《戰(zhàn)馬》讀后感范文500字模板3篇。

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《戰(zhàn)馬》讀后感范文(篇1)

冰冷的刀鋒擊倒了身邊的同伴，可怕的槍聲在耳邊飛過(guò)，我本該在和諧的小鎮(zhèn)里生活著，本該一直和我的主人在一起，可眼前的戰(zhàn)爭(zhēng)改變了一切，我成了匹戰(zhàn)馬，在戰(zhàn)場(chǎng)上飛馳。

看著身邊的同伴一個(gè)個(gè)倒地不起，有戰(zhàn)死的，也有累死，病死的，我無(wú)比悲傷，也無(wú)比害怕，害怕下一秒我也會(huì)像它們那樣。我和我的伙伴被帶走了，在一次運(yùn)貨物的時(shí)候，和我一起同生共死的伙伴病死了，我在它身邊站了好幾天，期待它能再次醒過(guò)來(lái)，要是我有淚水的話(huà)，此時(shí)肯定已經(jīng)淚流滿(mǎn)面。我在同伴死去的樹(shù)林里生活了幾乎一個(gè)月，直到一個(gè)巨大的金屬家伙追著我，我無(wú)意間跑到了戰(zhàn)場(chǎng)上，終于再次和我的主人相遇。

無(wú)數(shù)次的生死決別，無(wú)數(shù)次的艱難逃生，可我依舊堅(jiān)強(qiáng)，最終回到了主人的身邊。他為了來(lái)尋找我，選擇了參軍。雖然我們那么多年沒(méi)見(jiàn)了，但他一看到我雪白的四蹄和鼻梁，還是一眼就認(rèn)出了我，興奮地?fù)湎蛭摇Ｒ宦纷邅?lái)，戰(zhàn)爭(zhēng)奪走了許多美好的事物，我多希望自己能夠遠(yuǎn)離這可怕的戰(zhàn)爭(zhēng)。

從書(shū)中出來(lái)，回頭看看自己身邊的世界，我不是那匹戰(zhàn)馬，但我一樣拒絕戰(zhàn)爭(zhēng)。我感到現(xiàn)在的生活那么美好，那么親切。希望這片寧?kù)o永遠(yuǎn)不要被打破。

《戰(zhàn)馬》讀后感范文(篇2)

《戰(zhàn)馬》這本書(shū)的作者是邁克爾莫波格。這本書(shū)講述了這樣一個(gè)故事：一匹名叫喬伊的馬在戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)時(shí)被征用入伍，喬伊在戰(zhàn)爭(zhēng)中幾次遇到危險(xiǎn)，但總是被善良的人幫助而活下來(lái)。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，它又遇到了他最開(kāi)始的主人艾伯特，并回到家鄉(xiāng)。

喬伊在戰(zhàn)斗的時(shí)候遇到了許多的危險(xiǎn)，但也有許多人來(lái)幫助它，有一些人甚至為了保護(hù)它而犧牲了。比如有一個(gè)法國(guó)的老農(nóng)夫?yàn)榱俗约旱膶O女，將喬伊從戰(zhàn)地里救出；比如艾伯特為了救喬伊，和長(zhǎng)官頂嘴；還有在秋季的一天，德軍在樹(shù)林里開(kāi)始攻擊，弗里德里克為了保護(hù)喬伊而被子彈擊中。

我印象最深的是第十六章。這一章里喬伊為了躲避戰(zhàn)火而不分晝夜地奔跑，最終抵達(dá)無(wú)人區(qū)。恰好德軍和英軍都埋伏在這里，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了喬伊，雙方都很想得到這匹馬。可是他們并沒(méi)有去拼殺，而是用一種極為簡(jiǎn)單的方式投硬幣。我非常不可思議，他們互為敵人，竟然用這種方法來(lái)救助一匹馬！

這個(gè)故事雖然發(fā)生在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，但是人與動(dòng)物之間的親情是不能改變的，也許是因?yàn)檫@種親情，才能讓?xiě)?zhàn)馬喬伊在這么艱苦的環(huán)境里活下來(lái)的吧。

《戰(zhàn)馬》讀后感范文(篇3)

昨天晚上，我看了一部電影——戰(zhàn)馬。

這部電影主要講的是一個(gè)青年男孩阿爾伯特(十幾歲)，看著一匹很漂亮的生了馬寶寶，等小馬長(zhǎng)大了之后，農(nóng)場(chǎng)主拿去拍賣(mài)，阿爾伯特的`爸爸和一個(gè)富人一直在把價(jià)錢(qián)往上抬。最后，阿爾伯特的爸爸中了圈套，因?yàn)樗麤](méi)錢(qián)，家里還要交房租，他把價(jià)抬到30元（英國(guó)幣種）的時(shí)候，富人突然不說(shuō)了，這匹馬歸阿爾伯特的爸爸，他爸爸跟那位富人借了錢(qián)，現(xiàn)在，他壓力更大了……（具體可看電影）

看完這部電影，我比以前更喜歡馬了，但是看到那些戰(zhàn)斗中死去的馬，我真心疼，雖然我知道這些馬不是真正死去，可是現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)斗中死去的烈馬們真是太可惜、可憐了，還有那些軍人，我們真應(yīng)該感謝他們。

現(xiàn)在想想，馬的命運(yùn)跟許多人（包括一些動(dòng)物，比如：狗、熊等）是一樣的他們可能被人賣(mài)掉；可能被人買(mǎi)來(lái)當(dāng)做賽馬；可能被迫到軍營(yíng)去訓(xùn)練、戰(zhàn)斗；可能幫農(nóng)夫干農(nóng)活；可能在窮的地方拉車(chē)……

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《吶喊》讀后感范文分享500字模板

書(shū)雖然是死物，但是可以幫助我們提升自我，豐富我們的生活，閱讀是人數(shù)精神生活不可分割的一部分。當(dāng)不同的人在看完作品后，相信也會(huì)有對(duì)于它的專(zhuān)屬心得體會(huì)，此時(shí)就可以寫(xiě)一篇讀后感，把自己閱讀完畢后的想法寫(xiě)下來(lái)。那么該要如何寫(xiě)好作品讀后感呢？以下是小編為大家收集整理的“《吶喊》讀后感范文分享500字模板”，有需要的小伙伴一定不能錯(cuò)過(guò)！覺(jué)得有用請(qǐng)收藏。

《吶喊》讀后感范文分享 篇1

《藥》描述了在黑暗的近代中國(guó)，一個(gè)平民百姓華老栓用被統(tǒng)治者殺害的革命人士夏瑜的鮮血?成“人血饅頭”來(lái)為兒子治病的故事。革命者們?yōu)榱巳嗣竦慕夥哦鵂奚擅癖妳s把的的鮮血當(dāng)作治病的靈藥！這是長(zhǎng)期封建統(tǒng)治給人們?cè)斐啥啻蟮穆槟竞陀廾涟。?/p>

在文章的最后，小栓子（華老栓的兒子）還是死了，“人血饅頭”不能治病，小栓子終究沒(méi)能逃過(guò)一劫。

當(dāng)我讀到“吃下去——就好了”時(shí)，我感到荒唐；當(dāng)我講習(xí)讀到“包好，包好！這樣的趨熱吃下。這樣的人血饅頭什么病都好的。”時(shí)，我感到惡心；當(dāng)我讀到“店里的坐客便又出現(xiàn)活氣，談笑越來(lái)。”時(shí)，我為當(dāng)時(shí)人們精神上的衰敗而感到悲哀！英勇就義這種悲壯的事在人們口中為何成了笑話(huà)？過(guò)去的人們的思想到底是怎樣的？我有很多疑問(wèn)……

小說(shuō)的最后更是引人深思。夏瑜的墓碑上被人放了個(gè)白色的花環(huán)，而其它的人沒(méi)有！這是為什么？有人拜過(guò)他！他為革命而犧牲，出于發(fā)自?xún)?nèi)心的敬意，便有革命黨人去拜祭！

題目“藥”，所指的其實(shí)就是我們這個(gè)民族的救星——推翻封建統(tǒng)治的革命者們！

《吶喊》讀后感范文分享 篇2

魯迅先生的代表作《吶喊》是自《狂人日記》后的第二本經(jīng)典小說(shuō)集，也是我最喜愛(ài)的作品，能夠說(shuō)它是中國(guó)的名著，也是世界的名著，書(shū)中收集了許多我們所熟悉、津津樂(lè)道的文章，例如有《故鄉(xiāng)》，《藥》，《孔乙己》等等魯迅先生的名作。

《藤野先生》一文是中魯迅先生以自己的親身經(jīng)歷，即在日本的首都東京留學(xué)時(shí)，所看到和聽(tīng)到當(dāng)時(shí)一幕幕中國(guó)人民的麻木不仁景象為背景，文中較大篇幅敘寫(xiě)了他的老師藤野先生如何的一絲不茍和對(duì)先生的欣賞，只是在魯迅先生看來(lái)：學(xué)醫(yī)只能醫(yī)治身體上的疾病，而思想精神上的疾病不是醫(yī)學(xué)所能拯救的。文章從一個(gè)側(cè)面描述了魯迅先生強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)意識(shí)的蘇醒，醫(yī)學(xué)也只是治標(biāo)不治本。因此他棄醫(yī)從文，從此投身文學(xué)的知識(shí)寶庫(kù)中。文中魯迅先生用“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”八個(gè)字來(lái)概括了那時(shí)的中國(guó)人民，以及對(duì)于他們的憐惜和悲傷，依舊振聾發(fā)聵。

《孔乙己》中那個(gè)正因家境貧困好吃懶做，無(wú)所事事，社會(huì)層次低而又向往社會(huì)上流階級(jí)的生活的孔乙己，從孔乙己在澡堂是人們?nèi)⌒Φ脑?huà)題，在生活中他常常以偷為職業(yè)，在最后正因偷了有錢(qián)人的書(shū)后被打折了腿，最后還是默默地離開(kāi)了人世，這篇文章遺留給我們更多的是一個(gè)“精神勝利法”的淵源，讀者想必也能明白“自欺欺人”是如何的要不得！

《故鄉(xiāng)》中那個(gè)見(jiàn)什么人說(shuō)什么話(huà)的“豆腐西施”，還有和劇中主人公從小玩在一齊的那西瓜地上銀項(xiàng)圈的小英雄閏土見(jiàn)到老爺時(shí)歡喜而又凄涼的神情，從而體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)人民的麻木，在受到封建勢(shì)力壓迫和打擊下的情形，而《藥》則更能夠淋漓盡致地表現(xiàn)這一點(diǎn)。文中兇暴殘酷的劊子手康大叔，正因小兒子小栓的癆病而拿出所有家檔去買(mǎi)了個(gè)人血饅頭的華老栓，和那些在茶店里議論紛紛的茶客，但是文中最不幸的就是正因革命而被處死，最后用自己的血作了人血饅頭而犧牲的人，這一切的一切都說(shuō)明了當(dāng)時(shí)社會(huì)的狀況，康大叔的殘酷，卑鄙，仗勢(shì)欺人。華老栓的愚昧，迷信，麻木，茶客們的盲從和人與人之間的勢(shì)利，夏瑜的英雄氣概但是完全脫離群眾的革命是無(wú)法成功的。

當(dāng)然，在《吶喊》這本書(shū)中，像這樣的文章還有許許多多，魯迅先生寫(xiě)這些文章是為了讓當(dāng)時(shí)的中國(guó)人民看了以后，能夠清醒過(guò)來(lái)。魯迅先生用幽默而又帶有諷刺意味的語(yǔ)言，憤怒而又帶有鼓勵(lì)的語(yǔ)氣，激勵(lì)著當(dāng)時(shí)半夢(mèng)半醒的中國(guó)人，用帶有指責(zé)和批評(píng)的語(yǔ)言，說(shuō)明當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，表現(xiàn)了魯迅先生急切的期望沉睡中的巨龍——中國(guó)，早日蘇醒，重整我中華雄威！

《吶喊》讀后感范文分享 篇3

即便用這首詞來(lái)說(shuō)明魯迅先生一生的宗旨是再好不過(guò)了，他本人最重視的當(dāng)是“治文藝改變精神”吶喊正是一部改變國(guó)民精神的偉大小說(shuō)巨作。

除了自己主觀上的原因，客觀上國(guó)民的麻木，群眾的不覺(jué)悟，在當(dāng)時(shí)產(chǎn)生對(duì)于“吶喊”的不贊成也不反對(duì)。在他看來(lái)，國(guó)民以沒(méi)有希望了，自己也只剩下深深的悲哀和寂寞。而勇士們奮斗到底不麻木，反應(yīng)中帶著無(wú)限熱情在寂寞中奔馳前驅(qū)著。因此他們需要有人吶喊助威。

吶喊的意義可以說(shuō)是絕對(duì)存在的。假如一間鐵屋子是絕窗戶(hù)且萬(wàn)難破毀的，里面有許多熟睡的人們，要不了多久就要悶死了，由于是昏睡入死的，就感覺(jué)不到死的悲哀。現(xiàn)在其中一個(gè)人大聲嚷嚷起來(lái)驚起了較為清醒的幾個(gè)人，使著少數(shù)的不幸受到了無(wú)可挽救的臨死苦楚，然而這幾個(gè)人既然已經(jīng)醒來(lái)，你就不能說(shuō)沒(méi)有逃生的希望。

