蹉跎歲月讀后感(通用3篇)。

經(jīng)過(guò)認(rèn)真挑選讀書(shū)筆記吧小編為您精心制作了“蹉跎歲月讀后感”，讀完作者寫(xiě)的作品后，我們的知識(shí)庫(kù)也得到了一定的擴(kuò)充。寫(xiě)讀后感需要我們對(duì)作品內(nèi)容有深刻且充分的理解，歡迎您閱讀我們的內(nèi)容我們的目標(biāo)是為您提供優(yōu)質(zhì)的信息！

蹉跎歲月讀后感【篇1】

歲月本是一段踏著荊棘去尋找鮮花的路途，其中的艱辛苦楚，眼淚幸福，認(rèn)真體會(huì)過(guò)的人都會(huì)知曉。然而，直得慶幸的是，這條滿(mǎn)布荊棘的路也并非如大漠荒原那般凄寒冷酷，她是有許多溫情的，愛(ài)與真誠(chéng)，眼淚與歌聲都深深植根于此。對(duì)于這些，那些匆匆忙路過(guò)的人是不會(huì)注意到的，因?yàn)樗麄儼脨赖闹皇菨M(mǎn)目的荊棘，卻忽視了更為美好的存在，缺少前進(jìn)路上的安慰與勉勵(lì)，才迷失了方向，而那些一路披荊斬棘，堅(jiān)定地走下去的人，確是承接了滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，慢慢的陽(yáng)光，在安然與繁華之間找尋著苦樂(lè)人生···

在歲月這本厚重的書(shū)中，有的是陰雨連綿，也有的是春風(fēng)和煦，保持一種陽(yáng)光積極的心態(tài)，才能在繁雜之中理出一份自信與坦然。陰云遮擋太陽(yáng)，可太陽(yáng)卻從烏云背后露出笑臉，灑下萬(wàn)丈光芒，像邵思語(yǔ)說(shuō)的'那樣，“連陰雨后還有艷陽(yáng)天呢！”玫瑰有刺，可更多的是嬌美濃艷，是馥郁芬芳。人心也是一本收支平衡的賬簿，我們的真，我們的坦誠(chéng)終是會(huì)獲得認(rèn)可的。就像書(shū)中的主人公柯碧舟那樣，用心去澆灌人與人之間信任的花朵，即使再冰硬的心也會(huì)被那樣熾烈的情感所感動(dòng)的。因這，柯碧舟戀上了邵玉榮；因這，柯碧舟改變了杜見(jiàn)春。 外表的美丑不代表心靈的善惡，有著美麗面孔的華雯雯卻沒(méi)有一顆同樣美麗的心風(fēng)度翩翩的蘇道成胸腔里的那顆卻比最毒的蛇蝎更甚，或許美麗的容顏會(huì)很快的老去，但美麗的心卻能在人的心底打下烙印，隨著歲月的流逝絲毫不會(huì)退減，就算臉上的胭脂色花掉了，可心靈的粉紅卻是永恒的。歲月的流逝是一刻不停歇的，許多美好的東西會(huì)在我們還沒(méi)抓緊時(shí)倏然遠(yuǎn)去。玉蓉的死讓我懂得了，并不是唯有未得到的和已失去的才最最珍貴，珍惜現(xiàn)在才最有現(xiàn)實(shí)意義。張愛(ài)玲說(shuō)“有些愛(ài)給了你很多機(jī)會(huì)，卻不在意，想重視的時(shí)候，已經(jīng)沒(méi)機(jī)會(huì)愛(ài)了。人生有的時(shí)候總是很諷刺，一轉(zhuǎn)身就是一世。”不知道玉蓉墳前捶胸頓足的柯碧舟會(huì)不會(huì)想到這些，但愿我們能夠珍惜眼前，不要等到失去時(shí)方才后悔，待到那時(shí)，已經(jīng)是太晚了。夕陽(yáng)里的往事，無(wú)論再燦爛，你都不可能再得到它了。 也許我并不了解那個(gè)已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去的時(shí)代，但卻從這群插隊(duì)知青身上學(xué)到很多，他們那些美好的品質(zhì):正直善良，勇敢無(wú)畏，堅(jiān)定付出······我感動(dòng)著，也學(xué)習(xí)者·· 《蹉跎歲月》是一部描寫(xiě)下鄉(xiāng)知青生活和愛(ài)情的作品。

本部小說(shuō)深刻讓人體會(huì)到在那個(gè)特定年代一個(gè)人的出身給人造成的影響，竭力鞭撻了血統(tǒng)論。故事發(fā)生在1970--1976年間。這個(gè)時(shí)期，我國(guó)的政治生活風(fēng)云多變，每個(gè)人的命運(yùn)都像一只疾風(fēng)暴雨中飄蕩的小船，忽沉忽浮，不知駛向何方。就在這個(gè)歷史背景下，出身不好的知青柯碧舟不顧生活的磨難和重重地政治壓力，仍然堅(jiān)定執(zhí)著，于逆境中奮進(jìn)，于痛苦中進(jìn)擊，為他插隊(duì)落戶(hù)的山區(qū)人民發(fā)掘資源，建立了小水電站。女主人公杜見(jiàn)春，軍干家庭出身，性格直率，潑辣。

她心中的血統(tǒng)論讓她在柯碧舟純潔愛(ài)情的追求面前怯了步。但是天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福，一夜之間，杜見(jiàn)春的父親被打成走資派，紅五類(lèi)出身的杜見(jiàn)春一下子成了黑九類(lèi)。面對(duì)政治地位的急劇變化，杜見(jiàn)春的靈魂經(jīng)受了一場(chǎng)嚴(yán)酷的洗禮，在她父親被平反后，她執(zhí)著的愛(ài)上了柯碧舟。

特定的社會(huì)，特殊的年代，人們無(wú)法選擇出身，甚至無(wú)法選擇出路，“蹉跎歲月”成了人們對(duì)那個(gè)特定年代知青的代名詞。

多變的政治環(huán)境，嚴(yán)峻的社會(huì)形勢(shì)，殘忍的不幸遭遇，支撐主人公頑強(qiáng)生活下去是什么呢？我認(rèn)為是人世間的愛(ài) ，純潔的愛(ài)，無(wú)私的愛(ài)，愛(ài)能讓世界轉(zhuǎn)動(dòng)，唯有真愛(ài)讓人感到溫暖！

蹉跎歲月讀后感【篇2】

《蹉跎歲月》讀后感100字

《蹉跎歲月》是一部描寫(xiě)下鄉(xiāng)知青生活和愛(ài)情的作品。本部小說(shuō)深刻讓人體會(huì)到在那個(gè)特定年代一個(gè)人的出身給人造成的影響，竭力鞭撻了血統(tǒng)論。故事發(fā)生在1970--1976年間。這個(gè)時(shí)期，我國(guó)的政治生活風(fēng)云多變，每個(gè)人的命運(yùn)都像一只疾風(fēng)暴雨中飄蕩的小船,忽沉忽浮，不知駛向何方。就在這個(gè)歷史背景下，出身不好的知青柯碧舟不顧生活的磨難和重重地政治壓力，仍然堅(jiān)定執(zhí)著，于逆境中奮進(jìn)，于痛苦中進(jìn)擊，為他插隊(duì)落戶(hù)的山區(qū)人民發(fā)掘資源，建立了小水電站。女主人公杜見(jiàn)春，軍干家庭出身，性格直率，潑辣。

特定的社會(huì)，特殊的年代，人們無(wú)法選擇出身，甚至無(wú)法選擇出路，“蹉跎歲月”成了人們對(duì)那個(gè)特定年代知青的代名詞。

多變的政治環(huán)境，嚴(yán)峻的社會(huì)形勢(shì)，殘忍的不幸遭遇，支撐主人公頑強(qiáng)生活下去是什么呢？我認(rèn)為是人世間的愛(ài)，純潔的愛(ài)，無(wú)私的愛(ài)，愛(ài)能讓世界轉(zhuǎn)動(dòng)，唯有真愛(ài)讓人感到溫暖。

蹉跎歲月讀后感【篇3】

《蹉跎歲月》是一部描寫(xiě)下鄉(xiāng)知青生活和愛(ài)情的作品。本部小說(shuō)深刻讓人體會(huì)到在那個(gè)特定年代一個(gè)人的出身給人造成的影響，竭力鞭撻了血統(tǒng)論。故事發(fā)生在1970--1976年間。這個(gè)時(shí)期，我國(guó)的政治生活風(fēng)云多變，每個(gè)人的命運(yùn)都像一只疾風(fēng)暴雨中飄蕩的小船,忽沉忽浮，不知駛向何方。就在這個(gè)歷史背景下，出身不好的知青柯碧舟不顧生活的磨難和重重地政治壓力，仍然堅(jiān)定執(zhí)著，于逆境中奮進(jìn)，于痛苦中進(jìn)擊，為他插隊(duì)落戶(hù)的山區(qū)人民發(fā)掘資源，建立了小水電站。女主人公杜見(jiàn)春，軍干家庭出身，性格直率，潑辣。

她心中的血統(tǒng)論讓她在柯碧舟純潔愛(ài)情的追求面前怯了步。但是天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福，一夜之間，杜見(jiàn)春的父親被打成走資派，紅五類(lèi)出身的杜見(jiàn)春一下子成了黑九類(lèi)。面對(duì)政治地位的急劇變化，杜見(jiàn)春的靈魂經(jīng)受了一場(chǎng)嚴(yán)酷的洗禮，在她父親被平反后，她執(zhí)著的愛(ài)上了柯碧舟。

特定的社會(huì)，特殊的年代，人們無(wú)法選擇出身，甚至無(wú)法選擇出路，“蹉跎歲月”成了人們對(duì)那個(gè)特定年代知青的代名詞。

多變的政治環(huán)境，嚴(yán)峻的社會(huì)形勢(shì)，殘忍的不幸遭遇，支撐主人公頑強(qiáng)生活下去是什么呢？我認(rèn)為是人世間的愛(ài)，純潔的愛(ài)，無(wú)私的愛(ài)，愛(ài)能讓世界轉(zhuǎn)動(dòng)，唯有真愛(ài)讓人感到溫暖！

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椅子讀后感通用3篇

你是否還在苦惱自己的讀后感質(zhì)量并不是很好？比如我們?cè)陂喿x作者的作品時(shí)，就能從書(shū)中得到人生答案，寫(xiě)讀后感需要聯(lián)系實(shí)際，要立意新穎，要聯(lián)系實(shí)際。也許"椅子讀后感"就是你要找的，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁(yè)。

椅子讀后感 篇1

今天下午，我在書(shū)上又讀了一個(gè)故事。故事的名字是：《椅子合不合格》。

故事的大概內(nèi)容是：很多年前，有一個(gè)椅子制造商。他雇了好多手工制造工人。商人依據(jù)制造椅子合格的數(shù)量發(fā)錢(qián)。生意一直都很好。有一天，商人想找個(gè)監(jiān)工，選了兩個(gè)人。他們都很棒，商人無(wú)法抉擇。最后他想了一個(gè)方法：告訴他們，椅子可以不求質(zhì)量，只求數(shù)量。過(guò)了一段時(shí)間，商人特地去檢查椅子。發(fā)現(xiàn)一個(gè)人造得依然很好，而另一個(gè)人卻有一半不合格。

我讀了這個(gè)故事后，覺(jué)得文中的兩個(gè)人中有一個(gè)人不偷懶，造出的椅子依然質(zhì)量很好，而另外一個(gè)人呢？他造出的椅子竟然有一半不合格。這個(gè)人不能得到別人的信任。因?yàn)椋B自己都控制不了，怎么能去管好別人呢？我認(rèn)為這個(gè)人以前造的.椅子合格是因?yàn)樯倘丝偸窃诒扑黄炔派a(chǎn)出合格的椅子。我認(rèn)為做事情不能依靠別人來(lái)約束自己，更不能以次充好，蒙混過(guò)關(guān)。要想贏得別人的信任，實(shí)現(xiàn)自己的理想，就必須認(rèn)認(rèn)真真地完成自己所做的每一件事情。我們不能趁別人不在的時(shí)候偷懶。作為學(xué)生，我們更應(yīng)該自覺(jué)的做好每一件事，做好自己的功課，不能抄別人的作業(yè)欺騙老師，否則，最終還是欺騙自己。

椅子讀后感 篇2

我時(shí)常想，詩(shī)人是不是太多了。這么多年，人們天天都能發(fā)現(xiàn)“好詩(shī)人”和“好詩(shī)”，但偏偏沒(méi)有外外，而他恰恰生活在一大幫詩(shī)人中間，他們從沒(méi)夸過(guò)外外的詩(shī)。這些人不停地在說(shuō)很多東西，讓你搞不清詩(shī)是什么。說(shuō)白了，講座、社團(tuán)、評(píng)獎(jiǎng)、發(fā)表、出版，或者到處結(jié)交朋友，推薦自己，絕大部分只是表現(xiàn)欲而已。而詩(shī)人的表達(dá)唯有去讀和寫(xiě)，去生活，但這也是套話。毋寧說(shuō)，詩(shī)人最好什么都不做。

那年我在南京念書(shū)，還喜歡參加文藝活動(dòng)，收集嘉賓簽名，南京此類(lèi)活動(dòng)一半由外外負(fù)責(zé)主持。頭一回見(jiàn)外外，我沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)他。臺(tái)上坐著一大幫詩(shī)人，外外開(kāi)場(chǎng)發(fā)言：我剛問(wèn)某位詩(shī)人最近在做什么，他回答說(shuō)，沒(méi)做什么。這很對(duì)，詩(shī)人應(yīng)該什么都不做。

楚塵說(shuō)讀外外就是讀自己，這仿佛在說(shuō)他的詩(shī)像鏡子。我覺(jué)得外外的詩(shī)更像玻璃，他什么都沒(méi)做，所以水銀并未被涂在玻璃上反射事物，而是自動(dòng)聚合成月球，很重，很輕，然后詩(shī)穿過(guò)玻璃。

我早就忘了那場(chǎng)活動(dòng)的內(nèi)容，只記得散場(chǎng)時(shí)不知為何，我一個(gè)詩(shī)人的簽名都不想要。我拿著本子過(guò)去，說(shuō)：吳老師，請(qǐng)您簽個(gè)名吧。他說(shuō)：我不是名人啊。但仍然給我簽了。當(dāng)時(shí)我不知道他寫(xiě)詩(shī)，他也不知道我寫(xiě)詩(shī)。但我似乎認(rèn)出了他，我寧愿相信這是種“肯定性的判斷力”。

雖然外外的詩(shī)人朋友們自有他們的道理，但外外活著的時(shí)候，他們沒(méi)發(fā)現(xiàn)他的詩(shī)。外外不在了，也不必聽(tīng)他們的。

這首詩(shī)也有一種歌的感覺(jué)。那么唱首歌吧吳老師，就當(dāng)我們沒(méi)變舊。詩(shī)就是一小段欲望，不可能停止的欲望。我懷念那天，當(dāng)時(shí)南京所有的詩(shī)，八斗在你身上，一斗在我身上，剩下一斗，足夠八百萬(wàn)個(gè)詩(shī)人瓜分。

椅子讀后感 篇3

今天，我讀了《只選一把椅子》的文章，文章的大意是這樣的：

一個(gè)小伙子畢業(yè)后，沉思著是當(dāng)平凡的教師還是發(fā)展自己的嗓音？或者二者兼顧？想來(lái)想去，還是毫無(wú)結(jié)果，于是他只好去請(qǐng)教自己的父親。“孩子，如果你想坐在兩把椅子之間，那你也許會(huì)從椅子中間摔下來(lái)，所以，你必須選擇一把椅子。”最后，小伙子選擇了歌唱藝術(shù)，成為了世界巨星，他就是盧卡諾·帕瓦羅蒂……

