地球上的星星觀后感。

我們會(huì)觀賞很多經(jīng)典的電影或者電視劇，我們會(huì)在觀看的過程產(chǎn)生很多不一樣的想法，觀看完的以后，心中感觸頗多，明白了很多道理，整理我們的思維，寫觀后感不啻為一種好的方式。怎么寫觀后感呢？以下是小編為大家精心整理的“[觀后感必備] 看地球上的星星觀后心得最新模板”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

語言的力量是強(qiáng)大的。特別是班主任老師，她說出的每一句話都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響。所謂“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。

影片中提到了所羅門種族在砍樹時(shí)不使用任何工具，而是一群人對(duì)著一棵大樹不斷地大聲詛咒，不久樹就逐漸枯萎，以至死亡。言語力量的強(qiáng)大可見一斑。言語能傳達(dá)惡意，也能表達(dá)善意，更能傳遞情感，就看我們?nèi)绾稳ナ褂盟?。身為老師的我們，如果言語中表達(dá)出的是贊美、表揚(yáng)、鼓勵(lì)、關(guān)心······那么，這樣一份溫暖就會(huì)傳遞給學(xué)生，讓孩子不斷積聚起正能量，奠定一生陽光燦爛的基礎(chǔ)！

“面對(duì)問題為什么不樂觀些！”伊夏從剛來學(xué)校的抑郁到后來的積極面對(duì)，成就自己。是什么帶來的變化？是心態(tài)！我們面對(duì)困難時(shí)，為什么不能微笑面對(duì)他？在這個(gè)原本就是因霧霾失去色彩，因金錢而失去本心的世界里，我們已經(jīng)缺失了很多。

其實(shí)每個(gè)孩子都就應(yīng)有他絢爛多彩的童年，我們應(yīng)走到孩子的內(nèi)心，找到真正適合他自我的學(xué)習(xí)方式。無論是家長還是老師，都要真心去欣賞、關(guān)心孩子，善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并極力去放大，去鼓勵(lì)，去激發(fā)，去贊美，最終讓每一顆星星都發(fā)出最亮的光芒！

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【觀后感模板】地球上的星星觀后感模板

好的影響也是人進(jìn)步的階梯，作品的情節(jié)，經(jīng)常讓我們生出萬般感慨，我們將觀后的感受和啟示寫成的文章叫做觀后感。寫觀后感的過程，也就是我們提升自己的過程。優(yōu)秀的觀后感怎么才能夠?qū)懗鰜砟?？?qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《【觀后感模板】地球上的星星觀后感模板》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《地球上的星星》是一部印度電影，電影里講的是一個(gè)名叫伊桑的8歲男孩兒擺脫孤獨(dú)走向優(yōu)秀的過程。

他是一個(gè)與眾不同的孩子，有著奇怪的思想，看到的字母就像會(huì)跳舞的音符，還有閱讀障礙。盡管伊桑十分努力的去學(xué)習(xí)，但是他的各科成績(jī)依然還是零分。在家有父母的打罵，校長又把他趕出了學(xué)校。于是父母就把伊桑送到了遠(yuǎn)離他們的寄宿學(xué)校。

那里有同學(xué)們的嘲笑，有老師的懲罰和責(zé)罵。沒有朋友，沒有溫暖。伊桑非常恐懼，也越來越孤獨(dú)。直到有一天，來了一位美術(shù)老師，發(fā)現(xiàn)了他的與眾不同和天才的繪畫才能。在老師的幫助下，伊桑終于戰(zhàn)勝自己迎來掌聲。

看完這部電影，我很為他們的師生情意而感動(dòng)，我也為伊桑高興，因?yàn)樗K于遇見了一位能理解他的好老師，讓他回到了溫暖的世界。又讓他重拾自信走向優(yōu)秀。

老師的恩情永遠(yuǎn)不能忘。是他的美術(shù)老師到家里了解了伊桑的情況，翻看伊桑的作業(yè)本，用特別的方式來教他，并幫助他閱讀寫字。老師還特意為他在全校舉行一次畫畫比賽，他的繪畫竟然擊敗了畫畫最棒的美術(shù)老師，獲得了第一名。為此，也迎來了同學(xué)和老師給他的掌聲。

