心靈捕手的觀后感。

我們會觀賞很多經(jīng)典的電影或者電視劇，在觀看過程，會不斷的各種想法迸發(fā)出來，我相信每個人看了之后，內(nèi)心也一定會有所觸動，寫觀后感可以讓我們雜亂的思維得到整理。寫觀后感，該從哪些方面著手呢？下面是小編幫大家編輯的《關(guān)于心靈捕手的觀后感如何寫1000字精選》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于心靈捕手的觀后感如何寫【篇1】

看完《心靈捕手》這部影片之后，我想了很多，寫下了這篇觀后感。

這部電影之所以打動我，是因為劇情合理而有趣。盡管講的是導(dǎo)師與天才的故事，但是強調(diào)的卻是“等待天才的自我發(fā)掘與定位”。

它不是簡單的導(dǎo)師指明一條道路給天才的故事，而是導(dǎo)師如何觸動天才學(xué)生對生活道路的自覺選擇。一個麻省理工學(xué)院的數(shù)學(xué)教授，在他系上的公布欄寫下一道他覺得十分困難的題目，希望他那些杰出的學(xué)生能解開答案，可是卻無人能解。結(jié)果一個年輕的清潔工威爾卻在下課打掃時，發(fā)現(xiàn)了這道數(shù)學(xué)題并輕易的解開這個難題。

威爾是一個真正天才，他的數(shù)學(xué)天賦足以改變世界，可惜，和很多未經(jīng)雕琢的天才一樣，他有著很多的問題，打架滋事，叛逆不羈，甚至為此幾乎入獄，為了幫助威爾回到正途，不再浪費他那非凡的天賦，經(jīng)過教授和他的心理學(xué)家朋友西恩的不懈努力，威爾終于克服了童年的陰影，突破了影響他多年的心理障礙…… 這種導(dǎo)師與天才學(xué)生相互交往的過程，對雙方都同樣是觸動。也同樣給雙方下一個階段的生活都帶來了改變，這是這部電影最值得一看的地方。

片中有這樣一句話：“很多人都無從得知自己的天賦，因為找不到相信他們的老師，于是就認為自己很笨?！彪y道不是這樣嗎？審視我們的教育，看每個人的成長歷程，在風(fēng)華正茂、青春飛揚的年代，很多人確實并沒有能在一位良師的指引下找到自我，從而看不清前進的道路，于是前進的道路變得格外曲折。

這部影片與我們所理解的傳統(tǒng)意義上的教育教學(xué)相距甚遠，它是一個有著重重心理障礙的天才少年在心理學(xué)家?guī)椭龑?dǎo)下的自我救贖。它更像心理醫(yī)生的必讀教材。但是作為老師，我們依然能從電影中得到不少啟發(fā)。因為我們都越來越深刻地發(fā)現(xiàn)，當(dāng)今學(xué)生的心理問題已日趨嚴(yán)重。因為心理因素而引發(fā)令人扼腕的種種悲劇，已是經(jīng)常見諸于各種媒體。

關(guān)于心靈捕手的觀后感如何寫【篇2】

關(guān)于《心靈捕手》的觀后感

1、《心靈捕手》影片中一共有八次會談。

第一次是：擁有數(shù)學(xué)天賦但墮落叛逆的青年威爾與心理師尚恩被安排初次見面。這位天才青年表現(xiàn)出一臉不屑不愿意配合交流。尚恩并不著急于直接對他進行心理治療，而是試圖一步一步了解威爾的生活興趣與愛好。在這過程中，威爾突然發(fā)現(xiàn)了尚恩的一幅畫作。威爾從畫的構(gòu)圖以及色彩畫面猜測到尚恩的內(nèi)心世界，這引起了尚恩的情緒。通過這次不是十分愉快的會談交流，尚恩對威爾有了興趣，威爾也對尚恩消除了一些隔閡。這次會談雖然沒有多大的效果，但是為以后的會談做下了準(zhǔn)備。

第二次是：尚恩邀請威爾到湖邊進行交流。在這次室外的自然壞境中，尚恩原諒了威爾上次對他的質(zhì)問與冒犯。兩人就像朋友一樣坐在長椅上，尚恩告訴威爾關(guān)于自己的一場刻骨銘心的婚姻，回憶起他陪伴患有癌癥的妻子度過她最后日子的時光。他還告訴威爾從書上獲得的知識是無依據(jù)的，只有自己真正去實踐了才會有意義。尚恩虔誠地向威爾吐露心聲，他對威爾的遭遇表示同情。他說自己對威爾的了解是不能從書中得到的，而是通過威爾與自己的交流的過程中得到的。這次會談更加拉近了兩人的距離。

第三次的會談中，威爾和尚恩坐在屋子里，兩人面面相覷卻不言語。兩人一直沉默著，各懷心思。這次會談看似沒有進展，實質(zhì)上還是有助于兩人關(guān)系的進展的。

