時(shí)節(jié)之美讀后感700字(通用3篇)。

以下是由讀書(shū)筆記吧的編輯為大家整理的“時(shí)節(jié)之美讀后感”，歡迎你閱讀與收藏。在讀完一本好書(shū)后我們或多或少會(huì)有自己的思考，在認(rèn)真品味作者寫(xiě)的作品后，相信您收獲一定不少。作品中那些觸發(fā)思考和情緒的地方，讓人不得不一吐為快。

時(shí)節(jié)之美讀后感 篇1

春天，花兒盛開(kāi)，小鳥(niǎo)鳴叫，春風(fēng)中帶著一絲暖意；我們脫下棉衣，直奔大自然。你還記得嗎？

盛夏，竹林顯得更可愛(ài)，一縷陽(yáng)光射進(jìn)樹(shù)葉里，竹葉就換上了翠綠的衣裳！你可否還在流連？

金色的秋天，正是收獲的季節(jié)，農(nóng)民伯伯帶著收獲的笑容來(lái)迎接辛勤的汗水換來(lái)的農(nóng)作物！你是否把歌唱？

寒冷的冬天，白雪皚皚，大地變成了一個(gè)白色的宇宙，但這個(gè)季節(jié)還盛開(kāi)著不畏嚴(yán)寒的梅花！你是否感動(dòng)了？

既然季節(jié)這么美好，那就讓我們一起穿梭到書(shū)的海洋里，在書(shū)中自由翱翔吧！

這本書(shū)的主人公很特別那就是四季，是不是很引人注目呢？作者是朱愛(ài)朝，她的這本《時(shí)節(jié)之美》寫(xiě)得有聲有色，把我深深地吸引了過(guò)來(lái)。

她給我們講述了一年當(dāng)中的氣象，也講了最初的人類，也是最初的人類創(chuàng)造了這一切！那時(shí)候人們靠打獵為生。突然有一天，一位年輕的小伙發(fā)現(xiàn)了一個(gè)令人驚訝的事兒，你猜是什么事兒呢？對(duì)了就是田地里長(zhǎng)出了農(nóng)作物。后來(lái)人們就靠耕種為生。于是人們就開(kāi)始研究起了一年四季中的四個(gè)季節(jié)。

她還以傳統(tǒng)二十四節(jié)氣為經(jīng)，以解讀漢字為緯從萬(wàn)物的由來(lái)開(kāi)始，用明白簡(jiǎn)潔通暢的語(yǔ)言為孩子講述了二十四氣節(jié)，讓孩子們熟悉其中包含的傳統(tǒng)文化、歷史和習(xí)俗，了解中國(guó)先民的智慧！

讓我們從書(shū)中獲得親身經(jīng)歷自然的真實(shí)生命體驗(yàn)，得到自然的潤(rùn)澤，去發(fā)現(xiàn)美，感受美，獲得更多來(lái)自大地的生長(zhǎng)力量！

時(shí)節(jié)之美讀后感 篇2

我看了《時(shí)節(jié)之美》這本書(shū)。是朱愛(ài)朝給孩子講二十四節(jié)氣之書(shū)，以每一個(gè)節(jié)氣為一個(gè)板塊，先是節(jié)氣和物候的介紹，借著是對(duì)與節(jié)氣相關(guān)的漢字進(jìn)行解讀。二十四節(jié)氣是根據(jù)太陽(yáng)在黃道上的位置來(lái)確定的，它是大自然的節(jié)奏，也是我們祖先生活的節(jié)奏。

地球圍繞著太陽(yáng)，一年轉(zhuǎn)一圈，也就是360度，我們把這個(gè)圈平均分成二十四份，就是15度，我們祖先就根據(jù)太陽(yáng)直射在地球上不同位置的氣候變化，每隔15度，劃分一個(gè)節(jié)氣，每個(gè)節(jié)氣相隔約15天，這樣一來(lái)，每個(gè)月就有2個(gè)節(jié)氣，一年12個(gè)月，剛好24個(gè)節(jié)氣。

今天剛好是立秋節(jié)氣，一葉落知天下秋。但是我一點(diǎn)也沒(méi)感覺(jué)到秋天的涼爽，盛夏的余熱還未消去，依然是讓人透不過(guò)氣來(lái)的酷熱。古時(shí)候的立秋這一天，也會(huì)懸稱來(lái)稱人，并和立夏那天稱的重量相比較，看看過(guò)了一個(gè)夏天，是胖了還是瘦了，所以，立秋又有貼秋膘的習(xí)慣，我趕緊也上稱稱了體重，哈哈，重了一點(diǎn)點(diǎn)。立秋還有三候：一候，涼風(fēng)至；二候，白霜降；三候，寒蟬鳴。

二十四節(jié)氣，是大自然的節(jié)奏，也是我們生活的節(jié)奏。在二十四節(jié)氣的循環(huán)中，我們感受著天地帶給我們的美好，安然圓滿。

時(shí)節(jié)之美讀后感 篇3

“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”坐在窗明幾凈的教室里，誦讀著二十四節(jié)氣歌，當(dāng)時(shí)讀來(lái)，只覺(jué)得朗朗上口，粗粗記往了節(jié)氣的名稱，卻從未深究它的美，直到我翻開(kāi)了《時(shí)節(jié)之美》……

全書(shū)將二十四個(gè)節(jié)氣分為二十四個(gè)章節(jié)，緩緩展開(kāi)，娓娓道來(lái)。既有流傳千年的節(jié)氣習(xí)俗，又有順天應(yīng)時(shí)的農(nóng)耕生活；既有變化多端的天氣物侯，又有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的漢字析源。二十四節(jié)氣，中國(guó)古老的智慧，我們世世代代都在它的周而復(fù)始中，踏著自然的節(jié)律，繁衍生息。

合上書(shū)，閉上眼，細(xì)細(xì)品味，熟悉之感縈繞不絕。猛然驚覺(jué)，原來(lái)我早已與它相識(shí)邂逅了。

它藏進(jìn)了奶奶的遙想中：每逢春雨，奶奶總是欣喜地望著窗外那淅淅瀝瀝不停落下的雨珠兒出神。妹妹使勁拽了拽奶奶的手，好奇地問(wèn)：“奶奶，有什么好看的呀！”奶奶的目光投向了遠(yuǎn)方，一臉感慨地說(shuō)：“‘清明前后，種瓜點(diǎn)豆’要是在老家的村子里，這會(huì)兒該種瓜種豆了啊。”

它躲到了爺爺?shù)亩谥校合哪┣锍酰谉崛晕赐藚s，貪涼的我夜里出門經(jīng)常只穿一件單薄的短袖。每逢這時(shí)，爺爺總是急急地拉住我，把外套往我懷里塞，說(shuō)：“快穿上，快穿上！別著涼了。”我不樂(lè)意地噘起了嘴。爺爺戳戳我的腦門，笑呵呵地說(shuō)：“知道嗎，‘白露身勿露，露了凍瀉肚’再不穿衣服，小心感冒拉肚子哦。”

它融入了外婆那一碗碗親手熬制的枸杞銀耳羹中：初秋時(shí)節(jié)，放學(xué)歸來(lái)，我常常感到口干舌燥。這時(shí)，外婆總會(huì)端上來(lái)一碗晶瑩剔透的枸杞銀耳羹，慈愛(ài)地說(shuō)：“過(guò)了處暑，容易秋燥。枸杞銀耳羹能潤(rùn)肺解燥，吃下去可舒服了。快，多吃點(diǎn)！”清涼的銀耳緩緩地滑入口中，淡淡的甜溢滿了口腔，頓覺(jué)通體舒暢。

它隱在了我最愛(ài)的古詩(shī)詞中：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”的立春；“家家麥飯美，處處菱歌長(zhǎng)”的芒種；“蘭衰花始白，荷破葉猶青”的寒露；“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”的大雪。節(jié)氣無(wú)所不在，浸潤(rùn)出了不同的詩(shī)意！

二十四節(jié)氣，它溫柔了歲月，驚艷了時(shí)光！

來(lái)吧，翻開(kāi)《時(shí)節(jié)之美》，追尋時(shí)節(jié)之美，在花開(kāi)花落間，在云卷云舒時(shí)，來(lái)一場(chǎng)唯美的邂逅吧！

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讀《一千零一夜》讀后感分享700字通用3篇

讀書(shū)筆記吧主題閱讀推薦：“讀《一千零一夜》讀后感”。

你也許需要"讀《一千零一夜》讀后感分享"這樣的內(nèi)容，歡迎分享給你的朋友。沒(méi)有閱讀的人生是枯燥無(wú)味的，在閱讀作品這本書(shū)的過(guò)程當(dāng)中，很多讀者都有著自己的想法。此時(shí)可以抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感，分享自己的想法。

讀《一千零一夜》讀后感分享 篇1

書(shū)，給我?guī)?lái)了知識(shí);書(shū)，給我?guī)?lái)了歡樂(lè);書(shū)，給我提供了進(jìn)步的階梯!小時(shí)候，我最愛(ài)聽(tīng)故事，外婆送給我一本《一千零一夜》，其中令我最難忘的是那個(gè)故事。從前，有個(gè)漁夫去打漁，他捕到了一個(gè)奇怪的罐子。他好奇地將罐子打開(kāi)，罐子一打開(kāi)就有一個(gè)魔鬼冒出來(lái)，揚(yáng)言要將他殺掉。他想到曾經(jīng)看到過(guò)的一本書(shū)，運(yùn)用到書(shū)上的計(jì)謀，用計(jì)謀將魔鬼騙回進(jìn)罐子里，然后蓋住瓶蓋，將罐子丟回大海。這個(gè)故事讓我深深地明白了讀書(shū)的重要性。大人們有憂愁的時(shí)候，總想著借酒消愁，卻不曾想過(guò)借酒消愁愁更愁。每當(dāng)我悶悶不樂(lè)時(shí)，我就會(huì)看書(shū)，看著看著，就會(huì)被書(shū)中的故事深深吸引住，而那些令我感到不快樂(lè)的事情，早已九霄云外，消失得無(wú)影無(wú)蹤。我也想像那個(gè)愛(ài)看書(shū)的漁夫一樣，通過(guò)讀書(shū)，學(xué)習(xí)知識(shí)，讓自己越來(lái)越聰明，遇到問(wèn)題，通過(guò)動(dòng)腦想辦法去解決問(wèn)題。

書(shū)豐富了我的知識(shí)金庫(kù)，它能帶我上天，在空中翱翔，了解宇宙額廣闊;它能帶我下海，在大海揚(yáng)帆起航，了解海洋的奧秘;它能帶我回到過(guò)去，了解歷史……

課外知識(shí)豐富了，自身修養(yǎng)提高了，遇事能冷靜對(duì)待。唐代詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”考試的時(shí)候，因?yàn)榻?jīng)常看書(shū)，所以答題時(shí)總能得心應(yīng)手，將作文寫(xiě)得栩栩如生。古今中外的文人墨客，酷愛(ài)閱讀，善于從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，從而走上成功之道。書(shū)一直伴著我成長(zhǎng)，因?yàn)橛袝?shū)，我的生活不再枯燥;因?yàn)橛袝?shū)，我的生活不再單調(diào);因?yàn)橛袝?shū)，我的生活變得豐富多彩。

讓我們一起用心去傾聽(tīng)古代圣賢對(duì)我們的諄諄教誨，盡情領(lǐng)略文人墨客的奕奕風(fēng)采;讓我們一起走進(jìn)百花齊放的名著領(lǐng)域，肆意地享受知識(shí)的陽(yáng)光雨露;讓我們一起走進(jìn)博大精深的書(shū)香世界吧，悠然地在知識(shí)的海洋里揚(yáng)帆起航!

中華傳統(tǒng)文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，讓我忍不住去探索。由古至今傳揚(yáng)的自強(qiáng)不息的精神，鞭策著我讀書(shū)，學(xué)識(shí)，將來(lái)做一個(gè)有用之人!

