百萬英鎊讀后感。

古語言：粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。縱觀世界上的偉大人物，他們無不是書籍的愛好者，對(duì)于推薦閱讀作品，相信您在閱讀之后會(huì)有專屬自己的收獲，那些收獲瞬時(shí)涌現(xiàn)，需要即時(shí)把它記錄下來。怎么寫好一份優(yōu)秀的讀書筆記呢？小編為大家整理了“讀書心得： 百萬英鎊讀書心得范文”，有需要的小伙伴一定不能錯(cuò)過！覺得有用請(qǐng)收藏。

百萬英鎊，這四個(gè)字聽起來遙不可及，而且有些人非常渴望得到他。可讀完這本書后，就不會(huì)有人這么想了。

故事發(fā)生在20世紀(jì)初的英國，一個(gè)叫亨利的來自美國的窮人收到了一張百萬英鎊的支票——原來一對(duì)富豪兄弟正在打賭，一個(gè)窮困潦倒的人有了一張百萬的支票后會(huì)怎樣呢?

以前，亨利無論去吃飯、購買服裝干什么都會(huì)因衣衫襤褸遭到人們的白眼。但當(dāng)他拿出這張鈔票時(shí)，人們不但向他大獻(xiàn)殷勤，甚至連一些費(fèi)用都可以減免，但是沒有人可以給一張百萬面值的鈔票找零。

亨利欠下的債越來越多。漸漸地，要債的人擠滿了飯店……好在一個(gè)月的期限終于到了，亞當(dāng)如釋重負(fù)地將支票還給了富豪兄弟，亨利早已厭倦了人們對(duì)金錢的追逐。盡管失去了金錢，但他卻得到了許多。

文章讀完，我和故事的主人公一樣，對(duì)那些拜金主義者產(chǎn)生了厭惡。在他們眼里，錢是萬能的。但他們卻不明白，有很多東西是錢所買不到的：高尚的品質(zhì)、自己的健康、家庭的幸福……

這個(gè)故事也揭露了那些拜金主義者的丑惡面孔，他們愛財(cái)勝命。在生活中，他們對(duì)待窮人和那些流浪在街頭的乞丐，總顯得不屑一顧，不加搭理；而對(duì)待那些有錢的人，他們總是像哈巴狗一樣討好奉承。似乎在他們眼里，只要有錢，就可以使黑的變成白的，丑的變成美的，錯(cuò)的變成對(duì)的，卑賤的變成尊貴的……

最后，我要提醒大家，不要被金錢的表面所迷惑，我們要最求的，是更高尚更美好的道德精神。

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【實(shí)用讀書心得】 成語故事讀書心得 月度范文精選

庫法耶夫說：“書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過去和未來文化生活的源泉。”讀書，熱愛閱讀，是一個(gè)人成功的不二法寶，每個(gè)人在閱讀的時(shí)候，都會(huì)與作品產(chǎn)生共鳴。這個(gè)時(shí)候，我們就可以為自己所看的書籍寫一份讀書筆記，優(yōu)秀的讀書筆記有哪些特點(diǎn)呢？以下是小編細(xì)心準(zhǔn)備的《【實(shí)用讀書心得】 成語故事讀書心得 月度范文精選》，敬請(qǐng)閱讀，希望對(duì)您有所幫助。

在這個(gè)寒假里，我讀了一本書，名字叫《成語故事》，是中國作者宋海峰主編。

這本書中有許許多多的成語故事，其中我最喜歡的是《望梅止渴》《磨杵成針》。

《磨杵成針》的故事中講啦立白少讀書，因此不能集中心思讀書，一天，李白又讀的心煩起來，便走出去，途中遇見了一個(gè)老婆婆，正在磨一根鐵棒，李白覺得很奇怪，問道：您這是在干什么啊？老婆婆回答說：我這是把它磨成針呀！李白驚奇極啦，說：這么粗的鐵棒，要把它磨成針能行嗎？老婆婆笑著說：我不停的磨下去，這根鐵棒會(huì)越來越細(xì)，最后一定會(huì)被磨成針，怎么不行？李白聽了很受感動(dòng)，于是下定決心堅(jiān)持讀書，后來，他終于成為啦一位偉大的詩人。

