夜鶯讀后感受3篇。

讀著書，詩意的生命被開墾出最豐美的田園，大凡成功的人士，他們都和書籍有著不解之緣，在閱讀過程中，我們經常為作者精妙的文筆所嘆服，通過寫一篇作品讀后感來記錄自己的所思所悟正當其時，您是否正在考慮如何寫作品的讀后感呢？以下是小編吐血整理的“夜鶯讀后感受3篇”，希望小編收集的這些能對大家有所幫助。

夜鶯讀后感受(篇1)

戰(zhàn)爭是恐怖的，有多少的人失去了家園，有多少的人失去了親人，有多少的人無法安穩(wěn)地生活。戰(zhàn)爭是可怕的，對于我們這樣的小孩子來說，更是恐怖無比。不過小夜鶯用機智和勇敢躲過了戰(zhàn)爭的失敗，一次次取得了勝利。

文中的主人公小夜鶯協助游擊隊把可惡的、兇殘的德國法西斯騙進了游擊隊的伏擊圈，就這樣，一路上裝瘋賣傻，也一路上精打細算地應付著敵軍。我還記得，兇殘的德軍曾冰冷地對他說：“要是你把我們帶到別處去，我就把你的腦袋擰下來。聽懂了嗎？”當我讀至這一段的時候，我嚇得舌頭抽筋，“把你的腦袋擰下來”敵人可以兇殘的，他們有什么事不能干出來啊！一個手無寸鐵的兒童面對著這樣一群如狼似虎的敵人，怎么辦？讀到這里，我真的一句話也說不出來。而小夜鶯卻輕輕松松地答應了。畢竟，是帶敵人入伏擊圈啊！萬一，真的把腦袋擰下來……但是，小夜鶯帶他們入了圈子之后，還能飛快地逃走。若是我……一定腳掌“見土生根”，呆在那兒，完全不知所措，腦袋一定會被擰下來的或是被子彈射穿幼小的胸膛也是非常有可能的……

我和小夜鶯比，真是蒼鷹與燕雀比啊！我沒有小夜鶯的機智，沒有小夜鶯的勇敢，更沒有他的愛國精神……

想到小夜鶯無所畏懼，便想起自己的膽小。

我一向怕黑，老是覺得黑暗中有很多的妖魔鬼怪會出來傷害人的，那些妖魔鬼怪都是晚上出來的，但是這些我又不能說出口，那會被人笑話的，因此我總是要粘著媽媽睡。那天晚上，媽媽不知因有什么事不能陪我，我心里就抓狂了，就整晚睡不著，躺在床上，轉輾反側，腦子里總是冒出以前看過的鬼怪的場面，看著墻角，我就覺得那里好像是躲著一只鬼，嚇得我用被子蓋住頭，不敢喘一口粗氣。學了夜鶯這個故事后，我想：夜鶯即使德軍要把他的頭擰下來都不怕，我這點小事算什么！以后，我再遇到這種情況，我一定會鼓起勇氣，直視我覺得恐怖的地方，我相信那根本什么也沒有，自然也就沒什么好怕了。

在生活中是這樣，在學習中我也是屬于膽小鬼這一類的。我的錯別字是出了名的，作業(yè)老是寫錯字，連最簡單的生字抄寫也會這里多一筆，那里少一筆，不是這里寫出頭了，就是那里落下一點了。為此，我沒少挨老師的批評，媽媽的責怪。我盡管想努力改正，可是一想這么多的錯別字，我就放棄了，反正老師說我的作文水平高就可以。結果在每一次的考試中，我的成績老是提不上去，基礎丟分嚴重啊。想想小夜鶯是那么的勇敢，我怎么連克服學習上的困難的勇氣都沒有了呢？

小夜鶯，你是國家的驕傲，你是我學習的榜樣！我佩服你！

夜鶯讀后感受(篇2)

昨天念王爾德童話給兒子聽，選了《夜鶯與玫瑰》，我沒想到的是，這個故事居然如此殘酷；居然，童話也能如此殘酷。夜鶯用全部的鮮血和整夜的歌聲染紅的玫瑰，用生命去換的一個姑娘一個晚上的愛情，最終被人棄之如敝履。這個故事刺痛了我的心，再一次讓我明白，最珍貴的東西往往是最卑微的。

也讓我心理平衡，我曾經在別人的生活中有多寶貴，雖然我被忽視了這么多年，但我還是付出了同樣的珍惜。世人不懂這個道理，但是王爾德們知道，因為他們有最敏銳的良知；上帝也知道。我一直試圖把友誼找回來，其實應該尋找的不是我，而是對方，對方要經歷200年的人生，在一切浮華的之中，認識到什么是最可貴的，然后回到我面前。

我不能顛倒這個因果，不能因為對方在一個世人看來優(yōu)越的位置上，盲目的輕視我，就反過去無用的攀援。覺悟發(fā)生的時候，一切都會順過來的。我要做的是更加肯定自己，然后繼續(xù)走自己的路。

我想起**曾經畫的一幅達摩東渡的畫，

，每次談及這幅畫，**都會講一個對子：“一葦渡江何處去，十年面壁等人來”。據說達摩東渡只為給慧可傳印心之法。

初見慧可時，機緣未到，慧可不光不認得他，反而拿鐵算盤珠打落了達摩的門牙。達摩不只是去游說、勸說、布道，而是立即躲在深山里，面朝城墻十年，等慧可轉身后才來達摩。達摩這時候反而不愿傳了，說除非天降紅雪，再傳這個印心的法。

慧可別無選擇，只能把地上的白雪染成紅色，表達自己的決心。

傳法的機緣這個時候也就成熟了。慧可請示達摩何處安心，經達摩指點，而后開悟。

呵呵。莫攀援，莫馳求，該來的時候都會來的。不來就不來，無所從來亦無所去。

夜鶯讀后感受(篇3)

今天，我們學習了《夜鶯的歌聲》這篇課文，通過老師的講解，我知道了這篇課文主要寫的事情。掩卷沉思，我心潮起伏，久久不能平靜，小夜鶯我留下的印象太深刻了。

當我開始朗讀了一遍，我自己也走進了故事中，與小夜鶯一起去戰(zhàn)斗了。當時我就想：如果我自己是小夜鶯那該多好啊！《夜鶯的歌聲》寫出了“小夜鶯”的機智勇敢，幫助德國游擊隊打勝了德國兵。這只我很羨慕小夜鶯的一點，其實還有很多很多的優(yōu)點在“小夜鶯”身上發(fā)生。一開始，軍官叫“小夜鶯”過來時，小夜鶯卻很勇敢的想軍官走過去，如果是我的話，我肯定當縮頭烏龜了。當我看見軍官陰沉的臉上閃出一種冷笑的光時，我這時肯定被嚇哭了，可小夜鶯還是那么機智勇敢，當軍官問我問我任何問題的話，估計要是我在場，肯定是一聲都不敢出，可小夜鶯卻很自然地回答了軍官。

我也覺得“小夜鶯“不僅勇敢，而且還很聰明。他根據用麻雀、烏鴉、貓頭鷹和野獸來罵敵人，不但不會被敵人發(fā)現，還表達了”小夜鶯很憎恨敵人，熱愛祖國的情感。而且，小夜鶯根據他學會的鳥叫，傳給游擊隊信息，讓游擊隊知道情況打敗德國兵。小夜鶯是多么地機靈啊！你看，課文里寫道“孩子突然站住，轉了個身，鉆到樹林里不見了。”多么地快，可以說得上“說時遲，那時快”，身手敏捷這個詞難道不能用在他身上。想想自己平時是怎樣鍛煉身體的，課間操跑那么幾趟，就氣喘吁吁了，要是真的遇到這種情況，我估計是腿腳發(fā)軟，手笨腳笨的，怎么可能一下子就能躲開德國鬼子，早就被德國兵看見一槍打死了。

小夜鶯是那么的勇敢，我想他在生活中，要是能有機會學習，他一定會積極去面對所有的難題。不是嗎？他對敵人都尚且如此，何況是對學習。想到這，我的臉不由得一陣陣熱辣辣，我在學習上遇到困難時是怎樣的？我真是羞愧難當，我總覺得沒有做過一件關于機靈勇敢事。每一次與同學爭吵，總是覺得所有的同學都在欺負我，沒有關心我?guī)椭遥铱偸敲嫦蛑鴫η椴蛔越乜扌÷暱奁饋恚桓胰ソ忉專桓胰フ依蠋煟膊桓腋嬖V父母。

還記得有一次，我的語文考試考得很差，得了79.5分，這可是從來都沒有出現過的事情啊！怎么辦？怎么去面對我的爸爸媽媽？我真不知道該怎么辦？回家的路上，我一直慢吞吞地走，內心充滿著擔憂，想著種種可能出現的情況。回到家，還好老媽不在家，出去了，我才稍微定了定神。可是當我做完作業(yè)后，又擔心起來了，我情不自禁哭出聲來，后來還越來越大聲，直到媽媽回來，問我是怎么回事。我才哭著斷斷續(xù)續(xù)把事情的來龍去脈講了一遍，媽媽沒有罵我，還說：“下次努力吧！今天媽媽贏了錢，爸爸不回來吃飯，我們出去吃吧。”經過這件事，我心里下定決心，一定要改過。

是啊，當時我怎么不懂得先冷靜一下，而只會哭呢？真是個膿包，和“小夜鶯”比，我真的是太差了，我要改正壞習慣，和“小夜鶯”一樣堅強勇敢。

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夜鶯與玫瑰的讀后感受(合集12篇)