讀《一千零一夜》讀后感分享 篇2

這個(gè)暑假，我讀完了《一千零一夜》這本書(shū)，有《阿里巴巴和四十大盜》、《辛巴達(dá)航海歷險(xiǎn)記》、《烏木馬的故事》，我最喜歡《駝背的故事》，這個(gè)故事曲折生動(dòng)、想象豐富、離奇有趣。 這個(gè)故事講述了：一對(duì)夫婦回家的時(shí)候看到了駝背便把他帶回了家，他們好好招待他，但那家的婦人讓駝背硬把一整條魚(yú)吞下去，駝背只好吞下去，于是魚(yú)刺卡在了駝背的喉嚨里，就這樣駝背被活生生的卡死了。這對(duì)夫婦很驚慌，婦人想了個(gè)辦法，把駝背丟在了醫(yī)生那兒，醫(yī)生下樓絆了一腳剛開(kāi)口罵發(fā)現(xiàn)了駝背，誤以為是他把駝背踩死了。醫(yī)生也想了一個(gè)辦法，把駝背放在了廚師家里，廚師回來(lái)了，以為又是偷東西的，拿起棍子就打，打了幾下，駝背摔倒了，廚師以為他把駝背打死了，就趕緊把駝背放在了外面。一個(gè)富商喝醉了，被駝背絆倒了，舉起拳頭就打，就這樣這個(gè)富商以為是他打死了駝背，就向官府認(rèn)罪了。在剛要懲罰富商的時(shí)候，廚師說(shuō)是他打死的駝背;在剛要懲罰廚師的時(shí)候，醫(yī)生又說(shuō)是他打死的駝背;在剛要懲罰醫(yī)生的時(shí)候，裁縫夫婦又說(shuō)是他打死的駝背。講完了這幾件事，駝背竟然把魚(yú)刺吐了出來(lái)，真是太好了。

通過(guò)這件事 ：我覺(jué)得做人要誠(chéng)實(shí)，如不誠(chéng)實(shí)就會(huì)牽連到別人，給別人造成麻煩。

讀《一千零一夜》讀后感分享 篇3

你若要問(wèn)我最喜歡的一本書(shū)叫什么，我會(huì)毫不猶豫地告訴你，那就是《一千零一夜》。

《一千零一夜》是一本阿拉伯的民間故事，它把我領(lǐng)進(jìn)了神奇的幻想世界，領(lǐng)略了獨(dú)具特色的阿拉伯風(fēng)情。

在這本書(shū)里，不僅僅有萬(wàn)能的戒指，會(huì)飛行的木馬，還有能實(shí)現(xiàn)愿望的神燈！還有一生有七次航海歷險(xiǎn)的辛巴達(dá)，他還有過(guò)七次死里逃生，七次大發(fā)橫財(cái)。他的故事告訴我們：永不絕望就會(huì)絕處逢生，幸福生活是苦盡甘來(lái)！辛巴達(dá)是一個(gè)不甘平凡，勇于冒險(xiǎn)的人，跟他相比我們?nèi)鄙俚耐皇怯職夂椭腔郏窍袼菢佑龅嚼щy不放棄、歷盡挫折不氣餒、身處安逸不懈怠的堅(jiān)強(qiáng)意志和探索精神！

阿拉丁和神燈的故事又是多么的曲折離奇！我感覺(jué)自我一會(huì)兒像置身在茫茫沙漠中；一會(huì)兒來(lái)到了波濤洶涌的大海；一會(huì)兒又則在海底尋找寶藏……那么，阿拉丁為什么會(huì)有這么大的本領(lǐng)呢？其實(shí)阿拉丁本身是一個(gè)普普通通只明白吃喝玩樂(lè)的小混混。然而有一次，他在一個(gè)魔法師的引導(dǎo)下，得到了一盞神燈，然后過(guò)上了幸福的生活。之后他在失去了神燈后，依然憑借自我的智慧殺死了魔法師，奪回了神燈。《阿拉丁和神燈》的故事告訴我們，做人做事必須要踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇，應(yīng)對(duì)困難必須要機(jī)智應(yīng)付從容應(yīng)對(duì)。

《一千零一夜》這本書(shū)，就猶如穿越時(shí)空，走進(jìn)一副瑰麗多姿的阿拉伯歷史畫(huà)卷，進(jìn)行一次神奇的阿拉伯之旅。這樣的故事真是讓人一讀難忘，這樣的好書(shū)真是讓人百讀不厭！

山雨讀后感700字(模板3篇)

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。讀經(jīng)典書(shū)籍作品對(duì)我們的成長(zhǎng)道路上就有很大的幫助。在認(rèn)真品味作者寫(xiě)的作品后，相信您收獲一定不少，很多優(yōu)秀的讀后感，就來(lái)自于作者及時(shí)地將自己的閱讀心得記錄下來(lái)，一篇優(yōu)秀作品讀后感怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的“山雨讀后感700字(模板3篇)”，敬請(qǐng)閱讀，希望能幫助到有需要的朋友。

山雨讀后感 篇1

汽車在綿亙蜿蜒的山路上行駛盤(pán)旋，一路上大自然就像一個(gè)天然氧吧不停地制造出氧氣，一陣陣清新的山風(fēng)撲面而來(lái)，我毫不拘束地大口大口呼吸著迎面送來(lái)的零污染空氣，吐出二氧化碳，呼吸了幾口渾身覺(jué)得好舒爽。

汽車在山路上顛簸著，放眼望去滿山沉浸在無(wú)邊的綠色之中，綠的新奇，綠的舒暢，這種綠叫人回味無(wú)窮。一路上一大片一大片竹林出現(xiàn)在眼前，那翠綠的竹子在涼爽的山風(fēng)中有節(jié)奏地?fù)u擺，發(fā)出異常清脆的音響，“沙、沙、沙”這種聲音使人神清氣爽，一條從高山中流出的小溪汩汩地流淌著，發(fā)出“叮咚，叮咚”優(yōu)美的旋律，一路上給我們?cè)鎏砹瞬簧偾槿ぁ?/p>

經(jīng)過(guò)一路顛簸終于到了目的地——四明山。

四明山被一層層云霧籠罩著，猶如仙境。我們踏著一條幽徑向四明山頂峰前行。一陣陣濕漉漉的山風(fēng)從遠(yuǎn)處吹來(lái)，風(fēng)中含著露水和野花的清香，好清爽啊!我們踏實(shí)著輕盈的步伐隨一縷縷云霧前行,一路上鳥(niǎo)兒為我們唱歌，青蛙給我們伴奏，山楂害羞地漲紅了臉，藤梨在樹(shù)梢上跟我們招手。

爬山?jīng)_頂峰開(kāi)始了，山路十分陡峭，一塊塊巨石聳立在山道中，陡坡形成了45度角，坡上長(zhǎng)滿了青苔，爬起來(lái)十分吃力，隨時(shí)有滑倒的可能，途中我驚奇的發(fā)現(xiàn)，坡旁長(zhǎng)了許多的蘑菇，白白的蘑菇張開(kāi)小傘仿佛在給我加油打氣，過(guò)了十幾分鐘我終于爬上了頂峰。

從山頂往下看，山下一片迷茫，一片片云霧從山下飄過(guò)，一陣陣爽朗的山風(fēng)迎面吹來(lái)，在高高的山頂聽(tīng)風(fēng)、看霧，吸大口大口的天然氧氣，真是一種享受!

山雨讀后感 篇2

突然雨來(lái)了，雨聲傳遍整個(gè)森林，雨聲像一曲無(wú)字的歌傳到四面八方，由遠(yuǎn)而近。雨改變了山林的顏色，陽(yáng)光下，山林的色彩層次多的數(shù)不過(guò)來(lái)，有墨綠，翠綠，淡青，金黃等，這些顏色在畫(huà)家的調(diào)色板上是很難調(diào)出來(lái)的，過(guò)了一會(huì)兒，雨突然停了，山里變的非常幽靜。

一場(chǎng)多姿多彩的山雨把我們帶進(jìn)了如夢(mèng)如幻的童話世界，讓我們?cè)诟惺芩绺枞绠?huà)的韻味的同時(shí)，領(lǐng)悟到大自然的秀美。其實(shí)，大自然的美無(wú)處不在，只要你仔細(xì)觀察，用心傾聽(tīng)，就一定能發(fā)現(xiàn)。

好詞：輕盈 歌謠 逐漸 飄飄灑灑 情誼 優(yōu)雅 音符 水淋淋 清新 忘卻

好句：來(lái)得突然——跟著一陣陣濕潤(rùn)的山風(fēng)，跟著一縷縷輕盈的云霧雨，悄悄地來(lái)了!

聽(tīng)見(jiàn)他的聲音，從很遠(yuǎn)的山林里傳來(lái)，從很高的山坡上傳來(lái)~

《《山雨》讀后感范文6

今天，我們的學(xué)了語(yǔ)文課本第二課《山雨》。

我相信大家八成都不喜歡下雨，因?yàn)橄掠曷闊访娑际撬愕萌藗兊男佣紳窳耍蚁掠陼r(shí)雨聲很大，很吵。

可《山雨》這篇課文，卻是寫(xiě)了作者對(duì)下雨的喜愛(ài)，這篇課文，是按順序來(lái)寫(xiě)了山雨來(lái)，山雨中，山雨后。

雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹(shù)葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無(wú)比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩。這是我最喜歡的自然段，這里把巖石、樹(shù)葉、綠草比作奇妙無(wú)比的琴鍵，把雨絲比作輕捷柔軟的手指，彈奏出優(yōu)雅的小曲。

在第九自然段的四個(gè)字，表現(xiàn)出了雨珠滴在小水洼中，發(fā)出的聲音多么好聽(tīng)，就像風(fēng)鈴一樣動(dòng)聽(tīng)。

山雨讀后感 篇3

今天，我們學(xué)完了《山雨》這一篇課文。這一篇課文講述了山雨和山雨中的山——山雨，山里面的雨，就像輕柔而細(xì)膩的手，用來(lái)彈奏山這一面大鋼琴。而山，它的色彩層次多，在山雨的反應(yīng)下就顯得更多了。它這一面大鋼琴，一直苦沒(méi)有人來(lái)彈，山雨的出現(xiàn)改變了這一個(gè)困境。

讀完了《山雨》這一篇課文，我不禁感嘆到：“山雨真的是太美了，它同時(shí)也是一位畫(huà)家和歌唱家。”確實(shí)，作者描寫(xiě)的山雨實(shí)在是太美了。讓我也感覺(jué)到了雨的那一種美。美的耀眼，美的自然，美得讓人心動(dòng)。這一種美，不是用我們的點(diǎn)滴筆墨就可以寫(xiě)出來(lái)的。這種美，是只有大自然這一枝“神筆”才能刻畫(huà)出來(lái)的。

然而，山雨本身也是一位畫(huà)家，它把山林的顏色調(diào)得比原來(lái)更加絢麗多彩。就例如說(shuō)“雨改變了山林的顏色”“山林的色彩層次多得幾乎難以辨認(rèn)”。而這“在畫(huà)家的調(diào)色板上是很難調(diào)出來(lái)的”的顏色，山雨卻輕易的調(diào)了出來(lái)。

山雨還是一位歌唱家，每一次，它都是唱著它自編的無(wú)字的歌謠——“沙啦啦，沙啦啦”，從“很遠(yuǎn)的山林里，很高的山坡上”緩緩走過(guò)來(lái)的。

山雨啊山雨，你可真是一個(gè)全能的人啊！

遮天讀后感900字(通用3篇)

我們可以把對(duì)作品用文字的方式記錄下來(lái)。只要我們勤加練習(xí)，每個(gè)人都會(huì)寫(xiě)出優(yōu)秀的讀后感的。寫(xiě)作品讀后感時(shí)該如何動(dòng)筆呢？以下“遮天讀后感”由讀書(shū)筆記吧編輯為大家收集整理，希望能幫助到你，請(qǐng)收藏。

遮天讀后感【篇1】

《遮天》就是一部男主葉凡崛起為大boss的過(guò)程，從最初的別人眼中的螻蟻成長(zhǎng)為主宰他人命運(yùn)的仙，成為一個(gè)不朽的傳奇！葉凡的一生可謂用霸氣兩個(gè)字來(lái)形容！從最初乘坐九龍拉棺到達(dá)北斗星的那一天，他的霸氣就顯露無(wú)疑，將害自己的同窗一迅雷不及掩耳之勢(shì)收拾掉；打破自己不能修煉的詛咒，勇闖紫山、萬(wàn)龍巢、不死山等荒古禁地，怒斬天皇子，血?dú)⒐呕首印⒒逝约笆プ邮ヅ瑪乐磷鹩谡乒侵校v然成帝，也要帶著自己的弟子兄弟一起，縱然成仙，也要帶著自己的妻兒、弟子、兄弟、部下一起打入仙界，譜就一曲輝煌之歌！縱觀葉凡的一生，怎一個(gè)霸字了得！

