寒號(hào)鳥(niǎo)讀后感。

世界上的書(shū)多若星辰，總有那么一些經(jīng)典讓人們不斷地傳閱。陶宗儀在寒號(hào)鳥(niǎo)中用流暢的語(yǔ)言，敘述了相關(guān)情節(jié)，很多優(yōu)秀的讀后感，就來(lái)自于作者及時(shí)地將自己的閱讀心得記錄下來(lái)，我們?cè)撊绾稳?xiě)寒號(hào)鳥(niǎo)的讀后感呢？急您所急，讀書(shū)筆記吧小編為朋友們了收集和編輯了“寒號(hào)鳥(niǎo)小學(xué)生讀后感”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

寒號(hào)鳥(niǎo)小學(xué)生讀后感(篇一)

假期里，我閑來(lái)無(wú)事，便拿出了《伊索寓言》，細(xì)細(xì)閱讀。書(shū)中每一個(gè)生動(dòng)曲折的故事都好似夜空中的北斗星，引導(dǎo)我們走正確的方向，其中《寒號(hào)鳥(niǎo)》一篇，很是發(fā)人深省……

《寒號(hào)鳥(niǎo)》講述了一只小寒號(hào)鳥(niǎo)因不肯壘窩而被凍死的悲慘下場(chǎng)。在深秋，眼看著冬天就要來(lái)了，鳥(niǎo)兒們都勸寒號(hào)鳥(niǎo)早早搭窩，可寒號(hào)鳥(niǎo)不聽(tīng)，結(jié)果在大雪中悲哀地號(hào)叫著，活活凍死了。

為什么會(huì)發(fā)生這樣的悲劇呢？你想過(guò)嗎？其實(shí)原因很簡(jiǎn)單，寒號(hào)鳥(niǎo)做事拖拖拉拉，不會(huì)速戰(zhàn)速?zèng)Q，正因?yàn)樗羞@種“還有明天”的思想，才會(huì)活活凍死。

“今日復(fù)今日，今日何其少，今日又不為，此事何時(shí)了！”光陰似箭，日月如梭，永遠(yuǎn)不要把今天可以完成的事拖到明天，因?yàn)槊魈爝€有新的事情來(lái)等你做。如果我們總是“等明天再做”，就會(huì)失去很多很多寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。

這幾天，我每天只做了一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)，心想明天做多一點(diǎn)，可明天后面還有明天，五天一眨眼過(guò)去了，我只做了一點(diǎn)，我下定決心，一定要速戰(zhàn)速?zèng)Q。

時(shí)間就像海綿里的水，如果你愿意擠，一定會(huì)流出很多水。

寒號(hào)鳥(niǎo)小學(xué)生讀后感(篇二)

有一次我讀到一篇課文寒號(hào)鳥(niǎo)，課文中寒號(hào)鳥(niǎo)和喜鵲是好朋友。冬天快要來(lái)了，喜鵲對(duì)寒號(hào)鳥(niǎo)說(shuō)：冬天就要到了，快壘窩吧。說(shuō)完喜鵲就飛去找樹(shù)枝了。而寒號(hào)鳥(niǎo)卻去玩了。到了夜里寒號(hào)鳥(niǎo)凍得直哆嗦，它說(shuō)明天就壘窩。可是到了明天寒號(hào)鳥(niǎo)只顧著玩，早把壘窩的事情忘得一干二凈。到了夜里下起了鵝毛大雪，寒號(hào)鳥(niǎo)更冷了它發(fā)出最后的哀號(hào)：“哆羅羅，哆羅羅，寒風(fēng)凍死我，明天就壘窩。”可是寒號(hào)鳥(niǎo)沒(méi)有等到明天就被凍死了。

喜鵲的這種精神值得我們學(xué)習(xí)，因?yàn)樗馈耙淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買(mǎi)寸光陰"。由于它很珍惜時(shí)間，所以它才不會(huì)被凍死。而寒號(hào)鳥(niǎo)卻很浪費(fèi)時(shí)間，只顧著貪玩不去壘窩，像它這樣的鳥(niǎo)的下場(chǎng)就是被凍死。

這個(gè)故事告訴我們今天的事情今天做，不能拖的明天，要好好的利用每一天，珍惜每一天！通過(guò)這個(gè)故事我一定會(huì)好好的珍惜時(shí)間，先寫(xiě)完作業(yè)再出去玩！

寒號(hào)鳥(niǎo)小學(xué)生讀后感(篇三)

《寒號(hào)鳥(niǎo)》這個(gè)故事講的是：寒號(hào)鳥(niǎo)和喜鵲是鄰居，冬天要到了，喜鵲東尋西找銜回來(lái)一些枯草去壘窩，寒號(hào)鳥(niǎo)卻無(wú)所事事，喜鵲好心地勸寒號(hào)鳥(niǎo)快壘窩，可是寒號(hào)鳥(niǎo)不聽(tīng)勸告。北風(fēng)呼呼地吹著，喜鵲在溫暖的窩里，寒號(hào)鳥(niǎo)卻在崖縫里凍死了。

這個(gè)故事告訴我們，不要像寒號(hào)鳥(niǎo)一樣，應(yīng)該向喜鵲學(xué)習(xí)，還不能把今日的事拖到明天，明天的事拖到后天。

我們班就有一位同學(xué)就像寒號(hào)鳥(niǎo)一樣，老師布置的作業(yè)他沒(méi)寫(xiě)，作業(yè)就不帶，老師狠狠地批評(píng)了他。

我也當(dāng)過(guò)小小的“寒號(hào)鳥(niǎo)”，媽媽叫我多吃水果，我不聽(tīng)，說(shuō)明天再吃水果。第二天，我又說(shuō)后天再吃，結(jié)果我生病了，醫(yī)生說(shuō)我要多吃水果，才不生病，我非常后悔沒(méi)有早點(diǎn)堅(jiān)持吃水果。

寒號(hào)鳥(niǎo)小學(xué)生讀后感(篇四)

今天，我在家里讀了一篇名字叫《寒號(hào)鳥(niǎo)》的故事。

從前，有一只寒號(hào)鳥(niǎo)，它有著漂亮的羽毛和動(dòng)聽(tīng)的歌喉。他每天都到處去玩耍，看到別人辛勤勞動(dòng)，反而嘲笑不已。好心的小鳥(niǎo)提醒他冬天快到了，趕快去壘個(gè)窩吧！寒號(hào)鳥(niǎo)說(shuō)：“冬天還早著呢，著什么急。”就這樣一眨眼冬天就到了。晚上小鳥(niǎo)們都在自己溫暖的窩里，而寒號(hào)鳥(niǎo)卻躲在石縫里唱著：“哆啰啰，哆啰啰，寒風(fēng)凍死我，明天就壘窩。”而到了第二天，寒號(hào)鳥(niǎo)還是不壘窩。沒(méi)過(guò)幾天寒號(hào)鳥(niǎo)就被凍死了。

讀了這個(gè)故事我懂得了，不管做什么事都不能拖拖拉拉，不能把什么事情都留到明天再做。“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。”寒號(hào)鳥(niǎo)就是總是說(shuō)明天再壘窩，才被凍死的。我以后也要改掉拖拉的毛病，今天的事就今天完成，不要拖到明天，明天還有明天的事情要完成。

如果什么事都拖到明天再做，就會(huì)什么都做不成，要做一個(gè)勤勞，珍惜時(shí)間的人。

寒號(hào)鳥(niǎo)小學(xué)生讀后感(篇五)

在放寒假之前，老師給我們?nèi)嗤瑢W(xué)發(fā)了一本《寓言故事》讓我們?cè)诤倮镩喿x；里面的每一個(gè)小故事，都對(duì)我的成長(zhǎng)有很大的幫助，每一個(gè)小故事都讓我愛(ài)不釋手。但是讓我感觸最深的還是《寒號(hào)鳥(niǎo)》這個(gè)小故事。

這一篇故事的主人公是一只寒號(hào)鳥(niǎo)，它住在一片原始的大森林里它有著一身漂亮的羽毛，它整天在炫耀自己的羽毛，連鳳凰都不放在眼里。夏天過(guò)去了，秋天到來(lái)了，森林里的鳥(niǎo)兒都在為過(guò)冬做準(zhǔn)備，有的開(kāi)始結(jié)伴往南方飛，還有的小鳥(niǎo)兒在樹(shù)上筑窩，可這一只寒號(hào)鳥(niǎo)卻還在炫耀自己漂亮羽毛，全然不顧寒冷冬天的到來(lái)。讀到這里我覺(jué)得寒號(hào)鳥(niǎo)是一直愛(ài)漂亮喜歡炫耀自己的家伙，可是光漂亮行嗎？寒號(hào)鳥(niǎo)是不是能腳踏實(shí)地做事情呢？

我?guī)е@個(gè)問(wèn)題繼續(xù)往下讀，冬天終于來(lái)了，大雪紛飛，天氣寒冷極了。鳥(niǎo)兒們都飛回自己的窩中，只有寒號(hào)鳥(niǎo)沒(méi)有一個(gè)溫暖的“家”。就在這時(shí)，寒號(hào)鳥(niǎo)身上的漂亮羽毛全落光了，它也被凍得瑟瑟發(fā)抖。在夜間的寒風(fēng)中，寒號(hào)鳥(niǎo)不停的說(shuō)：“好冷啊，好冷啊，等到天亮趕緊造個(gè)窩吧！”第二天，太陽(yáng)照著大地暖洋洋的，它又把搭窩的是給忘了，于是它又唱著：“我不冷了，我不冷了，太陽(yáng)下面好暖和，太陽(yáng)下面好暖和！”寒號(hào)鳥(niǎo)就這樣一天一天的混著，終于在天寒地凍的夜晚，凍死在石縫里了。唉，真的如我所想寒號(hào)鳥(niǎo)是一只懶惰的家伙。

讀寒號(hào)鳥(niǎo)這個(gè)故事讓我想起了一首詩(shī)：“明日復(fù)明日，明日何其多！”總把事情寄托在明天，而又不去努力奮斗的人，將一事無(wú)成。這個(gè)故事告訴我們：人不能光享受，只要有了新的目標(biāo)必須趕快行動(dòng)。學(xué)會(huì)珍惜每一分每一秒的時(shí)間，要把握時(shí)機(jī)，從現(xiàn)在做起。

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小學(xué)生一千零一夜故事讀后感合集六篇

在上學(xué)的時(shí)候，老師會(huì)經(jīng)常要求我們會(huì)寫(xiě)讀后感。在認(rèn)真品味作者寫(xiě)的《一千零一夜》后，相信您收獲一定不少，為了充分回味這個(gè)作品，就可以好好寫(xiě)一篇讀后感。該如何才能將一篇《一千零一夜》讀后感寫(xiě)好呢？為滿(mǎn)足您的需求，讀書(shū)筆記吧小編特地編輯了“小學(xué)生一千零一夜故事讀后感”，僅供參考，希望能為您提供參考！

小學(xué)生一千零一夜故事讀后感【篇一】

我讀了《一千零一夜》這本書(shū)，并且讀完了，讀著讀著，我就漸漸的喜歡上了看這本書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)里面有很多精彩的童話(huà)故事，內(nèi)容都很曲折，令我展開(kāi)思考的那就是《善有善報(bào)，惡有惡報(bào)》這篇童話(huà)故事。

《善有善報(bào)，惡有惡報(bào)》這篇童話(huà)故事主要講了：一個(gè)善良的婦女熱情款待了一個(gè)老爺爺，結(jié)果這個(gè)婦女量布的時(shí)候越量越長(zhǎng)，一直量到了晚上。而一個(gè)兇惡的'女人把老爺也趕了出去，這個(gè)兇惡的女人一直打噴嚏，一直打到了晚上。我想：這是怎么回事呢？量布竟能越量越長(zhǎng)，打噴嚏竟能一直打到晚上，這真是一件奇怪的事情。

果然隨世人所說(shuō)：“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，善良的人就一定會(huì)得到回報(bào)，邪惡的人就會(huì)遭到報(bào)復(fù)。”這篇課文讓我想起了劉備說(shuō)的一句話(huà)“莫以善小而不為，莫以惡小而為之。”大家都應(yīng)該做一個(gè)善良的人，多多幫助別人，要無(wú)私奉獻(xiàn)，善良的人一定會(huì)得到回報(bào)。不要做一個(gè)貪婪，邪惡的人，邪惡的人就一定會(huì)遭到報(bào)應(yīng)。

我喜歡看《一千零一夜》這本書(shū)，因?yàn)樗嬖V我怎樣做人，還告訴了我許許多多的道理。

小學(xué)生一千零一夜故事讀后感【篇二】

《一千零一夜》也叫《天方夜譚》。《一千零一夜》是我們少年兒童喜歡、熟悉的阿拉伯經(jīng)典文學(xué)作品。其中有：國(guó)王山魯亞爾兄弟的故事、水牛和毛驢、阿拉丁和神燈、瓶膽的故事等等。這些故事都是從國(guó)王山魯亞爾兄弟的故事開(kāi)始的，國(guó)王山魯亞爾兄弟的故事大概是這樣的：薩桑國(guó)國(guó)王有兩個(gè)兒子，大的叫國(guó)王山魯亞爾，小的叫沙宰曼。國(guó)王死后，大兒子繼承父親的王位，小兒子被封為撒馬爾干第的國(guó)王。一次，山魯亞爾看見(jiàn)王后在和宮女、奴仆們一起唱歌跳舞，一直玩到日落才散，他氣昏了，覺(jué)得女人是不可相信的，于是他殺死了宮女、奴仆和王后。因此山魯亞爾每晚娶一個(gè)女人過(guò)夜后便殺掉。三年后，宰相的女兒大膽入宮，并每晚給國(guó)王講一個(gè)故事，在天亮?xí)r便停下來(lái)，第二天接著講。經(jīng)過(guò)1001個(gè)夜晚，國(guó)王終于打消了殺女人的心思，世界名著《一千零一夜》也由此誕生。

我覺(jué)得《一千零一夜》是一本充滿(mǎn)悲情的、又有趣的書(shū)，讓我們真切地感受到生活中充滿(mǎn)著酸、甜、苦、辣。這也是勞動(dòng)人民對(duì)生命的體驗(yàn)感悟和對(duì)美好事物的向往，是勞動(dòng)人民的智慧與美好情感的結(jié)晶。

小學(xué)生一千零一夜故事讀后感【篇三】

暑假，我讀完了《一千零一夜》，這本書(shū)又叫《天方夜譚》，是由264個(gè)小故事組成的。

故事的起源是：古時(shí)候，薩亞王國(guó)的國(guó)王因妻子背叛了他而萬(wàn)分仇恨女人。因此，他每晚娶一個(gè)女人過(guò)夜后邊殺掉。宰相的女兒大膽入宮，并每晚給國(guó)王講一個(gè)故事，在天亮?xí)r停下來(lái)，第二天接著講。經(jīng)過(guò)1001個(gè)夜晚，國(guó)王終于打消了殺女人的心思。薩亞國(guó)王吩咐下人將妻子講的故事記錄下來(lái)，就匯成了這《一千零一夜》。《一千零一夜》的每個(gè)故事中總是一個(gè)故事套一個(gè)故事，每個(gè)故事背后都有一個(gè)送給我們的道理。

《一千零一夜》當(dāng)中我最喜歡：《航海人辛巴德和腳夫辛巴德》的故事，故事中講的是：航海人辛巴德七次航海的故事，每個(gè)故事都驚險(xiǎn)、刺激，航海人辛巴德七次航海都獲得了許多財(cái)富，每一次都化險(xiǎn)為夷。

《一千零一夜》是阿拉伯文學(xué)界的瑰寶。它吸取了波斯、印度、希臘等國(guó)的民間故事，有一些我們耳熟能詳?shù)模喊⒗『蜕駸簟⒗锇桶秃推呤蟊I的故事、神醫(yī)杜班、漁夫和魔鬼......這些童話(huà)故事為全世界的孩子構(gòu)筑了一座水晶宮殿，以孩童的純真，對(duì)真、善、美發(fā)出最真切的召喚，滋潤(rùn)著一代又一代的童年，感動(dòng)這千萬(wàn)人的心。

小學(xué)生一千零一夜故事讀后感【篇四】

這個(gè)暑假，我看了一本童話(huà)書(shū)，叫《一千零一夜》。這本書(shū)講的故事很有趣，很奇怪，很刺激。今天看了這個(gè)故事。

這個(gè)故事的名字叫《貓和烏鴉的故事》。

這個(gè)故事主要講的是，曾經(jīng)一只貓和一只烏鴉手拉手，后來(lái)他們成了一對(duì)知心朋友。有一次覓食后，他們無(wú)事可做，在樹(shù)下聊天。當(dāng)他們正在談話(huà)時(shí)，一只獅子突然出現(xiàn)了。但是當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)時(shí)，獅子已經(jīng)離他們很近了。匆匆忙忙，烏鴉立馬飛到樹(shù)上，貓嚇傻了，釘子還在。這時(shí)候跑也不急。貓躲過(guò)了獅子的攻擊，向?yàn)貘f求助。烏鴉兄弟來(lái)救我了。烏鴉一聽(tīng)，迅速向四周看了看，看到不遠(yuǎn)處有一個(gè)牧羊人和幾只牧羊犬。烏鴉非常高興。以為自己找到了救世主。于是他讓牧羊人去救貓，牧羊人不同意。他別無(wú)選擇，只能另辟蹊徑。突然，烏鴉想出了一個(gè)聰明的計(jì)劃。它逗樂(lè)了旁邊的牧羊人。很快，牧羊人被激怒了，出來(lái)追逐烏鴉。很快，牧羊人被領(lǐng)到獅子面前。當(dāng)這些牧羊人看到獅子時(shí)，他們包圍了獅子，并輪流攻擊。很快獅子不知所措，跑開(kāi)了。貓得救了。當(dāng)貓有危險(xiǎn)時(shí)，烏鴉救了它。

通過(guò)這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理。朋友是生活中的一個(gè)項(xiàng)目，可以隨時(shí)隨地幫助你。然而，當(dāng)你的朋友有困難時(shí)，你也必須幫助他。

小學(xué)生一千零一夜故事讀后感【篇五】

今天，我又翻起了著名的童話(huà)故事集《一千零一夜》，終于讀完了最后一個(gè)故事“國(guó)王邁蒙與陌生人的學(xué)者”，這個(gè)故事也讓我頗受教育。

在這個(gè)故事中，我最崇拜的是那位有著淵博學(xué)識(shí)而深藏不漏的陌生人。在一次國(guó)王邁蒙舉辦的辯論會(huì)的中，一位陌生人不聲不響地坐在了最后一個(gè)位子上，誰(shuí)都沒(méi)去注意他。可是當(dāng)陌生人發(fā)言時(shí)，他都回答得有理有據(jù)，分析得透徹在理，國(guó)王邁蒙十分重視這位真才實(shí)學(xué)的陌生人，非常的寵幸他，會(huì)后還設(shè)宴款待他。學(xué)者萬(wàn)分感激，可學(xué)者并不會(huì)喝酒，便對(duì)國(guó)王說(shuō)了這樣一句話(huà)：“我并不會(huì)喝酒，如果硬讓我喝，那就是在損害我的智慧。”陌生人的這句話(huà)，讓國(guó)王更為感動(dòng)。

國(guó)王邁蒙和陌生人讓我想起了我們的偉人——XXX主席。毛主席能成為一代偉人，同他從小就發(fā)憤讀書(shū)是分不開(kāi)的。為了中華民族的存在，他如饑似渴的學(xué)習(xí)。開(kāi)創(chuàng)了我們的新中國(guó)，并為我們留下了許多名言警句，如：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。我們現(xiàn)在讀書(shū)是為了將來(lái)?yè)?dān)當(dāng)起建設(shè)四化的重任，是為了中國(guó)的繁榮昌盛。我想：為了使自己將來(lái)能成為祖國(guó)的棟梁之才，我也會(huì)汲取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短的，在書(shū)中和他人身上吸取養(yǎng)料，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。俗話(huà)說(shuō)：青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，一山更比一山高。我會(huì)沿著古人開(kāi)辟的道路繼續(xù)走下去。

小學(xué)生一千零一夜故事讀后感【篇六】

每個(gè)女孩心中都有個(gè)公主夢(mèng)，心中藏著童話(huà)中的王子。童話(huà)雖然只有美好的結(jié)局，但它蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)的智慧與道理。

《一千零一夜》一本智慧童話(huà)，每個(gè)故事都是智慧名城。自然讀了后也會(huì)收獲不少的智慧，比如書(shū)中有個(gè)故事叫《一千零一夜》。他與書(shū)名一樣，但她也是書(shū)中最后一個(gè)故事。本故事主要講了一個(gè)冷酷無(wú)情的國(guó)王與一位富商女兒的故事：國(guó)王每過(guò)一個(gè)晚上便會(huì)殺掉一名女子。為了不讓更多無(wú)辜少女的死亡，這位富商的女兒以身涉險(xiǎn)。但奇跡出現(xiàn)了，這位女子并沒(méi)有被殺死，為什么呢?原來(lái)那天晚上女子為國(guó)王講了個(gè)故事。第二天女子依然給國(guó)王講故事，漸漸地國(guó)王也忘了要每晚過(guò)后殺一名女子的規(guī)定，正是這位女子的智慧拯救了他們的國(guó)家。

在生活中，智慧是我們?nèi)松凶願(yuàn)Z目的色彩。人有了智慧才有可以創(chuàng)造奇跡;人有了智慧才可以做自己想做的事;人有了智慧才可以擁有一切……愛(ài)迪生是位偉大的發(fā)明家，他曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)“失敗是成功之母!”這句話(huà)很好理解，但如果將它放在一個(gè)三歲孩童眼前，他會(huì)知道嗎?不會(huì)吧!因?yàn)槿龤q孩童并沒(méi)有上學(xué)，因?yàn)樗麄儾粫?huì)知道。我們知道這句話(huà)就充分說(shuō)明了我們的智慧，智慧從哪里來(lái)?人類(lèi)天生具有的嗎?這回是我們認(rèn)真在學(xué)校中學(xué)習(xí)。是我們認(rèn)真聽(tīng)老師講的課文才具有。現(xiàn)在也許因?yàn)樯鐣?huì)進(jìn)步吧，許多同學(xué)在初中畢業(yè)便有了選擇的權(quán)利;一繼續(xù)就學(xué)，二走進(jìn)社會(huì)。世界很大，初中智慧遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠去體驗(yàn)生活。為什么呢?因?yàn)樯钚枰腔鄣牡胤教嗔耍覀兂踔兄R(shí)走入生活的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及萬(wàn)分之一。因此我們更好的好好學(xué)習(xí)，今后成為祖國(guó)棟梁!

