故事里有許多情節(jié)使我感動，但是使我感觸最深的有以下幾處：

一是獨(dú)眼斯基在遇到挫折時沒有輕言放棄。

在剛聽說自己被取消進(jìn)入“嚇破膽”計(jì)劃的資格時，他十分生氣，當(dāng)他認(rèn)識到自己應(yīng)該樂觀面對，證明自己強(qiáng)大實(shí)力時，他每天晚上不斷的學(xué)習(xí)嚇別人的技巧，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的奮斗，不斷的努力，他終于取得了優(yōu)異的成績，帶領(lǐng)隊(duì)員走向了成功。

二是獨(dú)眼斯基和他的隊(duì)員們在第二關(guān)遇到困難的時候，當(dāng)他的隊(duì)友長毛怪莽撞地去拿旗時，巨形怪獸聽見了他的聲音，她飛快地向長毛怪跑去，想把長毛怪扔出去，就在這危機(jī)關(guān)頭，他的隊(duì)友們，紛紛大叫，分散了巨型怪獸的注意力，冒著被扔出去的危險來幫助隊(duì)友脫離險境，這表現(xiàn)了他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作和對隊(duì)友的不離不棄。

三是獨(dú)眼斯基得知自己贏得比賽時隊(duì)友幫自己時，他十分傷心，也十分生氣，便來到了人類世界，想證明自己是不是可以嚇到別人，可是他失敗了，他并沒有嚇到別人，反而讓人覺得好笑。人們一點(diǎn)也不怕他，想把他捉起來。長毛怪得到這個消息，冒著生命危險來救他。最終，在他們的合作下成功脫離了險境來到了怪獸世界。

與獨(dú)眼斯基相比，我又如何呢?

無論學(xué)習(xí)還是生活上，只要遇到的問題一復(fù)雜，我就想退縮。上次學(xué)校要選人去參加區(qū)里的跳繩比賽，老師讓我和張勇一組跳。每天我們都不斷的接收訓(xùn)練，不斷地測試，可是結(jié)果總是不理想，每晚拖著沉重的腿回家的時候我都不想第二天再訓(xùn)練了，可是體育老師不允許，我只好硬著頭皮再上。比賽的時候我和張勇團(tuán)結(jié)一心，發(fā)揮了最好的水平，為學(xué)校贏得了團(tuán)體第一名的成績使了自己的一份力?？磥韴?jiān)持和團(tuán)結(jié)對人成功來說太重要了。

獨(dú)眼斯基的經(jīng)歷讓我不斷的提醒自己：做好自己，團(tuán)結(jié)朋友，永不言棄!

大學(xué)電影觀后感 篇3

巨大的銀幕播放了尼克的紀(jì)錄片，他一生下來就沒有四肢，但他并沒有被他的父母拋棄，他在成長過程中，不僅僅要挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)，更要面對自卑和孤獨(dú)。他有著過人的毅力，在20_年里，他學(xué)會用他唯一的小腳跑步、踢球、打字、游泳、騎馬、開車，甚至成了一位演講家?？戳似樱液芎闷?，尼克到底是一個怎么樣的人?終于，他出場了，尼克穿著藍(lán)色襯衣、黑色西裝，但西裝沒有袖子，更為驚人的的他有一個只有兩個趾頭的小腳。

尼克的演講持續(xù)了一個半小時，非常風(fēng)趣，觀眾席上爆發(fā)出陣陣掌聲和大笑聲。尼克講了一個關(guān)于他成為演講家的故事，讓我很難忘：一天，尼克的父親問他，“你長大了想當(dāng)什么?”尼克說：“當(dāng)然是演講家?！彼赣H又問：“你會演講嗎?”沒等父親說完，尼克就去打電話。他打了52個電話，前面的51個都被拒絕了，直到第52次，他成功了!一個學(xué)校終于同意他來演講，給了他50元的報(bào)酬，因?yàn)榧译x那個學(xué)校很遠(yuǎn)，尼克請他弟弟車他過去，把那50元給了弟弟做運(yùn)費(fèi)。他在路上來回花了五個小時，只面對著十個學(xué)生講了五分鐘，但這畢竟是他第一次演講，并且成功了!剛回到家，尼克就接到了其他學(xué)校的邀請，他就是這樣一步步走向成功的。尼克告訴我們，生活也是如此，如果你不去嘗試，那你就永遠(yuǎn)無法成功。就算第一次失敗了，如果不接著往下試，你也不會成功。因?yàn)椴徽撌悄囊粋€人，都不知道你試驗(yàn)的下一步會不會成功。

