[薦]讀后感神秘的女老師(通用4篇)。

讀書如人體血液一樣的寶貴。 人缺少了血液，身體就要衰弱，在讀了作品以后，不禁為作者精湛的筆法所觸動。這時我們可以用寫讀后感的方式來記錄我們精神上的收獲，你有沒有從作品讀后感范文里得到靈感呢？以下內容“讀后感神秘的女老師”是由讀書筆記吧編輯給您提供的，希望本文內容能給您提供幫助！

讀后感神秘的女老師 篇1

童話，它常常出現(xiàn)在我們的夢里。但今天的童話，變得更貼近我們的生活。只要你富豐富有想象力，可能在你身邊的每一個人，都有一段神秘的故事。正如這本《神秘的女老師》給我?guī)б黄衩氐南硎堋?/p>

在頗又神秘色彩的秋夜，在孟小嬌的學校里發(fā)生了一件件令人意想不到的事情……一個帶著大披肩的蜜兒，一個搞笑的龍校長和可愛的孟小嬌，組成了一個有趣的故事。

正如童心城堡那樣，蜜兒用魔法變出一個童心城堡，把小主人公變成小騎士，小仙女。龍校長要見蜜兒，但只有有童心的人才能進去。龍校長勇敢的上刀山下火海。火海竟然變成了溫泉，刀山竟然成了平地，不過對于勇敢的人來說刀山火海也不過如此。龍校長像個長不大的孩子，一路上過關斬將，終于見到了蜜兒。龍校長還是校長什么時候都忘不了辦學校，竟想辦一個城堡形式的學校，只顧得想學校呢又把想說的話拋到了九霄云外……

在孟小嬌的學校，就像魔鬼訓練營，學習本應該是一件快樂的事，學校是生產快樂的地方，希望大家以后要快樂學習。

其實，在每個人的內心深處，都有一座夢幻的城堡，只有保持著一顆童心的人才能進入到這座城堡中。

讀后感神秘的女老師 篇2

有快樂童年——讀《神秘的女老師》有感

暑假里我讀了一本非常有趣的書，是楊紅櫻的《神秘的女老師》。整個暑假我都沉浸在神秘的女老師和那群幸運的學生們的故事中，我的心中充滿了憧憬和渴望www.wz2.com.cn

主人公孟小喬六年級時寄宿在一所美麗的紅宮學校讀書，學校雖然美麗，但是教學方法卻十分的“殘酷”，學生們?yōu)榱朔謹蹬c名次，把自己鮮活的生命變成了學習的機器，他們不需要溫情，他們只要分數與名次。但是有一天，一陣龍卷風過后，學校來了一位披著大披肩，打著紫色的大雨傘的女老師，她叫蜜兒。她的教學方法讓人欣喜若狂：她為學生的“不快樂”舉行特別的葬禮；她讓學生去“童心城堡”找回自己的童年。

親愛的父母們我知道你們望子成龍、望女成鳳，但你們知道嗎，一個人最快樂的時光就是自己的童年。童年可能會影響到一個人的一生，沒有美好的童年，學在多的知識也有可能是枉然。生命不是學習的機器。我多想放下手中的書本，在草坪上和伙伴們快樂的玩耍呀！

記得有一次，我升入了五年級，爸爸就規(guī)定我每次考試不能低于90分。我心里嘀咕著：“真是的，不就升入五年級嗎，這么嚴格。”我每次考試都是提心吊膽。就有一次數學考試時，我一時大意看錯了題，只得了82分，爸爸氣急了，把我狠批了一頓，不準我出門玩、不準我看電視、聽音樂等，頓時我成了籠中鳥，整日苦讀。看著屋外快樂奔跑的伙伴，我的心都飛揚著，更沮喪了。

家長們，如果你們的手抓得太緊，可能就會成為“愛心殺手”！所以，請放開你們慈愛的手，讓我們在輕松的環(huán)境中快樂地學習，健康地成長！讓我們一起去熱烈擁抱陽光！

讀后感神秘的女老師 篇3

喜歡在睡前看會兒書，那天晚上隨手在女兒的書柜里拿了本書翻翻，竟然被深深吸引住了，一口氣把它看完。

這是楊紅纓寫的《神秘的女老師》，寫的是叫蜜兒的仙女化成一位披披肩，打紫色傘的女老師，乘著一陣龍卷風來到一所美麗的紅宮學校。她用在學校的教學督監(jiān)看來很另類的教學方法令學生們欣喜若狂：她把學生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉行特別的葬禮；她讓學生去“童心城堡”找回自己的童年；

她出一個作文題讓大家寫：我可以做什么？然后根據作文的內容公布名次，全班30位同學就有30個第一名……把一所學生之間為了爭名次而整天只知道死讀書的學校變成了一所讓孩子覺得學習是一件快樂的事的學校。

其中有兩章令我印象深刻。一章是：小紳士和小淑女，講的是蜜兒怎樣讓學生學會吃自助餐，吃出風度、吃出優(yōu)雅，成為小紳士和小淑女的。一開始就寫學生像潮水一樣涌來，進到餐廳便爭先恐后去搶盤子，然后用筷子、勺子敲打著，來到放著菜的臺子旁挑挑揀揀，大聲說話，唾沫星子都濺到菜盆里去。這不禁讓我想起有一次帶女兒去吃牛排的事。我們去的牛排館除了主餐牛排送到餐桌，其它的都是自助形式的。去取東西的時候，我看到一些孩子直接用手抓里面的東西，看到自己喜歡吃的就拼命往自己盤子里放。在女兒喜歡吃的小蛋糕前我們停了下來，里面還有五塊蛋糕，有一個小朋友端著滿滿一盤子的東西在取蛋糕，一塊、兩塊、三塊，當他取第四塊的時候，女兒終于忍不住了，也伸出了手，我制止了她，看女兒紅了眼眶、不情愿的樣子，我告訴她吃自助餐最能看出一個人的風度和教養(yǎng)，你一定希望在別人眼里是一個懂禮貌的好孩子。當我們離開餐廳的時候，我看到那個小朋友前面的盤子里還有許多的食物，很顯然他已經吃不下了，那些蛋糕被他用勺子搗得不成樣子了，他的家長在一邊笑瞇瞇地看著他。其實孩子是沒有錯的，因為沒有人告訴他浪費是最可恥的。在我們的應試教育中，我們做為家長也常常以為成績不好是可恥的，有了分數其他的都可以忽略。如果我們每一位家長都學蜜兒老師一樣，以身作則，讓自己的舉止更優(yōu)雅，我想我們身邊也會出現(xiàn)一個個小紳士和小淑女的。

還有一章就是：愛心殺手，講的是周末家長讓孩子上補習班，兩天的放假時間家長排的滿滿的，他們認為自己既花了金錢又費了精力這么愛孩子，可孩子怎么就不領情呢？書上孟小喬的一句話：“你們這樣愛我，還不如把我殺了！”很值得我們反思。我們讓孩子學寫作和閱讀、學奧數、學劍橋英語……都是為了提高孩子的分數，而不是孩子想學什么。比如我，看到朋友的孩子在學樂器，也讓女兒去學，幸好女兒是喜歡的。看到他們在考級，也讓女兒去考，一年反反復復就這么幾首曲子，難怪女兒常常這樣要求，我彈一會兒自己的曲子好嗎？原來我也是個“愛心殺手”。

我也想像蜜兒老師那樣對女兒，不過真的沒有勇氣，就像有一位媽媽說的：“我也不想讓孩子上這樣那樣的補習班，只是大家都這樣。就像戲院散場的時候，你能站在原地就不錯了，那里能往里走呢？”這也許是許多家長的無奈吧。

讀后感神秘的女老師 篇4

今天，我從書架里翻出去年買的《神秘的女老師》，打算好好地"溫習"一遍，不一會兒，我就被書中有趣的情節(jié)吸引住了。

這本書講的是六年紀女生寄宿在美麗的紅宮學校讀書。一天，一陣龍卷風過后，學校里來了以為披著披肩，打著紫色雨傘的女老師。她的教學方式尤為奇怪：她把學生們帶到荒郊野地里。給他們的"不快樂"舉行特別的葬禮；她扮作女探長到學生家中去偵察，誰的家長是"愛心殺手"，上晚自習時，她讓學生去"童心城堡"找回自己的童年……她所做的一切，都是為了孩子們的快樂！

這個神秘的女老師叫蜜兒，是個地地道道的仙女，她所做的很多事情都讓人印象深刻，而有一件事情，更是讓我百般回味，其樂無窮。那就是自從她發(fā)現(xiàn)紅宮學校的孩子們都不是非常快樂，所以她專門去請教天上那為已經或了9999歲的老仙人，經老仙人同意，她帶著"微笑空氣"再次回到了紅宮學校，此刻的紅宮學校已經夜深人靜，蜜兒抖出那袋"微笑空氣"，第二天早上，只要呼吸了這種空氣的人都在微笑！

我覺得現(xiàn)在我們的很多學校都象紅宮學校一樣，缺少快樂，缺少微笑！而很多的同學都和我一樣，夢想著有一位象蜜兒一樣的老師，能來到我們的身邊，帶給我們快樂與微笑！是的，微笑能讓我們自信，能讓我們更加堅強地去迎接挑戰(zhàn)！微笑也能讓其他人相信，只要我們微笑地對待他人，他人也會更尊重你！微笑，大方而不失教養(yǎng)的表情！讓我們一同微笑吧，它能給人帶來溫暖，就會再寒冷的冬天也會變得和春天一樣！

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神秘島的讀后感范文800字通用

讀一本好書就像和一個高尚的人說話，書中的知識是無窮無盡的，尤其讀經典作品，它們都是作者智慧的結晶。閱讀作品的過程中，我們沉浸在作者筆下所描述的情節(jié)中。思維的火花一閃而過以至不再出現(xiàn)，所以寫一篇讀后感尤為必要！為什么我們不能產出一篇自己的讀書心得分享與他人呢？下面是小編為大家精心推薦的“神秘島的讀后感范文800字通用”，趕緊看看對您有沒有幫助吧，喜歡請收藏哦！

神秘島的讀后感范文 篇1

最近我讀了一本叫《神秘島》的書，被它深深吸引，非常有趣！

這本書講得是主人公史密斯等五個人被抓進了敵方里士滿的戰(zhàn)俘營后，在雷電交加的晚上他們乘著氫氣球死里逃生，來到了一個荒島上發(fā)生的故事。史密斯和朋友們靠他們無窮的智慧在荒島上造起了“別墅”，造得比我們的房子還要堅固。在島上種稻子，捕獵小動物為生，甚至還生起了火。他們還造了一艘大船，取名叫“乘風破浪”號。史密斯和朋友乘著它發(fā)現(xiàn)了一個新的荒島，而且還從島上帶回了一個野人——“艾爾通”。他們還英勇地保護了“林肯島”，炸掉了海盜船，消滅了所有的海盜……

書中最吸引人的是每當他們遇到緊急時刻，都會有個神秘人拔刀相助，我十分好奇這個神秘人是誰。當我讀到最后時刻神秘人終于出現(xiàn)了，他就是《海底兩萬里》故事中鸚鵡螺號潛水艇的尼摩船長，這讓我感到很驚奇，原來故事之間還有聯(lián)系呢。故事的結尾里“林肯島”在一場火山爆發(fā)中沉沒到了海底，但史密斯等人卻意外被救上了“鄧肯”號。

這個故事讀完了，我卻在心里盼望在下一本書中再能讀到史密斯他們團結起來，充分地利用智慧戰(zhàn)勝困難的故事。

神秘島的讀后感范文 篇2

　《神秘島》是法國一部的科幻作品。最近，我品讀了這本書，從中獲得了豐富的心靈收益。

這本書講的是一八六五年二月，正值美國南北戰(zhàn)爭，一個戰(zhàn)俘為了逃離監(jiān)獄，乘坐熱氣球逃走了。路上遇到了大風把熱氣球吹到了一個島上。一開始，他們一無所有，但在史密斯的幫助下，他們自己動手做出了他們需要的東西，他們用鐵做刀，用陶土做爐子，用生鐵做鉗子、鏟子等。他們遇到了一次又一次的艱險，又一次又一次的遇到奇跡。比如：赫伯特生病時，他們發(fā)現(xiàn)了藥；史密斯被救；海里的紙條等。他們在島上過著自由自在的生活。最后，他們回到了美國。

書中寫到每當他們遇到困難，他們都能化險為夷。當寒冬來臨，他們利用羊皮做成衣服，穿在身上，以御寒冷；當巨浪卷走食物時，他們總是立刻沖上去合力搶救；當海盜來臨時，他們與海盜斗智斗勇，打敗了海盜，當火山爆發(fā)，他們鎮(zhèn)定自若，共同逃離了小島。

作者凡爾納寫這篇小說表現(xiàn)了人類無窮的創(chuàng)造力和科學的巨大力量將使人類建立一個理想的社會的美好前景。讀完《神秘島》一書，我感覺受益匪淺，在擴展知識的同時，人格也得到了升華。我十分欽佩故事中的主人公，除了五個流落荒島的勇敢者，還有尼摩船長。

我覺得我要向五位開拓者學習，學習他們敢于面對困難、努力克服困難的精神。當你站在一個困難的岔路口面前時，你會選哪一條呢?尋求救援?毅然放棄?還是不屈不撓，奮勇前行?當你正站在困難面前時，請報以微笑，這是《神秘島》給我的啟示。在這個故事中，發(fā)生他們身上的故事曲折而傳奇，似乎這5個人就概括了全世界的人所有的特點。他們他們利用各自的特長組成了一個高效有力、團結友愛的團體，在島上與命運展開搏斗。他們的辛勤勞作在荒蕪的小島上建立起了自己的和諧家園，在生存還是毀滅這個重要關卡前，他們毅然選擇了努力奮斗，在這群勇敢的人面前，生存與毀滅就不再是個問題了！他們在接連不斷的困難中讓自身的價值充分得到了體現(xiàn)。我相信，一定是他們在勞作中滿足的微笑感動了命運之神吧！

犧牲精神有時也是值得我們學習的。尼摩船長在病入膏肓之時，還不忘幫助這些人。他獨自駕船去幾千英里之外的塔布島，而他駕的船，只是一只最普通，根本無法抵擋風暴的小船，并且他出航的時間是海面上風雨交加的時候。來到島上之后他留了一張紙條在島上的屋中，紙上寫道：島上的人已經去另一個島上了，那島上還有五人，請去營救他們。而尼摩船長在回到神秘島上以后，不久生命便走到了盡頭。如果不是尼摩船長乘風破浪去塔布島留下救命的紙條，這些人再次遇險時，恐怕再也沒有神秘人能救助他們了。

看看他們，再看看我。我每每想起那件事，都覺著慚愧：記得我學打籃球時，沒有想到一不小心摔破了腿，我連忙回到家，讓爸爸用碘酒給我抹了抹傷口，然后把籃球放在了儲藏室中，再也沒有動過。中國有一句老話：困難像彈簧，你弱它就強。讀了這本書后，我深切地感到：面對困難，我們應該做強者，接受它的挑戰(zhàn)，以不屈不撓的精神戰(zhàn)勝它。

讀完《神秘島》，我受益匪淺。作為新時代的我們，該如何度過我們的每一天呢?書中有一句名言：只要祈求，就能得到。只要尋找，就能發(fā)現(xiàn)。就讓這本書一直激勵著我勇敢地面對困難，勇敢地戰(zhàn)勝困難，走好人生的每一步！

神秘島的讀后感范文 篇3

《白鯨》是麥利韋爾和水手們一起和白鯨搏殺，《神秘島》是納布，史密斯，史佩萊，潘克洛夫和少年赫伯特在荒島上的生活。

1865年3月，五個戰(zhàn)俘在暴風雨的天氣下逃到了一個荒島上，其中史密斯被大海卷到了里，第二天四名戰(zhàn)俘在一個山洞里看見了史密斯，究竟是誰救了史密斯呢?第三天，史密斯可以走路了，他用兩個手表做成了兩個放大鏡，用太陽聚光，就有了火。他們給每座山，每條河起了名字，他們開墾的島叫林肯島。

慢慢的，天氣變的越來越冷了，居民們用自己全部的力量和智慧，做出了硝化甘油，花崗石的水往下流，里邊的山洞人們就可以過冬了。居民們在海灘上找到了兩個大木桶，里面有各種工具，武器，儀器，衣服，器皿，書籍，地圖……給這兩個大木桶的神秘人究竟是誰呢?