龐博，與葉凡一同從地球來(lái)到北斗，和葉凡一起奮斗，與葉凡同仇敵愾！身具妖族血脈，練得青帝的法，比常人高出兩個(gè)頭，胳膊比常人的大腿還粗不過(guò)，最讓我記憶猶新的還是他啃過(guò)的棺材板！

黑皇，一只沒(méi)有下限的的大黑狗！曾跟隨過(guò)無(wú)始大帝，對(duì)大帝感情最深。最愛(ài)各種寶貝，看見(jiàn)好東西就流哈喇子，而且還喜歡殺熟。精研陣法，但卻極度不靠譜。一直叫囂著收人寵，最愛(ài)跟人談?wù)劺硐耄熨v無(wú)下限！總之，就是一只極品狗！

姬紫月，一身紫衣，一直淺淺的笑著，兩個(gè)小酒窩若隱若現(xiàn)，露出兩顆亮晶晶的小虎牙。她對(duì)葉凡情根深種，多少年過(guò)去一直默默地等著他，守護(hù)者他。

無(wú)良道士段德，一直穿梭于各大墳?zāi)怪g，最大的愛(ài)好就是挖墳，并美其名曰考古！也是超級(jí)不靠譜一枚，人品沒(méi)下限。殊不知，猥瑣的表面下卻隱藏著一個(gè)無(wú)人知曉的驚天大秘！

無(wú)始大帝，仙路盡頭誰(shuí)為峰，一見(jiàn)無(wú)始道成空 ，這是人們對(duì)于荒古最后一位稱帝的大帝的尊敬之詞，他所創(chuàng)的《無(wú)始經(jīng)》被成為一書(shū)既成，而天下無(wú)經(jīng),一生為天下蒼生征戰(zhàn)，后被困在成仙路上壓制不死天皇！

十三大盜，搖光，華云飛，龍馬，葉童，小囡囡，狠人大帝，虛空大帝，安妙依等許多讓人難忘的人，歷歷在目，記憶猶新！

雖說(shuō)，小說(shuō)的結(jié)尾給人一種倉(cāng)促的感覺(jué)，但是總體來(lái)說(shuō)，我還是很喜歡，給我一種熱血沸騰的感覺(jué)！

遮天讀后感【篇2】

讀小說(shuō)《遮天》有感范文

有些人擦肩了，就是一輩子，有些人錯(cuò)過(guò)了，也是一輩子，有些人失去了，就永遠(yuǎn)消失了——題記

孤零零的墳頭，雨淅淅瀝瀝，冷冷清清，透著幾分涼意。他，孤立墳頭。曾經(jīng)月下歡笑，傾心對(duì)酌，再回首，才發(fā)現(xiàn)佳人已逝，柔情不再。

風(fēng)嗚嗚地哭，雨細(xì)細(xì)地泣，一朵美艷的妖花，綻放出剎那的芳華，而后孤獨(dú)地凋零了。愛(ài)情化作了一方矮矮的墳?zāi)梗谕忸^，她在里頭。人都是奇怪的生物，只有失去，才會(huì)懂得珍惜，只有那些得不到的才覺(jué)得是珍寶。

棺中冰冷的容顏，一如當(dāng)年的驚艷，卻不復(fù)那一抹魅惑眾生的風(fēng)情。

他與她，終是兩個(gè)不同世界的人。命運(yùn)之弦輕輕跳動(dòng)，讓這兩條平行線靠近。

但他終究是潛淵之龍，會(huì)一飛沖天；而她不過(guò)是他生命中的過(guò)客，是哪最美麗的風(fēng)景線。但風(fēng)景線僅僅只是風(fēng)景線，永遠(yuǎn)無(wú)法成為心中最深的烙印。

時(shí)間會(huì)沖淡一切，記憶終會(huì)淡滅。當(dāng)他老去的時(shí)候，或許他會(huì)想起那個(gè)叫秦瑤的女子，有愧疚﹑有感殤﹑有追逝，卻也只能一笑了之。時(shí)間本是如此無(wú)情，長(zhǎng)生之路飄渺難尋。任爾風(fēng)華絕代，到頭來(lái)不過(guò)一抔黃土；總有傾國(guó)之姿，逃不出紅粉骷髏。

他站在墳頭，一點(diǎn)一滴，一絲一縷，都到心頭。可惜時(shí)光不會(huì)倒流，失去的就無(wú)法挽回。

這世上有太多后悔的人和事，卻無(wú)后悔藥可言。如果當(dāng)初他沒(méi)有匆匆離去，而是與她道一聲離別；如果他回來(lái)時(shí)能在百忙之中看她一眼，而非如大禹那般“三過(guò)家門而不入”……雖然他的離去是為了回到故土唯一機(jī)會(huì)，雖然他的'忙碌時(shí)為了眾生命運(yùn)……太多的如果，太多的雖然。這一切又怪的了誰(shuí)？

雨越下越大，沾濕衣裳，流入嘴角，苦澀難咽，分不出是雨是淚。雨打梨花，墜落墳頭，留下一縷涼意，幾縷清香，映襯著秦瑤的一生。

佇立良久，一聲嘆息，他最終還是離去。放得下的，放不下的，都該放下。

……不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話凄涼。

作者寄語(yǔ)：雖然我們無(wú)發(fā)去預(yù)測(cè)下一秒將要發(fā)生什么，但我們可以在這一秒珍惜我們眼前的人和事。把握當(dāng)下，珍惜眼前！

遮天讀后感【篇3】

遮天是一部仙俠玄幻小說(shuō)，屬于網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的一種。許多人都不喜歡讀這一類的小說(shuō)，因?yàn)橛X(jué)得太膚淺，而我，于千萬(wàn)小說(shuō)中，卻獨(dú)愛(ài)它，不僅是因?yàn)樗}材新穎，情節(jié)獨(dú)特，更是因?yàn)槠鋷Ыo我的人生感悟。我想，就憑這一點(diǎn)就夠了，讀書(shū)就是要有一些感悟，不是嗎？

說(shuō)說(shuō)《遮天》吧，我是在高考之后的那段時(shí)間開(kāi)始看的。在這之前，我已經(jīng)看過(guò)很多部小說(shuō)了，也就不再一一詳述。這不小說(shuō)講述了一個(gè)地球人，葉凡，因?yàn)橐淮瓮蝗缙鋪?lái)的變故而與朋友們被九龍拉棺帶離地球，去到一個(gè)未知的星域--北斗星域。這里妖魔橫生，險(xiǎn)惡重重。所有的人都在修煉，以求強(qiáng)大己身，追求長(zhǎng)生。葉凡的朋友們來(lái)到這里后，被這個(gè)地方的幾個(gè)強(qiáng)者帶走，收為門徒，而葉凡，雖然體質(zhì)特殊，為荒古圣體，但因?yàn)樘斓禺愖儯@種體質(zhì)已經(jīng)難以修行，也就變成了廢人，受人嘲諷。但這并不能打擊他，他堅(jiān)信自己能打破禁錮，后來(lái)他真的做到了，他的刻苦修行，加上一位強(qiáng)者的幫助，使得他成功的打開(kāi)了禁錮，踏上修行了之路。

他的路是坎坷的，圣體若能開(kāi)始修行，其潛力是恐怖的。因?yàn)樗谀侵螅烷_(kāi)始了人生的一場(chǎng)又一場(chǎng)的戰(zhàn)斗，在戰(zhàn)斗中磨練己身，印證自己的道，也使得圣體的名聲得以遠(yuǎn)揚(yáng)，成為星空之下的第一人。

葉凡是堅(jiān)韌的，當(dāng)初受人嘲笑，卻義無(wú)反顧的走下去，只為了自己心中的理想。修行的過(guò)程中，遇到一個(gè)又一個(gè)的挫折，卻也從沒(méi)放棄。

葉凡是勇敢的，沒(méi)有一場(chǎng)戰(zhàn)斗他是心生懼意的，即使對(duì)手很強(qiáng)，但他總能憑借著冷靜與實(shí)力打敗敵人。

葉凡是重情的，他一直都在戰(zhàn)斗，卻從沒(méi)忘記他心中的情。當(dāng)他費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦回到地球時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)父母早已不在人間，只留下一本關(guān)于他的日記與一些尋人啟事，他落淚了。

葉凡，一個(gè)平凡的人，靠自己的努力，卻成就了不平凡的人生，這，難道不是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎？

《水》讀后感900字(通用3篇)

讀書(shū)筆記吧精選欄目推選：“《水》讀后感”。

書(shū)，是前人留給后人最寶貴的財(cái)富，閑暇之余我閱讀了作者寫(xiě)的作品，受益良多。如果能寫(xiě)一篇讀后感，我們就能加深對(duì)作品的理解。哪些方面著手去寫(xiě)自己的讀后感呢？請(qǐng)閱讀由編輯為你編輯的《水》讀后感，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

《水》讀后感 篇1

世界上最美的行走，是別人往外跑，可是自己卻往里沖。留下的是最帥的逆行，最美的背影!很喜歡一句話任歲月荏苒，任世事滄桑。愿歲月靜好，念你如初。《最深的水是淚水》值得你去讀一讀。

災(zāi)難中，當(dāng)所有市民爭(zhēng)先恐后的逃離這座城市的時(shí)候，有一群人，他們卻做著最帥的逆行中國(guó)消防員。他們穿梭在炙熱的火海、守護(hù)在危險(xiǎn)的化學(xué)罐區(qū)、浸泡在冰冷的海水中，以血肉之軀面對(duì)災(zāi)難，毫不退縮，直至犧牲。

災(zāi)難到來(lái)，大批的人選擇逃難，只有消防車義無(wú)反顧的逆行而上。主人公鄭志還有三個(gè)月就退伍了，但在關(guān)鍵時(shí)刻一個(gè)人沖進(jìn)火海把特勤隊(duì)隊(duì)友救回來(lái)自己卻犧牲了。家里老婆孩子一直等著他回來(lái)，被隊(duì)友說(shuō)怕死的江立偉，在最后關(guān)頭把逃生的道路留給隊(duì)友，自己卻孤軍奮戰(zhàn)面對(duì)油罐的隨時(shí)爆炸，只靠著那雙被磨破被燒傷的手把閥門關(guān)上，最后犧牲在火海。一句：你太不了解消防員了!戳中了我內(nèi)心的深處。他們不僅是消防員，也為人子，為人父，但是他們?yōu)榇蠹遥瑮壭〖遥峒簽槿耍赂覠o(wú)畏。當(dāng)火場(chǎng)中人們像無(wú)頭蒼蠅一般向逃生口涌去，他們確沒(méi)有選擇離去，而是逆流而上，用手中的水槍，拯救千萬(wàn)家，他們是烈火中的英雄，是人民與危險(xiǎn)的屏障。

其實(shí)，火一半水一半，熱一半冷一半，這是消防員的工作!飯吃了一半，澡洗了一半，方便了一半，睡覺(jué)了一半，夢(mèng)做了一半，警笛聲來(lái)，立馬就位，這是消防員的日常!訓(xùn)練場(chǎng)一半，火場(chǎng)一半，生一半死一半，這是每一個(gè)消防員的風(fēng)采。

數(shù)不清有多少個(gè)揮汗如雨、奔波如梭平凡而真實(shí)的日子，伴隨著紅色的戰(zhàn)車，嘯叫的警笛，在路人驚羨的目光中飛馳;數(shù)不清有多少個(gè)赴湯蹈火、出生入死驕傲而榮耀的時(shí)刻，輝映著銀色的水槍，怒射的激流，在群眾迫切的眼光中到來(lái)。用青春和熱血詮釋當(dāng)代軍人的神圣職責(zé)，凝聚了祖國(guó)人民對(duì)他們的敬仰和熱愛(ài)。烈火中，錘煉他們的膽識(shí)，危難中，展現(xiàn)他們的胸襟。他們，時(shí)刻直面危險(xiǎn)，處處面對(duì)死亡;他們，解民于困頓，救人于水火。他們用愛(ài)心和真誠(chéng)履行著有急難險(xiǎn)事，找消防戰(zhàn)士的承諾;他們用熱血和生命實(shí)踐了忠誠(chéng)可靠，赴湯蹈火，服務(wù)人民的誓言。他們的火熱青春和澎湃生命將永遠(yuǎn)在血與火交織的軍旗上閃光!

