故事的優(yōu)秀讀后感精選(3篇)。

當(dāng)我們通過(guò)努力終于做到了博覽群書(shū)，心中的知識(shí)便會(huì)融匯貫通形成自己的認(rèn)識(shí)，可想而知讀書(shū)多么重要，相信很多人都讀過(guò)一兩本經(jīng)典作品。在閱讀作者寫(xiě)的作品后可以學(xué)到很多，擴(kuò)充自己的知識(shí)庫(kù)，我們只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻，有所獲益。您是否正在想怎么樣才能寫(xiě)好作品的讀后感呢？根據(jù)大家的需求，小編特意準(zhǔn)備了“故事的優(yōu)秀讀后感精選(3篇)”，希望小編收集的這些能對(duì)大家有所幫助。

故事的優(yōu)秀讀后感 篇1

生命是盛開(kāi)的花朵，它綻放得美麗、舒展、絢麗多姿;生命是精美的小詩(shī)、清新流暢、意蘊(yùn)悠長(zhǎng);生命是優(yōu)美的樂(lè)曲，音律和諧，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng);生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。

在我讀完三毛——陳平的《撒哈拉的故事》之后，尤其對(duì)其中的《啞奴》印象深刻。它讓我明白了一些真理和名言。

在撒哈拉，奴隸都是捉來(lái)的。沙漠里看見(jiàn)有黑人住著，就去捉，打昏了，用繩子綁一個(gè)月，就不逃了;全家捉來(lái)，更不會(huì)逃，這樣一代一代傳下來(lái)就成了財(cái)產(chǎn)，也可以買賣。

可是，人與人之間不應(yīng)該平等的嗎?人與人之間，不是不應(yīng)該有高低貴賤之分嗎?可為什么這些奴隸要一代一代傳下去，永遠(yuǎn)都不能像普通的人一樣活下去呢?難道僅僅只是應(yīng)為種族的歧視嗎?

當(dāng)我再往下看時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我的理解是多么的膚淺，其實(shí)一個(gè)人，就算他是多么的渺小，多么的卑微，也照樣可以有自己的生活方式，也照樣可以讓自己精彩的活下去。

在我們的生活中，有很多人，雖然卑微，但仍然活得精彩。比如，有一些已經(jīng)得了絕癥的人，當(dāng)他們被告知自己的生命已經(jīng)要走到盡頭時(shí)，他們并沒(méi)有因此而一蹶不振，而是堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的去面對(duì)，在生命之樹(shù)即將枯萎之時(shí)努力實(shí)現(xiàn)自己還沒(méi)有完成的愿望;又比如，有一些盲聾啞人，他們雖然有缺陷，可是他們還是克服了種種困難，又或是旁人的嘲諷，像海倫.凱勒一樣，綻放出屬于自己的光芒，像瞎子阿炳一樣，用自己的生命去演繹出一首令人感慨良多的樂(lè)章……

在我的理解中，當(dāng)一個(gè)人被周圍的人嘲笑時(shí)，沒(méi)有必要多加注意，因?yàn)槟憔褪悄悖愕纳钊绾我蕾嚹恪．?dāng)你對(duì)自己不確定時(shí)，你的生活是消極的，面對(duì)黑暗。相反，當(dāng)你對(duì)自己變得自信時(shí)，面對(duì)光明，你的生活將是美好的。著名詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：

“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜寂。”因此，你應(yīng)該相信自己一定是最好的，一定可以活得精彩。

只要你做到了，即使它不完美，即使它仍然平凡，它仍然是一個(gè)美麗的運(yùn)動(dòng)。你就如一個(gè)個(gè)音符，人生就如五線譜的痕跡，穿過(guò)它，生命就譜寫(xiě)了一首首完整的樂(lè)章。有你的生命存在，有你的生命過(guò)程，有你的生命平凡，有你的生命意義。

就是生命，構(gòu)成了一首美麗的歌!

《撒哈拉的故事》讀后感

遼闊的沙漠給人無(wú)盡的遐想和向往。神秘的撒哈拉沙漠縈繞著一個(gè)非常勇敢的女人。那大概是“前世的鄉(xiāng)愁”在呼喚著她。

每一粒沙子都見(jiàn)證了她在沙漠中歌唱的歲月。最浪漫、最真實(shí)、最勇敢的三毛來(lái)到撒哈拉，擁抱、親吻這片迷人的土地，用雙手書(shū)寫(xiě)心跡，表達(dá)了她對(duì)撒哈拉的無(wú)限崇拜和癡迷。在這里，她為無(wú)數(shù)讀者創(chuàng)作了一系列膾炙人口的作品，向我們講述了在那片神奇的土地上發(fā)生的無(wú)數(shù)感人故事。

《撒哈拉的故事》向我們展現(xiàn)了真、善、美的光輝，讓我們明白就算在貧瘠、落后的地方，有愛(ài)，有陽(yáng)光那么就是天堂。

”等我給自己安排好時(shí)間，預(yù)備去沙漠住一年時(shí)，除了我的父親鼓勵(lì)我之外，另外只有一個(gè)朋友，他不笑話我，也不阻止我，更不拖累我。他默默地收拾行裝，去沙漠里的磷酸鹽公司找東西，安頓下來(lái)，在我獨(dú)自去非洲的時(shí)候好好照顧我。

他知道我是個(gè)固執(zhí)的女人，不會(huì)改變我的計(jì)劃。

當(dāng)這個(gè)男人到沙漠去為愛(ài)受苦時(shí)，我決定一輩子和他一起流浪。

那個(gè)人，就是我現(xiàn)在的丈夫荷西。”

每每讀到這幾段話，我就不禁潸然淚下，為三毛與荷西的愛(ài)而感動(dòng)。在《撒哈拉的故事》里，三毛多次提起了與丈夫荷西的生活場(chǎng)景。例如在《沙漠中的飯店》一文中，三毛在吃紫菜包飯時(shí)欺騙荷西說(shuō)自己在吃藍(lán)色的復(fù)寫(xiě)紙，荷西當(dāng)然不相信，批評(píng)三毛道：

“你是吹牛大王，虛虛實(shí)實(shí)，我真恨你……”;再如在《懸壺濟(jì)世》一文中，三毛正準(zhǔn)備給以為已經(jīng)破了羊水的婦女接生，但小病小痛三毛憑借經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蜉p易解決，接生孩子這樣的大事可完全沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。荷西看見(jiàn)妻子如此荒唐的舉動(dòng)萬(wàn)分擔(dān)心的呵斥道：“你瘋了，不許去”。

這原本是一件平淡無(wú)味的瑣事，但正是這些簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，生動(dòng)地表現(xiàn)了兩個(gè)相愛(ài)的人在生活中的甜蜜和溫暖。《荒山之夜》向我們展現(xiàn)了兩人在漆黑，荒涼的沙漠中驚心動(dòng)魄的情景。荷西不幸陷入泥濘中并且越陷越深，泥漿甚至漫過(guò)腰間。

三毛為求幫助險(xiǎn)遭三個(gè)流氓糟蹋。兩個(gè)人在這樣的困境中也不想讓對(duì)方置之不理，兩顆溫暖的心緊緊相依，永遠(yuǎn)不想分開(kāi)。

故事的優(yōu)秀讀后感 篇2

李白，字太白，詩(shī)風(fēng)飄逸浪漫，被稱為詩(shī)仙。如果用一個(gè)字形容一下李白，那就是“狂”，這個(gè)人狂得沒(méi)邊兒，為什么說(shuō)他狂呢？我舉兩個(gè)例子。有一次，李白去拜訪渝州刺史李邕，李邕當(dāng)時(shí)極負(fù)盛名，拜訪期間，李白大談抱負(fù)理想，被李邕輕視，李白在臨別寫(xiě)了首《上李邕》：大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里；宣父猶能畏后生，丈夫未可輕年少。

還有一次，李白被舉薦做官，接到告示，李白很開(kāi)心，在詩(shī)《南陵別兒童入京》中寫(xiě)到：仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。

這是李白自己寫(xiě)的。我們?cè)倏纯此暮门笥言?shī)圣杜甫怎么評(píng)價(jià)他？杜甫在《贈(zèng)李白》中寫(xiě)到：痛飲狂歌空度日，飛揚(yáng)跋扈為誰(shuí)雄？，而杜甫的《飲中八仙歌》也說(shuō)：“天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙”。【wWw.dg15.com 工作總結(jié)之家】

通過(guò)李白自己的詩(shī)，以及杜甫對(duì)他的描述，大家可能對(duì)李白的“狂”有了一個(gè)基本的印象了。

這首《尋李白》是一首自由體詩(shī)，詩(shī)人談吐?lián)]筆，幾乎每一句話，都與主題李白緊扣在一起。全詩(shī)運(yùn)用了很多李白的故事傳說(shuō)，比如第一段，力士脫靴，杜甫苦吟，賀知章讀李白《蜀道難》尊李白謫仙人的事情等等。欣賞全詩(shī)需要一定的文化基礎(chǔ)，這首詩(shī)歌具體賞析，百度百科有詳細(xì)講解，大家可以參考。當(dāng)然，在今后的文章里，我會(huì)專門拿一篇出來(lái)，跟大家分享，怎樣品讀詩(shī)歌。

我節(jié)選其中最經(jīng)典的一段，與大家共享。

“酒放豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成劍氣，繡口一吐就半個(gè)盛唐。”

李白除了愛(ài)喝酒，還有俠客夢(mèng)，他的《俠客行》“十步殺一人，千里不留行。”

“酒放豪腸”簡(jiǎn)單的四個(gè)字，卻表達(dá)了很多，特別是李白喝酒時(shí)那種瀟灑的千杯不醉的模樣。“七分釀成了月光，余下的三分嘯成劍氣”“月光”體現(xiàn)了李白的浪漫主義的“仙氣”，“劍氣”則表現(xiàn)了的李白“俠情”。一個(gè)“釀”字，一個(gè)“嘯”字，與數(shù)字的巧妙結(jié)合，極大的增加了詩(shī)句在對(duì)李白描述上的表現(xiàn)力。“繡口一吐就半個(gè)盛唐”這一句，讀來(lái)真是如長(zhǎng)虹的氣勢(shì)，蔚為大觀，仿佛帶著讀者重新回到了李白筆下的那個(gè)盛唐。整句詩(shī)，沒(méi)有一個(gè)字提到李白，卻又處處透著李白之氣，即使一個(gè)不怎么了解李白的人，讀這句詩(shī)，也知道，這就是李白。難怪被余秋雨老師贊為“當(dāng)代中國(guó)詩(shī)壇的罕見(jiàn)絕唱”。

