大地觀后感。

相信大家心中都有難忘的一些影片，每當(dāng)我們觀賞完一部作品之后都會(huì)有不少心得。不妨自己動(dòng)筆撰寫一份全面優(yōu)秀的觀后感。寫好一篇觀后感，也是人生中很有意思的一次經(jīng)歷。優(yōu)秀的《烈火英雄》觀后感怎么才能夠?qū)懗鰜?lái)呢？我們?yōu)榇蠹页噬鲜占驼淼拇蟮赜^后感，歡迎你的品鑒！

大地觀后感 篇1

說(shuō)起大自然，人人都會(huì)神往。是啊，過(guò)慣了城市生活的人們，有誰(shuí)不想去放松一下，走近自然，走入自然呢!那里空氣清新，有柔和的輕風(fēng)，幽靜的草地，綠色的森林讓人有種不受限制，無(wú)拘無(wú)束的感覺(jué)。

《大自然的語(yǔ)言》文章主要寫了大自然會(huì)說(shuō)話，天上的白云，螞蟻，蝌蚪，大鷹，大樹(shù)，魚，化石都代表著大自然不同的語(yǔ)言。讀了《大自然的語(yǔ)言》，我知道了大自然是奇妙的，大自然中的任何一樣?xùn)|西都能告訴我們知識(shí)，可最重要的還是細(xì)心觀察，如果你不愛(ài)學(xué)習(xí)，粗心大意，就算非常有用的知識(shí)從你身邊走過(guò)，也是浪費(fèi)，所以我們應(yīng)該做每一件事的時(shí)候要細(xì)心觀察，尋找?jiàn)W妙。

《大自然的語(yǔ)言》是一篇介紹物候?qū)W知識(shí)的科普文章。作者是我國(guó)著名的氣象和地理學(xué)家竺可楨，文章從一年四季的物候變化談起，形象說(shuō)明什么是大自然的語(yǔ)言，在此基礎(chǔ)上自然引出什么是物候和物候?qū)W，并以具體事例說(shuō)明物候?qū)W對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性，接著談決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的四個(gè)因素，最后則說(shuō)明物候?qū)W對(duì)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要意義。

文章開(kāi)頭一段將大自然一年四季的物候景觀寫得生動(dòng)形象，這是一種描寫的方法，給讀者展現(xiàn)了一幅四季風(fēng)景畫。大地蘇醒是擬人的筆法，再用冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開(kāi)放兩個(gè)結(jié)構(gòu)相同的四字句配以一個(gè)長(zhǎng)句，具體描述大地的蘇醒，給人帶來(lái)一片撲面而來(lái)的春色。次第用得非常典雅。燕子是翩然歸來(lái)，活潑伶俐的小燕子的形象一下子就浮現(xiàn)在眼前。變黃的樹(shù)葉在秋風(fēng)中是簌簌地落下來(lái)，有聲有色，讓人如聞其聲，如見(jiàn)其景。此外，北雁南飛田間草際銷聲匿跡衰草連天風(fēng)雪載途等詞語(yǔ)，典雅、簡(jiǎn)練、生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，如一個(gè)個(gè)電影鏡頭。迎接風(fēng)雪載途的寒冬又是擬人的手法，把大自然寫活了，為下文用另一個(gè)擬人大自然的語(yǔ)言作準(zhǔn)備。最后，作者用年年如是，周而復(fù)始八個(gè)字概括這一段的四季更替情況，極其簡(jiǎn)潔。總之，作者在第一段運(yùn)用的優(yōu)美詞語(yǔ)，美不勝收，令人目不暇接，以這些優(yōu)美詞語(yǔ)為主，又構(gòu)成一幅幅生動(dòng)形象的畫