這篇文章主要向人們說(shuō)了做事要有目標(biāo)，文中的小伙子因?yàn)橛辛俗约旱哪繕?biāo)，而盡全力去奮斗，才成了世界超級(jí)男高音。我們也要有自己的目標(biāo)才行，不能盲目的.去奮斗，這樣的話到了最后也不知道自己要干什么，就算你每天早起晚睡，一天都在為自己奮斗，但沒(méi)有目標(biāo)，你根本不知道做這些有什么。我們的一生中，經(jīng)常有許多選擇，只要我們看準(zhǔn)了方向，就要堅(jiān)定不移地走下去，哪怕這條路崎嶇不平，或者同伴寥寥無(wú)幾，我們也要用堅(jiān)定的信念走下去，到時(shí)候，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的成就，才會(huì)發(fā)現(xiàn)你選擇的路是正確的。

讀后感奇風(fēng)歲月12篇

“讀后感奇風(fēng)歲月”為編輯為您收集并提供，如果您全身心投入到作品的閱讀中，身心也會(huì)得以?xún)艋Ｎ覀儗?duì)于這些感覺(jué)的記錄，就叫做讀后感，可以借鑒范文來(lái)寫(xiě)作品的讀后感嗎？或許在您閱讀本文以后有一點(diǎn)收獲！

讀后感奇風(fēng)歲月(篇1)

最近，我讀完了美國(guó)作家羅伯特麥卡蒙創(chuàng)作的小說(shuō)《奇風(fēng)歲月》。它是驚悚，是推理，是奇幻，更是深情動(dòng)人的成長(zhǎng)故事，讓我感觸深刻，也許一輩子都不會(huì)忘記。

這本書(shū)的主題涵蓋了親情，友情，死亡，寫(xiě)作，勇氣，正義，善良，惡勢(shì)力，種族偏見(jiàn)小說(shuō)以發(fā)生在寧?kù)o的奇風(fēng)鎮(zhèn)的一件謀殺案為線索，講述十二歲的主人公科里追查兇手，探索奇風(fēng)世界，探索生命的真相，探索人性中交織的善良與邪惡，探索生與死的意義的故事。

《奇風(fēng)歲月》的主角男孩科里，相比警長(zhǎng)、超人，這些功成名就的成年人，男孩，他擁有什么呢？純潔的內(nèi)心，敏捷的思維，更重要的，未經(jīng)打磨的正義感。這就是作者想要傳達(dá)的：正義無(wú)敵。當(dāng)父親精神崩潰，警察被惡人買(mǎi)通，厄運(yùn)再度襲來(lái)的時(shí)候，人們選擇了逃避。唯獨(dú)，堅(jiān)守正義的人會(huì)咬牙恪守，托起泰山的沉重。

全書(shū)中我印象最深刻的則是那貫穿全文的神秘的力量。這個(gè)世界要求孩子趕快長(zhǎng)大成人，要求他們遺忘那神秘美妙而又純真的力量。《奇風(fēng)歲月》中反復(fù)提到這神秘的力量，但卻沒(méi)有給出它的解釋?zhuān)撬降资鞘裁茨兀课蚁霊?yīng)該是童年時(shí)期，那天真的心靈，那追求真善美的美好愿望。

對(duì)于這種神秘的力量，小到給朋友借塊橡皮，大到災(zāi)難面前的挺身而出。可是，歲月悠悠，還有誰(shuí)能不丟掉這神秘的力量呢？

《奇風(fēng)歲月》，過(guò)目難忘的奇書(shū)，書(shū)寫(xiě)了每一個(gè)人的少年情懷。閱讀它，你就會(huì)重新燃起對(duì)生活的熱愛(ài)和活力。

讀后感奇風(fēng)歲月(篇2)

不久前，我讀完了《奇風(fēng)歲月》。吸引我去讀這本書(shū)的是在扉頁(yè)上的一段話：“美國(guó)德克薩斯州一位中學(xué)老師說(shuō)，這本書(shū)是每一位老師的夢(mèng)想，這個(gè)令人沉迷到廢寢忘食的故事，讓很多痛恨讀書(shū)的學(xué)生變成嗜書(shū)如命的書(shū)蟲(chóng)，同時(shí)完成了他們?nèi)松逃牡谝徽n。”

《奇風(fēng)歲月》講述了一個(gè)春寒料峭的清晨，湖畔發(fā)生的離奇謀殺案。死者雙手被銬在方向盤(pán)上，體無(wú)完膚，顯然受過(guò)酷刑，脖子上還纏著一條鐵絲。少年科里和父親親眼目睹無(wú)法解釋的謎團(tuán)隨著死者一起沉入了深不可測(cè)的湖水中。那天以后，科里和父親開(kāi)始嘗試追尋真相，而湖底的一幕讓父親噩夢(mèng)纏身，精神瀕臨崩潰。科里必須找出真相，才能喚回他摯愛(ài)的父親。一根綠色的羽毛，帶著科里一路探索真相，追查兇手。我仿佛也跟著科里來(lái)到了奇風(fēng)世界，一起經(jīng)歷，一起成長(zhǎng)。

書(shū)中，第四部《嚴(yán)冬的真相》的最后一個(gè)章節(jié)，讓我印象最深刻。這一章中，科里和父親終于找到了兇手——樂(lè)善德夫婦。科里和樂(lè)善德醫(yī)生一起掉進(jìn)了薩克森湖，在最后關(guān)頭，樂(lè)善德醫(yī)生用盡最后的力氣把科里送離死神。這一幕情節(jié)讓我感受到了人性中交織的善良與邪惡。

樂(lè)善德夫婦原先是納粹戰(zhàn)犯，他們剝奪別人的生命，那個(gè)沉入湖底的人的不成人形的臉就足以證明他們的靈魂有多么邪惡。但不管樂(lè)善德有多么邪惡，他內(nèi)心深處或許還有一絲尚未泯滅的人性吧，否則，在那關(guān)鍵的一刻，他為什么要救科里一命呢?

我和科里一樣，相信在這個(gè)世界上沒(méi)有人邪惡到無(wú)可救藥的地步，正所謂“人之初，性本善”。生活中會(huì)有不好的事情發(fā)生，新聞里，有報(bào)道說(shuō)老人摔倒在地，中學(xué)生好心攙扶，卻被訛上;校園里，有些同學(xué)仗著自己家里有錢(qián)有勢(shì)，就拉幫結(jié)派，辱罵欺負(fù)弱小同學(xué)。當(dāng)遇到這種情況時(shí)，我們?cè)撛趺醋瞿?我想，科里一定會(huì)堅(jiān)定地上前幫忙，把一切顧慮拋之腦后。因?yàn)榭评镉兄活w追求真善美的赤子之心，這讓他擁有一股神秘的力量，這股力量足以支撐著他以初生牛犢不怕虎的大無(wú)畏精神，堅(jiān)持去做他認(rèn)為自己該做的事情。

讀了這本書(shū)，我相信人心是向善的，生活是美好的!

讀后感奇風(fēng)歲月(篇3)

你相不相信我們生來(lái)就有一種神秘的力量呢？那種力量能夠讓你看到另一個(gè)世界，可以與一切對(duì)話，可以從大地飛向太陽(yáng)，掠過(guò)無(wú)邊的荒野蒼茫。你覺(jué)得自己可以做到任何事情，世界是那么遼闊，生活是那么幸福。

無(wú)論你相不相信，年復(fù)一年，我們生命中那與生俱來(lái)的神秘本質(zhì)都會(huì)逐漸離我們而去。這就是人生。

我一直相信，童年是所有神奇匯聚的地方，托爾斯泰曾說(shuō)人生是一條河流，我以為童年便是這河流的源頭，清濁深淺由此可見(jiàn)。我還相信，每個(gè)人都是活到童年結(jié)束，在那往后的長(zhǎng)遠(yuǎn)日子中，我們只不過(guò)是在向上帝交付一張答卷，告訴他我們的靈魂是否還居住著曾經(jīng)的孩子。

一個(gè)人如果將童年視作最珍貴的歲月，那他一定有一顆溫柔的靈魂不是嗎。雖然《奇風(fēng)歲月》主要講述了一場(chǎng)懸疑案件，但我認(rèn)為作者最想告訴我們的其實(shí)是他逝去的童年，或者在他的心里，那段歲月一直都存在于內(nèi)心深處，即使若干年后物是人非，那段歲月都已銘刻在生命中，在往后的人生中成為一切答案的源頭。

在奇風(fēng)鎮(zhèn)的歲月，是科里一生最美好的回憶。那里有他平凡又偉大的父親，有一起飛翔的朋友，有整日作伴的火箭，有深潛湖底的老摩西和具有智慧魔力的女王，那里承載了他最深切的幸福和一個(gè)少年長(zhǎng)大所需的種種磨難。

童年啊，是最讓人懷念的事情。

就像科里在成為大人之后還耿耿于懷:“我抬頭看看天空。那清澈蔚藍(lán)的天空。我仿佛看到天空有四個(gè)孩子的影子，還有他們的狗。他們都長(zhǎng)著翅膀，在燦爛的陽(yáng)光下嬉笑玩鬧。只要那神秘的力量不消失，他們將永遠(yuǎn)在天上翱翔。”

這世界上有一種悲哀，那就是時(shí)間總在流失，而生命也在不斷前進(jìn)淘汰，童年總在告別。在往后的人生答卷里，我們會(huì)給出什么答案呢？會(huì)讓少年時(shí)期的自己滿(mǎn)意嗎？他什么時(shí)候會(huì)回來(lái)看看我們呢？在無(wú)人的深夜還是某個(gè)暴雨的午后呢？

書(shū)里有這么一段話:

不管男人還是女人，在內(nèi)心深處，他們永遠(yuǎn)都只是孩子。他們心里都渴望能夠像童年時(shí)代一樣蹦蹦跳跳，自由自在，然而，他們泥偶般的身體太重了，跳不動(dòng)了。這個(gè)世界在他們身上套上了太多無(wú)形的枷鎖，然而，內(nèi)心深處，他們都渴望能夠甩掉那一切。他們渴望能夠丟掉手上的手表，脫掉領(lǐng)帶，脫掉禮拜日穿的皮鞋，解開(kāi)身上衣服的束縛，赤裸裸地跳進(jìn)游泳池。就算只是一天也好。內(nèi)心深處，他們都渴望自由，渴望家里永遠(yuǎn)有爸媽會(huì)照顧他們，無(wú)條件地愛(ài)他們。就算是那些最殘忍惡毒的人，內(nèi)心深處也都只是個(gè)小男孩。他們的種種兇狠行徑，其實(shí)都只是把自己縮在一個(gè)角落里，避免自己受傷害。

我們都是成年的孩子，沒(méi)有可以任性的年紀(jì)了，但是心靈卻無(wú)時(shí)不在渴求一份歸屬，那種能讓自己像小時(shí)候一樣快樂(lè)的歸屬。

所以在這個(gè)世界我最羨慕孩子，但也不遺憾自己已經(jīng)長(zhǎng)大的這個(gè)事實(shí)。因?yàn)槲胰匀幌嘈庞幸环N神秘的力量，只有自己知道的力量，時(shí)刻能夠?qū)⒆约簬Щ啬硞€(gè)多年前的夏日。

奇風(fēng)鎮(zhèn)的女王曾告訴科里:“不管你想不想聽(tīng)，我還是要告訴你。別太急著長(zhǎng)大。好好珍惜你的少年時(shí)光，因?yàn)橛幸惶欤?dāng)你失去了那種神秘的力量，下半輩子，你會(huì)每天都渴望把它找回來(lái)。”

上一個(gè)夏天，在書(shū)店見(jiàn)到這本書(shū)，這個(gè)夏天花了五天時(shí)間將它看完。雖然隔了一年，幸好沒(méi)有錯(cuò)過(guò)。

漫漫長(zhǎng)夏，日子一如以往。

從來(lái)沒(méi)有人真正長(zhǎng)大過(guò)。

希望自己有一天能用文字重新回到人生最美麗的那段歲月。

讀后感奇風(fēng)歲月(篇4)

一根綠色的羽毛，帶著一位少年洞察玄機(jī)。

奇風(fēng)鎮(zhèn)是一座寧?kù)o的小鎮(zhèn)，鎮(zhèn)上住著一位少年科里。一天早晨，科里和爸爸所看到的一幕卻攪亂了這份寧?kù)o：一個(gè)人被謀殺，并且死前受盡酷刑。無(wú)法解釋的謎團(tuán)隨著車(chē)子的漸漸下沉，仿佛被深不可測(cè)的黝黑湖水吞沒(méi)。

事情似乎就這樣結(jié)束了，而湖底的一幕如惡靈般糾纏著單純善良的爸爸，他的精神瀕臨崩潰。追風(fēng)少年一路追查兇手，探索神秘的奇風(fēng)世界，探索生命的真相，探索人性中交織著的善良與邪惡，探索生與死的意義……

這就是美國(guó)作家羅伯特。麥卡蒙的《奇風(fēng)歲月》中描寫(xiě)的故事。它被美國(guó)中學(xué)采用為文學(xué)教材。一起謀殺案，一個(gè)追風(fēng)少年，講述了人生的意義。

我們不希望長(zhǎng)大，可生活逼迫我們成長(zhǎng)；我們希望輕松安逸，可生活逼迫我們受苦受累。既然我們來(lái)到這世界，生活永遠(yuǎn)不如意，那我們的人生意義何在？是為了親人，為了夢(mèng)想，為了一切美好事物而活。

新聞時(shí)有報(bào)道，有學(xué)生因各種原因跳樓自殺，一個(gè)個(gè)青春美麗的生命就這樣消逝。原因何在？是因?yàn)樗麄儧](méi)有感受到人生中的美好。他們或許認(rèn)為，人生只有苦難，只有黑暗。就這樣，悲劇發(fā)生，一個(gè)生命消失了，一個(gè)家庭也隨之破碎。

可是，生活中除了困難和挫折，還有愛(ài)，還有希望。不是嗎？親人的囑咐、朋友的關(guān)懷……，這些足夠讓我們內(nèi)心溫暖。科里，僅僅是一位9歲的少年，在黑暗與困難面前，他沒(méi)有放棄。因?yàn)樗靼祝郎线€有許多美好的事物，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)黑暗與不美好的事物。他堅(jiān)信，只要向前走，就一定會(huì)有光明與希望來(lái)迎接他。一個(gè)9歲的孩子尚且明白生命的意義，講述它，詮釋它，我們又有何理由做不到呢？宇宙很大，我們很渺小，但我們同樣可以做得很多。

《奇風(fēng)歲月》的結(jié)局告訴我們，堅(jiān)持才能成功。我們也要如此，笑對(duì)一切，用堅(jiān)強(qiáng)去書(shū)寫(xiě)美好的人生。

《奇風(fēng)歲月》之所以被人喜愛(ài)，就在于它教會(huì)我們很多——生命的真相、人生的意義。

讀后感奇風(fēng)歲月(篇5)

書(shū)中的春夏，幾個(gè)孩子的小鎮(zhèn)生活總能讓我回憶起從前下雨天不愿打傘的小時(shí)候——那段在成長(zhǎng)路上跌跌撞撞、無(wú)所畏懼的歲月。書(shū)的序曲里寫(xiě)道：“你感覺(jué)不到你在遺忘，直到有一天，你忽然發(fā)覺(jué)自己仿佛失去了什么，卻又說(shuō)不上來(lái)是什么。”也許有一天，我們都會(huì)長(zhǎng)到萬(wàn)事考量的年紀(jì)，不再天真爛漫，但我希望自己永遠(yuǎn)不要喪失對(duì)未知事物的好奇和大膽嘗試的勇氣以及捕捉生活美好瞬間的能力。最好再適當(dāng)保留一點(diǎn)嬉皮笑臉的不正經(jīng)，要不然一板一眼的生活得多無(wú)趣啊。當(dāng)所有人都奔著果實(shí)去的時(shí)候，愿你也能留意花開(kāi)的剎那。