可以說(shuō)上述的國(guó)民精神麻木不是暫時(shí)或短期造成的，而是經(jīng)過(guò)奮斗，努力后得不到逃生而產(chǎn)生的沮喪，悲觀的惰性。就如科學(xué)界的一個(gè)著名實(shí)驗(yàn)——“鱷魚(yú)攻食”。

《吶喊》讀后感范文分享 篇4

要說(shuō)給我印象最深的《吶喊》這本書(shū)，應(yīng)該是第一名，是我心中最真實(shí)的想法。《吶喊》，魯迅先生用“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”八個(gè)字來(lái)評(píng)價(jià)當(dāng)時(shí)的市民。這八個(gè)字深深包含著對(duì)中國(guó)人民的憐憫和悲哀。

文章中，家境貧寒，好吃懶做，游手好閑的孔乙己，社會(huì)水平低下，向往上流社會(huì)的生活。人們把孔乙己作為嘲諷的話(huà)題。孔乙己偷書(shū)是因?yàn)樗胱x書(shū)，想看書(shū)。孔乙己以偷盜為職業(yè)。我的腿斷了，因?yàn)槲彝盗四莻€(gè)富人的書(shū)。孔乙己的死難道不是那個(gè)黑暗社會(huì)的真實(shí)反映嗎？不就是當(dāng)時(shí)教育系統(tǒng)的悲哀嗎？我看到了當(dāng)時(shí)書(shū)生的悲哀。他們能炫耀的是學(xué)習(xí)，但在世人眼中學(xué)習(xí)是什么？魯迅作品中孔乙己的言行不正是反映了當(dāng)時(shí)士人的悲哀嗎？

如果你要問(wèn)我《吶喊》里哪篇文章我最喜歡，我一定會(huì)毫不猶豫的選《阿Q正傳》。《阿Q正傳》是《吶喊》中最有代表性的文章之一。他之所以如此出名，是因?yàn)樗皩?xiě)出了我們?nèi)嗣竦默F(xiàn)代靈魂”。阿q的性格極其復(fù)雜：?jiǎn)渭兌薮溃粍兿鞅黄圬?fù)，卻又不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)。他對(duì)權(quán)貴有本能的不滿(mǎn)。阿q因?yàn)閯兿鲏浩纫蟾锩驗(yàn)楸挥夼竞Χ浜螅詈蟊黄群χ滤馈０無(wú)法正視自己的地位，沉溺于更屈辱更艱難的生活。這也是老中國(guó)人最大的缺點(diǎn)。

我讀了很多書(shū)，但是魯迅的《吶喊》還是縈繞我很久。那時(shí)候舊中國(guó)舊社會(huì)那么黑暗，那時(shí)候的人那么慘。

《吶喊》讀后感范文分享 篇5

最近，我細(xì)讀了一本名為《朝花夕拾—吶喊》的書(shū)，它的作者是魯迅。

之前，我也讀過(guò)一些關(guān)于魯迅先生回憶童年的散文，深深地感受到了魯迅小時(shí)候?qū)Υ笞匀弧⑸畹臒釔?ài)與向往。魯迅曾趁大人不注意時(shí)鉆入了百草園，雖然有時(shí)被壽鏡先生嚴(yán)厲的教誨過(guò)，但他對(duì)童年的向往與渴望從來(lái)就沒(méi)有減少過(guò)。

在這些散文中，最讓我難以忘記的是《藤野先生》，這一篇散文令我十分感動(dòng)，漸漸的使我懂得了知識(shí)是是永遠(yuǎn)不分國(guó)界的。藤野先生是作者在日本學(xué)醫(yī)時(shí)的一位好老師，并且對(duì)魯迅十分的關(guān)心、格外關(guān)照。他對(duì)人公正、誠(chéng)懇，對(duì)學(xué)生誨人不倦，對(duì)研究一絲不茍。他一一糾正了作者筆記中的錯(cuò)誤，不僅如此，而且還在里面添加了許許多多的筆記，就連小小的文法錯(cuò)誤都一一指了出來(lái)。他給了在異國(guó)他鄉(xiāng)的魯迅極大的鼓舞，同時(shí)，他也是十分無(wú)私、十分偉大的一位老師。他對(duì)魯迅的一生有著十分大的幫助和影響。從文章的一些細(xì)節(jié)中也能看出他對(duì)中國(guó)十分了解，曾經(jīng)還擔(dān)心魯迅是中國(guó)人，中國(guó)人十分敬重鬼神，所以怕魯迅不想解剖尸體。

《朝花夕拾》是一本好書(shū)，內(nèi)容都是關(guān)于魯迅童年有趣的事，所以我很喜歡看這本書(shū)。

《吶喊》讀后感范文分享 篇6

魯迅先生是如此獨(dú)特，如此博大，如此值得讓我們這些后輩敬佩、模仿。因此，魯迅先生的名作也十分值得我們?nèi)ラ喿x。魯迅先生在《吶喊》中用“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”八個(gè)字來(lái)概括了那時(shí)的中國(guó)人民，以及對(duì)他們的憐惜和悲傷。

《阿Q正傳》中的阿Q，由于受剝削受壓迫而要求革命，但又正因受愚弄受毒害而落后，不能真正覺(jué)悟，最后還是被迫害致死。阿Q是舊中國(guó)未莊的一個(gè)貧苦農(nóng)民。在未莊，阿Q連姓趙的權(quán)利都沒(méi)有，因此被人叫著阿Q。他是勤勞，專(zhuān)做短工，但窮得只有一條“萬(wàn)不可脫”的褲子；他是弱者，受了欺負(fù)卻又欺負(fù)比他更弱小的小D；他挨了打，常用“兒子打老子”的話(huà)來(lái)安慰自己，在精神上求得勝利。野蠻的壓迫剝削使他貧窮無(wú)奈，深重的愚弄毒害更使他愚昧麻木。從他深?lèi)焊锩健吧裢备锩急憩F(xiàn)他對(duì)革命對(duì)象，革命目的等的認(rèn)識(shí)都是極其模糊的，是小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的閉塞短淺的心態(tài)。他的革命行動(dòng)是去靜修庵里胡鬧。當(dāng)假洋鬼子不準(zhǔn)他革命時(shí)，他恨假洋鬼子，卻又恨起造反來(lái)了，這些都是阿Q想革命卻又愚昧不覺(jué)悟的表現(xiàn)。

這天，我也要學(xué)學(xué)魯迅先喊：同學(xué)們！讓我們繼承祖先們深厚優(yōu)良的文化傳統(tǒng)，接過(guò)建設(shè)精神禮貌的大旗，發(fā)奮學(xué)習(xí)，為發(fā)揚(yáng)祖國(guó)禮貌而奮斗！

《吶喊》讀后感范文分享 篇7

《吶喊》是魯迅先生自《狂人日記》后的第二本經(jīng)典小說(shuō)集，它是中國(guó)的名著。(lz13)同樣也是世界的名著，這本書(shū)中有些文章是我們十分熟悉的。例如有《故鄉(xiāng)》等等魯迅先生的名作。

在《孔乙己》中那個(gè)正因家境貧困好吃懶做，無(wú)所事事，社會(huì)層次低而又向往社會(huì)上流階級(jí)的生活的孔乙己，從孔乙己在澡堂是人們?nèi)⌒Φ脑?huà)題，在生活中他常常以偷為職業(yè)，在最后正因偷了有錢(qián)人的書(shū)后被打折了腿，最后還是離開(kāi)了人世。

《故鄉(xiāng)》中那個(gè)見(jiàn)什么人說(shuō)什么話(huà)的“豆腐西施”，還有和劇中主人公從小玩在一齊的那西瓜地上銀項(xiàng)圈的小英雄閏土見(jiàn)到老爺時(shí)歡喜而又凄涼的神情，從而體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)人民的麻木，在受到封建勢(shì)力壓迫和打擊下的情形。當(dāng)然，有許許多多，魯迅先生寫(xiě)這些文章是為了讓當(dāng)時(shí)的中國(guó)人民看了以后，能夠清醒過(guò)來(lái)。魯迅先生用幽默而又帶有諷刺意味的語(yǔ)言，憤怒而又帶有鼓勵(lì)的語(yǔ)氣，激勵(lì)著當(dāng)時(shí)半夢(mèng)半醒的中國(guó)人，用帶有指責(zé)和批評(píng)的語(yǔ)言，說(shuō)明當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，表現(xiàn)了魯迅先生急切的期望沉睡中的巨龍——中國(guó)，早日蘇醒，重整我中華雄威！

《吶喊》讀后感范文分享 篇8

《吶喊》小說(shuō)集是偉大的文學(xué)家、思想家和政治家魯迅先生的作品。讀過(guò)那么多的文學(xué)作品，《吶喊》文集卻讓人讀過(guò)后蕩回腸，久久不能忘懷。《狂人日記》，“瘋言瘋語(yǔ)”可所說(shuō)的卻未必不是真話(huà)。那本寫(xiě)滿(mǎn)“吃人”的日記，是社會(huì)的真實(shí)寫(xiě)照。恐怖的封建壓迫，不留情地扭曲了—條條靈魂；在仁義道德的面具下掩蓋的是吃人的本質(zhì)。狂人說(shuō)：“沒(méi)有吃過(guò)人的孩子，或者還有？救救孩子！”在那樣的吃人社會(huì)里，人亦或是明哲保身，亦或是當(dāng)一個(gè)吃人者，在哪里還有純白的靈魂？那是發(fā)自?xún)?nèi)心的狂呼。

任一個(gè)被壓迫，被禮教呀得喘不過(guò)氣的人都會(huì)自然而然的發(fā)出這樣的吶喊。可是，最為可悲的是，在封建禮教的壓迫與束縛下，人們卻沒(méi)有勇氣發(fā)出這樣的吶喊！狂人是幸福的，因?yàn)樗寞偅顾麛[脫了封建禮教的對(duì)心靈的摧殘和壓迫，也只有瘋子才有權(quán)利擁有純凈的靈魂，希望這社會(huì)都是瘋子！科舉制度，八股取士，幾千年來(lái)抹殺了多少有識(shí)之士，磨去多少個(gè)性的棱角，它所塑造的是無(wú)數(shù)條沒(méi)有思想的，之乎者也的封建傀儡。多少人為了那四書(shū)五經(jīng)竭盡了—生所能多少英雄豪杰為了功名盡折腰。

《秘密花園》讀后感范文500字模板6篇

書(shū)雖然是死物，但是可以幫助我們提升自我，豐富我們的生活，讀書(shū)對(duì)于我們個(gè)人而言是非常重要的，尤其讀經(jīng)典作品對(duì)我們思想也會(huì)有一定的影響。網(wǎng)絡(luò)上，很多都在談?wù)撟髡邔?xiě)的作品，讀了以后讓人眼前一亮。寫(xiě)作品的讀后感可以增強(qiáng)我們的印象，加深我們的領(lǐng)悟。您抓住了作品的哪些精髓呢？面對(duì)這些問(wèn)題，小編為大家收集了“《秘密花園》讀后感范文500字模板6篇”，有需要的小伙伴一定不能錯(cuò)過(guò)！覺(jué)得有用請(qǐng)收藏。

《秘密花園》讀后感范文 篇1

在寒假的期間，我看了《秘密花園》，這本書(shū)深深的吸引了我，向我們介紹的三個(gè)人物，脾氣暴躁，人見(jiàn)人厭的瑪麗，與瑪麗相反，人見(jiàn)人愛(ài)，活潑健康是的迪肯，極端古怪的柯林。

瑪麗出生在印度，老是生病，所以她的頭發(fā)和面色都暗黃無(wú)光。不過(guò)她媽媽倒是位姿色出眾的女子，一天到晚只顧著參加聚會(huì)，與別人尋歡作樂(lè)，從來(lái)不顧瑪麗，之后被她交給了一位奶媽。在奶媽和仆人的百依百順下，瑪麗在六歲時(shí)候就成為世界上最暴躁最自私而且霸道的丫頭。

柯林是一個(gè)極端古怪的小少爺。與瑪麗、迪肯平等地交流使他認(rèn)識(shí)了自己性格的缺陷，秘密花園里的活動(dòng)不僅讓他身體恢復(fù)，更讓他樹(shù)立了生活的信心。

迪肯是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)、活潑健康還擁有一顆愛(ài)心的小男孩。迪肯從小成長(zhǎng)在生活貧苦的農(nóng)家，他從小就在大自然的懷抱中玩耍，把荒原上的一切都是作為朋友，他的愛(ài)心不僅得到了小動(dòng)物的信任，也教會(huì)了瑪麗小姐和柯林小少爺如何擁有一顆愛(ài)心。