第四次會談，兩人開始還是沉默了一會，但是尚恩為了打破沉默的氣氛便吹起了口哨。接著威爾也出聲了，他說了一個似乎關(guān)于自己的笑話。尚恩聽了，真心地大笑，威爾卻告訴他這只是一個以第一人稱講的笑話，并不是本人經(jīng)歷的。接著尚恩也對威爾講了一個關(guān)于他的妻子的笑話。兩人都哈哈大笑，仿佛朋友一般。在這次會談中威爾還與尚恩講述了他的情史。尚恩從自己與妻子的經(jīng)歷給出的建議是說適合自己的才是好的并不要求完美。他告訴威爾要通過自己的實踐去認識和發(fā)現(xiàn)世界。

第五次會談的內(nèi)容是威爾問尚恩有沒有后悔認識了他的妻子，因為因為她而改變了人生。尚恩講述了自己與妻子認識時的場景，他為了追求妻子放棄了一場很有意義的球賽。尚恩說妻子的死雖然讓他對人生感到遺憾但不是后悔，他覺得與妻子在一起的日子很幸福。威爾對尚恩為妻子所付出的一切感到驚訝。他更是佩服尚恩了。

第六次會談中，威爾向尚恩講明自己不愿意參加中情局的理由。尚恩覺得威爾越來越信賴他了，所以他進一步提問威爾是否有心靈伴侶。威爾覺得自己有一堆朋友，于是說出了許多自己的朋友的名字。但在尚恩看來這些列舉的朋友并不是威爾的心靈伴侶而是普通朋友而已，他們并不能真正了解到威爾的內(nèi)心世界。威爾不服氣，他再次告訴尚恩，像尼采和康德等人是啟發(fā)他靈魂的人。但尚恩一本正經(jīng)地說：他們已經(jīng)死了，他無法和他們完成對話。尚恩勸導(dǎo)威爾要獲得心靈上的伴侶就要走出第一步。威爾還是執(zhí)拗地認為自己的清潔工作是光榮的。尚恩贊同這點但他問威爾為什么選擇在一所一流大學(xué)里當(dāng)清潔工，威爾卻對這個問題避而不答。會談進行得很不順利，尚恩便想提前結(jié)束會談。

第七次的會談中，尚恩通過資料了解到威爾的經(jīng)歷，于是尚恩便和威爾講述了自己童年的不幸遭遇。威爾在尚恩的經(jīng)歷中找到了自己的影子，他終于敞開心扉承認自己是因為以前被毆打的陰影，擔(dān)心再被拋棄，所以與女朋友分手。尚恩告訴威爾這不是他的錯并且不斷重復(fù)。終于，威爾突破了內(nèi)心的防線緊緊抱著尚恩放聲大哭了。

第八次會談中是兩人離別的情景。威爾要在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中工作，尚恩

關(guān)于心靈捕手的觀后感如何寫【篇3】

一個人擁有一整個宇宙的歡樂，一個人守著一整片星空的孤單。----題記

主人翁為二十一個看似放蕩不羈，桀驁不馴，實則是一個內(nèi)心脆弱的人。該影片主要是講一個心理學(xué)教授如何啟迪他不羈的外表下藏得拒人于千里之外的心，如何捕捉他的脆弱，幫他正確的走上更好的路，如何修心，釋懷。

威爾是一個孤兒，這是一切問題的根源。也是他性格養(yǎng)成的重要因素。他從小被人欺負，只因是個孤兒，沒有愛的庇護。有個男孩從小就對他施以暴力，以至于在威爾成長后的一次偶然外出中遇見他。威爾有三個對他很好的兄弟，他們扭打在了一塊。威爾或許是要把積攢多年的憤怒宣泄出來一般，狠狠地揍著。威爾被警察抓去，這是蘭博教授的出現(xiàn)改變了他的命運。

威爾在MTI學(xué)院里做清潔工，其實他內(nèi)心深處也期望自我能夠提高個人素養(yǎng)，在這所學(xué)院里的高數(shù)題，他能夠輕而易舉的解出，這是他異于常人的天賦。當(dāng)他卻不敢正視自我的天賦，甚至于隱藏。這非于常人的天賦，這或許是上天給他生命的饋贈。即使他的過去只給了他壓抑，給了他不堪，但這個天賦改變了他的一生，也有幸讓他碰上西恩心理學(xué)教授，了解他的心里路程，成功捕捉心靈脆弱的時刻，打開心扉。

在西恩教授開啟他的心扉的過程中，雙方都有過質(zhì)疑，矛盾但威爾的心理歷程，西恩的真誠及用心，是他們彼此游戲硬著，他們交談，談過去，但威爾始終會巧妙的避開西恩教授的提問，不觸碰那以往的傷口。在人生中的清醒時刻，在悲哀及喪失的陰影之下，人們最接近他們的真我。威爾因恐懼自我愛的人，愛自我的人拋棄他，喪失了女友。就在這種陰影下，西恩教授抓住時機，反復(fù)對他說：'這不是你的錯……'最終打開了他的心扉，釋放了他積壓多年的心靈壓抑。沒錯，正如希恩教授所說：'你自由了。'他能夠不用在每一天去找西恩談心，更重要的是他的心受的超負荷壓力已經(jīng)釋然了，放空了自我的心，他自由了。