消防員只是世上萬(wàn)千職業(yè)中的一種，但他們卻是這個(gè)社會(huì)、這個(gè)年代，最值得尊敬也是最可愛(ài)的人!他們用手中的水槍譜寫(xiě)著堅(jiān)定不移的誓言，以青春和生命為代價(jià)塑造了無(wú)數(shù)個(gè)不凡與偉大。烈火可滅，英雄不朽，因?yàn)橛辛一穑庞杏⑿郏灰辛一穑蜁?huì)有英雄，他們深深的熱愛(ài)著中國(guó)的每一片土地，用自己的一生譜寫(xiě)著不朽的贊歌：祖國(guó)，是要熱愛(ài)的，有國(guó)才有家!

讀了《最深的水是淚水》也讓我想到，在這個(gè)世界上，還有許多和消防員一樣的人，他們都有一個(gè)共同點(diǎn)奉獻(xiàn)!一雙手可以撐起一個(gè)家，給一個(gè)孩子溫暖的擁抱。而英雄的一雙手卻選擇了給成千上萬(wàn)個(gè)生命以庇護(hù)，給成千上萬(wàn)個(gè)幸福的家庭以海闊天空。

掬一捧歲月，握一份懂得;書(shū)一筆清遠(yuǎn)，盈一眸恬淡。時(shí)光靜好，只因你是人間四月天!

《水》讀后感 篇2

看了劉猛的作品《冰是睡著的水》，總體上感覺(jué)不錯(cuò)，內(nèi)容跌宕起伏，情節(jié)曲折，時(shí)時(shí)揪著我的心。那種緊張、刺激的感覺(jué)使我過(guò)目難忘。

你愿意讓你的一生從此隱沒(méi)在黑暗中，你的智慧甚至你的熱血和生命，都要全部奉獻(xiàn)給一句誓言，一個(gè)信念和一種信仰么？這是書(shū)中的主人公王斌在參加國(guó)安局的時(shí)候，他的義父馮云山問(wèn)他的話。

王斌，是個(gè)孤兒，他的父母就是國(guó)安局的情報(bào)戰(zhàn)士，但在一次任務(wù)中犧牲了。他從小就嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成了獨(dú)立的習(xí)慣，具備了做一名特工的要求。長(zhǎng)大后，它繼承了父母的職業(yè)，而一直深愛(ài)著他的韓曉林，出了國(guó)。最后，被同樣對(duì)自己上司忠心的國(guó)民黨特工利用，被藥物所控制成了殺人工具。她雖然被藥物所控制，但在她的心中，一直記著走前王斌對(duì)他說(shuō)的話，那是水，那是冰，冰是睡著的水----你們是水，我也是，但我是睡著的。

特工，一個(gè)甘心埋葬自己的青春，智慧和理想的秘密事業(yè)，他們?cè)诤诎抵校菫榱耸刈o(hù)著光明。作為一個(gè)情報(bào)干部，要承受太多的誤解和壓力，這種誤解和壓力一般可能來(lái)自于你的朋友和親人，甚至你的上司和同事，而你往往沒(méi)有任何解釋的余地。隱蔽在戰(zhàn)線的斗爭(zhēng)永遠(yuǎn)不為人知，卻永遠(yuǎn)是你死我活。唯一支撐他們的只有一句話：對(duì)黨----絕對(duì)忠誠(chéng)！

我個(gè)人覺(jué)得《冰是睡著的水》是一部很優(yōu)秀的小說(shuō)。

《水》讀后感 篇3

我個(gè)人覺(jué)得《冰是睡著的水》是一部很優(yōu)秀的小說(shuō)。小說(shuō)題材新奇，情報(bào)戰(zhàn)線是一個(gè)無(wú)形的戰(zhàn)線，對(duì)普通人來(lái)說(shuō)是非常抽象的，這就捉住了人們的好奇心理，忍不住看下往。全書(shū)感覺(jué)節(jié)奏很快，沒(méi)有任何拖泥帶水的感覺(jué)。

書(shū)中塑造的韓小琳這個(gè)形象，給我的心靈帶來(lái)巨大的震憾。，給人一種撕心裂肺的痛。那樣美麗，文靜，接受過(guò)高等教育的乖乖女，陰錯(cuò)陽(yáng)差，由于純潔的愛(ài)情，經(jīng)歷了凡人難以痛苦，飽嘗了太多無(wú)法釋?xiě)训奈＝K極永闊別開(kāi)了。每當(dāng)書(shū)中描寫(xiě)到我見(jiàn)猶憐的小琳流下傷心，盡看的淚水，我也隨著熱淚盈框，心里一陣酸楚。墓前相片里的小琳非常漂亮，天真。我想，也只有永遠(yuǎn)活在那個(gè)花季里，小琳才是最幸福的。

這本書(shū)只看了一遍，由于只敢看一遍。同學(xué)先容給我看的時(shí)候，老問(wèn)我看到哪。我只以沉默而對(duì)，由于感覺(jué)那一刻的我實(shí)在很脆弱，經(jīng)不起任何的打攪。韓小琳的死從某種意義上是一種解脫，也是必然的結(jié)果，有太多太多的不能面對(duì)。那個(gè)8歲就失往父母的義士遺孤王斌，特殊的童年，特殊的成長(zhǎng)經(jīng)歷，特殊的生活背景，造就了他堅(jiān)強(qiáng)，內(nèi)斂，執(zhí)著的性格，成為一個(gè)徹底的唯物主義者。他為了自已心中的理想，為了與父母的生命融為一體，為了***事業(yè)，卻因他的固執(zhí)，偏激的想法，辜負(fù)了心愛(ài)的女友韓小琳，使一個(gè)無(wú)比純潔，無(wú)比可愛(ài)，無(wú)比善良的女孩子被動(dòng)走上一條不回路。作者在這里給主人公又賦與了鋼鐵一般的柔情，這就是冰下的水。王斌一直都活在痛苦之中，實(shí)在覺(jué)得他并沒(méi)有錯(cuò)，誰(shuí)也不能否認(rèn)他對(duì)小琳的愛(ài)，由于怕傷害才選擇放棄，由于怕辜負(fù)才選擇離開(kāi)，而結(jié)果卻陰差陽(yáng)錯(cuò)的成了訣別！！用句現(xiàn)在比較流行的話說(shuō)，這就是：有一種愛(ài)叫做放手哎！大千世界，怨的了誰(shuí)啊，我們都不曾錯(cuò)，錯(cuò)的是愛(ài)在不該愛(ài)的時(shí)間不該愛(ài)的地點(diǎn)，愛(ài)上不該愛(ài)的人！

看完這本小說(shuō)后，心里有很大的感慨，我不想從文學(xué)的角度往分析小說(shuō)的風(fēng)格，人物的刻畫(huà)，情節(jié)的設(shè)計(jì)，我也不想談?wù)危瑢?xiě)不出太深刻的思想內(nèi)涵，我只是從一個(gè)讀者的感性角度，往感受人物的內(nèi)心世界，文筆也不是很漂亮，但是它卻真正的代表的我們內(nèi)心的感受。

讀后感跳水讀后感700字通用

一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特，人們?cè)谧x過(guò)一本書(shū)之后都會(huì)有屬于自己的心得，我們?cè)谧x作者寫(xiě)的作品時(shí)，不能馬觀花地讀，需要仔細(xì)地領(lǐng)會(huì)，寫(xiě)讀后感還要有獨(dú)特的視角和立意如何寫(xiě)一篇令人印象深刻的作品讀后感呢？下面由我們幫大家編輯的《讀后感跳水讀后感》，還請(qǐng)你收藏本頁(yè)以便后續(xù)閱讀。

讀后感跳水讀后感(篇1)

雖說(shuō)我已經(jīng)不是第一次拜讀列夫·托爾斯泰的《跳水》一文了，可是每一次的閱讀總是給我留下不一樣的感受。

事情記敘了在一艘正在返航的環(huán)游世界的帆船上，那一天，天氣晴朗，人們的心情都很不錯(cuò)，尤其是一只猴子，鉆來(lái)鉆去，模仿人的動(dòng)作，惹得大家哈哈大笑。但機(jī)靈的猴子顯然知道人們?cè)谀撬?lè)，便更加放肆起來(lái)。猴子竄到船長(zhǎng)的兒子面前，拿了他的帽子，帶在自己的頭上，爬上了桅桿的第一根橫木，并試圖用爪子撕爛、用嘴咬爛小孩子的帽子。而小孩子在憤怒和沖動(dòng)的促使下，顯然是忘卻了恐懼和桅桿上的危險(xiǎn)，給猴子惹著爬上了桅桿的頂端去那帽子。但在桅桿的頂端卻害怕了，不敢移動(dòng)。這時(shí)候，他的父親——船長(zhǎng)，正要用槍打海鷗，發(fā)現(xiàn)自己的孩子在桅桿上，便用槍逼著他，跳下了桅桿，墜入了大海，40秒鐘后被水手們救起了。

整個(gè)故事中，我覺(jué)得最形象滑稽得還要數(shù)猴子在船上都大家開(kāi)心的那一段，在這個(gè)自然段中將淘氣的猴子作為重點(diǎn)進(jìn)行了描寫(xiě)，從段落的字里行間均可體會(huì)到猴子的那種淘氣，然后由淘氣轉(zhuǎn)為的放肆的心理變化，這也為后面的記敘打下了伏筆。

整個(gè)故事中，最使我感到驚心動(dòng)魄的還要數(shù)孩子爬上桅桿去摘帽子的那一段，在這個(gè)自然段中對(duì)于孩子、猴子以及圍觀者的心理變化和神態(tài)變化刻畫(huà)都表現(xiàn)得淋漓盡致，使我讀起來(lái)都仿佛是在那艘大帆船上。“張開(kāi)胳膊”、“搖搖晃晃”等幾個(gè)詞語(yǔ)充分的表現(xiàn)了孩子在桅桿頂端的形態(tài)、動(dòng)作，讀起來(lái)更加生動(dòng)了。

前面的形象滑稽、驚心動(dòng)魄還不足以事，因?yàn)樵诤竺娴亩温渲锌坍?huà)了一個(gè)在中我最佩服的人，那就是船長(zhǎng)。這個(gè)船長(zhǎng)在面臨著一個(gè)十分緊迫的突發(fā)事件是，仍然可以果敢斷絕而優(yōu)柔寡斷。試想，如果當(dāng)時(shí)船長(zhǎng)在遲疑一段，甚至是一秒鐘，孩子就有可能掉在甲板上，而也就是這偉大的“一秒鐘”，船長(zhǎng)的果敢和機(jī)智，充分的表現(xiàn)他了遇事不驚、沉著冷靜、果敢斷絕的良好精神品質(zhì)。

讀完課文，我受益匪淺，雖然只寫(xiě)了一點(diǎn)，但有一些東西還是令我模棱兩可，不知如何去說(shuō)。但是從課文中我明白了一個(gè)深刻的道理，一個(gè)面對(duì)突發(fā)事件能夠遇事不驚，沉著冷靜，果敢斷絕的人，不敢斷言會(huì)多么多么了不起，但是這樣持之以恒必定會(huì)以來(lái)成功。

讀后感跳水讀后感(篇2)

我一直想從一篇短小精練的文章中，尋找人類的機(jī)智和勇敢，讀《跳水》一文，真有如愿以償之感。

作品的構(gòu)思新穎，人物刻畫(huà)生動(dòng)，情節(jié)發(fā)展曲折，富有變化，出人意外，引人入勝。其中，最令我激動(dòng)的是人的尊嚴(yán)。作者贊美了人的尊嚴(yán)，作者是偉大的。

船長(zhǎng)的兒子十二歲，受到猴子的戲弄，水手們的嘲笑，是難以忍受的，這是一個(gè)孩子勇敢地在維護(hù)人的尊嚴(yán)。

猴子生性機(jī)靈，動(dòng)作異常敏捷，它爬險(xiǎn)攀高有本領(lǐng)，爬上船的桅桿頂端不費(fèi)吹灰之力。然而孩子呢，竟然和猴子比試，甚至連猴子也要“用后腳鉤繩子”的地方，他也敢徒手“奮然而行”。這就是他自尊自信的表現(xiàn)，這就是孩子的性格，這種性格會(huì)是人不屈服于任何困難，因而使人成了唯一的世世代代與自然爭(zhēng)斗的萬(wàn)物之靈，成為自然的主人。

這種百折不撓、萬(wàn)死不辭的人，在某種特定的環(huán)境中，為維護(hù)尊嚴(yán)，會(huì)爆發(fā)出令人驚訝的勇氣，哪怕是鋼刀架在脖子上，也能視死如歸。這就是人的勇敢!人的尊嚴(yán)!

