小學(xué)生之友讀后感。

世界上的書多若星辰，總有那么一些經(jīng)典讓人們不斷地傳閱。讀書很重要，讀一本好書更重要，而經(jīng)典的書籍作品就是人們最適合讀的書籍。在讀過一本書之后每個人都會有屬于自己的心得體會，作品中那些觸發(fā)思考和情緒的地方，讓人不得不一吐為快！作品讀后感究竟該如何寫呢？小編特意給大家整理了“[讀后感分享] 小學(xué)生之友讀后感最新模板”，希望小編收集的這些能對大家有所幫助。

有一天，老師發(fā)了一本新書《小學(xué)生之友》，回到家寫完作業(yè)后，我馬上拿起書，認(rèn)真地看了起來。

一開始，我覺得這本書并沒有什么與眾不同，忽然我看見了一篇《羅比》的文章，它深深迷住了我。故事講的是：羅比是韋斯頓先生送給女兒格洛麗亞的一個機(jī)器人玩伴，羅比和格洛麗亞的友情非常深，他們常常在一起捉迷藏、講故事，但是韋斯頓夫人堅決反對把自己的女兒交給一個冷冰冰的機(jī)器人看管。她認(rèn)為，說不定哪一天，哪個零件出了毛病，羅比就會傷害格洛麗亞。但最后羅比在千鈞一發(fā)之時，救了格洛麗亞一命，韋斯頓夫人改變了對羅比的看法，讓羅比留在了格洛麗亞的身邊。

讀了這個故事，我深有感慨，因為我也有一個這樣的媽媽。她總是要求我和那些成績好的同學(xué)交往，不讓我和那些成績差的同學(xué)在一起玩，怕他們把我?guī)牧恕？晌矣X得不能以成績的好壞來選擇朋友。有一次上課時，我忘帶文具盒了，筆記做不了，東看西看心里很著急。這時，那個我平時沒和她玩的同學(xué)看見了，馬上把鉛筆和橡皮借給了我，我當(dāng)時心里很感激。又有一次，快上課的時侯 , 由于我跑得太急，不小心摔了一大跤，衣服和褲子都濕了，趴在地上起不來。同學(xué)們趕緊過來扶我，可里面就有一些是平時成績不太好的同學(xué)。我當(dāng)時心里很感動。

羅比雖然是一個冷冰冰的機(jī)器人，但它一樣有一顆人類的愛心。我想：每個人都有他的優(yōu)點和缺點，只要我們認(rèn)真對待，每個人的身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方，每個人都該成為好朋友。

從那以后，我便愛上了《小學(xué)生之友》，老師一把書發(fā)下來，我就迫不及待地讀起來。《小學(xué)生之友》里還有很多有趣的故事，只要我們認(rèn)真閱讀，用心思考，就一定會有所收獲。

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寒號鳥小學(xué)生讀后感合集(5篇)

世界上的書多若星辰，總有那么一些經(jīng)典讓人們不斷地傳閱。陶宗儀在寒號鳥中用流暢的語言，敘述了相關(guān)情節(jié)，很多優(yōu)秀的讀后感，就來自于作者及時地將自己的閱讀心得記錄下來，我們該如何去寫寒號鳥的讀后感呢？急您所急，讀書筆記吧小編為朋友們了收集和編輯了“寒號鳥小學(xué)生讀后感”，希望對您的工作和生活有所幫助。

寒號鳥小學(xué)生讀后感(篇一)

假期里，我閑來無事，便拿出了《伊索寓言》，細(xì)細(xì)閱讀。書中每一個生動曲折的故事都好似夜空中的北斗星，引導(dǎo)我們走正確的方向，其中《寒號鳥》一篇，很是發(fā)人深省……

《寒號鳥》講述了一只小寒號鳥因不肯壘窩而被凍死的悲慘下場。在深秋，眼看著冬天就要來了，鳥兒們都勸寒號鳥早早搭窩，可寒號鳥不聽，結(jié)果在大雪中悲哀地號叫著，活活凍死了。

為什么會發(fā)生這樣的悲劇呢？你想過嗎？其實原因很簡單，寒號鳥做事拖拖拉拉，不會速戰(zhàn)速決，正因為它有這種“還有明天”的思想，才會活活凍死。

“今日復(fù)今日，今日何其少，今日又不為，此事何時了！”光陰似箭，日月如梭，永遠(yuǎn)不要把今天可以完成的事拖到明天，因為明天還有新的事情來等你做。如果我們總是“等明天再做”，就會失去很多很多寶貴的學(xué)習(xí)時間。

這幾天，我每天只做了一點點作業(yè)，心想明天做多一點，可明天后面還有明天，五天一眨眼過去了，我只做了一點，我下定決心，一定要速戰(zhàn)速決。

時間就像海綿里的水，如果你愿意擠，一定會流出很多水。

寒號鳥小學(xué)生讀后感(篇二)

有一次我讀到一篇課文寒號鳥，課文中寒號鳥和喜鵲是好朋友。冬天快要來了，喜鵲對寒號鳥說：冬天就要到了，快壘窩吧。說完喜鵲就飛去找樹枝了。而寒號鳥卻去玩了。到了夜里寒號鳥凍得直哆嗦，它說明天就壘窩。可是到了明天寒號鳥只顧著玩，早把壘窩的事情忘得一干二凈。到了夜里下起了鵝毛大雪，寒號鳥更冷了它發(fā)出最后的哀號：“哆羅羅，哆羅羅，寒風(fēng)凍死我，明天就壘窩。”可是寒號鳥沒有等到明天就被凍死了。

喜鵲的這種精神值得我們學(xué)習(xí)，因為它知道“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰"。由于它很珍惜時間，所以它才不會被凍死。而寒號鳥卻很浪費時間，只顧著貪玩不去壘窩，像它這樣的鳥的下場就是被凍死。

這個故事告訴我們今天的事情今天做，不能拖的明天，要好好的利用每一天，珍惜每一天！通過這個故事我一定會好好的珍惜時間，先寫完作業(yè)再出去玩！

寒號鳥小學(xué)生讀后感(篇三)

《寒號鳥》這個故事講的是：寒號鳥和喜鵲是鄰居，冬天要到了，喜鵲東尋西找銜回來一些枯草去壘窩，寒號鳥卻無所事事，喜鵲好心地勸寒號鳥快壘窩，可是寒號鳥不聽勸告。北風(fēng)呼呼地吹著，喜鵲在溫暖的窩里，寒號鳥卻在崖縫里凍死了。

這個故事告訴我們，不要像寒號鳥一樣，應(yīng)該向喜鵲學(xué)習(xí)，還不能把今日的事拖到明天，明天的事拖到后天。

我們班就有一位同學(xué)就像寒號鳥一樣，老師布置的作業(yè)他沒寫，作業(yè)就不帶，老師狠狠地批評了他。

我也當(dāng)過小小的“寒號鳥”，媽媽叫我多吃水果，我不聽，說明天再吃水果。第二天，我又說后天再吃，結(jié)果我生病了，醫(yī)生說我要多吃水果，才不生病，我非常后悔沒有早點堅持吃水果。

寒號鳥小學(xué)生讀后感(篇四)

今天，我在家里讀了一篇名字叫《寒號鳥》的故事。

從前，有一只寒號鳥，它有著漂亮的羽毛和動聽的歌喉。他每天都到處去玩耍，看到別人辛勤勞動，反而嘲笑不已。好心的小鳥提醒他冬天快到了，趕快去壘個窩吧！寒號鳥說：“冬天還早著呢，著什么急。”就這樣一眨眼冬天就到了。晚上小鳥們都在自己溫暖的窩里，而寒號鳥卻躲在石縫里唱著：“哆啰啰，哆啰啰，寒風(fēng)凍死我，明天就壘窩。”而到了第二天，寒號鳥還是不壘窩。沒過幾天寒號鳥就被凍死了。