聽了尼克的話，我想到了自己。每次遇到困難，有的時候是碰到難題，我要么就空在那兒不做，要么就叫媽媽：“媽!快來幫我看一下這個題，超難呀!”比比尼克，我覺得自己很沒面子，人家沒手沒腳的都能自己想辦法去解決各種問題，而我只會開口找人幫忙。要是我自己試一試，錯了再試，再錯再試，總有做對題的時候的。

大學(xué)電影觀后感 篇4

人們都說沒有信仰是可怕的，但是信仰錯了更可怕，尤其是手中握有權(quán)力的黨員干部，用一種錯誤的信仰去使用手中的權(quán)力，即使幫群眾辦了事，也未必不會在給群眾辦事的時候順便給自己撈好處。帶著功利心更為嚴(yán)重的是失去了共產(chǎn)黨的崇高信仰。

中國是有著悠久歷史的泱泱大國，中華文化博大精深，汲取精華能讓人得到洗禮，讓人的精神世界變得充實(shí)，重塑人們的信仰。為更好推進(jìn)建黨育人,我院組織各學(xué)生黨員、入黨積極分子觀看影片《楊善洲》，對楊善洲同志先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，影片中一幅幅震撼人心的畫面，給我們展現(xiàn)了一個比以往所有文字記錄更加鮮活的一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的最真實(shí)寫照。

《楊善洲》是一部向中國共產(chǎn)黨成立90周年的獻(xiàn)禮電影，影片以原保山地委書記楊善洲為原型，再現(xiàn)了他一心為民的感人事跡，是一部歌頌優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、弘揚(yáng)時代精神、謳歌當(dāng)代干部楷模的主旋律電影。

影片講訴了二十世紀(jì)八十年代初期，時任云南保山地委書記的楊善洲全力以赴發(fā)展農(nóng)業(yè)，楊善洲意識到改變環(huán)境勢在必行，下定決心自己當(dāng)龍王。期間楊善洲兩袖清風(fēng)，無私奉獻(xiàn)……2010年云南遭遇百年大旱，青翠的大亮山護(hù)佑下的保山人未受大旱影響，青山是楊善洲生命的真實(shí)寫照，流水則講述著一個共產(chǎn)黨人心系人民的赤誠。

影片中，楊善洲家中老母妻子一直由大女兒照顧，也因此，大女兒當(dāng)年放棄學(xué)業(yè)。因?yàn)楦赣H不顧家，性格剛烈的二女兒與父親產(chǎn)生隔閡，滿以為退休后的父親可以多些時間照顧家人，可得知父親退休后還要上山種樹，父女間誤會日漸尖銳。楊善洲犧牲小家心系大家，鐵漢柔情不求回報(bào)，他將自己的與大亮山緊緊地聯(lián)系在一起。

楊善洲得知大山孩子不上學(xué)的原因是民辦老師流失，設(shè)計(jì)將相關(guān)部門干部共同邀約上山解決問題。二女兒是偏遠(yuǎn)山寨的老師，從結(jié)婚到生子一直為兩地分居煩憂，父親解決了七十個民辦老師的指標(biāo)卻不肯為自己打一個電話，此舉卻將二女兒徹底激怒。令人欣慰的是多年后楊善洲得到了家人的理解，

