【熱】一閃一閃亮星星讀后感匯總。

讀書筆記吧的編輯推薦你不妨讀一下一閃一閃亮星星讀后感，作者的作品讀過之后會一直留在人的心里。閱讀后我們肯定會有一些想法，不妨把它記錄下來寫成讀后感，希望本文對您有所幫助！

一閃一閃亮星星讀后感【篇1】

《一閃一閃亮星星》劇中男主張萬森，因為自己的執念，把女主多次帶入循環，然而在循環中又每次將要說出“我愛你”的時候，女主又重返現實，循環往復這種愛而不得，讓人實屬痛惜。

《一閃一閃亮星星》張萬森一角為何深入人心？

《一閃一閃亮星星》劇中的張萬森，可謂是一個令人遺憾的角色，明明心愛對方，卻一直沒有標明心意，哪怕是為女主默默付出，直至付出生命，也只是憑借著那絲執念，引領女主前往另一個世界。

張萬森默默地喜歡林北星，知道林北星家庭困難，不惜在背后做雷鋒，處處幫襯著林北星的家人。

最難能可貴的是，張萬森竟然放棄了留學的機會，把留學的錢幫助林北星，雖說是杯水車薪，但是無權無勢的張萬森，寧愿欠下高利貸也要去幫助林北星，這份心意實在是難能可貴。

直到無力償還高利貸，被放貸者討債，不慎打死。就這樣張萬森帶著遺憾離開了人世。

張萬森在生前就是這樣一位默默守護者，隱藏著內心的那份喜愛之情，就連與女主的言語交流都沒有，對于女主而言，張萬森就是一個不存在的人，也正是因為這個遺憾，讓人替他打抱不平。

《一閃一閃亮星星》這樣的劇集，幸好在現實生活中不存在，倘若張萬森在現實生活中就敢于和林北星表白，或許他的結局就不一樣，也許他們兩個人可以在現實生活中，談一場轟轟烈烈的愛情戲碼。

愛而不得對張萬森而言是最大的遺憾，張萬森應多一些勇氣，少一些暗戀。

“每個時空都在進行，但彼此不會產生影響或改變”。

“神都不忍他的愛塵封在過去，于是安排一次又一次的重逢，彌補了一個又一個的遺憾”。正是因為這一懸念，被贊“暗戀天花板”。

張萬森憑借著生前的那份執念，拉女主進入平行世界，在虛擬的世界中，與女主袒露心扉。

一閃一閃亮星星讀后感【篇2】

“閃爍的明星的閃光”深深地深深，但沒有勇氣守衛她，但是由于林北星，這是粉絲叫塔的粉絲。天花板。如果非林北方明星有機會回歸過去，我擔心張萬登的迷信應該完全淹沒在塵埃中。幸運的是，林北明星也知道這一切，了解張萬森如何遭受這種愛。張萬根的痛苦，我沒有敢于關閉，我再次被拒絕了。

很久以前，只因為林北之星，張萬森喜歡去假的孩子，他用他最好地了解原來的假孩子的名字，叫林北星，去上學。最后，他“追逐”林北明星，默默地出現在她身邊。他喜歡林北明星，所以他不敢打擾林北星，所以永遠不會太近。當然，他也害羞，因為他的情緒太強了，太強了，他擔心林北星是不可接受的。

我喜歡它，自然地我想要接近，但他是因為我喜歡它，我不敢接近。在他森林北方的歲月結束時，他默默地守衛世界末日，他能夠承受有多少固有的酷刑和痛苦。然而，他喜歡毫不猶豫，也守衛了意義的意義，偷了林赤劍的兄弟，最后偷偷地撞到了林北明星的塔樓。

多少純凈！只要林北星是好的，一切都是值得的。原來，張萬根的痛苦可以停下“喜歡，但不敢接近”。不幸的是，林赤興知道真相，而尹永陽給張萬森遭受另一種痛苦 - 接近，拒絕。林北明星被觸及，為了拯救張萬日，為了避開他因為守護自己而支付生活，她不能在嘗試幾種方面改變結局，她選擇了疏遠張萬森。

她有一個簡單的邏輯：只要張萬森不喜歡她，她就不會因為她而墮落。因此，她故意開啟距離，故意表現出來，甚至明確拒絕態度。但是，張萬肯怎么不能喜歡她？什么都沒有，我改變了他的心。

那時，張萬根剛剛有勇氣靠近林赤興，但突然發現林北明星只拒絕和無動于衷，他的眼睛總是充滿悲傷，會有這么痛苦的痛苦？我沒有敢于接近，但它被拒絕了。這是什么樣的絕望？然而，張萬根的心臟沒有搖晃，即使是痛苦，即使他不斷被拒絕，他仍然守衛林北明星，直到永遠，永遠。

一閃一閃亮星星讀后感【篇3】

近日，《一閃一閃亮星星》無論是從演員的陣容方面上還是電視的劇情上都得到了一致的好評，可能是因為電視劇的的口碑很好，導演又抓住時機宣布啟動電影版并在社交媒體上發布了一張漫畫版的海報，情人節的第一顆爆炸糖。這一消息傳出瞬間引起網友的熱議和關注，而電視劇的主人公也登上的熱門話題。

電影宣傳采用的是一張手繪風格的海報，采用了是沉悶的灰藍色，兩人在狂風暴雨下，只有遠處的燈塔亮著，這是畫報中唯一一絲溫暖的光芒。男孩向燈塔旁女孩方向奔跑著。配文是：“這一次，我會堅定地奔向你。”令觀眾不由自主的想起劇中的那浪漫至死不渝的愛情。

電視劇《一閃一閃亮星星》由張佳寧、屈楚蕭主演，講述即將踏入三十歲的林北星因為男朋友展宇的毀約，愛情殿堂擦肩而過，生活工作也變得一團亂麻，不知是不是被命運眷顧林北星卻意外回到了十八歲，為了自己重新活一次，然而林北星的美夢卻頻頻被一個叫做張萬森的男孩打破。

林北星通過循環調查張萬森的死亡真相，林北星的改變讓她收獲了曾經忽略的美好，隨著夏天的到來，林北星也發現，她拯救的不僅僅是永遠的學霸張萬森，還拯救了這個少年對她從始至終如星辰大海的愛戀的故事，故事情節十分新穎浪漫感人。

屈楚蕭從《流浪地球》的哥哥到《一閃一閃亮星星》的高中生，過了這么多年還是充滿了少年感，業務能力水平越來越好，沒有違和感完美演繹了他真誠又感人的愛。劇中的張萬森默默守護了林北星十年，要是林北星沒有回到過去，或許她一輩子都不知道一直有個人在保護她，網友們直呼這是理想型的男朋友不知道自己啥時候能遇到這樣的男生。

不過電視劇的結局真的意難平，只要兩人表白就不能在一起，星星永不墜落電視劇結尾出現了一個為林北星撐傘的人，很有可能就是張萬森。劇粉們一直心心念念盼望有一個圓滿的結局，竟然等來了電影版的好消息。導演肯定也不想看到張萬森的愛無人知曉，每個張萬森的遺憾瞬間都能在電影版實現，網友紛紛呼吁一定要是原班人馬，表示想看到屈楚蕭和張佳寧的銀幕搭檔。

你期待《一閃一閃亮星星》電影版嗎？

一閃一閃亮星星讀后感【篇4】

張佳寧飾演的林北星，真的讓人看不出有一點快30歲的樣子，追劇的過程中， 我甚至還嫌棄她不夠“成熟”。但是，仔細想想太過成熟的設定，就沒有辦法談甜甜的戀愛，魚和熊掌不可兼得，可以做回18歲少女，說不定都會忍不住想要再“幼稚”一回。姐弟戀的理想狀態，不就是可以，讓自己的身心變得更年輕，所以說，林北星稍微幼稚一點，其實無傷大雅。

至于屈楚蕭飾演的張萬森，表現也不錯。我對他的印象，原本還停留在《流浪地球》里劉啟那個寸頭造型。沒想到換了一個發型的他，在《一閃一閃亮星星》可以演出高中生的稚嫩。甚至屈楚蕭在張佳寧面前，還顯得有點“奶氣”。這就讓張佳寧有非常大的發揮空間，強勢的“姐姐”，小奶狗般的“弟弟”，讓整段感情戲，都變得有趣起來。

傳統的“姐弟戀”，相信不少觀眾都看膩了。但是，這種披著“時空題材”外衣的“姐弟戀”，卻并不多見，這就讓該劇增添不少的新鮮感。而且，傳統的“姐弟戀”，觀眾會下意識認為女方年齡更大，會把注意力放在他們的年齡上。但是，該劇所謂的“姐弟戀”，更多體現在心理年齡上，甚至有些觀眾看到大結局，都沒有意識到他們是“姐弟戀”。

“姐弟戀”最令人擔憂的問題之一，就是女方擔心會先比男方老去，但是林北星的情況，就是既可以享受“姐弟戀”美好，也不用擔心自己會先老去，因為自己的身體也是18歲。《一閃一閃亮星星》實際上并沒有什么復雜的設定，“姐弟戀”玩出新花樣，再加點“虐點”，就足以讓人“上頭”了。返回搜狐，查看更多

一閃一閃亮星星讀后感【篇5】

另一個讓人觀感同質化的點在于選角。國產青春劇的陣容越來越趨同化，無非是熟面孔、小流量，類似以往《匆匆那年》、《致我們單純的小美好》的全新人陣容已經很難看見了。

“青春劇一般就是選形象很正面、陽光的年輕演員。”某平臺文學策劃小綠告訴搜狐娛樂，“從制片人的角度來說，如果我有一個青春劇的本子，肯定會先去看流量一些的。因為這種劇一般來說就是中小成本，要在預算之內去找符合平臺定級的藝人。”

從這個角度來看，林一、陳宥維等演員都很符合青春劇的選角需求。林一主演了《致我們暖暖的小時光》，辛云來參演過青春題材的《我在未來等你》，陳宥維從男團組合畢業，擁有一定的人氣。包括胡一天、邢菲，一個是《致我們單純的小美好》的男主，一個是《致我們暖暖的小時光》的女主，“混搭”出演的青春題材劇集《你好神槍手》也在2月上線播出。

令人有些意外的是屈楚蕭，他沒有青春校園題材的代表作，且演員個人爭議比較大。小綠猜測，以《一閃一閃亮星星》的陣容作為分賬劇播出，可能和主演選角有關。

“兩年前選屈楚蕭的話還可以理解，有《流浪地球》的熱度加成。但后來負面新聞太多，這部劇是2020年開機，2021年2月殺青的，這把可能就是‘富貴險中求’。”

而事實證明，《一閃一閃亮星星》“賭”對了屈楚蕭，張萬森這個角色深入人心。

也許正是這種嘗試和改變，帶來了突圍的可能。

一旦陷入同質化，層出不窮的青春劇就開啟了“殺熟”模式，偶爾看一次還覺得有意思，看得越多，越容易被套路“傷害”。被青春劇“宰”過的觀眾，難免產生被“殺熟”的感覺。

永遠有觀眾，永遠有市場，是常青題材的魅力所在。而如何滿足越來越年輕的觀眾，越來越高的市場期待，又是國產青春劇不得不面對的難題。

一閃一閃亮星星讀后感【篇6】

全世界在哪里？全世界在你的身后！

相信看過這部劇的人，已經非常熟悉這里面的經典臺詞啦，林北星的每一次回眸，背后都是張萬森！那最后的撐傘也留給我們觀眾極大的懸念，算是2022的最強黑馬了，帶給我們極大的驚喜，已經開始期待第二部啦！

看到屈楚蕭扮演的張萬森和張佳寧飾演的林北星的時候，只能感嘆導演咋那么會選人，演員適配度也太高了吧，相信看了的人，也不知道emo了多久吧！代入感畫面感極強，實力派演員的共情能力很強！

每一條能讓林北星回去的短信，都是張萬森遺憾的瞬間！每一次林北星的靠近，都能讓張萬森開心好久，但是沒有那幾次循環，沒有回到過去的話，或許林北星永遠都不會知道有一個人會這么的喜歡她，也正是這種遺憾，讓觀眾們看了也是破大防啊！

對不起，我希望這一次，你可以討厭我！

但是對于張萬森來說，永遠都會義無反顧的保護林北星，就像他永遠不可能不喜歡林北星一樣，張萬森用他的生命和十年的遺憾，換來和林北星的重新認識的機會，他對她的愛早就融進每一句的“我喜歡你”。

林北星，我喜歡你，即使星河流轉，我也一直喜歡你！

張萬森的細節暗戀，簡直是暗戀界的天花板了，看了的，都好心疼張萬森，躲在被子里面哭了好久，真希望第二部林北星和張萬森能夠幸福在一起，遺憾少一點！

一閃一閃亮星星讀后感【篇7】

《一閃一閃亮星星》張萬森父母為什么賣房？

該劇講述了林北星意外刪除舊手機短信穿越回高中重新認識張萬森，二人互相拯救與成長的故事。

在之后的劇情中，林北星不知道麥子到底是不是兇手，只能打探著頭繩的真正主人，誤會之下林北星以為頭繩是張萬森媽媽送的，林北星只能到張萬森家一探究竟。林北星發現張萬森的媽媽一直強迫著張萬森做他不喜歡的事情，此時竟要求張萬森放棄高考出國當無國界獸醫。林北星驚覺張萬森的意外是家庭教育所致，毅然決然的建議張萬森放棄出國。林北星以為自己幫助了張萬森，然而她卻在自己兒時的鐵皮盒里看到了同樣的頭繩。

張萬森真的死了嗎？

張萬森是一個超級專情的奶狗學霸，從始至終只愛林北星，默默的為林北星付出。即使是陌生校友的關系，也可以為守護她而死。真的是為這種神仙愛情哭死！

林北星一次一次回到過去就是為了查找張萬森死亡的真相，并且試圖拯救他。林北星究竟能不能成功拯救男主守護自己的愛情呢？

一閃一閃亮星星讀后感【篇8】

《一閃一閃亮星星》劇中的張萬森，可謂是一個令人遺憾的角色，明明心愛對方，卻一直沒有標明心意，哪怕是為女主默默付出，直至付出生命，也只是憑借著那絲執念，引領女主前往另一個世界。

林北星在一片初雪中看著向自己揮手告別的張萬森，她告訴他自己會學著忘記他的名字，在新的生活中努力向前，不會讓他失望。林北星將自己打扮得很干練，堅定地向父母和哥哥表示以后她會主動擔任起準備飯菜的任務。林北星對動物園的工作開始認真仔細地對待，更是由于在拯救流浪動物行動中的優秀表現深得園長表揚，還被南川中學以優秀畢業生的身份邀請回校進行演講。

最觸動我的是林北星回到現實，會想念但不是沉迷，每個小女孩都要告別幻想接受現實，林北星開始好好工作開始為家人準備早餐不再遲到不再埋怨。我明白真實的生活就是如此，不會有奇跡，最后撐傘的人就是彌補我們最后的幻想了，不真實但美好。

而張萬森的愛，現實中真的很難看到，但是這不就是我們人類對于愛情的憧憬和期待嗎？我們那么歌頌愛情，用一生都在追尋那個人，張萬森的愛有在熒幕上存在的意義！最后不論在哪個時空，發生什么，我都會堅定地對你說我喜歡你，從不會改變，打死也喜歡你。

一閃一閃亮星星讀后感【篇9】

《一閃一閃亮星星》是由張佳寧和屈楚蕭等人主演的奇幻懸疑愛情劇。該劇是繼熱播劇《開端》之后，又一部“時空題材”的影視作品。只不過，該劇和《開端》完全不同，《開端》是高能的懸疑劇情為主，而《一閃一閃亮星星》的看點，更集中在感情戲上。

《一閃一閃亮星星》的開頭是挺吸引人的，女主的設定，直接拉滿了觀眾的期待值。即將步入30歲的女主林北星（張佳寧飾演），職場和情場雙失意，職場上天天被老板痛罵，情場上剛被談了8年的男朋友給甩了。然而，就在她人生跌到“谷底”時，一部神奇的“舊手機”，讓她重回到了18歲，這意味著她的青春，又可以重新開始了。

一部帶有“時空題材”的劇，為什么說是感情戲圈粉？因為感情戲能讓觀眾看得很過癮。女主回到18歲后，不僅可以利用高考，讓自己的人生“逆襲”。開啟“上帝視角”后，還可以重新獲得一段甜蜜“姐弟戀”，甚至還能避開“渣男”前男友，教訓身邊的“塑料”閨蜜，要多解氣就多解氣，要多舒坦就多舒坦，可以說劇情滿足了不少觀眾的遐想。

不僅如此，編劇還給這位女主，安排了一位無可挑剔的男主角。男主張萬森（屈楚蕭飾演），簡直可以說是滿足了少女們各種的幻想。張萬森是年級第一，妥妥的學霸，長相出眾，還有運動細胞，而且偏偏只喜歡女主一人。更大膽的設定是，這么優秀的男主，不僅沒有追求者，還卑微的暗戀了女主十幾年，并且一直在默默守護她，還曾救過女主性命！

劇情最吸引人的地方，就是林北星和張萬森同框的時候。我個人認為，并不是故事寫得有多甜蜜，而是兩位演員的CP感夠強，即使他們不說話，站在一起，那種氛圍感都是甜蜜的。因為大部分的劇情，跟傳統的校園偶像劇，并沒有太大差別，更多的是兩位演員的演技圈粉。32歲的張佳寧和27歲的屈楚蕭，演起高中生絲毫沒有違和感，“姐弟戀”的理想狀態，都讓他們詮釋得很到位。

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[最新]流浪的星星讀后感1000字(匯總6篇)

當人們全神貫注的讀書時，會感到難以言喻的滿足感。優秀的書籍通常能夠深入我們的內心，要真正地理解作品，其實需要以讀書心得的方式去認真回味。在讀了作者的作品后，我們怎樣才能更好地寫出來呢？以下是由我們為大家整理的“流浪的星星讀后感”，有需要的朋友就來看看吧！

流浪的星星讀后感(篇1)

本書的作者，法國作家勒克萊齊奧在中國的名氣遠不如丹布朗或斯蒂芬金那樣大，可默默無聞，筆耕未輟的他卻出乎意料地獲得了2008年的諾貝爾文學獎，這也引起了我的關注，于是我在寒假入手了一本《流浪的星星》。

本書講述的是一名猶太女孩在二戰期間與家人為逃避納粹追殺而逃亡的故事。期間，艾斯苔爾，也就是這位猶太女孩不僅經歷了童真的歲月，青春的萌動，也承受了父親離去的痛楚，體驗了饑餓之苦，牢獄之災。戰后，無家可歸的母女兩前往了剛剛成立的以色列。苦難的日子結束了，那些失去土地的阿拉伯人卻又淪為了難民，故事又以一個阿拉伯女孩的視角展開……

本書的語言十分優美，我想這其中少不了譯者的功勞，那些生動的景物環境描寫不僅為讀者展現了美麗的異域風光，還不失時宜地襯托出了人物的心情，一切渾然天成，絲毫沒有作者刻意而為之的味道。如“今天，還是同樣的云，然而它們卻含有某種威脅的味道”一句出現在艾斯苔爾逃亡時的一章，便表現了她對未來，對周圍的恐懼之感。類似這樣的地方還有很多。此外，讓我感興趣的是書中還經常涉及到宗教這一概念，無論是猶太人還是阿拉伯人，它們在逃亡時總是樂意去聽布道者講述宗教故事，與其說是打發時間，倒不如說是尋找一種心靈的慰藉和寄托，但這種慰藉和寄托所帶來的作用卻是積極的，兩個女孩都靠著堅定的信仰活了下來。這顛覆了我對宗教的看法，我總認為宗教是誤人子弟，欺瞞群眾的，可讀完本書后我卻發現，你可以不信仰宗教，但是你不能否認宗教的力量，事實也證明，有時候那些有著宗教信仰的人往往比沒有的人更加堅定。

總的來說，《流浪的星星》傳達出了一種對和平的渴望，對人道主義的呼喚，對宗教力量的理解，它語言優美，情景流暢，對人物心理把握十分得當，閱讀起來很輕盈，值得去細細品味，是一本不可多得的好書。

流浪的星星讀后感(篇2)

翻開小說，紙張筆墨滿是流浪，祈禱，希望和失望的意象，對應的是，書中主角艾斯苔爾昵稱“小星星”.。星星作為一個意象，一半是熹微的光明，一半是不息的流浪，如圖書名一般，小說主題是祈禱著希望之光是漫長無盡頭的流浪生活。

本書講述了二戰以后，女主人公艾斯苔爾徑受戰爭，逃難，饑餓，疾病死亡及戰后輾轉以色列，加拿大，法國的心路歷程。她與阿拉伯人萘瑪僅僅只見了一面，便被迫永遠分開，她們雖身在異地，但同樣地在控訴著戰爭，不斷思念著對方，以最低的生存要求反抗著戰爭所帶來絕望和死亡的陰影在世界上不斷漂泊，憑借者祈禱與宗教的力量，尋找著自己心目中的家園與未知的祖國。

作為猶太人，艾斯苔爾一直生存著，流浪著，在種種艱難下，最終到達宗教神圣所在的耶路撒冷。無時無刻不在浪跡的猶太人能夠在萬水千山里的等待流浪中以燭光低語里的祈禱而使散漫的意志再次凝聚，盡管無助但它可以給人以希望，所以經受得起流浪的民族必然一種特質，流浪天涯卻依然有著本民族的強烈認同，有著宗教在支撐，那是一種民族信仰是群體的熱情，是共同的目標。

戰爭，給予我們太多的無奈，太多的傷恨離別，但是戰爭的背后其實為我們展示了什么？我認為，作者用筆傳達著微笑卻有深遠的對和平安寧的無限期待，透過細細的筆調，我們可以清晰地感觸到艾斯苔爾的心情，對美好生活的向往，對逝去安靜時光的回憶，對同是天涯淪落人的相憐相惜，每段散發的都是點點滴滴的關愛。萍水相逢的萘瑪因對民族的屠殺和歧視，兩人進見了一次面便被迫分開，之后兩人還不斷思念著對方，這反映這什么，這是人性的光輝，在這兩個人身上得到充分地體現，她們用真善美去表達對這個世界的愛與希望。

合上書，我的心沉淀了片刻，我想，其實我們的生或也可以像艾斯苔爾那樣精彩和她一樣有著信念，讓這些信念在我們青春這路上“流浪”，在人生扉頁上畫出五彩的圖畫。我們也要像她那樣，勇敢地面對一切，做個堅強的人，為自己的夢想家園前進，在青春之路繼續譜寫生命的樂章。

流浪的星星讀后感(篇3)

《流浪的星星》是一部稱得上平淡的小說，但是勒克萊奇奧簡練的文字中仿佛有一種神奇的魔力吸引著我繼續往下讀，直至把這部小說讀完，全篇采用第一人稱與第三人稱，以及兩個主人公交錯的寫法，角度頗多。

個人認為寫得最好的部分是作者采用通過一個少女的視角來看戰前和戰時以及戰后的周圍的一切，從各種各樣的景物到各種各樣的人們。自然地，作者給出的敘述和描寫便也是通過一個少女之角度，其中包括了對戰爭的理解以及各種的景物。文中也頻頻將各種東西看作是棺材，抑或是把儀式看作是葬禮之類的事物。也許是作者為后文埋下的伏筆吧。也許是因為我生長在一個還比較和平的年代，所以對戰爭沒有太切身的體會，也許有些深層的情感還難以理解。

和其他許多小說以及人類現在所最看重的主旨一樣，愛，這一主旨貫穿其中，在這樣一個物質化的時代，這樣虛幻的、抽象的東西也更加被需要，無論是親情、友情、愛情，都是作為一個人，最不可或缺的一部分。

流浪的星星讀后感(篇4)

一直以來就對諾貝爾文學獎很有興趣，但是沒有認真讀過有關的書，一天偶然在網上看到了這本書就買來讀了。開始以為內容會像童話一樣，讀了以后發現是講戰爭的。故事里，一個是阿拉伯女孩，一個是猶太女孩，她們在不經意間相遇，交換的只是彼此的眼神和姓名，從此再未相遇，卻又彼此念念不忘。

