《綠山墻的安妮》讀后感四年級。

人們把所有豐富的經(jīng)歷以及學(xué)習(xí)的知識都總結(jié)在了書里，等待我們?nèi)ヮI(lǐng)悟。我們經(jīng)常需要讀大量有深度的書籍，它們是人類知識的總結(jié)。每個人對于作品，都會有自己獨(dú)特的心得體會，這個時候就可以將我們感悟和體會用讀后感的方式記錄下來，您是否正在考慮如何寫作品的讀后感呢？小編已經(jīng)為大家整理好了“《綠山墻的安妮》讀后感四年級”，歡迎閱讀，希望這些可以幫助到大家！

《綠山墻的安妮》讀后感四年級【篇1】

在加拿大，有一位叫蒙哥馬利的作家，在她的筆下，有一位活潑、可愛、天真、善良的異國女孩。她穿著一件又短又緊又難看的土黃色棉絨裙，戴著一頂褪了色的水手帽，兩條粗粗的辮子一直拖到背后。她的下巴很尖，大大的眼睛中充滿銳氣與活力，嘴唇可愛甜美，眼睛里流露出緊張卻充滿期待的神情。因?yàn)椋裉焓撬蝗耸震B(yǎng)的第一天，她很期待自己的養(yǎng)父母是誰。她，就是女主人公;安妮.雪莉!

綠山墻農(nóng)舍的馬修和馬瑞拉兄妹，本想從孤兒院領(lǐng)養(yǎng)一個男孩幫忙干農(nóng)活，沒想到卻陰差陽錯接來了紅頭發(fā)女孩安妮。安妮用玫瑰般絢麗的想象力，一張小嘴巴永遠(yuǎn)講個不停，給身邊所有的事物取可愛的名字，無心犯下的錯誤常常讓人忍俊不禁，活潑開朗的性格、勤奮好強(qiáng)的天性使她在學(xué)校里贏得了很多朋友，并獲得學(xué)業(yè)上極大的成功。安妮的到來使原本沉悶的綠山墻煥發(fā)出誘人的生機(jī)與活力，也給古老的村莊帶來了無窮的歡樂。

這本書給我?guī)Я嗽S多樂趣，主人妮活潑、純真的性格流淌在每個人的心里。安妮勇敢、樂觀、想象力豐富，可不辛的是她從小就失去了父母，但她并沒有被這些困難打倒，反而非常樂觀的給綠山墻里的事物取上了可愛的名字喜悅的潔白之路是一條兩邊種滿蘋果樹的林蔭大道;閃光之湖是巴里家的池塘;還有白樺小徑、紫羅蘭谷、樹神的水泡，這些富有詩意而又不乏童趣的名字讓異域的田園風(fēng)光變得更加令人神往。

綠山墻的安妮，這本書讓我懂得了什么是成長，面對困難時，要懷有樂觀的心理去面對。安妮的敢愛敢恨、樂觀向上、熱愛生活、活潑開朗，都是值得我去學(xué)習(xí)的。我相信，如果你們?nèi)タ戳诉@本書，也會喜歡上安妮，甚至?xí)凰宰〉摹?/p>

《綠山墻的安妮》讀后感四年級【篇2】

高爾基曾說過；“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”最近，我迷上了一本好書，名字叫做；《綠山墻的安妮》，是加拿大作家露西的杰作。

紅發(fā)女孩安妮也不算太美麗，但是她有一顆平人沒有的，純潔的。善良的'心一切平凡的事物在她的眼中都妙趣橫生，尤其在她被收養(yǎng)后，發(fā)生的一系列故事，更體現(xiàn)出她對自由的渴望和她對朋友的團(tuán)結(jié)，值得讓人欽佩的是她那堅(jiān)強(qiáng)的心！

安妮讓我明白的愛這個字，她能對朋友，對同學(xué)，對老師，對家人送去及時的關(guān)愛，難道我們這個21世紀(jì)的青少年不應(yīng)該向安妮一樣擁有愛嗎？坐公交車給老人及大人。兒童讓座；主動撿垃圾，讓環(huán)境更美；回家以后，給勞累了一天的家人們捶捶背，再倒一杯水……

