[參考]森林防火讀后感600字模板。

書籍是人類進步的階梯，它可以引導我們奮力前行走好每一步。作品這本書當中的細節(jié)常常為人所感嘆。這樣寫出來的讀后感才更加真實更加貼切，也對我們幫助更大。該怎么樣才能把自己對于《從百草園到三味書屋》的心得更好的記錄下來呢？在這里，你不妨讀讀森林防火讀后感，相信你能從本文中找到需要的內容。

森林防火讀后感(篇1)

星期五，王老師告訴我們說，為了宣傳森林防火知識，增強中小學生森林防火意識，近日，中央電視臺在鎮(zhèn)江丹徒區(qū)長山林場拍攝了森林防火教育專題片，要我們周六下午5點半在家收看。周六，我懷著對這個節(jié)目的期待，早早吃過晚飯就坐在電視機前。當我打開電視，《快樂體驗》森林防火專題片就開始播放了。www.wz2.com.cn

看著《快樂體驗》這個節(jié)目，我仿佛走進了消防滅火的世界。哇，有壓低火勢的滅火彈，有可在山地上行駛的山地滅火機，有可以清除余火的水槍……

瞧!一群學生和幾名消防叔叔隨著那急促的警鈴做好了演練的準備。他們背著30斤重的背包，走了很遠的路，來到一個山區(qū)。那路上不僅有刺的灌木，還有咬人很疼的蜈蚣，可他們不怕。他們在一片小山坡上休息唱歌時，隊長突然發(fā)現離他們不遠處的樹林里有明火。隊長一聲令下，所有人朝火災處狂奔。雖然大家身上負重，可他們全然不顧，仍然飛快地向前跑。到了著火的地方，消防員叔叔指導同學們先用滅火彈壓低火勢，只見滅火彈東炸西炸，四面開花，火被壓下去了。接著，他們用風力滅火器進行“圍剿”，大火很快被撲滅了。最后，他們又用水槍清理現場，把有煙的地方全澆了一遍。此時，我想：如果我也能去當消防員，穿上消防衣，參與森林滅火，那該多好啊!

正當我想入非非時，媽媽拍拍我說：“電視片看完了，有什么收獲和感想?作為小學生的你能做些什么呢?”“是呀，我們能做些什么呢?”

森林資源是人類寶貴的物質財富，具有保持水土、涵養(yǎng)水源、調節(jié)氣候、凈化空氣、消除噪聲等多種作用。而森林火災是破壞森林資源的主要自然因素，人們一個不經意的.舉動，比如野外抽煙亂丟煙頭等，就可以給森林帶來滅頂之災，給人類自己帶來不盡的傷痛!我想作為小學生，我們不能到火災現場去救火，但我們可以從自己做起，嚴格遵守小學生守則，不在野外玩火，并做好小小森林防火宣傳員的工作，宣傳防火的重要性，告訴人們：森林防火重在預防!森林防火人人有責!

森林防火讀后感(篇2)

通過了星期五老師給我們看的森林防火的小知識后，我知道了森林防火的含義，進入林去后的“五不準”，撲火的兩種方法……并布置3名同學去寫一篇森林防火的作文。

臨睡前，我想著作文應該怎么寫……在我的睡夢中，聽到了地球媽媽和它的月球女兒的談話。地球媽媽說：“女兒，我該怎么辦呢？我一直無私的奉獻著，可是人們自從有火之后，森林就經常著火，這讓我十分苦惱，火災讓很多的人們失去了親人。”月球女兒說：“媽媽，我也不知道怎么辦，可是無能為力，只有人類自己才能挽救啊！”接著地球媽媽說了一個發(fā)生在大森林里面的故事……

有一天，小松鼠搬新家，放禮花和鞭炮，結果引起了火災，小松鼠趕忙去找人求救，小鹿便來幫忙救火，但火勢太大，不好滅，小松鼠便打了火警電話“119”。“喂，消防隊嗎？我們住的房子起火了，火勢太猛，請你們快來滅火。”消防隊員很快趕到現場，他們分工檢查，很快的滅了火。

水火是很無情的，希望大家不要“一失足成千古恨！”同一片藍天，一起愛一個家園。讓我們用雙手來保護我們的森林，愛護我們的地球，珍惜生命，阻止那無情的、可惡的“火災”。保護森林，防火重于泰山，大家快行動起來吧！

森林防火讀后感(篇3)

森林里，有挺拔的松樹，有彎彎曲曲地棗樹，有美麗的柳樹，有高大的杉樹。森林中的野花一叢叢、一束束盛開著，有紫色的，有黃色的，有藍色的，有紅色的……把森林打扮的漂漂亮亮、五彩繽紛。森林中，小鳥在自由的玩耍，小兔子、小猴子、小松鼠、小熊在一起做游戲，因為那里是它們的家。

森林能吸收二氧化碳，制造氧氣、保持水土、調節(jié)氣候、減弱噪音和凈化空氣，是地球的忠實保護者。

如果森林發(fā)生了火災，就會把花草樹木都快燒成一片灰燼，就破壞了動物們的家；就會傷害了我們地球的忠實守護者。

我是一個小學生，我對大家呼吁森林防火的重要性，告訴人們森林防火重在預防。不要在森林里燃放爆竹、煙火；不要在森林里燒火取暖、燒烤食物；不要在森林里玩火取樂。保護好我們的森林，保護好我們的地球。

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今日讀后感: 森林報讀后感150字模板

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。我們都知道讀一本好書是非常重要的，想要在書中獲得知識讀經典書籍作品就很有必要。仁者見仁,智者見智，每個人在閱讀一篇書籍后都會獨屬自己的感悟，很多優(yōu)秀的讀后感，就來自于作者及時地將自己的閱讀心得記錄下來，我們從哪些角度來寫作品的讀后感呢？下面是小編為大家精心推薦的“今日讀后感: 森林報讀后感150字模板”，敬請閱讀，希望能幫助到有需要的朋友。

讀《森小報》，也讓我們體會到作者對于生命的尊重。那只熊娃娃是個又可笑、又可愛的小家伙后來熊娃娃十分親熱地依戀著這個小個子獵人。恩格斯說過：我們不要過分陶醉于我們人類對自然界的勝利，連同我們的肉、血和頭腦都是屬于自然界和存在于自然界之中的。正因為如此，森林里的人們在夏日里想方設法捕捉野禽，又在冬日里給苦于覓食的禽鳥準備糧食；在秋日里捕捉肥美的魚兒，又在冬日里結著厚厚冰層的河面上敲上幾個冰窟窿，防止魚兒會集體憋死。

讓我們一起徜徉于森林之中，感受一切生命生長和奮斗的美，也學會尊重生命、珍惜生命。

[參考]查理九讀后感600字模板

讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。讀書對我們是有很大影響的，所以有很多人就很喜歡看各種的書籍，閱讀作品后，我被作者描繪書寫的情景吸引，印象深刻，此時可以抽出一點點時間寫寫讀后感，分享自己的想法。那么作品讀后感怎么才能寫好呢？下面是小編為大家收集的“[參考]查理九讀后感600字模板”，歡迎大家收藏與參考，希望對您有所幫助。

查理九讀后感【篇1】

今天，我把媽媽給我買的《查理九世》厄運水晶骨頭看完了

這篇故事主要說了印第安人的古老傳說里有十三顆神奇無比的水晶頭骨，能說話，會唱歌。這些水晶頭骨里隱藏了有關人類起源和死亡的秘密。DODO冒險隊這次來到了瑪雅度假村。只是這場旅行一開始就蒙上了不同尋常的神秘色彩。除了多多他們，度假村里沒有任何一個人。價值連城的水晶頭骨居然被扔了出來，纏滿綁帶的怪人冷冷地盯著小伙伴們。聽說，凡是擁有水晶頭的人，都會被厄運纏身！聽說，他們被取走了身體，帶到了阿茲特克人的死后世界米特蘭。死人之國里，令人毛骨悚然的骷髏們睜著空洞的雙眼，齊齊唱頌著古老的歌謠這是惡魔的呢喃，還是神明的祈語？永遠消失吧，罪不可恕的人類！這篇故事告訴我們故事雖然是虛構的，但真理卻是真的，在生活中，我們也要勇于嘗試，學會動腦，做一名勇氣與智慧并存的人。

查理九讀后感【篇2】

當我第一眼看到這本書時，我就開始喜歡它了。我最喜歡富有冒險性的書，而它就是就是冒險性質的。

這本書還挺可怕的，于是，我迫不及待的把書打開，看了一會后。我臉色煞白，急忙把書合上。我大概了解了這本書的內容。

這本書主要講的是法王之心，這一個城市的博物館里舉辦了一次古埃及文物展覽，其主題是：“埃及法老的墓葬”展廳中所有工作人員都穿這木乃伊樣式的服裝，使我感覺非常有身處陵墓里的氣氛。使我的心跳不由自主的加快，主人莫多多和他名叫查理的狗以及三位他的朋友也來到了這里，一個穿著古埃及奇異服飾的少女交給了莫多多一個古老的首飾盒，并給了他令他砰然心跳的一個吻，然而，另莫多多始料未及的是，一個巨大的陰謀就此將他卷入了一個不可思議的世界，啊！莫多多的冒險之旅開始了。這就是這本書的主要內容。

我讀了這本書后感受到了做人的道理，從莫多多的身上學到了，在人生的冒險旅程上，無論遇到困難還是挫折，都不能放棄，要勇于面對現實，要用自己的機制與勇敢，挑戰(zhàn)困難，莫多多正是擁有了這些，才完成了冒險揭開了古埃及陵墓的秘密，作為男子漢不能因為一件雞毛蒜皮的小事而斤斤計較，要像莫多多一樣，做一個心懷氣度的人。

總之我們要堅強不屈永不退縮，一直勇往直前，做一個頂天立地的男子漢！

查理九讀后感【篇3】

這本書寫的是查理就是和其他的思維小伙伴正在家里的時候有人按了一下門鈴。

這本書中一共有二十個小故事。第一個小故事寫的是墨多多的爺爺給了墨多多一本關于羽神蛇的黃金眼的書。這本書是瑪雅預言，寫的是世界上有四個太陽紀，分別是：1、根達亞的文明;2、美索不達米亞文明；3、穆里亞文明；4、亞特蘭蒂斯文明。然后四人一狗就出發(fā)了，還有我忘了介紹四人一狗，四人分別是1、墨多多；2、堯婷婷；3、扶幽；4、虎鯊（綽號），真實姓名胡沙。一狗是查理九世。

從二到二十是尤卡半島上的生靈街十四號有了一場慘案，這慘案原來是一家生了孩子，可是四人一狗看見了兩個孩子的頭上有黃金眼，頓時害怕極了。然后又過了許多事，最后有一個叫阿綠的人說出了蛇族的真相。

感受：這本書我最喜歡書中的四個文明，因為這讓我又知道了許多。

查理九讀后感【篇4】

前段時間，我讀了一本查理九世系列的的一本加《鬼公主的嫁衣》的書，我很佩服他們這個叫DODO冒險隊的那種敢于探險的精神。

這本書的主要內容是：傳說在一個古老而又神秘的地方有一天，那個地方的人就會穿上最美麗的衣服集中在一個荒無人煙的地方，盡情地跳舞，當時鐘敲響了12點鐘的鐘聲時，所有人就都會消失，只有穿了當地最好的嫁衣，才會留下身體。于是，有很多人都要買那件衣服，因此，那件嫁衣的價格也成為了一個驚人的數字,當地最富有的王子買下了這件衣服，送給了他的妻子。但是，就在那一天，他的妻子穿上了這件嫁衣后就離奇的死亡。于是，“DODO”冒險隊開始了這次的探險。

我非常佩服“DODO”冒險隊的這種精神，無論多么離奇的事情他們都敢于去探險，去弄個明白，面對危險和困難一點也不害怕。他們時刻保持冷靜的這種品質值得我們學習，這種精神也激勵著我們每個人。

我覺得我們生活中也該這樣，面對危險和困難時不能退縮，要勇往直前地迎上去，隨時都要保持冷靜的頭腦，不能暴躁，這樣的話一切危險或困難都會迎刃而解。

這本書給我?guī)淼淖畲蟾惺苁牵涸诶щy面前，我們不能輕易放棄，要保持執(zhí)著的精神。這樣的話，離我們的目標就不遠了，最終肯定能實現的。

查理九讀后感【篇5】

某個普通的早晨，多多接到了一個自稱是“S星”的神秘人打來的電話，根據電話的指示，多多冒險隊好不容易才找到了一只奇怪的外星鳥：布里，卻怎么也找不到電話中的宇宙之石。

而與此同時，邱楓鎮(zhèn)爆出了一則巨大的新聞：一個廢棄許多年的公園中出現了一個神秘的“邱楓怪圈”！在好奇心的引動下，多多和他的冒險隊又急匆匆的趕到了公園，碰到了一個自稱是外太空科研所中的一員的怪人：彭可和他的搭檔蘇克，碰上他們以后，怪事連連發(fā)生。先是多多發(fā)現蘇克背地里吃蟲子；扶幽發(fā)覺周圍人家家里都停電了，但多多家卻沒停電；大家竟然失去重力，漂浮在空中……這一切的一切，卻是彭可一手操作的。

原來，在十幾年前，彭可在一次執(zhí)行任務的時候，偶然撿到了一塊隕石碎片，就是現在的宇宙之石，當時他們發(fā)現，宇宙之石可是儲存閃電，解決人類的能源問題，可是誰也無法解決儲存閃電時宇宙之石釋放出來的臭氧，實驗被迫終止，而彭可為了能成名，決定將宇宙之石賣給一個非法組織繼續(xù)試驗。他甚至決定，即便是完全惡化地球也要完成這個實驗，反正到時候人類一定有了移民到外星球的能力。

我覺得，我們都應當愛護地球，就算有一天我們移民到了別的星球，地球永遠都將會是我們的搖籃，永遠都是我們誕生的地方。不管地球以后會變成什么樣，許多年以后，一群孩子們一定會在課本上看到這顆曾經美麗無比的星球。

查理九讀后感【篇6】

暑假里我和媽媽一起讀了《查理九世之吸血鬼公墓>,覺得這本書就像它的名字一樣，越看就越覺得好奇。它是一本冒險偵探類小說。

里面的主角有好奇心重的男孩子墨多多，其實他的名字叫墨小俠，是因為他的問題特別多，大家都叫他“問題多多”或“墨多多”。有擁有豐富課外知識的又富有同情心的堯婷婷班長大人。獨立天才的小發(fā)明家扶幽。虎虎生風的體育健將虎鯊。還有擁有自己的穿衣風格、享受泡澡喝下午茶、學識淵博的小賤狗，它便是真正獨一無二的查理九世兼冒險隊老大。

這次他們又踏上了冒險的旅程。他們來到了詭異的吸血鬼卡瑪利拉家族的領地！陰森的府邸、血紅色的蝙蝠群、被吸干血的小鹿尸體……一切不僅讓我想起電視劇《吸血鬼伯爵》中的那句臺詞“來吧，讓我們分享你那甘甜的血液。讓我們帶你徜徉在永生之河，讓我們共同陷入萬劫不復的黑暗世界！”

故事的開頭總是讓人充滿好奇。漸漸地到了中間變得十分驚險，讓人為他們提心吊膽。到了最后我那顆糾著的心又放了下來。因為這時已經真相已經大白，其實并沒有什么吸血鬼，而是艾斯那七個得了一種叫做“卟啉癥”怪病的哥哥姐姐們，為了報復那些把他們看做怪物的鎮(zhèn)子里的居民而搞出來的把戲和謠言。最后，他們和居民都知道了自己的錯誤，而且他們還真正了解到了已逝的瑪格麗特老師當年的心意，原來她是那么的嚴厲又親切啊！

這本書讓人特別地回味，其中一波三折的故事情節(jié)增添我閱讀它的興趣。你如果不信，有空時不妨去看看。

查理九讀后感【篇7】

我看了一本叫《鬼公主的嫁衣》，好可怕!我被嚇得不行。

這本書是一個筆名叫“雷歐幻像”的人寫的，我覺得他的筆名十分有意思。他在第三頁寫了一段話：謹以此書，紀念我的童年。那是一段小有遺憾的幸福時光。目錄名也聽著可怕：什么蟲海、畫中有鬼、會流淚的木偶、逃生魔術……可怕極了!