書(shū)中的秋天，科里對(duì)自己小狗的告別，讓我深刻地感受到，我們終要和那些已然逝去的或不再屬于我們的東西說(shuō)再見(jiàn)，那就把他們最好的模樣留在記憶里，然后揮手告別。從科里眼里能讀到大人生活的矛盾與艱辛，某個(gè)時(shí)刻突然發(fā)覺(jué)父母并不是超人，他們不過(guò)是平凡的普通人。當(dāng)科里爸爸決定站在正義一邊的時(shí)候，我熱淚盈眶。也許所謂的經(jīng)驗(yàn)和閱歷，是為了明理、分辨和判斷，在紛繁的世道里明白哪些是要堅(jiān)守的哪些是要避棄的，而不是為了在那些顯而易見(jiàn)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守的事理面前投鼠忌器。真不想小時(shí)候和小伙伴一起“打怪獸”時(shí)沖在最前面的那個(gè)小孩有一天會(huì)變得畏畏縮縮。即便伴隨著不可預(yù)測(cè)的風(fēng)險(xiǎn)，仍要做出能使自己內(nèi)心平靜、讓良心過(guò)得去的選擇。

書(shū)中的冬天，科里對(duì)信仰的疑惑引起我的共鳴。好像懵懂時(shí)期的我們很容易在一些無(wú)可挽回的悲哀事實(shí)前懷疑人生，問(wèn)一些可能哲學(xué)家都無(wú)法給出統(tǒng)一答案的問(wèn)題。科里在好哥們戴維·雷的墳?zāi)骨罢f(shuō)道：“我覺(jué)得，信仰就像你打了個(gè)電話，可是電話的另一頭根本沒(méi)聲音。除非你開(kāi)口去問(wèn)對(duì)方，而且對(duì)方有反應(yīng)，否則你根本不知道電話另一頭到底有沒(méi)有人，不是嗎？要是搞了半天，你發(fā)現(xiàn)你根本就是在自言自語(yǔ)，那么，你會(huì)有什么感覺(jué)？你會(huì)不會(huì)發(fā)瘋？”

我從前也不明白信仰是什么，讀到科里這形象的比喻時(shí)，我突然覺(jué)得信仰也許就是一種自言自語(yǔ)。也許是在黑暗中覺(jué)得堅(jiān)持不下去的時(shí)候，作文暗暗在心里對(duì)自己說(shuō)的一句：“我可以！”；也許是起床后站在鏡子前，忘記昨夜淚流滿(mǎn)面的傷痛，給自己一個(gè)鼓舞的微笑；也許是所有人都質(zhì)疑、非議時(shí)，仍能聽(tīng)到自己內(nèi)心深處渴望堅(jiān)守的吶喊。信仰也許就存在于每一個(gè)負(fù)重累累，卻依舊努力生活的人心中。

結(jié)尾的返鄉(xiāng)，時(shí)隔二十五年科里帶著妻兒重回奇風(fēng)鎮(zhèn)，移步換景地寫(xiě)著奇風(fēng)鎮(zhèn)的現(xiàn)狀和場(chǎng)景觸及的記憶，同時(shí)又穿插著介紹了曾經(jīng)并肩前行的伙伴的近況。我突然想到前文女王的話：“如果你遺忘了自己的過(guò)去，那么你根本不可能看得到自己的未來(lái)。”大到民族的歷史，小到一個(gè)人的過(guò)往。也許正是記憶里揮著不去的過(guò)往、那些歲月無(wú)法抹去的經(jīng)歷，決定了我們將成為一個(gè)怎樣的人。讀完全書(shū)的最后一行：“那神秘的力量永不止息”時(shí)，我仿佛聽(tīng)到小時(shí)候的自己說(shuō)了一句“長(zhǎng)這么大，辛苦了！”，頓時(shí)留下了委屈的眼淚，但又有一瞬間覺(jué)得成長(zhǎng)也不失為一件很美好的事。愿我們永遠(yuǎn)保持赤子之心，讓年齡的增長(zhǎng)成為一種榮耀。

想用科里爸爸的一句話結(jié)束我亂七八糟的想法和感慨，“只要你還活著，你就應(yīng)該好好過(guò)每一天。”讀此書(shū)，收益匪淺。

讀后感奇風(fēng)歲月(篇6)

今天，媽媽告訴我，她向我推薦的一本書(shū)已經(jīng)到了。我欣喜若狂，急忙拆開(kāi)包裝，映入眼簾的便是“奇風(fēng)歲月”幾個(gè)字。

這本書(shū)寫(xiě)了一個(gè)偵探故事：故事的主人公是一個(gè)名叫科里.麥克森的小男孩。在一個(gè)春寒料峭的早晨，天還沒(méi)亮，科里陪爸爸挨家挨戶(hù)送牛奶，忽然看見(jiàn)一輛汽車(chē)沖進(jìn)湖里。爸爸奮不顧身跳下水去救人，沒(méi)想到，當(dāng)他奮力游到車(chē)旁，眼前竟是一幕令他魂飛魄散的景象：那是個(gè)死人，雙手被銬在方向盤(pán)上，體無(wú)完膚，顯然遭受過(guò)酷刑，脖子上還纏著一條鐵絲。無(wú)法解釋的謎團(tuán)隨著車(chē)子漸漸往下沉，仿佛被深不可測(cè)的黝黑湖水吞沒(méi)……那天以后，科里和爸爸開(kāi)始嘗試追查真相。精心設(shè)計(jì)的謀殺出現(xiàn)漏洞，兇手被迫要收拾殘局。

而湖底的一幕如惡靈般糾纏著單純善良的爸爸，他精神瀕臨崩潰。科里必須找出真相，才能喚回他摯愛(ài)的爸爸。

一根綠色的羽毛，帶著科里一路追查兇手，探索神秘的奇風(fēng)世界，探索生命的真相，探索人性中交織的善良與邪惡，探索生與死的意義……

美國(guó)作家羅伯特·麥卡蒙的《奇風(fēng)歲月》中有驚悚，有奇幻，更有感動(dòng)，剛讀完《奇風(fēng)歲月》，我根本無(wú)法在內(nèi)心還不夠平靜的時(shí)候?qū)懴聦?duì)它的贊美，必須等到所有的感情都沉淀下來(lái)。讀著《奇風(fēng)歲月》，仿佛跟隨科里一起去探尋人性的真理，我們每個(gè)人都能從科里身上找回我們的少年心氣，找到自己當(dāng)年的身影，那個(gè)或者膽怯或者勇氣十足的身影。

讀后感奇風(fēng)歲月(篇7)

查了下購(gòu)買(mǎi)記錄，這本書(shū)是20xx年購(gòu)入的。前幾年一直想讀，但由于各種原因一直錯(cuò)過(guò)。有時(shí)拿起因?yàn)槭诸^有別的事情不得不放棄，有時(shí)想讀卻犯懶，看著那厚度擔(dān)心自己堅(jiān)持不下來(lái)，影響了閱讀感受。以我的經(jīng)驗(yàn)，第一次讀不下去而放棄的書(shū)再讀會(huì)有些心理障礙，不能最好地咂摸出滋味來(lái)。

這么看來(lái)，書(shū)和讀書(shū)的人是需要緣分的。很慶幸沒(méi)有錯(cuò)過(guò)這樣一部驚艷的作品。

這本小說(shuō)，初讀來(lái)頗有些《殺死一只知更鳥(niǎo)》的質(zhì)感。故事同樣發(fā)生在美國(guó)南部的小鎮(zhèn)，同樣是現(xiàn)在一個(gè)孩子的角度，同樣有種族隔離、善惡因果這些因素。不同的是，這本《奇》比《殺》多了些懸疑、奇幻的內(nèi)容，故事設(shè)置也更加復(fù)雜一些。

之前讀《殺》的時(shí)候，我說(shuō)過(guò)以后要為女兒推薦這本小說(shuō)，這部作品同樣值得推薦。它和《殺》一樣，都具備那種好作品的氣質(zhì)，用平實(shí)的語(yǔ)言講一個(gè)好故事的同時(shí)讓讀者有所悟，有所得。最能打動(dòng)我的是故事的末尾，當(dāng)科里和醫(yī)生一起沉入湖底時(shí)，醫(yī)生在生命最后一刻，不但放過(guò)了科里，還放棄了自己生還的希望幫助他活了下來(lái)。這樣的結(jié)尾，讀來(lái)讓人覺(jué)得溫暖。

這并不是一個(gè)復(fù)雜的故事。閱讀的過(guò)程中，我不止一次想起自己的童年。這又并不僅僅是一部感懷童年的作品，相信大多數(shù)人都能在小說(shuō)中找到自己想要的東西。

讀后感奇風(fēng)歲月(篇8)

我攥緊手中的羽毛，在萬(wàn)籟俱寂中前行。前方暗淡朦朧，我迷茫，卻必須前進(jìn)，這是命令！我拖著腳走著，漸漸地，越走越快，度過(guò)了春夏秋冬，六百多個(gè)日日夜夜匆匆閃過(guò)。我沖向了終點(diǎn)，在美有命令的壓迫，我的心讓自己不能止步。看到結(jié)局的我浩氣長(zhǎng)舒，未知的壓抑消失了，回看過(guò)往，不過(guò)如此，可迅速的，一份泰山般的沉重。

我僅用兩天便看完了《奇風(fēng)歲月》，這本厚的嚇人的書(shū)，我本計(jì)劃用一兩個(gè)禮拜方才看完，可翻開(kāi)書(shū)的一剎那，他便吸走了我所有的空余時(shí)間。我不允許，他也不允許，我有任何停頓，就連喘息也不行。我屏息看著，雙眼快速掃著每一個(gè)字，每翻一頁(yè)才喘一口氣，那書(shū)頁(yè)上有著清新的空氣。我沒(méi)有思考文字下的思想，因?yàn)槲淖值谋旧砭妥阋詽M(mǎn)足我的心了。

《奇風(fēng)歲月》的主角是一個(gè)男孩。試問(wèn)，相比警長(zhǎng)、超人，這些功成名就的成年人，男孩，他擁有什么呢？純潔的內(nèi)心，敏捷的思維，更重要的，未經(jīng)打磨的正義感。這就是作者想要傳達(dá)的：正義無(wú)敵。當(dāng)父親精神崩潰，警察被惡買(mǎi)通，厄運(yùn)接踵而至的時(shí)候，虛偽的人不再逞強(qiáng)；懦弱的人不會(huì)接受；世俗的人不敢堅(jiān)持。唯獨(dú)，堅(jiān)守正義的人會(huì)咬牙恪守，托起泰山的沉重。

在我們的生活中，自然不會(huì)有如此的懸疑。可我們同樣需要正義。正義是能內(nèi)省自我，明白我是誰(shuí)，我是否正確，什么是正確的。這，是正義與自負(fù)的區(qū)別。正義是外化世界，明白他們是誰(shuí)，他們是否正確，我能否改變困境。這，是正義與自卑的區(qū)別。人們常說(shuō)這是一個(gè)正義感缺失的時(shí)代，為什么？是因?yàn)橐磺写蠖喽ㄕ摚瑹o(wú)需思考，無(wú)須辨論，無(wú)需反駁嗎？是因?yàn)槲镔|(zhì)世界太過(guò)精彩，讓人遺忘內(nèi)心，遺忘真理嗎？是因?yàn)槿诵缘呐可a(chǎn)，使得人們泯然眾矣了嗎？是因?yàn)槁殬I(yè)與名詞越來(lái)越多，把正義都丟給哲學(xué)家、憤青了嗎？有人敢回答嗎？有多少人敢踩著影子，拍著胸脯，說(shuō)，自己擁有未被打磨過(guò)的正義呢？每次，我看到這樣的人，就像尋人啟事的家屬找到了家人一樣，先是不敢相信，后來(lái)便熱淚盈眶了。滿(mǎn)世界的尋找，筋疲力盡的我，在《奇風(fēng)歲月》找到了。

《奇風(fēng)歲月》真的是我看過(guò)最好看的書(shū)，或是之一。我會(huì)再次打開(kāi)它的，也提醒一下準(zhǔn)備閱讀它的人們，不要貪婪的讓它你太多，一些，足以。

讀后感奇風(fēng)歲月(篇9)

內(nèi)容簡(jiǎn)介：奇風(fēng)鎮(zhèn)是一座寧?kù)o的南方小鎮(zhèn)。十二歲的科里最親的兄弟是一只叫“叛徒”的小狗。而他形影不離的伙伴，是一輛叫“火箭”的腳踏車(chē)。每到夏季開(kāi)始的那一天，他總是騎著“火箭”，載著“叛徒”，帶著那群朋友，飛到最高的天際。一個(gè)春寒料峭的早晨，天還沒(méi)亮，科里陪爸爸挨家挨戶(hù)送牛奶，忽然看見(jiàn)一輛汽車(chē)沖進(jìn)湖里。爸爸奮不顧身跳下水去救人，沒(méi)想到，當(dāng)他奮力游到車(chē)旁，眼前竟是一幕令他魂飛魄散的景象：那個(gè)人已經(jīng)死了，雙手被銬在方向盤(pán)上，體無(wú)完膚，顯然遭受過(guò)酷刑，脖子上還纏著一條鐵絲。無(wú)法解釋的謎團(tuán)隨著車(chē)子漸漸往下沉，仿佛被深不可測(cè)的黝黑湖水吞沒(méi)。那天以后，科里和爸爸開(kāi)始嘗試追查真相。精心設(shè)計(jì)的謀殺出現(xiàn)漏洞，兇手被迫要收拾殘局。而湖底的一幕如惡靈般糾纏著單純善良的爸爸，他精神瀕臨崩潰。科里必須找出真相，才能喚回他摯愛(ài)的爸爸。一根綠色的羽毛，帶著科里一路追查兇手，探索神秘的奇風(fēng)世界，探索生命的真相，探索人性中交織的善良與邪惡，探索生與死的意義……

奇風(fēng)歲月讀后感，來(lái)自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：這是一部完成于1991年的美國(guó)小說(shuō)，作家為羅伯-麥肯曼（Robert McCammon）。這本書(shū)榮獲“世界奇幻獎(jiǎng)”和“史鐸克獎(jiǎng)”，過(guò)去二十年來(lái)被許多美國(guó)中學(xué)選為文學(xué)教材，全美圖書(shū)館員票選其為“有史以來(lái)最好看的100本書(shū)”，同時(shí)也是Amazon書(shū)店史上評(píng)價(jià)最高的作品，始終是五顆星的完美評(píng)價(jià)。 盡管有如此多的榮譽(yù)加身......

奇風(fēng)歲月讀后感，來(lái)自卓越網(wǎng)的網(wǎng)友：把一本《奇風(fēng)歲月》捧在手中，就能立刻感受到它的重量，這本長(zhǎng)達(dá)600頁(yè)的小說(shuō)所講述的故事很難一言蔽之，與其說(shuō)這是一本驚險(xiǎn)恐怖的懸疑推理小說(shuō)，不如說(shuō)是一本充滿(mǎn)著思鄉(xiāng)氣息的少年冒險(xiǎn)故事。 首先要提到的是這本書(shū)有些特殊的文體。全書(shū)都是以第一人稱(chēng)寫(xiě)成，寫(xiě)作形式是主要透過(guò)男孩科里的眼睛來(lái)觀察美國(guó)南方小鎮(zhèn)——奇風(fēng)鎮(zhèn)中所發(fā)生的事......

