送你一朵小紅花觀后感。

讀書使我們快樂，觀影也有類似的效果，從一個好的作品通常有能引起我們共鳴的地方，為了更好地領悟作品的內涵，我們需要寫一篇觀后感。寫觀后感的過程，也就是我們提升自己的過程。哪些情節(jié)讓您印象最為深刻呢？以下是小編為大家收集的“今日觀后感: 《送你一朵小紅花》觀后感之三”希望能對您有所幫助，請收藏。

終于觀看了這部讓我期待了一小陣子的影片。

這部電影是由一個叫作韋一航的少年的獨白串起來的。韋一航，一個十九歲的男孩，一個患有腦癌的不平凡的男孩。他正值風華正茂的年紀，同時他的家人為他治病付出了很多，他的媽媽為圖省錢會在菜市場上掐下只占重量而卻不能吃的爛菜葉，他的爸爸會在辛苦的工作之余去開專車賺外快，年邁的奶奶還想著賣掉自己的房子去填治癌癥的無底洞。被這樣“愛”著的韋一航，覺得自己是個負擔，他不愿意參加病友群的活動，不愿意打開自己與別人交流，甚至在介紹自己的時候還會自以為很酷地說：“你好，我是韋一航，你要看我的腦腫瘤切片嗎?”種.種表現，好像他的生活只能用一個大寫的“喪”字來概括。

就是這樣“喪”的韋一航，心不在焉地參加一次活動，卻意外邂逅了同病相連的樂觀女孩——馬小遠。這個女孩誤打誤撞認識了韋一航，有些古靈精怪的性格也引起了韋一航的注意，漸漸地，這個女孩好像一束光芒，照進了韋一航黯淡無光的日子。韋一航悄悄地關注了她的微博，偷偷地看她的直播，走出家門去參加有她的活動。女孩在有一次去他家時，發(fā)現他的桌子上擺放著有關探險的書籍，在患病無法遠行的情況下，他們模仿探險秘笈，在冰庫模擬低溫的南極，在自家院子臨時搭的充氣泳池里模擬死海，在飯店的樓頂的鼓風機前模擬科羅拉多大峽谷步道，在工地的沙堆里模擬徒步撒哈拉沙漠……

韋一航做完開顱手術后，腦中總會浮現出一幅畫面，一片清澈的湖上，身著白襯衫，眼前有一個穿著雪白色裙子的姑娘。當他知道那片湖是青海湖后，便帶著女孩去了青海。途中，女孩的病復發(fā)，最終還是離開了人間。

影片的親情也是格外的感人，令我印象最深刻的一段是韋一航問媽媽“你們有沒有想過，如果我不在了，你們會怎么過。”而他的媽媽也很認真地思考了這個問題，和他的爸爸精心拍攝了一個視頻。記錄了沒有韋一航的一天。他們會一起看電影，一起跳廣場舞，不忘在睡覺之前親吻兒子的照片。

從中，我也獲得了一些感悟：韋一航并不喜歡小遠請來的抗癌大師張老師，覺得他只是一個騙子，而小遠也意識到了，有些事情可能并不一定要靈，要真實，可能最重要的是給身處黑暗中的人們積極向上不放棄的一種精神上的慰藉和激勵。畢竟對于一個處在痛苦中的人，一遍遍地說道理可能都不如對他們的鼓勵，哪怕是一個善意的謊言;影片中，韋一航的媽媽最不想失去他，我們的生命短暫，陪伴身邊的人的時間可能并沒有我們想象的那么多，可能今天我們還對他們愛答不理，明天可能就再也沒有陪伴他們的機會了。韋一航父母對他的病情十分關心，愿意為他付出、犧牲一切，而這樣的愛讓韋一航感覺到自己就好像家庭的累贅，其實去愛一個人，并非要把自己的、最好的都給他，愿意為他付諸自己的所有，這樣帶有求應和的愛，讓接受者壓力頗大，對一個孩子的愛，其實也可以像馬小遠的父親一樣，知道女兒治療痛苦，會為了逗她開心學習變魔術，而不是一昧地去詢問病情，治療疾病。