為了尋找亞瑟王所說的一名叫“唐雪’’的女孩，因為她有一件珍寶!DoDo冒險隊來到了唐人街。住在44號的唐雪怎么也找不到。因為，唐人街44號是死人才能進去的地方!終于，DoDo冒險隊找到了這。

原來，44號店鋪是一個如此大的商城!這是如此美麗的地方!四面連體的仿古木樓，屋頂上層層疊疊的金色琉璃瓦。一間間琳瑯滿目的商鋪，一座座小拱橋……用金碧輝煌都不能形容!誰也沒注意，入口的門被一根金色絲線關了起來!這里的東西貴如天價，突然，一張貴賓卡從多多口袋里掉了出來。天呀!這張卡，是世界上發(fā)行不不到二十張的貴賓卡!作文這卡里有一千萬的歐元!這是亞瑟給他們的。憑這張卡片，他們看木偶戲、買東西……吃了美食，一覺醒來后，兩個小伙伴不見了!多多和婷婷、查理害怕了。自稱鬼公主的女孩低笑著，小伙伴被金絲衣束住了手腳，成了鬼公主的木偶!帶著面具的幫兇，團團圍著小伙伴。靈芝橋下，蟲海涌動著。窮途末路之際，一名身份不明的少年帶著白狼王出現了。救了他們的少年自稱唐曉翼，卻又在他們關鍵時候甩下他們走了。籠子里，自稱亞倫的男人與他們一起跑了出來。最后，唐曉翼打開開關，放出了紅色的液體。“哐!”一聲巨響，金色的噩夢被永遠關在了地下!第一件珍寶，被唐曉翼的奶奶找到，只要還找到三件寶貝，就可以進入浮空城了。

漫長的路，在等著他們。

[精品]《木偶的森林》讀后感500字模板

讀書筆記吧主題欄目精選：“《木偶的森林》讀后感”，敬請訪問。

讀后感，最重要的就是感受到這本書帶給自己的感受，優(yōu)秀的書籍通常能夠刷新我們的認知，寫讀后感時要先從文中讀出情感與感悟，怎么才能用文字的方式把讀后感記錄下呢？以下內容是讀書筆記吧特地整理的“《木偶的森林》讀后感”，請收藏好，以便下次再讀！

《木偶的森林》讀后感 篇1

當我一口氣讀完《木偶的森林》這本書時，我頓時感到一種溫馨的感覺，因為這本書實在太感人了！

這本書的作者是“王一梅”，主要講了在一個寒冷的冬天，一棵長在大森林中名叫羅里而且會說話的橡樹被一個木匠砍下來做成了木偶人來到了城市。日夜思念大森林的羅里擁有一顆冰冷的心。他要報復人類肆意砍伐的行為，于是他招募各種動物成立了馬戲團企圖把人類趕出城市……

書中的人物有很多，阿燦先生是一位鐵路工程師，特別喜歡動物；白黑黑的爸爸是養(yǎng)蜜蜂的，后來在家里陪伴愛人，白黑黑擔負起了養(yǎng)蜜蜂的重擔；白黑黑的媽媽特別喜歡粉紅色，操持著家務，撫養(yǎng)著兒子；木偶人羅里是馬戲團的團長，他想控制動物，把人類趕出那個鎮(zhèn)子，后來小熊白黑黑、兔子阿德挽回了木偶人的愛心；卷毛是刷海報的……

讀了這本書一半時，我就很生氣，因為我覺得羅里太壞了！讀完以后，你們知道我感受到了什么了嗎？我感到了溫馨。那是因為一個叫阿燦的圖書管理員融化了羅里心里的那顆冰冷的心，使羅里變好了，我覺得圖書管理員—阿燦，很偉大！

“我不想成為人，我只是一課樹，在這個世界上，只有森林才是我真正的家！”說的多好啊！是啊，只有森林才是我們人類真正的家。請大家愛護環(huán)境，保護地球，不要再砍伐樹木了，讓更多的生物有自己的家，讓地球上的生物和人類和諧相處！這樣，我們的地球才會更美麗，空氣才會更清新，而我們的身體也會更強壯！

《木偶的森林》讀后感 篇2

在課余時間，我讀了《木偶的森林》這本書，它是一本讓我感受至深的童話書。

書中講的是：在一個寒冷的冬天，有一只會魔法的小鳥，把大森林里的一棵橡樹變成一個有智慧，會說話的樹，它的名字叫羅里。有一天，伐木工人砍下了羅里，把它變成了木偶人。從此，羅里心中充滿了悲傷和仇恨，它利用魔法控制了動物，想要把人類趕出城市。是小熊白黑黑和善良的阿燦姑娘，還有熱愛動物的阿湯先生，他們用親情化解了羅里那顆冰冷的心，讓木偶人羅里改變了瘋狂的想法。最后在這些朋友的幫助下，木偶人羅里重新回到了思念已久的家鄉(xiāng)—大森林。

在這個故事中，我感受到了阿燦姑娘的善良，阿湯先生的熱心，還感受到了白先生和白太太的寬容。

如果我們人人都能像他們那樣，愛護環(huán)境，保護自然，那么我們就會擁有一個美好而快樂的世界！

親愛的同學們，讓我們攜起手從小事做起，從自身做起，共同保衛(wèi)我們的家園吧！

《木偶的森林》讀后感 篇3

《木偶的森林》這本書圍繞木偶人羅里展開，羅里的前身是一棵橡樹，它在森林里無憂無慮，快快樂樂的生活。它會說話，還會一點魔法。后來人們到森林砍伐樹木，他們不顧橡樹羅里的乞求，毫不留情的殺了它，把它變成擁有一顆冰心的木偶。羅里來到了城市，計劃要報復人類，想把人類趕出城市，控制動物，讓小熊白黑黑，猴子丟三、落四，大象班班一家，獅子毛毛一家，組成馬戲團，讓動物們表演各種各樣的危險動作。最后在阿燦、阿湯先生的幫助下，羅里回到了森林，和動物們繼續(xù)過著快樂的生活。

我喜歡善良、勤勞的白黑黑一家，它們過著樸實的生活，非常仁愛。我也喜歡阿湯先生，他關心動物，是個幾乎完美的人，在創(chuàng)造人類美好的生活，同時還在保護環(huán)境，保護動物，我要向阿湯先生學習。

《木偶的森林》這本書告訴我要保護環(huán)境，愛護動物，只有這樣，人類才能和動物和平共處，共同生存。媽媽還告訴我，要愛護環(huán)境，保護動物，從生活中學習節(jié)約環(huán)保，讓我受益匪淺。

《木偶的森林》讀后感 篇4

茂密的森林中，有一棵會魔法、快樂的橡樹，它有一個名字——羅里的橡樹。但這快樂被一個木匠打破了。木匠把橡樹砍下來，做成木偶，木偶人羅里的心被凍住了。羅里之后有了瘋狂的想法，要用魔法控制動物，讓他們占據城市，最終把人類趕出城市，來報復人類肆意砍伐的行為。但朋友們用熱情和愛溫暖了羅里，使他那顆冰冷的心融化了。最終，回到了他魂牽夢縈的故鄉(xiāng)——大森林。這就是《木偶的森林》這本書的主要內容。

羅里悲慘的一生全是我們人類造成的。每棵樹、每朵花、每根草都是有生命的。如果傷害了一棵樹，就會造成樹的悲慘一生的話，那我們人類會毀掉多少棵樹的快樂一生呀！最重要的是，如果羅里的計劃成功了，人類不就滅亡了？

現在，人類亂丟垃圾，亂砍樹木，不就是在服用慢性毒藥一樣嗎？

人類呀！覺悟吧！亂砍樹木，不是在殺害自己嗎？

《木偶的森林》讀后感 篇5

在一個寒冷的冬天，一顆長在大森林中會說話的橡樹被一個木匠砍下來做成了木偶人，來到了城市。日夜思念著大森林的木偶人擁有一顆寒冷的心。他要報復人類肆意砍伐的行為，于是他招募各種動物成立了馬戲團，為了不讓動物們都回到屬于各自的森林，就用一只白頭翁死前教給他的一首歌譜，上半譜能使人忘掉過去，下半譜能使人恢復記憶。企圖把人類趕出城市……小熊白黑黑：來到城市里想找阿湯先生，就主動加入馬戲團，結果被木偶人羅里用魔法歌譜使他忘掉了過去的事情。阿湯先生：一個非常關心動物的工程師。大象班班、獅子毛毛，和白黑黑一樣是馬戲團的中一員，而且也是被木偶人羅里控制的動物。

讀完《木偶的森林》這本書我覺的不管多壞的人他都會有覺悟的一天，就象書中的木偶人羅里一樣，木偶人羅里以前是那么壞，最終他還是覺悟了。

通過讀完這本書之后，我明白了人類不能像故事里那樣亂砍伐樹木，否則這樣的事情也會發(fā)生在現實世界里，沙塵暴也會隨之而來，它將覆蓋整個世界，人類也會自取滅亡，到時后悔也來不及了。

所以我們要愛護現在這個美麗的世界，愛護大自然里的一草一木，讓世界變得更加美好！

挪威森林讀后感600字精選

讀書使人心靈變得純情，心胸變得博大。好的作品會引起閱讀者的共鳴，在看作品之后一定會觸動內心，讀后感可以將快樂分享給更多的人。你是不是正在為寫作品讀后感感到困惑呢？以下是編輯為大家收集的“挪威森林讀后感”更多信息請繼續(xù)關注本網站。

挪威森林讀后感(篇1)

蟬鳴一聲聲近，一聲聲遠。不知過了多久，耳畔的嘈雜忽然變得曠遠、縹緲。渡邊君想起了直子，想起了那片草地，想起了井的故事。而我，什么也想不起來。

每個人心中都有一個直子，一個純粹而虛遠的夢想。我們一直憧憬，并相信通過努力能夠獲得，而事實卻并非如此。許多我們自以為的事情，最終還是我們自以為。有些人便因此而絕望，失去方向。木月如此，直子如此，直子的姐姐如此，初美亦如此。

其實想來又何必呢？一些無緣由的臆想而已。沒有那些念想，反倒活得更自在。海子寫到“面朝大海，春暖花開”，卻出于絕望，抱《圣經》臥軌而死。活著的人們讀著這首詩，反倒獲得了生的動力。或許玲子和渡邊也是如此，才如夢方醒、度過了渾渾噩噩的階段吧。

至于直子，她似乎近在眼前，卻始終如同泡影。我們似乎擁有過她，卻終會隨著時間的流逝，而漸漸模糊，漸漸淡去。以至于渡邊三十七歲時，坐在飛機上，印象清晰的反倒是那些當時不曾留意的景致。

每個人或許不可避免的有一些迷茫期，而能夠及時跳出來，及時找回綠子，我想這便是一種成功了。渡邊最終還是沒能追回綠子，從這一點上講，他多少有些失敗。綠子這樣活生生的現實，我們有時擁有了，卻不懂得珍惜，卻還是錮于直子，等待自己的便只能是悔恨和遺憾了。

這又讓我想起了《平凡之路》這首歌，心路歷程多少與這首歌的歌詞有幾分相似。我們終究不能左手直子，右手綠子。或許，安于平凡，安于自己本真的生活，才是前行最好的答案。

耳畔的嗡鳴有點不真實，真實的只有我，坐在時間的路口，久久回望，繼而轉身前行。

挪威森林讀后感(篇2)

第一次看這種類型的小說，過程中好多不理解的地方，看了評論稍微明白一點，但又感觸不深，這難道就是我單身的原因，哈哈哈哈哈[憨笑][憨笑][憨笑][憨笑]

言歸正傳，

渡邊，看待事情較為冷漠，說話方式也很奇怪，但對人真誠，生活中好多人都會或多或少夾雜一些情感，而顯得略微“虛偽”。這也是渡邊最大的閃光點.其實，對于渡邊而言，他是幸福而又悲慘的，在直子心目中他可能就是木月的替代品，正如渡邊所說，她從未愛過我，這是其悲，但他作為連接木月與直子的橋梁，摯友從未離開，后來他和直子在一起，感受到愛，這是其幸。

不僅僅如此，渡邊身邊一開始有敢死隊，后來有永澤，綠子，玲子都帶給渡邊很大的變化.特別是綠子，作為連接現實和渡邊的橋梁，給力渡邊之前所沒有的生活。相對于木月，直子，何其幸哉。

木月，貫穿全文的一條線，幾乎本書都是圍繞木月展開的。沒有木月的離去，渡邊不會和直子在一起，直子也不會自殺。

直子，怎么說呢，對他感觸不是很大，自始至終從未忘記木月，自我封閉吧，要是肯和渡邊攜手共進，走出心里的傷，應該會有很好的結局吧。

綠子，很喜歡她的活潑以及她的隨性，喜歡他對待生活對待死的那種豁達。但不喜歡她那隨口的談論性，可能自己保守吧，哈哈哈哈哈[呲牙]

永澤，放蕩不羈，知道自己所要的，并知道去爭取，明白社會的一些規(guī)則吧.特別是學西班牙語那一段，沒有簡簡單單的成功，后面都有你所看不到的努力。對待初美就有點渣了吧，可這就是永澤這就是他的婚姻他的戀愛觀。??????

小說從側面也反應了作者的三觀也是作者的部分寫照，村上春樹很有意思啊，感觸就這么多吧，第一次讀村上的書，以后再讀些他其他的書籍再回過來讀，會有不一樣的感受吧??????