面，簡(jiǎn)直像一篇寫景散文的開(kāi)頭。第二段的草木榮枯，候鳥(niǎo)去來(lái)和花香鳥(niǎo)語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛兩組詞，一句四字，極其概括、雅致，文氣撲面。這一段更讓人注意的是擬人手法的運(yùn)用：杏花開(kāi)了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地桃花開(kāi)了，又好像在暗示要趕快種谷子布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么三句話中傳語(yǔ)暗示唱歌把大自然中無(wú)比豐富的物候?qū)懟盍耍鼈兯坪醵加腥说乃枷敫星椋坪醵荚跒檗r(nóng)民操心，惟恐他們誤了農(nóng)事，這種手法大大加強(qiáng)了說(shuō)明的生動(dòng)性，增強(qiáng)了文章的可讀性。文章語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的科學(xué)性。如第三段中古代流傳下來(lái)的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識(shí)一句中的許多一詞說(shuō)數(shù)量，有范圍，不一概而論，措詞嚴(yán)謹(jǐn)。在說(shuō)明物候現(xiàn)象的時(shí)候，先分說(shuō)植物和動(dòng)物，再概說(shuō)生物，用詞處處都經(jīng)過(guò)推敲。在說(shuō)明影響物候現(xiàn)象的四個(gè)因素時(shí)列出了精確的數(shù)字，舉出了確切的例子，并把例子加以比較，如大連緯度在北京以南約一度，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開(kāi)都比北京要遲一個(gè)星期。同時(shí)還使用了下定義的說(shuō)明方法，如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。

在這能讓你感到無(wú)拘無(wú)束的地方，也有著自己的語(yǔ)言，也像中國(guó)的漢字那樣博大精深，就像詩(shī)中寫的：你看那天上的云，這就是大自然的語(yǔ)言：白云飄得高高，明天準(zhǔn)是個(gè)晴天。你看到地上的螞蟻，這也是大自然的語(yǔ)言：螞蟻忙著搬家，出門要帶雨傘。蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的逗號(hào)?大自然在水面寫著：春天來(lái)到人間。大雁在編隊(duì)南飛，不就像省略號(hào)一串。大自然在藍(lán)天寫著：秋天就在眼前

大自然也有語(yǔ)言。的確如此，大自然的語(yǔ)言處處可見(jiàn)，大自然孕育了我們，記載著點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們鮮知的話題：晴天雨天、春夏秋冬、海洋冰川這就是大自然的語(yǔ)言。會(huì)聆聽(tīng)大自然聲音的人，才是真正的成功者，詩(shī)中提到的阿基米德、富蘭克林不正是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎?只有走進(jìn)大自然，聽(tīng)懂大自然的語(yǔ)言，才能領(lǐng)略大自然的妙不可言。同學(xué)們，讓我們一起撲向大自然的懷抱，擁抱大自然吧!

大地觀后感 篇2

利用一個(gè)假期，我讀了《大地的窗口》這本書，這是一本溫情動(dòng)人的黑猩猩大傳。讀完全書，我沉浸在深深的震撼之中。珍古道爾博士30年如一日，在野外靜觀默察、細(xì)致入微地探索了人類的近親。她既講到了黑猩猩世界的母與子、性和愛(ài)、生死、權(quán)利、仇又翔實(shí)豐富地描寫了黑猩猩的生活，戲劇性地記載了一個(gè)親密無(wú)間的社區(qū)三十年里的傳奇故事。這個(gè)社區(qū)是非洲的貢貝，原住民是一群黑猩猩以及一個(gè)非凡的女性她就是古道爾本人，黑猩猩的學(xué)生、保護(hù)人和歷史學(xué)家，一切仿佛都活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在你面前。

在書中，我發(fā)現(xiàn)黑猩猩保留著最原始的特性。它們的喜怒哀樂(lè)像人一樣，但卻從不遮遮掩掩。它們不像想象中的那樣不近人情，只要你對(duì)它們好作文，它們便會(huì)把你當(dāng)朋友看待，信任你，親近你。人有人言獸有獸語(yǔ)，嚶嚶其求其友生。每次聽(tīng)珍博士講座她總會(huì)用黑猩猩的語(yǔ)言跟大家打招呼。我相信，她轉(zhuǎn)達(dá)的這種猩語(yǔ)，不僅能打動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾，而且在野外真正的黑猩猩面前也能入耳入心。

在文字中，我仿佛只身進(jìn)入非洲叢林、接近野生黑猩猩，是這本書，為我打開(kāi)了一扇重新認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)動(dòng)物，也重新認(rèn)識(shí)了自己的窗戶。