小紅花總共出現了兩次，第一次是小遠獎勵韋一航第一次勇敢地做了很多不敢做的事，第二次是最后，韋一航希望小遠可以活下去，不想她去世，想要帶她環(huán)游世界，如果她走丟了，在人海中舉起小紅花，自己就會找到她……一次是鼓勵，第二次更像是一個約定，一個標志。

希望我們每個人的心中都可以綻放一朵小紅花，無論是鼓舞自己面對現實生活的積極態(tài)度，還是對愛自己的人和自己愛的人的一個契約。

延伸閱讀

[實用觀后感] 《荒島余生》觀后感之三

快樂的來源有多方面，觀看電影或者視頻就是一種，在觀看過程，會不斷的各種想法迸發(fā)出來，此時就可以寫一篇欣賞好劇筆記，用文字把自己的想法記錄下來。寫觀后感也是一種提升作文水平的途徑。為什么我們不能產出一篇自己的觀后感分享與他人呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[實用觀后感] 《荒島余生》觀后感之三”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

當chuck遭遇空難流落荒島，孤獨一人矗立在暴風驟雨之間，哈爾濱也正是烏云雖是下午一點零一分，下午一點零一分，窗外卻是一片傍晚時候的昏天暗地，時而有陣陣雷光劃過長空。

站在山頂的chuck看到死去的機務人員的尸體被海浪沖到海岸上，不斷高聲呼喊飛奔而去，你說他有沒有考慮到那家伙可能已經只是一具尸體？我猜是有的，但對孤獨的恐懼讓他忽視了這種可能，催使他越過山石、沙岸和海浪。

試圖鉆木取火卻被木棍戳破了掌心，一時間鮮血橫流，他揮打著手臂，不斷嘶吼著，這種憤怒是否如同王小波說的一般，緣于對自己的無能？無法逃離這座荒島、無法看到自己重返世界的希望、甚至不能引燃一點點火星。

威爾遜是他的朋友、家人，是他另一個身陷荒島的自己。鉆木取火時，威爾遜給他鼓舞；思念家人時，chuck對威爾遜描述自己的愛人。困與荒島的無助和無法逃離的絕望讓chuck不能自控，一揮手把威爾遜扔出了山洞。但孤獨又使chuck沖了出去，把威爾遜找了回來。當威爾遜破爛不堪，失去了顏色，chuck為他理了頭發(fā)，并用自己的鮮血勾畫出威爾遜嶄新的笑容。chuck不能失去威爾遜，正如同他不能遺忘愛人的美麗與溫柔。

我時常覺得每個人心中都有一座孤島，住著一個衣衫襤褸、渴望逃離的自己，一個終日面對圖繪過往美好的巖壁畫，被渴望與孤獨折磨的受難者。一天、兩天，三年、四年，風雨雷電和海潮波瀾可以帶走人的生命，卻永遠無法磨滅人們對愛與自由的渴望。或許，也只有愛與自由才能讓人們鼓起勇氣面對那未知和死亡所帶來的恐懼。

如果故事僅僅如此，那么chuck也就沒什么值得我們稱贊的地方。他的偉大不在于為了得到愛與自由而勇敢，而在于能給予自己所愛之人愛與自由的這份豁達和堅強。

當chuck拼盡一切重歸人世，面對已為人婦、人母的舊愛，卻只問了問喜愛的球隊。即便所有的對答言語詞句無一不再凸顯出四年后，自己與舊愛、與這整個世界間的距離。除了對愛和自由的高度向往與堅持，我找不到任何理由可以用來詮釋chuck的沉默和從容。

把所有熾熱的渴望都留在那個飛速倒車后，傾盆大雨下的擁吻中......是chuck因愛而彰顯的英雄般的夸張悲壯。而在“回家吧”簡單三個字背后是怎樣的掙扎與隱忍，又承擔著多少溫柔和體諒？這一切的愛意，用偉大來形容絕不為過。