在《秘密花園》中給我們隱藏了一個(gè)又一個(gè)的秘密。

《秘密花園》讀后感范文 篇2

古往今來(lái)，詩(shī)歌的內(nèi)涵一定是多元化呈現(xiàn)的。對(duì)于詩(shī)歌中的意象，準(zhǔn)許讀者有不同的解讀，這是天經(jīng)地義的。讀者對(duì)同樣一首詩(shī)，有不同的理解和看法，這是再自然不過(guò)的了。正所謂：現(xiàn)代詩(shī)千人千面，橫看成嶺、側(cè)看成峰。不然的話(huà)，“詩(shī)歌的品讀”就死了。在這一點(diǎn)上，雷格的態(tài)度是坦誠(chéng)而謙遜的。雷格明明是個(gè)“解詩(shī)高手”，可他卻偏偏謙遜地自稱(chēng)為“服務(wù)員”。通篇看下來(lái)，雷格的解讀文字一點(diǎn)沒(méi)有“patronizing”那般居高臨下的姿態(tài)，而有的只是善解人意的提示和鼓勵(lì)。我有個(gè)比喻，晦澀難懂的現(xiàn)代詩(shī)，如同畢加索的抽象畫(huà)一樣，讓人難以領(lǐng)會(huì)。雷格寫(xiě)下的“四個(gè)信任”，實(shí)際上是畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆。我認(rèn)為是詩(shī)歌圈內(nèi)人的“經(jīng)驗(yàn)之談”，更體現(xiàn)了他謙遜的人品。他說(shuō)：“先把懂不懂放到一邊”，又說(shuō)“一首詩(shī)可以反復(fù)讀，今天讀不出心得，就改天再讀，或者有心情時(shí)再讀。”雷格的這種拳拳的心意，實(shí)在是高度寬容、萬(wàn)般溫柔，原諒人們?cè)谟^賞了畢加索的抽象畫(huà)之后說(shuō)：“我不懂，我不懂！”

《秘密花園》讀后感范文 篇3

前幾天我讀了一本名為《秘密花園》的書(shū)心中感觸頗深。

本書(shū)講的是主人公瑪麗，是一個(gè)脾氣倔犟，有一臉苦相、人見(jiàn)人厭的女孩。因?yàn)橐淮挝烈撸チ烁改福凰屯酶缚死孜募抑小９酶甘且粋€(gè)脾氣古怪的人。他的莊園中，有一個(gè)廢棄的花園，克雷文不讓人進(jìn)去。一次，在旅鶇的帶領(lǐng)下，她發(fā)現(xiàn)了打開(kāi)秘密花園的鑰匙，就打開(kāi)了秘密花園的大門(mén)。一次，瑪麗在秘密花園中找到了一個(gè)孩子，那個(gè)孩子是姑父的私生子——柯林。柯林是一個(gè)身心不健康的孩子。在和柯林中，瑪麗漸漸改掉了自己身上的壞習(xí)慣，并和女仆的弟弟，一起改變了柯林和克雷文的性格。

讀了這一本書(shū)，我明白了：在生活中，人與人之間應(yīng)該互相幫助。既要接受別人的幫助，也要去幫助別人，只有這樣，我們才可以感受到生活的溫暖，生命的可愛(ài)，才不會(huì)感到孤單。

我還明白了一點(diǎn)：我們要自信、樂(lè)觀的去面對(duì)生活，生活是個(gè)“錄音帶 ”，關(guān)鍵看你怎樣對(duì)他。你怎樣對(duì)他，他也會(huì)怎樣對(duì)你。只要我們自信、樂(lè)觀的面對(duì)生活，生活也就會(huì)變得十分美好。

讀了這本書(shū)，我明白了一個(gè)很大的道理——生活是美好的。

《秘密花園》讀后感范文 篇4

我用了一個(gè)星期的時(shí)間讀了《秘密花園》這本書(shū)。它主要講了失去雙親的英國(guó)小女孩瑪麗，在收養(yǎng)她的姑父家無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)荒蕪已久的神秘花園......讓自私暴躁的瑪麗變成了一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩兒，和農(nóng)家小子迪克恩一起，幫助莊園里病弱孤僻的科林少爺恢復(fù)了健康和自信。最終，他們收獲了珍貴的友誼，也使那個(gè)秘密花園和它的主人都重獲新生。

我從這個(gè)故事當(dāng)中體會(huì)到了友誼的偉大，它可以將一個(gè)脾氣暴躁的怪異小男孩兒變成一個(gè)會(huì)替別人著想的溫柔的小紳士。比如孤傲的科林少爺，他每天都要讓仆人們哄他開(kāi)心，要是有人惹他生氣，他就會(huì)歇斯底里地發(fā)脾氣。但后來(lái)，他在他和瑪麗之間的友誼的驅(qū)使下，脾氣越來(lái)越好，他那難纏的病也一天天好轉(zhuǎn)起來(lái)。

我還從這本書(shū)中悟出了一個(gè)道理----我們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，人與動(dòng)物和諧相處，這一點(diǎn)我們要向書(shū)中的農(nóng)家小子迪克恩學(xué)習(xí)，迪克恩有許多動(dòng)物伙伴，有全身烏黑的烏鴉煤炭，有小母牛煤燈，有火紅的火狐貍上尉，有可愛(ài)的小羊，還有一匹小馬駒，迪克恩可以交到這么多動(dòng)物伙伴就是因?yàn)樗袗?ài)心，他愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物，我們要學(xué)習(xí)他愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物的精神。

《秘密花園》讀后感范文 篇5

“亂花漸欲迷人眼”！

如果移用古人的這句詩(shī)，來(lái)形容20世紀(jì)以來(lái)世界現(xiàn)代詩(shī)的詩(shī)壇上，那異彩紛呈、名家迭出的景象，我覺(jué)得是再合適不過(guò)的了。

如果不信，那么請(qǐng)打開(kāi)《詩(shī)歌的秘密花園：20世紀(jì)偉大詩(shī)人名作細(xì)讀》這本厚達(dá)300頁(yè)的書(shū)，再瀏覽一下其中的目錄，就會(huì)對(duì)這句詩(shī)的言外之意，不由得大加嘆服了。

個(gè)中的原因再清楚不過(guò)：這座神圣的詩(shī)壇上矗立著太多“殿堂級(jí)”的人物，來(lái)自于世界各地，比如：葉芝、瓦雷里、弗羅斯特、里爾克、艾略特、博爾赫斯、奧登、辛波斯卡、特朗斯特羅姆、希尼以及布羅茨基等人，都是世界詩(shī)壇的“重鎮(zhèn)”。

筆者在閱讀過(guò)程中，總感到在我沉湎于這本由雷格編著的書(shū)籍的同時(shí)，好像有一位心靈客體坐在我的書(shū)桌對(duì)面，也在專(zhuān)心閱讀。而且我總感覺(jué)這位心靈客體難以壓抑住其愿意和我做一番暢談的沖動(dòng)，而我則欣然接受了他的誠(chéng)摯邀請(qǐng)，和他展開(kāi)關(guān)于此書(shū)的對(duì)話(huà)。

《秘密花園》讀后感范文 篇6

這天，我花了整整一個(gè)小時(shí)的時(shí)刻，看完了《秘密花園》這本書(shū)，真是太精彩了!

這本書(shū)講述了：在一次可怕的霍亂中，脾氣暴躁的小姑娘瑪麗失去了她所熟悉的親人們。被送往一個(gè)和她同樣脾氣暴躁的舅舅那里。在瑪麗的舅舅那里，她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鮮為人知的秘密：克蘭文舅舅的宅子里竟然有一個(gè)秘密花園!瑪麗吃驚極了!透過(guò)一個(gè)小小的知更鳥(niǎo)，瑪麗找到了秘密花園的鑰匙和門(mén)!瑪麗看著這貧瘠的花園。

在心里暗下決心：我必須要拯救花園，讓她重新充滿(mǎn)生機(jī)!就這樣，瑪麗認(rèn)識(shí)了狄肯——瑪莎的弟弟，一個(gè)能干的男孩子，在狄肯的影響下，瑪麗還變成了一個(gè)可愛(ài)的女孩子。與此同時(shí)，瑪麗在宅子里的一個(gè)秘密房間里發(fā)現(xiàn)了她病得要死的表哥柯林，柯林的脾氣與以前瑪麗的脾氣一樣的暴躁，但是，在瑪麗和狄肯的幫忙下，他從一個(gè)病怏怏、脾氣暴躁的人變成了一個(gè)健康、人見(jiàn)人愛(ài)的孩子。他們把這一切都稱(chēng)之為魔法——會(huì)讓人夢(mèng)想成真的魔法。

讀了這本書(shū)，我想：被柯林稱(chēng)之為魔法的東西必須就是快樂(lè)，快樂(lè)就如同魔法，有著令人意想不到的奧妙，它能夠使一個(gè)情緒灰暗的人變得樂(lè)觀開(kāi)朗，它能夠使一個(gè)病怏怏的人變成一個(gè)健康活潑的人，快樂(lè)是靈丹妙藥，它能夠醫(yī)治一些連醫(yī)生都難以解釋的疑難病癥;快樂(lè)是仙女手中的魔法棒，它能夠點(diǎn)石成金，讓每個(gè)人都樂(lè)觀、開(kāi)朗——但是，快樂(lè)要與友誼這副草藥一齊“服用”，只有這樣，才有令人大吃一驚的神效!

有些人喜愛(ài)把痛苦埋藏在心底，她不愿意讓別人知道她的秘密，她想讓人知道，她是驕傲的，是厲害的，別人都得務(wù)必服從她，她會(huì)對(duì)自己說(shuō)：就讓她永遠(yuǎn)變成秘密吧!但是，雖然在別人眼里她是強(qiáng)勢(shì)的，但是她自己會(huì)被這些痛苦折磨的死去活來(lái)，她就應(yīng)去找個(gè)人，把這些痛苦傾訴出去，這樣，她不僅僅會(huì)多一個(gè)朋友，還會(huì)少一份痛苦，取而代之的是快樂(lè)和幸福。我們就應(yīng)把痛苦從心里瀉出去，讓快樂(lè)和陽(yáng)光永遠(yuǎn)駐進(jìn)你的心房。

《學(xué)步》讀后感500字模板

通過(guò)讀書(shū)拓展見(jiàn)聞，深化思想，就顯得至關(guān)重要了。當(dāng)我們?cè)诳戳俗髡邔?xiě)的作品時(shí)，可能會(huì)積累了不少感想，只要我們認(rèn)真讀好原作，那么就可以從多個(gè)方面去寫(xiě)讀后感。如何在寫(xiě)作品的讀后感時(shí)把自己的真實(shí)感悟?qū)懗鰜?lái)呢？相信你應(yīng)該喜歡小編整理的《學(xué)步》讀后感，希望能為你提供更多的參考。

《學(xué)步》讀后感 篇1

今天，我懷著激動(dòng)的心情讀了邯鄲學(xué)步一文。

一到邯鄲，他感到處處新鮮，簡(jiǎn)直令人目眩繚亂。看到小孩走路，他覺(jué)得活潑、美，學(xué)；看見(jiàn)白叟走路，他覺(jué)得穩(wěn)重，學(xué)；看到婦女走路，搖晃多姿，學(xué)。就這樣，不外半月光景，他連走路也不會(huì)了，路費(fèi)也花光了，只好爬著回去了。

邯鄲人走路的姿勢(shì)畢竟怎樣美呢？他怎么也想象不出來(lái)。這成了他的心病。終于有一天，他瞞著家人，跑到遙遠(yuǎn)的邯鄲學(xué)走路去了。

可他就是缺乏自決心信念，常常無(wú)緣無(wú)端地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，飯菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。他見(jiàn)什么學(xué)什么，學(xué)一樣丟一樣，固然花腔翻新，卻始終不能做好一件事，不知道自己該是什么樣子容貌。

一到邯鄲，他感到處處新鮮，簡(jiǎn)直令人目眩繚亂。看到小孩走路，他覺(jué)得活潑、美，學(xué)；看見(jiàn)白叟走路，他覺(jué)得穩(wěn)重，學(xué)；看到婦女走路，搖晃多姿，學(xué)。就這樣，不外半月光景，他連走路也不會(huì)了，路費(fèi)也花光了，只好爬著回去了。

讀了這篇文章，我體會(huì)到了勤于向別人學(xué)習(xí)是應(yīng)該肯定的，但是，一定要從自己的實(shí)際出發(fā)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。假如象燕國(guó)壽陵人那樣，盲目鄙薄自己，一味崇拜別人，生搬硬套，亦步亦趨，結(jié)果必然是人家的長(zhǎng)處沒(méi)學(xué)來(lái)，自己的優(yōu)點(diǎn)卻丟光了。

《學(xué)步》讀后感 篇2

我讀過(guò)的成語(yǔ)故事數(shù)不勝數(shù)，猶如天上的繁星點(diǎn)點(diǎn)。在那如同黑布一般的夜空中，《邯鄲學(xué)步》就是其中最光彩奪目的一顆星星。

《邯鄲學(xué)步》這個(gè)故事主要介紹了，有一個(gè)壽陵的年輕人，他聽(tīng)別人說(shuō)趙國(guó)邯鄲人走路優(yōu)雅、美觀，于是他便帶上盤(pán)纏來(lái)到邯鄲學(xué)男、女、老、少走路，結(jié)果最后什么也沒(méi)學(xué)會(huì)，還忘了原來(lái)怎么走路了，只能爬著回去了。

看完這個(gè)故事后，我十分火冒三丈。明明自己不擅長(zhǎng)像邯鄲那樣走路，那為何強(qiáng)迫自己去學(xué)呢？

不僅是那個(gè)壽陵的年輕人，現(xiàn)在有一些人也十分相像，比如，現(xiàn)在超市商場(chǎng)，廣場(chǎng)大多在萬(wàn)圣節(jié)，圣誕節(jié)等會(huì)舉行一些大型活動(dòng)。但是七夕節(jié)、中秋節(jié)等中華傳統(tǒng)節(jié)日卻沒(méi)有多大的氣氛。如果你大街上隨便拉一個(gè)人問(wèn)他知不知道情人節(jié)，那他應(yīng)該知道。可如果你問(wèn)知不知道寒食節(jié)，那大概沒(méi)有多少人知道。