挪威森林讀后感(篇3)

一頁一頁地翻動書頁，內心早已隨著情節(jié)時而激動，時而落寞，直到合上書本，才有些許不真切——與這個世界接軌。

我是理解書里的人的，他們的每一個想法，每一個行為，我都了然于心，所以我作為一個旁觀者，早已不能置身于外。

關于性與愛，關于虛幻與現實，關于我說得出和我說不出的抽象的東西。

直子的美好——當然指的是渡邊君認為的美好，根本在于她的悲劇性命運。她是一個需要依賴，吸附另一個個體生長的人，一旦認準某一個，便是執(zhí)著的開始，沒有終結，這里面有一種偏執(zhí)的情感。所以木月的自殺，使她與這個世界最后的聯系斷了。其實，世界沒給她留活路的。

她的美好的身體是這世界賜給她的一副毒藥，伴著生，夾雜著死，死即使她本身。渡邊被她吸引了，這是天性，這是必然。沒有人能拒絕性本身和柔弱如直子，以性為生命動力的渡邊尤甚。沒有欲望，就沒有悲劇產生。

直子的懷疑，不安，恐懼源于沒有人愿意不要求你做任何事地愛你，包括渡邊。然而，直子要，她要一輩子，沒人給得起，所以她走了。是必然，是唯一的選擇，這是她的性格，便是她的命。

渡邊即是作者本身，狂歡中寂靜，瘋狂后落寞，冷靜中摻雜著欲望，欲望突破冷靜。因為他自得其樂，所以他沒死。

這是男人和女人的下場，整本書充滿了煙火味，你可以回避，然而它是真實的，卻不是人生的常態(tài)。

挪威森林讀后感(篇4)

Sunshine

當我終於將『挪威的森林』看完之際，大腦可能有十秒的空白，使我無從思考，無從判別。經歷了一次又一次的告別，彷彿跟隨、窺視他們走了大半程，即便這告別是已知的，可我還沒想止步。

很多人將目光的焦點聚於『挪』對性的描寫，作為成年人，已非性的好奇者，探索者，何不以更為客觀的心態(tài)去審視書中這一個個看似病態(tài)，陰翳的人物形象。誰的成長經歷中，不曾有難言的隱傷，又怎能不將其注入生命，肉體，血液，精神之中。它內化並融入了你，以至於你完全無法抑制精神上的惶恐，孤寂，恐懼，懦弱，而完整的存在著。作為更普通的大眾這些情緒的出現是短暫的，密集的。是夜深人靜時噩夢驚醒的陣陣涼意，是身處繁華鬧市卻愈顯孤獨的格格不入。同死靈的對話是荒唐的，細思極恐，卻又無法忘卻，也難於用確切的語言描繪的對事件的反斥。無數次看向那方命運的審判臺，雖然無意爭論這行為的是非對錯，該與不該，只是留給後人的卻是無盡的黑暗，恐慌，無法面對，不敢直視的洞穴，令人恐懼，迫其逃避。只能寄存於內心深處，禁忘於所有人之口。

我覺得直子是幸福的，因為有渡邊。渡邊是幸福的，因為有綠子。所以綠子呢？很堅強。

挪威森林讀后感(篇5)

讀完《挪威的森林》，有些像韓寒的1988的感覺，有些東西自己并不喜歡，我把那些看成一本書的“雜質”，好像有點不禮貌。但是，除去這些，還是感覺到了一些東西。

我們有時或許會過于依賴過于習慣一些人，以至于只想呆在那個狹小的卻讓我們感到安全的圈子，不想走出，不想去接觸這個社會，但是，可想而知的是，當我們一旦失去會怎樣，會變得很脆弱，很恐懼，就像直子……有點點像剛剛來到新環(huán)境的時候吧，一下子到了一個完全陌生的環(huán)境，變得害怕與外界交流，變得喜歡懷念過去，變得不敢去面對，想要逃避……

我們有時或許不知道自己真正想要的是和什么，自己真正的想法，有時或許只是想要去逃避這些想法……

有時或多或少會有這種時候吧，有的人被事業(yè)，有的人被成績，有的人被愛情，一下子擊垮，什么都不想去想，什么都不想去做，對什么都不在意，整天心不在焉，像一個游魂。想要一個人去旅行，想要一個人去一個完全陌生的城市睡個安穩(wěn)覺，想要有自己的一段頹廢的時間，想要有自己的一個頹廢的地點…….一蹶不振，但是在一段的頹廢過后，有的人從新振作了，有的人依舊如初頹廢……具體應該怎么做，我還是不清楚，到底是一團亂亂的線，逃是逃不掉的，終究要靠自己去梳理清楚，終究要靠自己去解決，自己去面對吧。但是有時候，在自己頹廢的期間，會不經意間傷害到一些關心自己的人，一些疼愛自己的人，真的要小心了。

然而，也有的人看上去正常了，看上去恢復了，但是或許實際上只是習慣了，或者是選擇不去想起，一旦想起還是會頹廢的吧……

我們，或許或多或少的都有自己的毛病，有的到夜晚就悲傷或者抑郁，有的或許曾經有過一些不好的回憶，然后就在某些方面弄得很自閉，之類的，無緣無故的悲傷或許也是其中之一吧。但是又能怎樣呢?只能慢慢的去適應去改變吧，記不得的，正確看待自己的感情，好好對待這些與眾不同，或許它也會照顧好你的吧……

挪威森林讀后感(篇6)

[月亮]很久之前聽聞《挪威的森林》，一直不清楚是歌因書而作還是書因歌而起。看到書中提到披頭士樂隊挪威的森林這首歌才明白。作詞者和作者或許在某些方面產生了共鳴吧。

[月亮]老實講，我其實沒大讀懂作者的想法，或者說根本沒讀透這本書。我了解的只是我不喜歡男主渡邊的性格，當然不可否認的是他是一個合格的傾聽者，和直子綠子乃至永澤都有很好的關系，因為會為他人著想。只是我認為他在面臨感情問題多少有點搖擺不定，沒有篤定的答案。她可以，她也可。當然，或許在日本這是一種正常想法，畢竟我在書中沒有看到其他人對渡邊的行為表現憤懣。還好啦，這本書不愧是名著，確實打開了我的新世界。以后盡量讀懂，了解，參透。

[月亮]我想每個人都有一片屬于自己的森林，或許我們不曾到過，但它從未消失，一直存在。迷失的人在那里迷失了，相逢的人會在那里相逢。旅客來來往往，唯有不變只是自己。

[月亮]這個世界太快了，快的來不及去認真思考就已經消失了。隨著時間流逝，我已經消失在很多人的世界里，只是淡淡走過，不留痕跡。

挪威森林讀后感(篇7)

《挪威的森林》是日本作家村上春村的一部杰作，據說今年的諾貝爾獎差點被他拿走了，遺憾的是這一至高的榮譽最終還是與他擦肩而過被我國的著名作家莫言捧走。我也得以知道這世上還有兩位著名人物，要知道之前我可是聽都沒聽過。實感慚愧。偶爾在朋友的空間里看到了這部作品使我產生了濃厚的興趣，決定抽個時間享受一下大師級的作品所帶來的快感。

而小說中的另外兩個人物永澤與初美卻截然不同，雖然初美對永澤的愛是真心的，但愛在永澤的眼里就像一場游戲，性對他來說就像吃飯那樣，餓了就要吃，完全是一種生理上的需要，這種有性無愛的愛是沒結果的，最后受傷的就是那個動真心的人。在說到主人公渡邊時，愛對他來說更多的是責任，一不小心就喜歡上了兩個人綠子和直子，這樣的結果讓他左右為難，一直處在苦悶和彷徨之中，因為他對她們承諾過所以他要對她們負責。直到直子選擇離開后，在經過悲痛和絕望交織的那段時間后，以及在玲子的鼓勵下，他才開始尋找此后的人生，他仍然還記得永澤給他的忠告:不要同情自己，同情自己是卑劣懦夫干的事。

記得文章中直子與渡邊最后一次見面時問他的一句話：假如我以后不能給你性，你還會愛我嗎?渡邊沒有回答選擇了沉默，是呀，這是一個多么艱難地毫無預見的問題，誰能保證這種無性的婚姻能維持多久呢，相信沒有人敢保證。

終于從《挪威的森林》里走了出來，感觸頗深。晃了晃差不多僵硬的脖子，拍了拍快木訥的腦袋，發(fā)現自己還正常，沒迷失，無論遇到什么樣的挫折，活著才是最重要，才能去愛你喜歡的人，去享受別人的愛。

精選《皮囊》讀后感600字模板

從作者寫的作品上獲得了一定的收獲之后，我們可以把在閱讀感受到的想法，寫成讀后感記錄好，您一定也在尋找有關作品的優(yōu)秀讀后感吧！或許你正在查找類似"《皮囊》讀后感"這樣的內容，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

《皮囊》讀后感【篇1】

看到這一章，書中母親就算沒有錢，為了面子，自己辛苦也要蓋房子。我就想到自己的父親。父親那一輩最看中的就是面子。記得08年的時候父親因為工作的原因傷了左眼，左眼保不住了。當時手術費把家中的積蓄用得所剩無幾。而母親相信算命，請了算命先生。算命先生說家里的房子不好，于是決定蓋房子！于是夫妻兩人四處借，最后蓋成了，但一屁股賬也是在10年還清的。期間日子也是過得清苦。

后來好不容易攢了一些錢，輪到了姐姐出嫁，因為愛面子，賠了一大筆嫁妝！結果姐姐沒兩年離婚了，帶著孩子的姐姐沒辦法工作，吃穿用都是家里的，又是父母來承擔！好在父母工作還能開銷，最后也是攢下一些錢的！15年的時候輪到了我結婚，因為我們很多人家里都陪嫁妝賠陪一輛車，所以好面子的父親非要給我陪一輛車，又把所有的積蓄用完！

年頭姐姐也找到了男朋友，所以16年過年的時候辦酒席父母也是又花了一筆錢來辦酒席。父母這輩子就為了面子活。我們總是勸他們人活著只要自己高興就好，不要那么在意別人的眼光！可父母的好面子思想可能因為時代的影響根深蒂固。總是反駁我說：人活著不為了面子活著干嘛？于是我總是啞口無言！

《皮囊》讀后感【篇2】

打開《皮囊》，讀到祟達果然文如其人的真摯，坦蕩蕩的自然自白成長經歷，沒有掩飾，凡人難免的喜、怒、哀、樂、貪、嗔、癡，所以很真。

這本書樹立了很多鮮活的人物形象，他們個個都有自己的特點，有自己的尊嚴。

就像第一課的阿太一樣，她活得通透，豁達，沒白活，死后對生活沒有任何遺憾。“別讓這肉體再折磨他的靈魂”這是阿太說的。“因為我舍得”這也是她說的。“肉體是拿來用的，不是拿來伺候的”這還是她說的。這表明了人活著的是靈魂，肉體只是讓靈魂拿來控制的。不要搞反了，它并不因為肉體而受控，而是我們的靈魂去好好利用，珍惜肉體。我們要拿它去做更多有意義的事情，讓生活更加絢麗多彩。

雖然我們不能控制生命的長短，也不能預測未來會發(fā)生什么；但我們可以拓展生命的寬度，讓活著更有價值。

《皮囊》讀后感【篇3】

朋友書單里的一本書，打發(fā)上班路上的無聊時間。印象最深的是里面的叫做殘疾的故事。更多的筆墨描述作者的父親生病之后到死亡的過程，印象深刻。記得以前一直覺得生病死亡并不是什么了不起的事情，死了就死了也不會有什么留戀，人生嘛就是有來有去的。直到大三手上長了腫塊去醫(yī)院檢查，說是血管瘤，新區(qū)醫(yī)院的醫(yī)生很是冷漠的說那就做手術吧然后就下班了。作為一個文科生在檢查之前對這個病可以說是一無所知，只聽到瘤就已經腦子一片空白。單純的認為是和生死掛鉤，直面生死發(fā)生在自己身上好像并不是那么坦蕩無所畏懼了。回學校的路上腿發(fā)抖的，腦子里在想我才20多歲，n1準備了那么久，期末考試怎么辦，以及在追的劇還沒有更完等等

.后來了解了血管瘤是什么之后才把放在嗓子眼里的心重新歸了遠處。雖然是虛驚一場，但好像之后就是越來越怕生病，越來越怕死了。看到書里作者的父親偏癱之后自己不能控制自己的右半邊身體時就在想衰老是一件多可怕的事情，看著自己的身體機能一點一點的退化，隨時可能會生一場大病加速它的退化，直到最后的徹底罷工。人生真的很短暫，可不可以老的慢一點[啤酒]還想寫點什么，留在備忘錄里吧

《皮囊》讀后感【篇4】

有一群愛讀書的朋友。讀完一本書，自然而然的就愿意與其分享。

那天也是如此，說起蔡崇達寫的《皮囊》一書。

有的朋友說以前讀過，但是過了許久，有些情節(jié)已經模糊了，可是那個“倔強”的一定要蓋房的作者母親，一直在印象卻十分深刻。

母親這個人物是寫《母親的房子》那一章節(jié)里，作者寫他自己的母親為了蓋房子，經歷的許多波折，而蓋房子也是“母親”的生活希望的信念。

這本書里不止是“母親”這么有著一個鮮明性格的人物，里面的每一章都有一個性格鮮明的人物，比如在《皮囊》里的“阿太”、《殘疾》里的父親、《張美麗》里面的張美麗、還有《阿小和阿小》里的兩個阿小以及《天才文展》里的文展、和《厚樸》里的厚樸，里面的每一個人都與作者有著密切的聯系，他們或是“母親”那樣倔強、或是像“阿太”那樣內心澄明、或又如同“文展”那樣無師自通的自律還有和“厚樸”那樣放飛自我的“自由”……那一個個角色，在人群里穿插，在歲月里游走。

某個時候時候或許有種錯覺，書里面那些生動的人物，就是我們身邊某一個人，是親朋好友、鄰里街坊、是同學同事、也或是只是每次見面熟絡而不知道姓名的某一個人。

他們就這樣在我們的日常生活中擦肩而過，卻經常在某一個意識中影影綽綽，又或許是我們自己生命中的一部分，那一個連自己都不曾發(fā)覺的部分。

其實自己未必真的了自己，就像書中的人物文展和厚樸，當時都以為自己會達到自己預期的目標，走向他們內心深處的成功之路，可是盡管他們的性格一個極其“自律”；一個放飛自我“自由自在”，可是結果卻終究因為根本就不了解自身的存在的致使缺點，而連他們曾經認為的普通人都不如，一個頹廢度日，一個以致喪命。

于大多數人而言，看似整天忙碌，其實自己未必就真的了解自己，而讀一本如果能像照鏡子一樣，反觀自己難道不是一件特別有益的事情嗎？

復旦大學教授陳果說，以我觀書，以書觀我。

是的“以書觀我”，很慶幸在這本讓人不舍釋手的《皮囊》，看到了自己的某個部分。

孔子說，溫故而知新。

希望在以后的日子，再次重能從中看到并發(fā)現更多的更全面的自己。

《皮囊》讀后感【篇5】

如果皮囊朽壞，我們還剩下什么?

也許，你告訴我，還有靈魂。

可是，那脫去了皮囊的靈魂，他們在忙著什么?追逐名利或填補欲望?看過鬼片里那些孤魂野鬼，它們所渴望的，不過是投胎、轉世為人，再得一具皮囊。

蔡崇達寫的這本書，也叫做《皮囊》。文中作者的阿太對皮囊有著自我的理解“肉體不就是拿來用的，又不是拿來伺候的。如果你整天伺候你這個皮囊，不會有出息的，只有會用肉體的人才能成材。”老人的話，似乎透著人生的哲學。

書中對父親的感情，由仰視、尊敬到審視、反抗的對象等等一系列的改變。父親的形象，他離家，歸來，他病了，他掙扎著，全力爭取尊嚴，然后失敗，退生為孩童，最后的離去。蔡崇達揭開內心的傷疤，重新歷數過去的家庭經歷，把自己的心再傷一遍。

“生活從來不是那么簡單的夢想以及磨難，不是簡單的所謂理想還有陰謀，生活不是那么簡單的概念，真實的生活要過成什么樣是要我們自己完成和回答的。”

就像如今的人們，往往只扮演所穿皮囊的角色，一味的迎合社會與他人。卻找不到靈魂所歸何處。自己到底想要的是什么?我們從不曾了解，也不曾放下匆忙的腳步問問自己的內心，尋求真相。

生活像一張龐大的問卷，你不回答這個問題，就永遠看不到下一個問題。

全文，我是帶著感動讀完，給我最大的收獲是：“要珍惜那些跟你一路同行的人，用心愛，就算不能天長地久，也可以擁有曾經最真摯寶貴的記憶!”