4月1日，居民們發(fā)現(xiàn)在一個叫達波島上面有一個人，居民們想救他。居民們來到達波島，將一個野人制服，野人在船進水的時候，竟然恢復了水手的本能，野人名叫艾爾通，因為參與了一個叛變，就在島上寂寞地贖清自己的罪行。

最后，那個神秘人是尼莫艦長，在關健時刻發(fā)揮了作用。不管怎樣，居民們用自己的智慧和力量開墾了這塊荒島。

神秘島的讀后感范文 篇4

　最近我看了一本書，叫做《神秘島》。這本書之所以叫神秘島是國為在南北戰(zhàn)爭時期，有一些士兵對他們現(xiàn)在的戰(zhàn)爭生活感到不滿，所以就程坐一個熱氣球要回到他們的家鄉(xiāng)去生活，可是半路地氣球里面氫氣已經消耗待盡，他們被迫下了氣球，在一個荒島上著陸，并且在那里自己謀生，可是開始他們找到了在另一個孤島上生活的人，后來他們被一伙海上來的海盜發(fā)現(xiàn)了，還好被一個神秘人救了下來，可最后火山爆發(fā)了，這時那個神秘人露面了，并把他們逮到了一個安全的地方等待援救，其實那個神秘人就是《海底兩萬里》中的尼摩船長，正當他們在等待救世救援的時候尼摩船長卻去世了，但他們最后帶著尼摩船長給他們的一箱金子和金鋼鉆逃離了孤島，并把這座島命名為林肯島，也爾神秘島。

讀完了這本書后，我學到了一些做人的道理，做人不能夠知難而退，而是要勇敢地沖上去面對困難，這樣才能取得最終的勝利，就像是這些在神秘島上的人一樣，他們也經歷了很多的困難，可是他們沒有放棄，而是堅強的去面對困難，否則的話，他們就會死在這個荒島上了，也不會得到最后的營救了。

所以，這個故事正應現(xiàn)了一句話：困難就像彈簧，你要是弱，它就會強，所以，我們不要去懼怕困難，而要去勇敢面對困難，要去打敗困難。

神秘島的讀后感范文 篇5

這個暑假，我讀完了儒勒 .凡爾納的三部曲的最后一部《神秘島》，這本書絕對是一本好書，里面主要講了5個人："工程師史密斯先生；紐約先驅時報記者史佩萊；工程師的仆人納布；水手潘科洛夫；和他的船長的兒子赫伯特；外加一只小狗托普”，從南方人的集中營越獄，飄到了太平洋上，被卷進了一場風暴里，等風暴過去，他們發(fā)現(xiàn)，自己飄到了一座荒島上。

知識淵博的工程師從南十字星的位置推斷出了他們在南半球，第二天天亮時，他又爬到一座高山上，知道了他們被困在荒島上而不是在大路上，他們明白，自己只能等待救援，所以，要做好長期生活在島上的準備。

他們找一個天然的洞穴，把它起名為“花崗石宮”。一天，赫伯特在整理衣服的時候，發(fā)現(xiàn)了一粒小麥種子，水手認為沒什么用，而工程師史密斯卻說：一個小麥能結10個麥穗，一個麥穗可以結80粒麥子，把它種下去，一次就是800粒，兩次就是640000，三次就是512000000粒，第四次就大于400000000000粒了！”這番話讓大家很是興奮。

當島上居民過著豐衣足食，自給自足的生活時一個漂流瓶漂了過來上面寫著“遇難人......達抱島：西經153度，南緯37度11分”史密斯先生認為能把經緯度計算到如此精確的，一定是知識十分淵博的人，他便決定要去救那個人。結果救回來了一個被流放了12年并已改過自新的犯人艾爾通。

在島上的這段時間里，島上居民發(fā)現(xiàn)，每次遇到一些障礙，困難時，總會有一雙神秘的手來幫助他們，而這個神秘人在發(fā)了一封電報給他們(電報是史密斯先生自制的)，島上居民終于能見到神秘人了。

原來，那個神秘人是《海底兩萬里》中的尼摩船長！！！尼摩船長原來是印度的達卡王子(傳說中高富帥)，由于起義失敗，妻兒被殺，他便開始憎惡人類，憎惡社會，便用了所有積蓄，購買材料，召集了自己的伙伴在太平洋的一個小島上造了一艘潛艇“鸚鵡螺號”，便開始了他的海底人生，最后，他的伙伴一個個的死去了，只剩下了他自己，他便打算在這座島上安度晚年了，尼摩船長跟史密斯先生說了一些話后，便永遠的閉上了眼睛。。。。

尼摩船長離世后，島上的地殼活動很頻凡，史密斯語氣沉重地對伙伴們說：“這座島總有一天會被毀掉。”因為島上的那座休眠火山又復蘇了，整個島會因地震而沉入海中，就像亞特蘭蒂斯一樣，終于，火山爆發(fā)了，島民們被困在一塊大巖石上，這時，艾爾通站了起來，發(fā)現(xiàn)了遠處有一艘船，原來是來接流放的艾爾通格蘭特船長的兒子，上船后，他們問他為什么會找到這，他說，在達抱島上，他發(fā)現(xiàn)了一張紙條，上面寫著這個島的經緯度。可島上的居民并沒有寫紙條啊，史密斯先生一看，這熟悉的字跡，這是尼莫船長的字，原來，尼摩船長死后，還救了他們一命！　

　這本書讓我懂得了，身處逆境中是，不要絕望，不要失去信心，只有努力奮斗，才能生存下來，機會都是用自己的雙手創(chuàng)造的。

神秘島的讀后感范文 篇6

故事敘述在美國南北戰(zhàn)爭時期，幾個被困在南軍中的北方人，中途被風暴吹落在太平洋中的一個荒島上，他們團結互助，建立起幸福的生活；直到格蘭特船長的兒子羅伯爾所指揮的“鄧肯號”經過那里時，才把他們搭救；回到美國之后，這幾個“島民”又重新開始他們在島上建立的事業(yè)。小說將現(xiàn)實和幻想結合起來，情節(jié)跌宕起伏，充滿了對奇異多姿的自然界的描寫，并且把各種知識融會到驚心動魄的故事之中。作品洋溢著樂觀主義精神，深信人類無窮的創(chuàng)造力和科學的巨大力量將使人類建立一個理想的社會。

尼摩船長是一個勇敢，無私的人，他就像現(xiàn)在所有與新型冠狀病毒斗爭的醫(yī)生一樣。在這些眾多勇敢的，偉大的醫(yī)生、護士等等醫(yī)護人員中，我最敬佩的是武漢金銀潭醫(yī)院的院長——張定宇。

一開始不太關注新聞的我只聽說過武漢金銀潭醫(yī)院，并不知道此醫(yī)院的院長竟是如此的偉大。“性子急，是因為生命留給我的時間不多了。”他沉默了一會兒，平靜地提起那個埋在心里的秘密：“我是一個漸凍癥患者，雙腿已經開始萎縮，全身慢慢都會失去知覺。我必須跑得更快，才能跑贏時間，把重要的事情做完；我必須跑得更快，才能從病毒手里，搶回更多的病人。”這段話令我十分的感動，可能拍在電影里都會成為經典名句吧。但不可避免的是，這是事實。有可能在電影中看到過，也有可能在過去，我們猜想過，事實證明，這種恐怖的事情發(fā)生在了生活中，更有一位電影中的“男主角”出現(xiàn)在了生活中——張定宇，盡管他自己身患漸凍癥，妻子感染上新型冠狀病毒（現(xiàn)已治愈），仍堅守崗位，不惜日夜地幫助所有確診人員，管理醫(yī)院秩序，更得時刻注意自身身體狀況……換成是我，我肯定不能堅持下來，更沒有多余的心思去關心如此之多的病患者。我對他十分的敬佩。如此的偉大，無私，勇敢啊。

再次向這些在醫(yī)院工作的人員表示由衷的感謝及祝愿此次#國際關注的突發(fā)公共衛(wèi)生事件#能早日解決，在全球最紅的大公雞能逐漸變淡，回歸原始的狀態(tài)。

神秘島的讀后感范文 篇7

《神秘島》一書寫的是一些人乘熱氣球在海上遇難，流落到一個荒無人煙的小島，在小島上經歷了風風雨雨，幾年的時光過去了，他們終于回到了祖國。

試問一下：你怕死嗎？

你勇敢嗎？

你會野外求生嗎？

也許，現(xiàn)在問你這些問題，你會覺得懵懵懂懂，不知道我問的理由，也許，你會說：“無聊。”或說我腦子壞了，但是當你遇難，作人生生死選擇的時候，再問你這些問題，你會怎么想呢？剛剛問的幾個問題會給你什么樣的想法呢？來看看《神秘島》吧！

《神秘島》寫的是一些人在海上遇難，流落到一個荒島，大家都努力，在一位工程師的幫助下，開始建立自己的家園，在島上的四年里，經歷了不知多少的風風雨雨：海盜的襲擊，火山爆發(fā)，海盜入侵……很多很多這來事情發(fā)生在他們身上，但是，他們卻十分冷靜，十分沉著，沒有絲毫的畏懼，努力和苦難做斗掙，最后戰(zhàn)勝了無數的艱險，當然，他們也有生病受傷的時候，當他們中有一個人生了重病，其他人就會心急火燎，希望他快快好起來，所以，他們最后能成功的生存了下來。

我們應該要學學《神秘島》中的人物，像《神秘島》中工程師，才高八斗，在島上做了巨大的貢獻，電報機，火藥等等，說明我們也應該要多多學習，學習許多知識，在將來的某一個時間，一定會有巨大的用處。

你可認為人們是團結的，但是，現(xiàn)在到處動亂，算得上團結嗎？當然不算，但是世界上也有團結的人，大家都應該向這些人學習，學習他們的優(yōu)點，到最后，世界上沒一個國家，每一個地區(qū)的人都會像神秘島上的遇難者一樣，世界是和諧的，沒有戰(zhàn)爭，沒有動亂。

世界上每一個人都應該學習野外求生，在災難來臨的時候可以存活下去。

你要有勇氣，又要有一種不怕困難的勇氣，當你有了勇氣你就是在會野外求生的基礎上成為可以野外求生，這樣，你即使遇難了也可以繼續(xù)存活下去你還可以幫助其它遇難的同胞，可以讓更多的人存活下去，不過你只有勇氣，這也是不夠的你不會辨認野菜有沒有毒，看看這蔬果可不可以吃，這都要一一檢查，否則會腹瀉，嘔吐，頭暈，要照顧很長一段時間嚴重的吃出人命的，所以，有勇氣就要有智慧，有智慧也要有勇氣。

再問一遍：你怕死嗎？

你勇敢嗎？

你會野外求生嗎？

現(xiàn)在我相信，你們想在應該知道要這么回答了吧，我想你應該知道這么做了吧。

神秘島的讀后感范文 篇8

《神秘島》這本書是法國著名科幻作家儒勒·凡爾納的著名作品，這是一本我個人十分喜愛的書，我已經讀此書不下三遍了。

《神秘島》講述的故事是美國南北戰(zhàn)爭的時候，賽勒斯。史密斯、杰丁。斯皮萊、彭克洛夫、哈伯特、納布五個人被圍困在南軍城中，趁著偶然的機會用氣球逃脫了。他們中途被風暴吹落在太平洋中的一個荒島上，但是他們并沒有灰心失望，他們團結互助，以集體的智慧和勞動，從赤手空拳一直到制造出陶器、玻璃、風磨、電報機……把小島建設成了一個繁榮富庶的樂園。他們還挽救了一個在附近島上孤居了十二年而失去理智的罪犯艾爾通，使他恢復了人性，成為了他們忠實的伙伴。這些荒島上的遇難者雖然什么也不缺，但是他們并沒有放棄返回祖國的努力。他們一起打退了海盜的侵襲。但好景不長，島上的火山復活了，火山爆發(fā)導致了孤島沉沒，在最后危急時刻，“鄧肯號”來到了小島，把他們救走了。

在讀這本書時，因為太喜歡，就情不自禁拿起就讀，讀到第十四章時發(fā)現(xiàn)里面出現(xiàn)的“怪獸”艾爾通的名字有些熟悉，讀到最后十六章時才發(fā)現(xiàn)這本書中的出現(xiàn)的“神秘人物尼摩船長“就是我曾讀過的《海底兩萬里》書中“鸚鵡螺號”的船長，艾爾通就是《格蘭特船長的兒女》中被流放的罪犯，這樣的發(fā)現(xiàn)帶給了我許多驚喜，于是三本書我拿來不時地翻看著，這時才發(fā)現(xiàn)《神秘島》是凡爾納著名三部曲（《格蘭特船長的兒女》、《海底兩萬里》和《神秘島》）的最后一部，越看越驚喜，這三本書和在一起真是一部完美的結局。

喜歡這本書，這本書描述了在荒島上人與大自然的搏斗，技術上的創(chuàng)新都是因為作者有著豐富想象力和豐富的科學知識，還有書中能把前兩部故事的線索都連結了起來。故事情節(jié)跌宕起伏，許多的景色描寫、動作描寫、心理描寫片段都十分精彩，引人情不自禁地讀下去，這也是我在寫作中要學習的。

喜歡這本書，是因為這本書中的主人公有勇于對自己命運斗爭的勇氣，他們遇見困難，不會知難而退，還給困難加以痛擊，他們能時刻保持樂觀的態(tài)度，有征服自然，改造自然的意志，團結一致，共同戰(zhàn)勝困難。他們還有著一顆愛國心，時刻想著回到自己的祖國。

喜歡這本書，因為我有時遇到困難時會不由自主地想去逃避，也不會調整心態(tài)面對困難，不能一直保持著樂觀的心態(tài)克服困難。這本書就是對我的又一次的激勵，讓我明白了不管多么困難的事情，都有解決的方法，只要自己能敢于面對困難，不躲避困難，只要努力，就會成功！

《雷雨》的讀后感(通用4篇)

讀書扔我們能夠獲得快樂，讓我們整個人充滿才干，在閱讀作品的過程中，我們會有新的感悟產生。讀后感則是將我們跳躍的思維進行詳細的記錄，好讓我們反復品味。小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下《雷雨》的讀后感，希望你更多關注本網站更新！

《雷雨》的讀后感 篇1

讀過《雷雨》之后我的心情如天色般郁悶，在曹禺筆下不僅可以看出人物的本性，更能看到作者當時所糊口的社會的本質。可以這么說，劇中的人物絕不吝嗇地將自己丑陋的像蛤蟆的內心流露出來，對其劇中的主人公，我給大家說道說道。

留給我印象最深的人物是冷酷地周樸園和善良的魯侍萍，首先分析周樸園。

當魯侍萍再次泛起在周樸園眼前時，已是三十年的事了。從前那張閉月羞花之貌，已被苦難的利刀所磨蝕，現(xiàn)留下樹皮般的臉，曾經是他妻子的她，周樸園會認出侍萍嗎？在與侍萍對話中似乎他對侍萍有些追憶，這是假的仍是虛偽的呢？從他嚴肅的喝問侍萍“你來干什么？我們可以毫無疑問地做出肯定的回答，這是假的，但假如你仔細推敲，好像他也常常去咀嚼這段感情，或許只是填補他丑惡空虛的心靈而已，這顯示他的多情與高貴。

從周樸園給侍萍錢這方面可以說是對侍萍的打發(fā)，也可以說是他對自己從前的罪惡做出的彌補。這也許就是周樸園僅剩下的一丁點的人道，又從他不讓侍萍認二十多年不見的兒子，他的這種做法可以透露出他的冷酷與自私。而從他對自己另一個兒子魯大海的做法更是無情。我以為周樸園的糊口，就只為他的金錢與虛榮而活，他的這顆心就像當時糊口的黑暗社會一樣。

而糊口在苦難中的侍萍與周樸園是不能比擬的。侍萍的無奈。苦難，在這樣的社會中是不會有人憐憫的。對于周樸園殘忍的做法，侍萍也只有吞到肚子里。她也只能認這個命，她獨一能做的也只有將自己這幾十年來所受的苦給訴說出來，而她所受的苦只應為周樸園殘忍的行為所造成的。這些事情更加重了周樸園形成的罪惡感。

周樸園的兒子周沖純摯善良的性格與周樸園形成了顯著的對比。似乎周沖的存在可以沖洗周樸園的罪惡，而周萍與繼母的倚戀，四鳳與周萍的戀愛再也掩飾不了周樸園的罪。這樣的復雜的關系暴露出當時社會的腐敗。

《雷雨》的讀后感 篇2

記得在高中的語文書上有雷雨的片段那時候剛剛接觸戲劇就被情節(jié)里的人物所吸引了。現(xiàn)在將它重新閱讀確實有另一番感受。

在《雷雨》里的八個人物中感覺較真切的是周蘩漪其次是周沖。我歡喜看周蘩漪這樣的女人可謂是當時生活背景下的典型婦女。她們都在陰溝里討著生活卻心偏天樣地高；熱情原是一片澆不熄的火而上帝偏偏罰她們枯干地生長在砂上。這類女人許多有著美麗的心靈然為著不正常的發(fā)展和環(huán)境的窒息她們變?yōu)楣造宄蔀槿怂荒芰私獾摹Ｊ苤说募祼荷鐣膲褐七@樣抑郁終身呼吸不著一口自由的空氣的女人在我們這個現(xiàn)實社會里不知有多少吧。作文在遭遇這樣的不幸的女人里蘩漪自然是值得贊美的。她有火熾的熱情一顆強悍的心她敢沖破一切的桎梏做一次困獸的斗。雖然依舊落在火坑里情熱燒瘋了她的心然而不是更值得人的憐憫與尊敬么？這總比閹雞似的男子們?yōu)橹灿沟纳钋尤醯囟戎惶煲惶斓娜兆痈档萌伺宸伞?/p>