我們感覺累了，就放空自我的心。別讓自我忍受太多，讓自我的心受委屈，蘭博教授看出了他的才能，也看中是他的天穎。西恩教授看穿了他的心，這兩個人在他的人生中是至關(guān)重要的。之前他即使有整片宇宙，內(nèi)心也不歡樂，此刻他的心是歡樂的。

將心比心，用心感化，這是最重要的。所有你的過去，都不能定義你是誰，此刻的你的選擇，才是真實的你，不管內(nèi)心有多苦澀，要敢于直視自我的心，為自我的以后做正確的選擇。

關(guān)于心靈捕手的觀后感如何寫【篇4】

一個人安靜地看完了《心靈捕手》，心里的滋味真不知道該怎么形容，震撼，惆悵，感概……我們在自己的生活道路上所面對的各種障礙、煩心之事甚至種種誘惑。每個人的成長都有所不同，可是我們能不能真正地敢去克服自己的不足，特別是自己心理的陰影障礙，去追求自己的真愛，放下所有的包袱然后放手去一博呢，說的容易做起來很難?。∪欢瑆ill卻做到了，我在心底，由衷地佩服他！

之前也看過許多勵志電影、雖然很勵志但卻與現(xiàn)實有點距離！《心靈捕手》刻畫出一個深藏不露的天才、他的知識很廣泛、解答出深奧的數(shù)學(xué)難題、歷史、政治經(jīng)濟都有很理性的見解！但是由于受成長經(jīng)歷的影響、他表面玩世不恭，內(nèi)心復(fù)雜，但他的天才表現(xiàn)卻讓獲得數(shù)學(xué)金獎的教授很感興趣！《心靈捕手》就此展開、在第六任心理醫(yī)生細心的教育下他走出陰影！

主人翁小偉說花一萬五到大學(xué)里學(xué)到的他用一塊五在讀書管里同樣可以學(xué)到，可以看出他的天才般的才華來自于他的學(xué)習(xí)和悟性！在他身上我看到了自己的身影，他沒上過大學(xué)、給麻省理工大學(xué)打雜、以往的陰影使他內(nèi)心很孤傲、甚至不敢戀愛、他不愿表露自己的才華！

當(dāng)遇到心理醫(yī)生（忘記名了）后、他依然故意激怒醫(yī)生、但他的醫(yī)生深思后卻沒有放棄他、他跟小偉講述他情同手足的戰(zhàn)友離世的憂傷、妻子離世的場景…最后他明白書本與現(xiàn)實中的情感距離是巨大的！當(dāng)小

偉從陰影中走出來時，他哭了、哭的很放蕩！那一刻我哭了、曾經(jīng)我被家人不理解時我哭了、哭到大腦麻木了，哭到眼睛看不見、全身沒了知覺！那一刻仿佛上了天堂、如今這個時代有思想的人在那里都會顯得異常！心中的思想總得不到釋放、也許我應(yīng)該去看心理醫(yī)生！

以前的我從想讓自己大眾化、我努力過！但都失敗了、高中瘋狂的三年、我始終出淤泥而不染、書本的知識在我腦袋里舉一反三般的擴散、曾經(jīng)的我為此極度自戀！甚至有點狂望、！這些年我一直在演飾自己、為了讓朋友歡笑不惜破壞自己的形象、從而導(dǎo)致沒有形象、也許我應(yīng)該釋放出我內(nèi)心真正的施旭陽。

關(guān)于心靈捕手的觀后感如何寫【篇5】

《心靈捕手》是一部樂觀的、勵智的電影。小韋，有著天才般地智力，這是他的優(yōu)點；但與社會上的常人相比，卻也有著天才慣有的癲狂、變態(tài)、孤獨、陰暗等缺點。而在桑恩的疏導(dǎo)下，他最終能夠平衡自我的智力和生活，并能智慧地去追求自我所需要的?？戳怂?，你會覺得，世界上沒有過不去的心坎或弱點，只要你敢于去內(nèi)省、去應(yīng)對，并有改變它的決心和行動。如果能邂逅一個像桑恩那樣知己的人生導(dǎo)師，當(dāng)然更好。

他聰明不羈，卻有著空洞的迷茫

一個麻省理工學(xué)院的數(shù)學(xué)教授，在他系上的公布欄寫下一道他覺得十分困難的題目，期望他那些杰出的學(xué)生能解開答案，可是卻無人能解。結(jié)果一個年輕的清潔工，卻在下課打掃時，發(fā)現(xiàn)了這道數(shù)學(xué)題并輕易的解開這個難題。數(shù)學(xué)教授在找不到真正的解題之后，又下了另一道更難的題目，要找出這個數(shù)學(xué)天才。而這個天才，就是小韋。