熱門觀后感: 初三觀后感：《我的媽呀》觀后感2之三

很多人印象最深的不是讀過的書，而是看過的電影，我們會在觀看的過程產生很多不一樣的想法，在觀看了的后，故事情節(jié)激發(fā)了我們的濃濃興趣，寫觀后感的過程，也就是我們提升自己的過程。從哪些角度寫好一篇觀后感呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《熱門觀后感: 初三觀后感：《我的媽呀》觀后感2之三》，希望能對您有所幫助，請收藏。

昨天是中秋節(jié)，我和爸爸媽媽一起觀看了電影《我的媽呀》。

一聽到這個電影名，大家肯定就知道這是一部講述親情的電影。

整個故事是以回憶的形式，講述了阿年因姨媽過世，時隔多年重回故土，在喪禮上見到了感情疏離的母親，短暫相處后得知母親患病已時日無多。于是放下過往心結，全力幫母親完成年輕時許下的“愿望清單”。由于母親的病情惡化，最后一個心愿——在萬里長城拍全家福卻沒能完成。

影片中，媽媽總是對阿年說慌，我認為這是問題的根源。正因為她每次說慌，才導致阿年與母親十幾年的隔閡和怨恨。

媽媽是這個世界上最偉大的人，媽媽的愛是無私的，是博大的。生活中，媽媽總是全心全意為我們著想的。故事的最后，母親死了，阿年抱著骨灰痛苦時，我也很悲傷。如果他們母子的誤會能早點消除的話，就不會有遺憾了！這個故事告訴我們要珍惜身邊的人和事，人和人之間的溝通很重要，在可以擁有的時候珍惜它，而不是在它消失后追悔莫及！

我在心底里告訴自己：我一定不要給自己和別人留下遺憾！

觀后感參考： 勵志電影觀后感之三

看電影或者電視劇，在生活已是再稀松平常的事情了，我們擁有獨立的個體與思維，在觀看過程中不斷產生思緒的火花，觀看完的以后，心中感觸頗多，明白了很多道理，沒有比寫觀后感的這種形式，能讓我們成長得更多。怎么才能避免將觀后感寫的如同流水賬一樣呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“觀后感參考： 勵志電影觀后感之三”，希望能對您有所幫助，請收藏。

伊桑，一個充滿了奇思妙想的男孩，長著長長的牙齒，大大的眼睛那單純得臉龐讓人憐惜。在他的眼中，世界充滿了神秘的色彩，他喜歡天空，喜歡白云，喜歡畫畫，會笑嘻嘻地看著小魚在水里自由地游來游去，會專注得欣賞水坑被自行車駛過濺起的水花和倒影。九歲的伊桑天真而可愛，可是，在學習方面他卻有著極大的問題。他是個有閱讀障礙的孩子，在他的眼里，字母和數字時常在跳舞，他容易混淆長得相近的字詞，他不會系鞋帶，接不了丟出去的球，他的功課本上有很多叉叉，考試時他的思緒很發(fā)散，但成績從來都是不合格的，老師對他失去希望，父親也覺得他沒用，同學們也瞧不起他，只有母親愛他保護他。伊桑最終被送到了寄宿制學校，學校的老師古板而嚴厲，伊桑在各種壓力下變得意志消沉，他對所有的事情甚至是畫畫都不感興趣了，完全把自己封鎖了起來。

在心理學上，我們把患有自閉癥的孩子叫做星星的孩子，因為我們能看得見他們，但是卻觸摸不到真正的他們。前半段劇情，我能感受到伊桑內心的痛苦和無奈，就像我們小的時候一樣，遇到我們解決不了的問題，我們時常會和大人斗嘴，寧愿承認自己不想去做也不愿承認自己不會做。伊桑，一個九歲的患有閱讀障礙的孩子，父母和老師從來都不關心他為什么讀不好，而是一味的責備他笨，年幼的他無法解釋自己為什么老是學不好，于是他就用反抗的方式來表達自己的悲傷情緒。伊桑的古怪行為是因為他沒辦法有序的安排自己的活動，可是，即便知道這個問題，作為一名未來教師的我也依然感到無奈，因為找不到有效地方式去治療和改變孩子的行為，這樣的話，老師和孩子只能繼續(xù)痛苦煎熬著。