安妮讓我們明白了堅(jiān)強(qiáng)這兩個字，她在哪里倒下，就會用最美的姿勢再重新站起來，難道我們不應(yīng)該像安妮樣學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)嗎？我們應(yīng)該學(xué)會，我們必須學(xué)會，因?yàn)榻窈筮€有許許多多的困難在等待著我們。安妮給我們做了個榜樣。

安妮讓我明白了；當(dāng)我們的生活是黑色的時候，我們應(yīng)該幻想著七彩的彩虹；當(dāng)我們的生活是黑色的時候，我們應(yīng)該幻想著頭頂?shù)年柟猓划?dāng)我們的生活在悲痛的時候，我們應(yīng)該幻想著微笑；用樂觀去面對世界，生活總有一天會充滿陽光和快樂的！

《綠山墻的安妮》讀后感四年級【篇3】

我是一個很喜歡看書的女孩。媽媽給我買了各種各樣的書，我的書架上更是少不了一些經(jīng)典書籍。這天我在書柜里找課外書時，偶然地看見了這一本《綠山墻的安妮》。書的名字一下子引起了我的注意，綠山墻，是一面綠色的像山一樣的墻，帶著好奇，我饒有興致地看了起來。

原來，綠山墻是在加拿大愛德華王子島上愛利文大街中的一座農(nóng)舍，整個房子的周圍被綠色植物包圍著，因此而得名。書的主人公是一個叫安妮雪莉的孤兒，被來自綠山墻的馬修和瑪麗拉兄妹收養(yǎng)。綠山墻有著碧藍(lán)的天空，星星點(diǎn)點(diǎn)的櫻花，清澈見底的小溪，安妮情不自禁地喜歡上了這個如詩如畫的新家。從此那里成了安妮健康成長的樂園，她終于找到了渴望已久的親情和友情。

安妮通過自己的努力，進(jìn)入了非常著名的女王學(xué)校，成績更是名列前茅，獲得了艾佛里學(xué)院的獎學(xué)金，同學(xué)們都非常羨慕她。安妮滿懷著喜悅的心情，帶著自己的榮譽(yù)回到了綠山墻。可是，馬修卻心臟病發(fā)去世了，瑪麗拉也得了重病，安妮十分悲傷，天空仿佛變得灰暗了，櫻花開始凋零。她決定留在綠山墻，好好照顧瑪麗拉，她要讓綠山墻變回原來那個充滿了希望、溫馨的家。

書中的主人妮，純真善良、樂于助人、關(guān)心家人、樂觀向上，這些正是作者露西莫德蒙格瑪麗想讓我們學(xué)習(xí)的，想讓我們慢慢地提煉出來并好好感受的。放下書本，我環(huán)顧四周，家里那暖黃色的臺燈把我的思緒牽引了開去。如今的我們都在努力讓自己的生活變得更好，可是如果自己最親密的家人不在了，再好的生活也就黯然失色了。所以我們不要只把珍貴的時間都花在工作和學(xué)習(xí)上，要多花一些時間陪陪家人，和家人一起享受幸福、快樂、美妙的時光。正如綠山墻的春去秋來，花開花落，悲歡離合，始終無聲無息地訴說著：有家足矣!

《綠山墻的安妮》讀后感四年級【篇4】

《綠山墻的安妮》是一首優(yōu)美的田園詩，更是一首展示人性真、善、美的頌歌。

小說的主人公安妮長著一頭紅發(fā)、滿臉雀斑，她從小父母雙亡，經(jīng)歷種種生活磨難，卻生性活潑樂觀，極富想象力，她像一股清新的風(fēng)吹進(jìn)了原本閉塞的綠山墻。她的善良和率真博得了同學(xué)們和鄉(xiāng)親們真摯的友情和關(guān)愛;她聰明而勤奮，憑著自己不懈的努力順利以第一名的好成績考入女王學(xué)院，一年后取得了一級教師證書，并獲得大學(xué)獎學(xué)金。但她不忍心離開居住多年的綠山墻，為此毅然決然的放棄了去大學(xué)深造的機(jī)會，一直在家陪伴精心調(diào)教她的養(yǎng)母瑪麗拉。