周沖和四鳳是整出戲中最讓人不忍心的受害者他們倆個同樣的單純、清澈對甜蜜的愛情那么憧憬對未來充滿了熱情他們明亮的眼睛無法看到掩藏在黑幕下的波濤洶涌一心只勾勒著幸福的輪廓當他們的幼稚在殘忍的現(xiàn)實面前被得頭破血流的那一剎那老鐘就已經鳴起其實周沖化比四鳳更加無辜雷雨過后我們不得不扼腕嘆息：多么年輕的生命埃。

回念著《雷雨》象一場噩夢慘痛如一只鉗子似地夾住人的心靈喘不出一口氣來蕩漾在讀者心里的應該是水似的悲哀。

《雷雨》的讀后感 篇3

讀完整本書，覺得心中總帶著一份酸楚，當時的曹禺是個大學生。很難相信他在1993年的時候就能把人生大悲劇寫得如此入木三分。

這本書總的描寫主人公在命運殘忍的捉弄下的故事。專制，偽善的家長，熱情，單純的青年以及那個被愛弄暈頭的女子——繁漪，所有人的命運都緊扯在一起，那么的息息相關。一直到文章的末尾才將秘密有高潮的跌宕表現(xiàn)得淋漓盡致。他讓文章的各種尖銳矛盾環(huán)環(huán)牽制，扣人心鉉而且順接得相當自然。

在劇里唯一帶來的一絲純凈形成敏感對比的周沖，使我影響深刻的少年。他對四鳳說的那些：“海——船——草——。”都表現(xiàn)了他一直被困在美麗的憧憬里，他是無辜的又是善良的人，最后卻和四鳳一起在雷雨天因一一根斷了的電線而喪失了年輕的生命。僅僅是因為他看見四鳳被電著而急忙伸手去拉電線的的沖動，就這樣，如畫的生命退去了色彩。

而魯媽也是一個仁慈的悲哀角色。她的孩子們不明身份的互相相戀，讓他傷透了心，指導書中的結尾。高潮不分時，一直被她辛苦埋葬得秘密才被揭曉。“走，走得越遠越好，再也不要回來了！”但看到自己親身兒女的畸形戀是還是不忍心揭開真相與必須克制自己對兒子的鄉(xiāng)人的沖動，她是一個堅強的母親。

《雷雨》——一部當時社會背景的社會矛盾在筆下活靈活現(xiàn)地勾勒出來。這是一部成功的話劇。

《雷雨》的讀后感 篇4

上個星期同學們在語文課上對《雷雨》這篇劇本進行了激烈討論大家圍繞著“周樸園愛不愛魯侍萍”問題分別說出了觀點雖然有同學說“愛”有同學說“不愛”他們都有各自道理但我并不贊同這種絕對說法“愛”實在是個非常復雜東西怎能簡單說“愛”還是“不愛”呢？其實說“愛”或“不愛”從本質上說應該是人性復雜而導致了矛盾！

《雷雨》中人物在作者筆下充滿了矛盾！兩個家庭八個人物在短短一天之內發(fā)生故事卻牽扯了過去恩恩怨怨剪不斷理還亂！人性立體面在《雷雨》中體現(xiàn)淋漓盡致！然而人天性原本就如此復雜嗎？人性原本就這么讓人毛骨悚然嗎？

記得小時侯我曾背過《三字經》其中最開始兩句話“人之初性本善”確人出生時候就如同一杯清澈水！你給這杯水里加入顏色這杯水就會呈現(xiàn)出顏色也許有人會說人天生都有求生本能這不是本性嗎？但是請注意我說人出生時候如同一杯清澈水但并說清澈水就性質清澈水也有它本質也說人天生也帶著一些本性但這些本性并不復雜！事實上人性之所以變得復雜是受到生活環(huán)境影響人性體現(xiàn)出社會環(huán)境！

周樸園天生就希望這么令人唾棄自私、扭曲人嗎？毋庸置疑誰也不希望被人唾棄！然而周樸園生活環(huán)境使他變成了他是可憐！

大多數同學所同情都是被拋棄魯侍萍然而有誰同情一下周樸園呢？周樸園并不是希望變成如此說來他有錯呢？這應該是社會錯！我認為周樸園更應該得到同情！他是當時社會產物更確切地說他是那個黑暗社會犧牲品！

把罪過歸到某人身上！事實上小偷也是值得可憐！如果小偷能靠正當方法掙錢養(yǎng)活我想他們絕對不會再做這個令人厭惡而且整天擔驚受怕小偷了！而世界為會有小偷呢？這不就說明了社會不夠完善嗎？

大家都知道過去國家主要進行是物質文明建設然而在物質文明已經較為發(fā)達今天國家又重視了精神文明建設！可見社會環(huán)境重要性！我想大家都應該知道社會主義最高目標是實現(xiàn)共產主義！這是消除了階級社會生產力極大發(fā)展社會物質財富和精神財富極大豐富社會所有財產歸全人類所有產品各取所需所有人平等地享受社會經濟權利人們不再將勞動做為謀生手段而“勞動將人們第一需要”之所以把共產主義做為社會主義最高目標希望建立和諧環(huán)境讓生活在環(huán)境下人都能和諧相處社會！國家重視對和諧社會建立不就說明了社會對人影響是很大嗎？

由此看來社會環(huán)境才是影響人性主導因素！人性復雜體現(xiàn)出社會矛盾！然而也太過于悲觀事實上像周樸園人已經少有了我不贊同老師說“十個人結婚有九個人后悔”說法這太過于悲觀了！現(xiàn)在社會已經不是當年社會了也許老師會說我經歷過愛情我怎么會了解其中味？但我知道愛是需要互相包容！愛是需要互相付出！只有人付出婚姻絕對不是幸福婚姻！我想“后悔”人是不是一味地在乎對方付出而忽略了付出？我覺得“后悔”人也一定存在問題！請學會“換位思考”這真是非常重要東西！

后的感受，最好是要聯(lián)系實際說說自己或者別人的同樣經歷。這就是一般寫讀后感的步驟。

神秘島讀后感范文分享700字(精選4篇)

古人云：讀書破萬卷，下筆如有神。一個人想要獲得成功，書籍就是他/她最可靠的朋友，在讀過一本書之后每個人都會有屬于自己的心得體會，此時不妨可以寫一篇屬于自己的作品讀后感，優(yōu)秀的作品讀后感怎么才能夠寫出來呢？下面是小編為大家精心推薦的“神秘島讀后感范文分享700字(精選4篇)”，供大家收藏參考，希望能提供一些幫助。

神秘島讀后感范文分享 篇1

蘇軾曾經說過：來而不可失者，時也；蹈而不可失者，機也。而今天《神秘島》中的史密斯斗志昂揚地告訴水手:一切準備重新開始。“重新開始？”水手很疑惑：我們會把這個荒無人煙的小島弄成什么樣子呢？”

這個假期，我有幸地讀了《神秘島》，這本《神秘島》的故事情節(jié)真的是跌宕起伏，書中尤其是對奇妙自然界的描寫，讓我們熱愛科學，向往探險。因為《神秘島》不但是現(xiàn)代科幻小說的重要奠基石，更是一百多年來一直受到世界各地讀者的歡迎。

其中，我對史密斯改變小島的故事很感興趣。在這尋找物資期間，水手、納布和赫伯特負責在前面開路，而托普歡樂地奔跑著，史佩萊和工程師走在最后。讀到這一句話時，我仿佛看到了他們協(xié)調有序的動作，他們分工合作，各負其責，一切變得井然有序。回想我們學校一到中午，同學們就像餓狼似的，一擁而上去搶盤子，造成餐盤打翻的事情時有發(fā)生，真該好好學習史密斯這個團隊如何做到有條不紊去做事。

緊接著，我讀到“河水直奔而下，時而溫柔含蓄，時而豪邁奔放。””我覺得這句話特別傳神，它運用擬人手法不僅突出了河水的特點，而且還向我們展示了一條美麗溫和的小河。文中這樣的語句還有很多，建議你們細細品味。

在這《神秘島》里面，這個史密斯特別聰明。他擁有精明的頭腦，不但聰明能干，而且積極好學，他可以依據日出和日落的時間，借助兩顆樹的影子，順利地找到了當地的子午線。不僅如此，史密斯還有許多聰明的地方，那一次從中午十二點開始，史密斯就開始測量經度的事，等二十五分鐘后，史密斯就能推算出小島的位置的經度……

讀了《神秘島》這本書，仿佛讓我進入了當年的小島生活，小島從一開始的荒蕪人煙變成了一座豐衣足食的小島，那是由于史密斯的聰明才智，盡可能發(fā)揮自己的動手能力后才可見到。所以說當我們遇見困難，面對挫折時候，只要從腳下的一步重新開始，任何時候都為時不晚。

神秘島讀后感范文分享 篇2

《神秘島》是“科幻小說之父”儒勒凡爾納創(chuàng)作的一部作品，讓我讀了之后受益匪淺。

全書講了美國南北戰(zhàn)爭時期，有五個被圍困的人趁著偶然的機會，乘氣球逃了出來，中途因風暴落在了太平洋的一個荒島上。但這五個人并未灰心，而是憑著各自的智慧，動腦動手，自給自足，自己創(chuàng)造了一切!

書中的五位主人公都身懷絕技：水手潘克洛夫有豐富的自然經驗，史佩萊富有觀察力，愛思考，十五歲少年赫伯特布朗聰明好學，年紀雖不大，卻學識豐富，納布勤懇老實。而最令我敬佩的是工程師史密斯。史密斯在氣球墜落時勇敢的離開了氣球，把生的希望留給了別人。史密斯還是一個學識淵博、樣樣精通的人。用書中的話來說，“史密斯不僅是一位優(yōu)秀的工程師，還是一本《百科全書》”。

荒島求生，自然不會發(fā)生在我身上了，但如果我真的遇上這種情況，我會像主人公們那樣冷靜應對嗎?不會!居民們能在到處藏著危險的荒島上安逸生活，除了島上的豐富資源和他們的經驗、智慧之外，更重要的是他們心中那股強烈的要活下去的力量!是這股力量讓他們樂觀面對，是這股力量讓他們勇敢生存!

《神秘島》這本書我讀了許多遍，主人公們頑強的生存意識和他們的博學深深感染了我。我很喜歡這本書!

神秘島讀后感范文分享 篇3

《神秘島》是一部科幻小說，是19世紀法國最著名的作家儒勒·凡爾納寫的，是他著名三部曲中的最后一部。

故事講述了美國南北點戰(zhàn)爭時期，五個俘虜利用熱氣球逃脫后發(fā)生的一系列故事，由于特大風暴以及熱氣球沒氣，他們被迫落在一個荒島上。雖然他們一無所有，但他們并沒有絕望，沒有喪失生活下去的勇氣，而是相互團結，運用大家的智慧、勤勞和勇敢，從一無所有到制造出生活必需品，并最終建立了幸福完美的生活。

在這部小說中，描述了大量人與自然博斗，技術上的創(chuàng)新和從無到有創(chuàng)造性勞動的情節(jié)，極力贊揚了人的主觀能動性，以及勇敢、智慧、樂觀的優(yōu)秀品質。作者凡爾納在沒有發(fā)明電燈的時代，就科學的幻想出能在水下遨游的潛水艇，真是不簡單。其實這部小說不應該說成科幻小說，而應是關于未來世界的描述，正如現(xiàn)在人們有定居外太空的夢想一樣，總有一天會實現(xiàn)！

神秘島讀后感范文分享 篇4

假期里我讀了《神秘島》，我認為這是一本值得推薦的好書，因為《神秘島》一書不僅人物描寫個性鮮明，故事情節(jié)跌宕起伏，而且教給我們許多科學知識和求生本領，更重要的是主人公身上還有很多美好品質值得我們學習，助力我們成長。

《神秘島》主要講述了：美國南北戰(zhàn)爭時期的五名俘虜，利用熱氣球逃跑，中途被暴風吹到一個在地球版圖上找不到的神秘荒島上，他們?yōu)榱嗽谛u上生存下來，發(fā)揮集體的聰明才智，團結協(xié)作，辛勤勞動，與大自然抗爭，征服大自然，頑強并幸福生活下來。在島上，他們遇到了每到危難時刻就援助他們、早就住在這里的尼摩船長，還感化了罪犯艾爾通，最后火山爆發(fā)時被格蘭特船長的兒子羅伯特救走，返回祖國的冒險故事。

讀這本書時，我驚奇的發(fā)現(xiàn)這本書中的尼摩船長、格蘭特船長都是我熟悉的、曾經讀過的書中的人物，于是，我就找出《格蘭特船長的女兒》、《海底兩萬里》和《神秘島》這三本書，一對比才發(fā)現(xiàn)原來是同一位作者——儒勒·凡爾納所著，這三本書統(tǒng)稱為凡爾納“科幻三部曲”，《神秘島》是其中的第三部。對于我這個科幻迷來說，最喜歡讀這樣冒險刺激的科幻小說了。

我讀這本書時不僅沉迷于那些驚險刺激的故事情節(jié)，而且還從主人公身上發(fā)現(xiàn)了許多美好的品質。他們在來到荒島之初，一無所有，沒有工具只吃生食，沒有房屋就住山洞，但是他們面對艱苦的生活條件并沒有絕望，而是團結互助，一起改變現(xiàn)有的生存條件，他們用自己聰明的頭腦和靈巧的雙手共同對小島進行開發(fā)，制造了工具和武器，建造了舒適的家，最終過上了幸福的生活。我特別欣賞他們這種樂觀向上、團結合作的精神，記得五一勞動節(jié)，我們中隊去齊耕物語拓展訓練，拓展老師讓我們各個小隊用樹枝、繩子和帆布做材料，組織了一場搭建帳篷比賽，在材料簡陋、沒有家長幫助的情況下，動手能力并不強的我們，在搭建過程中遇到了重重困難，但是我們并沒有氣餒，沒有怨言，而是互相加油鼓勁，齊心協(xié)力，克服困難，最終我們小隊以用時最短、帳篷最堅固，贏得了比賽的勝利，我想這不正體現(xiàn)了我們小隊樂觀和團結的精神嗎？

書中，最讓我感動的是他們還時刻記掛著自己的祖國，最后義無反顧的回到了祖國，他們這種愛國的精神更值得我們每個人學習。暑假開學后，每當聽到有同學炫耀說到哪個國家旅游了，去哪個國家度假了，我心里就覺得很不舒服，我想我們祖國的大好河山不就很美嘛，自己的祖國還沒有足夠了解就到處出國游玩，也有點太崇洋媚外了吧。今年暑假，我和爸爸一起去游覽了中國著名的五岳之一、以險稱奇的西岳華山，還參觀了山西的平遙古城和喬家大院，了解了民間金融和晉商文化，我認為作為一名小學生，愛自己的祖國應該先從了解和喜歡我們祖國的大好河山和傳統(tǒng)文化做起。

喜歡冒險，喜歡科學，喜歡上進的同學們讓我們一起走進《神秘島》這本書吧，相信你會有更多的驚喜，更大的收獲。

[薦]魯濱孫的讀后感通用

讀書筆記吧花時間為你編輯了魯濱孫的讀后感，供你參考，希望能夠幫助到大家。一本書里面藏著一個世界，讀后感書名是一部讓我們受益匪淺的作品，由{作者人名}書寫。寫讀后感時，我們應該寫出屬于自己的獨特感受。

魯濱孫的讀后感 篇1

最近我讀了《魯濱孫飄流記》，隨魯濱孫體驗了一回荒野求生。

這本書講述了一位海難幸存者魯濱孫在一個偏僻荒涼島上的生活，他一個人種莊稼、蓋房子，歷盡磨難。在第二個六年，他救了一個食人族中的原住民，并教化了他。魯濱孫經過一次次的努力與失敗，并協(xié)助經過荒島的英國航船上的水手后，終于搭船離開了荒島。回到英國的他，又依靠巴西種植園的收入成為富翁，過起了安定的生活。讀完此書，我為主人公魯濱孫絕處逢生的奇遇而高興，為他敢于迎難而上的精神所折服。遇到挫折時，只有去克服它們的人才是強者，反之那些遇一點兒小事就哭天喊地、一籌莫展、怨天尤人的人才是懦夫。

