三年級上冊語文讀后感。

如何寫好一篇作品的讀后感呢？每次讀完一本書籍，心中不免產(chǎn)生許多新的感想，很多人會想通過文字來對自己的感悟進行整理。以下是讀書筆記吧的編輯為大家整理的“三年級上冊語文讀后感 ”,不妨參考一下。希望你喜歡！

三年級上冊語文讀后感(篇1)

三年級上冊語文第七單元習(xí)作300字讀后感

朝陽小學(xué)五（1）班王潤澤

我看過一本書，這本書的書名是《葉圣陶童話集》，這本書我感覺特別好看，雖然這本是一本童話集，里面都是童話，但是里面的童話如果你能細細品讀就知道里面蘊含了許許多多的哲理。

在這本書里讓我印象最深的就是《玫瑰和金魚》這一文，這一文中玫瑰和金魚都以為自家主人對自己好就是愛自己，可從來沒想過自家主人為什么對自己那么好，在這一文其中桑樹勸玫瑰不要以為人類對自己好就是愛自己，人類是想利用自己來滿足他們的要求。桑樹對玫瑰說：是個小孩子，沒有經(jīng)過什么事情，難怪你不信我的話。我經(jīng)歷了許多世事。從我的經(jīng)歷，老實告訴你，你說的全是癡話。讓我把我的故事講給你聽吧。我和你一樣，受人家栽培，受人家灌溉。我抽出挺長的枝條，發(fā)出又肥又綠的葉子，在園林里也算是極快樂極得意的一個。照你的意思，人家這樣愛護我，單只為了愛我。誰知道完全不對，人家并不曾愛我，只因為我的葉子有用，可以喂他們的蠶，所以他們肯那么費力。現(xiàn)在我老了，我的葉子又薄又小，他們用不著了，他們就不來理我了。小孩子，我告訴你，世界上沒有不望報酬的賞賜，也沒有單只為了愛的愛護。

在這棵桑樹說的話中我能體會到：如果一個人千般萬般的照顧你，你不要誤解成是愛你，有可能是利用你來滿足自己的需要需求，不過有可能一個人千般萬般的照顧你真的是愛你，可是這樣的人寥寥無幾，甚至10個人里面有9個人都是利用你，剩下那一個有可能對你是真心的，可是也有可能是愛你可對你不真心，所以你不要吧千般萬般的愛護你誤以為是愛，這樣你有可能犯下很大的錯誤。

文中還有一條魚，也是和上面的玫瑰一樣，把主人無微不至的關(guān)心當成是愛，一只綿羊勸他說：你還是個小東西，事情經(jīng)得太少了，難怪你不服氣。我經(jīng)歷了許多世事。從我的經(jīng)歷，老實告訴你，你說的全是癡話。讓我把我的故事講給你聽吧。我和你一樣，受人家飼養(yǎng)，受人家愛護。我有過綠草平鋪的院子，也有過暖和的清潔的屋子，在牧場上也算是極舒服極滿意的一個。照你的意思，人家這樣愛護我，單只為了愛我。誰知道完全不對！人家并不曾愛我，只因為我的乳汁有用，可以喂他們的孩子，所以他們肯那么費心。現(xiàn)在我老了，我沒有乳汁供給他們的孩子了，他們就不管我了。小東西，我告訴你，世界上沒有不望報酬的賞賜，也沒有單只為了愛的愛護。

而這玫瑰和金魚都犯下了一樣的錯，之后玫瑰和金魚的下場都是一樣的殘忍，都被人丟棄，而且丟棄在那又臟又臭的垃圾堆里，這時它倆已經(jīng)奄奄一息，這時的它們己經(jīng)知道自己錯了

我讀完這篇之后我替玫瑰和金魚感到惋惜，雖然它們最后已經(jīng)知道自己錯了，可是已經(jīng)晚了，因為已經(jīng)到了無法挽回的地步了。

三年級上冊語文第七單元習(xí)作300字字典和童話書

我的書架上有很多書，其中就有字典和童話書。以前，他們倆井水不犯河水，相安無事。可最近，它們之間起了矛盾。字典瞧不起童話書，有事沒事的常常奚落它。

有一天，字典對一本中國童話書說：你真是個沒用的東西，只會講一些全是廢話的童話，不像我，什么字都會！童話書謙虛地說：我確實不像你認識那么多的字，可我講的童話不一定都是廢話。字典大鼻子一哼，說：就算不是廢話，你也沒有我嬌艷。童話書看了看，還真是的，自己穿了一件朱紅色的外衣，而字典卻穿著一身嫩黃色的花紋衣服。不過，童話書的衣服倒顯得很有學(xué)問，字典的衣服雖然挺美，但配上它那張驕傲的嘴臉，卻有些令人討厭。童話書對字典說：你的衣服是挺美，可你卻太驕傲，心靈不美。再說，我講的童話個個都蘊含著大道理，為孩子們健康成長提供了精神食糧，你知道這些道理嗎？字典頓時被問得啞口無言。就在這時，《格林童話》、《安徒生童話》、《小木屋系列童話》一起走了出來，齊聲對字典說：我們雖然是童話，但我們都是世界名著，你雖然深厚，但你只是為我們所有的工具書，有什么可狂的？此時，字典已羞愧的無地自容，那種狂妄的勁頭登時煙消云散。

寸有所長，尺有所短。每個人都有自己的長處和短處，人與人之間，應(yīng)取別人之長補自己之短。嘲笑別人本身就是淺薄，最終會被人們所唾棄。

三年級上冊語文第七單元習(xí)作300字童話故事

段文杰

有一次，小狗哥帶著一個漂亮的綠鉛筆盒。

一個小紅狐貍問：小狗哥，我能看看你的鉛筆盒嗎？又來這一招，小狗哥和紅狐貍一起跑起來了，狐貍的頭上像燒了火一樣。黑熊警察來了，看見小狗哥和紅狐貍在搶一個漂亮而嶄新的鉛筆盒，黑熊警察很生氣。

黑熊警察跑過去，說：這個鉛筆盒是誰的？小狗哥又說：是我的。小狗哥垂頭喪氣的樣子，熊警察看見小紅狐貍笑嘻嘻的樣子把它扔了出去，小紅狐貍?cè)フ液锔绺纾『傋尯锔绺绲姆Π阉兂梢晃晃淞指呤值男〖t狐貍，小狐貍說：如果你能讓我變成武林高手，我就給你一千萬元的金幣。小猴用法力，算了算，算到小紅狐貍在撒謊，它也算到了學(xué)會法力一定會回去攻擊小狗的，小猴就把小狐貍送到了公安局。

森林中的小動物都知道：不要撒謊，像狐貍這樣的一定不會有人跟它交朋友的。

三年級上冊語文讀后感(篇2)

三年級上冊語文課文孔子拜師讀后感一：

孔子年輕的時候，就已經(jīng)是遠近聞名的老師了。他總覺得自己的知識還不夠淵博，三十歲的時候，他離開家鄉(xiāng)曲阜，去洛陽拜大思想家老子為師。

曲阜和洛陽相距上千里，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個月后，終于走到了洛陽。在洛陽城外，孔子看見一駕馬車，車旁站著一位七十多位的老人，穿著長袍，頭發(fā)胡子全白了，看上去很有學(xué)問。孔子想：這位老人大概就是我要拜訪的老師吧。于是上前行禮，問道：老人家，您就是老聃先生吧?你是老人見著位風(fēng)塵撲仆仆的年輕人一眼就認出了自己，有些納悶。孔子連忙說：學(xué)生孔丘，特地來拜見老師，請收下我這個學(xué)生。老子說：你就是仲尼啊，聽說你要來，我就在這兒迎候。研究學(xué)問你不比我差，為什么還要拜我為師呢?孔子聽了再次行禮，說：多謝老師等候。學(xué)習(xí)是沒有止境的。您的學(xué)問淵博，跟您學(xué)習(xí)，一定會大有長進的。

從此，孔子每天不離老師左右，隨時請教。老子也把自己的學(xué)問毫無保留地傳授給他。

人們佩服孔子和老子的學(xué)問，也敬重他們的品行。

三年級上冊語文課文孔子拜師讀后感二：

今天我讀了《中華上下五千年中》的《孔子拜師》這文章，我深受啟發(fā)。

故事的內(nèi)容是：孔子已經(jīng)60多歲了還要拜師學(xué)習(xí)音樂。別人學(xué)一首曲只要一到三天就學(xué)完，可是孔子學(xué)一首曲子要五天到七天，他為什么要學(xué)這么多天呢?最因為孔子要從音樂中彈出這首曲子作者當時的心情，還彈出老師教這首音樂時心情，孔子的老師見了真內(nèi)疚。孔子這種精神讓我吾出了一種道理：學(xué)習(xí)要認真這個道理

記得有一次，老師布置的作業(yè)我有一個問題不會。我記得有一個本子有參考答案，我便把答案抄了下來，

三年級上冊語文讀后感(篇3)

三年級上冊語文課文《陶罐跟鐵罐》讀后感一：

有一天，我看到一本書，中間有個故事叫《陶罐和鐵罐》。我感覺這故事挺有哲理的，就津津有味地讀了起來。我還記得，故事的大意是：

國王的御廚里：一只是陶的，一只是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。陶罐不再理會。時光飛逝，世界上發(fā)生了許多事情，王朝覆滅了，宮殿倒塌了，兩只罐子被遺棄了，被泥土掩埋了。許多年后的一天，人們找到了當年御廚里的陶罐，卻找不到鐵罐。原來鐵罐在許多年前，就已經(jīng)氧化了，早就無影無蹤，不見了。

這種事是不是很多呢?

有一次，一個人總覺得他自己地位很高，常常奚落人。爸爸知道了，就給那人一個木炭，又讓他用木炭砸十米遠的一塊布。那個人想，不就是一塊布嘛。他砸呀砸呀，因為太遠了，所以只砸到一點，爸爸給他一面鏡子。那個人猛然發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)是全身黑了。只有牙齒還是白的。

聽了這種事，你是不是覺得很可笑呢?其實，這樣的事很多，我也明白一個道理，拿自己的長處去比別人的短處是沒有必要的，別人也有比你強的地方。不能總想著自己的地位高于一切，更不能奚落別人，就像文章里的鐵罐一樣，常常奚落陶罐，到頭來還是因為年代太久，氧化了。而陶罐，雖然很生氣，但不做聲，最終以自己的強項戰(zhàn)勝了鐵罐，還受到人們一致好評。

在生活中，我們是不是也應(yīng)該這樣呢?例如在學(xué)習(xí)中，如果你成績比人家好，不能嘲笑別人，而應(yīng)該更上一層樓。

讀了這個故事，它給我許多啟迪，你呢?

三年級上冊語文課文《陶罐跟鐵罐》讀后感二：

在一個清晨，我翻著一本故事書，一個叫陶罐和鐵罐的故事吸引了我。

國王的御廚里有兩只罐子：一只是陶的，一只是鐵的。鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。而陶罐也不會生氣，而是和鐵罐講道理。鐵罐不聽，陶罐就不再理會鐵罐。時間在流逝，世界上發(fā)生了許多事情。許多年代過去了。有一天人們來到這里，發(fā)現(xiàn)了那只陶罐。掏出里面的泥土，擦洗干凈，和它當年在御廚的時候一樣光潔，樸(pǔ)素(s，美觀。人們立即動手，翻來覆去，把土都掘遍了。但是，連鐵罐的影子也沒見到。它，不知道在什么年代完全氧化，早就無蹤無影了。

閱讀了這個故事，我心想：鐵罐好驕傲啊，只看見自己的優(yōu)點，而忘記了自己的缺點。陶罐又那么謙虛，看的見自己的缺點，從不外揚自己的優(yōu)點，會在正確的角度看事情、解決事情。

我不禁想起了自己，記得我和小伙伴比賽，可是還沒比完，她就說她厲害，我很不服氣，說：如果還沒比就說是你厲害，那么，我可以說我比你厲害啊。就這樣，我們吵架了。事情過后，我心想：是我不對，想起陶罐和鐵罐中的陶罐，鐵罐都那樣侮辱他，小伙伴有沒有侮辱我，我何必再生氣呢。然后，我去找她，向她道歉，她說：沒關(guān)系，是我不好，以后不會再和你吵架了。

如果我們都像陶罐那樣謙虛，那彼此之間，還會吵架嗎?我們只要學(xué)會將心比心，那么，世界將海闊天空。

三年級上冊語文課文《陶罐跟鐵罐》讀后感三：

昨天，我讀了《陶罐和鐵罐》這個故事。我覺得陶罐很謙虛、寬容，但鐵罐卻很驕傲、奧慢。

這個故事是這樣的：鐵罐看不起陶罐，經(jīng)常奚落它，但陶罐很謙虛，但對鐵罐的蔑視，陶罐勇敢的爭辯。而鐵罐卻盛氣凌人，對陶罐傲慢、無禮，輕視它無法長久，一碰就碎。最后它們被遺棄在廢墟里，經(jīng)過漫長的時間，人們發(fā)現(xiàn)了陶罐，但卻連鐵罐的影子都找不見了。

讀了這個故事我懂得了：做人要謙虛，要正確對待自己和他人。

三年級上冊語文課文《陶罐跟鐵罐》讀后感四：

在王朝的御廚里，有一只驕傲的鐵罐和一只謙虛的陶罐。鐵罐非常瞧不起陶罐，還經(jīng)常奚落它，看不起它。而陶罐不放在心上，還想與它和好，把它當作好兄弟。可鐵罐就是蔑視它，羞辱它。最后御廚塌了，兩只罐子掉在了地上，被埋在土里。很多年過去了，人們挖出了陶罐，擦干凈和它當年在御廚時一模一樣光潔，樸素，美觀。這時陶罐并沒有忘記鐵罐兄弟，而要求人們?nèi)ネ阼F罐，這時的鐵罐早已氧化的無影無蹤了。

這個故事告訴我們，不能學(xué)習(xí)鐵罐那種驕傲自大，看不起別人，要學(xué)習(xí)和發(fā)揚陶罐謙虛的精神。人人都有長處和短處，不能光看到自己的長處，也要看到自己的短處。不能拿自己的長處和別人的短處相比。要學(xué)習(xí)別人的長處。想到這兒我又想起了老師曾說過的話:虛心使人進步驕傲使人落后。

三年級上冊語文課文《陶罐跟鐵罐》讀后感五：

在一個清晨，我翻著一本故事書，一個叫陶罐和鐵罐的故事吸引了我。

國王的御廚里有兩只罐子：一只是陶的，一只是鐵的。鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。而陶罐也不會生氣，而是和鐵罐講道理。鐵罐不聽，陶罐就不再理會鐵罐。時間在流逝，世界上發(fā)生了許多事情。許多年代過去了。有一天人們來到這里，發(fā)現(xiàn)了那只陶罐。掏出里面的泥土，擦洗干凈，和它當年在御廚的時候一樣光潔，樸素，美觀。人們立即動手，翻來覆去，把土都掘遍了。但是，連鐵罐的影子也沒見到。它，不知道在什么年代完全氧化，早就無蹤無影了。

閱讀了這個故事，我心想：鐵罐好驕傲啊，只看見自己的優(yōu)點，而忘記了自己的缺點。陶罐又那么謙虛，看的見自己的缺點，從不外揚自己的優(yōu)點，會在正確的角度看事情、解決事情。

我不禁想起了自己，記得我和小伙伴比賽，可是還沒比完，她就說她厲害，我很不服氣，說：如果還沒比就說是你厲害，那么，我可以說我比你厲害啊。就這樣，我們吵架了。事情過后，我心想：是我不對，想起陶罐和鐵罐中的陶罐，鐵罐都那樣侮辱他，小伙伴有沒有侮辱我，我何必再生氣呢。然后，我去找她，向她道歉，她說：沒關(guān)系，是我不好，以后不會再和你吵架了。

如果我們都像陶罐那樣謙虛，那彼此之間，還會吵架嗎?我們只要學(xué)會將心比心，那么，世界將海闊天空。

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三年級的讀后感(示范版)

高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯”，書中蘊含著許多人類的智慧及思想，尤其是那些經(jīng)典書籍作品。在閱讀了作品后，我想您對于這個作品有了更深的了解，為了加深印象，就可以寫一篇讀后感，把心中感受寫出來。如何在寫作品的讀后感時把自己的真實感悟?qū)懗鰜砟兀啃【帋痛蠹艺砹巳昙壍淖x后感(示范版)”，僅供大家參考，如果喜歡可以收藏！

這個故事講述了小馬馱著麥子到磨坊去，經(jīng)過一條小河擋住了去路，老牛說水很淺，松鼠說水很深，媽媽讓小馬去試一試。結(jié)果小馬聽了媽媽的話，遇到問題一定要自己動腦筋想辦法。于是，小馬試著就過了河。我們在生活中遇到問題不能光聽別人說，要靠實踐和智慧解決問題。

通過這個故事讓我懂得了，認識來源于實踐。

讀后感收藏: 小學(xué)三年級讀后感最新模板

讀書能讓我們增長知識，陶冶情操，是一件非常有意義的事情，書中蘊含著許多人類的智慧及思想，尤其是那些經(jīng)典書籍作品。在上學(xué)的時候，老師會經(jīng)常要求我們會寫讀后感。有了想法和感觸，為了不讓它遺忘，最好是寫一篇讀書心得。寫好一篇作品的讀后感需要從哪些角度來寫呢？以下是小編陸續(xù)整理的“讀后感收藏: 小學(xué)三年級讀后感最新模板”，歡迎閱讀，希望能為大家提供一些參考！

我讀完這本書后，我知道校園隱形人是誰：我知道了幻想大王是誰！

接下來說一說“太空歡樂谷”吧！那個神奇的電話亭，在太空中越飛越快，突然長出長長的鐵軌。我問這是什么呀？這是銀河特快列車，比你們的磁懸浮列車早一億年了。列車開始減速了，我覺得到了太空歡樂谷。那里應(yīng)該有太空邁步、海盜船、旋轉(zhuǎn)木馬、碰碰車、死亡狙擊、美國隊長、黃金追尾、魔鬼屋、死神聯(lián)盟、千雷冰斬、天天炫龍神、招財狗、搖搖樂、五行天神、火線精英、生死狙擊、創(chuàng)世兵魂、天天大飛轉(zhuǎn)、殺死海盜、復(fù)仇者、隱形激光。我被鬧鐘吵醒了。

