海洋動物讀后感。

每日所讀之書，最好分兩類：一類是精讀的，一類是瀏覽的。閱讀作品，是對作品的一個初了解，讀后感可以幫我們把這個夢境捕捉下來。你搜集過作品的優(yōu)秀讀后感范文嗎？我們花時間專門編輯了海洋動物讀后感，供你參考，希望能幫到你。

海洋動物讀后感(篇1)

我讀了《海洋動物探秘》這本書，學(xué)到了很多知識，書中介紹了39種魚類的生活習(xí)性和生存本領(lǐng)，十分有趣。海洋里的動物真是千奇百怪，各有各的本領(lǐng)，有“變形金剛”比目魚，有“暗箭傷人”的海鞘，有“鉆洞能手”鰻魚。。。。。。其中，我印象最深的是“產(chǎn)卵冠軍”翻車魚，一般的魚類產(chǎn)卵幾百萬粒算是很多了，而翻車魚一次能產(chǎn)3億粒卵。

可以想象大海里到處都是它的寶寶，真多呀！我喜歡翻車魚，還因為它有愛心，能為同類治病。它能分泌一種奇特的物質(zhì)來改善四周的環(huán)境，從而治療周圍魚類的傷病，算得上是魚類中的大夫。想想，大海里到處都是魚大夫，魚兒們生病就不用愁了，魚兒們真應(yīng)該好好感謝它。DSbj1.COM

翻車魚不僅對同類有愛心，還為人類作貢獻(xiàn)，它的皮是熬制明膠或魚油的原料。也可作精密儀器、機(jī)械的潤滑劑，而且它的肝臟還可制成魚肝油和食用氫化油等。人類也離不開它。海洋里的動物真是神奇無比，讓人驚嘆，我要多讀書，多了解海洋！

海洋動物讀后感(篇2)

我喜歡海也喜歡海洋動物，所以我在假期看了一本關(guān)于海洋動的一本書。

這本書一共有十章，每一章都講了不同的動物。我非常喜歡水母因為它的泳姿非常優(yōu)雅，我覺得它就是海中的仙子。我翻開書關(guān)于水母的那一頁，我很吃驚水母也是海洋中的一位殺手呀！全世界大概有250多種水母，它們是肉食動物。水母是軟體動物而在進(jìn)食口位置有刺，刺是有毒的，它可以迅速麻醉人或魚！

我對海豚也非常感性趣！因為海豚是一種非常聰明的動物，它們非常溫順可親也愿意與人接近。當(dāng)海豚遇到人類時即不像森林中膽小的動物見人就逃，也不像深山老林中的猛獸那樣遇人就張牙舞爪。它們會仔細(xì)察言觀色慢慢接近人類。

這本書還講了一些我不知道的生物，比如貝類之王硨磲，最懶的旅行者吸盤魚，水下魔鬼蝠鲼，海底鴛鴦中國鱟海洋中的生物應(yīng)有盡有種類多得數(shù)也數(shù)不清，但每一種生物都擁有不同的本領(lǐng)，海洋生物真是奇妙呀！

我翻開書第十章看到生病的海洋，我不禁的打開了那一頁，原來由于海洋污染日益嚴(yán)重，如今的海洋已經(jīng)病了。海洋污染主要是由于人類無節(jié)制活動所造成的，很多人都把海洋當(dāng)做一個大垃圾箱，工農(nóng)業(yè)廢水和廢棄物生活污水和垃圾等都一股腦兒地傾倒至海洋和江河湖泊中，還有人大量捕殺鯨魚鯊魚等動物，使一些動物瀕臨滅絕。

海洋世界是如此美麗如此多姿多彩！海洋中的動物那么美麗極具趣味！人類不能為自己的私欲而捕殺它們破壞它，從現(xiàn)在開始我們要保護(hù)海洋愛護(hù)動物。

海洋動物讀后感(篇3)

我看過形形色色電影，最令我難于忘記的是《海洋朋友》。

這部影片敘述了一個叫小奇的男孩與一只叫琪琪的海豚之間的一段粘稠友誼。琪琪是小奇的爺爺方講解在外偵察時發(fā)覺并救濟(jì)到海洋館的。一次偶爾的時機(jī)，小奇欣慰地發(fā)覺本人和小海豚之間蓄意靈覺得，竟能和琪琪施行談話交流。經(jīng)歷與琪琪的對話，小奇得悉琪琪和爸爸失蹤了，爸爸是為了救兒子，把沙魚引開，此后琪琪再也沒見過爸爸，琪琪如許掛念爸爸呀！總算有一日，琪琪得了相思病，不竭地往池塘邊際撞去，喂養(yǎng)員李萌大叔還感到他染病了。惟有小奇了解，琪琪是由于太想爸爸了。為了協(xié)助琪琪去找爸爸，小奇叫來三個小朋友幫助，-決策用擔(dān)架把小海豚抬到大海去，然而被李萌大叔發(fā)覺并阻礙了。

電影中，我最觀賞的人物是小奇，由于他特別仁慈、助人為樂，把動物當(dāng)朋友。為了讓琪琪忘卻-難過事，他老是到海洋館來看琪琪，陪他談話；為了讓琪琪早日回到大海見到爸爸，他搜索枯腸，而且找小朋友來幫助，雖然沒勝利，然而他實在是專心致志地想?yún)f(xié)助琪琪。

小奇的所作所為令我感激，可實際中有些人的動作卻使人憤恨：捕殺田雞、用槍打鳥

我想對那些人高聲喊：請你們下級包容吧，別再損害動物了，動物是我們?nèi)藗兊呐笥眩∥移谕幸蝗眨康膭游锒甲杂啥淇斓睾腿藗兩钤谝粔K，人們對付他們就好像朋友一樣和好。

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會飛的教室讀后感600字模板

讀書就是使我們養(yǎng)成良好的為人做事處世品德和學(xué)習(xí)工作生活習(xí)慣。讀完作品之后，心中久久不能平靜。千人千面，對于某一篇讀后感，每個人會產(chǎn)生不同的看法，受到不同的啟迪。那如何寫才能將這無法言語的震撼寫出來呢？下面是編輯精心為你整理的“會飛的教室讀后感”，更多相關(guān)內(nèi)容請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

會飛的教室讀后感【篇1】

今天我給大家介紹一本書，書的名字叫《會飛的教室》，書的作者是德國作家艾利克 ﹒ 卡斯特納。

這本書講的是戴馬亭身為班長要為全校同學(xué)獻(xiàn)上一份精彩的圣誕大戲。這本書上有一個人物就是被稱為“大胃王”的馬提斯，因為他的胃像無底洞永遠(yuǎn)吃不飽。還有一個人物是膽小怕事的鄔里。戴馬亭給大家準(zhǔn)備的是一場自編、自演的圣誕戲。有一次，戴馬亭帶著同學(xué)到體育館排練，可是已經(jīng)被高年級的占用了。戴馬亭禮貌地州到戴奧德身旁，輕聲說：“學(xué)長，對不起布告欄上寫了今天體育館供我們低年級用。”“哦，是嗎?我才不用知道呢。”他漫不經(jīng)心地說。這時啪的一聲戴馬亭把鋼琴蓋子蓋上了，可戴奧德的手還在鋼琴里，他頓時疼的哇哇大叫。后來高年級同學(xué)只好乖乖的走了。戴馬亭用勇敢打敗了高年級同學(xué)。最后圣誕大戲取得了成功。

讓我最喜歡的是圣誕大戲結(jié)束以后，明天就可以放假了。大家都開心地不亦樂乎，可是戴馬亭卻高興不起來。原來戴馬亭的爸爸失業(yè)了，家里沒辦法湊出他回家的路費(fèi)，他只能一個人留在學(xué)校里過寒假了。幸虧遇到了佩克老師，他給了戴馬亭回家的路費(fèi)讓他回到了家。

在我們生活中有些人擁有了舒適的生活環(huán)境，優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，他們卻不知道珍惜， 有一點(diǎn)點(diǎn)困難就這樣那樣的找借口。我從書中學(xué)到了要珍惜現(xiàn)在舒適的生活環(huán)境，好好學(xué)習(xí)。

會飛的教室讀后感【篇2】

《會飛的教室》講了一群孩子在校園里的生活，有才華橫溢的戴馬亭，多愁善感的姚尼，大胃王馬提斯，膽小鬼鄔理……他們有著團(tuán)結(jié)合作的精神，最后在圣誕聯(lián)歡節(jié)中，他們排練的《會飛的教室》取得了巨大的成功。

圣誕節(jié)前的平安夜，《會飛的教室》正式開演了，每個孩子都很認(rèn)真地演出，塞巴修扮演的老師摸著胡子，對同學(xué)們講著火山知識，背景是戴馬亭精心繪制的火山，紅彤彤一片，噴吐著滾滾的泥漿，栩栩如生。然后他們又來到了埃及金字塔，姚尼扮演的幽靈長者投入地背誦著詩歌，許特嘉扮演的小女孩從空中慢慢降落，唱著優(yōu)美的“平安夜之歌”，演出在這悠揚(yáng)的歌聲中結(jié)束了。由于大家團(tuán)結(jié)一心，都想為這個團(tuán)隊出一份力，盡心盡力演好自我的主角，演出獲得了成功。

在這本書里，我學(xué)到了可貴的合作精神，做任何事都要大家共同努力，要識大體，顧大局，為群眾而奮斗，不能因為一些小事而斤斤計較；我也學(xué)到了堅強(qiáng)，戴馬亭家里貧窮，但他不屈服，成績優(yōu)良，在生活中我也不能向困難屈服；我還學(xué)到了關(guān)愛之心，老師伸出援助之手幫忙學(xué)生，學(xué)生幫忙老師與故人重逢，齊心協(xié)力救出同學(xué)，治好同學(xué)的心病，以后我也不能自私自利，要大方一點(diǎn)，關(guān)愛別人。

一群天真而又懂事的孩子形象時時展此刻我的眼前，一個個給我啟迪的故事時時讓我感動，這就是《會飛的教室》帶給我的收獲！

會飛的教室讀后感【篇3】

最近，我讀了德國作家艾利克·卡斯特納寫得《會飛的教室》這本書，書里勾勒出了一群純真可愛、頑皮勇敢的少年形象：多才多藝的戴馬亭，成績好，畫畫棒，雖然家境貧寒，卻是大家和老師心中的高素質(zhì)學(xué)生；多愁善感的姚尼，創(chuàng)作劇本是他的特長；遇事冷靜的賽巴修，懦弱膽小的鄔理以及肚子好像永遠(yuǎn)是個無底的馬提斯。讀完這本書，我被他們之間真摯的友誼深深感動了。

這本書讓我印象最深刻的是鄔理和馬提斯之間的感人故事了。鄔理是一個貴族后商，家庭條件優(yōu)越，從來不缺零花錢。而馬提斯，有＂大胃王＂之＂美稱＂的馬提斯，肚子就像一個無底洞，整天吃個不停，怎么填也填不滿，所以，家里給他的零花錢怎么都不夠用。于是，他常常向鄔理借錢，而且都沒有能力還錢給他。但盡管這樣，鄔理還是一次又一次地幫助他。馬提斯每次向他借錢，鄔理都爽快借給他。

有一次，鄔理為了證明自己的勇敢，從高處跳下來，結(jié)果，腿摔斷了，馬提斯第一時間趕過來，眼淚像掉了線的珠子一樣往下掉。鄔理住院了，醫(yī)院規(guī)定不許探望。但馬提斯還是放心不下，就悄悄躲過醫(yī)生和護(hù)士，溜進(jìn)了病房，看見鄔理那個痛苦的樣子，十分傷心。終于等到鄔理醒了，馬提斯才安心了。放假了，馬提斯竟愿意放棄回家，來守護(hù)鄔理。

這件事讓我深深地體會到了他們之間真摯的友誼，多好的一對同學(xué)啊!在對方遇到困難的時候，首先是想到的是怎樣竭盡全力幫助對方。

可生活中的我們卻缺少這樣的行動。記得有一次出操，我們都一個接一個很快的跑步，可前一個人突然一個急剎車，又跑了過去，一個人就＂啪一＂的撲到了地上。照理說，作為同班同學(xué)，我們應(yīng)該義不容辭地跑過去扶起他。可是我們卻在旁邊一直笑，一直笑，全然不顧那個跌倒的同學(xué)有多痛苦。

從這件事中我覺得和書中的主人公相比，我們好慚愧，因為書中的人都懂得友誼，而我們卻不知道珍惜。

讓我們在今后的生活和學(xué)習(xí)中珍惜友誼，讓真摯的友誼發(fā)出鉆石般耀眼的光芒，散發(fā)出像花兒一樣迷人的淸香。

會飛的教室讀后感【篇4】

暑假期間我讀了《會飛的教室》一書，作者是德國著名的小說家、詩人、劇作家、新聞記者、兒童文學(xué)作家：艾里克·科斯特納，他生于1899年，距今已經(jīng)有1xx左右。書中講述了一些少年通過想象，自編自導(dǎo)自演了一出舞臺劇，劇中有煩惱，有爭執(zhí)，但處處洋溢著同學(xué)之誼，師生之愛和朋友之情。交織出一個感人的故事。