開山墾荒的日子是艱苦的，楊善洲蒙受上山后第一次巨大損失后，不眠不休找到解決辦法，他決定種植經(jīng)濟(jì)果木，不想?yún)s圖便宜買了劣質(zhì)果苗，林場職工兩年的勞動化為泡影。楊善洲深刻的自我檢討，為早日還上貸款，他走上街市在路人異樣的目光下?lián)旃擞?。正是在楊善洲的帶動下，原先怕丟面子的林場職工們都能坦然的上街撿果核，在山上種樹的日子單調(diào)而艱苦，有些人走了，更多人還是留了下來。

楊善洲一生淡泊名利，盛年時期的他廢寢忘食，夙興夜寐忘我工作;年事已高的他老驥伏櫪，志在千里;退休后的他將植樹造林作為為黨為人民服務(wù)的新起點(diǎn)。他穿著樸素的服裝走上各級領(lǐng)導(dǎo)崗位，仍以普通群眾的心態(tài)往來其間，以赤誠之心對待群眾。

觀看影片后，我深深為楊善洲同志的模范事跡和崇高精神觸動，他為當(dāng)代中國共產(chǎn)黨人樹立了一面光輝旗幟，引導(dǎo)著我們自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，自覺實(shí)踐黨的宗旨。作為一名入黨積極分子的我將努力做好本職工作，在生活中嚴(yán)格要求自己，以實(shí)際行動向組織靠攏。

大學(xué)電影觀后感 篇5

觀看了《美麗的大腳》我感慨良深。也引起了我的思考。

一、在平凡中超越

以前，我總覺得偉大的情感與凡人的距離是很遙遠(yuǎn)的，英雄只屬于太過華麗恢弘的史詩，不在凡人之列，更不在凡人眼里。但是當(dāng)片子展現(xiàn)那灰黃的背景和那群灰不溜秋的人，他們寒傖著、嗑碰著上演這些偉大的情感時，除了得到很多的思考外，淚水還是抑不住流了出來，我被美麗真切地感動了。影片的主題豐富，讓人越品越有味。其中我感觸最深的是主人公在平凡中超越。平凡的張美麗沒有平平常常地過好自己的日子，她總想“成功”，正因她深深知道生命苦于短暫和無常，總得做些有好處的事，來慰藉平凡的人生。她是個堅(jiān)定的理想實(shí)踐者，這也是一種人性的關(guān)懷，完成了她一個平凡人的超越，在她的身上，我看到了一種豪情，一種英雄氣質(zhì)。英雄氣質(zhì)在她身邊光芒四射，她的人格魅力深深地影響了身邊的人。

二、在粗糙中體現(xiàn)美麗。www.wz2.com.cn

何為真正的美麗?有人說，人是正因美麗才可愛，又有人說，人是正因可愛才美麗。張美麗常說自己不成功，一是“腳大心大”，二是長相不美。對一個唯美的人來說，那一群黃土地上灰暗粗糙的面容和衣著，實(shí)在談不上美麗，當(dāng)城市麗人夏雨靠他們一站，更顯得他們的寒傖。而影片探討的正是這“美麗”二字，把這種美麗放到外形缺失的背景中去展現(xiàn)，使她在粗糙中體現(xiàn)出這一種美麗，揭示了更為深刻的美的主題。張美麗的心靈是至純至美的，她沒有選取城市，而是用自己的全部身心守望那一片貧瘠的土地，在現(xiàn)實(shí)與理想之間真正實(shí)踐她人如其名的美麗人生。她所展現(xiàn)的“大美”讓人震撼。影片最后，電影放映員王樹將光束打到小學(xué)校舍上，把學(xué)校裝點(diǎn)成了一座莊嚴(yán)的圣殿，那莊嚴(yán)的畫面除了緬懷張美麗圣潔的人性光輝外，也喚起了普通人心底的酸楚，被這真實(shí)的美麗所感動。