慶幸的是，伊桑遇到了一個好老師。新的年輕美術教師尼庫巴用笛子吹著歡快的曲子，穿著小丑裝出現在孩子們的面前，他的歌曲將孩子們天真爛漫的美好性格釋放了出來，聰明的老師很快發(fā)現了伊桑的問題，并通過家訪，溝通了解伊桑的情況。年輕的教師并沒有放著伊桑不管，反而幫助伊桑建立自信，鼓勵他面對現實并戰(zhàn)勝困難。尼庫巴老師用他敏銳地眼光關注著每一個特殊的孩子，他對不完美的學生也從不放棄。他用顏料為橋梁，通過畫筆與伊桑進行心靈溝通，在他的不懈努力下，伊桑走出了陰霾。電影結尾伊桑在繪畫比賽中奪得第一，頒獎的時刻，全場的人都站了起來，終于，伊桑得到了大家的認可，相信他之后的表現也會越來越優(yōu)秀。

如果說伊桑的自閉就像是給他的心靈關上了一道門，那尼庫巴老師的關懷就像是一把鑰匙，他為伊桑打開了心門，為他呈現了一個五彩斑然的世界。孩子們如同地球上的星星一樣，明亮而閃爍，他們需要家長老師的嚴格指導和督促，但是他們更需要理解和關愛，讓我們放開舊觀念，放開對孩子的束縛，讓他們自由的去迎接陽光的溫暖，享受美好的生活，在鼓勵中成長，在自信中變得更加優(yōu)秀。

【觀后感模板】《最美鄉(xiāng)村老師》觀后感之三

觀看電影或者視頻，已經是人們生活的一個組成部分，觀看的過程就是思維不斷跳躍的過程，觀看后受益匪淺，心中有了更多的想法，懂得了更多道理，很多人都是在寫觀后感的過程獲得成長。怎么才能避免將觀后感寫的如同流水賬一樣呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“【觀后感模板】《最美鄉(xiāng)村老師》觀后感之三”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

《最美鄉(xiāng)村教師》讓我們看到了中國鄉(xiāng)村教師最美的一面，在那些條件艱苦的鄉(xiāng)村里，他們用不知多少個春夏秋冬的堅守闡釋了什么是希望的守望者。“把平凡的事做到極致就是偉大”，從一件件看似平凡的小事里，我們看到了“最美鄉(xiāng)村教師”的堅持和責任，體會到了他們那份始終不變的執(zhí)著情懷。在中國大地上其實有千千萬萬個鄉(xiāng)村教師像他們一樣在為祖國的未來、孩子的明天，在平凡的崗位上默默堅守無私奉獻，像蠟燭一樣燃燒自己奉獻青春。

我們參加培訓、校本教研，以及外出聽課學習等等，應該追求的是自身的專業(yè)成長，并非為了外在的榮譽證書，或者外在的功與名。我們應該追求生命本質的東西，專業(yè)成長正是內在于我們心靈的財富，專業(yè)智慧，專業(yè)能力，專業(yè)經驗，如金一般的寶貴。做一名有思想的教師，有智慧的教師，比任何榮譽證書都更有人生價值。

也許學習是老生常談，但學習正是每一個有所成就者的不二法門。誰永遠保持學習的熱情，誰就能永遠保持青春活力。什么時候放棄了學習，什么時候就開始停滯不前，甚至倒退。我們常常發(fā)現自己失去了讀書學習的興趣，覺得沒什么好看了，好像什么都知道了。這是個危險的信號，我們開始固步自封了。

一個語文教師，最重要的基本功是文本解讀的能力，它直接制約著教師對文本的理解能力，和教學設計的能力。教學設計的水平是文本解讀能力的直接體現。名師令人驚嘆的便是極高超的'文本解讀能力，而文本解讀能力背后，則是深厚文化素養(yǎng)的支撐。文本解讀三個層次：課文說了什么，課文怎樣說的，課文為什么這樣說。