其中，我最喜歡的就是“凱旋而歸”這一節(jié)，講的是：兩隊正在雪地上打的火熱朝天，雪球像一顆顆子彈在人群中穿梭時，戴馬亭小分隊神不知鬼不覺的已經(jīng)偷偷摸摸地潛入了艾嘉蘭家的地下室里，漆黑漆黑的，走了一段路才看見透出來的一點(diǎn)點(diǎn)微光，越往下光就越亮，而且泥土帶著馬鈴薯的味道。走著走著，他們聽到有人說話，說話的人正是葛羅迪。旁邊站著一個敦實的大家伙，身旁還站著其他職校生，大家伙正要掄起胳膊打葛洛迪一拳時，后背一股強(qiáng)大的力量把他打暈在地，其他職校生愣在原地，還沒看清楚發(fā)生了什么。“來了!”葛洛迪大叫到。職校生一看他們?nèi)硕啵瑐}皇而逃，戴馬亭小分隊順利救出葛洛迪。

走著走著，馬提斯大叫道：“糟了，聽寫薄!”葛洛迪沮喪地說：“他們當(dāng)著我的面燒成了灰……”

就在這時，艾嘉蘭走了過來，鞠了一躬，把手中的紙包給了戴馬亭：“你們的聽寫薄已經(jīng)被燒掉了，現(xiàn)在我把它還給你們，好給老師個交代。”

“謝謝”戴馬亭接過紙包，對艾嘉蘭肅然起敬，也鞠了一躬……

這節(jié)故事讓我也懂得了：只有以客觀的態(tài)度對待人們，才不會有失公正。

會飛的教室讀后感【篇5】

看到這個題目，大家也許會感到驚訝。但是這個題目，引起我的好奇心。大家可能會想，鳥會飛，是因為它有翅膀，而教室是給我們學(xué)習(xí)的地方，怎么會飛呢？其實教室會飛，也并非現(xiàn)實，它只是小主人公們的想象罷了。《會飛的教室》是孩子自編自導(dǎo)的'的一部戲。

主人公們是一些中學(xué)生，這本書就是中學(xué)生校園生活中的風(fēng)景錄，書中表達(dá)的同學(xué)之情、師生之愛、朋友之間的友誼，都無不表露了每一個少年的個性，通過一個個故事，讓我認(rèn)識了一群聰穎、活潑，天真可愛的少年。其中，多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭、冷靜持重的塞馬修、膽小怕事的鄔理，以及魁梧好斗的馬提助，都以鮮明、獨(dú)特的形象給我留下了難忘的印象。

書中主人公們的故事都非常貼近我們的生活，故事中的主人公們也像我們一樣，事事也并非一帆風(fēng)順，就連品格兼優(yōu)的戴馬亭也經(jīng)受到打擊，遭遇困難，他的家境非常貧寒，可幾即使這樣，他也能迎著困難依靠獎學(xué)金來維持生活。不過，正是這樣生活的磕磕碰碰，才能使主人公們，我們也會變得更加堅強(qiáng)，促使我們有更大的勇氣去面對人生。我想，如果我們也能展開想象的翅膀，相信就一定會飛到一個更加廣闊，更加神奇的世界。我太喜歡這本書了！它讓我知道，朋友之間應(yīng)該互相幫助、互相尊重。

會飛的教室讀后感【篇6】

大家都讀過很多書吧，但那本書會讓你至今還歷歷在目呢？在這里，我向大家推薦一本書：《會飛的教室》，書名很熟悉吧，是的，這是德國的艾里克？卡斯特納寫的，本來是德文，后來據(jù)陳書芳改寫，才變成中文出現(xiàn)在大家面前的，這本書到底是怎么寫的，看了之后有什么感受呢？別急，這就開始了：

故事的主人公是：馬提斯、鄔里、戴馬亭、姚尼。一群群職校生為了救被綁架的葛洛迪同學(xué)，和職業(yè)學(xué)校的學(xué)生開始了激烈的搏斗，《會飛的教室》最后一次排練了，鄔里卻受傷了？

讀了這本書，我的感受是同學(xué)之間的友誼是多么重要啊！是的，如果平常的你不幫助同學(xué)，那么就算是關(guān)鍵時刻，同學(xué)也不會來幫你。

正如媽媽說：“每一個人在社會中，都是獨(dú)一無二而重要的一份子，而這一份子便如同茫茫黑夜中墻角的一根蠟燭，獨(dú)自閃耀，只能照亮一方墻角，而與同學(xué)、朋友、親人間的關(guān)心、照顧、團(tuán)結(jié)便似在天地任一角落灑下密密的燭網(wǎng)，此時，照亮的便是天與地。這便是眾人拾柴火焰高，這便是人們團(tuán)結(jié)的力量。”

會飛的教室讀后感【篇7】

這幾天，我讀了一本好書《會飛的教室》，大家看到這個題目，一定會很驚訝吧！鳥會飛，飛機(jī)會飛……教室是學(xué)習(xí)的地方，教室真的會飛嗎？呵呵，其實教室是不會飛的，它只不過是文章里小主人公的想象而已。

這是一本描寫校園生活的故事書。這本書里的人物有家境貧困的戴馬亭、多愁善感的姚尼、生性好斗的馬提斯、膽小怕事的鄔理……還有兩位老師，一位是“禁煙”老師羅勃，另一位是正義老師培克。我最喜歡的篇章是戴馬亭回家的章節(jié)，他因為家境貧苦，沒有辦法回家，因為這件事，他經(jīng)常在學(xué)校里默默地流淚，不久，終于被正義老師培克發(fā)現(xiàn)了，培克老師用自己的年終獎學(xué)金，幫助戴馬亭坐火車回家了。看到這里，我感動得都要哭了，想想我們的老師就跟培克老師一樣，無微不至地呵護(hù)著我們，在這樣的條件下，我們沒理由不好好學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該更加努力，以優(yōu)異的成績，來報答我們的老師，感恩我們的老師！

看了這本書，也讓我懂得了同學(xué)之間，有困難就要互相幫助，互相關(guān)心，只有那樣，才會建立永久的友誼，我希望這樣的友誼地久天長。

會飛的教室讀后感【篇8】

我給大家推薦一本書，他叫做《會飛的教室》

里面有文采很好的：戴馬婷、有創(chuàng)作天才姚尼，還有膽小的鄔理，還有力氣大的馬提斯。

就是這么幾個孩子創(chuàng)作了會飛的教室。

可是就在快要演出的時候，意外發(fā)生了，職校生與他們有很大的沖突，上次，因為他們搶了職校生的骷髏旗，并把它銷毀了，因為這件事職校生綁架了葛洛迪，所以那些孩子們?nèi)ゾ攘烁鹇宓稀?/p>

他們還有兩位很好的老師：禁煙老師、正義老師。

他們先去找了禁煙老師，經(jīng)過了一番周折我們看到了一個圓滿的結(jié)局葛洛迪被救出來了。可是他們被巡邏隊抓住了，交到了正義老師哪里，他們給正義老師講了全過程，可是，還是被罰7天不能出校。

正義老師就是培克老師，禁煙老師就是一個普通人，可是他在學(xué)生們的心目中是一位老師。他叫做：羅勃

沒想到培克和羅勃是失散已久的好朋友，當(dāng)朋友重聚的時候，手緊緊的握著，生怕好朋友能再次飛走。

最后，戴馬婷和家人意外的團(tuán)聚了。

這本由艾里克，卡斯特納創(chuàng)作的書很好，大家不妨去看看。

會飛的教室讀后感【篇9】

一本好書是燈塔，能引航孩子在黑暗中前行，一本好書是太陽，能溫暖孩子成長的道路，今天當(dāng)我看完了心心念念已久的，我被書中的真情所感動……

圣誕節(jié)快到了，小伙伴們正在排練"會飛的教室”，突然，飛毛腿符德麟上氣不接下氣的闖進(jìn)了體育館，告訴大家葛洛迪被其他學(xué)校的學(xué)生給綁架了，大家趕緊找到了禁煙老師，在他的帶領(lǐng)下，順利的救出了葛洛迪。

真愛無處不在，因為人與人之間的互相理解和幫助，世間才有了愛，才會有了淚水。書中感人的師生之情一直貫穿全文，培克老師深得學(xué)生們的愛戴，為人正直善良，從學(xué)生對他私底下的呼救不難看出，學(xué)生們稱他為學(xué)校里的正義老師。當(dāng)他知道學(xué)生戴馬婷因為家庭貧困不能回家過年時，他把自己的年終獎金拿出來給戴馬婷作車費(fèi)，自己卻留在學(xué)校過年，戴馬婷能回到溫馨的家真是幸福，培克老師也贏得了學(xué)生們的敬畏。

因為有這么一位亦師亦友的好老師，所以當(dāng)孩子們在無意中，得知老師有位失散多年的朋友禁煙老師，孩子們就把這事記在了心里，最終在他們的幫助下，闊別幾十栽的好朋友得以重逢，這是孩子們送給他們尊敬的老師的，最美的圣誕禮物。

我也感恩一直以來，我遇到的都是和藹可親的老師。她們?yōu)槲覀魇谥R，讓我認(rèn)識了豐富多彩的世界；她們引領(lǐng)我走向知識海洋，讓我感受到世界的浩瀚美好。感恩老師們，感謝他們給我的，如父母般的濃濃真情！

[最新]濟(jì)南的冬天讀后感600字模板4篇

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。作者寫的作品為我們開辟了一片心靈凈土。讀后感的寫作是我們探尋自身想法的一種形式。你最近是否在搜集優(yōu)秀的作品讀后感？欄目小編特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了濟(jì)南的冬天讀后感，但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

濟(jì)南的冬天讀后感【篇1】

在作家的筆下《濟(jì)南的冬天》那么美，那么生動，仿佛是畫家筆下一張張水墨畫。最妙的是下點(diǎn)兒小雪呀。越發(fā)青黑的矮松，全白的山尖，穿著花衣的山坡，微黃的陽光，使?jié)系亩煸桨l(fā)秀氣。濟(jì)南的水不但不結(jié)冰，倒反在綠藻上冒著點(diǎn)兒熱氣。澄清的河水往上看，自上而下全是清亮亮、藍(lán)汪汪的，像塊空靈的藍(lán)水晶。

濟(jì)南北依黃河南靠泰山，在濟(jì)南誕生了許多中國歷史上的著名人物，像中醫(yī)科學(xué)的奠基人扁鵲，陰陽五行學(xué)派大師鄒衍，唐代(公元618-907年)開國元勛房玄齡、秦瓊，中國著名文學(xué)家李清照、辛棄疾、張養(yǎng)浩、李開先，中國公共圖書館的首倡者周永年，著名建筑師魏祥等。另外，李白、杜甫、蘇軾、曾鞏等歷代杰出的作家學(xué)者，都先后在濟(jì)南生活游歷，故有濟(jì)南名士多的佳譽(yù)，這句詩家喻戶曉，這些令人景仰的名字在中華文明史里光芒四射，也深深地留在了濟(jì)南的記憶里，成為濟(jì)南的榮耀和驕傲，也成就了其作為歷史文化名城的根本。

有幸生于濟(jì)南長于濟(jì)南，濟(jì)南——我愛你。

濟(jì)南的冬天讀后感【篇2】

我真的很佩服老舍，也不知道《濟(jì)南的冬天》他是怎么寫出來的，怪不得大伙都叫他國學(xué)大師。我是個懶人，看他對濟(jì)南的山山水水如此一往情深，讓我也對濟(jì)南有了想旅游的沖動。

“一個老城，有山有水，全在天底下曬著太陽，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把他們喚醒，這是不是個理想的境界？”字里行間都滲透著老舍先生對濟(jì)南的深愛。寒冷得讓人難以忍受的冬天，在老舍先生的眼中卻是那么美，沐浴著溫暖的陽光，等待著大地蘇醒時的春風(fēng)，在山水的陪伴下平靜安詳?shù)厮贡緛硎捝亩炱教砹藥追衷娗楫嬕狻?/p>

老舍先生曾經(jīng)說過，“濟(jì)南的秋天是詩意的，上帝把夏天的藝術(shù)賜給了瑞士，把春天賜給了西湖，把秋天和冬天全賜給了濟(jì)南。”瑞士只占了一個夏天，西湖只占了一個春天，而濟(jì)南卻擁有秋天和冬天。可見濟(jì)南在老舍先生心中的份量有多重。

濟(jì)南確實很美！春天，濟(jì)南生機(jī)勃勃，隨處可見的迎春花含苞待放，嫩綠嫩綠的一片中，剛剛化凍的小河清澈見底，奔流不息，給人許多活力；夏天則成了泉水的世界：來到郊外，發(fā)現(xiàn)一處泉眼，泉水汩汩涌出，珍珠般的氣泡一串串的往上冒，使人感到無比清涼；秋天，濟(jì)南又變成了“夕陽紅”的老婆婆，帶著收獲的喜悅與金色的心情步入初冬。似乎，這座老城永遠(yuǎn)都是那么美麗，那么寧靜；卻使得繁華與喧囂顯得那么遙遠(yuǎn)。

我們生活在老舍先生心中的天堂里，我們感到了什么？我站在濟(jì)南這寬廣、美麗、富饒的土地上，聽到了它的喘息，感到了它的心跳。

濟(jì)南的冬天讀后感【篇3】

看了老舍先生的《濟(jì)南的冬天》我感受很大，對濟(jì)南之冬的第一印象就是，在老舍筆下，寒風(fēng)刺骨的冬天，變得溫暖如春。

老舍筆下的冬天啊!真溫暖，真美好，真愜意!