讀后感奇風(fēng)歲月(篇10)

暑假，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情讀完了美國(guó)作家羅伯特麥卡蒙創(chuàng)作的小說(shuō)《奇風(fēng)歲月》。它是推理，是奇幻，是驚悚，也是深情動(dòng)人的成長(zhǎng)故事，讓我開(kāi)始了解什么是人生。

這本書(shū)的主題涵蓋了親情，友情，死亡，寫(xiě)作，勇氣，正義，善良，惡勢(shì)力，種族偏見(jiàn)。寫(xiě)了一個(gè)簡(jiǎn)單又不簡(jiǎn)單，淺顯又深刻的一生。小說(shuō)以發(fā)生在寧?kù)o的奇風(fēng)鎮(zhèn)的一件謀殺案為線索，講述十二歲的主人公科里追查兇手，探索奇風(fēng)世界，探索生命的真相，探索人性中交織的善良與邪惡，探索生與死的意義的故事。但在敘事技巧上，作者讓我們感覺(jué)到，那男孩同時(shí)用兩種不同的角度看這個(gè)世界，一個(gè)是孩子的角度，一個(gè)是大人的角度，兩者互相交融，形成一種完美的平衡。通過(guò)長(zhǎng)大成人的男孩回顧過(guò)往，我們仿佛也親身經(jīng)歷了那小男孩的成長(zhǎng)過(guò)程。

全書(shū)中我印象最深刻的則是那貫穿全文的神秘的力量。這個(gè)世界要求孩子趕快長(zhǎng)大成人，要求他們遺忘那神秘美妙又純真的力量。《奇風(fēng)歲月》中反復(fù)提到這神秘的力量，但卻沒(méi)有給出它的解釋?zhuān)撬降资鞘裁茨兀课蚁霊?yīng)該是童年時(shí)期，初生牛犢不怕虎的大無(wú)畏精神以及純真的心靈，是追求真善美的美好愿望。

我們?cè)诓粩喑砷L(zhǎng)的同時(shí)也被丟棄了許多珍貴的東西。從當(dāng)年作文寫(xiě)同桌借我半塊橡皮的同學(xué)誼，到現(xiàn)在揭露社會(huì)黑暗面的胸懷天下；從當(dāng)年看見(jiàn)花草樹(shù)木凋零的悲傷，到現(xiàn)在看見(jiàn)路人倒下卻見(jiàn)死不救的冷漠；從當(dāng)年因得到一粒糖而歡天喜地，到現(xiàn)在卻寧可在寶馬上哭，也不愿在單車(chē)上笑

人之初，性本善。杜甫以安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。為理想；范仲淹以先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。為己任；諾貝爾女性得獎(jiǎng)?wù)呖詾榕园踩团詸?quán)利抗?fàn)幾鳛樽约旱慕K生職業(yè)他們之所以仍能夠出淤泥而不染，在這復(fù)雜的世界中仍舊持有一顆赤子之心，是因?yàn)樗麄兌紱](méi)有失其本性，還守著那神秘的力量。所以，千萬(wàn)不要丟掉我們與生俱來(lái)的神秘的力量！

《奇風(fēng)歲月》，過(guò)目難忘的奇書(shū)，書(shū)寫(xiě)了每一個(gè)人的少年情懷。當(dāng)你找不到感動(dòng)的時(shí)候，當(dāng)你覺(jué)得人生找不到方向的時(shí)候，那么就懷著一顆赤子之心來(lái)看這本書(shū)吧，這樣你就會(huì)重新燃起對(duì)生活的熱愛(ài)和活力。

讀后感奇風(fēng)歲月(篇11)

我們總以為小孩子不懂，就隨便敷衍說(shuō)幾句，其實(shí)年少時(shí)看到的，聽(tīng)到的，感受到的，是騙不了小孩子的，小孩子看到世界的殘酷，成人世界的疼痛，看到別的家庭經(jīng)歷的像火星入侵一樣的可怕的一幕，他一樣刻苦銘心，小孩并不善忘。我覺(jué)得這本書(shū)的確比殺死一只知更鳥(niǎo)更有教育意義，開(kāi)頭的懸疑，并不是說(shuō)就通篇以懸疑故事為主基調(diào)，敘述開(kāi)來(lái)了。

書(shū)里有人間的煙火氣，小鎮(zhèn)里淳樸的人們，每個(gè)人身上都有自己的生存之道，哪怕是收破爛的老人，也能娓娓道來(lái)自己的人生哲學(xué)。我的家里很窮，沒(méi)有吃過(guò)什么零食，什么玩具，腳踏車(chē)也沒(méi)有，連書(shū)包都是用了小學(xué)六年。腳踏車(chē)之死，如果換做當(dāng)年的我，可能早就哭得稀里嘩啦了，主人公的確是比我堅(jiān)強(qiáng)的，牛奶工的爸爸也一點(diǎn)不卑不亢的認(rèn)真工作著，有時(shí)，我很感動(dòng)身邊底層的謙卑和隱忍，底層的百姓會(huì)更多的施予我們愛(ài)，更有包容的心，他們會(huì)愿意伸出援手。比如我在地鐵上看到打掃衛(wèi)生的阿姨給一個(gè)尿急的'小朋友開(kāi)后門(mén)借用了員工廁所，但是我的日常工作卻是冷冰冰的，不通人情的，羞愧啊。

在小說(shuō)里的奇風(fēng)小鎮(zhèn)，給我打開(kāi)了一個(gè)男孩童年，我想象中男孩子應(yīng)該是勇敢的，好像沒(méi)什么煩惱，其實(shí)瘦弱的貧窮男孩也是在小心翼翼得躲避著霸凌的，也畏懼著鬼神，也知道權(quán)貴的影響力，孩子是父母的影子，這句話不假。父親的溫暖，勇敢，開(kāi)放，正義感在影響著男主人的心路歷程，在奠定他的人生觀價(jià)值觀。

讀后感奇風(fēng)歲月(篇12)

暑假，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情讀完了美國(guó)作家羅伯特麥卡蒙創(chuàng)作的小說(shuō)《奇風(fēng)歲月》。它是一本推理、成長(zhǎng)的一本書(shū)。

這本書(shū)的主題涵蓋了親情，友情，死亡，寫(xiě)作，勇氣，正義，善良，惡勢(shì)力，種族偏見(jiàn)。寫(xiě)了一個(gè)簡(jiǎn)單又不簡(jiǎn)單,淺顯又深刻的一生。小說(shuō)以發(fā)生在寧?kù)o的奇風(fēng)鎮(zhèn)的一件謀殺案為線索，講述十二歲的主人公科里追查兇手，探索奇風(fēng)世界，探索生命的真相，探索人性中交織的善良與邪惡，探索生與死的意義的故事。《奇風(fēng)歲月》中反復(fù)提到這“神秘的力量”，但卻沒(méi)有給出它的解釋?zhuān)撬降资鞘裁茨?我想應(yīng)該是童年時(shí)期，初生牛犢不怕虎的大無(wú)畏精神以及純真的心靈，是追求真善美的美好愿望。

讀這本書(shū)時(shí)，我不斷猜想兇手是誰(shuí)，他是科里身邊的人，有奇怪的女王，有善良的樂(lè)善醫(yī)生，有......

我們?cè)诓粩喑砷L(zhǎng)的同時(shí)也會(huì)丟掉一些重要的東西。科里有個(gè)好伙伴，它是一條狗，但當(dāng)它受重傷明明根本活不過(guò)今夜，卻艱難的堅(jiān)持了很久，科里心里很明白，是因?yàn)樗岵坏茫运艌?jiān)持了這么久，可這條衷心的狗卻每天魂不守舍，不愿吃下任何東西。于是科里艱難的做出決定，讓伙伴安心的離開(kāi)了他。有時(shí)候，放棄是更好的選擇，這樣我們才能卸去心頭重負(fù)，更好的面對(duì)眼前的事。

《奇風(fēng)歲月》，過(guò)目難忘的奇書(shū)，書(shū)寫(xiě)了每一個(gè)人的少年情懷。當(dāng)你找不到感動(dòng)的時(shí)候，當(dāng)你覺(jué)得人生找不到方向的時(shí)候，那么就懷著一顆赤子之心來(lái)看這本書(shū)吧，這樣你就會(huì)重新燃起對(duì)生活的熱愛(ài)和活力。

讀后感成長(zhǎng)歲月(合集4篇)

看書(shū)不能信仰而無(wú)思考，要大膽地提出自己的見(jiàn)解，在仔細(xì)閱讀作者寫(xiě)的作品后，我們定是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。我們需要有選擇性地寫(xiě)出作品對(duì)自己震撼最大的感受，你知道如何寫(xiě)一篇好的作品讀后感嗎？以下是讀書(shū)筆記吧為大家整理的“讀后感成長(zhǎng)歲月 ”，希望對(duì)你的工作和生活有所幫助！

讀后感成長(zhǎng)歲月【篇1】

在《成長(zhǎng)的歲月》的《內(nèi)心的成長(zhǎng)》這個(gè)分目錄里，有篇名叫《遙遠(yuǎn)的島》的文章，給我們講述了兩個(gè)孩子內(nèi)心成長(zhǎng)的故事。

從前有兩個(gè)孩子，他們一心向往著海上的那個(gè)神秘而異彩紛呈的小島。可是當(dāng)終于有一天，他們真的踏上這個(gè)小島之后，才發(fā)現(xiàn)，這只不過(guò)是一片不成樣子的荒野。他們簡(jiǎn)直不相信自己的眼睛，這就是曾日夜向往的小島。他們回家之后一直很難過(guò)，也從此不再看這個(gè)小島了。看了這篇文章之后，我感觸很深。從對(duì)夢(mèng)的癡心幻想到逐步認(rèn)識(shí)冰冷的現(xiàn)實(shí)，也是成長(zhǎng)的一個(gè)重要的內(nèi)容。

每一個(gè)人的童年時(shí)代，都是夢(mèng)的季節(jié)。小時(shí)侯，我們閱讀的，是美妙的童話，畫(huà)的，是無(wú)拘無(wú)束的想象畫(huà)，聽(tīng)的，是歡快的兒歌，做的，是無(wú)奇不有一心向往的夢(mèng)。小時(shí)侯，在我們的眼里，周?chē)總€(gè)人都是笑著的，每個(gè)故事都有圓滿(mǎn)的結(jié)局，天空，可以畫(huà)成綠色，獅子，不會(huì)吃人……一切都是多么美好啊。但是，隨著年齡的增長(zhǎng)，時(shí)間的飛逝，我們長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，看到的東西多了，也懂得了不少。其實(shí)我們有很多夢(mèng)想，當(dāng)我們真的涉足期間，卻突然大失所望，世界上任何事物，都比不上人的想象那么美好。我們總會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)，不是每個(gè)人都是笑著的，不是每個(gè)故事都有圓滿(mǎn)的結(jié)局，天空，畢竟還是藍(lán)的，獅子，還是會(huì)吃人……我想起了以前在作文選上看過(guò)的一篇作文。它講的是作者快小學(xué)畢業(yè)了，想考上重點(diǎn)中學(xué)。一天晚上，作者的媽媽請(qǐng)了重點(diǎn)中學(xué)的幾位老師到家里來(lái)吃飯，并給他們送禮，讓他們幫幫忙，讓作者“順利”進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)。

作者當(dāng)時(shí)感觸很深，也很詫異，重點(diǎn)中學(xué)不是只有考好試才能進(jìn)的嗎？為什么有些人學(xué)習(xí)不好也能進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)？大人卻對(duì)作者說(shuō)：你是小孩，你不懂。的確是這個(gè)樣子的，我們畢竟還是小孩，我們還有很多事情不懂，但是隨著年齡的增長(zhǎng)，我們始終還是會(huì)懂的。我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的夢(mèng)，也可能像《遙遠(yuǎn)的島》這篇文章里的那個(gè)小島一樣，只是一片荒野。當(dāng)熱烈的夢(mèng)想遇到冰冷的現(xiàn)實(shí)，我們也會(huì)因此而難過(guò)，傷心。“成長(zhǎng)的感覺(jué)，外人看來(lái)，是芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高的喜悅；自己體會(huì)，則有蛹蟲(chóng)化蝶的痛苦和新鳥(niǎo)破殼的掙扎。”是的，隨著年齡的增長(zhǎng)，有的事情我們不得不去認(rèn)識(shí)，去面對(duì)。我又想起了，老師曾說(shuō)過(guò)，像我們這種年齡，應(yīng)該暫時(shí)告別童話，多閱讀些現(xiàn)實(shí)的文學(xué)作品。不錯(cuò)，童年的夢(mèng)，熱烈的夢(mèng)想遇到冰冷的現(xiàn)實(shí)，可能會(huì)一個(gè)個(gè)破碎，而我們，正是踩著這些美麗的七彩夢(mèng)的氣泡，一天天成長(zhǎng)的。

讀后感成長(zhǎng)歲月【篇2】

童年的世界是充滿(mǎn)靈性的，花園里的生物，花開(kāi)鳥(niǎo)飛，一切都是自由的，連瓜果都有自由意志。倭瓜愿意爬多高就爬多高，黃瓜自愿選擇開(kāi)不開(kāi)花。本來(lái)嘛，世上萬(wàn)物就是這樣自由自在，它們可不在乎人的想法，自由快樂(lè)，不受約束。

蕭紅的《呼蘭河傳》是一部描述故鄉(xiāng)的回憶錄。通過(guò)追憶家鄉(xiāng)的各種人物和生活畫(huà)面，表達(dá)出作者對(duì)舊中國(guó)的扭曲人性和損害人格的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的否定。

在作者小的時(shí)候，祖父園子里的一切，都覺(jué)得是美好的，都充滿(mǎn)活力。那里的一切都有生命，都有夢(mèng)幻般的色彩。文章的字字句句都能透出作者的純真、可愛(ài)、輕松與好奇。童年時(shí)候的她，快樂(lè)自由，祖父對(duì)她的愛(ài)，放飛了她的天性，展現(xiàn)了她幸福的童年生活。這就是成長(zhǎng)歲月真實(shí)的寫(xiě)照。

《呼蘭河傳》記錄的都是作者的童年生活，成長(zhǎng)的歲月，孩童的天真快樂(lè)，富有靈性的世界。

《成長(zhǎng)的歲月》帶給我的，絕不僅僅是這些，在成長(zhǎng)的歲月，還有許許多多......