提高文化素養(yǎng)，我們已經失去了優(yōu)勢，因為大多數小學語文教師都不是大學中文系科班出身的，這是無法追回的遺憾。但先天不足后天可補，那就是學習。學習是不管什么時候開始都不遲的，廣泛閱讀經典，閱讀名著，日積月累，仍可期待。人的一生，其實是不斷積累的過程。文化素養(yǎng)也是，文本解讀能力也是，教學智慧也是。只要我們有心學習用心積累，總能一步一步走得更遠，走得更高。

正是一直以來的積淀，才成就今天的你我。我們應該樹立一生備課的理念。這是一種什么精神，這是一種打井的精神!鍥而不舍，金石可鏤!我們大多數人并不是缺少靈感，缺少的正是靈感之后的堅持不懈!淺嘗輒止，見難即退，正是我們不能成為大家的根本癥結所在。平庸，就是這樣形成的。

任何偉大的事情，都是想了之后做出來的。只有想是沒有結果的!更重要的是要實踐，堅持不懈的實踐，不斷加以反思的實踐!

第一是忠于職守、高度負責的精神。最美老師，美在責任。他們的責任心充分體現了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度，充分體現了他們敢于負責，敢于擔當的精神。向他們學習，就是要樹立強烈的責任心和事業(yè)心，把崗位當作社會責任，把工作當作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實地干事，兢兢業(yè)業(yè)地工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心里，對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值觀。向最美教師學習，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情懷，扎扎實實地做好各項工作。

第三是甘于奉獻、團結互助的精神。最美教師，美在團隊。正是因為學校的這種團結互助的精神，才共同譜寫了一曲曲感人的贊歌。向他們學習，就要增強大局觀念，強化責任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為振興永康教育貢獻智慧和力量。

通過這次學習，讓我們看到了中國鄉(xiāng)村教師最美的一面，在那些條件艱苦的鄉(xiāng)村里，他們用不知多少個春夏秋冬的堅守闡釋了什么是希望的守望者。“把平凡的事做到極致就是偉大”，從一件件看似平凡的小事里，我們看到了“最美鄉(xiāng)村教師”的堅持和責任，體會到了他們那份始終不變的執(zhí)著情懷。在中國大地上其實有千千萬萬個鄉(xiāng)村教師像他們一樣在為祖國的未來、孩子的明天，在平凡的崗位上默默堅守無私奉獻，像蠟燭一樣燃燒自己奉獻青春。因為心中有信念、有理想，他們甘受清貧、病痛而無怨無悔。正是有許許多多這些默默無聞耕耘在中國鄉(xiāng)村教育事業(yè)中的教師，大山深處那些渴望知識的孩子才有了飛向未來理想的翅膀。

【觀后感模板】《中國詩詞大會》觀后感之三

看電影或者看視頻已經是我們生活的一部分，在觀看的過程中各種情觸，各種聯想紛紛呈現出來。作品中那些觸發(fā)思考和情緒的地方，讓人不得不一吐為快！在寫觀后感作文過程中，紛繁雜亂的思維可以被很好地梳理。怎么才能用文字的方式把觀后感記錄下呢？下面是小編精心為您整理的“【觀后感模板】《中國詩詞大會》觀后感之三”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

《中國詩詞大會》帶動了全民學習、誦讀古詩詞的潮流，節(jié)目以“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”為基本宗旨，力求通過對詩詞知識的比拼及賞析，帶動全民重溫那些曾經學過的古詩詞，分享詩詞之美，感受詩詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈。

這個寒假，中央電視臺舉辦了“中國詩詞大會”。

這個節(jié)目主要以打擂臺的形式為主，節(jié)目組從各地選出了熱愛古詩詞的達人共一百個，包括外國學子，古稀老人，博士，碩士，大學生等等，還有我們小學生呢！他們組成百人團，挑戰(zhàn)選手和百人團同時聽題答題，最后以擊敗百人團的人數為選手分數，從而選出擂主。