小韋從小便是孤兒，地位卑微，沒受過多少正規(guī)教育。外表不羈內(nèi)心卻封閉，沒有遠大的目標(biāo)，在學(xué)校當(dāng)清潔工，在建筑工地像他父親一樣做水泥工。他有著一幫所謂的狐朋狗友，一齊吃喝玩樂，泡妞，打架耍威風(fēng)。因為到處打架滋事，他多次被起訴，并被少年法庭宣判送進少年觀護所。而他過得也很歡樂，他覺得這應(yīng)當(dāng)是他的，并期望老的時候還和他的朋友住在對面，起床時說HELLO。他看似過的很自足很歡樂。

他聰明絕頂，叛逆不羈，似乎過的也很自足。而當(dāng)我看到他獨自坐著地鐵回家時，他眼睛中流露的卻不是平靜，而是一種干凈的空洞，或者說是迷茫和混沌，像個迷失方向的孩子。在我看來，他對于他的聰明他的叛逆他的一切都是無意識的。他打抱不平，卻沒有遠大的目標(biāo)，得過且過。是什么蒙蔽了他的自我意識呢？是童年的經(jīng)歷，是成長的陰暗的根拉著他，不讓他主動汲取陽光，進取的成長。

感情，讓他道出童年的苦

在影片中，小韋第一次主動的提及童年的經(jīng)歷，是在跟女友鬧矛盾時。童年，感情，人生中至關(guān)重要的原應(yīng)完美的兩樣?xùn)|西碰撞在一齊，激起了小韋的潛意識。而他童年的遭遇帶給他的影響力，竟然能超過感情的巨大魔力。我們由此能夠得知，童年的傷害和陰影有多么的根深蒂固，對一個人的影響有多么的深刻。

“我讀了四年哈佛，只邂逅了你?！彼呐颜f的這一句話讓我很感動。她對他的愛之深之真由此可知。而他依然離她而去，為什么呢？我認為是他們兩個人社會背景的差別。這些她或許不在乎，而威爾卻無法應(yīng)對。他其實沒有所說的“十二個弟兄”，他只是個孤兒，所以他不能實現(xiàn)對她的承諾；、他沒有她的大房子大批遺產(chǎn)，他有的是父親打他的回憶和貧窮潦倒餓的現(xiàn)狀，他甚至羞于帶女友回他的小屋子；他沒有去過女友要去的地方，因為他一輩子都沒離開過自我的家鄉(xiāng)，他不明白走出去做什么，他沒有這些需求。他也不懂得愛人有時候是需要陪伴需要你為她付出的。所以，當(dāng)她女友的要求與他的需求不符時，他選擇了離開。

最深刻最珍貴的兩樣?xùn)|西交鋒時，陰影竟戰(zhàn)勝了甜蜜。太可怕，太可憐。

桑恩，讓他在痛哭中重生

上帝是公平的。小韋有著不幸的童年，但幸運的是，他擁有著愛他的人。身邊的那幫朋友，女友，數(shù)學(xué)教授，而最重要的便是心理講師桑恩。是桑恩準(zhǔn)確無誤地揭開了他的致命的弱點，讓他的心理防備和障礙塌陷，也使他能勇敢的正視社會和自身的所需，并為之而付諸行動。

影片中有一段臺詞，最尖銳，最鋒利，最有力：

“你只是個孩子，你根本不曉得你在說什麼。所以問你藝術(shù)，你可能會提出藝術(shù)書籍中的粗淺論調(diào)，有關(guān)米開朗基羅，你明白很多，他的滿腔政治熱情，與教皇相交莫逆，耽于性愛，你對他很清楚吧？但你連西斯汀教堂的氣味也不明白吧？你沒試過站在那兒，昂首眺望天花板上的名畫吧？肯定未見過吧？如果我問關(guān)于女人的事，你大能夠向我如數(shù)家珍，你可能上過幾次床，但你沒法說出在女人身旁醒來時，那份內(nèi)心真正的喜悅。你年輕彪悍，我如果和你談?wù)搼?zhàn)爭，你會向我大拋莎士比亞，朗誦“共赴戰(zhàn)場，親愛的朋友”，但你從未親臨戰(zhàn)陣，未試過把摯友的頭擁入懷里，看著他吸著最終一口氣，凝望著你，向你求助。我問你何為感情，你可能只會吟風(fēng)弄月，但你未試過全情投入真心傾倒，四目交投時彼此了解對方的心，好比上帝安排天使下凡只獻給你，把你從地獄深淵拯救出來，對她百般關(guān)懷的感受你也從未試過，你從未試過對她的情深款款矢志廝守，明知她患了絕癥也再所不惜，你從未嘗試過痛失摯愛的感受......”