讀了這個故事我懂得了，不管做什么事都不能拖拖拉拉，不能把什么事情都留到明天再做。“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。”寒號鳥就是總是說明天再壘窩，才被凍死的。我以后也要改掉拖拉的毛病，今天的事就今天完成，不要拖到明天，明天還有明天的事情要完成。

如果什么事都拖到明天再做，就會什么都做不成，要做一個勤勞，珍惜時間的人。

寒號鳥小學(xué)生讀后感(篇五)

在放寒假之前，老師給我們?nèi)嗤瑢W(xué)發(fā)了一本《寓言故事》讓我們在寒假里閱讀；里面的每一個小故事，都對我的成長有很大的幫助，每一個小故事都讓我愛不釋手。但是讓我感觸最深的還是《寒號鳥》這個小故事。

這一篇故事的主人公是一只寒號鳥，它住在一片原始的大森林里它有著一身漂亮的羽毛，它整天在炫耀自己的羽毛，連鳳凰都不放在眼里。夏天過去了，秋天到來了，森林里的鳥兒都在為過冬做準(zhǔn)備，有的開始結(jié)伴往南方飛，還有的小鳥兒在樹上筑窩，可這一只寒號鳥卻還在炫耀自己漂亮羽毛，全然不顧寒冷冬天的到來。讀到這里我覺得寒號鳥是一直愛漂亮喜歡炫耀自己的家伙，可是光漂亮行嗎？寒號鳥是不是能腳踏實地做事情呢？

我?guī)е@個問題繼續(xù)往下讀，冬天終于來了，大雪紛飛，天氣寒冷極了。鳥兒們都飛回自己的窩中，只有寒號鳥沒有一個溫暖的“家”。就在這時，寒號鳥身上的漂亮羽毛全落光了，它也被凍得瑟瑟發(fā)抖。在夜間的寒風(fēng)中，寒號鳥不停的說：“好冷啊，好冷啊，等到天亮趕緊造個窩吧！”第二天，太陽照著大地暖洋洋的，它又把搭窩的是給忘了，于是它又唱著：“我不冷了，我不冷了，太陽下面好暖和，太陽下面好暖和！”寒號鳥就這樣一天一天的混著，終于在天寒地凍的夜晚，凍死在石縫里了。唉，真的如我所想寒號鳥是一只懶惰的家伙。

讀寒號鳥這個故事讓我想起了一首詩：“明日復(fù)明日，明日何其多！”總把事情寄托在明天，而又不去努力奮斗的人，將一事無成。這個故事告訴我們：人不能光享受，只要有了新的目標(biāo)必須趕快行動。學(xué)會珍惜每一分每一秒的時間，要把握時機(jī)，從現(xiàn)在做起。

野天鵝小學(xué)生讀后感收藏五篇

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。我想您對作者漢斯·克里斯汀·安徒生寫的野天鵝，已經(jīng)有了屬于自己的讀后心得，讀了作品以后，光有零星的思索還不夠，這時需要認(rèn)真地寫一篇讀后感。一篇優(yōu)秀的野天鵝讀書筆記是怎么寫的呢？讀書筆記吧小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《野天鵝小學(xué)生讀后感》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

野天鵝小學(xué)生讀后感【篇一】

今天我讀了一遍由丹麥作家安徒生寫的一篇文章《野天鵝》，這篇文章主要講的是一個王國的王后生了十二個孩子，一個女孩，剩下的都是男孩。后來，王后去世了，王后去世不久，國王又娶了一個惡毒的人為王后，新王后非常討厭這十二個孩子，她把小女兒艾麗莎送到鄉(xiāng)下，把十一個王子變成了野天鵝，后來艾麗莎終于找到了她的哥哥們，哥哥告訴他只有用蕁麻做成11件被蓋才能救他們，艾麗莎歷經(jīng)千辛萬苦終于織好了被蓋，讓她的哥哥們變回了原形的故事。

這篇文章表達(dá)了艾麗莎為了救出被變成天鵝的哥哥們而不顧性命的故事，也讓我體會到了他們感人的兄妹之情。

野天鵝小學(xué)生讀后感【篇二】

《野天鵝》和大多數(shù)童話故事一樣，都得到了完美的結(jié)局，主人公艾麗莎憑著自己的善良、勇敢、毅力來完成了善與惡的斗爭，救了自己，也救了11位哥哥。安徒生通過這個童話故事，刻畫了艾麗莎這個人與惡的較量是曲折的，驚心動魄的，充分地調(diào)動故事懸念，讓人忍不住一口氣讀完。

特別在人們把她當(dāng)作巫婆和要把她燒死的時候，主人公不能辯護(hù)，這時讀者的心被引到了最高點。結(jié)局是美好的，突出地表現(xiàn)了善總要戰(zhàn)勝惡這個主題，讓兒童在緊張、動人的故事中得到了很好的教育，也讓安徒生成了兒童心中最受歡迎的形象之一。

野天鵝小學(xué)生讀后感【篇三】

我每次看【野天鵝】這篇故事的時候總想起里面的公主。她的哥哥們被后母變成了野天鵝。把她也趕出了王宮，有位老奶奶告訴公主讓她用蕁麻給她的哥哥織披風(fēng)，但是在披風(fēng)完成之前公主一個字也不能說。公主按照老奶奶的指點找到蕁麻，她忍著痛，日夜不停地織著披風(fēng)。

一天，公主被一個年輕的國王看到了便將公主接回了王宮。當(dāng)蕁麻用完的時候，公主冒著生命危險去禁地采摘蕁麻。結(jié)果大主教認(rèn)為公主是個女妖。面對國王的詢問，公主一句話也不說。

當(dāng)公主被押赴刑場的路上她依然在織著披風(fēng)。當(dāng)火就要點燃時，她的哥哥們都飛了回來，公主終于織完了最后一件，這時她才開口訴說她的清白。

我生活在這么多人愛我的家庭里還挑三撿四太不對了。我要向公主學(xué)習(xí)她的堅強(qiáng)、熱愛家人、以后不再欺負(fù)弟弟妹妹。

野天鵝小學(xué)生讀后感【篇四】

讀完《野天鵝》，我知道了這個童話故事通篇都是圍繞小公主舍己救兄這個主題展開的。

故事的情節(jié)是這樣的，小公主的十一個哥哥因受魔法的迫害，變成了十一只“野天鵝”。為了營救哥哥們，小公主只有用蕁麻編織成披風(fēng)，讓哥哥們穿上，哥哥們才能恢復(fù)本來面目。這談何容易？

在采摘蕁麻時，手被灼成許多水泡，她強(qiáng)忍疼痛日夜不停地編織披風(fēng)。蕁麻用完了，又悄悄地去墓地采摘。因“犯禁”即將被處死。處死前，又不能為自己辯解。因為在第十一件披風(fēng)完成之前，只要從她口中說出一個字，哥哥們就得全都喪命。

當(dāng)她被押赴刑場時，還在不停地編織披風(fēng)。當(dāng)柴堆即將被點燃時，她終于編織完最后一件披風(fēng)。隨即，她一邊拋出十一件披風(fēng)，一邊訴說自己的清白，在說明事情的真相之后，十一位王子的魔法被解除了，兄妹十二人從此過上了幸福生活。