當(dāng)陽(yáng)光灑落在我的書(shū)本上時(shí)，讓我有了信心。今后用自己的智慧去創(chuàng)造美好。

小學(xué)生藍(lán)色的海豚島讀后感通用(7篇)

通過(guò)讀書(shū)我們能夠提高自身的素養(yǎng)，還能夠開(kāi)闊我們的視野。司各特·奧臺(tái)爾在藍(lán)色的海豚島中用流暢的語(yǔ)言，敘述了相關(guān)情節(jié)，是時(shí)候把自己閱讀作品后的所思所想寫(xiě)出來(lái)了。一篇屬于自己的藍(lán)色的海豚島讀后感該怎么寫(xiě)呢？讀書(shū)筆記吧小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《小學(xué)生藍(lán)色的海豚島讀后感》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

小學(xué)生藍(lán)色的海豚島讀后感(篇一)

我爸爸給我買(mǎi)了一本《藍(lán)色的海豚島》，我看到在這本書(shū)的題目時(shí)，還以為寫(xiě)藍(lán)色海豚島的風(fēng)景，讀完這本書(shū)我才知道，我的想法是錯(cuò)誤的。

原來(lái)是太平洋中有個(gè)島嶼，形狀像一條側(cè)躺的海豚。島的周?chē)泻ｋ嘤斡荆泻＋H在嬉戲，有海象在爭(zhēng)雄，有海狗在決斗，還有很多很多，在島上住著印第安人，他們受到捕獵還他的阿留申人的殺害，后來(lái)離開(kāi)這個(gè)島到東方去居住。他們離開(kāi)時(shí)，留下一位小姑娘——卡拉娜。她在島上孤零零地生活了十八年，等待援救的船只到來(lái)。她獨(dú)自修建住所，制造武器和捕魚(yú)用具，與野狗斗爭(zhēng)，歷盡艱險(xiǎn)才得以生存下來(lái)。

讀了《藍(lán)色的海豚島》這本書(shū)以后，我被卡拉娜那種不畏艱險(xiǎn)與困難做斗爭(zhēng)的精神深深地感動(dòng)了，同時(shí)使我明白了，在生活和學(xué)習(xí)中不管遇到什么困難都要盡量的克服。

小學(xué)生藍(lán)色的海豚島讀后感(篇二)

《藍(lán)色的海豚島》這本書(shū)很像《魯濱遜漂流記》，因?yàn)槎际侵v獨(dú)自一人怎樣在孤島上艱難地生存下來(lái)，只不過(guò)《藍(lán)色的海豚島》情節(jié)更跌宕起伏，像磁石一樣緊緊吸住你的眼球。

太平洋中有一座島嶼，形狀很像側(cè)躺的海豚。小島的周?chē)泻ｋ嘣谟斡荆＋H在嬉戲，海象在爭(zhēng)雄，野狗在決斗。在這個(gè)島上居住著印第安人，因一直有阿留申人為捕獵海獺來(lái)殺害他們，所以只好乘船背井離鄉(xiāng)。當(dāng)印第安人走時(shí)忘掉了一個(gè)小女孩卡拉娜，她被遺留在島上18 年。在這期間，她自己建造木屋，自制捕魚(yú)工具、標(biāo)槍和弓箭。她與野狗搏斗，甚至養(yǎng)了兩條野狗，一對(duì)蜂鳥(niǎo)。最后她終于等來(lái)了船，才得以逃離。

我很佩服主人公卡拉娜，她機(jī)智勇敢，吃苦耐勞，堅(jiān)韌不拔，一個(gè) 生活強(qiáng)者。卡拉娜在建造居所時(shí)，選用鯨魚(yú)的肋骨做籬笆，向外彎曲，肋骨之間纏上海草繩，籬笆就結(jié)實(shí)了。這樣做十分艱難，需要把海灘上的骨頭一根根搬來(lái)，在一根根插入土中這樣的奇思妙想，我肯定想不出來(lái)。

讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，我仿佛也跟隨卡拉娜在島上經(jīng)歷了一場(chǎng)場(chǎng)觸目驚心的生死搏斗。

小學(xué)生藍(lán)色的海豚島讀后感(篇三)

最近，我讀了一本書(shū)——《藍(lán)色的海豚島》。這本書(shū)是紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)叢書(shū)之一。它主要講述了這樣一個(gè)故事：

太平洋中有一個(gè)島嶼，形狀像一條側(cè)躺的海豚。在島的周?chē)泻ｋ嘣谟斡荆泻＋H在自由地嬉戲，有海象在打打鬧鬧，有野狗在爭(zhēng)搶……以前，在島上住了許多印第安人，他們受到了阿留申人的殺害，后來(lái)到了東方去居住。離開(kāi)時(shí)，留下了一位小女孩——卡拉娜。她在島上獨(dú)自生活了十八年，等著船回來(lái)帶她去東方居住。在島上，她獨(dú)自搭建房屋，制造武器和打魚(yú)的用具，與野狗戰(zhàn)斗，歷經(jīng)艱難才生存下來(lái)。

讀完這本書(shū)我被卡拉娜那非凡的智慧和勇氣所感動(dòng)。面對(duì)野狗的襲擊，面對(duì)暴風(fēng)雨，面對(duì)食物和淡水的貧乏，她開(kāi)動(dòng)腦筋，用心思索解決問(wèn)題的辦法。而且不退縮，不膽怯，勇敢地面對(duì)困難。她還救助海獺，馴養(yǎng)蜂鳥(niǎo)，充滿(mǎn)了愛(ài)心。

在生活中，我們遇到危險(xiǎn)時(shí)，也應(yīng)該像卡拉娜一樣，不能驚慌、恐懼，要大膽地去面對(duì)；在學(xué)習(xí)中，碰到一些困難，要認(rèn)真地去對(duì)待和解決。做任何事都要有恒心，裝點(diǎn)智慧，一定能夠通往成功的彼岸。

小學(xué)生藍(lán)色的海豚島讀后感(篇四)

波濤輕輕拍打著獨(dú)木舟，海豚時(shí)不時(shí)躍出海面，一群嬉戲的海獺，一群爭(zhēng)雄的海象，一群決斗的野狗……這就是藍(lán)色的海豚島。生活在這個(gè)島上的印第安女孩卡拉娜，原本與族人過(guò)著寧?kù)o安祥的生活，但她在12歲那年，經(jīng)歷了突然的變故，阿拉斯—阿特村的許多人被來(lái)捕海獺的阿留申人殺害了，因此，剩下的族人就乘白人的船離開(kāi)了海豚島，但卡拉娜為了弟弟留在了島上，獨(dú)自生活了18年。最后，她乘白人的船離開(kāi)了。這就是《藍(lán)色的海豚島》的故事。

“遠(yuǎn)處，我聽(tīng)見(jiàn)海象在吼叫，可是當(dāng)我想到徒托克時(shí)，這個(gè)海島忽然又顯得那樣冷清。”這是卡拉娜在阿留申姑娘徒托克走后，感到的空虛、寂寞。這句話(huà)，讓我讀后念念不忘。面對(duì)殺害了自己親人的阿留申人再次來(lái)臨，卡拉娜起先充滿(mǎn)敵意，但她舉起標(biāo)槍的手始終沒(méi)有投出去，她與徒托克雖然語(yǔ)言不同，但互贈(zèng)禮物，交流語(yǔ)言，并真誠(chéng)地袒露自己的“秘密名字”。面對(duì)仇人，她沒(méi)有仇恨，而是獲得了一份來(lái)自“敵人”的寶貴友誼，聽(tīng)到了久違的“人類(lèi)的聲音”。當(dāng)徒托克走后，她感到了空虛，越發(fā)懷念她，懷念這段時(shí)光了。

若世人都像卡拉娜一樣，世間將會(huì)少了多少戰(zhàn)爭(zhēng)、多少仇恨呀！就如鄂龍燭的《戰(zhàn)爭(zhēng)》中寫(xiě)的那樣，李冬和他曾經(jīng)的“敵人”互相扶持著走出戰(zhàn)場(chǎng)，走向和平；就如小說(shuō)中哈利·波特向他的仇家馬爾福伸出援助之手，化解兩人的仇恨；就如世界文化不斷碰撞，從一開(kāi)始不斷毀滅對(duì)方的文明，到現(xiàn)在互相融合一般，戰(zhàn)勝敵人，是多么困難啊！但其實(shí)，最好的戰(zhàn)勝方法，就是與你的敵人，成為朋友。當(dāng)下病毒蔓延，有人發(fā)出呼喊：戰(zhàn)勝疫情，消滅病毒！但這能做到嗎？也許，人們永遠(yuǎn)也無(wú)法消滅所有的病毒，但或許，將來(lái)會(huì)有一天，人們會(huì)和病毒和諧共存，化敵為友，成為奇妙的“朋友”。

所以，請(qǐng)你不要急著投出標(biāo)槍?zhuān)蚕窨ɡ纫粯樱c你的敵人，成為朋友吧。

牟丕志曾寫(xiě)過(guò)這樣一句話(huà)：“你將你的對(duì)手變成了朋友。難道世界上還有比這更完美的戰(zhàn)勝嗎？”確實(shí)，他的反問(wèn)，不須要任何回答與質(zhì)疑。

小學(xué)生藍(lán)色的海豚島讀后感(篇五)

讀了這本書(shū)，我印象最深的就是卡拉娜的勇敢堅(jiān)強(qiáng)，小小年紀(jì)的卡拉娜能夠獨(dú)自一人在孤島上學(xué)會(huì)各種技能，頑強(qiáng)地生活下來(lái)，我覺(jué)得和她身上那種面對(duì)困難不放棄的品格是分不開(kāi)的。俗話(huà)說(shuō)“人生不如意，十有八九”，我想，卡拉娜在經(jīng)歷了被困孤島、弟弟身亡、孤身一人的時(shí)候，一定也曾經(jīng)用這句話(huà)安慰過(guò)自己。雖然，我們也許不會(huì)像卡拉娜一樣被困孤島上需要獨(dú)自生活，但是人生的路很漫長(zhǎng)，遇到困難挫折一定是在所難免的。這個(gè)時(shí)候就需要像卡拉娜一樣去勇敢的面對(duì)，如果卡拉娜選擇害怕、退縮、抱怨、放棄，那她孤島生還的幾率肯定是零。所以我們遇到困難挫折，要努力地去面對(duì)、不斷地去嘗試，這樣才有希望出現(xiàn)好的轉(zhuǎn)機(jī)，如果不敢堅(jiān)持，肯定會(huì)被困難打倒。

看了《藍(lán)色的海豚島》，我也聯(lián)想到了我自己。我遇到挫折有時(shí)候能夠堅(jiān)持，比如上學(xué)期我在科技實(shí)踐活動(dòng)中種植黃豆，因?yàn)榧依镪?yáng)臺(tái)曬不到充足的陽(yáng)光等原因，我種植的黃豆一直發(fā)育不良，好像隨時(shí)要枯萎的樣子，但是我沒(méi)有放棄，三個(gè)月時(shí)間里，我每天盡力照料它，每天堅(jiān)持測(cè)量、觀察和記錄，最后，竟然還在黃豆苗頂端長(zhǎng)出了一個(gè)小小的豆莢，雖然它只有1厘米大小！當(dāng)葉子和小豆莢枯萎、掉落的時(shí)候，我感到了失敗感和絕望。沒(méi)想到禍不單行，一天晚上，黃豆苗竟然又意外地?cái)嗔蚜耍液脹](méi)有完全斷，我們趕緊用紗布包住斷裂處，再用透明膠把紗布連黃豆苗貼在了墻壁上。看到這些情況，我曾絕望地想：黃豆苗已經(jīng)快死了，種了也沒(méi)有意義了，但我出于一種責(zé)任心還是堅(jiān)持沒(méi)有放棄。最終，我的黃豆很瘦弱，但驚訝的是，在斷裂、被貼在墻上、曬不到陽(yáng)光之后它還是堅(jiān)持著活到我觀察結(jié)束，而且我的觀察日記也得了西湖區(qū)“我與植物共成長(zhǎng)”科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的一等獎(jiǎng)。現(xiàn)在想想，正是當(dāng)時(shí)我的這種不輕言放棄的態(tài)度才獲得了成功。當(dāng)然，我也有不敢面對(duì)困難的時(shí)候，比如做奧數(shù)題一時(shí)想不出答案就不愿意再去思考，毛筆字也不高興多花時(shí)間去練習(xí)......我想，今后不論在生活中還是學(xué)習(xí)上遇到困難，我都應(yīng)該像卡拉娜一樣，勇敢面對(duì)不放棄，這樣才會(huì)有希望戰(zhàn)勝困難，走向成功。

《藍(lán)色的海豚島》看完了，但我感覺(jué)回味無(wú)窮，卡拉娜的這種品格會(huì)讓我終生受益。

小學(xué)生藍(lán)色的海豚島讀后感(篇六)

四年級(jí)時(shí)，爸爸給我買(mǎi)了一本書(shū)，名為《藍(lán)色的海豚島》，讀完后，我有了許多收獲。

這本書(shū)主要講的是：太平洋中有一個(gè)島嶼，形狀像一條海豚側(cè)躺的模樣，因此取名為海豚島。島的周?chē)泻ｋ嘣谟斡荆泻＋H在嬉戲，有海象在爭(zhēng)雄，有野狗在決斗……以前，在這個(gè)島上住著印第安人，他們受到了捕獵海獺的阿留申人的殺害。后來(lái)，離開(kāi)這個(gè)島到東方去居住了。他們離開(kāi)時(shí)，留下一位小姑娘——卡拉娜。她在島上孤零零地生活了十八年，等待救援的船只過(guò)來(lái)。她獨(dú)自修建住所，制造武器和捕魚(yú)工具，與野狗斗爭(zhēng)，歷經(jīng)艱險(xiǎn)才得以生存下來(lái)。

我覺(jué)得這本書(shū)內(nèi)容豐富，格調(diào)健康，品位出眾，是青少年讀者成長(zhǎng)過(guò)程中的良師益友。所以我很喜愛(ài)看這本書(shū)。里面寫(xiě)了卡拉娜怎樣建造房屋，怎樣捕捉海鳥(niǎo)等事，真是太有趣了！當(dāng)里面寫(xiě)到打獵狗和網(wǎng)章魚(yú)時(shí)，我的心情也跟著激動(dòng)起來(lái)。于是，我慢慢地被文章情節(jié)吸引住了，心情也隨著里面的`故事上下波動(dòng)起來(lái)。里面還寫(xiě)到了卡拉娜找食物時(shí)遇到的種種困難，但它們都被卡拉娜給一一征服了。這不正是我們學(xué)習(xí)和生活的真實(shí)寫(xiě)照嗎？這本書(shū)真是太具感染力了，我還要多讀幾遍，希望你們也可以讀一讀。

小學(xué)生藍(lán)色的海豚島讀后感(篇七)

書(shū)是良師，書(shū)是摯友，書(shū)是心靈的雞湯，書(shū)也是寶藏，是財(cái)富，是生活。

我讀過(guò)一本書(shū)，書(shū)的名字是《藍(lán)色的海豚島》。書(shū)中主要講了：在一個(gè)名為藍(lán)色的海豚島上，住著印第安人，他們受到了捕獵海瀨的阿留申人的殺害，后來(lái)離開(kāi)這個(gè)島去東方生活。在他們離開(kāi)時(shí)，留下一位小姑娘--卡拉娜。她在島上孤零零的生活了十八年，等待救援船隊(duì)。在島上，她自己修建住所、制作武器和捕魚(yú)的工具、與野狗搏斗，結(jié)識(shí)野狗頭兒和它的后代，歷經(jīng)艱辛才得以生存下來(lái)。

讀完這本書(shū)的人都會(huì)特別佩服文中的主人公卡拉娜，她敢跟野狗搏斗，再想想我們，平時(shí)在路上碰到幾只狗都想著趕緊躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，更何況是與野狗搏斗。如果是我們被留在了那里，肯定會(huì)哇哇大哭。現(xiàn)在的孩子都被家長(zhǎng)當(dāng)“小皇帝、小公主”寵著，生怕磕著、碰著，如果他們遇到了什么危險(xiǎn)，那么該怎樣才能生存下來(lái)了呢？

主人公卡拉娜那種勇敢、頑強(qiáng)、機(jī)智聰明的精神是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。而我們也不能呆在原地不動(dòng)，要用自己的雙手，去創(chuàng)造美好的未來(lái)。

初讀好書(shū)如獲良友，重讀好書(shū)如逢故知。同學(xué)們，讀書(shū)吧！讓我們?cè)跁?shū)的海洋中盡情遨游，共建美好明天！

野天鵝小學(xué)生讀后感收藏五篇

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我想您對(duì)作者漢斯·克里斯汀·安徒生寫(xiě)的野天鵝，已經(jīng)有了屬于自己的讀后心得，讀了作品以后，光有零星的思索還不夠，這時(shí)需要認(rèn)真地寫(xiě)一篇讀后感。一篇優(yōu)秀的野天鵝讀書(shū)筆記是怎么寫(xiě)的呢？讀書(shū)筆記吧小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《野天鵝小學(xué)生讀后感》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

野天鵝小學(xué)生讀后感【篇一】

今天我讀了一遍由丹麥作家安徒生寫(xiě)的一篇文章《野天鵝》，這篇文章主要講的是一個(gè)王國(guó)的王后生了十二個(gè)孩子，一個(gè)女孩，剩下的都是男孩。后來(lái)，王后去世了，王后去世不久，國(guó)王又娶了一個(gè)惡毒的人為王后，新王后非常討厭這十二個(gè)孩子，她把小女兒艾麗莎送到鄉(xiāng)下，把十一個(gè)王子變成了野天鵝，后來(lái)艾麗莎終于找到了她的哥哥們，哥哥告訴他只有用蕁麻做成11件被蓋才能救他們，艾麗莎歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦終于織好了被蓋，讓她的哥哥們變回了原形的故事。

這篇文章表達(dá)了艾麗莎為了救出被變成天鵝的哥哥們而不顧性命的故事，也讓我體會(huì)到了他們感人的兄妹之情。

野天鵝小學(xué)生讀后感【篇二】

《野天鵝》和大多數(shù)童話(huà)故事一樣，都得到了完美的結(jié)局，主人公艾麗莎憑著自己的善良、勇敢、毅力來(lái)完成了善與惡的斗爭(zhēng)，救了自己，也救了11位哥哥。安徒生通過(guò)這個(gè)童話(huà)故事，刻畫(huà)了艾麗莎這個(gè)人與惡的較量是曲折的，驚心動(dòng)魄的，充分地調(diào)動(dòng)故事懸念，讓人忍不住一口氣讀完。

特別在人們把她當(dāng)作巫婆和要把她燒死的時(shí)候，主人公不能辯護(hù)，這時(shí)讀者的心被引到了最高點(diǎn)。結(jié)局是美好的，突出地表現(xiàn)了善總要戰(zhàn)勝惡這個(gè)主題，讓兒童在緊張、動(dòng)人的故事中得到了很好的教育，也讓安徒生成了兒童心中最受歡迎的形象之一。

野天鵝小學(xué)生讀后感【篇三】

我每次看【野天鵝】這篇故事的時(shí)候總想起里面的公主。她的哥哥們被后母變成了野天鵝。把她也趕出了王宮，有位老奶奶告訴公主讓她用蕁麻給她的哥哥織披風(fēng)，但是在披風(fēng)完成之前公主一個(gè)字也不能說(shuō)。公主按照老奶奶的指點(diǎn)找到蕁麻，她忍著痛，日夜不停地織著披風(fēng)。

一天，公主被一個(gè)年輕的國(guó)王看到了便將公主接回了王宮。當(dāng)蕁麻用完的時(shí)候，公主冒著生命危險(xiǎn)去禁地采摘蕁麻。結(jié)果大主教認(rèn)為公主是個(gè)女妖。面對(duì)國(guó)王的詢(xún)問(wèn)，公主一句話(huà)也不說(shuō)。

當(dāng)公主被押赴刑場(chǎng)的路上她依然在織著披風(fēng)。當(dāng)火就要點(diǎn)燃時(shí)，她的哥哥們都飛了回來(lái)，公主終于織完了最后一件，這時(shí)她才開(kāi)口訴說(shuō)她的清白。

我生活在這么多人愛(ài)我的家庭里還挑三撿四太不對(duì)了。我要向公主學(xué)習(xí)她的堅(jiān)強(qiáng)、熱愛(ài)家人、以后不再欺負(fù)弟弟妹妹。

野天鵝小學(xué)生讀后感【篇四】

讀完《野天鵝》，我知道了這個(gè)童話(huà)故事通篇都是圍繞小公主舍己救兄這個(gè)主題展開(kāi)的。

故事的情節(jié)是這樣的，小公主的十一個(gè)哥哥因受魔法的迫害，變成了十一只“野天鵝”。為了營(yíng)救哥哥們，小公主只有用蕁麻編織成披風(fēng)，讓哥哥們穿上，哥哥們才能恢復(fù)本來(lái)面目。這談何容易？

在采摘蕁麻時(shí)，手被灼成許多水泡，她強(qiáng)忍疼痛日夜不停地編織披風(fēng)。蕁麻用完了，又悄悄地去墓地采摘。因“犯禁”即將被處死。處死前，又不能為自己辯解。因?yàn)樵诘谑患L(fēng)完成之前，只要從她口中說(shuō)出一個(gè)字，哥哥們就得全都喪命。