這個節(jié)目中真是藏龍臥虎啊！百人團中高手如云，而挑戰(zhàn)者更是功底扎實。

在第三期的節(jié)目中，有一位選手是初中一年級的大哥哥，他叫葉飛，今年十三歲，他是本季比賽中到目前為止第一個憑借在百人團的表現，殺出百人團年齡最小的選手。

他答對了全部的題目，他擊敗了許多百人團的大人選手。

后面的選手更是越來越厲害，經過激烈的追逐，最終張淼淼成為擂主，評委老師的點評畫龍點睛，文采飛揚，讓我受益匪淺。

我努力與臺上的選手同步答題，只能偶爾答對幾題，我發(fā)現了自己的許多不足之處，如詩詞功底很不扎實，有很多詩詞不能很好地理解，有的詩詞我還沒有背誦過等等，在他們面前我是個名副其實的“小學生”。

所以，我一定要多背古詩，多積累。

“黃河走東溟，白日落西海，逝川與流光，飄忽不相待。”

就讓我們以詩歌為生活的指航燈，讓它點亮我們的人生之路吧！加油！

【觀后感參考】 《你好，李煥英》觀后感之三

好的影響也是人進步的階梯，作品的情節(jié)，經常讓我們生出萬般感慨，網絡上，很多都在談論的，觀看了以后讓人眼前一亮。通過寫觀后感的方式，我們在不知不覺是成長。觀后感究竟該如何寫呢？以下是小編收集整理的“【觀后感參考】 《你好，李煥英》觀后感之三”，僅供參考，大家一起來看看吧。

春節(jié)檔的電影，看了部《你好，李煥英》，加上小品版算是三刷了。因而，不如第一次看小品時的那么感動，沒能掉淚。

這部電影還是挺適合和家人一起看的，有笑點，有淚點，幾大熟悉主演給人的感覺很是熱鬧。故事的內核，延伸了小品中女兒想做件讓媽媽高興的事，更擴展到“兒女對父母的愛遠不及父母對兒女的愛”。穿過到過去的母女倆，互相瞞著對方，又可勁地讓對方高興。

普天之下的“李煥英”們愛子女的方式各不相同，愛子女的心也都是一樣的。有的陪在孩子身邊呵護成長，有的遠在他鄉(xiāng)奮斗，只為孩子有學上；有的對孩子寵溺，有的對孩子嚴苛；有的希望孩子早點走完人生那幾步必經之路，有的放任孩子去往異國他鄉(xiāng)……

可惜，普天之下的“李煥英”們，都要經歷一段孩子并不愛自己的時期。叛逆期的孩子總是容易惹母親生氣的，尤其當媽媽處于更年期時，兩代人的矛盾更是突出。好在叛逆期終將會結束，總有一天兒女會再度喜歡上自己的母親。大部分的母親還是能等到那一天，在今時今日的條件下“子欲養(yǎng)而親不待”的困境已經比較少了。

想想我自己的“李煥英”，難以啟齒的柔弱。我也看過她年輕時的美照，體會過做留守兒童的滋味，經歷過母親躺在醫(yī)院里的彷徨，想過很多次她不在了后的生活，越想越是害怕。她大概也是想過的，總想著我趕快成家，讓她安心。在這事上，我還是在叛逆期吧，反抗，不愿，怕她了無牽掛，就此離去。

有了我這樣的兒子不知道對她來說是喜是愁。太多事情滿足不了她的.期望。可笑的困境是，她在期望我走上人生巔峰讓她臉上有光的時候，我卻期望著她能是電影中那類只希望兒女健康快樂成長的母親。上一次我們目標一致互相有些滿足時，大概還是高中能考第一時，下一次就還不知道是什么時候。