小公主在危險時刻首先想到的是親人，這種舍己救兄的行為值得我們學(xué)習(xí)。

野天鵝小學(xué)生讀后感【篇五】

小朋友們，我給你們講一講《野天鵝》的故事：有一位國王他有十一個兒子和一個女兒，他們過著幸福的生活。自從國王又娶了一個惡毒的女人做王后，孩子們的不幸就開始了。惡毒的王后把女兒送到鄉(xiāng)下去寄養(yǎng)，十一個兒子被詛咒成了十一只野天鵝飛向遠(yuǎn)方的森林。十一只野天鵝晚上才能變回人樣，在小公主的幫助下野天鵝有了披甲變回原樣。從此，他們過上了幸福的生活。

小女兒為了解救自己的十一位哥哥，不怕蕁麻刺傷自己的疼痛堅持完成了使命，她不但外表美，內(nèi)心更無私。

我們應(yīng)該向小女兒學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她樂于助人，不怕困難。

小學(xué)生讀金色的魚鉤讀后感合集(7篇)

當(dāng)一個人觀看了一本書籍之后都會有所感悟，網(wǎng)絡(luò)上，很多都在談?wù)摋钚駥懙慕鹕聂~鉤，讀了以后讓人眼前一亮。有了想法和感觸，為了不讓它遺忘，最好是寫一篇讀書心得。金色的魚鉤讀后感究竟該如何寫呢？讀書筆記吧小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《小學(xué)生讀金色的魚鉤讀后感》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生讀金色的魚鉤讀后感(篇一)

大家一定要記住革命啊，那些堅強(qiáng)的革命隊伍是多么好的隊伍啊。是他們用鮮血染紅了五星紅旗，有多少人為了我們美好的家園，而不惜經(jīng)受皮肉之苦，甚至失去溫暖的家庭和珍貴的生命。

紅軍長征路兩萬五千里，是多么遙遠(yuǎn)的距離。而紅軍這支鐵打的隊伍，不管遇到什么困難，他們都堅持不懈，勇往直前，沖鋒陷陣，戰(zhàn)勝困難。爬雪山，過草地，這支無畏無懼的隊伍真切的驗證著“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙滂沱走泥丸”。

炊事班長是一個老黨員，在接受了黨組織給與的任務(wù)后，認(rèn)真地照顧著三個年輕的戰(zhàn)士。他總是把最好的東西留給三個人吃，自己卻吃著最差的東西。為了給三個小戰(zhàn)士改善生活，他把一根縫衣針做成魚鉤，盡管眼睛已經(jīng)卡不清東西了，但是他還是堅持每天晚上釣魚，然后摸索著拔幾根野草給戰(zhàn)士們做魚湯。在三個小戰(zhàn)士吃完后，他才揀起殘余的魚刺嚼一嚼忍著痛咽下去。

最終，在即將走出草地的最后時刻，嚴(yán)重虛弱的老班長終于倒在了草地邊上。而那個魚鉤則成為了那段歷史的見證。見證著一個老黨員的無私與偉大。老班長這種舍己為人，忠于黨、忠于革命的高尚品質(zhì)，必將被下一代繼續(xù)發(fā)揚光大。

同學(xué)們，今天的共和國是黨和戰(zhàn)士們用生命和鮮血換來的，我們也要為中華的振興而努力讀書。戰(zhàn)士們不怕困難，不怕苦，不怕累的精神給我們樹立了一個好榜樣，我們要學(xué)習(xí)這種精神，用成績回報社會和黨。

我們就像祖國的花朵，鮮艷、嬌麗、多姿，我們的擔(dān)子很重，肩負(fù)著家人的期盼，祖國的希望。我們要從小立志，奮發(fā)圖強(qiáng)，將來成為棟梁之材，報效祖國。

小學(xué)生讀金色的魚鉤讀后感(篇二)

讀完《金色的魚鉤》這篇文章，我的兩眼濕潤了。文章中那一個個感人肺腑的情節(jié)不斷浮現(xiàn)在我的眼前。

這篇文章寫的是紅軍長征過草地時所發(fā)生的一件事，主要講了老炊事班長為了照顧作者與另外兩位小同志，卻犧牲了自己的故事。

當(dāng)我讀到“他坐在那里，捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，便皺著眉頭硬咽下去”的時候，我的喉嚨哽咽了。多么值得尊敬的老班長啊！為了革命的需要，寧愿自己吃盡苦頭，也要保住這幾位小同志。那硬梆梆的魚刺，他是怎么咽下去的呀！他靠的是那驚人的毅力和至高無上的革命精神。為了青年一代，為了解放全中國，這位老戰(zhàn)士把自己的生命獻(xiàn)給了革命事業(yè)，而我呢？在現(xiàn)在如此幸福的生活中，還不珍惜幸福時光，回想起來，可真慚愧啊！

平時，天天吃飯，我總要把米飯掉在桌子上或地上，每次吃完飯，總能在桌上、地上看到白花花的一片米粒。

讀了這篇文章，我知道了，我們今天的幸福生活來之不易，糧食來之不易。老班長所吃的能和我比嗎？他們?yōu)榱巳祟惖慕夥攀聵I(yè)，歷盡了艱辛！現(xiàn)在，我多么希望能用我碗里白花花的大米飯換過老班長手中的魚刺啊！

小學(xué)生讀金色的魚鉤讀后感(篇三)

一本散發(fā)著墨香的語文書放在我面前，我好奇地拿起來翻閱著。呵，一篇篇文章多么生動優(yōu)美！特別是《金色的魚鉤》使我深深地感動了。

《金色的魚鉤》主要寫的是在紅軍過草地時一位炊事班長為了讓三個病號走出草地，將僅有的食物讓給病號，自己光榮犧牲的故事。文章語言簡練，樸實無華，記敘真實而生動，使人仿佛置身在那個時代的生活當(dāng)中。看完以后，我深深地感動了。老班長啊，當(dāng)指導(dǎo)員向你布置任務(wù)時，你毫不猶豫地接受了；當(dāng)三個病號吃不上東西時，你整夜合不攏眼；當(dāng)你釣到魚時，你讓給病號吃，自己卻吃剩下的魚骨；當(dāng)小病號發(fā)現(xiàn)你的秘密時，你囑咐小梁保密；當(dāng)小病號被饑餓和疾病折磨時，你鼓勵他們不要喪失革命意志……老班長，你付出了這么多，自己卻犧牲了！難道你的身子是鐵打的？難道你這樣做只是為了完成任務(wù)？不！不是這樣！是革命精神支撐著你，使你不顧自己，保護(hù)革命后代。

我掩卷沉思著：老班長，課文中說你死了，我卻認(rèn)為你還活著。你的精神，你的形象永遠(yuǎn)活在人們心中。而且，當(dāng)今社會像你的人太多了。有人遇到天災(zāi)，人們立刻伸出了援助之手；大街上一個小孩迷了路，有人會送他回家；一個小孩快要在車輪下喪生，有人飛身撲上去將他救出……到處都有你，有你的精神，有像你一樣的行動。看，紅領(lǐng)巾也行動起來了！他們幫助貧困戶，主動為災(zāi)區(qū)捐錢，向人們宣傳法律……老班長，請你放心，我們革命的下一代決不會辜負(fù)老一輩的希望！

我收回思緒的翅膀，從心底喊：老班長，我一定要學(xué)習(xí)你那種先人后己、舍己為人的品質(zhì)！

小學(xué)生讀金色的魚鉤讀后感(篇四)

在我讀五年級下冊的時候，學(xué)了一篇課文叫《金色的魚鉤》，學(xué)完后讓我深受教育。

文中的老班長接受了黨交給的任務(wù)，照顧三個病號過草地時老班長設(shè)法讓三個病號吃到魚湯，而自己卻不吃……走到邊緣時，老班長犧牲了。為了紀(jì)念老班長，小梁保存了金色的魚鉤。