寒風(fēng)刺骨，大雪飄飛，山城陰黃土氣，使冬天失去了絢爛的世界，這是我感覺到的'。而老舍筆下的冬天，確是“響晴”的，而且是常綠的。

濟(jì)南的小山像一個慈祥的媽媽擁抱著濟(jì)南城。她把自己編織成搖籃，哄著人們安然入睡。人們見到這小山，心中便有了著落。小雪中的濟(jì)南更是別有姿色。本來就美麗的小山，鑲上小雪的銀邊。更是美麗動人。濟(jì)南的冬天的樹，也不是枯黃一片，而是“常綠”的。濟(jì)南的冬天真美啊!

我所知道的冬天，是使人冷的直打哆嗦的。而濟(jì)南的冬天無限溫情。老舍的這篇文章讓人感到的是冬天溫暖，也許是老舍先生從濟(jì)南的冬天感受到的吧!老舍先生筆下的濟(jì)南冬天竟然比生機(jī)勃勃，萬物復(fù)蘇的春天更加美，美得使人如醉如癡。濟(jì)南的冬天居然有這么大的魅力，能使人迷戀冬天，甚至不過分去迷戀春天!

翼的小精靈仿佛受了感染，也調(diào)皮起來。他們飛快地舞起來，挾著風(fēng)，直往人的脖子里面鉆。那是透人心脾的涼啊。

濟(jì)南的冬天讀后感【篇4】

藍(lán)水晶般的景，彩筆畫般的城，小姑娘般的山，烘托出濟(jì)南仙境般的冬。濟(jì)南的冬天在老舍充滿愛意的筆下，是那么的明媚、絢爛，無怪乎有人稱《濟(jì)南的冬天》是一幅恬淡明麗的春之圖了。

文章的開頭，作者便將他曾經(jīng)居住過的北平、倫敦與濟(jì)南的冬天比較，由北平的風(fēng)、倫敦的霧、濟(jì)南的溫晴得出”濟(jì)南是塊寶地“的結(jié)論。一下子抓住讀者的心。接著作者又將我們置身于那有山有水、曬著陽光、暖和安適的睡著的老城風(fēng)景中，讓我們不禁要香香那春風(fēng)來把它們喚醒的理想境界。在春意中作者又推出了小山，”好像是把濟(jì)南放在一個小搖籃里“，而且還說，”你們放心吧，這兒保準(zhǔn)暖和。“通過比喻、擬人，作者將濟(jì)南的小山寫活了。而后，又提起濟(jì)南的人們，”他們一看那小山，心里就有了著落“，”不知不覺的想起：這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧?“即使?jié)先说钠笈尾荒荞R上實現(xiàn)，他們也不會著急，”因為這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢!“作者通過描寫濟(jì)南人們的心理活動，將自己、將他們對溫暖如春的濟(jì)南冬天濃厚的愛表達(dá)了出來。

小雪在濟(jì)南的冬天是最妙的景致。”山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。“作者將一個具有鮮明色彩層次的畫面呈現(xiàn)在讀者的眼前。在這個畫面中不僅有白山尖，還有像日本看護(hù)婦的矮松，帶花紋的水衣。”微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色來。“啊，一幅栩栩如生的濟(jì)南秀氣小山的雪景印在了我們的心里。

有山就有水，濟(jì)南的水”不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年儲蓄的綠色全拿出來了。“真是一潭呼之欲出的春水啊!于是，紅屋頂，黃草山，白雪松以及綠水藍(lán)天組成了濟(jì)南冬天的山水圖。試想，這幅圖哪里又會是冬天的呢?

老舍的千字文章飽含深情的向我們展示了一個令人心馳神往的似春的冬季。讀了文章，我深深的感到，濟(jì)南的冬天，是關(guān)不住春色的。

[讀后感推薦] 《走向海洋》讀后感600字之三

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。一個人想要獲得成功，書籍就是他/她最可靠的朋友，在閱讀過程中，我們經(jīng)常為作者精妙的文筆所嘆服，我們可以通過文字把心中感受寫出來，寫一篇讀后感。寫好一篇作品的讀后感需要從哪些角度來寫呢？下面是小編為大家收集的“[讀后感推薦] 《走向海洋》讀后感600字之三”，僅供大家參考，如果喜歡可以收藏！

海洋無邊無際，大約占地球表面積的三分之二。隨著科技的進(jìn)步和時代的發(fā)展，一個開發(fā)海洋的新時代己經(jīng)來臨。在開發(fā)海洋中，人們將更有效地從海洋中取得更多財富。

走向海洋這本書主要介紹了海洋和人類的發(fā)展史。這本書總共分為三個部分。第一個部分講了人類在海洋中探索資源，開始了人類文明。海洋是一個大寶庫，里面有著豐富的生物資源，富饒的石油天然氣，金銀珠寶。當(dāng)然，海洋還是全球最大的淡水庫，如果海水提純，可以緩解整個世界的缺水狀態(tài)。第二部分詳細(xì)的敘述了海洋與中華民族的絲絲聯(lián)系。我國有著悠久的海洋歷史，殷人東渡，徐福出海，絲綢之路，禁海鎖國，寫下了一個個中國歷史閃亮點(diǎn)。鴉片戰(zhàn)爭，甲午戰(zhàn)爭，侵華戰(zhàn)爭，都是我國海洋史上的重要海戰(zhàn)。海洋又和名人相輔相成，鄭和、鄭成功、魏源、XXX都是海洋史上的著名人物。我國的海上防線也不容小視，一隊隊航空母艦、潛艇、小型水上艦艇，保衛(wèi)著我們的祖國。第三部分展望了海洋的未來。海洋的未來是碧藍(lán)的、是走向世界的、是讓中國和全球接軌的，它還是人類生存和可持續(xù)發(fā)展的最后空間。

我們一直都說海洋是生命的搖籃，是文明的起源，是藍(lán)色的寶藏，也是人類最終的歸宿。看了這本書后才知道原來海洋是人類進(jìn)化中的重要因素之一，它不僅孕育了我們，還是文化的搖籃。我們看看現(xiàn)在的海洋。日本核泄漏，輪船油泄漏，紅潮的侵襲，許多海洋動物集體自殺都給我們美麗的海洋產(chǎn)生了不可估計的損害。

我們應(yīng)該警惕起來，保護(hù)剩下的可憐生物，讓物種不在消失;我們應(yīng)該行動起來，珍惜每一滴，每一張，每一個這樣才能讓海洋跟美麗。

中華少年讀后感想600字模板

我們經(jīng)常回需要撰寫各種各樣的文檔或者文章，運(yùn)用范文在寫作中可能帶來出人意料的效果，范文常常用來指導(dǎo)我們的文檔寫作，你是否在尋找值得借鑒的范文呢？以下由編輯為大家精心整理的“中華少年讀后感想”，可能你會喜歡，歡迎分享。

中華少年讀后感想 篇1

《中華少年》這篇文章觸動了我的心靈。我們身為中華少年，應(yīng)學(xué)會頑強(qiáng)拼搏，決不向困難臥倒。魯迅先生說過：唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步。我們中華的少年就是中華的民魂。

雪蓮！它象征著堅貞不屈的精神。無論是長在冰山上，還是雪山上，它都一樣開得絢爛，艷麗。

乳燕！它象征著勇敢拼搏的精神。在狂猛的海風(fēng)中，它依然能夠歡蹦亂跳。

山丹丹！我聳立在黃河邊緣，歷盡了風(fēng)吹雨打。但我仍然昂頭挺胸，用最美的微笑迎接每一天。

做為中華少年，不但要學(xué)會頂天立地，還要傾聽祖國母親歷經(jīng)的苦難。

20xx年，地震成了不速之客。它來到了四川省汶川縣，毀壞了人們美好的家園，奪走了許多人的生命，有些孩子成了孤兒。20xx年，洪水再次襲擊了四川地帶。不過，我們的祖國母親都挺過去了。因為我們?nèi)嗣駨?qiáng)。不怕困難。在困難面前，我們臨危不懼。

《中華少年》這篇文章還告訴我們一句名言少年強(qiáng)，側(cè)國強(qiáng)；少年富，側(cè)國富。同學(xué)們一定要好好學(xué)習(xí)，長大為祖國添光。

中華少年讀后感想 篇2

《中華少年》是一首朗誦詩。這首詩一個突出的藝術(shù)特色就是作者多用比喻，在意象的選擇上采取了物化的方法。中華少年的英姿，祖國山川的壯麗，東方文化的美麗、民族歷史的苦難以及中華少年的鏗鏘誓言，都被作者巧妙地物化為一個個真實可感的形象。例如，詩人以“冰山上的一朵雪蓮”“海風(fēng)中的一只乳燕”“攬?zhí)煜掳肯璧碾r鷹”“黃河邊鮮嫩的山丹丹”象征中華少年的颯爽英姿，從而使中華少年的形象更加具體化。再如，詩人以“黃河纖夫拉不直問號般的身軀”“長城的古磚擋不住洋炮的彈片”來相容中華民族所受到的苦難，這種被物化的意象更加真實可感。采用意象物化法要特別注意被物化的事物要具有典型的象征意義，能準(zhǔn)確地表達(dá)作者的思想情感。如，詩人選勸方塊字“”唐詩宋詞“來說明祖國具有燦爛的歷史文化就很具有代表性，而”陽關(guān)道“”艷陽天“”蜜罐溫床“又具有典型的象征性。類似的寫作手法在學(xué)生們的寫作中也經(jīng)常用到。例如：我們把學(xué)校說成是美麗的大花園；把母愛形容像甘甜的山泉滋潤著兒女的心房等等都是采用了意象物化法。

翻開語文書，行字映入我眼簾”啊！這就是我的中華！這就是中華的少年！“那是一首富有詩情畫意的詩，詩中，中華少年的英姿、祖國山川的壯麗、東方文化的美麗、民族歷史的苦難與中華少年的鏗鏘宣告一一呈現(xiàn)于我眼前，讓我的心情久久不能平靜。

中華少年讀后感想 篇3

《中華少年》這篇文章，讓我感受到了祖國的榮光，我為我是一個中國人而感到無比自豪。本文預(yù)示中華的少年心系祖國，為中華的繁榮富強(qiáng)而不懈努力的絕心。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，中華少年是祖國的希望，他們植根于祖國的大地，未來無限美好。中國上下五千年的歷史長河中，祖國悠久的文化，英雄光芒陶冶滋潤著中華少年，炎黃子孫骨子里流淌的永遠(yuǎn)是中華民族的雪脈，他們立志要譜寫更加璀璨的詩篇，創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績，讓祖國的明天更加美好。這篇課文，讓我對比起重修的長城。長城最早是用來防御的，公元前214年，秦始皇征調(diào)民夫，大規(guī)模修筑長城，已防御匈奴的進(jìn)擾。清朝末年，清政府腐敗無能，國家積貧積弱，許多外國列強(qiáng)利用洋槍洋炮打開了中國的大門，掀起了瓜分中國的狂潮。可見落后就會挨打的道出了一個樸素的真理。只有團(tuán)結(jié)一心，振興中華，軍民攜手建立堅不可摧的剛鐵長城，中華民族才能永遠(yuǎn)屹立于世界民族之林。從這對比中，我感到無比的自豪。中華的未來是屬于我們這代青少年的，我們應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，為將來祖國的建設(shè)出一份力。

中華少年讀后感想 篇4

今年我已經(jīng)六年級了，當(dāng)我們學(xué)到第二單元的時候，是以愛國為主題的，而這里面讓我覺得最好的就是第八課，《中華少年》了，他是當(dāng)今著名作家李少白的作品。