讀后感成長(zhǎng)歲月【篇3】

我們的班主任宋老師,推薦我們看了一本勵(lì)志的好書(shū)《少年周恩來(lái)》。寫(xiě)了周恩來(lái)總理小時(shí)候發(fā)生的故事,我讀后深受啟發(fā)。

周恩來(lái)總理小時(shí)候母親就去世了,都是在他的養(yǎng)母那里學(xué)習(xí)的知識(shí)。他小時(shí)候讀書(shū)很勤奮,也很聰明。他的養(yǎng)母以教書(shū)為生,因?yàn)橹芏鱽?lái)從小喜歡讀書(shū),他比別的學(xué)生都學(xué)習(xí)好。他讀的那些書(shū)都是外祖父去世后留下的很多有趣的書(shū)。這些書(shū)周恩來(lái)愛(ài)不釋手,都一本一本地仔細(xì)閱讀。他還跟陳氏學(xué)習(xí)練字,學(xué)習(xí)背誦古詩(shī)文。他嘗到了讀書(shū)的樂(lè)趣,上學(xué)的時(shí)候經(jīng)常跑到學(xué)校的書(shū)館去讀書(shū),所有課余時(shí)間他幾乎都是在書(shū)館度過(guò)的。

有一次,校長(zhǎng)問(wèn)學(xué)生為什么而讀書(shū)時(shí),同學(xué)們的回答五花八門(mén),而周恩來(lái)卻說(shuō)了一句相當(dāng)震驚的話:“為中華之崛起而讀書(shū)!”他博覽群書(shū),積累了很多知識(shí),順利考上了南開(kāi)大學(xué)。那是一所的大學(xué),當(dāng)然學(xué)費(fèi)也很昂貴。面對(duì)那么貴的學(xué)費(fèi),他哪兒讀得起呢?他就每天放學(xué)的時(shí)候到在學(xué)校的印刷室、編輯部幫老師們做點(diǎn)事掙錢(qián)。為了省錢(qián),他每次帶去學(xué)校吃的東西都是一小瓶醬菜。南開(kāi)大學(xué)畢業(yè)后,為了尋找拯救祖國(guó)的良方,為了尋找中華崛起的真理,他東渡日本,艱苦求學(xué)。

跟周恩來(lái)比起來(lái),我生活比他好多了,可是我學(xué)習(xí)比他差多了,他可是南開(kāi)大學(xué)的優(yōu)等生啊!讀了這本書(shū)以后,我以后一定要孝敬父母,努力學(xué)習(xí)。做到課前預(yù)習(xí),上課認(rèn)真聽(tīng)講,完成作業(yè),課后復(fù)習(xí),以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師和爸媽的無(wú)私關(guān)愛(ài)。要像小年周恩來(lái)那樣,不只關(guān)注課本學(xué)習(xí),還要多讀書(shū),讀好書(shū);要多關(guān)心國(guó)家大事,從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想;長(zhǎng)大后為建設(shè)富裕、和諧、美麗新濮陽(yáng)做出自己的貢獻(xiàn)。

讀后感成長(zhǎng)歲月【篇4】

這首詩(shī)集中體現(xiàn)了顧城的審美理想——追求一個(gè)純凈、和諧，沒(méi)有矛盾，使人心情愉快的另一世界，孩童時(shí)的遭遇，使顧城理想的夢(mèng)破滅了，但他仍然執(zhí)著地追求幻想，希望在他的另一世界中重新實(shí)現(xiàn)。在這首詩(shī)中，詩(shī)人以一個(gè)孩子的眼光和心靈去觀察和感受世界，希望用彩色蠟筆在幻想的世界里勾畫(huà)出一幅幅色彩斑斕的人生藍(lán)圖，畫(huà)下“笨拙的自由”、“沒(méi)有痛苦的愛(ài)情”。然而，這幻想的美好藍(lán)圖在現(xiàn)實(shí)世界中能否實(shí)現(xiàn)嗎？詩(shī)人離開(kāi)幻想回到現(xiàn)實(shí)，理想藍(lán)圖并沒(méi)有得到社會(huì)的認(rèn)同，因而，“我”在絕望中“只有撕掉那一張張心愛(ài)的白紙”。 “我”仍是“一個(gè)被幻想媽媽寵壞的孩子”我任性，將執(zhí)著地追求幻想。

看了這首詩(shī)之后，我感觸很深。任性的孩子，才擁有真正的童年。從小事無(wú)巨細(xì)循規(guī)蹈矩的孩子，他的童年被成人社會(huì)剝奪了，當(dāng)他從小失去了童年，長(zhǎng)大就會(huì)失去自我，然后失去自己的一生。因?yàn)橥甑挠螒蛞?guī)則，和成人社會(huì)的不一樣。一個(gè)任性的孩子，用童心來(lái)看世界，認(rèn)為世界應(yīng)該是這個(gè)樣子——“每一個(gè)時(shí)刻，都像色彩蠟筆那樣美麗”，“永遠(yuǎn)不會(huì)流淚的眼睛”，“快樂(lè)的小河”，“我想在大地上，畫(huà)滿(mǎn)窗子，讓所有習(xí)慣黑暗的眼睛都習(xí)慣光明”……而成年了的人們，認(rèn)為這些幼稚可笑，這一切都是夢(mèng)話愚行。所以，“我沒(méi)有領(lǐng)到彩筆”，只剩下“收支和創(chuàng)痛”——純真的美夢(mèng)就這樣一個(gè)個(gè)自生自滅。試問(wèn)，孩子幻想中的童話世界和現(xiàn)實(shí)的成人社會(huì)哪一個(gè)更值得人居住呢？成人社會(huì)的游戲規(guī)則都是合理的嗎？當(dāng)一個(gè)人走出童年，就一定要拋棄童心嗎？

從對(duì)夢(mèng)的癡心幻想到逐步認(rèn)識(shí)冰冷的現(xiàn)實(shí)，也是成長(zhǎng)的一個(gè)重要的內(nèi)容。每一個(gè)人的童年時(shí)代，都是夢(mèng)的季節(jié)。小時(shí)侯，我們閱讀的，是美妙的童話；畫(huà)的，是無(wú)拘無(wú)束的想象；聽(tīng)的，是歡快的兒歌；做的，是無(wú)奇不有一心向往的夢(mèng)。小時(shí)侯，在我們的眼里，周?chē)總€(gè)人都是笑著的，每個(gè)故事都有圓滿(mǎn)的結(jié)局，天空，可以畫(huà)成綠色，獅子，不會(huì)吃人……一切都是多么美好啊。但是，隨著年齡的增長(zhǎng)，時(shí)間的飛逝，我們長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，看到的東西多了，也懂得了不少。其實(shí)我們有很多夢(mèng)想，當(dāng)我們真的涉足期間，卻突然大失所望，世界上任何事物，都比不上人的想象那么美好。我們總會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)，不是每個(gè)人都是笑著的，不是每個(gè)故事都有圓滿(mǎn)的結(jié)局，天空，畢竟還是藍(lán)的，獅子，還是會(huì)吃人。

不錯(cuò)，童年的夢(mèng)，熱烈的夢(mèng)想遇到冰冷的現(xiàn)實(shí)，可能會(huì)一個(gè)個(gè)破碎，而我們，正是踩著這些美麗的七彩夢(mèng)的氣泡，一天天成長(zhǎng)的。

[最新]《釣魚(yú)》讀后感通用3篇

考慮到你的需求，欄目小編特意整理了“《釣魚(yú)》讀后感”。書(shū)籍是我們的精神食糧，讀書(shū)是我們的興趣愛(ài)好，讀好書(shū)則是我們的做人指南，由于個(gè)體差異，每個(gè)人對(duì)于作品的理解是不同的。讀后感在記錄內(nèi)心感動(dòng)的同時(shí)可以加強(qiáng)我們對(duì)文章的理解。歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

《釣魚(yú)》讀后感 篇1

上兩個(gè)星期，我學(xué)習(xí)了一篇富有深刻哲理的文章釣魚(yú)的啟示。

這篇課文講述的是：一個(gè)剛滿(mǎn)十一歲的小孩與父親在開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)時(shí)間未到時(shí)，釣到了一條又大又漂亮的鱸魚(yú)。可那位父親劃著了一根火柴，看了看手表，那時(shí)才晚上十點(diǎn)，距離開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩小時(shí)。那位父親便吩咐作者放生這條大鱸魚(yú)。可作者卻不想將這條大鱸魚(yú)放回，因?yàn)檫@條鱸魚(yú)很大很漂亮，而且也是他花了好長(zhǎng)時(shí)間才釣到的，再說(shuō)這附近沒(méi)人看見(jiàn)。他又知道父親那不容爭(zhēng)辯的聲音，便依依不舍的將這條大鱸魚(yú)放回湖里。當(dāng)時(shí)的他十分不理解父親的用意，直到回來(lái)，他終于明白了父親的意思。那時(shí)的他已是一名著名的服裝設(shè)計(jì)師了。當(dāng)他一次次地面臨道德抉擇的時(shí)候，就想起了兒時(shí)父親告誡我的話：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中，一個(gè)人要是從小就受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。

是啊！課文中的那條魚(yú)不就是生活中的金錢(qián)、地位、榮譽(yù)、一點(diǎn)好處、一點(diǎn)方便、老師多給了分?jǐn)?shù)所以只要能拒絕這些，就能獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。自從學(xué)了《釣魚(yú)的啟示》后，使我受益匪淺。

《釣魚(yú)》讀后感 篇2

寂靜的夜晚，一輪皎潔的月亮掛在天邊，我躺在床上怎么也睡不著，一篇文章——《釣魚(yú)的啟示》讓我的內(nèi)心久久不能平靜。

“我”與“我”父親在鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)傍晚去釣魚(yú)。“我”過(guò)了許久釣上來(lái)了一條大鱸魚(yú)。但時(shí)間是晚上10點(diǎn)，父親讓“我”把鱸魚(yú)放回去，開(kāi)始“我”與父親爭(zhēng)辯，最后服從。34年后“我”成為了一位著名的建筑設(shè)計(jì)師。

那天傍晚，“我”和父親明明可以把鱸魚(yú)留在自己的口袋里，但卻沒(méi)有，知識(shí)因?yàn)閮蓚€(gè)字“道德”。

在生活里，有許多人口中喊著道德，干著不道德的事。他們也遇到過(guò)與那條鱸魚(yú)一樣充滿(mǎn)了誘惑的“大魚(yú)”，可沒(méi)有把大魚(yú)放回來(lái)，而是收入自己的囊中，吞入自己的肚子。日常中，“跨欄”、闖紅燈、亂丟垃圾、偷別人的東西……這些就像一條條誘人的魚(yú)，被人們吃進(jìn)肚子里，結(jié)果卻讓自己、別人收到了巨大的損失。

“道德”只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但實(shí)踐起來(lái)卻很難。是啊，如果人們從小就學(xué)會(huì)把釣到的大魚(yú)放回水中，也就不會(huì)釀成那么多的悲劇。

那個(gè)靜悄悄的夜，那皎潔的月光，那條漂亮的大鱸魚(yú)，那個(gè)簡(jiǎn)單卻又困難的選擇，是我久久不能忘記的。

《釣魚(yú)》讀后感 篇3

在我們語(yǔ)文課本上有一篇課文，題目叫做《釣魚(yú)的啟示》，讀了之后，我深受啟發(fā)。

這篇課文的主要內(nèi)容是這樣的，在一個(gè)夜晚，作者和爸爸去釣魚(yú)，釣到了一條很大的鱸魚(yú)，因?yàn)闆](méi)有到釣鱸魚(yú)的時(shí)間，所以爸爸把它放了回去。從中作者明白了一個(gè)道理，雖然這個(gè)道理只是個(gè)簡(jiǎn)單的是非問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。這句話對(duì)作者的事業(yè)有了很大的幫助。

讀了這篇文章后，我非常佩服爸爸那種誠(chéng)實(shí)守信，不偷雞摸狗的精神。也為作者感到慶幸。因?yàn)樵谒礉M(mǎn)12歲那樣，獲得了一個(gè)終生難忘的啟示，這讓作者在自己以后的道德難題上有了很大的幫助和判斷。我也有過(guò)這樣的事。有一次，我要上補(bǔ)習(xí)班，可是晚上因?yàn)樗锰砹耍缘诙煨褋?lái)時(shí)已經(jīng)快遲到了，就在我抓緊時(shí)間沖向補(bǔ)習(xí)班時(shí)，經(jīng)過(guò)一個(gè)路口，當(dāng)時(shí)正好是紅燈，而且當(dāng)時(shí)路上也沒(méi)有過(guò)往的車(chē)，我猶豫是不是馬上就要過(guò)馬路，如果闖紅燈那么很有可能不會(huì)遲到了，如果不闖紅燈就可能會(huì)遲到。正在做思想斗爭(zhēng)的時(shí)候，綠燈亮了，結(jié)果遲到了，但是我為我當(dāng)時(shí)的決定而高興。

其實(shí)，雖然還沒(méi)有到允許釣鱸魚(yú)的時(shí)間，但四周沒(méi)有人，到處都是靜悄悄的，如果把魚(yú)拿回家了也不會(huì)被別人發(fā)現(xiàn)，可是在爸爸的堅(jiān)持下，作者又將魚(yú)放回了湖中，這樣良心也就不會(huì)一輩子受到遣責(zé)的。想想在我們校園中，有些同學(xué)隨意破壞公物、隨意亂扔果皮紙屑等等，這些都是不良的習(xí)慣，同時(shí)也反映了一個(gè)人的素質(zhì)水平。

如果我們都像課文中作者的爸爸一樣，少一點(diǎn)私心，美好的世界就會(huì)變得更加美好！

《紅巖》優(yōu)秀讀后感(通用3篇)

讀書(shū)筆記吧小編特意搜集并整理了《紅巖》優(yōu)秀讀后感，歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)你有幫助。讀書(shū)建立的優(yōu)越感某種程度上又是建立自信的一種方式，這是讀書(shū)最明顯的一個(gè)功效，讀完作品，你不僅會(huì)為作者的思緒而感動(dòng)。大家寫(xiě)讀后感時(shí)，可以聯(lián)系生活中類(lèi)似的事物。

《紅巖》優(yōu)秀讀后感 篇1

有一句話是這樣說(shuō)的：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。”是啊，讀書(shū)要讀好書(shū)，要讀經(jīng)典，要讀歷史。有一本經(jīng)典之作我很喜歡，這本書(shū)名叫《紅巖》，聽(tīng)到這個(gè)名字，一定有很多人都不陌生吧！我從這本書(shū)中讀出了很多真理，想和大家分享一下。

《紅巖》寫(xiě)了在重慶解放前殘酷的地下戰(zhàn)爭(zhēng)，文中描述了當(dāng)時(shí)共產(chǎn)黨員的危險(xiǎn)處境和敵人殘酷恐怖的嘴臉。這本書(shū)中，集中描寫(xiě)了革命者為迎接解放、挫敗敵人的垂死掙扎而進(jìn)行的最后決戰(zhàn)，歌頌了革命者在酷刑考驗(yàn)下的堅(jiān)貞節(jié)操。塑造了許云峰、江姐、成崗、劉思揚(yáng)、余新江等眾多英勇堅(jiān)強(qiáng)、可歌可泣的革命英雄故事。讀完后，讓人完全沉浸在革命戰(zhàn)斗的氣氛當(dāng)中。其實(shí)《紅巖》越讀到后面，越讓人感到精神振作，我們應(yīng)仔細(xì)讀一讀《紅巖》這本書(shū)，到最后他會(huì)讓我們發(fā)現(xiàn)真理！

“我們是天生的叛逆者，我們要把這顛倒的乾坤扭轉(zhuǎn)！我們要把這不合理的一切打翻！今天，我們坐牢了，坐牢又有什么稀罕？為了免除下一代的苦難，我們?cè)浮赴堰@牢底坐穿！”這是書(shū)中的一首詩(shī)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話，表達(dá)出的卻是不簡(jiǎn)單的英雄氣概！詩(shī)中所描述出一種精神，正是這種精神、這種簡(jiǎn)單的文字吸引了我。全書(shū)語(yǔ)言淳樸，真實(shí)，讓人忍不住想要多讀幾遍。

想要讀經(jīng)典，讀精華，就來(lái)讀一讀《紅巖》。《紅巖》給予我很多啟示，至少，它教會(huì)了我如何去做一個(gè)中國(guó)人，如何去愛(ài)自己的祖國(guó)，如何去發(fā)揚(yáng)“紅巖”精神。無(wú)數(shù)的革命者犧牲了，但是我們并沒(méi)有忘記他們。因?yàn)槲覀兠靼谉o(wú)論在什么時(shí)候什么情況下，我們心中惟有兩個(gè)字——祖國(guó)！今天，先烈們把革命的火種交給了我們年輕一代，我們會(huì)接過(guò)火種，用“紅巖”精神點(diǎn)燃它，使它發(fā)出耀眼的光芒。并把這燃燒的火炬?zhèn)飨氯ィ肋h(yuǎn)的傳下去！

《紅巖》優(yōu)秀讀后感 篇2

在書(shū)店，我像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣高興，夢(mèng)寐以求的《紅巖》終于到手了!我細(xì)細(xì)端詳著它的封皮，只有紅、黑、黃三種顏色，高峻的懸崖上挺立著剛強(qiáng)的白揚(yáng)、如血的夕陽(yáng)襯托著它孤單的身影，給人以憂傷的感覺(jué)。翻開(kāi)此書(shū)，我便進(jìn)入了革命先輩的世界。

使我印象最深的便是江姐那頑強(qiáng)的身影和鏗鏘有力的話語(yǔ)，江姐名叫江雪琴，因?yàn)樽孕【秃苡兄饕?jiàn)，所以無(wú)論是長(zhǎng)輩還是晚輩，都稱(chēng)呼她為江姐，于是，江姐的偉大形象就刻入了我的腦海。