這個(gè)故事告訴我們做什么事情要堅(jiān)持就一定能成功。

讀完了這本《成語故事》，啟迪我們的智慧，讓我們?cè)趥鹘y(tǒng)經(jīng)典文化的熏陶下自內(nèi)而外發(fā)出儒雅的氣息，變得知書達(dá)禮，心胸寬廣。

[優(yōu)質(zhì)讀書心得] 茶館讀書心得范本

古語有云：熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟。人的成長離開不開書籍營養(yǎng)的滋養(yǎng)，閱讀完相關(guān)作品以后，相信心中會(huì)有不少的心得，為了以后回想起當(dāng)初閱讀時(shí)的感想，我們可以寫一篇讀書筆記，如何才能將讀書筆記寫的清晰而有條理呢？下面是小編為大家收集的“[優(yōu)質(zhì)讀書心得] 茶館讀書心得范本”，僅供大家參考，如果喜歡可以收藏！

老舍茶館中塑造的人物頗多，雖有主次，但依舊龐雜，這樣的龐雜匯集在茶館之中，流動(dòng)的時(shí)間，流動(dòng)的人物，三教九流之人，跟隨著時(shí)代變遷而變化，只是唯一不變的是權(quán)力的壓迫與荒唐。

茶館中五十多號(hào)人物大致可分為兩撥：一撥是以王利發(fā)、松二爺、常四爺、秦仲義為代表的被壓迫者，他們大多善良淳樸，雖并非理想化的道德形象，但心眼不壞，不以迫害他人為生，更多的時(shí)候是被壓榨的對(duì)象，面對(duì)壓榨他們無力還擊，在動(dòng)蕩的歲月里無奈而艱苦的存活；另一撥是一劉麻子、宋恩子、吳祥子、龐太監(jiān)、巡警為代表的當(dāng)權(quán)者，他們手握權(quán)勢(shì)，在國難危急之時(shí)在其位卻不謀其職，反敲詐勒索平民為自己謀取津利。可笑的是，王利發(fā)、常四爺、秦仲義等人一生求仁求義，在時(shí)代變遷中想方設(shè)法以心安理得的方式存活，以符合正常人性期望的方式游走于人間，他們完整的一生在悲劇中結(jié)束。而滅絕人性的、“吃人”的人，比如劉麻子、吳祥子卻在小劉麻子等這些下一代繼續(xù)綿延，甚至變本加厲。善良者帶著他們的善良消失，惡霸將他們的惡繼續(xù)傳承。意味著責(zé)任的權(quán)力反倒成了作惡的兇器。

劇本三幕戲聚焦晚清時(shí)期、軍閥統(tǒng)治時(shí)期、國民黨統(tǒng)治時(shí)期這三個(gè)階段在茶館演繹的悲劇，不同于小說，劇本受舞臺(tái)限制，無法像小說那樣宏觀展示時(shí)代生活，然而三幕戲中具體人物遭遇足以代表時(shí)代的悲劇：窮人迫于生計(jì)賣兒鬻女，官員對(duì)百姓敲詐勒索，物資匱乏貧窮饑餓普遍。悲劇中更是出現(xiàn)令人啼笑皆非的荒唐景象，如龐太監(jiān)要娶妻生子，兩個(gè)逃兵要共用一個(gè)妻子，龐四奶奶要當(dāng)娘娘。荒唐與悲劇并存的時(shí)代到底是戰(zhàn)爭(zhēng)動(dòng)蕩的必然結(jié)果，還是權(quán)是被扭曲的人心利用的影響？或者二者兼而有之。