當(dāng)我讀到：“這天夜里，我們就吃到了新鮮的魚湯。盡管沒加作料，可我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了，端起碗來吃了個精光。”讀到這體會到，紅軍過草地時艱難，有的時候還吃不到好的東西。而我是生在福中不知福，有好吃的魚。還加了作料。我有時還嫌這嫌那的，從來沒想過爸爸媽媽的辛苦。

當(dāng)我讀到：“第二天，老班長端來的魚湯特別少，每個搪瓷碗里只有小半條貓魚，上面漂著一丁點兒野菜。他笑著說：”吃吧，就是少了點兒。唉！一條好大的魚已經(jīng)上了鉤，又跑啦！“讀到這時我體會到。老班長沒有捉到什么魚。但他已經(jīng)盡全力，不管有多少，只要讓三位病號吃就行了。記得有一次。爸爸媽媽上班去了，可我吃了一點兒，覺得不好吃。可我想”如果不吃完媽媽會說我的。可這這么難吃，我吃不下呀！“于是我就把媽媽準(zhǔn)備的早餐倒掉了。現(xiàn)在我對這件事感到十分內(nèi)疚。紅軍在過草地的時候這么艱難，兒我還在這浪費糧食，真是可恥。

這篇課文，讓我得到了一個深刻的啟示，我發(fā)誓：我以后再也不浪費糧食了。

小學(xué)生讀金色的魚鉤讀后感(篇五)

小學(xué)讀這篇課文的時候，就對釣魚產(chǎn)生了興趣，當(dāng)然那個時候魚好釣，看到魚兒多，把人逼急了也會有人用網(wǎng)捕撈，把水池截斷抽干水。如今魚兒稀缺，捕撈方式更多，甚至涸澤而漁的方式都有了，再次讀這篇文章就有不同想法。但是為什么老班長看到魚跳出水面就想到用縫衣針制作魚鉤。老班長捕魚的過程其實也很復(fù)雜，繞著找水塘老露宿，還得翻草坪找蚯蚓，用縫衣針來做釣具，這種沒有倒鉤的魚鉤很容易逃跑魚兒，因此老班長臨死錢都內(nèi)疚，一條好大的魚兒逃跑了，只能釣到一些小的，這些還不加上老班長自身沒有吃東西，還得照顧三個病號，體能得不到補(bǔ)充的情況下還得熬夜釣魚，兩眼昏花還得找蚯蚓，這本身得克服多大困難?何況夜釣，他如何控制自己的魚竿，他所使用的釣魚線能否承受大雨沖擊，如果遇到圍追堵截的敵人，他又如何應(yīng)對……

這些都沒有交代，按照老班長看到魚兒跳出水面的就決定可以通過釣魚來養(yǎng)身，那么有個前提是可以肯定。1935年，大面積草地魚兒肯定是野蠻生長狀態(tài)，魚肯定是有的，就看能不能捕撈的上來。那么問題來了，既然草根都被前面的部隊吃光了，為什么前面的部隊不學(xué)者也吃魚呢?如果他們?yōu)榱诵熊娎@開水塘，那么老班長為啥也不學(xué)著去用網(wǎng)捕魚，甚至下水捉魚呢?為啥他不多釣一條給自己吃，他的運氣就時好時壞，老天也跟著他作對么?

文學(xué)創(chuàng)作有時候虛幻主題，是為了以點帶面突出人物形象，例如這個老班長為啥沒有具體姓名和職務(wù)呢?那就是為了突出革命戰(zhàn)士千千萬，都是和老班長同一條心。突出革命戰(zhàn)士大無畏的精神。這是一個真實改變的故事，有了這個完美的素材，主題行了，于是就要找到有血有肉的素材來充斥骨架，讓人物的血肉豐滿起來。如果再深究下去，就偏離了主流價值觀，就有些三觀不正了。

小學(xué)生讀金色的魚鉤讀后感(篇六)

讀完《金色的魚鉤》這篇課文我的兩眼濕潤了。文章中那一個個感人肺腑的情節(jié)不斷浮現(xiàn)在我的眼前。

這篇文章寫的是紅軍過草地時所發(fā)生的一件事情。主要講老炊事班長為照顧作者與兩位小同志而不惜犧牲自己的故事。

當(dāng)我讀到“他坐在那里捧著搪瓷碗嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭嚼了一會兒就皺緊眉頭哽咽下去”的時候我的喉嚨哽咽了。

多么尊敬的老班長啊！為了革命事業(yè)寧愿自己吃盡苦頭也要保住這幾位小同志。這位老戰(zhàn)士把自己的生命獻(xiàn)給了革命事業(yè)。而我呢？在現(xiàn)在如此幸福的生活中還不珍惜糧食。回想起來可真慚愧啊！平時每天吃飯我都要在桌子上、地上掉一些飯粒。

讀了這篇文章我深深感到我們今天的幸福生活來之不易應(yīng)該珍惜即使生活富裕了也應(yīng)該學(xué)會艱苦樸素更要像老班長學(xué)習(xí)！

小學(xué)生讀金色的魚鉤讀后感(篇七)

今天，我懷著尊重的心情，讀完了《金色的魚鉤》，讀完這篇文章我的心久久不能平靜。

文章是這樣的： 1935 年秋天，三個戰(zhàn)士病得跟不上隊伍了，指導(dǎo)員讓炊事班長照顧他們。別說好吃得有營養(yǎng)的東西給傷病員吃了，能填飽肚子的食物都沒有了，班長只能去找食物，找野菜，找草根。一天，班長釣到了一條魚，做成了魚湯。從此班長總是端著魚湯給小隊員吃，可他卻沒吃一點魚，只是吃草根。最后班長在一次外出找食物時，餓死在野外。

當(dāng)我讀到“他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和吃剩的魚骨頭。”我想到了自己，有了好吃，我把好吃的都吃完了，只留三分之一的給媽媽吃。我和老班長真是天鑲之別。

我要做個像老班長那樣處處為別人著想的人。

小學(xué)生藍(lán)色的海豚島讀后感通用(7篇)

通過讀書我們能夠提高自身的素養(yǎng)，還能夠開闊我們的視野。司各特·奧臺爾在藍(lán)色的海豚島中用流暢的語言，敘述了相關(guān)情節(jié)，是時候把自己閱讀作品后的所思所想寫出來了。一篇屬于自己的藍(lán)色的海豚島讀后感該怎么寫呢？讀書筆記吧小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《小學(xué)生藍(lán)色的海豚島讀后感》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

小學(xué)生藍(lán)色的海豚島讀后感(篇一)

我爸爸給我買了一本《藍(lán)色的海豚島》，我看到在這本書的題目時，還以為寫藍(lán)色海豚島的風(fēng)景，讀完這本書我才知道，我的想法是錯誤的。

原來是太平洋中有個島嶼，形狀像一條側(cè)躺的海豚。島的周圍有海豚游泳，有海獺在嬉戲，有海象在爭雄，有海狗在決斗，還有很多很多，在島上住著印第安人，他們受到捕獵還他的阿留申人的殺害，后來離開這個島到東方去居住。他們離開時，留下一位小姑娘——卡拉娜。她在島上孤零零地生活了十八年，等待援救的船只到來。她獨自修建住所，制造武器和捕魚用具，與野狗斗爭，歷盡艱險才得以生存下來。

讀了《藍(lán)色的海豚島》這本書以后，我被卡拉娜那種不畏艱險與困難做斗爭的精神深深地感動了，同時使我明白了，在生活和學(xué)習(xí)中不管遇到什么困難都要盡量的克服。

小學(xué)生藍(lán)色的海豚島讀后感(篇二)