讀了《大地的窗口》，我要呼吁人們，不要再破壞自然界中的花草樹(shù)木，不要再亂殺一禽一獸，不要再殺害我們的朋友，要保護(hù)好自然界中的一個(gè)個(gè)生靈。消滅動(dòng)物，就是在消滅人類自己。如果有一天世界上的動(dòng)物全都消失了，那人類還能生存嗎？保護(hù)動(dòng)物，就是保護(hù)人類自己。

大地觀后感 篇3

你們是剖開(kāi)昆蟲的肚子，我卻是活著研究它們；你們把蟲子當(dāng)作是令人恐懼或者憐憫的東西，而我卻讓眾人能夠愛(ài)它；你們是在一種扭切剁的車間里操作，我則是在藍(lán)天下，聽(tīng)著蟬鳴音樂(lè)從事觀察……——法布爾

法布爾被達(dá)爾文稱作“無(wú)法效仿的觀察家”，被雨果稱為“昆蟲世界的荷馬”。他用飽含愛(ài)意的文字凝練為經(jīng)典著作《昆蟲記》，為我們搭建了一個(gè)真實(shí)而奇妙的昆蟲世界。法布爾的一生有過(guò)太多贊譽(yù)，也遭遇過(guò)太多“偏見(jiàn)”，但他從未向命運(yùn)屈服，堅(jiān)持不懈地觀察實(shí)驗(yàn)，探索生命世界的真面目，發(fā)現(xiàn)自然界蘊(yùn)含的科學(xué)真理。

可世人大多只看到了他身上的榮耀，卻很少有人關(guān)注榮耀背后的創(chuàng)傷。對(duì)于法布爾來(lái)說(shuō)，貫穿一生的事業(yè)，除了探索自然，就是“窮”。1823年12月22日，法布爾出生在法國(guó)南部普羅旺斯省的圣萊昂地區(qū)。由于家境貧寒，法布爾從小便被送往祖父母家中生活。

幸運(yùn)的是，年幼的法布爾在這里發(fā)現(xiàn)了一生摯愛(ài)：昆蟲，開(kāi)啟了一段懵懂的昆蟲追逐之旅。然而，由于父親的生意一直失敗，家里經(jīng)常入不敷出，10歲的法布爾不得不被迫退學(xué)，通過(guò)打零工來(lái)補(bǔ)貼家用。

與此同時(shí)，法布爾一直堅(jiān)持自學(xué)，終于在17歲時(shí)考取了阿維尼翁師范學(xué)院的公費(fèi)生，并順利完成學(xué)業(yè)。隨后，法布爾便正式進(jìn)入小學(xué)教書，并通過(guò)自學(xué)先后取得文學(xué)、數(shù)學(xué)、物理、自然科學(xué)學(xué)士學(xué)位，以及巴黎科學(xué)院的博士學(xué)位，獲得騎士勛章。

就在法布爾的人生軌跡逐漸往更好的方向發(fā)展的時(shí)候，保守派宗教人士指責(zé)他的教學(xué)方式過(guò)于激進(jìn)。于是，法布爾被迫辭職，舉家搬至奧蘭治的“荒石園”，潛心研究昆蟲，探秘山川河流，并撰寫科普書、教科書。

因此，我們才得以見(jiàn)到這本關(guān)于昆蟲“歷史”的《昆蟲記》的誕生，關(guān)于地球變遷歷史的《大地的故事》，書中秉承著法布爾一貫的原則：準(zhǔn)確記述觀察得到的事實(shí)，既不添加什么，也不忽略什么。

這本寫給青少年的趣味科普佳作《大地的故事》，為我們講述了地球的方方面面，大到地球的宏觀環(huán)境，小到一塊陸地、一條山脈、一處河流，將原本枯燥的地理知識(shí)講解得妙趣橫生。