讀書筆記吧小編給你提供了以下的《夜鶯與玫瑰的讀后感受》，很多工作的推進都離不開文檔的編寫，很多時候為了提升自己的能力會接觸到范文。范文可以提供許多不同的寫作思路。優(yōu)秀的范文是怎么寫成的？

夜鶯與玫瑰的讀后感受(篇1)

這個故事講了一個學生愛上了一個教授的女兒教授的女兒對他說，如果你送我一朵紅玫瑰我就會跟你跳舞。

整個花園都沒有紅玫瑰！”這位學生叫道，他美麗的眼睛里充滿了淚水。“啊，幸福取決于一些多么微不足道的東西啊！我讀了所有哲人寫的書，掌握了所有哲學的秘密，可就因為缺一朵紅玫瑰，生活就變得痛苦不堪。”

“終于找到一個癡心的情人了。”夜鶯說，“盡管我不認識他，卻整夜整夜地歌唱他；我整夜整夜地對星星講述他的故事，卻直到現在才看見他。他頭發(fā)的顏色就跟風信子花的顏色一樣深，他的嘴唇就跟他想要的玫瑰一樣紅；但激情讓他的面色變得蒼白，就如同象牙，悲傷也在他的額頭上留下了印記。”

夜鶯聽到了學生的渴望覺得自己終于找到了一個癡心的情人于是她四處去找紅玫瑰找了好多地方終于找到了但是有一個代價需要夜鶯用自己的生命交換。

“如果你要一朵紅玫瑰的話，”玫瑰樹說，“你必須在月光下用音樂把它造出來，而且要用你自己的心血把它染紅。你必須一邊唱歌，一邊用胸口抵住我的一根尖刺。你必須唱一晚上，尖刺會刺穿你的心，然后你的生命之血就會流進我的血管，變成我的。”

“用死亡來換一朵紅玫瑰，是很高昂的代價。”夜鶯說，“生命對所有人都很寶貴。停在翠綠的樹林里，看著太陽駕著金色的馬車，作文月亮駕著珍珠色的馬車經過天穹，是一件多么愜意的事啊！山楂花是那么芬芳，躲在山谷中的藍色風鈴花，在山丘上開放的歐石楠也是那么芬芳。可是愛情卻比生命更珍貴，而且一只鳥的心又怎么能和一個人的心相比呢？”于是夜鶯又張開她棕色的翅膀飛了起來，高高地飛入空中，然后像一片陰影似的掠過花園，滑過樹林。

夜鶯用自己的生命換來了最紅的玫瑰花學生看到玫瑰花高興極了拿著玫瑰花跑去教授家。“你說過，如果我送你一朵紅玫瑰，你就會跟我跳舞。”學生叫道，“這朵是世界上最紅的玫瑰了。今晚你把它戴在貼近心的地方，我們在一起跳舞的時候，它會告訴你我有多愛你。”

但是姑娘皺了皺眉。

“它跟我的衣服不配。”她答道，“再說了，宮內大臣的侄子送了我一些真正的珠寶。誰都知道，珠寶比花要值錢得多。”

“說實話，你真是不知感激。”學生氣呼呼地把玫瑰往街上一扔。玫瑰掉在了街邊的明溝里，又被車輪碾過。“愛情真是太荒謬了！”學生邊走邊自言自語，“它還不及邏輯的一半有用。愛情什么都證明不了，還老是告訴人一些根本不會發(fā)生的事情，讓人相信一些根本不是真實的事情。愛情其實一點也不實用，在這個時代，實用就是一切。所以，我還是應當回到哲學，去研究形而上學。

夜鶯用自己的心血自己的生命換來的玫瑰花卻被很輕易的踐踏了學生沒有得到教授女兒的喜歡就立馬離去覺得愛情一點也不實用轉頭又去看哲學書就算這個學生讀了很多書卻始終無法把它們實際運用。

這個學生根本不是一個癡心的情人夜鶯的付出顯得很愚蠢和可笑在教授的女兒面前這個學生也顯得很可笑。大部分人都只是自私的膽小鬼但是沒辦法這就是人的本性，愛情只是一種概率不愛才是天經地義。

夜鶯與玫瑰的讀后感受(篇2)

《夜鶯與玫瑰》講述的是一個美麗而憂傷的故事：一個年輕人非常想同自己心愛的人一起跳舞，而她曾經答應過，只要他送她一朵紅薔薇，她就會同他跳舞。于是年輕人四處尋找。可是找遍了整個花園也沒找到一朵，他心碎地哭了。夜鶯知道了學生的煩惱，決心幫助學生。她用自己的胸脯抵著薔薇刺，在月光下唱歌。薔薇刺著她的心，她的歌聲越來越高昂，最后薔薇被她的血染紅，而夜鶯也死在高高的青草叢中。當年輕人發(fā)現那朵由夜鶯心血染紅的薔薇，便拿著它送給他心愛的人。可是她卻不再欣賞。而是更愿意跟送她珠寶的上校好。年輕人由失望、痛苦至憤怒，將薔薇丟進了路溝，一個車輪碾過了美麗的花……學生不再相信愛情。

一個殘酷的童話，由潔凈清新的語言表現出來，讓人感受到的是，對人生，對世界的思考以及由思考帶來的淡淡的憂傷。“我到底找到一個忠誠的情人，每夜我都在歌唱忠貞的愛情，可是我從來沒有見過忠誠的情人。每夜我對星星講述忠貞的愛情故事——現在我終于看到了一個忠誠的情人！”“我只求你做一件事，就是要你做一個忠誠的情人。”夜鶯把胸脯抵在薔薇樹的一根刺上為樹唱一夜的歌，這根刺將刺穿她的心，她生命的血也一定要流進樹的身體變成樹的血。這樣痛苦的犧牲，換來一朵比鮮血還要紅的薔薇，可是她卻義無反顧地靠了上去。只因為她相信愛情比生命更可貴，比博學更聰明，比權利更強大。所以她無悔。

可是，那朵薔薇最終的結局，卻是少女的一句“它和我的衣服不相配，上校已經送給我很多漂亮珠寶，我要去和他跳舞，誰都知道，寶石比花更值錢”。于是它被扔到了路溝，被車輪碾過。

整個故事里，相信愛情的也許自始至終都只有夜鶯一個。她堅信，最可貴的愛情是忠誠的。她之所以愿意為了幫助年輕人而付出自己的生命，是因為她希望且相信年輕人對愛情忠誠。“不管哲學是怎樣的聰明，愛情卻比她更聰明，不管權力怎樣的偉大，愛情卻比它更偉大”。正因為這時間忠誠的愛情太可貴了，夜鶯才愿意獻出她的生命換來一份忠誠的愛情。就這樣，她的生命就這樣被年輕人的輕浮浪費了。這似乎在這個故事中是必然的。因為人類并不把愛情當一回事，而是更在乎實際。而愛情，被他們看成是“無聊的事情”。而正是因為這樣結局的必然性，才更顯得可悲。人們心中對美好事物的向往與追求在實際利益前，更顯得如此渺校甚至人們內心深處本來存有的一絲春節(jié)也在現實的壓迫下被消磨殆盡。

這個憂傷的故事，是為了喚醒人們對美好事物的追求；這個殘酷的故事，是為了向人們揭示當時社會人與人之間出利益的關系的冰冷無情；這個美麗的故事，是為了歌頌為了心中的信仰而甘愿付出一切包括生命的無私精神。這樣一個童話，用兩個極端拼出和-諧的完美，給人震撼，引人深思。

夜鶯與玫瑰的讀后感受(篇3)

《夜鶯與玫瑰》讀后感800字：

前幾天，我看了些王爾德的作品，名叫《王爾德代表作夜鶯與玫瑰》。我發(fā)現王爾德這個作家寫的童話都是按實際情況寫的，比如，在《自私的巨人》里雖然巨人是假的，但是最后那個巨人老死了，我們可以把這理解為死是真的。王爾德的作品不像卡爾維諾寫的童話，每一次都是快樂圓滿的結局，比如，王子和公主結婚之類的事。

看到一段王爾德的軼聞，上面寫道：“那時還是夏天，是在城堡里吃茶的時候見到的。公爵夫人當時從一個大花瓶里拿出了一枝盛開的玫瑰花。她聞了一下玫瑰花的清香，就把花輪流往下傳，花香馥郁，色彩艷麗，使每一個人都聞之銷魂。當輾轉傳到了王爾德的手里時，陽光正好從窗子直射過來，花兒更顯得分外嬌艷，詩人猛烈地嗅著花香，但突然間，他將花瓣片片撕碎隨手扔出了窗外！對他這種大不敬的舉動，大廳里頓時激蕩一股憤怒的情緒。王爾德面對人們的不滿，說道：‘眼看一株玫瑰花行將凋謝，難道你們不感到太凄涼了嗎？’人們頓時寂然無語。”

從這段文字里看得出來，王爾德還是一個做事情一點也不猶豫的人。別人與他都很欣賞的東西，王爾德卻會用一種不同的思維來對待它，他的思想也不會一直留戀在這樣東西上。

在《夜鶯與玫瑰》這一篇作品里，作者在寫的時候，肯定一點也不猶豫地直接安排在故事里的夜鶯應該為了一個男人要一朵紅玫瑰獻給心上人的欲望而犧牲自己。王爾德不會想：讀者要是看了會不會就不喜歡我的作品了呀，或者覺得這完全是個悲劇呀……他都沒有想過，他只想他怎么寫才能讓自己滿意。