桑恩一下子便看透了小韋的弱點。他不缺乏理解力鑒賞力，卻缺乏真實的親身體驗。一切對他來說都是抽象而無生命力的。這讓小韋恐懼，不敢應(yīng)對，并試圖逃避。而桑恩卻沒有放棄“威逼”。“這一切不是你的錯，這一切不是你的錯……”桑恩重復(fù)的說著這句話，一步步向小韋靠近，向他的心靈最痛處靠近。最終，小韋嚎啕大哭起來。是桑恩銳利的劍，斬斷了小韋童年的根，最終讓他他心靈的障礙最終塌陷。小韋的痛哭，猶如新生兒的哭涕一樣，是他蛻變、新生的開始。隨后，桑恩和威爾緊緊相擁。這是整個影片中最讓我感動的地方，當(dāng)時，眼睛都濕潤了。因為，陽光最終驅(qū)散了烏云。而我，喜歡燦爛明媚的陽光。

逃避，陰影只會越來越大；僅有應(yīng)對，才能慢慢理解并超脫出來。而深陷和解脫之間，有時，只是隔著一層膜而已。小韋很幸運，遇到了這樣一個好的引導(dǎo)者。是桑恩幫他戳破了這層隔膜。

風(fēng)雨過后，陽光更加燦爛

在電影的結(jié)尾處，威爾開著車去找他的少女。公路逐漸變得寬闊，旁邊風(fēng)景優(yōu)美……看到那里，我會心的笑了。很喜歡這樣圓滿的結(jié)局。一個有著天才資質(zhì)的孩子最終發(fā)現(xiàn)了人生的真諦，去體驗開拓更寬的天地，而不是糊涂又無知的在自我的性格中狂妄著憤激著?；ǘ?，最終沒有枯萎凋零；有著智慧和愛的滋潤，花兒定將綻放得燦爛、美麗。

想到現(xiàn)實生活中，也不乏小韋這樣的人。他們大多經(jīng)歷過一些深刻的磨難，有著一顆赤子之心，天生的敏感聰慧卻也脆弱。不合世俗不符常規(guī)的思維給了他們思考和創(chuàng)造的力量，卻擠走了他們幸福生活的本事。這仿佛是一個悖論，一個天才和常人和幸福的悖論。影片中，在小韋風(fēng)華正茂的時候，他便得到了引導(dǎo)和雕琢，從而走出了智力光環(huán)下的陰影。而在現(xiàn)實中，像小韋這樣擁有圓滿結(jié)局的天才們似乎并不多。他們的思想太超前，所以活得孤獨，所以在孤獨中讓思維肆意的瘋狂；所以在他們死后很多年才得到人們的認可和肯定。

其實，不僅僅是天才，我們每個人都存在著某些致命的弱點。這或許會成為我們的障礙，讓人生陷入困境，不能開拓。而如果我們能像威爾那樣邂逅桑恩這樣的心靈捕手，告訴我們“這一切不是你的錯，這一切不是你的錯”，引導(dǎo)我們，點開我們心靈的死穴，我們的人生會開闊精彩許多。

真期望人世間有很多桑恩這樣的心靈捕手，為人們捕來大片的陽光。

關(guān)于心靈捕手的觀后感如何寫【篇6】

有感于《心靈捕手》這部影片。

某一刻，真正直抵威爾堅固內(nèi)心的人是肖恩。

威爾是一個數(shù)學(xué)天才，思想豐富，不輕易相信和接受外界。

故事開始他藏身于美國某科技名校，是一名學(xué)校的清潔工。因解出數(shù)學(xué)系藍尼教授張貼于教室走廊上的數(shù)學(xué)難題，被數(shù)學(xué)教授看中、尋找后被保釋出來，和他共同研究數(shù)學(xué)。

此時的威爾，外環(huán)境是個問題少年，他流離失所，打架斗毆，嘲弄處在上流社會不靠自己勤奮拼搏的人。善用他的“博學(xué)”去鉆法律的空子，替朋友出頭，不經(jīng)意還撞到了他的女神。不過，藍尼教授答應(yīng)保釋威爾出獄時，另外附加一個條件，建議他去看心理醫(yī)生。不僅建議還給他找來心理醫(yī)生，辦法想盡沒有人能靠近威爾的世界。

直到藍尼教授請來他的大學(xué)同窗肖恩（大學(xué)哲學(xué)系教授），事情才開始有了一線轉(zhuǎn)機。電影威爾和肖恩的幾次會面是我最喜歡情節(jié)。