《皮囊》讀后感【篇6】

《皮囊》，作者蔡崇達，文體散文，讀來卻有種小說的味道。以一個漁業(yè)小鎮(zhèn)，作者的故鄉(xiāng)為背景，寫了十多個小故事。每個故事除了溫情，還或多或少流露出時光的殘酷和人世間的庸俗。

通過閱讀此書，我深深地感受到了作者那復雜的內心。想要緊緊握住，卻發(fā)現無能無力；想努力奮斗得到自己想要的，卻發(fā)現失去了最珍貴的東西；想要勸說誤入歧途的朋友，卻發(fā)現無從勸說。一切的一切都不曾受他的掌控，好像周邊有一張無形的巨網把他緊緊網住，讓他無所適從。面對生活的種種，他除了釋然，別無他法。

他所描寫的阿太，對生活看得透徹，也活得輕盈。阿太認為生命本來是輕盈的，卻是被這肉體和欲望的污濁給拖住了，所以每個人都負重前行著。千百年來有多少的孤魂野鬼，為了一個皮囊而爭得頭破血流，他們不知道自己已擁有生命中最可貴的東西，那便是靈魂。

父親的癱瘓，使他對生活絕望，母親對父親深深的愛，又讓他感到了溫暖，而周邊的一切又讓他意識到世界的無情。這個世界，有重癥病房里被疾病奪去生命的幽默的伯伯；有因觸碰到古制被父老鄉(xiāng)親唾棄的女子；有因家庭變故變得現實的孩子；有胸懷遠大理想卻被現實殘酷打擊，而最終選擇自殺的青年；有以體驗生活為借口，向我們詮釋生命的精彩，卻無情地被生活擊倒的少年。

時光易逝，或許只有寫作才能留住時光走過的痕跡。在短暫的人生中，我們有時可以選擇做自己喜歡做的事，有時迫于生活壓力做著自己討厭的事。生活中的種種無奈與艱辛是人生的常態(tài)，我們要淡然處之，調整好心態(tài)，繼續(xù)前行。但愿每個人都可以選擇自己想要過的生活，活出精彩。

《皮囊》讀后感【篇7】

我這兩天在攻讀《皮囊》一書。

作者用一種冷靜、細致、客觀的筆觸，將太過在乎，太過珍貴，而被自己刻在骨頭里的故事，最終通過文字，一點點重新被扒出來，呈現出當時的樣子所以，整體來講，讀《皮囊》一書，沒有那么輕松，眼淚會禁不住的流出來，嘆息會從心底涌出來。

我們每個人都擁有一具活鮮的皮囊，不管這皮囊是什么質地，它包裹著一顆心。心就像一盞明燈，把皮囊從內部照亮，荒野中就有了許多燈籠，燈和燈由此辨認，心和心，人與人由此辨認。

前幾天，我寫《覺醒之路》，用觀照自身來認識自己，管控自己身上的這具皮囊。

認識你自己，就必須認識你周圍的他人。

我們在生活中、行動中遭遇的人，認識他們，照亮他們，由此你就知道自己是誰，你在別人眼中是何種人了。

我們是群體動物，在生活的世界中彼此交聯，會遇到形形色色許許多多的人，人各有異構成了這個豐富的世界。然而，人在本質上有著一致的地方，我們通過心來看見彼此，照亮彼此，認識世界。

我們在交往中見證了他人的生命過程，他人也參與了我們的生命歷程，并最終構成了我們本身，構成了我們的經歷和閱歷。

這本書由《皮囊》、《母親的房子》、《殘疾》、《重癥病房里的圣誕節(jié)》、《張美麗》等14篇作品構成。

我讀這些故事，就感覺我在讀作者生命中最珍貴最真實最痛苦的經歷，感同身受，不能自己。

我們每個人身上都有著和別人與眾不同的故事，這些故事影響著我們人生的設定以軌跡，在我們的腦海中不斷徘徊不斷深化。然而，有時我們會忽略它們，或者逃避它們，因為人類本身有著追逐快樂逃避痛苦的本能。

喜劇和悲劇，我們永遠忠于喜劇。然而重視自身所經歷過的悲劇或者不愿意回想的故事，何嘗不是為了未來的喜劇而努力。

人只有真正的認識自己了，才明白自己最想要的是什么，最恐懼的是什么，才明白自己是與眾不同卻又是蕓蕓眾生的一員。

《皮囊》讀后感【篇8】

這是一本寫自己的書，寫自己的親人，寫自己的朋友，寫自己的故事和感受。我對當代作家的耳聞是相當閉塞的，這是我第一次知道蔡崇達，第一次讀他的故事，第一次感受他的文字。很真實，我指的是他這個人。

正像他自己所說的“……寫作不僅僅是種技能，是表達，而更是讓自己和他人“看見”更多人、看見“世界”的更多可能、讓每個人的人生體驗盡可能完整的路徑。”

我非常愿意讀一些作者所寫的自已故事，不僅僅是因為真實，還能讓我了解不同人的性格和生活。世界很大，世界又很小。我們在自己有限的時間和空間中所接觸的人和感受的情感都是有限的，唯有讀書才能為我們在各自的小世界里開一道窗，讓我們有幸去望一下外面的世界，另一種真實的世界。我們不需參與，只是一個觀看者。

皮囊是一本很好的書，它適合你在清靜悠閑的時候，舒服地坐下來，認真地欣賞閱讀的。請不要急于把它讀完，如果你有事盡可以去忙，只要插支書簽就好，待你忙完后可以再慢慢地欣賞它。我相信，你一定會愛上它的。

《皮囊》讀后感【篇9】

每一篇都給我深深地壓抑感并且會帶來長久的沉思。

文中父親的病重，母親執(zhí)意建房子 執(zhí)意向神明傾訴 執(zhí)意做的所有事，可憐的阿小和阿小，瘋狂的文展以及最后作者對自己的發(fā)問都讓我對現實生活中的自己有特別多的思考。

想得最多的是自己未來要過生么樣的生活，文中滿滿的都是對城市欲望泛濫，感情缺乏的吐槽。

作者對自己的生活狀態(tài)仿佛甚不滿意，說自己是攀著理想并且拿責任做借口不斷逃避真正的生活。

可是真正的生活真的像作者小時候那樣嗎？認識家鄉(xiāng)的每一塊石頭，并且被家鄉(xiāng)的每一塊石頭所熟識；街坊鄰里間即使在臺風來襲的時候也會幫忙攙腿腳不便的人回屋；早上起來可以騎著摩托在街頭巷尾竄來竄去

或許是因為作者已經走出去了，他見過了大城市的方方面面，有好的也有壞的。

那對于還不曾嘗試過這種生活的人呢？

于我來說，城市or鄉(xiāng)村；匆匆忙忙or平平淡淡依舊有待考慮，依舊是未知數。

《皮囊》沒能給我一直的問題做出解答。

但是他的想法對我未來選擇的形成應該會有影響吧。

之所以說是這本書對我的影響，是因為我覺得很多人在這本書里得到的啟示與我相差甚遠吧。翻到最后，我在最后一頁發(fā)現了馬塞爾 普魯斯特的一句話：每個讀者只能讀到已然存在于他內心的東西。書籍只不過是一種光學儀器，幫助讀者發(fā)現自己的內心。甚得我心！

這篇讀后感有點錯亂，不過是真心推薦《皮囊》這本書，很久沒有這么喜歡過一本書啦！

《皮囊》讀后感【篇10】

當你坐在一個人面前，聽他開口說話，看得到各種復雜、精密的境況和命運，如何最終雕刻出這樣的性格、思想、做法、長相，這才是理解，而有了這樣的眼睛，你才算真正看見那個人，也才會發(fā)覺，這世界最美的風景，是一個個活出各自模樣和體系的人。

蔡崇達

《皮囊》一書創(chuàng)作目的:作者蔡崇達希望通過此書紀念他的阿太、父親、好友等人，他希望用文字看見他們，看見世界的更多可能、讓每個人的人生體驗盡可能完整的途徑。

此書以蔡崇達的成長軌跡的先后為順序，通過一篇篇記敘散文向外界展示他的心路歷程。作者以平和、樸實、細膩的文筆講述了一個個令他終生難忘的故事，從而幫助他理解發(fā)生在他身上的人和事。例如：通過《殘疾》，他看見了父親，認識了父親。

讀完《皮囊》，我的內心始終不安，生出了緊迫感。時不我待，我應該理解我正在相處的人以及今后將要面對的人，盡可能地看見我想珍惜的人，映照出彼此，溫暖彼此。平靜而從容。

周冬雨讀后感600字模板

以書為友，一生受益；以書為伴，一生充實；以書為樂，一生幸福。在欣賞完作者寫的作品之后，我深深被閱讀的魅力所折服。這個時候我們要寫一篇讀后感來記錄自己的感悟，加強對文章的理解。你是否還在苦惱自己的讀后感質量并不是很好？小編推薦你不妨讀一下周冬雨讀后感，請收藏好，以便下次再讀！

周冬雨讀后感 篇1

只有天知道，我有多愛你。

是啊，藏不住的；閉上嘴巴，眼睛也會說出來。

眼神碰撞的那一刻，膠住了，是告別，又不像告別。眼神死死糾纏，是牽手、擁抱、甚至親吻都不能企及的親密；是近乎慘烈的堅持。

他們在混亂的人影里認定彼此，穿過朦朧的淚，那眼神如此依戀，如此悲痛，卻又如此充滿感激。

曾經，是誰在夏天的燦爛陽光下拿樹枝寫下一個名字，告知少年，今心；

曾經，是誰用目光引誘她念誦一個名字，用舌尖遞去一顆酸甜的糖；

曾經，是誰拉著她在廢廠區(qū)里飛馳，看魔法點燃萬家燈火；

曾經，是誰在雨中沿著露天舞臺的臺階奔跑，年輕的手在空中交握；

那么，又是誰從回憶中清醒，發(fā)現自己坐在一列緩慢行駛的火車車窗內；

又是誰在充斥著泡面味喧囂聲的車廂內，望著窗外走過無數次的荒野和大蛋黃，想著達爾文，想著生物題，想著小丑魚海葵和地衣；

想著，

共生關系，指兩種生物互利生活在一起，缺失彼此，生活會受到極大影響，甚至死亡。

六月，萋草叢生，

陳念望著火車窗外北野家的屋頂急速消失，兩行淚如急雨下落。

那一天，

他們坐在高高的屋頂，她問：

——北野，你最想要的是什么？

——我喜歡一個人，我想給她一個好的結局。

僅此而已。

周冬雨讀后感 篇2

北望今心，陳年不移

想起了寒生和小七，就好像所有年少的歡喜都用盡一生去追逐。忽然想起一句話:少年時的歡喜是一生的白月光。

沒有成人世界的污濁不堪，喜歡就是喜歡。

你看，小念在北野最絕望的時候將他撈出來。北野就用他的命去守護小念。用溫柔和細心把小貓一樣的小念包裹起來。有時候覺得，這個世界那么糟，你怎么能那么暖，那么柔，要是你來早一點，或許我會愛上這個世間。

被從頭到尾的慘烈壓抑的喘不過氣的時候總是出現一點兩點的光亮，兩個孩子從頭到尾都沒有說喜歡，但是所有人卻都不敢小瞧他們之間的感情。他們相互依存，相互信任，就算嘴上不說，眼睛里也總能洋溢出來。

文章未必就是故事，很多東西影射的往往就是現實，成人世界對孩子總是多了一份寬容和忍讓，卻也造就了另外的悲劇。孩子無知，不懂如何保護自己，所以在懵懵懂懂長大的路上只有靠潛意識來保護自己，這些自我保護卻偏偏把他們推向深淵。我們可以容忍孩子，卻絕對不能放縱他們，或許，面對一群無法管教的孩子，我們要采取其他的手段了，畢竟，弱者無辜。

這本書里有救贖，不是一味的慘烈的悲劇，就像那個一直相信自己直覺的警察一樣，沒有他，那個年輕鮮活，剛剛對生命出現期待的少年就那么沉淪了。

看吧，世界上還是有好人和正義的，當你厭棄這個世界的時候，睜眼看看，還有一些人一直在奔波著。

我們生活在陰溝里，但有人仰望星空。

周冬雨讀后感 篇3

陳念給鄭易回的信里說，他怎么能那么好

我喜歡玖月晞的每一本書，里面都會有，這么一種感覺。就是一個人對一個人好，兩個人之間的信任，以及彼此之前一個眼神就能懂的感覺。多么純凈美好，仿佛是現實生活中沒有的。

從開頭就在講“共生關系，指兩種生物互利生活在一起，缺失彼此，生活會受到極大影響，甚至死亡”，就很直白的表明北野和陳念的關系。然后漸漸敘述出他們兩認識的過程，兩個人獨處的秘密，在一起的歡樂時光，以及兩個人之間痛苦的事情。

校園暴力對受害者始終是不公平的，從小到大，我好像也沒有收到過校園暴力，也沒傷害過別人。可是偶爾間也會想到我們去開別人的玩笑，扯別人的痛點。雖然時間都快抹去了那些事情，可是有些記憶點也是在的，覺得不對，但也不會去專門道歉。時間就是把鑰匙，把曾經做過的事情都鎖起來，斷了聯系就是最好的道歉與原諒。

周冬雨一直是我喜歡的，覺得她每部電影都有自己的味道所在，易烊千璽因為看這就是街舞，對這個小弟弟有了新的認識，覺得他很努力。看書的時候就基本想了想他們之間的對手戲，不免有些小期待呢。

周冬雨讀后感 篇4

北野和陳念是不幸的也是幸運的

在成長陰暗處遇見對方見過對方最狼狽的模樣也見過對方最好的模樣彼此守護著對方野蠻生長他們是海葵和小丑魚他們是真菌和苔蘚書里管這叫共生關系可我覺得這是救贖和被救贖你救贖我的同時也被我救贖著你的出現讓我明白之前所有的苦都是為了這短暫的甜你讓我明白不管生活多糟糕你就是那個會給我托底的人你是暴風雨過后出現的彩虹你保護我我也會保護你的

少年的生活充滿著不幸沒遇見對方之前各自生活在陰暗處遇見對方后兩人一同摸索著如何成長兩人一同去見陽光陽光很刺眼但有你在我就覺得陽光也不是那么刺眼它還很溫柔很暖和陽光很短暫可他帶給她的溫暖卻是那么長久

他們才十七八未來還長著呢所以不必擔心他們會好好生活的一個人只要心里有盼頭日子就不會太難過陳念是北野的盼頭北野亦是陳念的盼頭故事到此完結可生活才剛剛開始希望他們在另一個時空里好好生活不管過去有多糟糕可未來一定是好的也只能是好的

再見了北野和陳念如果有幸還能再見希望你們過的很好

周冬雨讀后感 篇5

花了三個晚上，終于讀完《少年的你》

承認最開始是為了易烊千璽去讀的，但最后卻還是被故事本身所打動、觸動。

校園欺凌的惡，兩個少年之間的守護與美好，案件的層層掩蓋與步步撕裂，未成年人道德教育的追問與反思。一層層，一幕幕，相互交疊，卻也相互映襯。

是欺凌者的罪惡，正義的缺席、遲到，讓北野陳念的相擁取暖，誓死守護顯得那么熾熱而動人

是北野因為家庭原因被“毫無疑問”地確認就是殺人兇手讓人為人性本身的理所當然而心寒

是北野陳念那么簡單的美好卻破裂地一地稀碎讓人對未成年人犯罪卻無法得到真實可靠解決的社會法律不完善而擔憂

等等

但好在，結尾還算是善意的，正義遲到了，但至少還是來了。也算是還給北野陳念，給讀者一個還算安撫的結局。

作者的文筆功底很扎實，中途很多細節(jié)伏筆，也有很多疑惑，但最終都會一一解開。

很期待最后電影作品的呈現，也期待千璽的北野，咱們，影院見。

周冬雨讀后感 篇6

兩天看完的這本書，不是因為有多好看，而是因為電影實在太棒了，但一個明晃晃的污點就是原著抄襲白夜行和嫌疑人x。因為個人對東叔的摯愛，那兩本都看了不下三遍。所以為了不被禿鷲一樣的營銷號帶節(jié)奏，決定要自己看看。感覺。。。真的很商業(yè)化的一本小說。電影很重要的一個優(yōu)點就是從校園霸凌這個嚴肅的社會現象剖析法律法規(guī)和教育體系的現狀，而且還有對正義與人性的思考。而原著小說則是感覺純粹把校園霸凌作為一種噱頭，來引出一段小混混守護學霸小結巴的曠世奇戀。而且偶爾的對話行為也對人物形象和設定特別違和。比如說小結巴突然慷慨激昂洋洋灑灑來一段燃演講。比如說從沒上過學的小北突然來一句文鄒鄒語錄。比如賴子能肉眼從隔著衣服看出來刀傷的吻合。不像電影仔細剖析每一個施暴者，旁觀者，和受害者的心理，原著卻純粹把施暴作為了一種吸引獵奇眼球的手段。說嚴重點，把這種情節(jié)大大咧咧不負責任寫進小說，不亞于對受害者的二次傷害

還沒說到重點—抄襲。說實話，平心而論，雖然原著有很多不理想，抄襲我倒是真不覺得有的。雖然整體的大方向和設定有些類似，但細節(jié)方面還是不一樣的。比如陳念和小北的關系是在善良基礎上的產物，而雪輝則是因為童年的陰影永遠無法真心愛別人。所以結論：這本小說，沒想象的好，但不是因為抄襲而是因為純粹的文學水平。