大地觀后感 篇4

昨晚才看完《大地驚雷》，很感動(dòng)，因?yàn)楹苌倏次鞑科@樣血腥中帶溫情的西部片更是難得，片中的小女孩很是讓人驚異，以一個(gè)14歲的孩子來(lái)說(shuō)，她有超過(guò)她年齡的成熟，堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，為了給父親報(bào)仇雇傭了一個(gè)年老的法警去追兇，很特別的故事情節(jié)，《大地驚雷》觀后感。其實(shí)看后我才了解到，這部電影是科恩兄弟的翻拍片，跟科恩兄弟一貫的電影風(fēng)格相比，確實(shí)有點(diǎn)不一樣，少有的溫情。

片中那粗獷的風(fēng)景不失美麗，那飄揚(yáng)的飛雪，那勇敢的牛仔，每一個(gè)畫面都很有質(zhì)感，令人影響深刻，我沒(méi)有理由不喜歡這部電影，這部電影雖然是翻拍片，但我覺(jué)得已經(jīng)超越了經(jīng)典，觀后感《《大地驚雷》觀后感》。

很讓我驚奇的是，馬特達(dá)蒙在里面演的騎警，馬達(dá)這個(gè)角色真悲催，被通緝犯騎馬用繩子拖著跑，還差點(diǎn)咬掉自己的舌頭，但他確實(shí)個(gè)很關(guān)鍵的角色，最后是他致命的一槍救了老法警。片中最讓我印象深刻的是老法警騎著馬帶著被毒蛇咬傷的小女孩去找醫(yī)生，最后馬累死了，他抱起小女孩繼續(xù)走，雪花在飄著，這一幕很悲情又很溫情。

對(duì)于觀眾來(lái)說(shuō)，這亂世中大地驚雷般的勇氣和西部的所有沉淀，瞬間釋放在黃沙冷月下老警長(zhǎng)的策馬狂奔中，釋放在委婉悠揚(yáng)的片尾曲中

大地觀后感 篇5

星期三下午，我抱著滿懷的好奇心，和同學(xué)們一起跟著老師，看了《大地有愛(ài)》。

回憶起來(lái)，影片主要講了在20xx年全國(guó)高考前兩個(gè)星期，主人公劉天明的父親在工地?fù)岆U(xiǎn)中不幸去世。他堅(jiān)強(qiáng)的母親為了不影響孩子，便請(qǐng)求老師不要告訴他。但最后始終瞞不天明和他妹妹天紅，在老紅軍和老師的`關(guān)心下，天明戰(zhàn)勝了痛苦，經(jīng)受了人生的考驗(yàn)，勇敢地迎接高考，實(shí)現(xiàn)了上大學(xué)的夢(mèng)想。

看完影片，老師已哭得淚流滿面，我的眼淚也差點(diǎn)迸發(fā)出來(lái)。天明的母親對(duì)他包含了無(wú)私的愛(ài)，她為了孩子，為了他的前途，默默地承受失去丈夫的痛苦，難道這還不令人感動(dòng)嗎？這部影片不僅使我想起了自己的父母，爸爸媽媽為了我，付出了太多太多，可我卻還要常去惹他們生氣，令他們頭疼，實(shí)在是太不應(yīng)該了！父母的愛(ài)是無(wú)私的，是純潔的，我為我擁有父愛(ài)和母愛(ài)而自豪！

其實(shí)在生活中，又有多少人能夠懂得感恩呢？有的只有兒女間為父母的住處而爭(zhēng)吵；只有孩子狠心把父母遺棄；只有讓父母在自己家當(dāng)“保姆”。父母把一生都默默奉獻(xiàn)給了我們，可我們卻不知道去報(bào)答他們，這樣又怎能為人子呢？一次公益廣告曾說(shuō)過(guò)：孝順并不是給父母買一大堆名貴的物品，而是一句問(wèn)候的話語(yǔ)，一首感恩的歌曲。愛(ài)是無(wú)私的，父母的愛(ài)更純潔，更無(wú)私。你是否還記得，小時(shí)候你摔倒時(shí)，是誰(shuí)把你扶起；遇到不順心的事，是誰(shuí)靜靜地傾聽(tīng)你的哭訴；餐桌上有好吃的菜，又是誰(shuí)用筷子將它們夾到你的碗里·····百善孝為先，我們只有孝順父母，報(bào)答父母，才能為人子。