第一次見面看得出來威爾對肖恩的住所陳列充滿好奇，肆意評論肖恩教授家里一幅自繪油畫，不遜的言語直接冒犯了肖恩。這是看心理醫(yī)生，威爾第一次被教授趕了出來（之前的幾位心理醫(yī)生均與威爾交流無法進行下去而憤然離去）；第二次見面，教授直接帶威爾去了附近公園，平靜的水面，碧波微漾，湖面偶爾游來幾只揚起優(yōu)雅長頸的白色天鵝。湖邊綠草青青，環(huán)境優(yōu)美。仿佛讓人的心也能平靜下來。肖恩和威爾倚坐靠湖邊長椅上，肖恩開始娓娓道來……走出房間，感覺外邊的空氣更令人自由地呼吸。此時肖恩的一席話帶給威爾不小的震動。

我認為這個環(huán)節(jié)堪稱經(jīng)典，它預(yù)示著開啟了威爾心靈的大門。因為后來接下來的幾次會面，肖恩和威爾之間開始有了真正意義上的平等對話，并逐步建立起對彼此的信任。

威爾是不幸的，被繼父暴虐、摧殘，傷痕累累的童年，那些痛苦的記憶使得他對周圍的人失去基本的信任，對待人生的態(tài)度玩世不恭，充滿敵意。但他無疑又是幸運的，身處惡劣環(huán)境下的他熱愛廣泛的閱讀，有自己深入的思考。

以他驚人的數(shù)學(xué)天分在世界頂級名校與數(shù)學(xué)大咖平坐分析和討論。肖恩問威爾：“我只是有個小問題。你到哪里都能做工，卻為何挑中全世界最負盛名的科技學(xué)府？你又為什么在夜里偷偷的演算世界上只有一兩個人才能解出的方程式，而事后還撒謊不承認？”

我想，威爾的內(nèi)心曾有過掙扎，完成一道極難的數(shù)學(xué)題也許他輕而易舉就可以拿下，他是聰敏而自信的。但面對真實境況的自己，他也許只是無恥狂妄、內(nèi)心恐懼的孩子。威爾始終不敢向女友坦言，他原本只是一個受虐的孤兒，成長中他缺失愛與被愛。他不愿意與人提及過去，就連女友頻頻問及他的家庭，他也聰明地加以掩飾，虛擬了他的12個兄弟成員?？雌饋斫腥伺醺挂沧屓诵乃?。故事結(jié)尾威爾在肖恩的幫助下終于解開了自己心靈的魔咒。

電影片尾展現(xiàn)在觀眾眼前的是一條路，它蜿蜒曲直但清晰無比，威爾的車在行使。他開著朋友們給他組裝的“豪車”，一路向前。此刻他已積攢信心，目標(biāo)明確，這一次他要為愛堅定前行。

肖恩和蘭尼兩位大師是幫助威爾走出困境重拾信心的人。在對待威爾的問題上，藍尼和肖恩兩位教授持有不同的看法并產(chǎn)生了分歧。

藍尼惜才，源于威爾是數(shù)學(xué)領(lǐng)域不可多得人才，為他的數(shù)學(xué)研究，試圖爭取威爾的幫助。為這個目標(biāo)，藍尼可謂費盡心機“拯救”威爾。而肖恩更注重幫助威爾這一個體，幫他走出困境，驅(qū)趕內(nèi)心的陰霾，讓他有勇氣面對今后的人生。哲學(xué)教授肖恩拯救威爾同時也解開了自己多年心里的結(jié)。這是一個完美的結(jié)局。

《心靈捕手》這部影片與其說是關(guān)于威爾這個迷茫中的少年成長的故事，不如說是讓我們探尋人生的目的和意義。“我是誰，我自己想要的是什么？”

劍橋大學(xué)校訓(xùn)刻有蘇格拉底的名言“我們與世界相遇，我們與世界相蝕，我們必不辱使命，得以與眾生相遇。”一個人的一生，非常短暫和脆弱，容易被時間侵蝕。但一所大學(xué)，仍然有希望幫助這個人，去實現(xiàn)他認識世界，探索自身的全部征程。我想說遇見一位人生好導(dǎo)師就如同一所好大學(xué)，他可以啟發(fā)你，引領(lǐng)你怎樣認識自己，怎樣成為更好的自己。

關(guān)于心靈捕手的觀后感如何寫【篇7】

《心靈捕手》是一部很不錯的電影，對于沒有親身的經(jīng)歷、閱歷的我們，多看看，更是不錯。尤其是對于我們這些在象牙塔里求學(xué)，和書本打交道的學(xué)生，更要注意彌補缺乏生活經(jīng)驗的不足。因為任何學(xué)科，都是依歸于生活。論文是要寫滴，專著和教材是要讀滴，但"活"更是要"生"滴。揮去那看似沉重的憂傷吧，回轉(zhuǎn)到活生生的當(dāng)下；跳出學(xué)科的窠臼與成規(guī)，在陽光下去體驗行動出人的生氣。

"人"——這是心理學(xué)、乃至一切學(xué)問存在的意義。須知是書本和知識在試圖完整表述人的屬性、特征，而絕非人就是按照學(xué)科理論來存活。學(xué)理研究是很有價值的，但是其價值離開了人本身就是一堆廢紙。