Ps，我理解這本書的粉絲好多。之前在寫一些建設性批評的時候被罵滾。如果有誰看到這條評論了，請理解并不是因為我有素質沒有懟回去（聲明：我從來沒過）。而是因為這貨罵完我就把我拉黑了？還有這種操作？不管怎么樣吧。。。我想說的是：不同意我說的我尊重，但麻煩大家文明善良，不要霸凌我。。。和諧社會，從尊重不同意見開始。筆芯

《格列佛游記》讀后感600字模板

讀書筆記吧欄目推薦你閱讀“《格列佛游記》讀后感”等專題內容。

《格列佛游記》讀后感(篇1)

讀完了這本斯威夫特最出名的諷刺小說《格列佛游記》之后，才知道作者這樣詳細的描寫小人國，巨人國等其它地方的種種離奇遭遇，是因為當時英國復雜的社會狀況，于是作者利用自身豐富的想象力，構思出一幅幅奇妙夢幻的畫卷，諷刺了當時英國社會的黑暗，詼諧幽默，令人信服。主人公格列佛每到一個國家，就會受到不同的待遇，而且，他還目睹了各種怪異現象。對于每一種情景都做了細致的描述，想象力豐富，構思奇特。讀起來妙趣橫生，令人愛不釋手。

格列佛先后出游了小人國、巨人國、慧骃國，在小人國里，他可以把上到國王下到平民玩弄于手掌之中；在巨人國，他卻只能像個幼兒一樣處處受制于人；但留給我印象最深的，而是格列佛去的最后一個國家——慧骃國，在那里，馬成了智慧的象征，他結識了具有仁慈，誠實和友誼的慧骃，在那里，沒有“撒謊”，沒有“懷疑”，更沒有“欺騙”，在他們的國度里，一切都是真實的，透明的。格列佛在慧骃國里度過了美好的時光。在這里，格列佛和他的慧骃馬主人展開了長篇交談和討論，也讓它的主人明白了人為什么要坑蒙拐騙，為什么我們會面臨道德的墮落和精神的崩塌。這同樣也是這本書的關鍵，作者通過格列佛的經歷，無非是想找到一個治愈人類靈魂的藥方。

聽了我的介紹，你已經喜歡上這本書了吧？一起走進光怪陸離的世界吧！

《格列佛游記》讀后感(篇2)

當我翻開了《格列佛游記》時我立刻就被眼前的目錄所吸引了：小人國歷險、大人國歷險、會飛的國家……

這些字眼似乎被作者施加了魔力，我一看到這些就想快點往下看，想快點了解怎么會有小人國和大人國，國家又怎么會飛。帶著這些疑問我認真地讀起了第一章。這本書講的是格列佛以海上醫(yī)生的身份隨同一艘船出海航行，后遭遇風暴孤身一人涉險了一些神奇的國家，最后終于回到了自己國家的事情。情節(jié)曲折、玄妙，又不乏幽默。

把格列佛的歷險寫的栩栩如生，有趣極了。與其說是“格列佛游記”倒不如說成是“我與格列佛的游記”呢，因為我在閱讀這本書時幾乎入迷了，好像就是我和他一起歷險一樣。但是我又從心里佩服他的機智勇敢，他總是給我一中“逆境叢生”的感覺，這點就是他歷盡艱險后從新踏上自己的國土的主要原因，所以我堅決要向他學習這種精神，否則的話，若我以后遇到這種事情的話說不定早已經一命嗚呼了呢。這本書實在是太好看了，使得我讀了幾遍了還是覺的沒看夠，它實在太有趣了，我十分喜歡《格列佛游記》的這本書。

怎么樣？聽了我的介紹你是不是有心動的呢？那就快讀一讀這本書吧。記住噢，它的名字叫做《格列佛游記》。

《格列佛游記》讀后感(篇3)

寒假中，我讀了英國作家喬納森斯威夫的《格列佛游記》。小說以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張，描述了酷愛航海冒險的格列佛，周游世界所經歷的大大小小驚險而有趣的奇遇。

游記中的大人國、小人國、飛島國、慧馬國的離奇故事深深吸引了我，然而給我印象最深的是格列佛在小人國的經歷。

格列佛乘著“羚羊號”從布里斯托揚帆起航了，但是途中遇到了大風暴，船撞到了礁石沉沒了，格列佛被海水送到了奇異的小人國。剛開始小人國的人都把他當成一個怪物，把他綁了起來，格列佛的反抗遭到了他們的猛烈攻擊。后來格列佛溫順的表現贏得國王和人民對他的好感，他也漸漸熟悉了小人國的風俗習慣。還幫助利立浦特國打敗了敵國不來夫斯古，但是善良的格列費不想毀滅不來夫斯古帝國，所以令利立浦特國國王很不高興。這時皇后寢宮失火，格列佛急中生智，撒了不泡尿把火撲滅，誰知卻讓皇后大怒。于是小人國君臣想除掉格列佛，格列佛憑著他的聰明逃離了利立浦特國，來到了不來夫斯古國，后來平安回到英國。

讀了《格列費游記》讓我懂得了，當我們不管遇到什么樣的困難都要勇敢面對，冷靜思考，相信任何困難都會解決的。

《格列佛游記》讀后感(篇4)

在讀格列佛游記的過程中，你是否會被里面的人物情節(jié)所吸引呢，在讀完后又會有一些什么樣的心得？下面是由這本書去看，好多人都跑去買《格列佛游記》，連老師都覺得不可思議，后來老師明白了我和他們講的事情，也就沒說什么，只是笑了笑。

初中的時候，《格列佛游記》是必讀書目，也因此我暗自慶幸自己已經看過了，但后來我通過老師給我們的介紹明白了我當初所沒有看到的東西——這是一篇諷刺小說。不過我也還是半懂半不懂，為什么一篇有趣的童話故事卻變成了一篇諷刺國家腐敗，諷刺人類社會的一本小說？盡管通過介紹還是明白了一些，但還是沒有辦法接受這種形式的象征。

后來到了高中，也逐漸想明白了《格列佛游記》的意義，也明白了許多以前所不知道的東西。我再一次看一遍《格列佛游記》的時候，是帶著排斥的感情去看它的，因為我明白里面所寫的內容，是對丑陋事物的形象，是對事物的諷刺，因此我不愿意去想它。但是我并沒有想到我曉得時候看這本書的時候，是用什么眼光去看待它的呢？為什么我現在不會用這種眼光去看待這本以前看夠的書呢？因為成長，成長或許給我們帶來成熟，帶來沉穩(wěn)，但它同時也奪走了天真與無慮。這或許就是人性的轉變，人人都逃不過。

一本《格列佛游記》在不同時期給我的看法，或許就是在見證我一天天的成長和一天天的轉變。我們對待事物的看法都各有不同，但或許有時候我們得想一想，如果是再不同時期，我們還會用相同的眼光去看待嗎？

或許我們要從這本書里學會的不是諷刺，而是要明白世間的流逝。

《格列佛游記》讀后感(篇5)

在寒假里，我還讀了一本名叫《格列佛游記》的書。它的主人公是格列佛，這本書主要寫了格列佛先后4次旅行的情景。

格列佛在一次航海中遇到風暴，船被打翻了，他漂流到了小人國，在小人國里，小人國的居民把他當作一個高大威猛的巨人，格列佛以至于稍不留神就能踩死幾個小人國臣民，甚至他的小便就輕易撲滅王宮大火。一頓飯要數百個小人才可以做。他可以讓小人國臣民在他的手掌上跳舞，輕而易舉地打敗小人國強大的軍隊。

在大人國，他卻顯得非常渺小，以至于成了大人國兒童的玩具，那里的東西對他來說都顯得非常龐大，就連彈鋼琴也要站在非常高的凳子上，并且不斷地來回跑動，用拳頭狠狠的砸琴鍵，才能彈出聲音來。一個大人國居民差點把他當成食物吃了。在那里，蒼蠅蚊子是他的大天敵，冰雹暴風雨好像槍林彈雨……

而飛島國的統(tǒng)治對下方城市而言非常的霸道。要是誰敢反抗飛島國，他們就移動飛島到反抗他們的城市上空，不讓他們享受陽光權和雨水權。不過，自打下方城市居民準備了尖頂金剛石建筑和燃燒液體后，一向霸道的飛島國屈服了。

在慧馬國，馬有了人擁有的理性和與人交流的能力，也比人高明。那里的人就好像成了沒思想!

讀了這本名叫《格列佛游記》的書，我感受到了格列佛堅持不懈的精神，非常值得我們學習，記得小時候，我總是遇到困難就放棄了，可格列佛卻不同，他遇到困難堅持不懈，沉著面對，我需要好好的向他學習。

《格列佛游記》讀后感(篇6)

這是一部諷刺小說。他用了小人國歷險記，大人國奇遇，飛島國游記，慧骃國游記，反映了英國世紀前半期的社會矛盾。

這書中我最的是第二卷中大人國奇遇，大人國奇遇的主要講的是在格列佛第二次航海時很不幸的遇到風暴。于是飄落到一個不知名的荒島上，他遇到了一個巨人庭。他被巨人農夫當，但農夫為了賺錢，他們把格列佛當小玩意，裝入小箱子里帶到城里賣藝掙錢，國王聽聞此事，于是很感興趣就把格列佛接入宮去，但最后格列佛還是被老鷹給叼走了。

第二卷中我最喜歡的人是格列佛的小保姆葛蘭達克利，她總是無時無刻的保護著格列佛。

在有一章里，農夫把他當成搖錢，讓他做表演，一場接著一場，當成賺錢的機器。因為有利可圖，農夫帶著格列佛到處有演出，先是在當地城鎮(zhèn)，后來又到全國各地，這樣就把格列佛弄的極度疲憊，吃不下飯，睡不著覺。保姆看到這，總是大滴大滴的流。在皇宮的時候，小保姆和格列佛都病了。病的比格列佛還重。可她還是不忘照顧格列佛，她親手給格列佛做衣服，洗衣服。如果格列佛沒有她，都不知道該怎么辦了。

文章中的細節(jié)描寫的很細致。小女孩一直都照顧我。經常想方設法的滿足我的要求，但卻總是拿一根細繩系緊我的腰，這一細節(jié)很好的表現出小女孩性格中的一面。

《格列佛游記》中展開了大膽的想象，繪聲繪色的描繪了英國當時社會現象，他每到一個幻想都受到不同的待遇。使作品具有藝術的真實感，這種真實感具有巨大的感染力，從而諷是刺達到高度效果。

本書中的細節(jié)描寫和一些神態(tài)都寫得面面俱到，很多寫作的方法都值得我們學習。

《格列佛游記》讀后感(篇7)

讀了《格列佛游記》這本書，讓我有了許多疑惑：在利立浦特島上時，格列佛為什么要一心一意為那個狂傲的國王辦事？為什么在三年生活里，格列佛就對自己的國家充滿了厭惡和反感？為什么格列佛在慧骃島就毫不想念自己的妻子兒女？這些，終于在我多次去讀書時，找到了答案。

《格列佛游記》這本書的藝術特色主要體現在諷刺手法的運用上，在本書的第二卷中，作者借大人國的國王之口說：“那樣一個卑微無能的小蟲是自然界從古到今容忍爬行于地面的小毒蟲最有害的一類。”諷刺了英國社會的方方面面。在第三卷中，通過對格拉多科學院人士所從事的無聊而荒唐的科學研究，諷刺了英國當時的偽科學。有關勒皮他島的'描繪則批評了英國對愛爾蘭的剝削和壓迫。

在這本書中，作者利用格列佛這個任務去航海，但實際上是在諷刺現代人的無知與偽裝。讀完這本書后，它所帶給我的愉悅，如同余音繞梁，三日不絕，其中這一波三折的劇情，也讓我心驚肉跳。

在書中所說“偉大的功績在君王眼里算什么”，是的，如果你一時拒絕滿足君王的奢望，再大的功績也不能得到寬恕。

君王身旁有忠臣也有小人，所謂的忠臣逆耳，君王中又有幾個聽得進去呢？君王所說無非是小人的對君王的猜測之心，而歷史上又有幾個忠臣被善待過呢？在君王眼里，只有戰(zhàn)爭與爭奪，總想成為萬人之上，成為所有人的王，擁有所有的土地，讓所有人聽令于他，從古至今，又有多少個不是這樣的君王呢？

這篇游記寫出來的是一個渾濁的世界，是人類的殘酷，作者所隱含的諷刺是英國社會的風貌。在這個世界上，什么都會，唯獨幸福太少，而戰(zhàn)爭卻越來越多，靜下心，放下欲望，讓和平來到我們的身邊，只有這樣，世界才會變得更加美好。

《格列佛游記》讀后感(篇8)

整篇書分為四個小游記，托物言志，暗諷了當時英國社會的黑暗，批評了英國人的掠奪式侵略，嘆息了當時世人的愚昧無知

有人說斯威夫特是個厭世者，有人說他這是毫不妥協的批判，不可否認，他的批判確實抨擊了很多不公的事。文章中的諷刺多為反諷、暗諷，有反諷，必定有一個理想世界作為對照來襯托現實的黑暗，但是從文章中看出，斯威夫特的理想世界并不符合我們現在的價值觀，而且字里行間還透露出英國人的那種自大，自以為是。

慧骃國是作者理想中的國度，作者把它比喻為全世界的價值典范，但其中有些是我不能理解的。例如，文中說白馬、粟色馬天生下來就是訓練作奴仆的，沒有變好的可能，這句話說得…反正我覺得是愚蠢可笑，與我之前所受的關于人如何成功的教育背道而馳，而且，這種思想與歐洲人那種“我本名族的血統(tǒng)是最高貴的，所有猶太人、阿拉伯人……及其他名族都是卑賤”的思想有異曲同工之妙。

文中還提到格列佛家主在全國代表大會上被勸說流放格列佛，試想，如若那位慧骃沒有流放格列佛，全國代表大會會不會容忍他這種行為呢？答案是否定的，之后會不會強行驅逐，我不知道，但所謂勸說，只不過是美其名曰罷了。

格列佛最終像被洗腦了一樣，縱然當時世態(tài)炎涼，但也不用一棒子打翻所有人吧，格列佛最終成為變態(tài)社會下所產生的變態(tài)人物。

這篇游記也可以諷刺當代中國的一些人和事。中國所謂的專家數量不少于世界上任何一個國家，但創(chuàng)新能力卻很低，這與游記那里的令人啼笑皆非的科學院有的一拼；當代中國人遇到一些不必要的小事也要大吵一場，這與小人國里的大端派和小端派一樣，令人哭笑不得

希望讀過這篇游記的人能夠端正自己的思想，我讀過以后…額，更加憤青了！呵呵，你們呢？

《格列佛游記》讀后感(篇9)

近些天，老師帶領我們讀完了《格列佛游記》小人國部分。這本書的背景是航海時代。

格列佛初來小人國時，因身體龐大而被小人國的人民稱為“巨人山”。格列佛住在一座廟里，為了讓自己的四肢可以自由活動，他答應了國王的一些要求。準確地來說，是國王想讓格列佛為自己所用。格列佛答應后，國王要他去把敵國全部殲滅。格列佛否定了國王的命令，他認為要適可而止，沒必要全部殺戮。因此，他得罪了國王。后來的一天，皇后的寢宮失火，他卻用撒泡尿的方式熄滅了火。因此，他又得罪了皇后。這之后，他還經歷了許多事，費勁周折才回到自己的家。

總而言之，我認為格列佛是十分聰明的，并且很有自己的想法，不愿意被束縛，向往自由。

點評：應小作者要求，本文匿名發(fā)表。我想小作者可能是對自己的習作還不夠滿意，所以要匿名發(fā)表。不過在我看來，雖然感想部分比較簡短，但是第二段的故事梗概寫得很流暢。本文對原文基本上沒有修改，小作者能用自己的話把故事梗概講清楚，是非常不錯的！一個有寫作經驗的人可以從第二段讀出小作者寫作時字句的斟酌，與寫作時沉浸在思考中獲得的心靈的寧靜。