我覺得安妮最大的特點(diǎn)是愛幻想，一方小小的池塘被她說成是柳池;一個普通的不能再普通的湖，在她眼中，成了閃光的湖;一株開花的小樹，她認(rèn)為是白雪皇后這些平常的事物在她的想象下多了許多光彩，也為她平凡的生活增添了許多樂趣。

另外我覺得她刻苦學(xué)習(xí)的精神很值得我學(xué)習(xí)。她為了讓瑪麗拉高興，拼了命的與他的同學(xué)兼同桌吉爾伯特競爭，兩人的成績不相上下有一次吉爾伯特在代數(shù)上超過了她，她回家后熬了個通宵，猛攻十進(jìn)位小數(shù)，在第二天的考試中她就名列前茅。然而，記得我有一次考試沒考好，回家后也沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，結(jié)果下一次仍然名落孫山。比起安妮來，我可差遠(yuǎn)了呢!

這本書里還有許多精彩之處，就交給你去發(fā)現(xiàn)嘍!

《綠山墻的安妮》讀后感四年級【篇5】

放暑假了，媽媽給我買了一本書，書的名字叫做《綠山墻的安妮》。（g589.com 幼兒教師教育網(wǎng)）

這是一本世界名著，它是由加拿大的作家露西.莫德.蒙哥馬利寫的。這是一個關(guān)于友情、責(zé)任和愛的故事。兩個老人向孤兒院申請要領(lǐng)養(yǎng)一個男孩，可是一個女孩子卻被錯誤地送給了他們，那就是安妮。這本是一個不受人歡迎的孩子，但卻憑她的熱情，聰明及努力贏得了所有人的喜愛，并給收養(yǎng)的那對兄妹帶去了無數(shù)的歡笑及驚喜。

看了這本書，我被安妮這個人物深深地打動了：安妮對待友情忠貞不二，對待困難毫不妥協(xié)，對待學(xué)習(xí)孜孜不倦，在任何情況下都能保持著樂觀，充滿希望，最后，當(dāng)勝利女神向她伸出雙臂的時候，她卻因?yàn)槭震B(yǎng)她的那對兄妹中的哥哥的去世，放棄了讀大學(xué)的機(jī)會，毅然留下陪伴孤獨(dú)的妹妹。但她相信，生活總有峰回路轉(zhuǎn)的時候，她還擁有著她的夢，她的理想。

我佩服安妮，她是我學(xué)習(xí)的榜樣，無論是在生活中，還是學(xué)習(xí)上。以后，我再也不會因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的挫折而灰心喪志，也不會因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的成績而驕傲自滿。安妮，她就象我生活中的一盞明燈，時時引導(dǎo)著我，照耀著我。感謝媽媽給我買了這本好書。

《綠山墻的安妮》讀后感四年級【篇6】

一本書里，總能蘊(yùn)藏著不一樣的奧秘，也能挖掘到更大的收獲。而這本書交給我的東西，令我受益匪淺。

《綠山墻的安妮》主要寫了:安妮是個孤兒，11歲被馬修和瑪莉拉收養(yǎng)，住在了令她好奇又喜歡的綠山墻這個地方。愛幻想，活潑善良的她經(jīng)歷了許多事，用努力考取了大學(xué)。但因?yàn)橐疹櫳〉鸟R莉拉，她放棄了學(xué)業(yè)，在那里當(dāng)了小學(xué)教師。

安妮的身世令我悲，令我喜。雖然安妮出生不久就成了孤兒，但她擁有著活潑的個性，使她在童年這個時光獲得了友誼和愛。

在這本書里，從安妮的身上我發(fā)現(xiàn)了許多值得我學(xué)習(xí)的東西，那就是活潑樂觀的個性。

爬華山時，雖然一開始只是稍微平坦的階梯，輕輕松松地就可以通過，但是到后來，難度越來越來大。山路隨著嚴(yán)峻的山勢變得陡峭起來，腳底的石磚奇形怪狀的。有的大小不一，有的凹凸不平，陡峭得令人重心難控，很是艱難。越往上爬，高度就越高。只要把頭向旁邊往下看，散發(fā)出凄涼的深谷必定使人全身冒出冷汗。我頓時被定住了，心里充滿了畏懼感。心里只想著快點(diǎn)下去，攀登的難度實(shí)在是太大了，有可能前面的山路比現(xiàn)在的山路更困難，想想我便放棄了，對爬山只有害怕。

