小學(xué)生時(shí)代讀后感。

古人云：讀書破萬卷，下筆如有神。一個(gè)人想要獲得成功，書籍就是他/她最可靠的朋友，有些作品讓人印象深刻，久久不能忘懷。此時(shí)可以抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間寫寫讀后感，分享自己的想法。您抓住了作品的哪些精髓呢？以下是小編吐血整理的“小學(xué)生時(shí)代讀后感精選”，有需要的小伙伴一定不能錯(cuò)過！覺得有用請(qǐng)收藏。

小學(xué)生時(shí)代讀后感【篇1】

她是通向智慧的大門；她是指引我走向未來的導(dǎo)師；她是我最忠實(shí)的伙伴，她就是《小學(xué)生時(shí)代》。

《小學(xué)生時(shí)代》的封面特別惹人喜愛，有優(yōu)美的句段，和諧的畫面，簡直就是書中仙境。翻開期刊，你首先看到的是一幅幅圖畫，而且每一幅圖畫下面有生動(dòng)的標(biāo)題，可以盡情欣賞。

《小學(xué)生時(shí)代》不僅有著引人入勝的封面，還讓我明白了許多為人處世的道理。名人故事讓我懂得人要學(xué)會(huì)付出，懂得珍惜，更要懂得熱愛自己的祖國；伙伴的作品讓我看到了比我更努力、更優(yōu)秀的同學(xué)，讓我感受到伙伴們一絲不茍的精神；校園科技風(fēng)每篇都吸引人的眼球，讓人感受到一股科技之風(fēng)迎面吹來，使我增長了許多知識(shí)。

《小學(xué)生時(shí)代》是一本歌頌我們當(dāng)代學(xué)生的期刊，她記錄著我們小學(xué)生美好的生活和快樂的學(xué)習(xí)；《小學(xué)生時(shí)代》是一本講述我們當(dāng)代學(xué)生的期刊，她講述著我們小學(xué)生幸?？鞓返某砷L故事；《小學(xué)生時(shí)代》是一本見證我們當(dāng)代學(xué)生的期刊，她見證了我們小學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步。

《小學(xué)生時(shí)代》像一位細(xì)心的國畫大師，勾勒出小學(xué)生的生活故事；像細(xì)膩的春雨，將知識(shí)散播到我們心中；像可口的龍井，芬芳馥郁，悠遠(yuǎn)綿長。

書籍是人類進(jìn)步的階梯、終生的伴侶、最誠摯的朋友。啊！是《小學(xué)生時(shí)代》讓我學(xué)到了如此多的知識(shí)。

小學(xué)生時(shí)代讀后感【篇2】

說起《小學(xué)生時(shí)代》這本雜志，大家并不陌生?！缎W(xué)生時(shí)代》它可是我們每個(gè)小學(xué)生的知心朋友。它不但給我們帶來了許多樂趣，豐富了我們的課余生活，還使我們?cè)鲩L了不少見識(shí)。

這本雜志分為卷首、關(guān)注、求智、生態(tài)、原創(chuàng)、娛樂六塊內(nèi)容。卷首總會(huì)給人一些啟發(fā)；關(guān)注總會(huì)讓我們了解一些時(shí)事新聞；求智總讓我們?cè)诖笞匀?、新科技里進(jìn)行無窮無盡地探索；生態(tài)可以讓人感受到童年的歡樂和煩惱；原創(chuàng)可以讓人在一篇篇美文中陶冶情操；娛樂則可以使我們的生活感到輕松與快樂。

在這么多的欄目里，我最喜歡的還是《生態(tài)》里的“西子姐姐”。那里面，好象是一個(gè)個(gè)的私人空間，我們可以隨心所欲，暢所欲言。每當(dāng)在生活中遇到一些不知該怎么辦的事時(shí)，我總會(huì)迫不及待地把自己的一些煩惱告訴西子姐姐。因?yàn)樗攀俏业闹呐笥?，西子姐姐就耐心地?huì)幫我分析原因，并告訴我一些合適的方法。

其實(shí)，《娛樂》里的“超級(jí)星期八”也挺吸引人的，它常常讓我捧腹大笑，感受到大千世界真是無奇不有，像《個(gè)個(gè)滿意》、《安慰》、《查票》等，這些都是我閱讀的經(jīng)典。還有《原創(chuàng)》里的“我愛我家”，那種其樂融融的氛圍讓我深深地感受到家的溫馨。

《小學(xué)生時(shí)代》給了我不少好處。自從結(jié)識(shí)了這位朋友，我的語文成績就在不斷進(jìn)步，特別是作文更是受到了老師的好評(píng)，好幾次都被老師當(dāng)范文讀，還在作文比賽中獲過獎(jiǎng)呢！