《藍(lán)色的海豚島》這本書很像《魯濱遜漂流記》，因為都是講獨自一人怎樣在孤島上艱難地生存下來，只不過《藍(lán)色的海豚島》情節(jié)更跌宕起伏，像磁石一樣緊緊吸住你的眼球。

太平洋中有一座島嶼，形狀很像側(cè)躺的海豚。小島的周圍有海豚在游泳，海獺在嬉戲，海象在爭雄，野狗在決斗。在這個島上居住著印第安人，因一直有阿留申人為捕獵海獺來殺害他們，所以只好乘船背井離鄉(xiāng)。當(dāng)印第安人走時忘掉了一個小女孩卡拉娜，她被遺留在島上18 年。在這期間，她自己建造木屋，自制捕魚工具、標(biāo)槍和弓箭。她與野狗搏斗，甚至養(yǎng)了兩條野狗，一對蜂鳥。最后她終于等來了船，才得以逃離。

我很佩服主人公卡拉娜，她機(jī)智勇敢，吃苦耐勞，堅韌不拔，一個 生活強(qiáng)者。卡拉娜在建造居所時，選用鯨魚的肋骨做籬笆，向外彎曲，肋骨之間纏上海草繩，籬笆就結(jié)實了。這樣做十分艱難，需要把海灘上的骨頭一根根搬來，在一根根插入土中這樣的奇思妙想，我肯定想不出來。

讀萬卷書，行萬里路，我仿佛也跟隨卡拉娜在島上經(jīng)歷了一場場觸目驚心的生死搏斗。

小學(xué)生藍(lán)色的海豚島讀后感(篇三)

最近，我讀了一本書——《藍(lán)色的海豚島》。這本書是紐伯瑞兒童文學(xué)獎金獎叢書之一。它主要講述了這樣一個故事：

太平洋中有一個島嶼，形狀像一條側(cè)躺的海豚。在島的周圍，有海豚在游泳，有海獺在自由地嬉戲，有海象在打打鬧鬧，有野狗在爭搶……以前，在島上住了許多印第安人，他們受到了阿留申人的殺害，后來到了東方去居住。離開時，留下了一位小女孩——卡拉娜。她在島上獨自生活了十八年，等著船回來帶她去東方居住。在島上，她獨自搭建房屋，制造武器和打魚的用具，與野狗戰(zhàn)斗，歷經(jīng)艱難才生存下來。

讀完這本書我被卡拉娜那非凡的智慧和勇氣所感動。面對野狗的襲擊，面對暴風(fēng)雨，面對食物和淡水的貧乏，她開動腦筋，用心思索解決問題的辦法。而且不退縮，不膽怯，勇敢地面對困難。她還救助海獺，馴養(yǎng)蜂鳥，充滿了愛心。

在生活中，我們遇到危險時，也應(yīng)該像卡拉娜一樣，不能驚慌、恐懼，要大膽地去面對；在學(xué)習(xí)中，碰到一些困難，要認(rèn)真地去對待和解決。做任何事都要有恒心，裝點智慧，一定能夠通往成功的彼岸。

小學(xué)生藍(lán)色的海豚島讀后感(篇四)

波濤輕輕拍打著獨木舟，海豚時不時躍出海面，一群嬉戲的海獺，一群爭雄的海象，一群決斗的野狗……這就是藍(lán)色的海豚島。生活在這個島上的印第安女孩卡拉娜，原本與族人過著寧靜安祥的生活，但她在12歲那年，經(jīng)歷了突然的變故，阿拉斯—阿特村的許多人被來捕海獺的阿留申人殺害了，因此，剩下的族人就乘白人的船離開了海豚島，但卡拉娜為了弟弟留在了島上，獨自生活了18年。最后，她乘白人的船離開了。這就是《藍(lán)色的海豚島》的故事。

“遠(yuǎn)處，我聽見海象在吼叫，可是當(dāng)我想到徒托克時，這個海島忽然又顯得那樣冷清。”這是卡拉娜在阿留申姑娘徒托克走后，感到的空虛、寂寞。這句話，讓我讀后念念不忘。面對殺害了自己親人的阿留申人再次來臨，卡拉娜起先充滿敵意，但她舉起標(biāo)槍的手始終沒有投出去，她與徒托克雖然語言不同，但互贈禮物，交流語言，并真誠地袒露自己的“秘密名字”。面對仇人，她沒有仇恨，而是獲得了一份來自“敵人”的寶貴友誼，聽到了久違的“人類的聲音”。當(dāng)徒托克走后，她感到了空虛，越發(fā)懷念她，懷念這段時光了。

若世人都像卡拉娜一樣，世間將會少了多少戰(zhàn)爭、多少仇恨呀！就如鄂龍燭的《戰(zhàn)爭》中寫的那樣，李冬和他曾經(jīng)的“敵人”互相扶持著走出戰(zhàn)場，走向和平；就如小說中哈利·波特向他的仇家馬爾福伸出援助之手，化解兩人的仇恨；就如世界文化不斷碰撞，從一開始不斷毀滅對方的文明，到現(xiàn)在互相融合一般，戰(zhàn)勝敵人，是多么困難啊！但其實，最好的戰(zhàn)勝方法，就是與你的敵人，成為朋友。當(dāng)下病毒蔓延，有人發(fā)出呼喊：戰(zhàn)勝疫情，消滅病毒！但這能做到嗎？也許，人們永遠(yuǎn)也無法消滅所有的病毒，但或許，將來會有一天，人們會和病毒和諧共存，化敵為友，成為奇妙的“朋友”。

所以，請你不要急著投出標(biāo)槍，也像卡拉娜一樣，與你的敵人，成為朋友吧。

牟丕志曾寫過這樣一句話：“你將你的對手變成了朋友。難道世界上還有比這更完美的戰(zhàn)勝嗎？”確實，他的反問，不須要任何回答與質(zhì)疑。

小學(xué)生藍(lán)色的海豚島讀后感(篇五)

讀了這本書，我印象最深的就是卡拉娜的勇敢堅強(qiáng)，小小年紀(jì)的卡拉娜能夠獨自一人在孤島上學(xué)會各種技能，頑強(qiáng)地生活下來，我覺得和她身上那種面對困難不放棄的品格是分不開的。俗話說“人生不如意，十有八九”，我想，卡拉娜在經(jīng)歷了被困孤島、弟弟身亡、孤身一人的時候，一定也曾經(jīng)用這句話安慰過自己。雖然，我們也許不會像卡拉娜一樣被困孤島上需要獨自生活，但是人生的路很漫長，遇到困難挫折一定是在所難免的。這個時候就需要像卡拉娜一樣去勇敢的面對，如果卡拉娜選擇害怕、退縮、抱怨、放棄，那她孤島生還的幾率肯定是零。所以我們遇到困難挫折，要努力地去面對、不斷地去嘗試，這樣才有希望出現(xiàn)好的轉(zhuǎn)機(jī)，如果不敢堅持，肯定會被困難打倒。

