魯迅的故事的讀后感700字(集錦8篇)。

書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。一個人想要獲得成功，書籍就是他/她最可靠的朋友，每一個人在讀過一本書之后都會有所感受，此時就可以寫一篇讀書筆記，用文字把自己的想法記錄下來。怎么才能防止將作品讀后感寫的千篇一律呢？以下是小編陸續(xù)整理的“魯迅的故事的讀后感700字(集錦8篇)”，敬請閱讀，希望小編的分享可以給您提供一些參考。

魯迅的故事的讀后感(篇1)

魯迅小時候很愛看書，對書念念不忘，夢寐以求。得到書后，他就津津有味地看起來。相比之下，我就慚愧之極了，我家里有一個大書柜，里面裝著許多有意義的書。可我很少去碰那成千上百頁的文著，我只是拿那些書來擺設。我每天部分的時間，都是在電視機前度過，我還不知道讀書的重要性，還沒有和書做朋友。但自從讀了這篇文章后，我每天和都會抽出一、兩個小時出來看書。并把書中的好詞好句摘到一本本子里。以前，我寫作文很吃力，想到腦子快爆炸，也想不出寫什么好，但是自從我每天堅持摘抄好詞好句，并且把它記住。到了寫作文時，把它那優(yōu)美的句子用到作文上。這樣，我的作文內容文句就會既具體又優(yōu)美了！

魯迅先生收藏的書完整無缺。他每次去買書時，都會檢查書是否有破爛，如果有破爛他就會去書店把書換一本好的。回到家，他還會把書用書套包起來，重新裝訂，這樣書才能保存得更久。還有，魯迅先生他從來“臟桌子不放書，臟手不翻書。”而我，記得三年級時，剛發(fā)下的來不一會兒就被我弄得書角都折了；到了學期末，書已經被我折騰得破爛不堪了。相比之下，我真是慚愧！但讀了這篇文章后，我把我的藏書都保護得完好無缺，連一個翹起的書角也沒有。

讀了這篇文章我受益良多。我以后也要像魯迅先生那樣愛書如寶，同書做好朋友！

魯迅的故事的讀后感(篇2)

我最近讀了《魯迅愛書的故事》這篇文章，寫的是魯迅先生愛書的故事，我從中得到了啟示，受到了教育。

幼年時代的魯迅十分愛讀書，常常用壓歲錢去買書。成年了，如果有非常好的書，他就抄下來。魯迅的書雖然是很早買的，但還像新的一樣，沒有一本書是掉頁、有誤漬、損壞過的。他看過很多書，在24年里就買了9000多冊書，書的存放也井井有條。

而現在有的人，總是隨意損壞書，書要么掉頁，要么落滿灰塵，還有人將書卷成一個棒槌打人，把書藏的到處都是。我就有這樣的體會。我和李若霖是圖書管理員。有一次科學老師沒來上班，同學們就被安排去圖書館看書。因為教學開放日即將到來，我和李若霖就被老師指派去找出同學們藏在各處的書。于是我們就拿著竿子去柜子下面和夾縫中掃書。當我趴到地上時，一時驚呆了。就像一句話說的那樣：不看不知道，一看嚇一跳。每個書柜下平均都藏著兩三本書，我們心里先是一驚，然后無可奈何的繳獲了一堆獵物。

我們倆想方設法把書頂出來，灰塵落在我們的身上，汗水順著臉流了下來，潔白的校服弄臟了，兩天下來，居然弄出了20多本書出來。我心疼的看著書，拿了一個抹布，將書擦干凈了才離開了圖書館。

我想，比起魯迅爺爺來，這些隨便扔書、塞書的同學，差距多大呀。書是人類最好的朋友，讓我們愛惜書吧！讓我們在書的陪伴中成長吧！

魯迅的故事的讀后感(篇3)

要說留給我印象最深的書，《吶喊》當居首位，真的，一點也不夸張。不論是《孔乙己》中的主角;《藥》中的華老栓;《明天》中的單四嫂子;還是《阿Q正傳》中的阿Q，都能躍然紙上。《吶喊》是魯迅先生經典小說集，更是中國的名著。