看了《大地有愛(ài)》，我的心不進(jìn)入波濤般翻滾起伏，我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)答父母。

愛(ài)是無(wú)私的，是純潔的，感恩無(wú)私，是新時(shí)代的重要事件。

只有感恩父母，才能做人。這就是我看了《大地有愛(ài)》最大的感受。

大地觀后感 篇6

《大地的話》是一首現(xiàn)代詩(shī)。詩(shī)人運(yùn)用擬人的手法，把大地?cái)M人化為母親，把她的默默奉獻(xiàn)精神擬人化為詩(shī)的語(yǔ)言，抒發(fā)了大地母親博大的.胸襟、母親般的寬容與慈愛(ài)，以及無(wú)私奉獻(xiàn)的情懷。

這樣的詩(shī)歌貼近生活，妙趣橫生，孩子們學(xué)起來(lái)也興趣盎然。尤其是當(dāng)我讓他們仿照前四小節(jié)寫一節(jié)自己的小詩(shī)時(shí)，孩子們更加興奮了，一個(gè)個(gè)小詩(shī)人活躍在我們班，瞧：袁曉婭同學(xué)寫的：即使你是小燕子，任你在我身邊飛。這里有你可以筑巢的大樹(shù)，還可以在巢中，與家人開(kāi)開(kāi)心心的生活。不論你唱什么歌，我總覺(jué)得很清脆。她手下的小燕子活靈活現(xiàn)，多么可愛(ài)呀！王國(guó)瑞同學(xué)做的詩(shī)也別具一格：即使你是螞蟻，我也給你一定的地位。這里有遼闊的大地，充足的食物。你可以在地上挖洞，在洞里和伙伴玩耍。不論你把洞挖得多么深，我總不會(huì)覺(jué)得痛，也不會(huì)阻擋你，讓你有一個(gè)美好的家園。

看著孩子們的小詩(shī)，我仿佛和他們一樣回到了無(wú)憂無(wú)慮的童年，我看到了燕子、蜻蜓，我聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒的歌唱，我聞到了鮮花的清香，我的眼前呈現(xiàn)出色彩斑斕的春景圖。

孩子們，謝謝你們，你們用自己的小詩(shī)把老師帶進(jìn)了春天的畫卷，帶進(jìn)了詩(shī)的海洋。

大地觀后感 篇7

看了一部電影，看的心情沉沉，有種說(shuō)不出的壓抑，就如雨后天“情”，我的心也久久不能平靜……

大地有愛(ài)？那是怎樣的一份愛(ài)？熒幕下——激動(dòng)的心跳緊促著“歡呼雀躍”，主人公劉天明正面臨成功與否的關(guān)鍵時(shí)期，身為一班之長(zhǎng)，卻因?yàn)榧依锖芨F，只能靠自己的實(shí)力。“雖窮志不窮”，況且，還有那一雙雙支持的眼睛：有老師的，也有妹妹劉天紅的，還有父母的殷切希冀，都渴望他出人頭地；這我能理解，天下的父母，哪個(gè)不望子成龍，望女成鳳，這可關(guān)系到天明的人生之路啊！

我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，然而，在這緊要關(guān)頭，天明的父親在意外事故中與世長(zhǎng)辭！天明媽悲痛欲絕，但為了不影響兒子考大學(xué)，乞求老師們一定要瞞過(guò)天明。老師們接到噩耗也是大吃一驚，但畢竟是自己的“桃李”，而且事關(guān)重大，還是一如既往地對(duì)待他——這讓我想起了以前新聞上的一則報(bào)道：一個(gè)和天明一樣，是一個(gè)面臨高考的女學(xué)生，她特別愛(ài)吃她父親親手做的餃子。清晨，父親去家對(duì)面買餃子餡，這附近正是工地——在他轉(zhuǎn)身的那一霎那，無(wú)情的鋼管從天而降，正中父親的頭頂，頃刻間結(jié)束了他幸福的生命。“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福”，他，本應(yīng)該與女兒甜蜜地吃著餃子，可惜的是……女兒到考試成功后才得知真相，頓時(shí)眼淚四射，掩飾不住內(nèi)心的悲痛！

