三年級陶罐和鐵罐讀后感合集。

讀書筆記吧小編認為“三年級陶罐和鐵罐讀后感”是一篇值得一讀的文章，本文對您有益請收藏留作備用。一本好的書籍就像一把鑰匙一樣，可以打開智慧的大門，讀這作品，我們仿佛也能身臨其境。?閱讀是一種有益于開闊視野的行為。

三年級陶罐和鐵罐讀后感 篇1

我們課本上有一篇課文《陶罐和鐵罐》，講的是囯王御廚里的兩只罐子∶陶罐和鐵罐，鐵罐自恃堅硬就瞧不起陶罐，常常奚落它。后來，王朝覆滅了，兩只罐子被遺落在荒涼的場地上，有一天，人們來到了這里，發(fā)現(xiàn)了陶罐，把它擦洗干凈，陶罐和當(dāng)年一樣光潔美觀。可是，鐵罐卻已經(jīng)銹壞了這個故事告訴我們，每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，互相尊重，和睦相處

今天我們學(xué)習(xí)了《陶罐和鐵罐》，課文講述了一個小故事：國王的御廚里有兩個罐子，一個是陶的個是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它，可陶罐很謙虛，不生氣，也不卑不亢。

這篇課文讓我懂得了每個人都有長處和短處，要看見別人的長處，也要正視自己的短處。想想我自己雖然我是一個組長，但上課有時不認真，有時認真，以后我每天都要認認真真的上課。王曼雖然不積極發(fā)言，但她愛勞動，我要學(xué)習(xí)她的長處我們要取人之長，補己之短

今天，我們學(xué)了一篇課文，名字叫《陶罐和鐵罐》，這篇課文的大致內(nèi)容是個驕傲的鐵管和—個謙虛的陶罐，那個鐵罐看不起那個陶罐，有一天，王朝滅了，宮殿倒塌了，兩個子埋在了土里，很多年后有人看見了陶罐，人們高興地大叫起來，陶罐說：我的兄弟鐵罐就在我的身旁，你們也把他掘出來吧，人們一直挖也沒有看見鐵罐。

從這篇課文我想到了，每個人都不是十全十美的，不要拿自己的優(yōu)點和別人的缺點比，要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)克服自己的缺點，要謙虛，不要驕傲。

三年級陶罐和鐵罐讀后感 篇2

在一個清晨，我翻著一本故事書，一個叫陶罐和鐵罐的故事吸引了我。

國王的御廚里有兩只罐子：一只是陶的，一只是鐵的。鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。而陶罐也不會生氣，而是和鐵罐講道理。鐵罐不聽，陶罐就不再理會鐵罐。時間在流逝，世界上發(fā)生了許多事情。許多年代過去了。有一天人們來到這里，發(fā)現(xiàn)了那只陶罐。掏出里面的泥土，擦洗干凈，和它當(dāng)年在御廚的時候一樣光潔，樸（pǔ）素（s，美觀。人們立即動手，翻來覆去，把土都掘遍了。但是，連鐵罐的影子也沒見到。它，不知道在什么年代完全氧化，早就無蹤無影了。

閱讀了這個故事，我心想：鐵罐好驕傲啊，只看見自己的優(yōu)點，而忘記了自己的缺點。陶罐又那么謙虛，看的見自己的缺點，從不外揚自己的優(yōu)點，會在正確的角度看事情、解決事情。

我不禁想起了自己，記得我和小伙伴比賽，可是還沒比完，她就說她厲害，我很不服氣，說：如果還沒比就說是你厲害，那么，我可以說我比你厲害啊！就這樣，我們吵架了。事情過后，我心想：是我不對，想起陶罐和鐵罐中的陶罐，鐵罐都那樣侮辱他，小伙伴有沒有侮辱我，我何必再生氣呢！然后，我去找她，向她道歉，她說：沒關(guān)系，是我不好，以后不會再和你吵架了！

如果我們都像陶罐那樣謙虛，那彼此之間，還會吵架嗎？我們只要學(xué)會將心比心，那么，世界將海闊天空。

三年級陶罐和鐵罐讀后感 篇3

當(dāng)一個人常常被別人奚落時，你也會嘲笑他嗎？當(dāng)一個人遇到困難時你會幫助他嗎？在閱讀完《陶罐和鐵罐》這個故事后，我深受啟發(fā)和感悟，同時我也感到非常的慚愧。

讓我覺得慚愧的地方是：當(dāng)鐵罐問陶罐：“懦弱的東西，你敢碰我嗎？”不起眼的陶罐卻謙虛地說：“不敢，但并不代表我懦弱，我們別這樣了，還是和睦相處吧！”如果換成是我的話，我肯定會不屑一顧反攻擊說：“敢，怎么樣？…….”然后就會跟鐵罐斤斤計較起來了。所以我覺得我以后不能用這樣的態(tài)度和同學(xué)們說話了，要像陶罐一樣謙虛。鐵罐傲慢的語氣在陶罐心里并不重要，重要的是自己的胸懷和態(tài)度。雖然那時鐵罐說：“走著睢吧，總有一天，我要把你碰成碎片。”可最后，王朝覆滅了，宮殿倒塌了，他們倆被遺落在了荒涼的場地上，上面覆蓋著厚厚的塵土。陶罐卻被人們看成價值連城的古玩了，可自大的鐵罐卻在土中氧化了，早已消失的無影無蹤了。所以心胸寬廣的人遇到再多的困難也會讓自己變得更強大，而心胸狹隘的人只會讓自己變得更渺小。