紅舞鞋讀后感600字模板

自己讀完的書，如果不能理解它，那么等于沒讀。您或許也被作品的內容所贊嘆，這個時候就可以選擇來寫一份讀后感記錄一下我們的心中所想。那這讀后感怎么才能把心中的感受寫出來呢？在這里，你不妨讀讀紅舞鞋讀后感，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

紅舞鞋讀后感 篇1

我從《紅舞鞋》這本書中體會到，李沙沙具有努力、刻苦的精神。

說她努力，是因為在該上初中的時候，她的好朋友張茜成績優(yōu)異，直接考上了重點中學。李沙沙也想和張茜在一起，于是，她每天早晨5點鐘起床，洗漱、吃飯后，就去學習背單詞、讀課文：她的手指著一個單詞，確定發(fā)音后，大聲讀出來。讀課文時，她一字一句地大聲讀，直到讀得滾瓜爛熟。

說她刻苦，是因為在上舞蹈班時，沙沙比別人晚了好幾天，學起來也比較吃力。但是在老師的幫助下，她超過了那些人。雖然張茜和她是好朋友，但張茜很驕傲。他動不動就嘲笑沙沙：“瞧你，這么簡單的動作都不會，活像一只笨鴨子！”而李沙沙從不放在心上。她認真改正動作，在別人全走了的時候，她還在認認真真地練習這節(jié)課動作出錯的地方。

在生活中，我們不也像李沙沙那樣么？生活使我們的人生道路上充滿困難。但是只要我們勇敢面對，即使是埋在地下三尺的黃金也會發(fā)光。在生活當中，我們就像攀巖者，不管上方有多么險惡或者是有石塊掉落，我們都要勇敢地去面對。如果你又掉下去了，請不要哭泣，堅強地站起來。當你發(fā)現你成功了，那么你就會感覺到你長大了，像雄鷹那樣展翅高飛。我們都要作生活的強者！

紅舞鞋讀后感 篇2

今天路過書店，便進去轉了一圈，其中，《紅舞鞋》這本書的名字吸引了我，我想，應該也很好看吧，便買了下來。回到家后，我就津津有味的看了起來，結果一發(fā)不可收拾，用了整整四個小時看完。

大概講的是一個女孩李莎莎無意中加入到了學校舞蹈隊，雖然她晚加入兩個月，但卻不像別人一樣偷懶，而是勤學苦練，夏老師很喜歡她，可舞蹈隊里其他十一個女孩卻很排斥她。不過，她用她的善良感化了所有人，從一個默默無聞的丑小鴨蛻變成了一個美麗的白天鵝。

我想，既然一個長的不漂亮，從來沒有學過舞蹈的女孩緊靠自己的堅持，最后都能脫穎而出，那我們更沒有理由談放棄。我有一個姐姐叫朱丹，她也不漂亮，而且，也不聰明，可姐姐說：“我知道自己不漂亮、不聰明，所以我要更加努力的學習，比別人付出多一倍的汗水！”姐姐做到了，她要考取研究生時，學校給她了一個保送的資格，姐姐卻不要，她說：“我不想要這個資格，我想憑自己的實力，考取更好的學校！”我為我有一個這樣的姐姐驕傲，她是我心目中最好的榜樣。

爸爸總說我聰明，媽媽也是，也很鼓勵我學，雖然我學的不錯，但是，成績總不穩(wěn)定，忽高忽下。我很佩服朱丹姐姐，她說自己不聰明，然后更努力的去學，所以能學得很好，而我自認為自己很聰明，可卻很少努力，這就是我并沒有很出眾的原因吧。爸爸講過，說世界上有兩種女孩，一種是很漂亮，也很聰明的，而另一種是既不漂亮又不聰明的。他說，不聰明的女孩總覺得自己沒有別人好，所以會付出更多的努力。而相反，聰明的女孩卻認為自己最好，就不努力，常常，幾年后，那些不聰明的女孩都有了很大成就，而聰明的女孩卻一事無成。

我也想變成一只美麗的白天鵝，那我也應該付出更大的努力。在入學考試時，我的成績也許不好，但是，我會證明自己，我要像書中的李莎莎，現實生活中的朱丹姐姐學習，成為一個努力的人，珍惜我的每一刻。

紅舞鞋讀后感 篇3

《紅舞鞋》以女生李莎莎為主人公，講述了一個丑小鴨變天鵝的故事，平凡的李莎莎有著一位像星星一樣閃爍的好朋友張茜。一次偶然的機會下，李莎莎被選中加入舞蹈隊，并得到了老師的認可參加舞蹈大賽的資格，之后，誤解，背叛，傷害紛紛而來，其間還穿插著大人們的糾結往事，但無論何時何地的境況，堅強的李莎莎始終沒有放棄自己，而是保持著一顆善良勇敢的心，去對待每一個人，每一件事，最后，贏得了所有人的尊重，蛻變成了一只美麗而又閃耀的白天鵝。

每當翻看一遍這本書，給我的感受都會不一樣，夢想就像螢火蟲一樣，在我們迷茫的日子里輕盈飛舞，照亮每一個黑暗的日子。

當夢想照進現實，當奇跡發(fā)芽開花，還等什么。和你最熾熱的夢想，一起努力，舞一曲夢想之歌！

“做花朵一樣的女孩，向葵花一樣執(zhí)著，像百合一樣純潔，向玫瑰一樣熱烈－－熱烈地擁抱生活，擁抱每一個夢想的日子”。

紅舞鞋讀后感 篇4

前幾天，我讀了《紅舞鞋》這本書，感觸頗深，受益匪淺。《紅舞鞋》這本書的作者叫做吳洲星。這本書以李莎莎為主人公，講述了一個丑小鴨變天鵝的故事。平凡的李莎莎在一次偶然的機會下被選中加入舞蹈隊，并得到參加舞蹈大賽的資格。之后，隊友的誤解、張茜的背叛，傷害紛紛而來，這其間還穿插著大人們的糾結往事，但無論身處何種情況，李莎莎始終沒有放棄自己的理想，而是保持者一顆善良、勇敢的心去挑戰(zhàn)困難、面對困難、戰(zhàn)勝困難、對待每一個人、每一件事。最后成功贏得了所有人的尊重，終于夢寐以求地站在了舞蹈大賽的舞臺，蛻變成了一只真正美麗的白天鵝。讀了《紅舞鞋》這本書，我回想到了我的音樂之路。

我很小就開始學習彈鋼琴，也一直很努力，是老師喜愛的好學生。光陰如梭，一轉眼間我就上小學了，雖然學習上的壓力比以前大了很多，但是我一直沒有放棄彈鋼琴。我在鋼琴比賽中屢屢獲獎，也順利地通過了六、八級的鋼琴考核。可到了五年級時，因為學習上和家庭上的原因，我的鋼琴練習有些松懈，練習的時間也不是很多。但自讀了《紅舞鞋》這本書以后，我明白了做什么事情都要堅持到底，無論遇到什么困難，千萬不能半途而廢。遇到困難時要知難而進，而不能知難而退。我以后一定會比以前更重視彈鋼琴，把落下的東西補回去，決不會半途而廢。讀了《紅舞鞋》這本書，我明白了一個人不論做任何事情都要堅持到底，知難而進。我們要學習李莎莎，做一個有理想、有追求的好孩子。

紅舞鞋讀后感 篇5

夕陽初下，金色的余暉灑在我靠近窗口的書桌，我開了一盞燈，繼續(xù)靜靜地翻閱著這本女生成長日記：《紅舞鞋》。

故事的主人公——李莎莎，一個平凡的女孩，她的好朋友張茜則是成績優(yōu)秀的小公主，兩人相差極大，卻是形影不離的好朋友。她們都要升初中了，張茜被學校保送到新苑中學，而李莎莎卻要等待考試后，才知道是否能被新苑中學錄取。她們是最好的朋友，絕對不能分開！李莎莎想著，于是，她比任何人都更加努力，希望能與張茜一起到新苑中學。終于，李莎莎可以進入新苑中學了，并陰錯陽差進入到新苑中學的舞蹈隊。而其他的舞蹈學院卻漸漸疏遠她，包括往日的好友——張茜。可是，李莎莎卻始終用樂觀的精神面對一切，用善良對待別人，從不輕易放棄，甚至更努力。贏得所有人的信賴。參加比賽的那一天，李莎莎穿著夢想中的那雙紅舞鞋，穿上了漂亮的衣裙，站在萬眾矚目的舞臺上，從那只自卑的丑小鴨，蛻變成一只翩翩起舞的白天鵝……

每一個人都會經歷李莎莎這樣的年紀，但是，請不要不相信友誼，它是無價之寶，友誼可以在你無助的時候幫助你，在你悶悶不樂的時候與你說笑，在你遇到難題的時候，與你一起解決掉，與你一起幻想著自己的將來……友誼里沒有什么欺騙﹑虛偽，存在的只有美麗和純真，那是寶貴的！只有用心去珍惜著自己這份美麗的記憶——友誼。

無論在什么時候，只有用一顆真誠的﹑善良的心去面對所有事情，都會迎刃而解，把之前的所有煩惱消除掉。《紅舞鞋》告訴了我這樣的一個道理。

紅舞鞋讀后感 篇6

從前有個叫嘉倫的小姑娘，家里很貧窮，連鞋都穿不上，她經過了生活的.種種經歷，得到了一雙紅皮鞋，虛榮心的驅使下，她做了許多不合情理的事情，最后她得到了應有的懲罰。

在燒寡婦盡最大努力給她的那雙鞋的時候，她不知道燒去的是寡婦對她的一片愛心，她燒去了她自己應有的感恩之心。在母親去世的葬禮上，她失去了一顆應有的孝心。第一次接受席禮的時候，他失去了一顆純真的心，第二次接受席禮的時候，她不知道悔改，仍然固執(zhí)的穿上那雙紅皮鞋，一次次的冒犯上帝，不敬仰上帝，所以得到了應有的懲罰。在老婦人去世的時候，她不知道珍惜眼前唯一愛她的親人。她不懂得”受人滴水之恩，應當涌泉相報“這個道理。

這則故事告訴我們：人不能有太強大虛榮心，要懂得知恩圖報，要放平心態(tài)、學會滿足，讀后感《讀《紅舞鞋》有感300字》。

《成功故事》讀后感600字模板

人們把所有豐富的經歷以及學習的知識都總結在了書里，等待我們去領悟。我們經常需要讀大量有深度的書籍，它們是人類知識的總結。在閱讀了作品后，我想您對于這個作品有了更深的了解，是時候通過寫一篇讀后感來把作品中的內涵精髓表達出來了。如何在寫作品的讀后感時把自己的真實感悟寫出來呢？小編已經為大家整理好了“《成功故事》讀后感600字模板”，敬請閱讀，希望對您有所幫助。

《成功故事》讀后感(篇1)

寒假里我讀了一本有趣的書，書名叫《影響孩子一生的成功故事》，作者是韓國的申應燮，是青島出版社發(fā)行的。

上學時，我們都會受到過老師的批評和父母的懲罰，會覺得上學太累不好玩。這本書告訴我很多天才上學的時候也并不是順利的，大發(fā)明家愛迪生因為調皮，老是被老師批評，最后從學校退學；英國的首相丘吉爾因為考試經常不及格，受到父母嚴厲的懲罰；詩人凱特從小會朗誦詩歌，卻遭到同學們的嫉妒他們雖然成績不好，家里也不富有，有時在學校也不快樂但是他們刻苦努力有強烈的自信心實現了自己的理想，成為世界名人。

媽媽每天讓我按時練字，有時我覺得好煩就亂寫一通應付了事，結果媽媽很生氣嚴厲的訓斥我。慢慢的我知道寫字需要堅持，要認真對待。老師曾經說過：困難像彈簧，看你強不強；你強它就弱，你弱它就強。只要努力就會成功。這本書我會好好地收藏起來，書中的人物就是我學習的榜樣。

《成功故事》讀后感(篇2)

前段時間我和媽媽一起讀了《讓男孩更成功100個小故事》這本書。這本書主要寫了100篇讓男孩成功的故事，獅子的堅強勇敢、海豚的聰明可愛、藏獒的忠實可靠、蜘蛛的永不放棄、老虎的獨立自主等等給我留下了深刻的印象。

其中我最喜歡的是“尋找金表”這個故事，這個故事主要講述了：人們幫助農場主在谷粒成山的谷倉內和稻草堆中尋找丟失的金表，當所有大人都放棄后，只剩下一個窮人家的小男孩仍堅持尋找金表，最終男孩憑借毅力找到了金表并獲得了場主100美元的酬勞。小男孩并沒有大人的智慧和力氣，但卻做到了大人做不到的事。只因為，他比大人們多堅持了一會兒。

這個故事使我懂得了：有一種精神叫做“執(zhí)著”。當我們遇見難以解決的挫折的時候，一定要迎難而上，永不退縮，像蜘蛛一樣永不放棄。

《成功故事》讀后感(篇3)

《培養(yǎng)成功的勵志故事》的這本書，譜寫成功的樂章！讓人讀了，相信榜樣的力量。我從小就愛讀著這本書，因為它讓我懂得了許多知識，高尚的品格。

《培養(yǎng)成功的勵志故事》是本絢麗多彩的童話故事書，既有充滿想象的王子童話、爛漫美妙的公主童話、美德故事，還有詼諧有趣的智慧故事，哲理故事，開拓心智的寓言故事和成語故事等。閱讀這些故事，讓我獲得成長的啟示，美的熏陶、愛的教育、智慧的啟發(fā)，還懂得了什么是分享、誠信、奉獻、勇敢、自信、友愛、智慧、感恩……比如“海倫·凱勒的故事”中，海倫說過面對光明，陰影就在我們身后。海倫·凱勒的故事告訴我們，在面對逆境，沒有人應該自暴自棄。每個人都有屬于自己的成功，所有的生命都能開出美麗的花朵。還有“鑿壁偷光”中，蘇步青也說過那一句話：為學應須畢生力，攀登貴在少年時。這個故事又讓我知道了匡衡雖然家境貧寒，卻仍充滿了對知識的渴望，竭盡全力獲取知識，用自己的毅力和決心學習，體現了古代先賢努力完善自己，盡全力克服困難，奮力求學的崇拜精神。這很值得我們學習。“司馬遷與《史記》”的故事里，我知道了所謂的“發(fā)憤”，就是指一個人身處逆境而其志不屈，更加激揚奮發(fā)而有所作為。司馬遷從沉痛中奮起，用更加堅韌的毅力，終于完成了這部傳世之作《史記》等等，都是我們值得去學習的。

我有一個妹妹，她從小喜歡畫畫。可有幾次她連續(xù)畫不好，她很不耐煩地說：“我不畫了，怎么都是畫不好！”她生氣地默默看著自己畫的畫，我走過去問她：“小妍呀，我問你一個問題，你喜歡畫畫嗎？”小妍回答到：“喜歡。”然后，我就給她講一個故事《口吃的演說家》。這個故事是講：古希臘有個著名的演說家叫戴摩西尼。他從小就有口吃的毛病，從開始上臺演講，由于發(fā)音不清，多次被轟下講壇。別人說他沒有演講的天賦，勸他放棄。可他沒有放棄，他下決心改掉口吃的毛病。經過十多年的磨練，終于成為一位出色的演說家，故事告訴我們戰(zhàn)勝自己才是最偉大的勝利。

小妍聽了故事向我問了很多問題，我也一一回答了。我最后問她：“你有信心學好畫畫嗎？我曾經聽你說，你要畫和偉大的美術家一樣很漂亮的畫，對嗎？”小妍很有信心地回答：“我有信心畫好畫！我要畫很漂亮的畫！戰(zhàn)勝自己！”聽了妹妹的話，我向她豎起大拇指。就這樣，一日一日地練習，妹妹的畫都能在學校里展示了！我真為我的妹妹感到自豪！

《培養(yǎng)成功的勵志故事》這本書美麗的童話中有最透明的快樂和幻想，經典的故事中有最本質的純潔和幸福，這本書真的很好！讓我們打開這本書，體味關愛，感悟人生，分享快樂，享受寧靜吧！