魯迅先生是中華民族的堅強精神脊柱，他在《吶喊》中用“哀其不幸，怒其不爭”八個字來概括了那時的中國人民。這八字深深包含著對中國人民的憐惜和悲傷。

曾記得，那個家境貧困、好吃懶做、無所事事，社會層次低而又向往上流階級生活的孔乙己。他在酒店是人們取笑的話題，在生活中他以偷為職業(yè)。最后，因為偷了有錢人的書竟被打斷了腿。孔乙己的死，不正象征著中國教育的墮落嗎?我還看到了讀書人的悲哀。他們可供炫耀的惟有學問而已，可學問在世人眼中又算什么呢?魯迅先生在刻畫人物方面僅寥寥幾筆，但細膩地刻畫出了一個落魄書生的形象，不知感染了幾代人。

曾記得，那個見什么人說什么話的“豆腐西施”;那個“一望無際的碧綠的西瓜地上，帶銀項圈的小英雄”閏土見到作者時歡喜而又凄涼的神情，點頭哈腰的。將當時人民在受到封建勢力壓迫和打擊下的情形展露無遺。

魯迅的故事的讀后感(篇4)

讀了這篇文章后，我的心情久久不能平靜。

這篇文章記述的是:魯迅先生是一個愛書如命的人。幼年時期的魯迅，十分愛護書，看書前總會把手洗干凈，小心翼翼的捧著書，專心致志的閱讀起來。成年以后，魯迅把讀書，買書，借書，抄書，修書，作為自己的樂趣和事業(yè)。靠一些簡單的修書工具，把書修好。所以魯迅珍藏的書沒有污損，破散的情況。他樂意把書借給別人，但歸還是看到破損，會不高興的。魯迅還主動把書送給友人，寄出去時總是仔細包扎妥貼。

我和魯迅來比，真是有天壤之別。我每次買完新書，先是把它閱讀一遍，看完后，隨手扔在書架上。當要去找某本書時，都是找了半天才找到。有一次，我的一個同學借我一本作文書。我拿到書，開始閱讀起來。吃飯時，我把它拿到餐桌前，邊吃邊看。結果，我一不小心把湯打翻了，把書弄的既濕有油。可我卻滿不在乎，拿到了陽光下曬一曬，就塞進書包，準備還給她。第二天，我來到學校，拿出早已破散了的作文書，遞給她。她看了，氣的直朝我翻白眼。從此，再也沒有人借書給我了。這就是我閱讀書的最大缺點。

從今以后，我要好好保管書，不讓它們有半點破損之跡。我要向魯迅先生學習，做一個愛讀書，愛惜書，愛修書，愛買書的人。

魯迅的故事的讀后感(篇5)

很小的時候，耳熟能詳的莫不過于女媧補天，嫦娥奔月，大禹治水等諸如此類的神話傳說。而今在這個夏天，借助于魯迅先生的《故事新編》，我仿佛又感受到了舊神話中的新內涵，新時代。

《故事新編》是魯迅先生的創(chuàng)新之作，也是最后之作，是用整個生命澆灌而成的。但即便是面臨著死亡的威脅，《故事新編》整體的風格卻顯出一生了詼諧的游戲筆墨。盡管骨子里固有悲涼，但仍從容灑脫，或許，這才是一生橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛的魯迅先生一生最真實的寫照。

咋讀《故事新編》，或許會有人將其認為是一部喜劇類反諷的書籍。但如果一一細讀的話，便會發(fā)現，在那些荒誕的場景下，折射出的卻也是最真實的社會，反映的也是最真實的人生。