伊桑終于又回到了父母溫暖的懷抱。當(dāng)然，他的父母也知道了，對(duì)孩子的愛并不只是嘴上說說，而是一個(gè)擁抱，一個(gè)溫暖的微笑。

也讓我知道，每個(gè)孩子都是特別的，都有自己的長處和與眾不同，父母不要把分?jǐn)?shù)看的太重要，不要總以分?jǐn)?shù)來分優(yōu)劣。同時(shí)我們也要自信，不能認(rèn)為沒有希望。

每一個(gè)孩子都是一顆會(huì)發(fā)光的小星星，這些小星星多么希望老師、同學(xué)、爸爸、媽媽的溫暖、關(guān)懷和愛護(hù)，請(qǐng)幫助我們，讓我們發(fā)揮出屬于我們自己的光芒！

2022觀后感推薦 地球上的星星觀后心得其一

現(xiàn)在看電影或者視頻也是人們汲取知識(shí)營養(yǎng)的一種主要渠道，很多想法就是在觀看的過程中不斷涌現(xiàn)，每個(gè)人對(duì)于，都會(huì)有自己獨(dú)特的心得體會(huì)，寫觀后感是一種提升我們作文能力的捷徑。優(yōu)秀的觀后感怎么才能夠?qū)懗鰜砟?？以下是小編為大家收集的?022觀后感推薦 地球上的星星觀后心得其一”供您參考，希望能夠幫助到大家。

《地球上的星星》講述了一個(gè)滿腦子有奇思異想，富有繪畫天賦的九歲印度男孩伊桑，由于有閱讀障礙而表現(xiàn)得不愛學(xué)習(xí)，逃學(xué)，各門功課自然是零分。在老師眼里他的智商有問題，父母無奈將他送到寄宿學(xué)校，小小的伊桑離開家，變得不再調(diào)皮，而是驚恐麻木，后來幸運(yùn)地遇到美術(shù)代課老師拉姆，是他發(fā)現(xiàn)了伊桑的癥結(jié)所在，是他改變了伊桑父親的勢(shì)力觀念，是他幫助伊桑克服閱讀障礙，也是他挖掘了伊桑的繪畫天賦，幫助他找回自信，成為一顆正真閃耀的星星。

觀完影片，我們都被拉姆老師感動(dòng)，他和其他老師相比，用廣闊的胸懷愛學(xué)生，是的，學(xué)生應(yīng)該是拿來愛的。雖然愛有多種含義，但真誠的愛，是教育學(xué)生的前提，一直以來，我都努力著，但，有時(shí)候真的會(huì)控制不住自己，露出自己“猙獰”的面目。

剛開學(xué)，接手了一個(gè)新組建的班級(jí)，鼓足了信心想在開學(xué)階段幫孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立良好的班風(fēng)。開學(xué)剛過兩個(gè)星期，班級(jí)里調(diào)皮的男孩子漸漸“原形畢露”。小L坐在第一排，在學(xué)生信息情況表里我了解到他是個(gè)單親的孩子，和爸爸一起生活，上課容易開小差，總是老師剛講完了要求，他又插話問老師要求，我總是按捺住自己的情緒，耐心地跟他再講一遍。一天上好數(shù)學(xué)課，我來到教室準(zhǔn)備上語文課，從教室的后門走到辦公桌前，只見小L轉(zhuǎn)過身，用手推著第二排同學(xué)的桌子，第二排的男同學(xué)也用手抵著桌子，劍拔弩張，似乎“戰(zhàn)爭(zhēng)”一觸即發(fā)。我厲聲讓他們松手說明情況，第二排的男同學(xué)聽見老師的要求便松手了，可是小L倔強(qiáng)的像頭小牛，不僅不松手，而且任憑老師怎么詢問都一言不發(fā)。向第二排的男同學(xué)了解了情況，原來是數(shù)學(xué)課上小L轉(zhuǎn)過來找后面的同學(xué)講話，被老師批評(píng)了，心情不好，下課將自己的凳子往后移動(dòng)，遭到后面的同學(xué)的拒絕，便出現(xiàn)了我看見的一幕。因?yàn)橄抡n時(shí)間有限，小L又完全不配合我的教育，我只有先將他后面調(diào)換了一位比較寬厚的男同學(xué)。