當(dāng)她被押赴刑場(chǎng)時(shí)，還在不停地編織披風(fēng)。當(dāng)柴堆即將被點(diǎn)燃時(shí)，她終于編織完最后一件披風(fēng)。隨即，她一邊拋出十一件披風(fēng)，一邊訴說(shuō)自己的清白，在說(shuō)明事情的真相之后，十一位王子的魔法被解除了，兄妹十二人從此過(guò)上了幸福生活。

小公主在危險(xiǎn)時(shí)刻首先想到的是親人，這種舍己救兄的行為值得我們學(xué)習(xí)。

野天鵝小學(xué)生讀后感【篇五】

小朋友們，我給你們講一講《野天鵝》的故事：有一位國(guó)王他有十一個(gè)兒子和一個(gè)女兒，他們過(guò)著幸福的生活。自從國(guó)王又娶了一個(gè)惡毒的女人做王后，孩子們的不幸就開(kāi)始了。惡毒的王后把女兒送到鄉(xiāng)下去寄養(yǎng)，十一個(gè)兒子被詛咒成了十一只野天鵝飛向遠(yuǎn)方的森林。十一只野天鵝晚上才能變回人樣，在小公主的幫助下野天鵝有了披甲變回原樣。從此，他們過(guò)上了幸福的生活。

小女兒為了解救自己的十一位哥哥，不怕蕁麻刺傷自己的疼痛堅(jiān)持完成了使命，她不但外表美，內(nèi)心更無(wú)私。

我們應(yīng)該向小女兒學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她樂(lè)于助人，不怕困難。

羊皮卷讀后感500字合集(5篇)

讀書(shū)對(duì)于我們來(lái)講，是一輩子不間斷的事情。假期時(shí)我們觀看了《羊皮卷》，相信您對(duì)于作品在內(nèi)心中會(huì)有獨(dú)特的體驗(yàn)，為了更好地領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，我們需要寫(xiě)一篇讀后感。您是否正在考慮如何寫(xiě)《羊皮卷》的讀后感呢？考慮到您的需要，讀書(shū)筆記吧小編特地編輯了“羊皮卷讀后感500字”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

羊皮卷讀后感500字(篇一)

我們朗誦《羊皮卷》也已經(jīng)有幾年的時(shí)間了，在朗誦的這段時(shí)間里，讓我印象最深的一個(gè)字就是“愛(ài)”。人一定要有愛(ài)心，愛(ài)的力量是偉大的，是無(wú)窮無(wú)盡的，愛(ài)是源泉，是動(dòng)力，是一切美好事物的開(kāi)始，有了愛(ài)我們才能積極的面對(duì)生活，仁愛(ài)身邊的人和事。俗話(huà)說(shuō)得好：“世上無(wú)難事，只怕有心人。”

我們每天都會(huì)遇到形形色色的人，都會(huì)和不同的人打交道，但是不管遇到什么樣的人和事都要面對(duì)微笑樂(lè)觀的去面對(duì)，我們要用愛(ài)心去溫暖他們，溫暖他們的身體和靈魂。只有愛(ài)才能使挫折變得溫和，只有懷揣一顆愛(ài)的心，用感恩的心去對(duì)待身邊每一個(gè)人和每一件事，他們才會(huì)向我們敞開(kāi)心扉，去接受這份愛(ài)。

文章中我很喜歡的一句話(huà)是這樣說(shuō)的：想要批評(píng)人時(shí)，咬住舌頭，想要贊美別人時(shí)，高聲表達(dá)。我們每個(gè)人身上都會(huì)有不同的優(yōu)缺點(diǎn)，但是每個(gè)人都渴望被人贊美和欣賞，贊美別人是一種美德，是鼓勵(lì)別人的一中方式，得到別人的贊賞，心情就會(huì)愉悅，工作就會(huì)更加積極努力。所以，善于欣賞和贊美別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處才是我們?nèi)伺c人之間的相處之道。

還有就是要愛(ài)自己，如何才能更好地愛(ài)護(hù)自己呢？例如：不能自責(zé)，不能自卑，不能自暴自棄。耐心呵護(hù)自己，贊賞自己，照顧自己，接受自己的優(yōu)缺點(diǎn)等等，這一系列都是愛(ài)自己的一種方法。俗話(huà)說(shuō)的好：生命是革命的本錢(qián)。沒(méi)有好的身體我們?nèi)绾尾拍芷床Ｖ挥袑?duì)自己好點(diǎn)我們才會(huì)遠(yuǎn)離疾病和困境，我們才有資本去愛(ài)身邊的每一個(gè)人，如果沒(méi)有好好地愛(ài)自己怎么才能好好的愛(ài)別人。所以，一定要好好愛(ài)自己。在工作之余充實(shí)自己，珍惜我們的每一天，珍惜身邊的人和事，用全身心的愛(ài)去愛(ài)自己和別人，去迎接新的一天。

我要用全身心的愛(ài)去迎接今天！

羊皮卷讀后感500字(篇二)

在畢業(yè)之后，我的腦海里有諸多想法和目標(biāo)，卻也只是在心里勾畫(huà)著，同樣也困惑著。直到看了羊皮卷，才挖出困惑的源泉，因?yàn)槟切┫敕ê湍繕?biāo)，都在腦海里、心里，沒(méi)有明確在行動(dòng)上。如《羊皮卷》所言：張地圖，不論多么詳盡，比例多精確，它永遠(yuǎn)不能帶著它的主人在地面上移動(dòng)半步。一個(gè)國(guó)家的法律，不論多么公正，永遠(yuǎn)不可能防止罪惡的發(fā)生。任何寶典，即使在我手中的羊皮卷，永遠(yuǎn)不可能創(chuàng)造財(cái)富。只有行動(dòng)才能使地圖、法律、寶典、夢(mèng)想、計(jì)劃、目標(biāo)具有現(xiàn)實(shí)意義。行動(dòng)，像食物和水一樣，能滋潤(rùn)我，使我成功。

看完之后，我告訴自己，不要明天開(kāi)始，也不要等會(huì)開(kāi)始，要從現(xiàn)在開(kāi)始，眼下開(kāi)始，我會(huì)竭力于行動(dòng)，將專(zhuān)業(yè)技術(shù)、個(gè)人態(tài)度提升更高一樓層。如羊皮卷所言：拖延使我裹足不前，它來(lái)自恐懼。現(xiàn)在我從所有勇敢的心靈深處，體會(huì)到這一秘密。我知道，想克服恐懼，必須毫不猶豫，起而行動(dòng)，唯其如此，心中的慌亂方得以平定。現(xiàn)在我知道，行動(dòng)會(huì)使猛獅般的恐懼，減緩為螞蟻般的平靜。

我會(huì)做仁和骨科的一個(gè)齒輪，分分秒秒不停的為院系貢獻(xiàn)出自己薄弱但是全心全意的力量。不找借口，做最優(yōu)秀的自己，最忠誠(chéng)的員工，最默契的同事，我會(huì)將自己的心意付諸行動(dòng)，讓分分秒秒的時(shí)間為我見(jiàn)證。如羊皮卷所言：從此我要記住螢火蟲(chóng)的啟迪：只有振翅的時(shí)候，才能發(fā)出光芒。我要成為一只螢火蟲(chóng)，即使在艷陽(yáng)高照的白天，我也要發(fā)出光芒。讓別人像蝴蝶一樣。舞動(dòng)翅膀，靠花朵的施舍生活；我要做螢火蟲(chóng)，照亮大地。

不給自己的懶惰找理由，不管是工作，還是夢(mèng)想，我都會(huì)從現(xiàn)在開(kāi)始，我現(xiàn)在就付諸行動(dòng)。

羊皮卷讀后感500字(篇三)

我早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)有本書(shū)叫《羊皮卷》，說(shuō)這本書(shū)里的故事很美，很動(dòng)人，且很有啟迪性和激勵(lì)性。今天我真真切切地感受到了它的魅力，如果你去粗看一下它的目錄，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這里面充滿(mǎn)著精神、情感和愛(ài)，思考、力量和成功。《向你挑戰(zhàn)》作者所展示的成功哲學(xué)是如此地慎密實(shí)用而又充滿(mǎn)激情，它鼓舞了千千萬(wàn)萬(wàn)的成功人士再攀高峰，更激勵(lì)了千千萬(wàn)萬(wàn)尚在困境中的勇敢者重新獲得信心和勇氣，一往無(wú)前地為理想而奮斗！我們知道，成功是不會(huì)永恒的，但成功者已經(jīng)永恒！我們不要拒絕時(shí)代的使命，讓我們迎接挑戰(zhàn)！

迎接挑戰(zhàn)，需要我們的工作進(jìn)行創(chuàng)造性思考。思想一直是一部帶動(dòng)人類(lèi)文明向前發(fā)展的發(fā)電機(jī)。你可能會(huì)說(shuō)：“我們沒(méi)有創(chuàng)造發(fā)明的機(jī)會(huì)”，其實(shí)最偉大的發(fā)明也來(lái)自于能夠?qū)ζ匠，F(xiàn)象以一種不平常的方式來(lái)解釋與解決的思維中。不管現(xiàn)實(shí)如何，讓我們的思維為我們服務(wù)是如此地容易，但這時(shí)最大的誘惑是不去開(kāi)動(dòng)腦筋，這是思想本身的惰性。為此，我們也必須向思想挑戰(zhàn)！《向你挑戰(zhàn)：創(chuàng)造性思考》告訴我們，你要敢于不停地思考直到你產(chǎn)生出至少一個(gè)具有創(chuàng)造性的主意。創(chuàng)造性的思想敢于把一根針的末端固定在一點(diǎn)——這是小事一件，但由此而產(chǎn)生了縫紉機(jī)。突破馬其諾防線(xiàn)不是那么容易的，你必須在無(wú)人的荒島上歷經(jīng)險(xiǎn)阻，經(jīng)過(guò)多次挖掘才能抵達(dá)目標(biāo)。這就要求我們的工作不能安于現(xiàn)狀，要勤于思考，善于思考，敢于創(chuàng)造，學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

成功的秘訣是“創(chuàng)造”，而創(chuàng)造要靠創(chuàng)造性思維。創(chuàng)造性思維是什么？是指用創(chuàng)造的理念、創(chuàng)造的方法解決問(wèn)題時(shí)的思維。創(chuàng)造性思維的特點(diǎn)是什么？主要有思維形式的反常性，思維過(guò)程的辯證性，思維空間的開(kāi)放性，思維成果的獨(dú)創(chuàng)性，以及思維主體的能動(dòng)性。我們可以認(rèn)為，創(chuàng)造性思維創(chuàng)造了科學(xué)，推動(dòng)了科學(xué)，發(fā)展了科學(xué)，推動(dòng)了人類(lèi)文明的前進(jìn)。典型的創(chuàng)造性思維，必然導(dǎo)致重大科學(xué)成果的出現(xiàn)，這些成果具有綜合性、飛躍性和劃時(shí)代的特點(diǎn)，對(duì)人類(lèi)文明的推進(jìn)具有不可估量的價(jià)值。例如牛頓的理論、麥克斯韋的理論都是特點(diǎn)十分鮮明的。對(duì)自然美的追求、對(duì)人類(lèi)精神和物質(zhì)解放的追求是創(chuàng)造性思維的原動(dòng)力。創(chuàng)造的原動(dòng)力還聯(lián)系著挑戰(zhàn)者的自我信念。大概所有杰出科學(xué)家創(chuàng)造的原動(dòng)力都來(lái)自對(duì)“美”的追求、對(duì)“解放”的渴望與信念的堅(jiān)定。從基本的、原始性問(wèn)題切入科學(xué)問(wèn)題是創(chuàng)造性思維的又一特點(diǎn)。科學(xué)不是神秘兮兮的東西，它一定要在基本概念上顯示出本身的合理性程度。科學(xué)往往是這樣的：在最不起眼的地方，有最深刻的道理，叫做“于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷”吧。

捕捉思維靈感，是創(chuàng)造性思維的契機(jī)。挑戰(zhàn)者在苦苦的思維創(chuàng)造過(guò)程中，常常得益于一時(shí)的靈感。這靈感來(lái)的突然而莫名其妙，往往其本人也覺(jué)得奇怪。其實(shí)這是思維智慧的內(nèi)容，是長(zhǎng)期思索所孕育的“生命”，在催化酶作用下的迸發(fā)。這催化酶可能是一時(shí)的相關(guān)思考的牽動(dòng)、亦或是雖不相關(guān)卻有觸發(fā)相關(guān)思考的瞬間作用，甚至也可能是夢(mèng)中之兆。創(chuàng)造性思維是人類(lèi)的高級(jí)心理活動(dòng)。創(chuàng)造性思維是政治家、教育家、科學(xué)家、藝術(shù)家等各種出類(lèi)拔萃的人才所必須具備的基本素質(zhì)。心理學(xué)認(rèn)為：創(chuàng)造思維是指思維不僅能提示客觀事物的本質(zhì)及內(nèi)在聯(lián)系，而且能在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生新穎的、具有社會(huì)價(jià)值的前所未有的思維成果。創(chuàng)造性思維是在一般思維的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，它是后天培養(yǎng)與訓(xùn)練的結(jié)果。想象力是人類(lèi)運(yùn)用儲(chǔ)存在大腦中的信息進(jìn)行綜合分析、推斷和設(shè)想的思維能力。在思維過(guò)程中，如果沒(méi)有想象的參與，思考就發(fā)生困難。特別是創(chuàng)造想象，它是由思維調(diào)節(jié)的。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。”愛(ài)因斯坦的“狹義相對(duì)論”就是從他幼時(shí)幻想人跟著光線(xiàn)跑，并能努力趕上它開(kāi)始的。世界上第一架飛機(jī)，就是從人們幻想造出飛鳥(niǎo)的翅膀而開(kāi)始的。幻想不僅能引導(dǎo)我們發(fā)現(xiàn)新的事物，而且還能激發(fā)我們作出新的努力，探索，去進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)。積極的創(chuàng)造性思維，往往是在人們感到“驚奇’時(shí)，在情感上燃燒起來(lái)對(duì)這個(gè)問(wèn)題追根究底的強(qiáng)烈的探索興趣時(shí)開(kāi)始的。因此要激發(fā)自己創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的欲望，首先就必須使自己具有強(qiáng)烈的求知欲。而人的欲求感總是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。沒(méi)有精神上的需要，就沒(méi)有求知欲。要有意識(shí)地為自己出難題，或者去“啃”前人遺留下的不解之迷，激發(fā)自己的求知欲。求知欲會(huì)促使人去探索科學(xué)，去進(jìn)行創(chuàng)造性思維，而只有在探索過(guò)程中，才會(huì)不斷地激起好奇心和求知欲，使之不枯不竭，永為活水。

一個(gè)人，只有當(dāng)他對(duì)學(xué)習(xí)的心理狀態(tài)，總處于“躍躍欲試”階段的時(shí)候，他才能使自己的學(xué)習(xí)過(guò)程變成一個(gè)積極主動(dòng)“上下求索”的過(guò)程。這樣的學(xué)習(xí)，就不僅能獲得現(xiàn)有的知識(shí)和技能，而且還能進(jìn)一步探索未知的新境界，發(fā)現(xiàn)未掌握的新知識(shí)，甚至創(chuàng)造前所未有的新見(jiàn)解、新事物。創(chuàng)造性作為民族自主之本、人類(lèi)最有活力的行為、科學(xué)研究的第一要義和生命線(xiàn)，對(duì)于整個(gè)社會(huì)的發(fā)展和科學(xué)進(jìn)步，起到了靈魂的作用。學(xué)校的工作千頭萬(wàn)緒，其根本就是要全面提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，這就要充分調(diào)動(dòng)全體教職工的工作積極性，讓他們用科學(xué)的精神武裝頭腦，既要學(xué)會(huì)按教育教學(xué)規(guī)律辦事，又要有創(chuàng)新的新理念，不但要有腳踏實(shí)地的科學(xué)態(tài)度，更要有敢于開(kāi)拓的創(chuàng)造性思考。學(xué)校如何改革人才培養(yǎng)模式，深化教育教學(xué)改革，在加強(qiáng)學(xué)生全面素質(zhì)培養(yǎng)的同時(shí)，注重創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)，使培養(yǎng)出來(lái)的人才，具有高素質(zhì)、富有創(chuàng)造力，以適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，這是擺在教育面前的一件大事。創(chuàng)造性人才培養(yǎng)的一個(gè)重要方面是對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。創(chuàng)造性思維是創(chuàng)造力的核心，是人們完成創(chuàng)造活動(dòng)的基礎(chǔ)，所以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維是一項(xiàng)極其重要的教育任務(wù)。我們要優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，為激發(fā)學(xué)生積極思維創(chuàng)造有利條件教學(xué)過(guò)程的一切條件、環(huán)境、手段和管理都對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)與發(fā)展直接有關(guān)，使整個(gè)教學(xué)過(guò)程更符合學(xué)生的思維規(guī)律，因勢(shì)利導(dǎo)，富有啟發(fā)性，使學(xué)生的思維處于積極狀態(tài)，最終實(shí)現(xiàn)關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。

羊皮卷讀后感500字(篇四)

《羊皮卷》本是一部勵(lì)志書(shū)籍，但通讀之后再對(duì)比工作，仍有所啟示，細(xì)則如下：

工作是一種生命的狀態(tài)是人生的一部分，而不應(yīng)把它當(dāng)做負(fù)擔(dān)，也就是說(shuō)工作狀態(tài)要主動(dòng)。而回頭反思我和我的團(tuán)隊(duì)，雖然還不至于軍心渙散，但工作狀態(tài)不振卻是事實(shí)，很有當(dāng)一天和尚撞一天鐘的意思，追究起來(lái)，其實(shí)原因很多，工作的勞動(dòng)量很大，人員流動(dòng)頻繁，上下級(jí)溝通不良等，但深層次的問(wèn)題就是，我們?cè)诒粍?dòng)地等，等待工作有一天突然有趣起來(lái)，等待時(shí)間一天一天把我們的意志磨平，等待上級(jí)和我們溝通，等待得到認(rèn)可提拔。可是問(wèn)題也許就出在我們身上，為什么我們沒(méi)有問(wèn)自己幾個(gè)這樣的問(wèn)題：我愛(ài)我的工作嗎？工作僅能為我提供生活生存所需還是能為我提供實(shí)現(xiàn)理想的各種要素？企業(yè)需要我做些什么？我又能為企業(yè)提供什么？有了這樣的問(wèn)題帶路，每個(gè)人的心跡都可以一目了然，要知道僅為生活生存所需工作，工作也僅僅是一種手段，而且做什么工作，無(wú)論什么行業(yè)什么職位都沒(méi)有差別，反正目的只是衣食而已。但如果不把工作當(dāng)成負(fù)擔(dān)，能把愛(ài)和精神融匯到工作中，工作才是實(shí)現(xiàn)理想的方式和人生的支點(diǎn)，才會(huì)在工作中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，怎樣才能讓我和我的團(tuán)隊(duì)找到愛(ài)上工作和工作戀愛(ài)的感覺(jué)是我日后需要一直探索的。

我們銷(xiāo)售做得刻板，打不開(kāi)瓶頸，從思想深處講是因?yàn)槲覀儾粔驉?ài)會(huì)員，換言之，我們考慮自己多一些，這很正常，但我認(rèn)為方式有誤。回顧八月銷(xiāo)售不難發(fā)現(xiàn)，部門(mén)銷(xiāo)售直接與員工利益相關(guān)，員工微笑多了，主動(dòng)服務(wù)意識(shí)也有了，甚至跟蹤服務(wù)也沒(méi)有問(wèn)題了，但銷(xiāo)售完成之后一切又松懈下來(lái)，會(huì)員抱怨很多，如果我們是會(huì)員，我們也會(huì)抱怨也會(huì)有一種被欺騙的感覺(jué)——————銷(xiāo)售完成了，提成到手了，該做的都不會(huì)做了，更不要說(shuō)高要求的，這樣下一次銷(xiāo)售時(shí)會(huì)員會(huì)有一種抵觸情緒在其中，受影響的還是企業(yè)的利益。而且洗浴部現(xiàn)在大多數(shù)是新員工，平時(shí)還沒(méi)有被會(huì)員認(rèn)可，銷(xiāo)售時(shí)怎么沖得上去？所以，說(shuō)來(lái)說(shuō)去還是那句老話(huà)，向服務(wù)要效益，把平時(shí)的工作做實(shí)了，到位了，通過(guò)一種制度迫使新員工主動(dòng)熟悉會(huì)員，用一種考核把這種熟悉落到實(shí)處，才不至于急來(lái)抱佛腳。

我缺乏時(shí)間管理概念。月計(jì)劃，周計(jì)劃留于形式不夠細(xì)化，做起工作來(lái)全無(wú)章法，頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，抓不住重點(diǎn)，缺乏透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。對(duì)自己的定位也不清楚，既沒(méi)有交會(huì)領(lǐng)班，也沒(méi)有把時(shí)間用在有意義的事情上，領(lǐng)班不知道要做什么，我也沒(méi)時(shí)間讓她了解我的各種計(jì)劃，她在被動(dòng)地等，我在沒(méi)效率的忙，我們的時(shí)間就象漏斗里的細(xì)沙，在不知覺(jué)中流失掉，但工作卻未見(jiàn)成效。以后的工作中我一定要注意時(shí)間管理，要巧工作而不是瞎忙活，把時(shí)間用得高效率。

以上是我讀過(guò)《羊皮卷》后的一點(diǎn)感想，希望有助于自身工作的提高！

羊皮卷讀后感500字(篇五)

《羊皮卷》是我之前一直在看的書(shū)！這本書(shū)是從世界上最偉大的文獻(xiàn)中摘選并整理出來(lái)的，作者都是近200年來(lái)美國(guó)各個(gè)行業(yè)中的成功人士，他們根據(jù)自己的經(jīng)歷，循循善誘地向世人告知成功的秘密以及由之所帶來(lái)的幸福生活的意義。