在老舍的茶館中似乎有權(quán)勢(shì)者大多是惡霸，自恃高位，不顧他人死活，甚至親自釀造了他人的悲劇。在那個(gè)時(shí)期，人們對(duì)全市的印象便是“欺壓”“魚肉”，對(duì)他們的態(tài)度便是服從。這樣的風(fēng)氣與氛圍，讓人不禁懷疑到底是權(quán)勢(shì)剛好落入惡霸手中，還是在一個(gè)缺乏民主的政治系統(tǒng)下，權(quán)勢(shì)之人被“熏陶”成了惡霸。

動(dòng)亂的時(shí)代不是人性不堪的理由。生活艱難，但總有人選擇以善意對(duì)待世界，權(quán)勢(shì)帶來的優(yōu)越感總是容易蒙蔽人的眼睛，權(quán)與民的脫離不是權(quán)的措，是掌權(quán)者荒唐的選擇。

讀書心得范本: 刻舟求劍讀書心得　

庫法耶夫說：“書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過去和未來文化生活的源泉。”讀書對(duì)我們是有很大影響的，所以有很多人就很喜歡看各種的書籍，在閱讀相關(guān)作品過程中，書中的描述讓人欲罷不能，這些共鳴是難能可貴的，需要我們把它記下來。你知道讀書筆記可以從哪些方面來寫呢？以下是小編精心整理的“讀書心得范本: 刻舟求劍讀書心得　”，歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。

”這個(gè)人真傻，這樣怎么能找到劍呢?“我看完了刻舟求劍這個(gè)小故事后心里想。

刻舟求劍講的是在戰(zhàn)國時(shí)期，有個(gè)人要坐船渡江，走到江心時(shí)他的劍不小心掉進(jìn)江中，他趕快伸手去抓，但是已經(jīng)來不及了，于是他趕快拿起刀在船上劍落水的地方刻了一個(gè)記號(hào)。船上的人不懂，他解釋說：”我的劍是從這個(gè)地方掉下去的，所以在這個(gè)地方做個(gè)記號(hào)。“等船靠岸后，他們順著記號(hào)去找劍，但是找不著，他想：我明明做著記號(hào)，為何找不著劍呢?這時(shí)他們才明白劍掉到江里，船會(huì)開走，但劍不會(huì)跟船一起走的，這樣當(dāng)然找不到劍了。

這個(gè)故事教會(huì)我們做事一定要根據(jù)實(shí)際情況去處理，要多思考，找到合適的方法去處理事情，才能解決事情。

【熱門讀書心得】 青鳥讀書心得(篇七)

古語有云：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。凡是取得偉大成就的人，他們都對(duì)書有著不同一般的癡迷，而好的作品會(huì)引起閱讀者的共鳴，在看作品之后一定會(huì)觸動(dòng)內(nèi)心，這時(shí)候，我們可以去寫下一篇讀書筆記來記錄自己的感悟，你知道讀書筆記可以從哪些方面來寫呢？小編幫大家整理了【熱門讀書心得】 青鳥讀書心得(篇七)”，有需要的小伙伴一定不能錯(cuò)過！覺得有用請(qǐng)收藏。

最近我讀了一本書，名字叫《青鳥》，作者是梅特林克，這本書講述了奇爾、米琪兒穿越于“回憶之國”、“夜間宮殿”、“幸福花園”之間，努力地尋找著那只代表著幸福的青鳥，卻不知道那只青鳥，早已停在了自己的身邊。我讀了這本書后懂得一個(gè)道理：每個(gè)人都應(yīng)該珍惜幸福。其中讓我印象最深的還是她們?nèi)セ貞浿畤墓适隆?/p>