我愛讀《小學(xué)生時(shí)代》，它就像一盞明燈，指引我前進(jìn)的方向，使我健康快樂地成長！

小學(xué)生時(shí)代讀后感【篇3】

美味可口的火雞，金黃噴香的南瓜派，真誠感人的“謝謝”，組成了美國感恩節(jié)。感恩節(jié)會(huì)有什么有趣的事呢？和中國春節(jié)有什么不同呢？帶著一串串的疑問，我迫不及待地翻開《小學(xué)生時(shí)代》，津津有味地讀起來：

感恩太陽、雨水和藍(lán)天，

感恩這美麗的大自然。

在ThanksgivingDay，

我也感謝小鳥希望它們快樂地歌唱，

自由地飛翔。

看著一個(gè)個(gè)感恩的溫馨故事和這首愛的小詩，我的腦海里出現(xiàn)了媽媽的身影。

媽媽的愛好像春天的微風(fēng)，吹在身上，舒服極了；媽媽的愛好似夏天的棒冰，吃一口，涼到心底；媽媽的愛猶如秋天的果實(shí)，嘗一口甜進(jìn)心里；媽媽的愛仿佛冬天的暖爐，靠近取暖，溫暖極了。

在我的印象中，媽媽暖暖的母愛總在我病時(shí)流淌。

那天，我躺在床上，感覺整個(gè)人好像來到了燃燒的土堆旁邊，汗不斷地流下來，后背都濕透了。我感覺很累，很累，一動(dòng)也不想動(dòng)。媽媽來到我房間替我蓋上被子，一眼就瞧出我不對(duì)勁，趕緊用手摸我的額頭，“呀！這么燙”！媽媽不管三七二十一，抱起我就往附近的醫(yī)院跑。

我已經(jīng)昏昏沉沉的了，不知道自己到了哪里，只是迷迷糊糊地感覺，媽媽抱著我走了很多的路，我聽到她怦怦的心跳聲，感到她黏乎乎的后背。經(jīng)過量體溫、驗(yàn)血、做皮試后，我終于掛上了鹽水，這時(shí)，醫(yī)院里漸漸安靜下來，我已擋不住睡意。可媽媽還是那么不安，不停地問我：“好點(diǎn)了嗎？是不是很難受？”每隔十幾分鐘，媽媽就用手摸我的額頭。有護(hù)士過來，就馬上拉著她問我的情況。一晚上過去了，我的體溫慢慢降下來了，我終于看到媽媽的臉上洋溢出了微笑。

我情不自禁地吟誦起《游子吟》：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

小學(xué)生時(shí)代讀后感【篇4】

它是通往智慧的大門，它是幫助我走向未來的導(dǎo)師，它是我小學(xué)里最忠實(shí)的伙伴，它就是小學(xué)生時(shí)代。

眨眼間，小學(xué)生時(shí)代已經(jīng)陪伴我們走過了四年，它是一本集漫畫、美文、科學(xué)知識(shí)、軍事知識(shí)、動(dòng)物知識(shí)、笑話等等為一體的小學(xué)生雜志。書中有笑聲、有哭聲、有希望，內(nèi)容精彩紛呈，令人愛不釋手。在這里，那些小作家成了我的榜樣。全國各所小學(xué)學(xué)生的優(yōu)秀畫作，更是震撼人心。雜志中的妙詞佳句和生動(dòng)的語言，使我仿佛徜徉在遼闊無邊的知識(shí)海洋中，讓我了解到付出就有回報(bào)，時(shí)間總是一去不復(fù)返。

在眾多內(nèi)容之中，我最喜歡的就是西子姐姐的專欄了。西子姐姐就好像我們身邊的知心姐姐，我們一旦有任何煩惱，都能向她傾訴，有任何問題都能向她請(qǐng)教，我們可以大膽的向她寫信傾訴一切，她總會(huì)在第一時(shí)間給出最好的解決方案。而且，有些時(shí)候我們的煩惱會(huì)和西子姐姐相同，她也會(huì)把她的做事經(jīng)驗(yàn)傳授給我們。有時(shí)候我覺得西子姐姐比爸爸媽媽更加地了解我們，她會(huì)站在我們的角度來考慮問題。就拿西子姐姐關(guān)于興趣班的解答來說吧。有一個(gè)小男孩給西子姐姐寫信，說爸爸媽媽給他報(bào)的興趣班，完全不是按他自己的興趣來報(bào)的。那么究竟何為興趣呢?西子姐姐是這么解釋的：興趣就是自己喜歡做的是，興趣班就應(yīng)該按照自己的興趣來挑選，不然就不叫興趣班了。另外，西子姐姐還貼心地提了一個(gè)意見，讓小男孩和爸爸媽媽開一個(gè)小小的辯論會(huì)，討論一下如何挑選興趣班，到底是按照興趣選還是按照薄弱的學(xué)科選呢?我想這就是我被西子姐姐吸引的主要原因吧。