記得還有一次，我們班的小茗又考了全年級(jí)第一，我找她問(wèn)方法，她也一五一十的告訴了我，但我的成績(jī)一點(diǎn)也沒(méi)上去，反而下降了幾分。

“取其精華，棄其糟粕”我覺(jué)得做事不能一味的模仿、跟風(fēng)，要有自我主見(jiàn)。

《學(xué)步》讀后感 篇3

我讀了一本成語(yǔ)故事書(shū)，里面有一個(gè)故事讓我覺(jué)得這很值得同學(xué)們?nèi)タ匆豢矗愂窃趺磳W(xué)步的?他學(xué)步成功了嗎?題目為什么這樣取?哇！一連串的問(wèn)題等著我們?nèi)ソ鉀Q呢，快看看故事的內(nèi)容吧，

相傳在戰(zhàn)國(guó)的時(shí)候，趙國(guó)的邯鄲人走路的姿勢(shì)特別優(yōu)美。燕國(guó)的壽陵有個(gè)青年人，不顧路途遙遠(yuǎn)，跋山涉水，趕到邯鄲來(lái)學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)厝俗呗返淖藙?shì)。

他整天呆在邯鄲的大街上，看人家走路，邊看邊琢磨人家走路的特點(diǎn)，還根在后邊模仿起來(lái)，跟著這個(gè)人學(xué)幾步，再跟著那個(gè)人走幾步，可是學(xué)來(lái)學(xué)去，總是不像，始終也沒(méi)有學(xué)會(huì)那樣的走路的步法。

這個(gè)年青人心想，也許是因?yàn)樽约毫?xí)慣了原來(lái)的走法，所以學(xué)不好，于是它索性丟掉原來(lái)的走法，從頭學(xué)習(xí)走路，他每走一步都很吃力，既要想著手腳如何擺動(dòng)，又要想著腰腿如何配合，還得想著每一步的距離。弄得他手忙腳亂的。

他連學(xué)了幾個(gè)月，不但沒(méi)有學(xué)會(huì)邯鄲人的走路姿勢(shì)，還把自己原來(lái)的走路姿勢(shì)也忘記了，只好爬著回家去了。

這個(gè)故事告訴我們，不要一味的去追求一些東西，自己所擁有的，其實(shí)也是最實(shí)際的。

彼得讀后感500字模板6篇

古人云，讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路。在仔細(xì)的品味作品以后，感受到了作者的價(jià)值觀帶給我們的震撼讀后感寫(xiě)的是自己的真情實(shí)感，自己是怎樣感受和怎樣想的，就怎樣寫(xiě)。怎樣讓自己的讀后感讓人印象深刻呢？有請(qǐng)駐留片刻，我們?yōu)槟阃扑]彼得讀后感，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

彼得讀后感 篇1

最近，我讀了一本詹姆斯巴里寫(xiě)的書(shū)，名叫《小飛俠彼得潘》。

書(shū)中主要寫(xiě)了達(dá)林太太和達(dá)林先生有三個(gè)孩子，分別是溫迪、約翰、邁克爾，有一天，彼得來(lái)到了他們的家中，達(dá)林太太拿到了他的影子，彼得和小仙子叮當(dāng)鈴來(lái)拿他的影子，看見(jiàn)了達(dá)林太太的三個(gè)孩子。于是，彼得教會(huì)了他們飛行，并把他們帶到了永無(wú)島的上空，這時(shí)，太陽(yáng)下山了，周?chē)黄岷冢说米尪．?dāng)鈴圍著他們轉(zhuǎn)圈。因?yàn)樗行∠勺佣紩?huì)發(fā)光，這樣，就不怕黑了。這時(shí)，因?yàn)槎．?dāng)鈴發(fā)出了光，所以，海盜發(fā)現(xiàn)了他們，彼得看見(jiàn)了，把叮當(dāng)鈴放在了約翰的帽子里，可還是被海盜用大炮打散了他們，溫迪和叮當(dāng)鈴在一起，叮當(dāng)鈴想殺了溫迪，于是把她放在樹(shù)頂上，正好被永無(wú)島上的六個(gè)孩子看見(jiàn)了，其中的圖圖把她射了下來(lái)，這時(shí)，彼得來(lái)了，看見(jiàn)了中箭的溫迪，于是，給她蓋了一座小紅房子，幸虧那支箭只是射中了溫迪胸前的木頭塊，溫迪才沒(méi)事。看見(jiàn)溫迪沒(méi)事，彼得放心了，讓溫迪和孩子們一起住進(jìn)了地下之家。后來(lái)的一天，彼得從海盜手里救了虎蓮公主，印第安人非常感激他，并日日夜夜守護(hù)著地下之家。一天夜里，海盜襲擊了印第安人，并抓走了孩子們，讓他們跳板，然后被水淹死。這時(shí)，彼得勇敢地站了出來(lái)，他聯(lián)合孩子們與胡克船長(zhǎng)交戰(zhàn)，最終，用智慧和力量打敗了海盜。

讀了這個(gè)故事，我明白了一個(gè)人如果永遠(yuǎn)保持天真、淳樸、可愛(ài)和善良，那他就永遠(yuǎn)不會(huì)變老，就算外表是一個(gè)高大的人，但內(nèi)心永遠(yuǎn)保持著孩子的童真。

彼得讀后感 篇2

今天，我讀完了《小飛俠彼得·潘》。這本書(shū)講述了這樣一個(gè)故事：溫迪、約翰、邁克爾是三個(gè)孩子，他們都說(shuō)自己認(rèn)識(shí)小飛俠彼得·潘。可爸爸媽媽都不相信。

有一天，彼得來(lái)了。他的影子落在了溫迪的臥室，用肥皂粘、膠水粘都粘不好、連不上，他急哭了。溫迪被吵醒，并起來(lái)幫他縫上了影子。彼得想讓溫迪做他和其他遺失男孩的母親，所以把溫迪、約翰和邁克爾騙去了永無(wú)鄉(xiāng)。在彼得的幫助下，他們學(xué)會(huì)了飛。

在永無(wú)鄉(xiāng)，他們見(jiàn)到了永無(wú)鳥(niǎo)、看到了美人魚(yú)，見(jiàn)到了印第安人，還看見(jiàn)了真正的海盜與海盜頭頭——詹姆斯·胡克，還認(rèn)識(shí)了小仙子叮克鈴。他們救出了印第安公主虎蓮、殺死了海盜與他們的頭頭，擁有了自己的樹(shù)洞——地下小房子；還見(jiàn)到了他們?nèi)齻€(gè)專(zhuān)屬“永無(wú)鄉(xiāng)”里的一切：溫迪的小狼崽、約翰的紅鶴與邁克爾的船。盡管這里的生活舒適完美，但溫迪還是想回家。最后，他們回了家，遺失的小男孩也被收留。只剩下小飛俠彼得·潘，頭也不回的飛回了永無(wú)鄉(xiāng)。

閱讀的時(shí)候，我一直在奇怪，永無(wú)鄉(xiāng)是什么。后來(lái)我明白了，那是每個(gè)孩子心中最棒的地方。我們也可以飛去永無(wú)鄉(xiāng)。只不過(guò)要留一張字條，告訴父母，讓他們不要擔(dān)心。同時(shí)，我們自己也要相信，那扇回家的窗永遠(yuǎn)為我們打開(kāi)。

彼得讀后感 篇3

暑假里，我看了《小飛俠。彼得潘》這本書(shū)。被主人公小飛俠。彼得潘能自由自在地到處飛深深地吸引了。我反反復(fù)復(fù)看了5遍，每一遍都有新的發(fā)現(xiàn)。

本書(shū)講述了一個(gè)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的男孩——彼得潘的故事，他帶著三個(gè)好朋友一起飛到神奇的夢(mèng)幻島，和海盜胡克進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗。

彼得潘是一個(gè)聰明伶俐、調(diào)皮可愛(ài)的男孩，他總是在深夜飛上屋頂，有一天，發(fā)現(xiàn)了乖巧懂事的女孩溫蒂，他很喜歡這個(gè)女孩，所以在一個(gè)漆黑安靜的`夜晚悄無(wú)聲息地飛進(jìn)了溫蒂家，溫蒂一家都進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。他在溫蒂家上躥下跳，一會(huì)兒沖向天花板，一會(huì)兒摔在地板上。把溫蒂家弄得亂七八糟，溫蒂被驚醒了，驚訝地看著彼得潘，看到他能飛，希望能跟他一起飛，于是，溫蒂叫醒了她的兩個(gè)弟弟，彼得潘教會(huì)了他們飛翔的本領(lǐng)。

他們一起飛到了夢(mèng)幻島，在夢(mèng)幻島遇到了狡猾的海盜胡克，因?yàn)橹氨说门丝车袅撕说囊恢桓觳玻裕１I胡克發(fā)誓一定要抓住彼得潘。夢(mèng)幻島的主人是一群印第安人，他們幫助彼得潘和海盜做斗爭(zhēng)，邪惡的胡克指揮一群壞心眼的海盜跟他們進(jìn)行了一場(chǎng)戰(zhàn)斗，胡克設(shè)計(jì)了一個(gè)圈套抓住了溫蒂和他們的弟弟，彼得潘帶領(lǐng)著印第安人用巧妙的辦法打敗了海盜，把胡克扔到海里了。

正當(dāng)溫蒂的家人急切地思念他們的時(shí)候，他們又飛回了溫暖的家。最后，彼得潘依依不舍地飛走了。

讀了這個(gè)故事，我毫不猶豫地喜歡上了主人公彼得潘，因?yàn)樗斆鳌⒂赂摇F(tuán)結(jié)、有智慧，勇于冒險(xiǎn)，敢于和壞人做斗爭(zhēng)。我要學(xué)習(xí)他的精神。

彼得讀后感 篇4

《小飛俠彼得潘》講的是一個(gè)住在夢(mèng)幻島的彼得潘和一個(gè)小女孩溫迪發(fā)生的事情。讀了這本書(shū)，我受益匪淺。

有一次，彼得潘闖進(jìn)了溫迪家，誰(shuí)知自己的影子被保姆狗娜娜叼了去。在一天晚上，彼得潘偷偷地拿回了自己的影子，并結(jié)識(shí)了溫迪和她的兩個(gè)弟弟，教會(huì)了他們飛，把他們帶到了夢(mèng)幻島，溫迪充當(dāng)了一群小孩子的媽媽。有一次，溫迪想回家了，除了彼得潘，其他小孩子都愿意和溫迪一起回家，他們出了地下之家，可是海盜霍克就在上面，把他們一網(wǎng)打盡。彼得潘知道后，沖向船上，用機(jī)智戰(zhàn)勝了霍克。可是溫迪還是要回去的，她答應(yīng)彼得潘，春季大掃除還會(huì)回來(lái)。溫迪長(zhǎng)大了，她的孩子接替她的位置，就這樣一代代的傳下去。

讀了這本書(shū)，我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，不像他們這樣珍惜友誼，只有不再是朋友時(shí)才后悔。

我最喜歡的人物是彼得潘和溫迪，彼得潘雖然驕傲自大，但是他是非常珍惜友誼的人，不會(huì)輕易的忘記朋友；溫迪善良，對(duì)無(wú)家可歸的生物有可憐之心，愿意領(lǐng)養(yǎng)小狼崽，不會(huì)撒手不管。

我覺(jué)得我和他們差不多，我見(jiàn)到可憐的乞丐，不是躲避而是關(guān)心，見(jiàn)到可憐的動(dòng)物，我不能不給它食物。

最讓我敬佩的是彼得潘和溫迪的友誼，他們可以為了彼此犧牲，在海盜船上，彼得潘不顧一切地想要救出溫迪，這不足以證明他們之間深深地友誼嗎？

讀了這本書(shū)，我認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤；讀了這本書(shū)，我有了愛(ài)心；讀了這本書(shū)，我學(xué)會(huì)珍惜友誼。這本書(shū)讓我受益匪淺。作文

彼得讀后感 篇5

兩個(gè)男孩——明和里歐，離家出走了，和一位沉默寡言的老人——馬科斯為了一只與狼群失散的小狼，而因不想引人注意，所以展開(kāi)了逃亡一般的旅行，最終，小狼平安回到了狼群里，里歐和明也懂了：小狼不能長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)成年狼，就如同自己無(wú)論在外游蕩多久，家永遠(yuǎn)是自己最想念的地方。而書(shū)中的馬科斯也因?yàn)檫@件事解開(kāi)了多年的心結(jié)，變得開(kāi)朗陽(yáng)光了許多。

這本書(shū)里有很多讓人可以深深思考的道理，書(shū)中的主人公也很會(huì)思考，知道狼群不能和人生活在一起，要給動(dòng)物自由和自己的空間，也知道一頭小狼沒(méi)有狼群的陪伴在它的成長(zhǎng)過(guò)程是很危險(xiǎn)的，就像人，如果沒(méi)有大人的陪伴，小孩一人在外也可能會(huì)遇到很多不可預(yù)知的危險(xiǎn)，在這一路的旅程中，明和里歐也逐漸理解了父母并體諒了父母的決定，回到了自己的家。