三、讓心靈的光環(huán)照遍每一個貧窮的角落

我們國家已經(jīng)發(fā)出了西部大開發(fā)的號召，農(nóng)村的發(fā)展刻不容緩。對鄉(xiāng)村人來說，城市是他們的期望，正因貧瘠，城市顯得那么高遠(yuǎn)，只有不懈的發(fā)奮，獲取教育的機(jī)緣，才有機(jī)會進(jìn)入那個新世界。當(dāng)我們安逸舒適地躺在家里的沙發(fā)上看《美麗的大腳》中那些因寒傖而起的詼諧畫面時，我們是否感到心里涌起的一陣酸痛!?是否想到要為貧困地區(qū)的孩子做些事情，支持教育，幫他們改變他們貧瘠的命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)他們美麗的夢想，盡一個平凡人應(yīng)負(fù)的社會職責(zé)!?獻(xiàn)出你的一份愛，讓心靈的光環(huán)照遍每一個貧窮的角落。

大學(xué)電影觀后感 篇6

《無手老師》是一部具有溫暖情懷和勵志功能的電影。它以我省湟中縣漢東鄉(xiāng)下麻爾村學(xué)校教師馬復(fù)興為生活原型，真實(shí)地反映了馬復(fù)興在雙手殘缺的情況下，克服常人難以想象的困難，堅(jiān)持在貧困山區(qū)教書育人的高尚情操和動人事跡。它講述了一個殘疾人自強(qiáng)不息的故事，以馬復(fù)興的實(shí)踐告訴觀眾：在命運(yùn)之神沒有特別眷顧你的時候，在你遭受了這樣那樣的挫折和打擊之后，依靠執(zhí)著的信念、頑強(qiáng)的毅力，你的人生依然可以充滿生機(jī)、充滿希望。同時，《無手老師》又講述了一個山區(qū)教師辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)的故事。在展示他們艱難生存境遇的同時，更著力表現(xiàn)了他們堅(jiān)韌不拔的奮斗精神和讓學(xué)生“一個也不能少”的堅(jiān)定信念，為觀眾提供了積極向上的正能量。這部影片所傳達(dá)出的精神內(nèi)涵，既是對千百年來“自強(qiáng)不息、厚德載物”精神傳統(tǒng)的自覺繼承，也是對“五個特別”青藏高原精神的生動詮釋。在娛樂節(jié)目風(fēng)行的今天，在我們的孩子爭相觀看《哈里·波特》、《鋼鐵俠》的時候，再回過頭來看看《無手老師》這樣的電影，一定會有不同的收獲。

用一種情節(jié)劇的方式演繹真人真事，無疑是有些難度的?？上驳氖牵捌稛o手老師》的編導(dǎo)在深入生活的過程中，捕捉到了馬復(fù)興內(nèi)在的精神氣質(zhì)和對家鄉(xiāng)、對學(xué)生的大愛情懷。如果說，樸實(shí)及其樸實(shí)之中所蘊(yùn)涵的堅(jiān)韌、執(zhí)著、自強(qiáng)不息是馬復(fù)興最主要的性格特征，那么，與馬復(fù)興的性格相適應(yīng)，影片《無手老師》所采用的講述方式，同樣也是樸實(shí)、沉穩(wěn)?；蛟S，在編導(dǎo)看來，任何影像技巧都是多余的，只能用最樸實(shí)無華的鏡頭語言，才能表現(xiàn)馬復(fù)興平凡中的不凡、普通中的崇高。為此，影片采用了紀(jì)實(shí)化的敘事方式，不去刻意講述一個跌宕起伏、充滿懸念的故事，而是注重于把勵志一類的主流價值觀念，轉(zhuǎn)化為富有質(zhì)感的情節(jié)和細(xì)節(jié)，轉(zhuǎn)化為富有藝術(shù)感染力的視聽畫面;它不主張演員一味地表演，而是讓他們和真實(shí)的環(huán)境、真實(shí)的人物完全融為一體。它采用了非職業(yè)演員出鏡、實(shí)地拍攝、自然照明等多種手段，最大限度地追求影片真實(shí)感人的藝術(shù)效果。通過這些努力，呈現(xiàn)在觀眾面前的，便是一部不生硬、不張揚(yáng)、不說教的主旋律電影，其中的人物可信可親可敬，故事如在你的身邊發(fā)生。