前人把自己生命經(jīng)歷、專業(yè)研修所領(lǐng)悟到的情感和思想注入到某種物質(zhì)媒介（諸如語言、文字、影音視頻、乃至他人身體），從而作者肉身朽滅之后，精神性的思緒得以留存。人類的文明就得益于這一累積過程。我們每一個人都是生命短暫而局限的，蒙昧無知是一種過法；"朝聞道、而夕死"是一種生存方法；悟道而行道、傳道，將人類文明的火炬"薪盡火傳"亦是一種活法。各領(lǐng)域卓越的專家、學(xué)者、行者，能做出成就其實源于"不甘心"。他們大抵都有聰慧敏銳的心智或自己對生活的切身感觸，以及專長的技能或足以保障自己一生安穩(wěn)的才華。然而他們必然有一點共性：他們不滿意就此停止，不甘于此生只是被限制在自己的領(lǐng)域，也不想只沉浸在自己的情緒里。于是他們不住的向外探索，要超越自己的身心轄制。

在對抗自己、向外尋求的動態(tài)下，人們無意識中得到了這樣一個好處：不過分的關(guān)注自己心理的好惡與哀樂。雖然這世界許多人或自戀自大、或自憐自怨、或自私自利。這些情緒其實人所共有，當(dāng)你太關(guān)注自己、太沉浸于書本的世界、太在意一個人、太順服自己的積習(xí)（這些情緒都是自足的、凝滯不前的心境必然會帶來的）。

西人有語曰：人在看到大自然的瑰麗奇異時，流下兩滴眼淚。一滴是感嘆造物主鬼斧神工的創(chuàng)造；另一滴是為了哀嘆自己有這樣一顆睿智細膩的心靈能欣賞這奇異世界，而這顆心卻還注定要死去……

關(guān)于心靈捕手的觀后感如何寫【篇8】

如果你知道自己想要什么，就不要說自己一無是處。

記得大一剛進校班里的每位同學(xué)都寫了份“職業(yè)生涯規(guī)劃”，之后便草草了事，開始自己的大學(xué)生活，以為美好就是當(dāng)下。然而失落、郁悶、頹廢卻頻繁不期而至。

一老友學(xué)習(xí)心理學(xué)，向我推薦電影《心靈捕手》，望我受益。前后看了有兩遍。“What do you want ？”這句話經(jīng)心理醫(yī)生尚恩之口直接插入聰明絕頂卻叛逆不羈的威爾內(nèi)心，也同時問住了我。藍博教授說威爾在糟蹋自己的天賦，而我似乎都沒有什么天賦可以糟蹋，我不禁在想：我想要什么？

我一直覺得自己是個理想主義者，比如我覺得最幸福的事情是和自己深愛的女子一起生活在鄉(xiāng)下，擁有輛摩托車，承包幾畝地種莊稼。但是現(xiàn)實卻是兩年后面臨的就業(yè)問題，更可悲的是連確切的就業(yè)崗位都不知道是什么。或許就像影片中心理醫(yī)生尚恩所說的，“It’s not your fault ”。

威爾是個孤兒，但是他有一群親密的朋友，尤其是查克。影片中的一個橋段給我的印象及其深刻，是查克對威爾發(fā)自肺腑的一段話：“我每天都開車來接你，然后我們一起上工，一起嬉鬧。但是，你知道我一天最快樂時候是什么嘛？是我敲你大門的前十秒鐘，因為我會告訴自己，也許你已經(jīng)不在了，就這么走了?！痹诓榭说难劾铮柧拖袷且粋€手持百萬獎券卻沒有膽量去兌現(xiàn)的人。查克說當(dāng)他五十歲時可能還是在工地上做工，但是威爾不能這樣，否則就是讓他難堪。

友情有時候比愛情更加偉大，就像威爾和查克，已然上升到一種兄弟之情。在大學(xué)，交到幾個知心朋友可能會讓你的人生更加的受益。所謂物以類聚，社會也一樣。人處在一個大社會中，卻只是生活在一個特定的小圈子里面，你必須要有一定的人際關(guān)系，這不僅僅是在中國如此。

查克等到了威爾走的那天。那一刻，威爾家的門始終沒有人開，查克欣慰的笑了，因為他知道威爾正向著他想要的新生活追逐。的確，威爾開著朋友組裝的“汽車”在路上一直向前追，追他的愛情，追他的新生活……

影片結(jié)束了，但是留給我的問題是，我不知道查克的新生活到底是什么樣，我不知道他在體制外該如何發(fā)揮他的天賦。我也不知道我的未來會不會甚至敢不敢按著我的內(nèi)心深處的不為人知的想法來構(gòu)建。