在回憶之國里，他們遇見了已經(jīng)死去的爺爺、奶奶和七個(gè)兄弟姐妹。他們相遇在了一起，激動(dòng)萬分，因?yàn)樗麄冴庩栂喔艉芏嗄炅恕Ｓ谑撬麄儽闩e辦了一個(gè)豐盛的家庭晚宴，來慶祝他們的重逢。此情此景，也讓我感動(dòng)不已。

是呀，我們生活中都會(huì)發(fā)生這樣的事。我的太公已經(jīng)離開我很多年了，我非常非常地懷念他。如今，拿起太公和我小時(shí)侯在公園的照片，還讓我記憶猶新，甚至有時(shí)看了，還會(huì)情不自禁地流淚！現(xiàn)在，我每次到公園去玩，都會(huì)想起：太公以前經(jīng)常帶我坐可以自由駕駛地坦克車，有時(shí)還帶我坐驚險(xiǎn)刺激地激流勇進(jìn)，還有的時(shí)候帶我玩猛沖之下的滑滑梯……他還時(shí)常抱著我，給我講故事！太公爺那時(shí)比我還高興呢！如今，他的聲音猶在耳旁回響，他的笑容尚在眼前閃現(xiàn)，可是，我還沒來得及孝順?biāo)痛掖易吡恕?/p>

看來，我們一定要珍惜親情，在他們健在的時(shí)候好好孝順?biāo)麄儭＿@樣，你就不會(huì)在親人離去后感到遺憾后悔了。

[讀書心得參考] 草原上的小木屋的讀書心得 月度范文精選

古語有云：發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書。凡是取得偉大成就的人，他們都對(duì)書有著不同一般的癡迷，我們觀看了作品，相信您對(duì)于作品在內(nèi)心中會(huì)有獨(dú)特的體驗(yàn)，那么在讀完一篇文章后，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀書筆記了，你知道怎么寫讀書筆記嗎？面對(duì)這些問題，小編為大家收集了“[讀書心得參考] 草原上的小木屋的讀書心得 月度范文精選”，歡迎閱讀，希望能給大家提供一些思路！

《草原上的小木屋》是一本不可多得的好書，它和大多數(shù)啟蒙益智類的兒童書籍不同，不僅適合孩子閱讀，同樣也適合大人閱讀。正如書中扉頁上寫的那樣，這本書，值得每一個(gè)中國家庭共同閱讀，掩卷深思……

《草原上的小木屋》一書的大背景是南北戰(zhàn)爭(zhēng)期間，美國國會(huì)于1862年頒布了《宅地法案》，拓荒者可以申請(qǐng)獲得公有土地（放領(lǐng)地），從而開創(chuàng)了西部大開拓的壯闊時(shí)代。而書中的小主人公羅蘭一家人，就是在這樣的大背景下，帶著夢(mèng)想去西部的千千萬萬個(gè)拓荒者家庭的代表者。

作者用樸實(shí)的語言和文字，近乎白描的寫作手法，將拓荒者在西部大草原上的生活場(chǎng)景展現(xiàn)在讀者面前。無論是對(duì)草原風(fēng)光的描寫、還是對(duì)拓荒者辛勤勞作的敘述，都格外真實(shí)而充滿童趣，讓讀者在閱讀時(shí)，不自覺地被感染，仿佛跟著小主人公一家人一起，體驗(yàn)著西部草原的拓荒生活。

他們歷經(jīng)千辛萬苦，來到堪薩斯洲大草原上，用自己的雙手和辛勤的勞動(dòng)，建起了小木屋，在草原上定居下來，開荒、打獵，過著辛勞而又充實(shí)的生活，他們抵擋過狼群的襲擊、也遭遇過草原大火，他們受到過印第安人的騷擾、也挨過了熱病的死亡威脅。而最后，因?yàn)橛〉诎踩吮Ａ魠^(qū)不向定居移民開放，他們只好選擇離開。

讀完《草原上的小木屋》后，我頗有感觸。這本書帶給我的感受，就如同美國西部草原上飄蕩的一首牧歌，豪放粗獷，卻又韻味十足。掩卷細(xì)品這首拓荒者之歌，卻又發(fā)現(xiàn)，它所帶給我們的，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。