誰知?jiǎng)傉{(diào)換了沒兩天，上語文課，他上課又轉(zhuǎn)過身想和后面的同學(xué)說話，被我點(diǎn)名提醒后他就趴在自己的桌子上不看課本也不聽講了。下課他還是趴在自己的位置上，同桌的同學(xué)要出去他也不讓開，還不斷地把椅子往后擠，后面的男同學(xué)已經(jīng)被他擠在位置里動(dòng)彈不得了。我一見這情形就火冒三丈，心想不能再慣你這個(gè)霸道的脾氣了，得給他個(gè)“下馬威”。于是我走過去，讓他站起來，請(qǐng)他到辦公室，想和他好好談?wù)?。可是他又顯出犟脾氣，趴在那里紋絲不動(dòng)，我火氣越發(fā)大了，聲音也不覺高了起來，一把把他從位置里拉了起來，人被我拉出來了，桌子上的書本文具也灑了一地，原本熱鬧的課間教室也安靜了不少，很多孩子都盯著我和小L。小L還是一聲不吭，眼淚從從眼睛里留出來，看得出他是拼命地想忍住不哭。見他哭了，我的心一下子軟了，也疼了——我傷了他的自尊心了?；叵胱约簞偛诺呐e動(dòng)，發(fā)現(xiàn)真的有點(diǎn)過火了。雖然心里明白，自己他急躁了。我該怎么辦?

很快上課了，我已經(jīng)沒有時(shí)間處理這件事情了，我專心上課。直到中午吃飯他情緒還是低落。我思索再三，還是來到她身邊，俯下身子，雖難以啟齒，但我還是輕輕地說：“你還在生氣么?”他一言不發(fā)，看不出什么表情。我很懇切地說：“對(duì)不起，老師真的不是故意要把你的東西弄到地上的，老師不該發(fā)脾氣的，你原諒老師吧?！彼€是一言不發(fā)，但眼睛很快地掃了我一下。很快又上課了，他雖然還有些不自在，但隨著時(shí)間的推移，他馬上就投入到學(xué)習(xí)中去了，下午又認(rèn)真地訂正作業(yè)了。但這件事一直堵在我心里，怎么也不能釋懷，為自己的沉不住氣，為自己的“遷怒”。后來我特別觀察了小L，并從他以前的班主任和家長那里盡可能多的了解他的情況，我發(fā)現(xiàn)他是個(gè)敏感，并且不太能控制自己情緒的孩子，家庭的破裂讓孩子向更多的人關(guān)閉起自己的心靈。

面對(duì)這個(gè)孩子，我可能需要更多的時(shí)間和耐心，不覺想起了《愛的教育》中的一段話，“先生有時(shí)受不住小孩的氣鬧，不覺舉起手來，終于用牙齒咬住了自己的指，把氣忍住了。她發(fā)了怒以后，非常后悔，就去安慰方才罵過的小孩。也曾把頑皮的小孩趕出過教室，趕出以后，自己卻咽著淚。有時(shí)聽見家長責(zé)罰自己的小孩，不給食物，先生總是很不高興，要去阻止。”是的，書中先生對(duì)孩子的嚴(yán)格以及對(duì)孩子的真誠的愛，常常感動(dòng)著孩子們，也感動(dòng)著我。孩子需要嚴(yán)格的教育，但是，他們更需要寬容、理解，還有那慈母般的愛。

我們常說：我把學(xué)生當(dāng)作我的孩子。但細(xì)想來，真的做到了么?如果做到了，那么在懊惱時(shí)就會(huì)設(shè)身處地地為他們著想而不會(huì)發(fā)火，如果做到了，在向孩子發(fā)火后，向他們道歉，就不會(huì)有猶豫。看來，自己的修煉還差的遠(yuǎn)了，希望在不斷的學(xué)習(xí)磨煉中，增強(qiáng)自己的修為，真正做到愛生如母。