《幻想大王奇遇記》讀后感 這我才知道天上是不會掉餡餅的，我明白了，你明白了嗎？

三年級暑假讀后感范文匯總

“書是人類進步的階梯”，從這句話中我們可以看到讀書對于提升自我的重要，作品是一本令人受益匪淺的好書，假設(shè)初學(xué)者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫。關(guān)于讀后感的一些內(nèi)容書寫，你是否理清思路了？相信你應(yīng)該喜歡讀書筆記吧的編輯整理的三年級暑假讀后感范文，或許你能從中找到需要的內(nèi)容。

三年級暑假讀后感范文(篇1)

我也推薦大家讀一讀《伊索寓言》這本書。

《伊索寓言》讀書心得范文五

暑假期間，我讀了一本書名為《伊索寓言》。這本書中有許多小寓言故事，通過這些小故事我懂得了許多道理，讓我受益匪淺。其中，我最喜歡的故事就是狐貍和葡萄。

狐貍和葡萄的故事主要講的是一只狐貍路過一個果園，它想吃長得高高的葡萄，可是它跳了幾次都沒辦法碰到葡萄，最后它放棄了，并且還昂起頭說：我敢肯定它是酸的。正要摘葡萄的孔雀說：既然是酸的那就不吃了，孔雀又了準備摘葡萄的長頸鹿，長頸鹿就沒有摘葡萄，而且告訴了樹上的猴子，猴子說：我才不信呢，我中的葡萄我不知道嗎?肯定是甜的。最后發(fā)現(xiàn)原來葡萄是甜的。

這個故事告訴了我們一個道理，我們做什么事情都要實事求是，不要因為利益的損失而欺騙自己。而且我們做事情不能夠完全相信別人，別人說什么都信，這是不對的。我們應(yīng)該要自己嘗試一下，這樣才會知道是不是真的，要勇于實踐。

《伊索寓言》讀書心得范文六

暑假假期里，我讀了《伊索寓言》這本書，我發(fā)現(xiàn)小故事中，卻蘊含著深刻的道理。

這本書是古希臘作者伊索寫的，他是一名黑奴，卻很有智慧。這些故事經(jīng)過后人的修改，編成了《伊索寓言》。每個故事，都教育了我：《龜兔賽跑》讓我懂得不能驕傲;《狼來了》告訴我做人要誠實，不能說謊;《農(nóng)夫與蛇》讓我知道了對于惡人，決不能憐憫。

那么多故事，令我最難忘的還是《愛虛榮的烏鴉》。這

三年級暑假讀后感范文(篇2)

x月x日，我收聽了xx的《xxxx》。

想起這樣一句話:"只要能夠給予就不貧窮."是啊貧窮并不可怕可怕的是精神的貧窮.能夠給予別人愛能夠幫助別人這樣的人永遠是精神的富有者.

今天我讀了一篇文章《窮人》作者是俄國著名作家列夫.托爾斯泰.文章寫的是一個魚夫和他的妻子桑娜還有他們的五個孩子過著艱難的日子每天只靠魚夫捕魚維持一家人的生活.他們的鄰居西蒙死了留下了兩個孩子西蒙臨走前并沒有把孩子托付給桑娜一家但善良的桑娜不顧自己的貧窮堅定地承擔起撫養(yǎng)西蒙的兩個孩子!

這個故事十分令我感動.這對窮人夫婦不顧自己生活困難主動收養(yǎng)兩個孤兒.盡管生活不富裕但是他們的精神是富有的他們擁有一顆愛心一顆純樸善良的心富有同情心!有這些就足夠了.

我們無需向他們一樣收留可憐的孤兒.我們應(yīng)該從點點滴滴的小事做起也做個精神的富有者!!

比如我們可以在公交車上給老人讓座;在馬路邊扶盲人過路;見到一片廢紙主動撿起;關(guān)掉還在滴水的水龍頭......這些平常小事足以反映出一個人精神財富一個人的優(yōu)秀品質(zhì).

我想每一個人只要去做都能做到這一點并且會對窮人夫婦產(chǎn)生同情敬佩之感.有了這種想法你的精神之花已經(jīng)開始綻放了!相信你能做得更好!

愿《窮人》這篇文章給每個人以感悟愿每個人都能綻放自己的精神財富的花蕾!

三年級暑假讀后感范文(篇3)

暑假里的一天，我去圖書館看書。一本《十歲的我自己回家》吸引了我，我毫不猶豫的買下了這本書。

一回到家，我迫不及待地翻開書，眼前立刻展現(xiàn)出一個個經(jīng)典智慧的故事。其中我最喜歡的是佚名寫的《不沉的船》。一艘船遭遇了無數(shù)次的冰山，觸礁，起火，風(fēng)暴，然而它從沒有沉沒過。它讓我們知道：大海上航行的船沒有不帶傷的，不管我們平時遇到了什么挫折，只要我們挺住了，不放棄，就一定能夠獲得成功！

現(xiàn)實生活中，十歲的我獨自一人離開爸媽去了北京參賽。第一次坐動車，聽英語專家講座，接觸外國老師，還有來自五湖四海的小朋友。在為期四天的賽程中，有痛有累，跌倒過，絕望過，茫茫人海，漫漫長路。但我沒有放棄，并在激烈的比賽中提高了自己的英語水平，憑著自己的努力贏來獎品和證書。

無論做什么事情，都要建立在自信的基礎(chǔ)上，腳踏實地，努力拼搏，不管你有沒有成功，最后都是勝利者。

三年級暑假讀后感范文(篇4)

在星期六的早晨，我讀了《苦兒流浪記》，一開始我覺得不好看，但是當我看完這本書時，我有了深深的感觸。

這本書的'主人公是一個被大人拋棄的孩子——雷米，書中講到雷米被養(yǎng)父賣給了一位街頭演員，從此，雷米便過上了流浪的生活，但是隨著一次又一次的災(zāi)難降臨，雷米的生活也變得困難重重，但是我們的小主人公卻得到了師徒情、朋友情、親情等“幾只手”的幫助，從而找到了自己的家人。在這本書里，作者埃克多·馬洛寫出了當代社會的丑惡，像雷米的養(yǎng)父、雷米的叔叔、可惡的卡羅弗里老爺……這些貪婪、無情無義的人把孩子們壓迫得很慘，而像雷米的師傅、花農(nóng)一家以及米里甘太太這些善良的人，在當時的黑暗社會是極少數(shù)的。

讓我印象最深刻的地方是雷米成功從警察手中逃脫的那一段，講的是雷米的朋友包勃和馬夏讓他在火車換軌時跳下地，然后把他救走。朋友們還幫雷米找回父母。我從中知道了友情是很重要的，你幫助了別人，別人就會幫助你。

三年級暑假讀后感范文(篇5)

讀《一千零一夜》有感范文一

在這個暑假里，我讀了一本名叫《一千零一夜》的童話故事書，這本書里講的故事非常好玩，有稀奇古怪的，有刺激的......。今天我讀了這個故事。

這個故事的名字叫《貓和烏鴉的故事》。

這個故事主要講了從前有一只貓和烏鴉結(jié)伴而行，不就便成了一對知心朋友。有一次它們覓食過后，閑的沒事干兒，便在樹下聊。它們聊的正起勁的時候，一只獅子突然出現(xiàn)了。可當它們發(fā)現(xiàn)的時候，獅子已經(jīng)離它們很近了。情急之下，烏鴉立刻飛到樹上，貓已經(jīng)被嚇傻，釘在哪里一動不動，這時候，跑已經(jīng)來不急了，貓一邊躲避獅子的攻擊，一邊向烏鴉求救，烏鴉兄弟快來救我。烏鴉聽后，趕緊向四周張望，它看見前邊不遠處有一個牧羊人，還有幾只牧羊犬。烏鴉高興極了。認為自己找到了救星。于是請求牧羊人救貓，牧羊人不同意。他無奈只能另想辦法。突然烏鴉想到一條妙計。它在牧羊犬身邊逗它們，不一會，牧羊犬被激怒了，便出來追趕烏鴉，牧羊犬不一會便被領(lǐng)到了獅子那里。這幾只牧羊犬見到獅子，便把獅子團團圍住，輪流進攻，不一會獅子便招架不住，逃走了。貓得救了。烏鴉在貓有危險的時候救了它。

通過這個故事，我懂得了一個道理，朋友就是生活中的一個物品，能隨時隨地的幫助你，不過，你也必須在你朋友有難的時候幫助他。

讀《一千零一夜》有感范文二

我讀了一本非常有趣的書，這本書就叫《一千零一夜》。

這本書中有許許多多古老的故事，其中有一個故事叫做《國王和他的一千零一夜》。

里面講了古時候在印度和中國之間的海島上有一個王國，叫薩桑王國，國王叫山努亞，這個國王每天都要了娶一個女子在王宮中過夜，但是每天到雄雞高唱的時候就殘忍地把這個女子殺掉，就這樣年復(fù)一年，持續(xù)了三個年頭，整整殺掉了一千多個女子。百姓們在這種威脅下感到恐懼，紛紛帶著女兒們逃命到其它的地方，但國王一點也不管，仍然讓宰相繼續(xù)找女子，最后找到了一個自愿嫁給國王的女子，這個女子每天都給國王講故事，每次都講到最精彩的部分就讓國王開恩，讓她繼續(xù)講下去，就這樣講了一千零一個故事的時候，國王終于回心轉(zhuǎn)意不殺她了。

《一千零一夜》中還有許許多多這樣的故事，每個故事都是曲折動聽 想像豐富，很多故事都令人感動，比如《阿里巴巴和四十大盜》，《阿拉丁和神燈》等等。讀了這本書我懂得了做事只要有始有終，勇往直前就算再難的事也能做到。

讀《一千零一夜》有感范文三

今天，我讀了一千零一夜這本書。我覺得黃鸝和蛇的故事最好看了。

這個故事是說一個夏天，蛇因為怕熱爬到了黃鸝窩中避暑，這期間黃鸝一直流浪在外。冬天，蛇回到山洞冬眠了，黃鸝才回到窩里。又到了夏天，蛇又要到黃鸝的窩里避暑了，黃鸝很害怕，就當蛇快到達黃鸝窩時，一只鷹飛下來啄了一下蛇的后背，蛇立刻昏過去了，一群螞蟻立刻奮勇上去，把蛇肉撕下來，蛇痛得在地上滾，但只掙扎了幾下，死了。

我覺得蛇非常壞，鷹幫助了二只動物，一只是饑餓的螞蟻，另一只是膽小的黃鸝。我也要象鷹一樣幫助別人。

讀《一千零一夜》有感范文四

一千零一夜是一本古老的書，里面講述了許許多多古老的故事。相傳，一個國王，他每天娶一個女子，第二天就殺掉。有個姑娘要阻止他的這種做法，于是愿嫁給國王。她給國王講故事，每次要殺掉她的時候剛好講到精彩的部分，國王只好不殺她。她一直講了一千零一夜，終于使國王回心轉(zhuǎn)意。

比如。《辛巴德航海歷險記》講述了一位商人七次出海，每次出海都碰到種種磨難，而他把這些困難一一克服，最后成了一名富翁。《神燈》則述說了一個游手好閑的孩子在惡毒巫師的幫助下得到了神燈。于是他運用神燈的法力和自己的智慧使家庭富裕，娶到了公主，殺死了偷走了神燈的巫師和要為巫師報仇的巫師弟弟，最終當上了國王。還有許多精彩的故事，如《阿里巴巴和四十大盜》、《三姐妹的故事》等等。

這本書里的童話故事讓我明白了：做人要誠實，樂于助人，不能占別人的便宜，應(yīng)該自己努力爭取。也明白了遇到問題時不要緊張，害怕，只要努力，任何困難都有解決的辦法。

讀《一千零一夜》有感范文五

在這個暑假里，我讀了《一千零一夜》，這本書又叫《天方夜譚》，是一部膾炙人口的文學(xué)名著。《一千零一夜》中的有些故事揭露了封建統(tǒng)治階級的罪行。有些故事則塑造了一些生活在社會最底層的人物形象，贊揚了他們的聰明機智、勇敢正直的品質(zhì)。其中《阿里巴巴和四十大盜》是這部書里一個非常著名的故事。

阿里巴巴是個很正直的青年，有一天它發(fā)現(xiàn)了一伙強盜寶藏的秘密，原來只要說出芝麻開門、芝麻開門吧，寶藏的大門就打開了。后來，阿里巴巴憑著自己的勇氣和女仆的聰明才智消滅了這四十個大盜，從此過上了幸福的生活。與他相反的是，當阿里巴巴的哥哥知道了寶藏的秘密后，因為太貪心，拿了好多寶貝，出來時竟然忘了暗語，結(jié)果，被強盜殺了。

總之，這個故事告訴我們：人不能太貪心，否則回給你帶來災(zāi)難;如果遇到了危險，要機智、沉著、勇敢，既和敵人斗爭又要保護自己。同學(xué)們記住了嗎?

讀《一千零一夜》有感范文六

那天，我又翻開了《一千零一夜》。再次瀏覽，我發(fā)現(xiàn)里邊的文章真是精彩紛呈，深深吸引著我。

我仍然記得里邊好多精彩故事的內(nèi)容，比如：《五齡童》的故事，告訴我們孩子的智慧四不容小看的。我想我的智慧也許會慢慢地激發(fā)出來吧。《漁夫和猴子》的故事告訴我們幸福的生活要靠自己勤勞的雙手去創(chuàng)造。《水牛和毛驢》的故事告訴我們做好自己分內(nèi)的事，比什么都重要。《商人與魔鬼》的故事告訴我們?nèi)魏螘r候都不要讓害人之心統(tǒng)治你的心里。《漁人的故事》告訴我們貪婪的人總是會因為掌握不好取舍的平衡而失去最寶貴的東西。《阿拉丁和神燈》告訴我們當我們陷入困境時，不要絕望，因為辦法總會有的。《阿里巴巴和四十大盜》告訴我們細心讓你在平常的生活中發(fā)現(xiàn)寶藏，在平靜中嗅到危險。《魔鬼的井》告訴我們真誠互助才能對得起好朋友的稱呼。《烏鴉與蛇》的故事告訴我們善有善終、惡人有惡報。《漁夫與魔鬼》的故事告訴我們冷靜的頭腦能讓人在危險與困難面前保持理智。這樣的故事還有好多好多。

我覺得看書不僅可以讓我的頭腦充滿智慧，還可以讓我們的知識豐富起來。這就是《一千零一夜》帶給我的心靈體驗。

讀《一千零一夜》有感范文七

在這個暑假里，我讀了老師推薦的書，這本書叫《一千零一夜》。《一千零一夜》是一本非常古老的童話書，又稱《天方夜譚》。

它之所以叫《一千零一夜》，是因為從前有一個國王他上山打獵回來后，看見自己的妻子和宮里的下人有說有笑，一點也沒有王后的樣子。國王生氣極了，便把他的妻子殺了，他認為世界上每一個女人都非常壞，而且他還打算每天娶一個姑娘回來，到了晚上就把她殺掉，他認為世界上每一個女人都非常壞，完全成了一個暴君。這樣久了，持續(xù)了幾個年頭，殺掉了幾千個女子。后來，宰相的大女兒為了拯救無辜的女子，她對自己的父親說她要嫁給國王。宰相的女兒是個聰明的孩子，她想了個很好的辦法來對付國王。進了宮后，宰相的大女兒每夜為國王講一個動聽的故事，但每講到精彩處就天亮了，國王為了聽完，就不忍心殺她。國王終于被皇后感動了，決定不再殺皇后了，這就是《一千零一夜》的由來。

讀了這本故事書，我弄懂了一個道理，不管什么時候遇到什么困難或刁難的人，只要運用自己的智慧，就會克服任何困難和危險。用我們聰明的頭腦，來幫助自己，拯救自己。《一千零一夜》中，讓我最感動的是《阿里巴巴和四十大盜》中的彌基娜。她讓我學(xué)會了遇到困難要勇敢、鎮(zhèn)定、要大膽發(fā)揮自己的想象力，不要被自己面前的困難嚇倒。我們應(yīng)該像彌基娜一樣，勇敢地走出磨難，走出混境。

《一千零一夜》這本書讓我受益匪淺，它不僅告訴我許多人生的道理，并且豐富了我的想象力，讓我對它情有獨鐘，希望讓你看了之后，也會受用不盡。

讀《一千零一夜》有感范文八

暑假，是個看書的好時節(jié)。這不，我就津津有味的看完了一本《一千零一夜》。《一千零一夜》里大故事連著小故事，小故事連著大故事。

書中主要內(nèi)容是山魯亞爾和沙宰曼。

相傳在古代印度與中國之間有一個薩桑國，國王山魯亞爾因為痛恨王后與人私通，就將王后給殺了。此后，國王懷著滿腔仇恨，每天娶一位少女，第二天早晨就殺了。許多無辜女子慘遭殺害。老百姓深感憂心，弄得人心惶惶。宰相的女兒山魯佐德為拯救無辜女子，自愿嫁給國王，用講故事的方法，引起了國王的興趣，不僅自己免遭殺害，而且感化了國王。

《一千零一夜》里有許多神化故事、寓言故事、航海故事等。

書中的山魯佐德是多么的聰明啊。他用智慧戰(zhàn)勝了歪理，這本書讓我知道了知識是最有用的武器，而且，也不要因為一件事搞糟而導(dǎo)致心情糟糕。使得所有的事都給搞砸了。頭就砍祝彪，就要去砍扈成，扈成見李逵怒目圓睜，不是他的對手，便掉頭就逃。李逵也不去追，直奔扈家莊，把扈太公一家幼老，全部送上了西天了。