這是關于她們相遇時的描寫：突然，從隊伍中脫出了一個很年輕的女孩子。她向艾絲苔爾走過來。她的臉蒼白憔悴，裙子布滿了灰塵，在她的頭發外面包著一條大大的圍巾。艾絲苔爾看見她鞋上的帶子已經壞了。年輕的女孩走近她，一直挨到她的身邊。她的眼睛里有一種奇怪的光芒在閃耀，但是她沒有說話，也沒有提問。很長一段時間，他就這么一動不動的站在艾絲苔爾面前，將手擱在艾絲苔爾的手臂上。接著，她從衣袋里拿出一本沒有寫過字的黑皮本子，在第一頁的右上方，她寫下了自己的名字，就這樣，用的是大寫字母MEJMA。然后她把本子和筆遞給艾絲苔爾，然后讓她寫下自己的名字。她又站了一會，把黑本子緊緊抱在胸前，仿佛這是世界最重要的東西似的。最后她一句話也沒有說，便朝已漸漸遠去了的難民隊伍走去了……

戰爭給人們帶來了災難，失去的不僅是自己的家園，還又親人，可是這里卻永遠不缺乏希望和光明，人們不斷的向著自己的目標走去，帶著對死亡和希望的思考，帶著自己的信仰。不停的等待，尋找，祈禱。或者失望，或者死亡，亦或者希望，或者“活”下去……

流浪的星星讀后感(篇5)

草草讀完了勒克萊齊奧的《流浪的星星》。這書給我的感覺與其說是小說，不如說是一副印象派的油畫。充滿了跳動的光影。在整個閱讀的過程中，我沒辦法按照正常的順序去讀它的每個段落。我看到的是一大堆散亂的詞語、形象、流動跳躍的感官和情緒。閱讀原本是一種線性的信息，但這些內容幾乎是同時涌入我的腦海中，像一幅畫帶來的全方位的視覺沖擊。

小說前面的部分花了很長篇幅敘述女主角艾斯苔爾的童年生活。寫得優雅至極但是幾乎令我讀不下去。作者用過于繁復的技巧渲染了一個特別老套的主題：青春的疼痛與孤獨，少女內心的無名躁動，她那種莫名其妙的任性，以及時而狂野時而冷漠的心情實在令人厭煩。在開頭部分，有許多過于肉感的風景描寫，即通過人物的感官去“體驗”自然風光，這使得小說抒情泛濫，失去了節制。還有作者筆下人與自然的那種奇妙的內在的呼應，幾乎構成了一種原始的宗教，讓我感覺有些虛浮和夸大。（雖然這也許是為艾斯苔爾在流亡生涯中對與宗教的體驗做了一種鋪墊）小說在很多地方寫到了宗教的奇妙力量：艾斯苔爾完全不了解宗教，父親是一位馬克思主義者，不讓她接受宗教教育。她在小時候去教堂參加過安息日慶典。那時候宗教是完全聽不懂的神秘語言，這語言是直接滲透到她的身體里去的。這類描寫尤其體現勒克萊齊奧寫作中的感官崇拜傾向，因為這部小說中宗教根本沒有任何具體內容，而只是神秘的、發光聲音在靈魂里起伏蕩漾。

勒克萊齊奧的小說有一種感官崇拜的特征，充斥著細膩優美的抒情，對于知覺的超乎常人的挖掘，這既是他小說的魅力所在，可能也是他的缺陷。《流浪的星星》里的人物性格全都是模糊的，大部分人物出現了一次就不見了。這當然和小說的流亡主題有關。他們只是在生命中相遇，然后被迫分開，有時被命運，有時被死亡。這種情況在主人公最親近的人身上也不例外。例如艾斯苔爾的第一個丈夫雅克（牧羊人）就是個特別單薄的人物，兩人在去往以色列的中途相識。然后莫名其妙地結婚了。以色列建國，戰爭開始，雅克參加軍隊被打死，死前不知道艾斯苔爾懷上了他的孩子。生命和死亡在同時發生了。這似乎就是雅克潦草一生的使命。小說筆下的人物也沒什么思想，沒有對自身命運和處境的思考與認知，他們的大腦里仿佛全是感官的風暴在吹來吹去，發出駭人而空洞的聲音。

正因如此，小說中寫得最棒的部分，在我看來是第二部分《艾斯苔爾》，也就是作者改變了第三人稱敘述，轉而用第一人稱記敘艾斯苔爾與母親從法國坐“七兄弟號”到耶路撒冷的經歷：長途跋涉、焦慮地等待、擁擠的船艙、海上風暴、被英國人扣留……船上的一位年輕的拉比（約伯）一直在用希伯來語講述《托拉》，那些來自世界各地，說著不同語言的猶太人似乎被喚醒了，古老的宗教在他們共同的血脈中點燃了光。這一段寫得凄迷感傷而又有所克制，文字間透露出淡淡的散文的神彩。艾斯苔爾的形象似乎成熟了很多，她內心的獨白也顯得更加豐富和深刻。宗教的主題再次出現了，這次有雅克為她做一些簡單的翻譯，童年時代在教堂聽到的神秘的聲音開始有了意義。聽完了《創世紀》的故事之后，艾斯苔爾說：“現在，我知道我們一定會到耶路撒冷了。”“當我們知道了書中所寫的一切，我們就會到了。”第一人稱的“我”即是艾斯苔爾的覺醒，也是整個流亡群體的覺醒。《創世紀》讀完后，律師來了，把這群猶太人從英國人的拘留中救出來，他們又上路了。律師似乎是一位現代的先知。因為在這個橋段之后，“我”就消失了，小說的敘述突然又轉回了第三人稱。整部小說在人稱視角和敘事風格上不斷換來換去，好像作者用一個姿勢講累了，突然又換個姿勢來講，這倒是一種很新鮮的寫法。

艾斯苔爾一家到達了以色列，在路上偶遇了女孩萘瑪，一個年輕的巴勒斯坦難民，她們在擦肩而過互不相識的情況下交換了彼此的名字（不能不說這是個很生硬的安排）。然后小說又跳到了萘瑪的第一人稱視角。敘述猶太人建國給周邊民族帶來的災難。這一段敘述風格全變了，不再是“感官掛帥”的浪漫主義，相反，作者采取了一種幾乎是冷酷的紀實筆調去講述萘瑪的遭遇：戰爭、流亡、饑渴、鼠疫、死亡……所有人都在災難中茍延殘喘。從浪漫到寫實的轉化表面上是因為萘瑪和艾斯苔爾所受教育程度的差異，導致她們眼中的世界是不同的。但更可靠的解釋也許是：兩個敵對民族的女孩其實是同一個人，她們是彼此的影子。在艾斯苔爾的流亡充滿了夢幻的色彩，她不斷幻想著犧牲的父親還會回來，幻想著終將抵達耶路撒冷；萘瑪的流亡則全然是慘烈的現實，幾乎可以視為一部巴勒斯坦難民營的長篇報道。但她們的命運又如此對稱：她們父親都在戰爭中死去，都在流亡中組建了家庭，都經歷了死亡和嬰兒的新生，她們各自遇到一位故事的講述者，一位是帶來信念的拉比，另一位是講恐怖故事的老太太烏依雅。作者用兩種截然不同的視角將流亡的面貌呈現給讀者。

隨著流亡命運的深入，角度的不斷變幻，小說變得越來越厚重。那種靈幻跳躍的筆法和詩歌般優美的語言，在深沉的敘事中獲得了充實。原來讓我幾乎讀不下去的缺點現在變成了了不起的優點。小說最后，晚年的艾斯苔爾回到自己的故鄉，拋灑母親的骨灰。這一段寫出了人生的全部，讓人聽到無數聲音在腦海中回響激蕩。她坦言她是在尋找自己的疼痛：“我想要看見疼痛，想要弄明白我失去的是什么，想要知道究竟是什么把我拋到了另一個世界里去。我覺得如果我找到了這疼痛的痕跡，我就終于可以離開了，忘掉這一切，……如果我找不到這疼痛來自何方，我便失去了我的生活和真理，我將要繼續流浪。”流浪，當然是這部小說最重要的主題，不是戰爭，不是屠殺，也不是苦難。這也是讓我讀罷深思不止的問題。

流浪的星星讀后感(篇6)

《流浪的星星》中的故事發生在二戰時意大利投降后，在法國的猶太人（包括主人公艾斯苔爾）要逃離德國人的鐵蹄，去找尋他們最終歸宿靈魂庇護的故事。可以說這本書從某種程度上來說讓我知道了一些歷史知識，宗教的概念。可實際上，它帶給我的遠不止這些。

就像書名一樣，主人公艾斯苔爾、伊麗莎白、萘瑪，她們在流浪、在逃避戰爭、在躲避災難。但她們又只是星星，只是如廣袤銀河系般茫茫逃亡人群中的幾顆塵埃罷了。所以這部作品滲透出的縷縷絕望和絲絲憂傷我們不難感受得到，因為二戰給主人公們帶去的是顛沛流離的生活，讓她們失去的是安詳平和的愜意。

但是，是否可以這樣說？正是在這死生契闊的背景下，才更激發了她們內心的渴望對未來美好的憧憬繼續活下去的動力。因為她們向往著耶路撒冷，相信那里有如天堂般的家園；因為她們享受著親情、友情、愛情，得以驅散心中無盡的陰霾；她們見證了新生命的誕生，激起好似初生太陽般耀眼強烈的生的信心。

所以，我更愿意這樣理解書名流浪是為了追尋心中的圣地，星星代表著閃閃發光的希望，流浪的星星則讓我們帶著希望前進。

我在讀書之前特意沒有去看書評，為的是能夠獨立思考，我不知對于內容的理解與主流見解有無異同。但我堅信此書傳達著一種光芒像隱藏著的太陽，即使僅有些許光線能穿越云層被大地上的生命感受到，太陽本身一直釋放著無限大的能量；即使僅有少部分人能茍且存活，堅強的人們內心一直燃燒著不滅的生的勇氣。我想作者帶給我們的不僅是對于戰爭的思考，包括世界應如何追求和平、如何對于饑餓貧窮的人們給予更多幫助。更多地，是我們應如何用流浪的精神去做一顆熠熠發光的星星。因為對于能夠讀到這本書的我們來說，書中描寫的世界似乎很遙遠，我們至少能吃飽穿暖。但是現實生活不是烏托邦，所以，我想說：盡情地愛你的生活吧！努力尋找生命中的精神支撐物一個信仰、一個夢想，或是親情、或是友情，和星星一起流浪！

《數星星》讀后感精選

能夠在讀一本書時全身心地投放是一件非常令人快樂的事。書中蘊含著許多人類的智慧及思想，尤其是那些經典書籍作品。在讀過一本書之后每個人都會有屬于自己的心得體會，是時候把自己閱讀作品后的所思所想寫出來了。如何在寫作品的讀后感時把自己的真實感悟寫出來呢？以下是小編陸續整理的“《數星星》讀后感精選”，歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。

《數星星》讀后感【篇1】

哥哥比我大6歲，我從他的書柜里總能找到一些有趣的書。哥哥上高中后，又淘汰了一些書給我，有我熟悉的《淘氣包馬小跳》系列叢書，還有我沒聽過的《老殘游記》等等。

有一天，媽媽又從哥哥家搬回一些書，堆在我的是書柜頂層。我激動的在書柜附近轉來轉去，尋找自己喜歡的書。打開這本，翻翻那本，半天也沒有找到自己喜歡的書，最后我翻開《數星星》，看了簡介覺得這是一本有意思的書。這個故事里的主角是一個叫安妮的女孩，故事發生的時間是在1943年納粹德國占領了丹麥的時候。故事里的安妮當時只有10歲。這是一個關于勇氣的故事，講的是安妮這個女孩不太明白什么是勇氣，卻在最緊要的關頭表現出了無比的勇敢。她的勇敢不只使她救出朋友艾琳，也救了許多面臨危難的猶太人，同時還說明了能使人臨危不懼的力量--“愛”的偉大。

讓我印象最深的是“第15章-我們的狗聞到了肉香”。安妮的舅舅在把猶太人送到沒有德國兵的瑞典的時候，把一個重要的東西落在了門口。安妮的媽媽發現后讓安妮以最快速度送到她舅舅的手上。在路上安妮碰到了德國兵，因為以前碰到過德國兵，所以她很害怕，但她學自己的妹妹的天真，在他們的面前裝傻。最后安妮把這件重要的東西送到了舅舅的手上。

安妮是一個和我差不多大的女孩子，在戰爭時期她缺衣少食，開始并不是個勇敢的孩子，但為了救自己的好朋友和更多的猶太人，她變得越來越勇敢。我也不是個膽大的孩子，遇到很多事情都會退縮，恨不得一直躲在媽媽背后。記得有一次我們雛鷹假日小隊獲獎要上臺演說，我聽說了這個消息后，頭皮發麻，一點都沒有自豪的感覺，因為對于我來說要上臺講話是多么恐怖的一件事情。我只好和小伙伴們在雙休日一遍遍彩排，自己也單獨一遍遍練習，在臺上，看到一千多個小朋友望著我的時候，我差點忘記臺詞，腦袋一片空白，直到說完后，小朋友們鼓起掌來，我才覺得上臺發言也不是那么可怕。像這樣的事情有很多很多，小時候不敢去電影院，不敢一個人睡覺，不敢一個人在家……現在隨著我慢慢長大，我變得勇敢起來，所以勇敢這件事可能要經歷一件件事情才能鍛煉起來。希望我也能變得和安妮一樣，不但能勇敢的面對自己害怕的事情，還能勇敢戰勝自己的“敵人”，要問這個“敵人”是誰，暫時保密，等我戰勝了它再告訴大家。

《數星星》讀后感【篇2】

讀了《數星星》，覺得安妮是一個很勇敢的孩子。這位年僅十歲的孩子，當媽媽腳受傷無法行走，不能將舅舅遺失的手帕送到船上時，安妮勇敢地擔起重任，一個人在黑暗的夜晚奔跑著穿過森林，面對德國兵的搜查和盤問，她盡管很害怕，卻表現得非常機警，以一個十歲孩子的天真和機靈騙過了德國兵的搜查，將那塊放了藥的.手帕送到了舅舅手中，正是這塊手帕，能讓德國犬失去味覺，而聞不出被藏在死魚下面船艙里的猶太人，從而躲過德國兵的搜查，順利逃出。

安妮很有愛心，在那個戰爭年代里，她愛憎分明，對家人，對朋友，機智聰慧，細心有加；對敵人，對德國兵，她深惡痛絕，堅決斗爭。她向往和平，熱愛生活，她用智慧和勇敢去維護自身的尊嚴，保衛了自己的祖國。

如果在今天，安妮一定是個聰穎過人、富有愛心、成績優秀的好孩子。

《數星星》讀后感【篇3】

《數星星》是一本寫丹麥在二戰時被德國占領后英勇反抗的故事。

主要講的是在故事主人公安妮十歲時，德國侵略并占領了丹麥，整天過著不得安寧的日子。他們老是遇到德國兵，他們總得避著，尤其是猶太人，因為德國人要“重新安置”猶太人。他們四處搜尋猶太人，甚至采取了各種不人道的方法，比如關閉猶太人的店、燒掉公園、用狗咬人……一切只為了消滅猶太人這個種族。有一次，德國人來每家每戶搜查，試圖抓走躲藏起來的猶太人。在此之前，丹麥人為猶太人做了充分準備，他們把所有猶太人都送到了可以藏的人家，如安妮的朋友艾琳，她被藏到安妮家中，做了他們家的“大女兒”。安妮一家很巧妙地讓德國兵相信了艾琳是他們家的孩子，當然其中也有巧合之處。

自始至終貫穿全文的詞是“勇氣”，這本書也是寫“勇氣”的。主人公安妮一直不懂“勇氣”和“勇敢”，她一直認為自己很膽小，她覺得自己一遇到德國兵就嚇死了。但實際上，在最緊要的關頭，她表現出了無比的勇氣。

我認為我們要學習安妮，學習她的勇敢，如果每個人都像她一樣，勇敢地為別人付出，世界將美好一分！

《數星星》是一本講第二次世界大戰的書，讓我知道了世界大戰的恐怖，它也是一本解釋勇氣的書，讓我明白了勇氣的力量！

《數星星》讀后感【篇4】

什么是勇敢？這個問題讓年僅10歲的安妮在心中想了又想，總是弄不明白。是啊，勇敢到底是什么呢？

談起戰爭，不多數人都說血腥、殘忍，不禁得倒抽一口氣，而《數星星》一書講述的就是一個發生在二戰時期的故事。主角是一個10歲的丹麥女孩—安妮。在她10歲那得，德國納粹黨占領了丹麥，她小時候就熟悉的事物從生活中消失了。每個街道總是有站崗的德國士兵.....不久后，納粹黨開始瘋狂的搜捕猶太人，安妮這時才從一次行動中體會了勇敢的力量。

這本書以一個普通女孩的角度向我們生動地描繪了戰爭。安妮不畏懼德國士兵那猙獰的表情，也不畏懼德國士兵那黑洞洞的槍口。她在緊要關頭表現出一種勇敢的氣魄，那是勇氣與賭注。安妮竭盡全力地將生命的價值放到最大。有人說，在戰爭面前，生命是那么脆弱。但安妮的勇敢不僅只是救了她的朋友艾琳，還有許多面臨死神與恐懼的猶太人。

此書將戰爭刻畫得或許更像一個故事，一個童話。德國扮演邪惡的壞人，猶太人則是遭到迫害的難民，安妮代表的無非是那些地下反抗分子英勇的行動，百姓們那不屈的吼聲。即使是在恐懼、死亡的威脅下，仍然有為人性尊嚴而不屈奮斗的人。

講到這兒，你或許會有一些困惑，戰爭、歷史、勇氣.....這與“數星星”一詞有什么關聯？——原來，安妮最愛的就是仰望滿天星塵，如同繁花一般星星點點。可能安妮想告訴我們的就是：戰爭是冷酷的，但你不能因此而放棄了生活追求與夢想，當你絕望、無助時，抬頭數數星星，星星還在，生活也在，世界也在，那為什么要對活著失去勇氣呢？

作者洛伊絲.勞里智慧地表達了一種思想，向我們展開了一個全新的世界：讀完此書，我回想起我們生活中所謂的“勇敢”，與安妮相比簡直微不足道。我會沿著《數星星》一書，向積極樂觀的人生進取。

《數星星》讀后感【篇5】

這個故事的主人公是一個10歲的丹麥小女孩安妮。自從納粹占領丹麥之后，安妮小時候熟悉的各種小店、事物等都消失了。每個街道轉角總是有站崗的德國士兵當她得知納粹人展開追捕猶太人時，她用自己的智慧保護了它的猶太朋友艾琳，她第一次通過自己的行動，深深體會了保持勇敢的艱難。

在戰爭期間，那里的肉、蛋糕和一切好吃又甜美的食物他們都吃不上了，衣服也買不到自己喜歡的了，就連睡覺的時候都有討厭的德國兵搜查。他們的鞋底碰到地面時發出砰砰聲，更是讓人難以入睡。安妮他們的被子也只是一塊薄薄的毯子。

安妮是不幸的，她生活在那個戰爭的年代。和他們比起來，我們今天的生活比他們好多了！現在想吃什么就能買到什么，幾乎每頓都有肉吃，蛋糕上還有奶油，現在我們穿的衣服也好，各種各樣，漂亮極了。睡覺時不會有人打擾我們的美夢，冬天蓋的是厚厚的棉被，還有取暖設備，很暖和。

讀了《數星星》，讓我深深感到戰爭的恐怖，和平的可貴。現在，我們還經常在電視上看到世界上一些地區發生戰爭，讓很多無辜群眾飽受其害。我就很不理解，和平相處不好嗎？為什么一定要用槍炮解決問題？大家一起快快樂樂地多好呀！

我們一定要愛好和平，珍惜生活，共同促進社會和諧。

《數星星》讀后感【篇6】

數星星的孩子同步練習題

一、看拼音寫詞語。

sháozi，běidǒu，bìyù，zǔzhǎnɡ，zhēnzhū，shǔshù

zuānyán，shuìjiào，jùlí

二、按課文內容填空。

1、滿天的_______像______________撒在碧玉盤里。那七顆星，連起來像______________，叫______________。

2、二年級語文下冊《數星星的孩子》同步練習題：勺口對著的那顆星就是_________。北斗七星_______繞著_________慢慢地_______。

3、爺爺說，天上的星星看起來它們之間的距離好像是不變的，我們的祖先把他們分成______________的，還給起了_______。

4、這個數星星的孩子名叫_______，是______朝人。他長大以后__________________，成了_______的______________。他發明的_________是世界上第一臺測定_______的儀器。他的文章寫得也很好，他還是個杰出的_________。

三、實踐題。

晚上看看美麗的星空。

《數星星》讀后感【篇7】

《數星星的孩子》是人教版第四冊中以“走進科學，發現科學”為單元主題的首篇課文。這是這一篇以人敘事，以事及理的文章。通過對張衡言行的描寫，表現他那種善于觀察，善于研究的精神，引發學生對科學的熱愛。

在生動的'語言描述、簡潔的故事介紹中，我們深刻感受到了小張衡刻苦鉆研的品質。由張衡在美麗的夜空下看著滿天的繁星，依偎在奶奶身邊數星星到奶奶和張衡之間的對話，從側面反映了張衡數星星的刻苦；再通過張衡和爺爺之間的對話，以及張衡晚上多次起來看星星，表現了他善于觀察，善于思考的品質；最后通過第五節的總結概括，讓張衡這個人物所蘊含的品質在品詞、讀句、悟文、拓展中幽幽奏響。讓孩子沐浴其間，浸潤其中，從而引發他們走進科學世界，用智慧的目光去觀察、發現身邊科學的興趣，以致達到文與意的真正結合。

1、聚焦“星空”，體會人物言行

課文的開篇就用比喻的修辭手法描寫了星空――――――“晚上，滿天的星星像無數珍珠撒在碧玉盤里。”一方面，作者通過把“星星比作珍珠”，把“夜空比作碧玉盤”，寫出了星星的美，夜空的美；另一方面也是作者的匠心所在，就是通過對“滿天、無數、撒”等詞從另一個角度反映星星之多，星星的一閃一閃，星星分布的不規則。這給張衡數星星帶來的困難是可想而知的，為表現人物形象埋下了很好的伏筆。

在對張衡怎樣數星星的描寫中，文中用了一系列的動詞“坐、靠、仰、指、數”，特別是要重點理解“一直數”的意思，是講不停地數，連續不斷地數。從中體會到滿天繁星，一閃一閃的，這是人們常見的現象，小張衡卻能認真地觀察它，一顆一顆地數，一直數到幾百顆。這說明他從小就愛上了天文學，有觀察星空的興趣和習慣。

2、聚焦“對話”，感受人物形象

課文的2－4自然段是爺爺奶奶和張衡之間的對話，是文章內涵的深刻體現，也是教學中的難點和重點所在。

課文第二、三自然段中，通過奶奶認為張衡“傻”從側面反映張衡數星星很認真。“你能數得清嗎？”這是奶奶提出的問題。但從她前邊說的星星“那么多”、“亂動”、“眼都看花了”可以知道奶奶認為數星星很困難，是不容易數清的。從“又”字上，讓大家體會張衡不只一次的在數星星，說明他數星星時的認真，堅持的精神。最主要的還是張衡所說的話。“星星是在動，可不是亂動。您看，這顆星和那顆星，中間總是隔那么遠。從這句話中，不僅能體會到張衡數星星時的認真，有耐心，而是他在數星星時還善于觀察、善于思考。在研究星星的運行規律，有所發現。

爺爺語言的難點就是關于北斗星的知識，這里可以借助媒體，讓學生理解北斗星總是繞著北極星轉。但對于爺爺的話，張衡也不是盲目相信。第一句“爺爺的話是真的嗎？”這是張衡提出的問題，說明張衡對爺爺的話半信半疑。要指導學生讀出疑問的語氣。第二句講張衡“一夜沒睡好，幾次起來看星星”，說明張衡為了證實爺爺說的話，整夜沒睡好，多次起來看星星，表明他寧肯不睡覺，也要看清楚。因為星星在移動，人們在較長時間里才能看出來。第三句講張衡觀察的結果。結合上下文，理解“果然”這個詞的意思是說張衡觀察到的結果和爺爺說的一個樣。從而讓學生在學習中體會到張衡對于新知識肯動腦筋想，還要在實際觀察中證實。

3、聚焦“成就”，升華人物品質

最后一節是全文的總結概括。第一句介紹了張衡的朝代背景，第二句則揭示了張衡所取得的成就，并且在課后的“我知道”中隊這方面的知識有進一步的拓展。結合前文，理解“刻苦鉆研”，說明張衡所取得成就不是一蹴而就的，而是經過自己不懈努力，不懈追求的，讓學生從張衡的功績中感受他的偉大，產生自豪之情，激發課外探究的欲望，實現思想感染的功效。

【熱】天下讀后感匯總

我們寫作品的讀后感時應側重哪些地方呢？在讀了作者寫的作品，心里也會有不一樣的感想。一篇好的讀后感常常會幫助讀者更好的進行閱讀反思，以下是讀書筆記吧小編為大家整理的“天下讀后感 ”。

天下讀后感【篇1】

讀了《藍天下的課桌》這本書后，我不禁百感交集，原來與我們生活在同一片藍天下的同學，有那么多交不起學費的，有那么多單親家庭的窮孩子，有那么多家境貧寒的外地孩子……與這些孩子作比較，我們難道不應該珍惜現在的生活，努力學習嗎？

這本書主要寫了六位貧寒家庭中的孩子，但令我最敬佩的還是花雨晴，她總得雙百分，而作為一年級學生的花雨晴，她的表達能力更是超乎了我的想象：她出口成章，作文更是出色，作文文中語句的順暢和詞匯量的豐富，讓人覺得這不像是一年級學生寫的作文。

聯想到我自己，記得在我二年級的時候，陳老師布置了一篇看圖寫話。回到家里，看著那張圖，我發呆了，怎么也無從下筆。當媽媽走進房間催我快點打草稿時，我還是無從開始，像一個和尚一樣摸不著頭腦。在媽媽那嚴厲的眼光下，我知道自己是雞蛋碰石頭了，就硬著頭皮像記流水賬一般，三下五除二的功夫就寫完了。媽媽看了，指著作文本說：“流水賬，重寫！”我那誰也蓋不住的脾氣上來了，我一氣之下把作文本撕了個精光，然后把門重重一摔……現在回想起來，仿佛那些情景又浮現在眼前，真是懊悔不及啊！

同學們，花雨晴就是一個活生生的例子，我們一定要珍惜幸福，好好學習，天天向上哦！

天下讀后感【篇2】

五顏六色的鮮花固然美麗，但樸實的小草也擁有著自身的亮點，只要給他們陽光，它們依然茁壯成長，這本書讓我看到了一個特殊的群體，一群來自農村卻家境貧寒的孩子，《藍天下的課桌》向我講述了那些鍍著悲傷色彩的童年。他們就像那些樸實的小草，而我們這些城里孩子，就行那些美麗的鮮花，只是比他們過得富裕點，但是我們都在同一片藍天下成長，都是祖國的花朵!