同時(shí)，這本書(shū)也讓我去思考了戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人們的影響，馬科斯：和別人一樣，普普通通的一個(gè)人，但又因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，改變了他的一生。是啊！一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)或許在旁觀者眼里是那么微不足道，但是卻讓深陷戰(zhàn)爭(zhēng)中的人們深受其中的苦難，而身心所受的創(chuàng)傷也如書(shū)中的馬科斯一般一直難以愈合。

《名叫彼得的狼》是一本真正的好書(shū)，不但語(yǔ)句精湛，故事引人入勝，也讓讀者能深刻思考平時(shí)生活中的道理與原則，真是令人百讀不厭！

彼得讀后感 篇6

彼得熱情奔放，勇敢而不魯莽，他有一顆童心，日復(fù)一日，年復(fù)一年，永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。

彼得有許多本領(lǐng)，還有好身手。他拿著短刀，就連拿著大砍刀的海盜船長(zhǎng)也打不過(guò)他。

彼得和“媽媽”溫蒂，溫蒂的兩個(gè)弟弟——約翰和邁克一起去了長(zhǎng)不大的夢(mèng)幻島，那里有美人魚(yú)，印第安人和霸道卻唯一在武功上能與彼得相匹敵的海盜船長(zhǎng)。

彼得是島上每一條人魚(yú)的暗戀對(duì)象，他是島上的梁山好漢，他在島上有無(wú)數(shù)個(gè)哥們，都稱(chēng)彼得為大哥。所有的花仙子和美人魚(yú)都恨溫蒂，她們恨溫蒂‘’搶走了‘’他們的彼得。

如此看來(lái)，彼得潘還真是個(gè)風(fēng)流大帥哥，是個(gè)萬(wàn)人迷呢！

我從這本書(shū)里知道了只要有童心，永遠(yuǎn)不會(huì)老，就算到了耄耋之年，也仍然滿(mǎn)面紅光，鶴發(fā)童顏。人不可能長(zhǎng)不大，但心可以，你可以讓心停留在八九歲，充滿(mǎn)童趣；十四五歲，青春年少；二十一二歲，風(fēng)華正茂······當(dāng)然，你也可以讓心隨歲月變老。彼得正是這樣一個(gè)有童心的人，我希望世界上的人都有一顆童心，永遠(yuǎn)快樂(lè)，沒(méi)有煩惱

[推薦]《戰(zhàn)馬》讀后感范文

當(dāng)我們閱讀作者寫(xiě)的作品，從而受到啟迪時(shí)，是時(shí)候?qū)懫x后感把收獲總結(jié)一下了，你最近在尋找作品的讀后感范文么？以下由小編為大家精心整理的“《戰(zhàn)馬》讀后感范文”，請(qǐng)收藏并分享給你的朋友們吧！

《戰(zhàn)馬》讀后感范文 篇1

我剛聽(tīng)到《小戰(zhàn)馬》這本書(shū)時(shí)，還以為是描述馬的呢！看完之后知道了小戰(zhàn)馬是一只不僅跑的快，而且非常聰明勇敢的一只小野兔，因?yàn)榕艿每焖越兴?zhàn)馬。

小戰(zhàn)馬因?yàn)槔鲜潜还罚垼€有人類(lèi)的追趕，所以小戰(zhàn)馬總喜歡鉆到籬笆里面，這樣就不會(huì)有危險(xiǎn)了。

可是有一天，小戰(zhàn)馬還是被人們抓到了競(jìng)技場(chǎng)。人們讓跑得最快的獵犬追趕小戰(zhàn)馬，一不小心小戰(zhàn)馬就會(huì)犧牲。人類(lèi)以此來(lái)取樂(lè)。幸好小戰(zhàn)馬跑得快每次都贏。人類(lèi)為了記住小戰(zhàn)馬贏得次數(shù)還殘忍的在它的耳朵上用打孔機(jī)打上星星樣的孔。最后在好心人的幫助下小戰(zhàn)馬終于回到了自己的家。

看完這個(gè)故事我還難過(guò)，為什么大人們就不能好好對(duì)待小動(dòng)物呢？如果所有人都能像好心的叔叔一樣該多好啊。我想告訴大家我們要一起保護(hù)動(dòng)物，讓自然界永遠(yuǎn)和諧，讓動(dòng)物能和人類(lèi)一樣開(kāi)開(kāi)心心，平平安安的生活。

《戰(zhàn)馬》讀后感范文 篇2

讀了小戰(zhàn)馬后，我學(xué)會(huì)了很多好的精神，學(xué)會(huì)了動(dòng)物也可以象人類(lèi)一樣生活。

小黃狗烏利是一只非常可愛(ài)的狗，他們有黃色的毛，而且烏利是一只很忠誠(chéng)的狗，因?yàn)橛幸淮沃魅苏f(shuō)：羊掉了，就叫烏利去找回來(lái)。烏利找了好久都沒(méi)回來(lái)，主人認(rèn)為時(shí)間是金錢(qián)，所以?huà)仐壛藶趵菫趵€在那里等主人。他的心是充滿(mǎn)對(duì)這個(gè)世界的憎恨，但對(duì)于那個(gè)拋棄它的主人，烏利卻仍懷著一顆忠誠(chéng)的心。這是一種多么盲目的憎恨，多么盲目的忠誠(chéng)啊！

小戰(zhàn)馬是一只野兔，它非常聰明，有一次灰狗追小戰(zhàn)馬，小戰(zhàn)馬穿過(guò)柵欄上的洞鉆進(jìn)了院子，藏在了某個(gè)地方。灰狼發(fā)現(xiàn)自已鉆不過(guò)去，然后黑狗用力一跳就進(jìn)去了。可母雞發(fā)現(xiàn)有一位不速之客就大叫，被大狼狗發(fā)現(xiàn)了。從此灰狼再?zèng)]有來(lái)抓它了，小戰(zhàn)馬又戰(zhàn)勝了灰狼。

讀了《小戰(zhàn)馬》后，我覺(jué)得動(dòng)物和人類(lèi)一樣有頭腦、智慧，還知道了動(dòng)物與人類(lèi)能和平共處。

《戰(zhàn)馬》讀后感范文 篇3

這個(gè)周未參加了姜惠老師主持的《戰(zhàn)馬》讀書(shū)會(huì)，感想頗多。

本書(shū)表達(dá)的觀點(diǎn)每位均有側(cè)重點(diǎn)，各抒己見(jiàn)，思想的火花不斷碰撞與融合，進(jìn)而引發(fā)新的思考，有以反戰(zhàn)的角度去詮釋?xiě)?zhàn)爭(zhēng)的殘酷，有以育兒的角度詮釋孩子的成長(zhǎng)教育之法，有以動(dòng)物的角度去詮釋尊重與愛(ài)護(hù)，有以媽媽的角度去詮釋家庭和諧之道，有以和諧共處的角度詮釋傾聽(tīng)的重要性，有以小馬的成長(zhǎng)角度詮釋一個(gè)人的成長(zhǎng)歷程。

我想表達(dá)的是：這是一本童書(shū)。

何為童書(shū)，就是從兒童的角度去寫(xiě)、讀、理解和詮釋的故事書(shū)。

兒童是如何理解一本書(shū)的呢？他們會(huì)將書(shū)中的主人公想像成自己，將自己完全置身故事中，去真實(shí)的看、聽(tīng)、體會(huì)、感受，這是兒童能完全融入書(shū)中的最好方式。

所以寫(xiě)兒童文學(xué)的作者要能從小讀者的角度去敘述一個(gè)故事，以他們能理解的方式刻畫(huà)故事中的人物，以他們能接受的情景去繪制故事畫(huà)面，以他們能夠承受的結(jié)局給故事畫(huà)上句號(hào)。作者要能深刻了解兒童心里，深信他們有自己的思考、有自己的見(jiàn)解、有自己的認(rèn)知深度，好的童書(shū)定會(huì)給兒童帶來(lái)新的思考，學(xué)習(xí)和理解正確的價(jià)值觀和人生觀。

《戰(zhàn)馬》的作者為什么要寫(xiě)這部作品，我覺(jué)得要從其自身經(jīng)歷和歷史背景談起。

作者背景

麥克莫波格，英國(guó)人，小學(xué)老師，能寫(xiě)會(huì)說(shuō)，特別善于給孩子們講故事，1976的他和妻子克萊兒一起成立慈善事業(yè)城市兒童農(nóng)場(chǎng)，目前在英國(guó)有三處這樣的地方，它們讓城市的孩子有機(jī)會(huì)和動(dòng)植物一起生活，以啟發(fā)孩子們對(duì)大自然的喜愛(ài)，并從中學(xué)得如何與自然共處。

由于他深知?dú)v史傳承的可貴，因此常將現(xiàn)代的元素融入故事情節(jié)中，用一個(gè)現(xiàn)在來(lái)牽穩(wěn)讀者的手，帶領(lǐng)他們走入過(guò)去。

歷史背景：

《戰(zhàn)馬》描寫(xiě)的是第一次世界大戰(zhàn)普通民眾和士兵的生活和戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景，第一次世界大戰(zhàn)是帝國(guó)主義瘋狂擴(kuò)張，導(dǎo)致矛盾無(wú)法調(diào)和，從而引發(fā)的不可避免的非正義戰(zhàn)爭(zhēng)。

由上面幾點(diǎn)就可以理解作者寫(xiě)《戰(zhàn)馬》這本書(shū)的理由、初衷、寫(xiě)作手法和敘事方法，站在孩子的角度去解讀，對(duì)故事的種種疑惑就迎刃而解。

整個(gè)故事并沒(méi)有太多的華麗詞藻，人物、性格的描寫(xiě)均以對(duì)話(huà)的方式娓娓道來(lái)，易于小讀者理解，雖直面生死，但并無(wú)血腥場(chǎng)面的刻意描寫(xiě)，以輕松娛樂(lè)的拋硬幣方式解決戰(zhàn)爭(zhēng)的勝負(fù)，而且小馬的自言自語(yǔ)有時(shí)略帶調(diào)皮。為何如此描寫(xiě)，因?yàn)檫@是一本寫(xiě)給兒童的書(shū)，以給孩子們講的方式將一個(gè)故事完整的敘述，用他們的理解去詮釋這本書(shū)，如果總是站在成人的角度就無(wú)法完全融入。

那為什么要以馬的角度去寫(xiě)一場(chǎng)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)？

也是從兒童的角度為出發(fā)點(diǎn)，閱讀推廣人都深知一個(gè)薦書(shū)常識(shí)：故事中的主人公多大就推薦給多大的孩子看，一個(gè)孩子是無(wú)法完全經(jīng)歷戰(zhàn)場(chǎng)的殘酷，直面生與死，但以一個(gè)從小就與孩子共同成長(zhǎng)的馬的角度就可以將戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面完全呈現(xiàn)出來(lái)，小讀者并沒(méi)有意識(shí)這匹小馬已經(jīng)成大，還會(huì)感覺(jué)主人公年齡與自己相仿，從而能夠完全融入這個(gè)主人公的身體中，去一塊經(jīng)歷他的成長(zhǎng)。

再就是整個(gè)故事的描寫(xiě)并沒(méi)有明顯的對(duì)與錯(cuò)、善與惡，這是由于第一次世界大戰(zhàn)是一場(chǎng)非正義戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)所決定的。

圓明園的毀滅的讀后感范文500字模板

一本好書(shū)就像沙漠中的一捧清泉，滋潤(rùn)我們的心靈，人的成長(zhǎng)離開(kāi)不開(kāi)書(shū)籍營(yíng)養(yǎng)的滋養(yǎng)，在閱讀作者寫(xiě)的作品后可以學(xué)到很多，擴(kuò)充自己的知識(shí)庫(kù)，此時(shí)就可以通過(guò)寫(xiě)一篇讀后感把自己閱讀其中所思所想寫(xiě)出來(lái)。我們從哪些角度來(lái)寫(xiě)作品的讀后感呢？以下是小編吐血整理的“圓明園的毀滅的讀后感范文500字模板”，供大家收藏參考，希望能提供一些幫助。

圓明園的毀滅的讀后感范文 篇1

讀了《圓明園的毀滅》這篇課文，我感到無(wú)比的憤怒與惋惜。

圓明園是我國(guó)著名的皇家園林，全園占地三百五十多公頃，濃縮了全中國(guó)最有代表性的名勝，這座建筑共用一百五十多年建成，可是在1860年英法聯(lián)軍闖入圓明園，把院內(nèi)凡是能拿走的東西統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動(dòng)的就用大車(chē)或牲口搬運(yùn)，實(shí)在拿不走的就任意破壞，毀掉。為了銷(xiāo)毀罪證，在搶劫一空后3000余名侵略者奉命在院內(nèi)放火，大火連燒三天三夜，現(xiàn)在的圓明園就只剩下幾根殘柱了。

這幫可惡的強(qiáng)盜，在中國(guó)的領(lǐng)土上橫行霸道，為所欲為。一座舉世聞名的寶庫(kù)，就這樣在魔爪下毀于一旦了。他們不僅燒毀了我國(guó)悠久的文化歷史，而且破壞了璀璨的文明。這是中華民族多少代人智慧的結(jié)晶呀!