《成功故事》讀后感(篇4)

年少的我今天也讀了一篇有關于成功的小故事，《成功故事工錢》，讓我受益非淺！

王小春是一名大學二年級學生，他來自貧窮的山區(qū)，家里很窮，全家人都是勒緊著褲腰帶供他一人念大學。這個暑假，王小春為減輕家里的負擔，決定留在城里打工賺錢。他找了份在酒店的工作，他是個吃苦耐勞的孩子，而且話又不多，因而得到了廚房大師和大堂領班的贊許。眼看一個月時間到了，老板還沒有要發(fā)工資的意思，可沒幾天就要開學了，只能自己硬著頭皮到老板辦公室要了。王小春支支吾吾地對老板說：老板，我是來拿一個月的工錢的。只見老板笑嘻嘻地從抽屜里拿出了一個信封說：這里面裝得就是你這一個月的工資，小兄弟，你在我這里干得不錯，工資是500元，加上加班費是150元，總共是650元。王小春一聽，心里可是樂開了花，這可是我第一次掙得錢哦！這下開學的費用不用愁了他剛要伸手去拿，不過老板翻著桌子上的一個小本子說：你這個月一共打壞了3個碗，要扣你50元這樣算下來你還可以拿走200元。王小春聽著聽著心里的火直往上冒，好你個黑心老板，三個碗要50元嗎？況且我也不是故意的，你這兒扣點那兒扣點，把本有的650元就剩下200元了他恨不得沖上去給他兩拳，哎，還是算了吧看在還有200元的份上。就當他說服自己的時候，老板又開口了：小伙子，你沒想法嗎？該是自己的東西為什么不爭取啊？年輕人要學會爭取，不然是干不成大事的。拿著，這里是750元，還有100元是獎勵你的吃苦耐勞的，記住我的話，要學會爭取。說著，老板把錢遞到了王小春的手里。王小春的雙眼濕潤了。

這個故事讓我明白了一個大道理：這是個競爭激勵的社會，光學會吃苦耐勞是不行的，要學會爭取，競爭！屬于你自己的東西，你一定要堅持，不去爭取，不去競爭，只會妥協，你就只能受人擺布，永遠干不成大事。當然不屬于自己的東西是不能強求的。

《成功故事》讀后感(篇5)

今天，媽媽帶我去新華書店買了幾本書，其中有一本《成語故事》我非常喜歡，一拿到手就迫不及待地讀了起來。

《成語故事》里講的都是一些名人名事。有的講述兩國之間的故事，有的講述做人的道理。比如暗度陳倉，講的是劉邦和項羽的故事：劉邦和項羽爭奪王位，但劉邦實力不如項羽強大，就表面歸順項羽，暗地里招兵買馬，最好打敗了項羽。

又比如守株待兔的故事：一個人在種田，一只兔子飛奔而來，一頭撞在樹桿上死了，于是農夫天天想著有這樣的好事，不種田不干農活，一直在樹傍邊等，最好終于餓死了。

還有草木皆兵、負荊請罪、亡羊補牢都是非常有名的故事。

看完《成語故事》，我的心情久久不能平靜。原來很多事情，都是一個小小的錯誤或者一個不正確的決定引起的，也有很多事情會因為一個道理而改變人的一生。

你看，像得過且過的故事，在社會上，有很多人和故事里的寒號鳥一樣，只顧著眼前玩樂，不去努力，不去工作，整天游手好閑。到沒錢的時候，就怨天尤人，去搶劫、去殺人、去犯法，最好害人害己。

有的人，國家養(yǎng)著他們，百姓供著他們，可是他們只會做損人利己的事情。做完還要欺負老百姓，以為別人不知道，典型的掩耳盜鈴。

國家就是有了太多這樣的人，就像大樹里的蛀蟲，貪婪地咬著大樹的營養(yǎng)，讓大樹一點一點失去生命。

我希望中國能把這些害人精消滅光，就像啄木鳥一樣把害蟲吃光，這樣就不會有大白天銀行門口持槍搶劫的慘劇，也不會有落后地區(qū)永遠都吃不飽的小孩。

每個人能安居樂業(yè)、和平共處是我們最大的夢想。

《成功故事》讀后感(篇6)

風雨作文400字篇4雨還在下著，無情的劃在人的臉上，寒風仍舊呼呼地吹著，讓人感到一股刺骨的寒冷。

7、男子200米自由泳決賽，在介紹運動員環(huán)節(jié)里，孫正平對著鏡頭里第四道的`澳大利亞名將索普先是叫不出名字，然后對著觀眾席上一群舉著澳大利亞國旗的觀眾說：這是一位意大利運動員。

20xx年5月20日，等待了一年，他終于學會了走路。還記得他第一次走路時，雙手扶著他，慢慢放手的心情，事從所未有的，仿佛可以聽見心臟的跳動，那么緊張，那么擔憂。我知道，他是我的弟弟，最最疼愛的弟弟

石縫里的花曲柳就是在這樣艱苦的環(huán)境里長大的，它那頑強的生命力，深深地打動了我。它還讓我明白了：今后不論遇到了什么挫折，都要勇于面對，不能輕易放棄。我們要向花曲柳一樣，頑強的面對挫折，樂觀的面對生活。熱愛生命的作文300字

《成功故事》讀后感(篇7)

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來;鉆石未經雕琢，不能光彩照人;勁松未歷風雪，不能彰顯風采。《讓男孩一生成功的.睿智故事》這本書會激勵你一路前行，讓你在人生的跑道更加出色。

這本書的作者是崔鐘雷，這本書是由許多勵志小故事組成，沒有具體到某個主人公。如“上帝給誰的都不會太多”這篇簡短的故事告訴我們，不是人人都能成名，關鍵還要靠自己努力。做事要認真，因為“標準答案”告訴我們一個不起眼的元素，就會使全盤改變。“永遠不說自己是做不到的”告訴我們要有信心、堅持不懈，有了這種精神，成功不再遙遠。當你遇到不順心的事時，記住“幸福在每一秒的呼吸里”。“這也會過去”對我們說得意的時候不要趾高氣揚，忘乎所以，失意的時候百折不撓，發(fā)奮圖強。總之，書中告訴我們，無論生活是好是壞，我們都要笑著去面對。

書，是人類進步的階梯;書，能帶著大家走向成功之路。紙頁間暈染著生活的哲理，墨跡里包裹著勵志的感言。我們在親情里體會到人間的感動，在轉瞬間找尋人生的智慧;在有限的閱讀里，體會出無限的深奧與感慨。

成功并非朝夕可得，它需要我們心懷夢想，不畏艱難，克服恐懼，勇往直前。這，就是《讓男孩一生成功的睿智故事》的真理!

《成功故事》讀后感(篇8)

課余,我讀了一本書——《感動男孩的一百個成功故事》。我每讀一個故事都會明白一個人生的道理。我明白了每一次成功也許都會經歷一次挫折。有一篇名叫《鄰居家的餐桌上總有肉》的故事，給我留下最深的印象。

故事發(fā)生在一個村民家里，一個小男孩每天晚上都跑到鄰居家門口聞肉香，小男孩很不明白，心里想：為什么鄰居家每天晚上都能吃到肉，而我家兩個月才吃那么少的一點肉。小男孩跑回家問媽媽這個問題。媽媽聽完之后說：“今天想吃肉嗎？”小男孩點點頭，媽媽帶小男孩來到工地要了一塊土方，媽媽說：“把這塊土方挖滿我們就有肉吃了。”結果小男孩只干了一點就想休息了，小男孩休息的時候媽媽還在用力挖土方，雖然不是很熱的天，可媽媽的背卻濕透了。看著辛苦的媽媽小男孩不想吃肉了，可媽媽卻說：“不下苦力氣，哪得世間錢。”晚上他們一家終于吃上了肉，可小男孩卻哭了。

這雖然是個平凡的故事，可讀完之后我明白：吃苦是人們的財富，只有吃苦耐勞，才能達到成功的彼岸。再想想我現在的生活，吃穿哪樣是自己辛苦得來的，都是爸爸努力工作用汗水換來的。而我有時卻不懂得珍惜，有時看到不喜歡的飯菜還挑食，我為這樣的自己而感到慚愧。以后的我一定會做一個吃苦耐勞的孩子……

《成功故事》讀后感(篇9)

這個暑假，我偶然讀到了一篇文章，這一篇文章主要講了在很久很久以前，蚯蚓和蜜蜂是好朋友，模樣長的差不多。而后來由于蜜蜂愛好勞動，也非常的勤奮，有美好的理想，總想試著去做，最后慢慢的就長出了一雙美麗的翅膀，變成了現在勤勞的蜜蜂，而蚯蚓好吃懶做，變的丑陋極了。

我自己覺得蜜蜂很了不起，知道不能只依靠大自然，總想為將來來做準備。盡管它一次又一次的失敗，但是它一次又一次的努力，失敗乃成功之母，總有一次會成功的，小蜜蜂最后終于成功了，還變得非常的漂亮。

小蜜蜂怎么會有這么大的蛻變呢？還不是靠著自己的雙手來創(chuàng)造的么！失敗乃成功之母，失敗了沒有關系，關鍵還是努力，相信努力了，就肯定會有收獲的。

這個故事又讓我想起了，愛迪生堅持不懈最后發(fā)明電燈的故事，愛迪生用了三千多種材料！上萬次的實驗才能成功！我們應該學習愛迪生。成功乃失敗之母，相信只要努力了就會成功！努力！加油！

[薦]窮人讀后感范文600字模板

靜下心閱讀一本書的時候，我們就好像進入到了另一個世界。我相信作品這本書會為每一個讀者帶去很多的讀書感悟。讀后感可以把我們心里的感悟進行整合梳理。到底怎樣的讀后感才能算優(yōu)秀呢？我們推薦你不妨讀一下窮人讀后感范文，歡迎分享給你的朋友！

窮人讀后感范文(篇1)

《窮人》這篇文章是俄國作家列夫托爾斯泰所寫。當時，俄國勞動人民處于沙皇的黑暗統(tǒng)治之下，生活極度貧困，但是他們心地善良。課文記敘了漁夫和妻子桑娜關心同情鄰居西蒙，毅然收養(yǎng)了她的兩個孤兒的故事，反映了窮人純樸善良的同情心和樂于助人的高尚品質。作者同過桑娜一家的生活反映了那一時期窮苦人

課文中通過對環(huán)境和人物神態(tài)、心理、對話的描寫，刻畫了栩栩如生的人物形象。漁夫皺起眉臉變得嚴肅、憂慮這一系列的人物神態(tài)描寫說明漁夫感到問題很難辦。搔搔后腦勺說明他正在認真考慮，形象地說明漁夫覺得問題嚴重。嗯，你看怎么辦？這是漁夫在征求妻子的意見。得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！這是漁夫做出的初步決定。哦，我們，我們總能熬過去的！熬，是忍受（疼痛或艱苦的生活）的意思。說明漁夫為了撫養(yǎng)鄰居的孩子，準備過更艱苦的日子，準備付出更多的辛勞。快去！別等他們醒來。漁夫怕孩子醒來受驚，催促桑娜去抱孩子。這段話細致地描寫了漁夫做出決定前后思考的過程，說明他與妻子桑娜一樣，有著一顆甘愿自己受苦也要幫助他人的高尚的心。

這篇文章告訴了我，愛心是比金錢更貴重的東西，有時愛心可以換取到錢買不到的東西，例如：開心、笑容。這世界上最貴最有推動力的東西是愛，是愛讓桑娜激起憮養(yǎng)那兩個小男孩的勇氣。我同桑娜比起來真是微不足道，雖然看見那些拉音樂的乞丐就給他們一元錢，但這種微小的愛心怎么能和桑娜漁夫他們的愛心比呢？

同學們，讓我們用這些微小的愛匯成一個愛的旋律，流淌在我們的心田吧！

窮人讀后感范文(篇2)

新學期開始了，我們發(fā)了新書。我對所有書都很有興趣，尤其是語文書中第一單元的第二課《窮人》。

作者為我們帶出了一幅凄慘的場景：在海邊，住著一戶貧苦的人家，漁夫早上出海打魚，天黑仍未歸來，女主人在家中照料著饑餓中的孩子，盼望著丈夫帶著食物早點兒歸來。她忽然想起患病的女鄰居，連忙前去慰問，到了鄰居家，卻發(fā)現鄰居死了，鄰居的孩子睡在了母親的身旁，女主人便毫不猶豫地把他們抱回家中，悉心照料，但她怕丈夫責怪她這樣做。待到丈夫回家，女主人便向他提及鄰居的事情，意想不到的是，漁夫也對她說：快，把孩子抱過來。記得首次讀完文章，不知為什么，內心有種欲哭的感覺，也許是為主人公的貧困遭遇而同情；也許是為他們崇高的品質而感動。如果說，這是一戶富有的家庭，幫助別人是符合情理的。問題是，這可是一戶貧苦至極的家庭，他們在連自身的溫飽也解決不了的情況下，還熱心幫助別人，收養(yǎng)鄰居的孩子。其實他們清楚知道，如此一來，今后的日子將會更貧苦、更難敖。但他們始終都有著一份堅定的信念：再苦的日子總能敖過去。我明白，這是因為他們心中有愛！

窮人讀后感范文(篇3)

學了《窮人》這篇課文，我深深地感動了。感動我的是桑娜的善良，能干，漁夫的勤勞，堅毅。我對他們感到敬佩。

《窮人》這一課主要講了漁夫一家收養(yǎng)鄰居西蒙家的孤兒的事情。課文首先介紹了漁夫一家窮苦的生活，給下文收養(yǎng)孩子做了一個鋪墊，因為在這么窮的情況下還收養(yǎng)兩個孩子，無疑是雪上加霜，可是漁夫一家還是收養(yǎng)了他們。

漁夫一家盡管是那么的窮苦，他們夫婦還是去幫助別人。這種樂于助人的精神非常值得我們學習。在生活中，我們經常嘲笑別人。當看到班上同學不小心摔倒之后，不是去扶起或喊人來扶他，而是幸災樂禍地在一旁大笑起來。我們和漁夫夫婦比起來就顯得渺小多了。

還有許多富人總是取笑窮人，可是有的富人也不見得多么有出息。不少富家子弟長大之后就成為啃老族，自己沒有能力去掙錢，只好一輩子都用父母的血汗錢。而有些窮人的子弟卻更有出息，我聽過一句話叫窮人的孩子早當家，因為他們在人生的路上遇到的坎坷更多，而且都要他們自己去解決，這樣就培養(yǎng)了他們的自強自立精神。。比如說，漢高祖劉邦不就是從一個亭長歷經千難才當上皇帝的嗎？明朝開國皇帝朱元璋不也是從一個乞丐歷經坎坷才奪得了江山嗎？還有美國總統(tǒng)林肯，也是經過許多磨難后才成為總統(tǒng)的。

所以我們不能嘲笑窮人，我們應該學習他們的好品質。

童年的發(fā)現讀后感600字模板

比如這本作品，在我心中留下了難以磨滅的印象，讀后感是概述文章的內容或者故事情節(jié)再簡短發(fā)表觀點。那么如何寫作品讀后感才更有感染力呢？經過整理，我們?yōu)槟愠噬贤甑陌l(fā)現讀后感，有需要的朋友就來看看吧！

童年的發(fā)現讀后感【篇1】

最近，我讀了《童年的發(fā)現》一文，了解到費奧多羅夫是一個敢于提問、反復思索、斗膽勇敢想象的孩子。

文中講了費奧多羅夫在九歲的時候就發(fā)現了有關胚發(fā)育的規(guī)律。可是他的重大發(fā)現并沒有給他帶來榮耀，反而，在上生物課時，自己忽然想起了兒時的發(fā)現，不由自主地笑出了聲音，結界被老師轟出了教室，受到了不公平的待遇。