他們每個故事都蘊含悲傷的淚水，可我從他們悲傷的后面感受到了他們的樂觀向上與發自內心的對他人的愛，這正是貧苦讓他們懂得更多的呀!

魯達欣深深的觸動了我的心，他的爸爸在他四歲的時候就去世了，只有他和媽媽相依為命，因為媽媽有心臟病，不能干活，小小的魯達欣默默地承擔了家里所有的家務。在暑假的時候，魯達欣除去拾荒，來賺取學費，給媽媽減少負擔，在學校里，魯達欣是個優秀的孩子，成績總是名列前茅。他曾經在墻上寫過這樣一句話來鼓勵自己溝算什么呢?坎坷算什么呢?走過去，腳下依然是大地，頭上依然是藍天!

魯達欣寫的那句話深深的烙印在我心中。是啊，困難算什么呢?只要勇敢的去面對，不退縮，一切還是如此美好。魯達欣身上有很多值得我們學習的地方，他努力，負責，有孝心，讓這個來自農村的孩子更加自信，不再自卑。在上天奪取一個人一些東西的時候，總會賜予他一些東西，魯達欣雖然出生在貧寒的家庭中，卻靠著自已后天的努力，為自己的人生增添著更多精彩。以前，我總不愿意和農村的孩子交往，覺得他們土里土氣的，配不上和我們城里孩子玩。自從讀了這本書后，我慢慢地發現，農村孩子不像我們城里孩子一樣嬌生慣養，俗話說得好，窮人的孩子早當家他們可以吃苦耐勞，而且人窮志不短!

同一片藍天下，共同的成長!

天下讀后感【篇3】

胡雪巖人聰明肯干好學辦事果敢，義字當先！但有點好色，七八個小老婆！一個人是否能成就一番偉業，我覺得和這個人的性格，秉性是分不開的！如果有機會我愿意研究下少年時期的胡雪巖生活在一個什么樣的家境，如何培養出來這種做大事的氣魄！從最開始的錢莊，做檔手，一做就是四年，四年的時間使胡雪巖沉淀不少，穩重不少！做事起來有手有段，有想法！這里也可以看出做什么事一定要思考，善于研究，如果按部就班，不思考，是走不遠的！其次，資助王有齡，難道說一開始，胡雪巖就知道王有齡后期發家后一定會幫他？這不一定，只是說這時候的胡雪巖覺得王有齡是人才，所以就大膽的資助，而導致最后丟了飯碗，丟了飯碗的胡雪巖并沒有想著去找王有齡，而是回家日子過得寒酸饑苦！他這個時候只是想幫助王有齡一把，而后來王有齡不負望，的確是依靠才學，在官場混的還算可以！但此時的他，也懂得感恩。以至于后來兩人是至交！你依托于我，我依附于你，兩人開始了互相合作！王有齡的資助事件，其實是胡雪巖事業的開始，他認識到危難救人于水火之中，其實就是幫自己！他也明白了一點就是花花腳抬轎子，就是人抬人！這算是啟蒙，事業的啟蒙！從這以后，胡雪巖做任何事情，都是花花轎子人抬人！這句話可以說是他的至理名言！以至于后來去幫做左宗棠，左宗棠是棵大樹！在當時的環境下，可能做官和言商是分不開的！不論是后來左宗棠讓胡雪巖置辦軍火糧食，胡雪巖必定是把事辦成！委托的事，都能按時辦好！并且協助左宗棠建立福州船政局，甘肅執照局，呢織局！成就了左宗棠也同時成就了自己！左宗棠和胡雪巖可以分為一類人，都是有志向，想成事的人！所以兩人秉性相投，所以做起事來才能默契配合！總結點胡雪巖為人靠譜，辦事仔細！把別人的利放在首位，自己寧可吃虧！吃虧是福這句話不假！之前我理解不了，現在我理解了，你吃的虧，都是別人的情分！等于是你幫了別人！別人欠你一份情，中國人在在乎情分，所以必定后期幫你！這也是我第一次理解吃虧是福的含義！此書的點評就到這，我學識薄淺，總結不全!只是這些東西都是我身上缺少的，所以我需要學習的！看一點東西，一定要從里面學點什么!好了，今天是周一，上班期間寫這些，不太合適！但是剛看完，印象深，還是要寫！哈哈，開始新的一天，加油！

天下讀后感【篇4】

最近，我讀了一本書《藍天下的課桌》，這本書使我受益匪淺。

《藍天下的課桌》中的主人公大多是品學兼優而家境貧寒的外地孩子，他們笑對逆境、積極向上，不為現在的生活環境所屈服。書中有六位渴望讀書，渴求美好未來的孩子，在同一片藍天下，通過自己的努力和來自社會各界的幫助，猶如雄鷹一樣不畏風霜雨雪，為夢想而奮飛。他們都是我們學習的好榜樣!

魯達欣最讓我有深刻印象的是那一句寫在墻上的話：溝算什么呢，坎算什么呢，走過去，頭上依然是藍天，腳下依然是大路!是呀，風霜雨雪、挫折與困難都不算什么，只要你勇敢面對人生路上的坎坷、溝壑，永不言敗，就一定能成功!魯達欣就是一個活生生的例子。

這本書的小主人公們個個都讓我敬佩，他們眼前的困難對他們來說真的很難，但是他們卻能夠解決，那對于我們又算什么呢?既然他們能夠解決，相信永遠良好條件的我們一定行!

天下讀后感【篇5】

這本書的每一個故事都是講那些農村的孩子，隨著父母來到相對陌生的生活和學習環境中，遇到了這樣那樣的一些困難。每一篇讀過后都會感動至深！

在魯達欣的家中，我感受到了他學習刻苦堅持不懈的一種精神，更是魯達欣的一句話，讓我更加感受到了農村孩子不怕困難，知難而進的精神，——溝算什么呢，坎算什么呢，走過去，頭上依然是藍天，腳下依然是大路！就是這句魯達欣的“名言”，這個山里孩子竟然能寫出大師級一般的句子，真的是只有在這種情況下才能體會出來，而且魯達欣學習很好，在班里是數一數二的呢！

而水孩子陳益樂卻是不同的，他雖然在特大洪水中失去了一只眼睛，但是他卻很樂觀，一點都不在乎別人的看法，每個農村孩子住的房子都很差，陳益樂也是一樣。

這本書很好看，希望大家也去看一下，強力推薦哦！

天下讀后感【篇6】

這個假期我讀的一本書—《藍天下的課桌》使我受益匪淺。

書中的主人公是一些年齡與我們相差不大的同學們，他們家境貧寒，但是品學兼優。即使生活中困難重重，但他們不屈服于困難，積極向上。書中的孩子都很渴望能夠上學，即使上學對一些孩子是可望不可及的。但是他們在自身努力下，在社會幫助下，為夢想努力。他們人窮志不窮，他們良好的品格是我們值得學習的地方。

為什么我會喜歡這本書？因為書中刻畫了一個個堅強、懂事的同學，其中，讓我記憶深刻的是與媽媽相依的魯達欣。魯達欣上學的機會來之不易，他也在這樣的生活中更加刻苦學習。而我們—我們這些生活無憂無慮的孩子，是不是更應該積極向上呢？我們要在這最后一年的時間里進行沖刺。不要犯下讓自己后悔的錯誤。想一想，我們的生活是非常美好的，這時，我們就不該生在福中不知福了

“溝算什么呢，坎算什么呢，走過去，頭上依然是藍天，腳下依然是大路！”這是魯達欣寫下的鼓勵自己的話。是啊，困難算什么？只要努力克服，這些又算什么？即使有困難，生活不是依然要繼續嗎？這世上，怎么會有克服不了的事呢？魯達欣在生活中尋找到的道理比我們懂得的要多，因為他能在生活中自己尋覓知識，這樣更讓自己深刻理解。

讓我們一起向他們的優點學習。

天下讀后感【篇7】

《藍天下的課桌》是一本書。這本黑色封面的書是爺爺送給我的，這是一本對我來說很有意義的書。

這不是小說，而是對真人真事的記敘，它記敘了六個貧困孩子不同的經歷。我發現書中所介紹的都是家境困難卻成績優異的孩子。

作者經采訪后寫下的這些真實故事使我感到了自己的幸福與不懂事。我感到羞愧。爸爸也告訴過我：山區的孩子幾歲就學會做飯，開始帶弟弟妹妹了！你也要學著做些家務事了！而我對這些話卻總是愛理不理。

都說窮人的孩子早當家，難怪媽媽總對我說：讓你去農村呆幾年，你就懂事了！書中的孩子就是這樣，早早地就挑起了家中的擔子。

書中的孩子成績真好，這是因為他們知道父母為了能讓自己上學，吃了多少苦，所以便努力學習，以好成績報答父母。我們現在生活好了，有很多同學都聊著網絡游戲、賽車，卻不努力學習，但卻不曾想過：現在有好條件學習，我應該更加努力！

我要像這些貧苦的孩子一樣，盡自己所能，好好學習，用好成績報答父母和老師，不讓父母和老師為我們過份操心，這是我們報答的最好做法。

天下讀后感【篇8】

今年寒假，媽媽給我賣了一本《藍天下的課桌》這本書。讀了這本書，我感慨萬千。這本書里有6位小主人公，他們分別是魯達欣，陳益樂，花雨晴，彩虹，胡云，孫思甜。他們都是農民工子女，而他們卻都比我們優秀得多。

在這6個小主人公中，魯達欣給我印象最深刻。他家境貧寒，他的爸爸在他9歲的時候因腦溢血而死亡，他和一個得了十分嚴重的心臟病的媽媽相依為命。在胡老師和同學們的幫助下留在了這里，他們每天都給魯達欣捐款，還去撿垃圾，把垃圾賣掉，把錢捐給魯達欣，還把吃不完的飯菜打包給魯達欣，魯達欣和他的媽媽十分感激，也堅強地活下去。最令我感動的`是魯達欣用筆跡稚嫩的鉛筆寫的兩句話。“溝算什么呢?坎算什么呢?走過去，頭上依然是藍天，腳下依然是大路!”“一切不都是為了填飽肚子嗎?媽媽善意的謊言。”我被感動了，一個九歲的孩子竟能寫出這樣的話語，是我十分敬佩。

讀了《藍天下的課桌》這本書，我感到十分慚愧，農民工孩子做人做得如此出色!而我們這些比他們幸運的多的孩子卻沒有比他們做得更出色!同時我也被這6個小主人公不幸的命運和他們在這樣的貧困環境下的表現感動了!我也感受到了“世上好人多!”

天下讀后感【篇9】

最近，我看完了一本書——《藍天下的`課桌》，它讓我受益匪淺。

這本書是伍美珍姐姐采訪了幾位農民工子女后寫下來的。書中寫出農民工子女自強不息的精神。他們有的獨自生活，有的承擔所有的家務。

我最同情的還是出生在貧困家庭的魯達欣同學。他的父親早在他4歲的時候就去世了，而母親犯有嚴重的心臟病，不能去干活。在這樣的家庭里，魯達欣承擔了所有的家務活。他還非常孝敬體弱多病的母親。

魯達欣特別懂事。放假時，他到野外去拾荒，用換來的錢去交學費。在勞動的時候，他也認真學習，成績總是名列前茅。俗話說得好——“人窮志不窮”，在他身上，我看到了這樣的好品質。

魯達欣的家很簡易。他的家是一座平房，可是連一扇窗戶都沒有。白天，屋子里也是黑洞洞的。魯達欣一回家就坐在家門口寫起來作業。因為他怕天黑了在屋里寫作業會浪費很多電。

有一次，魯達欣在勸一位同學不要玩玻璃彈珠時不小心打碎了教室里的玻璃，但是老師讓玩玻璃彈珠的同學賠了錢。可是第二天，魯達欣拿了十元錢賠給那個同學。這可是他們家三四天的生活費用啊!

魯達欣雖然家境貧窮，但他學習成績十分優異，而我的學習環境那么好，學習成績卻不夠理想，我想：我要向魯達欣學習，爭取下學期學得更好，更棒!這時，我的腦海里浮現出魯達欣在墻上寫的一句話：“溝，算什么呢?坎，算什么呢?走過去，頭上依然是藍天，腳下依然是大路。”

天下讀后感【篇10】

陽光姐姐伍美珍深入校園，走進家庭，用真心傾聽別樣童年，用愛心講述真實故事。本書從大量第一手采訪資料中選取典型個案，用紀實的手法講述了六個農民工子女真實的生活故事，描摹出這些孩子的受教育困境和為理想所作的不懈追求，是我國第一部關注兒童受教育權利與未成年人健康成長環境的寫實作品。書中所要體現的主題是“奮發向上”及“感人愛心”兩個方面，“是一本激勵孩子不斷進取、知難而進的勵志之書，也是一本激發讀者關愛他人、喚起良知的心靈之書”。

作為一位老師讀這樣一本報告文學，我的感慨頗多。農民工子女受教育問題是當下中國教育的社會難題。隨著農民工家庭式遷移的趨勢不斷加大，大量農民工學齡子女進入城市，帶來諸多教育問 題。我們無錫賦予這些孩子為新市民子女，新市民子女的教育問題如今也困擾著許多學校和老師。更多的我們聽到的是新市民子女習慣如何差，自覺性如何差，作業如何差等。誠然，這些或許是現實，但當讀完這書時，我們的視角一定會有所改變。當你與這些家庭、孩子零距離接觸后，當你有機會和他們相處那么一天之后，當你真正了解他們的生活狀況時，我們在教育中的一些怨言或許會減少很多。一句話，他們不容易。我相信，你對他們的孩子好些，他們會永遠記著你，孩子也會永遠記著你。

讀著《藍天下的課桌》之時，我的耳畔似乎隱隱傳來了《藍天的至愛》這首歌曲。同在藍天下，我們人人都應懷有一份大愛，這樣世界將變成美好的人間。感謝伍美珍帶來的這本珍貴的反映民工子女讀書生活的好書，也建議有更多的老師去讀讀。

數星星讀后感精選

讀后感是寫閱讀作品后感受最深的一點，它不是書評。人類的進步，都是與讀書相伴而行的。好的作品會引起閱讀者的共鳴，在看作品之后一定會觸動內心，面對作品里的情節、人物，我們需要從相關的角度去分析它。該如何才能將一篇作品讀后感寫好呢？以下是小編為大家收集整理的“數星星讀后感精選”，歡迎閱讀，希望這些可以幫助到大家！

數星星讀后感【篇1】

數星星的孩子同步練習題

一、看拼音寫詞語。

sháozi，běidǒu，bìyù，zǔzhǎnɡ，zhēnzhū，shǔshù

zuānyán，shuìjiào，jùlí

二、按課文內容填空。

1、滿天的_______像______________撒在碧玉盤里。那七顆星，連起來像______________，叫______________。

2、二年級語文下冊《數星星的孩子》同步練習題：勺口對著的那顆星就是_________。北斗七星_______繞著_________慢慢地_______。

3、爺爺說，天上的星星看起來它們之間的距離好像是不變的，我們的祖先把他們分成______________的，還給起了_______。

4、這個數星星的孩子名叫_______，是______朝人。他長大以后__________________，成了_______的______________。他發明的_________是世界上第一臺測定_______的儀器。他的文章寫得也很好，他還是個杰出的_________。

三、實踐題。

晚上看看美麗的星空。

數星星讀后感【篇2】

《數星星》是一本寫丹麥在二戰時被德國占領后英勇反抗的故事。

主要講的是在故事主人公安妮十歲時，德國侵略并占領了丹麥，整天過著不得安寧的日子。他們老是遇到德國兵，他們總得避著，尤其是猶太人，因為德國人要“重新安置”猶太人。他們四處搜尋猶太人，甚至采取了各種不人道的方法，比如關閉猶太人的店、燒掉公園、用狗咬人……一切只為了消滅猶太人這個種族。有一次，德國人來每家每戶搜查，試圖抓走躲藏起來的猶太人。在此之前，丹麥人為猶太人做了充分準備，他們把所有猶太人都送到了可以藏的人家，如安妮的朋友艾琳，她被藏到安妮家中，做了他們家的“大女兒”。安妮一家很巧妙地讓德國兵相信了艾琳是他們家的孩子，當然其中也有巧合之處。

自始至終貫穿全文的詞是“勇氣”，這本書也是寫“勇氣”的。主人公安妮一直不懂“勇氣”和“勇敢”，她一直認為自己很膽小，她覺得自己一遇到德國兵就嚇死了。但實際上，在最緊要的關頭，她表現出了無比的勇氣。

我認為我們要學習安妮，學習她的勇敢，如果每個人都像她一樣，勇敢地為別人付出，世界將美好一分！

《數星星》是一本講第二次世界大戰的書，讓我知道了世界大戰的恐怖，它也是一本解釋勇氣的書，讓我明白了勇氣的力量！

數星星讀后感【篇3】

匆匆地讀完《數星星》，我心里很受震撼。一個十歲的孩子，對勇敢這個詞語都不知道是什么意思，可是都能在朋友遇到危險的時候，毫不退縮地面對。而如今，我們的孩子，還有多少是勇敢的呢，還有多少是可敬的呢？

在學校中，孩子們亂扔東西，不說廢紙或者垃圾袋等問題，單從鉛筆問題說起，一支鉛筆，很長很長的，丟掉了就丟掉了，很少有人去關心，或者去尋找。在微機室上課的時候，很多孩子把筆丟在微機室，幾乎沒有孩子再去尋找自己的物品，丟掉了就再也不用去尋找了。反正還是會有新的，難道現在的條件好了，孩子們都變得對自己的東西越來越不珍惜了。回想，小時候的我們，丟了東西是很難過的，直到現在也是。學生們在這些小事上都不能做到珍惜，何況談到勇敢這樣的話題呢？沒有辦法，社會風氣這個大氣候確實很改變很多。

在正義面前，在危險面前，要做到勇敢也是很不容易的事情。當鋼刀放在你的脖子上面，當把你放到懸崖邊上，當你面對激流勇進的流水時，你會舍棄或者放棄自己的生命，選擇挽救別人嗎。我不知道我的答案，我想當時的安妮應該也不知道答案。有時候，真不知道答案，我只有在事情來臨之時，做出自己的選擇。

這本書的內容主要有：跑什么？安妮、克麗絲和艾琳三個在街上跑，遇到了德國士兵。那個騎馬走過的人是誰？在丹麥，每個人都對國王很尊重，國王就是他們的精神領袖。席爾斯太太哪兒去了？講述猶太鄰居被抓了。漫長的一夜，講述安妮一家想辦法拯救猶太朋友。黑頭發的是誰？艾琳來到了安妮的家里隱藏，德國士兵來檢查，發現了黑頭發的艾琳，一家人幫助艾琳逃脫危險。是不是釣魚的好天氣？海濱的房子？大姑婆，講述的是一個虛構的姑婆的葬禮。為什么說謊？安妮知道大人們說謊是為了幫助他們朋友。讓我們打開棺材，又是德國士兵來檢查，一家人巧妙地躲避了檢查，并且打開了棺材，把里面的衣服分給了很多的猶太朋友，幫助他們離開丹麥。彼德，我們是不是很快見面？媽媽在哪兒？快跑！拼命跑！幽暗的小路。我們的狗聞到了肉香。我只告訴你一點點。兩年以后。整本書就是這樣一個故事流程，但是當我讀到了后面的內容，我一次又一次地為安妮緊張起來，到底是怎么逃避檢查的呢？原來是由于勇敢，是勇敢讓安妮有勇氣站在敵人面前，堅定自己的做法，不害怕只有這樣去做。因為她要幫助自己的朋友，自己的親人，這時候的安妮是無所畏懼的。