任何人只要一提起《紅巖》，便能想起那身著藍(lán)旗袍，紅絨衣，梳著學(xué)生頭的大姐，發(fā)出革命的口號(hào)，使獄友們重新升起希望。她的雙肩永遠(yuǎn)是挺拔的，即使面臨死亡，即使被叛徒出賣(mài)，即使走向中美合作所這座殺人不眨眼的牢房，她也挺直腰板，迎接新生的太陽(yáng)。

在這本書(shū)里，我不僅有喜歡的人，也有最討厭的人，好壞就是徐鵬飛。

他是個(gè)殺人不眨眼的鄶子手，身為中國(guó)人，他應(yīng)該投向共產(chǎn)黨，為人民服務(wù)，而他卻投奔了國(guó)民黨，靠著有錢(qián)有勢(shì)四處作惡，他出賣(mài)了多少為祖國(guó)拋頭顱、灑熱血戰(zhàn)士;在他的刑具下，多少生命之花被摧殘;遇到上級(jí)時(shí)，他又變成一只對(duì)主人點(diǎn)頭哈腰的狗，多么的“招人喜歡”……終于，這個(gè)虛偽的雙面人，在他殺了2萬(wàn)人的刑房里，被槍決于1948年11月。

革命烈士為我們犧牲，我們也該感謝他們，珍惜現(xiàn)在的美好生活，如果想要記住這永恒的光輝，敬請(qǐng)關(guān)注本書(shū)——《紅巖》

《紅巖》優(yōu)秀讀后感 篇3

《紅巖》講述的是1948年~1949年期間，四川和重慶的地下革命工作者與反革命者斗智斗勇的故事，終于，在白公館、渣滓洞、游擊隊(duì)、解放軍的共同努力下，迎來(lái)了屬于山城的黎明、屬于自己的晨曦。

書(shū)中描繪的雖然是上個(gè)世紀(jì)的革命紅圖，但卻以細(xì)膩的筆觸將那個(gè)離我們有些遙遠(yuǎn)的年代在我們眼前一一抖落開(kāi)來(lái)，輕輕拂去上面沉積已久的塵埃，讓我們仿佛置身于那個(gè)動(dòng)蕩的格局。

我認(rèn)為書(shū)中最令人動(dòng)容的不僅僅是像許云峰、陳崗那樣的大英雄面臨犧牲時(shí)的一種大無(wú)畏精神，更有那個(gè)年代的相互之間并不認(rèn)識(shí)的人們因?yàn)橥环N思想、同一個(gè)目標(biāo)而互相扶持、共同奮斗的精神。也許很多一同工作的人并不知道對(duì)方的名字，但喚一聲同志道一句加油，便有一股暖流充斥心身。在此，我化用一句白居易的詩(shī)用以表志:同是一起革命者，相逢何必曾相識(shí)!

記得小說(shuō)結(jié)尾是烈士的血染紅了紅巖，黎明的晨曦照亮了整個(gè)山城，敵人像見(jiàn)不得光的鬼魅一樣，從山城永遠(yuǎn)的消失了。英雄齊曉軒的目光永永久久地停留在山城的遠(yuǎn)方，未暝的眼中閃動(dòng)著激動(dòng)的光芒，像是預(yù)見(jiàn)了山城的未來(lái)，預(yù)見(jiàn)了國(guó)家的未來(lái)。大概書(shū)名《紅巖》就是以這個(gè)千丈高的懸崖命的名吧!

可書(shū)題《紅巖》不僅是一個(gè)地名，更是四川和重慶地下工作者們的精神寄托，也是為之共同奮斗目標(biāo)的象征。在這些地下工作者們，永遠(yuǎn)都要留下一大塊空間給紅巖的空間。

那么，現(xiàn)在的人心中是否有一處叫紅巖的地方呢?

也許某些人因?yàn)樗麄兲厥獾纳矸荩谛闹胁亓艘惶幖t巖。他們希望能建成一個(gè)小康社會(huì)，改善人們的生活。

但那只是少數(shù)人的紅巖，是屬于國(guó)家的紅巖。大多數(shù)的人們心中沒(méi)有紅巖，更多的人們心中充滿(mǎn)了金錢(qián)和名利，就連那小得可憐的紅巖也被浮華喧囂的世界一點(diǎn)點(diǎn)侵蝕，破碎的小顆粒在風(fēng)中飄散，在一點(diǎn)點(diǎn)消失。

何時(shí)才能再筑一方共同的精神圣土?何時(shí)才能再聚一片類(lèi)似的紅色巖石?

平安小豬讀后感(通用3篇)

讀一本好書(shū)就像在跟一個(gè)智者對(duì)話，看了這本作品后，讓我的心仿佛在因啜泣而顫抖。當(dāng)我們和作品當(dāng)中的一些描寫(xiě)產(chǎn)生情感共鳴時(shí)，不妨記錄下來(lái)你的情感思想。如何寫(xiě)作品讀后感才能具有內(nèi)涵，又很簡(jiǎn)明呢？下面由我們幫大家編輯的《平安小豬讀后感》，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

平安小豬讀后感 篇1

假期里，我讀了《平安小豬》這本書(shū)，它是一部?jī)和膶W(xué)小說(shuō)，是英國(guó)的杰克.羅琳所著。

故事的主人公是一個(gè)名叫杰克的小男孩，小時(shí)候媽媽給他買(mǎi)了一只小豬玩偶，名叫嘟嘟，杰克每天晚上都要抱著它睡，如果白天遇見(jiàn)不順心的事，嘟嘟便用軟乎乎的小蹄子幫他擦去眼淚，嘟嘟總是那么寬容、那么體貼。

后來(lái)，杰克的爸爸和媽媽離婚了，新爸爸帶來(lái)了女兒叫霍莉，有次外出游玩，兩人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，霍莉?qū)⒔芸说泥洁絹G在高速公路上。事后霍莉深感歉意，便賠了一個(gè)一模一樣的小豬叫平安給杰克，可是新的小豬身上沒(méi)有嘟嘟的那種熟悉的味道。

平安夜晚上，杰克被平安吵醒，平安說(shuō)帶杰克找回嘟嘟，他把杰克縮小，帶入了失誤之地，他們?cè)诤诎抵邢蛳聣嬄洌M(jìn)入了分轉(zhuǎn)廳，再后來(lái)杰克和平安小豬進(jìn)入了廢棄鎮(zhèn)，杰克和平安掙脫重重障礙，從塵封荒原到懸念城再到摯愛(ài)島，可謂經(jīng)歷九九八十一難，終于把嘟嘟都帶回了家。杰克也更愛(ài)惜平安了，覺(jué)得它是可以并肩作戰(zhàn)的朋友。

讀完《平安小豬》，讓我更加懂得了珍惜友情的意義。記得上一年級(jí)的時(shí)候，我和同學(xué)玩，她不小心摔壞了我的模型，當(dāng)時(shí)我心里非常生氣，從此，便再也不和她玩了。當(dāng)時(shí)，我并沒(méi)有珍惜我們之間的友情。后來(lái)，她搬走了，我們?cè)僖矝](méi)見(jiàn)面。這時(shí)，我才感覺(jué)到好像失去了什么，我好像太任性，傷害了自己的朋友。在我上三年級(jí)的時(shí)候，我收到了一封信，是她寄過(guò)來(lái)的，她給我寄了她在迪士尼買(mǎi)的娃娃補(bǔ)償我，也希望與我和好，我感動(dòng)得流下了熱淚。可是，我再也沒(méi)法去找她，那些失去的友情，也不會(huì)回來(lái)。那一刻，我忽然想到了杰克和平安小豬，如果有那樣一個(gè)神奇的國(guó)度，能夠找回我遺失的珍貴友情，我也甘愿為此付出一切。

通過(guò)讀這本書(shū)，我看到杰克是一個(gè)勇敢且富有愛(ài)心的小男孩，《平安小豬》描寫(xiě)了失去，同時(shí)也表達(dá)了珍惜的意義。它告訴我們，對(duì)一切事物都需要充滿(mǎn)希望，珍惜自己擁有的。失去是生活的一部分，但同時(shí)也打開(kāi)了另一扇門(mén)，迎接更好的事物。

平安小豬讀后感 篇2

假期中我讀了英國(guó)著名作家J.k.羅琳的《平安小豬》。這本書(shū)中主要講述了男主杰克最喜歡的玩偶嘟嘟，被弄丟了，杰克悲痛欲絕，盡管收到了一個(gè)一模一樣的玩偶平安小豬，杰克還是無(wú)精打采。

平安夜里，萬(wàn)事萬(wàn)物都獲得生命，平安小豬也不例外，杰克和平安小豬踏上了尋找嘟嘟的旅程。那也是所有遺失物品的聚集地。

我推薦這本書(shū)的理由是，里面的語(yǔ)言生動(dòng)有趣,充滿(mǎn)想象。在作者的筆下萬(wàn)事萬(wàn)物都擁有了一個(gè)個(gè)鮮明生動(dòng)的形象。充滿(mǎn)著夢(mèng)幻的色彩，不由的讓我身臨其境。

讀完這本書(shū)我的感想是:不管你喜不喜歡一個(gè)人或者是物品，在生活中你們只要相處久了都會(huì)擁有強(qiáng)烈的感情，并且獲得深厚的友誼。就像杰克一樣，他雖然深?lèi)?ài)著嘟嘟，可在尋找嘟嘟的過(guò)程中，平安小豬始終陪伴著他，甚至在危險(xiǎn)時(shí)刻保護(hù)著他，給了他勇氣，最終杰克也勇敢地救出了平安小豬，并和他一起回到了現(xiàn)實(shí)世界。

最后我想說(shuō):

改變和失去是痛苦且不可避免的，

但美好的事情仍然可以從中產(chǎn)生

平安小豬讀后感 篇3

改變和失去是痛苦且不可避免的，但美好的事情仍然可以從中產(chǎn)生。每當(dāng)看到這句話，我就會(huì)想到J。K羅琳寫(xiě)的《平安小豬》。

本書(shū)講的是一個(gè)叫杰克的男孩，有一個(gè)很好的伙伴小豬嘟嘟，嘟嘟一直陪伴著他，和他一起度過(guò)了開(kāi)心和難過(guò)的日子。然而，有一天，嘟嘟丟了

杰克悲痛欲絕，盡管收到了一只作為補(bǔ)償?shù)摹⒁荒Ｒ粯拥男∝i～平安小豬，可他仍然覺(jué)得平安小豬什么也不是。

杰克只想找到自己的小豬嘟嘟，平安小豬說(shuō)自己可以帶杰克去失物之地尋找嘟嘟，經(jīng)過(guò)種種困難，他們終于找到了嘟嘟，杰克卻意外把平安小豬弄丟啦。原來(lái)，平安只是一個(gè)替補(bǔ)，為了讓杰克找到自己的伙伴，他愿意犧牲自己，進(jìn)入失地魔的領(lǐng)地。嘟嘟說(shuō):我在這里很快樂(lè)，快去救平安。最終，杰克冒著生命危險(xiǎn)把平安小豬救回了家。

讀完這本書(shū)，我已經(jīng)熱淚盈眶。每個(gè)人都會(huì)面臨失去，失去是一種考驗(yàn)，是一種成長(zhǎng)。失去有三個(gè)層面:廢棄～需要～思念。任何物品可能都會(huì)失去，但是問(wèn)題是，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)失去？是大哭一場(chǎng)？是視而不見(jiàn)？還是想去尋找？

平安小豬很薄很薄，還沒(méi)有《新華字典》厚；平安小豬很厚很厚，因?yàn)閻?ài)會(huì)一直永遠(yuǎn)

遮天讀后感900字(通用3篇)

我們可以把對(duì)作品用文字的方式記錄下來(lái)。只要我們勤加練習(xí)，每個(gè)人都會(huì)寫(xiě)出優(yōu)秀的讀后感的。寫(xiě)作品讀后感時(shí)該如何動(dòng)筆呢？以下“遮天讀后感”由讀書(shū)筆記吧編輯為大家收集整理，希望能幫助到你，請(qǐng)收藏。

遮天讀后感【篇1】

《遮天》就是一部男主葉凡崛起為大boss的過(guò)程，從最初的別人眼中的螻蟻成長(zhǎng)為主宰他人命運(yùn)的仙，成為一個(gè)不朽的傳奇！葉凡的一生可謂用霸氣兩個(gè)字來(lái)形容！從最初乘坐九龍拉棺到達(dá)北斗星的那一天，他的霸氣就顯露無(wú)疑，將害自己的同窗一迅雷不及掩耳之勢(shì)收拾掉；打破自己不能修煉的詛咒，勇闖紫山、萬(wàn)龍巢、不死山等荒古禁地，怒斬天皇子，血?dú)⒐呕首印⒒逝约笆プ邮ヅ瑪乐磷鹩谡乒侵校v然成帝，也要帶著自己的弟子兄弟一起，縱然成仙，也要帶著自己的妻兒、弟子、兄弟、部下一起打入仙界，譜就一曲輝煌之歌！縱觀葉凡的一生，怎一個(gè)霸字了得！

龐博，與葉凡一同從地球來(lái)到北斗，和葉凡一起奮斗，與葉凡同仇敵愾！身具妖族血脈，練得青帝的法，比常人高出兩個(gè)頭，胳膊比常人的大腿還粗不過(guò)，最讓我記憶猶新的還是他啃過(guò)的棺材板！

黑皇，一只沒(méi)有下限的的大黑狗！曾跟隨過(guò)無(wú)始大帝，對(duì)大帝感情最深。最?lèi)?ài)各種寶貝，看見(jiàn)好東西就流哈喇子，而且還喜歡殺熟。精研陣法，但卻極度不靠譜。一直叫囂著收人寵，最?lèi)?ài)跟人談?wù)劺硐耄熨v無(wú)下限！總之，就是一只極品狗！

姬紫月，一身紫衣，一直淺淺的笑著，兩個(gè)小酒窩若隱若現(xiàn)，露出兩顆亮晶晶的小虎牙。她對(duì)葉凡情根深種，多少年過(guò)去一直默默地等著他，守護(hù)者他。

無(wú)良道士段德，一直穿梭于各大墳?zāi)怪g，最大的愛(ài)好就是挖墳，并美其名曰考古！也是超級(jí)不靠譜一枚，人品沒(méi)下限。殊不知，猥瑣的表面下卻隱藏著一個(gè)無(wú)人知曉的驚天大秘！

無(wú)始大帝，仙路盡頭誰(shuí)為峰，一見(jiàn)無(wú)始道成空 ，這是人們對(duì)于荒古最后一位稱(chēng)帝的大帝的尊敬之詞，他所創(chuàng)的《無(wú)始經(jīng)》被成為一書(shū)既成，而天下無(wú)經(jīng),一生為天下蒼生征戰(zhàn)，后被困在成仙路上壓制不死天皇！

十三大盜，搖光，華云飛，龍馬，葉童，小囡囡，狠人大帝，虛空大帝，安妙依等許多讓人難忘的人，歷歷在目，記憶猶新！

雖說(shuō)，小說(shuō)的結(jié)尾給人一種倉(cāng)促的感覺(jué)，但是總體來(lái)說(shuō)，我還是很喜歡，給我一種熱血沸騰的感覺(jué)！

遮天讀后感【篇2】

讀小說(shuō)《遮天》有感范文

有些人擦肩了，就是一輩子，有些人錯(cuò)過(guò)了，也是一輩子，有些人失去了，就永遠(yuǎn)消失了——題記

孤零零的墳頭，雨淅淅瀝瀝，冷冷清清，透著幾分涼意。他，孤立墳頭。曾經(jīng)月下歡笑，傾心對(duì)酌，再回首，才發(fā)現(xiàn)佳人已逝，柔情不再。