在閱讀此書(shū)的過(guò)程中，會(huì)讓我覺(jué)得豁然開(kāi)朗、感覺(jué)自己很幸福，感覺(jué)到成功的大門(mén)隨即為我敞開(kāi)，只要支持，只要再支持一會(huì)，等待黎明的曙光，然后緊緊的握住手掌，成功就在掌心了。這個(gè)道理說(shuō)出來(lái)只是幾個(gè)字，卻總的做不到，甚至很多事情在成功的前一秒放棄了，錯(cuò)失了唾手可得的成功，不是沒(méi)有能力，不是沒(méi)有機(jī)遇，也不是不夠努力，只是少了一份堅(jiān)持到底的決心和勇氣！

“我不是為了失敗才來(lái)到這個(gè)世界上的，我的血管里也沒(méi)有失敗的血液在流動(dòng)。我不是任人鞭打的羔羊，我是猛獅，不與羊群為伍。我不想聽(tīng)失意者的哭泣，抱怨者的牢騷，這是羊群中的瘟疫，我不能被它傳染。”卷三中這樣一段話(huà)讓我記憶頗為深刻。是的，沒(méi)有人是為了失敗來(lái)到世上了，都是為了主宰自己的命運(yùn)，為了體驗(yàn)世界和人生，為了渴求的美好，為了這一切，都在不停的努力著！但是，光有這份心和這個(gè)認(rèn)知還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還必須同時(shí)意識(shí)到，沒(méi)有什么是可以不費(fèi)吹灰之力得到了，成功也不是一蹴而就的，要想獲得想要的，首先要付出，其次要懂得付出的方式，最后也是最重要的，就是要堅(jiān)持住！

其實(shí)我們很明白，成功的人中不一定都是聰明的，但是都的有驚人的毅力堅(jiān)持下來(lái)了。我們生活在社會(huì)里，會(huì)遇到形形色色的人，不一定每一個(gè)都能理解我們或者被我們所能理解，總會(huì)遇到這樣那樣的挫折和磨難，而我們所能做的有限，僅僅是堅(jiān)持住，守住自己最珍貴的東西，一直一直守護(hù)者，不讓任何人搶了去。以前沒(méi)有那么多的體會(huì)，直到踏上社會(huì)，開(kāi)始工作，才發(fā)現(xiàn)，人看似平等，但真的是有很多區(qū)別的。

別的不說(shuō)，光天分和性格上就有很大的差別，做事情似乎總是不如別人那樣花的時(shí)間少，做的事情卻很好。其實(shí)一件事情的結(jié)局無(wú)非只有兩個(gè)，要么完成預(yù)期目標(biāo)，要么未完成預(yù)期目標(biāo)。但是做一件事情的過(guò)程卻可以有不同的方案，甚至彼此間可能會(huì)千差萬(wàn)別到截然相反。然而無(wú)論最后是什么樣的結(jié)果，在做這件事的過(guò)程中，能夠讓人體會(huì)到很多的東西，從中學(xué)習(xí)到很多的東西。

對(duì)我而言這就足夠了，每個(gè)人的能力是不同的，雖然原來(lái)的起點(diǎn)可能都是一樣的，但后來(lái)為什么不一樣？因?yàn)樗麄兯佑|過(guò)的事情，各自采取了不同的方案去實(shí)現(xiàn)，經(jīng)歷的過(guò)程是不同的，從中體會(huì)到的東西更是不一樣的。

人活在世上，都需要不斷嘗試不斷更新自我，堅(jiān)持不懈，直到成功。這不僅是一種覺(jué)悟，一種信念，一種堅(jiān)持，更是一種態(tài)度，一個(gè)幫助人們走向成功的態(tài)度。不管遇到了什么事，都一定要堅(jiān)持，可以不必別人聰穎，可以不必別人富有，可以不必別人優(yōu)秀，但是一定要有這樣一份堅(jiān)持，不成功，決不放棄。

在有限人生里，我們面臨著選擇的惶恐、征服的快樂(lè)、挑戰(zhàn)自己的勇氣，所有大喜大悲情緒都濃縮其中。羊皮卷一書(shū)，它浸透著不斷提升自身的人生觀，給我們以適應(yīng)、把握世界的心靈。沒(méi)有說(shuō)教意味的文字中，娓娓道出人生的真諦：在這個(gè)非理性的世界里，也許充滿(mǎn)了種種的不公正和令人窒息的罪惡。對(duì)待世界的方式有很多種，重要的不是別人如何，而是你如何。追求幸福、財(cái)富、關(guān)愛(ài)是人生的權(quán)利。

人生如同一條河流，它靜靜地流著，有時(shí)激越，有時(shí)舒緩，于不經(jīng)意間收獲最美的風(fēng)景。在這條河中你應(yīng)該始終透徹、明晰，絕不允許任何的玷污，而幸福也許就在下一個(gè)轉(zhuǎn)彎處。人生的美在于一種緩慢，緩慢絕非停滯。動(dòng)手慢慢做與空想也許是“羊皮卷全書(shū)”最簡(jiǎn)單但又最有意義的啟發(fā)。動(dòng)手慢慢做，困難得以征服，自我得以超越，于是托特建成了貫穿巴拿馬的鐵路；喬治挖出了法國(guó)人挖不出的運(yùn)河；身無(wú)分文的洛克菲勒成了百萬(wàn)富翁。懷有夢(mèng)想的人很多，但實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人太少，最偉大的力量在于動(dòng)手。言不行、行不果，絕大多數(shù)人沉淪在很多微不足道的借口中，夢(mèng)想很容易，實(shí)現(xiàn)很難，僅僅一個(gè)自我已難以逾越，何況其它各種紛擾？

幸福和成功最終要靠我們自己。一個(gè)人要去做什么，決定權(quán)在自己，成敗的結(jié)果可以說(shuō)是個(gè)人的奮斗造成的。自己可以選擇愉快、樂(lè)觀、向上的積極心態(tài)，或者相反。顯然前者導(dǎo)致成功和幸福，后者則導(dǎo)致失敗。要成功必須有足夠的時(shí)間、精力的投入。如果思想上松弛，或者不想投入，那么，成功之夢(mèng)必然成為泡影，人生的價(jià)值、人生的意義，很多人都在尋找，看了這本書(shū)，讓我若有所思！

小學(xué)生父與子讀后感300字匯總七篇

書(shū)雖然是死物，但是可以幫助我們提升自我，豐富我們的生活，在閱讀埃·奧·卜勞恩的《父與子》過(guò)程中，書(shū)中的描述讓人欲罷不能，其實(shí)最好的閱讀收獲，是將心得寫(xiě)成讀后感分享給周邊的人，在讀了《父與子》后，您自己有什么感想呢？下面是讀書(shū)筆記吧小編為大家整理的“小學(xué)生父與子讀后感300字”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)生父與子讀后感300字【篇一】

我最喜歡的書(shū)是《父與子》。這本書(shū)的作者是德國(guó)著名漫畫(huà)家埃。奧。卜勞恩，由吉林?jǐn)z影出版社出版。每一個(gè)閱讀《父與子》的人都能從中獲得最開(kāi)懷的笑聲。

這本書(shū)的封面是黃色的，上面畫(huà)著一位留著小胡子，穿著西裝打著紅色領(lǐng)帶的胖爸爸，他帶著他的兒子在路邊的橫桿上玩得很開(kāi)心。封底還畫(huà)著這位父親同他的兒子讀報(bào)的畫(huà)面。

這本書(shū)中塑造了一對(duì)有趣、平凡的父子，他們善良、正直、寬容，并富有幽默感。我每次讀這本書(shū)的時(shí)候，都能被書(shū)里的場(chǎng)景逗得捧腹大笑。我最喜歡的是喂天鵝這個(gè)故事。講的是有一天父子倆去公園里喂天鵝，最后沒(méi)有食物了，天鵝認(rèn)為是父親太小氣，不給自己吃。結(jié)果父親問(wèn)天鵝”只剩煙斗了，你要不要“?沒(méi)想到天鵝竟然叼著煙斗，悠哉游哉地游走了。

《父與子》里面講述了許許多多有趣的故事，讓我們?cè)谛φZ(yǔ)中懂得了父愛(ài)的偉大。

《父與子》已經(jīng)超越國(guó)界，成為全世界人們的精神財(cái)富，它的作者卜勞恩將永遠(yuǎn)是世界漫畫(huà)史上的一顆璀璨明珠。

小學(xué)生父與子讀后感300字【篇二】

《父與子》是一本漫畫(huà)書(shū)，書(shū)中講述了一個(gè)父親陪他的兒子一起玩的故事，通過(guò)一個(gè)個(gè)普通的小故事告訴我們一些為人做事的道理，也讓我更加懂得了作為父親對(duì)兒子的愛(ài)。

這本書(shū)中講述的故事我都很喜歡，其中最喜歡的故事是《大小都是禮物》：父親過(guò)生日時(shí)，兒子為父親準(zhǔn)備了一個(gè)雕刻——扔鏢槍的人，要送給父親做為生日禮物。兒子做好禮物后，急著送給父親，由于心情急切，跑著跑著，一不小心被絆倒在父親面前，雕刻被摔壞了，兒子看著破碎的雕像，傷心極了。這時(shí)父親拉起來(lái)兒子，并撿起了雕刻小人手中的鏢槍?zhuān)苗S槍捅了捅自己被堵住的煙斗，煙斗通氣了，父親激動(dòng)地抱起兒子，感謝兒子送給他的禮物，并對(duì)他說(shuō)“大小都是禮物！”

讀了《父與子》過(guò)程中感受到了父親對(duì)兒子的愛(ài)，也讓我想起了爸爸平時(shí)對(duì)我的愛(ài)，我要時(shí)刻牢記爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)心愛(ài)護(hù)，像《父與子》中的兒子一樣，做一個(gè)聰明、勇敢、誠(chéng)實(shí)、樂(lè)于助人的好孩子。

小學(xué)生父與子讀后感300字【篇三】

《父與子》這本書(shū)的作者是德國(guó)的埃.奧.卜勞恩。講的是禿頭、大胡子、和藹、幽默的爸爸和刺猬頭、調(diào)皮、可愛(ài)的兒子之間發(fā)生的許多有趣的故事。在暑假里，它讓我愛(ài)不釋手，哈哈大笑，回味無(wú)窮。

《父與子》的漫畫(huà)中雖然沒(méi)有文字，但是特別容易讀懂，里面所講的小故事，都是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，比如，車(chē)子壞了便用腳蹬；蛋糕忘放葡萄干了，便用槍射過(guò)去；爸爸和兒子剛要睡覺(jué)，突然闖進(jìn)來(lái)一個(gè)強(qiáng)盜，爸爸和強(qiáng)盜用槍對(duì)打，他們中間只隔了一座墻，機(jī)靈的兒子在地上灑了一個(gè)圖釘，便都跑了，強(qiáng)盜見(jiàn)他們跑走了，趕緊追上去，結(jié)果踩到了釘子，趁他倒地時(shí)，爸爸用繩子綁住了他。

《父與子》不但豐富了我的課外知識(shí)，而且也給我?guī)?lái)了歡樂(lè)。

小學(xué)生父與子讀后感300字【篇四】

《父與子》是一本陪伴了我五年的書(shū)籍。腦袋扁圓，穿著馬甲，一頭亂發(fā)的兒子，這就是父子兩個(gè)的形象。我喜歡里面的每一個(gè)漫畫(huà)故事。書(shū)中的父與子其實(shí)就是作者卜勞恩與他的兒子，而書(shū)里描繪的故事也就是卜勞恩父子之間的故事。我喜歡這對(duì)父子的幽默以及他們的樂(lè)觀，真誠(chéng)和樂(lè)于助人。

書(shū)中父子濃濃的親情，讓我感動(dòng)。在《父子情深》中，父親為了哄兒子睡著，使盡了渾身的招數(shù)，又是陪著推小車(chē)，又是陪著踩高蹺，呵呵，最后他們都累了，一起睡在了兒子的小床中……《小出逃者》中，兒子因?yàn)榇蚱屏瞬ＡВ尭赣H很生氣，他一賭氣跑出去了，晚上8點(diǎn)了，看到兒子還沒(méi)有回來(lái)，爸爸心急如焚的出去尋找，因?yàn)闆](méi)有找到，很失望的準(zhǔn)備進(jìn)家門(mén)時(shí)，又被皮球擊中，雖然兒子還是犯錯(cuò)了，爸爸還是驚喜的抱住了兒子……在我的生活中，我的爸爸也很愛(ài)我。據(jù)說(shuō)在我小時(shí)候，他也是經(jīng)常為了哄我睡覺(jué)，累的自己和我都睡著了……哈哈。當(dāng)然我犯錯(cuò)的時(shí)候，他也會(huì)很?chē)?yán)厲的批評(píng)我，不過(guò)我知道他是為了我好……原來(lái)我們也是現(xiàn)實(shí)版的“父與女”。

書(shū)中父子樂(lè)觀的生活態(tài)度，讓我欣賞。《新鏡子》中，爸爸砸了很多的釘子，都是釘不好，最后終于把新鏡子訂上了，可以得像演雜技一樣照鏡子，不過(guò)，他們還是那么的高興。《因禍得福》中，父子兩個(gè)在冰面溜冰，掉到了冰窟窿中，但是他們竟然抓到了兩條魚(yú)……《天降烤鴨》，雖然烤鴨“飛了”，但是因?yàn)閹椭说呢毟F的一家人，他兩個(gè)比自己吃了還開(kāi)心。

喜歡《父與子》，不僅讓我哈哈笑，還讓懂得，生活的美好源于愛(ài)心和樂(lè)觀！

小學(xué)生父與子讀后感300字【篇五】

這是一部創(chuàng)作于80年前的漫畫(huà)，卻至今仍然廣受世界好評(píng)，對(duì)于很多小孩子來(lái)說(shuō)，《父與子》可以說(shuō)是他們童年的共同回憶。就說(shuō)我自己，第一次看父與子漫畫(huà)，是來(lái)自簡(jiǎn)筆畫(huà)冊(cè)的背面（是的毫無(wú)疑問(wèn)是盜版的）但即便如此，這部漫畫(huà)依舊給我很深的印象，精煉的四到八格的有趣故事，一對(duì)天天在一起玩耍的父子，再到?jīng)]有語(yǔ)言隔閡的無(wú)字?jǐn)⑹鍪址ǎ?dāng)然了，你可能還是無(wú)法理解《父與子》這部漫畫(huà)為什么會(huì)如此“長(zhǎng)壽”，長(zhǎng)著大胡子、挺著大肚子的光頭父親，留著刺猬頭、叛逆又迷人的淘氣包兒子，這一對(duì)父子為什么總能像好朋友一樣快樂(lè)相處？為什么他們的故事火爆全球？為什么億萬(wàn)父母從書(shū)中的親子溝通方式中獲得啟示？其實(shí)，只要你翻看這本漫畫(huà)，你就能找到答案。一張張小小的漫畫(huà)，填滿(mǎn)了父與子的歡聲笑語(yǔ)，一句句真摯的話(huà)語(yǔ)，充盈著父與子的天倫之樂(lè)。

或許很多人都沒(méi)有想到，作者畫(huà)這部漫畫(huà)，其實(shí)是為了他的孩子而畫(huà)的，這部漫畫(huà)所包含的，是他對(duì)他3歲的孩子深沉的愛(ài)，這位來(lái)自德國(guó)的埃·奧·卜勞恩先生，被人們稱(chēng)為德國(guó)國(guó)寶級(jí)漫畫(huà)家，全球公認(rèn)20世紀(jì)最偉大的漫畫(huà)家之一。他自小就有著很高的美術(shù)天賦和基礎(chǔ)，在他31歲時(shí)，為自己孩子創(chuàng)作的《父與子》漫畫(huà)開(kāi)始在《柏林畫(huà)報(bào)》上刊載，卜勞恩對(duì)3歲兒子克里斯蒂安的愛(ài)，浸透在每一幅畫(huà)中，溫暖著每一位讀者，連載期間收到數(shù)百萬(wàn)熱情讀者來(lái)信。十年后，他因被納粹迫害而自殺身亡，他在給妻子的訣別信中寫(xiě)道：“……我為德國(guó)而畫(huà)……還望把他（克里斯蒂安）撫養(yǎng)成人。帶著幸福的微笑，我去了。”這本漫畫(huà)，成了他給自己孩子的唯一的禮物，那個(gè)禿頭的大胡子爸爸，慈祥而幽默；那個(gè)留著刺猬頭的淘氣兒子，調(diào)皮又可愛(ài)。這本被譽(yù)為是德國(guó)幽默象征的漫畫(huà)，不著一字，卻感動(dòng)了成千上萬(wàn)的人。

我們常說(shuō)父愛(ài)如山，而父愛(ài)又不似母愛(ài)一般為人們所大力歌頌，以致越來(lái)越多的人們忘記了父親的愛(ài)，看看《父與子》里這對(duì)有趣的父子吧，他們一起玩耍、一起搞惡作劇、一起犯傻、一起出門(mén)、一起生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，除了哈哈大笑之余，我們是否能夠想起來(lái)自己家里的孩子還有老父親？可能我沒(méi)什么資格說(shuō)“如何做個(gè)合格的父親”這種嚴(yán)肅的話(huà)題，但是我想說(shuō)的是，做個(gè)“好”父親、“好”兒子其實(shí)很簡(jiǎn)單，你看看那對(duì)父子是怎么做的，就知道了。

《父與子》的故事之所以能至今仍為世界大眾所喜愛(ài)，自然是因?yàn)檫@本書(shū)在有趣搞笑之余，還讓我們能夠理解親情和父愛(ài)，還有這份感動(dòng)，我覺(jué)得大家都應(yīng)該去看看。

小學(xué)生父與子讀后感300字【篇六】

去年暑假的一個(gè)下午，媽媽從外面回來(lái)，給我買(mǎi)了好多的書(shū)：有《吹牛大王歷險(xiǎn)記》，《有窗邊的小豆豆》，還有《書(shū)本里的螞蟻》……大約有二十多本。我開(kāi)心極了，就像一個(gè)饑餓的人，突然得到很多面包一樣貪婪地讀了起來(lái)。很快我就沉浸在書(shū)的海洋中。

轉(zhuǎn)眼間，這些書(shū)都讓我一本一本地讀完了，其中給我印象最深也讓我最難忘的是《父與子》這本書(shū)。《父與子》講述的是長(zhǎng)著刺猬頭，調(diào)皮、可愛(ài)、喜歡搞惡作劇的兒子，和長(zhǎng)著大胡子、和藹、善良、又經(jīng)常被嘲笑的父親。他們演出了一場(chǎng)場(chǎng)生動(dòng)又好玩的畫(huà)面，常常使我哈哈大笑，忍俊不禁。

翻開(kāi)這本書(shū)，才發(fā)現(xiàn)書(shū)中的內(nèi)容并不像語(yǔ)文書(shū)那樣枯燥乏味，而是利用一副副栩栩如生的圖片，描述著父親和孩子在生活中發(fā)生的一些微小的事情，很適合我們低年級(jí)同學(xué)閱讀。書(shū)中的內(nèi)容深深地吸引著我，使我愛(ài)不釋手，讀著讀著，就讓我想到了我的爸爸。

我的爸爸對(duì)我既嚴(yán)厲又很關(guān)愛(ài)，在平時(shí)我做作業(yè)時(shí)，爸爸總是要求我要認(rèn)真地對(duì)待每一道題，而每當(dāng)我考試成績(jī)不理想時(shí)，爸爸總是第一個(gè)給我鼓勵(lì)、給我信心的人。在我每次乒乓球訓(xùn)練時(shí)，爸爸總是要求我注意每一個(gè)細(xì)節(jié)，認(rèn)真做好每一個(gè)動(dòng)作，使我受益匪淺。

常說(shuō)母愛(ài)如水的細(xì)膩，母愛(ài)如清泉陽(yáng)光般美好，但父愛(ài)又何嘗不是呢？就在我上次生病時(shí)，每次發(fā)燒都在39度以上，爸爸整夜整夜地守著我，給我用溫水一遍遍地擦拭身體降溫，一連幾天，直到我的身體康復(fù)為止，看著爸爸那熬紅的雙眼和疲勞的神態(tài)，父愛(ài)悄然地溢進(jìn)我的心田。

讀完《父與子》這本書(shū)，給我?guī)?lái)很大的感動(dòng)和感觸，所以我把它推薦給大家，請(qǐng)大家和我一樣，在生活中做個(gè)有心人，這樣會(huì)使我們的生活更有愛(ài)，更有風(fēng)采！

小學(xué)生父與子讀后感300字【篇七】

今天，老師給我們介紹了一本80余年而不衰的漫畫(huà)書(shū)——《父與子》，書(shū)中處處體現(xiàn)了人們向往的生活，我百看不厭，對(duì)它愛(ài)不釋手！令我印象最深的是這一幅《騎大馬》。

有一天，不知兒子怎么了，又哭又鬧，吵得全家都煩！爸爸就上樓看看究竟是怎么回事，“我的小祖宗啊！你別鬧了！什么事讓你不開(kāi)心呀！”爸爸懇求道。誰(shuí)知道兒子聽(tīng)完這話(huà)臉比翻書(shū)還快，大叫道：“我要騎大馬！我要騎大馬！陪我玩！”呵！還以為什么事！就這事？小菜一碟！爸爸二話(huà)沒(méi)說(shuō)就當(dāng)了馬，兒子騎上馬高興地叫道：“駕！駕！”爸爸也爬著走，父子倆在房子里走了一圈！

爸爸想：這回行了吧！可別嚷著去外面。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快！兒子張著大嘴叫道：“去外面走！大馬去外面！”爸爸無(wú)奈地爬了出去，生怕這小祖宗鬧啊，只能聽(tīng)他的。大街上的人一看都驚呆了！嗯？這兒子咋騎在爸爸身上？這街上的人都議論紛紛，滿(mǎn)腦問(wèn)號(hào)，有個(gè)行人為了看這父子倆，騎車(chē)撞樹(shù)了！這人要點(diǎn)兒背，喝口水都塞牙！剛巧正前方有條狗擋道，俗話(huà)說(shuō)：好狗不擋路！可關(guān)鍵是這條狗不是好狗，因?yàn)樗谎矍斑@一畫(huà)面“吸引”住了，狗的心里想：這是什么同類(lèi)？我怎么從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)？身上的毛去哪了？長(zhǎng)得還這么特別，上面還騎一位！還好我膽大沒(méi)被嚇?biāo)溃　按篑R！去！趕走他！”兒子依然開(kāi)心地叫道，爸爸真是太愛(ài)兒子了，居然做到這種地步：張開(kāi)大嘴就像狗撲過(guò)去！狗都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，被嚇得一蹦三尺高，接著扭頭就跑！邊跑邊叫：“汪！汪汪！汪汪汪……”意思是：哇！朋友！聽(tīng)我說(shuō)！這什么鬼？啊……父子追著狗跑，路人哈哈大笑！