讀《一千零一夜》有感范文九

在星期六的時候我讀了一本名叫《國王山努亞和他的一千零一夜》的書。下面就讓我來講一講吧。

古時候，有一個叫山努亞的國王，他每天嫁一位女子，就要在第二天雄雞高唱時，就要去殺掉這個女子。

老百姓以知，紛紛帶著女兒逃跑。國王讓人去找女子，可是，找了整個國家也找不到，他懷看恐懼、憂愁的心情回到了相府。宰相有兩個女兒，大女兒，叫桑魯卓，二女兒叫多亞德，桑魯卓知識豐富，她知道許多的厲史文化，后來國王嫁了她桑魯卓對國王說請讓我和妹妹見上最后一面。國王答應(yīng)了。妹妹見到姐姐很高高興，桑魯卓給妺講了一段故事。到了晚上，她又給講的一個比一個好，真到一千零一個故事，國王說不殺她了。

桑魯卓講述的故事讓國王忘記了仇根，我們要讓她一樣學(xué)習(xí)。

讀《一千零一夜》有感范文十

在這個快樂的暑假里,我讀了一本以許多簡單的故事論述智慧哲理的書《一千零一夜》。

書中寫了許多人物，比如：阿拉伯國王、波斯公主、勇敢的水手、聰明的強盜以及飛毯、飛馬、神燈、神奇戒指，還有取之不盡的食物的寶鞍袋其中，我最喜歡的還是阿拉丁。因為阿拉丁是一個只知道吃喝玩樂的窮小孩,一次偶然的機會, 在一個魔法師的引導(dǎo)下,他得到了一盞神燈。在自己的努力下，他過上了幸福的生活。我覺得人不僅要靠運氣,還要靠自己的智慧,不然的話, 一旦失去了神燈,就沒辦法了。

阿拉丁的智慧表現(xiàn)在,他失去了神燈后,依然憑借自己的智慧殺死了魔發(fā)師,奪回了神燈。《阿拉丁神燈》讓我知道了做人要善良,樂于助人,面對困難,要機智應(yīng)付,從容面對。

總之，這本書里的童話故事讓我領(lǐng)悟到：做人要誠實，不能占別人的便宜，應(yīng)該自己努力爭取。也明白了遇到問題時不要緊張，害怕，只要努力，任何困難都有解決的辦法。我想：我們努力應(yīng)該讓自己的能力得到淋漓盡致的發(fā)揮，讓我們的生命充滿奇跡。

三年級暑假讀后感范文(篇6)

x月x日，我通過手機微信收聽了xx老師的《xxxx》。

在這次引讀中，我印象最深的是林肯總統(tǒng)的那個小故事，故事是說林肯總統(tǒng)上臺演講時對手用他是鞋匠的兒子來譏笑他，而林肯總統(tǒng)用了三個“永遠”巧妙的回答了對方的譏笑。第一個永遠說明林肯的寬容大度;第二個永遠說明林肯為自己是鞋匠的兒子而自豪;第三個永遠說明林肯對父親的尊敬、愛戴、感激!表達了林肯作為一名平民總統(tǒng)，將始終站在百姓利益一邊，為人民盡忠職守的決心。

x月x日，我通過手機微信收聽了xx老師的《xxxx》。

他是著名作家劉墉的作品，全書通過劉墉寫給女兒的二十五封信，引申出一段段人生的哲理。可以說，這本書是一位父親的愛女深情、一位家長的教育智慧與一位大師的真知灼見的完美融合。正如作者所說：“我寫這本書，表面看，它只是給我女兒的一封封信，實際談的是美、是愛、是公義、是關(guān)懷、是開闊……”作者寫這本書不單單是給他的女兒，也是給每位師長、每個孩子的，其目的就是善待孩子，給孩子一份快樂。讓他們快快樂樂地讀書、快快樂樂地長大!

三年級暑假讀后感范文(篇7)

暑假里，我讀了一本書，它的名字叫《時代廣場的蟋蟀》。這本書是喬治·塞爾登成名作，里面主要講了一只純樸、老實的蟋蟀——柴斯特本來住在美國康涅狄格州鄉(xiāng)下的草場里，他因為貪吃跳進野餐籃，被帶到紐約時代廣場的地鐵站。在這里他遇到了愛他的小主人瑪利歐，還受到一只貓亨利和一只老鼠塔克的幫助，他們成了好朋友。蟋蟀用美妙的音樂幫助小主人瑪利歐一家擺脫了困境。當蟋蟀成了震驚紐約的演奏家時，他卻回到他在鄉(xiāng)下的草場。

在書中，我印象最深刻的是，有一次蟋蟀柴斯特睡覺的時候，不小心把一張兩美元鈔票當成了樹葉吃掉了半張，它原本可以逃走的，可是它沒有逃掉，結(jié)果悲慘地被關(guān)進了一個籠子里好久。我深深地被蟋蟀柴斯特的誠實，敢于承擔所打動。當然，在蟋蟀柴斯特身上，還有一個優(yōu)點也挺吸引我的，那就是拿得起放的下的勇氣。書的最后柴斯特離開了給他榮耀的紐約，回到了他康涅狄格州鄉(xiāng)下。要知道這時候他正有名有利，回到鄉(xiāng)下，意味著就是拋棄名利富貴，這需要何等的勇氣啊！我真的挺佩服蟋蟀柴斯特這種拿得起放的下的勇氣。

看了《時代廣場的蟋蟀》，我真的很喜歡主人公蟋蟀柴斯特，我要好好向他學(xué)習(xí)。

三年級暑假讀后感范文(篇8)

我每天晚上都會收聽“八點引讀”，其中有一篇令我記憶猶新。

詩人歌德曾說過，讀一本書，就是在和幾位高尚的人談話。

”是啊，讀一本好書，會讓我們的心德以明凈如水，讀一本好書，能讓我們的視野更加開闊，看得更遠，更清晰。

這里講到《父親的一封信》這篇文章，里面記錄著父親淳淳告誡安利柯，要認真讀書，努力讀書，因為只有掌握了知識，學(xué)會了做人，人類才會進步，才有光輝燦爛的未來，信中父親誠懇的話語給人的心靈以強烈的震憾，里面寫的二句話是我最受啟發(fā)的，第一句：這龐大的集體每天都在進行著人類史上最有意義的巨大運動

這運動一旦停止，人類就沒有了光明，失去了希望，甚至?xí)揭靶U的時代去。

因為這巨大的運動正代表著人類的進步和光輝燦爛的未來

第二句：你書本就是武器，課堂就是你的戰(zhàn)場

這封信我不止讀了一遍，每一次讀完內(nèi)心仍是澎湃。

是啊，我們有寬敞的教室，有誨人不倦的老師，又有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢

在父親的這些話中不禁讓人想到中國的老話“少壯不努力，老大途傷悲”。

愛是同學(xué)之間的友好交談，愛是老師的鼓勵，是父母的關(guān)懷，是萍水相逢人們的一個微笑。

讓愛去點亮我們的生命的每個瞬間。

三年級暑假讀后感范文(篇9)

假期的“八點引讀”活動，我非常喜歡。每天八點有一個聲音溫暖了我的心靈，充實了我的頭腦。

《偷影子的人》講述了一個總是受班上同學(xué)欺負的瘦弱的小男孩的故事，他擁有一種特殊而強大的能力，即能偷別人的影子。每當男孩的影子和別人的影子重疊時，男孩就可以看見別人的心事，聽見人們心中隱藏的，不愿說出口的秘密。

作者馬克李維給我們上了三堂人生體悟課。

第一課叫做給予。男孩鼓勵面包店長子呂克去勇敢追尋自己的夢想，最終他們的友情更近一層，這是“長大成人”的第一堂課。我懂得了要珍視友情。

第二課叫做感恩。男孩遇到了一個向兒子隱瞞了病情的母親離開人世，當后知后覺的兒子重歸故里，才讀懂了母愛，這是“長大成人”的第二課。我懂得了要孝順父母。

第三課叫做爭取。男孩遇到了失語女孩克蕾兒，他恍然了解，唯有爭取，才有前行，這是“長大成人”的第三堂課。我懂得了要爭取才能得到。

六年級上冊讀后感精選

讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。作品就是一本可以開闊視野的好書。其實讀后感寫作，只需在第一部分簡述所閱讀的內(nèi)容，然后引出觀點，展開論述就可以了。你是不是正在為寫作品讀后感而頭疼？欄目小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《六年級上冊讀后感》，如果對這個話題感興趣的話，請關(guān)注本站。

六年級上冊讀后感 篇1

最近，我讀了高爾基的著作《童年》。《童年》它與《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱為“自傳體三步曲”。高爾基的童年悲慘，令人憐憫。書中阿廖沙父母雙亡，外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母最疼愛他。外祖父不太喜歡他，他還經(jīng)常受到外祖父的毒打。倆個舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻勇敢的走了過來。這令我深深的體會到了當時那個年代人心的丑陋。

相對于我的童年來說，那簡直就是天差地別!我們的童年是如此的燦爛幸福又美好，如此的無憂無慮，沒有煩惱沒有多少苦痛。有那么多的孩子甚至不懂得什么叫做“打”，因為他們從未經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的時候。他們豐衣足食，是父母的掌上明珠，姥姥姥爺?shù)男母螌氊悾瑥膩矶际窍胍裁淳涂梢杂械摹Ｖ皇窃诟改傅谋佑酉虏皇茱L(fēng)雨，從不受到飄蕩，獨立的滋味。而阿廖沙的童年卻是經(jīng)歷了常人難以想象的沉重。

可是，阿廖沙在如此一個黑暗污濁的環(huán)境中，仍然保持著對生活的勇氣和信心。而我們處在這樣優(yōu)越的環(huán)境下，為什么都不能同他一樣呢?

阿廖沙教會了我們，要珍惜眼前這美滿幸福的生活，抓住我們無憂無慮的時刻，要努力學(xué)習(xí)是就要不斷前進，要懂得身在福中要知福!

如今，眼看童年要流逝，迎來的是我們從滿活力的少年，讓我們好好珍惜童年，讓我們努力進取，讓我們記住并永遠留住我們的童年吧!

六年級上冊讀后感 篇2

我輕輕地合上《不忘歷史》這本書，內(nèi)心涌動著一 份感動、一份自豪、一份欣喜。書中所敘述的亊情，所描 述的情景，所表達的情感，早已在我心中生了根，永遠也抹不去。我們中華民族愛國志士的高大形象 浮現(xiàn)在我的腦海里。

王二小，我們大家都很熟悉的抗戰(zhàn)小英雄，一個與 我們同齡的孩子，本還依偎在父母的懷抱中撒嬌，而 他卻遭遇了戰(zhàn)爭，遭遇了殘酷的敵人，他本可以保全性 命，但因為對敵人的仇恨，為了革命的勝利，他挺身而 出。當鬼子的槍口對準他的時候，他沒有畏懼，沒有哭 泣。多么勇敢的小英雄啊，多么令人敬佩。

在我國的歷史上，像這樣的英雄千千萬萬。董存瑞舍身炸碉堡，黃繼光用胸膛堵住敵人的槍口，狼牙山五 壯士毅然跳下懸崖……這樣的亊例不勝枚舉，前輩們 以他們對祖國對人民深沉的愛感動著我，激發(fā)著我內(nèi) 心深處對祖國的那份熱情。

我們和王二小相比，是多么幸運，又是多么幸福啊！ 我們的生活中沒有戰(zhàn)爭，沒有仇恨，有的只是幸福和 平。我們有父母的疼愛、老師的呵護、祖國的培養(yǎng)…… 我們可以安心讀書，學(xué)習(xí)枓學(xué)文化知識。而這一切都是 像王二小那樣的舍生忘死的英雄們用鮮血和生命為我 們換來的！

每當大陽升起的時候，藍天飄著彩霞，大地鋪上了 金光，我們舉起右手，向國旗敬禮，心中回蕩著真摯的 聲音：英雄們，你們的鮮血沒有白流，是你們鋪就了今 天的陽光大道，我們一定會記住先輩們披荊斬棘的艱 辛，記住父兄們開拓奮進的功績，珍惜美好的生活，好 好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。我們要踏著先輩們的足跡，發(fā)揚 革命傳統(tǒng)，為祖國作出自己的貢獻。

六年級上冊讀后感 篇3

這篇課文通過描寫老人生前喂海鷗、與海鷗親切地說話等事例，描繪了一位每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖來給海鷗送餐的普通老人。這位老人看似普通，但卻做出不尋常的行為。課后，我查了一下資料，得知這位老人是社會的草根階層，每月的退休工資只有300多塊，僅夠維持他生活，但“海鷗老人”——吳慶恒爺爺卻慷慨地拿出一半，給海鷗買食，而自己的奢侈品是兩毛一盒的金沙江牌香煙。多么平凡而偉大的老人啊！他的這顆愛護動物的心不正是我們很多人所沒有的嗎？當我讀到“海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來時，我頓時淚如雨點，我被海鷗對老人的那種令人震撼的感情所打動了。而在老人去世后，他一定還牽掛著他的鷗群！這位老人做了平常人所做不到的事情，這不正與那些只為眼前利益，隨意獵殺動物的人們形成了鮮明的對比嗎？我曾經(jīng)在網(wǎng)上看過這樣一件真人真事；在廣西的思恩鎮(zhèn)某個果園，有一個護林員，他有一條狗，他對狗十分愛護，有一天，護林員正在除草，就在此時，一條毒蛇向他撲過來，就在這千鈞一發(fā)之際，他的小狗猛地撲過來，與毒蛇進行搏斗，最后，它們同歸于盡了。看完這個故事后，我的心靈受到了嚴重的震撼，我明白了一個道理：動物也是有情感的，也是會知恩圖報的，只要你對它好，他也一定會對你好。“任何降臨在動物身上的命運終究也會降臨在人類身上。”我們不能再傷害了所有動物之后才感到后悔。讓我們行動起來，善待、愛護動物，與動物和諧相處，讓他們的心和我們一起飛翔！

六年級上冊讀后感 篇4

我認為《索溪峪的野》這篇文章寫得非常好，表達方式很特殊，也很有特色。

第二段開頭，作者便開門見山地寫出了山野，三、四、五這三個自然段也分別開頭點題寫了水野、野生動物野、人也漸漸地變野了。

作者寫了三個野。寫山野是把描寫每一座山的句子都加上了比喻手法，比如說旁逸斜出則崛起巍巍斜山，包伙成團，便高筑峰上平原；相對相依，宛如熱戀情人，亭亭玉立，好似窈窕淑女；這一句的兩個詞語熱戀情人、窈窕淑女，可從中體現(xiàn)出山與山之間的距離離得非常的近，而且山一座座像苗條的女孩一般美麗。

寫水野，是把寫水的句子都擬人化了。其中有個兩句子最為突出：索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子，一會纏繞著山奔跑，一會撅著屁股，賭著氣又自個兒鬧去了。它尤其愛跟山路哥哥鬧著玩：一會兒手牽手，并肩而行；一會兒橫鏟一腳，將山路攔腰截斷。這兩個句子分別把索溪比喻成一個深山中的野孩子，把山路比喻成一位大哥哥。以兩者之間發(fā)生的故事為兩個句子的主內(nèi)容。擬寫成人與人之間的趣味故事。

寫野生動物野，是以野生動物和人類之間發(fā)生的事情為主要內(nèi)容，準確清晰地寫出了人與動物的親密感情。文中寫道但當我們一行中的一位年輕的女同志從下面經(jīng)過時，一只頑皮的猴子競惡作劇地撒起尿來，嚇得女同胞驚叫了一聲，慌忙逃了過去。而那只頑皮的家伙，卻快活的叫著，跳到另一株樹上去了。這兩句，用那位女同胞和一只小猴子之間發(fā)生的事情，寫出了山中猴子的野。讓我體會到山中的猴子都像小溪一樣，野性極大。

漸漸的，作者通過寫山水野，寫動物野，逐漸地以舉例的方式推出了一些去那里觀光旅游的人也變野了。其中的一個例子可清晰地看出了人也變的野了年過花甲的老叟，在石塊間蹦來跳去，溫習(xí)著童年的功課。這里使老叟精神煥發(fā)，返老還童，仿佛回到充滿無限樂趣的童年。人們在這里返樸歸真，蕩滌胸懷，享受著從未有過的快慰。

這篇課文寫得非常的吸引人，這是我在語文書中見到的最精彩、最令我難以忘懷的課文！

六年級上冊讀后感 篇5

《兩小二辯日》選自《列子湯問》中的一則傳說故事。文中記敘了古時候兩個小孩，各憑自己的直覺，認定太陽在早上和中午時離地球上的人遠近不同，各持一端，爭執(zhí)不下，連孔子也不能對此作出判斷。這個故事說明宇宙無限，知識無窮盡，學(xué)習(xí)無止境，即使是博學(xué)多聞的孔子也會有所不知。故事還反映了古人為認識自然、探求客觀事理，敢于獨立思考、大膽質(zhì)疑的精神。

首先，王老師通過聽寫車蓋、盤盂、滄滄涼涼、探湯這四個軸心詞，探尋這四個軸心詞兩兩相對的內(nèi)在聯(lián)系，作為引子開啟學(xué)生對辯日方法論的思考，意在創(chuàng)造一種奇妙迷離、引人入勝的課堂境界。引導(dǎo)學(xué)生體悟兩小兒各自觀察太陽的角度，角度不同，觀察結(jié)論自然不同。兩小兒所辯，從某種意義上講，是角度之辯、視野之辯。這是對文本本身所蘊含的智慧的開掘。通過尋找這四個詞語之間的兩類四組關(guān)系，把兩小兒的兩個觀點以及支持不同觀點的論據(jù)全部從文本中提取出來。在這里，可以說文章的主要內(nèi)容已經(jīng)被整體把握住了。