他又是一個很古怪的人，在那篇軼聞里他突然把一枝美麗的玫瑰撕碎了，大部分人肯定也不知道是為什么，所以會表現得很憤怒，這是為什么我覺得他很古怪。比如在《夜鶯與玫瑰》里，為什么王爾德就非要安排故事里的那個夜鶯為一個男人死去呢？為什么最后男人高高興興地向女人請求讓她和他跳一支舞，女人卻拒絕了呢？這樣夜鶯不就是白白地犧牲了自己的生命嗎？最后男人和女人誰都不高興。讀后感·女人覺得男人把她想的地位太低，男人又覺得女人違背了諾言，本來答應如果他給她一枝紅玫瑰，他就可以和她跳舞。我就一直不懂該怎么理解王爾德的思想。

為什么最后不能是一個圓滿結局呢？王子和公主不需要必須結婚，只要沒有人白白地死去就行！

夜鶯與玫瑰的讀后感受(篇4)

這是一個凄美的故事，讀罷，我的眼淚嗒嗒地落下來，心碎，為一只夜鶯而哭泣。總覺得，我的任何評論都會玷污王爾德的思想，可是，如果我不發(fā)表任何言論，心里就會特別難受，那么，此次閱讀便失去了意義。

故事中的夜鶯，是真，善，美的化身，她以血熔鑄愛的火焰，為了成全那位年輕學生，她甘愿獻出自己的生命，殉葬于她理想中的愛情，她對年輕學生的遺言是：我要在月光下把它用音樂造成，獻出我胸膛中的鮮血把它染紅。我要求你報答我的只有一件事，就是你要做一個真正的戀人，因為盡管哲學很聰明，然而愛情比她更聰明，盡管權力很偉大，可是愛情比他更偉大。火焰映紅了愛情的翅膀，使他的身軀像火焰一樣火紅。他的嘴唇像蜜一樣甜；他的氣息跟乳香一樣芬芳。

夜鶯用自己的胸膛頂住了花刺，它歌唱的是男女之間美好的愛情，是它理想中純潔的愛情，她的歌聲是不朽的。

年輕學生想要的那朵紅玫瑰是夜鶯用自己的血換來的。白玫瑰，黃玫瑰都不行，只有紅玫瑰才能代表火熱的愛情，它是鮮血染成的紅色，紅玫瑰的花心，是夜鶯心里的血。

但是，年輕學生得到了紅玫瑰，他愛的人并不愿意相信他的愛，那位少女更相信權力與金錢。

她說：宮廷大臣的侄兒已經送給我一些珍貴的珠寶，人人都知道珠寶比花更加值錢。

多么可笑的回答！這是夜鶯所期待的愛情嗎？如此迂腐，充滿銅臭的味道！

而學生憤怒地說：噢，我要說，你是個忘恩負義的人。他一下把玫瑰扔到了大街上，玫瑰落入陰溝里，一輛馬車從它身上碾了過去。

夜鶯用生命換來的紅玫瑰，就這樣被丟棄，被碾了個粉碎。如果年輕學生知道這一朵紅玫瑰如何得來，他也許就知道誰才是忘恩負義的人了吧。

年輕學生丟棄了這份愛情，他最后說，愛情是愚昧的，他更愿意相信哲學，而那位少女，相信的只是權力。

夜鶯的遺言被棄擲。他們心中都不相信真正的愛情，而真正的愛情是什么？是夜鶯愿意舍棄自己珍貴的生命，歌頌愛情，用自己的血染紅玫瑰，這是愛情的力量。愛情如火焰般在其身后熊熊燃燒。

難道愛情真的愚昧么？不，愚昧的是那位年輕學生，因為他愛錯了人，愚昧的是那位少女，因為她不懂得愛情。

我甘愿相信，夜鶯是正確的，只有她才是真正的美麗，善良，卻也天真，每個人都會為之流淚。

這時她唱出了最后一曲。明月聽著歌聲，竟然忘記了黎明，只顧在天空中徘徊。紅玫瑰聽到歌聲，更是欣喜若狂，張開了所有的花瓣去迎接涼涼的晨風。回聲把歌聲帶回自己山中的紫色洞穴中，把酣睡的牧童從夢鄉(xiāng)中喚醒。歌聲飄越過河中的蘆葦，蘆葦把聲音傳給了大海。

這一段是全文中描寫得最美的，玫瑰長好了，夜鶯唱出了自己心中的愛與激情，而這份愛漂洋過海，令世界為之震撼，令大海為之動容。

但是，正如玫瑰常常帶著花刺，愛情常常意味著傷痛。

痛得越來越厲害，歌聲也越來越激烈，因為她歌唱著由死亡完成的愛情，歌唱著在墳墓中也不朽的愛情。

這份不朽的愛情啊夜鶯犧牲了自己，不能看著年輕學生完成他的心愿，不能撮合這段愛情，不得不說這是她的遺憾。王爾德安排這段令人失望的結局，無遺是刻意的，他在告訴我們，年輕少男少女的愛情觀大都是膚淺的，而另一方面，他又告訴我們，愛情可以創(chuàng)造奇跡，這奇跡，是夜鶯用自己的心血染紅了玫瑰，將她的歌聲傳到大海的耳中，這奇跡，是讀者為之嘆息，明白愛情的力量的偉大，愛，也是真，善，美。戀幽草的心血之作.

夜鶯與玫瑰的讀后感受(篇5)

自古文人墨客喜歡描摹人內心朦朧的情愫，花前月下，清風濁酒引得青澀少女臉上緋紅翩翩；輕羅紅帳，花屏紅燭，多數人便會想到那燈紅酒綠紙醉金迷的日子；亦或是折梅采蓮，撫琴傳情這種看起來文雅高尚的舉動，那么，愛情到底是什么呢？是蒼穹之中夾雜的一縷輕柔的白絮，是高山巔上汨汨留下的溪水，還是如三月春風撫過的青蔥楊柳？反正是一種不可名狀卻令人癡迷的東西了。

裴多斐說：“生命誠可貴，愛情價更高。”但我始終不懂，會有什么人愿為愛情付出生命呢？愛情難道就像罌粟，一點點侵蝕著人的神經和肢體？那些深陷愛情中的人，視網膜上的成像是不是都變得模糊？夜鶯卻說，被愛這種籠子困住的人是迷惘的卻也是幸福的，它就如那忠貞強烈的人，用自己鼓動著的心臟和美妙歌喉來完成一朵妖嬈絢爛的玫瑰——愛情。只是它太純粹地向往了，以至于沒有認清這如煙霧一般迷幻的愛情后不過是虛偽骯臟的垃圾。

青年的舞蹈沒有完成，少女早就看上了富貴人家那成箱成堆的鉆石金鏈，老樹在為它慟哭，晨曦在為它悲憫，而還未徹底散去的夜幕在為它送葬，那朵沾著晶瑩露水的玫瑰早被青年折下卻在馬車輪下香消玉損。太可笑，太可笑，用心中的鮮血澆灌的愛情卻還不如冰冷的寶石，干凈澄澈的感情被蒙上了一層不必要的陰霾。每個人都生活在這個喧囂的塵世之中，權利、金錢、地位成了勢利眼中的必需品，而且還得是能堆成山的那種。一個窮鬼就算是把自己的心臟無償贈與了所愛之人，但也許還比不上一張薄薄的支票換得的愛意多。就像潘多拉的盒子，掩蓋住了最本質最深層的都是些災難與痛苦，而人類丑惡的心理多半和銅臭味掛上了勾。

但是潘多拉盒子中最本質的還是希望，即使有愛上了權與財的人，也會有保持著一顆如夜鶯一般美麗心靈的人。羅密歐與朱麗葉，就算是有著千般阻礙還是斬不斷他們之間相連著的心意；牛郎織女，隔著銀河每年都會按時見上一面；就算是哈姆萊特也還是忘不了奧菲利婭那朵美麗的紫羅蘭。愛情是雙向的給予與分擔，那份沉重而美麗的情感則是有擔當之人才敢接下的，沒有真正責任意識的人，終將會把愛情與它物進行衡量，在精神與物質之間動搖。早早摘下的花朵必將是緊閉著的，還未成熟的果實必將是苦澀的，沒有夜鶯心靈一般有覺悟的鮮血更是澆灌不出嬌艷玫瑰的。

那些理所當然談著情話而毫無責任的人，不過是在玩弄這自己的情感，因為對于這些人，真正的愛情實在太遙遠了，對于毫無覺悟之人，那種情感就像是遙遠星空中唯一一顆閃爍的明星，可望而不可及，唯一能做的就是讓自己成長到足夠承擔的時候，才有能力伸出手去觸碰它，擁有它。

夜鶯的歌曲依然在深邃的夜里回蕩，嬌嫩的花朵也在悄然綻放，只有秉持這一顆真誠的心，才能享受這種靜謐的美麗吧。

夜鶯與玫瑰的讀后感受(篇6)

這類人把愛情的價值看得非常重，把愛人的地位也放得無比地尊貴，以至于對喜愛之人有如神明般的崇拜，隔著遙遠的距離，默默地為所愛的人獻上自己的一切，不敢奢望任何的回報。

現實生活，有一個詞匯經常用來形容這類人:舔狗。

為了成全青年學生的愛情，夜鶯用自己的生命和鮮血染紅了玫瑰，而它的愛人卻始終不知道。夜鶯說了這兩句話——“愛果然是非常奇妙的東西，比翡翠還珍重，比瑪瑙更寶貴”、“我向你索取的報酬，僅是要你做一個忠實的情人”。