這幅看完后，我又哭又笑，書(shū)中父親是為了兒子什么都肯干，就像我們，小時(shí)候，我們要什么，父母就給我們什么，為了你，父母什么都肯干！常說(shuō)母愛(ài)是最偉大的，可父愛(ài)也偉大，只是它不愿顯露罷了。

荷塘月色學(xué)生讀后感(5篇)

仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智，每個(gè)人在閱讀一篇書(shū)籍后都會(huì)獨(dú)屬自己的感悟，閱讀《荷塘月色》后受益匪淺，心中有了更多的想法，懂得了更多道理，我們只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻，有所獲益。如何寫(xiě)一篇令人印象深刻的《荷塘月色》讀后感呢？下面的內(nèi)容是讀書(shū)筆記吧小編為大家整理的荷塘月色學(xué)生讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

荷塘月色學(xué)生讀后感(篇一)

朱自清——現(xiàn)代著名散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。從這文章中可以看出作者追求美好生活的渴望，對(duì)黑暗的現(xiàn)實(shí)想“超然”又想“掙扎”的心跡。

文章一開(kāi)頭就點(diǎn)出全文的“文眼”：“這幾天心里頗不寧?kù)o。”他想借游荷塘排解苦悶，于是作者從一開(kāi)始就以獨(dú)處的心境創(chuàng)造出孤寂的氛圍，流露出淡淡的哀愁。

“這是一條幽僻的路；白天也少人走……”讀著讀著我也似乎走進(jìn)了這清華大學(xué)的幽僻角落，同作者一起欣賞美麗令人陶醉的荷塘月色。

從中我感到了作者內(nèi)心的不寧?kù)o、彷徨，我的心情也隨之而波動(dòng)起來(lái)。

朱自清在先訴說(shuō)了自己的不寧心境后，描寫(xiě)了一個(gè)寧?kù)o的與現(xiàn)實(shí)不同的環(huán)境——荷塘月色，通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)的“出污泥而不染”的荷花和高寒孤潔的明月的描繪，象征性地抒發(fā)了自己的潔身自好和向往美好新生活的心情。他為排遣心中的郁悶，夜深獨(dú)享月色下的荷塘美景，一個(gè)人，靜靜地看，悄悄地行，什么都可以想，什么都可以不想。他覺(jué)得自己是個(gè)自由的人，這一切都是自己的，白天里一定要做的事，一定要說(shuō)的話(huà)，現(xiàn)在都可以不理。并深情地發(fā)出了內(nèi)心的聲音：“這是獨(dú)處的妙處，我且受用這無(wú)邊的荷香月色好了。”

“走著”、“走著”、“我看見(jiàn)了荷塘”，田田的荷葉，零星在荷花，風(fēng)中的花香，真令人心曠神怡。夾著薄云的淡淡的月光瀉在葉子和花上，浮在荷塘上，簡(jiǎn)直就是用光與荷花美麗的畫(huà)，作者把月光下的荷塘上的月光與描寫(xiě)的淋漓盡致、栩栩如生。我在作者筆下盡情的賞花觀月，我陶醉了……

看著看著，突然美麗的、柔美淡薄的月光消失了，四周?chē)钶钣粲舻臉?shù)，樹(shù)間透著光，可是光卻是如此的無(wú)精打采，這時(shí)的'主角幾乎成了熱鬧的蟬和蛙，可是作者卻什么也沒(méi)有。《采蓮賦》、《西洲曲》兩篇文章節(jié)選使我的心也隨著作者涼了下來(lái)，雖然我很難體會(huì)作者當(dāng)時(shí)的無(wú)奈和彷徨，但我的心仿佛也隨作者回到了起初的不寧?kù)o……

我“看”著作者走進(jìn)了屋子，文章也看完了，而我卻未合上書(shū)本，這文章使我意猶未盡，內(nèi)心久久不能平靜，荷塘月色的美麗可以令人暫時(shí)忘記憂(yōu)愁，可見(jiàn)它的美麗，使我感到了作者對(duì)美好生活的憧憬。可是在文中我更能深刻的感受到作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的厭惡、憎恨。作者在這樣的惡劣的環(huán)境下，不被“白色恐怖”所屈服，與“白色恐怖”作斗爭(zhēng)，令我萬(wàn)分佩服。而我生活在這么一個(gè)美好的生活環(huán)境中，更應(yīng)該要去努力學(xué)習(xí)，去好好的珍惜現(xiàn)在的生活。

荷塘月色學(xué)生讀后感(篇二)

在一份難得的寧?kù)o里，作者感到自由了嗎？請(qǐng)看在這在這如詩(shī)如畫(huà)的“荷香月色”里，有的是令人陶醉的幽邃，有的是蟬聲和蛙聲無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的熱鬧，可是作者卻感到“熱鬧是他們的，我什么也沒(méi)有。”似乎并沒(méi)有自由起來(lái)，也沒(méi)有“什么都可以不想。”總還像有一層陰影籠罩在那顆善感的心上，也感到連苦苦尋覓的最起碼的少托也沒(méi)有。作者由眼前的荷塘景色，又聯(lián)想到古代的妖童媛女，蕩舟采蓮，艷歌喜游的趣事。那么會(huì)想這下該有一刻忘情的了吧？可是，緊接著又來(lái)了一句“可惜我們現(xiàn)在早已無(wú)福消受了。”仍然是揮之不去的“現(xiàn)在，”化解不開(kāi)的郁情，連古人也不如啊！

作者由《采蓮賦》有聯(lián)想起也是采蓮的《西洲曲》。“低頭弄蓮子，蓮子清如水。”美麗的女子纖手弄蓮子的清新艷影，仍不能使作者流連，仍不能“什么都可以不想。”而是“這令我到底惦著江南了。”

作者的情緒變化是惟妙惟肖的。歸根結(jié)底造就了如此心里特征的，是當(dāng)時(shí)的黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。那么，原來(lái)這貫穿全文的，如暈繞霧罩，怎么也揮灑不去的心靈上的陰影和情結(jié)，原來(lái)是在“惦記著江南。”作者郁結(jié)的是對(duì)黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)不滿(mǎn)的，也只能這樣委婉曲折的流露出來(lái)。

就全篇文章來(lái)說(shuō)，從側(cè)面的角度看，值得注意的一點(diǎn)是，作者并沒(méi)有把荷塘月色寫(xiě)成盡美的仙景。既寫(xiě)了美，也寫(xiě)了不美，寫(xiě)了丑。天上一層淡淡的云，使?jié)M月不能朗照；月下灌木斑駁的黑影“峭楞楞如鬼一般，”樹(shù)色一側(cè)是陰陰的乍看像是一團(tuán)煙霧；“路燈沒(méi)精打采的，是瞌睡人的眼。”通通的這些生動(dòng)的描寫(xiě)，既是對(duì)現(xiàn)實(shí)景物的寫(xiě)真，也是作者心情的反映。因?yàn)樽髡呖偟胗浿钪嘘幇档囊幻妫砸部偘l(fā)現(xiàn)了景中明麗的事物，這也是一種情景交融。

總之，《荷塘月色》這種出身如畫(huà)的藝術(shù)處理手法，收到了新奇、精美的表達(dá)效果，沒(méi)有豐富的想象、敏銳的感覺(jué)，駕馭文字的深功力，是難以表達(dá)準(zhǔn)確的。文章的優(yōu)美精煉，用詞的準(zhǔn)確自然，也都非常的突出，尤其是大量的運(yùn)用，既增加了文章的生動(dòng)性和形象感，又使文章富有音樂(lè)美。

荷塘月色學(xué)生讀后感(篇三)

今天，我看了《荷塘月色》這本書(shū)，讓我知道了這是朱自清寫(xiě)的散文。朱自清（1898—1949），原名自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)。是生于浙江紹興好了下面就給你們介紹一下這本書(shū)吧。

看了這本《荷塘月色》讓我印象深刻的是一篇和書(shū)名一樣的散文也叫《荷塘月色》，寫(xiě)的是朱自清先生夜晚出來(lái)散步，走到了荷塘邊，欣賞荷花、葉子和月色。之后，又想到了寫(xiě)荷詩(shī)。“這是一條幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞……”讀著讀著我也似乎也走進(jìn)了這清華大學(xué)的幽僻角落，同作者一起欣賞這令人陶醉的荷塘月色。從中我感悟到了作者內(nèi)心的彷徨與迷惘，而我的心情也隨著波動(dòng)起來(lái)。朱自清先訴說(shuō)了自己的不寧心境，描寫(xiě)了一個(gè)寧?kù)o，與現(xiàn)實(shí)不同的環(huán)境——荷塘月色，通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)的“出污泥而不染”的荷花和清冷的明月的描繪，象征性地抒發(fā)了自己的潔身自好和向往美好新生活的心情。他為排遣心中的郁悶，夜深人靜時(shí)獨(dú)享月色下的荷塘美景。一個(gè)人，靜靜地看。他覺(jué)得自己是個(gè)完全自由的人，這一切都是自己的，白天里要做的事，現(xiàn)在都可以不理，并深情地發(fā)出了內(nèi)心的聲音：“這是獨(dú)處的妙處，我且受用這無(wú)邊的荷香月色好了。”走著走著，我仿佛看見(jiàn)了荷塘，“那田田的葉子，白里透紅的荷花上閃著亮光，零星地點(diǎn)綴些白花……”風(fēng)中的花香，肯定令人心曠神怡，夾著薄云的淡淡的月光瀉在葉子和花上，浮在荷塘之上，簡(jiǎn)直就是月光與荷花美麗的畫(huà)，作者把月光下的荷塘描寫(xiě)的淋漓盡致、栩栩如生，而我便在作者筆下盡情的賞花觀月，深深陶醉……這篇文章寫(xiě)得很美，尤其是對(duì)荷花、葉子以及月色的描寫(xiě)，以人心曠神怡，久久不能忘掉。每次，我讀完以后，覺(jué)得好像學(xué)到了什么人也不知道的知識(shí)。每讀一遍，都是那么愛(ài)不釋手，仿佛手里捧著金子似的。文章看完了，而我卻未合上書(shū)，這篇文章使我意猶未盡，內(nèi)心久久不能平靜，荷塘月色的美麗可以令人暫時(shí)忘記憂(yōu)愁，可見(jiàn)它的美麗，使我感到了，作者對(duì)美好生活的憧憬。而我生活在這么一個(gè)美好的生活環(huán)境中，更應(yīng)該要去努力學(xué)習(xí)、好好的珍惜現(xiàn)在的生活。

讀完了著本書(shū)，讓我想起了《西洲曲》里寫(xiě)到：

采蓮南塘秋，蓮花過(guò)人頭；低頭弄蓮子，蓮子如清水。這首散文好像把我們帶到了那里和作者一起欣賞那美麗的景象。

荷塘月色學(xué)生讀后感(篇四)

早聞朱自清的《荷塘月色》被文人廣為傳頌。于是，匆匆購(gòu)得《朱自清散文集》，我便如饑似渴，直翻此文。

荷塘配月色，本就是讓人心馳神往的佳境，加之散文大家漫步荷塘，神散荷塘，用手中的瑰筆將荷塘映月、荷塘喜月、荷塘戀月的景致描繪得淋漓盡致。

塘美，美在哪里？一美水清，二美水靜，三美水有月色相映。荷美，美在哪里？一美接天蓮葉無(wú)窮碧，二美出水芙蓉婀娜姿，三美怡紅快綠總相宜。數(shù)不盡的美化成了韻也十足，情也優(yōu)柔，醉也朦朧的詩(shī)句翩翩舞著飛進(jìn)作者的文章。眼前疑似情景再現(xiàn)：荷花如美麗少女，含羞出浴，腳步輕盈，眉彎彎，唇翹翹；荷花似卷書(shū)一冊(cè)，輕輕卷起，頁(yè)頁(yè)新穎，如新苞露珠般透亮、明動(dòng)；荷花又像姑娘的裙裾，清風(fēng)中舒開(kāi)又皺，夜色里萌動(dòng)而飄柔。

荷塘的月色，更是別有情趣。月也清，水也靜，月光似水，靜影沉壁，月光照水，水波映月，頗有獨(dú)釣江水的風(fēng)范。月兒清逸的個(gè)性在荷塘的配襯下，淡淡的，冷冷的，一如高潔俊朗的書(shū)生，不事權(quán)貴，飽讀詩(shī)書(shū)，雋永清雅。月亮的光芒是太陽(yáng)賦予的，可月亮青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，就像冰生于水而寒于水，月光收起了太陽(yáng)似火的熱情，將熾烈的情感掩映在冷冷的光暈中。

境隨意高，意由心生。在北京居住的朱自清，“這幾日頗不寧?kù)o”，于是獨(dú)自夜游荷塘，看到荷塘蓮葉茂盛，不由想起了江南“蓮葉和田田”的佳境，心中泛起了淡淡的喜悅。但同時(shí)又為冷月感慨，牽掛著國(guó)家前途命運(yùn)，惦記著中華民族遭受危難，從而泛起了淡淡的憂(yōu)愁。這淡淡的喜悅并這淡淡的憂(yōu)愁，勾勒出一幅《荷塘月色》圖，更寫(xiě)出了作者“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的文人情懷。

荷塘月色學(xué)生讀后感(篇五)

朱自清——現(xiàn)代著名散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。從這文章中能夠看出作者追求完美生活的渴望，對(duì)黑暗的現(xiàn)實(shí)想“超然”又想“掙扎”的心跡。

文章一開(kāi)頭就點(diǎn)出全文的“文眼”：“這幾天心里頗不寧?kù)o。”他想借游荷塘排解苦悶，于是作者從一開(kāi)始就以獨(dú)處的心境創(chuàng)造出孤寂的氛圍，流露出淡淡的哀愁。

“這是一條幽僻的路；白天也少人走……”讀著讀著我也似乎走進(jìn)了這清華大學(xué)的幽僻角落，同作者一齊欣賞美麗令人陶醉的荷塘月色。

從中我感到了作者內(nèi)心的不寧?kù)o、彷徨，我的心境也隨之而波動(dòng)起來(lái)。

朱自清在先訴說(shuō)了自我的不寧心境后，描述了一個(gè)寧?kù)o的與現(xiàn)實(shí)不一樣的環(huán)境——荷塘月色，經(jīng)過(guò)對(duì)傳統(tǒng)的“出污泥而不染”的荷花和高寒孤潔的明月的描繪，象征性地抒發(fā)了自我的潔身自好和向往完美新生活的心境。他為排遣心中的郁悶，夜深獨(dú)享月色下的荷塘美景，一個(gè)人，靜靜地看，悄悄地行，什么都能夠想，什么都能夠不想。他覺(jué)得自我是個(gè)自由的人，這一切都是自我的，白天里必須要做的事，必須要說(shuō)的話(huà)，此刻都能夠不理。并深情地發(fā)出了內(nèi)心的聲音：“這是獨(dú)處的妙處，我且受用這無(wú)邊的荷香月色好了。”

“走著”、“走著”、“我看見(jiàn)了荷塘”，田田的荷葉，零星在荷花，風(fēng)中的花香，真令人心曠神怡。夾著薄云的淡淡的月光瀉在葉子和花上，浮在荷塘上，簡(jiǎn)直就是用光與荷花美麗的畫(huà)，作者把月光下的荷塘上的月光與描述的淋漓盡致、栩栩如生。我在作者筆下盡情的賞花觀月，我陶醉了……

看著看著，突然美麗的、柔美淡薄的月光消失了，四周?chē)钶钣粲舻臉?shù)，樹(shù)間透著光，可是光卻是如此的無(wú)精打采，這時(shí)的主角幾乎成了熱鬧的蟬和蛙，可是作者卻什么也沒(méi)有。《采蓮賦》、《西洲曲》兩篇文章節(jié)選使我的心也隨著作者涼了下來(lái)，雖然我很難體會(huì)作者當(dāng)時(shí)的無(wú)奈和彷徨，但我的心仿佛也隨作者回到了起初的不寧?kù)o……

我“看”著作者走進(jìn)了屋子，文章也看完了，而我卻未合上書(shū)本，這文章使我意猶未盡，內(nèi)心久久不能平靜，荷塘月色的美麗能夠令人暫時(shí)忘記憂(yōu)愁，可見(jiàn)它的美麗，使我感到了作者對(duì)完美生活的憧憬。可是在文中我更能深刻的感受到作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的厭惡、憎恨。作者在這樣的惡劣的環(huán)境下，不被“白色恐怖”所屈服，與“白色恐怖”作斗爭(zhēng)，令我萬(wàn)分佩服。而我生活在這么一個(gè)完美的生活環(huán)境中，更應(yīng)當(dāng)要去努力學(xué)習(xí)，去好好的珍惜此刻的生活。

一千零一夜讀后感小學(xué)生范例(7篇)

一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特，人們?cè)谧x過(guò)一本書(shū)之后都會(huì)有屬于自己的心得，在讀了作者寫(xiě)的《一千零一夜》以后，不禁為作者精湛的筆法所觸動(dòng)，此時(shí)就可以寫(xiě)一篇讀后感來(lái)記錄下自己的收獲和體會(huì)，怎么樣才能寫(xiě)好一篇《一千零一夜》讀后感呢？讀書(shū)筆記吧小編收集并整理了“一千零一夜讀后感小學(xué)生”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

一千零一夜讀后感小學(xué)生(篇一)

這一學(xué)期學(xué)校給我們四年級(jí)發(fā)了一本書(shū)，叫《一千零一夜》。里面有很多有趣的故事組成。我最喜歡的一片是《冬爺爺》，這個(gè)故事是關(guān)于善有善報(bào)，惡有惡報(bào)的。

主要講了小女孩的繼母把她扔到了寒冷的森林里。后來(lái)，冬爺爺來(lái)了，問(wèn)小女孩冷不冷，善良的小女孩，說(shuō)冬爺爺很暖和，后來(lái)，小女孩憑著自己的善良，一覺(jué)醒來(lái)，就變得很富有了。而那個(gè)繼母的孩子，非常的懶，什么也不干，最后，她在樹(shù)林里凍僵了。

這個(gè)故事我感悟的到了，人不能做壞事，也不能懶，就像文中繼母的孩子，她又懶又饞，什么也不干，就干坐在家里，還常常被她的媽媽表?yè)P(yáng)，而善良的那個(gè)女孩呢，非常的勤快，結(jié)果最后，小女孩變成了一個(gè)有錢(qián)人，而繼母的孩子，最后的結(jié)果是被凍僵了，所以這個(gè)故事告訴我們不要做一個(gè)懶人。善有善報(bào)，惡有惡報(bào)!