就這一點(diǎn)，我因?yàn)槔щy而害怕，并沒有像安妮一樣活潑開朗地去面對每一件事，所以我必須向她學(xué)習(xí)。這樣,生活才不會充滿著黑暗和恐懼，才不會是只有黑白的世界。如果每一件事都懷著樂觀的心情去做，那么看到到的就不再是漆黑，單調(diào)的天空，而是擁有著光明和一切生機(jī)勃勃的萬物。

這本書，帶給我的不僅僅是樂趣，還有對生活充滿樂觀的心態(tài)。

《綠山墻的安妮》讀后感四年級【篇7】

最近老師向我們推薦了一本書《綠山墻的安妮》，讀完這本書后，我有不少的感悟。

這本書說了小女孩安妮的故事，主人公安妮活潑可愛，很多人都對安妮由剛開始冷淡的態(tài)度變成了喜歡。

我剛開始看的時候，不明白為什么瑪莉娜兄妹為什么光養(yǎng)男孩子，大概是因?yàn)槟泻⒘獯罂梢該渭摇５B(yǎng)了一個女孩子，一開始有些吃驚，后來就習(xí)慣了，還覺得女孩很好。我感到男孩女孩各有各的好處。女孩手巧活潑，可以干很多家務(wù)事，給家里帶來快樂；而男孩，可以干一些體力活。

接著，我又看了一部分，覺得安妮很可愛，善于想象，還編一些善意的謊言。文章《安妮的道歉》讓我知道安妮很大度，會寬容別人；《安妮的告白》讓我知道安妮的想象力的豐富。

接著往下看，我更加了解了安妮，她在班里學(xué)習(xí)第一，特別是她寫的想象力作文，再班里無人可比；她還很愛綠山墻，舍不得離開……

這本書非常有意思，我建議你也看一看哦！

《綠山墻的安妮》讀后感四年級【篇8】

之前，我有時會覺得學(xué)習(xí)枯燥、乏味，但是在了解了安妮的生活以后，我認(rèn)識到了：我們要樹立一個學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣才會有動力去克服種種困難。我們更要學(xué)會苦中作樂，在學(xué)習(xí)中尋找樂趣，將學(xué)習(xí)幻想成我們的好朋友，讓學(xué)習(xí)陪伴我們一生。

《綠山墻的安妮》讀后感范文四

在皮皮網(wǎng)上，我讀了《綠山墻的安妮》這本書，感受變深，這本書主要講了安妮是個身世凄涼的小女孩，出生不久就父母雙亡，成了孤兒。好心的鄰居把她養(yǎng)到6歲。她開始到一戶人家看孩子，后來又被送到了孤兒院，1歲的時候，住在綠山墻島上的馬修和瑪莉拉收養(yǎng)了她，安妮天性活沒見，她因?yàn)樘煺婧蛺刍孟媵[了不少笑話，又因?yàn)樯屏己椭甭授A得了友誼和真摯的愛。她憑著自己的努力考取了大學(xué)但為了照顧生病的瑪莉拉她又放棄了學(xué)業(yè)，留在家鄉(xiāng)當(dāng)了小學(xué)教師這是一個孤兒長大成人的故事，故事中的許多描寫很有趣，很感人

看了之后，我心中思潮，其中， 安妮憑著努力考上了大學(xué)，可又因?yàn)橐疹櫳〉默斃蚶闳环艞壛藢W(xué)業(yè)，留在家鄉(xiāng)當(dāng)起了小學(xué)教師，這種感思的行為難道不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎

我們學(xué)校從外面清人，專們給我們舉辦了以感思為生題的活動，那天，我們排隊(duì)到下面舞臺。等了一會兒主持人鄒老師就上臺了，鄒老師一上臺，臺下當(dāng)時就沸騰了起來，熱得像鍋里的開水。沒一會兒我們的好奇就被鄒老師軍牢地吸引住了，漸漸地，鄒老師開始進(jìn)入正題，說了許多關(guān)于父母的話，聽了后我的心中思緒萬千。確實(shí)，父母為我們付出了太多了，平時我們睡覺，媽媽卻在打掃衛(wèi)生，為我蓋好被子:我們在家吹空調(diào)時，又有誰會想到爸爸此時可能會在燈光下加油呢想到這，我熱淚盈眶。接著，鄒老師讓父母走到我們身邊并擁抱，我的水再也控制不住了。俗活說男兒淚不輕彈流血不流淚。但此時，面對的是生我育我的父母，又有誰能不流淚呢時間到了，但我們也依然不肯放手。感思父母的環(huán)節(jié)暫時告一段，還沒等我們平復(fù)情緒，又開始感恩老師的環(huán)節(jié)。鄒老師又宣布我們輪流，上前行拜師禮，讓我們和家長輪流擁抱老師，感恩老師對我們毫無保留地教會我們知識，教育我們做人。諄諄教誨的淚水再次涌出，在擁抱的時刻，老師多少次為我們的品行問題而煩惱的場景又浮現(xiàn)出來：多少次，老師用沙啞的聲音堅(jiān)持為我們上課;多少次，老師為我們的成績而操心。 這樣的活動太有意義了，它使 我們的心靈受到震撼 我深深感受到感恩的重要性。

父母是生我們育我們的人，也是我們最重要的人。所以，我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不讓父母操心。并且要成長成才，從此來報(bào)答我們的父母，我們要想安妮一樣，做一個懂得感恩的人。

《綠山墻的安妮》讀后感范文五

一本書里，總能蘊(yùn)藏著不一樣的奧秘，也能挖掘到更大的收獲。而這本書交給我的東西，令我受益匪淺。

《綠山墻的安妮》主要寫了:安妮是個孤兒，11歲被馬修和瑪莉拉收養(yǎng)，住在了令她好奇又喜歡的綠山墻這個地方。愛幻想，活潑善良的她經(jīng)歷了許多事，用努力考取了大學(xué)。但因?yàn)橐疹櫳〉鸟R莉拉，她放棄了學(xué)業(yè)，在那里當(dāng)了小學(xué)教師。

安妮的身世令我悲，令我喜。雖然安妮出生不久就成了孤兒，但她擁有著活潑的個性，使她在童年這個時光獲得了友誼和愛。

在這本書里，從安妮的身上我發(fā)現(xiàn)了許多值得我學(xué)習(xí)的東西，那就是活潑樂觀的個性。

爬華山時，雖然一開始只是稍微平坦的階梯，輕輕松松地就可以通過，但是到后來，難度越來越來大。山路隨著嚴(yán)峻的山勢變得陡峭起來，腳底的石磚奇形怪狀的。有的大小不一，有的凹凸不平，陡峭得令人重心難控，很是艱難。越往上爬，高度就越高。只要把頭向旁邊往下看，散發(fā)出凄涼的深谷必定使人全身冒出冷汗。我頓時被定住了，心里充滿了畏懼感。心里只想著快點(diǎn)下去，攀登的難度實(shí)在是太大了，有可能前面的山路比現(xiàn)在的山路更困難，想想我便放棄了，對爬山只有害怕。

就這一點(diǎn)，我因?yàn)槔щy而害怕，并沒有像安妮一樣活潑開朗地去面對每一件事，所以我必須向她學(xué)習(xí)。這樣,生活才不會充滿著黑暗和恐懼，才不會是只有黑白的世界。如果每一件事都懷著樂觀的心情去做，那么看到到的就不再是漆黑，單調(diào)的天空，而是擁有著光明和一切生機(jī)勃勃的萬物。