這篇文章不僅寫了中華，還寫了中華大地的少年。他把少年比作雪蓮、乳燕、雛鷹、山丹丹等！還把中國的大河大山、南疆北國都描繪了進(jìn)去，還把水滸三國、神話英雄以及現(xiàn)實社會當(dāng)中的英雄全部展示出來，這也表示了李少白對中華大地的熱愛之情！

在班主任教完這篇文章之后，我深受感動，他把中華母親所受的苦難用簡潔的話語全部訴說出來了。而且還把老一輩教小一輩的的形象描寫的栩栩如生，刻畫了作者對祖國大地難忘的恩情啊！

愛國這個字眼十分的渺小，但是有多少人能夠做到呢！不錯，像周恩來、XXX、鄧小平、江澤民等很多的中國領(lǐng)袖人物他們的愛國精神是無人能及的。

我讀完這篇課文，我自己深感愧疚，因為我作為中華少年，卻沉溺在享樂之中，置民族興衰于腦后，所以我下定決心，要好好讀書，勤奮向上，不辜負(fù)大家對中華少年的期望！

中華少年讀后感想 篇5

《中華少年》用鮮艷的畫筆繪出了少年的颯爽英姿和祖國那惟妙惟肖的錦秀山川；用酒脫的字跡寫出了祖國的歷史文化和多姿多彩的民族傳統(tǒng)；用美工刀在石頭上刻出中華的屈辱歷史與我們的堅強(qiáng)決心。

冰山雪蓮是高尚的代名詞；海風(fēng)乳燕是勇敢的象征；藍(lán)天雛鷹是抱負(fù)遠(yuǎn)大的精神；黃河邊的山丹丹更是代表著熱烈與頑強(qiáng)！

讓我們穿過歷史的門扉，到“水滸”與“三國”里的世界，感受那些英雄人物的豪邁，感受那些動人情節(jié)的驚心動魄；讓我們進(jìn)入每一首詩的創(chuàng)作境地，感受那引人入勝的詩意。

五月的端陽，五彩的龍舟劃進(jìn)我們心靈的河流，讓我們的魂魄隨之舞蹈；八月的中秋，一塊塊月餅包裹了人們對家鄉(xiāng)的思念，通過皎潔的月光傳送而去。敖包會上的小牧民們盡顯自己的勇猛；手中捧著美麗的哈達(dá)，歡歌勁舞獻(xiàn)出自己美好的祝愿。各種各樣的文化傳統(tǒng)在中國的每一個角落盡情演譯。

先驅(qū)者們的熱血染紅了大江南北，泛黃的古磚被先進(jìn)的洋炮炸成碎片，就在人們絕望之時，七月的星火照亮了心靈中黑暗的深淵，憤怒的雄獅沖破噩夢，帶來了光與美。嶄新的畫卷代替了泛黃的紙片，慢慢地展開。

一位位少年在人生的跑道上突飛猛進(jìn)，傳遞著手中幸福的接力棒，最終打破了堅硬冷酷的約束，成為了藍(lán)天中的悠悠白云。

中華的少年似雪蓮，純潔高尚；似乳燕，勇敢樂觀；似雛鷹，抱負(fù)遠(yuǎn)大；似山丹丹，堅定頑強(qiáng)。

東方的紅日升起之時，都是中華新的成長。

中華少年讀后感想 篇6

讀了《中華少年》這篇課文，我的心中不僅浮現(xiàn)了許多抗日戰(zhàn)爭、南京大＊＊的畫面，還產(chǎn)生了許許多多以前從來沒有過的想法。

我從小就認(rèn)為自己是個幸運(yùn)的孩子，出生在這個科技發(fā)達(dá)、繁榮昌盛的先進(jìn)時代，我遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭又遠(yuǎn)離危險，又受到這么多法律的保護(hù)，學(xué)習(xí)也很輕松，不論成績好不好，我都很開心，總想著：長大后，只要雙手不偷懶總能找到適合自己的工作。可是，當(dāng)我讀到《中華少年》這篇課文時，我忽然覺得學(xué)習(xí)成績其實是很重要的。

中國之所以有現(xiàn)在這么發(fā)達(dá)，是因為那些偉大前輩的熱血付出，還有他們努力鉆研，精忠報國。為子孫后代創(chuàng)造出一片新的天地。他們不顧一切，甚至連生命都不放在眼里，他們所做的一切不是為了自己，而是為了自己的祖國。而我，卻不重視學(xué)習(xí)。現(xiàn)在我明白了，努力學(xué)習(xí)，長大后抱孝祖國，為國爭光，用自己的畢生事業(yè)為祖國作貢獻(xiàn)才是我們應(yīng)該做的，為黃皮膚，黑眼睛的子孫后代造福，是我們的職責(zé)。

為了讓我們敬愛的祖國不在受到其他國家的歧視，為了不讓其他國家在我們面前囂張、侮辱我們的祖國。我們中華少年則是關(guān)鍵：少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步中華少年是我們民族的希望，也是我們國家的未來，而我們就是中華少年。

中華少年讀后感想 篇7

翻開語文書，我看到《中華少年》這首詩，不禁熱血沸騰。

我很喜歡這首詩，因為讀了這首詩，我感到心潮澎湃它激起了我對中國的滿腔熱情。而且，它讀起來朗朗上口。《中華少年》介紹了祖國的錦繡山川，讓我倍感自豪；在讀到祖國特有的文化漢字、唐詩宋詞時，我覺得祖國是獨(dú)一無二的，是所有中華人民的驕傲！在讀到祖國的傳統(tǒng)習(xí)俗時，我為中國人民的智慧感到驕傲，在作者述說祖國母親所承受的千災(zāi)百難時，我感到悲憤不已。當(dāng)看到四個少年代我們許下諾言，決心要讓祖國更加璀璨時，我又覺得斗志昂揚(yáng)。放心吧！偉大的先輩們，我們是勇敢堅強(qiáng)的中華少年！

由《中華少年》我想到了一些詩人所寫的愛國詩。如，陸游寫的《示兒》里王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。 陸游死不瞑目只因為宋朝的大軍沒有打敗金兵。再如，龔自珍的《己亥雜詩》 我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。寫出了他對社會變革的強(qiáng)烈渴望。這些詩人的愛國情懷，從這些中就可見一斑了。

《中華少年》這首詩激發(fā)了我對中國深深的，如潮水般的熱愛。它教導(dǎo)著我要振興中華，為中華做出貢獻(xiàn)，而不是將來到了古稀之年時，才發(fā)現(xiàn)自碌碌無為。加油吧！我們是百折不回的中華少年！

中華少年讀后感想 篇8

這是一首現(xiàn)代詩，它寫了四位中華少年錚錚報國的誓言，使我感觸頗深。

“黃河纖夫拉不直問號般的身軀，長城的古磚擋不住洋炮的彈片。”翻開歷史的書卷，看50年代的中國，八國聯(lián)軍打挎了無能的清朝政府，日本侵略者殺害了無數(shù)百姓，一張張領(lǐng)土分割條約像一把把利刀，砍在我們的祖國母親身上。難道這不是我們中華民族的恥辱嗎？

“七月的星火，南湖的航船，讓東方雄獅從噩夢中覺醒。”中華兒女拋頭顱，灑熱血，但是為了祖國母親不再讓別人欺負(fù)，他們愿意！鄭成功收復(fù)臺灣，林則徐虎門銷煙……先驅(qū)者用熱血為祖國母親洗出恥辱，摘掉東亞病夫的帽子，讓東方雄獅發(fā)出怒吼！讓中國一步步走向輝煌！

今天，恥辱和痛苦已成了歷史，今天的中國已成了世界強(qiáng)國，歷史和未來將由我們焊接，時代的接力棒靠我們相傳，我們是祖國的未來，我們要切記：少年強(qiáng)，則國強(qiáng)；少年福，則國富。中國的強(qiáng)大而美好的未來，由我們新一代的國家棟梁引領(lǐng)建。讓我們共同譜寫中華更璀璨的詩篇，讓我們共同攜手開創(chuàng)祖國更美好的明天！愿我們的祖國國運(yùn)昌盛，國泰民安。

讀后感哈利波特讀后感700字模板

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光陰給我們經(jīng)驗，讀書給我們知識。每個人對于作品，都會有自己獨(dú)特的心得體會，最好的心得其實是自己“產(chǎn)出”一篇屬于自己的讀后感！你知道一篇優(yōu)秀的作品讀后感需要有哪些方面嗎？讀書筆記吧小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下讀后感哈利波特讀后感，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

讀后感哈利波特讀后感 篇1

《哈利波特與魔法石》主要講了：一個名叫哈利波特的小孩，一個不平凡的小孩，一出生便擁有了一個要與壞蛋伏地魔作斗爭的標(biāo)志，一道形如閃電的疤痕。那是一道死咒的余痕，因為媽媽的犧牲把他的死亡減成了那道疤。他被姨夫收養(yǎng)過了一個很委屈的童年，表哥達(dá)力總是仗著個頭大欺負(fù)他，就這樣過了xx年。在他11歲生日時，發(fā)生了一件不平凡的事，改變了他的一生。一個表面恐怖實際很溫柔的看守海格給他送去了一封魔法學(xué)校錄取信，證明他從一出生就是一個巫師的命運(yùn)。他很高興的入了學(xué)，也知道了對角巷等一系列的巫師世界的事物。到了學(xué)校還認(rèn)識了兩個好朋友，一個是傻里傻腦的羅恩，有一個同樣把哈利當(dāng)孩子的媽媽。一個是品學(xué)兼優(yōu)的赫敏，有兩個平凡的麻瓜父母。（非魔法人士）他們一起努力救了魔法石，與伏地魔頑強(qiáng)抗?fàn)帲詈髶v毀了伏地魔的美夢，獲得了大家的尊敬和贊美，得到大家個敬佩。

我很羨慕他，能接到通知書，但這本書讓我學(xué)到了很多，友情是在不知道的時間中建立起來的，也明白了它的偉大，明白了所謂眾人拾柴火焰高，人心齊，泰山移的含意。只有團(tuán)結(jié)在一起才能克服任何困難。我也佩服哈利，在面對可怕的伏地魔面前沒有絲毫的畏懼，即使父母不在身旁，但他依然活的很有價值，讓父母在九泉之下能夠安心。這本書是英國女作家JK羅琳寫的，我很感謝她，她為我們廣大讀者塑造了一個平凡有不平凡的貼近我們生活，為我們廣大讀者寫了這本動人的小說書。

讀后感哈利波特讀后感 篇2

在《哈利·波特與魔法石》中，1歲的哈利波特失去了父母，帶著額頭上像閃電一樣的標(biāo)志，來到了姨媽家。他在姨媽家飽受欺凌，天天受著表哥達(dá)力的追打，眼鏡上貼滿了膠帶，過著極其痛苦的日子。直到11歲生日那天，哈利一生的命運(yùn)才發(fā)生了變化。他收到了貓頭鷹給他的神秘信件，邀請他到一個童話般的地方——霍格沃茨魔法學(xué)校，并且被分到了格蘭芬多。在這里，哈利認(rèn)識了好多朋友，還有一心想與他作對的德拉科·馬爾福。哈利開始學(xué)習(xí)自己以前從未接觸過的魔法。然而，在這一切的背后，有一種更神秘的力量始終縈繞在哈利的周圍。這一切都與一塊神秘的魔法石和殺死哈利父母的伏地魔有關(guān)！這塊魔法石關(guān)系著世界的現(xiàn)在和未來。最后哈利在好朋友羅恩和赫敏的幫助下，突破重重困難，戰(zhàn)勝了伏地魔，保護(hù)了魔法石，終于拯救了世界！

這本書讓我感受很深，使我明白了兩個道理：第一，我們現(xiàn)在已經(jīng)長大了，不能遇到什么問題躲在爸爸媽媽的懷抱中了，也不能老是想著爸爸媽媽的保護(hù)和幫助。哈利就比我們大了一歲，雖然他從小失去父母，但是他能獨(dú)立面對問題，靠自己的機(jī)智和勇敢戰(zhàn)勝了伏地魔。以前我遇到不會的題，總想讓媽媽教我，看來這該改一改了，不管怎樣要自己嘗試一下。第二，我們是生活在一個團(tuán)隊中，需要朋友的關(guān)愛和幫助，也要給予朋友們力所能及的愛。哈利在他的朋友羅恩和赫敏的幫助下突破了老師設(shè)置的重重關(guān)卡。最后，為了能讓哈利成功，羅恩在下魔法棋時倒下了，赫敏喝下了藥水返回了，如果沒有朋友們的奉獻(xiàn)，哈利也不能戰(zhàn)勝伏地魔！這讓我想起了暑假開始的足球賽，經(jīng)過大家努力，三（8）班終于獲得全年級亞軍！我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)哈利他們的團(tuán)結(jié)精神，只有團(tuán)結(jié)起來才能戰(zhàn)勝困難！