與這故事截然不同的是，這善意的謊言被“不速之客”——?jiǎng)⑻旒t揭穿。周末回家，無(wú)意之間看到了父親的牌位，這才恍然大悟。隨后劉天明也“揭曉謎底”，那份焦慮和傷感似烈火般在燒灼著他的心，還在他的懂事與老師的勸說(shuō)，克制住自己野馬脫韁般的心態(tài)，“皇天不負(fù)有心人”，在這愛(ài)的驅(qū)使下，天明拿到了引以為傲的“錄取通知書”。

那一波三折的場(chǎng)面，讓我的心怎能平靜？

即使這場(chǎng)電影是勾取人們的同情心而達(dá)到賺錢的目的，但這場(chǎng)電影確實(shí)真實(shí)發(fā)生過(guò)的，而我，恰恰陶醉在劇情中——那沒(méi)有月亮的夜晚也有星星的熠熠閃光；那沒(méi)有父親的關(guān)懷也有大家的深情希冀！為了達(dá)成這么多年來(lái)的愿望，就算是瞞、騙，也是真心的渴望與幫助！那一刻，大地也流淚了；那一刻，大地也感動(dòng)了；那一刻，人間真情將在大地之間流淌，永不停息。

愛(ài)，是天上的云的縹緲，是云中的雨的迷茫，是雨中的傘的熱心，是傘下的人的真情……我曾看到過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)僧人云游四方，不知不覺(jué)地邂逅自己的母親。他早聞這里有一位老人判自己的兒子盼瞎了眼睛，又想起自己腳上的那顆大痣，某驀然醒悟：原來(lái)母親為了等待離家出走自己的兒子，開(kāi)了“洗腳店”，收費(fèi)低廉，唯一的奢望是為了摸到自己的那顆大痣！僧人沒(méi)有臉面再見(jiàn)到自己的母親，匆匆離開(kāi)，沒(méi)想到，背后竟想起了母親渴望而又悲哀、柔弱而又屋里的希冀的呼喚。

再看看自己，有時(shí)，因?yàn)橐患⒉蛔愕馈⒉蛔銙忑X的小事，就翻臉六親不認(rèn)。剛還是陽(yáng)光普照，現(xiàn)在就是陰雨連綿、電閃雷鳴，翻臉比翻書還快！有時(shí)，父母好心勸說(shuō)，卻認(rèn)為是嘮叨，落落穆穆，好心當(dāng)作驢肝肺！唉，現(xiàn)在想起來(lái)都覺(jué)得慚愧，可那是呢？

我想：還有什么比父母心中蘊(yùn)藏著的情感更為神圣的呢？父母的心事最仁慈的法官，是最貼心的朋友，是愛(ài)的太陽(yáng)，他的光焰照耀溫暖著凝聚在我們心靈深處的意向！哪管它天若有情，大地有愛(ài)，那也是愛(ài)熔煉成的結(jié)晶！請(qǐng)珍惜這一份來(lái)之不易卻又取之不盡用之不竭的精品禮物吧！

這跨越黑暗的悲哀，使得愛(ài)到底有多遠(yuǎn)……

大地觀后感 篇8

根據(jù)真實(shí)故事拍攝的電影——《大地有愛(ài)》，是一部感人的影片。雖然沒(méi)有華麗的開(kāi)場(chǎng)，沒(méi)有奪人眼球的故事情節(jié)，整部電影似乎索然無(wú)味。可它是真實(shí)的，我自始至終流淌的淚珠和那閃爍的光芒告訴我，什么是愛(ài)。

劉天明，一名過(guò)兩周就要迎接高考的莘莘學(xué)子，他背負(fù)著全村、全家、全校的期盼。他每次總考第一，他是所有人的驕傲！而在美滿的結(jié)局前，就在高考前兩周，家里遇到不幸，他的父親在外地打工時(shí)，出了意外去世了。他的媽媽、老師、妹妹一起忍著巨大的悲痛，隱瞞了事實(shí)。但紙是包不住火的，最終天明從電話里意外地知道了這個(gè)噩耗。他先是愣住了，然后像瘋了一樣沖進(jìn)了瓢潑的大雨中。老師一直緊追著天明，把他撲倒在一個(gè)小池塘里。看到這里，我被深深的愛(ài)洗滌著。天紅和母親的臉上分明寫著堅(jiān)強(qiáng)，寫著愛(ài)，楊老師的心中裝滿了矛盾，天明的腦海里充滿了對(duì)父親回來(lái)的期待。然后這一切，都因?yàn)閻?ài)而交織在一起，在天明知道真相的那一刻閃爍出光芒。