多讀書，能開拓自己的視野，多讀兒童文學，回顧自己的生活，也能幫助自己更能了解孩子的心理，也能幫助自己反思自己教育的淺薄。多讀，多寫。認真一點，繼續

數星星讀后感【篇4】

數星星的讀后感，來自當當網上書店的網友：很少會為一本書寫讀后感，但是這一本例外。老大不小的年紀，很少再為一本童書感動，但是這一本例外。在納粹橫行的日子里，10歲的女孩安妮，與父母、舅舅和無數的丹麥人民一起，團結起來，挽救猶太人的生命。《數星星》不是個很復雜的故事。這本書，里面所有的英雄都是普通的、正常的草根人物，有著正常的喜怒哀樂，快樂與憂愁并存，惶恐與正義交織，他們的性格沒有被高、大、全的理想化。讓人在感動之余不會心存敬畏，覺得遙遠而高不可及。在戰爭中早熟的安妮，在戰爭中流亡的艾琳、在戰爭中犧牲的姐姐與彼德，每一個人都是尋常百姓，仿佛隨時可以出現在你我身邊。當納粹占領丹麥的時候，安妮只有10歲，是個普通的小學生，街頭遇到兇惡的德國兵會嚇得不敢說話，在家里餓了會懷念涂著黃油的面包。當和父母一起收留猶太朋友艾琳的時候，她曾在黑夜里懷疑自己的勇氣——她會為猶太人犧牲嗎……只有在童話中才會要人那么勇敢，肯為另外一個人犧牲……她舒服地躺在黑暗里，想著。她真高興不會被逼著為別人犧牲。我喜歡看見這樣正常的人性流露。你我皆凡人，多數時候，當人們面對逆境、取舍甚至犧牲，常常要先考慮一下自我，猶豫、掙扎、算計、權衡、動搖、患得患失……。所有的考慮看似電光石火，其實當時仿佛經過了一個世紀。最終，可能是良知與責任感戰勝了貪欲、恐懼，作出別人眼中英明的、勇敢的抉擇；而也有可能，一心為己，明知道自己的作為會給別人帶來損失甚至災難，但是為了維護自己的利益，或者讓自己免受災苦，我們終于糾結著決定讓別人去承受惡果。人性，是微妙的東西，一念之間，地獄天堂。我們常常歌頌愛情——無論親愛、友愛還是情愛，大概就是因為，當人們心懷愛意，會自然而然表現出人性最高尚的一面。如果說一個人勇敢，我想首先是因為這個人有足夠的愛，并且是自然而然、發自內心深處的摯愛，毋須別人慫恿、鼓勵、激發。盡管這一切可能連她自己都不甚清楚。譬如說不諳世事的安妮：她不懂為……

數星星讀后感【篇5】

今年寒假，媽媽上網給我買了一本很好看的書《數星星》。這本書是由一位叫洛伊絲·勞里的美國作家寫的，它還獲得了“1990年紐伯瑞金牌獎”，我剛讀了幾行就愛不釋手了。書中為我們講述了一個年僅十歲的丹麥小女孩：安妮的故事。當納粹占領丹麥后，每個街道轉角都有德國士兵監守著。安妮有一個猶太朋友，而當時德國人就要捕捉猶太人。安妮為了保護自己的朋友和家人，勇敢地面對德國士兵。在經歷了一場又一場與德國人的較量后，她終于學會了勇敢，也終于懂得了保持勇敢的艱辛，還明白了作為丹麥地下反抗分子需要多么大的勇氣。

讀完了這本書后，我深深體會到了當時丹麥人面對德國士兵時的恐慌，還明白了當一個人在面對自己害怕的人時，一定要沉著冷靜、勇敢機智，不能退縮，要戰勝心理的恐懼。安妮與我一樣大，她能獨自一人勇敢地面對德國士兵，機智地與他們周旋，最后讓高大兇惡的德國士兵打了“退堂鼓”，也保全了自己與家人、朋友們的生命。而我又有什么做不到的呢？

我深深感嘆這位作家的文筆，她竟然能寫出這么好的一本勵志小說。我想再把這本書仔細讀幾遍，就能進一步的體會作家想表達的意思。我也要學會克服自己心里的恐懼，希望以后，我也會變得像安妮一樣，勇敢面對生活的！

數星星讀后感【篇6】

哥哥比我大6歲，我從他的書柜里總能找到一些有趣的書。哥哥上高中后，又淘汰了一些書給我，有我熟悉的《淘氣包馬小跳》系列叢書，還有我沒聽過的《老殘游記》等等。

有一天，媽媽又從哥哥家搬回一些書，堆在我的是書柜頂層。我激動的在書柜附近轉來轉去，尋找自己喜歡的書。打開這本，翻翻那本，半天也沒有找到自己喜歡的書，最后我翻開《數星星》，看了簡介覺得這是一本有意思的書。這個故事里的主角是一個叫安妮的女孩，故事發生的時間是在1943年納粹德國占領了丹麥的時候。故事里的安妮當時只有10歲。這是一個關于勇氣的故事，講的是安妮這個女孩不太明白什么是勇氣，卻在最緊要的關頭表現出了無比的勇敢。她的勇敢不只使她救出朋友艾琳，也救了許多面臨危難的猶太人，同時還說明了能使人臨危不懼的力量--“愛”的偉大。

讓我印象最深的是“第15章-我們的狗聞到了肉香”。安妮的舅舅在把猶太人送到沒有德國兵的瑞典的時候，把一個重要的東西落在了門口。安妮的媽媽發現后讓安妮以最快速度送到她舅舅的手上。在路上安妮碰到了德國兵，因為以前碰到過德國兵，所以她很害怕，但她學自己的妹妹的天真，在他們的面前裝傻。最后安妮把這件重要的東西送到了舅舅的手上。

安妮是一個和我差不多大的女孩子，在戰爭時期她缺衣少食，開始并不是個勇敢的孩子，但為了救自己的好朋友和更多的猶太人，她變得越來越勇敢。我也不是個膽大的孩子，遇到很多事情都會退縮，恨不得一直躲在媽媽背后。記得有一次我們雛鷹假日小隊獲獎要上臺演說，我聽說了這個消息后，頭皮發麻，一點都沒有自豪的感覺，因為對于我來說要上臺講話是多么恐怖的一件事情。我只好和小伙伴們在雙休日一遍遍彩排，自己也單獨一遍遍練習，在臺上，看到一千多個小朋友望著我的時候，我差點忘記臺詞，腦袋一片空白，直到說完后，小朋友們鼓起掌來，我才覺得上臺發言也不是那么可怕。像這樣的事情有很多很多，小時候不敢去電影院，不敢一個人睡覺，不敢一個人在家……現在隨著我慢慢長大，我變得勇敢起來，所以勇敢這件事可能要經歷一件件事情才能鍛煉起來。希望我也能變得和安妮一樣，不但能勇敢的面對自己害怕的事情，還能勇敢戰勝自己的“敵人”，要問這個“敵人”是誰，暫時保密，等我戰勝了它再告訴大家。

[推薦]閃亮時刻讀后感700字合集

讀書筆記吧精選專題推薦：“閃亮時刻讀后感”。

多讀書讀好書，是我們從小就培養的習慣。拜讀完作者寫的作品后，我便被深深的震撼了，這時我們可以寫一篇讀后感來記錄我們新的收獲，你會選擇收集作品模板來幫助你寫作嘛？讀書筆記吧為大家呈上收集和整理的閃亮時刻讀后感，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

閃亮時刻讀后感 篇1

我最近迷上了一本叫做《閃亮的時刻》的小說書，我一下子就被它精彩的內容吸引住了，看完這本書，我懂得了：成功不單單為了自己，而是為了與他人共同的愿望。大家有目標的一同前進，生命因此綻放光芒！

這本書講了河學小學只有五名學生，由于人少地偏，學校被政府下令搬遷。怎樣才能讓學校，讓學校繼續留在環境優美的山中呢？五名。學生決定報名參加兩項比賽全國小學生羽毛球比賽和短片拍攝比賽，希望在比賽中獲得冠軍，請媒體關注學校，從而保住學校。

大家都在努力的過程中，他們發現了驚天動地的大秘密，租學校教室的教授和會長，正在培養劇毒殺人蜂，準備刺殺美國總統，但更嚴重的是有五只殺人蜂已經逃了出來，正在威脅著人們的生命，大家憑著自己的努力找到了關殺人蜂的籠子，并且用火把殺人蜂燒了個精光，同時另外一個喜訊接連而來，懿勇和懿仁他們打羽毛球分別獲得了全國小學生冠亞軍，他們拍攝的短片獲經過各個媒體的傳播，他們雪河小學名聲大作，不僅成了著名的旅游景點，學校還發展到五十多人，他們都非常高興，但是不幸的是五只逃出來的殺人蜂只捉到了四只，最后一只被毓文抓住但是蜜蜂卻蟄到了他，于是他犧牲了。

看完后我自己也感覺，毓文為了保護人們的性命，自己卻英勇的犧牲了，我十分感動。同時，我也感覺這是一本感人的小說，是一本讓我了解親情的小說，是一本讓我珍惜友情的小說，也是本讓你體會活著意義的小說，這本書看了，讓我覺得很有價值。

閃亮時刻讀后感 篇2

在圖書館選書時，我無意間發現了《閃亮的時刻》這本書。《七彩語文》這本雜志曾推薦過這書，于是我便把它借回了家。

這書講述了這樣一個故事：雪河小學只有5位學生，幾個科學家租用了雪河小學的一間房子來做轉基因實驗，把毒箭蛙的毒液轉移到了非洲殺人蜂的體內，想用它來刺殺美國總統。結果被雪河小學的學生發現了，學生們盡力阻止這些科學家的陰謀，最終毓文為了保護他姐姐毓敏，被殺人蜂蟄中犧牲了。這書的情節十分感人，看完后我都流淚了，

正當要寫這篇讀后感時，我在網上看到了這樣一段視頻，兩個年輕的消防員在救火時被熱浪從13樓推下，一身殉職。不知怎么，看著視頻，我卻想起了《閃亮的時刻》這本書中的一句話：一個人的生命中有多少閃亮的時刻呢？

跟毓文一樣，跟那兩位年輕的戰士一樣，在生活中有許多人為了大家，獻出了自己的生命。那一刻他們的生命就像太陽一樣閃耀。或許我們更多人的生命不會有如陽光般閃耀的時刻，但我們可以像文中所說的發光蟲一樣，發出自己的光，來照耀大家前進的道路。

生命中有多少閃亮的時刻？發光蟲會告訴你：生命中時時都是閃亮的時刻。

這是小馬成為書評員后第三份作業。這本書我也沒有讀過，只能聽小馬獨唱了。

閃亮時刻讀后感 篇3

《閃亮的時刻》這本書是馬來西亞著名的文學作家許友彬寫的。它給了我很大的啟示，讓我受益匪淺，被深深地感動了。

這本書主要講了，在一個只有五個人的學校——雪河小學里，由于人少地偏，被政府下令拆遷，為了保住學校，為了讓學校繼續留在環境優美的山中，五名學生決定報名參加全國羽毛球比賽和短片拍攝比賽，希望在比賽中能獲得冠軍，讓媒體關注學校，從而讓學校一舉成名，可以保住學校。在拍攝短片和努力練習羽毛球的過程中，他們發現了一個驚人的秘密——學校教授和會長在培養劇毒的非洲殺人蜂，準備在即將召開的國際會議上刺殺美國總統！更為嚴重的是：已經有五只殺人蜂逃出了蜂籠。孩子們努力尋找，好不容易捉回了四只，剩下的一只最后停在了其中一個學生肩上，但她沒有察覺，在千鈞一發的時刻，她的弟弟成功地引開了殺人蜂，用自己的生命救了姐姐。這時，喜訊傳來，參加羽毛球比賽的孩子得了冠亞軍，短片也獲得了獎狀。學校保住了，吸引了更多的人來上學，成了一所著名的學校。

在這個過程中，孩子們有開心也有悲傷，有歡笑也有淚水，他們遇到了各種各樣的困難，甚至犧牲了生命，但是他們依然堅持著，努力著。這讓我明白了只有堅持和努力才能獲得成功。

在我們的生活中，我們被父母呵護著，依賴著父母，享受父母給的一切，但書中的孩子們不同，他們靠自己的力量、自己的智慧，拯救學校。這讓我明白了，我以后的生活要更加獨立自主，靠自己的力量來實現自己的理想。

閃亮時刻讀后感 篇4

這是一本十分動人的書，作者是馬來西亞的許友彬。本書講述的是在一個美麗的地方，有一所雪河小學，學校只有五名學生，因此學校面臨著搬遷的困難。于是學生們決定為校爭光，保住養育著他們的雪河小學。在不知不覺中，他們發現了租著雪河小學實驗室的那三個人的陰謀：他們捕了一籠非洲殺人蜂，決定在國家大會時殺死美國總統。最終五名學生齊心協力消滅了一籠殺人蜂，還為學校爭得了榮譽，保住了美麗的雪河小學。

書中有一句話：“生命短暫，且讓生命發光，讓生命閃亮。閃亮的時刻永遠停留在你我心房。”是呀，人的生命雖然短暫，但我們可以讓生命發出光芒，照亮別人，同時溫暖自己。人會死，所以我們要珍惜友情，珍惜朋友;人會死，所以我們要珍惜時間，在有限的時間內做最多的事;人會死，所以我們不要隨隨便便浪費生命，要去做值得我們做的事情。

傳說，人死了，靈魂會化作一條發光蟲，帶著自己的螢火，為后者點燃光明的道路。我愿做一條發光蟲，在黑暗中摸索，把亮光掛在后面，照亮后面的來者。我想，讓生命發出光芒，讓閃亮的時刻永遠停留在你我心房。

閃亮時刻讀后感 篇5

放下書本，已是深夜。我抬頭仰望，天空中的星星閃爍著淡淡的星光，腦海里思緒萬千，隨手借來的一本《閃亮的時刻》，讓我漸漸明白了

故事一波三折，講了一件溫情又懸疑的故事。

大山里，有一座偏僻的小學――雪河小學，小學里一共只有五個學生――毓敏、毓文、懿勇、懿仁、嘉嘉，還有幾位善良的老師――董事長郭叔、洪老師、藍校長、珍姨、桂香姐。因學生不多，又在山區，小學面臨拆遷。老師們想讓懿仁、懿勇獲得羽毛球冠軍而來讓小學出名，有更多的學生，而不會拆遷。就在緊張練習中，毓文和毓敏帶來兩個外國人，一個是會長，一個是教授。他們企圖研制殺人蜂，妄想在亞太安全會議上用殺人蜂謀殺美國總統。五個學生發現了這個秘密，告訴老師們，可大人們不相信有一針就能毒死人的蜜蜂。在這期間，他們又聽說了一個短片比賽，就借來攝像機拍攝雪河小學的故事，想讓雪河小學出名而不面臨拆遷。五個孩子一邊拍片，一邊與兩個外國人斗智斗勇，一路危險重重，他們克服困難，阻止了謀殺總統的兩個外國人。

可在最緊要關頭，毓文被一只劇毒殺人蜂毒死了，師生們雖然悲傷，還得繼續努力。最終，他們有兩部片子獲得了獎，而懿勇、懿仁也都獲得了羽毛球比賽的冠、亞軍獎，雪河小學被師生們頑強地保留住了。

一路上，他們不懼危險，勇敢斗爭，獲得了一舉三得的結果。他們有著平常孩子的倔強、不服輸的勁頭，也有小肚雞腸、斤斤計較的壞脾氣，但是他們都有一顆正義之心，阻止了一次龐大的殺人案件，又保留住了承載著歡笑的雪河小學。他們成功了！

我最佩服的，就是雖年紀輕輕，但他有一顆正義之心！就像書中的蔡老師傅說的：人死后會變成一條靈魂蟲，靈魂蟲會發光，但他們前身是黑暗的，只有尾巴上在發光，他們不畏前路的黑暗，照亮后面的來者。毓文雖然也變成了靈魂蟲，但他的生命是煜煜生輝的！他用他的死去，換來了世界的和平。靈魂蟲，是多么偉大，毓文，也多么偉大！他的心，純凈無比！讀到這里，我才真正明白題目《閃亮的時刻》的意義。

想著想著，我眼前似乎浮現出一個個身影：哦，是她，童話女孩成倩，她寫的童話故事讓孩子們變乖，愛上學習；哦，是她，小區的保潔工阿姨，她每天勤勤懇懇勞動，為小區的環境而勞動；哦，這個身影多么熟悉，是她，班級里樂于助人的熱心腸魏菡沁。魏菡沁雖然學習不是特別棒，但是她樂于助人，同學們不管有什么難事，她只要能幫得上的，就無論如何一定會幫。每次值日生搞值日，她總是主動幫忙。當教室一干二凈時，魏菡沁的臉上便綻開了笑容的花；當同學們受到幫助道謝時，她也不好意思的說不用謝。誰說一定要犧牲才算得上偉大，有幫助別人的心就是偉大，能幫助別人更是偉大。這樣深情的書本，讓我在新年前一改興奮，懂了很多，明白了很多。此時此刻，我深深地明白了作者題目的用意，讓生命發光，照亮后方的來者。

那一株一株的花草，一棵一棵的樹木，為了誰呢？為了世界，為了人類，他們永不言敗，即使生命枯萎，來年，再次綻放最美的、最燦爛的剪影！

活著，不僅是為了自己，也是為了別人的幸福。讓生命發光，為別人作出小小的貢獻就是發光；讓生命發光，別人失敗時的一個鼓勵眼神就是對他的慰藉；讓生命發光，真真正正地活出自我，活出精彩！這就是題目《閃亮的時刻》的真正用意吧

閃亮時刻讀后感 篇6

許有彬的作品我已經看了幾本了，個個故事都很精彩，我今天又看了一本書。

山里學校雪河小學只有五名學生——琉敏，琉文，懿勇，懿仁，嘉嘉。由于人少地偏，學校被政府下令搬遷，為了保住學校，五名學生決定參加兩項比賽，全國小學生羽毛球比賽和短片短片拍攝比賽，希望在比賽中獲得冠軍，從而保住學校。

在拍攝短片的過程中，他們發現了一個驚天的秘密——租用學校教室的“教授”原來在培養劇毒殺人蜂，準備在即將召開的`國際會議上刺殺美國總統。更嚴重的是，殺人蜂已逃出蜂籠，正在威脅著人類的生命。他們將和時間賽跑，向命運宣戰。一個又一個閃亮的時刻將留在他們的生命中。

幾個小孩為了要完成自己小小的夢想，不斷地在努力，在付出。他們的舉動告訴我們，追求夢想是不分年齡的。在實現夢想的過程中，雖然琉文不幸犧牲了，但是他教會了我們，生命的意義在于用自己來照亮了他人。在追逐成功的路上，我們忽略了一個點——摸索前方的路，照亮后方的來者，成功不單單為了自己，而是為了與其他人共同的愿望。大家一起向前進，生命因此綻放光芒。

讀后感星星通用(7篇)

推薦大家閱讀“讀后感星星”這是小編認為值得分享的好文章，希望您能喜歡本文并多多參閱。書籍當中有著偉大的智慧，閱讀作者寫的作品之后，自己能學到的知識很多，感悟也不少。?讀后感可以幫助我們更好地理解世界和人生的意義和價值。

讀后感星星【篇1】

遇見曉風和她的書，是書店里的驚鴻一瞥。

這是一個非常漂亮的標題。書中的文字也很美。

當我停在腳邊仔細看封面時，上面印著的專欄很容易跳入我的眼睛。一開始，我以為這是一首詩，因為它的語言很好。

但當我讀完這些書時，我發現它們都是書名！

曉風，謝謝你。

你的如流水淙淙般的文字和你那如詩般雋永的書名，皆是如此美麗，以至于成我的書櫥中一道亮麗的風景線。

在《塵緣》里，你這樣寫而我的父親呢？父親也被歸回到什么地方去了嗎？那曾經劍眉星目的英颯男子，如今安在？我所挽留不住的，只能由永恒取回。

而我，我是那一度擁有貝殼而聆聽了整個海潮音的小孩。

這是文章的結尾，它深深打動我。

在你對父親筆觸的描寫中，在文字的層層鋪墊中，你的話語，深深打動。

你寫父親，才真是叫人明白這世上千萬父親原本是相同的，而又不同的矛盾體。

《不識》里，你說我于我父親，想來也是如此無知無識。

他的悲歡離合，他的興衰，他的驕傲和悲傷，他的悔恨和自足，這些我都能一一**和感受到嗎？

你的文字，像是絲絲縷縷纏綿的藕絲，又像是一層疊一層薄薄的千層酥，在種種精練凝實的文字背后，卻是你如煙如香味般裊裊的濃濃情思。

這兩篇都是你寫父親的文章。

讀起來卻是截然不同的風味。

馥郁如花香，淡雅如白水，然而盡皆是你的風格。

曉風，我真是服了你了！而《秋千上的女子》這篇里你寫女子在那如電光火石的剎那間窺見了世界和春天。

當時，隨風膨脹的不止是她的繡花裙？好一個又豈止是，單單這四個字，你的深意就顯露了出來。

而結尾，轉折紛至沓來，你說然而，對于我這樣一個成長于二十世紀中期的女子，讀書和求知才是我的秋千吧？……世界是如此富艷難蹤，而我是那個在瞥間得以窺伺大千的人。

好家伙，真是服了你了！我想在古代，不，即是在現實生活中，你一定是最會講古時的人。

每個聽眾都會從你的故事中得到他所需要的，也許是期望，也許是安慰，也許是勇氣。

曉風，我服了你了。

在我的心里，一個好的作者就是當我讀完他她的書后，就想把他她所有的作品都找出來讀一遍。

而你，就是這樣的一個令我心醉的好作者。

我謝謝你的書，也謝謝你。

讀后感星星【篇2】

《奶奶的星星》講述了史鐵生從小和奶奶一起長大，小時候的“我”被奶奶用愛呵護，奶奶教會“我”很多道理，本以為奶奶會一直存在，后來我知道奶奶再也回不來了，奶奶變成了星星。我和史鐵生先生一樣，我從小也和奶奶生活在一起，奶奶陪伴了我整個童年。她用她那辛勤的雙手為我安排起居，她用她那溫柔的話語為我加油打氣。現在的我長大了，我也會用我的愛去陪伴奶奶的后半生。每當我在工作中遇到困難，我總會找奶奶訴苦，她總是告訴我不要放棄，困難都是暫時的，當你度過難關，你會發現一切都不是事。每當我和朋友發生矛盾時，我也會找奶奶傾訴，她又會告訴我要學會換位思考，學會體諒別人。奶奶的話無時無刻都在影響著我。

當我看這本書的時候，曾為里面的情節哭過很多次，時光永遠不會等人，奶奶在慢慢變老。每當我回家的時候，奶奶的皺紋又加深了不少，她那斑白的頭發變成了滿頭銀發。奶奶的記憶力也大不如以前了，她每次和我說話的時候總是絮絮叨叨的，我雖然很不耐煩，但我知道她說的每句話都是在關心我。每當奶奶生病的時候，那也是我最心痛的時候，我害怕她會離開我，如果沒有她那絮絮叨叨的聲音，我真的不習慣，現在我每隔幾個星期都會回家看一看，回家陪奶奶聊聊天，散散步。我漸漸的明白了，什么事情在重要也敵不過親情。

現在的許多工作族，他們都是工作狂，把大量的時間都花費在工作上，甚至有些人在晚上加夜班，他們幾乎沒有空余的時間去休息，更沒有空余的時間去陪一陪自己的親人。還有一個更嚴重的現象，我們經常會把工作中的負面情緒帶到工作中，回到家中看到不順心的事就和父母大吵一架，他們經常包容我們，我們總是把最好的一面留給了別人，把最壞的一面留給了自己最親的人。

世間最美的一種真情就是親情，我們的親人他們總是在背后默默地支持著我們，面對我們無理取鬧時，他們重來不會記恨我們。他們對我們的愛是永遠都不會變的。我們應該珍惜，在他們還沒有老去之前，我們應該去多陪陪他們。哪怕是給他們遞過一杯水，他們也會覺得很知足。愛，它很簡單，它是一句溫暖的問候。愛，它很簡單，它更是付出的行動

讀后感星星【篇3】

張董爾寒假我閱讀了一本讓人感動的繪本《晚安，我的星星》。

我一打開書，就被里面溫暖明亮的圖畫所吸引。他講述了草莓花園里的朋友們在夜晚分星星，膽小老實的小老鼠得到了一顆最小最暗的星星，當大家都忘記了自己的星星時，小老鼠每晚睡前都會抱著自己的小布象站在窗前和星星道晚安。有一天，小星星化為流星墜落到森林深處變成了一顆黑石頭，小老鼠難過極了，但它沒有放棄小星星，它的善良感動了草莓園里的所有小伙伴，大家一起找來螢火蟲給小星星治病，最后小星星終于亮了起來而且成為了最閃最大的一顆。