接著，王老師通過辨析辯斗，師生合作表現(xiàn)兩小兒辯斗的生動形象和情景，引領(lǐng)學(xué)生深入感受辯斗含義。師生合作讀兩小兒辯斗，同桌互讀兩小兒辯斗，全班分角色讀兩小兒辯斗，每次朗讀辯斗，都采用回環(huán)復(fù)沓、緊鑼密鼓的語勢節(jié)奏，以彰顯那種你爭我斗、互不相讓的現(xiàn)場感、情味感。在上一層次把握了文本主體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)生又是以整體的方式把握了文中主要人物兩小兒的形象，而且這種把握本身是以形象的方式實現(xiàn)的。

然后，是讓學(xué)生判斷究竟日初出遠還是日中時遠，歸結(jié)到孔子的不知；又猜測孔子會如何面對兩小兒的笑曰，最后歸結(jié)到知之為知之，不知為不知的智慧。這里就進入了課堂的第三個層次，對文本內(nèi)涵的把握。通過小兒、孔子的多重角色置換，感悟各自的內(nèi)心體驗，通過由知到智的思想提升，通過孔子面對兩小兒的揶揄究竟會不會作出辯解的爭論，使學(xué)生解除物我之間、課人之間的最后一道崖壁，于是，師就是故事中的那個小兒，生就是故事中的那個孔子。

王老師的課堂設(shè)計，有別于以時間發(fā)展為序的線性課堂思路，而是建構(gòu)起了一種獨特的以空間遞進為特征的板塊式的新的課堂思維方式。在這種思維方式的主導(dǎo)下，教師不是以因果相承的方式去看待和把握文本所講述的故事，首先是以整體的方式把握和解構(gòu)文本，提煉出整個文本的核心意象辯斗，以及這個核心意象的四個支撐點即聽寫的四個詞語；然后幾乎是強迫性地打破學(xué)生固有的閱讀習(xí)慣（講了一件什么事，起因經(jīng)過結(jié)果分別是什么），而構(gòu)筑起一種新的整體性的閱讀方式。

王版的《辯日》中，最耀眼的環(huán)節(jié)無疑就是辯斗，而教師作為游戲伙伴的角色在這個環(huán)節(jié)也得到了最大的體現(xiàn)。這里，教師的伙伴角色體現(xiàn)在兩個環(huán)節(jié)上。其一，是教師和一名學(xué)生再現(xiàn)辯斗場景，對文本的依托壓縮到兩小兒語言的本身，學(xué)生不需要模擬誰，而是借著這兩句話、借著這個課堂情境，再現(xiàn)了現(xiàn)實生活中的小兒口角之態(tài)。兩千年前的小兒究竟是怎么辯的，學(xué)生不需要考慮；師生共同表現(xiàn)的是昨天的、今天的自己如何為這一個話題而辯論不已，直至詞窮的。正因為如此，學(xué)生才會徹底放松，全情投入，甚至達到以假為真的地步。學(xué)生與教師的距離感的消失，教師傳統(tǒng)角色至少在這一刻被消解了，取而代之的是一種絕對平等的游戲中的伙伴角色。辯斗環(huán)節(jié)中教師的游戲伙伴角色的另一處體現(xiàn)，是在組織全班學(xué)生辯斗的過程中。在這里，教師似乎是跳出了辯斗游戲，而以組織者的身份出現(xiàn)的，與學(xué)生的辯斗越來越激烈。

學(xué)習(xí)古文而不求甚解。王老師將古文今譯這一條壓縮到了極限。在這個課堂中，完全看不到翻譯這樣的字眼。如果一定要尋找?guī)в蟹g意味的教學(xué)環(huán)節(jié)，只有兩處：一是對探湯的理解，教師問了湯指的是什么；第二處是對辯斗的理解，教師也提了辯斗指什么這個問題。不過后者不應(yīng)當歸入翻譯的范疇，因為學(xué)生的解釋完全是主觀的，爭論、辯論、舌戰(zhàn)、吵架如果要真從譯的角度看起來，并非都是正確的，但是教師都給予了肯定。可見在這里，教師追求的不是客觀性的譯，而是一種主觀性的解。作為古文，距離學(xué)生的現(xiàn)實語言背景是有相當距離的，于是王老師就在這譯和解之間做起了文章。譯是屬于外語、古語教育的，而解是屬于母語、現(xiàn)代語教育的，教師正是用解和類似于解的方式，在盡力消除古文學(xué)習(xí)和白話文學(xué)習(xí)之間的差距感。

朗讀古文而不求韻味。有別于傳統(tǒng)古文教學(xué)中對于朗讀韻味的強調(diào)，王版的《辯日》中，教師只字未向?qū)W生提出韻味的要求。學(xué)生完全是以現(xiàn)代的、生活化的語氣語調(diào)把握著這則古文的朗讀方式。有趣的是，在教師前邊的范讀中，可以聽出，古文的韻味是表現(xiàn)得極其濃厚的；但是當教師開始和學(xué)生辯斗時，同樣的語句，同樣的人，但是那種韻味感卻大大減少，代而之的是與學(xué)生相似的更貼近于現(xiàn)實生活化的語調(diào)。

六年級上冊讀后感 篇6

我們班可謂是最差的一個班。什么打架啊，罵人，逃課，偷東西樣樣都敢做。連校長也管不住我們。我們一個學(xué)期可以氣走七八個老師。可到王老師來時，先開門見山，再來個下馬威，就把我們班管的服服貼貼。還在期末里考上了全年級第二，就連校長都驚呆了，還在全校面前表揚了我們班。

有一次,美術(shù)老師要我們畫關(guān)于龍年的畫,畫得好的畫就可以參加比賽。張心妍當然入選了,她利用一切空余時間專心致志地作畫。不到三天時間,張心妍的作品就完成了,我仔細端詳著張心妍的作品,這幅畫畫是用卡通龍的頭做外框的,里面分為很多格,每格里都畫著不同的孩子在做不同的事,有的在放風(fēng)箏,有的在看書,有的在玩耍----這幅畫底色是用黑色涂的,而龍頭里邊是用紅色涂的,看起來對比很強烈,又很喜氣。我覺得這幅畫充滿了童年的氣息,給人一種童真的感覺。張心妍在我心目中真是一位畫畫高手啊!小學(xué)作文：l 轉(zhuǎn)載請注明出處。

六年級上冊讀后感 篇7

《山中訪友》是李漢榮寫的一篇文章，初讀題目，我還以為是寫作者去深山訪問多年好友。直到讀了第三段才明白作者訪問的朋友不是人，而是山中的動物、植物、景物，大作家寫得文章可真獨特。

他首先拜訪了一位德高望重的老人古橋，我從在這澗水上站了幾百年了吧。你把多少人馬度過對岸，滾滾河水流向遠方這句話中體會到作者不僅寫出了老橋的古老，還重點突出老橋默默無聞、服務(wù)大眾的品質(zhì)。

接著，他踏進樹林，把見到的鳥兒、露珠擬人化，小鳥能叫我的名字，露珠能和我交換眼神，寫出了他們很有靈性。連樹木也望著我，成了我的知己，我靠著樹，卻覺得自己也成了一棵樹，身上的一切，都成了樹的一部分。

走在路上，作者認為山中的一切都是我的朋友，山泉捧出一面明鏡，要我重新梳妝；溪流吟誦一首奇麗的小詩，邀我一起唱和；瀑布是金嗓子，男高音十分有氣質(zhì)

在文章中，作者處處流露出對山中一切的喜愛之情。

把一種種物體給予生命，令人回味無窮。

六年級上冊讀后感 篇8

燕子要離巢的時候，桃花有凋謝的時候，小草有枯萎的時候，天下沒有不散的宴席，我也將離開母校，離開這段看似漫長又極其短暫的小學(xué)生活，但我不想離開，更舍不得離開──離開親愛的母校，離開哺育了我六年的老師，離開朝夕相處的同學(xué)們。

作文是靈魂的寄托。只有有靈魂的，有思想的人才能寫出一篇驚世的好文章。當然，寫好作文也需要不屈不撓的民族精神和堅持不懈的頑強精神。我今天的成功來之不易，是我苦練的見證，是我努力的結(jié)果，也是我真正想作文挑戰(zhàn)的第一步，接下來，我要面對第二個挑戰(zhàn)：那就是我自己。

六年級散文詩歌題目：雪域中的純潔人兒500字。看完這篇散文詩歌精選作文，對于散文詩歌的寫作方法，同學(xué)們有哪些了解呢？試著自己寫作一下吧。

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼功夫，我已經(jīng)成一年級的學(xué)生了。老媽逐漸失去了原有的慈愛，兇相畢露，成了一個嚴厲的母親，為我買了大量的學(xué)習(xí)資料，時常告誡我要好好學(xué)習(xí)，取得好成績。她對我要求越來越嚴格，讓我學(xué)跳舞，學(xué)畫畫，鼓勵我走向社會，參加一些有意義的活動。

三年級小學(xué)生讀后感范文精選3篇

經(jīng)過收集并整理，我們?yōu)槟愠噬先昙壭W(xué)生讀后感范文。為了消磨時間，我們經(jīng)常會讀一些書籍，在讀完作品后我的心理得到充實我們的知識得到擴充。只要我們靜心閱讀，一定可以體會到作者的本意。希望能幫助到你，請收藏！

三年級小學(xué)生讀后感范文 篇1

晚上，微風(fēng)拂過樹梢，發(fā)出美妙的聲音。我捧起書，津津有味地看了起來。

這本書講的是一架飛機撞進了亞馬遜森林，著起了大火，機上四個小孩幸運地活了下來，開始了荒野冒險。

亞馬遜森林是世界上最大的熱帶雨林，里面荒無人煙，危機重重，有殺人蜂、子彈蟻、食人魚，以及許多從未見過的致命昆蟲和危險動物，但他們團結(jié)一致，憑借聰明才智，一次又一次地化險為夷。

我印象最深刻的是他們做了一條木船，在河中航行。一開始他們很順利，后來水越來越急，他們中有兩個人掉入了水里，情況十分緊急。有一個同伴奮不顧身地跳下去救，而另一個人在后面接應(yīng)，最后成功地把他們救了上來。

讀到這里，我緊張得不能再緊張了。如果出了意外怎么辦幸運的是，最終他們都安然無恙。他們多么勇敢多么團結(jié)呀!后來機緣巧合下，他們又學(xué)會了開飛機，平安地飛回了家。

這本書非常精彩，讓我百看不厭。我雖然沒有荒野飛行的機會，但我可以從他們身上學(xué)到勇敢，懂得團結(jié)的重要性。

三年級小學(xué)生讀后感范文 篇2

五彩繽紛的快樂寒假一定要讀書相伴，為了過個快樂、充實的寒假，我特意用零花錢買了一本《昆蟲記》來讀。遨游在自然的神奇世界里，和法布爾一起探究昆蟲的奧秘，讓我感受到了自然的神奇。

在法國作家法布爾的細心觀察下。勤勞的蜜蜂在花叢中采蜜，勝似一個個小園丁;貌似邪-惡的蜘蛛正在辛苦的織網(wǎng)，只為了消滅蚊子、蒼蠅等害蟲，維護人類生活的安寧;不起眼的螞蟻卻成千上萬的結(jié)成隊伍，搬運糧食，準備過冬，看，他們是多么任勞任怨啊;蜻蜓正立在荷葉上;蝴蝶在花叢中飛舞，多美啊!

美麗的大自然也遭遇了致命的殺手——那就是人類。人類把大部分樹木砍光了，種上了糧食，螞蟻們沒有了自己的家，只能到處遷移，許多螞蟻餓死在路上，有的掉了隊，迷路了，最后也死了;人類污染環(huán)境，大部分河流污濁了，昆蟲和動物們找不到水喝，渴死了，有的喝了被污染的水，毒死了，人們把糧食噴上農(nóng)藥，許多昆蟲吃了有農(nóng)藥的糧食，被毒死了，許多人也受了牽連，吃了沒有把農(nóng)藥洗掉的食物，中毒死亡了。看，這致命的殺手多么可怕啊!

我們要保護大自然、保護昆蟲，不讓我們破壞了美麗的大自然。讓我們和自然與昆蟲一起，開始新的一天的美好生活吧!

三年級小學(xué)生讀后感范文 篇3

小學(xué)生三年級讀后感大全100字10篇：

錢奧杰閱讀第228天6點-7點《森林報·春》我們?nèi)祟愐Ｗo環(huán)境，保護大自然。這本書是大自然寫給我們?nèi)祟惖囊环馇蠛托牛覀內(nèi)祟惐Ｗo動物、植物，和大自然和諧相處。

戴彥錚閱讀第257天《兒童節(jié)》7：20～7:50。義兒不好好學(xué)習(xí)，整天想著畫畫連都在畫畫，而且不拿出書來。我們一定要好好學(xué)習(xí)。

邱左浩閱讀第231天（6:30—7:30《釣魚的啟示》品行不同做出事情的狀態(tài)也不同，古有姜子牙釣魚，離水三尺那是一種境界；柳宗元獨釣寒江雪，那是一種情懷；張志和斜風(fēng)細雨不須歸，那是一種悠閑；而XXX在井岡山釣魚又放魚，那是一種舍棄。

王浩晨:閱讀第236天《老鼠告狀》20:30~21:00老鼠忙碌了一個晚上，想好好睡一覺。可是它的鄰居小鳥正嘰嘰喳喳的叫個不停，老鼠吵得睡不著。就去找山神告狀......山神說:老鼠，我必須公平地對待每個動物。你的鄰居白天唱歌很自然，因為它是白天活動的動物。而且直現(xiàn)在它們沒到我這里控告任何一只夜行的動物，難道它們聽到吱吱聲?貓頭鷹叫?......老鼠無話可說。讀后感:鄰居之間要和睦相處，不應(yīng)該斤斤計較。

王銘昊閱讀第257天7:00--8:00《現(xiàn)代雕塑的開拓者——羅丹》羅丹喜歡畫畫，比別人畫得還好。他報名了雕塑，三年后，他參加了美術(shù)學(xué)院，但老師發(fā)現(xiàn)他沒才能。羅丹更努力了，成了雕塑家，拜他為師的人都脫穎而出。我覺得失敗不要灰心，努力就能成功。

趙雨嬌：閱讀第250天《搗蛋鬼日記》時間:7:30~8:30讀后感讀了之后，我覺得他不是一個壞孩子，只不過淘氣吧了，我希望加尼諾及時發(fā)現(xiàn)自己缺點，改過自新，一定會成為一個優(yōu)秀的好孩子。

劉思雨閱讀第221《一年級的小蜜瓜》時間：7：40－8：40這個故事告訴我們做錯了一件事情不要就此放棄要繼續(xù)努力堅持像小蜜瓜一樣

張于錚：閱讀第257天《成語故事》《狐假虎威》（18:30-19:30）讀了這個故事，我認為，不能輕易相信別人的話。就像故事中的老虎一樣，狐貍說自己是百獸之王，讓老虎跟著他接受動物們的朝拜，結(jié)果動物們看到狐貍都遠遠的避開了。于是老虎趕緊逃走了。

夏迎迎閱讀第254天《超級小虎隊之足球場上的隱形人》（20:10～20:40）讀后感：這個故事告訴我們，不能因為別人比自己優(yōu)秀，就想著嫉妒別人，讓別人失去老師的指導(dǎo)和幫助，就像里面的羅納德一樣。

吳青璇閱讀257天《小葵花》20點至21點讀后感：從前，有一只100萬年也不死的貓，它被100萬個主人寵愛過。有一回，他成了一只野貓，所以不管是哪一只母貓都想成為這只貓的新娘，但只有一只貓連看也不看它，是一只謙虛、美麗的白貓。我從這里知道了：做人要謙虛。

張正閱讀第257天《藍熊船長的13條半命》7點到8點。生命純可兒又能珍貴，我們應(yīng)該珍惜生命。用簡短的一生做一些偉大的事

吳承翰閱讀第194天《我和小姐姐克拉拉》（8:20—9:00）所有的一切都是靠努力勞動而獲得，我們不能一直依靠別人獲得東西，應(yīng)該靠自己的努力去爭取。

三年級閱讀讀后感匯集6篇

書籍被不同的人閱讀就可以有不同的感悟，閱讀作品的過程中，我們沉浸在作者筆下所描述的情節(jié)中。寫讀后感要分辨主次，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。關(guān)于寫作品讀后感您有什么想法嗎？或許"三年級閱讀讀后感"是你正在尋找的內(nèi)容，僅供參考，希望能為你提供參考！

三年級閱讀讀后感 篇1

這本書是我和爺爺一起去圖書批發(fā)市場買回來的。書的封面非常吸引人，而我馬上也要升三年級了，我很想知道書中都寫了些什么。

書買回來的當天我就一口氣把它看完了。這本書主要講的是小豆豆上三年級時發(fā)生的趣事。書里寫小豆豆有一個“紅太狼”老媽、一個超級溫柔的甜甜老師、一個他超級討厭的同桌和許多的。

全書由13個小故事組成。其中我最喜歡“猴聲和大象的大便”這一篇。故事內(nèi)容十分好玩，大家在自習(xí)課上講經(jīng)歷的關(guān)于馬虎的笑話。他們講的笑話內(nèi)容很豐富，笑的我合不攏嘴，笑過之后我突然發(fā)現(xiàn)我也有過因為馬虎而造成的笑話。我要和他們一樣在笑過后記住以后不要再犯馬虎的毛病。

我非常喜歡這本書，故事，內(nèi)容豐富，它講的故事都像是發(fā)生在我的身邊。我打算把這系列的書全都買回來，一本一本的好好看。

5、《三年級的小豆豆》讀后感

這本書是我最愛看的一本書，里面的主人公小豆豆調(diào)皮、搞笑，準讓你笑破肚皮。小豆豆的同桌黃美美總跟小豆豆作對，還有小豆豆做夢都想跟又美麗又可愛的班長何小米同桌，還有淘氣包田大壯和班主任甜甜老師的校園。