這種觀點恰恰為“舔狗”們提供了行動的理由，“我不需要ta的回報，我也不奢望ta會感激我，ta這么好，ta值得擁有世上美好的一切，而我只想讓ta得到幸福，我只埋怨自己給不了ta想要的”。

他們會給喜歡的人掏錢買東西，像個保姆+私人保鏢一樣隨時出現，即使遭到拒絕也毫不氣餒。正是因為自己的動機被神化，他們才能義無反顧而自以為地付出，一味給對方增加壓力的同時，又辜負那些珍惜自己的人。

王爾德歌頌這種無私、奉獻的愛，但我卻不以為然。我認為愛是一種平等的關系，是一種相互的付出，它不需要你變得卑微，也不需要你壓抑自己的需求。畢竟，誰還不是個寶寶呢，人人都有珍惜自己、愛自己的權利。

夜鶯與玫瑰的讀后感受(篇7)

一直很喜歡王爾德的童話故事，尤其喜歡他的《夜鶯與玫瑰》這一篇。

作品主要說的是一個年輕學生喜歡上了一個女孩子，為了博得女孩的歡心，他需要送她一朵玫瑰。然而現在是寒冷的冬天，根本就找不到紅玫瑰。所以他很傷心，便坐在地上哭了起來，路邊所有的行人都笑他傻，只有一只善良的夜鶯被他的愛情打動，非常同情他的遭遇。并決定親自去找到一朵紅玫瑰來幫助學生實現他的愛情夢想。

夜鶯伸開自己棕色的翅膀，朝空中飛去，她一遍遍地向玫瑰樹請求，希望能夠得到一朵紅玫瑰，然而一遍遍地失望。最后經黃玫瑰樹的指點，夜鶯在學生的窗下找到了一顆紅玫瑰樹。可是樹兒卻拒絕了夜鶯并告訴她：“雖然我的玫瑰是紅色的，但是冬天已經凍僵了我的血管，霜雪已經摧殘了我的花蕾，風暴已經吹折了我的枝葉，今年我不會再有玫瑰花了。但是，你可以借助月光用音樂來造出它，并且要用你胸中的鮮血來染紅它。你一定要用你的胸膛頂住我的一根刺來唱歌。你要為我唱上整整一夜，那根刺一定要穿透你的胸膛，你的鮮血一定要流進我的血管，變成我的血，才可以有玫瑰花。＂

面對著生與死的抉擇，小夜鶯毅然同意了玫瑰樹的要求，犧牲了自己的生命。然而當年輕學生帶著玫瑰花去表白卻遭到女孩的拒絕時，這朵珍貴的紅玫瑰在那一刻變得黯然失色，毫無價值。

這是一個愛情的悲劇。對夜鶯來說，她用生命換來的愛情理想被人踐踏；對年輕學生而言，他付出了真心，卻依然打動不了心愛的女孩。記得王爾德曾經說：生活中有兩個悲劇：一個是得不到想要的，另一個是得到了不想要的。這看似矛盾的一句話卻透露著王爾德對美的無限追求，不是不甘滿足，而是在他的世界觀里，美是不可占據的。

夜鶯與玫瑰的讀后感受(篇8)

《夜鶯與玫瑰》是英國作家王爾德的作品，有民國才女林徽因翻譯，內容是有一個個小故事組成，每個故事都蘊含著不同的哲理，當然我不清楚作者到底在用每一個故事訴說什么，我只能讀出我自己的理解，在其間我也反思了自我，的確我也犯著類似的錯誤。

很多時候我總會在中傷別人后而后悔，難道我就不能和氣的說嗎？難道我就不能再仔細的考慮一下別人的感受嗎？我雖然從書中讀得了很多道理，但我又能做到幾個呢？我也安慰我自己，或許一顆善美的心需要慢慢的熏陶，被我中傷過的親愛的朋友們，請允許我由衷的說聲對不起。

我希望這本書中的道理使我時刻銘記并反省自我。我就將自己理解的每個小故事的道理一一列出吧！

《夜鶯與玫瑰》對愛情進行了極具的諷刺。有一個青年深愛著一個女子，但是只有這個青年為她采得一朵紅玫瑰，她才肯與青年共舞，可是這時候根本就沒有紅玫瑰，但是青年太愛這個少女了，為此他經常哭啼，并不是每個人都了解青年那煎熬的內心。

小壁虎嘲笑他，只有夜鶯懂得青年的心，說這才是真正的愛情，但是要想得到一朵紅玫瑰，夜鶯就得在月光下將自己的心扎進玫瑰刺內歌唱，夜鶯確實這么做了，夜鶯忍受的疼痛唱著美麗的歌，最終玫瑰樹開了一朵鮮紅的玫瑰，夜鶯也為此死去。

當青年拿著這朵紅玫瑰去見少女時，少女卻卻說這朵紅玫瑰配不上她的衣服，而且大臣的侄子送給她許多珠寶首飾，人人都知道珠寶比花草要貴重的多。此時青年傻了眼，難道這就是真正的愛情嗎？最終青年還是回到了他的學術里，因為他感覺到愛情是多么的飄渺虛無，在現實生活里實用才是最重要的。

從小壁虎的嘲笑我們可以看到，你那撕心破裂的愛情并不是每個人都能理解；從夜鶯的死去我們可以看到，愛情并不是你付出了很大的代價后就能得到；從少女的回答中我們可以看到在現實生活里愛情面對物質是多么的不堪一擊；從少年回歸到學術中我們可以看到，只有武裝自己才是真實的。

夜鶯與玫瑰的讀后感受(篇9)

好久沒有讀過童話，最近讀了王爾德的童話集《夜鶯與玫瑰》。

向其它童話故事一樣，王爾德的童話里也充滿了幻想、虛構，但讀起來卻讓人感覺事情就發(fā)生在我們身邊。他筆下的故事讀起來讓人感覺很親切，就像中國古代的寓言故事一樣，讀完故事引人深思。其中印象最深刻的就是《夜鶯與玫瑰》了。

《夜鶯與玫瑰》講述的是一個年輕人很想同自己心愛的人一起跳舞，而她曾經答應過，只要送她一朵紅玫瑰，她就會同他跳舞。于是年輕人四處尋找。夜鶯知道了學生的煩惱，決心幫助學生。她用自己的胸脯抵著玫瑰刺，在月光下唱歌。玫瑰刺著她的心，最后玫瑰被她的血染紅，而夜鶯卻死在高高的青草叢中。當年輕人發(fā)現那朵由夜鶯心血染紅的玫瑰，便拿著它送給他心愛的人。可是她卻一臉地不屑，而是要跟送她珠寶的上校好。年輕人由失望、痛苦至憤怒，并將玫瑰丟進了路溝，一個車輪碾過了美麗的花 學生不再相信愛情。

整個故事里，相信愛情的自始至終只有夜鶯一個。她堅信，最可貴的愛情是忠誠的。她之所以愿意為了幫助年輕人而付出自己的生命，是因為她希望且相信年輕人對愛情忠誠。不管哲學是怎樣的聰明，愛情卻比她更聰明，不管權力怎樣的偉大，愛情卻比它更偉大。正因為這時間忠誠的愛情太可貴了，夜鶯才愿意獻出她的生命換來一份忠誠的愛情，可是她的生命卻被年輕浪費了。這個故事結尾好像是必然的，因為人類更在乎實際，而愛情，被他們看成是無聊的事情。在利益面前，人們心中對美好事物的向往與追求，顯得如此渺小。

這個故事，是為了喚起人們對美好事物的追求；是為了向人們揭示當時社會人與人之間關心的冷漠；是為了歌頌為了信仰而甘愿付出生命的無私精神。這樣一個童話給人震撼，引人深思。

夜鶯與玫瑰的讀后感受(篇10)

故事中的教授女兒，與之相比有過之而無不及，她不僅對金錢名利的渴望表現得十分露骨，還對條件不夠好的追求者冷漠且刻薄。

這種功利主義的愛情觀，其實在某種程度上也是很深得人心的，因為愛情是虛幻的、是飄渺的，而金錢是固定的、有保障的。在沒有把握相信愛情的情況下，有一部分人選擇相信金錢，其實也不難理解。

很多老一輩愛采用重視現實條件的眼光來干涉孩子們的愛情。希望孩子找個條件好一點的、工作安穩(wěn)一點的、身體健康一點的，對彩禮、婚房等條件都有明確的要求。

而在年輕人當中，這種在感情上過分看重現實條件浮躁之風也逐漸流行，開始有一些女生年紀輕輕就走上了追逐喜寶的腳步。

對打拼了半輩子、只求安穩(wěn)的老一輩而言，看重條件但也無可厚非，但年輕女生因為追逐名利而忘記享受愛情的那份純真和甜蜜，未免有點可惜。

夜鶯與玫瑰的讀后感受(篇11)

內容簡介：本書是王爾德所著的童話作品經典選集，共收錄了他的《夜鶯與玫瑰》《幸福王子》《巨人的花園》《忠實的朋友》《馳名的火箭》和《星孩兒》七部膾炙人口的經典作品。這些作品，由民國時期著名的大才女林徽因翻譯而成。林徽因的文字優(yōu)美自然、富有靈氣，充滿了恬靜的女性美。譯文后面并附錄了完整的英文原文，讀者可以感受英國天才作家王爾德的語言魅力。書中的插圖由19世紀末20世紀初英國出版黃金時代的插畫大師查爾斯·羅賓遜于1913年繪制，是最早為王爾德童話繪圖的畫家。這些插圖精致活潑，意境深遠，本身就具備了很高的藝術價值。