一千零一夜讀后感小學(xué)生(篇二)

我這學(xué)期讀了很多書(shū)，其中就有《一千零一夜》這本書(shū)，里面有很多的故事，其中最令我感興趣的故事是王子和木馬這個(gè)故事。

幾天之后，由于想念孟加拉國(guó)公主，王子悄悄地騎上木馬出游了，第二天早晨，國(guó)王不見(jiàn)王子，十分驚惶，又發(fā)現(xiàn)木馬不見(jiàn)了，就知道他又騎著木馬飛走了。國(guó)王此刻懊悔極了，他自言自語(yǔ)的說(shuō)道；‘’都怪我當(dāng)初沒(méi)把木馬收藏起來(lái)，他這次回來(lái)后，我一定把木馬收藏起來(lái)，不再讓他騎，免得我每天為她提心吊膽。‘'

我從中知道了做什么事都要有自己的想法，不可以讓被人來(lái)控制自己，自己應(yīng)該去做自己想做的事情，不讓別人來(lái)管自己，我們對(duì)自己要做成的事要不懼怕從中的危險(xiǎn)，也不要過(guò)于享受中間的美好，我們要全力以赴的向終點(diǎn)出發(fā)，我們應(yīng)該記著這個(gè)故事，時(shí)時(shí)想著這件事，我們不僅要在生活中這樣，要在學(xué)習(xí)上一樣。

這就是我對(duì)這篇故事的理解。

一千零一夜讀后感小學(xué)生(篇三)

《一千零一夜》是阿拉伯經(jīng)典文學(xué)作品。它講述了阿拉伯世界一個(gè)個(gè)曲折動(dòng)人的故事，這些故事體現(xiàn)的都是阿拉伯民族的智慧。

書(shū)中內(nèi)容是由一個(gè)女子與國(guó)王的故事開(kāi)端，有個(gè)女子為了阻止國(guó)王每娶一個(gè)妻當(dāng)晚便殺的做法，于是打算嫁給他，每天講一個(gè)故事，故事的精彩深深吸引了國(guó)王，女子講到一千零一夜，終于使國(guó)王回心轉(zhuǎn)意。《一千零一夜里》里的故事讀后都會(huì)帶給人啟發(fā)。

《阿拉丁神燈》的故事讓我們明白善良的人才會(huì)得到神的擁護(hù)；《辛巴的航海歷險(xiǎn)記》讓我們明白迎難而上才會(huì)有所成功；《哈希卜和蛇女王》讓我們明白誠(chéng)信是為人之本，不能失信于人；《三姐妹的故事》讓我敬佩小公主的堅(jiān)持不懈、勇往直前的精神；《神童智審盜金案》讓我們明白細(xì)節(jié)決定一切，不能忽略細(xì)節(jié)。

《一千零一夜》中還有許許多多能給人啟發(fā)的故事，通過(guò)讀這本書(shū)，我領(lǐng)悟到了：做人做事，誠(chéng)信為本，想要的東西應(yīng)該通過(guò)自己的努力去爭(zhēng)取。遇到困難，不要退縮，迎難而上，用上你的智慧，想辦法解決。

這是一本非常優(yōu)秀的書(shū)籍，其中的很多故事都對(duì)我產(chǎn)生了啟發(fā)作用，引導(dǎo)我更加快樂(lè)和健康的成長(zhǎng)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，成為一個(gè)有價(jià)值的人。

一千零一夜讀后感小學(xué)生(篇四)

我看了很多課外書(shū)，對(duì)我印象最深的就是童話(huà)故事《一千零一夜》。

《一千零一夜》里面講述了許許多多古老的故事。相傳，一個(gè)國(guó)王，他每一天娶一個(gè)女子，第二天就殺掉。有位聰明又善良的姑娘要阻止他的這種做法，于是她愿嫁給國(guó)王。她每一天都給國(guó)王講一個(gè)精彩的故事，每次國(guó)王準(zhǔn)備要?dú)⒌羲臅r(shí)候，故事剛好講到最精彩的部分，國(guó)王為了把故事聽(tīng)完只好不殺她。就這樣她一向講了一千零一夜，最后使國(guó)王回心轉(zhuǎn)意。

《一千零一夜》中還有許許多多這樣的故事，有的發(fā)揚(yáng)勇敢冒險(xiǎn)精神，有的機(jī)智善良、敢于和惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)的人們。

每篇故事都是曲折生動(dòng)、想象豐富，大多數(shù)令人感動(dòng)。如《神燈》則述說(shuō)了一個(gè)游手好閑的孩子在罪惡多端的巫師的幫忙下得到了神燈。于是他運(yùn)用神燈的法力和自我的智慧使家庭富裕，娶到了公主，殺死了偷走了神燈的巫師，還殺死了為巫師報(bào)仇的巫師弟弟，他最終當(dāng)上了國(guó)王。

透過(guò)看《一千零一夜》這本故事書(shū)。使我懂得了：做事只要有了：有始有終、不屈向上、勇往直前、不半途而廢的精神，就算再難的事情都能做到。

一千零一夜讀后感小學(xué)生(篇五)

這本書(shū)，使我看透了人心；這本書(shū)，使我知道每個(gè)人都有兩面性;這本書(shū)，使我知道人總是暗度陳倉(cāng)。——題記

這本書(shū)，便是我看完后受益匪淺的《一千零一夜》。這本書(shū)用大大小小的故事證明了所謂的“人心難測(cè)”，其中的《神燈》故事便是一個(gè)很好的范例。在《神燈》里，有一個(gè)名叫阿拉丁的男孩，據(jù)說(shuō)有一個(gè)藏有神的洞，但是只能阿拉丁才能爬進(jìn)去，于是一個(gè)貪心的魔法師，叫來(lái)阿拉丁爬進(jìn)那個(gè)洞，阿拉丁覺(jué)得也是好人，于是爬進(jìn)了洞，但是爬上來(lái)時(shí)他又叫阿拉丁先把神燈給地，阿拉丁才發(fā)現(xiàn)他圖謀不軌，就用激將法把他給氣走了，阿拉丁知道神燈能實(shí)現(xiàn)愿望，阿拉丁就許了一個(gè)能回家的愿望，真的回了家，過(guò)上了美好的生活。

還有很多很多這樣的故事，就如《神燈》中，魔法師想要不勞而獲，便叫來(lái)阿拉丁說(shuō)著甜言蜜語(yǔ)，實(shí)則背后想得到神燈后把阿拉丁困在洞里自生自滅，這就是人的兩面性，有些人往往“笑里藏刀”。

有時(shí)候你交的朋友也是這樣。平常，他常常約你喝茶、挺街，給你送禮物，表面對(duì)你很好，可某一天，你有困難了，他已經(jīng)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)，雖然會(huì)有人向你伸出援手，但絕對(duì)不是他，這時(shí)候，你身邊的所有人都會(huì)露出本性，你就明白該和誰(shuí)交朋友了。

“人心不可測(cè)，交友需警慎!”當(dāng)然世界上還是有善良的人的，只是要懂得分辨出是好是壞，《一千零一夜》便是很好的教育書(shū)。

一千零一夜讀后感小學(xué)生(篇六)

我讀了《一千零一夜》這本書(shū)，里面有一篇神燈，寫(xiě)的是一個(gè)叫穆斯塔發(fā)的窮裁縫，他有個(gè)兒子叫阿拉丁，由于家境貧寒，沒(méi)有上學(xué)，不就穆斯塔發(fā)得重病死了，母親靠日夜織布掙錢(qián)，等他十五歲時(shí)，母親讓他去學(xué)本領(lǐng)遇到了魔法師，魔法師假裝對(duì)他好，讓他去寶庫(kù)拿一盞燈，他沒(méi)有聽(tīng)魔法師的話(huà)，被關(guān)在洞里，奇跡出現(xiàn)了，一個(gè)巨人救了它，他拿回了盞燈，沒(méi)想到竟然是一盞神燈，能滿(mǎn)足阿拉丁的各種愿望，最后他和公主結(jié)婚了還當(dāng)上了皇上，過(guò)上幸福的生活，阿拉丁關(guān)心百姓，治理國(guó)家，是人民過(guò)上了安定幸福的生活。

這個(gè)故事說(shuō)明了不要相信壞人，做人要誠(chéng)實(shí)守信。

一千零一夜讀后感小學(xué)生(篇七)

讀了《一千零一夜》這本書(shū)，我深有感悟，尤其是《善有善報(bào)，惡有惡報(bào)》這個(gè)故事。

這篇故事給我印象最深的是：一有個(gè)老人，他忙著趕路，到富有的女人家借宿，這個(gè)兇女人不讓?zhuān)瑏?lái)到了破舊低矮的房屋前這是一個(gè)窮女人家，來(lái)人來(lái)這里借宿，這個(gè)女人答應(yīng)了，用平常的飯菜招待他，老人卻撒謊說(shuō)自己吃過(guò)了，又把自己的糧食都給了她，走之前他說(shuō)：“你今天早上干什么都會(huì)干到晚上的。”說(shuō)完走了，這個(gè)女人想給孩子做衣服，便開(kāi)始量布料，結(jié)果越量越長(zhǎng)，足夠做一輩子的衣服了，兇女人知道了，立刻把老人追了回來(lái)，大魚(yú)大肉的招待他，老人走之前，這個(gè)女人問(wèn)：“我今天做什么好呢。”老人說(shuō)：“你今天干什么都會(huì)感到晚上的，她想做衣服，結(jié)果從早到晚一直打著噴嚏。

我對(duì)這個(gè)故事深有感悟，以前我都是別人借我東西我就兇巴巴的說(shuō)不借，所以我借別人的東西的時(shí)候別人也用同樣的語(yǔ)氣說(shuō)：”不借，誰(shuí)讓你不借給我呢。“但是讀了這個(gè)故事，我知道了，只要善良的對(duì)待別人，別人也著會(huì)善良的對(duì)待自己。

我讀了這個(gè)故事，深有感悟，學(xué)到了很大的道理。

藍(lán)色的海豚島小學(xué)生簡(jiǎn)短讀后感匯集八篇

如果說(shuō)，一本書(shū)就是一個(gè)臺(tái)階，那么在人的一生中將有千萬(wàn)道臺(tái)階等著我們?nèi)タ缭健ｉ喿x完司各特·奧臺(tái)爾寫(xiě)的藍(lán)色的海豚島以后，相信心中有不少的心得，要真正地理解作品，其實(shí)需要以讀書(shū)心得的方式去認(rèn)真回味。寫(xiě)好一篇藍(lán)色的海豚島的讀后感需要從哪些角度來(lái)寫(xiě)呢？急您所急，讀書(shū)筆記吧小編為朋友們了收集和編輯了“藍(lán)色的海豚島小學(xué)生簡(jiǎn)短讀后感”，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

藍(lán)色的海豚島小學(xué)生簡(jiǎn)短讀后感【篇一】

“文學(xué)是比鳥(niǎo)飛的還遠(yuǎn)的東西，知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的……”我最喜歡的是《藍(lán)色的海豚島》。

太平洋中有一個(gè)島嶼，形狀像一條側(cè)躺著的海豚，因此得名為海豚島。海豚島的周?chē)性S多海豚在游泳，有許多海獺在嬉戲，有許多海象在爭(zhēng)雄，有許多野狗在決斗……

以前，海豚島上居住著印弟安部落，他們受到了只想著利益，捕獵海獺的阿留申人的殺害后，離開(kāi)了海豚島，遷居到了東方，他們離開(kāi)時(shí)不留意間，留下一位小姑娘和她的弟弟——卡拉娜和拉莫。一次，拉莫與野狗爭(zhēng)斗時(shí)被野狗在脖子上咬了一口，因而離開(kāi)了，只剩下卡拉娜一個(gè)人，她獨(dú)自修建住所，制造武器和捕魚(yú)用具，與墅狗和小部分阿留申人斗爭(zhēng)。卡拉娜一個(gè)人孤零零地在海豚島上生活了十八年，歷盡艱難才得已生存下來(lái)。

讀了這本書(shū)，我懂得了想要成為有用之人，必需歷盡艱難，必需學(xué)會(huì)生活。

藍(lán)色的海豚島小學(xué)生簡(jiǎn)短讀后感【篇二】

《藍(lán)色的海豚島》你們讀過(guò)嗎？里面的內(nèi)容精彩好看嗎？我覺(jué)得很好看，這是美國(guó)的名叫斯·奧臺(tái)爾寫(xiě)的書(shū)，《藍(lán)色的海豚島》這本書(shū)得過(guò)紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)和國(guó)際安徒生獎(jiǎng)，這本《藍(lán)色的海豚島》值得我們看。

《藍(lán)色的海豚島》里面有一位小姑娘名字叫卡拉娜，她孤零零地在島上生活了十八年，如果要是我們，在孤獨(dú)的島上待上幾天，恐怕都受不了，因?yàn)槟抢餂](méi)有人，孤獨(dú)無(wú)伴，可是卡拉娜呢！他獨(dú)自生活了十八年啊，簡(jiǎn)直不敢想象。

太平洋中有一個(gè)島嶼，叫海豚島，它的形狀像一條側(cè)躺的海豚。島的周?chē)泻ｋ嘣诘教幱斡荆泻＋H在嬉戲，有海象在爭(zhēng)雄，有野狗在決斗……以前，在這個(gè)島上住著印第安人，他們受到捕海獺的阿留申人的殺害，后來(lái)離開(kāi)這個(gè)島的東方去居住。他們離開(kāi)時(shí)，留下一位小姑娘——卡拉斯—阿特的頭人的女兒卡拉娜。她在島上孤零零地生活了十八年，等待著援救的船只到來(lái)。在這期間，她獨(dú)自修建住所，制造武器和捕魚(yú)用具，與野狗斗爭(zhēng)，歷盡千辛萬(wàn)苦艱險(xiǎn)才得以生存下來(lái)。

《藍(lán)色的海豚島》的大概的內(nèi)容就是這樣的，如果你還看不懂得話(huà)，請(qǐng)你也去看一看《藍(lán)色的海豚島》這本書(shū)吧！我們每個(gè)人都可以選擇自由的權(quán)利。

藍(lán)色的海豚島小學(xué)生簡(jiǎn)短讀后感【篇三】

我家的書(shū)柜上有一架很舊的鋁制模型飛機(jī)。爺爺一直十分珍愛(ài)這架飛機(jī)。每天都要精心擦拭。我從小一直想搞明白，爺爺為什么對(duì)這架又小又舊的模型飛機(jī)情有獨(dú)鐘呢？今天，我就問(wèn)了爺爺這個(gè)問(wèn)題。

爺爺聽(tīng)到后，慈祥地望望我，又把目光轉(zhuǎn)向那架小飛機(jī)。

爺爺深沉地說(shuō)：“爺爺年輕的時(shí)候，曾當(dāng)過(guò)兵。那時(shí)，要從部隊(duì)里提拔一名飛行員，我從開(kāi)始當(dāng)兵時(shí)就夢(mèng)想有一天能飛上藍(lán)天，還用家里的廢鋁制作了這架手工飛機(jī)模型。而且爺爺?shù)囊暳σ彩沁蛇山械摹！?/p>

這時(shí)，爺爺臉上洋溢著幸福的光彩，他一邊撫摸著那架飛機(jī)，一邊拍拍我的腦袋。爺爺接著說(shuō)道：“可惜呀！爺爺在體檢過(guò)程中，因?yàn)椴槌鲇悬c(diǎn)輕微鼻炎沒(méi)給選中，如今，只剩這架飛機(jī)做個(gè)留念嘍。唉！”

我聽(tīng)后，急忙安慰爺爺：“爺爺，別傷心，等我長(zhǎng)大后，一定帶您飛上藍(lán)天！”爺爺笑了，眼里噙滿(mǎn)淚水，我也笑了，想象著我和爺爺乘著飛機(jī)翱翔在藍(lán)天……

藍(lán)色的海豚島小學(xué)生簡(jiǎn)短讀后感【篇四】

這本書(shū)讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，這本書(shū)讓我學(xué)會(huì)了勇敢。作者稱(chēng)它為“女孩版”的《魯濱孫漂流記》。這本書(shū)就是——《藍(lán)色的海豚島》。這本書(shū)使我受益匪淺，記憶猶新。

故事的內(nèi)容大概是這樣的：故事的主人公是一個(gè)名叫卡拉娜的12歲印第安女孩，由于種種原因，她被留在了這個(gè)海豚島上。她獨(dú)自生活了18年，是多么不容易啊！直到有一天，經(jīng)過(guò)的印第安船只發(fā)現(xiàn)了她。她才揮別與之相守18年的小島。18年里卡拉娜受盡了苦難：獨(dú)建住所，制造武器，捕魚(yú)用具。甚至與野狗斗爭(zhēng)。整整18年，不是18天，18周，18月。而是6500多個(gè)白天黑夜。一切的一切只為了能活下來(lái)。和家人團(tuán)聚。

故事情節(jié)多么悲痛，卡拉娜那種堅(jiān)強(qiáng)勇敢的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。我想為什么我不能做到的卡拉娜卻做到了。12歲，有的還在父母懷抱里撒嬌。而卡拉娜呢？卻經(jīng)歷了那么多磨難。現(xiàn)在的孩子都是父母手里的寶，哪能吃苦呢？我不得不給卡拉娜豎起大拇指。如果不看這本書(shū)，我可能永遠(yuǎn)不會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)，可是我看了這本書(shū)我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)

這本書(shū)讀完了，它告訴我：要熱愛(ài)生命，像卡拉娜一樣勇敢。相信自己，世上無(wú)難事，只怕肯登攀。遇到難題要解決它，想想卡拉娜，就一定能成功。

藍(lán)色的海豚島小學(xué)生簡(jiǎn)短讀后感【篇五】

最近，我看了一本書(shū)名叫《藍(lán)色的海豚島》，這本書(shū)的魔力把我深深的吸引住了，使我沉浸在當(dāng)中。

這本書(shū)講的是一個(gè)小女孩，卡拉娜原本跟著自已的印第安族人幸福快樂(lè)的生活在一個(gè)形狀酷似海豚的小島上。直到有一天，從北方來(lái)了一群阿留申人，為了能捕獵海獺，殘忍的把印第安人殺害了。幸存的印第安人為了能存活下來(lái)，決定離開(kāi)這個(gè)島去遙遠(yuǎn)的東方居住，可是就在他們將要起程的時(shí)候，卡拉娜為了救自己的弟弟而沒(méi)能趕上船。因此，卡拉娜孤零零地在島上生活了18年，也經(jīng)歷了許多艱險(xiǎn)的事才生存了下來(lái)。

讀完這本書(shū)，我不由感嘆到：人生為什么如此的不公平，同時(shí)又驚訝一個(gè)還不到20歲的小姑娘竟然能那么勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。我從心底升起一股佩服她的感覺(jué)。我也要向她學(xué)習(xí)，不論遇到什么樣的困難，都不要退縮，通往直前，只要勇敢的去面對(duì)，一切困難都會(huì)踩在我們腳下。

藍(lán)色的海豚島小學(xué)生簡(jiǎn)短讀后感【篇六】

《藍(lán)色的海豚島》這本書(shū)寫(xiě)的是一個(gè)冒險(xiǎn)故事，里面的故事描述得十分精彩，引人入勝。

這本書(shū)主要描述，在太平洋中的一個(gè)小島上，生活著一群印第安人，他們過(guò)著幸福快樂(lè)的日子。但他們寧?kù)o的日子卻被阿留申人打破了。為了防止阿留申人的再次破壞，他們決定移民。唯獨(dú)還有一位小姑娘------卡拉娜，留了下來(lái)。卡拉娜獨(dú)自在這個(gè)島嶼上，得不到任何的幫助。盡管如此，卡拉娜并沒(méi)有放棄，反而更加努力、積極與各種困難作斗爭(zhēng)：她建造了自己的住處，制作出各種武器，還與野狗戰(zhàn)斗，并殺死了大章魚(yú)。歷經(jīng)整整十八年的苦難，她才從魔鬼的手掌中，堅(jiān)強(qiáng)地生存下來(lái)，并最終等到了救援的船只。

在我眼中，卡拉娜是一個(gè)勇敢、堅(jiān)持的女孩。在這十八年里，不管遇到什么困難，她都能咬牙挺過(guò)，永不退縮。在我的生活中，也有類(lèi)似的事情。當(dāng)遇到一些阻礙時(shí)，我會(huì)像卡拉娜一樣，不會(huì)無(wú)為退縮，而是去盡力地克服它們、打敗它們。一次，班級(jí)里舉行數(shù)學(xué)測(cè)試，剛開(kāi)始，試卷上前面的題目較簡(jiǎn)單，我勢(shì)如破竹；可在最后一題，我前行的腳步被攔住了；但為了取得最后的勝利，我并不氣餒，努力思考，想方設(shè)法地克服它；終于，功夫不負(fù)有心人，最后一道屏障，也是最難的一題，被我跨越過(guò)去了。

《藍(lán)色的海豚島》教會(huì)我，要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人，希望大家也能去閱讀這本好書(shū)，并有所收獲。

藍(lán)色的海豚島小學(xué)生簡(jiǎn)短讀后感【篇七】

擁有一本好書(shū)，就擁有了無(wú)窮無(wú)盡的智慧，能使人的情感得以升華，人的心靈得到震撼。

我特別喜歡《藍(lán)色的海豚島》這本書(shū)。書(shū)中講述了一個(gè)小女孩卡拉娜在海豚島上生活了十八年，她克服了種種困難，頑強(qiáng)的生活下來(lái)的故事。

讀完了這本書(shū)后，卡拉娜這個(gè)人物已經(jīng)深深地銘刻在我在腦海中，她經(jīng)歷了許多艱難困苦，憑著自己的勇氣、智慧、勤勞，她戰(zhàn)勝了寂寞，戰(zhàn)勝了饑餓。她獨(dú)立修建住所，制造武器和捕魚(yú)工具，與野狗斗爭(zhēng)，歷經(jīng)了千難萬(wàn)險(xiǎn)才生存了下來(lái)。這是兒童版的《魯濱遜漂流記》，書(shū)中有我們聞所未聞的關(guān)于生存的智慧，讀了受益匪淺。

讀了這本書(shū)，我曾設(shè)想：假如我就是卡拉娜，我又會(huì)怎樣面對(duì)困難與孤獨(dú)？我的命運(yùn)又會(huì)怎樣呢？

平日在家里，我除了偶爾掃掃地之外，家務(wù)活都是媽媽一手包辦，我主要的任務(wù)就是讀書(shū)做作業(yè)，其他的一概不問(wèn)。有一天早上，媽媽急匆匆地去上班了。起床后，我慌得手足無(wú)措，喊爸爸來(lái)幫忙，他卻置之不理。唉！沒(méi)辦法，只得自己動(dòng)手。學(xué)著媽媽平時(shí)的樣子，擠牙膏還順手，洗起口來(lái)，牙齒刷得生痛，只得強(qiáng)忍著。沒(méi)有熱水，只好用冷水敷衍，三下五除二，勉強(qiáng)才洗完臉，袖口前胸也像洗了澡似的。來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們都用異樣的眼光瞅著我，像看到外星人。最后，同座對(duì)我竊竊私語(yǔ)：“何小龍，你洗臉沒(méi)？眼角還掛著兩堆鳥(niǎo)屎？”聽(tīng)了同桌的話(huà)，我滿(mǎn)臉漲得通紅。這也成了同桌經(jīng)常笑話(huà)我的把柄，也引發(fā)了我的深思：如果我一個(gè)人在家，我將如何養(yǎng)活自己？

讀了《藍(lán)色的海豚島》后，我深深地感到：學(xué)習(xí)固然重要，但提高自己的動(dòng)手能力，訓(xùn)練自己的生存技能也是非常必要的。因?yàn)槲覀冞t早有一天要離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)t早有一天要獨(dú)自去面對(duì)生活。只有擁有自立自強(qiáng)，才能從容面對(duì)挫折與坎坷，才能游刃有余地融入這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)。

藍(lán)色的海豚島小學(xué)生簡(jiǎn)短讀后感【篇八】

今天我又讀了一本書(shū)——《藍(lán)色的海豚島》。

在太平洋中有一個(gè)島嶼，形狀像一條側(cè)躺著的海豚。島的周?chē)泻ｋ嘣谟斡荆挥衅鈮牡男酆Ｏ笤跔?zhēng)雄；有瘋狂地野狗在決斗……以前，這個(gè)島上住著印第安人，他們生活得很快樂(lè):男人們都去捕魚(yú)、打獵，婦女則在家里做飯、準(zhǔn)備秋天和冬天的糧食……當(dāng)他們受到捕獵海瀬的阿留申人和俄國(guó)人的殺害后，他們毅然決定要離開(kāi)這個(gè)小島，到東方去居住。當(dāng)他們要離開(kāi)這個(gè)地方時(shí)，不知什么原因，他們留下了一位小姑娘——卡拉娜。她在小島上孤零零地生活了十八年，在這十八年里，她馴服了野狗郎圖，也馴養(yǎng)了蜂鳥(niǎo)，喂養(yǎng)受傷的小海瀨和郎圖的兒子阿魯……她獨(dú)自修建，制造武器和捕捉獵物的工具，她與野狗作斗爭(zhēng)，與章魚(yú)比高低，她歷盡千辛萬(wàn)苦才得以生存下來(lái)。最后，援救船把她送到了東方。