這本書，帶給我的不僅僅是樂趣，還有對生活充滿樂觀的心態(tài)。

《綠山墻的安妮》讀后感范文六

讀書讓人智慧，讓人豐富，讓人謙虛。古今中外，人類從書中汲取的營養(yǎng)太多了。一日無書，百日荒蕪，讀書破萬卷，下筆如有神，人類就是以書籍為階梯，從蠻荒一步一步走向文明。

有一本書讓我難以忘卻，叫做《綠山墻的安妮》。主人公瑪麗拉馬修結(jié)婚多年沒有孩子，商量后，他們決定收養(yǎng)一個小男孩。可有事不巧，馬修卻帶回來一個滿頭紅發(fā)的小女孩。瑪麗拉一點(diǎn)也不喜歡，就先讓女孩待在家里，一天后再送回去。可在這短短的一天時間里，聰明伶俐的小安妮做了很多讓瑪麗拉吃驚的事。她是那么懂事可愛，楚楚可憐。之后，瑪麗拉決定收養(yǎng)她。安妮住在他們家后，發(fā)生了許多有趣的事情，他們真正成為了一家人。歷經(jīng)歲月的風(fēng)雨和無數(shù)坎坷后，安妮變得成熟了。在馬修去世，安妮勇敢地?fù)?dān)負(fù)擔(dān)起了照顧生病的瑪麗拉，維護(hù)綠山墻的責(zé)任，又放棄了學(xué)業(yè)，留在家鄉(xiāng)當(dāng)了小學(xué)教師。責(zé)任的但當(dāng)讓安妮更加成熟鎮(zhèn)定，更加懂得了用感恩的心照顧瑪麗拉。

自從我讀了這本書，讓我明白了：并非每個人從一出生就是幸福的，我們要好好珍惜所擁有的一切。幸福快樂的時光總是稍縱即逝，如果我們不好好把握，幸福可能會在眨眼間消

失。我們的幸福是父母千辛萬苦爭取來的，他們并沒有過高的要求，只要我們快樂充實(shí)、健康成長，他們就心滿意足了。

安妮的故事讓我感受到，有些幸福是需要靠自己爭取的，享受幸福的同時，肩上的責(zé)任也就更重了。

《綠山墻的安妮》讀后感范文七

《綠山墻的安妮》我已經(jīng)讀了好多遍了。這本書講的故事梗概如下：一個叫安妮雪莉的女孩，出生不久父母便相繼去世，被寄養(yǎng)在孤兒院里，十一歲時得到命運(yùn)之神的眷顧，陰差陽錯地被住在名叫綠山墻的農(nóng)莊里的一對中年兄妹馬修和瑪麗拉領(lǐng)養(yǎng)。安妮雖然孤苦伶仃，卻十分熱愛生活，她活潑樂觀、勤勞上進(jìn)、天真浪漫、酷愛幻想，這些優(yōu)秀品格逐漸改變了她的境遇，使她贏得了人們的喜愛。她知恩圖報(bào)，本來已經(jīng)獲得了上大學(xué)的獎學(xué)金，但當(dāng)馬修突然去世、綠山墻農(nóng)莊陷入困境時，為了報(bào)答馬修兄妹的養(yǎng)育之恩，她毅然放棄了上大學(xué)的機(jī)會，在農(nóng)莊附近的學(xué)校里工作了，以便照顧年邁體弱的瑪麗拉。最終她成了一名優(yōu)秀的鄉(xiāng)村教師。

這本小說用樸素、精煉的語言塑造了安妮雪莉這樣一位勤勞、善良而又自強(qiáng)不息、富有鮮明個性的人物形象。讀了這本書使我受益匪淺。從安妮的成長經(jīng)歷使我認(rèn)識到，人生在世，就要熱愛生活，樂觀向上，積極進(jìn)取;人與人之間要互相關(guān)愛、互相幫助;人待人不可自私自利、忘恩負(fù)義。只有這樣對待生活，才能獲得美好的人生。