《小學(xué)生時(shí)代》就像我們身邊的一位知識(shí)淵博的老師，能帶給我們快樂，也能帶給我們豐富的知識(shí)，讓我們不畏艱險(xiǎn)，勇往直前。

小學(xué)生時(shí)代讀后感【篇5】

有一種愛，它雖沒有大海的波濤洶涌，但卻好似小溪的涓涓細(xì)流，永不停歇……——題記

吹著空調(diào)，喝著冰鎮(zhèn)可樂，清爽撲面而來。隨手操起一本《小學(xué)生時(shí)代》便被“讀懂親情”這個(gè)故事深深吸引。

放學(xué)路上，作者不小心摔了一跤，疼痛之余便向父母撒嬌。但遭到了父母的漠然。直到有一天，作者高燒39。7度，作者濃濃地感受到父母來自全方面的關(guān)心。他非常疑惑：為什么爸爸媽媽的反差這么大？在好奇心的驅(qū)使下，他和父母做了很好的溝通，消除誤解讀懂了漠然，理解了他們。

讀了這個(gè)故事之后，我便放下了書，不由得思緒萬千，心久久不能平靜下來，不斷聯(lián)系自己的所作所為。

這天早上，我玩著平衡車，在電視機(jī)前晃蕩來晃蕩去——我最近對(duì)這個(gè)新買的平衡車愛不釋“腳”，一刻也不愿意離腳，即使是看電視也不愿意消停一會(huì)兒，忽然，我看電視看入神了，忘乎所以，身體一向前傾，只在電花火石之間，我撞到了電視機(jī)音箱上，而我反應(yīng)回來，已經(jīng)是在我撞在音箱上并發(fā)出“砰——”地一聲之后了。沒過一會(huì)兒，耳畔傳來了一陣陣急促的拖鞋拖沓聲，隨即，門開了，門縫中探進(jìn)來一個(gè)東張西望的腦袋——是媽媽。媽媽似乎還嫌我不夠痛，還要來補(bǔ)上幾“刀”瞪著眼珠子，扯著嗓子：“音箱和平衡車估計(jì)要?dú)г谀愕拿ё采希诤跄悴帕R你。”我的怒火不由得熊熊燃燒，但又不知道怎么才能反駁媽媽，只得弱勢(shì)地冷哼一聲：“切——誰稀罕你的‘在乎’，你的值‘在乎’幾塊錢呀？”媽媽扯完嗓子，根本沒有看我一眼被撞的情況，就關(guān)上了房門。只留下了我一個(gè)人還在獨(dú)自發(fā)著悶氣，心里堅(jiān)信：媽媽是不愛我的，我甚至懷疑自己是撿來的?！白x懂親情”這幾個(gè)字再一次回旋在我腦海，往事一幕幕：鼻炎發(fā)作，媽媽夜夜熬藥；腳上骨折，爸爸背我讀書；高燒不退，父母含淚哭泣……

溝通的愛是海，海納百川；，血色滄茫，而我覺得，溝通的愛是花?；ㄖ时葯鸦ǜk爛，而且，花開不敗，廣寒宮中濺起滴酸澀的酒，落入人間，化為一顆晶瑩的露珠，落在不敗之花的花蕊中，愛意綿綿，永不停歇……

一股歉意升起，我終于讀懂了親情隱藏的秘密。

小學(xué)生時(shí)代讀后感【篇6】

童年，是一段美好的時(shí)光，而這段時(shí)光，正是一生中最美妙的回憶。在童年這段時(shí)光中，也要做一些有意義的事，那什么東西能配得上這些時(shí)光呢?那就是書，書能點(diǎn)亮人生，讓你感受到這個(gè)世界是多么美好而精彩。

《小學(xué)生時(shí)代》就是我茫茫學(xué)海中的一盞明燈，給了我一個(gè)嶄新的世界。我初次接觸到它，是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)：午間鈴聲響了，老師早上布置的作業(yè)也完成了，實(shí)在沒事做，干什么?看《小學(xué)生時(shí)代》?不行，這書薄薄的，比作業(yè)本大不了多少，肯定沒什么好看的。不知道老師每個(gè)月發(fā)那么一本書干嘛?但是這個(gè)念頭很快讓我打消了，若老師來了，見我沒事在玩，還不批評(píng)我一頓，還是做點(diǎn)樣子吧!正當(dāng)我拿起這貌不驚人的《小學(xué)生時(shí)代》看了一會(huì)后，一下子感到了興趣，想不到它是小身材，大學(xué)問。