如今的圓明園已被侵入者略去了昔日的輝煌，想到這些，我感到無(wú)比的憤怒和無(wú)限的惋惜。

圓明園的毀滅的讀后感范文 篇2

圓明園是舉世聞名的皇家園林。可是1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，他們把能拿走的東西全部掠走，實(shí)在拿不走的就毀掉，為了銷(xiāo)毀證據(jù)，他們就放火連燒三天三夜。我非常生氣，圓明園是舉世聞名園林。要是我在場(chǎng)的話(huà)，我一定會(huì)阻止他們，我很奇怪圓明園有那么多人為什么沒(méi)有一個(gè)人，敢出來(lái)阻止他們搶文物，燒園明園哪？我看著圓明園的廢虛，我想大聲說(shuō)，唉多好的園林啊啊。居然被英法聯(lián)軍毀了。可是在生活中連學(xué)習(xí)都學(xué)不好。怎么報(bào)效祖國(guó)哪？所以我一定要好好學(xué)習(xí)，讓其他國(guó)家不再敢瞧不起我們國(guó)家，讓他們不敢侵略我們國(guó)家，那時(shí)的國(guó)家真是太腐敗了，圓明園都被英法軍燒了，皇上還在別處悠然自得，那么多大臣、士兵、百姓為什么沒(méi)有一個(gè)人敢出來(lái)阻止他們那？他們不就杖著幾只槍嗎。他們不光搶文物，燒圓明園還眾目愧愧之下拍賣(mài)文物真是氣死人了。我要是主席，我第一個(gè)命令就是帶領(lǐng)全軍把英國(guó)、法國(guó)的博物的文物搶回來(lái)。我一定努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)孝祖國(guó)，讓祖國(guó)更加富強(qiáng)，讓別的國(guó)家不敢侵略我們祖國(guó)。

圓明園的毀滅的讀后感范文 篇3

讀了《圓明園的毀滅》這篇文章后，我從知道了我國(guó)的北京過(guò)去曾經(jīng)有一個(gè)美麗的地方叫圓明園，它是我國(guó)歷史上一座舉世聞名的皇家林園。

圓明園很美，由“圓明園”、“萬(wàn)春園”和“長(zhǎng)春園”組成，所以也叫“圓明三園”；此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞著圓明園。圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣，有象征著熱鬧街市的“買(mǎi)賣(mài)街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野……

圓明園當(dāng)時(shí)還收藏著非常珍貴的歷史文物。有先秦時(shí)代的青銅禮器和唐、宋、元、明、清歷代名人書(shū)畫(huà)，各種奇珍異寶。所以說(shuō)它是世界上最大的博物館、藝術(shù)館。但這樣一個(gè)美麗的林園，卻被英法聯(lián)軍給毀滅了。這是我國(guó)歷史上一個(gè)重大的恥辱，這個(gè)恥辱說(shuō)名了當(dāng)時(shí)王朝不顧老百姓的安危，整天在花天酒地中吃喝玩樂(lè)，不為國(guó)家和人民著想，造成我國(guó)當(dāng)時(shí)的腐敗無(wú)能。

從圓明園被毀滅的恥辱，我想：我們要記住這次的教訓(xùn)，不能讓這種現(xiàn)象再在我們的國(guó)家發(fā)生。所以我們必須提高我們的科學(xué)技術(shù)，學(xué)習(xí)別人的好經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣才能趕上先進(jìn)的國(guó)家，圓明園的遭遇才不會(huì)重演。

我決心，要好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)多做貢獻(xiàn)。

圓明園的毀滅的讀后感范文 篇4

這幾天，我們學(xué)了《圓明園的毀滅》這篇課文。讀了之后，我感到非常地氣憤。

圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，它是用了一百五十多年的時(shí)間才修建成的，里面有殿堂、亭臺(tái)樓閣……可在1860年10月6日那天，英法聯(lián)軍闖入圓明園，把圓明園搶劫一空之后還放火焚燒。大火燒了三天，現(xiàn)在的圓明園，已是一片廢墟。

這幫可惡的強(qiáng)盜，在中國(guó)的領(lǐng)土上橫行霸道、為所欲為。可是，中國(guó)人民卻無(wú)動(dòng)于衷。為什么？原因就是——落后！落后就要挨打！憑什么？就因?yàn)楫?dāng)時(shí)的清政府懦弱！他們不但不出來(lái)反抗，而且還逃跑了。這樣一來(lái)，侵略者就更猖狂了。他們搶的搶?zhuān)\(yùn)的運(yùn)，破壞的破壞。我國(guó)的瑰寶——圓明園，就這樣在他們的魔爪下毀于一旦。這毀掉的，是多少代人民智慧的結(jié)晶啊！

這讓我想起了香港被迫割讓的恥辱事件。那是1840年，英國(guó)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，清政府戰(zhàn)敗，于是在1842年被迫簽訂《南京條約》，永久割讓香港島。當(dāng)時(shí)，我們就是因?yàn)楦瘮《チ讼愀蹗u啊！雖然中國(guó)現(xiàn)在已經(jīng)富強(qiáng)了，但是我們要勿忘國(guó)恥，振興中華！

所以現(xiàn)在我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為國(guó)家的棟梁，讓國(guó)家不再落后，不再受到恥辱！要為中華之崛起而讀書(shū)！

讀后感臥薪嘗膽500字模板

讀書(shū)可以開(kāi)拓我們每個(gè)人的眼界。讀完作品，想必您有很多想表達(dá)的內(nèi)容。讀后感可以從眾多思想中挑選最恰當(dāng)?shù)母惺茳c(diǎn)，作為全文議論的重要核心。那么應(yīng)該從哪個(gè)角度寫(xiě)才能把震撼寫(xiě)出來(lái)呢？有請(qǐng)駐留片刻，小編為你推薦讀后感臥薪嘗膽，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

讀后感臥薪嘗膽 篇1

《臥薪嘗膽》這個(gè)題目的意思是睡在柴草上，吃苦膽。它是個(gè)能使人發(fā)憤圖強(qiáng)的小故事。

這個(gè)故事主要講了春秋時(shí)代，在長(zhǎng)江下游有兩個(gè)國(guó)家，一個(gè)是越國(guó)，一個(gè)是吳國(guó)。他們都想征服對(duì)方，使自己的國(guó)家更強(qiáng)大，結(jié)果越國(guó)打了敗仗。越王勾踐萬(wàn)般無(wú)奈，只好派人向吳王夫差求和，表示愿意帶夫人一起去吳國(guó)，給吳王當(dāng)奴仆。吳國(guó)的謀臣們紛紛要求滅掉越國(guó)，免除后患。得勝的吳王非常驕傲，不聽(tīng)大家的建議，答應(yīng)了勾踐的請(qǐng)求。勾踐夫婦來(lái)到吳國(guó)，穿上了粗布衣，住進(jìn)了石頭房，給吳王養(yǎng)馬駕車(chē)，舂米推磨，受盡了屈辱。他們?cè)趨菄?guó)住了整整三年，才回到自己的國(guó)家。回國(guó)以后，越王勾踐時(shí)刻都不忘報(bào)仇雪恨。白天，他親自下田耕種;晚上，就睡在柴草上。他還在屋子里掛了一只苦膽，每頓飯前，總要先嘗嘗它的苦味，提醒自己不要忘記兵敗的恥辱。經(jīng)過(guò)二十多年的努力，越國(guó)終于轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)，出兵滅掉了吳國(guó)。

每次看到《臥薪嘗膽》這本書(shū)，我就會(huì)想起一篇文章里的一個(gè)人，這個(gè)人叫明明，他喜歡取笑別人，他的班級(jí)里有一個(gè)名叫海海的同學(xué)，他說(shuō)起話(huà)來(lái)結(jié)結(jié)巴巴的，這樣就成了明明的笑料。但海海不去理會(huì)明明，他努力地練習(xí)口語(yǔ)，慢慢地，海海的結(jié)巴好點(diǎn)了，但明明還是去學(xué)海海以前說(shuō)話(huà)的樣子。最后，海海的結(jié)巴倒全好了，明明卻成了名副其實(shí)的結(jié)巴。他很后悔但是來(lái)不及了。

所以不管做任何事情，只要努力，有不屈的精神，再大的困難，我都要克服。

讀后感臥薪嘗膽 篇2

春秋時(shí)期，吳國(guó)與越國(guó)作戰(zhàn)，結(jié)果越國(guó)大敗，戰(zhàn)后，勾踐知道自己不聽(tīng)別人的勸告是錯(cuò)誤的，但后悔已晚了。

因越國(guó)想與吳國(guó)求和，便請(qǐng)貪財(cái)好色的吳國(guó)大夫伯嚭去吳國(guó)求和，于是勾踐挑選了八名美女和許多珍寶，悄悄地送給了伯嚭，伯嚭一見(jiàn)美女和珍寶不禁心花怒放，讓吳王夫差答應(yīng)了，三年后善良的吳王夫差以為越國(guó)的人一直歸順了他，于是釋放了他們，越國(guó)勾踐回到自己國(guó)家后，在地上鋪了稻草睡覺(jué)，為自己不忘記報(bào)仇雪恥的事，就在吃飯的地方，放了一個(gè)苦膽，每吃飯時(shí)吃一口，問(wèn)一問(wèn)自己是否忘記這件事。

幾年后越國(guó)強(qiáng)盛起來(lái)，在公元前473點(diǎn)，一舉消滅了吳國(guó)，最后使得百姓夸獎(jiǎng)。

讀了這章，我真正懂得了臥薪嘗膽的涵義，從而了解了，勾踐做一件事持之以恒，全力以赴，不半途而廢，最后取得了成功，勾踐這種發(fā)奮圖強(qiáng)的精神，值得我們學(xué)習(xí)!

讀后感臥薪嘗膽 篇3

我最近看了一本書(shū)，上面有一個(gè)故事—一《臥薪嘗膽》。它的內(nèi)容是：春秋時(shí)期，吳國(guó)打敗了越國(guó)，越王勾踐忍辱到了吳國(guó)。回到越國(guó)后，越王忍辱負(fù)重，不是自己種的糧食不吃，他還天天都要嘗苦膽。幾年后，越國(guó)進(jìn)攻吳國(guó)，越王勾踐破吳歸，吳王自殺。

越王十分愛(ài)國(guó)，他為了越國(guó)不受到吳國(guó)的傷害，自己忍辱負(fù)重。他為了國(guó)家，到吳國(guó)去，做了吳王的奴隸；他為了國(guó)家，忍下了洗刷不掉的恥辱；他為了國(guó)家，他犧牲了自己……他還讓自己和平民一樣。為了國(guó)家強(qiáng)大，越王不受老百姓的稅，讓老百姓多種糧食，使國(guó)家強(qiáng)大。因?yàn)樗幸活w愛(ài)國(guó)的心，最終打敗了吳王。

越王打敗吳王，是因?yàn)樵酵醯膼?ài)國(guó)之心，如果越王沒(méi)有愛(ài)國(guó)之心，越王就不可能打敗吳王。如果越王沒(méi)有愛(ài)國(guó)之心，越王就不會(huì)忍辱負(fù)重，不會(huì)做吳王的奴隸，更不會(huì)打敗吳王了，所以越王能打敗吳王，完全是因?yàn)樗幸活w，才會(huì)這樣。所以說(shuō)愛(ài)國(guó)是十分重要的。

這種愛(ài)國(guó)的事例還有不少：屈原為了國(guó)家，最后被逼跳江；清朝的林則徐，因?yàn)閻?ài)國(guó)，所以跟實(shí)力強(qiáng)大的外國(guó)人對(duì)著干，消滅了許多鴉片，最后被朝廷處決……像這樣的愛(ài)國(guó)英雄有許多許多，說(shuō)也說(shuō)不完。這些人為了國(guó)家，都可以舍棄生命，為國(guó)家犧牲。

我們一定要有愛(ài)國(guó)之心。

讀后感臥薪嘗膽 篇4

今天，我讀了一個(gè)歷史故事，這個(gè)歷史故事的名字是：臥薪嘗膽。

臥薪嘗膽這個(gè)故事主要講了越國(guó)被吳國(guó)打敗了，越王勾踐在吳國(guó)當(dāng)了三年的馬夫，可是勾踐沒(méi)有放棄堅(jiān)定的信念，終于有一天勾踐回到了越國(guó)，勾踐回到越國(guó)后，他晚上還是睡在柴草上，在床前還懸著一枚苦膽，每天早上起來(lái)就嘗一嘗苦膽汁的苦味，他就用這種辦法來(lái)激勵(lì)自己勤奮治國(guó)。幾年后，越國(guó)就把吳國(guó)給打敗了。

我覺(jué)得越王勾踐特別的堅(jiān)強(qiáng)因?yàn)樗C然被吳國(guó)打敗了，可是他沒(méi)有因此而灰心，而是更發(fā)憤圖強(qiáng)，最終他把吳國(guó)給打敗了，所以我覺(jué)得越王勾踐特別的堅(jiān)強(qiáng)。

我想對(duì)吳國(guó)的國(guó)王夫差說(shuō)：“你也真是的，打了一個(gè)勝仗就驕傲起來(lái)，不用再用心治國(guó)整天過(guò)著享樂(lè)的生活，結(jié)果呢?越國(guó)越來(lái)越強(qiáng)，最終把你的國(guó)家葬送了。”

我們一定不要像吳國(guó)的國(guó)王夫差一樣，打了一個(gè)勝仗就驕傲起來(lái)，不再治國(guó)了。

我們要像越王勾踐一樣，雖然被吳國(guó)打敗了，但是勾踐在失敗中站了起來(lái)，而且他還奮發(fā)圖強(qiáng)、努力向前，因此打敗了吳國(guó)。