正如雨果所說：世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷！我是一名班干部，相比較我就那個自大的鐵罐，我要改掉以前的那些斤斤計較的壞毛病，要和同學(xué)們相互幫助、友好相處，要做個心胸寬廣，樂觀豁達并且能正確對待自己和他人的陶罐，我要以正能量的力量帶領(lǐng)同學(xué)們，幫李老師減輕負擔(dān)。如果我以這樣的胸懷走下去，肯定會贏得更多同學(xué)們的認可和老師的贊揚。

三年級陶罐和鐵罐讀后感 篇4

從小學(xué)一年級到現(xiàn)在，我已經(jīng)讀過很多寓言故事，他們對我的幫助很大，但我印象最深刻的還是《陶罐和鐵罐》。

從前在大清朝皇宮的廚房里，有兩個罐子，一個陶罐一個鐵罐。因為鐵罐相對堅固，所以每天都被廚師們使用，而陶罐則偶爾使用。有一天鐵罐對陶罐說：“你敢碰我嗎？”“不敢，鐵桿兄弟！”陶罐謙虛地回答。鐵罐更是傲慢了：“瞧你那那丑樣，就知道你不敢！”陶罐說：“我11歲，可是我不會生銹，你容易生銹！”“夠了，你不可能和我相提并論，我相信過不了多久你就會破碎！”鐵罐蠻橫說道。

不久過了許多年，大清朝被滅了，皇宮迎來了一個新的時代。一天，一支搜查軍隊前來搜查，忽然一個隊員叫道：“這是什么呀？”他們跑過去發(fā)現(xiàn)了一只陶罐，和經(jīng)過隊員的精心救護，陶罐被救了出來，而且面目完好無損。陶罐出來后就對搜查隊員說：“我的兄弟鐵罐還在土！”搜查隊員聽后，搜遍了方圓好幾里，還是沒有鐵罐的下落。

這則寓言故事，使我想起了自己有一次我好朋友吵了架搶功勞的事。我對朋友說：“這是我發(fā)現(xiàn)的10元錢，應(yīng)該由我去交公……”朋友說：“右這是我先撿起來的錢，應(yīng)該我交公……”旁人說：“別吵了，一起去交公不就得了！”雖然后來一起將錢交公了，但是我們兩個誰也不服誰。回到家我把這件事告訴了爸爸，爸爸教育我去向朋友道歉，第二天到學(xué)校后，我向朋友道歉，朋友也向我道了歉。現(xiàn)在我們兩個一直都是好朋友。

看到我提供的故事，希望大家以后不要像鐵罐一樣傲慢，要學(xué)習(xí)陶罐的謙虛精神。

三年級陶罐和鐵罐讀后感 篇5

今天我讀了《陶罐和鐵罐》這篇課文，這篇課文主要是講了國王御廚里的兩只罐子：陶罐和鐵罐。因為鐵罐自恃堅硬，就瞧不起陶罐，常常數(shù)落它。時間在流逝，世界上發(fā)生了許多事，王朝覆滅了，兩只罐子被遺落在荒涼的場地上。有一天，人們來到這里，發(fā)現(xiàn)了陶罐，把它擦洗干凈，陶罐和當(dāng)年一樣光潔樸素、美觀。可是，鐵罐卻早已氧化生銹壞了。這篇課文對我有很大的教育意義，它生動地將鐵罐傲慢無理、目中無人，陶罐謙虛平和的兩種態(tài)度進行了對比。作者把它們的神態(tài)、語氣和結(jié)局放在一起，讓人讀起來覺得對比鮮明，印象深刻。

這篇課文告訴我們：不能瞧不起別人，不能拿自己的長處和別人的短處相比，因為這樣往往會大錯而特錯，要看到別人的長處，正視自己的短處，這樣才能不斷進步。

自從讀了《陶罐和鐵罐》這篇課文后，我不禁想到了自己。因為我識字早，從小就讀了很多書，便覺得自己“學(xué)識淵博”，簡直就是“上知天文，下知地理”，琴棋書畫樣樣精通的”小天才“哩，自以為很了不起，對誰都是“招之即來，揮之即去”。但是后來我漸漸明白了，有很多同學(xué)都比我強，比如：張同的字寫得比我好，張南的體育比我強……每個同學(xué)都有自己的長處，而我以前的想法就象文中的鐵罐一樣無知得令人可笑。