故事里有一只好笑的小猴，它總愛跟在獅子王的后面看眼色行事，好像是獅子王的小尾巴一樣，他還經常學著獅子王講話仿佛一臺復讀機。我給他起了一個好玩的名字〝跟屁猴〞，大家可不要像小猴子那樣做事沒有自己的主見。

小老鼠太可愛了，他所有的感情都會和它的小布象分享。小老鼠還是個很可愛的孩子。即使它的星星看起來那么不顯眼，它也不愿意和別人交換，仍然把那顆小星星當作自己的寶貝。小老鼠的愛和責任感動了草莓園最強大的獅子王。最后，我們的友誼使天空中的星星越來越亮。

這個故事讓我明白，善良永遠是一種感人的品質，小老鼠對星星的愛教會我們珍惜自己的財產。

讀后感星星【篇4】

最近讀了XXX寫的《星星之火，可以燎原》，《星星之火，可以燎原》是XXX同志在第二次國內革命戰爭時期針對黨內出現的盲動主義和悲觀主義思潮，運用馬克思主義的方法，用深入精辟的分析澄清思想混亂的一篇重要文章。

文章對當時中國革命的形勢和敵我力量的對比以及社會各階級的狀況進行了細致的分析后指出：黨內出現的錯誤思想皆源于主觀和客觀的脫離，根子在于缺乏對國情的認識和了解。XXX同志認為，只要通過發動農民，集中優勢兵力，實現紅色割據，革命力量一定會逐步壯大，星星之火，必將燎原！

XXX的這篇《星星之火，可以燎原》在那時安定了不知多少黨內的同志，使他們看到了希望。星星之火可以燎原，正是這星星之火，使勝利的紅色旌旗飄遍中國，點亮了中國革命的燈塔，指明了前進的方向。我們黨憑著星星之火可以燎原的堅定信念和艱難奮戰而不潰散的艱苦奮斗作風，戰勝了一個又一個困難，取得了一個接一個的勝利。

讀過此文之后，我覺得我們應該努力學XXX光輝思想，用他的思想辯別是非，在現實與理想探索出一條開啟理想的大門。

堅持從實際出發、實事求是、理論聯系實際，在生活，學習，工作中，從點滴做起，相信星星之火可以燎原。

讀后感星星【篇5】

這本書的作者是滿濤，他用奇妙的語言把整個故事描寫的惟妙惟肖，字里行間讓我發現了他那未泯的童心。

故事的主要內容是：在星期假的第一天-周六的深夜，一道神秘的白光劃過天空，引起了人們的注意。有人說：白光不過是一顆流星。有人說：是一顆失控的人造衛星。還有人等著專家做一個合理的解釋。但是拐彎小學的同學們更愿意相信是外星人駕駛著“UFO”來到了城市。

朱小末看過了外星人的報道，嚷著要去案發地點-拉烏城堡公園。但是我們卻遇到了一個收破爛的人，他十分奇怪，讓我和朱小末疑惑不解。當天晚上公園里的荷花全部枯死，出現了大量的死魚，死青蛙。連古井也遭殃了。幾天后，他們倆同時接到了一個神秘電話，獲得了一個奇怪的“考試眼鏡”，這些都是一個“收破爛的怪怪人”給他們的，不知誰泄露了秘密，除了班長艾可兒，全班同學都帶上了這種眼鏡。事情漸漸開始奇怪起來，帶上“考試眼鏡”，天天拿著滿分卷子的同學們，一瞬間突然變成了一個個目光呆滯的傻瓜。原來是那個偽裝成收破爛人的黑暗島主搞的鬼，他騙取了同學們的智商，讓他們變成了傻瓜。最終，兩位老師齊心協力找回了同學們的智商。城市又恢復了平靜。

讀了這個故事，我敬佩郭果的赤膽衷心，朱小末的大膽，艾可兒的善良，于小魚以及路下璐老師的智慧，我要學習他們的優點，改變我自己的缺點。

讀后感星星【篇6】

小松鼠和星星是好朋友，誓要用不分離。

這世上，友情如水，淡而長遠，友情如茶，香而清純，友情如酒，烈而沁心，友情如雨，細而連綿，友情如雪，松而亮潔。它不同于親情的骨肉相連，不同于愛情的風花雪月。可它又是最真實的存在，是讓我想到就能溫暖的情誼。

我想起了那時穿著開檔褲流著鼻涕和敏玩時，總是打了又好，好了又打。總算有一次我站了上風，狠狠的揍了她一次。看著她不知是因為疼痛還是失敗的恥辱哭的傷心時，我卻沒有勝利的喜悅，心中反而涌上了深深的自責。這種自責陪伴了我很多年，直到去年相聚時和她提起，她回憶半天也沒想起。那是一種從父輩就認識，怎么打罵都不記仇的發小之情。

后來上學，住宿有了同學之情，室友之情。猶記在跨世紀的夜晚幾個女生蹲在窗口結拜時的情景，現在想來有些滑稽，卻又有一絲絲的溫暖彌漫開來。分別后大家為了各自生活也少了聯系，但都被我保存在通訊錄里。有時路過某位同學所在城市，也倍感親切。感謝在年少無知時你們的陪伴。

工作后，生活中因為三觀相同，愛好一致，笑點相似結交了很多朋友。很慚愧每次都是他們傾囊相助，而我卻能力有限。謝謝你們的慷慨，原諒我的不善言辭。

那位美美的陳仙女，你溫柔，善良，勤勞，所有世間美好的形容詞都可以來描述你。認識你十年有余，也有了上有老，下有小的甜蜜負擔。有時自己都懷疑是為他們而活。每次開車發呆時都想給你打電話問問近況，你的每次的不愉快也牽動著我的心。你若安好，我就能吃飽，睡好！

我的邵姐姐，你對每一個人都很好，你從不計較得失，性格坦然。我們的孩子在肚中時就相識，一直吵鬧。看他們之間現在微信互動，分享喜悅。我想和你一直做世交，直到孫輩的孫輩。

還有那么多的朋友，相遇真是種緣份，相識更是種恩賜。在社會的大煉爐中我們互相扶持。喂，朋友，很高興認識你們。就像小松鼠一樣，我也會一直看著你們，永不分離。

讀后感星星【篇7】

作者：向晚

生活中從不缺少詩歌，它總是以各種方式出現在我們身旁，出于詩歌的召喚，我又一次以一位讀詩人的身份回到了詩歌的春天，第四期的《星星》讓我看到了詩人們富有深情的歌唱，從廣闊的世界到低矮的小屋，從更迭的四季到一瞬的遐想，從張開手臂的擁抱到某個不能自已的孤獨，我一次又一次見證了詩人們的在場，由此，我更加堅信，為人間所生而歌唱人間的便是詩人。

在“放歌新時代”一欄中，我看到的是一行行飽含春意的詩行來到四月，這些作品熱切的關注新時代的祖國，關注春天，也關注每一個讓他們記憶猶新的事物，一方面回應時代的呼喚，另一方面也表現了詩人們由衷的對自然的敬重和對珍視之物的濃情。李少君寫出了漁民：“出海很早／他們劃向的方向／就是晨曦射過來的方向”的此種希望；寫出了陽關曲：

“恰如一輪明月懸掛于胸懷天下者的心頭”的此種家國情懷；也寫出了義烏：“其經典形象／仍是一個手搖撥浪鼓的貨郎”的此種淳樸的情感。龔學敏展示了春天作位郵遞員的身份，如：

“讓我們把一生走過的路，／畫進比天空還要純潔的理想中”，其中既表現了基層工作者的堅定又表現出了未來的憧憬。桂興華和冬蕭則是帶著自己的記憶和對歷史思考讓我們重新回到了“上海”和“烏鎮”，前者讓我們讀出了對父母的濃濃的愛意和對世間萬物的美的渴望，后者讓我們看懂了一位烏鎮電力人的辛苦和堅持。而“春天”、“人民”、“希望”等也成為了本期《星星》的重要組成部分。

一、愛一切和春天有關的言辭

在“星青年”欄目中，詩人們細膩筆觸讓我看到了一些細小而平凡的事物正在春天的某個角落隱隱發光，它們有著各自的情緒和和性格，但因為某個靈性的感召而聚集到了一起，又因為優秀的詩人從不缺少對細微之物的敏感，因此，這些事物總能在它們各自的范圍內起到對真理的不同程度地滲入。費城的《掌燈之人》以一種銀灰色的格調表現出了置身黑暗之人對于光明的理解，以及那些“未完成的路徑、樹木和綠／還有，未證實的花朵、巖石，冷舊如初”，這是一種近乎極致的冷靜和沉著才能傳遞的情感，由此也讓我感到他言辭中的堅定和光芒。在《總有人》一詩中，處處透漏著作為一位詩人的易感和深情，不僅體現對母親的誠摯的愛，也體現了作為一位詩人的赤誠和悲憫，讓人動容。

津渡的《低處的小神》通過“萬物有靈論”的哲學思想表現出了一位詩人的立場和慈悲，他把諸如“尺蠖”、“蝸牛”、“蟾蜍”、“銀魚”等，以成熟的手法賦予其獨立的人格和精神面貌，讓我們在這樣一首詩的時候，全然不會覺得這是一個小小的動物，而是覺得這就是一個真實而又溫度的“人”，如：“春天的窗外，因為愛得真心／一只尺蠖嬌羞無力，放松了身體和警惕。”就因為有了這樣的句子才讓我們觸及了那內在的富有生命氣息的美的核心。

在《鶇》一詩，時間的概念也被帶入其中，使得我們在他詩歌中的所指對象中感到了一種真誠，如：“它張開小嘴發言，舌尖，像精準的儀表指針一樣彈撥／身上的條紋羽毛，一時過渡了時光全部的明亮”；“如果現在還來得及，我會放下筆／凝視你金色的瞳仁。”我要說明的是，這絕不是一個朦朧的時間概念，這是一個確定的語言環境，一定程度上它是由反差和對比產生的相互作用，繼而讓我們清晰的感知到，“精準的儀表指針”與“時光全部的明亮”，前者是精確的時間環境，后者是概念的時間范疇。

又如：“如果現在還來得及”與“我會放下筆”，前者是概念的時間環境，后者是精確的事件范疇，這樣的語言的整體效果是，不僅呈現了事物的所指性，也拉進了與我們心理的感知距離。

葉小青的《會飛的葉子帶來春天》則是以多個角度多個層次向我們展現春天的面貌，其中，他詩句中隱現的矛盾和悖論是我們不可忽視的一個屬性，在這組詩的《新的選擇》中的結尾部分，似乎可以讓我們看到他矛盾與悖論的出發點：“他需找到更強大的／來說服自己，或在杜鵑與細葉樟之間／發現新的平衡點（這幾乎不可能）／他又要花很長的時間去堅定或放棄”，在《圓環外的麻雀》中他這樣寫：“它們之間存在著一條隱秘的傳送帶／橢圓形跑道的凸面上，黑點移動／有一個封閉的圓環，看著／不愿加入進去”，我們暫且不揣測此詩實指的部分，但無疑悖論的屬性已經產生，在一個近似平穩的詩句中，作為一個讀者總能感到隱隱的不安與糾結。

另一個明顯的例證是《總有一棵樹站在那里》中的“一棵桂花樹站在了死去的細葉樟的位置上／一棵樹代替另一棵樹在活著”，讓我們吃驚的是，這其中的矛盾是生與死的兩個對立面，讓我置身死亡的同時也讓我們感到了一種新生的力量。

《趙一曼》讀后感匯總

讀書筆記吧精選專題推薦：“《趙一曼》讀后感”。

《趙一曼》讀后感 篇1

趙一曼，原名李坤泰，1905年10月生于四川省宜賓縣一個封建地主家庭。1919年五四運動爆發后，趙一曼開始閱讀《向導》、《新青年》、《婦女周報》等革命書刊，接受革命新思想。1923年加入中國特色社會主義青年團，后任村團支部書記，在家鄉積極組織“婦女解放同盟會”。1926年夏，趙一曼加入中國共產黨，在黨組織幫助下，進入宜賓女子中學。她積極參加黨領導的“抵制仇貨”的愛國運動，成為當地學生運動的領導者之一。同年11月，入武漢中央軍事政治學校學習。

大革命失敗后，趙一曼按照黨組織安排轉移到上海。9月，被派往蘇聯莫斯科中山大學學習。1928年回國，在宜昌、南昌和上海等地進行黨的秘密工作。

“九一八”事變后，被黨組織派往東北地區發動和組織群眾進行抗日斗爭。1932年秋到哈爾濱，任滿洲總工會秘書、組織部長、代理書記，曾參加領導1933年的哈爾濱電車工人大罷工。1934年，任中共珠河(今尚志)中心縣委特派員、鐵北區委書記，組織領導當地工人農民成立反日游擊隊，與日偽軍進行斗爭。

1935年11月，在與日軍作戰中，趙一曼為掩護部隊腿部負傷后在昏迷中被俘。日軍為了從趙一曼口中獲取到有價值的情報，找了一名軍醫對其腿傷進行了簡單治療后，連夜對其進行了審訊。

在獄中，日本人動用酷刑，她沒有吐露任何信息。趙一曼忍著傷痛怒斥日軍侵略中國以來的各種的罪行。日軍見趙一曼不肯屈服，使用馬鞭狠戳其腿部傷口。身負重傷的趙一曼表現出了一個中國人保衛民族的決心，痛的幾次昏了過去，仍堅貞不屈說：“我的目的，我的主義，我的信念，就是反滿抗日。”沒說出一字有關抗聯的情況。

《趙一曼》讀后感 篇2

生命如花，芳香四溢，當你的生命為他人開一朵花，燦爛一片天地，增添一份溫暖，你生命的方向就會沁人心脾，一次親切的關懷，一次無償的付出……當這一切在你的心田蕩漾著漣漪的時候，你一定會感受到生命的芳香。當你凝視那些普通的生命，你會發現他們的生命正在靜靜地開放，把芳香留給了世界，當你追想那些遠去的生命，你會發現雖然斯人已逝，芳香依舊彌散。“誓志為民不為家，涉江渡海走天涯。

男兒若是全都好，女子緣何分外差?未惜頭顱新故國，甘將熱血沃中華白山黑水除敵寇，笑著旌旗紅似花”。一首《濱江述懷》，這是一首再典型不過的明志詩，從他沖出牢籠，投身革命之日起，就已立下了終身的宏志：愿以一腔熱血，沃我中華大地，以刷新故國，造福我人民。它就是我國偉大的抗日女英雄———趙一曼。趙一曼烈士是東北抗日聯軍的一位杰出的女戰士，犧牲時候年僅30歲，她把自己年輕的生命貢獻給了中華民族的解放事業。她從小就抵制封建陋習，從小就有遠大的志愿，進步的思想。

她于1932年春被派往東北，先在沈陽做了一年多的工運工作，后又被調到哈爾濱任哈爾濱工會的代理黨團書記，還記得那次，他正領著工會的幾個同志，在太陽島一個白俄的住房里開會，桌上放著麻將做掩護，趙一曼掏出文件向大家傳達，這時，一個巡邏的警察剛好經過這里，看到里面打麻將便想去抓賭，警察忽的闖了進來，看到桌上的文件伸手就抓，大家一時被這突來的情況驚呆了，她急中生智，端起窗臺上的一盆米湯就往警察頭上扣，然后大家蜂擁而上吧警察按在地上，有人找出繩子把他緊緊地綁了起來，裝進了麻袋，塞到桌下，繼續開會，會議進行到晚上結束，趙一曼又派人把麻袋悄悄地扔進了深水里。由于趙一曼的機智、果敢、沉著、冷靜，便簡單妥善的處理了此事，真可謂是智勇雙全的女將軍啊!

趙一曼進過不讓須眉的風范也令人敬佩，他多次參加戰斗，曾一夜之間端掉敵人數個警察、哨所，繳了二十多條槍，他曾率領自己地方上的隊伍殺死無數個鬼子，她遇事沉著冷靜，機智果斷，不怕困難，這些精神也正是我們應該學習的，當遇到困難時，我們要想一想趙一曼前輩，要堅持不懈，運用智慧戰勝困難，她舍己為人的精神也值得我們學習，她有一個兒子，但由于革命事業，卻托給親人撫養，他也曾不止一次思念兒子，但為了人民她甘愿舍小家顧大家，現在的我們不需要舍己為人，只要在細節上多為他人著想，這樣人與人之間才會充滿愛。趙一曼的一生是短暫而輝煌的一生，她自幼追求真理，追求進步，不斷探索，不斷前進，把自己的一生奉獻給民族解放事業，她以自己的行動樹立起一座歷史的豐碑!

她以自己的精神譜寫了一曲生命的贊歌，他為國為民不為家的精神，正是我們應該發揚光大的民族魂，他的英雄事跡感染著世代人民，斯人已逝，但他生命的芳香依舊彌散。

《趙一曼》讀后感 篇3

趙一曼的事跡——《巴山皓月 蜀水清風》讀后感600字：

打開《巴山皓月蜀水清風》，58位四川革命先輩先烈家風家訓陳列書中，但我憑著印象最先選擇了趙一曼的事跡進行拜讀。“愛情要服從革命”、“我永遠不會忘了自己姓什么”這兩句話勾起了我會議，到底我的記憶里趙一曼有什么樣的事跡呢？

趙一曼原名李坤泰，出生于四川宜賓一個封建地主家庭。1926年她光榮的加入了中國共產黨。在宜賓學校期間，她帶領學生開展了反帝、反封建舊制度的活動，被學校開除了。黨組織為了進一步培養趙一曼，決定送她投考中央軍事政治學校武漢分校。4·12反革命政變后，黨組織又派她去蘇聯莫斯科中山大學學習，完成學業就回了國。

抗日戰爭爆發后，她受黨組織的安排，她來到東北的哈爾濱珠河縣，與敵人開展了長期生死搏斗，最終被日本強盜逮捕，敵人審訊她時用盡了各種酷刑，但面對敵人，她一語不發，沒有讓敵人獲取到一點信息。由于她的傷勢太重，敵人怕她死掉，就把她送到醫院治療，在兩名愛國警察的幫助下她逃出了醫院，但最后還是被敵人逮捕了，敵人再次對她用盡酷刑，她寧死不屈，最終被敵人處死，犧牲時她年僅31歲。

但從《巴山皓月蜀水清風》書中我才了解到她給她兒子留下什么？是“就用實行來教育你”的革命精神，忠于人民，報效祖國，老一輩革命家已經給我們做出表率，培育良好的家風。只有這樣的家風，才能引導我們走出一條正確的路，突破當今社會新事物新思潮、紛繁復雜的局面。

《趙一曼》讀后感 篇4

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，中國共產黨已經成立90周年了。回想起90年以前，那戰火紛飛的滄桑歲月，那些革命先烈拋頭顱、灑熱血英勇奮戰的場面。舍身炸碉堡的董存瑞;力堵槍口的黃繼光;英勇犧牲屠下的劉胡蘭，更讓我忘不了的是：“紅槍白馬女政委”趙一曼。

“蜀中巾幗富英雄，石柱猶存良玉蹤。四海今歌趙一曼，萬民永憶女先鋒。 青春換得江山壯，碧血染將天地紅。東北西南齊仰手，珠河億載漾東風。”打開書本，一頁又一頁的記敘著趙一曼同志生前的偉大英雄事跡，其中讓我感動的是趙一曼所說的一句話：“你們可以讓整個村莊變成瓦碩，可以把人剁成爛泥，但你們磨滅不了共產黨員的信仰。”日寇用竹簽從她的指甲縫中釘進去，用鞭子抽她的傷口她不哭不叫，忍耐著疼痛依然滔滔不絕地痛斥著日寇的暴行。趙一曼這種行為讓人感動，令人敬佩。“青山綠水長留生前浩氣，蒼松脆柏堪慰逝后英靈。”雖然他們已經逝世，但他們那種愛國情、報國志永駐我們的心間。而她也會永遠被我們所銘記。

戰士們的英雄事跡震撼了我，他們用他們的熱血染紅了我們的旗幟，讓我明白了現在美好的生活來之不易，明白了崎嶇小路已踏平，金光大道要靠我們開通，明白了少年強則國強，少年富則國富，所以，中國，你的明天是否陽光明媚就看我們的吧!

《趙一曼》讀后感 篇5

在戰爭中，有許多英雄為國犧牲，在女英雄中，趙一曼就是典型的例子。

九一八事變后，趙一曼和二團的戰士們被包圍在一個山溝里。她和戰士們拼殺了整整一天，仍未突破敵人的包圍。在趙一曼的堅持下，勞累了一天的戰士們終于突破了包圍。但她早已身負重傷，無法追上大部隊。10月22日。趙一曼和其他3名戰士被殺害于黑龍江珠河縣。

趙一曼的做法令我震驚，在她死之前，敵人對他嚴刑拷打，想得到一點兒機密，但趙一曼一個字都沒有說。回想起我們現代生活，我們連摔倒再爬起來的勇氣都沒有，更何況去戰場殺敵呢。同時趙一曼和戰士們團結一心，打敗了日本鬼子。可我們卻因為一點小事就吵來吵去，在趙一曼的身上，我學會了謙讓，團結，勇敢，自信。這些都是我們在現實中缺少的呀！謙讓，是在困苦的情況下分給別人一點食物；團結，是在敵強我弱的情況下，與隊友一齊向上，攻打敵人；勇敢，是在戰場上用自己的生命和鮮血奮力拼搏；自信，是相信自己，相信他人，能凱旋而歸。可他們所做的這一切，只是為了一個念頭，打敗敵人，保衛自己的國家。

趙一曼，是光明的化身，是正義的化身，讓我們一起向他看齊，做現代生活的英雄。

教師評語：不失時機地運用排比的手法，從多方面談論自己的感受，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。

《趙一曼》讀后感 篇6

今天，我校組織全體師生觀看了電影《我的母親趙一曼》。

影片中的趙一曼是東北抗日的女英雄，她于1926年加入中國共產黨。1931年“九一八”事變后，黨中央調她到滿洲省委工作，1934年滿洲省委決定，派她到哈爾濱東XX區的珠河縣(今尚志縣)抗日游擊區工作，她在當地建立反日婦女會，創建珠河道北農民游擊連。在戰場上，她跨著白馬，手持雙槍，英勇殺敵。1935年11月，因腿部受重傷，不幸被捕。她被押解到哈爾濱，遍體傷殘、奄奄一息，日本特務機關對她軟硬兼施，她把囚室變成戰場，利用一切可能的機會宣傳黨的抗日主張。在逃脫失敗后，敵人對她進行了一個月的審訊，沒有得到任何東西，對她百般折磨，使用所有的酷刑，她沒有屈服。敵人把趙一曼押解到她戰斗過的珠河縣處死“示眾”。就義前，她給未滿8歲的兒子留下了一封遺書：“母親對于你沒有能盡到教育的責任，實在是遺憾的事情。母親因為堅決地做了反滿抗日的事情，今天已經到了犧牲的前夕了!……我最親愛的兒子啊!母親不用千言萬語來教育你，就用實行來教育你。在你長大成人之后，希望不要忘記你的母親是為國犧牲的!”趙一曼，這位有著鋼鐵般意志的共產黨員，一位滿腹柔腸的母親，一個普通的中國女人，1936年8月，在她戰斗過的東北珠河英勇就義。她把31歲的年輕生命獻給了中華民族的偉大事業――抗日戰爭。

看完這部影片后，我的心情久久不能平靜。我為趙一曼這一中國人民的優秀兒女的犧牲感到惋惜，更為趙一曼鋼鐵般的意志感到震驚!對日本侵略者滅絕人性的嚴刑拷打感到無比憤怒。

《趙一曼》讀后感 篇7

頭戴虎皮帽，一身紅裝，騎著白馬，斜挎著一支匣子槍，手拿砍刀，飛馳在黑山白水的密林之中·。她，就是令日軍聞風喪膽的女英雄——趙一曼。

《我的母親趙一曼》這部電影以一個兒子的視角，追憶了抗日女英雄趙一曼生前的一段故事——

九一八事變后，趙一曼不幸被捕，日本軍官對她進行了殘酷的刑訊，更是讓她坐上了電椅!但她堅貞不屈，沒有吐露任何抗日情報，日軍便決定把她押回珠河縣處死。就這樣，趙一曼高唱革命歌曲英勇就義，年僅三十一歲。

這部影片，使我感慨萬千：身為女子，面對敵人的威逼利誘，毫不屈服，視死如歸，為了新中國獻出自己寶貴的生命，使我深深震撼。其中，令我印象最深的是在押回珠河縣的火車上，趙一曼給兒子寫信，也是她最后的遺言。作為母親，她不能照顧自己的兒子，也不能陪自己的兒子長大，但她是一位偉大的母親，在自己生命最后的時刻，仍記著囑咐自己的兒子要做一個熱愛自己的國家的人!