看了《藍(lán)色的海豚島》，我也聯(lián)想到了我自己。我遇到挫折有時候能夠堅持，比如上學(xué)期我在科技實踐活動中種植黃豆，因為家里陽臺曬不到充足的陽光等原因，我種植的黃豆一直發(fā)育不良，好像隨時要枯萎的樣子，但是我沒有放棄，三個月時間里，我每天盡力照料它，每天堅持測量、觀察和記錄，最后，竟然還在黃豆苗頂端長出了一個小小的豆莢，雖然它只有1厘米大小！當(dāng)葉子和小豆莢枯萎、掉落的時候，我感到了失敗感和絕望。沒想到禍不單行，一天晚上，黃豆苗竟然又意外地斷裂了，幸好沒有完全斷，我們趕緊用紗布包住斷裂處，再用透明膠把紗布連黃豆苗貼在了墻壁上。看到這些情況，我曾絕望地想：黃豆苗已經(jīng)快死了，種了也沒有意義了，但我出于一種責(zé)任心還是堅持沒有放棄。最終，我的黃豆很瘦弱，但驚訝的是，在斷裂、被貼在墻上、曬不到陽光之后它還是堅持著活到我觀察結(jié)束，而且我的觀察日記也得了西湖區(qū)“我與植物共成長”科學(xué)實踐活動的一等獎。現(xiàn)在想想，正是當(dāng)時我的這種不輕言放棄的態(tài)度才獲得了成功。當(dāng)然，我也有不敢面對困難的時候，比如做奧數(shù)題一時想不出答案就不愿意再去思考，毛筆字也不高興多花時間去練習(xí)......我想，今后不論在生活中還是學(xué)習(xí)上遇到困難，我都應(yīng)該像卡拉娜一樣，勇敢面對不放棄，這樣才會有希望戰(zhàn)勝困難，走向成功。

《藍(lán)色的海豚島》看完了，但我感覺回味無窮，卡拉娜的這種品格會讓我終生受益。

小學(xué)生藍(lán)色的海豚島讀后感(篇六)

四年級時，爸爸給我買了一本書，名為《藍(lán)色的海豚島》，讀完后，我有了許多收獲。

這本書主要講的是：太平洋中有一個島嶼，形狀像一條海豚側(cè)躺的模樣，因此取名為海豚島。島的周圍有海豚在游泳，有海獺在嬉戲，有海象在爭雄，有野狗在決斗……以前，在這個島上住著印第安人，他們受到了捕獵海獺的阿留申人的殺害。后來，離開這個島到東方去居住了。他們離開時，留下一位小姑娘——卡拉娜。她在島上孤零零地生活了十八年，等待救援的船只過來。她獨自修建住所，制造武器和捕魚工具，與野狗斗爭，歷經(jīng)艱險才得以生存下來。

我覺得這本書內(nèi)容豐富，格調(diào)健康，品位出眾，是青少年讀者成長過程中的良師益友。所以我很喜愛看這本書。里面寫了卡拉娜怎樣建造房屋，怎樣捕捉海鳥等事，真是太有趣了！當(dāng)里面寫到打獵狗和網(wǎng)章魚時，我的心情也跟著激動起來。于是，我慢慢地被文章情節(jié)吸引住了，心情也隨著里面的`故事上下波動起來。里面還寫到了卡拉娜找食物時遇到的種種困難，但它們都被卡拉娜給一一征服了。這不正是我們學(xué)習(xí)和生活的真實寫照嗎？這本書真是太具感染力了，我還要多讀幾遍，希望你們也可以讀一讀。

小學(xué)生藍(lán)色的海豚島讀后感(篇七)

書是良師，書是摯友，書是心靈的雞湯，書也是寶藏，是財富，是生活。

我讀過一本書，書的名字是《藍(lán)色的海豚島》。書中主要講了：在一個名為藍(lán)色的海豚島上，住著印第安人，他們受到了捕獵海瀨的阿留申人的殺害，后來離開這個島去東方生活。在他們離開時，留下一位小姑娘--卡拉娜。她在島上孤零零的生活了十八年，等待救援船隊。在島上，她自己修建住所、制作武器和捕魚的工具、與野狗搏斗，結(jié)識野狗頭兒和它的后代，歷經(jīng)艱辛才得以生存下來。

讀完這本書的人都會特別佩服文中的主人公卡拉娜，她敢跟野狗搏斗，再想想我們，平時在路上碰到幾只狗都想著趕緊躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，更何況是與野狗搏斗。如果是我們被留在了那里，肯定會哇哇大哭。現(xiàn)在的孩子都被家長當(dāng)“小皇帝、小公主”寵著，生怕磕著、碰著，如果他們遇到了什么危險，那么該怎樣才能生存下來了呢？

主人公卡拉娜那種勇敢、頑強(qiáng)、機(jī)智聰明的精神是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。而我們也不能呆在原地不動，要用自己的雙手，去創(chuàng)造美好的未來。

初讀好書如獲良友，重讀好書如逢故知。同學(xué)們，讀書吧！讓我們在書的海洋中盡情遨游，共建美好明天！

最新讀后感: 《讀者》讀后感最新模板

高爾基曾說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，人在閱讀的過程中，知識與能力在同步增長。閱讀作品后，我被作者描繪書寫的情景吸引，印象深刻，其實最好的閱讀收獲，是將心得寫成讀后感分享給周邊的人，寫作品的讀后感，該從哪些方面著手呢？以下是小編陸續(xù)整理的“最新讀后感: 《讀者》讀后感最新模板”，希望小編收集的這些能對大家有所幫助。

今天，我一口氣把冰心奶奶寫的《再寄小讀者》讀完了。

這篇課文主要以兩則小小的日記為例，告訴我們?nèi)绾翁岣邔懽魉健Ｎ野堰@個主要內(nèi)容分成三點：

第一點是：“他總是專心的聽講，筆記也記得很好。”我讀到這里，不由得想起了我自己，聽講倒挺認(rèn)真的，可筆記做的實在不怎么樣，字樣馬馬虎虎。唉！我暗自下定了決心，一定要改掉這不好的習(xí)慣，從課文中學(xué)習(xí)好的寫作方法。

第二點是：“他很喜歡讀課外書，而且讀得很仔細(xì)。”多讀課外書，才能有更多的詞語用在課本上，寫好作文。這點我是有體會的。以前我看課外書時，雖然看得多，但是我只注意看故事的情節(jié)，并沒有去記住那些好的詞匯，所以老師總是在我作文本上的評語欄內(nèi)寫下“詞語不生動”等字可我的表姐和我卻恰恰相反，她是讀任何書或者看任何文章都很仔細(xì)的那種，所以她的老師總在她作文評語欄里寫下“詞匯豐富，語言生動”這八個大字。相比之下，我和表姐是相差很遠(yuǎn)了。以后我在看課外書時，一定要注意積累詞句，將來當(dāng)一個作家。

第三點是：“你們語文書里面會有一些思想性很強(qiáng)的，寫得很好的詩歌。”我回憶了一下，幾乎語文課本全是這樣的課文。我不由的想到了解放前的孩子多可憐啊！他們連書都買不起。有的地方的日本人還強(qiáng)迫中國小朋友讀日本文字的書，高玉寶想上大學(xué)卻只能是夢想，人家以前那么沒錢還都每天跑三四十里地的去上夜校，可如今的我們大多數(shù)都是獨生女，家里的小寶貝，生處繁華時代，過著錦衣玉食的生活，為什么不懂得珍惜這美好的時光呢？

我讀完這篇課文后，下定決心要做冰心奶奶說的那個孩子一樣，上課專心聽講，做好筆記，多看課外書，做一個有文化的接班人。

[精華讀后感] 小學(xué)生老舍讀本讀書心得1篇

生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。人類的進(jìn)步，都是與讀書相伴而行的。在閱讀了作品后，我想您對于這個作品有了更深的了解，我們可以通過文字把心中感受寫出來，寫一篇讀后感。寫好一篇作品的讀后感需要從哪些角度來寫呢？以下是小編陸續(xù)整理的“[精華讀后感] 小學(xué)生老舍讀本讀書心得1篇”，歡迎閱讀，希望這些可以幫助到大家！