這本書我看了一遍又一遍，書中的每篇故事都是那么的幽默，他們的幽默細胞，肯定能把你笑破肚皮。

三年級閱讀讀后感 篇2

閱讀是一種學(xué)習(xí)積累的過程，書籍是知識的泉源。

古往今來，很多人物為我們展示出了很多值得我們?nèi)ラ喿x的文章。讀《送東陽馬生序》讓我仿佛看到了那在寒窗下奮發(fā)苦讀的身影;讀《蜀道難》讓我仿佛同作者李白一起漫步在崎嶇的蜀道上，感受那蜀道的艱險高峻;讀《歸去來兮辭》我看到了作者對田園生活的向往和熱愛，亦讓我感受到了不為五斗米折腰的高貴品質(zhì);……。讀書不僅僅只是一個看得過程，在閱讀過程中你還需要用心融入到作者的意境中去，這樣才能更好的品味一篇文章。

閱讀，應(yīng)該讓我們學(xué)到的知識能得到運用，而不是一味的囫圇吞棗，卻不知自己學(xué)到的知識能做什么。就如華盛頓說的:“讀書而不能運用，則所讀書等于廢紙。”所以我們不能讀“死書”。

我們在讀書時，對書籍內(nèi)容的理解也是十分重要的，了解一頁書，勝于倉促地閱讀一卷書。因此我們應(yīng)該了解每一頁書、每一個句子甚至是每一個字。而如果你倉促地閱讀一本書，讀完而不知其意，那也不過是在浪費時間罷了，與其如果倒不如靜下心來細細品味。

在閱讀時，不應(yīng)該只追求量的多少，而應(yīng)該注重質(zhì)的蛻變，無論閱讀或?qū)懽鳎覀兌紤?yīng)該有一字不肯放松的嚴謹。

在閱讀的過程中，我體會到了莫大的樂趣，從童話到小說再到傳記，雖然內(nèi)容在不斷的變化，可我對閱讀的興趣還是沒有改變。閱讀童話，我讀到了純真與善良;閱讀小說，我讀到了人與人之間的交往方式;閱讀傳記，我讀到了作者的經(jīng)歷以及人間百味。

當然，閱讀的內(nèi)容也是十分重要的，好的作品會讓你越來越好;劣質(zhì)的作品則會使你越來越差。所以我們閱讀時應(yīng)注意所讀作品的內(nèi)容。

閱讀，使我們積累更多知識，也豐富我們的閱歷，還能教會你如何與人交談，感受作者的思想精神，感悟自己的人生。

三年級閱讀讀后感 篇3

《論語》是儒家經(jīng)典之一，是一部以記言為主的語錄體散文集，主要以語錄和對話文體的形式記錄了孔子及其弟子的言行，集中體現(xiàn)了孔子的政治、審美、道德和功利等價值思想。《論語》是孔子弟子及再傳弟子記錄孔子及其弟子言行而編成的語錄文集，成書于戰(zhàn)國前期。全書共20篇492章，以語錄體為主，敘事體為輔，較為集中地體現(xiàn)了孔子及儒家學(xué)派的政治主張、思想、道德觀念及教育原則等。作品多為語錄，但辭約義富，有些語句、篇章形象生動，其主要特點是語言簡練，淺近易懂，而用意深遠，有一種雍容和順、紆徐含蓄的風(fēng)格，能在簡單的對話和行動中展示人物形象。從小就知道學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，看完《論語》后這句話又引起了我的感慨。很簡單，只學(xué)習(xí)而不思考，就會陷入迷惘，只思考而不學(xué)習(xí)，就只能停滯不前。相信任何人都能解釋這兩句話的意思，但有多少人能切實體會到這兩句話所包含的玄機呢?

孔子用簡簡單單的12個字，就將學(xué)習(xí)方法的真諦明明白白地總結(jié)了出來。

一個人，只是讀書，學(xué)習(xí)，而不去思考自己為什么讀書，為什么學(xué)習(xí)，不深究讀了書，學(xué)了習(xí)做什么用，怎么用。只停留在讀懂書，而不能身臨其境地體會到作者所要傳遞的信息。那么，他也就會因為只知其然而不知其所以然而迷惘。

相反，一個人，如果只是去思考自己要讀什么樣的書，要怎樣讀書，怎么才能取得書中的真經(jīng)，等到真的面對書時卻懶得去讀，去學(xué)習(xí)。這樣的人，也只能永遠停在原地。就拿“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這一句話本身作為例子來說吧。有多少人能解釋它的意思，又有多少人在自己實際學(xué)習(xí)的時候真正想到要按照這樣的方法來學(xué)習(xí)的呢?恐怕任何人都能做到前者，但很少人曾經(jīng)意識到，在學(xué)習(xí)的時候就應(yīng)該按照這樣的方法。這就是學(xué)而不思。學(xué)了這句話，也知道它的意思，在需要用到它的時候卻想不到去運用。這就是因為在學(xué)習(xí)這句話的時候根本就沒有想過這句話還會有用處。更沒有想過應(yīng)該用在哪里，怎么去用。而實際上，這12個字，確確實實概括了學(xué)習(xí)的最最正確的法則。

孔子的確是圣人，雖然他所主張的某些東西不適合現(xiàn)在這個時代，但也有些東西，是在任何時代任何文化群體中都正確的真理。更重要的，他能用最最簡潔樸實的語言來概括這些道理，讓任何人都能弄懂它們。但悲哀的是，正因為這些東西太樸實了，反而讓人們不太重視。可只要你仔細去想一想，這是圣人的話啊!肯定是因為它有著足夠的重要性和正確性，圣人才會說出來。宋朝就有半部論語治天下的故事。現(xiàn)在看來，孔子短短12個字就可以解決天下人的學(xué)習(xí)方法問題，那半部論語就能治理天下也不是不可能。假設(shè)，如果讓學(xué)生能按照老夫子的方法去學(xué)習(xí)，效果是不是會更好些呢?但很明顯，有些人還沒有體會到這12個字的真正偉大價值，不會運用它們啊。《論語》的篇名通常取開篇前兩個字作為篇名;若開篇前兩個字是“子曰”，則跳過取句中的前兩個字;若開篇三個字是一個詞，則取前三個字。篇名與其中的各章沒有意義上的邏輯關(guān)系，僅可當作頁碼看待。《論語》是孔門弟子集體智慧的結(jié)晶。其編纂者主要是仲弓、子游、子夏、子貢，他們憂慮師道失傳，首先商量起草以紀念老師。然后和少數(shù)留在魯國的弟子及再傳弟子完成。

三年級閱讀讀后感 篇4

三年級閱讀《西游記》讀后感500字：

從吳承恩筆下，我了解到了騰云駕霧七十二變的孫悟空，好吃懶做的豬八戒。淳樸善良的沙和尚還有慈悲為懷的唐僧。作者把他們?nèi)〗?jīng)路上的重重困難寫得更為精彩、生動。每每拿起這本名著，我都會愛不釋手。

在“孫悟空三打白骨精”這個故事中，我看見了有火眼金睛的孫悟空，在之后的故事中，我還看見了他的重情重義，不拘小節(jié)。看了這本書，我想我應(yīng)該學(xué)習(xí)他們那鍥而不舍的精神。

我不禁反問自己：我遇到困難，我有沒有堅持？遇到困難，我還是勇往直前，敢于面對嗎？

一次次的退縮，只能讓自己原地踏步，無所收獲，而勇敢向前，才是進步的墊腳石。孫悟空雖然有勇有謀，可是他帶著一絲自大，沖動；豬八戒雖然好吃懶做，但是心地善良，一心一意保護師父；沙和尚雖然武力不高，可他懷揣著淳樸樂于助人的品質(zhì)；唐僧雖然常常錯怪悟空，可他一路慈悲為懷，知錯就改。讀后感·人都不是十全十美的，重要的是要充分地認識到自己的不足，樂于改正，虛心接受別人的意見，不斷完善自己，包容他人。

讀了《西游記》，我受益匪淺。一本好書，總能讓讀者們回味無窮、流連忘返。即使經(jīng)歷如此多的困難，他們最終能實現(xiàn)理想則源于他們一路上追求終能取得真經(jīng)，修成正果的信念，不管取經(jīng)困難多么難，只要他們有堅強的信念、勇于面對困難和勇往直前的信心，就一定能夠成功。我們要學(xué)習(xí)師徒四人的優(yōu)良品質(zhì)，為社會做貢獻，做祖國的棟梁之材。

縉云縣第二實驗小學(xué) 三（5）班 朱麗穎

三年級閱讀讀后感 篇5

讀完本書的時候，剛趕到下地鐵，人流喘息，來來往往，心情復(fù)雜，這些年成長亦長大，很少說話了，以前的時候喜歡辯解愛說話哎爭搶，現(xiàn)在是能少說就少說，大道至簡，一切從簡，說話也是，走在人流中，心情復(fù)雜，讀了這本書，仿佛在余華的筆中走完了富貴的一生，見證了他的滿目瘡痍，失無所失。

文章開頭是一個嗜賭成性的紈绔子弟從輸?shù)艏抑幸话佼€土地開始的悲劇，他的一家老小，因為時間因為各種原因相繼離開的人世，到最后，只剩下他跟與他同名的牛，相伴走完了剩下的路。真實再現(xiàn)了時代的縮影，當代社會背景下大多數(shù)人的一生，在富貴身上，或多或少地體現(xiàn)出來。

富貴家道中落，而后過著拙衣見紂的生活，一落千丈，事于此說明，貧賤不能移，富貴險中求。不能接觸的一定不能碰，舊社會黃賭都是不能碰的。正所謂上梁不正下梁歪，富貴也是隨了他爹，最后輸光了家產(chǎn)，落魄到妻離子散，父親死了，母親與鳳霞相依為命，家珍生了友慶以后，再次歸來同根生相依為命，后來富貴母親生病富貴求藥進城，跟了國民黨打仗一走就是兩年，再回來母親已去世，鳳霞也因病變成啞巴，好在全家團圓，也算富貴命大，而后一家人還是過著艱難的困苦生活，有慶給縣長女兒輸血最后輸血而死，鳳霞難產(chǎn)而死，二喜門板夾死，苦根吃豆子噎死，最后就剩下富貴和一頭跟他名字一樣的牛相依為命。

全篇內(nèi)容都下來，最讓人難受的就是吃不起飯，家珍拖著軟骨病的身子去跟自己的父親要米，作為一個女人家珍真的太可憐了，家珍真的是一個好女人，不嫌棄富貴沒了家產(chǎn)，一心只想好好過日子，舊社會，女性的悲哀與無奈，又忠貞不渝。想到這，看到家珍拖著病重的身體，走了十幾里路，帶回來一袋小米，家歲貧苦吃不上飯，但一家人擰成一股繩的勁讓人感動。生活雖貧苦，但情誼深厚。

第二件讓我難受的點就是有慶，有慶天生膽小，因為家里窮，上學(xué)都要拿著鞋，光腳丫走，懂事的孩子，懂事的叫人心疼，天不亮就跟父親割稻子，一天往返十幾里路割草喂羊，護著鳳霞，對這個姐姐好，鳳霞被送人的時候，哭著找姐姐，日子雖窮，但是真的過的充實，有人才有家，生活雖苦，但處處是溫情。最后，有慶還是死在了給縣長女兒輸血，全書最讓我動容難過的就是有慶了，這孩子太好了，好到太懂事，不知道反抗，懂事到心疼。窮人的孩子早當家。反觀現(xiàn)在窮人也是抬不起頭的在社會，所以尊嚴這東西還要看怎么看。

接下來說說鳳霞，小時候得了一場大病，不能說話了，十多歲的時候因為家里養(yǎng)不起送給村鎮(zhèn)的一戶人家，后來跑回來，從小到大不會說話，被人嫌棄，努力幫家里分擔干活，最后好不容易有了二喜，剛過沒幾天好日子，就難產(chǎn)而死，舊社會女性的悲哀，導(dǎo)致了鳳霞的悲劇，一群沒有經(jīng)驗的人做事;導(dǎo)致了這場悲劇的發(fā)生，可悲可嘆。

三年級閱讀讀后感 篇6

裴多斐說：“生命誠可貴，愛情價更高。”但我始終不懂，會有什么人愿為愛情付出生命呢?愛情難道就像罌粟，一點點侵蝕著人的神經(jīng)和肢體?那些深陷愛情中的人，視網(wǎng)膜上的成像是不是都變得模糊?夜鶯卻說，被愛這種籠子困住的人是迷惘的卻也是幸福的，它就如那忠貞強烈的人，用自己鼓動著的心臟和美妙歌喉來完成一朵妖嬈絢爛的玫瑰——愛情。只是它太純粹地向往了，以至于沒有認清這如煙霧一般迷幻的愛情后不過是虛偽骯臟的垃圾。

青年的舞蹈沒有完成，少女早就看上了富貴人家那成箱成堆的鉆石金鏈，老樹在為它慟哭，晨曦在為它悲憫，而還未徹底散去的夜幕在為它送葬，那朵沾著晶瑩露水的玫瑰早被青年折下卻在馬車輪下香消玉損。太可笑，太可笑，用心中的鮮血澆灌的愛情卻還不如冰冷的寶石，干凈澄澈的感情被蒙上了一層不必要的陰霾。每個人都生活在這個喧囂的塵世之中，權(quán)利、金錢、地位成了勢利眼中的必需品，而且還得是能堆成山的那種。一個窮鬼就算是把自己的心臟無償贈與了所愛之人，但也許還比不上一張薄薄的支票換得的愛意多。就像潘多拉的盒子，掩蓋住了最本質(zhì)最深層的都是些災(zāi)難與痛苦，而人類丑惡的心理多半和銅臭味掛上了勾。

但是潘多拉盒子中最本質(zhì)的還是希望，即使有愛上了權(quán)與財?shù)娜耍矔斜３种活w如夜鶯一般美麗心靈的人。羅密歐與朱麗葉，就算是有著千般阻礙還是斬不斷他們之間相連著的心意;牛郎織女，隔著銀河每年都會按時見上一面;就算是哈姆萊特也還是忘不了奧菲利婭那朵美麗的紫羅蘭。愛情是雙向的給予與分擔，那份沉重而美麗的情感則是有擔當之人才敢接下的，沒有真正責(zé)任意識的人，終將會把愛情與它物進行衡量，在精神與物質(zhì)之間動搖。早早摘下的花朵必將是緊閉著的，還未成熟的果實必將是苦澀的，沒有夜鶯心靈一般有覺悟的鮮血更是澆灌不出嬌艷玫瑰的。

那些理所當然談著情話而毫無責(zé)任的人，不過是在玩弄這自己的情感，因為對于這些人，真正的愛情實在太遙遠了，對于毫無覺悟之人，那種情感就像是遙遠星空中一顆閃爍的明星，可望而不可及，能做的就是讓自己成長到足夠承擔的時候，才有能力伸出手去觸碰它，擁有它。

夜鶯的歌曲依然在深邃的夜里回蕩，嬌嫩的花朵也在悄然綻放，只有秉持這一顆真誠的心，才能享受這種靜謐的美麗吧。

三年級昆蟲記讀后感9篇

書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。作品這本書籍開始被越來越多的人所熟知，并被他的細節(jié)所感動。讀后感可以幫我們把這些想法給記錄下來。您對作品哪些情節(jié)印象深刻到想寫讀后感呢？我們特地為大家精心收集和整理了“三年級昆蟲記讀后感”，但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

三年級昆蟲記讀后感 篇1

不能只對我們感興趣的事仔細觀察，應(yīng)該對周圍的所有事物都仔細觀察，才能做到無處不文章。瞧，小小的昆蟲也蘊含著大學(xué)問呢。

生活是寫作的源泉，只有仔細觀察周圍的一切，才能了解世界的奇妙，這是讀完《昆蟲記》后，我深刻體會到的。

讀《昆蟲記》有感范文四

《昆蟲記》，這本書大家都知道。《昆蟲記》這本書寫的是一個真實的內(nèi)容。我一口氣讀完了它，從中受到許多教益。

這本書記錄了許多昆蟲的資料。小小清潔工們大家可都知道，是一些屎殼螂或一些饑餓的甲蟲。每當草原上有一些腐爛的動物尸體，如：老鼠，小鳥，小貓，小狗等小動物時，他們便會一齊撲上來，幾個小時的時間，便只剩下白骨了。肚子吃飽了，喝飽了，便同心協(xié)力地把骨頭搬到灌木里，共同在那兒落戶安家。

它們這一舉動引起了我的沉思，使我聯(lián)想到，林中的啄木鳥，田野里的青蛙，屋檐下的喜鵲，燕子，家中的大花貓，田野旁樹上的熬夜班的貓頭鷹這些動物也是一舉兩得，它們大多都會吃危害人類的害蟲，老鼠，田鼠等。不但填飽肚子，還幫助了人類，成為了人類的得力助手，然而世界上不一定有兩全其美的事

再說說螢火蟲吧。它，外表雖然可愛，被人們譽為提著亮燈籠，指路小可愛。課時，在那可愛的外表下，隱隱約約可見得它丑陋的真面目。螢火蟲特別愛吃蝸牛，當蝸牛把身子縮在殼里時，螢火蟲就會千方百計，想方設(shè)法地引誘蝸牛出殼，等它一出殼，螢火蟲就迅速地用身上的小鉤子叮了一下蝸牛暴露出的肉，頓時蝸牛就會被麻醉，全身麻木，不能再縮回殼中去了，只得乖乖束手就擒了，螢火蟲就會把吮吸器官湊近蝸牛那鮮嫩多汁的肉

螢火蟲不就正像我們?nèi)缃窕靵y的社會黑幫嗎?或者職場斗爭。為了得到某些小利益，小榮譽，而竟而不擇手段地加害于人，這是做人的真正品質(zhì)嗎?真希望那些人趕快悔改過來呀。競爭是可以，就像馬拉松賽場上，裁判一聲令下，大家都你追我趕，惟恐落后，有人累了，別人幫助，攙扶一下，有人跑不動了，但那沉重步子還在踏上被太陽烤得火辣辣的賽道