趙一曼不僅是一位偉大的母親，也是中華民族的好女兒。她的故事讓我震撼，也讓我警醒：我出生在和平年代，沒有戰爭，也沒有血腥，但“自古英雄多磨難，祖國繁榮靠少年”，我要努力學習，做一名合格的接班人，像趙一曼一樣不屈不撓，堅強不屈!

“我”的母親趙一曼倒下了，但她的靈魂卻沒有倒下。它激勵著十三億中華兒女奮勇前進，為祖國的發展貢獻出自己的一份力量!

病的時候，我們的媽媽總是日日夜夜的守在我們的身邊。就比如，我有一次發高燒一下發了幾天幾夜，可是我的媽媽還是守在我的身邊。世界上沒有什么比母愛更偉大了。

奶奶的星星讀后感通用

讀書可以讓我們豁然開朗，忽然想明白很多事情，讀完作品之后，心中久久不能平靜。我們不妨寫一下讀后感，梳理自己的收獲和體會，怎么樣才能寫好一篇作品讀后感呢？我們特別編輯了“奶奶的星星讀后感”，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

奶奶的星星讀后感 篇1

今天看書時，看到了一篇史鐵生的文章——《奶奶的星星》。里面有句話，是這么說的：“夏夜，天上漫天星斗，每當地上死了一個人，天上就熄滅了一顆星星”。奶奶也給我講過星星的故事，奶奶講的故事與眾不同，她說：“地上死了一個人，天上就多燃起一顆星星。

大意是，每個死去的人都會變成天上的星星，照亮后來者的生命。盡管是童話的說法，但將其換一種方式來表達——就像天上的星星一樣，每個活過的'人，他的成功和失敗都變成為智慧，照亮了后來人的人生與路。

作者史鐵生仰望天空時是否會想起奶奶，是否會抓住那顆最為閃亮的星星想想那是否就是“奶奶的星星”呢?

我并不能知道史鐵生作家的想法，但我知道，聽說了作者奶奶那個故事后，每當黑夜降臨時分，在滿天星斗中我總會尋找那顆爺爺的星星，那一顆最為閃亮的明星，我堅信著，那顆是爺爺的星星。

仰望星空，滿天星斗，我想找到那顆照亮我人生的爺爺的星星。

我慢慢地回想著爺爺講過的一個個故事，那些故事不像童話那么沒有，令人心碎;也不想神話那么雄偉，令人為英雄的英偉壯舉而心感震撼。一個個故事都那么樸素，卻也那么的迷人。那之間的做人道理使我走的成長更加平坦。那些道理會伴隨著我一生，像天上那顆爺爺的星星一般，永遠閃亮，伴我一生.......

我總記得當年爺爺的臉，他曾為我比星星笑得更多。

當我看到滿天星星，讓那柔柔光輝，為我解開心中痛苦。

當我見到星河燦爛，當我記起當年往事，我在心中記住你，懷念你在我心中照耀過，你想那銀河星星，默默照耀著我。

當我見到光明星星，我慢慢回想著史鐵生奶奶講過的那個神話。我也開始相信，每一個火鍋的人，都給后人的路上添一絲光亮，也許是一顆明星，也許是一把火炬，也許可能是一直含淚的蠟燭......

仰望星空，腳踏實地。仰望星空，滿天星斗......

奶奶的星星讀后感 篇2

史鐵生（1951-2010），原籍河北涿縣。因雙腿癱瘓于1972年回到北京。后來又患腎病并發展到尿毒癥，需要靠透析維持生命。曾任中國作家協會全國委員會委員，北京作家協會副主席，中國殘疾人協會評議委員會委員。自稱是“職業是生病，業余在寫作”。史鐵生創作的散文《我與地壇》鼓勵了無數的人。

《奶奶的星星》里面有句話，大意是說，每個死去的人都會變成天上的星星，為后來者照亮漆黑的道路。雖然是童話的說法，但將其換一種含有哲理的表達方式——就像天上的星星一樣，當每個活過來的人，其成功與失敗都變成了智慧，照亮后來者的人生!這就非常真實了。但是，如果一個人不看書，不知道《奶奶的星星》，不懂得前人的智慧，那么他的人生也就不會被照亮。所以，溫家寶提倡人們時常仰望星空，未嘗不可以理解為，做人要時常讀書，拜讀前人的智慧，他才會成為一個自信達觀的人。

城市的腳步越來越快，人在其中不停地轉啊，忙完了工作忙家事，忙完了自己這生，還得為兒女的事操心，剩下一點點可憐的空隙，大概也就夠一聲嘆息了。城市的天空因為污染而變得渾濁不堪，很久也看不見星星。一個人的內心則因為俗務和各種誘惑擠得太滿而看不見星星了。

從這本書中，我也知道了在解放前期，有許多不開放的思想。在那時，女子必須裹小腳，為了能嫁有錢人，腳裹得越小越好。史鐵生的奶奶是地主的老婆，史家地主很霸道，地富反壞右是專門為地主量聲訂作的詞。地主都過著欺壓平民百姓，衣來生手，飯來張口的日子。史鐵生的奶奶并不想嫁給地主，但當時由于父母的原因，才使得史鐵生的奶奶在解放后，成了“摘帽地主”，讓史鐵生的奶奶很羞愧。史鐵生的奶奶在以后的日子，好好的改造，終于摘掉了帽子。

日積月累，也算看罷了一個個古人的人生，或偉大，或卑微。一次次審閱自己人生之后，我知道，自己早晚有一天也得變成后人翻閱的一頁書，榮辱得失也會照亮翻閱者的眼睛。明乎此，人生的苦難也就變得輕松了許多，平衡中也就多了些愉悅的心情。

從上面的對話中，我感覺福福的媽媽做的最好，因為孝順老人是中華民族的傳統美德，弟-子規里有一句話：長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐。這句話的意思是：長者站著的時候，你要讓長者坐下，長者坐下后讓你坐下你才能坐下。這句話讓我想到了我奶奶。

奶奶在12年前來到了我家，那時我還沒出生，奶奶一直照顧到我上幼兒園一年級。她每天都陪我，做我喜歡吃的飯菜。整整六年的時間，我聽我媽媽說，這六年里，我奶奶要照顧自己，還要照顧我，非常的不容易。我爸我媽上班太忙，我奶奶生病了他們也趕不回來。在我上幼兒園的時候奶奶回老家了，，我非常想念她。我奶奶今年60整了，我爸說春節要帶我回去看她，我非常期待。奶奶老了，有一天爸爸媽媽也會老，我要像爸爸媽媽孝順奶奶一樣孝順他們，因為我是中華民族的子孫。烏鴉尚知反哺，何況人乎？讓我們都來做孝敬父母的好兒女，讓中華民族的傳統美德傳承下去，讓我們的國家永遠屹立在世界的東方。

讀了史鐵生寫的書，使我懂得了許多道理。讓我很感動的是，他用殘缺的身體說出了最健全而豐滿的思想。我覺得史鐵生很偉大。

奶奶的星星讀后感 篇3

“每個人的童年都有一個嚴肅的結尾，大約都是突然面對了一個嚴峻的事實，再不能睡一宿覺就把它忘掉，事后你發現，童年不復存在了”。

史鐵生的《奶奶的星星》主要表達了作者對奶奶的懷念以及對歷史的深刻反思。文字總是用來記錄作者本身的對社會的感受。唐詩宋詞每每當你讀到意蘊悠遠的那句時，你總可以感受到與詩人心有靈犀的微妙以及穿越時空不謀而合的喜悅。而《奶奶的星星》給我的不是那份微妙與悸動。而使來自記憶的共鳴。生命中總有一個人愛你如生命，而她對你來說也是舉足若輕。小時候坐在外婆的搖籃里，以為外婆就是我的世界。外婆之于我就如李密所言“臣無祖母，無以至今日。祖母無臣，無以終余年”小時候是由外婆帶大的。《奶奶的星星》中的片段，無一例外曾在我生命中上演。小時候別人開玩笑“你以后怎么孝順你外婆呢？”小姑娘總想著“以后給外婆買件好看的衣服吧，她的衣服總沒有我的好看”，但外婆總是笑著道：“不知等得到那個時候不？”現在的我才明白語氣中的帶著的苦笑和無奈。不知道是否真的有天人感應的事，在外婆檢查出患癌的前幾個月。我心理總有種不好的暗示“如果外婆去世，我會······”曾經甚至出現過幻聽，仿佛聽見媽媽在呼喊昏迷不醒的外婆的聲音。記憶里的憂傷就點到為止吧。不忍回憶，因為記憶就像個黑洞，讓你和那時那刻的自己身同感受。我寧愿相信史鐵生所言，外婆變成了一顆星星，一直陪伴著我照亮我未來的路。

“據說有一種螞蟻，遇到火就大家抱成一個球，滾過去，總有一些被燒死，也總有一些活過來，繼續往前爬。人類的路本來就很艱難。歷史，要用許多不幸和錯誤去鋪路，人類才變得比那些螞蟻更聰明。”在《奶奶的星星》里面奶奶就是那些被燒死的螞蟻吧，在那個時代生活的人，總包圍著某種不幸。也許是歷史的車輪總要走過那樣的時光。想起顧城的《一代人》“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”。作者以父親的口，道出了對那個時代的不滿，以及對奶奶一樣的“地主”的同情和愛。而歷史總是緩緩前進的，錯誤的路總會隨著時光繞個圈找到正確的出口。

奶奶的星星讀后感 篇4

我今天看了一本書，這本書是著名作家史鐵生寫的，名字叫做《奶奶的星星》。

里面有句話，夏夜，滿天星斗。奶奶講的故事與眾不同，她不是說地上死一個人，天上就熄滅了一顆星星，而是說，地上死一個人，天上就又多了一個星星。大意是，每個死去的人都會變成天上的星星，照亮后來者的生命。盡管是童話的說法，但將其換一種方式來表達——就像天上的星星一樣，每個活過的人，他的成功與失敗都變成了智慧，照亮后來者的人生!——這就非常真實了。但是，如果一個人不看書，不知道《奶奶的星星》，不懂得前人的智慧，那么他的人生也就不會被照亮。

星星，這個詞我們大家都很熟悉，但是，如果現在我們抬起頭來看一看天空的話，會發現星星已經越來越少了，因為地球已經被我們嚴重污染了，很少能看到星星，再說現在大家的工作越來越忙，城市的腳步也越來越快，也沒有時間看天上的星星了！

這個故事主要說的是奶奶在10年前來到了我家，那時我還沒出生，奶奶一直照顧到我上小學一年級。整整六年的時間，我聽我媽媽說，這六年里，我奶奶要照顧自己，還要照顧我，非常的不容易。我爸我媽上班太忙，我奶奶生病了他們也趕不回來。在我上小學一年級的時候奶奶回老家了，我已經有整整4年的時間沒有見到奶奶了，我非常想念她。我奶奶今年80整了，我爸說夏天要帶我回東北去看她，我非常期待。后來奶奶老了，去世了，我想有一天爸爸媽媽也會老，我要像爸爸媽媽孝順奶奶一樣孝順他們，做一個孝順父母的好孩子，因為我是中華民族的子孫。

奶奶的星星讀后感 篇5

讀書之史鐵生《奶奶的星星》讀后感800字：

讀罷《奶奶的星星》，掩卷沉思，頓覺獲益匪淺，想起了小時候我與奶奶的點點滴滴。愿每個人死了都可以變成星星，都能給活著的人把路照亮。。

我的記憶是模糊的，卻又是清楚的。那是個不經意的傍晚，我跑進了院子，也許他稱不上院子，就是屋后的一塊荒地，沒有圍墻也沒有邊際，與他相連的是那一片片田野。院子給我的第一個記憶是:在一個油菜花香的傍晚，父親和奶奶正在那塊荒地上栽上柿子樹，我拼命的挖土，也不知道為了什么，感覺像是在做一件非常了不起的事情。“別鬧了”奶奶笑著說，你到處挖坑，我們可沒有那么多可以栽啊。”我愣住了，也不挖了，坐在一旁看著父親和奶奶栽樹。我看到了一個又矮又丑的柿子樹，我指著那棵樹天真的說到“奶奶，奶奶，你估計就吃不到這棵樹的柿子了”“我為什么就吃不到了啊”奶奶笑著說，“因為到時候你就不再了。”“你這孩子”奶奶嘀咕著，笑著和我說“好好，都是給你種的，你吃就好”。現在想想，對于當時我說這話父親為什么沒有打我，甚至責罵我，我還一直沒有答案。

如今我一個人走在這院子里，常常有一種感覺，感覺我是不是忘了什么，我什么也沒忘，只是不能變成語言。回想那時，你可以想象一個不懂事的孩子，讀后感.他玩累了可是他還沒玩夠呢，心里好些信念，好多新奇的想法等不到明天來完成，可是時間不早了我還想繼續替父親挖土栽樹，我還想繼續替父親挖土栽樹可時間畢竟是不早了。

我說不好我是不是戀舊，但我甚至現在就能清楚地看見，一旦有一天這些柿子樹不在了，我會怎樣想念它，我會怎樣想念并且夢見它，我會怎樣因為不敢想念而夢也夢不見它。

你可以想象一個在沙漠尋找水源的人，他正疲倦不堪，但不是被疲倦折磨，他找不到那條曲折的小溪，甚至找不到方向，他懷疑，可那個固執的念頭又讓他不斷幻想，那條小溪就是他的全部，如果能清晰地遙望，如果能抵達，或者在不斷逼近小溪的路程上，所有的疲倦都不是他的顧慮，如果根本不存在這條小溪，他放棄了有這條小溪的念頭，他將卸下所有的疲倦，但那一瞬間他將喪失了生命的理念。當然，那不是我，但是，那不是我嗎?

奶奶的星星讀后感 篇6

步伐越來越快城市，在不停地轉啊，忙碌忙于工作，家庭，忙于在其一生中，有一些擔心自己的孩子，剩下的一點點的貧富差距，可能不夠感嘆。天空之城已成為陳舊因為污染，很長一段時間不能看到星星，因為一個人的海關服務和各種誘惑的心臟-和混亂包裝太滿，無法看到星星。

是更多。或更少響應這一蹲廁，六年前，每天閱讀歷史書籍。6載有一個漫長的，雖然進展很慢，但看到一個人的故事，而且在自己心中又再次審查。這一天是歷史看孟嘗君相當介意的勇氣花聚錢，千三門下食客做齊，但自私，為了維護自己的利益，甚至吸引外國敵人攻擊自己的國家。他的書籍，而毀了聲譽。百多年的生活，我屈枉的人生之路?兩天半的某些一半的人!

隨著時間的推移，被認為沒有一個古老的生活，或偉大或卑微。審查他的生命時間后，我知道，遲早要成為子孫后代讀一本書，榮辱得失，將光讀眼，考慮到這一點，生活的苦難變得輕松了很多，平衡將變得更加愉悅的心情。

奶奶的星星讀后感 篇7

這篇文章講了三年級的四個同學在玩過家家的游戲，春燕扮演奶奶，高曉亮扮演孫子，福福扮演爸爸，小翠扮演媽媽。做好飯后，一家四口開始吃飯。可孫子、爸爸、媽媽都坐下吃飯后，奶奶還沒坐下，他們就開始議論奶奶該坐哪，高曉亮說：我家奶奶吃飯時不和我們坐在一起，是蹲在灶門口吃的。對啦！我家奶奶每天都等我們吃完了，才吃我們剩下的菜。小翠拍著手，尖聲尖氣地幫著腔。虎頭虎腦的福福猛地站了起來，眼一瞪，頭一搖，手一擺，：根本不是的，我家奶奶癱瘓睡在床上，媽媽每天在我們吃飯前就把奶奶的飯菜送到床邊，有時媽媽還一勺一勺地喂奶奶哩。

從上面的對話中，我感覺福福的媽媽做的最好，因為孝順老人是中華民族的傳統美德，弟-子規里有一句話：長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐。這句話的意思是：長者站著的時候，你要讓長者坐下，長者坐下后讓你坐下你才能坐下。這句話讓我想到了我奶奶。

奶奶在10年前來到了我家，那時我還沒出生，奶奶一直照顧到我上小學一年級。整整六年的時間，我聽我媽媽說，這六年里，我奶奶要照顧自己，還要照顧我，非常的不容易。我爸我媽上班太忙，我奶奶生病了他們也趕不回來。在我上小學一年級的時候奶奶回老家了，我已經有整整4年的時間沒有見到奶奶了，我非常想念她。我奶奶今年80整了，我爸說夏天要帶我回東北去看她，我非常期待。

奶奶老了，有一天爸爸媽媽也會老，我要像爸爸媽媽孝順奶奶一樣孝順他們，因為我是中華民族的子孫。

烏鴉尚知反哺，何況人乎？讓我們都來做孝敬父母的好兒女，讓中華民族的傳統美德傳承下去，讓我們的國家永遠屹立在世界的東方。

讀后感晚安星星6篇

唯有閱讀，才能在時光里裝進更加豐盛的內容，作品一書令無數讀者感慨萬千。寫一篇該作品的讀后感，能夠讓我們對這本書籍的印象更加深刻，你是否已經收集了一些關于作品讀后感的一些文章呢？編輯為大家呈上收集和整理的讀后感晚安星星，為方便后續閱讀，請你收藏本文！

讀后感晚安星星 篇1

《晚安的星星》是作家趙冰波的力作，是一部極具閱讀價值且值得信賴的兒童文學作品。

其中的《白云》只是一個很簡單的故事寓意著深刻的含義。文中說胖小豬和小白兔是最要好的朋友，卻為了一件小事而爭吵。它們各懷鬼胎，小白兔想讓胖小豬在夜里睡不著覺，胖小豬則想讓小白兔的白毛變成黑毛。沒想到怪事真的發生了，小豬晚上真的翻來覆去睡不著覺，而小白兔一身雪白雪白的毛，全身都變黑了，想盡辦法都無濟。于事，小白兔整整哭了一宿，小豬也整夜沒合眼。

一大早，小豬看見小白兔成了這般摸樣，非常自責，跑到山頂開始反省自己。哇，山頂上一朵朵 白云在腳下飄過，它轉念一想，我何不裝滿袋子帶回去讓小兔洗個澡，洗過后會變白嗎？不管怎樣都要試試看。它急沖沖地跑到小兔面前：“你試試看，洗個白云澡會變白的。”小兔趕緊拿白云一擦，真的變得雪白雪白的。它把舍不得用完的白云給胖小豬縫了個枕頭，讓它枕著睡，還沒數到十胖小豬就呼呼的睡著了。

哈哈，真是皆大歡喜啊！這故事教育我們：朋友之間要和睦相處，不該無厘頭地打擊別人，這樣只會得不償失。我們同學之間也一樣，要互相團結，友愛包容，這樣自己也會開心。

讀后感晚安星星 篇2

我很喜歡《晚安我的小星星》這個故事，故事中善良、可愛、真誠、甚至可以說偉大的小老鼠深深地吸引了我。我捧著書本讀了一遍又一遍，慢慢的它就像一只回憶的小船，把我載回了兒時那些孤獨又快樂的時光里。

記得我小的時候，爸爸媽媽工作很忙，沒有時間陪伴我，只有我和爺爺在家，爺爺的腿疼不方便，很少帶我出門。每到傍晚，我總是央求爺爺到樓下小區大門正對著的花壇邊等媽媽。我靠在爺爺身邊仰起頭，藍色的天空中掛滿了閃閃爍爍的小星星，撒落在四面八方，溫柔似水的月亮媽媽微笑地看著她的孩子們。此時此刻我多像文中的小老鼠一樣靜靜地趴在窗口看星星。我一直把一顆最特別的星星認為是我的星星，每天我就這樣久久的凝望著它，對它談吐心事，心中因為對媽媽和爸爸的那種企盼油然升起的那份惆悵，也隨著沖淡了一些，星星好像看出了我的心事，調皮的朝我眨著眼睛和我說話。

每當這個時候，爸爸媽媽也就披星戴月地趕回了家，每次我都像小鳥一樣歡快地撲向媽媽的懷抱。那時我只記得媽媽總是抱著我親了又親，我呢好像不放過每一分鐘的纏著爸爸陪我玩，因為媽媽回家后得干好多活，可是每天臨睡覺前總是媽媽給我講故事，媽媽拿著我的小手食指一個字一個字的讀，講著講著我困了就依在媽媽身上睡著了，當媽媽想把我放在床上時，我總是警惕的醒過來，拉住媽媽繼續給我講。許多次或許媽媽實在困得閉上眼睛，嘴里含含糊糊地講著我聽不懂的故事，我不依不饒地叫：“媽媽，媽媽，我還要聽。”媽媽說：“香香，聽話，今天太晚了，媽媽明天再講好嗎？”我卻用眼淚來回答。媽媽急忙坐好揉了揉眼睛又拿起我的小食指繼續講著。其實我就想讓媽媽多陪陪我，那時的我真想變成媽媽的小尾巴，就想黏在媽媽身上。在我幼小的心里只要有媽媽的愛圍繞著我就覺得安全和溫暖。上幼兒園后看到媽媽辛苦忙碌我學會了幫媽媽倒杯水，捶捶背這樣的小事情。就這樣一天又一天，等我大點再提這些事，縱然媽媽付出了那么多，她卻總是說很愧疚。

文中“小老鼠哭了，我的星星死了，我的星星死了，它把它抱回家，給它洗澡，星星沒有亮，給它曬曬太陽會亮的吧？很亮很暖的陽光也沒有讓它亮起來，到了晚上，小老鼠又讓它照月亮，溫柔皎潔的月光也沒有讓它亮起來。”最后還請來螢火蟲，終于把它點亮了。小老鼠對它的星星從來都沒有放棄過，就像媽媽的愛一直沒有遠離過。可是現在的我呢？每天時間很緊，白天上學，晚上寫作業，每天就像鐘表上的指針嗒嗒嗒轉個不停，失去了小時候的悠然自得。隨著年齡的增長再沒有時間觀望我的小星星，現在媽媽天天就在我身邊但是小時候非常依賴媽媽整天想黏在媽媽身邊的感覺慢慢的變淡了，因為學習，因為培養我建立些好習慣，反而嫌媽媽嘮叨，甚至不理解，埋怨媽媽好像不再像從

前愛我了。《晚安我的小星星》又讓我找到了原來的自己，更讓我懂得珍惜。謝謝你，天真、可愛、善良、真誠的小老鼠！

晚上臨睡前我抱著媽媽對媽媽說：“晚安我的大星星。”媽媽露出了甜蜜的微笑：“晚安我的小星星。”

讀后感晚安星星 篇3

寒假里我讀了《晚安，我的星星》這本書。這本書講的是森林里的動物分星星的故事。這一天獅子王把天上的星星分給伙伴們，獅子王、小猴、小熊、貓頭鷹等都得到了一顆又大又亮的星星，只有小老鼠得到的星星是又小又暗。大家紛紛把自己的星星給小老鼠，小老鼠沒有要大家的星星，反而說要自己的星星。小老鼠每天都看著自己的星星，晚上睡覺的時候就對著星星說：“晚安，我的星星。”

