地球讀后感合集。

讀書是一個連續的過程，不能間斷，貴在堅持，讀過了作者寫的作品后，讓我們學習到了很多，感悟到了很多。寫一篇讀后感，可以更好地從書中領悟出作者想表達的理念，如何撰寫一份關于作品的優秀讀后感呢？以下“地球讀后感”相關主題內容，為小編收集并整理，本文供您參考并請您收藏！

地球讀后感(篇1)

今天，我學了語文書的第九課《只有一個地球》。

我被作者呼吁全世界竭力保護資源和地球的心感動了，人們在慷慨地接受地球的饋贈――自然資源，其中煤、石油、天然氣等的使用給人們生活帶來極大的方便。但是人們不加節制的`開采和使用，使自然資源迅猛減少。煤、石油、天然氣等的自然資源都在近期價格飛速上升；人們生活必需的水居然在某些城市已限時限量供應，化學污染日趨嚴重；有些人們不注意植物造林，亂砍亂伐使某些地區沙漠化，黃河居然出現了斷流……

地球在流淚地說：“誰能制止這些部保護自然資源的人們給我的傷害。”

我們欣喜地看到廣大媒體出現了各種各樣關于保護自然資源的公益廣告――有節約用水的；有宣揚植物造林的；有呼吁減少化學污染的……，就連我們小區的垃圾箱也分可回收與不可回收的了。霸州的街道已經是花草樹木的天下了。瞧，我們霸州已被綠色點綴地生機勃勃了！

人們在保護自然資源的同時，也正把目光轉向新能源的開發和利用。太陽能、潮汐能、風能、核能等都是人們關注的焦點。比如：太陽能汽車、風車發電站。核能發電站等都已投付使用。

相信在不久的將來，地球會笑著說：“我喜歡和人類做朋友！”

地球讀后感(篇2)

第一次看過凡爾納的著作后，我就被他那并非華麗卻很引人入勝的文字和淵博的學識所折服。我驚嘆道：“竟能把科學與文學融合得如此自然，太厲害了。”是的，當你讀完他的文章后，你也會從中學到很多科學知識，正如書皮上所說的：科學與文學在這里相遇。于是凡爾納便成了我文學方面的偶像。

本文主要講了：當時的非洲還蒙著一層神秘的面紗。它如一片死亡圣地，令許多探險家還未能到達目的地，便遭遇不測。而弗格森博士在跨越并探索歐洲大陸時所乘坐的卻是熱氣球。這讓他的朋友肯尼迪，一位獵手，為他捏了一把汗，非洲本來就是一片不毛之地，再加上熱氣球的安全性能并不太高，于是他來到弗格森家，想勸阻他，可這一切都是徒勞。弗格森不僅去了歐洲，還是和肯尼迪及仆喬人一起去的。于是他們開始了一場刺激的旅行：他們鳥瞰非洲，品嘗各種野味，營救法國教士……最糟糕的是氫氣已經泄漏。后來他們又在食人族的追殺下瘋狂逃生。最后他們終于到達法國邊境的一個哨所。這次旅行就這樣圓滿地畫上一個句號。

這場驚險的旅行讓人記憶猶新。但是鑄就這次成功的旅行到底是什么？是人與人之間互相關心，互相扶持的這種心。俗話說：眾人拾柴火焰高。也許一個人的智慧不足以讓處于危險中的氣球脫離險境，那么三個人可以。這便是團結的力量。在沙漠中缺水是最大的問題。只有三個人互相扶持，才能堅持渡過這艱難的缺水期，迎來美味的甘泉。

老師經常對我們說：團結力量大。看完這本書后，我對這句話的理解更加深刻了。

地球上的五星期的讀后感，來自新華文軒網上書店的網友：封面看著不錯，給人亮麗清新的感覺。屬于趣味性的閱讀；描寫的很細膩；情節想象奇特，但讀起來似乎也合情合理；讀完后回味無窮，彷佛自己仍身處探險之境！這套書，我打算自己先好好看一遍，然后再送給朋友正上中學的妹妹！

地球讀后感(篇3)