這讓我想起了詹天佑，他接到修筑鐵路的任務后，不怕挫折及嘲笑，毅然開工，，他用自己的智慧克服重重困難，帶領工人們夜以繼日地修筑鐵路，創(chuàng)造了奇跡，使京張鐵路提前竣工。

在學習上我們也常常遇到一些令人始料不及的挫折，但只要勇敢地面對，即使是山重水復疑無路，你也能柳暗花明又一村，困難將會隨之迎刃而解。

魯濱孫的讀后感 篇2

感謝步印文化和筆尖上的書香送給我的這本新書，一部永恒的經典故事《魯兵遜漂流記》捧在手上，聞著撲鼻的書香，欣賞精彩的故事，這個周末寧靜而美好！

這一套《步印彩色世界兒童文學名著》，印刷精美，排版也經過了精心設計，不僅字的大小很適合兒童閱讀，一幅幅手繪插圖也提高了書的生動性，配合作者深厚的文字功底，將魯兵遜冒險的傳奇故事躍然紙上，真正實現(xiàn)了讓孩子愛上閱讀，在書中找到了閱讀的滿足感和成就感。這套好書，值得擁有。

《魯兵遜漂流記》講述的是一個傳奇故事，17世紀有個叫魯兵遜的英國人，在航海中遇險，孤身一人流落到一個荒無人煙的小島。為了戰(zhàn)勝死亡，他依靠破船上剩下的一點生產和生活資料，同大自然展開了頑強的斗爭。每做一件事，都要遇到很大的困難，但他經得起失敗的考驗，憑著艱苦的勞動，成功地在荒島上建起了房舍，開墾了農田，營造了羊圈，使荒島面貌有了改變，他的'生活也有了改變。經過二十八年的孤苦生活，他終于脫險，返回故鄉(xiāng)。

這部作品之所以成為經典，并不僅僅是它的故事曲折生動，更多的是讓孩子們的心靈更加豐富起來，這也正是閱讀的最高境界。孩子們從魯兵遜身上學習到了一種精神，如何在困境中堅持，遇到困難不是躲避困難，而是想辦法去克服它、戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝了困難，你就是英雄，被困難打敗，就是狗熊。王維的名句“行到水窮處，坐看云起時”描寫的也正是如此心境，即使到了山窮水盡、無路可走的絕境，也可以安然坐下來，看看云涌，把心境放開，然后思考下一步如何做。當你一步步迎向困難的時候，困難就會一點點退縮，直到完全被你打敗。

魯兵遜是一個傳奇，希望每一個孩子也會成為他人生中的傳奇！

魯濱孫的讀后感 篇3

我有一個愿望，希望獨自遠航環(huán)游世界。在大海上觀日出，賞日落。媽媽知道了我的愿望后，送了我一本書魯濱孫漂流記。她說：孩子，希望這本書的精神力量可以讓你的愿望早日實現(xiàn)!

我打開這本書的扉頁，就已經看的入迷了。一氣呵成的很快就把著本書看完了。這部小說講述了魯濱孫流落孤島，獨自生存二十多年的經歷。從這本書里，我學到了很多哲理。

首先，做任何事情都不要放棄，更不要放棄對生的希望。二年前我們舉家來到了紐約，當我一句英文都聽不懂的時候，我很緊張，甚至不愿出門和人交往。因為我什么都不明白。就這在這時候，媽媽又重新拿出這本書對我說：親愛的兒子，你最愛的魯濱孫會給你很多力量和啟示的。于是我又一次想起當魯濱孫被海水沖到島上一樣，他認為那是一個完全不可能生存的孤島，認為自己會很快被野人吃掉。可是求生的本能，又讓他不能坐以待斃，只有架起：救生信號。可是海風一次次無情地吹滅了火焰。他才明白人不可以頑固地做同樣的事情，只有根據不同的生活環(huán)境，而改變自己的生活習慣。于是我走出家門，看見藍天上的白云，像一朵朵大大的棉花糖，綠色草地上很多玩耍的美國孩子都在和我主動打著招呼，于是我不由自主地加入了他們的隊伍，一起玩起了橄欖球。我不再覺得孤單了。沒有多久，我已經開始和小伙伴們自然地用英文溝通和交流起來。

其次就是魯濱孫教會我：無論在哪里，我們都要用微笑面對一切。因為他學會苦中作樂的精神，感染了我。我也在紐約找到我的星期五~Brian。他幾乎每天都和我在放學后，一起踢足球，玩滑板，去圖書館看書。。。因為魯濱孫有著頑強的生命力，學會捕獵，甚至還發(fā)現(xiàn)了谷物種子。所以說用樂觀的雙眼去看世界，就會發(fā)現(xiàn)生活的樂趣。他教會我遇到困難，不要怕，不要躲，勇敢地去面對。用微笑的心去面對一切，即使一多小花，都會散發(fā)出迷人的芬芳。

是這本書讓我明白一個道理，灰暗的日子是短暫的。生命的力量是無限的，強大的，雖然不能做到永恒，可是我依然堅信，可以看見后天的太陽。魯濱孫樂觀的精神，鼓勵著，陪伴著我在紐約剛開始，最艱難的日子。讓我學會面對，更學會感恩，感恩所有給我?guī)椭娜?

魯濱孫漂流記他的冒險，我的啟迪。

魯濱孫的讀后感 篇4

在世界各種各樣的著作中，有許多名著能讓人受益終生。《魯濱孫漂流記》就是其中的一部。

《魯濱孫漂流記》主要敘述了一個名叫魯濱孫的英國人，不聽父母勸阻，在一次航海中遇上了大風，船翻了，他漂流到了一個荒無人煙的小島生活了下來。他戰(zhàn)勝重重困難，在荒島上經歷了二十八年的風風雨雨，最終獲救，回到了自己的家鄉(xiāng)。

魯濱孫不畏艱險，樂觀向上，正是有了這樣的精神，才做出了這一超乎想象的奇跡，而我卻沒有像他那樣的精神。可自從我看了《魯濱孫漂流記》之后，一切都不同了……

那天下午，下著雨，雖然不是夜晚，但卻勝似夜晚。放學了，我獨自一人往家走。路上幾乎沒有一個人，我孤零零地走著，任雨點打在我的雨披上，我毫不在意這些，只是看著前方的一團“鬼影”，讓我感到害怕和恐懼。本來已經很慢的腳步，變得更慢了，甚至不敢向前挪動一下腳步。

在這時候，我想到了魯濱孫，想到了他的戰(zhàn)勝困難的勇氣，想到了他獨自在孤島打上二十八年的經歷，我重新振作精神，大踏步地向前走。離那團鬼影近了，更近了，我禁不住打了一個寒戰(zhàn)，又在霎那間想到了魯濱孫的勇氣，心中的那團火又燃燒起來了，鼓起勇氣，伸頭仔細的向前看了一眼，原來啊，那只是一件破衣服罷了，瞧把我嚇得啊。就這樣，我平安無事的回到了家中。

面對惡劣環(huán)境的挑戰(zhàn)，魯濱孫并沒有絕望和妥協(xié)，而是勇敢的面對現(xiàn)實。我們也要像魯濱孫一樣，自強不息，樂觀向上，為生活揚起勇敢的風帆。

魯濱孫的讀后感 篇5

魯濱孫讀后感（一）

看完了《魯濱孫漂流記》這篇文章的最后一頁時，我心中深深地震撼了。魯濱孫在荒島上生活了28年。28年多么驚人的一個數字，這是什么樣的毅力呢？在我們任何人中都幾乎沒人可以在荒島上忍受28年的人。需要忍饑挨餓、夜晚還會恐懼，怕會有野獸或者野人來傷害自己。

這個故事主要講述的是主人公魯濱遜所乘坐的船在途中不幸遇到大風暴觸礁，船上唯有魯濱遜幸存。首先魯濱遜是沒有房子，他走遍了整個荒島都沒有找到適合的住的地方。最后他選擇一片空地。然后又沒有糧食，于是，他拿起槍支開始打獵，收獲不小，還抓到了幾只山羊。最后在他的照料下，他有了一群小山羊，他可以喝到羊奶也可以吃到羊肉魯賓遜還把留在船上的剩下的麥子，撒在自己的圍墻里，他用這點麥種反復種收，不斷循環(huán)利用，到了第四年，終于吃上自己辛辛苦苦種出來的糧食。他還想辦法對付島上的野人，他救了其中的一個野人并給他取名叫星期五，最后他們獲救！

在《魯濱孫漂流記》中我學到了一個道理：在我們遇到困難的時候，就必須學會面對現(xiàn)實！

魯濱孫讀后感（二）

《魯濱遜漂流記》是一部歷險小說，我只讀了多少句，就深深地迷上了這本書，愛不釋手，這本書重要講了魯濱遜在一次航海中，船不興撞上了暗礁，水手們全逝世了，只有魯濱遜一個人活了下來，海浪把他卷上了一個荒無人煙的小鳥上，開始了他長達28個的歷險生活。他自己在島上做了很多生存的物品，救下了一名俘虜禮拜五以及星期五的父親和一名西班牙人，之后，魯濱遜又趕上一艘英國船在海岸拋錨，船長和另外兩個人被船上鬧事的水手擯棄在岸上，魯濱遜率領星期五奪回了船只，因而也回到了故鄉(xiāng)。

我很愛好這本書中的作者笛福在《魯濱遜漂流記》中的一句名言：懼怕危險的心理，比危險自身還要恐怖一萬倍。實際上確是這樣：一個存在大無畏冒險進取的人，即便在惡劣的環(huán)境中，只有心中永存信心，義無反顧，不要堅險，不屈不撓，那么他終成為一個勝利者，一個好漢。

從魯濱遜的事中，我想到了自己。媽媽由于工作的起因在大連工作，于是2歲我就被丟在姥姥家生活，我跟媽媽相隔千里，一年能力見上兩次。每當看到別的小友人在媽媽懷里撒嬌的時候，我就哭喊著找媽媽。上學了，煩心事相繼而至，缺乏了母親的關愛，我的童年世界變得那么蒼白。就在五年級的一天，我結識了《魯濱遜漂流記》，魯濱遜身上那碰到艱苦坦然面對，一往無前的精力深深地影響著我。是啊，逆境才干錘煉人，小鷹不禁受磨難怎能練就搏擊長曠地本事。由此我想到了帶妹求學的洪戰(zhàn)輝，身殘志堅的張海迪阿姨他們都是生涯的強人。而我，僅僅母親不在身邊，就頹喪，喪志，自發(fā)汗顏。五年級的下半期，我慢慢地從狹窄地思維低谷中走了出來，不了悲傷，沒有了哀怨，我徐徐地變得陽光起來。優(yōu)良的成就，俠膽義腸的性情，使我匆匆被老師觀賞，被同窗信賴。當初的我自覺請纓，擔負著班里的要職，以此來歷煉本人。我深信，在當前的人生之路上，我會創(chuàng)設機遇來一直地完美自己，晉升自己。

《魯濱遜漂流記》是我的良師，也是我的益友。漫漫長路，它將永遠攜我同行。

魯濱孫讀后感（三）

書是生活中必不可少的，書是人類精神糧食。我今天來介紹一本書，書的名字是《魯濱遜漂流記》。這是冒險類的書。這個故事的主人公是魯濱遜，他住在英國。他自幼酷愛冒險。19歲他毅然踏上航海征程。在一次航海時，魯濱遜乘坐的船被狂風巨浪卷入大海，他僥幸保住生命，只身流落孤島，島上一片荒涼，野人頻頻出現(xiàn)，面對自然災害、疾病纏身魯濱遜在絕望建造房屋，馴養(yǎng)動物，耕田種麥，在一次與野人拼搏中，捕獲了一個野人星期五。兩人同甘共苦，共患難，在島上過著艱苦又逍遙自在的生活。一次偶然的機會，魯濱遜和星期五幫助英國船長平息叛亂，最后返回故鄉(xiāng)。這篇文章主要講主人公堅強不屈、勤奮動腦的精神。

書是生活中必不可少的，書是人類精神糧食。我今天來介紹一本書，書的名字是《魯濱遜漂流記》。這是冒險類的書。

這個故事的主人公是魯濱遜，他住在英國。他自幼酷愛冒險。19歲他毅然踏上航海征程。

在一次航海時，魯濱遜乘坐的船被狂風巨浪卷入大海，他僥幸保住生命，只身流落孤島，島上一片荒涼，野人頻頻出現(xiàn)，面對自然災害、疾病纏身魯濱遜在絕望建造房屋，馴養(yǎng)動物，耕田種麥，在一次與野人拼搏中，捕獲了一個野人星期五。兩人同甘共苦，共患難，在島上過著艱苦又逍遙自在的生活。

一次偶然的機會，魯濱遜和星期五幫助英國船長平息叛亂，最后返回故鄉(xiāng)。

這篇文章主要講主人公堅強不屈、勤奮動腦的精神。

讀神秘島讀后感700字通用

讀書不僅能開闊我們的視野，更能使心境更加豁達。讀者們都很喜歡看作品這本書，想記住這些優(yōu)秀的情節(jié)，我們需要為此去寫一篇讀后感。我們如何去領會作品的內函呢？讀書筆記吧小編為此仔細地整理了以下內容《讀神秘島讀后感》，相信你能找到對自己有用的內容。

讀神秘島讀后感【篇1】

在假期，我閑著無聊，便隨手拿起一本書看了起來，起初我覺得很無聊，后來故事情節(jié)越來越扣人心弦。神秘島是儒勒凡爾納的著名三部曲格蘭特船長的兒女，海底兩萬里和神秘島的最后一部。

故事的大概內容是：在美國的南北戰(zhàn)爭中，有五個人被圍困在南軍城的北方人，他們分別是工程師塞勒斯史密斯，記者吉丁史佩萊，黑人納布，水手潘克羅夫和赫伯特。他們在偶然間用氣球逃走了，它們落在太平洋的一個荒島上，但是他們并沒有灰心，他們團結互助，克服重重困難。從赤手空拳一直到制造出陶器、火藥、玻璃、電報機然后他們有就起了一個在另一荒島上獨居了12年的罪犯，使他恢復人性，成為他們中間可靠忠實的伙伴。

在他們在荒島上居住的第二年，突然他們在照相時發(fā)現(xiàn)在海平面上有一個黑點擦不掉，用放大鏡一看原來是一艘船，海盜船。居民們給予還擊，但是就在居民們打得火熱時海盜船卻炸了。在這幾個遇難者度過的歲月里，每當他們遇到險情時，似乎總有一個神秘人在援助他們。當赫伯特被盜上殘存的海盜打中時，由于沒有退燒用的藥品，赫伯特即將死亡時，又突然在窗臺上出現(xiàn)了退燒藥使他恢復健康。

原來這個神秘人就是尼摩船長，他駕駛者潛水艇幾次救過他們的命。

最后荒道由于火山爆發(fā)而即將毀滅時，鄧肯號出現(xiàn)了并救了他們的命，帶他們回到了祖國。

了這本書我的感觸很深：團結就是力量，他們已集體的力量，克服重重困難，終于迎來了幸福生活。他們碰到遇難人即時援救救并挽回了他的人性，成為他們中間可靠忠實的伙伴，體現(xiàn)了他們的愛心。雖然他們在島上什么也不缺，但他們仍然想回國，更體現(xiàn)了他們的愛國心。他們團結互助，遇到困難毫不畏懼，有愛心，時刻想著自己的祖國的精神值得我們學習。

讀神秘島讀后感【篇2】

凡爾納是一位偉大的作家，他寫過許多著名的小說，神秘島便是其中的一本，讀了這本書后，我受益匪淺，今天，我就給大家介紹一下這本書。

這本書主要講了，6個美國移殖民被拋到了一個島上，通過自力更生，在島上開始生活，他們通過自己的智慧，在島上開辟了新天地。

這本書的主人公們十分聰明、機智，他們臨危不懼，面對困難不退縮，造出了一件件物品供他們使用，并造出小船，到海上探險、捕魚。

造出車子，去森林里采集蔬菜、水果、面包果，資源應有盡有。一個工程師精通機械、化學，利用瀑布力量來驅動一個打羊毛的機器，并使用硝化甘油炸開了一處泄流口，找到了一座新房子，并將其命名花崗石宮，從而有了一個新的居所。

其中令我印象最深的一篇便是他們與海盜展開對戰(zhàn)了。

看到這個故事，我不禁問自己，我是否能像他們那樣，在危險的時候鎮(zhèn)定自若呢？不能。為了鍛煉我的意志，爸爸媽媽讓我去爬山，鍛煉意志，記得有一次，我去爬山，毒辣辣的太陽照射著我，一種饑渴感在我心中慢慢滋生，我累得氣喘吁吁，大汗淋漓，我想放棄爬山，但是這時，爸爸鼓勵我，說：孩子，你只有遇到困難不退縮，才能站得高，看得遠啊！聽了爸爸的話，我振奮起來，一口氣爬上了山頂，飽覽無限風光，感覺心曠神怡，十分快樂。