為了演好這部影片，演員認(rèn)真閱讀劇本，主動到馬復(fù)興的家鄉(xiāng)深入生活、體驗(yàn)生活，多次走訪馬復(fù)興所在的學(xué)校，與下麻爾村的村民、馬復(fù)興的同事、學(xué)生密切交流，認(rèn)真觀察馬復(fù)興的生活習(xí)慣、性格特點(diǎn)，從而把人物內(nèi)在的情懷、境界及其人性內(nèi)涵都較好地表達(dá)了出來。對于英模人物片來說，觀眾對人物的興趣和熱情，絕不僅僅是人物外在的行為動作，而是從人物經(jīng)歷中所體現(xiàn)出的人性內(nèi)涵和人文內(nèi)涵。在這一點(diǎn)上，《無手老師》的追求和努力是值得稱道的。

這部影片，以張海濤等本土藝術(shù)家作為創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)的核心。本土藝術(shù)家擁有了解青海、熟悉青海的優(yōu)勢，他們在青海的文藝創(chuàng)作、文化建設(shè)和文化傳承中，理應(yīng)發(fā)揮更大的作用。為此，我衷心地希望有關(guān)部門能夠像《無手老師》的拍攝一樣，繼續(xù)以具體的作品、項(xiàng)目為依托，下大氣力培養(yǎng)本土作家藝術(shù)家，為他們提供展現(xiàn)才華的舞臺，使他們在藝術(shù)創(chuàng)作的實(shí)踐中得到鍛煉和提高。哪怕他們一時還經(jīng)驗(yàn)不足，但假以時日，他們一定可以成熟起來，一定可以擔(dān)當(dāng)重任。

電影、電視是遺憾的藝術(shù)，《無手老師》同樣也有一些不足。譬如說，劇中穿插的那一段“花兒”演唱，就顯得長了一些;個別地方，也還不是十分貼近生活，而多少顯露出一些表演的痕跡。但是，瑕不掩瑜，就總體而言，《無手老師》應(yīng)該說是一部既有思想內(nèi)涵又有藝術(shù)創(chuàng)新的成功之作，是我省近年來影視劇創(chuàng)作取得的又一豐碩成果

大學(xué)電影觀后感 篇7

生命是短促，他也有盡頭，眼一眨一生就過去了，我們?nèi)司拖褚粋€大石塊，不可缺少生命與健康，生命是一個賭局，不可以重來。我們珍愛自己，珍愛生命，命沒了，什么功成名就，什么金牌第一，全部都是子虛烏有，在生命的車站中，有一個車站最為重要，他就是青春期。

向我們六年級同學(xué)都已步入了青春期的門檻，我們更加要珍惜這個黃金時代，錯過了，會后悔一輩子的。青春期時通向成年的過渡期。到了青春期，我們會有強(qiáng)烈的成人感，有許多的閉鎖性，敏銳的批判性。青春期要多吃些谷類食物、牛奶、魚、大豆、瘦肉，讓自己在這青春期多吃些有利于成長的食物。在這青春期我們還要多做些運(yùn)動，是自己在運(yùn)動的過程中把不良的垃圾轉(zhuǎn)移了，積蓄正能量，是自己投入到這種自我快樂的境界。在運(yùn)動的`同時我們還要注意勞逸結(jié)合，適量的運(yùn)動，適量的休息，這樣才能長成——一個全新的自我。在青春期的自己，不能一直太緊張或壓力山大，這會影響自己的生長。讓我們在這個青春期好好的生長，讓我在這個黃金期成長成一個新的自我。

老師還講了，我們和異性朋友交友中，要注意場合，注意動作，俗話說：“男女授受不親?！蔽覀冊谂c異性交友中也會釋放煩惱，促進(jìn)學(xué)習(xí)，增進(jìn)健康，會有一個心理放松空間。

聽了老師一席話，對我受益良多。讓我對青春期有了一個新的了解，讓我對青春期也有了一個慨念，讓我們打呼：“呵護(hù)青春，珍愛生命?！?/p>