我讀完以后，我想∶我一定要學(xué)習(xí)她那種堅(jiān)持不懈的精神！

小學(xué)生一千零一夜讀后感分享五篇

靜下心閱讀一本書(shū)的時(shí)候，我們就好像進(jìn)入到了另一個(gè)世界一般。假期時(shí)我們觀看了《一千零一夜》，相信您對(duì)于作品在內(nèi)心中會(huì)有獨(dú)特的體驗(yàn)，要真正地理解作品，其實(shí)需要以讀書(shū)心得的方式去認(rèn)真回味。怎么才能防止將《一千零一夜》讀后感寫(xiě)的千篇一律呢？下面的內(nèi)容是讀書(shū)筆記吧小編為大家整理的小學(xué)生一千零一夜讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)生一千零一夜讀后感【篇一】

讀了《一千零一夜》這本書(shū)，我深有感悟，尤其是《善有善報(bào)，惡有惡報(bào)》這個(gè)故事。

這篇故事給我印象最深的是：一有個(gè)老人，他忙著趕路，到富有的女人家借宿，這個(gè)兇女人不讓?zhuān)瑏?lái)到了破舊低矮的房屋前這是一個(gè)窮女人家，來(lái)人來(lái)這里借宿，這個(gè)女人答應(yīng)了，用平常的飯菜招待他，老人卻撒謊說(shuō)自己吃過(guò)了，又把自己的糧食都給了她，走之前他說(shuō)：“你今天早上干什么都會(huì)干到晚上的。”說(shuō)完走了，這個(gè)女人想給孩子做衣服，便開(kāi)始量布料，結(jié)果越量越長(zhǎng)，足夠做一輩子的衣服了，兇女人知道了，立刻把老人追了回來(lái)，大魚(yú)大肉的招待他，老人走之前，這個(gè)女人問(wèn)：“我今天做什么好呢。”老人說(shuō)：“你今天干什么都會(huì)感到晚上的，她想做衣服，結(jié)果從早到晚一直打著噴嚏。

我對(duì)這個(gè)故事深有感悟，以前我都是別人借我東西我就兇巴巴的說(shuō)不借，所以我借別人的東西的時(shí)候別人也用同樣的語(yǔ)氣說(shuō)：”不借，誰(shuí)讓你不借給我呢。“但是讀了這個(gè)故事，我知道了，只要善良的對(duì)待別人，別人也著會(huì)善良的對(duì)待自己。

我讀了這個(gè)故事，深有感悟，學(xué)到了很大的道理。

小學(xué)生一千零一夜讀后感【篇二】

今天，我看了一本書(shū)名字叫《一千零一夜》，我在這本故事書(shū)中里面，有一個(gè)我最值得喜歡的故事和最值得思考的故事，我最喜歡和最值得思考的故事就是《漁夫和魔鬼的故事》了。因?yàn)槔锩娴臐O夫雖然家里面很貧窮，但是他很機(jī)智，很勇敢。這片《漁夫和魔鬼的故事》也值得我學(xué)習(xí)了。

《漁夫和魔鬼的故事》里面講述了有一個(gè)與老漁夫家里面十分貧寒，但是，家里面有五口人等著養(yǎng)，他家里只可以靠打魚(yú)維持生活，他堅(jiān)持每天放四次網(wǎng)。有一天他早早的起了床，一下子放了三次網(wǎng)，結(jié)果還是一無(wú)所獲，他放了第四次網(wǎng)的時(shí)候感覺(jué)非常非常重，因?yàn)椋趺匆怖粍?dòng)，所以，他就下水去拿，結(jié)果他拉上來(lái)的是一個(gè)瓶子，蓋子上面有一個(gè)所羅門(mén)的大印。他弄開(kāi)封印里面有一頭大魔鬼。漁夫沒(méi)有驚慌，他就用他的機(jī)智，把魔鬼騙進(jìn)了蓋子上面有一個(gè)所羅門(mén)的大印的瓶子里面去了。

如果我是那個(gè)漁夫肯定會(huì)嚇倒的，而且，我也不會(huì)讓想好出辦法，讓魔鬼進(jìn)到這個(gè)瓶子中去。

這是我的《一千零一夜》的讀后感了。

小學(xué)生一千零一夜讀后感【篇三】

這幾天，我看了一本書(shū)名叫《一千零一夜》，講了許多神話(huà)故事，現(xiàn)在我就講一兩篇吧。

第一篇是這樣的，有一天一個(gè)名叫阿里巴巴的人上山趕牛，看到了強(qiáng)盜，于是跟了進(jìn)去，然后發(fā)現(xiàn)了寶藏，后來(lái)哥哥問(wèn)他哪里有那么多的寶藏，阿里巴巴告訴了他，接著哥哥在去取寶藏的時(shí)侯被殺了，阿里巴巴為了給哥哥報(bào)仇，在路上碰到了一位小姑娘，最后在小姑娘的帶領(lǐng)下殺死了強(qiáng)盜，從此，阿里巴巴過(guò)著富有的生活。這個(gè)故事告訴我們不要象阿里巴巴的哥哥一樣貪財(cái)，要有一個(gè)平常心。

另一篇故事是這樣的，古時(shí)侯，有三個(gè)人到皇宮里娶三個(gè)公主，第一個(gè)與第二個(gè)都通過(guò)了，到第三個(gè)的時(shí)侯，國(guó)王問(wèn)他帶的這是什么，那個(gè)人說(shuō)：“是烏木馬，可以騎著它隨便到哪里。”國(guó)王叫著他的兒子試試，還真的到了另一個(gè)地方，在那里王子認(rèn)識(shí)了一位公主，他們相互相愛(ài)，可不久公主被人搶走了，王子為了找公主，走啊走啊，終于找到了公主，并用了機(jī)智救出了公主，這個(gè)故事告訴了我們，要勇敢機(jī)智、聰明，愛(ài)上一個(gè)人，就應(yīng)該在一起幸福的生活。

在現(xiàn)實(shí)生活中，我們一定也要那么機(jī)智勇敢，有錯(cuò)就改，不要為了玩，而忘記了做作業(yè)，整天無(wú)所事事，成天不學(xué)習(xí)，不做事，在遇到困難時(shí)不退縮，要勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，敢于挑戰(zhàn)困難。

怎么樣，想知道更多的內(nèi)容，那就拿起這本書(shū)看吧。

小學(xué)生一千零一夜讀后感【篇四】

我讀了一本書(shū)叫《一千零一夜》，這本書(shū)很有意思，我最喜歡里面的《漁夫和猴子的故事》。

《漁夫和猴子的故事》講了古時(shí)候巴格達(dá)城中住著一個(gè)叫哈利法的漁夫，他窮的要命，連個(gè)老婆都娶不起，他去打魚(yú)時(shí)，撈出了一只獨(dú)眼、跛腳的猴子，他很生氣，掄起棍子要打它，那只猴子說(shuō)不打它，會(huì)給漁夫帶來(lái)好運(yùn)，猴子讓漁夫再打魚(yú)，這一次撈到了一種眼睛晶瑩發(fā)光的魚(yú)，他把魚(yú)賣(mài)掉成了富翁，但那只猴子死了，哈利法怕被嚴(yán)刑拷打，就在家里練習(xí)，他再一次打魚(yú)時(shí)，把錢(qián)和網(wǎng)、籃都掉進(jìn)海里了，他變得更窮了。讀了這篇課文后我有事情不懂，為什么猴子在海里生活，在海里不就會(huì)被淹死嗎，為什么猴子第二天死了，這個(gè)故事還讓我明白了：錢(qián)財(cái)乃身外之物，不能被錢(qián)蒙住自己的眼睛，有一次，我的爺爺奶奶要用我的壓歲錢(qián)做點(diǎn)事，我不同意，爺爺奶奶這么說(shuō)都說(shuō)不過(guò)去，爺爺奶奶說(shuō)到時(shí)候還我錢(qián)，我才撒開(kāi)手，讀了這個(gè)故事，我知道自己錯(cuò)在哪里了，我要把錢(qián)還給爺爺奶奶。

我們要記住錢(qián)財(cái)乃身外之物，不能被錢(qián)蒙住自己的眼睛。

小學(xué)生一千零一夜讀后感【篇五】

我讀了《一千零一夜》這本書(shū)，其中我對(duì)《阿里巴巴與四十大盜》非常感興趣。

《阿里巴巴與四十大盜》里講的是阿里巴巴無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了強(qiáng)盜的財(cái)寶，強(qiáng)盜得知此事前來(lái)報(bào)仇，卻被阿里巴巴用智慧除掉了的故事。

阿里巴巴是故事中我最喜歡的人。他為人正直，所以最終他才獲得了財(cái)寶。然而，他獲得了財(cái)寶后，并沒(méi)有留下給自己享用，反而是分給了窮人們。

而他的哥哥卡西姆生性貪婪，當(dāng)他得知弟弟阿里巴巴擁有財(cái)寶后，不僅強(qiáng)迫阿里巴巴告訴他財(cái)寶的位置，還恐嚇阿里巴巴，說(shuō)阿里巴巴倘若不告訴他，他就要告官府。可是他后來(lái)也沒(méi)落個(gè)好下場(chǎng)：被強(qiáng)盜分尸了。

讀了這個(gè)故事后，我不禁想起生活之中也有許多類(lèi)似于卡西姆的這類(lèi)人。例如在電視、報(bào)紙上就常常新聞報(bào)道許多官員因?yàn)樨澪鄱怀仿殹⒕辛簟⑻幜P等等。正所謂“天網(wǎng)恢恢，疏而不漏”，還有身旁的同學(xué)也好，朋友也好，都有可能貪心而去拿別人的財(cái)物，這種行為最后也將自食其果，無(wú)論老人、成年人、小孩都有可能被貪婪蒙住了雙眼。然而我們都要學(xué)會(huì)在心里架起一桿秤，點(diǎn)燃一束光，為自己的行為衡量得失，指引自己走向光明。

所以我們應(yīng)該有一雙知善惡的眼睛，去做像阿里巴巴那樣不貪婪的人。

西廂記經(jīng)典學(xué)生讀后感合集九篇

古人云：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)推薦閱讀西廂記，相信您在閱讀之后會(huì)有專(zhuān)屬自己的收獲，對(duì)于這個(gè)作品，我們都需要寫(xiě)一篇讀后感來(lái)加深對(duì)作品的理解。如何寫(xiě)一篇令人印象深刻的西廂記讀后感呢？急您所急，讀書(shū)筆記吧小編為朋友們了收集和編輯了“西廂記經(jīng)典學(xué)生讀后感”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

西廂記經(jīng)典學(xué)生讀后感【篇一】

《西廂記》說(shuō)的是“天下有情人終成眷屬”這樣一個(gè)又俗又濫的故事：張生與崔鶯鶯一見(jiàn)鐘情，而崔母出于家族利益和封建禮法的考慮百般阻撓，最后，在紅娘的幫助下，經(jīng)過(guò)一系列斗爭(zhēng)，崔張終成眷屬。作品表達(dá)了男女青年追求戀愛(ài)自由、婚姻自主的愿望，顯示出一種所謂反封建的主題。

《西廂記》寫(xiě)出了張生的鐘情之美、鶯鶯的深情之美、紅娘的熱情之美，給我留下了深刻的印象。人活著不只是一種物質(zhì)的存在，而是一種精神的存在，精神的美在于率性縱情，而任何破壞這種美的勢(shì)力必然是丑惡的。《西廂記》寫(xiě)出了這種美與丑的較量，寫(xiě)出了人性的被束縛和被壓抑，更寫(xiě)出了人性終于沖破束縛如驚雷如春筍自由伸張的勃勃生機(jī)。

我們來(lái)看看《西廂記》中“長(zhǎng)亭送別”一場(chǎng)。

“卻告了相思回避，破題兒又早別離”的崔鶯鶯內(nèi)心十分痛苦，歷經(jīng)苦心剛剛獲得的愛(ài)情又將面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)，“聽(tīng)得道一聲‘去也’，松了金釧；遙望見(jiàn)十里長(zhǎng)亭，減了玉肌：此恨誰(shuí)知？”這是一種什么“恨”呢？在鶯鶯看來(lái)，有情人朝夕相處，耳鬢廝磨，舉案齊眉，卿卿我我，執(zhí)子之手，與子偕老總之，“但得一個(gè)并蒂蓮”，比什么都重要，所以她反復(fù)叮囑張生，“此一行得官不得官，即便回來(lái)”，休要說(shuō)什么“金榜無(wú)名誓不歸”！這是對(duì)愛(ài)情和幸福的熱烈渴望和執(zhí)著追求，這種追求突破了封建陳腐觀念和傳統(tǒng)道德的束縛，是對(duì)“存天理，滅人欲”的理學(xué)信條的顛覆，表現(xiàn)出一種叛逆精神。

崔鶯鶯還有一層憂(yōu)慮：張生一旦高中，會(huì)不會(huì)另攀高枝？“你休憂(yōu)文齊福不齊，我只怕你停妻再娶妻。”所以鄭重囑咐張生：“此一節(jié)君須記，若見(jiàn)了那異鄉(xiāng)花草，再休似此處棲遲。”鶯鶯的擔(dān)心不是沒(méi)有道理。在那個(gè)時(shí)代，富易交，貴易妻不但是常事，甚至“始亂終棄”的流氓行為還被認(rèn)為是“善補(bǔ)過(guò)”。在鶯鶯看來(lái)，自己對(duì)張生的深情不應(yīng)該被辜負(fù)和背棄，而要得到對(duì)等的回報(bào)，這實(shí)際上是一種捍衛(wèi)人格尊嚴(yán)和要求平等的思想，這也是對(duì)傳統(tǒng)的不滿(mǎn)和抗?fàn)帲砹水?dāng)時(shí)廣大婦女的心聲。

王實(shí)甫筆下的張生和崔鶯鶯沖破封建禮法的束縛，不顧父母之命媒妁之言，鄙棄名教綱常和利祿功名，聽(tīng)從自己內(nèi)心的召喚，縱任性情自由奔放，勇敢地愛(ài)起來(lái)了。他們從佛殿相遇、一見(jiàn)鐘情，到月下吟詩(shī)、互通款曲，發(fā)展到傳書(shū)遞簡(jiǎn)、跳墻赴約，直至西廂幽會(huì)、兩情繾綣，最后長(zhǎng)亭送別、海誓山盟，這一系列情真意切、大膽熱烈的行為，不知使多少衛(wèi)道士咬牙切齒、膽戰(zhàn)心驚，也不知使多少在封建婚姻制度壓迫下的青年男女為之擊節(jié)，為之陶醉，為之神魂飛越。即使在今天，《西廂記》仍然讓人心領(lǐng)神會(huì)、激動(dòng)不已，讓人認(rèn)識(shí)到人性的美好和自由的可貴，認(rèn)識(shí)到束縛心靈、摧殘人性的勢(shì)力是多么的可鄙和可憎，認(rèn)識(shí)到幸福可以，應(yīng)該和必須去爭(zhēng)取——丟棄各種陳腐的觀念，擺脫各種心靈的枷鎖，為人性的解放和生命的尊嚴(yán)而斗爭(zhēng)！

西廂記經(jīng)典學(xué)生讀后感【篇二】

近來(lái)無(wú)事閑看，遇到《西廂記》，將其小說(shuō)版看完。

用現(xiàn)代人（其實(shí)準(zhǔn)確地說(shuō)，我們國(guó)人現(xiàn)在還不能算是現(xiàn)代人，頂多現(xiàn)代人的初級(jí)階段而已）的眼光來(lái)看，王實(shí)甫用不錯(cuò)的文筆講述了一個(gè)磨磨唧唧但又很有味道的愛(ài)情故事。

張生一見(jiàn)傾心崔鶯鶯，經(jīng)過(guò)退賊賴(lài)婚、門(mén)第賴(lài)婚、狀元蜚語(yǔ)等幾波浮起，終于抱著美人歸的圓滿(mǎn)故事。故事最精彩處在紅娘往返與鶯鶯和張生之間，張生和鶯鶯書(shū)信往來(lái)，以致花影重疊的精細(xì)描寫(xiě)。比如“有閏年閏月何不閏個(gè)五更”，再比如“恨不能拜托楓樹(shù)林梢掛住那已經(jīng)西斜的太陽(yáng)”，情愛(ài)洗禮，跌宕機(jī)謀，很多章節(jié)讀罷讓人很是入味。也想起了《聊齋》里的男男女女，但故事多凄婉玄幻，云雨直白，遠(yuǎn)非《西廂記》的綿思清悠所能比也。

試想古人在傳統(tǒng)禮教的壓迫下?tīng)?zhēng)取婚愛(ài)自由是何其難也。又試想那古人安全措施不健全，往往一夜之歡而玷污清白，又何其悲也。再試想古代很多婚姻只是條件的比較和父母的總承包，失之太多的人生創(chuàng)意，又何其憾也。

或許也正緣于此，才有那么多動(dòng)人的故事流傳：牛郎和織女的相遇，司馬相如和卓文君的私奔，范喜良和孟姜女的悲劇，周郎與小喬的絕美，曹植對(duì)甄氏相思入骨，范蠡攜西施泛舟江湖，以及梁祝化蝶、娥皇哭虞舜、神女會(huì)襄王、吳三桂沖冠一怒為紅顏，蘇小小風(fēng)華殘落歷代傷……

某一年，紹興的夜晚，獨(dú)自來(lái)到沈園，看墻上依舊殘留著當(dāng)年的詞，聽(tīng)婉轉(zhuǎn)悠長(zhǎng)的越劇《釵頭鳳》，想起陸游和唐婉凄美的愛(ài)情，心潮澎湃，久難平息。

想起了央視百家講壇的有個(gè)老教授，評(píng)論古代中國(guó)經(jīng)典中的愛(ài)情，講到動(dòng)情處竟是手抖聲顫。這些愛(ài)情串起來(lái)，就是一部偉大的史詩(shī)。

西廂記經(jīng)典學(xué)生讀后感【篇三】

《西廂記》，為元代著名的戲曲作家王實(shí)甫所著，究其根源，實(shí)為“新雜劇，舊傳奇”，唐代元稷宋代趙令畤，金董解元，都曾撰寫(xiě)過(guò)不同版本的《西廂》，至元代王實(shí)甫，終于把《西廂》推舉到顛峰，不僅家喻戶(hù)曉，而且已經(jīng)變?yōu)橐环N潮流，一種中國(guó)封建思想的蛻變，如此寥寥萬(wàn)余字，何以有如此魅力，何以堪如此重任?就此處，我把我的觀后之感付之于字，并總結(jié)了下面三點(diǎn)世間文章不可兼?zhèn)涞暮锰帲喺哂谄渲杏涡乙环惺堋段鲙洝愤@一文學(xué)珍品為大家?guī)?lái)的視覺(jué)的沖擊與精神上的享受。

一為情節(jié)。大凡書(shū)籍，均以情節(jié)為首要之物，敘述平鋪還在其次。《西廂》的故事情節(jié)，簡(jiǎn)單明了。崔鶯鶯與其母老夫人并紅娘送父親靈柩至博陵安葬，路宿于普救寺。恰逢張君瑞游覽至此，二人相遇，便萌生愛(ài)慕之情，只遲遲未得機(jī)遇相見(jiàn)。后因?qū)O飛虎圍住普救寺，欲強(qiáng)搶鶯鶯為妾，老夫人無(wú)奈，言道：“誰(shuí)若能解救我母女二人，便把鶯鶯許配與他。”張生聞聽(tīng)便投信至其友白馬將軍處，求其解圍，并完此姻緣。后兵至圍解，老夫人又悔其前言，并未撮合崔張二人。二人悲苦，想盡萬(wàn)般妙計(jì)，互相試探內(nèi)心，后因紅娘于中穿插取事，成就了一段美好的婚姻。故事情節(jié)讓現(xiàn)代人覺(jué)得俗氣簡(jiǎn)單，可實(shí)不知于當(dāng)時(shí)的封建社會(huì)，這便是一種突破，一種沖擊！霎時(shí)掀起了一股“西廂熱”，竟成為了當(dāng)時(shí)社會(huì)的“暢銷(xiāo)書(shū)”，且不少詞曲作家都開(kāi)始對(duì)愛(ài)情劇本下了大量的筆墨與精力。到了明清，凡寫(xiě)男女方面的故事、劇本，都是受了《西廂記》的影響，以致于今，按一些言情劇、肥皂劇的情節(jié)看來(lái)，《西廂》應(yīng)該算是他們的鼻祖了。其表現(xiàn)的主題思想，即：“永老無(wú)別離，萬(wàn)古常玩聚，愿普天下的有情人都成了眷屬”，以當(dāng)時(shí)的社會(huì)看這種思想，是非常大膽、非常叛逆、非常有沖擊力的。

西廂記經(jīng)典學(xué)生讀后感【篇四】

《西廂記》是中國(guó)古典名著之一，主要講述了崔鶯鶯與張生的纏綿曲折的愛(ài)情故事，表現(xiàn)了兩人為了愛(ài)情而敢于與命運(yùn)，封建制度等抗?fàn)幍膼?ài)情故事。

故事的主要內(nèi)容是：崔相國(guó)死了，夫人鄭氏攜小女崔鶯鶯，送丈夫靈柩回河北安平安葬，途中因故受阻，暫住河中府普救寺。崔鶯鶯與紅娘到殿外玩耍，碰巧遇到書(shū)生張生。張生見(jiàn)到鶯鶯容貌俊俏，為能多見(jiàn)上幾面，便住進(jìn)西廂房。

張生從和尚那知道鶯鶯小姐每夜都到花園內(nèi)燒香。他來(lái)到后花園內(nèi)，偷看小姐燒香。張生夜夜苦讀，感動(dòng)了小姐崔鶯鶯，她對(duì)張生即生愛(ài)慕之情。