如果你也想變成一個鎮(zhèn)定自若、臨危不懼、機智的人，那就來讀一讀這本書吧，相信它對你的影響一定很大！

讀神秘島讀后感【篇3】

這一次暑假，我讀了神秘島，這本書的內容深深的吸引了我。

這本書主要講五人一狗在在戰(zhàn)爭中乘坐熱氣球逃命時遭遇颶風，其中有一人失蹤。一天后，他們又相聚。他們沒有火，沒有飲用水，還沒有房子，他們都一一克服了。他們用表蓋做了聚焦鏡，燒起了火，又上山找到了水源，還把石洞開鑿成了一個大宅。他們又做了鐵器，去開鑿大宅，做了硝化甘油炸出飲水道，還有水電梯上下。他們又打敗了海盜，又有了電報聯(lián)系，最后還離奇般見到了尼摩船長。

通過這本書，我知道了在無人區(qū)生存的技巧。書里的人物都個有所長，他們也善于用他們的特長。他們的精神勇氣和智慧值得我學習。他們在有危險時有難同當，能生存時有福同享。他們從一無所有到豪吃豪住經歷了多少個春秋，付出了多少汗水，經過多少人的努力才得來的。他們團結一致，共同努力，才能在這樣一個荒島變成他們的家園

如果把我放在這樣一個荒島上，我是不可能把荒島變成這樣的。

讀神秘島讀后感【篇4】

讀《神秘島》有感在假期，我閑著無聊，便隨手拿起一本書看了起來，起初我覺得很無聊，后來故事情節(jié)越來越扣人心弦。神秘島是儒勒凡爾納的著名三部曲《格蘭特船長的兒女》，《海底兩萬里》和《神秘島》的最后一部。

故事的大概內容是：在美國的南北戰(zhàn)爭中，有五個人被圍困在南軍城的北方人，他們分別是工程師塞勒斯史密斯，記者吉丁史佩萊，黑人納布，水手潘克羅夫和赫伯特。他們在偶然間用氣球逃走了，它們落在太平洋的一個荒島上，但是他們并沒有灰心，他們團結互助，克服重重困難。從赤手空拳一直到制造出陶器、火藥、玻璃、電報機然后他們有就起了一個在另一荒島上獨居了12年的罪犯，使他恢復人性，成為他們中間可靠忠實的伙伴。

在他們在荒島上居住的第二年，突然他們在照相時發(fā)現(xiàn)在海平面上有一個黑點擦不掉，用放大鏡一看原來是一艘船，海盜船。居民們給予還擊，但是就在居民們打得火熱時海盜船卻炸了。在這幾個遇難者度過的歲月里，每當他們遇到險情時，似乎總有一個神秘人在援助他們。當赫伯特被盜上殘存的海盜打中時，由于沒有退燒用的藥品，赫伯特即將死亡時，又突然在窗臺上出現(xiàn)了退燒藥使他恢復健康。

原來這個神秘人就是尼摩船長，他駕駛者潛水艇幾次救過他們的命。

最后荒道由于火山爆發(fā)而即將毀滅時，鄧肯號出現(xiàn)了并救了他們的命，帶他們回到了祖國。

讀了這本書我的感觸很深：團結就是力量，他們已集體的力量，克服重重困難，終于迎來了幸福生活。他們碰到遇難人即時援救救并挽回了他的人性，成為他們中間可靠忠實的伙伴，體現(xiàn)了他們的愛心。雖然他們在島上什么也不缺，但他們仍然想回國，更體現(xiàn)了他們的愛國心。他們團結互助，遇到困難毫不畏懼，有愛心，時刻想著自己的祖國的精神值得我們學習。

讀神秘島讀后感【篇5】

《神秘島》敘述了美國南北戰(zhàn)爭時期，被困在南方軍隊中的五個南方人伺機乘氣球逃脫，途中，被狂風吹到了南太平洋的一個荒島上。他們并沒有絕望，從林肯島到塔波島，從慈悲河到遠西森林，從壁爐到花崗巖宮，靠團結和互助，憑智慧和勤勞，從一無所有的難民，變成了在這片土地上幸福生活的公民。玻璃、煙草、槍支、美食，他們都能靠自己的雙手創(chuàng)造出來。荒島的歲月絕不是一帆風順的，但每當危難時刻，總有一個神秘人物在援助他們。他就是《海底兩萬里》中的尼摩船長。故事的最后，在一次火山爆發(fā)中，尼摩船長在最后一刻指揮鄧肯號游艇來解救他們。回到美國后，這些人在屬于自己的土地上，重建林肯島，讓林肯島精神復活。

讀罷，有兩點讓我特別欽佩。

其一，是這些北方人的精神。他們之中，有工程師、水手、廚師。雖然職業(yè)各不相同，性格各有差異，但他們都有一股熱愛生活、勇于冒險的精神。正是這種精神，讓他們有了荒島上活下去的勇氣戰(zhàn)勝一切困難的信心；也正是這種精神，鼓舞這些人用雙手去改變這片土地，讓林肯島變成了一座樂園。

其二，是這些人，不，是凡爾納的知識。這本書依舊繼承了凡式小說的特點虛幻，但不過分脫離現(xiàn)實；智慧，但不枯燥乏味。火藥、槍支、電池和帆船，凡爾納都用簡潔明了的語言，將它們的特點，甚至是制作方法加描述。讀《神秘島》，你可以了解到海洋、物理、化學、生物等多種學科的知識。這樣豐富的知識，你不佩服嗎？

說了這么多，我對這本書已經不是一種普通的喜愛，而是佩服。我向所有熱愛科學，也愛小說的人推薦《神秘島》。

讀神秘島讀后感【篇6】

假期里，讀了了應老師強烈推薦的《神秘島》，讀后讓我感慨萬千。小說集講了在國外美國南北戰(zhàn)爭階段，五名英國北軍戰(zhàn)俘在神秘島上的小故事。五名北軍戰(zhàn)俘趁人不注意，搭乘汽球逃出里士滿，被拋在中國太平洋的一個荒島上。她們團結友愛，憑借自身的聰慧和令人震驚的恒心，在這個起名叫林肯島的神密荒島上堅強不屈地存活出來，并創(chuàng)建起富饒的佳園。最終她們走上伯格艦長的孩子約翰遜指引的鄧肯號旅游船，重回中華民族的懷里。

我非常打動的是阿詩丹頓被大海沖跑了，他的寵物狗狗托普自行沖上去救他，和他一起下落不明了。在那樣的荒島上，五個人充分發(fā)揮分別優(yōu)點，把握住每一絲生的希望，在海島存活了出來！在她們經歷千辛總算創(chuàng)建起自身的佳園時，林肯島來啦侵略者。阿詩丹頓她們則立誓還要護衛(wèi)林肯島。在作戰(zhàn)中，哈伯受了受傷，眼見著要死了，蒙面人――尼摩船長救了他。奧爾通原本是一名十惡不赦的海盜，但他在塔波島早已懺悔了十二年。之后，他不管不顧生命風險，到海盜船里打聽，為小伙伴們探取了很多海盜船的信息內容，在生死一線的時刻，他決然拿出槍，提前準備引燃彈藥庫，與海盜兩敗俱傷，這是一個多么的堅定不移的挑選呀！可是海盜頭領發(fā)覺了他，他只能一邊進攻，一邊逃走，這就是人的本性的光輝！我十分欽佩艾通，他讓我了解到：沒有一個人終究是惡人，每一個人的心里都存有著善。書本上有那樣一句話：在一望無際宇宙空間中，個人生命看起來多么的微不足道；在理想化的生命人生境界的追求完美與嚴苛的實際生存條件的猛烈矛盾中，在與當然、與社會發(fā)展的匹敵中，個人的能量不堪一擊。但生命的過程所注重的并不是結果，只是全過程。生命的所有實際意義就取決于為人生道路能夠做到的最高境界而追求完美、努力。現(xiàn)在很多在加工廠有過經驗的客戶，想必都知道有關原料的讓我逐漸思索生命的實際意義。

神秘島盡管早已蕩然無存了，但人們奮力拼搏的精神實質將一直鼓勵我前行！

[薦]怪老頭的讀后感600字4篇

讀書筆記吧主題欄目精選：“怪老頭的讀后感”，敬請訪問。

很多優(yōu)秀的書籍都給我們留下了深刻的印象。讀作品時，感覺思想插上了翅膀。寫讀后感時要根據實際情況就事論事，你收集和整理了多少作品讀后感呢？下面是欄目小編精心收集整理，為你帶來的怪老頭的讀后感，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

怪老頭的讀后感 篇1

最近，我已經讀完了《怪老頭兒》這本書。它是由幾個童話組成。但我還是喜歡《怪老頭兒》這篇童話。

這篇童話主要是講怪老頭兒和趙新新之間發(fā)生的事：一天，趙新新肚子疼，于是老師讓他回家。趙新新坐上了電車，電車很擠，可是趙新新看見一位老爺爺沒有地方坐。趙新新對椅子上坐的大哥哥說："大哥哥，你讓老爺爺坐坐好嗎?老爺爺年紀大......“可是大哥哥不同意，還說，要不然，就要老爺爺給他一塊錢。趙新新把自己兜里的一塊錢給了大哥哥，讓老爺爺坐下。老爺爺坐下了，對趙新新說："其實應該你坐，你肚子疼。“趙新新很是驚奇，他并沒有告訴老爺爺他肚子疼呀。趙新新下了車往前走了幾步，就看見了老爺爺。老爺爺讓趙新新叫他怪老頭兒，還幫他治好了肚子疼。趙新新和該老頭兒成了好朋友。而且，怪老頭兒身邊的事啊狗啊東西啊都很怪。

這篇童話還告訴了我們一個道理：要善良，樂于助人，才會有更多的朋友。我們要學趙新新，他善良，樂于助人，和怪老頭兒交了朋友。有了朋友，你就不會特別孤單。朋友就像生命里的一盞燈。其實，交朋友很簡單，你只要像趙新新一樣善良，樂于助人，你一定會得到更多朋友。

我很喜歡《怪老頭兒》這篇童話。希望小朋友們有機會都能看一看。

怪老頭的讀后感 篇2

一放暑假，我就迫不及待地看起了它-----《怪老頭兒》。這本書可有趣了!怪老頭和趙新新之間發(fā)生了很多稀奇古怪的事情，讀來津津有味!走進書中的那個世界，你會為此著迷。好一個怪老頭兒!他能把活鳥放到肚子里吃蟲子，趙新新的肚子就不疼了;為了防盜，怪老頭兒出門兒時把房子疊巴疊巴揣在兜里帶著;在水庫里釣魚，怪老頭兒居然能釣到活蹦亂跳的海魚;他還會變戲法，能讓自己的房子變成一張紙;能把趙新新變成耗子，和他一起到耗子國里游逛了一番;還能把門上的門神請下來幫趙新新守門

記得有一回趙新新一放學，他媽媽就把他關在屋里讀資料，不認真的時候，就對趙新新說：你不想上重點高中了。他真想出去玩一玩。他看見別人也被關在家里，他沒辦法，只好找怪老頭幫忙，怪老頭兒幫他做了一個一模一樣的人，怪老頭兒交給他一卷紙，只要紙一合他就會消失，趙新新叫他做趙新新自己就出去玩，我的代表很認真，媽媽就送他禮物，后來他趙新新的媽媽當自己的媽媽。到最后一卷紙都被媽媽扔了，趙新新很后悔。

看了這本書，我不禁想：如果這世上真有像怪老頭兒一樣神通廣大的人，被我遇上該有多好啊!或者我就是這樣一個人。那么我想變出一個溫馨家園，讓流浪狗和流浪貓等所有無家可歸的人到里面去生活;當無情的洪水淹沒農田、沖倒房屋時，我就變出一個神奇的袋子，把洪水全部貯存其中;當有旱情發(fā)生的時候，我就把袋子里的水全部倒出來，滋潤大地。

怪老頭的讀后感 篇3

媽媽給我買了一本《怪老頭的釣魚奇遇》，這本書瞬間吸引住我的眼球，我如獲珍寶似的看著這本書，恨不得把它吃了。尤其是書名中的懷和奇，仿佛有一種魔力，讓我不得不翻開看一看。

接下來就請跟我一起開啟這本書的奇幻之旅吧!

趙新新是一名小學五年級學生，外號鐵頭，可顧欣叫他大頭，是一個善良、聰明、有愛的人;而怪老頭是一位年紀大、脾氣怪，但有童心、貪玩、愛耍賴皮的老爺爺。一次偶然的機會，主人公趙新新在電車為怪老頭讓座，這個舉動感動了怪老頭，于是兩人便成了忘年之交，自此以后每當趙新新遇到困難時，怪老頭都會幫助他。

說來也奇怪，看似弱不禁風的怪老頭，實則神秘莫測，神通廣大，他能在水庫里釣到海魚，能讓小鳥飛進趙新新肚子里吃蟲子，能把自己的房子疊巴疊巴揣在兜里帶著，可以給趙新新變一個模一樣的人，當他的代表，家里還有飛天木頭，100度的冰水的燙鐵

讀完整本書，我終于知道怪老頭為什么幫助趙新新了，因為趙新新不吝嗇自己的善良，從而得到了怪老頭滴水之恩，當涌泉相報的回饋。

古人云君子莫大乎與人為善。沒錯，我們生活在一個合作的社會，想讓別人善待你，你就一定要善待他人，要想完成一項偉大的事業(yè)，必須學會與人相處，我們每個人都與人為善，懷抱一顆善良之心面對每一件事、每一個人，世界才會變得更和諧!

這本書讓我懂得了許多，在此，我非常感謝這本書的作者一孫幼軍爺爺。

怪老頭的讀后感 篇4

在這個暑假中，我和姐姐一起閱讀了許多書目，讓我收獲了許多知識。其中，最讓我印象深刻的便是《怪老頭兒》這本書了。

這本書主要講述的是有一個性格怪癖的老頭兒和一個善良、熱忱、尊老敬老的趙新新在公交車上相識了，那時趙新新肚子疼，遇到了怪老頭兒，怪老頭兒上車時已經沒有座位了，這時，趙新新忍著肚子疼，用自己的零花錢為怪老頭兒買了一個座位。怪老頭兒見這個孩子心地善良，就用鳥啄蟲子的奇異方法，治好了趙新新的肚子疼，就這樣，兩人結成了忘年交，成了一對好搭檔。

從這個故事中我知道了：善良是一種優(yōu)秀的品質。一個善良的人，會結識更多的朋友，為自己的生活增添很多絢麗的色彩，讓人生變得有活力，不再那么孤單。就像英國大作家蕭伯納說的：善良與品牌兼?zhèn)洌q如寶石與金屬，兩者互為襯托，益增光彩。

在學習和生活中，我們要學會“與人為善”的道理，播撒善良、傳遞善良。

[薦]世說新語的讀后感精選4篇

優(yōu)秀的書籍能夠讓我們有良好的閱讀體驗，寫讀后感時，我們可以對作品內容進行一番評析。在讀了作者的作品后，我們怎樣才能更好地寫出來呢？或許"世說新語的讀后感"是你正在尋找的內容，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內容。

世說新語的讀后感(篇1)

中華文化上下五千年，歷史悠久，底蘊深厚。在這浩瀚的歷史長河中古典名著不計其數，但使我感觸最深的是《世說新語》。

直到今年假期我才把《世說新語》通讀了一遍，讀之不忍釋卷，深深地被這本書吸引。《世說新語》是我國最早的一部文言志人小說集，由劉義慶(南朝宋文學家)主持編寫的是一部紀錄魏國風流的故事集，其內容主要涉及漢末至東晉時期士族階級的逸聞趣事。《世說新語》所記載的雖是片言數語，但內容卻異常豐富，對后世的筆記小說的發(fā)展有著深遠影響，仿照此書體例而寫成的作品更是不計其數。書中不少的故事，成為后世戲曲小說的素材，成為后世詩文所常用的典故，在中國文學史上具有重要的地位。

“庾公乘馬有的盧，或語令賣去，庾云：賣之必有買者，即當害其主，寧可不安己而移于他人哉?昔孫叔敖殺兩頭蛇以為后人，古之美談。效之，不亦達乎?意思是：庾亮有一匹的盧馬，有人勸他賣掉。庾公說：賣它就必定有人買它，那樣也會傷害這位庾公(庾亮)騎乘的買主，難道因為它對自己不安全，就可以嫁禍他人嗎?從前孫叔敖為了后人而殺了兩頭蛇，被古人傳為美談，我效仿他的做法，不也算是通達事理嗎?這是選自《世說新語》德行中的：庚亮不賣的盧，這其中反映了庚亮“己所不欲，勿施于人”的道德品行。當我們做一件事時，我們應當為他人考慮，不要只因為個人的一己私利，而禍害到了他人。這樣即對自己不利，也對他人不利。所以我們在做一件事時，我們要顧及他人感受。