這些日子，我常常深思一個問題：地球人何時才變成文明種族?我覺得地球上的大自然，就為我們做了一個圓滿的回答，文明道路才是我們這一代人該走的路。

讀《昆蟲記》有感范文五

合上《昆蟲記》，我依然徜徉在多姿多彩的昆蟲世界，我想它被譽為昆蟲的史詩那是當之無愧的，除此之外我還了解到了許多我以前所不知道的昆蟲的各種習(xí)性。

比如：膜翅目的昆蟲身上凝聚著深厚的母愛，他們一切得天獨厚的本能才干，都被用來為后代謀求食宿，正是因為心中懷著自己的家族，所以他們使自己他們使自己成為了身懷絕技的行家里手。就連看似沒有什么力量的螳螂，在昆蟲界也是個十足的劊子手，身手敏捷的他甩出雙鉤就可以捕捉住一只蚱蜢。那么美麗可愛的螢火蟲竟然也是個肉食主義者，你猜猜它的獵物是什么?居然是比它大好幾倍的蝸牛，這真是讓我大開眼界，領(lǐng)悟到了弱肉強食的道理啊。

不僅如此，我還知道了一種有趣的名叫泥水匠蜂的昆蟲。它造的房子全部都是用泥土做成的，而且也沒有加水泥和其他我們?nèi)祟愑脕韴怨谭孔拥挠昧希墒怯媚嗤磷龅姆孔釉趺磿怨棠?原來，它們用的是從濕地上取回來的潮濕的泥土。但是，泥土很寶貴，所以，泥水匠蜂每次都會來回飛好幾次，而且一次也不休息，直到造好房子為止，所以，它們造的房子很堅固，不容易倒塌。

我們應(yīng)該感謝法布爾，是他給我們留下了這本昆蟲史詩的巨制，讓我們可以了解更多昆蟲的習(xí)性與特征，我們也應(yīng)該好好向一些昆蟲學(xué)習(xí)：泥水匠蜂造地房子堅持不懈的精神，螞蟻們團結(jié)有友愛的精神等等。我想，我們最不應(yīng)該的就是：為了自己的私利隨意捕捉昆蟲，破壞生物鏈，使一些昆蟲從此滅絕，也使一些原本很美的地方變得沒有先前那么美麗了，比如蝴蝶谷，從前的蝴蝶谷是多么美麗啊，可是現(xiàn)在的蝴蝶谷的照片上已經(jīng)沒有那么多的蝴蝶了，我們應(yīng)該好好的保護昆蟲，而不應(yīng)該傷害他們，因為他們也有生命，也是我們的朋友，讓我們一起來保護它們吧，讓昆蟲世界更加多姿多彩。

讀《昆蟲記》有感范文六

《昆蟲記》是法布爾的偉大杰作，從書中法布爾把昆蟲的日常生活寫得這么生動，體現(xiàn)了他對生活的獨特欣賞，他真是擁有那哲學(xué)家一般的思，美術(shù)家一般的看，文學(xué)家一般的感受與抒寫啊。

在生活中，我對一些昆蟲極度討厭，特別是蚊子、蒼蠅。那刺毛蟲更是使人惡心，渾身長著刺，毛毛的，那刺蜇了人，會使他(她)痛上好一陣子，總而言之，在我映象中，昆蟲除有美麗的外表之外，都會遭到我的厭惡的。但當我閱讀完法布爾的《昆蟲記》后，我覺得，我過去那些行為對外表不好看的益蟲來說，我是個冷血人物，通過法布爾的文字，去看他編輯的叢書里，知道了蜘蛛是大自然的超級幾何大師它們的網(wǎng)會發(fā)出電報，蟋蟀的家政、住所，樂器簡直真也與人類媲美

洋洋大卷《昆蟲記》;我只草草讀了那小小的一部分，僅管就這點，我卻已經(jīng)看出來法布爾對昆蟲的喜愛和生活中的仔細觀察，從他的文字語言中可以看出，他在對大家說：昆蟲是可愛的，是有獨特的感情的，也有對人類友好的舉動，它們是大自然的生靈，是生態(tài)系統(tǒng)的成員，是人類忠實的朋友，而不是令人憎恨、厭惡的對象。其實，法布爾的這句話慣穿了人們對別人看待的方法，人們看兩面鏡子，只看了那哈哈鏡的一面，在雨果的《巴黎圣母院》中伽西莫多心地善良，對艾思梅拉大的感情特別得崇高，只不過外表丑陋，但艾思梅拉達卻偏偏視而不見人們注重外表，忽視了內(nèi)心，對昆蟲，人們也是這美麗，它定是益蟲，這些可笑的舉動，卻在人群中經(jīng)常發(fā)生。

在法布爾的書中，昆蟲們演澤著大自然的經(jīng)典故事，扮演著主角，它們的一舉一動都被賦予人的思想感情，作為生靈，它們與人有著縷共通之處，讓你不得不為之驚奇，喜悅。今天，我是借著法布爾的眼睛與思想，享受這份讀書的樂趣;而法布爾為此付出的一生的艱辛勞動，我毫無體會。我只有用心去品味這本書的精華，才能對他的研究的昆蟲有更深一層的認識。

讀《昆蟲記》有感范文七

這個學(xué)期，我讀了一本書，書名是《昆蟲記》，這本書由偉大的昆蟲學(xué)家法布爾撰寫，我讀完之后，感受很深。

這本書主要講了各種昆蟲的種類、習(xí)性和生活方式，展現(xiàn)了一個生機勃勃的大自然。每一種昆蟲在作者法布爾的筆下都顯得活靈活現(xiàn)，栩栩如生。

在這本書里，法布爾還和我們講述了他小時候發(fā)生的趣事，其中最讓我感興趣的是不會迷路的小精靈紅螞蟻這個故事。紅螞蟻每次成群結(jié)隊回家時，法布爾總是很疑惑：為什么紅螞蟻從來都不會迷路?看到這一段時我就想，可能是紅螞蟻記憶好能記著回家的路吧。但法布爾通過細心觀察，仔細研究后才知道紅螞蟻會分泌出一種叫指路荷爾蒙的物質(zhì)，這才是紅螞蟻不會迷路的真正原因。通過這個故事法布爾告訴我們：要通過細心觀察才能真正了解大自然。

《昆蟲記》這本書告訴我凡事都要細心觀察。《昆蟲記》里講了一種蚱蜢恩布西。有一次，我在公園里抓到了一只十分類似恩布西的大蚱蜢。回家后，我仔細觀察起來：它的頭呈三角形，長長的觸角長在頭上，嘴巴像小刀片一樣，小腿上有刺，像一把把鋒利的小鋸齒;我去找來《昆蟲記》對照，幾乎一模一樣。但我放下書想再進一步觀察蚱蜢時，它卻不見了，唉，它跑得太快了。

觀察，觀察再觀察。只要我們有一雙善于觀察的眼睛，就能看到千姿百態(tài)的大自然。

讀《昆蟲記》有感范文八

在這個暑假里，我讀了一本著名昆蟲學(xué)家法布爾著作的《昆蟲記》，這里面主要講的是各種昆蟲的習(xí)性、外表、形狀、筑巢的過程和它產(chǎn)卵的時間、經(jīng)過、地點、方法和捕食的過程。

下面我就給你介紹一下這些可愛、奇特的朋友們吧。你們快瞧。它們蹦蹦跳跳的向你走來了：有會作食物球的蜣螂，有兇狠殘忍無情的螳螂，有喜好冒險的蜂螨，還有偉大的母親迷宮蛛啊。原來昆蟲界有這么多的奧秘呀。我覺得其中螳螂是最殘忍最無情的了，他有那令人望而生畏的武器，它還會把自己的親人吞食掉，作為食物，而且當它產(chǎn)完卵后，便頭也不回地走了，根本就不管自己的親生子女能否健康成長。他可真是一個無情的家伙。

另外，迷宮蛛媽媽的母愛是最溫暖的了，當它產(chǎn)卵時會舍棄它原來迷宮似的網(wǎng)，因為那樣的網(wǎng)會引起敵人的注意，不利于寶寶的安全，你看他是一位多么細心的母親啊。最終，當卵產(chǎn)到絲囊中時，迷宮蛛媽媽會寸步不離地守著自己的孩子們，只要有一點動靜迷宮蛛媽媽就會立即沖過去看看，卵生成小蜘蛛以后，迷宮蛛媽媽用他的最后一點力氣為小蜘蛛們咬破絲囊之后，便死去了。這是多么偉大的母親呀。我想：母親為我們付出那么多，我們能為母親做點什么了?

法布爾的《昆蟲記》把我?guī)肓松衩亍⒚利惖拇笞匀唬钗铱吹搅艘荒荒痪省⒋碳さ睦ハx演出，那樸素的語言，優(yōu)美的文字讓我身臨其境。

我多么渴望向法布爾那樣，到知識的海洋中去遨游，到科學(xué)的世界中去探索，去揭開自然界中的一個又一個的奧秘，為人類造福。然而，平時的我遇到一點小困難，我就想放棄，有時還亂發(fā)脾氣。同法布爾相比我真是慚愧萬分。

看完這本書之后，我明白一個道理：做一件事一定要堅持不懈，即使條件艱苦，也要為自己的理想而不斷奮斗。

讀《昆蟲記》有感范文九

當我讀完《昆蟲記》這本書后，有了一個很大的感想實踐出真知。

《昆蟲記》這本書主要記載了法國昆蟲學(xué)家讓亨利卡西米爾法布爾自己對昆蟲的研究。作者法布爾通過親自的實踐，揭開了昆蟲世界的許多奧秘。

書中作者驗證松毛蟲是通過它們沿路吐絲所織成的絲帶引導(dǎo)自己回到窩里時，他是通過實踐去探究的。最后，他得出了結(jié)論：松毛蟲是靠沿路吐的絲來回到窩的。書中說到昆蟲的自殺時，作者通過實踐去檢驗了蝎子自殺這一說法。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，蝎子并不知道自殺，人們被它那只是突然失去生命力的假象蒙騙了。

是的，實際上很多事情并不是像我們想像中的那樣。比如古人看見日月星辰東升西落，以為它們都是圍繞地球轉(zhuǎn)的，后來還出現(xiàn)了地心說。但事實上并不是這樣的。很多時候我們會被問題的假象所迷惑，得出錯誤的結(jié)論。所以,實踐才能告訴我們真正的答案。

在生活中，我也遇到過很多令我疑惑不解的問題、不知真假的說法等。其中，有很多我也是通過實踐去得出結(jié)論的。比如我之前做物理作業(yè)時遇到一道題不會做，我便尋找材料，通過實驗得出了答案。后來評講時，我的答案真的是正確的。所以，實踐真的能出真知。

是的，40年前，歷史也告訴我們：實踐是檢驗真理的唯一標準(1978年關(guān)于真理標準問題的大討論)。讀了這本書，我更懂得了：我們應(yīng)該多動手，多實踐，并分析實踐結(jié)果，從而得出結(jié)論。這樣不但能讓我們知道結(jié)論，而且這樣的結(jié)論才是具有權(quán)威性的。

讀《昆蟲記》有感范文十

《昆蟲記》是一篇散文，它是法國作家法布爾在54歲時完成的一部巨著。這本書給我們介紹了許許多多的蟲子，讀來令人愛不釋手。

書中尤為吸引我的要數(shù)那勇敢、機智的螞蟻了

炎熱的夏天，紅螞蟻組隊出征，一個個昂首挺胸，整齊的邁著前進的步伐，浩浩蕩蕩，那樣式像極了我們閱兵式的解放軍叔叔們。更有趣的是，當這排在最前面的螞長發(fā)現(xiàn)有黑螞蟻的巢穴時，隊伍霎時出現(xiàn)了一陣騷動，不過很快，后面的大個子沖了上來，他們排列整齊，一個個并肩而立，形成了一道堅不可摧的蟻墻。他們開始準備攻巢了，你瞧，大個子紅蟻用又尖又大的嘴夾住守穴的那幾只黑螞蟻的腦袋，狠狠地，死命地咬著，直到這個敵人斷了氣兒才肯松口，巢穴的門攻破了，全軍奮力而上，一會兒就橫掃千軍，紅蟻大軍一窩蜂沖入敵人的巢穴，紛紛搶奪里面的食品，占領(lǐng)敵人的物資，大獲全勝。讀到這，我也興奮得拍起手來，深深地為他們的勇敢和機智折服，我也想用我的方式和他們一起慶祝他們的勝利。

我喜歡這本書，這本書讓我認識到了許多不一樣的蟲子，給我?guī)砹藷o窮無盡的樂趣和無數(shù)的啟發(fā)，更讓體會到螞蟻們的世界是多么奇妙。

三年級昆蟲記讀后感 篇2

我讀了《昆蟲記》后，我知道世界上有許多許多的昆蟲，有很多昆蟲我特別喜歡。田野中有很多鮮活的生命，他們活潑可愛，勤勞聰明，這些微不足道的小昆蟲有許多神奇的本領(lǐng)，所以我們應(yīng)該愛護和尊重各種小生命，親近大自然。

這本書里寫了很多昆蟲的知識，其中我對螢火蟲最感興趣，每到夏天的夜晚經(jīng)常看到有許多閃閃發(fā)亮的螢火蟲，感覺特別漂亮和神奇，就特別想去抓幾只，看看它是怎么發(fā)亮的？原來他們長著發(fā)光器官，真是神奇。

另外我一直以為他們是吃葉子和花草之類的東西，沒想到他們是很兇猛的肉食動物，它們最喜歡吃很小很小的蝸牛。

它們在捕捉食物時先要給他們打麻醉針，使小獵物失去知覺，然后才捕捉它們。

讀了昆蟲記，我知道了很多關(guān)于昆蟲的知識和大自然的奧秘。

三年級昆蟲記讀后感 篇3

《昆蟲記》這本書是著名生物學(xué)家法布爾用盡大半生精力，通過耐心觀察艱辛研究而寫出的作品，向我們展現(xiàn)了一個既奇特，又神秘的昆蟲世界，講述了各種昆蟲的習(xí)性，樣子和繁殖的一些信息。

讀完這本書后，我聯(lián)想到了自己做事情沒有耐心的壞毛病。有一次，老師讓我觀察一些植物，我只觀察了一會兒，就不耐煩了，可想想法布爾為了觀察一種昆蟲，可能要用幾天甚至幾個月才能細致的描寫出來。我跟他比起來，這樣沒有耐心真是太不應(yīng)該了。我要向法布爾先生學(xué)習(xí)！

我不耐心的事情還有很多，記得有一次家里包餃子，奶奶讓我?guī)退齽兇笏狻？墒俏規(guī)湍棠虅兞艘恍壕筒荒蜔┝恕＞屯普f我要去聽廣播，蒙了過去。

讀完這本書后，我很受感動，對我以上那些做法非常后悔，以后無論做什么事都要向法布爾先生那樣堅持、堅持、再堅持！做一名腳踏實地，有耐心的好學(xué)生！

三年級昆蟲記讀后感 篇4

世界上第一本《昆蟲記》出版在19世紀末20世紀初的法國，那是一本集自然科學(xué)和人文關(guān)懷于一體的昆蟲百科全書。當時的《昆蟲記》全書共十卷，長達二三百萬字。在《昆蟲記》中作者將專業(yè)知識與人生感悟融于一爐，娓娓道來，在對一種.種昆蟲的特征和日常生活習(xí)性的描述中體現(xiàn)出作者對生活世事特有的眼光，字里行間洋溢著作者本人對生活的熱愛與尊重。這本書一出版就立即成為了當時的暢銷書，在法國自然科學(xué)史與文學(xué)史上有著舉足輕重的地位。它不僅是一部研究昆蟲的科學(xué)巨著，也是一部謳歌生命的宏偉詩篇，被人們冠以“昆蟲的史詩”之美稱，法布爾也由此獲得了“科學(xué)詩人”、“昆蟲界的荷馬”、“動物心理學(xué)的創(chuàng)導(dǎo)人”等桂冠，并因此書于19xx獲得諾貝爾文學(xué)獎的提名。

我最欣賞的篇章是第二卷第五章的：綠色蟈蟈兒的故事。改篇章描述的是一種綠色的蟈蟈的特征與生活習(xí)性，寫的細致生動，還多處運用了比喻、擬人等等的修辭手法。在七年級上冊的語文書上有一篇課文：《綠色蟈蟈》。它是《昆蟲記》中第二卷第五章的部分內(nèi)容。別人說：“課本上的內(nèi)容精簡易懂，讓讀者更能明白。與課本內(nèi)容相比，則顯得原文啰嗦復(fù)雜，內(nèi)容較為枯燥。”可即使這樣，我對原文的評價還是比對課文內(nèi)容的評價更勝一籌。已做精簡處理的改編文雖能更好地表現(xiàn)出綠色蟈蟈的“個性”可讓讀者從中體現(xiàn)出來的仍是一片死氣沉沉的文章。可原文不同，它雖然稍微啰嗦復(fù)雜，可它的形式像日記一樣，讀起來能讓讀者感受到作者當時那好奇的心……

《昆蟲記》是一個奇跡，的確是一個奇跡，是由人類杰出的代表法布爾與自然界眾多的平凡子民——昆蟲，共同譜寫的一部生命的樂章，一部永遠解讀不盡的。

三年級昆蟲記讀后感 篇5

《昆蟲記》讀后感啟發(fā)范文七

我讀了這本《昆蟲記》真是讓我大開眼界，原來昆蟲王國竟有這么多的奧密，和有趣的知識。一下子讓我著了迷，它不僅是一部文學(xué)巨著，也是一部科學(xué)百科。那些昆蟲在法布爾的手上，是那么的栩栩如生，生動有趣。比如說：一種紅螞蟻是一個強盜螞蟻，它們有時候會列隊出征。如果看見黑螞蟻的巢穴是的時候，它們就會長驅(qū)直入，闖進小螞蟻的臥室把它們抱走。雖然黑螞蟻也會跟紅螞蟻展開一番廝殺，但是一般情況黑螞蟻都以失敗而告終。最后他只能眼睜睜的看著強盜們搶走自己的孩子。

螳螂是一種十分兇殘的昆蟲，然而它們在生命的初期，也會犧牲在個頭比較小的螞蟻手里。蜘蛛織網(wǎng)，即使用了圓規(guī)，尺子一類的工具也沒有一個設(shè)計師能畫出一個這么規(guī)范的網(wǎng)來......多么詳細的講述啊。怪不得魯迅把昆蟲記奉為昆蟲生活的楷模。