我問兒子，你看了《草原上的小木屋》，最深的感受是什么？兒子回答我，我特別羨慕他們生活在大草原上，不用上學(xué)，還可以養(yǎng)那么多的小動(dòng)物，有狗、有小馬，還有母牛和小牛。

確實(shí)，兒子他們這一代人，生下來就住在鋼筋水泥建造的房子里，接觸的是現(xiàn)代的教育和生活方式，大自然于他們而言，似乎過于遙遠(yuǎn)。他們不能體會(huì)到拓荒者所經(jīng)歷過的艱辛和苦難，也不能體會(huì)到人與自然和諧相處的美好感覺。書上所描寫的生活，大概只能存在于他們的夢(mèng)想之中。

拓荒者的孩子，玩伴是貓狗牛馬等家畜，他們對(duì)那些幫助自己生活變得更美好更安全的動(dòng)物，充滿了眷顧和愛心；我們的孩子，整天與電視、電腦為伍，玩的是鎧甲勇士、變形金剛之類的玩具，他們虛擬著相互打仗、消滅怪獸，在幻想的戰(zhàn)爭(zhēng)中漸漸長大。真不知道，這究竟是人類文明的進(jìn)步還是倒退。

拓荒者的孩子，整天在草原上可著勁兒地撒歡，跟爸爸學(xué)打獵耕種、跟媽媽學(xué)洗衣做飯，他們所學(xué)習(xí)的，全是最基本的生存技能；而我們的孩子，整天坐在教室里，學(xué)的是整齊劃一的規(guī)范教材，但許多孩子回到家里，既不會(huì)做飯也不會(huì)洗衣，他們?cè)诟改浮⒂H人的呵護(hù)下長大，甚至連最基本的勞動(dòng)本領(lǐng)也沒有學(xué)會(huì)。這樣的情形并非個(gè)體，而是一種普遍現(xiàn)象，這種現(xiàn)象的產(chǎn)生，又該是現(xiàn)代教育的進(jìn)步還是倒退呢？

拓荒者的孩子，他們的生活空間是廣大無垠的，草原、河流、懸崖、山林，到處都留著他們的足跡；而我們的孩子，生活空間卻狹小得令人窒息，學(xué)校、家庭、游樂園以及校外學(xué)習(xí)的地方，偶爾跟著父母出去旅游一趟，就算是開闊了眼界。這樣的生活方式，又是進(jìn)步還是倒退呢？

人類社會(huì)依舊在繼續(xù)不停地向前發(fā)展，人們的物質(zhì)生活越來越好，精神生活似乎卻越來越少。究其根源，大概是因?yàn)槿藗冊(cè)谧非笪镔|(zhì)發(fā)展的時(shí)候，不知不覺地丟掉了許多本不應(yīng)該丟掉的東西。

不知道從什么時(shí)候開始，我們將自己的心靈緊緊地封閉起來，與自然越來越疏遠(yuǎn)，疏遠(yuǎn)到只剩下索取；對(duì)動(dòng)物越來越冷漠，冷漠到只剩下利用。甚至，我們與身邊的其他人，關(guān)系也越來越淡漠，淡漠得如同路人。

雖然，《草原上的小木屋》里所描繪的那種拓荒者的生活，早已經(jīng)隨著歷史的腳步一去不返了，但我寧愿相信，那些開拓者們留下的那種淳樸樂觀、堅(jiān)韌不拔的精神，終有一天會(huì)在我們的孩子們身上重現(xiàn)。

我們的孩子，未來還很漫長，他們的生活也還有著無限的可能性。真希望有一天，他們能夠改變這個(gè)世界，更多地去與自然接觸，去重拾那些曾經(jīng)美好，也本不應(yīng)該丟棄的東西。

我期待著那一天！