在讀此文章以前，也讀過其他類似的文章。不過其他似乎都千篇一律的贊美詞語，而當我發現此文時，才頓覺眼前一亮。

在字里行間中，我沒有感到一絲心中被拉去號召的力量，而完全是蕩漾在抒情句中。文中郭沫若一個人在和地球母親對話，而卻無旁人。這就是本文一大特點，擺脫了那象征性的號召語句。時而激昂，時而乎靜的語氣扣人心弦，從作者的贊美中，我體會到了他的用意。我不單單指作者自己，泛指全人類。從地球母親成千上萬關懷舉動透出地球也盡到了責任，而我們人類遠未做到盡孝子的責任，作者以巧妙的手法讓人們自然地行動起來，比號召性的文字作用更強。作為人類，有理由不報答母親嗎？

本文無平鋪直敘，全詩豐富的意想和飽滿的情緒組織在一個層次，井然的結構之中，色彩瑰麗。書的第二大特點在此，運用多種寫作手法，如反復、擬等，形象生動的描述了地球慈母般胸懷，如：地球，我的母親！從今后我知道你的深思，我飲一杯水，縱是天降的甘露，我知道那是你的乳，我的生命。 用比喻和比擬手法，表現地球上萬物的珍貴，而全人類正是要有這樣理念，才會盡到保護地球的責任。除此之外，本文用意想來抒情我羨慕那一切的動物，尤其是蚯蚓----我只不羨慕那空中的飛鳥，它們離了你要在空中飛行。用蚯蚓和飛鳥抒發自己渴望 近地球的戀之情。作者筆觸氣勢磅礴，我想這宇宙中的一切都是你的化身：需要是你呼吸的聲威，雪雨使你血液的沸騰。他把地球描繪成一位偉大的母親；一位偉大的女性。地球是有如宏大的力量來撫育世界人類，與前 作對比，她又何嘗不是細膩而溫柔的呢？這使得地球母親的形象更加豐滿。

在本文主題上，人與地球超越了現實的自然關系。人是地球的兒女從，物質到精神都受地球的深固。人類應報答地球母親，不應做她的不孝子孫，通過作者的描繪，我看到的是一個辛勞母親的形象，聽到的是一個未盡孝道的孩子的心聲，而在文章末尾更闡明了報答深恩的實際行動就是學著勞動精神，前文也有呼應。

如田地里的農人，炭坑里的工人一切都用勞動來盡孝道，是作者想號召大家的，這也符合了當時的時代背景，他贊揚了工農兵的勞工神圣 。

由此我認為，本文的特色落在寫作手法上，不僅結合詩歌特點，而融會了各種意象，是值得讓我借鑒的。

我要健強我的體魄，用來表達你的深恩。

地球，我的母親！我不愿坐車，乘馬，著襪，穿鞋，我只愿赤裸著我的雙腳，永遠和你相親。

詩人用一顆純粹的心在呼喊，報答地球母親的深恩。詩人不局限于自己，家庭以及朋友的圈子，他面對的是地球萬物蒼生。有的人說，那是詩人高談闊論罷了。其實不然，沒有經過心靈的思考、大腦的運作，能有這樣的華麗的詩篇嗎？越簡單的事情越不好做，越平實的詩文越非同一般，郭老做到了。讀其詩，應明其志。《地球，我的母親！》一詩從一個側面告訴我們，人要懂得感恩。

前不久，一位社會學家說，不光年輕一代，成年老年一代感恩危機同樣嚴重。現實生活中朋友幫我提包拎袋，理所當然的事；老師父母苦口婆心，那是自討苦吃；警察同志身體力行，是本而分之的事可以想象，長此以往，情何在，恩何在？

一個Baby是簡單的，給他一顆糖，他會還你一個微笑；一個少兒是簡單的，送他一個小玩具，他會唱一首歌獻給你。歲月的輪子無聲攆過，隨著人的成長，生活的模式也變了，有的人甚至把他人的服務當成是自己應享的權利。

見面打個招呼；節日到了，說聲節日快樂；別人為我指路，說聲謝謝；朋友為我處理文件，道聲辛苦了；工人為我搬運物品，為他沏杯茶等等舉手之勞的事，為什么不做呢？認定人家的功勞，為其有價值的所為投上肯定的一票，何樂而不為？

與其讓人說感恩節是個擺設，不如行動起來。

人，應當懂得感恩。

地球讀后感(篇4)