讀了這本書以后，我知道了獨(dú)立、團(tuán)結(jié)和愛是我們生活中最偉大的魔法，是黑暗中的明燈，幫我們指示方向，帶領(lǐng)我們不斷前行！

讀后感哈利波特讀后感 篇3

在暑假里，我看了一本名叫《哈利波特與魔法石》的故事書。

它的主要內(nèi)容是這樣的：哈利出生在一個魔法師的家庭黑魔法師伏地魔殺了他的父母。母親的愛使他卻活了下來，但也在他的頭上留下了一個閃電一樣的傷痕，這也注定了他一生下來就不平凡。后來他被他討厭的姨夫和姨媽收養(yǎng)，他的表哥達(dá)力更是對他態(tài)度惡劣，讓他度過了一個不愉快的童年。

在他11歲那年，一切都發(fā)生了變化。一個名叫海格的巨人告訴了哈利是一個魔法師，還要到魔法學(xué)院霍格蓋茨去學(xué)習(xí)魔法。于是，哈利開始了他的魔法之旅。在通往霍格蓋茨的火車上，他遇到了一生中最好的2個朋友。1個是傻頭傻腦的羅恩，1個是聰明伶俐的赫敏。在校園里，哈利經(jīng)歷了各種各樣的事情。他遇到了1個處處針對他的男孩一一德拉克。還因為他們3個與海格的一些事，讓自己的學(xué)院丟掉了150分。

同時，他們還發(fā)現(xiàn)了一個天大的秘密。原來霍格蓋茨藏著一塊魔法石，如果落入壞人的手里，不堪設(shè)想。通過觀察，他們發(fā)現(xiàn)魔藥課教授斯內(nèi)普經(jīng)常去到那里，再加上他對哈利地種種怪異舉動，他們覺得斯內(nèi)普另有意圖。為了保護(hù)魔法石，他們通過重重難關(guān)，來到了藏有魔法石的密室。來到那里，他們看到的不是斯內(nèi)普，而是他們的黑魔法防御術(shù)教授奇洛。他們兩個開始了魔法石的搶奪，后來，哈里身上愛的力量幫他贏得了這場戰(zhàn)斗，幫學(xué)院拿下了第一名。

這本書告訴我們：愛是世界上最最深奧的魔法，即使在最黑暗的時候也不要放棄愛和希望，它們可以驅(qū)走黑暗，因為愛和希望比死神更強(qiáng)大！

讀后感哈利波特讀后感 篇4

《哈利波特》一詞，深深的記在了我的心中。它讓我一個從不喜歡閱讀書籍的人愛上了讀書，愛上了《哈利波特》。今年寒假，當(dāng)我第一次的觸碰到那本書，我就被它深深的吸引住了。書中寫到哈利從小就失去了父母，在他11歲的時候，發(fā)生了一件事。一個名叫海格的看守給他送去了魔法學(xué)校的錄取信。在火車上還認(rèn)識了兩個好朋友，一個是羅恩，一個是赫敏。

在《哈利波特與魔法石》中，他們一起努力得到了魔法石，與伏地魔斗爭，最終毀了伏地魔的美夢，得到了大家的尊敬。在《哈利波特與火焰杯》中，哈利波特在被火焰杯選中后，參加了三強(qiáng)爭霸賽。他先斗敗了龍，獲得了金蛋。然后在水下展現(xiàn)了非常大度的情懷，不僅救出了自己最關(guān)心的人，還幫助對手就出了最關(guān)心的人。在最后一關(guān)的迷宮里，他也遇到了伏地魔，他克服了心中的害怕，與伏地魔對抗。

最后在靈魂的幫助下逃了出來，可是已經(jīng)有人死了。在《哈利波特與混血王子》中斯內(nèi)普與馬爾福他媽納西莎結(jié)下了一個不可饒恕的咒，若違反了約定，就會死掉。在對角巷中，波特，赫敏和羅恩偶然發(fā)現(xiàn)馬爾福加入了食死徒。開學(xué)了，斯內(nèi)普成了黑魔法防御課的老師。為了打敗伏地魔，鄧布利多與哈利踏上了尋找魂器的大路。可是好景不長，鄧布利多被殺了。《哈利波特》這一冊叢書讓人看了又想看。可是《哈利波特7》是最后一部了，非常期待。

讀后感哈利波特讀后感 篇5

《哈利波特》系列書籍自1997年已經(jīng)出版近xx，名列全球最暢銷的小說系列，而作者羅琳名利雙收。

最初開始創(chuàng)作《哈利波特》時，作者羅琳已經(jīng)離婚，孤身帶著襁褓中的女兒，窮困潦倒。只能蜷于咖啡館埋頭書寫她想象中的那個魔法世界。如果這部小說未能發(fā)表，羅琳在書寫的過程中，我相信她也是收獲的，在創(chuàng)造價值的時候，也在收獲價值。

在書中，鄧布利多校長對哈利說：“決定我們是誰的，不僅在于我們的能力，更在于我們的選擇。”從懵懂少年開始，我們汲汲不斷的學(xué)習(xí)技能，開拓我們的視野，就是為了塑造獨(dú)立的自我，能自己進(jìn)行選擇。對于僅此一生，竭盡全力，以自己認(rèn)同、喜歡的'方式，度過自己的一生。能力可以逐步積累，但是正確的選擇，必須在認(rèn)識自己內(nèi)心的價值觀之后才能做出。想象力可以跨越現(xiàn)實生活的障礙和枷鎖，讓身處逆境的羅琳進(jìn)入魔幻的世界。也同樣也讓我們思索一種更美好的可能。

視野決定選擇，選擇決定人生。俗世的成功真的能為每一個人帶來幸福感么?每個人有不同的面容，不同的鞋碼，走過不同的土地，有著不同的人生際遇。又何需用一套標(biāo)準(zhǔn)來衡量所有人。

堅持理想，做自己想做的事情，不在于最后可能實現(xiàn)的成功。因為所有的成功都有很大程度上的偶然性。相反，自己經(jīng)歷的感動和自我認(rèn)同，認(rèn)識到自己所做之事的意義，才是支撐著一個人堅守理想的最大動力。

讀后感哈利波特讀后感 篇6

這幾天,我迷上了《哈利·波特與死亡圣器》這本書

,是JK·羅琳的“哈利·波特”系列中的第七部。這本書情節(jié)驚險且扣人心弦,讓我讀起來感覺津津有味。

主要講了:哈利波特正是應(yīng)該上魔法學(xué)校的七年級的時候,卻因已故校長鄧不利多囑托給的的任務(wù)?

?找到魂器,消滅伏地魔,而和好友羅恩、赫敏逃亡在外

。他們經(jīng)歷了一系列的歷險旅程:騎火龍離開精靈閣,在荒野中尋寶劍,變模樣到魔法部刺探。終于,在一系列冒險后,他們找到了七件魂器之中的五件魂器且消滅了它們。在這過程中,他們得知了死亡圣器的。死亡圣器分別為復(fù)活石、老魔杖、隱形衣這三件,只要全部擁有,便可以控制死神。可伏地魔也一直在尋找死亡圣器。為了消滅伏地魔,哈利與伏地魔展開了生死殊博,最終哈利純正的靈魂戰(zhàn)勝了伏地魔已經(jīng)四分五裂的靈魂,贏得了這場生死殊搏的勝利。

合上這本書,我被深深地感動了,那是因為愛。在中,“愛”也無處不在,從各個方面顯現(xiàn)出來:親情、、愛情、……把我們包圍著。常常我們“身在福中不知福”,我們往往忽略了一個又一個在別人看來十分明顯的愛,我們,就每天在這種偉大、無私、美麗之中:的一個囑咐,兄妹的一個祝福,的一句教誨,的一個,對手的一句贊美,隊友的一個擊掌,的一個微笑……包含著關(guān)心、友好、信任、熱情,這就是愛!最普通卻最強(qiáng)大:書中,它能讓哈利死里逃生,戰(zhàn)勝伏地魔,現(xiàn)實中,它能讓我們感悟,戰(zhàn)勝任何。

哈利·波特和他的羅恩、赫敏讓我知道了:在遇到時,不要退縮,也能像哈利那樣,永不言棄,艱難前行至。

山東濟(jì)寧鄒電廠小學(xué):田子辰

讀后感哈利波特讀后感 篇7

每當(dāng)陽光明媚的下午，我便會在金光的照耀下潛心閱讀各種各樣的書籍。如今的書魚目混珠、良莠不齊，“哈利·波特”系列叢書在如今信息大爆炸的社會以它那天馬行空的想象力和美國著名作家J·K·羅琳那描繪細(xì)致的文筆深深吸引住了我。

主人公哈利·波特在人類世界是一個被遺棄的嬰兒，居住在他的姨媽家，姨媽家的孩子總是欺負(fù)、玩弄他，他在姨媽家受盡非人的虐待，哈利吃的是殘羹剩飯、就寢之處居然是一個破碗柜，待姨媽全家出門時，哈利只能被派遣到花園區(qū)除草。可是，一切的一切，就在哈利十一歲生日時被改變了。就在哈利十一歲生日來到的零點(diǎn)，一位絡(luò)腮胡子、高大威猛的男人海格闖進(jìn)了他們的住處，把哈利帶到了一個神奇的魔法世界……

在魔法世界里，哈利上一所名叫“霍格沃茨”的學(xué)院，認(rèn)識了兩個朋友：赫敏、羅恩，發(fā)生了許多事，如魁地奇比賽、探索魔法學(xué)院的各種秘密，以及大結(jié)局的大戰(zhàn)伏地魔……每一個故事都是那么神秘，引人入勝，不禁讓人燃起閱讀的欲望。

讀完了“哈利·波特”系列，我感觸巨大，這是怎么樣的一個世界啊，在包括閱讀的兩個月里，我無時無刻不沉醉在那個神奇的魔法世界，而最讓我感動的便是哈利最后選擇與伏地魔同歸于盡的時候，我的眼眶不禁溢出了熱淚。

哈利的選擇無疑是沉重的，可是他義無反顧地選擇了以自己的生命還換回世界的安寧。同樣，我們在人生中也會遇到各種各樣的選擇，其中一部分選擇的一個選項是極具誘惑性，但卻會觸犯到人格與道德底線的，哈利雖然選擇了死亡，但卻被魔法石給救活了，正是應(yīng)了一句俗話“好人有好報”啊！哈利在面對困難時也是選擇了迎難而上，而并不是知難而退，這樣的選擇無疑是正確的。我不記得是那位名人說過的了：“當(dāng)你面對困難時，你越是掙扎，越是痛苦；越是逃避，越是恐懼，為什么不試著去征服它呢？”是啊，在生活中我們會遇到各種各樣的困難，有人選擇了逃避，有人選擇的幫助，也有人像哈利一樣選擇了去踐踏困難，讓失敗成為成功的墊腳石！哈利·波特那勇敢、正直，去追求正義與真理的精神值得我敬佩，難以想象，一個十幾歲的男孩要承擔(dān)拯救世界的重任，我們可以先不去思考他的主角光環(huán)，就想想如果這么重的單子讓你挑起，并讓你在死亡和世界安寧中選擇一個，你又會如何抉擇呢？

“哈利·波特”是一本跨越世紀(jì)的好書，值得你去仔細(xì)、認(rèn)真地去閱讀。請和作者與我們大家一起走進(jìn)“哈利·波特”的魔法世界！

讀后感哈利波特讀后感 篇8

在寒假期間媽媽給我買回了英國女作家羅琳寫的一整套系列小說《哈利波特》，里面的故事情節(jié)深深的吸引了我。

可憐的小哈利在一歲的時候就失去了父母，而后他神秘的出現(xiàn)在了德思禮夫婦家的門口。哈里在德思禮姨夫家飽受欺凌，姨夫和姨媽好似兇神惡煞，他們那混世魔王兒子達(dá)力，經(jīng)常對哈里拳腳相加，十年來，哈利從未過過一個生日，就這樣，他度過了十年極其痛苦的日子。但在十一歲生日的那天遇到了一件奇特的事情，有人邀請他到神奇的不可思議的霍格沃茨魔法學(xué)校學(xué)習(xí)。在這里他不僅學(xué)會了許多本領(lǐng)，還交到了朋友，并學(xué)會了飛行，甚至可以騎著光輪20xx的飛天掃帚打魁奇球。在這里，他意外的得到了他爸爸的隱形衣，他發(fā)現(xiàn)這里的一切都充滿了魔力。