有一天，小老鼠正在看著自己的星星，突然它變成流星飛了下來又變成了一塊石頭。小老鼠非常傷心，小伙伴們都來安慰它、幫助它。最后大家用螢火蟲把小老鼠的星星給點亮了，星星又重新回到天上變成了一顆又大又亮的星星。

從這本書里我明白了善良永遠是動人的品質，小老鼠對星星的珍愛教會我們愛惜自己的擁有。還讓我們明白了團結起來力量更大，小動物們互相幫助也值得我們學習。

讀后感晚安星星 篇4

暑假里我讀了很多本書，但我最喜歡《晚安，我的星星》。書里的故事有很多個，讓我記憶猶新的是晚安我的星星這個故事。

故事里講述了森林大王獅子要分給每個動物一顆星星。小老鼠勇敢的向獅子大王提出要求并耐心的等待，最后小老鼠得到了一顆屬于自己的星星。雖然這顆星星又暗又小還在很邊上，但小老鼠像得到寶貝一樣很喜歡，因為它每天晚上可以仰望星星。

可好景不長，突然有一天星星變成了一顆流星落在地上變成了塊黑石頭。小老鼠很傷心，但它不氣餒，它想了很多辦法。給黑石頭洗澡，把石頭放在很亮很暖的陽光下，還用溫柔皎潔的月光讓它亮起來。可是黑石頭還是沒亮。最后小老鼠請來螢火蟲幫忙，螢火蟲又叫來幾百個伙伴。奇跡出現了，黑石頭被螢火蟲點亮了，變成了星星又飛到了天空，還繼續做小老鼠的星星。星星不再是那顆又暗又小的星星了，而是天上最大最亮的星星了。

這個故事里的小老鼠是一只勇敢、聰明、可愛的好老鼠。我也要像它一樣積極向上，做一個勇敢、聰明、可愛的好學生、好孩子。

讀后感晚安星星 篇5

今天，媽媽給我買了一本書，它的名字叫：《晚安，我的星星》。當我拿到這本書的時候，我已經迫不及待地想看了。因為，它的名字已經吸引了我。我反反復復地看了又看，寫出了《晚安，我的星星》的讀后感。

這本書主要講了夜晚在草莓花園，大家都在欣賞著星星，獅子王突然說要分星星，大家只能看著自己的星星，不能看別人的，大家都挑選了自己心愛的那顆，唯獨小老鼠沒來分，小老鼠來了，他挑選了一顆又灰又小的星星當作是自己領養的，第二天晚上，小老鼠的星星掉到山后面去了，變成了一塊石頭，小老鼠怎樣也不能讓石頭變回星星，最后，大家齊心協力地找螢火蟲，讓石頭變回了星星。這時，獅子王宣布以后不再分星星了，天上的每顆星星都是大家的。

我生活在幸福的家庭，過著蜜糖般的生活，要什么就有什么，比如，上個星期在香港，我說想要一部拍立得品牌的相機，爸爸就立刻買了一部送給我了；比如，我二年級時想要一只小狗，爸爸聽了后在我生日后兩個月，就給我買回家了；又比如，前幾天，我說學校要畫一張4開的繪畫紙，婆婆聽到馬上去五羊新城那邊的文具店給我買一張回來了。可是，我擁有了這些，卻不懂得去珍惜，比如，一張8歲時別人送我的賀卡，我看都沒看就丟到垃圾桶里去了，后來，我才聽說，那個朋友一大早就起床畫了，可我卻沒看一眼朋友的心思，就丟了；還有一次，我把我媽媽以前的書看了一次，就隨意亂丟了。我卻不能像書中的善良、充滿責任感和愛心的小老鼠像它一樣珍惜自己的每樣東西，而且有時候把東西丟的書桌都是書，弄得亂糟糟的。這本書教會了我們：善良永遠是動人的品質，小老鼠對星星的珍愛教會我們愛惜自己的擁有。

從現在起，我要珍惜我的擁有，我要珍惜別人送的每樣東西，不能一眼也不看就丟了，而且不能隨意亂丟，養成珍惜每樣東西的好習慣。從小鍛煉，從小事做起，珍惜每一樣東西。

讀后感晚安星星 篇6

在草莓花園里的一個夜晚，貓頭鷹、小烏龜、小松鼠、黑熊在一起仰望著漫天繁星。可小老鼠不知道到哪里去了?

大家趕緊找呀，小老鼠沒找到，可是獅子王和它的跟班小猴子來了。獅子王說：“我要把天上的星星飛給大家。”大家都挑好了自己的星星，小老鼠才匆匆趕過來。大家也讓小老鼠挑星星，小老鼠想要最亮最大的星星，可是，那是獅子王的。小老鼠挑了一顆又暗又小的星星。小老鼠回到家，對小布象說：“這以后我們有星星了，以后，我們每晚都要說一句晚安，我的星星。”可是有一天，那顆星星成了一顆流星，

一道白線劃過天空，小老鼠的星星沒有了。小老鼠連忙去找。大家都問小老鼠干什么去，小老鼠顧不上回答，繼續跑著。小老鼠找到了一塊像石塊一樣的星星。小老鼠哭了，小老鼠問：“我的星星是不是死了?”小老鼠把它帶回家，說：“我把它擦得亮亮的，你會亮起來吧!”黑石頭沒有亮起來，小老鼠去找獅子王，獅子王都忘記分星星的事了。獅子王說：“我也不知道怎么辦?我把我的星星給你吧!”小老鼠不要，就這樣走了。獅子王問小猴：“你記得你的星星嗎?”小猴也不記得了。小動物們聽說小老鼠的星星生病了，它們帶來了螢火蟲，可是，螢火蟲數量不夠，黑石頭還是沒有亮起來。獅子王來了，它帶來了好多螢火蟲。黑石頭“嘩”地一下，亮了起來，它又變成了星星。

大家高興地說：“星星亮起來了。”它變成了天上最大的星星了。大家問小老鼠：“我們應該說：‘晚安，我的星星嗎?’”，小老鼠說：“可以呀!”，大家一齊說：“晚安，我的星星。”，大家高興極了。

善良永遠是動人的品質，小老鼠對星星的珍愛，教會了我們要愛惜自己的擁有。

我想有顆星星讀后感

閱讀一本好書，可以凈化我們的心靈，豐富我們的精神世界，讀經典書籍作品對我們的成長道路上就有很大的幫助。閱讀作者寫的作品后，心中感觸頗多，讓人忍不住吐露出來，要真正地理解作品，其實需要以讀書心得的方式去認真回味。怎么才能避免將作品讀后感寫的如同流水賬一樣呢？小編幫大家整理了我想有顆星星讀后感”，歡迎閱讀，希望能給大家提供一些思路！

我想有顆星星讀后感【篇1】

張曼娟曾說過，一個女人的成長，是以背棄童話開始的；而一個女人的成功，又是因為開創了屬于她自己的童話。而星星女孩之所以誘人的`原因在于，她拒絕背棄屬于自己的童話，這個童話是純真，是善良，是人類的最初，而這又恰恰是，屬于星星女孩自己的童話。

人之最初，一切均善，世間萬物還沒有優勝劣汰，人類的原初一片混沌。星星女孩身上，有來自人類內心深處的本能。沒有勝負，沒有失敗者，沒有弱者，星星女孩閃亮的眸子里，只有一個個美好的愿望，一顆顆需要呵護的心。她的善良是水，通透至極，毫無差別的滋潤一切。

這還是一段甜美的初戀。星星女孩為了愛情，試圖改變自己，直到最后，她像童話中的仙女一樣，消失在眾人的視野中。

這還關乎愛情。為了眾人的目光，為了忍受不了的孤獨，而與喜歡的女孩分開，最后，這份青春期的殘忍竟化為十幾年后的又一份禮物。

這是一部童話，這是一個純凈如星星般的女孩，或許，她本不屬于地球，而是屬于遙遠的銀河系，人們只能遙遙的看，靜靜的期望，卻始終不愿意變成星星女孩，因為人們知道，這份純凈，只能出現在夢里，亦或是童話里。

我想有顆星星讀后感【篇2】

《晚安的星星》是作家趙冰波的力作，是一部極具閱讀價值且值得信賴的兒童文學作品。

其中的《白云》只是一個很簡單的故事寓意著深刻的含義。文中說胖小豬和小白兔是最要好的朋友，卻為了一件小事而爭吵。它們各懷鬼胎，小白兔想讓胖小豬在夜里睡不著覺，胖小豬則想讓小白兔的白毛變成黑毛。沒想到怪事真的發生了，小豬晚上真的翻來覆去睡不著覺，而小白兔一身雪白雪白的毛，全身都變黑了，想盡辦法都無濟。于事，小白兔整整哭了一宿，小豬也整夜沒合眼。

一大早，小豬看見小白兔成了這般摸樣，非常自責，跑到山頂開始反省自己。哇，山頂上一朵朵 白云在腳下飄過，它轉念一想，我何不裝滿袋子帶回去讓小兔洗個澡，洗過后會變白嗎？不管怎樣都要試試看。它急沖沖地跑到小兔面前：“你試試看，洗個白云澡會變白的。”小兔趕緊拿白云一擦，真的變得雪白雪白的。它把舍不得用完的白云給胖小豬縫了個枕頭，讓它枕著睡，還沒數到十胖小豬就呼呼的睡著了。

哈哈，真是皆大歡喜啊！這故事教育我們：朋友之間要和睦相處，不該無厘頭地打擊別人，這樣只會得不償失。我們同學之間也一樣，要互相團結，友愛包容，這樣自己也會開心。

我想有顆星星讀后感【篇3】

暑假里我讀了很多本書，但我最喜歡《晚安，我的星星》。書里的故事有很多個，讓我記憶猶新的是晚安我的星星這個故事。

故事里講述了森林大王獅子要分給每個動物一顆星星。小老鼠勇敢的向獅子大王提出要求并耐心的等待，最后小老鼠得到了一顆屬于自己的星星。雖然這顆星星又暗又小還在很邊上，但小老鼠像得到寶貝一樣很喜歡，因為它每天晚上可以仰望星星。

可好景不長，突然有一天星星變成了一顆流星落在地上變成了塊黑石頭。小老鼠很傷心，但它不氣餒，它想了很多辦法。給黑石頭洗澡，把石頭放在很亮很暖的陽光下，還用溫柔皎潔的月光讓它亮起來。可是黑石頭還是沒亮。最后小老鼠請來螢火蟲幫忙，螢火蟲又叫來幾百個伙伴。奇跡出現了，黑石頭被螢火蟲點亮了，變成了星星又飛到了天空，還繼續做小老鼠的星星。星星不再是那顆又暗又小的星星了，而是天上最大最亮的星星了。

這個故事里的小老鼠是一只勇敢、聰明、可愛的好老鼠。我也要像它一樣積極向上，做一個勇敢、聰明、可愛的好學生、好孩子。

我想有顆星星讀后感【篇4】

這是美國的一部小說，不管星星女孩是否真實存在，星星女孩是真實的，甚至比我們更真。

星星女孩是她的名字，只要她喜歡，她隨時改變她的名字，名字奇奇怪怪，而這時，她叫星星女孩，沒錯，是一個讓所有人覺得奇怪的名字。

星星女孩上十年級，在此之前，她一直接受家庭教育，在米加高中里星星女孩與眾不同，行為為別人所不解，她沒有多少朋友，盡管她是最友善的人。

她是真實的，她做每一件事都是隨自己的心，想做什么就去做，她是天地間自由的精靈，似乎沒有什么事可以阻礙她自在，她可以在無音樂時跳舞，在無伴奏時大聲歌唱，在人群中旁若無人地彈吉他，她把自己的課桌布置想家一樣溫馨，她總是帶著寵物鼠，她的與眾不同，使大家孤立她，甚至認為她是瘋子，可是仔細想想，她是最真的。

她是善良的，她記住了所有人的生日，在午餐后她會特地為壽星唱生日歌，每一個節日，班里所有人都可以收到她的小禮物，她喜歡看報紙的補白和鎮里的布告欄，知道哪些人需要幫助，她送出了很多卡片和禮物，卻從不留名，作為拉拉隊員，只要進球，她就會歡呼，就算是敵方，她為所有人喝彩，別人開心她就開心，而別人難過她就難過，她總是想著別人，不為自己著想。

她是可愛的，她相信魔界，她可以安靜地坐，讓自己在意志中消失，她被孤立，可她不明白收歡迎為什么很重要，她不認為自己孤獨，她有很多朋友可以說話，包括大自然，她參加演講比賽，從不拿稿，她自己練過很多遍，可每次講得內容都不一樣，都是新鮮的，她想象自己得冠軍后的場景，真實生動，沉醉其中。

她是單純的，她曾因為搞活了球賽的氣氛而受大家歡迎，而卻因為對方喝彩而再被孤立，她聽了朋友的話，盡量不與眾不同，她認真學習大家，包括打扮，可是依舊沒有人理她，在她得了州冠軍后回校只有校長老師和她的好朋友三個人為她歡呼，迎接她的回來。她放棄了，她做回自己，并從此消失了。

而她帶給學校的影響很大，多年后大家對她念念不忘。

她似新芽，來自最純潔的土壤，她是一個最真最純最美最善的自我，她的到來，讓空氣變得清新，而社會的濁氣排斥她，最終她消失了。

我想有顆星星讀后感【篇5】

數星星的讀后感，來自當當網上書店的網友：很少會為一本書寫讀后感，但是這一本例外。老大不小的年紀，很少再為一本童書感動，但是這一本例外。在納粹橫行的日子里，10歲的女孩安妮，與父母、舅舅和無數的丹麥人民一起，團結起來，挽救猶太人的生命。《數星星》不是個很復雜的故事。這本書，里面所有的英雄都是普通的、正常的草根人物，有著正常的喜怒哀樂，快樂與憂愁并存，惶恐與正義交織，他們的性格沒有被高、大、全的理想化。讓人在感動之余不會心存敬畏，覺得遙遠而高不可及。在戰爭中早熟的安妮，在戰爭中流亡的艾琳、在戰爭中犧牲的姐姐與彼德，每一個人都是尋常百姓，仿佛隨時可以出現在你我身邊。當納粹占領丹麥的時候，安妮只有10歲，是個普通的小學生，街頭遇到兇惡的德國兵會嚇得不敢說話，在家里餓了會懷念涂著黃油的面包。當和父母一起收留猶太朋友艾琳的時候，她曾在黑夜里懷疑自己的勇氣——她會為猶太人犧牲嗎……只有在童話中才會要人那么勇敢，肯為另外一個人犧牲……她舒服地躺在黑暗里，想著。她真高興不會被逼著為別人犧牲。我喜歡看見這樣正常的人性流露。你我皆凡人，多數時候，當人們面對逆境、取舍甚至犧牲，常常要先考慮一下自我，猶豫、掙扎、算計、權衡、動搖、患得患失……。所有的考慮看似電光石火，其實當時仿佛經過了一個世紀。最終，可能是良知與責任感戰勝了貪欲、恐懼，作出別人眼中英明的、勇敢的抉擇；而也有可能，一心為己，明知道自己的作為會給別人帶來損失甚至災難，但是為了維護自己的利益，或者讓自己免受災苦，我們終于糾結著決定讓別人去承受惡果。人性，是微妙的東西，一念之間，地獄天堂。我們常常歌頌愛情——無論親愛、友愛還是情愛，大概就是因為，當人們心懷愛意，會自然而然表現出人性最高尚的一面。如果說一個人勇敢，我想首先是因為這個人有足夠的愛，并且是自然而然、發自內心深處的摯愛，毋須別人慫恿、鼓勵、激發。盡管這一切可能連她自己都不甚清楚。譬如說不諳世事的安妮：她不懂為……

數星星讀后感范文合集

當我們通過努力終于做到了博覽群書，心中的知識便會融匯貫通形成自己的認識，人在閱讀的過程中，知識與能力在同步增長。閱讀作品后，我對作者的想法更加了解，心中感觸頗多，寫一篇讀后感，可以更好地從書中領悟出作者想表達的理念。怎么樣才能寫好一篇作品讀后感呢？為此小編特意整理了“數星星讀后感范文合集”，歡迎大家收藏與參考，希望對您有所幫助。

數星星讀后感范文【篇1】

《數星星》是一本寫丹麥在二戰時被德國占領后英勇反抗的故事。

主要講的是在故事主人公安妮十歲時，德國侵略并占領了丹麥，整天過著不得安寧的日子。他們老是遇到德國兵，他們總得避著，尤其是猶太人，因為德國人要“重新安置”猶太人。他們四處搜尋猶太人，甚至采取了各種不人道的方法，比如關閉猶太人的店、燒掉公園、用狗咬人……一切只為了消滅猶太人這個種族。有一次，德國人來每家每戶搜查，試圖抓走躲藏起來的猶太人。在此之前，丹麥人為猶太人做了充分準備，他們把所有猶太人都送到了可以藏的人家，如安妮的朋友艾琳，她被藏到安妮家中，做了他們家的“大女兒”。安妮一家很巧妙地讓德國兵相信了艾琳是他們家的孩子，當然其中也有巧合之處。

自始至終貫穿全文的詞是“勇氣”，這本書也是寫“勇氣”的。主人公安妮一直不懂“勇氣”和“勇敢”，她一直認為自己很膽小，她覺得自己一遇到德國兵就嚇死了。但實際上，在最緊要的關頭，她表現出了無比的勇氣。

我認為我們要學習安妮，學習她的勇敢，如果每個人都像她一樣，勇敢地為別人付出，世界將美好一分！

《數星星》是一本講第二次世界大戰的書，讓我知道了世界大戰的恐怖，它也是一本解釋勇氣的書，讓我明白了勇氣的力量！

數星星讀后感范文【篇2】

匆匆地讀完《數星星》，我心里很受震撼。一個十歲的孩子，對勇敢這個詞語都不知道是什么意思，可是都能在朋友遇到危險的時候，毫不退縮地面對。而如今，我們的孩子，還有多少是勇敢的呢，還有多少是可敬的呢？

在學校中，孩子們亂扔東西，不說廢紙或者垃圾袋等問題，單從鉛筆問題說起，一支鉛筆，很長很長的，丟掉了就丟掉了，很少有人去關心，或者去尋找。在微機室上課的時候，很多孩子把筆丟在微機室，幾乎沒有孩子再去尋找自己的物品，丟掉了就再也不用去尋找了。反正還是會有新的，難道現在的條件好了，孩子們都變得對自己的東西越來越不珍惜了。回想，小時候的我們，丟了東西是很難過的，直到現在也是。學生們在這些小事上都不能做到珍惜，何況談到勇敢這樣的話題呢？沒有辦法，社會風氣這個大氣候確實很改變很多。在正義面前，在危險面前，要做到勇敢也是很不容易的事情。當鋼刀放在你的脖子上面，當把你放到懸崖邊上，當你面對激流勇進的流水時，你會舍棄或者放棄自己的生命，選擇挽救別人嗎。我不知道我的答案，我想當時的安妮應該也不知道答案。有時候，真不知道答案，我只有在事情來臨之時，做出自己的選擇。

這本書的內容主要有：安妮、克麗絲和艾琳三個在街上跑，遇到了德國士兵。在丹麥，每個人都對國王很尊重，國王就是他們的精神領袖。漫長的一夜，講述安妮一家想辦法拯救猶太朋友。艾琳來到了安妮的家里隱藏，德國士兵來檢查，發現了黑頭發的艾琳，一家人幫助艾琳逃脫危險。大姑婆，講述的是一個虛構的姑婆的葬禮。為什么說謊？安妮知道大人們說謊是為了幫助他們朋友。讓我們打開棺材，又是德國士兵來檢查，一家人巧妙地躲避了檢查，并且打開了棺材，把里面的衣服分給了很多的猶太朋友，幫助他們離開丹麥。彼德，我們是不是很快見面？媽媽在哪兒？快跑！拼命跑！幽暗的小路。我們的狗聞到了肉香。我只告訴你一點點。兩年以后。整本書就是這樣一個故事流程，但是當我讀到了后面的內容，我一次又一次地為安妮緊張起來，到底是怎么逃避檢查的呢？原來是由于勇敢，是勇敢讓安妮有勇氣站在敵人面前，堅定自己的做法，不害怕只有這樣去做。因為她要幫助自己的朋友，自己的親人，這時候的安妮是無所畏懼的。

多讀書，能開拓自己的視野，多讀兒童文學，回顧自己的生活，也能幫助自己更能了解孩子的心理，也能幫助自己反思自己教育的淺薄。多讀，多寫。

數星星讀后感范文【篇3】

數星星的讀后感，來自當當網上書店的網友：很少會為一本書寫讀后感，但是這一本例外。老大不小的年紀，很少再為一本童書感動，但是這一本例外。在納粹橫行的日子里，10歲的女孩安妮，與父母、舅舅和無數的丹麥人民一起，團結起來，挽救猶太人的生命。《數星星》不是個很復雜的故事。這本書，里面所有的英雄都是普通的、正常的草根人物，有著正常的喜怒哀樂，快樂與憂愁并存，惶恐與正義交織，他們的性格沒有被高、大、全的理想化。讓人在感動之余不會心存敬畏，覺得遙遠而高不可及。在戰爭中早熟的安妮，在戰爭中流亡的艾琳、在戰爭中犧牲的姐姐與彼德，每一個人都是尋常百姓，仿佛隨時可以出現在你我身邊。當納粹占領丹麥的時候，安妮只有10歲，是個普通的小學生，街頭遇到兇惡的德國兵會嚇得不敢說話，在家里餓了會懷念涂著黃油的面包。當和父母一起收留猶太朋友艾琳的時候，她曾在黑夜里懷疑自己的勇氣——她會為猶太人犧牲嗎……只有在童話中才會要人那么勇敢，肯為另外一個人犧牲……她舒服地躺在黑暗里，想著。她真高興不會被逼著為別人犧牲。我喜歡看見這樣正常的人性流露。你我皆凡人，多數時候，當人們面對逆境、取舍甚至犧牲，常常要先考慮一下自我，猶豫、掙扎、算計、權衡、動搖、患得患失……。所有的考慮看似電光石火，其實當時仿佛經過了一個世紀。最終，可能是良知與責任感戰勝了貪欲、恐懼，作出別人眼中英明的、勇敢的抉擇；而也有可能，一心為己，明知道自己的作為會給別人帶來損失甚至災難，但是為了維護自己的利益，或者讓自己免受災苦，我們終于糾結著決定讓別人去承受惡果。人性，是微妙的東西，一念之間，地獄天堂。我們常常歌頌愛情——無論親愛、友愛還是情愛，大概就是因為，當人們心懷愛意，會自然而然表現出人性最高尚的一面。如果說一個人勇敢，我想首先是因為這個人有足夠的愛，并且是自然而然、發自內心深處的摯愛，毋須別人慫恿、鼓勵、激發。盡管這一切可能連她自己都不甚清楚。譬如說不諳世事的安妮：她不懂為……

數星星讀后感范文【篇4】

《數星星的孩子》是人教版第四冊中以“走進科學，發現科學”為單元主題的首篇課文。這是這一篇以人敘事，以事及理的文章。通過對張衡言行的描寫，表現他那種善于觀察，善于研究的精神，引發學生對科學的熱愛。

在生動的'語言描述、簡潔的故事介紹中，我們深刻感受到了小張衡刻苦鉆研的品質。由張衡在美麗的夜空下看著滿天的繁星，依偎在奶奶身邊數星星到奶奶和張衡之間的對話，從側面反映了張衡數星星的刻苦；再通過張衡和爺爺之間的對話，以及張衡晚上多次起來看星星，表現了他善于觀察，善于思考的品質；最后通過第五節的總結概括，讓張衡這個人物所蘊含的品質在品詞、讀句、悟文、拓展中幽幽奏響。讓孩子沐浴其間，浸潤其中，從而引發他們走進科學世界，用智慧的目光去觀察、發現身邊科學的興趣，以致達到文與意的真正結合。