老舍先生，在我心里有一個很好的印象。他寫的作品讓我感到了親切。

剛讀《小學(xué)生老舍讀本》這本書的時候，剛看了幾頁我就看到了我們學(xué)過的課文。如《貓》，《母機(jī)》這些課文雖然學(xué)了已經(jīng)很久，但這更讓我親切一如既往的讓我感到溫暖。最后，讀完老舍先生的作品我感受到，像老舍先生這樣的作家的作品，寫的既生動又形象，一定能吸引更多讀者。

讀后感收藏: 小學(xué)三年級讀后感最新模板

讀書能讓我們增長知識，陶冶情操，是一件非常有意義的事情，書中蘊含著許多人類的智慧及思想，尤其是那些經(jīng)典書籍作品。在上學(xué)的時候，老師會經(jīng)常要求我們會寫讀后感。有了想法和感觸，為了不讓它遺忘，最好是寫一篇讀書心得。寫好一篇作品的讀后感需要從哪些角度來寫呢？以下是小編陸續(xù)整理的“讀后感收藏: 小學(xué)三年級讀后感最新模板”，歡迎閱讀，希望能為大家提供一些參考！

我讀完這本書后，我知道校園隱形人是誰：我知道了幻想大王是誰！

接下來說一說“太空歡樂谷”吧！那個神奇的電話亭，在太空中越飛越快，突然長出長長的鐵軌。我問這是什么呀？這是銀河特快列車，比你們的磁懸浮列車早一億年了。列車開始減速了，我覺得到了太空歡樂谷。那里應(yīng)該有太空邁步、海盜船、旋轉(zhuǎn)木馬、碰碰車、死亡狙擊、美國隊長、黃金追尾、魔鬼屋、死神聯(lián)盟、千雷冰斬、天天炫龍神、招財狗、搖搖樂、五行天神、火線精英、生死狙擊、創(chuàng)世兵魂、天天大飛轉(zhuǎn)、殺死海盜、復(fù)仇者、隱形激光。我被鬧鐘吵醒了。

《幻想大王奇遇記》讀后感 這我才知道天上是不會掉餡餅的，我明白了，你明白了嗎？

藍(lán)色的海豚島小學(xué)生簡短讀后感匯集八篇

如果說，一本書就是一個臺階，那么在人的一生中將有千萬道臺階等著我們?nèi)タ缭健ｉ喿x完司各特·奧臺爾寫的藍(lán)色的海豚島以后，相信心中有不少的心得，要真正地理解作品，其實需要以讀書心得的方式去認(rèn)真回味。寫好一篇藍(lán)色的海豚島的讀后感需要從哪些角度來寫呢？急您所急，讀書筆記吧小編為朋友們了收集和編輯了“藍(lán)色的海豚島小學(xué)生簡短讀后感”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

藍(lán)色的海豚島小學(xué)生簡短讀后感【篇一】

“文學(xué)是比鳥飛的還遠(yuǎn)的東西，知識是無窮無盡的……”我最喜歡的是《藍(lán)色的海豚島》。

太平洋中有一個島嶼，形狀像一條側(cè)躺著的海豚，因此得名為海豚島。海豚島的周圍有許多海豚在游泳，有許多海獺在嬉戲，有許多海象在爭雄，有許多野狗在決斗……

以前，海豚島上居住著印弟安部落，他們受到了只想著利益，捕獵海獺的阿留申人的殺害后，離開了海豚島，遷居到了東方，他們離開時不留意間，留下一位小姑娘和她的弟弟——卡拉娜和拉莫。一次，拉莫與野狗爭斗時被野狗在脖子上咬了一口，因而離開了，只剩下卡拉娜一個人，她獨自修建住所，制造武器和捕魚用具，與墅狗和小部分阿留申人斗爭。卡拉娜一個人孤零零地在海豚島上生活了十八年，歷盡艱難才得已生存下來。

讀了這本書，我懂得了想要成為有用之人，必需歷盡艱難，必需學(xué)會生活。

藍(lán)色的海豚島小學(xué)生簡短讀后感【篇二】

《藍(lán)色的海豚島》你們讀過嗎？里面的內(nèi)容精彩好看嗎？我覺得很好看，這是美國的名叫斯·奧臺爾寫的書，《藍(lán)色的海豚島》這本書得過紐伯瑞兒童文學(xué)獎金獎和國際安徒生獎，這本《藍(lán)色的海豚島》值得我們看。

《藍(lán)色的海豚島》里面有一位小姑娘名字叫卡拉娜，她孤零零地在島上生活了十八年，如果要是我們，在孤獨的島上待上幾天，恐怕都受不了，因為那里沒有人，孤獨無伴，可是卡拉娜呢！他獨自生活了十八年啊，簡直不敢想象。

太平洋中有一個島嶼，叫海豚島，它的形狀像一條側(cè)躺的海豚。島的周圍有海豚在到處游泳，有海獺在嬉戲，有海象在爭雄，有野狗在決斗……以前，在這個島上住著印第安人，他們受到捕海獺的阿留申人的殺害，后來離開這個島的東方去居住。他們離開時，留下一位小姑娘——卡拉斯—阿特的頭人的女兒卡拉娜。她在島上孤零零地生活了十八年，等待著援救的船只到來。在這期間，她獨自修建住所，制造武器和捕魚用具，與野狗斗爭，歷盡千辛萬苦艱險才得以生存下來。

《藍(lán)色的海豚島》的大概的內(nèi)容就是這樣的，如果你還看不懂得話，請你也去看一看《藍(lán)色的海豚島》這本書吧！我們每個人都可以選擇自由的權(quán)利。

藍(lán)色的海豚島小學(xué)生簡短讀后感【篇三】

我家的書柜上有一架很舊的鋁制模型飛機(jī)。爺爺一直十分珍愛這架飛機(jī)。每天都要精心擦拭。我從小一直想搞明白，爺爺為什么對這架又小又舊的模型飛機(jī)情有獨鐘呢？今天，我就問了爺爺這個問題。

爺爺聽到后，慈祥地望望我，又把目光轉(zhuǎn)向那架小飛機(jī)。

爺爺深沉地說：“爺爺年輕的時候，曾當(dāng)過兵。那時，要從部隊里提拔一名飛行員，我從開始當(dāng)兵時就夢想有一天能飛上藍(lán)天，還用家里的廢鋁制作了這架手工飛機(jī)模型。而且爺爺?shù)囊暳σ彩沁蛇山械摹！?/p>

這時，爺爺臉上洋溢著幸福的光彩，他一邊撫摸著那架飛機(jī)，一邊拍拍我的腦袋。爺爺接著說道：“可惜呀！爺爺在體檢過程中，因為查出有點輕微鼻炎沒給選中，如今，只剩這架飛機(jī)做個留念嘍。唉！”

我聽后，急忙安慰爺爺：“爺爺，別傷心，等我長大后，一定帶您飛上藍(lán)天！”爺爺笑了，眼里噙滿淚水，我也笑了，想象著我和爺爺乘著飛機(jī)翱翔在藍(lán)天……

藍(lán)色的海豚島小學(xué)生簡短讀后感【篇四】

這本書讓我學(xué)會了堅強(qiáng)，這本書讓我學(xué)會了勇敢。作者稱它為“女孩版”的《魯濱孫漂流記》。這本書就是——《藍(lán)色的海豚島》。這本書使我受益匪淺，記憶猶新。

故事的內(nèi)容大概是這樣的：故事的主人公是一個名叫卡拉娜的12歲印第安女孩，由于種種原因，她被留在了這個海豚島上。她獨自生活了18年，是多么不容易啊！直到有一天，經(jīng)過的印第安船只發(fā)現(xiàn)了她。她才揮別與之相守18年的小島。18年里卡拉娜受盡了苦難：獨建住所，制造武器，捕魚用具。甚至與野狗斗爭。整整18年，不是18天，18周，18月。而是6500多個白天黑夜。一切的一切只為了能活下來。和家人團(tuán)聚。