夜鶯與玫瑰讀后感，來自當當網上書店的網友：不論什么地方，只要你愛它，它便是你的世界。不過如今的愛已經不時髦，詩人已把它抹殺。他們不停地寫著愛，泛濫成河。于是人們再也不相信愛了。真正的愛人多是痛苦的，沉默的。王爾德的童話被譽為“世界上最美麗的童話”，也被稱為“世界上最感人的童話”。在他的每部作品中，幾乎都有一個因為“至愛”而變得“至美”的形象。據說王爾德在給兒子誦讀自己的作品時，也會因此感動得潸然淚下。

夜鶯與玫瑰讀后感，來自淘寶網的網友：“不論什么地方，只要你愛它，它便是你的世界。”讀到這句我震撼了，我小時候沒怎么看童話，也一直以為?話是給孩子看的，看了這書，覺得這是作者獻給所有孩子以及長大了的孩子的書，里面有關于愛、關于奉獻等的很多動人的語句，看了很有感觸~~

夜鶯與玫瑰的讀后感受(篇12)

這個小故事說了在冬天的一天，一位王子要舉行一個盛大的宴會，他要把一朵玫瑰花送給他心目中最漂亮的一位女孩。因為這是一個冬天，沒有盛開的玫瑰花，他很傷心，便坐在地上哭了起來，路邊所有的行人都說他傻，可是有一只夜鶯滿懷深情的體諒了他，決定去找到一朵紅玫瑰。

那只夜鶯找來找去都沒找到，就在它絕望的時候看到了一束玫瑰，于是問到：“你能給我一朵玫瑰嗎？”“可以，不過現在是冬天，你可以用你心臟里的血給我，還要大聲唱歌。”小夜鶯一下子就答應了。當那朵花變紅了時，那只夜鶯以死去。

王子來到這里，不覺為之一震，看到了那朵玫瑰花，他高興極了，連忙把它帶回去。就在王子送花時，那個女孩卻把花打掉了，說：“花算什么，我喜歡珠寶，花隨處可見，但珠寶就不是了。”這時一輛馬車路過，花又從車底下壓過去了。

夜鶯以為看到了世界上最真摯的愛情，不惜犧牲自己的生命，忍受巨大的痛苦來幫助他，滿足他的須要，卻不知最終自己用生命換來的玫瑰花被人隨意的丟棄了。

夜鶯的歌聲讀后感想匯總3篇

相信在工作中大家都遇到過需要寫作文章的時候，范文在我們身上的作用越來越大。范文的存在讓我們在模仿與運用之間架起了一座橋梁。你是怎么樣看待學習范文的呢？以下是由我們?yōu)槟阏淼摹兑国L的歌聲讀后感想》，更多相關內容請繼續(xù)關注本網站。

夜鶯的歌聲讀后感想【篇1】

小夜鶯是一個聰明、機敏、英勇、愛國的一個小男孩。

故事是這樣的：戰(zhàn)役剛剛完畢，一群德國兵進了村莊。過了一瞬間，軍官看見了小夜鶯，問：“你知道往蘇蒙塔斯村的路嗎？”小夜鶯答復：“當然了。”“假如你領路帶得對我就把打火機送給你，沒帶對我就把你的頭擰下來。”部隊出發(fā)了，小夜鶯在悠閑自在地玩，如同把軍官忘了。過了一瞬間，軍官問：“你們這里有游擊隊嗎？”小夜鶯問：“是一種蘑菇嗎？沒有。”軍官覺得什么都問不出來，就不再問了。在森林里有幾個游擊隊聽到了夜鶯的聲響。其中有一個游擊隊員數著夜鶯的聲響。過了一瞬間，夜鶯的聲響中止了。“三十二個鬼子。”那個人說。接著傳來了兩聲杜鵑叫。“兩挺機關槍。”那個人又說。過了一瞬間，德國兵來了。忽然從草叢里傳出了一聲口哨，像是回應了小夜鶯。小夜鶯回身就跑了。接著德國兵被槍打傷。第二天小夜鶯有在本來的當地回頭看，如同是在等誰似的。

我以為小夜鶯是一個十分英勇的人，膽子十分大，居然敢使用歌聲把敵人引過來，而且仍是兇橫的敵人，那敵人要挾小夜鶯說要是不領路，要把他的頭擰下來。是小夜鶯不知道懼怕？不知道敵人的兇橫？不可能的。那便是他的英勇，他的冷靜，他的聰明。假如是我的話見到生人底子不說話（后邊我會說的）。小夜鶯仍是十分聰明的，知道敵人是在使用打火機來引誘他，到時候敵人也會必定損傷他的。他還把敵人引到有游擊隊的當地而且傳遞信息給游擊隊隊員。最終，小夜鶯還能持續(xù)戰(zhàn)役，十分值得贊揚。

小夜鶯的英勇，是一般人沒有的。我，就連他的萬分之一都不到。我能夠用兩件事來表達。

第一件是，我要去洗澡，就去我房間拿衣服。可是我的房間是十分黑的，我進都不敢進，所以大聲地說：“媽媽，你趕忙過來一下！”媽媽問：“干嘛呀？”我答復：“只需過來一下你就知道了。”媽媽過來了，我說：“幫我把衣服拿一下。”“衣服不就在你的房間嗎？”“我不敢去拿，我的房間太黑了。”“不可！你必定要自己來。”我飛快地跑進了房間，一向“啊——”比及我開燈停止。最終我總算把衣服拿了出來。

還有一次，我的家里來了一群陌生人。這些陌生人其實是媽媽的朋友。媽媽叫我向他們問候，我卻一句話都沒有說，立刻跑到房間里。和陌生人打招呼，多難為情啊！我說不出口，和他們在一起，我不知道要說些什么。雖然媽媽說，沒事的，你能夠不自動說，你只需答復他們的問題就能夠了。但我便是怕，我也不知道怕什么，只知道要是和他們在一起我就心跳加急，呼吸加速。所以，我寧可躲回自己的房間看我的書。為這，我不知挨媽媽多少的責怪。

假如我能像小夜鶯相同，臨危不懼，機敏靈敏，能言善語，那會給媽媽帶來多少的高興啊！我要下決心，向小夜鶯學習，戰(zhàn)勝自己身上的缺陷。

夜鶯的歌聲讀后感想【篇2】

蘇聯衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期，一個被游擊隊員稱作小夜鶯的孩子，巧妙同敵人周旋，用口哨學鳥叫，為游擊隊員傳遞信息，協助游擊隊殲滅了德國法西斯強盜。

讀了這個故事我想到，為了保衛(wèi)國家，本該在教室里學習的小夜鶯走上了殲滅法西斯強盜的戰(zhàn)場。他機智勇敢的高尚品質永遠刻在我們的記憶里，他熱愛祖國的赤誠之心深深地感動著我們。生活在和平的時代，我們更要學會勤勉自律、奮發(fā)圖強，為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的力量，讓強大的中國永遠屹立在世界的東方。如果我是他的話，我肯定遇到敵人就嚇跑了，不會表現出那么鎮(zhèn)定，也不會在路上的時候撿球果玩，只是會一直往前走。文中，第二天，在被燒毀的村子的圍墻旁邊;在那小路分岔的地方，有孩子又穿著那件綠上衣使我聯想到小夜鶯又投入了新的戰(zhàn)斗，又在堅守崗位，察看敵情。

讀了這篇文章一遍又一遍，仍然覺得很有意思。我想對小夜鶯說：你真?zhèn)ゴ螅?小夜鶯的愛國品質難道不值得我們學習嗎？

夜鶯的歌聲讀后感想【篇3】

我看過寧死不屈《小英雄雨來》，我看過一個想要和平中國孩子《一個中國孩子的呼聲》，我看過……其中感受給我最深的是《夜鶯的歌聲》。

這是一個反法西斯戰(zhàn)爭時期的故事：一個叫“夜鶯”的小男孩，用美妙的歌聲巧傳情報，用玩皮天真的答話迷惑敵人。最終將敵人引入埋伏圈，巧妙脫身，殲滅敵人。

天真可愛的小夜鶯本來應該坐在寬敞明亮的教室里學習，與同學們快樂地玩耍，可是如今卻站在了戰(zhàn)場上。無情的德國兵毀了他的家園，使他幼小的心里充滿了仇恨。小夜鶯有著機智勇敢的品質。能在敵人的面前從容不迫，令我十分欽佩。

當我讀到小夜鶯與敵人的對話時，我被震撼了。夜鶯只是個孩子，卻機智地避開了話題。我覺得小夜鶯有著與他的年齡極不相符的鎮(zhèn)定。

我佩服小夜鶯天真活潑、頑皮、機智勇敢，有一顆愛國心，從他的身上使我想到白洋淀的抗日小英雄嘎子，小英雄放牛娃王二小等。這一切，時時刻刻都在鼓勵我們要有一顆愛國之心。

功夫熊貓3讀后感受4篇

生活和學習中必不可免地會涉及文案事務，范文可以說是寫作困難戶的“救星”。多多分析范文為什么這樣寫。以下是讀書筆記吧為大家整理的“功夫熊貓3讀后感受 ”，為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文！