這本小小的刊物，競包羅萬象。里面有笑話、漫畫、新聞、國家大事、生活常識(shí)等適宜少年兒童的知識(shí)，令我看得如醉如癡，愛不釋手。從此，每個(gè)月都與《小學(xué)生時(shí)代》如期相約，陶醉其中，樂此不疲。

《小學(xué)生時(shí)代》，讓我的知識(shí)越來越豐富，學(xué)問越來越多。它不僅是我的好老師，也是我在生活中的好助手。那是一個(gè)夏天的下午，我上完補(bǔ)習(xí)班，實(shí)在是太熱了，便找了一家冷飲店，買了一支我最喜歡的冰棍，吃了起來。這時(shí)，一滴融化了的冷飲落在我雪白的褲子上，越化越大，成了一朵難看的咖啡花，我用手也擦不掉，我見了，著急得像熱鍋上的螞蟻，被媽媽知道了，還不被罵死!對(duì)了，我曾在《小學(xué)生時(shí)代》上看到過這樣的生活常識(shí)，如果弄臟了衣服，褲子，只要把檸檬水滴在臟的地方，泡一會(huì)兒，就會(huì)消除了。我回家一試，哇!真神奇，我的褲子洗得一干二凈，沒有一處能看見污點(diǎn)，像新的一樣。媽媽回家見我把褲子洗得那么干凈，直夸我厲害。其實(shí)這不是我的功勞，是《小學(xué)生時(shí)代》教會(huì)我的!

《小學(xué)生時(shí)代》是我最喜歡的一種刊物。它讓我學(xué)到了許許多多的知識(shí)與道理，在身邊的人眼里，我就是一個(gè)百事通。我的作文水平也提高了許多，有的習(xí)作還登在報(bào)刊雜志上，這一切還要謝謝《小學(xué)生時(shí)代》呢!

《小學(xué)生時(shí)代》不僅是我人生路上的指路明燈，更是我童年的調(diào)色盤，把我的童年調(diào)配得如此多彩而多姿，絢麗而夢(mèng)幻!

小學(xué)生時(shí)代讀后感【篇7】

在我成長的過程中，有一位特殊的知心朋友一直陪伴著我，它就是《小學(xué)生時(shí)代》。每每捧在手心，總是靜心悟讀，時(shí)而會(huì)產(chǎn)生沖擊心靈的感覺。

《小學(xué)生時(shí)代》（xx.11）的卷首篇?jiǎng)e害怕求助別人，講述的是馬克思坦然接受恩格斯的救助，以更加努力地工作回報(bào)恩格斯。遺憾的是，馬克思在《資本論》完成前便去世了。恩格斯完成了他的遺愿，將他的大量手稿、遺著整理出版?！顿Y本論》對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

何為求助？即請(qǐng)求、尋求幫助。不過現(xiàn)代的人們似乎都對(duì)這個(gè)詞感到非常反感，似乎從不是首選。為什么那么多人不愿求助？不求助的表面理由不麻煩別人是美德。更真實(shí)的理由是如果開口求助，別人會(huì)認(rèn)為我能力低下，會(huì)因此喪失各種機(jī)會(huì)。而更本質(zhì)的原因在于我給自己定的目標(biāo)是在他人面前表現(xiàn)出眾。

卡內(nèi)基說：悟到求助他人比自求解脫更能收獲成果的人，是了不起的。荀子說：君子生非異也，善假于物也。奮斗目標(biāo)有時(shí)是人力所不及的，善于借助外物或外力，加上自己的努力，而獲得驚人的成功，這樣的例子太多了。諸葛亮巧借東風(fēng)，拿破侖借地勢(shì)大敗歐洲聯(lián)軍，蘇聯(lián)紅軍借嚴(yán)寒突出納粹重圍所以我們不要害怕求助別人，更要學(xué)會(huì)求助。學(xué)會(huì)求助，可以說是更好地在這個(gè)社會(huì)里生存的一條準(zhǔn)則。

在你全力以赴做某一件事時(shí)，要回頭看看身邊的資源是否真的全部為你所用！當(dāng)然，求助不是簡單地遇到困難就尋求幫助。

首先，要問問自己，你有沒有努力過？有沒有盡自己所能？比如：在你學(xué)習(xí)時(shí)遇到困難，要向老師、同學(xué)虛心誠懇地請(qǐng)教，認(rèn)真地理解它，搞懂它，防止同一問題經(jīng)常地請(qǐng)教。

盡自己所能后，當(dāng)你還是無力去做時(shí)，勇敢求助他人吧，這樣最終才能實(shí)現(xiàn)幫助更多人的愿望！