如《補天》一文，它相交于原本女媧補天的神話傳說，更側重于浪漫主義色彩的發(fā)揮以及對于女媧性格的描繪，使《補天》既來源于神話，又高于神話，令人耳目一新。

而相較于神話傳說，來自于民間傳說的《大禹治水》的《理水》一文，則將古今雜糅的技巧運用到了極致。一邊是古代的人物與場景，一邊又運用了現代的詞匯，從而構成了這一幕荒誕之景。此外魯迅先生更是通過巧妙的對比，將大禹任勞任怨，大公無私的形象表現的淋漓盡致，并由此贊美了像大禹一樣如中國脊梁一般的人。

除此之外，在《采薇》一文中，伯夷與叔齊不再是忠義氣節(jié)的化身，反而成為了不知與時俱進的典型。他們所堅持的忠義的背后不過只是虛偽，在紂王殘暴無虐時尚不敢做什么，只知道在養(yǎng)老堂里頤養(yǎng)天年，心有怨言不說，更是在殷商滅亡后又義憤填膺地攔住周王的馬宣揚忠義，指責他們沒有盡到臣子的仁義。但無論他們如何自命清高，總歸逃不掉生活的難題。他們之所以不去華山，無非是畏懼華山的強盜，而之所以選擇首陽山，無非就是山既不高，也不低，還有薇。在魯迅先生看來，他們是在用自己那套奇特的價值體系來自欺欺人，逃避現實。采薇而食，卻不知普天之下，莫非王土，這也反應了中國人善于轉化矛盾自欺欺人的國民劣根性，這難道是真正的忠義與骨氣嗎?

《故事新編》一共八篇，而每一篇每一個章節(jié)都各具特色，都給我以深刻的人生啟迪。作者將自己對生活的不滿都化作了一支支鋒利的筆書寫在文學史上，通過舊神話，表達出對新時代的向往。這，便是《故事新編》的魅力所在吧。

魯迅的故事的讀后感(篇6)

“書籍是幼年人的導師，是老年人的護士……。。”這是柯里葉爾的一句名言。今天，我讀得這個故事就和這句名言有關，這個故事的名字叫作《魯迅愛書的故事》。

《魯迅愛書的故事》主要講了魯迅小時候把書看做寶貝一樣，表現在愛買書，愛抄書。我從三個成語中看到了魯迅的愛書，他的保姆長媽媽給他買了《山海經》，他欣喜若狂了；愛買書的他收到的壓歲錢后總不舍得花，要攢起來買書看。他看了許多書后得益匪淺；他看書認真，牢記知識所以經久不忘。

愛看書，所以他得到的知識很多。愛抄書，抄書使他得益匪淺，經久不忘，記憶力相當好。他更會愛護書，買回來的書先檢查有無損壞，如果有他就拿去換，他還準備了一個箱子，里面還放了樟腦丸，防止蟲蛀。他在1912年至1939年已經有9000多冊藏書了，他收藏書捆扎得井井有條。魯迅一生清貧，最大的財產就是他的這些寶貴的藏書了。我平常有一個缺點，就是不經常看書，不喜歡看書，所以導致我平常寫作時，沒有精彩而又優(yōu)美的語句。這個暑假里我看了一些書，自從看了《三國演義》以后，特別喜歡讀書，覺得書是我的好朋友，很想和書一起長大。

“書是人類進步的階梯！”讓我們多讀書，才能學習進步，生活進步，……樣樣都進步。

魯迅的故事的讀后感(篇7)

閱讀魯迅的《故事新編》讀后感賞析600字：

魯迅向來以辛辣的文筆著稱，故不枉得“刀筆吏”之謔名。似乎，他并不為能在文壇永執(zhí)牛耳而筆耕不輟，而只是提著一柄鋒利的手術刀，直直地刺入舊社會腐朽糜爛的五臟六腑。也因以這樣的本心，他修煉出了極為質樸精煉、冷靜透徹的文字——字字具目的，篇篇有實用。讀來令人拍案叫絕，又掩卷深思，使一個人，乃至一個民族，都受到長久教益。如此想來，他筆下所重鑄的神話傳奇必然更不落窠臼，值得品味。誠然，在他的《故事新編》里，許多曾經高達偉岸的英雄人物都被拉下神壇，為了諷刺的藝術而戴上各式面具，于魯迅嬉笑怒罵間搭建的戲臺上粉墨登場，百態(tài)畢現、淋漓盡致地表演出了種種人間的怪象。不同于其他經典的、沉重肅穆的魯迅小說，《故事新編》娓娓道來，展現出格外的從容幽默，詼諧獨到。