叛將孫飛虎聽(tīng)說(shuō)崔鶯鶯有“傾國(guó)傾城之容，西子太真之顏”。便率領(lǐng)五千人馬，將普救寺層層圍住，限老夫人三日之內(nèi)交出鶯鶯做他的“壓寨夫人”。正當(dāng)大家束手無(wú)策時(shí)，張生先用緩兵之計(jì)，穩(wěn)住孫飛虎，然后寫(xiě)了一封書(shū)信給杜確，讓他派兵前來(lái)，打退孫飛虎。但崔老夫人在酬謝席上以鶯鶯已許配鄭恒為由，讓張生與崔鶯鶯結(jié)拜為兄妹，使張生和鶯鶯都很痛苦。

自那日聽(tīng)琴之后，多日不見(jiàn)鶯鶯，張生害了相思病，趁紅娘探病之機(jī)，托她捎信給鶯鶯，鶯鶯回信約張生月下相會(huì)。夜晚，鶯鶯在后花園彈琴。張生聽(tīng)到琴聲，急欲與小姐相見(jiàn)，便而入，鶯鶯見(jiàn)他而入，反怪他行為下流，發(fā)誓再不見(jiàn)他，致使張生病情愈發(fā)嚴(yán)重。鶯鶯借探病為名，到張生房中與他幽會(huì)。

張生考得狀元，寫(xiě)信向鶯鶯報(bào)喜。這時(shí)鄭恒又一次來(lái)到普救寺，捏造謊言說(shuō)張生已被衛(wèi)尚書(shū)招為東床佳婿。于是崔夫人再次將小姐許給鄭恒，并決定擇吉日完婚。恰巧成親之日，張生以河中府尹的身份歸來(lái)，征西大元帥杜確也來(lái)祝賀。真相大白，鄭恒羞愧難言，含恨自盡，張生與鶯鶯終成眷屬。

看完這本書(shū)，讓我對(duì)男女主人公那種為了愛(ài)情而奮不顧身地抗?fàn)幘裼∠笊羁蹋麄冇赂业刈非髳?ài)情，即使備受相思的煎熬也不放棄。他們是不幸的，生活在封建皇朝中，受到父母之命等擺布，無(wú)法自由追求愛(ài)情。但同時(shí)他們也是幸福的，因?yàn)樗麄儗?duì)愛(ài)情堅(jiān)定不移的追求，讓他們最終有情人終成眷屬，結(jié)為夫妻。

西廂記經(jīng)典學(xué)生讀后感【篇五】

從唐代元稹的《會(huì)真記》直到之后的王實(shí)甫《西廂記》，最大的改變應(yīng)當(dāng)是故事結(jié)局的變化，那就是故事里面的男主角從一開(kāi)始的“薄情年少如飛絮”，被世人唾棄變?yōu)橹蟮膹埳诳既钤笥星槿私K成眷屬。

《西廂記》里面的詩(shī)詞異常的精彩，每次看它的時(shí)候都能想起《紅樓夢(mèng)》里面的鏡頭，賈寶玉和林黛玉一齊看這本書(shū)。以前看的那個(gè)是金圣嘆點(diǎn)評(píng)的本子，看過(guò)去發(fā)現(xiàn)已經(jīng)忘得差不多了。金圣嘆評(píng)《西廂記》為第六大才子書(shū)，我覺(jué)得這個(gè)評(píng)價(jià)也沒(méi)什么不好。古人為了追求真摯的感情尚且不顧那些世俗的看法，僅有彼此相互深?lèi)?ài)對(duì)方就好，所以我們更應(yīng)當(dāng)為了真愛(ài)去努力。

關(guān)于這本書(shū)里面的詩(shī)詞已經(jīng)什么都不記得了，期望以后有時(shí)間的時(shí)候再看看吧。

西廂記經(jīng)典學(xué)生讀后感【篇六】

《西廂記》直接切入生活本身，來(lái)描繪青年男女對(duì)自由的感情的渴望，情與欲的不可遏制和正當(dāng)合理，以及青年人的生活愿望與出于勢(shì)利思考的家長(zhǎng)意志之間的沖突。

如一開(kāi)場(chǎng)鶯鶯所唱的一段《賞花時(shí)幺篇》：“可正是人值殘春蒲郡東，門(mén)掩重關(guān)蕭寺中。花落水流紅，閑愁萬(wàn)種，無(wú)語(yǔ)怨東風(fēng)。”寫(xiě)出了生活在壓抑中的女性的青春苦悶和莫名的惆悵，在這背后，則存在著她那非出于己愿的婚約的陰影。而張生初見(jiàn)鶯鶯時(shí)所唱的一段《元和令》：“顛不剌的見(jiàn)了萬(wàn)千，似這般可喜娘的龐兒罕曾見(jiàn)。只教人眼花撩亂口難言，魂靈兒飛在半天。他那里盡人調(diào)戲亸著香肩，只將花笑捻。”更是十分直率甚至是放肆地表述了男子對(duì)于美麗女性出于天然的渴望與傾慕，以及女子對(duì)這種渴慕的自然回應(yīng)。作者以舞臺(tái)上的勝利，給仍然生活在壓抑中的人們以一種心理的滿(mǎn)足。表達(dá)了“愿天下有情的都成了眷屬”的完美愿望；從而對(duì)封建道德教條的某些方面造成有力的`沖擊。

《西廂記》劇情上關(guān)目的布置巧妙，寫(xiě)得波瀾起伏，矛盾沖突環(huán)環(huán)相扣，山重水復(fù)、縈回曲折的復(fù)雜情節(jié)，是一般短篇雜劇不可能具有的。它不僅僅使得故事富于變化、情趣濃厚，而且經(jīng)過(guò)不斷的磨難，使得主人公的感情不斷得到強(qiáng)化和淋漓盡致的表現(xiàn)。以很高的藝術(shù)水平來(lái)展現(xiàn)一個(gè)美麗的感情故事，使得它格外動(dòng)人。

劇中主要人物張生、崔鶯鶯、紅娘，各自都有鮮明的個(gè)性，而且彼此襯托，相映成輝；在這部多本的雜劇中，各本由不一樣的人物主唱，有時(shí)一本中有幾個(gè)人的唱，這也為透過(guò)劇中人物的抒情塑造形象帶給了便利。

張生的性格，是輕狂兼有誠(chéng)實(shí)厚道，灑脫兼有迂腐可笑。反映出元代社會(huì)中市民階層對(duì)儒生的內(nèi)含同情的嘲笑。張生在《西廂記》中，是矛盾的主動(dòng)挑起者，表現(xiàn)出對(duì)于幸福的感情的直率而強(qiáng)烈的追求。他的大膽妄為，反映出社會(huì)心理中被視為“邪惡”而受抑制的成分的蠢動(dòng)；他的一味癡情、刻骨相思，又使他貼合于浪漫的感情故事所需要的道德觀而顯得可愛(ài)。

《西廂記》中，催鶯鶯的形象得到了相當(dāng)精細(xì)的刻畫(huà)，她的性格顯得更為明朗而又豐富。在作者筆下，鶯鶯始終渴望著自由的感情，并且一向?qū)埳в泻酶小Ｋ偸侨暨M(jìn)若退地試探獲得感情的可能，并常常在似乎是彼此矛盾的狀態(tài)中行動(dòng)，但是，她最后以大膽的私奔打破了疑懼和矛盾心理，顯示人類(lèi)的天性在抑制中反而會(huì)變得更強(qiáng)烈。作者以贊賞的眼光看待女性對(duì)感情的主動(dòng)追求。

紅娘在《西廂記》中成為全劇中一個(gè)十分重要的主角。

她在劇中只是一個(gè)婢女身份，卻又是劇中最活躍、最令人喜愛(ài)的人物。她機(jī)智聰明，熱情潑辣，又富于同情心，常在崔、張的感情處在困境的時(shí)候，以其特有的機(jī)警使矛盾獲得解決。她代表著健康的性命，富有生氣，并因此而充滿(mǎn)自信。這個(gè)人物形象固然有些理想化的成分，卻又有必須的現(xiàn)實(shí)性。在她身上反映著市井社會(huì)的人生態(tài)度，而市井人物本來(lái)受傳統(tǒng)教條的束縛較少，他們對(duì)各種“道理”的取舍，也更多地是從實(shí)際利害上思考的。

我覺(jué)得，那曲折的情節(jié)中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是——自由，和追逐自由的力量和勇氣。然而，每個(gè)人都明白，在此刻，即使是將來(lái)，完全的自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著咱們的是個(gè)受約束的世界，但咱們能夠讓內(nèi)心盡量變得廣闊而幽深，讓它能夠無(wú)邊無(wú)際、包容天地。

西廂記經(jīng)典學(xué)生讀后感【篇七】

"東風(fēng)搖曳楊樹(shù)行，游絲引桃花片."在這樣一個(gè)浪漫的季節(jié)，張生遇見(jiàn)了崔鶯鶯，并一見(jiàn)鐘情。我一直記得張生對(duì)盈盈的第一個(gè)評(píng)價(jià)是“謝武的腰又軟又軟，那么優(yōu)雅迷人，就像晚風(fēng)前一樣。”我想，他們相遇的時(shí)候，就已經(jīng)注定要有一段美好而殘酷的愛(ài)情故事了。

崔鶯鶯是一位大膽、美麗、善良、溫柔的貴族夫人。生為郭襄小姐的她，從小在母親的管教下受到封建傳統(tǒng)思想的影響，接受了大量的封建道德教育。當(dāng)她愛(ài)上張生時(shí)，她從一個(gè)好女孩變成了一個(gè)違反道德的壞女人，這構(gòu)成了思想和行動(dòng)的矛盾。在我看來(lái)，崔鶯鶯愛(ài)上張生并不容易。但是在這樣惡劣的環(huán)境下，她能不顧一切地愛(ài)上張生，我覺(jué)得這是很難得的。這樣的女人，在我們現(xiàn)代，讓很多年輕人汗顏！很多年輕人都發(fā)過(guò)誓，立過(guò)海誓，但最后呢？最終在世俗的名氣下，大部分不過(guò)是當(dāng)年的戀情變成了今天的淺淺吟唱。想想“愛(ài)是認(rèn)真的，意義是連續(xù)的”，想想“相思是煙和水分開(kāi)的”，想想那棟藍(lán)袖碧玉紅音符的高樓，所有的一切都像過(guò)眼云煙和浮華的夢(mèng)，崔鶯鶯對(duì)張生的愛(ài)純粹而美麗，沒(méi)有任何雜質(zhì)。

當(dāng)她離開(kāi)張生時(shí)，她從不希望自己的第一丈夫像其他女人一樣穿著最好的衣服回家。在她眼里，“愛(ài)”這個(gè)詞是第一位的，她可以忽略一切對(duì)與錯(cuò)。“桂蘭已經(jīng)孤獨(dú)了很長(zhǎng)時(shí)間，她無(wú)事可做。如果指望她唱歌，她就應(yīng)該同情人，和人一起嘆息。”在回復(fù)張生的詩(shī)時(shí)，她把自己不愉快的孤獨(dú)感寫(xiě)得淋漓盡致。她自然表現(xiàn)出對(duì)張生的愛(ài)，但她最終沒(méi)有勇氣見(jiàn)到張生。在聽(tīng)鋼琴的時(shí)候，她的心被張熱切的呼喚深深打動(dòng)了，但被封建道德教育束縛的心控制著她，即使她已經(jīng)有了眼淚。此時(shí)此刻，她心中的愛(ài)情正在與封建教育發(fā)生激烈的爭(zhēng)吵，最終，愛(ài)情戰(zhàn)勝了封建傳統(tǒng)思想。

當(dāng)她收到張生的愛(ài)情詩(shī)時(shí)，她終于鼓起勇氣回了一句《西廂記》。“月兒在西廂房下，迎風(fēng)門(mén)半開(kāi)，墻在動(dòng)，凝望玉人。”讀到這里，我笑著想：崔鶯鶯很幸運(yùn)，因?yàn)樗业搅俗约旱膼?ài)。正如沈從文所說(shuō)：“在我的一生中，我走過(guò)了很多路，走過(guò)了很多橋，見(jiàn)過(guò)很多云，喝了很多酒，但我只愛(ài)一個(gè)人，他只是最好的，也是最老的。”的確，崔鶯鶯很幸運(yùn)。不知道大家有沒(méi)有想過(guò)，她寫(xiě)《明月三五夜》的時(shí)候，只有20個(gè)字，意味著崔鶯鶯走上了叛逆的道路，追求她的愛(ài)情。

世界上有許多人選擇用名利填滿(mǎn)自己的生活，在世界上度過(guò)他們的時(shí)光，走了一段路后變得自滿(mǎn)。有些人選擇愛(ài)自己所愛(ài)的人，用真心填滿(mǎn)生活。我對(duì)愛(ài)情的理解是兩個(gè)獨(dú)立的個(gè)體互相理解對(duì)方的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，能夠包容對(duì)方的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。相愛(ài)的人，不是擁有的錢(qián)。在這個(gè)復(fù)雜而混亂的世界里，有一個(gè)愛(ài)你的人，他分擔(dān)著生計(jì)的艱辛，與你共度余生，就這樣慢慢老去。

西廂記經(jīng)典學(xué)生讀后感【篇八】

自古以來(lái)，“情”之一字最是令人難解，幸福是它，傷心是它，多少人因?yàn)閻?ài)而不得而傷心落淚，又有多少人相愛(ài)卻不能相守，當(dāng)我們遇到愛(ài)情時(shí)，是該努力爭(zhēng)取相守一生的機(jī)會(huì)，還是該在背后默默跟從著心愛(ài)之人的腳步，看著他(她)與別人相伴一生?讓我們看看張君瑞是如何選擇的。

普救寺的驚鴻一瞥，情根就在張君瑞的心底發(fā)了芽，一見(jiàn)鐘情，多么美好的字眼啊，但其實(shí)我們很清楚這不過(guò)是“見(jiàn)色起意”，可《詩(shī)經(jīng)》有言：“窈窕淑女，君子好逑”，自古不僅英雄愛(ài)美人，才子也是如此，男人如此，女人也如此，所以這兩人可不就是“一拍即合”么，張君瑞一出“英雄救美”引起美人關(guān)注，又借助飽含綿綿情意的書(shū)信勾起美人的情思，崔鶯鶯這位相國(guó)千金就這樣墮入了張君瑞編織的情網(wǎng)。

感情這東西最怕經(jīng)受考驗(yàn)，因?yàn)樗蚴姑篮玫那楦兴查g支離破碎，或使美好的情感走向堅(jiān)貞，幸運(yùn)的是王實(shí)甫筆下的崔鶯鶯得到的是后者，張君瑞未曾遇見(jiàn)鶯鶯時(shí)“書(shū)劍飄零功名未遂”，遇見(jiàn)鶯鶯后在愛(ài)情的偉大作用下?tīng)钤暗冢粌H有了功名利祿，光耀了門(mén)楣，還成功抱得了美人歸，可謂是春風(fēng)得意啊。

你們以為這就是愛(ài)情最美好的樣子了么?可我認(rèn)為還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有人說(shuō)：愛(ài)情最美好的樣子是互相成就，我覺(jué)得很有道理，兩個(gè)人攜手走過(guò)歲月的洗禮，蛻變成更好的'自己。誰(shuí)家少男少女不懷春，從我們情竇初開(kāi)時(shí)起，就無(wú)數(shù)次對(duì)愛(ài)情抱有幻想，白馬王子(白雪公主)，高富帥(白富美)，亦或是穿著白襯衣的風(fēng)云學(xué)長(zhǎng)和穿著仙女裙的校花，可當(dāng)我們真正開(kāi)始戀愛(ài)的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)自己找了個(gè)與理想嚴(yán)重不符的人，可是你卻甘之如飴，享受與他相處的每時(shí)每刻，這是一種愛(ài)情，它使我們選擇性“眼瞎”，情人眼里出西施，只看得到優(yōu)點(diǎn)；還有一種愛(ài)情，感性與理性并存，學(xué)生時(shí)代是你追我趕，不斷超越，出到社會(huì)是攜手并進(jìn)，共同前進(jìn)，永遠(yuǎn)保持著一致的步調(diào)，大步向前，邁向更好的未來(lái)。前者是純愛(ài)情，不需要做長(zhǎng)遠(yuǎn)的考慮，只享受當(dāng)下，后者摻雜著人的各種欲望，平淡之中有著沉甸甸的重量，能推著兩個(gè)人不斷前進(jìn)，互相成就或許看起來(lái)艱難，但當(dāng)我們老了，一定會(huì)感謝當(dāng)初負(fù)重前行的自己，因?yàn)槿说囊簧校瑦?ài)情是前奏，生活才是主旋律。

西廂記經(jīng)典學(xué)生讀后感【篇九】

近日，在老大的推薦下，讀了元代王實(shí)甫所著的古典戲劇《西廂記》。之前沒(méi)有完整地讀過(guò)，只知道大概的故事情節(jié)，中學(xué)時(shí)也學(xué)過(guò)《長(zhǎng)亭送別》這一章節(jié)。如今細(xì)細(xì)品讀之后，被張生和崔鶯鶯那種超越時(shí)代的敢愛(ài)敢恨，勇敢追求愛(ài)情的精神深深折服。劇中，張生和崔鶯鶯從相遇到相知到私定終身再到終成眷屬，兩人所見(jiàn)次數(shù)并不多，可以說(shuō)每一次見(jiàn)面都是電光石火般地心靈碰撞，是靈魂與靈魂之間深層次的對(duì)話(huà)，每一次見(jiàn)面都折射出了如彩虹般絢爛，華麗，艷美的光芒！

第一次見(jiàn)面，是張生前去欣賞普救寺美景，無(wú)意中遇見(jiàn)了容貌俏麗的崔鶯鶯。納蘭性德有句“人生若只如初見(jiàn)”，張生的這驚鴻一瞥，使得他不由驚嘆“十年不識(shí)君王面，始信嬋娟解誤人”，正如王菲在傳奇中所唱：只是因?yàn)樵谌巳褐卸嗫戳四阋谎郏僖矝](méi)能忘掉你容顏。這就是一見(jiàn)鐘情的魅力！于是，張生滿(mǎn)心歡喜，“夢(mèng)想著偶然能有一天再相見(jiàn)”，就懇求方丈借宿普救寺，住進(jìn)了西廂房。

如果說(shuō)第一次見(jiàn)面是偶然，那么他們的第二次見(jiàn)面就是張生刻意為之。張生打探到了鶯鶯會(huì)在后花園里燒香，于是偷偷觀看。“情人眼里出西施”，第二次見(jiàn)到鶯鶯，張生只覺(jué)“比我那初見(jiàn)時(shí)龐兒越整”，“看他容分一捻，體露半襟，蟬香袖以無(wú)言，垂羅裙而不語(yǔ)。似湘陵妃子，斜倚舜廟朱扉；如玉殿嫦娥，微現(xiàn)蟾宮素影。”此時(shí)的鶯鶯在張生眼中無(wú)疑是完美的，甚至近乎神圣！張生既為表露自己也有試探鶯鶯之意，隨即吟詩(shī)一首：月色溶溶夜，花蔭寂寂春，如何臨皓魂，不見(jiàn)月中人?鶯鶯聽(tīng)罷馬上和了一首：蘭閨久寂寞，無(wú)事度芳春，料得行吟者，應(yīng)憐長(zhǎng)嘆人。一唱一和之間，高山流水，琴瑟相合，兩人頓生惺惺相惜之情。鶯鶯轉(zhuǎn)身回顧，張生笑臉相迎。此刻，月朦朧，花無(wú)影，唯有甜蜜與芬芳在四周升騰，彌漫。愛(ài)情的小火苗已熊熊燃燒，大有燎原之勢(shì)。

佛說(shuō)：前世的五百次回眸，換得今生的一次相遇。冥冥之中，緣分早已天定。張生對(duì)鶯鶯愛(ài)的熾烈，恰逢崔老夫人許下退敵者可與鶯鶯共結(jié)連理的承諾。張生頓時(shí)熱血沸騰，休書(shū)與好友杜將軍，退了孫飛虎之賊寇。崔老夫人擺下謝功宴，紅娘去請(qǐng)張生。“請(qǐng)字不曾出聲，去字連忙答應(yīng)”，好一副急切之態(tài)。再聽(tīng)鶯鶯之語(yǔ)：若請(qǐng)張生，扶病也索走一遭。癡情小女子的可愛(ài)之情呼之欲出。兩人飽嘗相思之苦，“我相思為他，他相思為我，從今后，兩下里相思都較可”，兩人竊以為可以終成眷屬。不成想，好事多磨。崔老夫人以鶯鶯已許配給鄭恒為由，讓張生和鶯鶯結(jié)為兄妹。本來(lái)以為天涯咫尺，一瞬間卻咫尺天涯！世界上最痛苦的事情莫過(guò)于兩個(gè)明明相愛(ài)的人卻不能在一起。是夜，張生通過(guò)琴聲向鶯鶯表白自己的相思之苦，鶯鶯也吐露了自己的愛(ài)慕之情。正是“他那里思不窮，我這里意已通。他曲未終，我意轉(zhuǎn)濃”。兩人情感壓抑到了極致，一觸即發(fā)。

“云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)”，紅娘送來(lái)了鶯鶯的“待月西廂下，迎風(fēng)戶(hù)半開(kāi)，隔墻花影動(dòng)，疑是玉人來(lái)”之約。張生欣喜赴約，鶯鶯反怪張生下流，生氣離去。問(wèn)世間情為何物，直教人生死相許。愛(ài)過(guò)方知情重，張生相思成疾。鶯鶯借探病為由，到張生房中與之幽會(huì)。長(zhǎng)時(shí)間壓抑的情感之火在一瞬間得到了徹底的釋放，情之所至，萬(wàn)物無(wú)光。張生與鶯鶯在第三次正式見(jiàn)面時(shí)，終于勇敢地走到了一起，實(shí)現(xiàn)了靈與肉完美地結(jié)合。一時(shí)間，滿(mǎn)屋春色；一時(shí)間，流光飛揚(yáng)。

之后的長(zhǎng)亭送別，直至最后有情人終成眷屬，皆由這前三顧而起。真可謂是：一見(jiàn)傾心，二顧愁，三次相見(jiàn)定終身。金圣嘆曰：慟哭古人，留贈(zèng)后人！