海洋動(dòng)物讀后感600字模板3篇

每日所讀之書(shū)，最好分兩類(lèi)：一類(lèi)是精讀的，一類(lèi)是瀏覽的。閱讀作品，是對(duì)作品的一個(gè)初了解，讀后感可以幫我們把這個(gè)夢(mèng)境捕捉下來(lái)。你搜集過(guò)作品的優(yōu)秀讀后感范文嗎？我們花時(shí)間專(zhuān)門(mén)編輯了海洋動(dòng)物讀后感，供你參考，希望能幫到你。

海洋動(dòng)物讀后感(篇1)

我讀了《海洋動(dòng)物探秘》這本書(shū)，學(xué)到了很多知識(shí)，書(shū)中介紹了39種魚(yú)類(lèi)的生活習(xí)性和生存本領(lǐng)，十分有趣。海洋里的動(dòng)物真是千奇百怪，各有各的本領(lǐng)，有“變形金剛”比目魚(yú)，有“暗箭傷人”的海鞘，有“鉆洞能手”鰻魚(yú)。。。。。。其中，我印象最深的是“產(chǎn)卵冠軍”翻車(chē)魚(yú)，一般的魚(yú)類(lèi)產(chǎn)卵幾百萬(wàn)粒算是很多了，而翻車(chē)魚(yú)一次能產(chǎn)3億粒卵。

可以想象大海里到處都是它的寶寶，真多呀！我喜歡翻車(chē)魚(yú)，還因?yàn)樗袗?ài)心，能為同類(lèi)治病。它能分泌一種奇特的物質(zhì)來(lái)改善四周的環(huán)境，從而治療周?chē)~(yú)類(lèi)的傷病，算得上是魚(yú)類(lèi)中的大夫。想想，大海里到處都是魚(yú)大夫，魚(yú)兒們生病就不用愁了，魚(yú)兒們真應(yīng)該好好感謝它。

翻車(chē)魚(yú)不僅對(duì)同類(lèi)有愛(ài)心，還為人類(lèi)作貢獻(xiàn)，它的皮是熬制明膠或魚(yú)油的原料。也可作精密儀器、機(jī)械的潤(rùn)滑劑，而且它的肝臟還可制成魚(yú)肝油和食用氫化油等。人類(lèi)也離不開(kāi)它。海洋里的動(dòng)物真是神奇無(wú)比，讓人驚嘆，我要多讀書(shū)，多了解海洋！

海洋動(dòng)物讀后感(篇2)

我喜歡海也喜歡海洋動(dòng)物，所以我在假期看了一本關(guān)于海洋動(dòng)的一本書(shū)。

這本書(shū)一共有十章，每一章都講了不同的動(dòng)物。我非常喜歡水母因?yàn)樗挠咀朔浅?yōu)雅，我覺(jué)得它就是海中的仙子。我翻開(kāi)書(shū)關(guān)于水母的那一頁(yè)，我很吃驚水母也是海洋中的一位殺手呀！全世界大概有250多種水母，它們是肉食動(dòng)物。水母是軟體動(dòng)物而在進(jìn)食口位置有刺，刺是有毒的，它可以迅速麻醉人或魚(yú)！

我對(duì)海豚也非常感性趣！因?yàn)楹ｋ嗍且环N非常聰明的動(dòng)物，它們非常溫順可親也愿意與人接近。當(dāng)海豚遇到人類(lèi)時(shí)即不像森林中膽小的動(dòng)物見(jiàn)人就逃，也不像深山老林中的猛獸那樣遇人就張牙舞爪。它們會(huì)仔細(xì)察言觀色慢慢接近人類(lèi)。

這本書(shū)還講了一些我不知道的生物，比如貝類(lèi)之王硨磲，最懶的旅行者吸盤(pán)魚(yú)，水下魔鬼蝠鲼，海底鴛鴦中國(guó)鱟海洋中的生物應(yīng)有盡有種類(lèi)多得數(shù)也數(shù)不清，但每一種生物都擁有不同的本領(lǐng)，海洋生物真是奇妙呀！

我翻開(kāi)書(shū)第十章看到生病的海洋，我不禁的打開(kāi)了那一頁(yè)，原來(lái)由于海洋污染日益嚴(yán)重，如今的海洋已經(jīng)病了。海洋污染主要是由于人類(lèi)無(wú)節(jié)制活動(dòng)所造成的，很多人都把海洋當(dāng)做一個(gè)大垃圾箱，工農(nóng)業(yè)廢水和廢棄物生活污水和垃圾等都一股腦兒地傾倒至海洋和江河湖泊中，還有人大量捕殺鯨魚(yú)鯊魚(yú)等動(dòng)物，使一些動(dòng)物瀕臨滅絕。

海洋世界是如此美麗如此多姿多彩！海洋中的動(dòng)物那么美麗極具趣味！人類(lèi)不能為自己的私欲而捕殺它們破壞它，從現(xiàn)在開(kāi)始我們要保護(hù)海洋愛(ài)護(hù)動(dòng)物。

海洋動(dòng)物讀后感(篇3)

我看過(guò)形形色色電影，最令我難于忘記的是《海洋朋友》。

這部影片敘述了一個(gè)叫小奇的男孩與一只叫琪琪的海豚之間的一段粘稠友誼。琪琪是小奇的爺爺方講解在外偵察時(shí)發(fā)覺(jué)并救濟(jì)到海洋館的。一次偶爾的時(shí)機(jī)，小奇欣慰地發(fā)覺(jué)本人和小海豚之間蓄意靈覺(jué)得，竟能和琪琪施行談話(huà)交流。經(jīng)歷與琪琪的對(duì)話(huà)，小奇得悉琪琪和爸爸失蹤了，爸爸是為了救兒子，把沙魚(yú)引開(kāi)，此后琪琪再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)爸爸，琪琪如許掛念爸爸呀！總算有一日，琪琪得了相思病，不竭地往池塘邊際撞去，喂養(yǎng)員李萌大叔還感到他染病了。惟有小奇了解，琪琪是由于太想爸爸了。為了協(xié)助琪琪去找爸爸，小奇叫來(lái)三個(gè)小朋友幫助，-決策用擔(dān)架把小海豚抬到大海去，然而被李萌大叔發(fā)覺(jué)并阻礙了。

電影中，我最觀賞的人物是小奇，由于他特別仁慈、助人為樂(lè)，把動(dòng)物當(dāng)朋友。為了讓琪琪忘卻-難過(guò)事，他老是到海洋館來(lái)看琪琪，陪他談話(huà)；為了讓琪琪早日回到大海見(jiàn)到爸爸，他搜索枯腸，而且找小朋友來(lái)幫助，雖然沒(méi)勝利，然而他實(shí)在是專(zhuān)心致志地想?yún)f(xié)助琪琪。

小奇的所作所為令我感激，可實(shí)際中有些人的動(dòng)作卻使人憤恨：捕殺田雞、用槍打鳥(niǎo)

我想對(duì)那些人高聲喊：請(qǐng)你們下級(jí)包容吧，別再損害動(dòng)物了，動(dòng)物是我們?nèi)藗兊呐笥眩∥移谕幸蝗眨康膭?dòng)物都自由而愉快地和人們生活在一塊，人們對(duì)付他們就好像朋友一樣和好。

平分生命的讀后感范文500字模板

你嘗試寫(xiě)過(guò)作品的讀后感嗎？閱讀完書(shū)后我們對(duì)作者更加有所了解心中想法更加深刻。常常可以將他們寫(xiě)成一篇讀后感，用來(lái)更新迭代自己的想法。以下由讀書(shū)筆記吧編輯為大家精心整理的“平分生命的讀后感范文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

平分生命的讀后感范文 篇1

生活中充滿(mǎn)了想象與奇特,也充滿(mǎn)了困惑與無(wú)奈,站在人生的十字路口,我也曾經(jīng)彷徨過(guò),但最終,我懂得了無(wú)論如何,都是要聆聽(tīng)心靈的聲音。

我看過(guò)一篇這樣的故事:相依為命的兄妹兩,妹妹因病入院,必須輸血,否則,就會(huì)死亡,而醫(yī)院恰巧沒(méi)有這種血液。醫(yī)生便問(wèn)哥哥敢不敢輸血，10歲的他經(jīng)過(guò)一番思考，慎重地點(diǎn)了頭。輸完血，他顫抖地問(wèn)醫(yī)生：“我還能活多少年？”醫(yī)生本想嘲笑他的無(wú)知，轉(zhuǎn)而卻被深深的震驚了：他做出了多么偉大的一個(gè)決定啊。當(dāng)醫(yī)生告訴他還能活100年時(shí)，他萬(wàn)分高興地重新捊起袖子：“那把我的雪輸給一半給妹妹吧。我們兩個(gè)每人活50年。”

多么善良而又可愛(ài)的男孩啊！平分生命，即便親如父子，恩愛(ài)如夫妻，又有幾個(gè)能如此輕易地說(shuō)出口。我被徹底感動(dòng)了。生死的抉擇，不是每個(gè)人都能碰上，但是無(wú)論什么樣的選擇，或小或大，或易或難，我們都不能輕率地草草了事。世上沒(méi)有后悔藥，在做出決定炸前，必須經(jīng)過(guò)深思熟慮。我們需要本著一顆善良、正直、誠(chéng)實(shí)的心，來(lái)做出回答。面對(duì)各種選擇，聆聽(tīng)我們自己的聲音就好。

平分生命的讀后感范文 篇2

平分生命讀后感

“生命只有一次，對(duì)于誰(shuí)都是寶貴的！”，要是讓你與別人平分它，你會(huì)同意嗎？回答是：當(dāng)然不會(huì)。《平分生命》中的主人公小男孩卻愿意把自己的生命分給妹妹一半，甚至全部。

故事的內(nèi)容大概是這樣：一位小男孩父母早逝，他與妹妹相依為命，他是她唯一的親人，然而妹妹染上重病，為救妹妹，他把自己的血輸進(jìn)妹妹的身體，手術(shù)完畢，他用顫抖的聲音問(wèn)“醫(yī)生，我能活多久？”讀到這我會(huì)和醫(yī)生一樣笑男孩的無(wú)知，但轉(zhuǎn)念間又被男孩的勇敢震驚了：在十歲男孩的大腦中，他認(rèn)為輸血會(huì)失去生命。但他仍然肯輸血給妹妹。他寧愿自己死去，也要讓妹妹活下去。是呀!他愛(ài)妹妹勝過(guò)愛(ài)自己。會(huì)丟掉生命。“男孩的眼中立刻放出了光彩：”真的?那我還能活多少年?“這時(shí)的男孩可真不相信自己能活下去。醫(yī)生微笑著說(shuō)：”你能活到一百歲，小伙子你很健康!“男孩從床上蹦到地上，高興的又蹦又跳。當(dāng)知道自己真的沒(méi)事時(shí)，就有挽起袖子，露出剛才被抽血的地方，昂起頭，鄭重其事地對(duì)醫(yī)生說(shuō)：”那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們一人活五十年!“小男孩樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)感染著我。

今天，我們家家?guī)缀醵际且粋€(gè)孩子，我們是父母眼中的寶貝，受不得一點(diǎn)委屈，更別說(shuō)分享了，有好東西都是我們的，在看看那個(gè)小男孩，小小年紀(jì)，就懂得與妹妹分享生命，知道親情的可貴，多么純真、質(zhì)樸。

有人說(shuō)：“要讓自己快樂(lè)，最好的方法是先令別人快樂(lè)！”讓我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中，學(xué)會(huì)幫助別人，分享快樂(lè)。

平分生命的讀后感范文 篇3

《平分生命》的故事，我讀了很感動(dòng)。

這個(gè)故事講了一個(gè)年僅10歲的小男孩當(dāng)?shù)弥约旱拿妹眉毙栎斞t(yī)院又缺少血液時(shí)，勇敢地獻(xiàn)出了自己的鮮血并且要和妹妹平分生命的感人故事，贊揚(yáng)了男孩的勇敢，表達(dá)了濃濃的兄妹親情。

勇敢的男孩在以為抽血就會(huì)死亡的情況下仍然給妹妹輸血，他要用自己的生命換取妹妹的生命，這是多么偉大的親情力量！在得知輸血不會(huì)死亡的消息時(shí)，男孩高興的從床上跳到了地上，高興地又蹦又跳……他鄭重其事地對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“請(qǐng)您把我的另一半血抽給妹妹吧，讓我倆各活50年！”從這句話(huà)可以看出男孩對(duì)妹妹的愛(ài)有多么深，男孩與妹妹之間那濃濃的親情讓我感動(dòng)的流淚了。

我也有許多愛(ài)我和人愛(ài)的親人。平時(shí)多幫助幫助親人，比如給奶奶捶捶背、給爸爸端杯水、逗爺爺開(kāi)開(kāi)心、陪媽媽唱首歌，這樣也可以表達(dá)我對(duì)他們的愛(ài)意。