世說新語的讀后感(篇2)

這個暑假，我閱讀了許多有深刻意義的書籍，其中我最喜歡的是一本名叫《世說新語》的書。

這本書以古文的方式向我們揭示了魏晉時期400年歷史中魏晉人的生活方式和當時的社會狀況。

全書分為35章，通過禮法、法制、人文等描述了當時社會的黑暗、混亂和戰(zhàn)爭頻繁及身處亂世人民的生活情況及精神狀態(tài)。每一章描寫都很細致，很是精彩。其中德行篇是我覺得最耐人尋味的一章，那11個生動的小故事充分體現(xiàn)了晉人知恩圖報、樂于助人、忠肝義膽等的高尚品質。

其中我印象最深的是“荀巨伯訪友”這個故事，它講的是東晉時期，一個叫荀巨伯的人去北方看望他生病的朋友，正巧胡族大軍剛好入侵那朋友所在的郡。朋友催促他馬上離開，但他卻執(zhí)意留下，不愿扔下朋友不管。大軍進城了，胡族大將抓住了荀巨伯，問他：“大軍進城了，大家都逃走了，為什么你不逃走？”荀巨伯說：“朋友患病在此，我豈能丟下他茍且偷生！”大將聽后慚愧地說：“我們這些沒有道義的人竟然侵占有道義的國家！”說完便領兵撤退了。

生活中，總有那么一些人貪生怕死，自私自利，在危險時拋下親朋好友，在朋友的幫助下風生水起，卻忘記了背后支持他的人......這樣的所作所為與魏晉時期的古人“忠直義氣”大相徑庭，他們選擇了光明大道旁的陰暗小路，他們的行為必遭世人唾棄。反之，“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之”，我們只要學習魏晉時期人與人之間的處事見面之法，還有他們其他的高尚品質，大家友愛互助，大街上的乞丐和流浪漢將越來越少，老人在馬路上摔倒了，立馬有許多的人去將老人扶起......我們的社會將會變得更加美好。讓我們放下手中的電子產品，一起翻開這1500多年之前由古人編寫的《世說新語》吧！那一定會讓我們收益匪淺。

《世說新語》不僅帶給了我無窮的樂趣和知識，還教會了我做人處事的道理。

世說新語的讀后感(篇3)

這個暑假，我讀了《世說新語》一書，它用清新簡練的語言刻畫出魏晉南北朝時期一群風流雅士的形象，是大家喜聞樂見的一部作品。

《世說新語》里面有很多故事，其中一則，讓我印象深刻。它記述了孔融被捕，其他人都躲進房里，只有兩個兒子還在外面玩耍，孔融害怕他倆受牽連，誰知兩個小孩用“覆巢之下無完卵”之理來回應父親。不久之后，兩個兒子果然也被逮捕了。

“覆巢之下無完卵”這句話說得真好。國家相當于“巢”，個體相當于“卵”，國家有難，人民就有難，兩者息息相關，有國才有家，因此我想到了“國家興亡，匹夫有責”。正如近段時間的中美貿易戰(zhàn)，美國繼續(xù)他們的大國強權政策，對我國施壓，對華為實施制裁，幸虧以華為為代表的“中國制造”一直在振興科技方面做到“匹夫有責”，多年排除艱難、一直堅持發(fā)展科技，如今終于可以在危機來臨之跡拋出各項震驚國際的科研成果與美國作出抗爭。于是，華為勝利了、中國勝利了。

不僅大企業(yè)，我們每個人也應該為振興中華而努力，多想想能為國家奉獻什么，不要那么冷漠自私、事不關己。現(xiàn)在的我雖然還是孩子，但我也懂得飲水思源，努力學習，我相信現(xiàn)在我努力學習，將來也一定能我的祖國。“覆巢之下無完卵”，國家興亡，匹夫有責！

世說新語的讀后感(篇4)

朝宋臨川王劉義慶不是詩人，他及其門下文人編纂的筆記體小說《世說新語》也不是一部詩歌作品，然而如果我們從詩的角度對這部中國最早的志人小說重新進行解讀，則不難發(fā)現(xiàn)，這部以記寫帝王將相、名士風流遺聞軼事為主要內容的的古典作品呈現(xiàn)著鮮明的詩性品質，放射著奪目的詩性光輝。主要在反映門閥世族的思想風貌，保存社會、政治、思想、文學、語言等方面史料，價值很高。

《世說新語》主要記述士人的生活和思想，及統(tǒng)治階級的情況，反映了魏晉時期文人的思想言行，和上層社會的生活面貌，記載頗為豐富真實，這樣的描寫有助讀者了解當時士人所處的時代狀況及政治社會環(huán)境，更讓我們明確的看到了所謂“魏晉清談”的風貌。

謝安以其脫俗的言行、超逸的氣質而為士人所仰慕，是魏晉風度的代表人物

總體說來，《世說新語》受到魏晉流行的老莊哲學的影響，因此在用語上，語言雖然短小，可是仍善于借對比的手法，來突出人物的性格。而且情節(jié)具有戲劇性，曲折風趣。善于把記言與記事結合起來寫。

《世說新語》中每則故事的篇幅都很短，但讀起來有如今日讀的極短篇小說，故事有首尾及高潮迭起的情節(jié)。其中所記載的人物言行，往往是一些零星的片斷，但言記言方面有一個特點，就是往往如實地記載當時口語，不加雕飾，因此有些話不很好懂但是言簡意賅，很能傳達人人物特征。一般都是很質樸的散文，反映出有時如同口語，但是意味雋永物的個性特點。

善于抓住人物特征。作者常用簡單幾個字，精確地描繪出主角的語言、動作，主角的性格便清楚的呈現(xiàn)在讀者的面前。如“曹操捉刀”時的描寫。

善用對比突出人物性格。比如淝水之戰(zhàn)時謝安的沉著和朝中大臣們的驚慌。還有，桓溫伏甲設宴，廣請朝士，想借機除去謝安、王坦之。王坦之驚恐萬分，謝安卻“謝之寬容，愈表于貌，望階趨席，方作洛生詠，諷浩浩洪流。”

此外，《世說新語》善用對照、比喻、夸張、與描繪的文學技巧，比如“未若柳絮因風起”的典故。不僅使它保留下許多膾炙人口的佳言名句，更為全書增添了無限光彩。

我認為其重要價值就在于它原生態(tài)地記錄了“魏晉風度”。魏晉是一個喜歡追求美的時代，欣賞形體、神態(tài)之美，追求名士風度成為那個特定歷史時期的社會風尚。魏晉時期對男性美的要求和追求超過任何一個時代

因為政治原因，魏文學智慧、人生智慧晉時期“玄言”成風，名士彥流多尚清談,經常雅集，清談時多手執(zhí)麈尾，作神姿仙態(tài)名士風流最令人景仰的是他們身上的詩性傲骨。他們縱酒放誕，蔑視禮法，張揚個性，標舉才情，狂放不羈，隨性任事，超然物外,笑對生死,蔑視富貴，不就官職……他們是那個時代身上的龍骨，讓我們在千年之后，仍然懷想起他們：名士本色，獨立特行。或體現(xiàn)為山林之志，或表現(xiàn)為乖時癖行。耿介不阿，傲視萬物，不與時務經懷，瀟瀟灑灑。

我想不憤世嫉俗人的很難成為名士，尤其難成為魏晉時代的名士。《世說新語》就給我們描繪了一個這樣的社會群體或說是文化群體。

如今，《世說新語》除了文學欣賞的價值外，人物事跡，文學典故、等也多為后世作者所取材，引用，對后世筆記影響尤其大。《世說新語》的影響、魏晉風度的風范已深深地扎根于知識分子心中，它所體現(xiàn)的理想的、審美的人生境界成為中國知識分子永遠的追求。

皇帝的新衣讀后感(通用4篇)

讀后感是不是不應該拋棄內容而直接闡述我們的感受？從作者的作品中，能讓我們的內心得到更多的感想，這時候可以寫一篇最能體現(xiàn)內心深處感受的讀后感了，你也許需要"皇帝的新衣讀后感"這樣的內容，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

皇帝的新衣讀后感 篇1

《皇帝的新裝》是一個小小的寓言故事，它告訴了我們做人要誠實，不能欺騙別人。

這個故事的大概資料是：從前，有個國王很喜歡換衣服，他喜歡各種各樣好看的衣服，每一小時換一件衣服，除了去炫耀自己的衣服多么好看，他幾乎從來不走動。皇帝一般都在會議室里，他卻在更衣室里。一天，皇宮里來了兩個騙子，他們說自己能做出只有聰明人才看得見的衣服。皇帝覺得不可思議，就給這兩個騙子金銀財寶，叫他們做出來。兩個騙子在自己家的織布機上做樣貌，假裝在縫紉機前織布，其實什么都沒有。

皇帝想看看他們做得怎樣樣，就接連派遣了兩個最誠實的大臣去看，他們都看不見布料的樣貌，卻不敢說，說了的話會讓別人說他愚蠢。他們在皇帝面前吹噓布料怎樣好看，其實是騙子教他們的。皇帝親自去看時，也看不見，和大臣一樣不說看不見，還要游街，給老百姓們看看。游街那天，皇帝脫光衣服，穿了騙子做的假衣服。老百姓們什么也看不見，卻也不想別人說自己愚蠢，就說：“這衣服的色彩多么鮮艷，這衣服的花紋多么精致阿！”一個孩子揭穿了騙子，說出了真相，百姓們也贊同，慢慢在底下傳開了。皇帝也相信了孩子，但是怕出丑，還是繼續(xù)游街，并擺出了更高傲的樣貌。

那里面的騙子利用了人們怕被貶低的原則，欺騙了人們。主要還是因為皇帝，喜歡聽別人的好話。

大家別像皇帝和大臣那樣不誠實，大家要和那個孩子一樣誠實。

皇帝的新衣讀后感 篇2

《皇帝的新裝》讀后感

星期天，我看了一篇《皇帝的新裝》的文章。

文章的主要資料：很久很久以前，有一位愛慕虛榮的皇帝，作為一位皇帝他一點都不關心他的軍隊，也不管理國家，他只喜歡穿新衣服。為了炫耀自己的衣服，把所有的錢的花在衣服上。

一天，來了兩個騙子看出了皇帝這種喜歡炫耀的弱點，就想了一個方法去騙皇帝，兩個騙子說能織出最好看的新衣服，而且愚蠢的人和不稱職的人都看不見這個衣服。皇帝動心了，于是給了很多錢，叫兩個騙子立刻織出來。

皇帝分別派兩個最信任的大臣去看好不好看。雖然那兩個大臣什么都沒望見，但是怕別人取笑他們笨，于是也開始欺騙皇帝。當皇帝穿著不存在的衣服開始炫耀的時候，一個孩子純真的聲音才提醒皇帝沒穿衣服，皇帝才明白自己被別人騙了，在他的百姓面前出丑了。

這個故事給我留下了深刻的印象：發(fā)現(xiàn)錯誤要及時改正，不要被別人欺騙，就像我們學習一樣不要不懂裝懂，不管在社會上還是在學習上務必要謙虛自律、急于改正錯誤，要腳踏實地。虛榮是人們最大的缺陷，它會讓人變得愚蠢，做出很多荒唐可笑的事，就像皇帝和他的大臣們一樣。不要看他外表美不美，要看他的心靈美不美，要相信自己。

皇帝的新衣讀后感 篇3

讀了《皇帝的新裝》這本書，給我留下了十分深刻的印象。

皇帝的新裝主要講了，一個皇帝很喜歡新衣服，所以他把所有的錢都用在了買衣服上，根本不關心自己的軍隊，一天來了兩個騙子，他們說自己是最優(yōu)秀的紡織工人，織的衣服很秀麗，還說每個不稱職或愚蠢的人都看不見它。皇帝就相信了他們，給了他們很多的錢，還給了他們最好的線，叫他們給皇帝織新衣服，他們每一天假裝都在空空的織衣架上辛苦的工作著，看上去十分用心，忙忙碌碌的裝的可真像阿！一天皇帝叫他的幾位大臣去看看他們織的怎樣樣了，大臣們到了那里以后，并沒望見什么，大臣們一想到凡是不稱職或愚蠢的人都看不見它時，回到皇帝那里，他們就假裝說他們織的衣服很秀麗，最后在游行大典的時候，兩個騙子假裝給皇帝穿上了漂亮的衣服，其實他身上什么也沒有穿，人們都不敢說什么也看不見，因為這樣就會暴露自己不稱職，或是太愚蠢。一個小孩喊道他的身上什么也沒有穿，最后所有的人都這么喊道他身上什么也沒有穿，皇帝似乎覺的老百姓的話是對的，但是這已經晚了，兩個騙子已經逃走了。我覺的皇帝才是最愚蠢的人，因為：他不相信自己的眼睛，卻糊里糊涂的相信了兩個騙子說的話。

讀了這個故事讓我懂得不能隨意相信別人的話，要相信自己看到的一切。

皇帝的新衣讀后感 篇4

我相信很多人都知道“皇帝的新衣”的故事。這個故事深深地影響了我，使我受益匪淺。

這個故事主要講的是:一個喜歡穿新衣服的皇帝每天每個小時都要換一套衣服。一天，兩個騙子來了，聲稱自己是織布工，這種織布有一個奇怪的特點。沒有一個無能或愚蠢到無法補救的人能看到這件衣服。正因為有這樣一句話，全城的人都非常想知道和看到這件衣服，以便確定他們周圍有多少無能或愚蠢的人。就這樣，這兩個騙子騙走了皇帝很多錢，生絲和黃金，但是織布機上沒有任何跡象。后來，皇帝派了兩個大臣去檢查編織過程。他們看不到任何布料，因為他們害怕說出真相，說布料很漂亮。后來，當皇帝來看織布的時候，他也看不見，但是他害怕別人會說他很笨，并且稱贊騙子們做了漂亮的布。因此，在游行那天，一個小女孩說“但是他什么都沒穿......"

讀完這個故事，我感覺到了，因為一句話，騙子成功地作弊了，這暴露了人們的虛偽和自私。同時，也暴露了封建統(tǒng)治階級的愚昧和愚昧，以及封建制度下丑惡的靈魂。他稱贊小女孩的天真無邪、童心未泯、無私無畏的行為，以及敢于說出真相的勇氣。騙子的欺騙其實很簡單。這取決于你能否識破騙子的謊言，你應該敢于面對現(xiàn)實，承認自己的錯誤，改正自己的缺點。如果這篇文章中的皇帝敢于面對現(xiàn)實，他還會被兩個騙子欺騙嗎？如果皇帝不太喜歡新衣服，他還會被騙嗎？如果皇帝能輕松地處理國家事務，他不僅不會被欺騙，而且會得到人民的支持。

因此，我們應該面對現(xiàn)實，有勇氣進行批評和自我批評，不要隱藏自己的缺點，真誠地批評別人的缺點，積極地改正自己的缺點，一旦發(fā)現(xiàn)錯誤就立即改正，集中精力于“改變”事實上，不要像皇帝一樣欺騙自己和他人，要做一個講誠信、守信用的好學生。

[薦]《愚公移山的》讀后感精選4篇

今天欄目小編為您提供《愚公移山的》讀后感，在讀過作品后，我有很多前所未有的想法。讀書的心得限于自己主觀的一些看法，可以通過寫讀后感把這些看法記錄下來，如何寫一篇合格的作品讀后感？更多信息請繼續(xù)關注我們的網站！

《愚公移山的》讀后感(篇1)

星期天，我閱讀了《愚公移山》這篇文章，感受頗深，這則故事說了：在很久很久以前，有一個名叫愚公的人，家在兩座大山的腳下。每次想要到別的地方去，就要翻過兩座大山，他覺得非常麻煩。結果，他帶領自己的兒子們一起移山，天天干得汗流浹背，愚公這種百折不撓的精神打動了天上的神仙，神仙就幫助愚公把這兩座山移走了。

讀了這個故事，我懂得了：一個人做任何事情只要有恒心，不怕困難，就一定能解決任何事情，每件事情也就能夠做好。

記得有一次，我有一道數學題不會做，哥哥看見了對我說：“你遇到難題了吧？”聽了這句話我很不甘心，就想到：古代的愚公還能移山，我就不信我做不出來，我拿出草稿本，開始細心計算，把老師教我們學過的知識上下聯(lián)系起來，絞盡腦汁終于把它做出來了。哥哥看我有這么的堅心，對我說：“妹妹你真是了不起，哥哥佩服你！”我聽了這句話心里甜滋滋的，我想：今后我無論遇到什么難題就更不怕了，更有信心了。