關(guān)于心靈捕手的觀后感如何寫【篇9】

觀此影片后，我百感交集。我相信，很多人在小孩時都曾受到過家長不同程度的語言或者身體上的教訓(xùn)，我也不例外。但是每次與父母爭吵之后，自己都會想想自己究竟有哪些不對的地方，并暗下決心下次一定要做好。有時候自己會想，究竟為什么活著，究竟意義何在?人的一生，是否就應(yīng)現(xiàn)實地隨波逐流，圓滑世故的投身于社會，不擇手段地去追求名利雙收，吃好、穿好、住好、玩好?究竟什么樣才算是幸福快樂的生活?生活的本質(zhì)是什么?這些問題以前就曾經(jīng)與父母交流過，但是我覺得還是需要自己找到適合自己的發(fā)展方向。人活著就是要充分發(fā)揮自己的個人價值，快活自在地享受生活，而不是被生活所奴役。能讓自己生活得充實快活，那才是最美好的生活和最有意義的人生，這樣也才能使替你著想，為你擔(dān)心的人幸福與快樂。這是最基本也是最簡單的生活方式。www.wz2.com.cn

我一直都相信家庭是很好的避風(fēng)港。當(dāng)我剛剛離開家，步入大學(xué)殿堂的時候，心想著終于擺脫了束縛，終于可以給自己一個完全自由的空間。但是情況并非如此簡單，其間感受到了一些挫折，比如考試的壓力、同學(xué)之間的關(guān)系，這時，唯有打電話給家里，傾述自己的苦衷。這時，父母便會一一給我講解為人處事的道理，緩解我的壓力。事情遠非很大，但是卻能夠讓我正確合理的處理事情和人際關(guān)系。他們給了我最無私的幫助與忠告，也是我能夠保持快樂、健康心態(tài)的力量源泉。

人的一生不可能是一帆風(fēng)順的，總是會不經(jīng)意地遇到大大小小的暗礁，如何去避開或者碰到后如何去修復(fù)才是最重要的，這樣我們才能夠繼續(xù)遠行。正所謂心病還需心藥醫(yī)，我們應(yīng)該學(xué)會怎樣去卸下心靈的枷鎖，去正視我們的過去，正視我們的生活，正視我們的未來，使自己保持健康、快樂的心態(tài)。這也許就是該片最想展獻給我們的一個深刻內(nèi)涵吧。

關(guān)于心靈捕手的觀后感如何寫【篇10】

看了這部片子過后，有很深的感觸。這種感觸隨著情節(jié)的發(fā)展而有所加強、有所加深。

首先，感觸于威爾驚人的天才能力。他能解出哈佛高材生們解不出的數(shù)學(xué)題，他能做出世界上只有兩個人會的難題，他甚至能只需三分鐘就解出教授數(shù)年來攻克不下的疑難。他熟悉各類書籍，讓哈佛的聰明小子自愧不如，讓心理醫(yī)生憤然離開。他燒掉自己輕易解出來的教授卻解不出來的答案，打擊教授的自信是他自己樹立自信的一種方式。他對于自己為什么不參加國家情報局的情報工作的解釋獨到而又有見地。那些所謂的正兒八經(jīng)在天才眼里，只是荒唐。

然后，感觸于天才的孤獨，天才都是孤獨的，威爾也是。表面上一大堆朋友圍在身邊，熱熱鬧鬧；具有超人的能力又使他魅力四射，然而影片在這些東西后面呈現(xiàn)出來的是威爾緊閉的心。世界驚呼于他的天才，我們卻絲毫沒有看到他的內(nèi)心。直到心理教授西恩用他優(yōu)于威爾對真實生活經(jīng)歷的感受而開始捕獲他的心靈時，威爾的心才開始慢慢打開。這時，我看到的是他的寂寞，沒有人能夠真正了解真實的他，因為他逃避著自己。他孤獨，對現(xiàn)實有自己的看法但希望安于現(xiàn)世，與朋友們喝酒、干活、說臟話。他認為勞動是光榮的，特別是體力勞動。威爾的所謂的自尊讓他拒絕了愛情，天才居然沒有愛的勇氣，他該是多么的孤僻，二十年來壓抑著自己、隱藏著自己。他能夠從書籍、從哲人那里獲得思想上的碰撞，但心靈卻沒有對話。他一直孤獨著。直至西恩引導(dǎo)他：除非你自己想說。在一次又一次的沉默過后威爾終于開口了，心靈之門開始慢慢啟封。

另外，還感觸于這個心靈捕獲的過程。沒有理論、沒有實驗，只是西恩與威爾真誠的談話，談話的時間過得越來越快。這一幕是如此感人，平時冷血的我深受感動，不覺間已流了淚。在我心里，那些煽情、做作、花大力氣的劇情比不上這簡單而深刻的一幕。

當(dāng)威爾駕著朋友送的又丑又破的汽車朝女友所在的加州駛?cè)?，西恩接到威爾給他的信，他要去找一個女孩兒！西恩笑了，我們也笑了，一個孤僻了二十年的心靈康復(fù)了，找到了自我。如此完美！