故事的優(yōu)秀讀后感 篇3

“十步殺一人，千里不留行。”初看到李白二字，想到的便是這句詩(shī)。

李白有一個(gè)江湖。他的江湖里是俠義，是浪漫，是“天生我材必有用”的樂(lè)觀，是“仰天大笑出門去”的自信，是“天子呼來(lái)不上船，自言臣是酒中仙”的狂傲，是“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的灑脫……他就像金庸小說(shuō)里的那些俠客，嗜酒如命，劍術(shù)超群，敢愛(ài)敢恨，豪邁灑脫重義氣，更有“繡口一吐就是半個(gè)盛唐”的才氣，也正因如此，他到了如今還被無(wú)數(shù)人喜愛(ài)和贊頌，還被人尊稱“詩(shī)仙”。他的自由和疏狂是每個(gè)人都渴望的，不單單是中國(guó)人。

這也正是我讀《李太白集》的原因――我想更加深入地認(rèn)識(shí)這個(gè)儒士，這個(gè)道士，這個(gè)俠士，這個(gè)謫仙人――而不僅僅是背一背那些固定了的賞析和參考答案。我崇敬他，敬他的浪漫，敬他的理想主義，敬他的才華橫溢。初識(shí)他其實(shí)是因?yàn)槟鞘住鹅o夜思》，一句“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”寥寥幾句語(yǔ)言平實(shí)卻意境深遠(yuǎn)，讓那時(shí)還是小學(xué)生的我無(wú)比敬佩又懊惱――寫(xiě)這么多詩(shī)，要背多少賞析啊!開(kāi)始迷戀他是情竇初開(kāi)時(shí)，羨慕他的“郎騎竹馬來(lái)，繞床弄青梅”，喜歡他的“相迎不道遠(yuǎn)，直至長(zhǎng)風(fēng)沙”――青梅竹馬，兩小無(wú)猜，情真意切――只要是真愛(ài)，那么點(diǎn)距離又算什么呢?于是開(kāi)始試著了解他，看到了他的豪邁和狂傲。一個(gè)人若只是狂和傲，那也就一狂生，稱不得“謫仙人”。含喜含悲，且狂且傲，有血有肉才是李白這謫仙人。于是有了“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的孤獨(dú)，有了“抽刀斷水水更流，借酒消愁愁更愁”的憂愁，有了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的忠義……

他是下凡的仙人，卻得不到重用，所以愁。他幸運(yùn)地生在了盛唐，卻也是不幸的――因?yàn)樗辉笧榱嗣佹鞠ィ辉赶蛩^權(quán)貴低頭，所以離開(kāi)了官場(chǎng)。我們這些凡人生活太平庸了，所以會(huì)對(duì)他的縱情肆意而艷羨――他是真正地痛快地活著。要說(shuō)我讀他的詩(shī)集有什么感受，其實(shí)很簡(jiǎn)單――我覺(jué)得我看到的是一個(gè)江湖，一個(gè)李白的江湖，一個(gè)承載了他思想的江湖。李白是一個(gè)俠客，更是我心中的神

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漁夫的故事讀后感.(精選3篇)

人一生要過(guò)得有意義，就需要不斷地閱讀優(yōu)秀的作品。在我們上學(xué)時(shí)，語(yǔ)文老師也會(huì)要求我們多讀一讀書(shū)籍作品。好的作品會(huì)引起閱讀者的共鳴，在看作品之后一定會(huì)觸動(dòng)內(nèi)心，這個(gè)時(shí)候就可以將我們感悟和體會(huì)用讀后感的方式記錄下來(lái)，怎么樣才能寫(xiě)好一篇作品讀后感呢？以下是小編陸續(xù)整理的“漁夫的故事讀后感.(精選3篇)”，希望小編收集的這些能對(duì)大家有所幫助。

漁夫的故事讀后感. 篇1

今天，漁夫的故事》這篇故事選自阿拉伯民間故事集《天方夜譚》。它講述的是一個(gè)聰明漁夫戰(zhàn)勝了兇惡魔鬼的故事。讀了這篇文章，使我懂得永遠(yuǎn)智慧是最強(qiáng)大的這個(gè)道理。

故事中的漁夫，家里很窮。他們天早上到海邊捕魚(yú)，但他每次只撒四次。第四次他居然捕到了一個(gè)瓶子。她看了看重重的以為里面有金子，就把瓶子打開(kāi)了，打開(kāi)后讓漁夫大吃一驚居然瓶子里走出來(lái)一個(gè)妖怪，而且這個(gè)妖怪的樣子頭像堡壘，手像鐵叉，腿像桅桿，口像山洞，牙齒像白石塊，鼻孔像喇叭，眼睛像燈籠，樣子十分恐怖。想是誰(shuí)看見(jiàn)它就腳麻、害怕的。這個(gè)妖怪因?yàn)榉盗隋e(cuò)，被所羅門國(guó)王裝在瓶子里時(shí)，最初的時(shí)候他發(fā)誓，有人來(lái)解救他，他就會(huì)滿足那個(gè)人的任何要求，可是過(guò)了幾百年，沒(méi)人來(lái)。于是他又發(fā)誓：以后有人救了我，我一定要?dú)⑺浪梢宰屗趺此馈O夫想了想：“你這個(gè)妖怪，我用我的智慧一定可以打敗你的。漁夫想到了辦法讓這個(gè)妖怪上當(dāng)。”漁夫故意說(shuō)：“那么小的瓶子，怎么可以裝你那么龐大的身體呢？”這個(gè)愚蠢的妖怪上了當(dāng)，這個(gè)妖怪為了證明它住過(guò)在里面，變成了煙再次回到瓶子里。當(dāng)妖怪進(jìn)了瓶子時(shí)，漁夫馬上拿起蓋印的錫封，封上了瓶口，把這個(gè)瓶子扔進(jìn)了大海。

故事中的漁夫打敗了邪惡的妖怪。那個(gè)邪惡的妖怪就是我們?cè)谏钪杏龅降膯?wèn)題的困難、挫折，如果你不努力開(kāi)動(dòng)腦筋，這個(gè)問(wèn)題就無(wú)法解決了。我也要像故事中的漁夫一樣做一個(gè)遇到困難不害怕，做一個(gè)聰明勇敢的人。

漁夫的故事讀后感. 篇2

我平時(shí)很喜歡讀課外書(shū)。今天我讀了俄國(guó)文學(xué)家普希金的《漁夫和金魚(yú)的故事》，深受教育。

從前在海邊有一座茅草屋，里面住著一對(duì)夫婦，以打魚(yú)為生。一天漁夫捕獲了一只美麗的金魚(yú)，愿意答應(yīng)漁夫的一切條件，善良的漁夫什么也不要，就把金魚(yú)放走了。但漁夫的妻子得知后，向金魚(yú)提出了一個(gè)又一個(gè)的條件，并且越來(lái)越過(guò)分，最后金魚(yú)在一怒之下，收回了之前送給他們的一切，他們家又恢復(fù)了以前的貧窮。

我認(rèn)為如果老太婆知道見(jiàn)好就收，也不至于讓之前的榮華富貴都消失殆盡，到頭來(lái)一無(wú)所有。這個(gè)故事與我之前看的那篇《米斯達(dá)國(guó)王金手指》故事差不多，米斯達(dá)國(guó)王因?yàn)榉浅?ài)金子，他不甘心眼前僅有的財(cái)富，他向神仙許愿，要金手指，他的手點(diǎn)到什么，什么就變成金子。神仙實(shí)現(xiàn)了他的愿望，他擁抱女兒的時(shí)候，女兒變成了金像；拿面包，面包變成了金子；洗臉、喝水的時(shí)候，水也變成了金子……他無(wú)法生活，最后他又懇求神仙收回魔法。

人不能貪心，要知道金錢不是萬(wàn)能的，往往天使變成魔鬼，只有一念之差，當(dāng)你用親情，友情，愛(ài)情去換取金錢的時(shí)候，就完完全全地成了魔鬼。其實(shí)，善良、知足、勤奮、誠(chéng)實(shí)等可貴的品質(zhì)，才是一筆真正的財(cái)富！

漁夫的故事讀后感. 篇3

今天我閱讀了《一千零一夜》里的一篇小故事《漁夫的故事》，被漁夫的勇敢和機(jī)智深深的感動(dòng)了。故事里講了一個(gè)漁夫出海打漁時(shí)打上來(lái)一個(gè)黃銅瓶，打開(kāi)錫封后跑出來(lái)一個(gè)魔鬼。可是，魔鬼不但不感謝漁夫，反而恩將仇報(bào)要吃掉漁夫。勇敢的漁夫用智慧和計(jì)謀把魔鬼騙回了黃銅瓶，封上了錫印，把它扔回了大海里。

這篇文章語(yǔ)言形象生動(dòng)，主要通過(guò)人物的外貌和對(duì)話展示人物特點(diǎn)，在閱讀中可以感受到魔鬼的兇惡，狡猾而又愚蠢。漁夫的從容，鎮(zhèn)定，聰敏。通過(guò)人物的對(duì)話及心理活動(dòng)充分展現(xiàn)出人物的內(nèi)心世界及性格特征。

漁夫和魔鬼相比，力量相差太遠(yuǎn)了，可是他并不慌亂，而是積極開(kāi)動(dòng)腦筋，想出制服魔鬼的辦法。在我們生活中，也會(huì)遇到許多類似的情況，雖然世界上并沒(méi)有魔鬼，但我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中遇到的困難、挫折，就好比那魔鬼，如果你不用自己的努力去開(kāi)動(dòng)腦筋戰(zhàn)勝它，就會(huì)被它打敗。我們面對(duì)困難就要像漁夫?qū)Ω赌Ч砟菢樱荒鼙в谢孟耄┘尤蚀龋矣诙窢?zhēng)，依靠自己的智慧和力量去戰(zhàn)勝、克服它。

故事中的漁夫利用他的聰明智慧戰(zhàn)勝了兇惡的魔鬼，生活中我也要像漁夫那樣遇到困難不驚慌，不抱怨，沉著冷靜，做一個(gè)聰明勇敢的人。

數(shù)學(xué)故事的讀后感(精選3篇)

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數(shù)學(xué)故事的讀后感【篇1】

《數(shù)學(xué)的故事》是一本由外研社出版的數(shù)學(xué)類讀物，既可幫助孩子們對(duì)數(shù)學(xué)有更深刻的理解，又可讓孩子們熱血起來(lái)，培養(yǎng)孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)幫助他們加深與數(shù)學(xué)的淵源。本書(shū)的特色是整個(gè)書(shū)的分類結(jié)構(gòu)清晰明了，書(shū)中內(nèi)容由近現(xiàn)代的歷史故事、現(xiàn)代人的小故事、數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)以及數(shù)學(xué)趣談組成，幫助讀者通過(guò)調(diào)動(dòng)孩子的興趣來(lái)認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)。

通過(guò)本書(shū)，我們不僅可以更加深入了解數(shù)學(xué)，同時(shí)也可以體會(huì)到數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史，感受到令人振奮的數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)與演化的歷程。全書(shū)由數(shù)十個(gè)著名個(gè)案組成，歷史背景以及每一件事情都有一定的深刻性，令人印象深刻。這些故事中有些是描述現(xiàn)代科學(xué)家發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的方面，如歐幾里得的尤拉定理，阿基米德的各種奇異發(fā)現(xiàn)，而有些則更像科幻片，如“鉆石失落之地”等，它們都在某種程度上改變了我們的世界觀。