船長(zhǎng)能在電光火石的一瞬間，臨危不懼，鎮(zhèn)定非凡，想出了一個(gè)盡善盡美的決定聰明的妙計(jì)——命令孩子跳水，這是人類智慧的火花在閃爍，是值得歌頌的。船長(zhǎng)威嚴(yán)莊重，機(jī)智果斷的精神，令人折服。

人的智慧的勇敢，推動(dòng)人類社會(huì)不斷發(fā)展并走向昌盛!船長(zhǎng)的智，孩子的勇，這是人類最高貴的品質(zhì)，作者用藝術(shù)的筆來(lái)謳歌，是多么富有感染力啊!它震撼著我們的心靈，召喚著我們奮發(fā)向上。

讀后感跳水讀后感(篇3)

在《我的祖國(guó)》這本書(shū)里有一篇文章叫《跳水神童——伏明霞》，我看了好幾遍，很受鼓舞。

伏明霞被譽(yù)為“跳水皇后”，是我國(guó)年齡最小并被載入世界吉尼斯紀(jì)錄的跳水運(yùn)動(dòng)員，她取得了四枚奧運(yùn)會(huì)金牌，創(chuàng)造了許多奇跡……

當(dāng)我讀了這篇文章以后，我才知道，原來(lái)在這些名譽(yù)和金牌的背后，她付出了那么多的汗水。她在6歲時(shí)就遠(yuǎn)離父母，加入了國(guó)家跳水隊(duì)，每天起早貪黑地勤修苦練，幼小的身體承受著連大人都難以支撐的.訓(xùn)練強(qiáng)度。想想我自己都已經(jīng)9歲了，可是還事事依靠爸爸媽媽，一點(diǎn)都不能吃苦，我覺(jué)得很慚愧。我也喜歡體育運(yùn)動(dòng)，我心里問(wèn)自己，我能像伏明霞姐姐那樣持之以恒、堅(jiān)持不懈地努力嗎？

我想我一定會(huì)以她為榜樣，克服自己不能專心、不能吃苦的毛病。好好學(xué)習(xí)，好好努力。學(xué)校馬上要召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，我要好好訓(xùn)練，爭(zhēng)取在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得好的成績(jī)。

讀后感跳水讀后感(篇4)

知道為什么，最近對(duì)列夫托爾斯泰特別感興趣，想起了《跳水》，這是我第一次接觸托爾斯泰，從此這個(gè)名字就在我腦海里永久的駐留下來(lái)了，無(wú)法抹去。

在一艘遠(yuǎn)航船上，一只猴子搶了船長(zhǎng)兒子的帽子，并把它掛在了桅桿上，小孩爬上桅桿去取帽子，當(dāng)他爬上高高的桅桿，正準(zhǔn)備取帽子時(shí)，甲板上有人叫了一聲，孩子往下一看，嚇得雙腿發(fā)抖，不敢再移動(dòng)一步，這時(shí)船長(zhǎng)從船艙里走了出來(lái)，手里拿著一把槍，本來(lái)是準(zhǔn)備打海鷗的，看見(jiàn)這樣的情形，立即用槍對(duì)著孩子，要他馬上跳入海里，孩子不解，但還是跳入了海中，20個(gè)水手一起跳下，40秒后，他們救起了那個(gè)小孩。

故事到這兒就結(jié)束了，確實(shí)剛開(kāi)始的時(shí)候沒(méi)看懂是什么意思，慢慢的想，終于明白了。作者給我們留下了一個(gè)想象的空間，這個(gè)孩子最后有兩種結(jié)果，一種是最壞的結(jié)果，小孩上船后被老爸訓(xùn)斥了一頓，從此再也不敢爬上桅桿，也害怕波濤洶涌的大海，一輩子都乖乖的呆在船上，終身碌碌無(wú)為。另一種就是孩子這一跳使他從此愛(ài)上了大海，愛(ài)上了跳水，在爸爸的`鼓勵(lì)之下他成長(zhǎng)為了一名出色的水手，最后他當(dāng)上了船長(zhǎng)，駕駛著他的大船征服了波濤洶涌的大海。

從這個(gè)層面，我又想到了中國(guó)的教育，現(xiàn)在的中國(guó)大多數(shù)家庭只有一個(gè)孩子，出于對(duì)孩子的愛(ài)護(hù)，家長(zhǎng)們總是不許這樣，不許那樣，將孩子置于自己的保護(hù)傘下，以為這樣就是對(duì)孩子好，長(zhǎng)此以久，孩子失去了面對(duì)現(xiàn)實(shí)的勇氣，遇到困難，第一個(gè)想到的就是父母，當(dāng)他們不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己根本沒(méi)有面對(duì)現(xiàn)實(shí)的能力，這個(gè)時(shí)候他們才開(kāi)始面對(duì)社會(huì)，而社會(huì)就像這片大海，不會(huì)游泳的人只會(huì)被大海淹沒(méi)，水性好的卻總是游刃有余，如魚(yú)得水。

光站在船上你是永遠(yuǎn)無(wú)法學(xué)會(huì)游泳的，更別提了解你將要生存的這片大海。所以該放手的時(shí)候就放手吧，否則你的孩子有一天就會(huì)死在你的保護(hù)之下。

讀后感根源500字通用3篇

以下內(nèi)容是欄目小編特地整理的“讀后感根源”。籍是智慧的礦藏,給我們強(qiáng)壯的營(yíng)養(yǎng),讓我們領(lǐng)悟更多做人的道理，相信作品這本書(shū)在閱讀后為讀者帶去了更多的生活想法。一篇好的讀后感常常是個(gè)人心得感悟的最好記錄方式。相信會(huì)對(duì)你有所幫助！

讀后感根源 篇1

中國(guó)人心理解讀精神痛苦的根源與精神超脫治療的讀后感，來(lái)自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的網(wǎng)友：首先,全文結(jié)構(gòu)清晰,行文流暢,很是為讀者考慮.作者在表達(dá)這個(gè)題材的時(shí)候,由于作者也是中國(guó)人,思維習(xí)慣和經(jīng)歷和讀者相似,表達(dá)的內(nèi)容能夠比較容易被讀者理解,簡(jiǎn)單的說(shuō),這不是一本難讀的書(shū).第二.作者選取了一些相當(dāng)有分量的觀點(diǎn),同時(shí)也有自己的思考和想法.這些觀點(diǎn)都有充分的理論依據(jù)來(lái)支持,可信度比較高.第三內(nèi)容豐富包括進(jìn)化心理學(xué),人格心理學(xué),病態(tài)心理學(xué),行為醫(yī)學(xué),社會(huì)學(xué)的學(xué)科知識(shí),同時(shí)從人類生物性的角度穿插了歷史和政治的評(píng)論,有一些觀點(diǎn)我以前從來(lái)沒(méi)有想到過(guò),很有啟發(fā).盡管我不是專業(yè)精神病學(xué)研究者,但這本書(shū)同樣能給我啟迪.作者的智慧和學(xué)術(shù)積淀,在這本書(shū)里面用有組織,有安排的方式表現(xiàn)出來(lái).總之,這是一本質(zhì)量很高的關(guān)于人類行為和心理的書(shū)……

讀后感根源 篇2

內(nèi)容簡(jiǎn)介：家族系統(tǒng)排列由德國(guó)心理治療大師伯特?海靈格（Bert Hellinger）經(jīng)25年的研究發(fā)展起來(lái)，是一門透過(guò)代表角色排列，來(lái)協(xié)助人們面對(duì)生命重大議題的方法。海靈格在排列過(guò)程中，觀察到許多關(guān)于家庭、兩性、親子等重要關(guān)系的道理，以及家庭背后隱藏的動(dòng)力，并發(fā)展出獨(dú)到的“愛(ài)的序位”系統(tǒng)觀點(diǎn)，以幫助人們學(xué)習(xí)將盲目的愛(ài)轉(zhuǎn)變?yōu)槌墒斓膼?ài)，將家族的牽絆化作支持的力量，讓生命活得更幸福自在。對(duì)于想更深入了解個(gè)人內(nèi)在自我與家族人際關(guān)系的讀者，本書(shū)系統(tǒng)討論了掌管身心健康、親子關(guān)系、男女關(guān)系的各種法則。對(duì)于想了解家族系統(tǒng)排列基本洞見(jiàn)的讀者，本書(shū)對(duì)海靈格的發(fā)現(xiàn)做了詳細(xì)的介紹，并輔以作者個(gè)人豐富的排列案例和從奧修處習(xí)得的多種靜心技巧。

愛(ài)的根源讀后感，來(lái)自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上書(shū)店的網(wǎng)友：“家族系統(tǒng)排列”這個(gè)在靈性上工作的心理治療法，正在華人地區(qū)被廣泛討論和運(yùn)用，的確需要多一些像本書(shū)這樣從學(xué)理、實(shí)務(wù)到靈性了解兼具，而又簡(jiǎn)明易讀的參考書(shū)籍。“細(xì)膩、簡(jiǎn)明”四個(gè)字可以同時(shí)用來(lái)形容這本書(shū)和史瓦吉多個(gè)人的治療特質(zhì)。

愛(ài)的根源讀后感，來(lái)自卓越網(wǎng)上書(shū)店的網(wǎng)友：作為“養(yǎng)生法大家”的生島先生，親身采訪過(guò)家族系統(tǒng)排列不僅在心理層面能夠協(xié)助我們面對(duì)家庭、關(guān)系、情緒、身心等方面的問(wèn)題。在靈性層面，對(duì)愛(ài)、家族、祖先、集體意識(shí)及對(duì)生命源頭的連結(jié)與探索，也提供了一個(gè)可以親身體悟的機(jī)會(huì)。

讀后感根源 篇3

受一位很喜歡以賽亞伯林的讀書(shū)up主影響，我也開(kāi)始讀伯林。讀的第一本就是《浪漫主義的根源》。原因很簡(jiǎn)單，我最近一直在思考語(yǔ)言/國(guó)別對(duì)作家寫(xiě)作風(fēng)格的影響，而浪漫主義的代表之一赫爾德一直強(qiáng)調(diào)“歸屬的觀念”與我淺陋的想法不謀而合。第二，我更偏向于現(xiàn)實(shí)主義“被擊潰的受難者”的風(fēng)格，對(duì)浪漫主義有些不以為然。

伯林的這本演講集才思敏捷、汪洋恣意、一氣呵成；對(duì)浪漫主義的定義、發(fā)展、如何承啟啟蒙運(yùn)動(dòng)和理性主義，如何影響后世的文化藝術(shù)甚至政治都有很深刻的見(jiàn)解。

浪漫主義的定義，比起理論化的解釋，我更喜歡抽象一點(diǎn)的解釋，畢竟理論化的解釋很不浪漫主義。“用有限表示無(wú)限，用有形表示無(wú)形，用死亡表示生命，用空間表示時(shí)間，用言說(shuō)表示那些無(wú)以言表的東西。”更切合價(jià)值創(chuàng)造和無(wú)止境的自我創(chuàng)新。

伯林將浪漫主義的結(jié)局歸于自由主義，歸于寬容，歸于對(duì)行為得體和對(duì)不完美的生活的諒解，歸于對(duì)理性的自我理解的一定程度的增強(qiáng)，把我心中的關(guān)于浪漫主義的理解拔高了不止一個(gè)檔次。

《童年》讀后感700字通用

閱讀好書(shū)就是從人類文明的智慧中摘取發(fā)光的星星，其實(shí)在閱讀作品這本書(shū)時(shí)，很多人都沉浸在其中的一些細(xì)節(jié)描寫(xiě)當(dāng)中。寫(xiě)讀后感時(shí)，力求做到“讀”能抓住重點(diǎn)，“感”能寫(xiě)出體會(huì)。那么怎樣讓自己寫(xiě)作品讀后感時(shí)不感到煩惱呢？也許以下內(nèi)容“《童年》讀后感”合你胃口！供您參考，并請(qǐng)收藏本頁(yè)！

《童年》讀后感(篇1)