熱搜觀后感: 《地球上的星星》觀后心得怎么寫

有時(shí)候讀書對(duì)人的影響不如觀影，那些情節(jié)不斷地觸動(dòng)著我們的思維，欣賞了作品以后，光有零星的思索還不夠，這時(shí)需要認(rèn)真地寫一篇觀后感。在寫觀后感作文過程中，紛繁雜亂的思維可以被很好地梳理。怎么才能避免將觀后感寫的如同流水賬一樣呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供熱搜觀后感: 《地球上的星星》觀后心得怎么寫，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

這世界上的天才都是光芒的碎片散落在人間，伊夏就是那么一顆。影片開頭演繹出了一個(gè)問題小孩的樣子，考試不及格、翹課、打架、最好的玩伴反而是一只叫大黃的狗。在所有普通人眼里這妥當(dāng)當(dāng)就是一熊孩子吧，但是如果我們透過伊夏的眼睛來看這個(gè)世界呢？

水瓶里能裝下什么？?jī)芍恍◎蝌?？是無盡的想象。影片用動(dòng)畫的形式把伊夏的想象畫了下來，滿座同學(xué)無一不驚嘆。用我們定固的思維去看這件事的確是完全不能理解的，我們只會(huì)說：河水臟不能放進(jìn)水杯里！為什么考試永遠(yuǎn)不及格？所有人都在否定他：你怎么這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)？真笨吶。你的字都跟跳舞一樣。沒有人知道在他眼里字就是在跳舞。

這部電影我想不只是教我們?cè)趺闯蔀橐粋€(gè)好老師，更是教會(huì)我們多站在他人的視角思考問題，阿米爾汗主演的老師，他會(huì)思考是因?yàn)槭裁磳?dǎo)致伊夏成績(jī)不及格，會(huì)鼓勵(lì)會(huì)幫助會(huì)引導(dǎo)，這更像古時(shí)候的高山流水。

一位優(yōu)秀的老師，是會(huì)蹲下來與孩子交流的。我每次看到影片中老師蹲下來問伊夏，我都會(huì)很感動(dòng)，很多時(shí)候老師只會(huì)告訴你幾個(gè)忠告，但不知道其實(shí)有時(shí)候只需要感同身受。

星星本身是不會(huì)發(fā)光的，只有人發(fā)現(xiàn)它，照亮它。

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[觀后感借鑒] 地球上的星星觀后感精選

有時(shí)候讀書對(duì)人的影響不如觀影，觀賞作品的同時(shí)也是與作品在一定程度上產(chǎn)生共鳴，在認(rèn)真品味的后，相信您收獲一定不少，寫寫觀后感，可以更好地訓(xùn)練我們的寫作思維。我們從哪些角度來寫觀后感呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《[觀后感借鑒] 地球上的星星觀后感精選》，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

《地球上的星星》開始了!隨著同學(xué)們的一聲喊叫，我便坐在座位上，看著屏幕。

當(dāng)那位老師來到伊夏他們班上時(shí)，是以小丑的打扮出現(xiàn)的，全班同學(xué)又唱又跳，唯獨(dú)伊夏不笑，一臉茫然。接下來，老師讓同學(xué)們畫畫，全班同學(xué)都快畫好了，可伊夏的畫紙上仍然一片空白。老師很快察覺到了，認(rèn)為伊夏不會(huì)畫畫，去訪問了伊夏的家庭，可事實(shí)出乎人意料之外，伊夏是個(gè)很酷愛畫畫的小男生，并且是一個(gè)很聰明的男孩。

美術(shù)老師偶然的看到了伊夏畫的那幅與家人分開的圖，他把圖改成了伊夏正慢慢一家人在一起的圖。

在美術(shù)老師的悉心調(diào)教下，伊夏變成了一個(gè)成績(jī)好并且有天才畫技的優(yōu)秀小男孩，而且參加了繪畫比賽。

在繪畫比賽的那一天，伊夏遲遲沒有出現(xiàn)，我也替他著急，不一會(huì)，他出來了，我也松了一口氣，伊夏今日特地把他哥哥送也的顏料拿了過來，畫了一幅小兒垂釣圖，不用說，這幅作品是第一名。

結(jié)尾放的是伊夏和自己的爸爸媽媽團(tuán)聚的場(chǎng)景，這一刻，我真為他而感到高興!