風(fēng)嗚嗚地哭，雨細(xì)細(xì)地泣，一朵美艷的妖花，綻放出剎那的芳華，而后孤獨(dú)地凋零了。愛(ài)情化作了一方矮矮的墳?zāi)梗谕忸^，她在里頭。人都是奇怪的生物，只有失去，才會(huì)懂得珍惜，只有那些得不到的才覺(jué)得是珍寶。

棺中冰冷的容顏，一如當(dāng)年的驚艷，卻不復(fù)那一抹魅惑眾生的風(fēng)情。

他與她，終是兩個(gè)不同世界的人。命運(yùn)之弦輕輕跳動(dòng)，讓這兩條平行線靠近。

但他終究是潛淵之龍，會(huì)一飛沖天；而她不過(guò)是他生命中的過(guò)客，是哪最美麗的風(fēng)景線。但風(fēng)景線僅僅只是風(fēng)景線，永遠(yuǎn)無(wú)法成為心中最深的烙印。

時(shí)間會(huì)沖淡一切，記憶終會(huì)淡滅。當(dāng)他老去的時(shí)候，或許他會(huì)想起那個(gè)叫秦瑤的女子，有愧疚﹑有感殤﹑有追逝，卻也只能一笑了之。時(shí)間本是如此無(wú)情，長(zhǎng)生之路飄渺難尋。任爾風(fēng)華絕代，到頭來(lái)不過(guò)一抔黃土；總有傾國(guó)之姿，逃不出紅粉骷髏。

他站在墳頭，一點(diǎn)一滴，一絲一縷，都到心頭。可惜時(shí)光不會(huì)倒流，失去的就無(wú)法挽回。

這世上有太多后悔的人和事，卻無(wú)后悔藥可言。如果當(dāng)初他沒(méi)有匆匆離去，而是與她道一聲離別；如果他回來(lái)時(shí)能在百忙之中看她一眼，而非如大禹那般“三過(guò)家門(mén)而不入”……雖然他的離去是為了回到故土唯一機(jī)會(huì)，雖然他的'忙碌時(shí)為了眾生命運(yùn)……太多的如果，太多的雖然。這一切又怪的了誰(shuí)？

雨越下越大，沾濕衣裳，流入嘴角，苦澀難咽，分不出是雨是淚。雨打梨花，墜落墳頭，留下一縷涼意，幾縷清香，映襯著秦瑤的一生。

佇立良久，一聲嘆息，他最終還是離去。放得下的，放不下的，都該放下。

……不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話凄涼。

作者寄語(yǔ)：雖然我們無(wú)發(fā)去預(yù)測(cè)下一秒將要發(fā)生什么，但我們可以在這一秒珍惜我們眼前的人和事。把握當(dāng)下，珍惜眼前！

遮天讀后感【篇3】

遮天是一部仙俠玄幻小說(shuō)，屬于網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的一種。許多人都不喜歡讀這一類(lèi)的小說(shuō)，因?yàn)橛X(jué)得太膚淺，而我，于千萬(wàn)小說(shuō)中，卻獨(dú)愛(ài)它，不僅是因?yàn)樗}材新穎，情節(jié)獨(dú)特，更是因?yàn)槠鋷Ыo我的人生感悟。我想，就憑這一點(diǎn)就夠了，讀書(shū)就是要有一些感悟，不是嗎？

說(shuō)說(shuō)《遮天》吧，我是在高考之后的那段時(shí)間開(kāi)始看的。在這之前，我已經(jīng)看過(guò)很多部小說(shuō)了，也就不再一一詳述。這不小說(shuō)講述了一個(gè)地球人，葉凡，因?yàn)橐淮瓮蝗缙鋪?lái)的變故而與朋友們被九龍拉棺帶離地球，去到一個(gè)未知的星域--北斗星域。這里妖魔橫生，險(xiǎn)惡重重。所有的人都在修煉，以求強(qiáng)大己身，追求長(zhǎng)生。葉凡的朋友們來(lái)到這里后，被這個(gè)地方的幾個(gè)強(qiáng)者帶走，收為門(mén)徒，而葉凡，雖然體質(zhì)特殊，為荒古圣體，但因?yàn)樘斓禺愖儯@種體質(zhì)已經(jīng)難以修行，也就變成了廢人，受人嘲諷。但這并不能打擊他，他堅(jiān)信自己能打破禁錮，后來(lái)他真的做到了，他的刻苦修行，加上一位強(qiáng)者的幫助，使得他成功的打開(kāi)了禁錮，踏上修行了之路。

他的路是坎坷的，圣體若能開(kāi)始修行，其潛力是恐怖的。因?yàn)樗谀侵螅烷_(kāi)始了人生的一場(chǎng)又一場(chǎng)的戰(zhàn)斗，在戰(zhàn)斗中磨練己身，印證自己的道，也使得圣體的名聲得以遠(yuǎn)揚(yáng)，成為星空之下的第一人。

葉凡是堅(jiān)韌的，當(dāng)初受人嘲笑，卻義無(wú)反顧的走下去，只為了自己心中的理想。修行的過(guò)程中，遇到一個(gè)又一個(gè)的挫折，卻也從沒(méi)放棄。

葉凡是勇敢的，沒(méi)有一場(chǎng)戰(zhàn)斗他是心生懼意的，即使對(duì)手很強(qiáng)，但他總能憑借著冷靜與實(shí)力打敗敵人。

葉凡是重情的，他一直都在戰(zhàn)斗，卻從沒(méi)忘記他心中的情。當(dāng)他費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦回到地球時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)父母早已不在人間，只留下一本關(guān)于他的日記與一些尋人啟事，他落淚了。

葉凡，一個(gè)平凡的人，靠自己的努力，卻成就了不平凡的人生，這，難道不是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎？

《水》讀后感900字(通用3篇)

讀書(shū)筆記吧精選欄目推選：“《水》讀后感”。

書(shū)，是前人留給后人最寶貴的財(cái)富，閑暇之余我閱讀了作者寫(xiě)的作品，受益良多。如果能寫(xiě)一篇讀后感，我們就能加深對(duì)作品的理解。哪些方面著手去寫(xiě)自己的讀后感呢？請(qǐng)閱讀由編輯為你編輯的《水》讀后感，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

《水》讀后感 篇1

世界上最美的行走，是別人往外跑，可是自己卻往里沖。留下的是最帥的逆行，最美的背影!很喜歡一句話任歲月荏苒，任世事滄桑。愿歲月靜好，念你如初。《最深的水是淚水》值得你去讀一讀。

災(zāi)難中，當(dāng)所有市民爭(zhēng)先恐后的逃離這座城市的時(shí)候，有一群人，他們卻做著最帥的逆行中國(guó)消防員。他們穿梭在炙熱的火海、守護(hù)在危險(xiǎn)的化學(xué)罐區(qū)、浸泡在冰冷的海水中，以血肉之軀面對(duì)災(zāi)難，毫不退縮，直至犧牲。

災(zāi)難到來(lái)，大批的人選擇逃難，只有消防車(chē)義無(wú)反顧的逆行而上。主人公鄭志還有三個(gè)月就退伍了，但在關(guān)鍵時(shí)刻一個(gè)人沖進(jìn)火海把特勤隊(duì)隊(duì)友救回來(lái)自己卻犧牲了。家里老婆孩子一直等著他回來(lái)，被隊(duì)友說(shuō)怕死的江立偉，在最后關(guān)頭把逃生的道路留給隊(duì)友，自己卻孤軍奮戰(zhàn)面對(duì)油罐的隨時(shí)爆炸，只靠著那雙被磨破被燒傷的手把閥門(mén)關(guān)上，最后犧牲在火海。一句：你太不了解消防員了!戳中了我內(nèi)心的深處。他們不僅是消防員，也為人子，為人父，但是他們?yōu)榇蠹遥瑮壭〖遥峒簽槿耍赂覠o(wú)畏。當(dāng)火場(chǎng)中人們像無(wú)頭蒼蠅一般向逃生口涌去，他們確沒(méi)有選擇離去，而是逆流而上，用手中的水槍?zhuān)惹f(wàn)家，他們是烈火中的英雄，是人民與危險(xiǎn)的屏障。

其實(shí)，火一半水一半，熱一半冷一半，這是消防員的工作!飯吃了一半，澡洗了一半，方便了一半，睡覺(jué)了一半，夢(mèng)做了一半，警笛聲來(lái)，立馬就位，這是消防員的日常!訓(xùn)練場(chǎng)一半，火場(chǎng)一半，生一半死一半，這是每一個(gè)消防員的風(fēng)采。

數(shù)不清有多少個(gè)揮汗如雨、奔波如梭平凡而真實(shí)的日子，伴隨著紅色的戰(zhàn)車(chē)，嘯叫的警笛，在路人驚羨的目光中飛馳;數(shù)不清有多少個(gè)赴湯蹈火、出生入死驕傲而榮耀的時(shí)刻，輝映著銀色的水槍?zhuān)涞募ち鳎谌罕娖惹械难酃庵械絹?lái)。用青春和熱血詮釋當(dāng)代軍人的神圣職責(zé)，凝聚了祖國(guó)人民對(duì)他們的敬仰和熱愛(ài)。烈火中，錘煉他們的膽識(shí)，危難中，展現(xiàn)他們的胸襟。他們，時(shí)刻直面危險(xiǎn)，處處面對(duì)死亡;他們，解民于困頓，救人于水火。他們用愛(ài)心和真誠(chéng)履行著有急難險(xiǎn)事，找消防戰(zhàn)士的承諾;他們用熱血和生命實(shí)踐了忠誠(chéng)可靠，赴湯蹈火，服務(wù)人民的誓言。他們的火熱青春和澎湃生命將永遠(yuǎn)在血與火交織的軍旗上閃光!

消防員只是世上萬(wàn)千職業(yè)中的一種，但他們卻是這個(gè)社會(huì)、這個(gè)年代，最值得尊敬也是最可愛(ài)的人!他們用手中的水槍譜寫(xiě)著堅(jiān)定不移的誓言，以青春和生命為代價(jià)塑造了無(wú)數(shù)個(gè)不凡與偉大。烈火可滅，英雄不朽，因?yàn)橛辛一穑庞杏⑿郏灰辛一穑蜁?huì)有英雄，他們深深的熱愛(ài)著中國(guó)的每一片土地，用自己的一生譜寫(xiě)著不朽的贊歌：祖國(guó)，是要熱愛(ài)的，有國(guó)才有家!

讀了《最深的水是淚水》也讓我想到，在這個(gè)世界上，還有許多和消防員一樣的人，他們都有一個(gè)共同點(diǎn)奉獻(xiàn)!一雙手可以撐起一個(gè)家，給一個(gè)孩子溫暖的擁抱。而英雄的一雙手卻選擇了給成千上萬(wàn)個(gè)生命以庇護(hù)，給成千上萬(wàn)個(gè)幸福的家庭以海闊天空。

掬一捧歲月，握一份懂得;書(shū)一筆清遠(yuǎn)，盈一眸恬淡。時(shí)光靜好，只因你是人間四月天!

《水》讀后感 篇2

看了劉猛的作品《冰是睡著的水》，總體上感覺(jué)不錯(cuò)，內(nèi)容跌宕起伏，情節(jié)曲折，時(shí)時(shí)揪著我的心。那種緊張、刺激的感覺(jué)使我過(guò)目難忘。

你愿意讓你的一生從此隱沒(méi)在黑暗中，你的智慧甚至你的熱血和生命，都要全部奉獻(xiàn)給一句誓言，一個(gè)信念和一種信仰么？這是書(shū)中的主人公王斌在參加國(guó)安局的時(shí)候，他的義父馮云山問(wèn)他的話。

王斌，是個(gè)孤兒，他的父母就是國(guó)安局的情報(bào)戰(zhàn)士，但在一次任務(wù)中犧牲了。他從小就嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成了獨(dú)立的習(xí)慣，具備了做一名特工的要求。長(zhǎng)大后，它繼承了父母的職業(yè)，而一直深?lèi)?ài)著他的韓曉林，出了國(guó)。最后，被同樣對(duì)自己上司忠心的國(guó)民黨特工利用，被藥物所控制成了殺人工具。她雖然被藥物所控制，但在她的心中，一直記著走前王斌對(duì)他說(shuō)的話，那是水，那是冰，冰是睡著的水----你們是水，我也是，但我是睡著的。

特工，一個(gè)甘心埋葬自己的青春，智慧和理想的秘密事業(yè)，他們?cè)诤诎抵校菫榱耸刈o(hù)著光明。作為一個(gè)情報(bào)干部，要承受太多的誤解和壓力，這種誤解和壓力一般可能來(lái)自于你的朋友和親人，甚至你的上司和同事，而你往往沒(méi)有任何解釋的余地。隱蔽在戰(zhàn)線的斗爭(zhēng)永遠(yuǎn)不為人知，卻永遠(yuǎn)是你死我活。唯一支撐他們的只有一句話：對(duì)黨----絕對(duì)忠誠(chéng)！

我個(gè)人覺(jué)得《冰是睡著的水》是一部很優(yōu)秀的小說(shuō)。

《水》讀后感 篇3

我個(gè)人覺(jué)得《冰是睡著的水》是一部很優(yōu)秀的小說(shuō)。小說(shuō)題材新奇，情報(bào)戰(zhàn)線是一個(gè)無(wú)形的戰(zhàn)線，對(duì)普通人來(lái)說(shuō)是非常抽象的，這就捉住了人們的好奇心理，忍不住看下往。全書(shū)感覺(jué)節(jié)奏很快，沒(méi)有任何拖泥帶水的感覺(jué)。

書(shū)中塑造的韓小琳這個(gè)形象，給我的心靈帶來(lái)巨大的震憾。，給人一種撕心裂肺的痛。那樣美麗，文靜，接受過(guò)高等教育的乖乖女，陰錯(cuò)陽(yáng)差，由于純潔的愛(ài)情，經(jīng)歷了凡人難以痛苦，飽嘗了太多無(wú)法釋?xiě)训奈＝K極永闊別開(kāi)了。每當(dāng)書(shū)中描寫(xiě)到我見(jiàn)猶憐的小琳流下傷心，盡看的淚水，我也隨著熱淚盈框，心里一陣酸楚。墓前相片里的小琳非常漂亮，天真。我想，也只有永遠(yuǎn)活在那個(gè)花季里，小琳才是最幸福的。

這本書(shū)只看了一遍，由于只敢看一遍。同學(xué)先容給我看的時(shí)候，老問(wèn)我看到哪。我只以沉默而對(duì)，由于感覺(jué)那一刻的我實(shí)在很脆弱，經(jīng)不起任何的打攪。韓小琳的死從某種意義上是一種解脫，也是必然的結(jié)果，有太多太多的不能面對(duì)。那個(gè)8歲就失往父母的義士遺孤王斌，特殊的童年，特殊的成長(zhǎng)經(jīng)歷，特殊的生活背景，造就了他堅(jiān)強(qiáng)，內(nèi)斂，執(zhí)著的性格，成為一個(gè)徹底的唯物主義者。他為了自已心中的理想，為了與父母的生命融為一體，為了***事業(yè)，卻因他的固執(zhí)，偏激的想法，辜負(fù)了心愛(ài)的女友韓小琳，使一個(gè)無(wú)比純潔，無(wú)比可愛(ài)，無(wú)比善良的女孩子被動(dòng)走上一條不回路。作者在這里給主人公又賦與了鋼鐵一般的柔情，這就是冰下的水。王斌一直都活在痛苦之中，實(shí)在覺(jué)得他并沒(méi)有錯(cuò)，誰(shuí)也不能否認(rèn)他對(duì)小琳的愛(ài)，由于怕傷害才選擇放棄，由于怕辜負(fù)才選擇離開(kāi)，而結(jié)果卻陰差陽(yáng)錯(cuò)的成了訣別！！用句現(xiàn)在比較流行的話說(shuō)，這就是：有一種愛(ài)叫做放手哎！大千世界，怨的了誰(shuí)啊，我們都不曾錯(cuò)，錯(cuò)的是愛(ài)在不該愛(ài)的時(shí)間不該愛(ài)的地點(diǎn)，愛(ài)上不該愛(ài)的人！