總的來(lái)說(shuō)，本書(shū)的表述圓滿、內(nèi)容完善，其中的歷史背景、環(huán)境描寫(xiě)和人物塑造都做得非常精致，讓讀者可以從歷史而非現(xiàn)實(shí)中獲取大量有關(guān)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)的歷史信息。另外，本書(shū)還給出了數(shù)學(xué)方面的案例分析，幫助讀者更加清楚地理解數(shù)學(xué)原理，有助于讀者利用編程方式自學(xué)數(shù)學(xué)。在本書(shū)中，讀者可以看到數(shù)學(xué)與科學(xué)有多么美好，數(shù)學(xué)在我們生活中扮演著多么重要的角色，以及科技的力量對(duì)人類未來(lái)的潛力。《數(shù)學(xué)的故事》是一本擅長(zhǎng)將數(shù)學(xué)概念融入繪本敘事主題的書(shū)籍，能更加直觀地感受到數(shù)學(xué)的魅力。

數(shù)學(xué)故事的讀后感【篇2】

最近我讀了《李毓佩數(shù)學(xué)故事集》這本書(shū)，我了解到這本書(shū)一共講了四個(gè)故事，每一個(gè)故事里都有一個(gè)問(wèn)題，每一個(gè)問(wèn)題都有不同的解題思路，有時(shí)需要利用逆向思維來(lái)解答，我十分喜歡這本書(shū)。

《巧遇數(shù)學(xué)猴》這個(gè)故事的主人公是豬八戒，雖然他不會(huì)做題，但是他遇到了數(shù)學(xué)猴，每一次遇到不會(huì)做的題他都會(huì)請(qǐng)他來(lái)幫忙。

《被困聰明國(guó)》這個(gè)故事的主人公是丁丁和當(dāng)當(dāng)，他們來(lái)到聰明國(guó)遇到了麻煩，最后兩人用數(shù)學(xué)知識(shí)一起逃離了聰明國(guó)。

《愛(ài)克斯探長(zhǎng)》這個(gè)故事的主人公是愛(ài)克斯，他是一位大名鼎鼎的偵探，與眾多犯罪集團(tuán)打交道，解開(kāi)了許多數(shù)學(xué)謎團(tuán)，維護(hù)了和平城的安全。

《行俠仗義猴》這個(gè)故事的主人公是猴在武，他和花崎是好朋友。反對(duì)他們的人是老狐貍。他們喜歡思考數(shù)學(xué)問(wèn)題。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)老狐貍欺負(fù)所有人是，他們給了他一個(gè)教訓(xùn)。但老狐貍不服氣，去找虎王抱怨。結(jié)果，他失敗了，受到虎王的嚴(yán)懲。

這本書(shū)中的數(shù)學(xué)不再是枯燥的數(shù)字和公式。它通過(guò)講精彩的故事給我們智慧和力量。世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。

”“讀一本好書(shū)，可以使你心靈充實(shí)；讀一本好書(shū)可以使你明辨是非；讀一本好書(shū)可以使你有愛(ài)心、知禮儀。”讓我們喜歡讀書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)，從讀書(shū)中獲得快樂(lè)與幸福吧！

數(shù)學(xué)故事的讀后感【篇3】

阿基米德(公元前287年—公元前2)，偉大的古希臘哲學(xué)家、百科式科學(xué)家、數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、力學(xué)家，靜態(tài)力學(xué)和流體靜力學(xué)的奠基人，并且享有“力學(xué)之父”的美稱，阿基米德和高斯、牛頓并列為世界三大數(shù)學(xué)家。 [1] 阿基米德曾說(shuō)過(guò)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬起整個(gè)地球。”

阿基米德確立了靜力學(xué)和流體靜力學(xué)的基本原理。給出許多求幾何圖形重心，包括由一拋物線和其網(wǎng)平行弦線所圍成圖形的重心的方法。阿基米德證明物體在液體中所受浮力等于它所排開(kāi)液體的重量，這一結(jié)果后被稱為阿基米德原理。他還給出正拋物旋轉(zhuǎn)體浮在液體中平衡穩(wěn)定的判據(jù)。阿基米德發(fā)明的機(jī)械有引水用的水螺旋，能牽動(dòng)滿載大船的杠桿滑輪機(jī)械，能說(shuō)明日食，月食現(xiàn)象的地球-月球-太陽(yáng)運(yùn)行模型。但他認(rèn)為機(jī)械發(fā)明比純數(shù)學(xué)低級(jí)，因而沒(méi)寫(xiě)這方面的著作。阿基米德還采用不斷分割法求橢球體、旋轉(zhuǎn)拋物體等的體積，這種方法已具有積分計(jì)算

公元前287年，阿基米德誕生于西西里島敘拉古附近的一個(gè)小村莊，他出生于貴族，與敘拉古的赫農(nóng)王(King Hieron)有親戚關(guān)系，家庭十分富有。阿基米德的父親是天文學(xué)家兼數(shù)學(xué)家，學(xué)識(shí)淵博，為人謙遜。阿基米德的意思是大思想家，阿基米德受家庭的影響，從小就對(duì)數(shù)學(xué)、天文學(xué)特別是古希臘的幾何學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

阿基米德出生時(shí)，在當(dāng)時(shí)古希臘的輝煌文化已經(jīng)逐漸衰退，經(jīng)濟(jì)、文化中心逐漸轉(zhuǎn)移到埃及的亞歷山大城;但是另一方面，意大利半島上新興的羅馬共和國(guó)，也正不斷的擴(kuò)張勢(shì)力;北非也有新的國(guó)家迦太基興起。阿基米德就是生長(zhǎng)在這種新舊勢(shì)力交替的時(shí)代，而敘拉古城也就成為許多勢(shì)力的角斗場(chǎng)所。 [1]

公元前267年，阿基米德被父親送到埃及的亞歷山大城跟隨歐幾里得的學(xué)生埃拉托塞和卡農(nóng)學(xué)習(xí)。亞歷山大城位于尼羅河口，是當(dāng)時(shí)世界的知識(shí)、文化貿(mào)易中心，學(xué)者云集，人才薈萃，被世人譽(yù)為“智慧之都”。舉凡文學(xué)、數(shù)學(xué)、天文學(xué)、醫(yī)學(xué)的研究都很發(fā)達(dá)。

阿基米德在亞歷山大跟隨過(guò)許多著名的數(shù)學(xué)家學(xué)習(xí)，包括有名的幾何學(xué)大師—?dú)W幾里德，阿基米德在這里學(xué)習(xí)和生活了許多年，他兼收并蓄了東方和古希臘的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，對(duì)其后的科學(xué)生涯中作出了重大的影響，奠定了阿基米德日后從事科學(xué)研究的基礎(chǔ)。

公元前2羅馬共和國(guó)與北非迦太基帝國(guó)爆發(fā)了第二次布匿戰(zhàn)爭(zhēng)。身處西西里島的敘拉古一直都是投靠羅馬，但是公元前2迦太基大敗羅馬軍隊(duì)，敘拉古的新國(guó)王(海維隆二世的孫子繼任)，立即見(jiàn)風(fēng)轉(zhuǎn)舵與迦太基結(jié)盟，羅馬帝國(guó)于是派馬塞拉斯將軍領(lǐng)軍從海路和陸路同時(shí)進(jìn)攻敘拉古。

敘拉古和羅馬共和國(guó)之間發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，是在阿基米德年老的時(shí)候，羅馬軍隊(duì)的最高統(tǒng)帥馬塞拉斯率領(lǐng)羅馬軍隊(duì)包圍了他所居住的城市，還占領(lǐng)了海港。阿基米德雖不贊成戰(zhàn)爭(zhēng)，但又不得不盡自己的責(zé)任，保衛(wèi)自己的祖國(guó)。阿基米德眼見(jiàn)國(guó)土危急，護(hù)國(guó)的責(zé)任感促使他奮起抗敵，于是阿基米德絞盡腦汁，日以繼夜的發(fā)明御敵武器。

阿基米德利用杠桿原理制造了一種叫作石弩的拋石機(jī)，能把大石塊投向羅馬軍隊(duì)的戰(zhàn)艦，或者使用發(fā)射機(jī)把矛和石塊射向羅馬士兵，凡是靠近城墻的敵人，都難逃他的飛石或標(biāo)槍······阿基米德還發(fā)明了多種武器，來(lái)阻擋羅馬軍隊(duì)的前進(jìn)。根據(jù)一些年代較晚的記載，當(dāng)時(shí)他造了巨大的起重機(jī)，可以將敵人的戰(zhàn)艦吊到半空中，然后重重地摔下使戰(zhàn)艦在水面上粉碎。

有一天敘拉古城遭到了羅馬軍隊(duì)的偷襲，而敘拉古城的青壯年和士兵們都上前線去了，城里只剩下了老人、婦女和孩子，處于萬(wàn)分危急的時(shí)刻。就在這時(shí)，阿基米德為了自己的祖國(guó)站了出來(lái)。

阿基米德讓婦女和孩子們每人都拿出自己家中的鏡子一齊來(lái)到海岸邊，讓鏡子把強(qiáng)烈的陽(yáng)光反射到敵艦的主帆上，千百面鏡子的反光聚集在船帆的一點(diǎn)上，船帆燃燒起來(lái)了，火勢(shì)趁著風(fēng)力，越燒越旺，羅馬人不知底細(xì)，以為阿基米德又發(fā)明了新武器。就慌慌張張地逃跑了。

這些武器弄的羅馬軍隊(duì)驚慌失措、人人害怕，連將軍馬塞拉斯都苦笑承認(rèn)：“這是一場(chǎng)羅馬艦隊(duì)與阿基米德一人的戰(zhàn)爭(zhēng)”、“阿基米德是神話中的百手巨人”。

公元前212年，古羅馬軍隊(duì)入侵?jǐn)⒗牛⒒椎卤涣_馬士兵殺死，終年七十五歲。阿基米德的遺體葬在西西里島，墓碑上刻著一個(gè)圓柱內(nèi)切球的圖形，以紀(jì)念他在幾何學(xué)上的卓越貢獻(xiàn)。

版本一：羅馬士兵闖入阿基米德的住宅，看見(jiàn)一位老人在地上埋頭作幾何圖形，阿基米德對(duì)士兵說(shuō)你們等一等再殺我，我不能給世人留下不完整的公式!還沒(méi)等他說(shuō)完，士兵就殺了他。他是帶著遺憾死去的。

版本二：一個(gè)羅馬士兵突然出現(xiàn)在他面前，命令他到馬塞拉斯那里去，遭到阿基米德的嚴(yán)詞拒絕，于是阿基米德不幸死在了這個(gè)士兵的刀劍之下。