今天我又要離開，和媽媽告別。短暫的兩周相聚時光，讓我忘卻了很多煩惱。下一次回來，希望自己能稍微合些她的意。

[觀后感必備] 烏龜也上網觀后感之三

除了讀書讓我們成長，觀影也是一種成長方式，我們擁有獨立的個體與思維，在觀看過程中不斷產生思緒的火花，對于欣賞過程中的所思所感，需要用觀后感記錄下來。通過寫觀后感的方式，我們在不知不覺是成長。那么觀后感怎么才能寫好呢？以下是小編為大家收集的“[觀后感必備] 烏龜也上網觀后感之三”僅供參考，大家一起來看看吧。

20xx年1月22日，我和媽媽一起看了《烏龜也上網》這部電影，里面講述了一個叫王府井的小朋友和一只小烏龜的故事。

在一次班會課上，老師給全班小朋友每人準備了一份小禮物，老師每拿出一份禮物，就要大家說說這份禮物最適合誰。因為王府井遲到了，當老師拿出小烏龜時，同學們都說把小烏龜給王府井，放學后王府井想把那只小烏龜扔掉，可是無論王府井把它扔到哪里，小烏龜都會跟著王府井。

原來那只小烏龜是只神龜，它不但會站著說話，還能幫王府井實現每天兩個三分鐘的愿望，咒語是；好玩家家龜，一分鐘跑，一分鐘飛，還有一分打瞌睡。王府井如果每做對一件事，可以得到二十分，如果得到了滿分，就帶他去看未來。

王府井開始利用小烏龜實現了好幾個自私的愿望，可是都沒有加分。后來王府井知道錯了，做了幾件很特別的好事，讓我從中學到了做一個好孩子道理，讓那位盲人叔叔看見他心愛的了女兒；讓好久沒見媽媽的同學見到了媽媽，得到了滿分；小烏龜帶王府井看未來，看到的未來就是一只只鞋子，我也明白一個道理，未來在自己腳下，是自己走出來的。

[實用觀后感] 《太空熊貓總動員》觀后感之三

我們往往低估了觀影響對人的影響，作品的情節(jié)，經常讓我們生出萬般感慨，觀看完的以后，心中猶如漲潮的潮水，久久不能平靜下來，沒有比寫觀后感的這種形式，能讓我們成長得更多。那么觀后感怎么才能寫好呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“[實用觀后感] 《太空熊貓總動員》觀后感之三”，僅供參考，大家一起來看看吧。

學期結束，我們迎來了暑假，去到電影院看了一部十分搞笑的電影，它不同于其他國產動漫，沒有爛大街的通俗劇情，只是搞笑，其實、也不全都是......電影以我國的國寶熊貓為主人公，各個角色特點鮮明，使人過目難忘。而且還引用了一直被外國人所沿用的中國五大元素——‘金、木、水、火、土’。

電影的劇情時而令我捧腹大笑，太空熊貓的機智，亮仔的耍寶，傻福的呆萌，無不在我腦海里都留下了深刻的印象。要是真說起我最喜歡的人物，那便非傻福莫屬了。

劇情越往后發(fā)展，傻福的形象便愈發(fā)高大起來。在被隊友誤會時、嫌棄時，它也絕對不拋棄、不放棄隊友;在被大家嘲笑的時候，它什么也沒有說，用呆呆的笑容掩飾自己的無奈，可是，卻暗自下定了決心——不再拖隊友后腿的決心;也許，在太空熊貓巨大光環(huán)的襯托下，它的每一次成功都顯得那么微不足道;也許，在亮仔俏皮可愛的`影響下，它的形象總是顯得那么呆;也許，在一開始，它的角色定位就是‘拖油瓶’，它早已注定不被關注。但是，也許就像它自己說的‘拖油瓶也是會燃燒的’;也許沒了它，太空熊貓一行人不會打敗惡勢力，因為沒了它，散了心，就沒有團結了。

‘拖油瓶也是會燃燒的’是電影里的臺詞，一直在我腦海中回蕩，不僅是它，現實中的我們也是需要這樣想的吧!可是在生活中因為被打擊、被否認，就開始置氣，然后一蹶不振的人不在少數。如果我們能過再堅持一下。可能結果就不同了。