如果我們每個同學都像愚公那樣，不怕困難，不怕辛苦，不怕艱難，就一定能做好每一件事情，那成功就離我們不遠了，同學們加油吧！勝利一定屬于你們！

《愚公移山的》讀后感(篇2)

《愚公移山》是個眾所周知的故事，選自《列子·湯問》。文中的愚公，面對智叟的質疑，仍堅持不懈地挖擋在家門口的太行、王屋兩座大山，并且要子子孫孫地挖下去。后來，玉帝被他所感動，派來了兩位大力士搬走了兩座山。

也許很多人會被愚公的不怕困難所震撼，但我認為，一味地堅持，而不取巧，并不是的。倘若玉帝沒有被感動，愚公他們要挖到什么時候？比起大山，他們的挖掘不過是杯水車薪罷了！

在開鑿靈渠時，史祿發(fā)現(xiàn)湘江和漓江的源頭只相距1500米，中間被低矮的山梁阻隔。而且兩江源頭的高度相差太大，直接引水，不便行船。他沒有像愚公那樣“掘山”，而是盤山開渠，并設計了“斗門”，分段阻水，讓船只節(jié)節(jié)前進，順利通過。

我們在做題的時候，如果用這個方法行不通，就不必硬是“鉆牛角尖”，可以換一種方法；平時上學的時候，這條路交通擁擠，就不用苦等下去，換一條，也許暢通無阻……

《愚公移山的》讀后感(篇3)

故事中說，很久以前，有一位叫愚公的老人，他家門口有兩座大山，傷害全家人的出入要白走很多冤枉路。

有一天吃飯的時候，愚公告訴大家一定要把這兩座山移開，幾個兒子都同意了。

于是，他們第二天就開始工作了。全家人忙了一上午，男人開山，女人送飯。鄰村一位叫智慧老人的先生笑著說:我覺得你就算了。你什么時候才能把這兩座山搬走？

愚公聽后說，即使我不能，我還有我的`兒子，我的兒子不能，我的兒子...只要你堅持下去，你就會成功。聽了之后，智者走開了。

后來這件事感動了天帝，天帝忙派神仙把這兩座山搬到別處。

愚公的精神值得我學習。通常，當我在學習和生活中遇到一些困難時，我沒有耐心堅持下去。自從我學會了愚公移山以來，我覺得無論我將來遇到什么困難，只要我堅持下去，有勇氣克服它，我就能客戶服務，成功。

《愚公移山的》讀后感(篇4)

今天，我無事可做，便打開成語故事，翻到《愚公移山》這個故事，我便讀了起來，使我受益匪淺。

這個故事講得是：從前有個叫愚公的老人，有兩座大山攔住了他們的去路，給他們的生活帶來了許多不便，于是，他便帶領著子孫開始挖山。經過了重重困難，日復一日的辛苦勞動，最終感動了天神，把山背走了。愚公他這種為后代著想的精神值得我們學習，另外他雖然受到了嘲笑，但仍勇往直前、鍥而不舍，這種精神也是值得我們學習的。因為《愚公移山》的精神就是讓我們做事持之以恒、堅持不懈，還有不半途而廢。所以他的精神才流傳到今天。

而我呢，也一樣遇到困難就退縮，更別說持之以恒了。知難而退就是形容我的。比如：在暑假的時候媽媽給我買了一本數學奧數練習冊。我剛開始的時候很愿意做，以為很簡單。可當我做到第二頁的時候，就遇到的有幾道題不會做了，就繼續(xù)往后翻，可是往后卻是越來越難，我就對媽媽說要讀課外書，然后就不做這些題了，而去讀書了。有一點難度就放棄，根本就沒有做到持之以恒、鍥而不舍的精神。

讀了這個故事讓我明白：只有專心的做一件事而不三心二意，要持之以恒而不半途而廢，才會為我們將來打下良好的基礎。我們要向愚公老人學習。

[薦]非常搭檔的讀后感通用

書是開啟智慧之門的鑰匙，閱讀一本好書能夠讓我們受益匪淺，大凡成功的人士，他們都和書籍有著不解之緣，在讀過一篇書籍之后人們內心都會有一定的收獲和體會，最好我們可以用讀后感文章的方式，將閱讀中的體驗記錄成文。作品讀后感究竟該如何寫呢？下面是小編為大家精心推薦的“[薦]非常搭檔的讀后感通用”，歡迎閱讀，希望可以幫助到有需要的朋友們。

非常搭檔的讀后感 篇1

我到了姥姥家。因為有時無聊，我就會拿姐姐的書看。

《非常搭檔》讀后感

我到了姥姥家。因為有時無聊，我就會拿姐姐的書看。無意間，我看到一本楊紅櫻的《非常搭檔》。

這本書講述了楊紅櫻筆下的淘氣包(馬小跳)、企鵝(唐飛)、夏林果、小非洲(馬天寶)、吳緬、牛皮(美國男孩本)、冉冬陽等人經過一些事情，成為了搭檔。有圓夢搭檔、中外搭檔……

其中最令我感動的是“圓夢搭檔”這一章。馬小跳、夏林果等人為了不讓記者打擾“小英雄”馬天寶和“芭蕾公主”的生活，成立了“圓夢行動小組”來幫助他倆。

最好玩兒的是“中外搭檔”;最正義的是“偵探搭檔”;最堅強的是“硬漢搭檔”……

如果你想被吸引，那就一定要看《非常搭檔》喲!

小王子讀后感

夕陽最后的一絲余暉繞過窗欞，輕巧地落在煮面上，輕輕合上書，陽光映在書的封面上……掩卷沉思，小王子，我有多久沒傾聽自己內心深處的聲音了?

《小王子》清新凝練的文風固然吸引人，而我卻更感動于他用孩子式的眼光來看我們的世界，帶著天真、純潔、幼稚、無邪的目光。它不同于其他的童話，這位小王子沒有顯赫的身份，沒有華貴的王宮，甚至沒有童話般完美的結局，卻更觸動心靈。小王子只是一個孩子，一個和一朵驕傲的玫瑰花吵架，賭氣離開自己的星球的孩子。他不理解成人世界里的利益鏈條、教條禮法，他用純潔天真洗滌人們利欲熏天的內心。小王子遇到過一個賣解渴藥丸的商人，商人宣稱一星期服下一丸就不用飲水，可省下53分鐘，可以干更多的事情。小王子卻想：“如果我節(jié)省53分鐘，那我就悠閑地走向一泓泉水……”

現(xiàn)代社會，人們過分的看重效率，匆匆前行，卻忘了停下腳步，傾聽自己的內心花開的聲音。人們越來越像冰冷的機器，麻木、高效、無悲無喜，用厚厚的鎧甲包裹著自己。曾幾何時，我們還能從容的走向一泓泉水，感受泉水流過掌心的清涼柔滑，品嘗泉水清冽甘甜的味道，聽聽泉水淙淙泠泠的聲響……而如今，匆忙的人們，早已忘記了傾聽自己靈魂深處的聲音。何不放慢腳步，卸下物質利益的包袱，感受生命的盛大、從容與美好?

社會讓人感到冰冷，還因為缺少愛，缺少無私地愛著、奉獻著像小王子和玫瑰花那樣，向勇敢的說出“馴服我吧”的小狐貍那樣的人。愛應該是耐心的、溫暖的、寬容和博大的。愛如小王子那樣全心全意的呵護玫瑰花，從它還是種子時，就耐心守候，終于等來了它的盛放;愛如小狐貍那樣喜歡小王子，以至于愛屋及烏。“麥田讓我毫不動心，而這，真是可悲!不過，你長著一頭金發(fā)。那么你馴服了我，這就會非常美好，麥子是金色的，他就會讓我想起你。并且，我會愛上那風吹動麥子的聲響……”他愛小王子，所以他愛他以前并不喜歡的麥田，甚至整個世界。愛如玫瑰花，驕傲的外表下是顆充滿愛的心，她的謊言掩蓋之下的是濃濃的深情。所以，放下你的保護殼，閉上眼，用心尋找，用心感受，感受愛的溫暖、芬芳與美麗。

安靜的傾聽你內心的聲音，傾聽愛的呼喚，耐心的等待內心花兒悄然綻放的時刻，想小王子一般，等待生命永恒的寧靜溫暖。拋開物質的束縛，拋開一切的浮華，去傾聽生命的真諦。

誰的等待，恰逢花開……

非常搭檔的讀后感 篇2

我又犯老毛病了，就是纏著媽媽陪我逛書店咯！終于在我的精挑細選中把一本《非常搭檔》帶回家。這本書出于楊紅櫻阿姨之手，我曾讀過她的作品：《漂亮老師和壞小子》，,《女生日記》，《男生日記》......哦，還有我最愛看的《非常老師》。我要介紹給你們的是《非常搭檔》，它主要講了四個調皮蛋—馬小跳，唐飛，張達，毛超是班里出名的主角。這本書包括《競選搭檔》，《創(chuàng)意搭檔》，《鐵桿搭檔》，《中外搭檔》，《偵探搭檔》，《圓夢搭檔》，《知心搭檔》，《硬漢搭檔》。其中我最喜歡的竟是《競選搭檔》，這是為什么呢？讓我來講給你們聽吧：

馬小跳要去飛天大廈33層大廳去競選“超級市長”，去參加的人都是班上比較厲害的人，給他增加了不少壓力，減少了很多信心。馬小跳眨著那對可憐巴巴的眼睛，眼淚快流出來的時候，到他去抽序號了，他抽了個最后，下午才參加比賽。時間飛快地流逝，到了他，他穿著張達的武術服去表演，沒跳幾個動作就摔的一塌糊涂，他穿的那套衣服實在太大。馬小跳看這招不管用了，然后他就把他調查人們喜歡過什么樣的生活的調查表交給評委，評委對這80份的調查表很感興趣，最后馬小跳的贏得的掌聲最多，林老師甚至發(fā)出了尖叫聲。我也想去參加“超級市長”的競選，我覺得當一個市長，應該沒有自己的虛榮之心，而應該為別人著想，為殘疾人伸出援助之手，為人們創(chuàng)造一個和諧完美的世界。

雖說《競選搭檔》不如后面的那些風趣，幽默，但從中卻能看出馬小跳的堅定決心，堅持不懈。哥們兒的力頂支持，互幫互助。讓我明白了一個深刻的道理：在生活中遇到任何挫折困難都不能退縮，說到一定要做到，決心要堅定，不能半途而廢，但與此同時還需要家人，朋友的支持認可，這樣成功就會變得快快樂樂的！

非常搭檔的讀后感 篇3

今年暑假，我讀了，楊紅櫻寫的，《非常搭檔》，這本書是由淘氣包馬小跳系列的幾個小部分組成的。

第一個部分是由淘氣包馬小跳超級市長的一小部分時間：超級市場競選決賽。地點：飛天大廈三十三層大廳。人物：馬小跳，丁文濤，林子聰，完美女孩。簡稱競選搭檔。

第二個部分是由淘氣包馬小跳跳跳電視臺一小部分時間：晚上6：40分。地點：跳跳電視臺。人物：馬小跳，唐飛，張達，毛超。關鍵角色：電視臺導演。簡稱創(chuàng)意搭作文檔。

第三個部分是由淘氣包馬小跳開甲殼蟲車的校長中的一小部分。時間：暑假的最后一個返校日，地點：老地方人物：馬小跳，唐飛，張達，毛超，關鍵角色：開紅色甲殼蟲車的女人。簡稱鐵桿搭檔。

第四個部分是由淘氣包馬小跳叫牛皮的插班生中的一小部分。時間：馬小跳生日當天地點：馬小跳家里。人物：馬小跳，唐飛，張達，毛超，關鍵角色：杜真子簡稱中外搭檔。

在這幾個故事里，我印象，最深刻的事，圓夢搭檔。

非常搭檔的讀后感 篇4

這本書講述了朋友之間的友情，這些小伙伴們既是好朋友也是好搭檔。比如競選搭檔，他們便是四個鐵哥們馬小跳、張達、唐飛和毛超。在競選的時候，馬小跳遭遇到了一系列的困難：完美女孩王天驕看不起他；小大人丁文濤把自己比喻成大象，把馬小跳比喻成螞蟻；神童林子聰把自己比喻成鳳凰，把馬小跳比喻成山雞。這兩個比喻句都表明了他們倆看不起馬小跳。可他們沒有想到，居然是馬小跳成了冠軍，成為了超級市長。因為只有馬小跳他們四個做了民意調查。完美女孩王天驕太完美，完美得不真實；丁文濤太成熟，成熟得讓人懷疑這個孩子有沒有童年。只有馬小跳是有缺點的，只有他做了民意調查，只有他在寬大的練功褲掉下來的時候能從容地把它撿起穿上，只有他幻想的城市是快樂的。可在這成功的背后是三個好朋友為他加油打氣，和他一起做民意調查。所以說馬小跳的成功離不開三個好朋友的幫助和努力。

這個故事讓我們知道了團結就是力量。

非常搭檔的讀后感 篇5

前些日子，我看了一本名叫非常搭檔的書，它的作者是楊紅櫻。題目說是非常搭檔其實里面分好幾種，有競選搭檔、創(chuàng)意搭檔、鐵桿搭檔、中外搭檔、偵探搭檔、圓夢搭檔、知心搭檔、

硬漢搭檔8個搭檔。還有櫻桃地帶，其中包括櫻桃收藏、櫻桃聯(lián)盟和非常記憶。

內容多半是“淘氣包馬小跳系列”里面的。比如：在競選搭檔的故事里，丁文濤和馬小跳報名去當市長，初賽的要求是施政綱領演講和才藝展示，可是馬小跳一樣也不會，正當他焦頭爛額的時候，張達說;''跆拳道算不算才藝。’’后來經過幾天的準備，馬小跳如愿以償的當上了市長。丁文濤羞得臉都紅了。

讀了《非常搭檔》這本書，我心情開朗了許多，我知道了友情的力量是無價的。我希望大家都看看這本書，它很值得大家來用心的讀一讀。

這本書主要講了8組搭檔，他們經歷了許多遇到困難，但他們永不放棄，靠他們友情的力量，用恒心，用毅力，戰(zhàn)勝了困難，贏得了更深的友情。他們那無價的友情深深地感動了我。要知道，生活在這個世界上，我們都會遇到困難，但無論遇到什么困難，如果我們身旁有幾個和我們真心相對的朋友，我們互相幫助，共同努力，我們一定會像文中的8組小搭檔一樣，最終克服困難，取得成功。

我很佩服他們那種“友情的力量”，我希望同學們能珍惜現(xiàn)在所有美好的一切，尤其最真摯的友誼，不要失去了，才知道挽回，要知道，那個時候，你再后悔，也都是沒有用的，世界上沒有商店里有賣“后悔藥”的!我也有一個無話不談的好朋友，有時我們還會鬧一些小矛盾，但我讀完這本書后，我更看中我們之間的友誼，當再鬧矛盾的時候，我會主動地為對方想一想，因為友誼是無價的，沒有什么比友誼更珍貴。

同學們一定要記住：友誼的力量是無價的，友誼萬歲!