功夫熊貓3讀后感受【篇1】

今天，我在家里看《功夫熊貓》這本書，大概用了半個多小時，把它看完。

這本書寫了功夫熊貓——阿寶，一直想做一個功夫大師。一天，來了一位“神仙”--龜大仙，他一眼就看中了阿寶，說他是一個可造之才，想好好栽培他，于是升他為“神龍大俠”，讓他以后能保護家園。之后龜大仙開始教他練功，練功期間出現了許多問題——有時練不好，就被師父罵；有時練著練著因為太累就睡著了，被伙伴們嘲笑；有的時候晨跑，因為太重跑不了多遠，有些自卑。但是，他告訴自己一定要克服困難，只要有不足的地方，他都不斷的練習。他這種堅持不懈的精神值得我學習。

不久，來了一個要消滅阿寶家園的土狼王，于是，阿寶勇敢的和土狼王戰(zhàn)斗，差一點點就要被土狼王給打敗了，但是，他很堅強，不服輸，依然繼續(xù)跟土狼王博斗，打了幾個回合之后，土狼王居然被阿寶打的遍體磷傷，最后，阿寶打敗了那個想要侵占他家園的土狼王，這就是阿寶它堅持不懈所得到的成就！如果它沒有堅持，那它就輸了。

這本《功夫熊貓》，讓我看到了一個對事有一顆堅定不移、勇敢、有責任心的阿寶，我一定要學習它那種精神。

功夫熊貓3讀后感受【篇2】

《功夫熊貓2。》大家應該都看過。還記得我之前也是一直聽說，但是沒有去看過。直到這個星期的星期四，我才終于幸運的看了《功夫熊貓2。》。還記得當時，我看完受益頗深。

《功夫熊貓2。》先前在電影院播出過，票房應該還不錯吧!《這是根據同學們的喜愛程度猜測出來的》這部戲主要是搞笑的和感動人的，因為我到后來差點兒哭了。這部戲講了：從前有一個孔雀家庭，父親是當官的，因為兒子犯了錯，于是就把他發(fā)配到了邊疆，但他很不甘心，在這時候，他的兒子：沈王爺，在暗地里秘密得和野狼，大猩猩一起用鐵制作大炮，當材料緊缺時，他們去到了功夫熊貓阿寶的村莊搶鐵，最后狼用下流的手段奪走了一些鐵。沈王爺終于制造好了威力無比的大炮，進攻了以前的王爺府，要準備統(tǒng)治世界了。這個消息被阿寶他們知道了，他師傅便派他的徒弟五人一起上路，去打敗沈王爺。羊仙姑預料到一只黑白相交的熊貓會打敗他，于是沈王爺提心吊膽的。等待他們來時，他就派野狼軍隊去全城搜捕他們。阿寶他們一來到塔里就被沈王爺暗算了，但他們死里逃生，福大命大。到最后，沈王爺要占領世界時，阿寶終于練成了太極功夫。他用太極功夫打敗了沈王爺，證明了武器是會被真功夫所打敗的。

《功夫熊貓2》這部電影，不僅讓我收獲了樂趣，還讓我從這部片里懂得了：我們在面對任何的困難的時候，都不可以輕易的放棄，只有堅持，保持著一顆善良的心，你一定可以戰(zhàn)勝邪惡的力量。

功夫熊貓3讀后感受【篇3】

星期六下午，我和妹妹一起看了電視《功夫熊貓》。

片子描述了熊貓原本沒有一技之長，但它跟萬兄師傅苦練功夫、遇到困難不輕易放棄，最終練出一身好功夫，打敗了虎太郎的故事。贊揚了熊貓相信自我、不輕易放棄、吃苦耐勞的奮斗精神。

在這部片子中，使我印象最深刻的畫面還是浣熊師傅在廚房發(fā)現這只熊貓只要有了食物，就會實現它原本不可能實現的事。于是，浣熊師傅利用食物來引導它學功夫。這一畫面給我的印象特別深，我深深體會到了浣熊師傅的用心良苦。

通過觀看《功夫熊貓》，我明白了一個道理：世上沒有不可能的事，凡事都要相信自己，遇到困難也不要輕易放棄。在以后的學習上，我時時牢記《功夫熊貓》這部電視，以片中的主人公為榜樣，認認真真的走好每一步，爭取成為一個對社會有用的人。

功夫熊貓3讀后感受【篇4】

看了《功夫熊貓》后，我想說說自己幾個感想。

一、說真的，我對那個阿寶真是佩服極了，我以為他進不去比武場了，他是那么胖的熊貓啊，光爬那些臺階就夠他嗆的，沒想到他不僅爬上了臺階，在因遲到被關在比武場門外后，他竟然不惜一切，寧可冒著屁股著火的危險和摔死的危險也要進去看龍之武士。沒想到剛好摔在烏龜大師面前，烏龜大師竟點他是龍之武士！他在師父的指點下，百煉成才，終于練成一身好武功，成了真正的龍之武士，打敗了敵人太郎。他這樣不怕苦，不放棄地追求自己的夢想，是我學習的榜樣。

二、阿寶夢見自己成了龍之武士，正在周游世界，尋找對手，進了敵人的地盤，阿寶就朝敵人的餐桌走去。我看到這里，忍不住笑了，不過仔細一想，其實這是習慣的作用啊。阿寶平時就很能吃，很愛吃，養(yǎng)成了貪吃的習慣，所以連做夢，想自己的夢想時都不忘記自己的習慣，真是本性流露啊。因此習慣對生活的影響很大，我們一定要養(yǎng)成好習慣，不能養(yǎng)成壞習慣。

三、師傅訓練阿寶時是用阿寶平時愛吃愛喝的手段來訓練他的。師傅故意煮了好多吃的給阿寶搶，使阿寶在搶的之間無意中學會許多武功，順便吃午餐。他們把食物爭來搶去，看誰搶得多，真有趣！我覺得，師傅使用徒弟的愛好來訓練他是個很好的辦法。其實，在生活中也可以用上這種方法。比如說：在馬戲團訓練狗時，可以把狗愛吃的肉扔出去，讓狗接，訓練狗的靈活性。

老獵狗讀后感受(模板3篇)

日常生活或工作中，寫文檔對我們來說是不可避免的。我們在寫作常要學習把握喝多范文，參考優(yōu)秀范文是為了避免也犯一樣錯誤，相信你此時在為寫范文而犯愁了吧！以下“老獵狗讀后感受”由讀書筆記吧小編為大家收集整理，僅供參考，大家一起來看看吧。

老獵狗讀后感受(篇1)

友誼讓世界更美麗。朋友的友誼則讓人感到無比幸福，人世間多美妙!

“蛇”只要一聽到這個名字就讓人聞風喪膽，有些人則高興地要瘋了，你們會難以相信，可是有一個真實的故事!

有一戶人家養(yǎng)了一條蛇，大家都知道蛇是冷血動物，所以沒人敢上門拜訪!可是大家萬萬沒想到的是蛇成了一條忠實的小狗，只要主人一出門她就立刻跟過去，時間長了還會撲倒主人的懷里睡覺。原來主人的友誼讓一個冷血動物凈化成了一個熱血的有靈魂的動物!

我在生活中也有一定的體會的。我是一個膽小的人，不敢面對陌生人，可是有一次我在賣小浪花報中讓我不再膽小。

那天陽光很好，我想到要去階梯教室賣報緊張極了，因為要面對全省的領導來考察。只聽見朋友在我背后小聲地喊了聲“加油”，我最后思考了一下就沖了上去“阿姨買張報吧!里面的內容很精彩的。”我終于說出去了，高興地直拍著鄭羽寒的手說：“還好有你，不然我一定會放棄的，友誼萬歲!”

友誼，這個看似平常的東西卻有著無窮大的力量，讓人敢面對來自生活中的挫折，讓我們明白人生的真諦——只要有愛，有友誼，全世界將會更美麗，友誼之花萬歲!

老獵狗讀后感受(篇2)

《第七條獵狗》這本書講述了狼、狗、豺這三種動物的感人肺腑的故事。

其中最令我震撼的故事是《狼妻》這個故事講述的是作者跟獵人強巴在獵殺了一只公狼后，聽到一只快要分娩又失去老公的母狼的嗥聲，于是作者突發(fā)奇想，他披上公狼的皮，孤身潛入狼穴，假扮“狼爸爸”的故事。他成功地讓母狼接納了他，他還幫助母狼“捕獵”養(yǎng)育狼崽。有一天一只金貓闖進了他們的領地正當金貓準備吃小狼崽的那一瞬間，他開槍打斷了欺負狼崽的金貓的尾巴。但是，最后他的詭計還是被母狼拆穿了，母狼或許認為是他殺了公狼。就當作者命懸一線的時候，他把金貓的尾巴塞到了母狼的嘴里，母狼念及他曾經的救子之恩，馬上停止了撕咬。后來有一只狼想來吃他，但是在母狼的保護下，作者成功地逃脫了。

在動物世界里，狼原來也有情有意，不像人們說的那樣可惡。如果，狼真如人們所說的那般兇惡，母狼不但沒有吃掉殺它同伴的人，反而還救了他一命。從這一點看出動物是不輕易傷害人類的，只有人類去傷害動物，往往把狼比做最殘忍的，最狡猾的人。

老獵狗讀后感受(篇3)