讀著讀著，我不禁想起了童年時所做的一件傻事。

記得在四五歲時，表姐已是一米五的高個子了，而我仍是一個小不點。我什么時候才能跟表姐一樣長得那么高。于是我時常問媽媽：“媽媽，為什么老姐長得那么高，而我卻這樣矮呢？”媽媽回答：“傻孩子，等你長大了，也會像姐姐那么高的。”我心想：等我長大了，要等到什么時候啊！

直到那年春天，我們全家一起去種樹，看到媽媽把水澆到小樹上，就好奇地問媽媽：“為什么給小樹上澆水呢？”媽媽回答：“這樣小樹才能快點長大啊！”聽了媽媽的話，我心里一動：把水澆到小樹上，小樹能長大。那水澆到我身上，我也一定能長大。于是，我費了九牛二虎之力把水桶拉到身邊，可是力氣太小，無法舉起來。怎么辦呢？焦慮的我索性整個人泡在水桶里。好冷啊！好冷啊！我的上牙和下牙都打起架來了，但我為了長高，仍是堅持泡在水中。媽媽回身看不見我了，就忙著找我。等到她來到水桶邊，看到我冷得直打顫，氣憤地問我：“你怎么泡在水中！不要命啦！”我只好把事情一五一十地告訴媽媽。媽媽聽完我的解釋，哭笑不得地把我從水桶中抱出來，趕快送我回家換衣服。可是到了第二天，我仍是感冒了。但我并不因感冒而后悔。

一想起費奧多羅夫那斗膽勇敢想象的精神，我忍不住想向他學習。我堅信，只有我們能善于觀察，當真思索，斗膽勇敢想象，一定會有更多的發(fā)觀。

童年的發(fā)現讀后感【篇2】

今天我讀了《童年的發(fā)現》一文，我覺得作者的發(fā)現很有趣。

作者發(fā)現了有關胚胎發(fā)育的規(guī)律。作者開始是夢中飛行，作者不知道為什么在夢中飛行？就去找老師，作者知道了夢中飛行，說明我們是在長身體。

我也有一個發(fā)現，我發(fā)現了妹妹為什么這么蠢。有一次，媽媽在廳里教她造作業(yè)，我就在房間里造作業(yè)。我看見媽媽叫得她很辛勞，我就放下筆，走去教妹妹。我一邊教她，她一邊就在玩。我看見了，立即罵她，她就說不會，當時我氣得要命，我教了她這么久，她說不會。

第二天，她就走去跟她的表姐玩。我就叫她回去造作業(yè)，她卻不理我。我終于發(fā)現了她的缺點，就是喜歡和表妹她們在一起玩，就是兩個字“貪玩”。表妹也是那么蠢。

作者的發(fā)現和我的發(fā)現一樣有趣，作者發(fā)現有關胚胎的規(guī)律，而我就發(fā)現妹妹的學習立場。

童年的發(fā)現讀后感【篇3】

近期與學生一起學習了《童年的發(fā)現》這篇課文，文章描述了9歲的作者童年時發(fā)現胚胎發(fā)育的規(guī)律的過程，反映了兒童求知若渴的特點和斗膽勇敢的想象力。

課后我不中斷進行反思，深深感到：對于孩子們來說，一個“為什么”就是一次發(fā)現，一次發(fā)現可能就是一次科學探索。作為父母親千萬不要錯過兒童這一“發(fā)現：的春秋段，引導孩子們愛上“科學”。“為什么”是良多兒童都在想的問題，原因很簡樸：孩子們對世界上的一切都布滿了好奇。兒童正好開始了對世界的神奇探索，每一次觸摸、每一個發(fā)現，在我們成人眼里已經熟視無睹的現象，但對于孩子卻是那么布滿神秘、布滿了吸引力。

每個孩子都是生成的“科學家”。他們關注自己的生存世界、實踐他們的設想、研究身邊各種體驗和經歷帶來的結果，是他們天天糊口的重要內收留。固然孩子們對科學的情感可以自然天生，但是他們對科學本身的探究與欲望卻來自于父母及教師的引導與培養(yǎng)。這份對科學的情感不靠灌注貫注，也不能手把手地教，依賴的是孩子的不中斷的、直接的體驗。只有讓孩子們直接與科學現象接觸，獲得獨特的、挑戰(zhàn)性的直接經驗，才能使孩子產生探究的需要。

所以，孩子們開始發(fā)現的時候，恰是父母及教師掌握機會，讓孩子不拋卻好奇、不拋卻探究的最好時機。父母及教師應時時用最簡樸的方式回答孩子的問題，慢慢引導，讓孩子們對科學永遠有愛好。要時時讓孩子們保持著想了解“為什么”和不中斷發(fā)現的心態(tài)，對科學產生深摯的“情感”。這是一個慢慢引導，布滿情趣的過程。此外，在回答孩子問題的時候，我們一定要用最簡樸的方式，不要用那些非常嚴謹的科學解釋把孩子嚇著了。好比，假如他問：天空為什么是藍色的？我們只需簡樸地告訴他，大天然給了它這種顏色，由于這樣是最漂亮的顏色，或者這樣回答：每樣東西都有自己的顏色，天空的顏色本來就是藍色的。相信只要保持孩子們豐碩的想象力，定會有更多科學發(fā)現的泛起，涌現更多的“小發(fā)明家”。

童年的發(fā)現讀后感【篇4】

今天，我讀了《童年的發(fā)現》這篇文章。

這篇文章首先寫了我發(fā)現了什么，然后就寫了我是如何發(fā)現的。我的發(fā)現源于夢中的一次飛行。于是我去問老師，老師給了我一個很奇幻的答案，這激發(fā)了我的想象力。后來，我又開始想為什么胚胎要發(fā)育九個月，所以我就又開始絞盡腦汁地想，最后居然讓我想到了！我結合了老師以前給的答案，想出了一個異想天開的答案。

我最喜歡文中因為我想到了自己的發(fā)現，而在課堂上笑出聲來的那一段。我覺得，文中的我真好笑，居然覺得自己歪打正著的答案很了不起，居然在課上笑出了聲。可是，我在被懲罰的時候，也明白了一個道理：世界上重大的發(fā)明與發(fā)現，有時也面臨著受到驅逐的危險。

讀了這篇文章以后，我既讀懂了文章，又體會到了蘊含在文章中的心情，還懂得了一條道理，我受益匪淺，這真是一篇好文章啊！

童年的發(fā)現讀后感【篇5】

今天，我讀了一篇文章——《童年的發(fā)現》。

《童年的發(fā)現》寫的是俄國聞名天文學家費奧多羅夫在九歲的時候就發(fā)現了關于胚胎發(fā)育的規(guī)律，這個發(fā)現源于夢中飛行，但是他不明白人為什么能夠在夢中飛行，即便是在與老師的交流中，他也沒有得到滿意的謎底，后來費奧多羅夫經由自己的推理，終于得出了結論。幾年之后，他的這個結論與發(fā)現在老師講課的時候得到了證明。所以，他為此不由自主的笑出聲音，但是，他卻因此被老師曲解為他的笑不懷好意，當眾被趕出了課堂，但是心中仍是美滋滋的這一件事情。

當我讀完這篇文章之后，我的腦海中無意偶爾浮現出了英國作家史邁爾說過的一句話：“對微小事物的仔細觀察，就是事業(yè)、藝術、科學及生命各方面的成功秘訣。”是的，沒錯。樹上掉落的蘋果，使得牛整理發(fā)現了萬有引力定律；壺蓋的跳動，使瓦特發(fā)明了蒸汽機……平凡的日子里，總會有偉大的發(fā)現。作為二十一世紀的新少年，我們是國家未來的棟梁，是民族繁盛的但愿，我們的肩上背負的是讓祖國更加富強的重任，所以，我們也應該做糊口的有心人，善于發(fā)現、當真思索、勇于探索，長大后才可認為祖國中獻出自己的一份氣力，把祖國的大好河山建設的更加錦繡起來！

讀了《童年的發(fā)現》，我真是感慨不少，在未來人生的大道上，我也會揚起風帆，迎著波浪，奮力遠航，做一個糊口的強者，做祖國真正意義上的“棟梁”！

桂林山水讀后感600字模板

閱讀作者寫的作品后，不僅漲了知識，還怡情修身。需要寫一篇讀后感好好地作記錄了，我們整理了桂林山水讀后感，并分享給您，僅供參考，歡迎閱讀！

桂林山水讀后感(篇1)

我十分喜歡《桂林山水》這篇文章，讀后，我不禁對桂林山水的美麗贊嘆不已，產生了向往之情。

當我讀到文章中寫漓江的時，我十分的驚訝！漓江的水那么靜，那么清，那么綠，多像一塊綠色的玻璃，這使我不由想起東海的水，那兒的水是蔚藍的，不過是翻動著的，像一塊藍色的.綢布。那里有一處景色最令人流連忘返，你就是——珊瑚群。一座大巖石下，透過清澈的海水，可以看到距離海面兩米一下的珊瑚，多么清澈的海水！

文中有這么一句話：“好像一不小心就會栽倒下來。”這句話正說明了桂林這一帶山的險峻。我20xx年去過峨眉山也有過這樣的親身體會。蹬上“金頂”，人呀，物呀，景呀，全沉浸在濃霧中，而且站在山崖邊有一種眩暈的感覺，只看見腳下千萬丈的深淵和幾棵長在峭壁上的紅葉似火的楓樹。只要一不小心，就會栽下來。多么險的山

這篇文章描寫了桂林上水，也充分展示了祖國大好河山的壯麗，使我感到自豪，我們應該更多的了解祖國的名勝風景，豐富，開闊我們的視野，以后為祖國建設事業(yè)添磚加瓦。

今天，我讀了《桂林山水》以后，我就被那迷人的桂林風光深深地吸引住了，產生了一個迫切的愿望——我要去桂林，看一看那山那水，親身體會一下“舟行碧波上，人在畫中游”的感受。

從文中我知道了“靜、清、綠”三個特點。這樣的水真是太神奇了。讀到這，我對作者為什么用“真靜”、“真清”、“真綠”三個詞來贊美桂林的水有了一些體會和理解。我還知道桂林的山友“奇、秀、險”的特點。它“奇”在一座座拔地而起，各不相連，但又奇峰羅列、形態(tài)萬千上。它在色彩明麗上。我和奶奶去過山上看過楓葉，遠遠望過去，像火一樣，但沒有那色彩明麗的感覺，那感覺一定很好。它“險”在危峰兀立、怪石嶙峋上。我覺得山不一定高，看了一定會有趣味。文章最后“這樣的山圍繞著這樣的水，加上山間綠樹紅花，真是美不勝收”我真為祖國有這樣的風光而驕傲！

從書中，我還知道了桂林山水怎么來的，因為桂林一帶雨水充足，山大都是石灰?guī)r進過地殼運動形成了“喀斯特地貌”。

我愛有美麗風光的桂林的山水，愛偉大的祖國！

桂林山水讀后感(篇2)

我十分喜歡《桂林山水》這篇文章，讀后，我不禁對桂林山水的美麗贊嘆不已，產生了向往之情。

當我讀到文章中寫漓江的時，我十分的驚訝！漓江的水那么靜，那么清，那么綠，多像一塊綠色的玻璃，這使我不由想起東海的水，那兒的水是蔚藍的，不過是翻動著的，像一塊藍色的綢布。那里有一處景色最令人流連忘返，你就是珊瑚群。一座大巖石下，透過清澈的海水，可以看到距離海面兩米一下的珊瑚，多么清澈的海水！

文中有這么一句話：好像一不小心就會栽倒下來。這句話正說明了桂林這一帶山的險峻。我20xx年去過峨眉山也有過這樣的親身體會。蹬上金頂，人呀，物呀，景呀，全沉浸在濃霧中，而且站在山崖邊有一種眩暈的感覺，只看見腳下千萬丈的深淵和幾棵長在峭壁上的紅葉似火的楓樹。只要一不小心，就會栽下來。多么險的山

這篇文章描寫了桂林上水，也充分展示了祖國大好河山的壯麗，使我感到自豪，我們應該更多的了解祖國的名勝風景，豐富，開闊我們的視野，以后為祖國建設事業(yè)添磚加瓦。

桂林山水讀后感(篇3)

我們十二冊的第二篇課文是《桂林山水》，早讀課的時候，我手捧課本懷著好奇的心認真閱讀這一篇文章。讀著讀著自己仿佛就走進了那"連綿不斷"的畫卷。

你看那桂林的水，作者先用波瀾壯闊的大海和水平如靜的西湖（一動一靜）作對比，直接點明了漓江水獨特的美；著重描寫了漓江水的靜、清、綠的特點。還用翡翠作比較，突出了漓江水的"綠"，讀到這時，我仿佛坐在小船上，聽到了劃水聲，看到了一只只小船悠然地在江上的情景，多美的桂林水啊！

再看桂林的山，作者巧借峰巒雄偉的泰山，紅葉似火的香山與桂林山做比較，寫出了桂林山的三個特點：奇、秀、險。奇在千奇百怪、拔地而起、各不相連；秀在峰巒疊幛、色彩明麗；險在危峰兀立、怪石嶙峋。我的家鄉(xiāng)是大山深處的一個村莊，作為一個山里娃，見得最多的就是故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的山雖然也不乏峰巒疊幛、小巧玲瓏、郁郁蔥蔥，卻是連綿不斷，缺乏特點喝個性，充其量只能算"木秀于林"。哪里能和桂林的山相比？

到了最后，作者把桂林山水結合起來，更使我如癡如醉，我仿佛在桂林的山間小路上漫步；又好象回味自己在漓江上盡情地蕩舟，流連于山水之間，怎能不讓人心曠神怡？

啊！美麗的桂林山水，你的豐姿吸引來自五洲四海的游客，是我夢寐以求的天堂。

桂林山水讀后感(篇4)

讀了《桂林山水》以后，我就被那迷人的桂林風光深深地吸引住了，產生了一個迫切的愿望—我要早日去桂林，親眼目睹那里的山，那里的水，親身體會一下“舟行碧波上，人在畫中游”的感受。

從文中我知道了桂林的水有“靜、清、綠”三個特點。這樣的水真是太神奇了。哪里的水能同時有這樣三個特點呢？讀到這兒，我對作者為什么用“真靜啊”、“真清啊”、“真綠啊”這三個詞語來贊美桂林的水有了一些體會和理解。

從作者的敘述中我還知道桂林的山有“奇、秀、險”三個特點。它“奇”在“一座座拔地而起、各不相連”但又“奇峰羅列、形態(tài)萬千”上。我們這里的山大多都是連綿起伏的，但是，從平地上拔地而起又有著千姿百態(tài)的山，我哪里見過！桂林的山“秀”在色彩明麗上。秋天，我跟父母到棲霞山看過紅葉。那被霜打過的楓葉遠遠望去，真像火一樣紅啊！但是，卻沒有色彩明麗的感覺。我想色彩既明亮又艷麗的山一定非常好看。桂林的山“險”在“危險凸立、怪石嶙峋”上，我覺得那里的山不一定很高，但一定都很險峻，看了一定會別有趣味。讀到文章最后“這樣的圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟”時，我想到，這真是一副十分美麗的圖畫，來到這里一定會有置身于仙境的感受。

我愛美麗的桂林山水，我更愛祖國的大好河山！

桂林山水讀后感(篇5)

這篇課文主要講：我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，可從來沒見過漓江這樣的水，漓江的水真靜呀！靜的讓你感覺不到它在流動，漓江的水真清呀！清的可以看見江底的沙石，漓江的水真綠呀！綠的仿佛是一塊無暇的翡翠。船漿激起一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在后移。我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，可從來沒看見過桂林這樣的山，桂林的山真奇呀！一座座拔地而起，各不相連，桂林的山真秀呀！秀的像翠綠的屏障，像新生的竹筍，桂林的山真險呀，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會掉下來。

讀完了這篇課文，我還想了一首詩：

桂林山水

桂林山水甲天下，

漓江的水靜清綠。

桂林的山奇秀險，

桂林的山水真是美。

連我也來贊美它。

想到這里，還真是想去玩一玩這個美不收的好地方。