當(dāng)哈利在霍格沃茨魔法學(xué)校學(xué)習(xí)了一年后，在德思禮姨夫熬過了一個無比痛苦的暑假返回學(xué)校時，遭受了種。種磨難：新來的吉羅德洛哈特教授的裝腔作勢讓他作嘔；游蕩在女盥洗室里的幽靈“哭泣的桃金娘”攪得他不得安寧；低年級的小女生金妮向他投來的關(guān)切目光常令他尷尬不已；小男生科林克里維“追星”式的跟蹤又經(jīng)常使他落荒而逃……但是，這一切僅僅是災(zāi)難的序曲。正如多比所預(yù)言的，哈利遭受了種。種磨難，經(jīng)歷了種。種危險，難解之謎又使他焦頭爛額，霍格沃茨的學(xué)生接二連三的變成了石頭，這一切是否與傳說中的密室有關(guān)？哈利面對種。種災(zāi)難，毫不畏懼，決心解開謎底。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過一番曲折，哈利終于揭開了謎底：這一切都是因為五十年前學(xué)生時代的伏地魔湯姆里德爾。

今日讀后感: 《浮世畫家》讀后感1000字模板

當(dāng)我們通過努力終于做到了博覽群書，心中的知識便會融匯貫通形成自己的認(rèn)識，我們平時也需要多閱讀一些書籍書籍，在讀過一本書之后每個人都會有屬于自己的心得體會，這個時候就可以將我們感悟和體會用讀后感的方式記錄下來，您抓住了作品的哪些精髓呢？下面是小編為大家精心推薦的“今日讀后感: 《浮世畫家》讀后感1000字模板”，敬請閱讀，希望小編的分享可以給您提供一些參考。

時間可以淡化一切，自己最能原諒自己。

究竟是有罪還是身持榮耀，這種懷疑讓人痛苦。往往要苦苦相逼讓人認(rèn)識并承認(rèn)錯誤，可做到了又能如何呢？人們用拙劣演技逼瘋彼此，真是大可不必。

是不是坦誠布公，這簡直是最好判斷的事情。揣測，攻擊，含糊其辭，含沙射影，究竟誰得到快感。為了維護(hù)尊嚴(yán)，回避發(fā)生過的事情，好像一戳穿世界就崩塌，而事實上戳穿后很快自己便會給自己新的尊嚴(yán)和滿足。

看看這個自我滿足的過程：每個人都有自己所堅信的，是否犯了錯，世界去裁定，然后自己才知道。失敗要失敗得有尊嚴(yán)一點(diǎn)。人們信仰不一，能力不一，但懷著勇氣去嘗試別人不敢嘗試的事情，去探尋未知的邊界，即使世界最后裁定結(jié)果是錯，即使被評價愚蠢，瘋狂或無能，也還是會獲得一定的滿足和寬慰。起碼對于后人來說也是可以參考的經(jīng)歷。渴望超越平凡是值得肯定的。

這個好像很有道理。

畫家總是要和戰(zhàn)犯的標(biāo)簽有點(diǎn)關(guān)系的吧，可以當(dāng)眾承認(rèn)自己的過錯，伴隨著內(nèi)心在為自己開脫。蕓蕓眾生都會犯錯，怪只怪目光短淺一葉障目么？憑借一腔熱血和勇氣信念做過了不得的事情，自己能給自己真實的肯定么？即使這了不得的事情在我們國家是烏云蔽日血流成河，到底能逃避得了么？

對別人的虛偽讓人惡心，對自己的虛偽讓人嘆為觀止。無論如何，自己才最縱容自己。

戰(zhàn)爭留下的創(chuàng)傷，不同年代人的隔閡，好像是石黑一雄偏愛的主題。沒有探究對錯，最后好像都化為時間造就的無解。

就好像在一條路上走得久了，很少會停下來觀望一下。偶爾一看，會發(fā)現(xiàn)原來已經(jīng)走了很遠(yuǎn)。迷迷糊糊干過的這許多事好像并不那么重要。時間不經(jīng)意地走，有點(diǎn)奇妙。

所以用時間來欺騙自己多么簡單。遇到棘手事情的時候想一下未來，想一周后早上醒來是什么樣子，或者這個糟心階段過了之后自己會是什么樣子。好像生活本身不會有太大的變化，一樣的睡眠和吃吃喝喝。所以好像能超脫一下時間，一個計量數(shù)字而已，一咬牙，這些事情都已經(jīng)過去了。

還有些永遠(yuǎn)不會過去的事情。地球怎么轉(zhuǎn)都在地球上，社會怎么變都在這片土地上。以前家里人大費(fèi)氣力修葺祖屋，當(dāng)時非常生氣和不解，不住人的屋子為何要投入這多心力。這幾年倒慢慢理解了，它產(chǎn)生一個引力，大家怎樣轉(zhuǎn)動都被這個力籠罩著。內(nèi)里發(fā)生的悲憤愁喜變化萬千都被抹去，可這個根永遠(yuǎn)存在，也讓人心安。對它的維護(hù)，也自覺轉(zhuǎn)化為后輩的責(zé)任，沉重又意義重大。

今日讀后感: 森林報讀后感150字模板

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。我們都知道讀一本好書是非常重要的，想要在書中獲得知識讀經(jīng)典書籍作品就很有必要。仁者見仁,智者見智，每個人在閱讀一篇書籍后都會獨(dú)屬自己的感悟，很多優(yōu)秀的讀后感，就來自于作者及時地將自己的閱讀心得記錄下來，我們從哪些角度來寫作品的讀后感呢？下面是小編為大家精心推薦的“今日讀后感: 森林報讀后感150字模板”，敬請閱讀，希望能幫助到有需要的朋友。

讀《森小報》，也讓我們體會到作者對于生命的尊重。那只熊娃娃是個又可笑、又可愛的小家伙后來熊娃娃十分親熱地依戀著這個小個子獵人。恩格斯說過：我們不要過分陶醉于我們?nèi)祟悓ψ匀唤绲膭倮B同我們的肉、血和頭腦都是屬于自然界和存在于自然界之中的。正因為如此，森林里的人們在夏日里想方設(shè)法捕捉野禽，又在冬日里給苦于覓食的禽鳥準(zhǔn)備糧食；在秋日里捕捉肥美的魚兒，又在冬日里結(jié)著厚厚冰層的河面上敲上幾個冰窟窿，防止魚兒會集體憋死。

讓我們一起徜徉于森林之中，感受一切生命生長和奮斗的美，也學(xué)會尊重生命、珍惜生命。

格林童話讀后感600字3篇

閱讀一本好書，就好像在眼前展開了一個新世界，讀書對我們是有很大影響的，所以有很多人就很喜歡看各種的書籍，有些作品讓人印象深刻，久久不能忘懷。我們需要將這些感悟梳理出來，以加深我們對作品的理解。一篇優(yōu)秀作品讀后感怎么寫呢？以下是小編陸續(xù)整理的“格林童話讀后感600字3篇”，歡迎閱讀，希望這些可以幫助到大家！

格林童話讀后感(篇1)

暑假里，我讀了很多書，其中有一本叫做《格林童話》。這本書里有很多有趣的故事，我最喜歡的故事叫勇敢的小裁縫。

夏天的一個早上，陽光明媚，小裁縫覺得餓了。就拿了一塊面包。可是不一會兒，面包香甜的氣味就招來了一群蒼蠅。小裁縫看見了，隨手抓起一條毛巾，朝著蒼蠅打了下去。這一下打死整整七只蒼蠅。我可真了不起!小裁縫十分得意，想讓全城的人都知道他的厲害。說完，他就興高采烈的上了路。路上看見了一個城堡，國王對他說，如果他可以把兩個壞巨人給殺死，就可以賞他半個王國。這太吸引人了，小裁縫高高興興的出發(fā)了，他看見那兩個巨人在樹下睡覺。小裁縫爬上了樹，拿幾塊石頭向其中的一個巨人砸去，這個巨人被砸醒了，用力推了推身邊的朋友，問你為什么打我?可是同伴說沒有，小裁縫又打了那個同伴。這下兩個人都火了，越吵越厲害，最后搬起石頭動起手來，打的頭破血流，不可開交，沒過多久，兩人都倒在地下死了。小裁縫從樹上跳下來，在死了的巨人身上砍了幾刀，就向國王報告去了。國王認(rèn)為他的確是個真正的勇士，就高興得分給他了半個王國。從此，這個國家的人民都過上了開心的日子。

看完這個故事，我被深深地感動了，我也要做一個聰明、勇敢、機(jī)智的人!

格林童話讀后感(篇2)

善良，是一種美德。邪惡，是一個噩夢。一個人如果有一顆善良的心，那么，他的生活就會多資多彩、快快活活。但是，如果一個人有一顆邪惡的心，那么，他整天會活在提心吊膽之中，結(jié)局終歸不會美好。格林童話中有許多故事就證明了這一點(diǎn)。我舉一個例子：

鞋匠和裁縫在旅途中相遇。裁縫是個英俊快樂的人，鞋匠是個心胸狹窄的人。他們結(jié)伴而行，來到一個小鎮(zhèn)上，分頭展示手藝。因為裁縫是個英俊能干的小伙子，所以大家都愛把活給他干。鞋匠就沒有這好運(yùn)氣，還沒掙幾個錢，裁縫就拿著滿兜的錢來找他了。鞋匠很嫉妒，裁縫卻沒多想，還把錢分給了鞋匠。他們離開了那個小鎮(zhèn)來到一片樹林，那有兩條路，一條要走7天，而另一條走2天，但不知道哪條長，哪條短，該帶多少面包。鞋匠帶了七天的，裁縫帶了兩天的，繼續(xù)上路。三天后，樹林仍不到盡頭，裁縫餓昏了，可鞋匠不肯給他面包。第五天，裁縫實在不行了，鞋匠挖掉他的右眼，換給他一點(diǎn)面包。第七天，裁縫力氣都沒有了，鞋匠挖掉他的左眼，給了他一點(diǎn)面包。還把裁縫扔在了絞刑架旁。但他眼睛里滴上了露珠，他復(fù)明了！他繼續(xù)前進(jìn)，碰到了小棕馬等小動物，原本想把他們吃了，因為他的善良把他們都放了。又走了一段路，就到了城里。由于手藝好，被封為御用裁縫，鞋匠也被封為御用鞋匠，他看見裁縫復(fù)明了，又生陷害之心，想了三個計謀，但都失敗了，因為裁縫有朋友們幫忙。最終，鞋匠被趕出了王宮。

這個長長的故事只說明兩點(diǎn)：1.害人之心不可有，防人之心不可無。像故事中，裁縫由于沒防鞋匠，所以吃了不少苦頭；而鞋匠呢，由于處處想害裁縫，最后被趕出王宮。2.善良永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝邪惡。善良的心，是純潔的，邪惡的心，是骯臟的，邪惡最后總是沒有好下場。

這個故事中，善良的裁縫由于自己的善良的品質(zhì)放過了到口的食物，但那些“食物”在危險關(guān)頭幫助了他，如果沒有他們，裁縫可能早已被鞋匠陷害了。邪惡的鞋匠由于邪惡而處處刁難裁縫，最終被趕了出來，如果他不陷害裁縫的話，現(xiàn)在說不定還在王宮里享福呢！

看完了這本書，我百感交集。我決心做一個善良的人，讓好運(yùn)伴隨我，大家也趕快下決心吧！讓這個世界沒有邪惡！

格林童話讀后感(篇3)

今天，我和媽媽一起看了《格林童話》這本故事書。這本故事書讓我懂得了一個道理：做人要善良。

這本故事書我最喜歡的是《白雪公主》和《灰姑娘》這兩個故事。

《白雪公主》這個故事是講白雪公主的母后病了，病得也不輕，最后去世了。過了不久，白雪公主的父親又給白雪公主取了一位繼母。長大后白雪公主很漂亮，繼母不喜歡別人比自己美麗。她有一面魔鏡，她問魔鏡：“魔鏡啊，魔鏡，世界上誰最美麗”魔鏡說：“白雪公主最美麗。”繼母聽后很生氣，她叫一位獵人把白雪公主帶到森林里殺掉。獵人看到白雪公主那么美麗，不忍心殺掉，就放了白雪公主，獵人把野豬的心和肝帶回來給王后，王后叫人把白雪公主的心和肝煮來吃。白雪公主得到了七個善良的小矮人收留，白雪公主就與七個小矮人一起生活。

王后知道獵人沒有把白雪公主殺掉后，王后三翻四次去小矮人家里毒害白雪公主，白雪公主最后給王子救活了，王子后來取白雪公主做自己的妻子。王后問魔鏡：“魔鏡啊，魔鏡，世界上誰最美麗”魔鏡說：“王子的新娘最美麗。”王后知道王子的新娘就是白雪公主后，王后氣死了。