我非常喜歡安妮。掩卷細(xì)思，安妮身上有許多我不具備的優(yōu)點(diǎn)。這其中最讓我影響深刻的，是她勇于改正錯誤的品格。少年時代的安妮天真浪漫，滿身童趣。她一次次地干壞事，因而闖了不少禍，但她卻能在每次犯錯之后積極改正，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。她的這種品格很值得我學(xué)習(xí)。安妮的外表雖然并不美麗，但她卻十分自信，樂觀地對待命運(yùn)對她的安排。有一次，她不小心從屋頂上掉下來了，雖然摔斷了腳踝，她卻很樂觀地說，還好沒有摔斷脖子。她這種以樂觀的心態(tài)面對一切不幸和挫折的性格，也是很值得我努力學(xué)習(xí)的。

《綠山墻的安妮》是一本好書。我非常喜歡這本書。

《綠山墻的安妮》讀后感范文八

馬克吐溫曾經(jīng)說過：安妮是繼不朽的愛麗絲(指《愛麗絲漫游廳境記》的主人公)文后最令人感動和喜愛的兒童形象。沒錯，安妮身上仿佛有一股引力，讓讀者被她深深吸引。

《綠山墻的安妮》是加拿大女作家露西蒙哥馬利于1920xx年創(chuàng)作的一部兒童小說。書中講述了熱愛幻想，天真善良、熱愛生活的安妮雪莉的成長故事。安妮本是一個孤兒，但她陰差陽錯地被瑪麗拉兄妹收養(yǎng)，瑪麗拉對安妮的教育十分嚴(yán)格，但心里卻是很喜歡這個喋喋不休的小姑娘。他們兄妹倆十分關(guān)愛她，老師和朋友也是如此。在他們的關(guān)愛下，安妮不斷前進(jìn)，克服了種捉困難，她戰(zhàn)勝了生活。

讀完這本書，我倍受感動，安妮的個性與大自然的詩意不斷散發(fā)著魅力，一個天真活潑的小姑娘與大自然特有的歡快讓這本書充滿了生命活力的氣息。

安妮的天真、樂觀讓讀者感到童趣黯然。她把鏡子中的自己想象成自己的好朋友;她把山谷的回音想象成與老友的對話;她把一草一木想象成人，給它們起名字：閃光的湖鬧鬼的森林柳池悠閑的曠野雖然安妮的人生路上困難重重，但她沒有悲觀，她依舊熱愛生活、熱愛大自然。最終，在她的努力下，以優(yōu)異的成績被女王學(xué)校錄取。

既然安妮雪莉可以在原本不幸的人生道路綻放出精彩，戰(zhàn)勝了生活。那么，如今生活在如此幸福的環(huán)境下的我們，有什么理由不努力呢

《綠山墻的安妮》讀后感范文九

我是一個很喜歡看書的女孩。媽媽給我買了各種各樣的書，我的書架上更是少不了一些經(jīng)典書籍。這天我在書柜里找課外書時，偶然地看見了這一本《綠山墻的安妮》。書的名字一下子引起了我的注意，綠山墻，是一面綠色的像山一樣的墻，帶著好奇，我饒有興致地看了起來。

原來，綠山墻是在加拿大愛德華王子島上愛利文大街中的一座農(nóng)舍，整個房子的周圍被綠色植物包圍著，因此而得名。書的主人公是一個叫安妮雪莉的孤兒，被來自綠山墻的馬修和瑪麗拉兄妹收養(yǎng)。綠山墻有著碧藍(lán)的天空，星星點(diǎn)點(diǎn)的櫻花，清澈見底的小溪，安妮情不自禁地喜歡上了這個如詩如畫的新家。從此那里成了安妮健康成長的樂園，她終于找到了渴望已久的親情和友情。

安妮通過自己的努力，進(jìn)入了非常著名的女王學(xué)校，成績更是名列前茅，獲得了艾佛里學(xué)院的獎學(xué)金，同學(xué)們都非常羨慕她。安妮滿懷著喜悅的心情，帶著自己的榮譽(yù)回到了綠山墻。可是，馬修卻心臟病發(fā)去世了，瑪麗拉也得了重病，安妮十分悲傷，天空仿佛變得灰暗了，櫻花開始凋零。她決定留在綠山墻，好好照顧瑪麗拉，她要讓綠山墻變回原來那個充滿了希望、溫馨的家。