觀后感參考： 地球上的星星觀后感怎么寫

看電影或者電視劇，在生活已是再稀松平常的事情了，有很多想法在看中不斷涌現(xiàn)，不能消失，在觀賞后，我想您對(duì)于這個(gè)作品有了更深的了解，梳理紛繁的思維，可能用寫觀后感的方式來實(shí)現(xiàn)。寫觀后感，該從哪些方面著手呢？以下是小編收集整理的“觀后感參考： 地球上的星星觀后感怎么寫”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

當(dāng)畫面定格在尼康老師將伊翔高高舉起這一感人的而又意味深長的畫面時(shí)，我的心很沉很沉。尼康老師不僅僅舉起的是伊翔，而還舉起了伊翔的讀寫能力和自信，舉起了他人生道路上前進(jìn)的力量!

當(dāng)靜下心來回憶整部電影時(shí)，好多感人的畫面在腦中蕩漾：

畫面一：滿眼含淚的尼康老師對(duì)自己的女朋友說：“他有危險(xiǎn)了”，“他的眼神在呼救”。這是老師第一次提及并說起這個(gè)孩子，一個(gè)堂堂的大男人能在一個(gè)女人面前流淚提起，相比給他的心帶來了多大的傷痛。同時(shí)，也說明這是一位有大愛的老師，如果沒有深埋的大愛是絕對(duì)不會(huì)對(duì)自己的學(xué)生如此擔(dān)心的。

畫面二：看完伊翔繪畫畫本后那張滿含悲痛的臉龐，“為什么送他走”?一雙疑惑的眼神盯著孩子的父母。是呀!這么一個(gè)不愿意離開家庭的孩子為什么要送走呢?為什么要讓他確失父母的愛呢?僅僅是因?yàn)楹⒆訂?所有的疑問都印刻在了老師的腦中。這是多么偉大的一個(gè)人呀!既擁有老師的職業(yè)職能，能洞察出孩子調(diào)皮、成績(jī)差的內(nèi)在因素(讀寫障礙)，又有母愛一樣的關(guān)懷。

畫面三：和校長討論伊翔。這位所有老師都抱怨、都認(rèn)為有問題、頭疼的孩子，在尼康老師的眼中卻是：很聰明，智商超乎常人，只是認(rèn)字和寫字有點(diǎn)問題。為什么他只關(guān)注孩子的長處、優(yōu)點(diǎn)和特長，而別的只看到孩子一些負(fù)面現(xiàn)象呢?這就是人與人的不同，每個(gè)人有每個(gè)人所關(guān)注的和所期待達(dá)到的目標(biāo)。

畫面四：全校繪畫大賽，老師會(huì)場(chǎng)搜尋伊翔

畫面五：……

還有好多的畫面都讓人無比的激動(dòng)和感動(dòng)。

另：還有一些話語值得我們深思：

一、人類是殘酷又遲鈍的動(dòng)物，而且是瞎的，對(duì)美麗或情感都沒有感覺。

二、強(qiáng)迫孩子去忍受自己追求野心的負(fù)擔(dān)。

三、只知道東西的價(jià)錢，卻不知道東西的價(jià)值，這種人有用嗎?