故事情節(jié)多么悲痛，卡拉娜那種堅強(qiáng)勇敢的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。我想為什么我不能做到的卡拉娜卻做到了。12歲，有的還在父母懷抱里撒嬌。而卡拉娜呢？卻經(jīng)歷了那么多磨難。現(xiàn)在的孩子都是父母手里的寶，哪能吃苦呢？我不得不給卡拉娜豎起大拇指。如果不看這本書，我可能永遠(yuǎn)不會變得堅強(qiáng)，可是我看了這本書我學(xué)會了堅強(qiáng)

這本書讀完了，它告訴我：要熱愛生命，像卡拉娜一樣勇敢。相信自己，世上無難事，只怕肯登攀。遇到難題要解決它，想想卡拉娜，就一定能成功。

藍(lán)色的海豚島小學(xué)生簡短讀后感【篇五】

最近，我看了一本書名叫《藍(lán)色的海豚島》，這本書的魔力把我深深的吸引住了，使我沉浸在當(dāng)中。

這本書講的是一個小女孩，卡拉娜原本跟著自已的印第安族人幸福快樂的生活在一個形狀酷似海豚的小島上。直到有一天，從北方來了一群阿留申人，為了能捕獵海獺，殘忍的把印第安人殺害了。幸存的印第安人為了能存活下來，決定離開這個島去遙遠(yuǎn)的東方居住，可是就在他們將要起程的時候，卡拉娜為了救自己的弟弟而沒能趕上船。因此，卡拉娜孤零零地在島上生活了18年，也經(jīng)歷了許多艱險的事才生存了下來。

讀完這本書，我不由感嘆到：人生為什么如此的不公平，同時又驚訝一個還不到20歲的小姑娘竟然能那么勇敢、堅強(qiáng)。我從心底升起一股佩服她的感覺。我也要向她學(xué)習(xí)，不論遇到什么樣的困難，都不要退縮，通往直前，只要勇敢的去面對，一切困難都會踩在我們腳下。

藍(lán)色的海豚島小學(xué)生簡短讀后感【篇六】

《藍(lán)色的海豚島》這本書寫的是一個冒險故事，里面的故事描述得十分精彩，引人入勝。

這本書主要描述，在太平洋中的一個小島上，生活著一群印第安人，他們過著幸福快樂的日子。但他們寧靜的日子卻被阿留申人打破了。為了防止阿留申人的再次破壞，他們決定移民。唯獨還有一位小姑娘------卡拉娜，留了下來。卡拉娜獨自在這個島嶼上，得不到任何的幫助。盡管如此，卡拉娜并沒有放棄，反而更加努力、積極與各種困難作斗爭：她建造了自己的住處，制作出各種武器，還與野狗戰(zhàn)斗，并殺死了大章魚。歷經(jīng)整整十八年的苦難，她才從魔鬼的手掌中，堅強(qiáng)地生存下來，并最終等到了救援的船只。

在我眼中，卡拉娜是一個勇敢、堅持的女孩。在這十八年里，不管遇到什么困難，她都能咬牙挺過，永不退縮。在我的生活中，也有類似的事情。當(dāng)遇到一些阻礙時，我會像卡拉娜一樣，不會無為退縮，而是去盡力地克服它們、打敗它們。一次，班級里舉行數(shù)學(xué)測試，剛開始，試卷上前面的題目較簡單，我勢如破竹；可在最后一題，我前行的腳步被攔住了；但為了取得最后的勝利，我并不氣餒，努力思考，想方設(shè)法地克服它；終于，功夫不負(fù)有心人，最后一道屏障，也是最難的一題，被我跨越過去了。

《藍(lán)色的海豚島》教會我，要做一個堅強(qiáng)、勇敢的人，希望大家也能去閱讀這本好書，并有所收獲。

藍(lán)色的海豚島小學(xué)生簡短讀后感【篇七】

擁有一本好書，就擁有了無窮無盡的智慧，能使人的情感得以升華，人的心靈得到震撼。

我特別喜歡《藍(lán)色的海豚島》這本書。書中講述了一個小女孩卡拉娜在海豚島上生活了十八年，她克服了種種困難，頑強(qiáng)的生活下來的故事。

讀完了這本書后，卡拉娜這個人物已經(jīng)深深地銘刻在我在腦海中，她經(jīng)歷了許多艱難困苦，憑著自己的勇氣、智慧、勤勞，她戰(zhàn)勝了寂寞，戰(zhàn)勝了饑餓。她獨立修建住所，制造武器和捕魚工具，與野狗斗爭，歷經(jīng)了千難萬險才生存了下來。這是兒童版的《魯濱遜漂流記》，書中有我們聞所未聞的關(guān)于生存的智慧，讀了受益匪淺。

讀了這本書，我曾設(shè)想：假如我就是卡拉娜，我又會怎樣面對困難與孤獨？我的命運又會怎樣呢？

平日在家里，我除了偶爾掃掃地之外，家務(wù)活都是媽媽一手包辦，我主要的任務(wù)就是讀書做作業(yè)，其他的一概不問。有一天早上，媽媽急匆匆地去上班了。起床后，我慌得手足無措，喊爸爸來幫忙，他卻置之不理。唉！沒辦法，只得自己動手。學(xué)著媽媽平時的樣子，擠牙膏還順手，洗起口來，牙齒刷得生痛，只得強(qiáng)忍著。沒有熱水，只好用冷水敷衍，三下五除二，勉強(qiáng)才洗完臉，袖口前胸也像洗了澡似的。來到學(xué)校，同學(xué)們都用異樣的眼光瞅著我，像看到外星人。最后，同座對我竊竊私語：“何小龍，你洗臉沒？眼角還掛著兩堆鳥屎？”聽了同桌的話，我滿臉漲得通紅。這也成了同桌經(jīng)常笑話我的把柄，也引發(fā)了我的深思：如果我一個人在家，我將如何養(yǎng)活自己？

讀了《藍(lán)色的海豚島》后，我深深地感到：學(xué)習(xí)固然重要，但提高自己的動手能力，訓(xùn)練自己的生存技能也是非常必要的。因為我們遲早有一天要離開爸爸媽媽，遲早有一天要獨自去面對生活。只有擁有自立自強(qiáng)，才能從容面對挫折與坎坷，才能游刃有余地融入這個競爭激烈的社會。

藍(lán)色的海豚島小學(xué)生簡短讀后感【篇八】

今天我又讀了一本書——《藍(lán)色的海豚島》。

在太平洋中有一個島嶼，形狀像一條側(cè)躺著的海豚。島的周圍有海豚在游泳；有脾氣壞的雄海象在爭雄；有瘋狂地野狗在決斗……以前，這個島上住著印第安人，他們生活得很快樂:男人們都去捕魚、打獵，婦女則在家里做飯、準(zhǔn)備秋天和冬天的糧食……當(dāng)他們受到捕獵海瀬的阿留申人和俄國人的殺害后，他們毅然決定要離開這個小島，到東方去居住。當(dāng)他們要離開這個地方時，不知什么原因，他們留下了一位小姑娘——卡拉娜。她在小島上孤零零地生活了十八年，在這十八年里，她馴服了野狗郎圖，也馴養(yǎng)了蜂鳥，喂養(yǎng)受傷的小海瀨和郎圖的兒子阿魯……她獨自修建，制造武器和捕捉獵物的工具，她與野狗作斗爭，與章魚比高低，她歷盡千辛萬苦才得以生存下來。最后，援救船把她送到了東方。

我讀完以后，我想∶我一定要學(xué)習(xí)她那種堅持不懈的精神！