書中的主人妮，純真善良、樂于助人、關(guān)心家人、樂觀向上，這些正是作者露西莫德蒙格瑪麗想讓我們學(xué)習(xí)的，想讓我們慢慢地提煉出來并好好感受的。放下書本，我環(huán)顧四周，家里那暖黃色的臺燈把我的思緒牽引了開去。如今的我們都在努力讓自己的生活變得更好，可是如果自己最親密的家人不在了，再好的生活也就黯然失色了。所以我們不要只把珍貴的時間都花在工作和學(xué)習(xí)上，要多花一些時間陪陪家人，和家人一起享受幸福、快樂、美妙的時光。正如綠山墻的春去秋來，花開花落，悲歡離合，始終無聲無息地訴說著：有家足矣。

《綠山墻的安妮》讀后感范文十

老師最近給我們推薦了一本好書《綠山墻的安妮》，我想這準(zhǔn)是本枯燥無味的名著，可讀著讀著，我卻意外地發(fā)現(xiàn)書中蘊(yùn)含的真理，讓我受益匪淺。它就像一道光照進(jìn)了我的內(nèi)心深處。瞧，只要一有空我就迫不及待地拿起書，廢寢忘食地看了起來。

書里講了綠山墻農(nóng)舍那邊的瑪麗拉和馬修兩兄妹決定從孤兒院里領(lǐng)養(yǎng)一個男孩，還能幫日漸年邁的馬修干農(nóng)活。可陰差陽錯，孤兒院里卻來了一個愛幻想、喋喋不休、又天真可愛的紅頭發(fā)女孩兒安妮。她獨(dú)特的個性讓大家伙兒眼前一亮，她的善良、積極樂觀和感恩贏得了友情，親情。

安妮愛這世間的一花一草，一樹一木，她給它們?nèi)×藴嘏置利惖拿郑喊咨臍g樂小路、閃光的小湖。在她的眼里，世界萬物都是她的想像空間。讀到這里，我楊我已經(jīng)開始喜歡這個有獨(dú)特個性的女孩，我很想和她做朋友，走進(jìn)她的想像空間。

安妮就像一盞照明燈，她用她的積極樂觀點(diǎn)亮了我前進(jìn)的方向。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)安妮對生活充滿希望和愛，并不要因?yàn)樯钪幸稽c(diǎn)小小的挫折而放棄，對生活心生厭倦，我們要用心去感受生活的美好，感恩生活帶給我們的一切。這樣，你才會發(fā)現(xiàn)明天將更加美好。

《綠山墻的安妮》讀后感四年級【篇9】

安妮,一個不幸的孤兒,被綠山墻的馬修和不輕易露笑的馬瑞拉兄妹收養(yǎng)——他們本想要領(lǐng)一個男孩來干農(nóng)活,卻因?yàn)閯e人的誤聽接來了女孩安妮,善良的他們還是留下了這個孤苦無依的女孩。她性格活潑開朗，擁有玫瑰般絢爛的想象力，一張小嘴巴總是喋喋不休，連刻板的馬瑞拉、害羞的馬修也被她汩汩涌出的趣話給迷住了。在她眼里，綠山墻窗外開滿白花的櫻桃樹是一位高貴的“白雪皇后”，冬日寒冰下的小溪會發(fā)出動人的歡笑；她想象著“鬧鬼森林”——云杉林中鬼魂成群，卻把自己嚇得魂飛魄散；她把葡萄酒誤以為紫莓甜酒，結(jié)果讓好朋友戴安娜本醉得東倒西歪……安尼的到來使沉悶的綠山墻變得生氣勃勃，刻板的農(nóng)莊生活變得浪漫可愛。

安妮一定要堅(jiān)持下去，因?yàn)樗且粋€天真的女孩，她是唯一能讓綠山墻變得生氣勃勃的人。我覺得我也一定要學(xué)習(xí)她那樣，用自己的力量讓家人開心起來，使大家開開心心的，其樂融融，也向綠山墻一般。主人公安妮活潑、純真的自然天性甜美地流淌在每個孩子的心里。

這就是我對綠山墻的安妮讀后感，它使我一生受益。