四、每個(gè)孩子都有天賦。

……

回過頭來，反思我們自己，我們也是老師。我們可能做不到像尼康老師一樣在課上穿戲服跳舞;我們可能也做不到不遠(yuǎn)千里去家訪;我們可能也沒有尼康老師那么深的洞察力。但我們可以把我們的愛放寬、放大，放到允許孩子們彰顯自己的個(gè)性，放到用不同的尺寸來丈量孩子?；蛟S他們能找回自己的自信，找回自己人生路上前進(jìn)的力量。

觀后感參考： 《地球上的星星》觀后感之二

快樂來自于視覺，觀影即是如此，觀看過程，我們可能會(huì)不斷有思維的火花在跳躍，所講的情節(jié)觀看后讓人不斷地回味！寫觀后感是一種提升我們作文能力的捷徑。應(yīng)該怎么寫好一篇的觀后感呢？小編收集并整理了“觀后感參考： 《地球上的星星》觀后感之二”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

心理學(xué)老師推薦《地球上的星星》這部電影時(shí)我并沒有很在意，直到一個(gè)星期后的英語課上英語老師也向我們推薦，我想這應(yīng)該是部很不錯(cuò)的電影?？赐旰笪腋哟_定，這是一部教育者都該看的電影。

影片《地球上的星星》主要講述了一個(gè)叫伊翔的八歲小男孩，他是老師、家長眼中的笨學(xué)生，考試不及格上課不聽課作業(yè)也不用心完成，特別是跟他那天才般的哥哥對(duì)比，他簡(jiǎn)直差的不像話，校長甚至認(rèn)為他是個(gè)不正常的孩子。在學(xué)校的老師多次投訴下，伊翔的爸爸決定把他送到寄宿學(xué)校去。在寄宿學(xué)校里一切都沒有發(fā)生改變，老師們還是只注重成績(jī)，對(duì)伊翔的行為愛理不理，動(dòng)不動(dòng)就罰他到教室外面站、打手心。老師和家長的不理解使伊翔絕望了，他變得更加安靜，他不再畫畫，他用沉默來表達(dá)他的憤怒。然而當(dāng)我們以為伊翔只能是這樣時(shí)，奇跡發(fā)生了。某一天代課美術(shù)老師尼克闖進(jìn)了伊翔的世界，通過觀察他知道伊翔是患了先天性讀寫障礙才會(huì)有這樣的表現(xiàn)，于是他用自己的耐心和熱情一點(diǎn)點(diǎn)的打開了伊翔的心房，幫助他學(xué)習(xí)書本，最后伊翔重新變得樂觀。

伊翔是個(gè)多么幸運(yùn)的孩子啊，能遇上尼克這樣的老師，毫不夸張的說，是尼克改變了伊翔的一生。尼克讓我想起我小學(xué)四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，說實(shí)話我在四年級(jí)之前的學(xué)習(xí)生活都是混過來的，上課睡覺不做作業(yè)是常做的事情。當(dāng)我遇到我的數(shù)學(xué)老師時(shí)，一切都改變了。說起來很奇怪，這個(gè)老師也沒有做過什么特別事情，但我想他給我的正是信任，在所有老師都不對(duì)我抱希望時(shí)，是他力排眾議堅(jiān)持讓我參加班里的培訓(xùn)，后來更是讓我去參加競(jìng)賽。是他的這種信任讓我對(duì)自己擁有了信心，相信自己有可能。也是為了不讓他失望，我在后來的學(xué)習(xí)中都表現(xiàn)的很積極，那時(shí)朋友們都問我怎么突然“爆發(fā)”了，我想這是那位老師的功勞，如果沒有他我可能還是會(huì)渾渾噩噩地過日子，感謝那位老師。

所以說能遇上一位好老師是種運(yùn)氣，作為四年后就要踏入教育事業(yè)的我們，《地球上的星星》這部電影給予我們的更多。我希望自己能成為一個(gè)對(duì)學(xué)生有積極影響的人，這不是說說就行的，在與學(xué)生交流的過程中要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，及時(shí)地給予關(guān)懷，就像片中的尼克一樣，擁有一顆細(xì)膩的心。目前中國的應(yīng)試教育盛行，在這種情況下教育者更應(yīng)該運(yùn)用自己的力量去給孩子創(chuàng)造自信的生活。每個(gè)孩子都是星星，閃爍著光芒。