最讓我感動(dòng)的是老師的那句話：“人的一生中要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次考試。有一些是用筆寫在紙上的考試，還有一些是不能用筆寫的考試，那些考試才是真正的考試！現(xiàn)在，你正面臨著一場(chǎng)人生考場(chǎng)上的最艱巨的考試。看你怎么交出一份令人滿意的答卷了！”

父親是天，是天明一家人的天，是一家人的支撐。然而父親不幸去了，他曾經(jīng)連春節(jié)也不曾休息，就在應(yīng)允陪天明走進(jìn)考場(chǎng)的前些日子去了。怎能不讓人為之潸然淚下呢？不過(guò)，人間有愛(ài)，大地有愛(ài)，母親、妹妹、老師又撐起了天明的整個(gè)世界。武漢大學(xué)的錄取通知書，可以告慰離去的父親了。

影片《大地有愛(ài)》還讓我深切地感受到主人公為了理想而奮斗的精神。他那種為家鄉(xiāng)、為農(nóng)村奮斗不止的精神。他給我們這一代人樹(shù)立了光輝的榜樣，是一部給予我們洗滌靈魂的影片。

大地觀后感 篇9

這是第一本我覺(jué)得可以毫不猶豫用上力書。對(duì)用什么名字猶豫不決，只好用了這個(gè)不是很地道的詞。

小王子并不是我很喜歡的書，覺(jué)得它很簡(jiǎn)單。雖然越簡(jiǎn)單的東西想象空間越大，得到的反駁也會(huì)越少，相應(yīng)的流傳程度也就可以越廣，得到的人可也越多，必然越有名氣，但是我并沒(méi)有看到什么新鮮的東西。

在我看來(lái)，小王子是溫暖心臟的光，這本風(fēng)沙星辰就是足以費(fèi)騰熱血的火。

他對(duì)于職業(yè)、生活目的、精神、人的尊嚴(yán)、自然的敬畏實(shí)實(shí)在在給我們打開(kāi)了新的窗口。

寫這本書，作者首先明確了自己的身份：

我是一個(gè)有力量的人，面對(duì)的是與我平起平坐的自然;我也是個(gè)飛行員，與我一起的是變幻莫測(cè)的自然。

形式就像是作者的一份工作札記。 記錄自己工作的體會(huì)——沒(méi)有絲毫空虛浮躁的形容詞/形而上的詞;記錄自己的工作伙伴——滿溢著對(duì)自己職業(yè)的驕傲;記錄自己的感悟——對(duì)社會(huì)對(duì)自然對(duì)兩者的關(guān)系。

在這書里，我們也可以看到小王子一書的影子。 其中描寫寂寞的情節(jié)最精彩。

如何體會(huì)一個(gè)行星的寂寞——此時(shí)作者因?yàn)轱w機(jī)迫降在撒哈拉附近的黑色礫石的不毛之地。他就躺倒在突起的圓丘上看著星星，感受著地心引力與地球的自轉(zhuǎn)。

我簡(jiǎn)直被這段描寫折服了!