我看過伊索寓言里面好多有趣的寓言故事，比如斷尾的狐貍、狼與站在屋頂的小山羊、老獵狗、公雞和寶石、兩個打架的公雞、牛和蛙、龜兔賽跑等等故事。

給我印象最深的是老獵狗這個故事，講的是獵狗年輕的時候，森林里任何野獸都害怕它，連兇惡的狼見了它也要讓它三分，躲得遠遠的。從此，主人總是為獵狗的勇敢而感到自豪。當然，任何事物都經不起時間的考驗，漸漸地，獵狗老了。在一次打獵中，主人與老獵狗遇到一頭野豬。主人以為獵狗會像往常那樣，將野豬帶回來交給自己，可是獵狗讓主人失望了。于是，主人將老獵狗叫到身邊生氣地罵了起來你這個家伙，連一頭野豬都抓不住，我以后還怎么生活，為了讓你記往這次的教訓，我決定餓你三天。老獵狗聽完主人的訓斥后，抬起頭來說主人，我勇敢的精神和我年輕時比起來絲毫沒變，以前我的勇猛受到您的稱贊，現在也不該受到您責備。主人聽完老獵狗的話，臉一子變紅了，主人立該向老獵狗道歉。

讀完這個故事，我明白了一個道理，生老病死是世上萬物都不可抗拒的規(guī)律，在這短促的人生旅途中，我們要知恩圖報，用愛心播種希望，用真誠收獲完美。

老舍的貓讀后感受(精選3篇)

書是我們的精神食糧，讀書是我們的興趣喜好，讀好書則是我們做人的行動指南。人在閱讀的過程中，知識與能力在同步增長。每一個人在讀過一本書之后都會有所感受，為了加深印象，就可以寫一篇讀后感，把心中感受寫出來。我們如何去領會作品的內函呢？小編為大家整理了“老舍的貓讀后感受(精選3篇)”，歡迎閱讀，希望能為大家提供一些參考！

老舍的貓讀后感受【篇1】

《駱駝祥子》是人民藝術老舍先生的代表作品。在這篇文章里，老舍先生對當時的政治，當局的黑暗并沒有作過多的描寫，通過一個舊人力車夫的辛酸故事，描繪了舊社會如何把一個正直、好強、善良、自食其力的洋車夫從肉體到靈魂加以毀滅的過程。祥子有一個理想：擁有自己的洋車。于是他憑著勤勞和堅忍省吃儉用，終于如愿以償。然而好景不長，沒多久他的洋車就被士兵搶走。但他沒有灰心，靠自己的努力又買了一輛洋車。不過他實在太倒霉了，辛辛苦苦的積蓄又被洗劫一空。就這樣反復了三次，祥子再也無法鼓起生活的勇氣。他開始游戲生活，吃喝嫖賭，徹底墮落為城市的垃圾。

這本書讓我認識到舊社會是多么的黑暗，多么令人畏懼，竟然有把人變成鬼的罪行。祥子僅僅是北京一個普通得不能再普通，平凡得不能再平凡的人力車夫，在社會上是不顯眼的，但命運還是不能放過他，折磨好強的他，毀了他的夢想，后來淪為自甘墮落的人。悲劇總是令人毛骨悚然，膽戰(zhàn)心驚。

人是有思想的動物，應該有自己的理想和目標。但是要因人而異，因社會而異。如果總是無法實現理想，那么就有可能變成祥子，墮落、衰敗，厭惡生活。畢竟能夠一生都堅忍不拔的人是少數。追求本身就是一個不斷改變的過程，然而這一過程會很復雜，人很容易失去自我，失去自我就會迷失方向，甚至墮落。就如祥子，他本是一個對生活充滿希望的人，他熱愛生活，熱愛北平，一系列的挫折使他恨透了整個世界 。

一個人，不管生活在什么樣的社會，如果沒有目標有理想，輕易放棄，永遠報著消極的心態(tài)，不去闖，不去拼，最終只能容易失去自我，迷失方向，甚至墮落。所以，我們應該有理想，有目標，有積極向上的心態(tài)，才能立足于社會。

作品本生寫道：苦人的懶是努力而落了空的自然結果，苦人的耍刺兒含有一些公理。又說：人把自己從野獸中提拔出，可是到現在人還把自己的同類驅到野獸里去。祥子還在那文化之城，可是變成了走獸。一點也不是他自己的過錯。老舍正是從這樣一種認識出發(fā)，懷著對于被侮辱與被損害者的深切同情，寫下這個悲劇的。這就使這部作品具有激憤的控訴力量和強烈的批判精神，深深地烙上讀者的心坎。

老舍的貓讀后感受【篇2】

他的世界已被狂風吹了走了。夾在了新與舊的時代夾縫中，沙子龍他，還能做什么呢？抗爭？與洋人的大炮洋槍相拼搏，拿血肉之軀去堵住那還發(fā)熱著的槍口？

于是沙子龍他，沉默了。在白天，他已不大談武藝與往事了，只有在晚上，把小院的門關好，才獨自熟習熟習他的“五虎斷魂槍”。連號稱他的大徒弟的王三勝在賣藝場上受辱，他也無動于衷。打敗王三勝的孫老者隨后登門向他討教絕技，他卻絕口不提武藝和槍法。從此昔日神槍沙子龍的威名一落千丈，連以他為榮耀的徒弟們也不再理睬他。

但他無半點慍怒。他只是沉默著，在白天安安分分的開著客棧，只有在晚上才拿出當年那萬夫莫敵的氣概來，一遍又一遍的熟習著那套爛熟于心的槍法。

這是一種英雄末路的悲哀。外國的文明一波又一波的沖擊著，身邊熟悉的東西漸漸脫離自己的認知。連當年那打遍天下無敵手的“五虎斷魂槍”，也在洋槍鐵炮下無力的嘆息著。所謂識時務者為俊杰。所以沙子龍他收起了槍，把鏢局改成了客棧。或許那套曾經名揚西北的“五虎斷魂槍”，也會因此而絕跡。

但這是沒有辦法的事。假若沙子龍再早生一個世紀，或晚生一個世紀。這種“收山”與“不傳”的事情或許就不會發(fā)生。可是偏偏他處在了這種，新舊時代的夾縫中。

沒有人能說得清楚，在這種時代背景中，我們的民族文化們，到底該何去何從。文化是要保存，要流傳下來的，可是，如果連保存流傳的條件都沒有呢？

五虎斷魂槍的悲劇在于，生不逢時的悲哀。

老舍的貓讀后感受【篇3】

老舍先生認為元宵節(jié)是新年的高潮“除夕是熱鬧的，可是沒有月光：元宵節(jié)呢，恰好是明月當空”這當然不能成為理由。老舍先生最在意元宵節(jié)恐怕就是元宵節(jié)的燈會了，也有焰火。

我認為還是除夕和正月初一最美!不說現在還未到元宵節(jié)工人就要返崗工作，學生就要返校上課，實在有煞風景。況且中國南北方，東西部傳統(tǒng)和文化是有一些差異的，對元宵節(jié)的重視程度也不一樣。甚至有些地方已趨于淡薄。而除夕就不同了，舉國歡慶，大江南北，長城內外，五湖四海，全球華人到處歡歌笑語——辭舊迎新嘛!

在中國的詞語里恐怕沒有比“除夕”更甜更美的詞了!甜在哪美在哪?恐怕就是詞條后面的舉國同慶，合家團聚，萬家燈火了!

而“正月”呢?“正月初一”也是開心和快樂的——新的一年又開始了，雖然總不明白為什么這一天總是歡天喜地的，但既然高興既然滿足那就成了，也不去想那么多。現在有了“五一”“十一”這些黃金周，加之平時休假時間長了，有更多休閑方式可供選擇，“年”的情結便淡了下來，但不管如何“年”已深深扎根中國人心底，是團聚和諧平安親情的符號!

借老舍先生的話來做結：“以前，人們過年是托神鬼的庇佑，現在是大家勞動終歲，大家也應當快樂的過節(jié)。老舍一生67年，他先后在北京度過了42年，剩下的25年是：英國5年、新加坡1年，山東7年--濟南4年半、青島2年半，漢口半年、重慶7年半，美國4年。

然而，在老舍一生的散文里，他幾乎完全沒有寫紐約，也幾乎沒有寫過倫敦(寫了一點留英回憶)、新加坡，寫漢口、重慶、成都的極少，寫青島的有兩、三篇，就是北京--也寫的并不多;唯獨濟南，他不但寫了，而且一寫就是一個長長的系列，而且，都寫得那么典雅，那么精精致，那么動人，那么富有詩意!