版本三：阿基米德坐在殘缺的石墻旁邊，正在沙地上畫(huà)著一個(gè)幾何圖形。一個(gè)羅馬士兵命令阿基米德離開(kāi)，他傲慢地做了個(gè)手勢(shì)說(shuō)：“別把我的圓弄壞了!”羅馬士兵勃然大怒，馬上用刀一刺，就殺死了這位古代科學(xué)家阿基米德。

版本四：羅馬士兵闖入了阿基米德的住宅，看見(jiàn)一位老人正在自家宅前的地上畫(huà)圖研究幾何問(wèn)題，阿基米德說(shuō)：“走開(kāi)，別動(dòng)我的圖!”戰(zhàn)士一聽(tīng)十分生氣，于是拔出刀來(lái)，朝阿基米德身上刺下去。

無(wú)論阿基米德是怎么死的，最為惋惜的就是那位羅馬軍隊(duì)的統(tǒng)帥馬塞拉斯，馬塞拉斯將殺死阿基米德的士兵當(dāng)作殺人犯予以處決，他為阿基米德舉行了隆重的葬禮，并為阿基米德修建了一座陵墓，在墓碑上根據(jù)阿基米德生前的遺愿，刻上了“圓柱內(nèi)切球”這一幾何圖形。 [3的雛形。

讀故事的讀后感(精選3篇)

一本好書(shū)就像沙漠中的一捧清泉，滋潤(rùn)我們的心靈，我們可以經(jīng)常去讀一些經(jīng)典的書(shū)籍作品來(lái)豐富自己，作品是作者寫(xiě)的，讀后讓人很受感動(dòng)，令人感慨良多，思維的火花一閃而過(guò)以至不再出現(xiàn)，所以寫(xiě)一篇讀后感尤為必要！一篇優(yōu)秀的作品讀書(shū)筆記是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的“讀故事的讀后感(精選3篇)”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給有需要的朋友！

讀故事的讀后感 篇1

讀完《范仲淹的故事》這篇課文，我的內(nèi)心顫動(dòng)起來(lái)，久久不能平靜。課文講述了北宋初年杰出的政治家、文學(xué)家范仲淹少年時(shí)代刻苦學(xué)習(xí)的事。

范仲淹兩歲喪父，課文有一段寫(xiě)到真宗皇帝路過(guò)應(yīng)天府，全城都轟動(dòng)了，人們爭(zhēng)先恐后地跑去看，范仲淹卻閉門不出，仍舊埋頭苦讀。同學(xué)特地跑來(lái)叫他，他也只平淡地回答了一句：“將來(lái)再見(jiàn)也不晚。”我很佩服范仲淹的專注品質(zhì)。

讀到這里，我想到以前聽(tīng)到一些風(fēng)吹草動(dòng)就大驚小怪的事情。有一次我在學(xué)校上課，老師在上面講著，我在下面聽(tīng)著。但是突然聽(tīng)到一聲巨響。我們班里人都炸了鍋。像熱鍋里的螞蟻一樣急著出去查看原因。老師把我們叫回來(lái)，我們這才慚愧起來(lái)。雖然只是一次小小的風(fēng)吹草動(dòng)，我們就很大驚小怪，真是太不應(yīng)該了。

學(xué)了《范仲淹的故事》，我不禁為范仲淹豎起了大拇指。我什么時(shí)候也能這樣呀！

讀故事的讀后感 篇2

爸爸媽媽說(shuō)，是十年動(dòng)亂的年代給我留下了一身傷殘。媽媽生我時(shí)，實(shí)習(xí)才天的紅__仁醫(yī)，沒(méi)有值班醫(yī)師在場(chǎng)，為了取得接生經(jīng)驗(yàn)，自作主張用助產(chǎn)器，強(qiáng)行將我吸出。我的顱骨被傷損一塊，造成腦膜腦膨出;我的兩條腿和右臂，也在引產(chǎn)中被折斷。三歲時(shí)，我的語(yǔ)言有問(wèn)題，聽(tīng)力也有問(wèn)題。讓人更難受的是，七海一家大醫(yī)院給我治病，回答的竟是代償。聽(tīng)它的自然發(fā)展，實(shí)際上是說(shuō)治不好。有多少人對(duì)我投以異樣的目光，人前背后說(shuō)我現(xiàn)在是小廢物。長(zhǎng)大一定是大廢物。《病殘朋友的故事》在我心中點(diǎn)亮了一盞明燈。我發(fā)誓，要像書(shū)中的英雄、模范那樣，身殘志堅(jiān)，做生活的強(qiáng)者，做一個(gè)殘而不廢，對(duì)四化建設(shè)有用的人。我幸福地度過(guò)了三年幼兒園的學(xué)習(xí)生活，又順利地上到小學(xué)五年級(jí)(主要學(xué)科在90分以上)。

五歲了，我也能上幼兒園嗎?爸爸媽媽常常背著我發(fā)愁，哪個(gè)幼兒園肯招收像我這樣的殘疾幼兒呢?我不能忘記，是城中學(xué)校破例收下了我。在學(xué)校里，我行走不便，朱老師、施老師常常背著我上廁所;一只手不能削鉛筆，教師為我削了一支又一支，三年來(lái)，為我削了多少支啊:有一件事，我至今還記得清清楚楚，我用左手寫(xiě)不好字，急得直流淚，是您-一朱老師給我講長(zhǎng)穩(wěn)姐姐用腳寫(xiě)字的故事。五歲的長(zhǎng)穩(wěn)，不幸被火車軋掉了雙臂。她為了學(xué)會(huì)寫(xiě)字，用腳趾夾著樹(shù)枝、毛筆認(rèn)真學(xué)，刻苦練，一個(gè)字要寫(xiě)二三遍，別人用一分力，她用十分。她終于練成了用腳寫(xiě)字，就跟別人用手寫(xiě)一樣好。我不再流淚了。用一只手寫(xiě)字，簿本容易移動(dòng)，我就用鐵尺壓住。字寫(xiě)不好，我就笨鳥(niǎo)先飛，三年來(lái)，我一共寫(xiě)了38本鉛筆練習(xí)本。我終于能用左手寫(xiě)字廠。上小學(xué)f，課程多，難度大，學(xué)拼音、組詞等常常要填表格，數(shù)學(xué)里常常要畫(huà)圖一只手使用直尺、三角板畫(huà)圖，極不方便。遇到這種情況，同學(xué)們主動(dòng)幫助我。

但是，我常常不能及時(shí)完成作業(yè)，考試也打折扣。老師的諒解，同學(xué)的同情，家長(zhǎng)的安慰，都無(wú)法打消我內(nèi)心的不安。張老師送給我一份珍貴的新年禮物《病殘朋友的故事》。這本書(shū)撥亮了我漸漸暗淡的希望之光。我讀了一篇又一篇，一遍又一遍，每讀一篇，每讀一遍，渾身就增添一份力量!湖北的鄒開(kāi)元，患先天性小兒麻痹癥，四肢萎縮，胳膊和手指僵硬，不能伸屈:兩腿細(xì)長(zhǎng)變形。兒童時(shí)代的鄒開(kāi)元，吃飯、穿衣全靠父母、兄弟和姐妹幫忙。

后來(lái)，鄒開(kāi)元以極大的毅力學(xué)會(huì)了用腳吃飯、穿衣、倒水、端杯，用腳托著口琴，用腳配鑰匙、修拉鎖、修電筒、修鐘表。這簡(jiǎn)直是一雙神腳，是他用自己的血肉拼搏出來(lái)的。還有高位截癱的中國(guó)保爾;沒(méi)有雙腿，沒(méi)有右手的篆刻家蔡天石;被火車軋掉右臂、右腿的李成剛在第三屆遠(yuǎn)東和南太平洋的傷殘人運(yùn)動(dòng)會(huì)上，一舉為祖國(guó)奪得五枚金牌比起他們，我的困難算得了什么呢?我又在老師的啟發(fā)F，鍛煉我傷殘的右手、右腿。幾年來(lái)，我丟開(kāi)了拐杖，用小矮凳幫助學(xué)走路r。接著，我又用右手的手肘，按住2U厘米的三角板，畫(huà)直線_，畫(huà)圖形廠。我正走在殘疾人自強(qiáng)不息的生活之路土，我的教師為我領(lǐng)跑、陪跑，就像接力賽似的，送我一程又一程。我前進(jìn)中的每一步，都凝聚著老師的心血和汗火決常常在心里暗下決心，要做《病殘朋友的故事》中的強(qiáng)者，做一個(gè)熱心于幫助病殘兒童

讀故事的讀后感 篇3

學(xué)了《范仲淹的故事》這篇文章，我深受感動(dòng)。課文里面講述了范仲淹從小都十分刻苦學(xué)習(xí)，他還去著名的學(xué)院求學(xué)，為了進(jìn)一步的深造。餓了就用稀粥充飽，冷了就用冷水洗臉，五年未解衣就寢。

有一天范仲淹在吃飯的時(shí)候，一位好友來(lái)看他，還給她送了些好菜，范仲淹就說(shuō)不要沒(méi)事，我吃這些西中就行了。想想自己，每天光想著吃點(diǎn)好吃的，真是太不應(yīng)該了。 我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，像范仲淹這樣，刻苦認(rèn)真地去學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待每一天。這樣才對(duì)得起我們的老師和我們的爸爸媽媽。我們不僅要好好學(xué)習(xí)，而且還要勤學(xué)苦干，還要能吃苦，這樣才能成為一名好學(xué)生。

學(xué)了《范仲淹的故事》這一課，我想了很多，我明白了學(xué)習(xí)不是為爸爸媽媽學(xué)的，而是為自己學(xué)的。只有好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大考上了大學(xué)才是自己最好的出路。我覺(jué)得范仲淹身上的精神只要能學(xué)會(huì)一點(diǎn)，我就一定會(huì)越來(lái)越棒！

2024讀后感:皇帝的新衣故事優(yōu)秀讀后感篇一

人們把所有豐富的經(jīng)歷以及學(xué)習(xí)的知識(shí)都總結(jié)在了書(shū)里，等待我們?nèi)ヮI(lǐng)悟。我們都知道讀一本好書(shū)是非常重要的，想要在書(shū)中獲得知識(shí)讀經(jīng)典書(shū)籍作品就很有必要。在閱讀過(guò)程中，我們經(jīng)常為作者精妙的文筆所嘆服，這個(gè)時(shí)候就可以將我們感悟和體會(huì)用讀后感的方式記錄下來(lái)，一篇屬于自己的作品讀后感該怎么寫(xiě)呢？根據(jù)大家的需求，小編特意準(zhǔn)備了“2024讀后感:皇帝的新衣故事優(yōu)秀讀后感篇一”，敬請(qǐng)閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

今天我在舅舅家里讀了一個(gè)故事叫做《皇帝的新衣》。那個(gè)皇帝太笨了，被兩個(gè)騙子騙了還在那里洋洋得意，真的是非常好笑。這個(gè)故事揭露了以皇帝為首的統(tǒng)治階級(jí)，是何等虛榮和鋪張浪費(fèi)。