就象那篇課文中寫的一樣：鐵罐對陶罐無禮的蔑視，陶罐原諒了他。鐵罐反而變本加厲，更加驕傲無禮，陶罐卻再一次用寬容的心原諒了他，并愿意和他做朋友。但鐵罐更加傲慢，所以陶罐不再理會他。多年以后，陶罐成了文物，但鐵罐已經(jīng)化成了灰燼。

好好和別人相處吧！不要譏笑別人，你會發(fā)現(xiàn)，生活是無比的快樂！

三年級陶罐和鐵罐讀后感 篇6

《陶罐和鐵罐》這本書當(dāng)中有兩個主人公，分別是陶罐、鐵罐。陶罐的性格很謙虛，而鐵罐卻很驕傲，常常奚落陶罐，而陶罐卻不以為然，還一直把鐵罐當(dāng)兄弟看。陶罐和鐵罐共同生活一個王國的廚房里，他們經(jīng)常在那說話，吵架……許多年過去了，王國不在了，陶罐和鐵罐也流落到了沙漠。過了不久，有幾個人來到沙漠中挖東西，幾個人挖呀挖，一個人突然大聲喊道：“快來看呀，我挖到了一個陶罐，快來呀！”幾個人一起把陶罐抬起來擦干凈，陶罐依舊潔白樸素，渾身透露著美麗，但是卻沒有看到鐵罐。陶罐不忘自己的兄弟，于是讓人們也去找一找鐵罐，但是鐵罐卻永遠消失不見了。

在這個故事中，我覺得陶罐的性格很好，不管鐵罐怎么說他怎么奚落他，他都會用很禮貌的語氣去回應(yīng)，而且從來不會生氣。說到這兒，我突然想到我自己，只要別人悄悄說我壞話，或者正面說我壞話，我就恨不得立馬過去回罵他幾句，但從現(xiàn)在開始，我也要像陶罐一樣，用禮貌的語氣去回應(yīng)別人，這樣才能交到更多的朋友。

在這個故事當(dāng)中，我還學(xué)會了很多大道理，比如說不能只看到別人的缺點，要同時看到別人的優(yōu)點，不然朋友會越來越少。這個寓言故事引起了我的讀書樂趣，以后，我要讀更多的寓言故事，交更多的朋友。

三年級陶罐和鐵罐讀后感 篇7

前幾天我們在課堂學(xué)了寓言故事《陶罐和鐵罐》，讀后使我明白了很多道理。

故事說：在國王的御廚里有兩個罐子，一個是陶的，一個是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常笑話陶罐說：“你敢碰我？你敢碰我，我就把你碰碎。”陶罐子說：“不敢。”“我就知道你不敢，懦弱的東西。”鐵罐子趾高氣揚的喊著。“雖然我不敢，但并不是懦弱。”陶罐謙虛的回答。后來宮殿倒塌了，鐵罐雖然堅固，但是經(jīng)過數(shù)千年時間的考驗，驕傲的鐵罐在地下腐爛了。而陶罐卻被人們找到了，人們倒掉里面的泥土，擦洗干凈，它還是那樣光潔，樸素，美觀。

通過這篇短文我明白了：“尺有所短，寸有所長。”任何人都有自己的長處和短處，要正確對待自己和他人的長處和短處，既要看到自己的長處，更要看到別人的長處，要努力善于取長補短。不要光看到別人的短處。鐵罐雖然堅固但是經(jīng)不起埋在地下的考驗腐爛了，陶罐雖然沒有鐵罐堅固但是它能經(jīng)得起埋在地下的考驗。所以不要拿自己的長處嘲笑別人的短處。就像我們學(xué)過的《矛和盾的集合》里說的那樣：誰能把別人的長處集于自己一身，誰就會無敵于天下。

三年級陶罐和鐵罐讀后感 篇8

這篇課文講的是在王朝的御廚里，有一只驕傲的鐵罐和一只謙虛的陶罐．鐵罐非常瞧不起陶罐，還經(jīng)常奚落它，看不起它。為此，陶罐不在乎，還想和它和解，把它當(dāng)成好兄弟。可鐵罐就是蔑視它，羞辱它。

最后，御廚倒塌，兩個鍋掉在地上，埋在土里。很多年過去了，人們挖出了陶罐，擦干凈和它當(dāng)年在御的時候一模一樣光潔，樸素，美觀。這時，陶罐沒有忘記鐵罐哥。它讓人們?nèi)ネ阼F鍋，鐵鍋被氧化的無影無蹤。

這則寓言告訴我們，不能學(xué)***那種驕傲自大，看不起別人:要學(xué)***揚陶罐謙虛克制的精神。比如，王小剛在我們班學(xué)習(xí)，小利不喜歡和他一起玩。他雖然學(xué)習(xí)，但擅長運動和勞動。

每個人都有優(yōu)點和缺點。我們不僅要看到自己的長處，也要看到自己的弱點。不能拿自己的長處和別人的短處相比。要學(xué)***的長處。

每當(dāng)我想到它，我就會想起老師曾經(jīng)說過的話：謙虛使人進步，驕傲使人落后。