平分生命的讀后感范文 篇4

我看過(guò)《平分生命》這篇作文后，我有很多的感受。

當(dāng)你面對(duì)著要救一個(gè)親人就要失去自己最寶貴的生命，你會(huì)選擇救她嗎？退一步來(lái)說(shuō)，你會(huì)愿意把自己的生命平分一半給你的親人嗎？我想這個(gè)答案應(yīng)該對(duì)于很多人是否定的吧。然而，在《平分生命》里，一個(gè)小男孩卻做到拉，他的答案卻和大多人不一樣，是肯定的，是什么讓他這樣做呢？是愛(ài)！是愛(ài)！小男孩比愛(ài)自己還愛(ài)妹妹，在他看來(lái)，妹妹比他還重要，沒(méi)有妹妹，他也活不成啦，所以，當(dāng)他知道他還能活時(shí)，他就會(huì)把生命平分一半給妹妹，他讓我佩服、感動(dòng)，因?yàn)樗谐Ｈ怂鶝](méi)有的品格，他懂得去愛(ài)別人。

也許我們?cè)搹哪泻⒌纳砩系玫揭稽c(diǎn)啟發(fā)，當(dāng)你看到別人有危難時(shí)，你會(huì)幫助他嗎？別人幫助我們時(shí)，我們會(huì)很感激他，你想過(guò)嗎，如果我們不幫助他，關(guān)會(huì)感謝是沒(méi)用的，我們要會(huì)幫助別人，別人才會(huì)幫助你，彼此的心心相連，多美好呀！我想，假如真的能把自身的一部分給別人救命，我會(huì)這樣做的。

平分生命的讀后感范文 篇5

許多人都讀過(guò)經(jīng)典的文章和書(shū)，我也不例外，我讀過(guò)一篇叫《平分生命》的文章。看到這個(gè)題目，你可能會(huì)覺(jué)得很驚訝，生命是寶貴的，怎么會(huì)有人想和別人平分生命呢？

這篇文章描述了在一個(gè)破碎的家庭中，一個(gè)男孩和他的妹妹相依為命，一天，他妹妹不幸染上了重病，因?yàn)闆](méi)錢(qián)給妹妹輸血，他便決定把自己的血輸一半給妹妹，讓他們各活五十歲的故事。

看了這個(gè)故事你肯定覺(jué)得這個(gè)男孩很笨，生命怎么能平分呢？那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。這個(gè)男孩很偉大，很勇敢。他沒(méi)有因?yàn)樽约嘿I(mǎi)不起血而遺棄親人，而是決定和親人平分生命。做出這樣決定的只是一個(gè)十歲的男孩，簡(jiǎn)直讓人懷疑這個(gè)男孩到底是不是只有十歲，因?yàn)槲液臀业耐瑢W(xué)們和他差不多大，還很不懂事，經(jīng)常讓爸爸、媽媽操心。他卻為了妹妹可以放棄一半的生命，怎么不讓人感動(dòng)呢？

但是在當(dāng)今社會(huì)生活中時(shí)常出現(xiàn)的兄弟姐妹為爭(zhēng)奪遺產(chǎn)等而鬧上法院，甚至大打出手的事情，不能不讓人感到心寒。他們和這個(gè)男孩簡(jiǎn)直就不能相比。就為了那些房子，那些遺產(chǎn)弄得兩敗俱傷，弄得感情破裂，兄妹不再是兄妹，姐弟不再是姐弟。他們就不能學(xué)學(xué)《平分生命》中的這個(gè)男孩，多想想別人嗎？

做個(gè)無(wú)私的人吧！你的生命會(huì)更精彩！

平分生命的讀后感范文 篇6

今天，我讀了《平分生命》這篇感人的文章。

這篇文章講的是一個(gè)男孩兒和他的妹妹的故事。他們的父母早逝，男孩兒的妹妹不幸染上了重病，需要輸血，醫(yī)院已經(jīng)免去了治病的錢(qián)，可醫(yī)院沒(méi)有相符的血型。作為妹妹唯一的親人，男孩兒的血型與妹妹一樣。在男孩兒的.意念中，抽血給妹妹自己救活不了，抽自己一半的血給妹妹就能平分生命，這需要多大的勇氣呀！

篇五：平分生命讀后感

我讀了平分生命這一課給了我一個(gè)很大的收獲，我知道了親情是多么的偉大，男孩那小小的年級(jí)為了妹妹的生病勇敢地做做出了人生中最為寶貴的——生命。

因小男孩不知道人的血液還有再生的功能，他當(dāng)時(shí)只是想只要妹妹沒(méi)事那怕自己死去，從這一課讓我想到了我平時(shí)得到的愛(ài)，爺爺，奶奶的愛(ài)，爸爸媽媽的愛(ài)，因我從小就一直生病，可想他們?yōu)槲腋冻隽硕嗌伲y到說(shuō)父母的愛(ài)還比不過(guò)兄妹嗎？

所以以后我要改變我自己不要再像以前那樣，不聽(tīng)家長(zhǎng)的話(huà)，有時(shí)還故意思和他們對(duì)立，我知道我錯(cuò)了我一定會(huì)改的，我也會(huì)更愛(ài)他們。

平分生命的讀后感范文 篇7

一看到這篇文章的題目---《平分生命》，就使我震撼。生命是自己的，誰(shuí)愿把自己的生命與別人平分呢？

父母早逝，他和他的妹妹相依為命。他是她唯一的親人。然而災(zāi)難再一次降臨在這兩個(gè)不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要輸血。但醫(yī)院的血液太昂貴了，男孩沒(méi)有錢(qián)支付任何費(fèi)用。男孩經(jīng)過(guò)深思熟慮，在他認(rèn)為輸血會(huì)死人的情況下，把自己的血液輸給了自己的妹妹。在他輸完血后，得知輸血不會(huì)死人，而且，他還會(huì)活到100歲時(shí)，他又決定給妹妹50歲，他們各活50歲。

雖然那個(gè)小男孩看起來(lái)很無(wú)知，但使我很感動(dòng)。看到小男孩得知自己不會(huì)死而變得欣喜若狂的時(shí)候，我仿佛看見(jiàn)了男孩抽血后高興地樣子，又仿佛看到了他為一個(gè)已經(jīng)要死的女孩注入了生命的希望。這是怎樣的兄妹之情啊！

人世間的親情是無(wú)價(jià)的，每一個(gè)的愛(ài)匯集起來(lái)就是愛(ài)的海洋。我一定做一個(gè)有愛(ài)心的人，用我的愛(ài)心去幫助別人，關(guān)心別人，讓愛(ài)心從我的手中傳遞！

平分生命的讀后感范文 篇8

今天，我讀了一篇課文，題目是《平分生命》。這篇課文講的是失去父母的貝貝救妹妹的事情，因?yàn)槊妹萌旧现夭⌒枰中g(shù)，盡管醫(yī)院已經(jīng)免去昂貴的手術(shù)費(fèi)，但血漿太貴了，貝貝沒(méi)有錢(qián)支付這筆費(fèi)用，他的血型正好與妹妹相同，可是他認(rèn)為這樣自己就會(huì)失去生命，但為救妹妹，貝貝做出了付出生命的決定。當(dāng)醫(yī)生告訴他對(duì)身體沒(méi)事時(shí)，她又伸出那只抽血的胳膊說(shuō)：“那就把我的血抽一半給妹妹吧！讓我們都活50年。”在場(chǎng)的人都震撼了，多感人的兄妹情啊！

讀到這里，我不禁想起了在四川大地震中發(fā)生的許多事情。那些為了救學(xué)生而失去生命的老師、為了救自己的孩子而失去生命的父母、為了就那些被壓在廢墟中的人們而不怕失去生命的解放軍叔叔、還有那些排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍去獻(xiàn)血的人們，這些不都是為了救自己的同胞在平分生命，甚至在不惜失去自己的生命嗎？

所以我們不僅要向貝貝學(xué)習(xí)，更要向那些有愛(ài)心的人學(xué)習(xí)。

[薦]圓明園的毀滅讀后感范文500字模板

我們?cè)谝簧拈喿x中，一些經(jīng)典自然而然地在歲月中沉淀下來(lái)。讀書(shū)對(duì)于我們個(gè)人而言是非常重要的，尤其讀經(jīng)典作品對(duì)我們思想也會(huì)有一定的影響。仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智，每個(gè)人在閱讀一篇書(shū)籍后都會(huì)獨(dú)屬自己的感悟，最好的心得其實(shí)是自己“產(chǎn)出”一篇屬于自己的讀后感！您是否正在考慮如何寫(xiě)作品的讀后感呢？以下是小編為大家收集整理的“[薦]圓明園的毀滅讀后感范文500字模板”，有需要的小伙伴一定不能錯(cuò)過(guò)！覺(jué)得有用請(qǐng)收藏。

圓明園的毀滅讀后感范文(篇1)

《圓明園的毀滅》這篇課文講了英法聯(lián)軍侵入之前金碧輝煌、玲瓏剔透的樣子；英法聯(lián)軍破壞過(guò)的，滿(mǎn)城硝煙、滿(mǎn)地殘柱的樣子，和英法聯(lián)軍對(duì)圓明園中奇珍異寶的隨隨便便，我還從“統(tǒng)統(tǒng)掠走”這個(gè)詞看出英法聯(lián)軍在我們中國(guó)的圓明園中非常放肆。

圓明園中可是有著上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代名人書(shū)畫(huà)，還有各種文物和珍寶，這些東西都是我們中國(guó)國(guó)寶級(jí)別的文物。在周?chē)鷳?yīng)該有很多守衛(wèi)才對(duì)啊！怎么英法聯(lián)軍還能闖進(jìn)來(lái)呢？到后來(lái)我才知道原因。

原來(lái)，當(dāng)時(shí)的大清王朝非常腐敗，英法聯(lián)軍來(lái)了，腐敗的大清王朝沒(méi)做什么反抗就投降了，就屈服了。英法聯(lián)軍就這樣暢通無(wú)阻的闖進(jìn)了圓明園，在里面燒殺搶掠，最后，盡然還一把火把圓明園給燒了。

可恨，可恨，可恨哪！我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華就這樣在1860年的10月18日、19日和20日三天中化為灰燼。要是那時(shí)的中華人民能強(qiáng)一點(diǎn)會(huì)怎么樣？

就不會(huì)被英法聯(lián)軍欺負(fù)得那么慘啦！中國(guó)人要強(qiáng)大起來(lái)，這樣才不會(huì)被別的國(guó)家壓在身子下面，只有那我們中國(guó)才不會(huì)被別的國(guó)家欺負(fù)。

圓明園的毀滅讀后感范文(篇2)

北京西北郊，一座舉世聞名的皇家園林圓明園，這里收藏著中國(guó)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的奇珍異寶和名人書(shū)畫(huà)。可是，在1860年10月6日，英法聯(lián)軍毀掉了這一園林藝術(shù)的瑰寶。大火連燒三天三夜，昔日的輝煌也已剩下幾根柱子

當(dāng)我讀到第三自然段時(shí)，仿佛置身在當(dāng)時(shí)宏偉的建筑旁，欣賞這無(wú)與倫比的美景，這百年來(lái)的稀世珍寶，不禁讓我給他贊嘆！

而讀到最后一自然段時(shí)，我的心情截然不同既嘆息又憤怒！英法聯(lián)軍這些貪婪者，奪走了我們數(shù)以萬(wàn)計(jì)的奇珍異寶，至今還有很多下落不明，她們看見(jiàn)什么就拿什么，紅藍(lán)寶石，水晶石，珍珠，長(zhǎng)袍，掛鐘，綢緞，皮衣這些原本屬于我們的東西飄搖海外，現(xiàn)在我們還要花重金贖回來(lái)咸豐皇帝卻無(wú)能為力這是我國(guó)最大的恥辱之一！

這個(gè)課文讓我明白了一個(gè)道理：落后就要挨打！雖然我們現(xiàn)在還小，干不了太大的事，但是，我們是中國(guó)人，我們要為祖國(guó)奉獻(xiàn)出我們的智慧！好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為祖國(guó)的國(guó)之重器！

圓明園的毀滅讀后感范文(篇3)

讀了這篇課文，我知道了中國(guó)近代史其中一頁(yè)上的屈辱。

圓明園是著名的皇家園林，是全世界人的智慧結(jié)晶。這可是清朝花了150多年的心血才好不容易建成。但是在1860年10月，不幸的事發(fā)生了。可惡的英法聯(lián)軍闖入了圓明園，瘋狂地將圓明園洗劫一空，并用火來(lái)燒。就這樣圓明園消失了。用雨果先生的話(huà)說(shuō)：圓明園是世界上的一個(gè)奇跡。但是英法聯(lián)軍無(wú)情地把這個(gè)奇跡洗劫了一番。西洋景觀、中式景觀都不復(fù)存在了。

英法聯(lián)軍還見(jiàn)了鐵扔了錫，見(jiàn)了銅扔了鐵，見(jiàn)了銀扔了銅，見(jiàn)了金扔了銀，見(jiàn)了鉆石扔了黃金這樣一來(lái)清朝的財(cái)產(chǎn)受到了嚴(yán)重的損失，并不止這些，許多寶物也毀于此時(shí)。現(xiàn)在看，中國(guó)用重金買(mǎi)回來(lái)本屬于自己的寶物。這些本就屬于自己的東西，應(yīng)該拿回來(lái)，而不是買(mǎi)。這說(shuō)明我們的祖國(guó)還不夠強(qiáng)大!從圖片上看見(jiàn)的圓明園，只剩下幾根石柱，孤零零地立在那片廢墟上。這時(shí)我有一個(gè)想法：我們不要忘記國(guó)恥，那是不強(qiáng)大的后果。所以我們要好好讀書(shū)，將來(lái)振興中華!