故事中的皇帝因?yàn)樘矚g新衣服了，所以被騙子的花言巧語(yǔ)給蒙蔽了雙眼，上了騙子的當(dāng)，結(jié)果在游行中出丑了。讀了這個(gè)故事，我明白了：不管做什么事都要把事情弄清楚。

說(shuō)到虛榮和鋪張浪費(fèi)，就像新聞里天天播的，我們的大人們?cè)诓宛^里吃飯，講排場(chǎng)，吃不完的菜就那樣扔掉了。認(rèn)為打包回家是很丟面子的事情。

這樣做是很不對(duì)的，有首詩(shī)中寫(xiě)到，誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。

讀后感成語(yǔ)故事精選3篇

在很多情況下使用文檔來(lái)組織語(yǔ)言是非常有效的，范文就像是樹(shù)立的榜樣。優(yōu)秀的范文可以給我們?cè)趯?xiě)作時(shí)提供很大的幫助，好的范文是怎么寫(xiě)的呢？考慮到你的需要，編輯特地編輯了“讀后感成語(yǔ)故事”，僅供參考，歡迎閱讀。

讀后感成語(yǔ)故事 篇1

寒假里我讀了《成語(yǔ)故事》一書(shū)，這本書(shū)給我留下深刻的印象，它讓我學(xué)到很多有用的知識(shí)。

這本書(shū)中講述了很多有趣的成語(yǔ)，比如半途而廢、不恥下問(wèn)、唇亡齒寒、風(fēng)聲鶴唳、涸轍之魚(yú)、三人成虎、刮目相看等，這些成語(yǔ)都包含著一些故事。其中我最喜歡的故事是“半途而廢”。

半途而廢這則故事是這樣的：有一個(gè)人決定外出尋師，提高自己的學(xué)識(shí)。一年后他放棄了學(xué)習(xí)，回到家中，妻子很是生氣，拿起剪刀紡織機(jī)前說(shuō)：“這些絲織品都是蠶絲織成的，一根一根蠶絲累積起來(lái)才有一寸；一寸一寸累積起來(lái)，才有一丈、一匹。如果我現(xiàn)在把織機(jī)上的絲織品剪斷了，以前的功夫就全都白費(fèi)。你在外學(xué)習(xí)，每天都要問(wèn)自己學(xué)到了哪些知識(shí)，還有哪些方面不夠？這樣日積月累才能成就自己的美德。你中途就回來(lái)了，跟我剪斷織機(jī)上的絲織品沒(méi)什么不同。”聽(tīng)了妻子的話，他深受教育，立刻動(dòng)身回到老師那里，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。這個(gè)故事告訴我們，做什么事都要持之以恒，不能半途而廢，否則就會(huì)前功盡棄，到頭來(lái)一無(wú)所有，結(jié)果就像三心二意的小貓釣魚(yú)一樣。

《成語(yǔ)故事》告訴我們很多歷史知識(shí)、文學(xué)知識(shí)，還教會(huì)我們做人的道理。

讀后感成語(yǔ)故事 篇2

暑假，我看了《成語(yǔ)故事365》這本書(shū)，學(xué)到了許多的知識(shí)。

《成語(yǔ)故事365》精選了三百六十五條知識(shí)性、思想性和趣味性較強(qiáng)，適合少年兒童閱讀的成語(yǔ)故事，并配以生動(dòng)風(fēng)趣的連環(huán)彩圖，使圖文互為照應(yīng)。

其中最讓我感興趣的是和。

是講以前有一個(gè)名叫匡衡的少年，非常好學(xué)，很愛(ài)讀書(shū)，但他家里很窮買不起書(shū)，于是他只好去別人家里借書(shū)，但那個(gè)

有書(shū)的大戶要匡衡幫他干活才肯借書(shū)給他，還限制他白天干活晚上才能看書(shū)。于是夜晚，匡衡就拿著書(shū)在黑暗的房里看起書(shū)來(lái)，但沒(méi)

光怎么看呢？他想出個(gè)點(diǎn)子在別人家的墻壁上鑿一個(gè)小小的洞，這樣光就可以照進(jìn)來(lái)了就能看書(shū)了。從此每天晚上他就這樣看書(shū)。匡

衡發(fā)奮讀書(shū)勇于進(jìn)取的精神很值得我去學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在擁有那么好的學(xué)習(xí)環(huán)境一定要好好珍惜努力學(xué)習(xí)。

這個(gè)故事訴說(shuō)了戰(zhàn)國(guó)時(shí)的蘇秦目不識(shí)丁，無(wú)所作為，受到別人的嘲笑，他為了有所成就便開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習(xí)。每當(dāng)困了就用錐

子猛刺大腿，讓疼痛驅(qū)除疲倦繼續(xù)讀書(shū)。讀到這里我的眼睛濕潤(rùn)了，很敬佩他堅(jiān)強(qiáng)的毅力。想想我平時(shí)做事總是三天打魚(yú)兩天嗮網(wǎng)。

看著《成語(yǔ)故事365》，我學(xué)到了許許多多的道理，這本書(shū)使我受益匪淺，推介給每一個(gè)同學(xué)都去看一下

讀后感成語(yǔ)故事 篇3

南北朝時(shí)期，有位很出名的畫(huà)家張僧繇，他繪畫(huà)的技術(shù)很好，傳說(shuō)，梁武帝要張僧繇去作畫(huà)，他在墻壁上畫(huà)了四條龍。他用了三天就花完了，這些龍畫(huà)得栩栩如生，惟妙惟肖，很多人都來(lái)看他畫(huà)的龍，走近一點(diǎn)都沒(méi)有眼睛，大家求他把眼睛畫(huà)上，他說(shuō)：“要是把龍的眼睛畫(huà)上龍就會(huì)飛走”，大家都不信，以為他是騙人的，他只好為另外兩條龍畫(huà)了眼睛，在電閃雷鳴中人們看見(jiàn)被畫(huà)上眼睛的兩條龍，震破墻壁飛向天空，過(guò)了一會(huì)兒人們?cè)倏纯磯Ρ冢皇Ｏ铝藳](méi)有被點(diǎn)上眼睛的兩條龍。

這個(gè)故事讓我想起了：“有一次我梳了一個(gè)特別簡(jiǎn)單的頭發(fā)，我又買了一個(gè)好看的發(fā)夾，我就戴上了，一個(gè)特別簡(jiǎn)單的頭發(fā)，戴上了發(fā)夾，感覺(jué)我現(xiàn)在好美啊，原來(lái)發(fā)夾也有這么大的作用啊。”讀了這個(gè)故事之后，我懂得了一個(gè)道理，今后在讀文章的過(guò)程中，我一定要把好詞好句都記下來(lái)，等說(shuō)話或?qū)懽魑牡臅r(shí)候，在關(guān)鍵地方用上這些好詞好句，就可以讓語(yǔ)言和文章更加精彩了。

名人的故事讀后感3篇

因?yàn)楣ぷ餍枰覀冃枰珜?xiě)大量文檔，借助范文可以使任務(wù)量得到有效緩解，閱讀范文可以學(xué)習(xí)新的文章結(jié)構(gòu)。同類的優(yōu)秀范文，是怎么寫(xiě)的呢？以下由我們?yōu)榇蠹揖恼淼摹懊说墓适伦x后感”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

名人的故事讀后感(篇1)

我們第三單元學(xué)了幾個(gè)名人的故事：有列寧，高爾基，李四光，宋慶齡。通過(guò)課文，我了解他們的許多故事，其中對(duì)宋慶齡奶奶的故事記憶很深刻，了解到宋慶齡奶奶關(guān)注少年兒童的成長(zhǎng)，她被海內(nèi)外公認(rèn)為二十世紀(jì)最偉大的女性之一，她不僅是一個(gè)守信用的，還是一個(gè)愛(ài)國(guó)者。

1931年6月，宋慶齡奶奶從歐洲回來(lái)，看到蔣介石置日本人于不顧，殘酷的鎮(zhèn)壓和屠殺愛(ài)國(guó)人士，立即展開(kāi)對(duì)日本帝國(guó)主義的侵略和國(guó)民黨的黑暗統(tǒng)治的斗爭(zhēng)。在她解救愛(ài)國(guó)人士過(guò)程中，顧全大局，臨危不懼，與敵人面對(duì)面的抗?fàn)帯?/p>

我讀完這個(gè)故事，思緒萬(wàn)千，讓我從宋慶齡奶奶身上悟出一個(gè)道理;人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出暫時(shí)有風(fēng)險(xiǎn)的生命意義。我們作為少先隊(duì)員，是祖國(guó)的未來(lái)，愛(ài)國(guó)愛(ài)和平是我們的天職，我們一定要好好學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦。

名人的故事讀后感(篇2)

1880年，海倫凱勒出生在美國(guó)亞拉巴馬州的塔斯康比亞鎮(zhèn)。她小時(shí)候特別惹人喜愛(ài)，那時(shí)的生活別提多高興了。

可是，當(dāng)她一歲半的時(shí)候，一場(chǎng)大病降臨在她的身上，也毀滅了以前的美好生活。當(dāng)她醒來(lái)的時(shí)候，她已雙目失明，再也看不見(jiàn)東西了。

但是，她的父母卻沒(méi)有拋棄她。1887年，她的父母給她請(qǐng)了一位名為安妮沙莉文的老師。安妮沙莉文就這樣走進(jìn)了海倫凱勒的生活，讓她走出黑暗的世界。在老師走進(jìn)她生活的那一天，海倫凱勒說(shuō)："老師來(lái)到了我家的這一天，是我一生中最為重要的一天，她使我的精神獲得了解放。"從此，海倫凱勒跟隨老師學(xué)會(huì)了走路、識(shí)字、說(shuō)外語(yǔ)、寫(xiě)作。

經(jīng)過(guò)海倫凱勒長(zhǎng)期的刻苦學(xué)習(xí)和努力，她終于成為了世界著名的文學(xué)家。她在>的文章里寫(xiě)道：我要把別人的眼睛所看見(jiàn)的光明當(dāng)做我的太陽(yáng)，把別人的耳朵聽(tīng)見(jiàn)的`音樂(lè)當(dāng)做我的交響樂(lè)，把別人的微笑當(dāng)做我的幸福。

海倫凱勒做到了一件不平凡的事，那就是戰(zhàn)勝了她的心魔，把不可能變成了可能，最后她自己成為了世界著名的文學(xué)家。

名人的故事讀后感(篇3)

哥哥領(lǐng)著我到了大中電器，買了一臺(tái)臺(tái)式機(jī)，聯(lián)想的。還帶我玩了一圈，買了烤紅薯，拖鞋，地球儀，練習(xí)冊(cè)，作文書(shū)等等。

我的初三生活，即不是你的初三生活，也不是他的初三生活，而是我的初三生活；即不是我的初二生活，也不是我的高一生活，而是我的初三生活--創(chuàng)新作文初中版的笑話中說(shuō)。