閱《故事新編》，我們捧腹之余，得以處一隅而窺見大師入木三分的功力。那功力不止有深遠的洞察力和豐富的想象力，更有一種可謂專屬于魯迅的精神風范——“一個都不饒恕”！這一筆桿子，不僅是“打倒”，簡直是對一切“無意義的舊”的“掃蕩”。

推理：

有甲乙丙三人，同向站立。在三人不知道的情況下，主持人給三人各戴上一頂子：紅帽或白帽。三人都知道有三頂紅帽和兩頂白帽。

1:丙可看見甲和乙的帽子，主持人問丙是否知道自己戴的是什么帽子，丙答不知道。

2:乙可看見甲的帽子，主持人又問乙是否知道自己戴的什么帽子，乙回答不知道。

3:甲不能看到任何人的帽子，主持人問他知不知道自己戴的是什么帽子時，甲回答知道，并且答對了問甲戴的什么帽子，又是如何知道的。

魯迅的故事的讀后感(篇8)

在這個漫長而快樂的暑假里，我讀了感動的讓人痛哭流涕的讓《生命充滿愛》，悲傷而又要懂得珍惜的《閃著淚光的決定》這本書讓我明白愛是世界上最美好的東西，在成長過程中學會愛和珍惜，同時努力的去付出愛，這樣才能使我們成長的腳步更踏實。而讓我最難以忘懷的是魯迅先生的小說、雜文、散文。

魯迅的名字是家喻戶曉的，他原名周樹人，是我國現代偉大的無產階級文學家、思想家、革命家。他的文章犀利深刻而又靈活詼諧，被譽為直指各種反動勢力心臟的“匕首和投槍。”他被譽為“中國現代小說之父。”他的文筆綿密細膩、真摯感人，猶如小橋流水，沁人心脾。它真實的記錄了魯迅從幼年到青年時期的生活道路和經歷，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了對往日親友和師長的懷念之情，生動的描繪了清末明初的生活風俗畫面。

小說《狂人日記》是《吶喊》中的一篇代表之作。這篇小說是以狂人的十三則日記的片段連綴而成。小說里的狂人是一個患有：迫害狂“癥的人，患者對外界的事物格外敏感，并且不由自主的產生錯覺與幻覺，感到自己時時處于被迫害的境況下，于是不斷產生疑慮與恐懼，心神不寧。魯迅小說里的狂人正是這樣的。他時時刻刻全神貫注于“吃人，”覺得別人要吃他，于是便惶惶然，不可終日。讓我明白如果讀書，有知識，就不會被封建思想俘虜，縱容丑陋的欲望，不會使人生充滿不和諧。

雜文《世故三昧》里的《爬和撞》，是篇有趣的文章。它議了爬，又議了比爬更高一級的撞。就像英語中的比較級。它告訴我們：在生活中，用一種方法去做某件事失敗了，但不要灰心喪氣，可以再試著用別的辦法去做，兩次不行再來一次，直到成功為止!到那時，再回過頭去看看你走過的路是否值得?我想那時，你一定會笑著說：“功夫不負有心人!”

散文《野草》感人至深。文章大意是一棵無人注意的小草，它卻以頑強的生命力，掀翻了壓在身上巨大的石塊，頑強的鉆出地面。表現了不畏困難，任人踐踏、樂觀向上的可貴精神，代表著強盛的生命力，是不可抗拒的，借此來啟發(fā)和鼓舞人們的斗志。雪萊的一句話：詩人是這個社會沒有被承認的立法者。魯迅的那些詼諧幽默的語言，雖然揭露的社會是黑暗，但從中也可以看出他內心酸苦與無奈。

所以，和諧人生，讀書起步。