看完這本小說(shuō)后，心里有很大的感慨，我不想從文學(xué)的角度往分析小說(shuō)的風(fēng)格，人物的刻畫(huà)，情節(jié)的設(shè)計(jì)，我也不想談?wù)危瑢?xiě)不出太深刻的思想內(nèi)涵，我只是從一個(gè)讀者的感性角度，往感受人物的內(nèi)心世界，文筆也不是很漂亮，但是它卻真正的代表的我們內(nèi)心的感受。

讀后感五個(gè)姐妹通用3篇

靜下心閱讀一本書(shū)的時(shí)候，我們就好像進(jìn)入到了另一個(gè)世界一般。凡是取得偉大成就的人，他們都對(duì)書(shū)有著不同一般的癡迷，我們將閱讀后得到的感受和啟示寫(xiě)成的文章叫做讀后感。很多思維的火花在閱讀中不斷地在腦海里閃現(xiàn)，不斷地跳躍出來(lái)，這就是讀后感的素材。一篇屬于自己的作品讀后感該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的“讀后感五個(gè)姐妹通用3篇”，敬請(qǐng)閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

讀后感五個(gè)姐妹 篇1

今天我看了一本“12歲的成長(zhǎng)白皮書(shū)”——《五個(gè)姐妹淘》。書(shū)中寫(xiě)的是五個(gè)好朋友之間發(fā)生的種種有趣的事情，她們的友情更是讓我感動(dòng)。

蒲公英、蘭花、含羞草、臘梅、風(fēng)信子五朵花分別代表著這五個(gè)性格各異的小女生，她們分別是陶子、攸然、竹可、楊揚(yáng)和唐瑜。這五個(gè)女孩在同一個(gè)班上，她們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍，像五顆色彩斑斕的寶石，穿在一起才更耀眼。有一次，楊揚(yáng)和唐瑜要去參加跳舞比賽，但是楊揚(yáng)非常不自信，于是，其他幾朵姐妹花制作了一張賀卡，上面畫(huà)著姐妹花手拉手在一個(gè)燈光閃爍的舞臺(tái)上圍成一個(gè)圈，臉上洋溢著幸福快樂(lè)的笑容。圖案上方用熒光筆寫(xiě)著“楊揚(yáng)你永遠(yuǎn)是我們心中的冠軍”。楊揚(yáng)在大家的鼓勵(lì)下，在比賽中獲得了冠軍。

從這五個(gè)女生的故事中，我懂得了友情是可貴的，能給人帶來(lái)幸福和快樂(lè)。所以，我要好好珍惜我和我的朋友之間的友情。

讀后感五個(gè)姐妹 篇2

暑假里，媽媽給我買(mǎi)了許多書(shū)，我愛(ài)不釋手，便一本一本津津有味地看起來(lái)。其中給我印象最深的是：《五個(gè)姐妹淘》。

這本書(shū)主要講了：陶子、攸然、竹可、楊揚(yáng)、唐瑜這五個(gè)性格各異的小女生之間發(fā)生的種種趣事。她們?cè)谕粋€(gè)班級(jí)。她們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍，像五顆色彩斑斕的寶石，穿在一起顯得格外耀眼。有一次，楊揚(yáng)和唐瑜要去參加跳舞比賽，但是楊揚(yáng)非常不自信。于是，其他幾朵姐妹花制作了一張賀卡，上面畫(huà)著姐妹花手拉手在一個(gè)燈光閃爍的舞臺(tái)上圍成一個(gè)圈，臉上洋溢著幸福快樂(lè)的笑容。圖案上方用熒光筆寫(xiě)著“楊揚(yáng)你永遠(yuǎn)是我們心中的冠軍”。楊揚(yáng)在大家的鼓勵(lì)下，在比賽中獲得了冠軍。

從這五個(gè)女生的故事中，我懂得了許許多多的道理。友誼是珍貴的，它能帶給我們幸福和快樂(lè)。友誼就如同空氣、陽(yáng)光，是人的生命中不可缺少的一部分。我們就如雨后春筍般成長(zhǎng)著的少年，那友誼對(duì)我們來(lái)說(shuō)就更重要了。因?yàn)椋绻麤](méi)有空氣和陽(yáng)光，再茁壯的春筍也長(zhǎng)不成挺天的綠竹。

讀了這本書(shū)，我深深地記住了一段名言：“茶，苦而后甘，令人回味；酒，綿而后勁，教人道爽；泉，清而味淡，卻用一生來(lái)品出甜；一份友誼，如茶、如酒、如清泉，讓人受益一生！”

讀后感五個(gè)姐妹 篇3

這是一本與校園有關(guān)的小說(shuō)，給我們帶來(lái)的是快樂(lè)和幽默的一本小說(shuō)。它的作者是陽(yáng)光姐姐伍美珍。里面是由十三個(gè)小故事組成，每一個(gè)故事的主人公都很天真。這本書(shū)的主人公有陶子、攸然、竹可、楊揚(yáng)，她們都有一個(gè)好聽(tīng)的代號(hào)分別是蒲公英、蘭花、含羞草和蠟梅。

我最喜歡的小故事是虎穴生涯。

這篇文章講的是：攸然和陶子出去散心看見(jiàn)了一個(gè)外國(guó)人，陶子像百年一見(jiàn)似的，睜起了眼睛，身上每一個(gè)毛孔都向外散發(fā)出驚喜，攸然向老外打了一聲招呼，老外就像發(fā)現(xiàn)了驚喜，小跑著向她們走去，臉上泛著笑意。老外像是英文吐字機(jī)，說(shuō)了一長(zhǎng)串攸然聽(tīng)不懂的話，攸然尷尬得說(shuō)不出話來(lái)，陶子向老外說(shuō)：對(duì)不起，我們是中國(guó)人聽(tīng)不懂你的話。老外只好繼續(xù)向前走，陶子一轉(zhuǎn)頭，攸然已走到門(mén)口報(bào)了英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班。

就這樣自以為英語(yǔ)很好的攸然報(bào)了英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，陶子認(rèn)為的驚喜已變成了尷尬的畫(huà)面。

這一篇文章讓我知道了人不能自以為是，要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的短處并讓它變成自己的長(zhǎng)處。

《青鳥(niǎo)》讀后感通用700字3篇

一本好書(shū)就像一艘帆船，可以幫助我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，我們平時(shí)也需要多閱讀一些書(shū)籍書(shū)籍，每一個(gè)人在讀過(guò)一本書(shū)之后都會(huì)有所感受，此時(shí)不妨可以寫(xiě)一篇屬于自己的作品讀后感，為什么我們不能產(chǎn)出一篇自己的讀書(shū)心得分享與他人呢？以下是小編吐血整理的“《青鳥(niǎo)》讀后感通用700字3篇”，敬請(qǐng)閱讀，希望對(duì)您有所幫助。

《青鳥(niǎo)》讀后感通用【篇1】

比利時(shí)作家美特林克寫(xiě)的《青鳥(niǎo)》真是太好看了，我十分鐘就把它看完了。

這是兩個(gè)孩子尋找代表幸福的青鳥(niǎo)的故事。大一些的孩子叫迪迪，是哥哥。小一些的叫咪迪是妹妹。

陪伴他們的還有火先生、水姑娘、小狗迪魯、牛奶小姐、面包先生、貓咪啼勒脫和糖果先生。

他們先到了懷念國(guó)，見(jiàn)到了死去的爺爺奶奶和弟弟妹妹。接著，他們又來(lái)到了夜神的宮殿，后來(lái)又去了享樂(lè)宮、未來(lái)王國(guó)、墓地和森林。

其實(shí)他們只不過(guò)是做了個(gè)夢(mèng)。當(dāng)他們醒來(lái)后，柏林考脫太太過(guò)來(lái)討圣誕禮物，是因?yàn)樗呐畠旱昧撕苤睾苤氐牟。芟胍恢圾澴樱墒羌依飬s沒(méi)錢(qián)去買(mǎi)，所以他才來(lái)要鴿子。兄妹倆覺(jué)得小女孩可憐，就把自己心愛(ài)的鴿子送給了她。

當(dāng)小女孩拿到鴿子時(shí)，她的病突然好了。原來(lái)，這只鴿子就是他們要找的青鳥(niǎo)，小女孩得到青鳥(niǎo)病就會(huì)好。當(dāng)兄妹倆知道以后，開(kāi)心的笑了，他們感到很幸福。因?yàn)樗麄冏寗e人得到了幸福。

我們被這故事深深感動(dòng)。它教會(huì)我們，別人的幸福也等于自己的幸福。

《青鳥(niǎo)》讀后感通用【篇2】

《青鳥(niǎo)》這本書(shū)講述的是一對(duì)兄妹尋找青鳥(niǎo)的故事，一路上他們經(jīng)歷了許多事情：夜宮的五道大門(mén)，恐怖的墓地之旅，難以置信的青孩子的世界，以及幸福家園的見(jiàn)聞。而種種的這一切都是為了讓兄妹倆明白幸福的真正含義。

在西方，青鳥(niǎo)象征著幸福，同時(shí)還代表著快樂(lè)。青鳥(niǎo)從一開(kāi)始就在主人公的家里，或者說(shuō)是在主人公的心中。青鳥(niǎo)所指的并不是某種具體存在的鳥(niǎo)類(lèi)而是幸福。有些人終其一生都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)幸福，但它卻近在眼前，那即是助人為樂(lè)。書(shū)中的主人公蒂蒂就是一個(gè)助人為樂(lè)的人，他為了柏林考脫的女兒，不怕艱難，勇敢地前進(jìn)，最后發(fā)現(xiàn)青鳥(niǎo)就在他的家里，然后就大方地送給了柏林考脫的女兒，使那位女孩恢復(fù)了健康。

其實(shí)我們身邊有很多幸福，只是有人找不到，有人找得到。

比如：我們身邊的母親，對(duì)我們的關(guān)懷，就是“母愛(ài)幸福”；和同學(xué)之間的友誼，就是“友誼幸福”；我們非常的健康，這就是“健康幸福”……其實(shí)我們都生活在幸福之中，你們感受到了嗎？

所有的人都希望自己能夠生活得很好，過(guò)得幸福快樂(lè)，所以每個(gè)人都去苦苦追尋幸福，但幸福并不像想象中那樣難以得到。只要我們都用一顆無(wú)私的心去關(guān)愛(ài)別人，那么在別人得到幸福的同時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也變得快樂(lè)起來(lái)。幸福快樂(lè)就是這么一件簡(jiǎn)單的事情。

啊！只要我們找到幸福，自己一定會(huì)快樂(lè)起來(lái)的，其實(shí)每個(gè)人都可以找到幸福，只是你愿不愿意去找。我相信你們一定能找到屬于自己的幸福。

《青鳥(niǎo)》讀后感通用【篇3】

幸福是什么，我一直在尋找，但發(fā)現(xiàn)，我能得到的好像都不是想象中的幸福。很多時(shí)候，我都像《青鳥(niǎo)》中兩兄妹渴望別人家的圣誕節(jié)那樣渴望找到我所謂的幸福。我想幸福該是策馬揚(yáng)鞭浪跡天涯的豪情流浪，該是月下煮雪溫酒細(xì)細(xì)品茶的纖細(xì)情絲。我所認(rèn)為的幸福，就像詩(shī)和遠(yuǎn)方一樣，應(yīng)該是要遙不可及的，要跋山涉水，過(guò)重重關(guān)卡，踏遍世間才能找到的。

但，讀完這本書(shū)時(shí)，我看到兩兄妹苦苦追尋象征幸福的青鳥(niǎo)，死里逃生，經(jīng)歷千難萬(wàn)險(xiǎn)，卻發(fā)現(xiàn)青鳥(niǎo)不過(guò)是身邊一直呆著的那只鴿子，驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)不過(guò)像一場(chǎng)夢(mèng)一樣。我開(kāi)始沉思了，到底什么才算幸福，我也得像他們那樣尋找一番才能幡然醒悟嗎?

然后，老天給了我一個(gè)絕妙的機(jī)會(huì)，讓我參透了里面的玄機(jī)。

媽媽難得一天不在家，我當(dāng)然瞅準(zhǔn)了這個(gè)好時(shí)機(jī)，大吃特吃，各種零食往死里塞。晚飯就自然吃不下了，爸爸見(jiàn)我沒(méi)吃多少，他也難得早早放下了碗筷。看了電視后睡覺(jué)去了，躺在床上卻翻來(lái)覆去的睡不著，肚子咕咕叫起來(lái)，似在吹響?zhàn)I了的提醒哨。我被折騰的沒(méi)法，只好爬起來(lái)去覓食。兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)來(lái)到廚房，在發(fā)現(xiàn)存糧都被我消滅了，我只好開(kāi)始翻箱倒柜的搜刮，看有沒(méi)有殘余糧草。爸爸聽(tīng)到聲響開(kāi)了房門(mén)出來(lái)了，看到我趴在柜子前找零食，說(shuō)：“晚上不吃飯吧，現(xiàn)在曉得餓了，跟你說(shuō)了平時(shí)少吃點(diǎn)零食，不聽(tīng)。”生硬的語(yǔ)氣讓我很不滿(mǎn)，還沒(méi)來(lái)得及反駁，他就披了一件外衣開(kāi)門(mén)出去了，門(mén)輕輕關(guān)上的瞬間，門(mén)縫里擠進(jìn)一句：“反鎖下門(mén)。”

已是深秋了，葉子都冷的都抖完了，披件衣服就出去干嗎?

爸爸很快回來(lái)了，還帶回來(lái)一包速凍餃子。他一般換鞋一邊嘟囔：“樓下超市怎么只有這么小包的餃子了。”原來(lái)他給我買(mǎi)餃子去了，本來(lái)壓在心頭的不滿(mǎn)倏地消散了。爸爸走進(jìn)廚房，不一會(huì)兒，廚房里就水汽氤氳，透過(guò)玻璃門(mén)，我看見(jiàn)爸爸被白氣朦朧的臉，嘴唇緊抿著，手里的漏勺一上一下的揮舞，眼睛凝視鍋里的神采好像對(duì)待什么杰作一樣。

很快，餃子就被端上了桌，裝在一個(gè)大碗里。我想起爸爸晚飯也沒(méi)吃多少，以他的飯量也該餓了，把碗推到他面前：“你先吃點(diǎn)”，他坐在我旁邊，擺擺手說(shuō)：“我不餓，快吃，吃完了睡覺(jué)去。”“真不要啊。”“你先吃你的，管那么多干嘛。”他把碗推了推，移到我面前。

那我就不客氣了，十幾個(gè)餃子瞬間清零。當(dāng)我心滿(mǎn)意足打了個(gè)嗝時(shí)，爸爸的肚子突然也咕咕叫了幾聲，他有點(diǎn)尷尬的站起來(lái)，緩緩向房門(mén)走去。

我全身不知怎的，由內(nèi)到外猛地一顫，餃子的熱氣還未散去，溜進(jìn)了我的眼眶，濕潤(rùn)了我的眼睛，模糊了我的視線。

我突然明白了這樣的感覺(jué)，可能就是幸福吧。我有過(guò)太多太多次這樣的感覺(jué)，但都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這就是我一直尋找的。

真正珍貴的東西，不是拽不到的，夠不到的，而是落在身邊的。往往因?yàn)樗鼈兲菀椎玫搅耍覀兙吞菀缀鲆曀鼈儭?/p>

無(wú)論是寒夜里的一杯熱茶，還是失落時(shí)的一句鼓勵(lì)，這一切的一切，都是幸福，不用強(qiáng)求，不用苦覓，就在身邊。