通過(guò)課本我學(xué)習(xí)了《成全一棵樹(shù)》這篇文章，這篇文章讓我為之震懾，故事中的母親對(duì)自己兒子的堅(jiān)持和小男孩對(duì)那棵樹(shù)的堅(jiān)持，不禁使我深深的震驚了。這種堅(jiān)持不懈的精神有多么可貴啊！

《西游記》的作者是明代的吳承恩。作者展開(kāi)豐富、奇特的想象，講述了唐玄奘師徒四人，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，經(jīng)過(guò)九九八十一難，到西天取回真經(jīng)的故事，塑造了唐玄奘、孫悟空、豬八戒、沙和尚等個(gè)性鮮明的神話形象。

寬容，就是以諒解和包容的心態(tài)去對(duì)待自己的不同觀點(diǎn)和意見(jiàn)，與自己不同的性格和志趣，甚至是別人的過(guò)錯(cuò)和冒犯，達(dá)到人與人的多樣化的共處與合作。

從小愛(ài)哭的我，在無(wú)意間學(xué)到了一位偉人的一句話，其中的大意是：每個(gè)人的生活一開(kāi)始就像一張白紙，你在上面描繪出什么，你的生活就是什么。從此以后，我每當(dāng)收到委屈的時(shí)候，就會(huì)拿來(lái)一張白紙，不停地在上面寫(xiě)堅(jiān)強(qiáng)二字，心中默默地盼望著有一天自己能夠真正地堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。

故事的優(yōu)秀讀后感通用

世界上的書(shū)多若星辰，總有那么一些經(jīng)典讓人們不斷地傳閱。讀書(shū)對(duì)于我們個(gè)人而言是非常重要的，尤其讀經(jīng)典作品對(duì)我們思想也會(huì)有一定的影響。在閱讀作者寫(xiě)的作品后可以學(xué)到很多，擴(kuò)充自己的知識(shí)庫(kù)，寫(xiě)作品的讀后感可以增強(qiáng)我們的印象，加深我們的領(lǐng)悟。您抓住了作品的哪些精髓呢？小編特意給大家整理了“故事的優(yōu)秀讀后感通用”，歡迎閱讀，希望這些可以幫助到大家！

故事的優(yōu)秀讀后感 篇1

今天我讀了《皇帝的新裝》這篇故事，他來(lái)自小朋友耳熟能詳?shù)摹陡窳滞挕贰?/p>

這篇文章講了皇帝愛(ài)穿新衣服。一天來(lái)了兩個(gè)騙子，自稱織出的衣服不但漂亮，而且能看出哪些大臣是苯或不稱職。為了表示自己聰明，稱職大臣都裝做看見(jiàn)了。皇帝給了騙子好處，穿上‘衣服’出去了。百姓都夸耀皇帝的新衣，一個(gè)孩子的一句話讓皇帝明白自己被騙了。

讀完這篇童話，我不禁問(wèn)自己，作為一國(guó)之君怎么會(huì)被騙呢?毫無(wú)疑問(wèn)全是因?yàn)樘摌s心，全天下的百姓。大臣甚至皇帝都心甘情愿地被別人騙，也心安理得地騙別人。騙子之所以得逞，是因?yàn)樗麄兛辞辶巳藗冃闹械娜觞c(diǎn)——甘愿被別人利用，為的只是滿足他們可憐的虛榮心。

實(shí)際上虛榮心是與生俱來(lái)的，但是孩子的心是單純的，隨著長(zhǎng)大虛榮心也會(huì)越來(lái)越深。讀了童話后，我想提醒人們：保持一顆真誠(chéng)的心。不要為了虛榮。放棄那顆真誠(chéng)的心。

想想自己其實(shí)也這樣。看見(jiàn)別人拿出很貴的溜溜球玩真羨慕，怕爸爸媽媽不同意買，只能看著人家玩，可真正買了又覺(jué)得別人的更好，總覺(jué)得永遠(yuǎn)滿足不了自己的虛榮心。

當(dāng)我讀完文章后，我明白了虛榮心是永遠(yuǎn)不可能滿足的，要學(xué)會(huì)控制自己的虛榮心，亡羊補(bǔ)牢為時(shí)未晚，從今天起我要做一個(gè)知足的人。

故事的優(yōu)秀讀后感 篇2

今年暑假我讀了安徒生的童話，讓我印象最深的，非《皇帝的新衣》莫屬。

這個(gè)童話講的是許多年以前有一位皇帝，他非常喜歡好看的新衣服。他把所有的錢都花到了衣服上去。有一天來(lái)了兩個(gè)騙子說(shuō)自己能織出只有智慧的人才能看見(jiàn)的最美麗的衣服，還有凡是不稱職和愚蠢的人都看不見(jiàn)這衣服。他們給皇上假裝穿上后，叫人來(lái)看看皇上的衣服好不好看，可這兩個(gè)大臣根本什么都沒(méi)有看見(jiàn)，這兩位大臣以為自己不稱職，他們不想讓人知道，就撒謊說(shuō)這個(gè)衣服很漂亮，于是皇上決定舉辦一個(gè)游車。大家都不想讓自己不聰明，于是都說(shuō)好看。最后終于有一個(gè)小孩子指出了這個(gè)事情，皇上才恍然大悟。

讀完這個(gè)童話，我想告訴這位皇帝：人的好壞不在外表，而是在內(nèi)心，只要是內(nèi)心善良，就算是衣服再破，人們也會(huì)喜歡和愛(ài)戴你。你要花時(shí)間去管理管理自己國(guó)家的軍隊(duì)，不能整天游手好閑，把心思花在這些衣服上面，如果你的國(guó)亡了，你還會(huì)有這些衣服嗎?沒(méi)有了。所以你要保護(hù)你的國(guó)家。

最后我想說(shuō)：“我很佩服說(shuō)出實(shí)話的孩子，他沒(méi)去掩蓋自己的錯(cuò)誤，沒(méi)看見(jiàn)就是沒(méi)看見(jiàn)不必去掩蓋，如果發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，要盡力的去改正。

我們要像小男孩學(xué)習(xí)說(shuō)實(shí)話不要說(shuō)謊。

故事的優(yōu)秀讀后感 篇3

我讀過(guò)許許多多的童話書(shū)，其中我最喜歡安徒生的《皇帝的新衣》。《皇帝的新衣》講了一個(gè)意義深刻的故事：一個(gè)皇帝每天都要換一件新衣服。之后皇宮來(lái)了兩個(gè)騙子。然后騙子的計(jì)謀得逞，最后被一個(gè)平平凡凡的小男孩解開(kāi)了。

這個(gè)故事告訴我們：作為一國(guó)之君怎么會(huì)被別人騙呢，全都是虛榮心做的怪。天下百姓、大臣和皇帝都心甘情愿地被別人騙，也心安理得地去騙人。騙子之所以得逞，因?yàn)樗麄儠?huì)滿足別人的虛榮心。

這和我也有關(guān)系。每個(gè)人都有自己的虛榮心。每次我看見(jiàn)別人在玩悠悠球，我也想要一個(gè)，每次跑回家，就纏著媽媽不放，媽媽也沒(méi)辦法只好給我買。每次媽媽都知道，就算給她買什么，也滿足不了她的虛榮心。每次我玩好就隨地一扔，然后就不理它了，每次都這樣，媽媽一直覺(jué)得是浪費(fèi)。自從讀了這篇故事之后，我就把那些遺忘的玩具放進(jìn)一個(gè)箱子里，讓志愿阿姨帶給福利院的小朋友。媽媽見(jiàn)了夸我是個(gè)好孩子，以后見(jiàn)到別人在玩新玩具時(shí)，我也不再會(huì)被自己的虛榮心左右。

虛榮心是每個(gè)人都有的，只要你控制它，合理的運(yùn)用它，你將成為一個(gè)完美的人！

故事的優(yōu)秀讀后感 篇4

我讀過(guò)的書(shū)很多而童話是我最感興趣的，《皇帝的新衣》就是我最喜歡的童話之一。

《皇帝的新衣》講的是一個(gè)皇帝他十分講究體面，他每天都要換一件衣服，如果不換他就沒(méi)有心情坐下吃飯。

這一天有兩個(gè)騙子來(lái)到皇上面前，對(duì)皇上說(shuō)他們能做出世界上最好看的衣服，并且這件衣服有一個(gè)神奇的地方，能看見(jiàn)它的人就表明對(duì)皇上很忠誠(chéng)相反的就對(duì)皇上不忠，但是這件衣服要用很多的金銀珠寶才能做成，皇上為了滿足自己的虛榮心就答應(yīng)了兩個(gè)騙子，并且給他們提供所有他們需要的東西。

騙子們就著手做衣服，皇上定期派他的大臣們?nèi)z查，但是大臣們怕皇上認(rèn)為他們不忠，對(duì)著不存在的衣服也說(shuō)好看~終于衣服做好了，皇上穿著它出去游街，每個(gè)人都怕皇上怪罪他們不忠，所以都對(duì)皇上說(shuō)：“皇上您的衣服真好看啊！”但是有一個(gè)小朋友卻說(shuō)：“皇上根本沒(méi)有穿衣服。”皇上終于知道自己被騙了，羞愧地跑回皇宮。

從這個(gè)故事當(dāng)中我明白了一個(gè)道理：小孩子永遠(yuǎn)是最天真、誠(chéng)實(shí)的。我一定要向小女孩學(xué)習(xí)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)善良的小姑娘。

故事的優(yōu)秀讀后感 篇5

《皇帝的新衣》是我們課本上的一課，在書(shū)中全城的人都被騙子傻傻的騙著，直到那個(gè)孩子戳穿了騙子的謊言。一個(gè)一眼就可看穿的騙局，竟然暢行無(wú)阻，最終演出一場(chǎng)荒唐的鬧劇。大臣的愚蠢和皇帝的虛偽不禁讓人感到荒謬。不過(guò)，如果注意到上至皇帝下至百姓，幾乎人人都有違心地說(shuō)假話這一現(xiàn)象，我們也許要想得更深入，理解文中所要表達(dá)的更深一層意思。

全城的人們都相信騙子的話無(wú)非是一種心理作用，人們不過(guò)是不想讓別人認(rèn)為自己愚蠢或不稱職：“大臣們擔(dān)心的是保不住自己的官位，而皇帝擔(dān)心的是自己再也做不了皇帝，不能統(tǒng)治整個(gè)國(guó)家，不能夠再被萬(wàn)人矚目。”不得不敬佩騙子的聰明，巧妙的抓住了人們的心理，是啊！有幾個(gè)人不怕被別人認(rèn)為自己是愚蠢的或不稱職的呢?