看的時(shí)候你仿佛就能體會(huì)那承載整個(gè)地球寂寞的感覺(jué)——因?yàn)槟阌X(jué)得此時(shí)地球上就你一個(gè)人，面對(duì)的是亙古的宇宙，而你的短短的生命卻有幸可以看到這一切!張開(kāi)四肢，緊貼大地。感到自己被壓力牢牢的按在大地上，同它一個(gè)步調(diào)的繞著太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)。

我總覺(jué)得在20世紀(jì)初期生長(zhǎng)起來(lái)的人們所在的時(shí)代是非常幸福的。

在那個(gè)時(shí)代，科技進(jìn)步是露端倪，我們可以看到是它們即將帶來(lái)的錢是永遠(yuǎn)達(dá)不到的幸福時(shí)代;人類永遠(yuǎn)的創(chuàng)傷，使人們開(kāi)始懷疑科技進(jìn)步與人性的二戰(zhàn)還沒(méi)有到來(lái)。

在那個(gè)時(shí)代，人們?cè)诟蛔阒畜w會(huì)著給予的幸福，信仰還沒(méi)有動(dòng)搖。

當(dāng)然這種說(shuō)法的前提是并沒(méi)有考慮受迫害的民族，包括我們的祖國(guó)。

但不可否認(rèn)的是，在這個(gè)時(shí)代，文字中都透露出一種作為人類的驕傲與自尊，這在現(xiàn)世的文字中是永遠(yuǎn)不可能見(jiàn)到的。

而這本書，最感動(dòng)我的也有這一點(diǎn)。

這里面有作為人的驕傲和自信。

好書隨便挑出一章便可以讀下去。

理想，是存在于一個(gè)人內(nèi)心深處的東西。有一天，你從重重的選擇中走向一條不簡(jiǎn)單的路時(shí)，它才提醒你它的存在。

大地觀后感 篇10

劉天明和劉天紅同住在安徽縣金寨縣第一中學(xué)讀書。劉天明是高三的學(xué)生，在高考前兩個(gè)星期，母親突然來(lái)電說(shuō)劉天明他的爸爸在外地打工出了意外，故事就由此繼續(xù)下去……

影片最后在天明、天紅與母親在父親的墓前告慰而定格，我的眼眶情不自禁的潤(rùn)濕了，并不是為了劉天紅為了參加長(zhǎng)跑隊(duì)與母親鬧別扭的不懂事，也不是為了劉天明得知父親去世時(shí)的那份悲痛。我是為那位堅(jiān)強(qiáng)的母親，為了她在遭受失去痛苦之中的冷靜，為了母親那份痛苦的愛(ài)。

片中的老師說(shuō)過(guò)這樣一句話“是啊，父親是孩子的天。”母親就是大地，天都沒(méi)了，孩子竟不知道，你說(shuō)大地會(huì)多難過(guò)啊！然而，為了給孩子重新?lián)纹鹕钪械奶欤瑸榱俗尯⒆禹樌瓿扇松凶畲蟮霓D(zhuǎn)折——高考，母親獨(dú)自承受這份悲痛，并想方設(shè)法不讓天明知道真相。她在天明面前要帶出一絲微笑，背轉(zhuǎn)身，卻是淚珠連連。

我又想起天明說(shuō)的一句話：“我的夢(mèng)想是報(bào)考生物科學(xué)專業(yè)，我要當(dāng)水稻專家，去研究水稻，那樣爸爸就不用出去打工了。”多么質(zhì)樸的思想啊，其他人長(zhǎng)大都當(dāng)建筑師，工程師，而劉天明為了爸爸，為了家鄉(xiāng)，為了農(nóng)村發(fā)展要當(dāng)水稻專家，要像袁隆平爺爺一樣。他的心中帶著父親，他的心中帶著家鄉(xiāng)，他的心中帶著農(nóng)村農(nóng)民的生活和發(fā)展。劉天明的爸爸說(shuō)過(guò)要親自送劉天明到考場(chǎng)，劉天明還要征求父親的意見(jiàn)呢？可是這一切忽然都無(wú)法實(shí)現(xiàn)了。

回想起，真讓我歷歷在目，這是一個(gè)真實(shí)的故事，母親有痛苦的愛(ài)，劉天明和劉天紅都有痛苦的愛(ài)，雖然這是一種愛(ài)，但這不是甜的，它是痛苦的。幸好，母親的愛(ài)，妹妹的愛(ài)，老師的愛(ài)讓劉天明站了起來(lái)，他沒(méi)有倒下去，他順利完成了高考，他收到了武漢大學(xué)的錄取通知書，他的夢(mèng)想就要實(shí)現(xiàn)，它可以告慰九泉下的父親了。