我看過許多書，但我最喜歡最近剛剛看過的一本書，非常搭檔。

這本書的作者是楊紅櫻，楊紅櫻寫過許多是，但我喜歡非常系列一點。

這本書的搭檔有非常多，有：競選搭檔,創(chuàng)意搭檔，鐵桿搭檔，中外搭檔，偵探搭檔，圓夢搭檔，知心搭檔，硬漢搭檔。這些搭檔里面發(fā)生了許多有趣的事情，比如:知心搭檔里面的林淑媛，她除了數學，其他功課各各都是0分，可她很寂寞，她一個朋友都沒有，但是，林淑媛經常和她的在國內的朋友乖乖兔，在寄信，所以，林淑媛感覺一點也不家門。

我也有過和冬陽和淑媛這樣的知心搭檔，我的知心搭檔是周穎，我們倆是我們那邊寢室的疊被子搭檔或集團，我們那邊寢室的人要疊被子或毛毯的時候，我們倆就會幫她們。

看了著本書，你們也會發(fā)現(xiàn)自己也會有一個知心搭檔的。

非常搭檔的讀后感 篇6

在書的海洋里，我們領略到了匹諾曹的詼諧有趣；我們走進了小兵張嘎的那個抗日戰(zhàn)爭年代，激起了無限的愛國熱情；你聽，這是什么聲音，啊，原來是《巴黎圣母院》的那個敲鐘人在敲鐘呢；啊，鳳凰人，在我們的論壇里，聞到了一股股清新的香味，那是濃濃的書香！今天，我坐在書房里，推開窗戶，盡情地吸一口新鮮的空氣，靜靜地讀了《非常搭檔》，默默地回憶著書中的一切，頓感神采奕奕，感慨萬分。

《非常搭檔》的作者是楊紅櫻，她是目前最暢銷的兒童書作家。2000年以《女生日記》拉開“楊紅櫻校園小說系列”序幕，與其后的《男生日記》、《五三班的壞小子》、《漂亮老師和壞小子》一起，在學生、老師和家長中產生了巨大的反響。“淘氣包馬小跳系列”是目前中國孩子最喜歡的兒童讀物，創(chuàng)下了令人矚目的出版奇跡。長篇童話“笑貓日記”系列已成為持續(xù)數年的暢銷品牌。《非常搭檔》這本書里分好幾種搭檔，有競選搭檔、創(chuàng)意搭檔、鐵桿搭檔、中外搭檔、偵探搭檔、圓夢搭檔、知心搭檔、硬漢搭檔這系列搭檔。還有櫻桃地帶，其中包括櫻桃收藏、櫻桃聯(lián)盟和非常記憶。我看的是競選搭檔，書中寫的是馬小跳要去競選超級市長，馬小跳的三個好哥們臨危助陣，讓馬小跳放心競選超級市長，可馬小跳怎么也沒想到競選超級市長的初賽有兩項內容：一向是施政綱領演講，一項是才藝展示。馬小跳什么也不懂，這時，張達結結巴巴地說他能教馬小跳跆拳道。后來，馬小跳學會了跆拳道，只剩下施政綱領演講了。馬小跳和和唐飛、毛超、張達四個人一起去民意調查，一共有八十份民意調查。到了初賽那天，八十份民意調查讓馬小跳以9、85分的成績，成功競選為超級市長。他們經歷了許多困難，但他們永不放棄，永不言敗，他們盡情發(fā)揮了友情的力量，用恒心，用毅力，用勇氣，戰(zhàn)勝了重重困難，贏得了更深的友情。他們是我學習的榜樣，生活的楷模，做人的準則。

讀了《非常搭檔》后，馬小跳等人的無價友情深深地感動了我。要知道，生活在這個世界上，我們都會遇到困難，如果我們身邊能有幾個真心相對的朋友，互相幫助，互相關心，共同努力，就一定會像馬小跳他們一樣，克服困難，取得最后的成功！

書是火花，能點燃心中之火；書是雨滴，能滋潤荒涼之漠；書是信仰，能領導教徒之心；書是相機，能記錄萬年至史；書是階梯，能幫助人們登上理想的高峰。讓我們彌漫在書香中，遨游在書的海洋里吧！

[薦]《社戲》讀后感通用7篇

立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫，閱讀作品的過程中，我們沉浸在作者筆下所描述的情節(jié)中。關于作品的讀后感還遲遲無法動筆嗎？以下內容“《社戲》讀后感”是我們從網絡收集整理的。

《社戲》讀后感 篇1

在這幾天中，我讀了魯迅先生的作品，他的名字叫做《社戲》。這篇文章是反映農村生活的，而我也在農村生活過一段時間，因此感覺很親切。

當我讀《社戲》的時候，一幅十分美麗的“農村夜景圖”就浮現(xiàn)在我的眼前：藍藍的天空，圓圓的明月，石板小橋，小巧玲瓏的劃船。“我”和一群活潑可愛的農村孩子來到河邊，下船、點篙，飛一般的在月下航行。沿途的夜景真美啊！豆麥散發(fā)出草香味、河邊的小草、朦朧的月色、淡黑的群山、依稀的趙莊、宛轉悠揚的笛聲，還有點點漁火。，這些本來是農村中很普通的景色，而且也是農村孩子們熟悉的，但經過魯迅先生的一番藝術加工，看上去簡直變成了人人向往的神奇美景了。從這里也可以看出魯迅先生對農村的懷戀，對他兒時外婆家的眷戀之情。這些都更激起我對農村的熱愛。

魯迅先生真切的再現(xiàn)了當時農村孩子的精神風貌。在魯迅先生的筆下，一群普普通通的農家孩子，一個個都是那么純樸可愛，他們的心地又是那么高尚無私。在這些孩子們中，我最喜歡雙喜和七斤，他們勇敢無私，熱情活潑，熱愛勞動。雙喜是一個講義氣的人，七斤也常和小魯迅抓蟋蟀，發(fā)生一些小矛盾也從不計較。他們和睦相處，是真正的好朋友。讀了這篇文章后，我覺得同學們之間更應該有謙讓的精神，更應該和睦相處。

看完了這篇小說，我感受到魯迅先生對農村孩子們深深的愛，我覺得農村的孩子們也很幸福。

《社戲》讀后感 篇2

早上，被冷氣凍醒，無心再睡，便在書架之上，捻了一本書看。

是魯迅寫的《朝花夕拾》，這本書，我五年級看過些，書中還夾著一張書簽，因為我不愛看這本書，覺得無趣，便隨手塞在一個地方。今天，我既然無意之間拿到，便硬著眉頭看了下去。“讀書患不多，思人患不明。患足已不學，既學患不行。”指出在治學的過程中，要“多讀、多思、虛心、躬行”。

書不厚，100來頁，讓我萬萬沒想到的事——我逐漸舒緩了眉頭，進入魯迅的小說之中。

《從百草園到三味書屋》中，那小孩，在百草園，吃桑葚、看黃蜂、玩斑蝥、拔何首、摘覆盆子。向往自由，我突然，看到主人公鉆進了百草園。與昆蟲為伴，采摘花果，捕鳥，但捕不到很多，常聽長媽講故事。

在書屋讀書。壽先生教誨，學生當他讀書入神，沒發(fā)現(xiàn)學生做各式各樣的事，課上描人，到園玩耍。魯迅追求自由，大自然的心態(tài)，熱愛學習。

《狗·貓·鼠》《在阿長與〈山海經〉》，阿長本不叫阿長，好像叫什么姑娘，她是個勞動者，不光善良、真誠，而且熱愛孩子，對“我”管得嚴，動不動要告家長。睡覺又寫“大”字，“我”沒有翻身之地。但她思想上有封建社會的主義——說長毛。

她說， 正月初一，清早睜眼睛，就說，阿媽，恭喜恭喜!這是一年的運氣。不許說別的話!，還福橘。她拿橘。第二天，醒得早，坐起來。她將我按住。 “阿媽，恭喜……”“恭喜恭喜!大家恭喜!真聰明!恭喜恭喜!”她將東西，塞在我嘴里，出于他善良的動機。

“一見面就高興地說：“哥兒，有畫兒的‘三哼經’，我給你買來了!””這事，她對孩子觀察細致，對孩子體貼，滿足愿望認真、鄭重其事。“我”驚喜全體都震悚起來。

《朝花夕拾》，魯迅的回憶，童年、人物形象，抨擊了舊社會，對勞動人民的同情，對社會厭惡，對國民黨的痛恨。了解歷史，感謝和珍惜美好生活。“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次全無一點塵”。

《社戲》讀后感 篇3

在讀魯迅的《社戲》一文時，一句這樣的話映入我的腦海：偷我們的罷，我們的大的多呢。這時，我的眼前浮現(xiàn)出這樣一個孩子的形象，他樸實、純真、憨厚、無私。他就是魯迅兒時的玩伴阿發(fā)。

阿發(fā)具有鄉(xiāng)下人特有的淳樸品質。在大家偷羅漢豆的時候，他主動讓伙伴們偷他家的豆，為的是減少別人家的損失，讓小伙伴嘗到更大更好的羅漢豆，可見他無私的品格。或許當他的父母知道小伙伴們偷了他家的羅漢豆的時候，會生氣的責罵阿發(fā)，但他依然沒有改變，在他的字典里，沒有虛偽與欺騙，只有淳樸與無私。

讀到這里，我真希望自己能夠來到平橋村，來到那個安詳、寧靜的小村莊，與那里的阿發(fā)和樸實的村民們交上朋友。現(xiàn)在的社會，有太多的勾心斗角，有太多復雜的社會矛盾，能像阿發(fā)那樣在自己家的豆和別人家的豆面前毫不猶豫的貢獻出自己家的豆的人，能做到真正無私、樸實的人太少太少。阿發(fā)這種可貴的品質與高尚的境界值得我們學習。

讓我們多一點純樸和無私，少一點虛偽與欺騙，真誠地對待身邊的每一個人，讓世界充滿愛吧!

《社戲》讀后感 篇4

“兩岸的豆麥和河底的水草所散發(fā)出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來，月色便隱朧在這水氣里。”月光透過竹葉，星星點點的落在湖面上，那如詩如畫的平橋村是魯迅先生筆下《社戲》的場景。寫到夏夜行船，魯迅先生也一定懷著急切心情;寫到歸航偷豆，先生的嘴角一定掛著微笑。那是訊哥兒心中的美好，更是他心中的依戀，心里的故鄉(xiāng)。

提到故鄉(xiāng)，便不由地想起了我的外婆。外婆喜歡看戲，無論在哪里唱戲，唱的是什么戲，她都會興致勃勃去觀看，看得多了也就會唱了，雖然唱的戲文我不大聽得懂。外婆聽戲時，與往常的大大咧咧不同，她會安靜地坐在那，偶爾跟著哼幾句，眼神專注。她說：“看戲的時候才會高興，心安咧!”

對魯迅先生來說，又何嘗不是如此?盡管那夜的戲并不好看，豆子也并不好吃，但他仍然對此戀戀不忘。這位經歷浮世顛簸卻始終為人民守著一份良善的人，這位即使身處逆流之中也要為國民拼搏吶喊的人，在寂寥的黑夜里總會感到一絲疲憊吧，也許唯有兒時記憶記拼湊出來的那點滴快樂，才能輕輕地散去他心頭的煩悶與憂愁吧!

所以，不論是魯迅、外婆，亦或是我們自己，都大抵如此，誰的內心無一角安寧地呢?在夜深人靜的時候，守著那一份美好;在孤獨迷茫的時候，不忘那一份初心。即使路途再艱難，他們也不會太孤獨：因為無論身在何處，心底總有一處安寧!

“咿一—呀!”平橋村的戲又開始了，少年歸來，還是當初的模樣。輕輕棹起船槳，幾圈漣漪晃散了一汪清水……

《社戲》讀后感 篇5

“兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。”倚欄軒文學網

這豆麥蘊藻之香來自十九世紀末，舊中國一個平凡的小村莊。假期中，我重讀了《社戲》這篇文章。上學期，我們曾經用幾節(jié)課的時間，學習過這篇文章，但總覺得理解難以深入。這一次重讀，讓我從多角度，深刻理解了這篇文章的內涵。

《社戲》講的是魯迅小時候隨母親回外祖母家，與那里的小朋友釣魚、放牛，一起玩耍，覺得這是片“樂土”。到了該看社戲的那天，由于叫不到船，所以他很傷心。但朋友們卻想到了八叔的航船，便一起劃船去看社戲。魯迅和朋友們看了一會兒，雖然很有意思，但有些犯困。于是，他們坐著船回去。在途中，孩子們偷了阿發(fā)和六一公公家的羅漢豆吃。不料六一公公并沒有責罵，反而夸獎迅哥有見識，并送他一些豆子吃。

讀完這篇文章，引起我許多的思考。文章表面看，是在寫社戲。其實，作者魯迅想以社戲為線索，實際上寫一個農村人民的寫照。這篇文章寫出了朋友們的團結、友愛，大人們的淳樸、善良，以及農村人特有的樸素的優(yōu)良品質。“偷豆”一事，就生動地描寫出了孩子們深厚的友誼，愿意一起承擔責任。

讀完《社戲》，我感受到魯迅深厚的文學功底。在這篇文章中，魯迅在色彩、氣味和聲響等方面，把優(yōu)美的字句運用得淋漓盡致。他把劃船時的情景，社戲的場面，偷豆子的鏡頭，描寫得極具畫面感。比如“這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來”這句，把航船形象地比喻為大白魚，傳神地給讀者呈現(xiàn)孩子們劃船的情形，具有文學魅力。

作者在最后一段中寫道：“真的，一直到現(xiàn)在，我實在沒有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戲了。”魯迅為什么會發(fā)出這樣的感慨呢？原因就在于，魯迅隨著年齡的增長，進入到社會，感受到這種樸實，這種善良，漸漸化作烏有。取而代之的是軍閥的壓迫和黑暗的社會，正義和公正的得不到伸張。

《社戲》作為一篇反映農村生活的文章，卻放在了《吶喊》這部小說集中，令人感到有些奇怪。不過這就揭示了文章的另外一個中心。魯迅不愛看劇場內的中國戲，而偏愛故鄉(xiāng)的社戲；與魯迅小時喜愛農村生活，都寫出了農村真摯淳樸的民風。而魯迅撰寫這篇文章旨在呼吁人們：真實而高尚的生活，源于大自然的本質。在車水馬龍的城市，人們的心不斷地變得浮躁，唯有停下腳步，尋像農村生活一樣樸實純真的生活，才能領悟人生的真諦。

《社戲》讀后感 篇6

魯迅先生的社戲，我看到一種天真爛漫的東西，作者通過對童趣事的回憶贊美農民的善良與高尚。

因為書上寫得大多都是反映農村景物的，因此讀起來就顯得特別親切，一幅美麗的“農村夜景圖”仿佛映入我的眼簾：黑色的夜空、圓圓的明月、一座石板小橋、一只劃船。“我”和一群活潑可愛的農村孩子來到河邊，他們下船、點篙。飛一般的在月下航行，沿途的夜景真美呀！“豆麥散發(fā)出草香味，河邊的小草、朦朧的月色、淡黑的群山、依稀的趙莊、婉轉悠揚的笛聲，還有點點漁火等等。這些本來是農村中很普通的景色，也是我們農村孩子很熟悉的，但經過魯迅的一番藝術加工，看上去簡直變成了人人向往的神仙美景了。從這里也可以看出魯迅對農村的懷戀，對他小時候在外婆家的眷戀之情。

《社戲》全文原有前后兩個部分，課文節(jié)選自后一部分，描寫作者幼時一段看社戲的往事，表現(xiàn)對童年美好生活的回憶和留戀的心情。

本文的景物描寫極具特色。作者采用寫意筆法，從色彩、氣味和聲響等方面，描繪了月夜行船、船頭看戲、午夜歸航這幾個畫面，情景交融，充滿水鄉(xiāng)特色。色彩如豆麥的“碧綠”，遠山的“淡黑”，月光的“皎潔”，漁火、燈光的“紅”，航船的“白”；氣味如豆麥和水草的“清香”等；聲響如船行的“潺潺”聲，孩子們的笑聲，橫笛的“宛轉，悠揚”，諸方面寫得簡潔干凈，生動傳神。作者還運用各種比喻、擬人等手法，如表現(xiàn)船行之快，用遠山來陪襯，“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了”；直接描寫船，“那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥”，化靜為動，增加了景物描寫的效果。

本文并不想一般地談論文章結尾的寫作技巧。“人生經驗通感”也不是只靠結末一句才發(fā)揮自己的威力。它可以在行文中無處不在，滲透全文。但魯迅卻還能在讀者即將要放下書本時又使他們欲罷不能。手中的書本合上了，心里的人生經歷的書本卻又翻開了。

《社戲》讀后感 篇7

讀魯迅伯伯的《社戲》，其中描寫小朋友釣蝦的有趣情景，記得很清楚。機會終于來了。去年暑假，我來到了崇明。自然便想起了要去釣蝦，同時也想試試魯迅伯伯講的那種釣蝦辦法靈不靈我拿起一根綁有棉花的線扔到水中，站在岸邊靜靜等著蝦上鉤，可過了許久還不見一只蝦上鉤。這時站在我身旁、與我年紀相仿的男孩正沖著我笑，我告訴他這是書中寫的釣蝦的辦法。他笑了笑告訴我說，那是釣小白蝦的，這里只有龍蝦，釣龍蝦自有釣龍蝦的辦法。

在這熱情的崇明男孩指點下，我找來了木棍和鐵絲，照著他的樣子將鐵絲彎成一個圓圈，又在圈上穿了一條，然后用線系住鐵絲圈，把它吊在木棍上。這樣，一副象樣的釣具就做好了。我們把這些釣鉤放入水中，不到兩分鐘，我就迫不及待地將木棍拉上來，果然在鐵圈上一只大龍蝦正揮舞大鉗津津有味地品嘗著，我太高興了，不料手一抖，那大龍蝦從我眼底下溜走了，我不禁責怪自己的魯莽。

可那小男孩安慰我說:這東西饞得很，一會兒還會來的。過了一會兒，我又去拉那根木棍，這回我可小心了，慢慢地、慢慢地果然那只龍蝦和剛才一樣又在品嘗著它的美餐，還未等它全露出水面，說時遲那時快，一只大網已套住了它。就這樣，不到兩小時，足有三斤龍蝦裝滿了我的網兜。釣龍蝦可真有趣，從中我也悟出、一個道理，釣小自蝦有釣小白蝦的辦法，釣龍蝦有釣龍蝦的辦法，可不能到處亂套。那么做，其它事情又何嘗不是這樣呢?