文中，唯獨(dú)那個(gè)單純的小孩子不怕被別人誤會(huì)。畢竟，身為小孩子根本沒(méi)有聰明愚蠢之分，更不用擔(dān)心自己是否稱職。這就是作者安排讓一個(gè)小孩子揭穿騙局的原因吧。其實(shí)，文中的任何的一個(gè)人都可以擔(dān)任其揭穿騙局那個(gè)人。但是人們卻為了虛榮心幫騙子圓了這個(gè)謊。

或許我們都會(huì)情不自禁的問(wèn)，作為一國(guó)之君的國(guó)王為什么會(huì)被欺騙了這么久呢?毫無(wú)疑問(wèn)的，這都是因?yàn)閲?guó)王的虛榮心和愚蠢，為了虛榮心，全城的百姓、大臣到國(guó)王都心甘情愿的被人騙，也都心安理得的騙別人兩個(gè)騙子之所以能夠得逞，是因?yàn)樗麄兟斆鞯目吹搅巳藗冃闹械哪莻€(gè)盲點(diǎn)——自愿將自己這一致命弱點(diǎn)暴露給別人，并且讓他們加以利用，也要得到虛榮的滿足。

孩提時(shí)代的心靈是單純而真誠(chéng)的，隨著涉世的深入，虛榮心就越來(lái)越深地腐蝕著人們，讀完這篇童話后，真心的希望這世上的人們，不要為了一時(shí)的虛榮而放棄做人的原則，放棄那顆真誠(chéng)的心。

故事的優(yōu)秀讀后感 篇6

《皇帝的新裝》好像是寫(xiě)給小孩子看的，其實(shí)我們回過(guò)頭來(lái)看這兒時(shí)的味道，或許能悟出更多兒時(shí)沒(méi)能悟出的道理。

皇帝上了兩個(gè)騙子的當(dāng)，光著身子游行，出盡了丑。而騙子則喜上眉梢，他們得手了——這令人忍俊不禁的場(chǎng)面，給我們帶來(lái)的，不僅是淡淡一笑和一聲嘆息。我們由此看到：因?yàn)樽约旱挠廾梁蜔o(wú)知，會(huì)付出慘痛的代價(jià)，所以要明辨是非，防止自己付出不必要的代價(jià)。

可如果換一種角度思考，就會(huì)覺(jué)得可憐之人必有可狠之處——皇帝可是個(gè)不愛(ài)江山，不愛(ài)美人，只愛(ài)衣服的昏君，他的昏庸、愚昧正好為騙子找到了“發(fā)財(cái)之道”。他的大臣也和他一樣——在私心面前喪失了明智，實(shí)在是令人倍感可嘆。這還不算完，百姓是畏懼強(qiáng)權(quán)，愚昧無(wú)知，私心之濃重和王公大臣比起來(lái)，也差不了多少。通過(guò)鮮明形象又夸張的寫(xiě)作手法，作者形象的諷刺了當(dāng)時(shí)的社會(huì)——和故事中的社會(huì)一樣，利欲熏心，人人之間充滿虛偽。這樣的社會(huì)，確實(shí)要讓人長(zhǎng)嘆一口哀氣。

難道作者全部都是在批判?不，他也有幾分贊美——一個(gè)小孩子揭露了騙子的行為，這是成年人無(wú)法做到的——在他們眼中，強(qiáng)權(quán)，他人的諷刺，利益的損失會(huì)讓這變得異常的困難。可兒童不會(huì)——童心是純潔的，是真正意義上天真無(wú)邪的。作者這是在贊美童真的美好，希望這個(gè)社會(huì)少些謊言，少些私心。想想吧，一個(gè)人人沒(méi)有私心的社會(huì)，該是多么美好啊！對(duì)社會(huì)的這種期望便是作者想表達(dá)的東西。

童年的味道，現(xiàn)在嘗嘗，確實(shí)有不一樣的滋味。

故事的優(yōu)秀讀后感 篇7

想必大家對(duì)《皇帝的新衣》一文一定非常熟悉了。它是由丹麥作家安徒生所寫(xiě)。可是，它為什么能經(jīng)得起歷史的考驗(yàn)，穿越幾百年，至今還風(fēng)靡世界呢?

掩卷沉思，謊言，是褒義詞還是貶義詞?都不是，它是一個(gè)中性詞。有時(shí)候，謊言是美麗的。比如，隱瞞為社會(huì)作貢獻(xiàn)時(shí)留下的傷痛，這類謊言實(shí)際上是在編織一些個(gè)更加美好的結(jié)局。但大多數(shù)時(shí)候，它并不是善意的。人們?yōu)槭裁匆鲋e?不外乎為了名、為了利……，但它的結(jié)果并不美好，有的使你懺悔一天，有的使你懺悔一年，有的……，假如你還有良知的話。

奸臣趙高的指鹿為馬，大家并不生疏。為什么他敢明目張膽地混淆黑白呢?因?yàn)樗溃?dāng)時(shí)在座的那些大臣們，沒(méi)有一個(gè)敢公開(kāi)反對(duì)他，即使他明明在胡說(shuō)。一人指鹿為馬，第二者人云亦云，第三人隨聲附和，……，謊言便像滾雪球般，越滾越大，直到成為一個(gè)是一個(gè)堅(jiān)不可摧的真理。當(dāng)局者迷，旁觀清。

這個(gè)“堅(jiān)不可摧”的“真理”在我們看來(lái)是如此好笑，而當(dāng)時(shí)的那些大臣們，還自以為聰明。所幸的是，當(dāng)時(shí)還有一個(gè)清醒的皇上。而《皇帝的新衣》中，皇上就是一個(gè)愛(ài)慕虛榮的家伙，他是一國(guó)之君，當(dāng)然可以坐在龍位上堂而皇之地撤下連自己都不相信的彌天大謊，而下面的大臣們并沒(méi)有義正辭嚴(yán)地揭穿，而是唯唯諾諾，最后竟是由一個(gè)孩子將謊言揭穿了。

假的畢竟是假的。真理尚存，遲早會(huì)將謊言揭穿。那兩個(gè)騙子真是高明，竟然用兩句話就將皇帝左右，那時(shí)因?yàn)樗麄冎溃实垡矏?ài)面子，倘若自己撒出一個(gè)可以讓皇帝高興又俱怕的謊言，那末皇帝會(huì)揭穿嗎?他敢嗎?說(shuō)白了，皇帝的一句話，就可以讓事情真相大白。而皇上是懦弱的，心理防線不堪一及，于是他就乖乖的成為了謊言的俘虜。他真應(yīng)該感謝那個(gè)孩子，使他感到了謊言的存在。但它又是頑固的，以至于被兩個(gè)高明的騙子戲耍著，歸根結(jié)底，一切的一切，就是因?yàn)樗桓疫~出那一小步，真的，就那一小步。

真理與荒繆，有時(shí)只有這一小步的距離。

故事的優(yōu)秀讀后感 篇8

小時(shí)候，聽(tīng)媽媽講過(guò)《皇帝的新衣》這個(gè)故事，今天我又讀了這篇文章，我覺(jué)得皇帝真傻。

故事中寫(xiě)了有兩個(gè)騙子，為了騙取皇帝的錢財(cái)，說(shuō)要給皇帝做一件美麗的衣服，這兩個(gè)騙子假裝在織布機(jī)前辛勤工作，其實(shí)織布機(jī)上一絲線都沒(méi)有，皇帝很想看看新布有多漂亮，就派了一位老部長(zhǎng)去看看他們織的怎么樣了，老部長(zhǎng)來(lái)到織布機(jī)旁一看，織布機(jī)上什么也沒(méi)有，這時(shí)，一個(gè)騙子指著織布機(jī)說(shuō)：“布的花紋是不是很美麗，色彩是不是很漂亮?老部長(zhǎng)把眼睛睜得有碗口那么大，還是什么都沒(méi)有看見(jiàn)，不過(guò)他不敢說(shuō)出來(lái)，因?yàn)轵_子們說(shuō)過(guò)，不誠(chéng)實(shí)的人是看不見(jiàn)的，另一個(gè)騙子說(shuō)：“哎，你一點(diǎn)意見(jiàn)也沒(méi)有嗎?”老部長(zhǎng)想，難道我真是一個(gè)愚蠢和不稱職的人嗎?我絕不能讓人知道這事情，只好說(shuō)：“啊，多美的花紋，多美的色彩，真是太美了！我這就去呈報(bào)皇上。”皇上聽(tīng)了老部長(zhǎng)的回報(bào)很高興，過(guò)了幾天，皇上又派了一位誠(chéng)實(shí)的官員去看布是不是很快能織好，官員回來(lái)說(shuō)：“真是太美了”。接著皇帝又親自帶大臣們?nèi)タ床剂希Y(jié)果還是一樣，連皇上自己也不愿做一個(gè)愚蠢的人，都說(shuō)這布真是美極了，晚上，騙子們點(diǎn)起了16支蠟燭，假裝給皇上縫制新衣服，第二天，他們讓皇上在鏡子前脫下所有衣服換上新裝(其實(shí)什么也沒(méi)有)，在游行大典上，大臣們都說(shuō)皇帝的新衣很好看，而小孩子和百姓們都說(shuō)皇帝根本沒(méi)有穿衣服，這時(shí)皇帝才知道自已受了騙。

讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得皇帝太愚蠢、愛(ài)虛榮，整天想著穿華麗的衣服，什么事都不管。騙子太狡猾，利用皇帝的弱點(diǎn)騙取皇帝的錢財(cái)。大臣們太虛偽，為了討得皇帝歡心，都在說(shuō)假話欺騙皇帝。只有老百姓最勇敢，他們才是最誠(chéng)實(shí)、最聰明的人。

故事的優(yōu)秀讀后感 篇9

雷鋒自小就失去了親人，是他的鄰居六叔奶奶在養(yǎng)他，他的六叔奶奶家也很困難，有時(shí)連飯也吃不上，所以雷鋒經(jīng)常背著六叔奶奶去很遠(yuǎn)的地方來(lái)討飯，有時(shí)也經(jīng)常到山上去砍柴，一個(gè)空空的倉(cāng)庫(kù)一下子就滿了。

雷鋒長(zhǎng)大后，他幫助過(guò)許多人，他接送小同學(xué)上學(xué)，互送迷路的小朋友回家，自己的錢除了買生活用品和好看的書(shū)外，剩下的錢都捐給了災(zāi)區(qū)。他為人民服務(wù)，地球人都對(duì)他贊譽(yù)有加。

他非常喜歡看書(shū)，每天都看到深夜;雖然沒(méi)有燈，但是他借用車燈來(lái)看書(shū)。他為人民做了很多很多，但他常說(shuō)：是偉大的黨把我救出苦海，我的所作所為是應(yīng)該的，是為人民服務(wù)的，我還做得不夠、、、、、、

雷鋒叔叔是個(gè)不但善良，而且還是個(gè)會(huì)報(bào)效國(guó)家的大善人。有一句名言雷鋒出差一千里，好事做了一火車，這句名言非常值的我們學(xué)習(xí)，我非常喜歡這句名言。