我覺的昆蟲記是十分值得大家閱讀的好書。我想無論是誰?只要他認真閱讀了昆蟲記這本書，都會嘆服法布爾為大自然付出的精神而感動。同時我明白了做什么事情都要仔細觀察，認真研究。生活是寫作的源泉，如果我們不善于觀察大自然，即使面對著豐富多彩的生活世界，也會熟視無睹，只有仔細觀察周圍的一切，才能發(fā)現(xiàn)一個奇妙的世界。

《昆蟲記》讀后感啟發(fā)范文八

最近，我讀了一本法布爾的書《昆蟲記》。《昆蟲記》向我們介紹了許許多多的昆蟲，有關(guān)昆蟲的外形、建筑巢穴、捕食，以及產(chǎn)卵等等，都做了詳盡的描述，讓我們真實的領(lǐng)略了昆蟲的世界和生活。

《昆蟲記》這本書記載了三十二種昆蟲。在這么多昆蟲面前，我最喜歡的就是赤條蜂。赤條蜂有一副嬌小的好身材，它有細細的腰，腹部分成兩截，上面小，下面大，中間就像足用一根細線連起來，黑色的肚皮上還圍著一條漂亮的紅色腰帶，非常漂亮。赤條蜂建筑的巢穴會選擇在疏松的泥土里，他的巢穴就像一口井，井口有鵝毛管那么粗，洞約兩寸深，洞底是一個個孤立的小房間，專門用作產(chǎn)卵房。別看它個頭小它還是食肉動物呢，它在雜草叢中匆忙的飛來飛去，原來它正在覓食灰蛾的幼蟲。赤條蜂會把卵產(chǎn)在毛毛蟲的身體里，這樣，等小寶寶一出生就可以直接享受毛毛蟲這頓豐盛的大餐了。也許，毛毛蟲的遭遇讓我們赤條蜂太殘忍了，可是想一想毛毛蟲是害蟲它專門吃花草和食用的蔬菜，反而覺得赤條蜂是為我們除了一害。

讀了《昆蟲記》這本書，我知道了很多以前沒有聽到過的昆蟲，了解了它們的世界，增長了很多關(guān)于昆蟲的知識，我很喜歡這本書。

《昆蟲記》讀后感啟發(fā)范文九

我9歲生日那天，媽媽送給我一本書，我高興地收下了，打開一看，哇。竟然是我夢寐以求的《昆蟲記》，我開心極了。

《昆蟲記》是法國著名昆蟲學(xué)家法布爾的一部昆蟲學(xué)巨著。他以清新樸實、生動活潑的筆調(diào)，娓娓地向我們描述了奇妙的昆蟲王國。有辛勤勞動的屎殼郎、有蟬、有紅螞蟻、還有天牛的幼蟲，各種各樣。在他的筆下，所有的昆蟲都被賦予了人性。它們或勤勞，或勇敢，或執(zhí)著，或狡黠

在法布爾描述的這個昆蟲世界里，我們可以接觸到昆蟲生活習(xí)性的方方面面，如它們的進食、爭奪領(lǐng)土、建造房屋、養(yǎng)育后代

在這本書中，讓我能夠更加了解昆蟲世界，而且能讓我更熱愛大自然。

讀了這本書，我仿佛覺得自己正在和各種各樣的昆蟲嬉戲、玩耍;躺在草地上與蟋蟀一起曬太陽，感受到了科學(xué)與大自然的奇妙與有趣。

我相信：世界上到處有學(xué)問，只要留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。因為科學(xué)，就在我們身邊。

《昆蟲記》讀后感啟發(fā)范文十

今年暑假我讀了一本名叫《昆蟲記》的書，它是法國杰出的昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世佳作。他耗費一生的光陰來觀察蟲子，真不容易，而更不容易的是觀察昆蟲寫出十卷的巨著，那簡直可以稱為奇跡了。

在書里讓我印象最深的要數(shù)螢火蟲了。螢火蟲想必是大家都很熟悉的一種昆蟲，它的肚子下面會發(fā)出微弱的綠光，一閃一閃的，就好像肚子里掛了一盞小燈籠。在黝黑的夏夜，經(jīng)常會看到它們在空中飛來飛去，這時更像一駕駕小飛機，真是可愛。

書中說螢火蟲長著三對短短的腿，它們利用這三對小短腿邁著碎步跑動。雄性螢火蟲到了成蟲時期，會長出鞘翅，就像其它的甲蟲一樣。而有的雌蟲則永遠都保持著幼蟲階段的形態(tài)，無法享受飛翔的快樂。

白天螢火蟲有著色彩斑斕的外衣，它的身體成棕栗色，胸部是柔和的粉紅色，其圓形服飾的邊緣則點綴著一些鮮艷的棕紅色的小斑點。這就是可愛的螢火蟲。

書中還介紹了很多很多的其他動物，看了以后讓我知道了許多以前不了解的動物，知道了它們各自都有很多本領(lǐng)，從而讓我知道怎么去保護它們。

《昆蟲記》寫的真是太好了。同學(xué)們不妨一起來讀讀吧。

三年級昆蟲記讀后感 篇6

看了《昆蟲記》后，這本書使我十分著迷，原來昆蟲世界有這么多的奧秘，我知道了：凌晨，蟬是怎樣脫殼；屎殼螂是如何滾糞球的；螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分一泌物。還弄清了：螟蛉之子是錯誤的，蜂抓青蟲不是當成自己的兒子養(yǎng)，而是為自己的后代安排食物。

《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學(xué)家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作，不僅是一部文學(xué)巨著，也是一部科學(xué)百科。它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人一性一關(guān)照蟲一性一，將昆蟲世界化作供人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文，這本書以忠實于法文原著整體風(fēng)貌及表達特色為選擇原則，讓世界讀者首次領(lǐng)略昆蟲們的日常生活習(xí)一性一、特征的描述等。一個人耗費一生的光一陰一來觀察、研究蟲子，已經(jīng)算是奇跡了；一個人一生專為蟲子寫出十卷大部頭的書，更不能不說是奇跡；而這些寫蟲子的書居然一版再版，先后被翻譯成50多種文字，直到百年之后還會在讀書界一次又一次引起轟動，更是奇跡中的奇跡。這些奇跡的創(chuàng)造者就是《昆蟲記》的作者讓亨利卡西米爾法布爾。法布爾擁有哲學(xué)家一般的思想，美術(shù)家一般的視角，文學(xué)家一般的筆觸。在本書中，作者將專業(yè)知識與人生感悟融于一爐，娓娓道來。字里行間洋溢著作者本人對生命的尊重與熱一愛一。本書的問世被看作動物心理學(xué)的誕生。《昆蟲記》不僅是一部研究昆蟲的科學(xué)巨著，同時也是一部謳歌生命的宏偉詩篇，法布爾也由此獲得了科學(xué)詩人、昆蟲荷馬、昆蟲世界的維吉爾等桂冠。人類并不是一個孤立的存在，地球上的所有生命、包括蜘蛛黃蜂蝎子象鼻蟲在內(nèi)，都在同一個緊密聯(lián)系的系統(tǒng)之中，昆蟲也是地球生物鏈上不可缺少的一環(huán)，昆蟲的生命也應(yīng)當?shù)玫阶鹬亍！独ハx記》的確是一個奇跡，是由人類杰出的代表法布爾與自然界眾多的平凡子民――昆蟲，共同譜寫的一部生命的樂章，一部永遠解讀不盡的書。這樣一個奇跡，在人類即將邁進新世紀大門、地球即將迎來生態(tài)學(xué)時代的緊要關(guān)頭，也許會為我們提一供更珍貴的啟示。昆蟲記也叫做《昆蟲物語》和《昆蟲學(xué)札記》。

值得一提的是，法布爾寫的《昆蟲記》除了真實得記錄了昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射一出社會人生。昆蟲的本能、習(xí)一性一、勞動、婚姻、繁衍和死亡，無不滲透著作者對人類的思考，睿智的哲思躍然紙上。全書充滿了對生命的關(guān)一愛一之情。充滿了對萬物的贊美之情。

卡布爾的堅持不懈使我很敬佩他，因為他不怕困難，不論是炎炎夏日，還是寒冷的冬天，他都要捉到活著的昆蟲來觀察，這一點是值得我們學(xué)習(xí)的地方，我一定要向法布爾那樣，努力、堅持不懈，我們的成績一定會更好的！

三年級昆蟲記讀后感 篇7

最近，語文書上學(xué)了這樣幾篇課文：《裝滿昆蟲的衣袋》、《金蟬脫殼》、《變色龍》，這幾篇課文有一個共性，都是講有關(guān)動物方面的知識。老師為了讓我們對動物有更全面、更深刻的認識，布置給我們一個任務(wù)——閱讀法布爾的巨著《昆蟲記》。充滿幻想的我的確喜愛看書，但我只偏愛看小說和童話故事書，最討厭看歷史名著和百科知識系列的書。為了完成任務(wù)，我?guī)е鵁o奈的心情閱讀《昆蟲記》，結(jié)果出人預(yù)料的事情發(fā)生了，沒讀幾天，我就對《昆蟲記》這本書產(chǎn)生了濃厚的興趣，說“愛不釋手”、“癡迷”也不夸張啊！

之所以《昆蟲記》這本書令我癡迷，是因為它猶如一個深埋豐富真知的寶藏。每讀一頁，我就猶如一部鉆機，在收獲地下的“寶藏”——發(fā)現(xiàn)原來昆蟲世界如此奇妙！在我沒讀這本書之前，我不知道紅螞蟻會搶劫黑螞蟻的孩子，用來做自己的仆人；不知道螢火蟲吃的是蝸牛肉；也不知道小蜘蛛會用絲線飛到各個地方……現(xiàn)在我全知道了。有些動物的思維方式比人還高，例如赤條蜂給卵留食物時，是把毛毛蟲弄得不能動，失去知覺，而不是殺死毛毛蟲，這樣，就可以給食物“免費”保鮮。又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時，是只捕小的，這樣每只就可以使小蟲只要一頓就可吃完，每頓就可吃到新鮮的，怎么樣？聰明吧！讀著讀著，這些昆蟲們的形象漸漸地清晰起來，我不禁思索起來：在昆蟲的身上其實也能看到人類的身影，盡管他們不會像人類一樣用言語表達，但它們的每一個動作定有它的深刻含義。以前，我總是為了自己的快樂，隨意亂殺小昆蟲們，根本不顧它們的感受，看了這本書，我才意識到了自己的錯誤，動物的生命同樣也應(yīng)該得到尊重，不應(yīng)該對這些無辜的小蟲子做出無謂的殺害，如果站在它們的角度上去考慮，它們是多么得痛苦，它們得多么憎恨我呀！

今后，我一定不會這么做，我會保護它們，讓它們不受到任何無謂的傷害。

三年級昆蟲記讀后感 篇8

摘抄2113：

1.池水通過小小的渠道緩緩地流入5261附近的田地，那兒長著幾棵赤4102楊，我又在那兒發(fā)現(xiàn)了美麗的生物，那1653是一只甲蟲，像核桃那么大，身上帶著一些藍色。那藍色是如此的賞心悅目，使我聯(lián)想起了那天堂里美麗的天使，她的衣服一定也是這種美麗的藍色。我懷著虔誠的心情輕輕地捉起它，把它放進了一個空的蝸牛殼，用葉子把它塞好。我要把它帶回家中，細細欣賞一番。

2.松蛾的卵在九月里孵化。在那時候，如果你把那小筒的鱗片稍稍掀起一些，就可以看到里面有許多黑色的小頭。它們在咬著，推著它們的蓋子，慢慢地爬到小筒上面，它們的身體是淡黃色的，黑色的腦袋有身體的兩倍那么大。它們爬出來后，第一件事情就是吃支持著自己的巢的那些針葉，把針葉啃完后，它們就落到附近的針葉上。常常可能會有三四個小蟲恰巧落在一起，那么，它們會自然地排成一個小隊。這便是未來大軍的松毛蟲雛形。如果你去逗它們玩，它們會搖擺起頭部和前半身，高興地和你打招呼。

3.在池塘的底下，躺著許多沉靜又穩(wěn)重的貝殼動物。有時候，小小的田螺們會沿著池底輕輕地、緩緩地爬到岸邊，小心翼翼地慢慢張開它們沉沉的蓋子，眨巴著眼睛，好奇地展望這個美麗的水中樂園，同時又盡情地呼吸一些陸上空氣；水蛭們伏在它們的征服物上，不停地扭動著它們的身軀，一副得意洋洋的樣子；成千上萬的孑孓在水中有節(jié)奏地一扭一曲，不久的將來它們會變成蚊子，成為人人喊打的壞蛋。

4.蟬與我比鄰相守，到現(xiàn)在已有十五年了，每個夏天差不多有兩個月之久，它們總不離我的視線，而歌聲也不離我的耳畔。我通常都看見它們在筱懸木的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侶比肩而坐。吸管插到樹皮里，動也不動地狂飲，夕陽西下，它們就沿著樹枝用慢而且穩(wěn)的腳步，尋找溫暖的地方。無論在飲水或行動時，它們從未停止過歌唱。

5.當那個可憐的蝗蟲移動到螳螂剛好可以碰到它的時候，螳螂就毫不客氣，一點兒也不留情地立刻動用它的武器，用它那有力的“掌”重重的地擊打那個可憐蟲，再用那兩條鋸子用力地把它壓緊。于是，那個小俘虜無論怎樣頑強抵抗，也無濟于事了。接下來，這個殘暴的魔鬼勝利者便開始咀嚼它的戰(zhàn)利品了。它肯定是會感到十分得意的。就這樣，像秋風(fēng)掃落葉一樣地對待敵人，是螳螂永不改變的信條。

6.到了十一月，它們開始在松樹的高處，木枝的頂端筑起冬季帳篷來。它們用絲織的網(wǎng)把附近的松葉都網(wǎng)起來。樹葉和絲合成的建筑材料能增加建筑物的堅固性。全部完工的時候，這帳篷的大小相當于半加侖的容積，它的形狀像一個蛋。巢的中央是一根乳白色的極粗的絲帶，中間還夾雜著綠色的松葉。頂上有許多圓孔，是巢的門，毛毛蟲們就從這里爬進爬出。在矗立在帳外的松葉的頂端有一個用絲線結(jié)成的網(wǎng)，下面是一個陽臺。松毛蟲常聚集在這兒曬太陽。它們曬太陽的時候，像疊羅漢似的堆成一堆，上面張著的絲線用來減弱太陽光的強度，使它們不至于被太陽曬得過熱。

7.蟬初次被發(fā)現(xiàn)是在夏至。在行人很多，有太陽光照著的道路上，有好些圓孔，與地面相平，大小約如人的手指。在這些圓孔中，蟬的蠐螬從地底爬出來，在地面上變成完全的蟬。它們喜歡特別干燥而陽光充沛的地方。因為蠐螬有一種有力的工具，能夠刺透焙過的泥土與沙石。

8.當掘地蜂經(jīng)過蜂巢的門口的時候，無論它是要出遠門，還是剛從遠游中歸來，睡在門口，已經(jīng)等待許久的蜂螨的幼蟲，便會立刻爬到蜜蜂的身上去。它們爬進掘地蜂的絨毛里面，抓得十分緊，無論這只掘地蜂要飛到多么遙遠的地方去，它們一點兒也不擔心自己有跌落到地上去的危險。因為它們抓得太緊了。之所以要采用這樣的方法，它們惟一的目的就是想借助蜜蜂強壯的身體，將它們帶到那些儲有豐富的蜜的巢里去。

9.如果我們慢慢地，稍稍掘開堤的表面，我們就會驚奇地發(fā)現(xiàn)更多有趣的東西。在八月之初的時候，我們看到的是：頂上有一層的小房間，它們的樣子和底下的蜂巢相比，大不一樣，相差甚遠。之所以有這種區(qū)別，主要是因為這是由兩種不一樣的蜂建造而成的。其中有一種是已經(jīng)在前面提到過的掘地蜂，另外一種，有一個很動聽的名字，叫竹蜂。

10.第二天早晨，我看到溫暖耀眼的陽光已經(jīng)落在玻璃罩上了。這些工作者們已經(jīng)成群地由地下上來，急于要出去尋覓它們的食物。但是，它們一次又一次地撞在透明的“墻壁”上跌落下來，重新又上來。就這樣，成群地團團飛轉(zhuǎn)不停地嘗試，絲毫不想放棄。其中有一些，舞跳得疲倦了，脾氣暴躁地亂走一陣，然后重新又回到住宅里去了。有一些，當太陽更加熾熱的時候，代替前者來亂撞。就這樣輪換著倒班。但是，最終沒有一只黃蜂大智大勇，能夠伸出手足，到玻璃罩四周的邊沿下邊抓、挖泥土，開辟新的謀生之路。這就說明它們是不能設(shè)法逃脫的。它們的智慧是多么有限啊。

11.螳螂的巢，大小約有一兩寸長，不足一寸寬。巢的顏色是金黃色的，樣子很像一粒麥子。這種巢是由一種泡沫很多的物質(zhì)做成的。但是，不久以后，這種多沫的物質(zhì)就逐漸變成固體了，而且慢慢地變硬了。如果燃燒一下這種物質(zhì)，便會產(chǎn)生出一種像燃燒絲質(zhì)品一樣的氣味兒。螳螂巢的形狀各不相同。這主要是因為巢所附著的地點不同，因而巢隨著地形的變化而變化，會有不同形狀的巢存在。但是，不管巢的形狀多么干變?nèi)f化，它的表面總是凸起的。這一點是不變的。

12.在幼蟲吸食蜜蜂卵的過程中，儲備在蜂卵周圍的甜美的蜜汁，卻一點兒也誘惑不了貪吃的蜂螨幼蟲，它理都不理睬一下，也不去碰它們一下。因此，可以這樣講，蜜蜂的卵對于蜂螨幼蟲而言，是絕對重要的，它是幼蟲的必需食品。因而小小的蜂卵，不僅僅可以當作蜂螨幼蟲的一葉小舟，使得它在蜜湖中安全地行進，更重要的是，它還是幼蟲相當有營養(yǎng)的食品，為幼蟲的茁壯成長提供條件。