我讀完了當(dāng)代聞名作家高爾基寫(xiě)的〈〈童年〉〉后，為高爾基感嘆：

高爾基是一個(gè)多么不幸的孩子呀！從很小的時(shí)候父親馬克西姆就離開(kāi)了人世，和母親來(lái)到外祖父家。固然他的外祖母很慈愛(ài)、也很疼他，可外祖父的脾氣非常不好，為了一點(diǎn)小事就要發(fā)脾氣，還要打人呢！高爾基曾經(jīng)被他的外祖父抽打了無(wú)數(shù)次，身上曾經(jīng)有過(guò)無(wú)數(shù)的傷痕。

高爾基還有兩個(gè)舅舅，脾氣也不好，總吵著要分家，最后只好分了家，高爾基的兩個(gè)舅舅一肚子壞水，他們總想害死高爾基的父親馬克西姆，也老是沒(méi)有成功，但最后，高爾基的父親又由于種種原因離開(kāi)了人世，離開(kāi)了愛(ài)他的妻子和他的孩子們。

高爾基，你真是一個(gè)不幸的孩子，你年幼喪父，從小又有糊口在一個(gè)布滿暴力的家庭里。但是你沒(méi)有被難題打垮，你用你手中的'筆，寫(xiě)出了你童年的不幸。你真的很了不起！你能在這樣的糊口環(huán)境下成為一名了不起的人，我可以這么說(shuō)：”你真的非常了不起，你是地球上最了不起的人！

《童年》讀后感(篇2)

今天上午我看完了馬克西姆·高爾基寫(xiě)的一本巨作——《童年》。

《童年》這本書(shū)寫(xiě)的是阿廖沙的成長(zhǎng)。他三歲時(shí)就失去了父親，被帶到了祖父家家。外祖父是一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的小染坊主，他的性格非常暴躁，并且還自私貪婪；兩個(gè)舅舅更是粗野不堪，自私至極，在這個(gè)典型的俄羅斯小市民家庭中，層出不窮的暴行和各種各樣的丑事把幼小的阿廖沙壓的幾乎喘不過(guò)氣來(lái)了。但是仍有許多善良、正直的人們給了他正確的支持，使他看到了陽(yáng)光，他們但是阿廖沙的良師益友。正是這些善良而又平平凡凡的人們哺育了阿廖沙對(duì)生活的積極態(tài)度和反抗精神。

高爾基真實(shí)的描述了自己苦難的童年生活從而反映出了當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的一些典型特點(diǎn)。它不僅反映出了內(nèi)心“鉛一樣重的丑事”，還描繪出了社會(huì)底層普通人美好的心靈。

阿廖沙的精神令我深深的佩服，因?yàn)樗谝环N“令人窒息而又充滿可怕景物的狹小天地里”度過(guò)了自己的童年，但他并沒(méi)有被這種黑暗的丑事和腐蝕人的靈魂的惡勢(shì)力壓倒，而是鍛煉成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢、正直自信的人。

阿廖沙的家境和我們比起來(lái)，差許多，可是他仍是那么可觀，那么自在。

阿廖沙能在家境那么差的環(huán)境下能那么可觀、自在，真令我佩服。

《童年》讀后感(篇3)

《童年》是高爾基自傳體三部曲之一，講述了阿廖沙的童年坎坷經(jīng)歷，三歲的阿廖沙患霍亂父親因照顧他不幸染上霍亂而死，就這樣開(kāi)啟了他童年的別樣經(jīng)歷。

懵懂的阿廖沙并不知父親已經(jīng)永遠(yuǎn)離他而去，還未感受到父愛(ài)的溫暖，就必須接受現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)酷，此時(shí)的他對(duì)外祖母還有些陌生，他沒(méi)能想到在未來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間，外祖母對(duì)他的愛(ài)會(huì)讓他感到無(wú)比的溫暖，很快阿廖沙和母親來(lái)到外祖母家。

外祖父起先給他的感覺(jué)是不喜歡他的，但時(shí)間證明外祖父是愛(ài)他的。外祖父一家人讓阿廖沙的生活充滿了無(wú)數(shù)不好的回憶，但他別無(wú)選擇，因?yàn)樗拿煨。瑹o(wú)法選擇家庭，無(wú)法選擇想要的生活。

來(lái)到這個(gè)家不久后母親就離開(kāi)了他，外祖母承擔(dān)起了母親的責(zé)任，對(duì)他愛(ài)護(hù)有加，外祖父則非常嚴(yán)厲，第一次被外祖父打的時(shí)候是記憶深刻的，是被他表哥騙了，小孩子的內(nèi)心很單純，就非常容易上當(dāng)，但往往能吃一塹長(zhǎng)一智，不斷地豐富著人生經(jīng)歷。

被外祖父打了之后他結(jié)識(shí)了‘小茨岡’，這個(gè)人每次他被外祖父打的時(shí)候都能為他擋打，讓他內(nèi)心感到很溫暖，但‘小茨岡’有一點(diǎn)不好，就是偷東西，外祖母不同意他這么做，但是改變不了現(xiàn)實(shí)，擔(dān)心他會(huì)被抓被打死，不久之后‘小茨岡’被阿廖沙的舅舅害死了，看著‘小茨岡’尸體，阿廖沙沉默了，他意識(shí)到他再也不會(huì)給他擋打了，他們之間失去了連接，生活就是這樣，不斷的失去，不斷的得到。

讓阿廖沙記憶深刻的還有就是他的兩個(gè)不成器的舅舅要分家，米哈伊爾和雅科夫?qū)依镓暙I(xiàn)并不多，但像兩個(gè)小蛀蟲(chóng)一樣啃食著外祖父。分完家，米什卡舅舅不滿意在雅科夫舅舅的挑唆下來(lái)砸外祖父家，能感覺(jué)到外祖父的絕望，外祖母的護(hù)兒心切，在利益面前親情往往是脆弱的，那個(gè)時(shí)代如此，現(xiàn)代亦是如此。

阿廖沙很頑皮喜歡在街上與別的孩子打架，為此他沒(méi)少挨外祖父的教訓(xùn)，他發(fā)現(xiàn)離外祖父家不遠(yuǎn)處的軍官家的孩子與其他孩子很不一樣，他渴望與他們成為朋友，可現(xiàn)實(shí)卻不允許，軍官和外祖父都不同意他們成為朋友，因?yàn)樵谀莻€(gè)年代，階級(jí)差別很現(xiàn)實(shí)，在我看來(lái)，不論是過(guò)去還是現(xiàn)在，門第之間的差別，依然是一道不可逾越的鴻溝。

阿廖沙的母親有一天給他叫到跟前，讓他叫另一個(gè)男人父親時(shí)，他的內(nèi)心是糾結(jié)的，無(wú)奈的，心情是壓抑的。但是他無(wú)法改變這個(gè)事實(shí)，往往大人們的決定，小孩子沒(méi)有決定權(quán)和選擇權(quán)，只有接受的份兒，他們總是把自己的想法和做法強(qiáng)加給小孩子，我覺(jué)得這是很殘忍的。很長(zhǎng)一段時(shí)間阿廖沙都不能很好的接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，母親的愛(ài)本來(lái)給他就不多，還要被別人分走，內(nèi)心是無(wú)比難受的。

阿廖沙漸漸長(zhǎng)大，外祖父和外祖母分開(kāi)生活，他也開(kāi)始學(xué)會(huì)賺錢，幾個(gè)小伙伴很好的去合作賺錢，但他們很有原則不會(huì)去偷。只是去拿該拿的，即使在那個(gè)艱苦的年代，他們幾個(gè)少年仍能堅(jiān)持住本心，擁有一個(gè)很好的品格。

在阿廖沙的童年生活中，外祖父給了他生活的方向，教他認(rèn)字學(xué)習(xí)，嚴(yán)厲管教他的生活行為，擔(dān)起了父親的重任，外祖母填補(bǔ)了他母愛(ài)的空缺，給他無(wú)盡的愛(ài)，讓他的童年生活不至于過(guò)度的孤僻，陰暗，缺愛(ài)。

現(xiàn)在有很多留守兒童都是由祖父母，外祖父母照看著，他們內(nèi)心是缺少父母愛(ài)的，真希望他們也可以被父母一直愛(ài)著，照看著，現(xiàn)實(shí)很殘酷，但往往事在人為，希望每個(gè)家庭都能幸福的生活在一起，一地雞毛的事兒少一些。

看阿廖沙童年的經(jīng)歷，回想起自己的童年，有父母在身邊真的是太幸運(yùn)了，而且我們生活的這個(gè)時(shí)代也讓我們避免了很多不必要的麻煩，相對(duì)比我們是幸福的，不能說(shuō)阿廖沙是不幸的，畢竟他經(jīng)歷了那么多為往后的生活奠定了基礎(chǔ)，無(wú)論我們擁有何種童年都值得我們?yōu)樯詈炔省?/p>

《童年》讀后感(篇4)

《童年》是高二級(jí)自傳體三部曲的第一部，當(dāng)我看完這本書(shū)，我的眼眶不禁潮濕了，我這才體會(huì)到在舊時(shí)代糊口是多么的艱苦。

《童年》講述的是主人公阿廖沙自幼喪父，在外祖父家糊口的故事。也就是阿廖沙童年時(shí)代的糊口，他的家庭根本沒(méi)有一個(gè)普通家庭所有的家庭暖和，沒(méi)有多少人是關(guān)心過(guò)阿廖沙的，只有他的外祖母才是獨(dú)一真正愛(ài)護(hù)，呵護(hù)過(guò)阿廖沙的。

文中多次泛起了幾回為了爭(zhēng)搶財(cái)產(chǎn)而打架斗毆的畫(huà)面，這反映了舊社會(huì)統(tǒng)治軌制的不足與缺陷，文章所描述的社會(huì)與我們現(xiàn)在的社會(huì)形成了光鮮的對(duì)比。文中還有許多描寫(xiě)，它們字里行間使我明白了許多深刻的道理。

讀完了這本書(shū)，我想到了我自己。自己的童年是多么無(wú)憂無(wú)慮，自由安閑，而阿廖沙的童年卻是那么艱苦，只有極少的快樂(lè)。

我們現(xiàn)在是和平年代了，不會(huì)有舊時(shí)代的社會(huì)背景那么復(fù)雜，不想就社會(huì)的弱肉強(qiáng)食，爾虞我詐。母親過(guò)世后的阿廖沙已經(jīng)愛(ài)上了讀書(shū)，經(jīng)由不懈努力，他終于成為了一位世界上偉大聞名的文學(xué)家。

現(xiàn)在的.我們都成了家里的法寶了，根本不用愁關(guān)心我們的人有多少，可是阿廖沙卻只有外祖母是真正關(guān)心過(guò)他的。而且，現(xiàn)在我們有那么好的學(xué)習(xí)前提，那么優(yōu)勝的學(xué)習(xí)環(huán)境，而我卻還把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的敵人。

阿廖沙的糊口是艱苦的，可是文學(xué)給他帶去了但愿，是他為了自而奮斗，使自己成功。我們也應(yīng)該向阿廖沙學(xué)習(xí)，用自己的步履改變自己的命運(yùn)，成為一個(gè)有用的人才。

《童年》讀后感(篇5)

童年，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是無(wú)法忘懷的回憶，無(wú)論這些回憶是否美好，它們已經(jīng)種進(jìn)了心里，永遠(yuǎn)也抹不掉。

最近我讀了一本書(shū)，是高爾基的自傳三部曲之一——《童年》。

《童年》這本書(shū)通過(guò)主人公阿廖沙的眼睛描述了當(dāng)時(shí)沙皇統(tǒng)治時(shí)期的黑暗社會(huì)。在這個(gè)社會(huì)里，人們自私、貪婪、唯利是圖。阿廖沙三歲就失去了父親，他被母親帶到外祖父家中。在這個(gè)小市民家庭里，恃強(qiáng)凌弱是人們的嗜好。半瞎的老匠人是個(gè)活生生的例子，這里的人幾乎每晚都要給這個(gè)老匠人安排一個(gè)侮辱性的惡作劇式的“玩意兒”。阿廖沙的兩個(gè)舅母，也先后被她們的丈夫摧殘致死，就連善良的外祖母也難逃外祖父的打罵。十一歲時(shí)，阿廖沙的母親去世，外祖父也破產(chǎn)了，他被趕出家門，獨(dú)立謀生。