1、聚焦“星空”，體會人物言行

課文的開篇就用比喻的修辭手法描寫了星空――――――“晚上，滿天的星星像無數珍珠撒在碧玉盤里。”一方面，作者通過把“星星比作珍珠”，把“夜空比作碧玉盤”，寫出了星星的美，夜空的美；另一方面也是作者的匠心所在，就是通過對“滿天、無數、撒”等詞從另一個角度反映星星之多，星星的一閃一閃，星星分布的不規則。這給張衡數星星帶來的困難是可想而知的，為表現人物形象埋下了很好的伏筆。

在對張衡怎樣數星星的描寫中，文中用了一系列的動詞“坐、靠、仰、指、數”，特別是要重點理解“一直數”的意思，是講不停地數，連續不斷地數。從中體會到滿天繁星，一閃一閃的，這是人們常見的現象，小張衡卻能認真地觀察它，一顆一顆地數，一直數到幾百顆。這說明他從小就愛上了天文學，有觀察星空的興趣和習慣。

2、聚焦“對話”，感受人物形象

課文的2－4自然段是爺爺奶奶和張衡之間的對話，是文章內涵的深刻體現，也是教學中的難點和重點所在。

課文第二、三自然段中，通過奶奶認為張衡“傻”從側面反映張衡數星星很認真。“你能數得清嗎？”這是奶奶提出的問題。但從她前邊說的星星“那么多”、“亂動”、“眼都看花了”可以知道奶奶認為數星星很困難，是不容易數清的。從“又”字上，讓大家體會張衡不只一次的在數星星，說明他數星星時的認真，堅持的精神。最主要的還是張衡所說的話。“星星是在動，可不是亂動。您看，這顆星和那顆星，中間總是隔那么遠。從這句話中，不僅能體會到張衡數星星時的認真，有耐心，而是他在數星星時還善于觀察、善于思考。在研究星星的運行規律，有所發現。

爺爺語言的難點就是關于北斗星的知識，這里可以借助媒體，讓學生理解北斗星總是繞著北極星轉。但對于爺爺的話，張衡也不是盲目相信。第一句“爺爺的話是真的嗎？”這是張衡提出的問題，說明張衡對爺爺的話半信半疑。要指導學生讀出疑問的語氣。第二句講張衡“一夜沒睡好，幾次起來看星星”，說明張衡為了證實爺爺說的話，整夜沒睡好，多次起來看星星，表明他寧肯不睡覺，也要看清楚。因為星星在移動，人們在較長時間里才能看出來。第三句講張衡觀察的結果。結合上下文，理解“果然”這個詞的意思是說張衡觀察到的結果和爺爺說的一個樣。從而讓學生在學習中體會到張衡對于新知識肯動腦筋想，還要在實際觀察中證實。

3、聚焦“成就”，升華人物品質

最后一節是全文的總結概括。第一句介紹了張衡的朝代背景，第二句則揭示了張衡所取得的成就，并且在課后的“我知道”中隊這方面的知識有進一步的拓展。結合前文，理解“刻苦鉆研”，說明張衡所取得成就不是一蹴而就的，而是經過自己不懈努力，不懈追求的，讓學生從張衡的功績中感受他的偉大，產生自豪之情，激發課外探究的欲望，實現思想感染的功效。

數星星讀后感范文【篇5】

XXX曾經說過：“勇氣和決心是美德的靈魂。”勇氣被正確地視為人類的.第一美德，因為這種美德保證了所有其他美德。昨天，我剛剛讀完美國女作家洛伊絲勞里寫的一本書—— 《數星星》。

故事發生在1943年納粹德國占領丹麥的時候。故事的主角是一個叫安妮的女孩，當時她只有10歲。她和姐姐克里斯，母親和父親生活在納粹德國的可怕統治下。安妮有一個好朋友叫艾琳，是丹麥猶太人。他們是安妮家的鄰居。今年10月，猶太人新年前夕，突然傳來消息，猶太人將被轉移到其他地方。為了避免這種安排，他們不得不逃離。他們把艾琳托付給安妮的母親。面對德國士兵的質問，安妮并沒有驚慌失措，巧妙的躲過了搶劫。之后，安妮的母親帶著她的三個孩子去了她叔叔在海邊鄉下的家。后來有一天晚上，艾琳的父母見面了。許多猶太人來到這里，逃離丹麥，在非常危險的情況下尋求自由。

這是一個關于勇氣的故事。它講述了安妮的故事，一個不知道什么是勇氣，但在危機中表現出巨大勇氣的女孩。看了《數星星》這本書，深深感受到了戰爭的恐怖與和平的價值。現在，我們過著豐衣足食的生活，但一些地方仍然有戰爭，導致許多無辜的人遭受痛苦。我想那里的孩子也想去學校，在燈光下學習。然而，他們遭受了他們這個年齡不應該承受的痛苦。誰不想要和平？

我深深感嘆作家的文筆和一部好的勵志小說。我也想學會克服內心的恐懼。希望以后能像安妮一樣勇敢的面對生活！

數星星讀后感范文【篇6】

這本書寫的是一個感人的故事。

1943年，德國納粹占領了丹麥，十歲的安妮與家人們過著缺衣少食的日子。后來，德國納粹又提出要重新安置丹麥籍的猶太人，而安妮的好朋友艾琳一家正好是猶太人，艾琳的父母只好逃亡，他們把艾琳托付給安妮的媽媽照顧。德國兵挨家挨戶地搜捕猶太人，安妮與艾琳裝成姐妹躲過一劫。后來，他們又逃到了她大舅家里。之后，在一個夜晚，有許多猶太人來到大舅家，其中就有艾琳的父母。趁著夜色，他們把這些猶太人送去了海岸對面的瑞典，奔向了自由。

這本書令我印象最深的是：艾琳躲在安妮的家中，在深夜她們快要睡著的時候，德國兵來安妮家搜查猶太人。安妮從艾琳脖子上一把扯下象征著猶太人的“大衛之星”，這時德國兵已經進門審查了，他們質問為什么艾琳的黑發與安妮的金發不一樣。緊要關頭，安妮從相冊里抽出一張她姐姐小時候的照片，當時她姐姐也是黑頭發，德國兵無奈地離開了。這時，安妮松開手一看，發現手掌上竟然印出了那顆“大衛之星”的痕跡。

我認為安妮是一個十分勇敢、機智的女孩，她只有十歲，可為了救猶太朋友艾琳，她竟絲毫不怕兇殘的德國兵，用她的智慧一次次化險為夷。安妮一家及丹麥的地下反抗分子英勇地幫助了七千多猶太人偷渡出境，送到瑞典。

戰爭是殘酷的，和平是美好的，我們要珍惜現在和平的幸福時光。

數星星讀后感范文【篇7】

匆匆地讀完《數星星》，我心里很受震撼。一個十歲的孩子，對勇敢這個詞語都不知道是什么意思，可是都能在朋友遇到危險的時候，毫不退縮地面對。而如今，我們的孩子，還有多少是勇敢的呢，還有多少是可敬的呢？

在學校中，孩子們亂扔東西，不說廢紙或者垃圾袋等問題，單從鉛筆問題說起，一支鉛筆，很長很長的，丟掉了就丟掉了，很少有人去關心，或者去尋找。在微機室上課的時候，很多孩子把筆丟在微機室，幾乎沒有孩子再去尋找自己的物品，丟掉了就再也不用去尋找了。反正還是會有新的，難道現在的條件好了，孩子們都變得對自己的東西越來越不珍惜了。回想，小時候的我們，丟了東西是很難過的，直到現在也是。學生們在這些小事上都不能做到珍惜，何況談到勇敢這樣的話題呢？沒有辦法，社會風氣這個大氣候確實很改變很多。

在正義面前，在危險面前，要做到勇敢也是很不容易的事情。當鋼刀放在你的脖子上面，當把你放到懸崖邊上，當你面對激流勇進的流水時，你會舍棄或者放棄自己的生命，選擇挽救別人嗎。我不知道我的答案，我想當時的安妮應該也不知道答案。有時候，真不知道答案，我只有在事情來臨之時，做出自己的選擇。

這本書的內容主要有：跑什么？安妮、克麗絲和艾琳三個在街上跑，遇到了德國士兵。那個騎馬走過的人是誰？在丹麥，每個人都對國王很尊重，國王就是他們的精神領袖。席爾斯太太哪兒去了？講述猶太鄰居被抓了。漫長的一夜，講述安妮一家想辦法拯救猶太朋友。黑頭發的是誰？艾琳來到了安妮的家里隱藏，德國士兵來檢查，發現了黑頭發的艾琳，一家人幫助艾琳逃脫危險。是不是釣魚的好天氣？海濱的房子？大姑婆，講述的是一個虛構的姑婆的葬禮。為什么說謊？安妮知道大人們說謊是為了幫助他們朋友。讓我們打開棺材，又是德國士兵來檢查，一家人巧妙地躲避了檢查，并且打開了棺材，把里面的衣服分給了很多的猶太朋友，幫助他們離開丹麥。彼德，我們是不是很快見面？媽媽在哪兒？快跑！拼命跑！幽暗的小路。我們的狗聞到了肉香。我只告訴你一點點。兩年以后。整本書就是這樣一個故事流程，但是當我讀到了后面的內容，我一次又一次地為安妮緊張起來，到底是怎么逃避檢查的呢？原來是由于勇敢，是勇敢讓安妮有勇氣站在敵人面前，堅定自己的做法，不害怕只有這樣去做。因為她要幫助自己的朋友，自己的親人，這時候的安妮是無所畏懼的。

多讀書，能開拓自己的視野，多讀兒童文學，回顧自己的生活，也能幫助自己更能了解孩子的心理，也能幫助自己反思自己教育的淺薄。多讀，多寫。認真一點，繼續

數星星讀后感范文【篇8】

這個故事的主人公是一個10歲的丹麥小女孩安妮。自從納粹占領丹麥之后，安妮小時候熟悉的各種小店、事物等都消失了。每個街道轉角總是有站崗的德國士兵當她得知納粹人展開追捕猶太人時，她用自己的智慧保護了它的猶太朋友艾琳，她第一次通過自己的行動，深深體會了保持勇敢的艱難。

在戰爭期間，那里的肉、蛋糕和一切好吃又甜美的食物他們都吃不上了，衣服也買不到自己喜歡的了，就連睡覺的時候都有討厭的德國兵搜查。他們的鞋底碰到地面時發出砰砰聲，更是讓人難以入睡。安妮他們的被子也只是一塊薄薄的毯子。

安妮是不幸的，她生活在那個戰爭的年代。和他們比起來，我們今天的生活比他們好多了！現在想吃什么就能買到什么，幾乎每頓都有肉吃，蛋糕上還有奶油，現在我們穿的衣服也好，各種各樣，漂亮極了。睡覺時不會有人打擾我們的美夢，冬天蓋的是厚厚的棉被，還有取暖設備，很暖和。

讀了《數星星》，讓我深深感到戰爭的恐怖，和平的可貴。現在，我們還經常在電視上看到世界上一些地區發生戰爭，讓很多無辜群眾飽受其害。我就很不理解，和平相處不好嗎？為什么一定要用槍炮解決問題？大家一起快快樂樂地多好呀！

我們一定要愛好和平，珍惜生活，共同促進社會和諧。

[最新]我的星星讀后感

讀后感注重的是及時的反應，很多情感在讀完之后就會自然的流露出來了，閱讀完作者寫的作品以后，相信心中有不少的心得。快用讀后感把你的啟發寫下來吧，您是否也在疑問如何寫讀后感呢？以下為讀書筆記吧小編為你收集整理的我的星星讀后感，但愿對你的學習工作帶來幫助！

我的星星讀后感 篇1

這個暑假，我讀了很多書如：《班級里的一只寵物》， 《晚安，我的星星》， 《魯濱遜漂流記》·······等等，但我最喜歡：《晚安，我的星星》里面有主人公有：獅子王，小猴，烏龜，和貓頭鷹，還有大熊 ，小老鼠 。

它的主要內容是：在一個清涼的晚上所有小動物聚集了在一起，獅子王說：“你們看天上有好多星星啊 ，不如我們來分星星吧！” 大家說好呀！大家都拿好了，大家都拿了最亮的，唯獨小老鼠拿了一個最小的，大家分好了星星，大家都回家睡在床上，望著天說： “晚安，我的星星 ！ ”

第二天，小老鼠它發現自己的星星不見了，別人說落到山上了。小老鼠跑到山上，只看到一個黑石頭，小老鼠急忙告訴大家，大家看到小老鼠說：“ 你把分星星當真的啦，我們只是開玩笑的。 ”

大家看到小老鼠傷心的樣子，也很不開心。大家找來了一些螢火蟲，放在黑石頭上，黑石頭亮了，大家把石頭放到天上。獅子王說：“這都是我的錯，我不應該說分星星的。星星是大家的，應該大家一起分享的。”

善良永遠是動人的品質，小老鼠對星星的珍愛教會我們愛惜自己的擁有。

我的星星讀后感 篇2

暑假里我讀了很多本書，但我最喜歡冰波的《晚安，我的星星》。這個故事讓我記憶猶新，讓我感覺到溫暖，讓我充滿了愛和力量，我從中學到了很多優秀的品質。

故事里講述了獅子大王決定把天上的星星分給大家。雖然小老鼠只分到一顆最暗最小的星星，但他還是覺得很幸福。從此，小老鼠一心一意地愛著自己的星星。可是有一天，小老鼠的星星從天上掉下來，變成了一塊黑石頭。小老鼠細心照料，嘗試各種辦法，但石頭并沒有發光。最后，小老鼠請螢火蟲幫忙，奇跡出現了，黑石頭被螢火蟲點亮了，變成了星星又飛到了天空，還繼續做小老鼠的星星。星星不再是那顆又暗又小的星星了，而是天上最亮最大的星星了。在這個故事里我收獲了很多。

首先，我學到了小老鼠的勇敢，他勇敢地去爭取自己的幸福。獅子大王是第一個挑星星的，接下來是老虎、黑熊、花豹、狼、狐貍、鹿……大家都興高采烈地挑了又大又亮的星星，這時候，小老鼠勇敢地向獅子大王提出要求并耐心地等待，最后小老鼠得到了一顆屬于自己的星星，雖然這顆星星又暗又小，還在邊上，但小老鼠像得到寶貝一樣很喜歡。小老鼠雖然不起眼，但他勇敢地提出了自己的要求，努力爭取，最終得到了自己心愛的東西，這是多么勇敢啊！

其次，我學到了小老鼠的善良可愛，小老鼠沒有因為分到最差的星星而不開心，而是用愛心去呵護他，溫暖他。小老鼠對小星星的珍愛教會了我要珍惜自己擁有的幸福。得到這顆星星后，小老鼠每天晚上專注地仰望星星，用心地守護星星，每天對他溫柔地說“晚安”。小老鼠為他洗澡，為他治病，為他送光明。小老鼠每天寸步不離地照顧著小星星，最終小星星變得又大又亮。我懂得了，即使我們的身體或身邊的事物有不好的地方，像衣服沒有別人的漂亮，玩具沒有別人的精致，文具沒有別人的嶄新，我們都應該像小老鼠一樣珍惜和愛護，哪怕他已經改變了樣子，也不離不棄。因為這可是屬于自己的東西，自己擁有的幸福啊！只有這樣，我們手中的“黑石頭”才會變成“又大又亮的星星”。

最后，我還學到了小老鼠的不氣餒，不嫌棄，不放棄，還有小動物之間的互相幫助，這些品格讓我深受感動。小老鼠擁有了屬于自己的星星，但好景不長，突然星星變成了一顆流星，變成了黑石頭。小老鼠很傷心，但他不氣餒，不沮喪，他想了很多辦法。他給黑石頭洗澡，把石頭放在燦爛溫暖的陽光下，還用溫柔皎潔的月光讓他亮起來，但沒有如愿……最后，星星也沒有辜負小老鼠的一片苦心，在小伙伴螢火蟲們的幫助下飛起來了，變成了天空中最大最明亮的那顆星……應該是這份堅持感動了星星，感動了天際，所以我們碰到困難，也要像小老鼠一樣堅強勇敢地去面對，要充滿希望，積極地想辦法，這樣才能解決問題，我們的生活才會充滿快樂。

故事里的小老鼠并不起眼，命運還把一顆同樣不起眼的小星星賜給了他。但小老鼠有著善良動人的品質，當小老鼠為自己心愛的星星傾注了全部的愛心時，小星星發出了閃閃的光芒，是愛的力量改變了一切……書中一個個優美的畫面仿佛呈現在我的眼前，故事很美，很感人，相信每個人心中都有一顆屬于自己的星星。

晚安，我的星星。

晚安，我珍惜的身邊的一切。

我的星星讀后感 篇3

最近，我看了一本名叫《晚安，我的星星》的書，是由著名作家冰波大師寫的。講述了一個關于愛和友誼的故事。

在這個故事里，我最喜歡的情節就是星星變成黑石頭后，小老鼠用布給它擦，抱它去曬太陽，又將它抱到月亮下去照，但都沒能如愿以償，最后，還是所有動物找來的螢火蟲把它重新托上了天。

小老鼠對星星的愛感動了所有的動物們，也感動了我，讓我體會到了愛的力量是如此強大。正是有了老師們無私的愛，我們才收獲了許多知識的果實；也正是有了同學間的關愛，我們才度過了一個個學習上和生活中的難關，我想到了放學時劉想幫我拿書包，流鼻血時張嘉文用冷毛巾幫我敷，而我也曾在上學期期末考試期間幫助劉家齊復習功課。同樣，正是有了外婆嚴厲的愛，我才在鋼琴比賽中獲得一個又一個的大獎；也正是有了我對外婆的愛，我才想到親手為她做一個實用又環保的紙袋，每當看到她提著紙袋進進出出，我心里就暖暖的……

晚安，我的星星，晚安我愛的人、愛我的人。

我的星星讀后感 篇4

二年級的這個寒假，我讀了一本名叫《晚安，我的星星》的書，是由著名作家冰波大師寫的。書中既有故事情節的描述，又配有美麗動人的插圖，相信你一定會著迷的。

在這個故事里，我最喜歡的情節就是星星變成黑石頭后，小老鼠用布給它擦，抱它去曬太陽，又將它抱到月亮下去照，但都沒能如愿以償，最后，還是所有動物找來的螢火蟲把它重新托上了天。

小老鼠對星星的愛感動了所有的動物們，也感動了我，讓我體會到了愛的力量是如此強大。正是有了老師們無私的愛，我們才收獲了許多知識的果實；也正是有了同學間的關愛，我們才度過了一個個學習上和生活中的難關，我想到了平常在學校里同學們互相幫助、互相鼓勵的情景，想到了我們這個大集體的每一次活動，想到了運動會時全班同學為運動員們吶喊助威爭第一的情景，同樣，正是有了老師、父母嚴厲的愛，我才在生活上、學習上有了更大的進步；也正是有了我對老師、父母的愛，我才想到要努力學習，爭做一個德智體美勞全面發展的好孩子來回報她們……

晚安，我的星星，晚安我愛的人、愛我的人。

我的星星讀后感 篇5

夜很黑，周圍的一切似乎黑的令人室息，我將一切都寄托在那閃爍的星宇中。我一眼就能看見那茫茫夜色中最亮最大的星，那閃爍中的堅定，讓我的心也不再平靜。

書的棱角隨著時間的流逝已消退，我又重新捧起這本書，回到了開始的序言。我陷入了沉思，開始回味這個恬靜美好的故事。在森林中，每個小動物都十分喜愛夜色中的星星，于是森林之王獅子應他們的要求開始分發星星，故事的主角小老鼠的得到的星星又暗又小且十分不起眼，但是它開心極了，因為它終于擁有一顆屬于自己的星星了。可是好景不長，星星變成流星墜落人間，變成一顆隨手可撿到的石頭。怎么辦小老鼠一下慌了，他請來幾百只螢火蟲來點燃，又用皎潔的月光來溫暖他，奇跡出現了，黑石頭亮了，變成天上最大最亮的星星了。詩一樣的語言，詩一樣的旋律，孩子們明媚而不憂傷的煩惱。

星星努力的閃爍著自己，向世人證明它的存在，他那堅定的信念從未被抹去，一直追尋最深處的靈魂。我想夢想不也是這樣嗎?

到了初三，突如其來的壓力就像桌前小山般的作業，我看著桌前一摞試卷，那聲還是放棄吧回蕩在腦海。我一驚，剛剛的急躁與疲倦全部淡去，我怎么可以有這種想法呢。我漸漸平靜下來，想到這么多年來的艱苦奮斗，想到因上這個學校被迫離開父母，想到和我們一起奮斗的同學們，我漸漸堅定了信念。夢想不就是用來實現的嗎?信念不就是用來追求的嗎?我抬頭仰望天上的星星，它們依舊閃爍，我再次拿起手中的筆出發。

星星在閃爍，我們在長大。我曾做過一個天真美好的夢，如可以不長大就好了，可是時光總在身后擋住我的退路，可青春何不有它的美好?青春是一張白紙，當我們揮灑色彩的時候，便開始擁有了自己的夢想，沒有人可以幫你決定未來的道路可以怎么走，但你或許可以聽聽星星的善意叮嚀，青春因思考而清醒，因堅持而美麗。追夢途中的旅人，千萬不要放棄你的夢想，你要相信，時光此岸擱淺的痛都是彼岸暖你的燈，即使不足以對抗夜的黑，卻暖在一顆前行的心，不要害怕時間的流逝，因為時間飛了夢想還在。

星星是信仰，我會用心守護。

“說得好好的，我怎么會隨便忘了呢?”

我的星星讀后感 篇6

這個暑假，我讀了許許多多的書，有的書看了以后讓我捧腹大笑，有的書看了不禁讓我黯然神傷，其中我最喜歡的是《晚安，我的星星》這本書，我百讀不厭。

當我讀完“有一天，小老鼠的星星變成了一塊黑石頭，小老鼠很傷心，它想盡辦法，豪不氣餒。奇跡出現了，黑石頭被瑩火蟲點亮了，變成了一顆又大又亮的星星重新飛到了天空。”這一段話時，除了被小老鼠堅持不懈的精神所打動外，同時，我也想到了我自己。

記得在三年級的時候，爸媽讓我去學奧數。說真的，我對奧數的興趣不大，原因在于我一直覺得奧數太難了，可是父命難違，我只好忿忿不平地走進了奧數課堂。第一次考試成績出來以后，我居然位于奧數班所有同學最后一名，看完了成績，我心里一陣悸動。讀書這幾年來，雖然我的成績不是名列前茅，但是也是前幾名，我從來沒有這么差過。

回家的路上，看著夕陽西墜，街上來來往往的人匆忙行走，擦肩而過的人群中似乎沒有一絲溫暖，我感到從未有過的寒冷。經過書店的時候，我無意中瞥見了這本《晚安，我的星星》，只有她在櫥窗里靜靜地對我微笑，我心頭一震，仿佛見到了多年未遇的朋友，一見如故。我快步踏進書店，從書架上一把握住，仿佛擔心被別人搶去似的。選擇了一個角落，我貪婪地讀了起來。獅子王專橫、武斷，但最后能知錯能改；貓頭鷹有智慧；小猴子機靈；小老鼠善良，充滿責任感和愛心。小老鼠不怕困難，做事認真，勇敢去面對困難，解決困難的態度讓我很是汗顏，從看似弱小的動物身上，我看到了自己的影子。

是啊，生活中會有很多不順心的地方，當我們遇到挫折的時候，我們首先想到的是如何利用我們的聰明才智去戰勝它，而不是逃避。有人說困難就想鏡子，你笑它就笑，你哭它就哭。想到這里，我合上書，似乎明白了很多。等我走出書店，我手握這本《晚安，我的星星》，心頭似乎輕松了很多，很多。

這本書讓我明白，珍愛教會我們愛惜自己的擁有，只有勇敢，才能戰勝一切生活中的困難。怎么樣，如果你聽了我的傾訴，也覺得這是一本不錯的書，歡迎你來找我借喲！

忘記告訴你，我的奧數水平也有了長足的進步喲！