教你寫讀后感: 《動物農(nóng)場》讀后感600字其一

一本好書，就像新的世界，讓我們沉浸其中，廢寢忘食，想要學(xué)到新的知識，這些經(jīng)典作品就不可或缺。在閱讀作者的作品過程中，書中的描述讓人欲罷不能，通過寫一篇作品讀后感來記錄自己的所思所悟正當(dāng)其時，如何寫一篇令人印象深刻的作品讀后感呢？下面是小編為您精選的“教你寫讀后感: 《動物農(nóng)場》讀后感600字其一”，敬請閱讀，希望能幫助到有需要的朋友。

掌握知識，發(fā)揮未來！

讀完整個小說，深感諷刺意味。奧威爾式的童話不是小孩子看的，他是作者結(jié)合了親身經(jīng)歷，將時代的印痕與自身的觀察結(jié)合創(chuàng)作而成。

顯然奧威爾痛恨資產(chǎn)階級，但是所謂的無產(chǎn)階級難道就不是潛在的資產(chǎn)階級嗎？換句話說，如果有一天他們身份互換，他們?nèi)匀弧案鞅M其責(zé)”。

只是將資產(chǎn)階級比作了豬，好吃懶做的形象也是作者想對資產(chǎn)階級的描述，可是原先他們也是群眾，怎么就突然特殊化了呢？慢慢的拋棄原來定下來的規(guī)則，面對群眾的質(zhì)疑，總有百般說辭，因為規(guī)矩掌握在他們手中，讀懂規(guī)矩的能力（知識）也只在他們手中。

無知的群眾只能被當(dāng)做工具使用，那些勤勞，善良友好的美德，不過是愚蠢的點(diǎn)綴。當(dāng)權(quán)者可以將黑的說成白的，將白的說成黑的，但顯然，事實并不會因此而受到影響，總有人能夠看到事物的本質(zhì)，但是又有多少人愿意冒著生命危險去挺身而出揭露事實。像傻羊那樣沉溺于上面的領(lǐng)導(dǎo)，就很安全吧。

其實這個故事從開始老豬給動物們講起義的時候，大概后面講什么也就知道了。老豬描繪的烏托邦深深地吸引著年幼無知的小動物們，殊不知烏托邦是不存在的。

即使他們翻身做了主人，他們大多數(shù)的生活反而過得更加辛苦，更沒有了往日的溫馨，取而代之的是機(jī)械搬日復(fù)一日的勞作。小說里其實間接地說明了知識的重要性，它更是一把雙刃劍，但只有掌握知識的人才能掌握話語權(quán)，如果不想做任人宰割的羊肉，那就好好學(xué)習(xí)吧。也不要做好吃懶做的肥豬，不是學(xué)會兩只腳走路就是人，人的智慧四腳時就有了。

[讀后感模板]小說《愛的教育》讀后感范例400字模板

一本好書就像沙漠中的一捧清泉，滋潤我們的心靈，我們經(jīng)常需要讀大量有深度的書籍，它們是人類知識的總結(jié)。閱讀作者寫的作品后，心中感觸頗多，讓人忍不住吐露出來，思維的火花一閃而過以至不再出現(xiàn)，所以寫一篇讀后感尤為必要！我們從哪些角度來寫作品的讀后感呢？小編已經(jīng)為大家整理好了“[讀后感模板]小說《愛的教育》讀后感范例400字模板”，歡迎閱讀，希望能給大家提供一些思路！

人生就像一道菜，要想使菜變得美味，就要添加調(diào)味品。生活中，書就是最好的調(diào)味品。

在生活中，我最好的調(diào)味品是讓我愛不釋手的——《愛的教育》這本書。

這是一本日記體的小說，記載了小學(xué)生安利柯整整九個月的四年級生活。愛是整篇小說的主旨，就在最平實的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學(xué)生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑、引人深思。整部小說以一個小學(xué)生最不染世俗的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡。這里有讓安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉，有品學(xué)兼優(yōu)的班長代洛西的助人為樂;也有華梯尼的虛榮狹隘，諾琵斯的傲慢無禮;還有樸實可愛的 “小石匠”，堅強(qiáng)不息的克洛西……完全在用愛去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

《愛的教育》是由意大利作家亞米契斯耗時近十年完成的偉大小說。作者于1846年10月31日生于意大利古利亞地區(qū)一個名叫奧奈季亞的小村鎮(zhèn)。他自幼酷愛學(xué)習(xí)和寫作，1868年發(fā)表處女作《軍營生活》，并由此出名。 1886年，《愛的教育》出版，使他的創(chuàng)作生涯達(dá)到頂峰。

這本書讓我感受到了 種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學(xué)生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑、引人深思。

熱門讀后感: 動物莊園讀后感模板

世界上的書多若星辰，總有那么一些經(jīng)典讓人們不斷地傳閱。凡是取得偉大成就的人，他們都對書有著不同一般的癡迷，閱讀作者寫的作品后，心中感觸頗多，讓人忍不住吐露出來，這個時候就可以將我們感悟和體會用讀后感的方式記錄下來，寫好一篇作品的讀后感需要從哪些角度來寫呢？面對這些問題，小編為大家收集了“熱門讀后感: 動物莊園讀后感模板”，希望小編收集的這些能對大家有所幫助。

一鼓作氣看完《動物莊園》。因為對歷史和政治有一定的了解，不可避免地對其政治影射留下深刻印象。很多人在這本書看到了前蘇聯(lián)和新中國的影子。值得一提的是此書是1945年出版的，作者奧威爾表示此書反映了1917年俄國革命至踏入斯大林時期的歷史事件。到底有多少情節(jié)與歷史相符，我無意深究。不少中國人看到此書會聯(lián)想到自己的國家，那是更有意思的事情。

我認(rèn)為每次分析各種現(xiàn)實問題，都要重新審視、發(fā)展相關(guān)的形而上概念。只有這樣才能做到實事求是。事實本身比形而上的概念游戲更重要，人類歷史上有大量錯誤就是因為側(cè)重于后者而發(fā)生。

動物們趕走瓊斯，以為從此自由了，以為從此平等了，以為從此就能干得更少吃得更飽。而事情的后續(xù)發(fā)展并非如此。自由、平等，至少在有統(tǒng)治階級的情況下不曾存在過。干得更少吃得更飽，在動物莊園僅僅曇花一現(xiàn)。這一點(diǎn)跟今天的新中國不同。干得有沒有更少暫且不說，吃得飽已經(jīng)實現(xiàn)了。在動物莊園里，只要有一個變量，動物們也可以過上比原先被人奴役更好的日子。那就是豬在分配食物的時候，給動物們分更多一些，減少自己的份額或與人交易所得。這樣做更有利于豬的統(tǒng)治。如果豬這樣做了，那么在動物莊園至少存在這樣一個事實可以證明動物們趕走瓊斯是正確的：趕走瓊斯后吃得更飽了。作者不愿寫成這樣，好多讀者也不愿看到這一點(diǎn)。

動物莊園的動物們好溫順，一連發(fā)生了那么多不合理不平等的事情，他們因為恐懼暴力而不敢明言也就罷了，連質(zhì)疑真相背后議論并留存部分史實都沒有發(fā)生，這又是作者刻意為之且不合現(xiàn)實的。作者這樣設(shè)定，既能突出豬對動物們的剝削之罪惡殘忍，又能與前面提到的“豬不愿為動物們吃得更飽而付出自身利益”的存在相輔相成。

有個情節(jié)很說不過去。四只肉豬在暴力威脅下“自首陰謀叛亂”，被殘忍殺害。在這樣的背景下，還陸陸續(xù)續(xù)有不少沒有身處暴力威脅的動物站出來自首并被殺害。這是本書最血腥的情節(jié)了，卻如此兒戲。作者若是想跟蘇聯(lián)歷史上的某場大清洗對應(yīng)，那估計是只看結(jié)果不看過程的。

有個設(shè)定與史實有不容忽視的出入。在動物莊園中，動物趕跑人類后，人類殺回來兩次。雙方兩次都付出很少，且傷亡很少。人類要重新占領(lǐng)這個莊園，是相當(dāng)容易的。他們第二次占領(lǐng)就表明了這一點(diǎn)。因此，書中動物莊園能夠存在那么久，前提是人類不來侵占。而現(xiàn)實哪有這么童話？蘇聯(lián)自建國后，一直不得不在軍事上付出相當(dāng)大的投入。即便是后來美蘇冷戰(zhàn)，也是丘吉爾老狐貍點(diǎn)燃導(dǎo)火索，讓美蘇雙方無和平共處的可能。所以，歷史上蘇聯(lián)對農(nóng)民的剝削，其重要的一個合理性在于需要發(fā)展國家軍事實力以保障國家安全，而國家安全是人民生活幸福的前提。國家安全了人民不一定幸福，但國家被侵略，人民必定水生火熱。而動物莊園把豬對其他動物的剝削當(dāng)中，為了保障莊園安全這個極其重要的合理性嚴(yán)重削弱了，而將幾乎所有剝削所得用于自身享受。

從政治角度看，此書將現(xiàn)實政治做了極致的簡化。如若有人拿此書的情節(jié)與現(xiàn)實事件進(jìn)行類比，并以此為論據(jù)進(jìn)行論證，就必須注意這樣的論據(jù)并非事實。中國人民改開前后的工作時長變化如何？吃飯情況變化如何？住房情況如何？穿衣情況如何？生活方式有何變化？政府每年為提高廣大人民的生活水平付出了多少財政？教育情況如何？文化環(huán)境如何？這樣的問題才是事實本身，是最重要的著眼點(diǎn)。

說了那么多否定本書的話，那這本書有沒有什么值得肯定的呢？有。本書的價值在兩個方面。政治方面，以其獨(dú)特的敘事，將不少丑惡面形象地展現(xiàn)出來。另一方面，拋開政治寓意來看，故事本身也挺有意思。

政治寓意方面，最應(yīng)該引起注意的是拿破侖這頭豬修改歷史的方法。整個過程循序漸進(jìn)以致最終黑白顛倒。在動物莊園里修改歷史只需要短短幾年的時間，這與動物的壽命短也有關(guān)系。現(xiàn)實中人們不會被“是你們記憶出現(xiàn)偏差”這樣的理由糊弄過去，但拿破侖使用的修改實體文獻(xiàn)的方式就影響深遠(yuǎn)了。寫在墻上的“動物主義七誡”，為了迎合統(tǒng)治者需要而被肆意修改。現(xiàn)實世界，我們接觸到的第一手歷史資料，有幾分真假呢？

《吶喊》讀后感范文分享500字模板

書雖然是死物，但是可以幫助我們提升自我，豐富我們的生活，閱讀是人數(shù)精神生活不可分割的一部分。當(dāng)不同的人在看完作品后，相信也會有對于它的專屬心得體會，此時就可以寫一篇讀后感，把自己閱讀完畢后的想法寫下來。那么該要如何寫好作品讀后感呢？以下是小編為大家收集整理的“《吶喊》讀后感范文分享500字模板”，有需要的小伙伴一定不能錯過！覺得有用請收藏。

《吶喊》讀后感范文分享 篇1

《藥》描述了在黑暗的近代中國，一個平民百姓華老栓用被統(tǒng)治者殺害的革命人士夏瑜的鮮血?成“人血饅頭”來為兒子治病的故事。革命者們?yōu)榱巳嗣竦慕夥哦鵂奚擅癖妳s把的的鮮血當(dāng)作治病的靈藥！這是長期封建統(tǒng)治給人們造成多大的麻木和愚昧啊！

在文章的最后，小栓子（華老栓的兒子）還是死了，“人血饅頭”不能治病，小栓子終究沒能逃過一劫。

當(dāng)我讀到“吃下去——就好了”時，我感到荒唐；當(dāng)我講習(xí)讀到“包好，包好！這樣的趨熱吃下。這樣的人血饅頭什么病都好的。”時，我感到惡心；當(dāng)我讀到“店里的坐客便又出現(xiàn)活氣，談笑越來。”時，我為當(dāng)時人們精神上的衰敗而感到悲哀！英勇就義這種悲壯的事在人們口中為何成了笑話？過去的人們的思想到底是怎樣的？我有很多疑問……

小說的最后更是引人深思。夏瑜的墓碑上被人放了個白色的花環(huán)，而其它的人沒有！這是為什么？有人拜過他！他為革命而犧牲，出于發(fā)自內(nèi)心的敬意，便有革命黨人去拜祭！

題目“藥”，所指的其實就是我們這個民族的救星——推翻封建統(tǒng)治的革命者們！

《吶喊》讀后感范文分享 篇2

魯迅先生的代表作《吶喊》是自《狂人日記》后的第二本經(jīng)典小說集，也是我最喜愛的作品，能夠說它是中國的名著，也是世界的名著，書中收集了許多我們所熟悉、津津樂道的文章，例如有《故鄉(xiāng)》，《藥》，《孔乙己》等等魯迅先生的名作。