雷鋒喜歡幫助別人，是一個(gè)樂(lè)于助人的好伙伴。

故事的優(yōu)秀讀后感 篇10

很早以前就讀過(guò)安徒生《皇帝的新衣》這篇童話，今天重新又讀到這個(gè)故事，又有了新的`認(rèn)識(shí)。

這個(gè)故事主要是講了皇帝特別愛(ài)穿新衣，一天宮中來(lái)了兩個(gè)高明的騙子對(duì)國(guó)王說(shuō):“我們可以織出世界上最漂亮的衣服，但這件衣服只有聰明的人才能看見(jiàn)”。皇帝、大臣、村民都害怕被別人認(rèn)為是愚蠢的人，都違心的稱贊皇帝的新衣真漂亮，只有一個(gè)小孩站出來(lái)說(shuō):“皇帝什么也沒(méi)有穿呀”！

為什么皇帝被騙了呢?為什么大臣、村民都不敢說(shuō)真話呢?是不是因?yàn)樗麄冋娴奶苛?我想不是這樣的。這應(yīng)該是虛榮心在做怪，每個(gè)人都覺(jué)得，要是別人能看見(jiàn)漂亮的衣服，而只有自己看不見(jiàn)，那不是顯的自己不聰明很愚蠢嗎?這樣一來(lái)大家都只有裝模作樣的人云亦云，上演了一出滑稽的鬧劇。

想想自己也是有虛榮心的，看見(jiàn)別的同學(xué)有好的東西，自己就馬上回家向媽媽要，媽媽不買還非常生氣，就算擁有了還是會(huì)覺(jué)得別人的東西更好。有時(shí)自己在學(xué)習(xí)上有不會(huì)的問(wèn)題，還不好意思向同學(xué)、老師請(qǐng)教，害怕別人認(rèn)為自己笨，那點(diǎn)虛榮心讓自己失去解決難題的機(jī)會(huì)。通過(guò)這個(gè)童話故事，我想告誡大家，虛榮心真是個(gè)要不得的壞東西，它會(huì)讓我們做出言行不一的事，我一定要改掉這個(gè)毛病，做一個(gè)講真話，知足的人。

童話故事優(yōu)秀讀后感精選4篇

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童話故事優(yōu)秀讀后感 篇1

我覺(jué)得格林童話愛(ài)憎分明，主題鮮明，尤其以頌揚(yáng)美好、鞭打丑惡著多，深受各國(guó)小朋友的喜愛(ài)。

格林童話幾乎每一篇都頌揚(yáng)美好，摒棄丑惡，尤其以《白雪公主》為代表。白雪公主是個(gè)美麗善良的姑娘，而她的繼母卻是個(gè)心胸狹窄、兇惡的女人。她妒恨白雪公主，用了很多辦法想要?dú)⑺腊籽┕鳎籽┕鬟€是活了下來(lái)。但她最終還是殺死了白雪公主。一位王子救活了白雪公主，并和她幸福生活在了一起。

色彩斑斕、豐富而又生動(dòng)的想象力，是格林童話的另一個(gè)特點(diǎn)。這個(gè)特點(diǎn)在《灰姑娘》里得到體現(xiàn)。灰姑娘不停地遭受繼母的折磨和虐待，她在親生媽媽的墳頭種了一根樹(shù)枝，樹(shù)枝奇跡地長(zhǎng)成了一顆大樹(shù)，樹(shù)上有一只白色的小鳥(niǎo)，它是灰姑娘的好朋友。國(guó)王舉辦舞會(huì)，灰姑娘在白鳥(niǎo)和數(shù)的幫助下，終于參加了舞會(huì)，被王子看中了，繼母讓自己的親生女兒跟王子進(jìn)宮，在鴿子的幫助下，繼母的計(jì)策沒(méi)有得逞，經(jīng)過(guò)一次又一次的波折，灰姑娘終于成了王子的未婚妻……

格林童話語(yǔ)言樸實(shí)、清新，而又充滿了靈氣和智慧。在每一篇童話里，無(wú)論是對(duì)景色的描寫(xiě)，還是對(duì)人物心靈的刻畫(huà)，或者是在敘述故事過(guò)程，都會(huì)聞到一股清香，給人一種親切感。

童話故事優(yōu)秀讀后感 篇2

通過(guò)讀《三只小豬》這個(gè)故事，我深深懂得了：做任何事情都要仔細(xì)認(rèn)真，不能馬虎。

我讀完了《三只小豬》這本書(shū)后，覺(jué)得第

1、 第二只小豬有點(diǎn)懶。第一只豬懶惰、貪婪、省力，用稻草蓋房子，被狼吹走了；第二只小豬也有點(diǎn)兒偷懶、貪圖省力，用木頭來(lái)造的房子，一點(diǎn)都不牢固，大灰狼使勁一推，就把第二只小豬造的房子推倒了。

這個(gè)故事告訴我一個(gè)道理：我們不應(yīng)該懶惰，我們應(yīng)該認(rèn)真，我們不應(yīng)該害怕困難，我們不應(yīng)該像頭兩頭豬那樣蓋房子。前兩頭豬的缺點(diǎn)是：粗心，有點(diǎn)懶。

我們都要學(xué)習(xí)第三只小豬的勤奮。第三只小豬是用磚頭蓋的房子。狼來(lái)了，它使勁地吹磚頭房子兩次，磚頭房子還是紋絲不動(dòng)。第三只豬不僅勤勞，而且善于思考。

狼說(shuō)要從煙囪里爬進(jìn)來(lái)。這句話剛被第三只小豬聽(tīng)到了。它在爐子里生火。狼從煙囪里掉下來(lái)掉進(jìn)了爐子里。所以第三只小豬的優(yōu)點(diǎn)是：

聰明、勤勞。

一個(gè)星期天，媽媽帶我去書(shū)店看書(shū)，我翻著翻著看到了一本童話故事，書(shū)名叫《三只小豬》。

這本書(shū)主要寫(xiě)了：“三只小豬造房子的事，一天，豬媽媽要三只小豬出去造房子，是因?yàn)榱俗屓恍∝i獨(dú)立生活，老大先找來(lái)了一些稻草，選擇了一塊空地用了一天的時(shí)間在中間塔了一座簡(jiǎn)易地稻草屋。

老二先找來(lái)了一些木塊，鋸成木板，木條，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)厍脗€(gè)不停。很快，第二個(gè)花了兩三天時(shí)間間造了一座木屋。

老三回家左思右想，終于想出來(lái)了，他想用石頭砌成房子，他每天日夜不停的搬石頭，哥哥們?cè)谝话λＰ〉苤弥焕恚詈蠡巳齻€(gè)月的時(shí)間，蓋了一座又堅(jiān)固又漂亮的石頭房子。

有一天，大灰狼來(lái)了，到了老大家一口氣就把房子吹跑了，老大見(jiàn)了就躲到老二家，大灰狼見(jiàn)到就用頭去撞木房子，一撞就倒了下來(lái)。他們就連忙躲到老三家，大灰狼先使勁吹，沒(méi)反應(yīng)，接著又用頭撞，結(jié)果房子沒(méi)倒自己倒是被彈回來(lái)了。過(guò)了一會(huì)兒，他又想從煙囪里爬進(jìn)去，老三從窗戶看見(jiàn)大灰狼從煙囪爬進(jìn)來(lái)，馬上點(diǎn)起了火，大灰狼掉進(jìn)火爐里，熏得夠嗆，整條尾巴都燒焦了。

他嚎叫著跑掉了，尾巴夾在兩腿之間。他再也不敢打擾那三只小豬了。

童話故事優(yōu)秀讀后感 篇3

格林童話這本書(shū)中寫(xiě)了很多精彩有趣的童話：有丑小鴨，踩面包的小女孩，皇帝的新裝……其中，我感受最深的童話是賣火柴的小姑娘。

故事描述了在一個(gè)除夕的晚上，一個(gè)光著腳丫的小姑娘，在寒冷的街上行走著，她身上圍著一條破圍裙，里面放著很多火柴，手里還握著一把火柴，她有氣無(wú)力的叫賣著，可一整天，沒(méi)一個(gè)人買她的火柴，沒(méi)一個(gè)人給她錢，她已經(jīng)一整天沒(méi)吃東西了，饑餓和寒冷讓她渾身瑟瑟發(fā)抖，她有氣無(wú)力的走到一座房屋的墻角。

可能劃一根火柴會(huì)暖和些呀，假如她可以從一把火柴里抽出一根，在墻上劃著暖和暖和手，那多好啊。她忍不住抽出一根火柴——嚓！她將手放到火柴旁邊，它發(fā)出暖和明亮的光。小姑娘仿佛在一個(gè)大火爐旁邊。火柴忽然滅了，她又劃燃了一根火柴，這個(gè)時(shí)候她的眼前出現(xiàn)了一桌的大餐，忽然火柴又滅了，于是，小姑娘就一直劃火柴，直到劃完最后一根火柴她才慢慢的死去。

讀完這篇童話故事，我的雙眼濕潤(rùn)了，我深深地被小姑娘的悲慘遭遇感到震驚，同時(shí)對(duì)萬(wàn)惡的資本社會(huì)無(wú)比的憎恨。想一想自己生活在一個(gè)美好和諧的社會(huì)，我應(yīng)該好好珍惜時(shí)光，認(rèn)真學(xué)習(xí)，多學(xué)本領(lǐng)，以后為社會(huì)做出我的貢獻(xiàn)，讓這個(gè)世界從此不再有饑餓，不再有寒冷。

童話故事優(yōu)秀讀后感 篇4

一本好書(shū)就像是我們最親密的伙伴，就像一盞指路的明燈，就像一位良師益友。它能使我把閱讀當(dāng)成一種享受，感受心靈的激動(dòng)，品味幸福，學(xué)會(huì)珍惜，伴隨我成長(zhǎng)。

我清楚地記得六歲那年，媽媽給我買的第一本書(shū)《安徒生童話》。拿著這本書(shū)，我迫不及待地讀起來(lái)，書(shū)中一個(gè)個(gè)想像豐富，意境優(yōu)美生動(dòng)的故事吸引著我、感觸了我。如《賣火柴的小女孩》，講述了一個(gè)小女孩不得不在除夕之夜，赤著腳走上街頭，在雪地里賣火柴，一股股烤鵝的香味迎風(fēng)撲鼻而來(lái)。讀到這里我的心酸了，為什么整個(gè)世界也會(huì)象這漫天飛舞的雪花一樣冷酷無(wú)情呢？而我生長(zhǎng)在新時(shí)代，生活在一個(gè)幸福溫暖的家庭里，吃得飽、穿得暖，玩得開(kāi)心，我和賣火柴的小女孩相比，真是天壤之別！為什么還要找父母要零花錢呢？不好好珍惜現(xiàn)在的一切呢？把那些零用錢積攢起來(lái)，將來(lái)去做點(diǎn)好事，幫助有困難的人。讓我的同情心和善良在這里得到了滋潤(rùn)和洗滌，把我從狹隘和暗淡帶到高處，激起了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，更改了我對(duì)社會(huì)、對(duì)人生的理解，告訴了我真善美的內(nèi)涵。

《安徒生童話》真是一本好書(shū)，在這里不需要我闡述書(shū)中的每一個(gè)故事細(xì)節(jié)的內(nèi)容，你不妨自己去慢慢賞讀，細(xì)細(xì)體會(huì)，好好享受。