然而生活的困難并沒(méi)有讓阿廖沙退卻，他總是堅(jiān)強(qiáng)地生活，對(duì)黑暗毫不畏懼，勇敢面對(duì)困難，這就是阿廖沙對(duì)生活的態(tài)度。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。

和高爾基相比，我們的童年是色彩斑斕的，更是無(wú)憂無(wú)慮的。我們是父母的心肝寶貝，掌上明珠，放在手上怕掉了，含在嘴里怕化了，我們的童年充滿陽(yáng)光和甜蜜。但我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)高爾基那種勇于面對(duì)生活困難的態(tài)度，因?yàn)椤皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。12歲的我，已經(jīng)懂得了人生的真諦——珍惜今天的幸福生活，勇于面對(duì)生活的磨難。

童年是人生中最美好的，正如冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“童年是真中的夢(mèng)，夢(mèng)中的真，是回憶時(shí)含淚的微笑。”現(xiàn)在我真正理解了這句話的真正含義。童年屬于你，同樣也屬于我。當(dāng)我們?cè)趦?nèi)心感到空曠時(shí)，回想一下高爾基的童年時(shí)代，它定會(huì)凈化我們的靈魂，讓我們生出無(wú)限感慨。

《童年》讀后感(篇6)

童年的作者是高爾基，而這本書(shū)寫(xiě)的就是這位鼎鼎大名的作者的童年。童年是美好的，但是，高爾基筆下的童年，總是讓人感到淡淡的哀愁。

我很喜歡《童年》里的萬(wàn)尼亞舅舅，他在逆境下的開(kāi)朗活潑，實(shí)在讓人欽佩，我真的應(yīng)該向他好好取取經(jīng)了。萬(wàn)尼亞舅舅對(duì)小主人公阿廖沙的影響是巨大的，萬(wàn)尼亞舅舅跟大人小孩都合得來(lái)，而且特別機(jī)靈，真的很讓人妒忌啊！要不是阿廖沙的其他兩個(gè)舅舅，萬(wàn)尼亞也就不會(huì)死了，那么善良可愛(ài)的一個(gè)人啊，在那兩個(gè)舅舅的“欺壓”下離開(kāi)了人間，為這件事，我還憤憤不平了很久。

講到這里，我真的應(yīng)該為阿廖沙的兩個(gè)舅舅，米哈伊爾與雅科夫做一個(gè)“批判大會(huì)”。為什么他們要害死萬(wàn)尼亞，那么好的人兒啊，都是因?yàn)殄X，米哈伊爾與雅科夫最終還是沒(méi)好果子吃的，這倒讓我心里帶來(lái)一絲慰藉。可是，可憐的阿廖沙啊，不再有人對(duì)他嘻嘻哈哈了，不再有人為他擋鞭子了。

阿廖沙的外公，一個(gè)脾氣古怪的怪老頭，真是讓人琢磨不透他，他有時(shí)還會(huì)大阿廖沙呢，阿廖沙，這個(gè)可憐的孩子。不過(guò)幸好，阿廖沙還有他那慈祥的外祖母，生活不會(huì)太慘。

如果，我遇到這樣悲慘的童年，我會(huì)怎么辦呢？或許，我會(huì)逃避，而有人說(shuō)，我會(huì)像阿廖沙那樣勇敢的面對(duì)，但是，如果真的發(fā)生在我們身上，能不能真的像阿廖沙那樣呢？我們這一代的孩子從小已經(jīng)習(xí)慣飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手了，從小錦衣玉食的我們，不太可能會(huì)那樣堅(jiān)強(qiáng)吧。逆境在眼前，我可能會(huì)硬著頭皮上，但更多可能是以眼淚來(lái)解決。

我真的不敢相信有人會(huì)這樣堅(jiān)強(qiáng)，高爾基能輕松過(guò)去的坎，我們或許費(fèi)再大力氣也過(guò)不去吧，凡事，還講一個(gè)毅力。這，應(yīng)該是我們讀書(shū)最大的收獲了吧！

《童年》讀后感(篇7)

《童年》這本書(shū)通過(guò)講述阿廖沙三歲到十一歲這一時(shí)期的童年糊口，真實(shí)地反映了19世紀(jì)七八十年代初俄國(guó)民眾的糊口，反映了小市民階層的庸俗自私和空虛無(wú)聊，揭露了沙俄獨(dú)裁的黑暗與罪惡。

我覺(jué)得阿廖沙很可憐，他從小就失去了父親，之后外婆把阿廖沙帶到了外祖父的家里，外祖父有個(gè)染坊，已經(jīng)瀕臨破產(chǎn)。他的性情急躁、貪婪、自私。他常常毆打阿廖沙和外祖母。使阿廖沙在心中留下了暗影。他還有一個(gè)老是給他無(wú)微不至關(guān)懷的外祖母，外祖母是一個(gè)善良、樂(lè)觀，心里布滿了無(wú)私的愛(ài)的人。她熱愛(ài)糊口，善待身邊的每一個(gè)人。幼小的阿廖沙固然經(jīng)歷了許多的糊口磨難，但是他的性格倔強(qiáng)，懂事能干，吃苦刻苦。他在外祖母及其他好心人的幫助下，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樸重和布滿愛(ài)心的人。

跟阿廖沙比擬，我有一個(gè)比他好100倍的童年。我的童年布滿了歡樂(lè)、布滿了幸福，所以我要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。學(xué)習(xí)他獨(dú)立、吃苦刻苦的精神，我們要用執(zhí)著求知、不怕難題、持之以恒、積極的立場(chǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)和糊口。早日為祖國(guó)做出一份貢獻(xiàn)。

《童年》讀后感(篇8)

《童年》是高爾基用自傳體寫(xiě)的小說(shuō)三部曲之中的一部，它向我們展示了阿寥沙在黑暗社會(huì)追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀(jì)七十年代的俄國(guó)社會(huì)風(fēng)采。高爾基3歲時(shí)，父親病故，而自己的母親就帶他回了外家，可惜外公是個(gè)自私、貪婪的小業(yè)主，但是資本主義俄國(guó)的發(fā)展打中斷了外公的發(fā)財(cái)夢(mèng)，從此貧困潦倒，11歲的他被外公趕出家門，開(kāi)始了到社會(huì)上餬口……開(kāi)始了自食其力的糊口，他當(dāng)過(guò)學(xué)徒工、搬運(yùn)工、守夜人、面包工等。

16歲時(shí)，在與命運(yùn)的斗爭(zhēng)中他深入俄國(guó)社會(huì)的最低層，與各個(gè)階層，各種人物接觸，飽嘗糊口的艱辛，從而不中斷豐碩糊口經(jīng)驗(yàn)，而且當(dāng)時(shí)受封建沙皇主義統(tǒng)治的社會(huì)十分黑暗，人們都信仰圣母與上帝，但高爾基不為所動(dòng)，由于他有自己的設(shè)法主意，《童年》的主人公阿廖沙不僅是高爾基早年糊口的寫(xiě)照，同時(shí)也是俄國(guó)勞動(dòng)人民經(jīng)由艱苦復(fù)雜的磨練后走向新糊口道路的藝術(shù)典型。

我們和高爾基比起，簡(jiǎn)直就是天地之別，所以我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在的夸姣時(shí)光。

《童年》讀后感(篇9)

今天，我讀了一篇文章《童年的發(fā)現(xiàn)》。

《童年的發(fā)現(xiàn)》寫(xiě)的是俄國(guó)著名天文學(xué)家費(fèi)奧多羅夫在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了關(guān)于胚胎發(fā)育的規(guī)律，這個(gè)發(fā)現(xiàn)源于夢(mèng)中飛行，但是他不明白人為什么能夠在夢(mèng)中飛行，即便是在與老師的交流中，他也沒(méi)有得到滿意的答案，后來(lái)費(fèi)奧多羅夫經(jīng)過(guò)自己的推理，終于得出了結(jié)論。幾年之后，他的這個(gè)結(jié)論與發(fā)現(xiàn)在老師講課的時(shí)候得到了證實(shí)。所以，他為此情不自禁的笑出聲音，但是，他卻因此被老師誤解為他的笑不懷好意，當(dāng)眾被趕出了課堂，但是心中還是美滋滋的這一件事情。

當(dāng)我讀完這篇文章之后，我的腦海中偶然浮現(xiàn)出了英國(guó)作家史邁爾說(shuō)過(guò)的一句話：對(duì)微小事物的仔細(xì)觀察，就是事業(yè)、藝術(shù)、科學(xué)及生命各方面的成功秘訣。是的，沒(méi)錯(cuò)。樹(shù)上掉落的蘋(píng)果，使得牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律；壺蓋的跳動(dòng)，使瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)平凡的日子里，總會(huì)有偉大的發(fā)現(xiàn)。作為二十一世紀(jì)的新少年，我們是國(guó)家未來(lái)的棟梁，是民族繁盛的希望，我們的肩上背負(fù)的是讓祖國(guó)更加富強(qiáng)的重任，所以，我們也應(yīng)該做生活的有心人，善于發(fā)現(xiàn)、認(rèn)真思考、勇于探索，長(zhǎng)大后才可以為祖國(guó)中獻(xiàn)出自己的一份力量，把祖國(guó)的大好河山建設(shè)的更加美麗起來(lái)！

讀了《童年的發(fā)現(xiàn)》，我真是感觸不少，在未來(lái)人生的大道上，我也會(huì)揚(yáng)起風(fēng)帆，迎著波浪，奮力遠(yuǎn)航，做一個(gè)生活的強(qiáng)者，做祖國(guó)真正意義上的棟梁！

《童年》讀后感(篇10)

今年寒假期間，我讀了一本高爾基寫(xiě)的《童年》，我感觸很深。

書(shū)中的主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣暴躁，只有外祖母疼愛(ài)阿繆沙。外祖父不太喜歡阿繆沙，兩個(gè)舅舅更是討厭阿繆沙。在這樣惡劣的環(huán)境下，阿繆沙卻走過(guò)來(lái)了。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙來(lái)描述自己的童年。我深深的體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代俄羅斯的面目。高爾基的童年是多么悲慘呀！

想想我們現(xiàn)在，依然有著貧富之分，不平等的看待，也有一些貪污的官員。但我們孩子的童年卻變得越來(lái)越幸福，都被父母寵著，要什么就有什么，對(duì)比高爾基的童年，我們現(xiàn)在的孩子比阿繆沙們幸福多了。

高爾基小時(shí)候父親就過(guò)世了，經(jīng)常受欺負(fù)，還經(jīng)常被毒打，而我們現(xiàn)在也許都可以動(dòng)手到長(zhǎng)輩了，最好的例子就是我堂姐的兒子。由于是兒子，所以幾家人都十分的疼愛(ài)阿繆沙，阿繆沙也變本加厲起來(lái)，一不滿足就哭；心情不好就打。有一次到阿繆沙家去，姐姐正抱著阿繆沙，阿繆沙突然就扇了姐姐一個(gè)嘴巴，我們都很驚訝，阿繆沙才四歲就會(huì)打人了。后來(lái)，我們才都知道阿繆沙身邊的親戚基本都被打了，包括我。

那個(gè)年代的俄羅斯雖然挺黑暗的，但我想也會(huì)出現(xiàn)孩子打父母的現(xiàn)象，但也就一兩個(gè)罷了。

父母越是疼我們就更應(yīng)該回報(bào)阿繆沙們，不讓阿繆沙們對(duì)我們的期待落空。

手指讀后感700字通用

閱讀一本好書(shū)，讓我們可以站在前人的肩膀上求知了解世界。作品這本書(shū)當(dāng)中的故事情節(jié)是讓人欲罷不能的。讀后感在記錄內(nèi)心感動(dòng)的同時(shí)可以加強(qiáng)我們對(duì)文章的理解。我們應(yīng)該從哪些角度寫(xiě)作品呢？編輯經(jīng)過(guò)整理，為你編輯了手指讀后感，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁(yè)。

手指讀后感 篇1

團(tuán)結(jié)這個(gè)詞，大家一定不陌生。暑假期間，我就被一篇名為《五根手指的故事》深深吸引，這個(gè)故事很好地闡釋了團(tuán)結(jié)的意義。