《藤野先生》一文是中魯迅先生以自己的親身經(jīng)歷，即在日本的首都東京留學(xué)時，所看到和聽到當(dāng)時一幕幕中國人民的麻木不仁景象為背景，文中較大篇幅敘寫了他的老師藤野先生如何的一絲不茍和對先生的欣賞，只是在魯迅先生看來：學(xué)醫(yī)只能醫(yī)治身體上的疾病，而思想精神上的疾病不是醫(yī)學(xué)所能拯救的。文章從一個側(cè)面描述了魯迅先生強(qiáng)烈愛國意識的蘇醒，醫(yī)學(xué)也只是治標(biāo)不治本。因此他棄醫(yī)從文，從此投身文學(xué)的知識寶庫中。文中魯迅先生用“哀其不幸，怒其不爭”八個字來概括了那時的中國人民，以及對于他們的憐惜和悲傷，依舊振聾發(fā)聵。

《孔乙己》中那個正因家境貧困好吃懶做，無所事事，社會層次低而又向往社會上流階級的生活的孔乙己，從孔乙己在澡堂是人們?nèi)⌒Φ脑掝}，在生活中他常常以偷為職業(yè)，在最后正因偷了有錢人的書后被打折了腿，最后還是默默地離開了人世，這篇文章遺留給我們更多的是一個“精神勝利法”的淵源，讀者想必也能明白“自欺欺人”是如何的要不得！

《故鄉(xiāng)》中那個見什么人說什么話的“豆腐西施”，還有和劇中主人公從小玩在一齊的那西瓜地上銀項圈的小英雄閏土見到老爺時歡喜而又凄涼的神情，從而體現(xiàn)了當(dāng)時人民的麻木，在受到封建勢力壓迫和打擊下的情形，而《藥》則更能夠淋漓盡致地表現(xiàn)這一點(diǎn)。文中兇暴殘酷的劊子手康大叔，正因小兒子小栓的癆病而拿出所有家檔去買了個人血饅頭的華老栓，和那些在茶店里議論紛紛的茶客，但是文中最不幸的就是正因革命而被處死，最后用自己的血作了人血饅頭而犧牲的人，這一切的一切都說明了當(dāng)時社會的狀況，康大叔的殘酷，卑鄙，仗勢欺人。華老栓的愚昧，迷信，麻木，茶客們的盲從和人與人之間的勢利，夏瑜的英雄氣概但是完全脫離群眾的革命是無法成功的。

當(dāng)然，在《吶喊》這本書中，像這樣的文章還有許許多多，魯迅先生寫這些文章是為了讓當(dāng)時的中國人民看了以后，能夠清醒過來。魯迅先生用幽默而又帶有諷刺意味的語言，憤怒而又帶有鼓勵的語氣，激勵著當(dāng)時半夢半醒的中國人，用帶有指責(zé)和批評的語言，說明當(dāng)時社會的黑暗，表現(xiàn)了魯迅先生急切的期望沉睡中的巨龍——中國，早日蘇醒，重整我中華雄威！

《吶喊》讀后感范文分享 篇3

即便用這首詞來說明魯迅先生一生的宗旨是再好不過了，他本人最重視的當(dāng)是“治文藝改變精神”吶喊正是一部改變國民精神的偉大小說巨作。

除了自己主觀上的原因，客觀上國民的麻木，群眾的不覺悟，在當(dāng)時產(chǎn)生對于“吶喊”的不贊成也不反對。在他看來，國民以沒有希望了，自己也只剩下深深的悲哀和寂寞。而勇士們奮斗到底不麻木，反應(yīng)中帶著無限熱情在寂寞中奔馳前驅(qū)著。因此他們需要有人吶喊助威。

吶喊的意義可以說是絕對存在的。假如一間鐵屋子是絕窗戶且萬難破毀的，里面有許多熟睡的人們，要不了多久就要悶死了，由于是昏睡入死的，就感覺不到死的悲哀。現(xiàn)在其中一個人大聲嚷嚷起來驚起了較為清醒的幾個人，使著少數(shù)的不幸受到了無可挽救的臨死苦楚，然而這幾個人既然已經(jīng)醒來，你就不能說沒有逃生的希望。

可以說上述的國民精神麻木不是暫時或短期造成的，而是經(jīng)過奮斗，努力后得不到逃生而產(chǎn)生的沮喪，悲觀的惰性。就如科學(xué)界的一個著名實驗——“鱷魚攻食”。

《吶喊》讀后感范文分享 篇4

要說給我印象最深的《吶喊》這本書，應(yīng)該是第一名，是我心中最真實的想法。《吶喊》，魯迅先生用“哀其不幸，怒其不爭”八個字來評價當(dāng)時的市民。這八個字深深包含著對中國人民的憐憫和悲哀。

文章中，家境貧寒，好吃懶做，游手好閑的孔乙己，社會水平低下，向往上流社會的生活。人們把孔乙己作為嘲諷的話題。孔乙己偷書是因為他想讀書，想看書。孔乙己以偷盜為職業(yè)。我的腿斷了，因為我偷了那個富人的書。孔乙己的死難道不是那個黑暗社會的真實反映嗎？不就是當(dāng)時教育系統(tǒng)的悲哀嗎？我看到了當(dāng)時書生的悲哀。他們能炫耀的是學(xué)習(xí)，但在世人眼中學(xué)習(xí)是什么？魯迅作品中孔乙己的言行不正是反映了當(dāng)時士人的悲哀嗎？

如果你要問我《吶喊》里哪篇文章我最喜歡，我一定會毫不猶豫的選《阿Q正傳》。《阿Q正傳》是《吶喊》中最有代表性的文章之一。他之所以如此出名，是因為他“寫出了我們?nèi)嗣竦默F(xiàn)代靈魂”。阿q的性格極其復(fù)雜：單純而愚蠢，被剝削被欺負(fù)，卻又不敢面對現(xiàn)實。他對權(quán)貴有本能的不滿。阿q因為剝削壓迫要求革命，因為被愚弄毒害而落后，最后被迫害致死。阿q無法正視自己的地位，沉溺于更屈辱更艱難的生活。這也是老中國人最大的缺點(diǎn)。

我讀了很多書，但是魯迅的《吶喊》還是縈繞我很久。那時候舊中國舊社會那么黑暗，那時候的人那么慘。

《吶喊》讀后感范文分享 篇5

最近，我細(xì)讀了一本名為《朝花夕拾—吶喊》的書，它的作者是魯迅。

之前，我也讀過一些關(guān)于魯迅先生回憶童年的散文，深深地感受到了魯迅小時候?qū)Υ笞匀弧⑸畹臒釔叟c向往。魯迅曾趁大人不注意時鉆入了百草園，雖然有時被壽鏡先生嚴(yán)厲的教誨過，但他對童年的向往與渴望從來就沒有減少過。

在這些散文中，最讓我難以忘記的是《藤野先生》，這一篇散文令我十分感動，漸漸的使我懂得了知識是是永遠(yuǎn)不分國界的。藤野先生是作者在日本學(xué)醫(yī)時的一位好老師，并且對魯迅十分的關(guān)心、格外關(guān)照。他對人公正、誠懇，對學(xué)生誨人不倦，對研究一絲不茍。他一一糾正了作者筆記中的錯誤，不僅如此，而且還在里面添加了許許多多的筆記，就連小小的文法錯誤都一一指了出來。他給了在異國他鄉(xiāng)的魯迅極大的鼓舞，同時，他也是十分無私、十分偉大的一位老師。他對魯迅的一生有著十分大的幫助和影響。從文章的一些細(xì)節(jié)中也能看出他對中國十分了解，曾經(jīng)還擔(dān)心魯迅是中國人，中國人十分敬重鬼神，所以怕魯迅不想解剖尸體。

《朝花夕拾》是一本好書，內(nèi)容都是關(guān)于魯迅童年有趣的事，所以我很喜歡看這本書。

《吶喊》讀后感范文分享 篇6

魯迅先生是如此獨(dú)特，如此博大，如此值得讓我們這些后輩敬佩、模仿。因此，魯迅先生的名作也十分值得我們?nèi)ラ喿x。魯迅先生在《吶喊》中用“哀其不幸，怒其不爭”八個字來概括了那時的中國人民，以及對他們的憐惜和悲傷。

《阿Q正傳》中的阿Q，由于受剝削受壓迫而要求革命，但又正因受愚弄受毒害而落后，不能真正覺悟，最后還是被迫害致死。阿Q是舊中國未莊的一個貧苦農(nóng)民。在未莊，阿Q連姓趙的權(quán)利都沒有，因此被人叫著阿Q。他是勤勞，專做短工，但窮得只有一條“萬不可脫”的褲子；他是弱者，受了欺負(fù)卻又欺負(fù)比他更弱小的小D；他挨了打，常用“兒子打老子”的話來安慰自己，在精神上求得勝利。野蠻的壓迫剝削使他貧窮無奈，深重的愚弄毒害更使他愚昧麻木。從他深惡革命到“神往”革命，都表現(xiàn)他對革命對象，革命目的等的認(rèn)識都是極其模糊的，是小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的閉塞短淺的心態(tài)。他的革命行動是去靜修庵里胡鬧。當(dāng)假洋鬼子不準(zhǔn)他革命時，他恨假洋鬼子，卻又恨起造反來了，這些都是阿Q想革命卻又愚昧不覺悟的表現(xiàn)。

這天，我也要學(xué)學(xué)魯迅先喊：同學(xué)們！讓我們繼承祖先們深厚優(yōu)良的文化傳統(tǒng)，接過建設(shè)精神禮貌的大旗，發(fā)奮學(xué)習(xí)，為發(fā)揚(yáng)祖國禮貌而奮斗！

《吶喊》讀后感范文分享 篇7

《吶喊》是魯迅先生自《狂人日記》后的第二本經(jīng)典小說集，它是中國的名著。(lz13)同樣也是世界的名著，這本書中有些文章是我們十分熟悉的。例如有《故鄉(xiāng)》等等魯迅先生的名作。

在《孔乙己》中那個正因家境貧困好吃懶做，無所事事，社會層次低而又向往社會上流階級的生活的孔乙己，從孔乙己在澡堂是人們?nèi)⌒Φ脑掝}，在生活中他常常以偷為職業(yè)，在最后正因偷了有錢人的書后被打折了腿，最后還是離開了人世。

《故鄉(xiāng)》中那個見什么人說什么話的“豆腐西施”，還有和劇中主人公從小玩在一齊的那西瓜地上銀項圈的小英雄閏土見到老爺時歡喜而又凄涼的神情，從而體現(xiàn)了當(dāng)時人民的麻木，在受到封建勢力壓迫和打擊下的情形。當(dāng)然，有許許多多，魯迅先生寫這些文章是為了讓當(dāng)時的中國人民看了以后，能夠清醒過來。魯迅先生用幽默而又帶有諷刺意味的語言，憤怒而又帶有鼓勵的語氣，激勵著當(dāng)時半夢半醒的中國人，用帶有指責(zé)和批評的語言，說明當(dāng)時社會的黑暗，表現(xiàn)了魯迅先生急切的期望沉睡中的巨龍——中國，早日蘇醒，重整我中華雄威！

《吶喊》讀后感范文分享 篇8

《吶喊》小說集是偉大的文學(xué)家、思想家和政治家魯迅先生的作品。讀過那么多的文學(xué)作品，《吶喊》文集卻讓人讀過后蕩回腸，久久不能忘懷。《狂人日記》，“瘋言瘋語”可所說的卻未必不是真話。那本寫滿“吃人”的日記，是社會的真實寫照。恐怖的封建壓迫，不留情地扭曲了—條條靈魂；在仁義道德的面具下掩蓋的是吃人的本質(zhì)。狂人說：“沒有吃過人的孩子，或者還有？救救孩子！”在那樣的吃人社會里，人亦或是明哲保身，亦或是當(dāng)一個吃人者，在哪里還有純白的靈魂？那是發(fā)自內(nèi)心的狂呼。

任一個被壓迫，被禮教呀得喘不過氣的人都會自然而然的發(fā)出這樣的吶喊。可是，最為可悲的是，在封建禮教的壓迫與束縛下，人們卻沒有勇氣發(fā)出這樣的吶喊！狂人是幸福的，因為他的瘋，使他擺脫了封建禮教的對心靈的摧殘和壓迫，也只有瘋子才有權(quán)利擁有純凈的靈魂，希望這社會都是瘋子！科舉制度，八股取士，幾千年來抹殺了多少有識之士，磨去多少個性的棱角，它所塑造的是無數(shù)條沒有思想的，之乎者也的封建傀儡。多少人為了那四書五經(jīng)竭盡了—生所能多少英雄豪杰為了功名盡折腰。