在這個暑假里我看了房龍寫的《地球的故事》，有譯《房龍地理》。這本書被稱為百年暢銷的人文地理經典，人類有史以來最佳讀物之一。

這本書主要講述了地球的起源，地理的發展。房龍打破了常規地理書的寫作方式，將人的重要性提到首位。在歷史的高度解釋了人與地球的關系，生動地表現了人文地理概念。

在這本書中，我最新歡丹麥，因為它是童話的王國從小聽著《安徒生童話》的我們有著不小的吸引力，美人魚銅像是丹麥的標志，也是我們心中童話的標志。

但在《地球的故事》中，我看見了不同的丹麥。脫掉了童話外衣的丹麥在現實中也是耀眼。丹麥人的智慧，使得這個僅有1.6萬平方英里，但缺乏自然資源、陸軍、海軍、礦山和山脈，但卻能與一打面積大、人口眾多、有軍事野心的國家匹敵。他們有著理性的生式方式，時刻保持著警惕，這個小國家在過去的時代曾經進行過一些艱苦卓絕的戰爭，但它現在卻自愿解散陸軍和海軍。

在某些方面是小國勝過大國的典范。

地球讀后感(篇5)

今天，我讀了一篇葉圣陶老爺爺些的《地球》。它深深地觸動了我。

在這篇文章中透露了兩個面，一個是不勞而獲的懶惰者，另一個是為了守護友誼、守信的勤勞人。

文中的柔弱者并不柔弱，只不過是不想勞動、耗費力氣而已。他們每天在山上看風景、睡大覺，過著毫無意義的日子。耕種人一片好心地耕種，把糧食送上那又高又陡的山路上，把重擔全往自己身上抗，把勞累也全往自己身上壓，換來的卻是冷淡的微笑。我真為柔弱者感到臉紅感到羞恥。

我欣賞的還是耕種人，因為，在耕種人身上，我學到了許多品質。他們面對好朋友的請求，不假思索地答應了。不管每天耕種是多么的累，不管每天爬山是多么的累，就連自己遇到困難，很難幫助他人，他們也不會放棄。他們究竟為什么要這么做呢？是因為他們要守護友誼，遵守承諾。

我感動于耕種人的良好品質，失望于柔弱人的懶惰。我想，世界上肯定也有總幻想著天上能掉餡餅的人，正如文中結尾說道：他們再這樣一代小于一代，總有一天會從地球上消失的。而那些勤勞善良的人們，他們跟大海、大山同存。

地球讀后感(篇6)

宇宙中有一顆美麗而獨特的藍色星體，它就是我們人類的家園地球。在緩慢而艱難的對地球的探索中，人類發展出了各種各樣的學科，來揭示深藏于地下的真-相，追尋數億年前的故事，探索生命的本質，觸摸遙遠天空的秘密

現在，我們知道自己腳下的大地在漂移，身邊的高山在增長，生物在進化，氣候在變暖，深深的海洋中，有千萬種不需要陽光的生命地球是這樣的復雜，對它的了解即使用到人類的最高智慧、最新的科技手段，也還遠遠不夠。我們生活的地球是個美麗的大家園，因為它不僅有碧海、藍天、白云、還有草木和花鳥，這些都是地球之外星球所沒有的。千百萬年來，人類一直在這個星球上繁衍生息。在讀這本書之前，我對地球知識知之甚少，自從讀了《地球之謎》，讓我明白了許多地球知識。

《地球之謎》從我們思考問題的角度出發，選取了我們感興趣的話題，通過生動活潑的文字和圖片，讓我對地球知識的形成有了正確的認識：最初的地球天地間一片混沌，沒有明朗的天地空間。隨著時間的推移，地球經歷了滄海桑田的變遷，才成了今天的模樣。最后講述了地球資源和地球面臨的種種災難，以及災難給人類帶來的危害。

讀了這本書后，使我明白了地球資源是有限的，地球媽媽對污染的忍受能力也是有限的，進一步懂得了環保的重要性，我們要從身邊的小事做起，從現在做起，培養珍惜能源、愛護環境的良好意識。

同學們，讓我們立即行動起來吧！地球媽媽孕育了人類千百萬年，我們要還給她一個好的回報。