13.當我面對池塘，凝視著它的時候，我可從來都不覺得厭倦。在這個綠色的小小世界里，不知道會有多少忙碌的小生命生生不息。在充滿泥濘的池邊，隨處可見一堆堆黑色的小蝌蚪在暖和的池水中嬉戲著，追逐著；有著紅色肚皮的蠑螈也把它的寬尾巴像舵一樣地搖擺著，并緩緩地前進；在那蘆葦草叢中，我們還可以找到一群群石蠶的幼蟲，它們各自將身體隱匿在一個枯枝做的小鞘中——這個小鞘是用來作防御天敵和各種各樣意想不到的災(zāi)難用的。

14.蟬是非常喜歡唱歌的。它翼后的空腔里帶有一種像鈸一樣的樂器。它還不滿足，還要在胸部安置一種響板，以增加聲音的強度。的確，有種蟬，為了滿足音樂的嗜好，犧牲了很多。因為有這種巨大的響板，使得生命器官都無處安置，只得把它們壓緊到身體最小的角落里。當然了，要熱心委身于音樂，那么只有縮小內(nèi)部的器官，來安置樂器了。

讀后感：

　今天，我讀了法布爾所寫的一—《昆蟲記》。法布爾是第一位在自然界中研究昆蟲的科學(xué)家，他用畢生的精力深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對昆蟲進行觀察與實驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習(xí)性，完成了《昆蟲記》這部昆蟲學(xué)巨著，他也因此受到了全世界人民的尊敬和愛戴。

法布爾刻苦鉆研，犧牲了自己私有的時間去觀察昆蟲。《昆蟲記》詳細地描繪了昆蟲的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀，等等。這給后世做出了很大的貢獻，使人類社會迅速走近了現(xiàn)代文明。

法布爾取得如此巨大的成就并不容易。他出生于農(nóng)民家庭，從小生活貧困，靠自學(xué)先后取得多個學(xué)位。他前半生一貧如洗，后半生勉強溫飽，但法布爾沒有向各種困難屈服，他勤于自修，精心選擇研究方向，堅持不懈地進行觀察研究昆蟲及植物，不斷獲得新成果。法布爾一生最大興趣，就是在于探索生命世界的真面目，發(fā)現(xiàn)自然界蘊含著的科學(xué)真理。他正因為熱愛真理所以撰寫《昆蟲記》。

我多么渴望像法布爾那樣，到知識的海洋中去遨游，到科學(xué)的世界去探索，去揭開自然界中的一個又一個奧秘，為人類造福啊！然而，平時我連做數(shù)學(xué)題都不認真，不刻苦。總是這多一個小括號，那落一個小數(shù)點什么的。同法布爾相比，我感到羞愧不已。

讀過《昆蟲記》和法布爾的生平，我感受很深，《昆蟲記》不僅僅充滿著對生命的敬畏之情，更蘊涵著追求真理、探求真相的求真精神，給了我很大的啟發(fā)：在生活中和學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴謹?shù)目茖W(xué)精神。做任何事情都要堅持不懈，即使條件再艱苦，也要為了理想而不斷奮斗。

三年級昆蟲記讀后感 篇9

讀《昆蟲記》有感300字

蟬卵白如象牙，有光澤。就像我看見的那個母蟬所產(chǎn)的卵一樣。

等蟬卵孵化出若蟲后，它就會馬上落地，并找到非常松軟的土，以便立即藏身在土中。幾分鐘后，它就會鉆入洞里，就再也看不見了。

直到四年后，它變成了蟬，飛上樹梢開始歌唱。

四年在地下的苦工，一個月在陽光下歡樂，這就是蟬的壽命。我們不要責(zé)備成年的蟬狂熱地高奏凱歌，因為它在黑暗中待了四年，穿著皺巴巴的骯臟外套，如今它突然穿上標致的服裝，長著堪與飛鳥媲美的翅膀，沐浴在陽光下，微醉半醺，在這個世界里，它極其歡樂。為了慶祝這來之不易而又這么短暫的幸福，歌唱得再響亮一本永遠不足以表示它的歡愉啊！

看到法布爾的描寫，我打開了紗窗把蟬放飛了。我看見它飛快地飛離了我的視線。

以后每當我聽到蟬鳴，都會想起那只我放走的蟬，也會想起法布爾像詩歌一樣的描寫和對于生命的熱愛！

讀《昆蟲記》有感300字

我特別喜歡各種各樣的昆蟲，爸爸就送了我一本法國作家法布爾寫的《昆蟲記》。由于平時的學(xué)習(xí)比較繁忙，我也一直沒有仔細地看這本書。今年暑假的一天，我家飛來了一只蟬，我讓爺爺幫我抓住了它，把它放在一個透明的罐子里面，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)它在產(chǎn)卵。我很驚訝，于是我急切地拿出了這本《昆蟲記》，貪婪地看了起來。

讓我們來看一下法布爾是什么描寫蟬這種昆蟲的。

成年的蟬目光銳利，而且飛得很快，它動作靈活，當有人要襲擊它的時候，它會向襲擊者射出一泡尿，然后一走了之。

當母蟬要下卵的時候就會爬到比較高的樹上，選擇好樹枝，然后將產(chǎn)卵管插入樹枝內(nèi)，開始產(chǎn)卵。產(chǎn)完卵，母蟬就會輕輕地飛走。從鉆洞到結(jié)束一共只需要十分鐘。

讀《昆蟲記》有感300字

這幾天，我在學(xué)校借了一本《昆蟲記》，這本書可有趣了，看得我一會兒驚訝，一會兒哈哈大笑。

其中，最讓我感到驚訝的是天牛，原來天牛也會做房子，為了防止敵人從通向數(shù)表的通道來攻擊自己，它給自己的房間進行了封頂。封頂大概有二三層，我一看瞪大了眼睛，張開小嘴巴自言自語地說：這么一只小小的天牛，也可以建房子，太厲害了，真佩服。說著，我就豎起來大拇指。雖然天牛會建房子，可它的房子也很特別，房子最外面是用一層木屑構(gòu)成的。里面一層是一個礦物質(zhì)構(gòu)成的白色封蓋。我又情不自禁地脫口而出：天牛這么小，難道也可以搬那么多東西，這也太大力氣了吧，厲害，厲害！

我繼續(xù)往下看，發(fā)現(xiàn)天牛長著細細的腿，由于腿太細，只能用另外一種長在背上的爬行器官。我一看，撓了撓腦袋，說：這也太神了吧，原來天牛還長著這種小東西呀。

這天牛真是太奇特了，看得我差點眼睛都動不了了。以后，我再看下去，肯定有比天牛更奇特的昆蟲。

讀《昆蟲記》有感300字

通過讀《昆蟲記》我懂得了許多知識：小蜘蛛怎樣從卵袋里出來，胭脂蟲的幼蟲怎樣過冬，蜜蜂們怎樣造房還有很多不為人知的事情，螢火蟲竟然是肉食性動物，主要臘物是蝸牛。

書中充滿了驚奇，充滿了情趣，通過這本書我知道了另一個世界的奧秘昆蟲世界的真面目，更讓我發(fā)現(xiàn)了大自然中蘊含著的各種科學(xué)真理。

讀《昆蟲記》有感300字

前段時間我從學(xué)校的圖書館借來了一本《昆蟲記》，是法國杰出昆蟲學(xué)家法布爾的一部傳世佳作，它不僅是一部文學(xué)巨著，也是一部科學(xué)百科。

法布爾出生于農(nóng)民家庭，從小生活貧困，靠自學(xué)先后取得多個學(xué)位。他前半生一貧如洗，后半生勉強溫飽，但法布爾沒有向各種困難屈服，他勤于自修，精心選擇研究方向，堅持不懈地進行觀察研究昆蟲及植物，不斷獲得新成果。法布爾那份執(zhí)著，那份堅持不懈的精神實在讓我佩服。

讀《昆蟲記》有感300字

法布爾，一位以昆蟲為琴弦撥響人類命運顫音的巨匠，他一生都在觀察生命，并將結(jié)果聚在一本書中《昆蟲記》。

《昆蟲記》，專門為我們揭露昆蟲的奧秘，法布爾還為昆蟲添加了妙趣橫生的標題，有：蟬，自由的歌者紅螞蟻，回家的路這本書為我們展開了細心觀察的維幕，告訴了我們哪些昆蟲對人類有益，哪些昆蟲對人類有害，不僅如此，還告訴了我們喂養(yǎng)的方法是一本昆蟲的知識大全。

法布爾筆下的蟬活靈活現(xiàn)，仿佛就在我眼前鳴叫，歌聲在我耳邊縈繞。胭脂蟲多么可愛，它尾部的釀酒廠也十分神奇。螞蟻來飲露，好友酒相贈，胭脂蟲是如此的大方！將自己釀造的酒送給了螞蟻。螳螂前段兩只大鉗子常常彎曲舉在身前，好像是虔誠的教徒。被稱呼為祈禱上帝之蟲，多么富有詩意的名字啊！法布爾筆下，許多昆蟲的生活悄然呈現(xiàn)在我們眼前，再加上描寫的大自然的美景，真是一座迷你的伊甸園！

我從這本書中學(xué)到了許多知識，比如圣甲蟲是草原清道夫，我們不能因為他干的工作就嘲笑它諷刺它，還有最好不要招惹螳螂，他可是有著帶鋸的后腿等等。我也明白了，大自然就好比一條咬著尾巴的蛇，任何生物都是其中的一環(huán)，包括人類，昆蟲是必不可少的一環(huán)，不然像蛇斷了一環(huán)，生態(tài)保持不了平衡，人類終究也會受害。

在這本昆蟲書的海洋里，有許多知識是我們未觸及到的，讓我們像法布爾一樣去探索，去發(fā)現(xiàn)這些奧妙吧！

三年級小學(xué)生讀后感500字

讀書筆記吧專題“三年級小學(xué)生讀后感”推薦內(nèi)容。

一本好書可以充實我們的生活，愉悅我們的精神。小學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時，也可以利用課余閱讀新的書籍。閱讀陶冶了小學(xué)生的情操，有助于理解和運用語文知識。每個人在看完一本書之后，都會有不同的看法和見解。小學(xué)生寫讀后感應(yīng)該抓住書籍的哪些精髓來寫呢？我們?yōu)榇蠹页噬鲜占驼淼娜昙壭W(xué)生讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

三年級小學(xué)生讀后感【篇1】

假期里我看了好多有趣的書籍，其中我最喜歡的是《長襪子皮皮》。作者是94歲高齡的阿斯特麗德林格倫。這本書讀來讓人回味無窮，下面讓我來分享一下我的閱讀成果吧!

長襪子皮皮是個與眾不同的小姑娘，她梳著兩條硬邦邦的辮子，穿著比她的腳正好大一倍的鞋子。她的力氣特別大，能戰(zhàn)勝世界上力氣最大的大力士，能把鯊魚丟到海里去，能把公牛的角折斷，能把母牛甩到樹叢里。皮皮養(yǎng)了一只小猴子，她叫它尼爾松先生。

皮皮之前是船長的女兒，后來她的爸爸被風(fēng)暴卷進大海失蹤了。她一直認為她的爸爸是黑人國王，后來他的爸爸真的漂泊到了一個黑人國，當上了國王。她的媽媽很早就去世了，她總認為她的媽媽是天使。在她的爸爸失蹤后的兩年中，她就在爸爸之前買的房子里一個人生活，等他回來。

后來她認識了好朋友杜米和阿妮卡，她們一起看馬戲、騎馬、野游、去海島，還去商店買了36斤糖果分給小鎮(zhèn)上的其他小朋友，她們一起過生日，一起過圣誕節(jié)，玩得特別開心。

她獨立，她勇敢，在面對兩個盜賊的時候，臨危不懼，用她的智慧戰(zhàn)勝了盜賊。我們要學(xué)習(xí)她那永遠樂觀的心理，去包容別人，在困境中有迎難而上的精神，相信萬事皆有可能。

三年級小學(xué)生讀后感【篇2】

五彩繽紛的快樂寒假一定要讀書相伴，為了過個快樂、充實的寒假，我特意用零花錢買了一本《昆蟲記》來讀。遨游在自然的神奇世界里，和法布爾一起探究昆蟲的奧秘，讓我感受到了自然的神奇。

在法國作家法布爾的細心觀察下。勤勞的蜜蜂在花叢中采蜜，勝似一個個小園丁;貌似邪-惡的蜘蛛正在辛苦的織網(wǎng)，只為了消滅蚊子、蒼蠅等害蟲，維護人類生活的安寧;不起眼的螞蟻卻成千上萬的結(jié)成隊伍，搬運糧食，準備過冬，看，他們是多么任勞任怨啊;蜻蜓正立在荷葉上;蝴蝶在花叢中飛舞，多美啊!

美麗的大自然也遭遇了致命的殺手——那就是人類。人類把大部分樹木砍光了，種上了糧食，螞蟻們沒有了自己的家，只能到處遷移，許多螞蟻餓死在路上，有的掉了隊，迷路了，最后也死了;人類污染環(huán)境，大部分河流污濁了，昆蟲和動物們找不到水喝，渴死了，有的喝了被污染的水，毒死了，人們把糧食噴上農(nóng)藥，許多昆蟲吃了有農(nóng)藥的糧食，被毒死了，許多人也受了牽連，吃了沒有把農(nóng)藥洗掉的食物，中毒死亡了。看，這致命的殺手多么可怕啊!

我們要保護大自然、保護昆蟲，不讓我們破壞了美麗的大自然。讓我們和自然與昆蟲一起，開始新的一天的美好生活吧!

三年級小學(xué)生讀后感【篇3】

觸犯了國王而被判絞刑的皮斯阿司，為了表達對母親的孝心，回家看望母親，朋友達蒙替他坐牢讓他有這個機會回家看看母親與母親告別，在即將執(zhí)行絞刑時皮斯阿司回來了，國王被他們之間的真摯情感深深感動了，并且赦免了皮斯阿司。

皮斯阿司回家見母親最后一面，達蒙毅然替他坐牢，這是個多么大的危險啊，可是達蒙卻冒著這樣被殺頭的危險，幫助他的朋友實現(xiàn)愿望，所有人都在笑他笑他的愚不可及，幸災(zāi)樂禍的人也很多，眾人都無法理解達蒙的做法。可是達蒙卻是那么相信自己的朋友，堅定皮斯阿司會守信回來的。

達蒙這樣的做法是需要多么大的勇氣啊。

幸好，皮斯阿司如約而歸。達蒙是一個真正的朋友，皮斯阿司也是一個守信的人。

從這個故事中我領(lǐng)悟到朋友應(yīng)該是建立在誠信的基礎(chǔ)上的，只有彼此之間相互信任，相互理解，才會成為朋友，都說人生得一知己足矣，是啊，有一個理解寬容自己的朋友，難道不是人生一大樂事嗎?

友誼是這個世界上最純粹最神圣的感情，我們應(yīng)該用真誠，熱情，真心來維持自己與朋友間的友誼!

三年級小學(xué)生讀后感【篇4】

在四年級下冊的語文課中我學(xué)了《寶葫蘆的秘密》(節(jié)選)這篇課文,主要講了主人公王葆是聽奶奶講寶葫蘆的故事長大的,故事里說只要擁有了寶葫蘆就可以要什么有什么,王葆十分想擁有一個,好讓自己快樂,我對《寶葫蘆的秘密》很感興趣,就讀完了整本書。

這本書講了王葆是個不愛動腦筋,不愿意費力氣的孩子.有一次他在睡覺時夢到了一個寶葫蘆,從此以后要什么有什么,想什么有什么,但是這沒有幫到王葆什么,反而讓他出丑,帶來了麻煩,他知錯就改,把得到的東西還給了人家,最后夢也醒了。

我由這本書聯(lián)想到自己和王葆一樣,有時在做家務(wù)時,總想著偷懶,現(xiàn)在我知道錯了,我一定會改正,做一個愛做家務(wù)、會做家務(wù)的好孩子。

我懂得了自己的事情要自己做,以后做事情盡量不依靠他人,要拋棄不勞而獲的壞習(xí)慣,我覺得不勞而獲能讓人變壞,學(xué)不到真本領(lǐng),還會成為別人的累贅.凡是都要自己努力,不能成為一個懶惰的人,平時要自覺地干好每一件事情,不做一個不勞而獲的寄生蟲,要為祖國增添光彩。

三年級小學(xué)生讀后感【篇5】

生活中到處都是美。可是，我覺得人心是最美的。美就是那暗暗撿起垃圾的身影，美就是那扶老人過馬路，美就是那不小心撞到人的一聲對不起。

《與美同行》中的每一個故事都蘊含著人生的真理，總是讓人難以忘懷。每一個故事似百靈鳥在用心歌唱，似美妙的歌曲，又似一朵朵綻放的花多，芬芳撲鼻。讓我們用美的心靈播下美的種子——誠實守信的種子，愛學(xué)善思的種子，友善助人的種子踏實創(chuàng)新的種子。一顆顆美的種子將綻放出美的生命，追逐夢想的成真。《與美同行》中每個故事中都有一個人生哲理，就像誠實的孔子告訴我們，誠實是天地之大道，追求誠實，是做人的根本原則。信守約定的卓怒告訴我們，人如果不誠信，不知道他還有什么事可以做好。宋濂還書告訴我們，答應(yīng)給人家的物品，哪怕值再多的錢也不能食言。一句話既已出口，就不得反悔，哪怕四匹馬拉的快馬也無法追回。《與美同行》一共有四章，第一章是讓我們做一個誠實守信的人，第2章是讓我們做一個感恩向善的人，第三章是讓我們做一個愛學(xué)善思的人，第四章是讓我們做一個踏實能干的人。

《與美同行》中描寫的每一個人都是值得我們學(xué)習(xí)的好榜樣！