文中，大拇指聽(tīng)到別人夸贊它功勞大后，非常驕傲，便瞧不起另外四根手指。他向他們發(fā)起挑戰(zhàn)：比比誰(shuí)能把東西拿起來(lái)。可是結(jié)局很慘，五根手指誰(shuí)都拿不起東西。他們也由此明白，他們各有各的優(yōu)點(diǎn)，只有團(tuán)結(jié)一心，才能握成拳頭形成一股力量，才能去直擊迎面而來(lái)的困難和挑戰(zhàn)，才能把力量發(fā)揮到極致。

還記得一年級(jí)時(shí)，學(xué)校舉行拔河比賽。第一局比賽就要開(kāi)始了，我們班的選手們站成一線，兩腳站定，兩手緊抓繩子，身體向后傾斜，準(zhǔn)備工作一切就緒。只聽(tīng)一聲哨響，同學(xué)們像被觸發(fā)了開(kāi)關(guān)的機(jī)器一樣，瞬間運(yùn)作起來(lái)。他們一個(gè)個(gè)使出了吃奶的力氣，漲紅了臉，咬緊了牙關(guān)。拉拉隊(duì)們也不閑著：加油！加油！的吶喊聲此起彼伏。繩子僵持了一段時(shí)間后，眼看著往我們班移動(dòng)了一點(diǎn)，勝利在望，我們心中暗暗竊喜。可就在這時(shí)，丹丹不小心踩到了夢(mèng)夢(mèng)的腳，夢(mèng)夢(mèng)抱怨道：丹丹，你踩我腳了。小心一點(diǎn)！說(shuō)也奇怪，就那么一瞬間，我們班的繩子被對(duì)手拉回到了原點(diǎn)。因?yàn)榉中模瑝?mèng)夢(mèng)靠在繩子上的身體開(kāi)始搖晃，隨即，好幾個(gè)同學(xué)的腳也找不到支撐點(diǎn)，撐直了的繩子變成了一條游龍，開(kāi)始東倒西歪。我們班輸了。班主任來(lái)到同學(xué)們身邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：第一局輸了不要緊，但你們要記住，我們是一個(gè)集體，一定要心往一處使，不管發(fā)生什么，先認(rèn)真比賽。

第二局開(kāi)始，同學(xué)們聽(tīng)取了老師的教誨，大家像是擰成了一股線，繩子始終保持一條直線。有了同學(xué)們的齊心協(xié)力，拉拉隊(duì)們的加油吶喊，對(duì)方的繩子慢慢向我們班移來(lái)，我們勝利了。第三局，我們保持第二局的狀態(tài)，輕易拿下勝券。最終，我們班以二比一的優(yōu)勢(shì)，獲得了拔河比賽的冠軍。從失敗到成功，這體現(xiàn)的就是團(tuán)結(jié)的可貴。

讓我們把鏡頭拉到校外。2020年的新春一個(gè)舉國(guó)同慶的日子，新冠肺炎這位不速之客卻像魔鬼般悄無(wú)聲息地在我們身邊蔓延開(kāi)來(lái)。它以迅雷不及掩耳之勢(shì)，給在喜慶中的人們帶來(lái)無(wú)限恐慌與無(wú)助。危急時(shí)刻，是一群群醫(yī)療人員在請(qǐng)?jiān)笗?shū)上按下紅指印，不計(jì)報(bào)酬，不論生死，奔赴抗疫一線，為患者帶去希望；是一組組科研精英不分晝夜，埋頭工作在研究室中，尋找病毒來(lái)源，分析病毒成分，獲取解決辦法；是一位位武警戰(zhàn)士堅(jiān)守在各個(gè)關(guān)卡，仔細(xì)詢問(wèn)，嚴(yán)格把控，不讓病毒到處亂跑；是一隊(duì)隊(duì)志愿者們哪里需要幫助，他們就出現(xiàn)在哪里的大愛(ài)。在大家的齊心協(xié)力下，我們創(chuàng)造了奇跡，短短兩個(gè)月時(shí)間，這個(gè)惡魔就向人們低下了它高傲的頭顱。

可見(jiàn)，團(tuán)結(jié)的力量不可小覷。團(tuán)結(jié)這兩個(gè)字也將在我心里扎根。我想大聲地告訴大家：讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)吧！只要我們團(tuán)結(jié)一心，我們的力量就會(huì)變得很大很大。即便遇到再大的困難，在我們面前都不會(huì)再是困難。

手指讀后感 篇2

手指長(zhǎng)在每全人的手上，時(shí)時(shí)看到，常常用到，不過(guò)也許很少有人仔細(xì)想他們吧?!但豐子愷卻寫(xiě)了一篇關(guān)于《手指》的文章。

五根手指各有所長(zhǎng)，各有所短。大姆指吃苦耐勞、默默奉獻(xiàn);食指勤奮賣力、敢于探險(xiǎn)不怕?tīng)奚?中指有無(wú)名指和食指的保護(hù)，姿態(tài)優(yōu)美、養(yǎng)尊處優(yōu);無(wú)名指和小指體態(tài)秀麗、樣子可愛(ài)、能力薄弱。五根手指各有特點(diǎn)，但只要團(tuán)結(jié)起來(lái)，就合成一個(gè)拳頭。那就根根有用，根根有力量，沒(méi)有強(qiáng)弱、美丑之分了。

我們的群體也是一樣，盡管每個(gè)人的性格、愛(ài)好都各不相同，但只要我們團(tuán)結(jié)一致，取長(zhǎng)補(bǔ)短，就能取得成功。因?yàn)閳F(tuán)結(jié)就是力量!

讀了《手指》我懂得的人生道理：第一，它讓我知道每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，不能自暴自棄;第二，它讓我懂得了朋友之間要團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)就是力量;第三，它讓我明白了無(wú)論在什么情況下不可以小看別人!

有一次，學(xué)校里舉行了一次跳長(zhǎng)繩比賽，我們都興致勃勃地跳著。沒(méi)想到，過(guò)了幾天，我們班里要選出十名有團(tuán)隊(duì)精神的同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，還將代表班級(jí)參加比賽。我也被榮幸地選上了。在見(jiàn)天天艱苦的訓(xùn)練中，我逐漸地發(fā)現(xiàn)，跳長(zhǎng)繩一定要互相團(tuán)結(jié)，只要一個(gè)人的步伐與眾不同，整個(gè)比賽將功虧一簣，所以我們一定要團(tuán)結(jié)友愛(ài)!

有些同學(xué)會(huì)覺(jué)得別人在某些方面比自己強(qiáng)而氣孌。我覺(jué)得，其實(shí)大家不應(yīng)該找別人的優(yōu)點(diǎn)和自己比，偶爾也要鼓勵(lì)自己的優(yōu)點(diǎn)，在某方面也比別人強(qiáng)。

這篇文章給了我那么多的啟示，希望也可以讓大家懂得許多道理。

手指讀后感 篇3

內(nèi)容簡(jiǎn)介：懂心理學(xué)的人，你們傷不起！日本亞馬遜心理學(xué)新書(shū)銷量第1名！讓你戀愛(ài)運(yùn)、結(jié)婚運(yùn)、交友運(yùn)、工作運(yùn)一目了然！史上第一本融合心理學(xué)、指相、識(shí)人術(shù)的趣味悅讀書(shū)！一把尺+五根手指=看出人的真本性！你知道藏在每一根手指里的命運(yùn)嗎？不同的手指組合，還能看出你的行為模式？風(fēng)靡全日本的手指占卜書(shū)！讓你戀愛(ài)運(yùn)、結(jié)婚運(yùn)、交友運(yùn)、工作運(yùn)一目了然！

全日本都在玩的手指識(shí)人術(shù)的讀后感，來(lái)自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：書(shū)非常好，這次送貨超快！邊玩邊跟大家分享心得：每只手指頭?都各具有使命、表情及性格。所以當(dāng)您一直凝視著手指頭時(shí)，在不知不覺(jué)中會(huì)產(chǎn)生一種憐愛(ài)之心。在手指上有兩個(gè)指關(guān)節(jié)向外突出，有些人比較粗大，也有些人比較平滑。指關(guān)節(jié)高的人，主富有思考力、做事謹(jǐn)慎小心，不會(huì)與人當(dāng)面爭(zhēng)執(zhí)，但卻會(huì)利用時(shí)機(jī)做出令人吃驚的大膽行為。

全日本都在玩的手指識(shí)人術(shù)的讀后感，來(lái)自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的網(wǎng)友：之前就對(duì)塔羅啊，占卜之類的感興趣，后來(lái)迷上的數(shù)字密碼，現(xiàn)在看到這本書(shū)就喜歡上了。很溫暖也很有意思的小書(shū)，不僅能做游戲，在觀察和讀懂他人上，也非常有幫助。

手指讀后感 篇4

在這個(gè)單元里，我學(xué)習(xí)了《文言文兩則》、《匆匆》、《桃花心木》、《頂碗少年》、《手指》這五篇課文。而其中我感受最深的，則是《手指》了。

《手指》這篇課文通過(guò)描寫(xiě)大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指的外貌特征，性格特點(diǎn)和作用，說(shuō)明了團(tuán)結(jié)力量大這一道理。

看到這，我想起一個(gè)故事。有三個(gè)士兵從戰(zhàn)場(chǎng)上歸來(lái)，到了一個(gè)小村莊，那些村民們推脫年成不好，并不招待他們。后來(lái)，三個(gè)士兵想了個(gè)辦法，說(shuō)是會(huì)用石頭做湯村民們很好奇，紛紛拿出食物，交給那三個(gè)士兵，讓他們拿去做湯。湯做好后，有人推來(lái)一桶酒。人們歡呼在著，跳著，笑著分享著那鍋湯和那桶酒。第二天，士兵醒來(lái)，村民們拿著一些自己家僅有的食物，送給了士兵。并感謝他們。士兵們說(shuō)：這沒(méi)什么，只要每人都拿出一點(diǎn)食物，就可以辦成可以供大家分享的宴會(huì)。

是呀！只要人人都奉獻(xiàn)出那一丁點(diǎn)兒微不足道的東西，那合起來(lái)，那發(fā)揮出來(lái)的力量該有多大呢？

《手指》這一課很好地說(shuō)明了這一點(diǎn)，團(tuán)結(jié)，力量才能大，難道不是嗎？

20xx年四川地震，我們中國(guó)人堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，團(tuán)結(jié)起來(lái)，我們冒著大雨，踏著泥濘，去救那些被困的人們。終于，我們熬過(guò)了這一關(guān)，我們挺過(guò)去了！如果我們團(tuán)結(jié)的話，我們能救出那么多遇難者嗎？我們能過(guò)挺過(guò)這一關(guān)嗎？被困的人們能堅(jiān)持這么久嗎？

團(tuán)結(jié)的力量有這么大嗎？是的，團(tuán)結(jié)的力量就有這么大！只有團(tuán)結(jié)，才能使我們的民族發(fā)揮出更大的力量，中國(guó)才能爆發(fā)！相信我，團(tuán)結(jié)的力量是最大的！

手指讀后感 篇5

這個(gè)暑假，我讀了孫睛峰的《橘子手指》這一本書(shū)，書(shū)中有許許多多的小故事，里面有生活喜劇、如夢(mèng)如真、童話反叛、魔幻現(xiàn)實(shí)等等系列的故事。這是一本以日常生活為背景的動(dòng)人故事書(shū)，也有以跟夢(mèng)有關(guān)的探討問(wèn)題的故事，還有大自然的奇妙故事，他們讓我感到生活的美好，讓我明白許多道理。

其中我最感興趣的是《橘子的手指》這個(gè)故事。它主要講述了“我”的手指碰到壞脾氣的橘子竟然變成了綠色，但手指真的會(huì)變綠嗎？我百思不得其解，我問(wèn)媽媽，媽媽對(duì)我笑了笑，她說(shuō)她也不知道。更令我弄不明白的是：它還會(huì)從綠色變黃色，太神奇了，我多么想探個(gè)究竟。但故事的結(jié)尾卻沒(méi)有給出原因，這不禁讓我們遐想，究竟是什么原因呢？

掩卷沉思，我覺(jué)得自已仿佛走進(jìn)了一個(gè)如真似幻的神奇世界，我和作者一起迷惑，一起暢想，我完全沉浸在這個(gè)神秘的童話世界中，心靈得到一種刷新和提升。

讀一本好書(shū)就是交上了一個(gè)好朋友。它不僅豐富了我的暑假生活，也給我插上了想象的翅膀，放飛心靈。讀書(shū)是暑假生活中最快樂(lè)的一件事。我喜歡上了閱讀。