夜鶯讀后感悟精選7篇

夜鶯讀后感悟是讀書筆記吧編輯花時間整理的內容，當我們面臨一些重要的時刻時。我們可以寫一篇感言記錄自己心中的感想體會，感言給我們勇敢表達內心想法的寶貴機會，如何寫好個人感言？歡迎本文為大家提供參考。

夜鶯讀后感悟 篇1

《夜鶯》的故事發(fā)生在我國，主演李保田、秦昊、李小冉等也都是內地演員，但這部影片，卻能夠視為一部地地道道的法國電影，由于從導演到大多數的主創(chuàng)，根本都是法國團隊來擔任，因而影片盡管敘述的是一個我國家庭的故事，但卻四處洋溢著法度的浪漫，精美的溫馨，那種細膩而唯美的抒發(fā)，是眾多本鄉(xiāng)制造所不能企及的。

《夜鶯》的故事不算雜亂，但卻直指國內各種生存的困難，喪偶的白叟，有他思鄉(xiāng)的苦；各自繁忙的夫妻，也有他們豪情裂縫越來越拉伸的痛，城市日子與農村日子的脫節(jié)，祖輩與孫輩的隔膜，等等，好像映照著每一戶都市家庭的邊邊角角。但明顯這部電影又是歸于療傷系，導演是來自法國的菲利普？彌勒，多年以前，他以一部《蝴蝶》，感動了全世界，如今這個《夜鶯》更像是我國內地版的《蝴蝶》，這兒相同有一老一少，相同有山川郊野，相同以一個動物作為全片的引子，這次是鳥替代了蝴蝶。

同《蝴蝶》中，一老一小為蝶而迷，尋蝶而出不相同，《夜鶯》中的鳥兒們，僅僅具有象征意義的存在，老爺子一直在喂食的超過了18年的畫眉，本來是一份他對豪情的寄予，小孫女拿ipad換來的"青壯"畫眉，則是一次情感的提高，不只是她對爺爺的`豪情，也有她在日子中的才智，最終呈現的夜鶯，無疑成了已經豪情破裂的中女孩的爸爸媽媽們的愛的催化劑，三只不相同的鳥，為影片分出了斷構層次，也給觀眾帶來許多的啟迪。

由于是法國主創(chuàng)，因而影片盡管是看似俗套的從城市到村莊的題材，但片中的顏色和構圖，反常華美，無論是北京的富貴大街，仍是山間的竹林，流動的小溪，大榕樹下的小村，一景景，一幕幕，是多么的令人戀戀不舍。而故事，人物的情感，就如這換換鋪展開的美景相同，在慢慢的沁入觀眾心里，盡管并非是甘之若飴的美好喜劇，卻是充滿了陽光普照的心的靈動之行，聽說導演為了體會內地日子，準備劇本，在內地日子采風用了近兩年的時刻，完全把自個變成了我國通，而從影片所呈現出來的作用看，這是一次完滿的法度視角與我國故事的有機組合，嚴酷日子誰都有過或多或少的閱歷，怎樣把日子變得浪漫起來，或者說，如何坦然面臨和處理日子中的難題，這是一個需求全民思索的疑問。

幾日前傳出《夜鶯》要代表我國卻比賽本屆奧斯卡最好外語片，這無疑讓觀眾對《夜鶯》增加了許多的等待，當然對業(yè)內人士而言，相同是十分振作的音訊，咱們不再如慣常般挑選高大全的富麗大制造，而是從頭將這些返璞歸真的影片抄送，忍不住讓人憶起，內地剛剛參加奧斯卡時選送的《城南舊事》、《人生》、《芙蓉鎮(zhèn)》、《春節(jié)》、《鳳凰琴》等，最本鄉(xiāng)最日子的，本來才是最能反映我國特色的文藝作品，反倒后來連篇累牘多年的《英豪》、《天地英豪》、《十面埋伏》、《無極》、《滿城盡帶黃金甲》等等，不只高密度的向奧斯卡運送富麗古裝審美觀，也讓自個落了個撞破南墻心不死的執(zhí)著。盡管當前不可知《夜鶯》沖擊本屆奧斯卡最好外語片的勝算有多大，但至少能夠讓這部影片走的更遠，也讓本片的故事，感動更多的旮旯，感染更多的觀眾。

夜鶯讀后感悟 篇2

今天，我讀了一篇課文，名字叫《夜鶯的歌聲》。

這是一個發(fā)生在1941年蘇聯衛(wèi)國戰(zhàn)的一個故事，講的是一個叫小夜鶯的男孩，成功地利用了孩子不懂事：頑皮的天性來誘敵上鉤。待敵人走進軍方的埋伏圈，執(zhí)行任務時，他用夜鶯的叫聲與學杜鵑的叫聲成功傳遞了情報。

讀完了故事，我開始佩服小夜鶯，佩服他的冷靜與沉著，機智與勇敢。他可以在敵人的虎視之下表現得異常冷靜。他沉著的巧妙的誤解敵人的問題；機智地學夜鶯、杜鵑鳥的叫聲，來與游擊隊傳遞重要信息。好一個機智勇敢的小夜鶯。

在這和平的年代，我們都是泡在蜜罐子里長大的，不知道戰(zhàn)爭的痛苦與悲傷。打一場仗，就要過幾年的時間。在這幾年里有多少孩子失去父親，多少母親失去兒子！現在，雖然中國處于和平時代，可有多少弱國正在受強國的侵略？如果經常關注新聞的人，會看到多少戰(zhàn)爭殘酷的場面。一場仗就好象剛下了一場血雨：地下血流成河，地上尸積成山。

哎！我多么希望整個世界能夠和平；希望天空上的導彈變成潔白的和平鴿，希望戰(zhàn)爭永遠從人類辭典里消失。

夜鶯讀后感悟 篇3

讀《夜鶯之歌》有感

夜鶯’好樣的!"我輕輕合上書本,不禁感嘆道.眼前一直浮現"小夜鶯"的身影.《夜鶯之歌》這篇文章表現了"夜鶯"機智、勇敢和熱愛祖國的良好品質.

《夜鶯之歌》一文,通過記述蘇聯衛(wèi)過戰(zhàn)爭中,一個被稱做"夜鶯"的孩子,把一支德國軍隊引進游擊隊的埋伏圈,用夜鶯的叫聲，巧妙的向游擊隊報告敵情,使游擊隊很快就殲殲滅了全部敵人的故事.

文章中一些話表達了"夜鶯"的聰明機智--"‘怎么就剩下一個？這里有麻雀、烏鴉、鷓鴣，多著呢，夜鶯到是只有一個’"小夜鶯幽默的回答，既是在故意曲解敵人的意思，有是在麻痹敵軍．＂‘人？戰(zhàn)爭一開始，這就沒有人了．’孩子不慌不忙的回答‘剛剛開火，純子就著火了，大家喊著‘野獸來了，野獸來了’就都跑了．’＂這幾句，＂小夜鶯＂一語雙關，既是在回答敵人的問話，有時在借別人之口痛快地咒罵敵人．表現了＂小夜鶯＂機智、勇敢和對敵人無比仇恨的之情．＂孩子有時候學夜鶯唱，有時候學杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打路旁的樹枝或者用腳把球果踢起來．＂這句話通過對孩子動作的描寫，刻畫出＂小夜鶯＂在兇殘的敵人面前，毫不懼色，泰然自若．故意裝做調皮的樣子，邊走邊機智地報告敵情，放映了＂小夜鶯＂對敵人的憎恨和對祖國的熱愛之情．

《夜鶯之歌》這篇文章表達了作者痛恨德國軍的思想感情，"夜鶯＂為主角，用某一些話，巧妙的咒罵敵人，以解作者痛快之心．

我崇拜＂小夜鶯＂，崇拜他的機智、沉著、勇敢．

夜鶯讀后感悟 篇4

這個故事非常生動，非常感人，我學到了很多。

主要內容是：一只唱歌動聽的夜鶯被國王看中請進宮為他歌唱并給了它豐厚的待遇，但夜鶯并不開心，因為它更喜歡的是自由。后來，隨著一只人造夜鶯的出現，國王漸漸淡忘了那曾經給他帶來感動熱淚的真夜鶯，于是，夜鶯乘人不備，悄悄飛回了它自己的天地，卻在國王病危的那天又回來了并再次用動人的歌聲救活了國王……

這個故事教會了我……

一個人要學會用心傾聽，這樣留給對方的是感動，是感激！正是因為國王為夜鶯動聽歌聲流下的熱淚最終換回了夜鶯對自己的報答。

一個人要學會知恩圖報，滴水之恩當涌泉相報。只有這樣，這個世界才會更美好！

一個人不能貪圖自己的享樂而奪去別人的自由，每個人都應該擁有屬于自己的天空。

一個虛假的東西永遠替代不了貨真價實的東西。

這個小小的故事竟告訴了我們這么多做人的道理，值得一讀。

夜鶯讀后感悟 篇5

《夜鶯》算不得公路片，沒有一路走一路解決問題的實質表現。說風光片吧雖然景色確實清新可人，但展現的種類又略顯寒酸，整體感覺有一種八十年代老電影的質地，不吹毛求疵時滿滿都是溫情，若認真起來，段段皆有槽點。

有意思的是，這種帶著八十年代國產片質地的電影卻是出自一位法國導演之手——原諒我一直久聞《蝴蝶》大名卻遲遲疲于欣賞，看他人多拿兩片對比，還以為不過同是講爺孫兩代故事的緣故，卻原來正是同一個導演。看來補課得提上日程了，笑。

提導演是因為驚異他對國人代溝的精準把握，比之某些國人導演更為本土。在觀看開頭爺爺剛帶著孫女出行，兩人不尷不尬的距離與對抗時，我總是不時想起從前與自己奶奶的事情，因此倍感溫馨。

親子沒有隔夜仇。縱然如兒子責怪父親癡鳥弄丟了孫女而四年不肯和父

親同處一室，間接導致孫女與爺爺不能建立正常的隔代親情，直到二人（爺爺和孫女）荒郊野嶺朝夕相處幾日才漸入佳境。乍一看，兒子與父親在老家重修于好的情節(jié)過于急躁，其實感情不就是這樣，兒子與父親四年來的僵持皆源于國人的不溝通，怨也好愛也好都埋在心里，演練千百遍演算千百種答案，都還是在心里，就不告訴你，越親的越難開口，直到某一天一個外來事件打破僵局——在這里，就是父親和孫女的又一次與鳥有關的出行。這種含蓄而內斂的親子隔閡，在李安的"父親三部曲"里體現的更加確切。《夜鶯》與之相比，太多細節(jié)做得不夠到位，這是它注定普通而無法成為精品的原因，但是考慮到導演國籍，他能把握到這么微妙的國人情感，已然是下了一番功夫值得贊揚了。

私以為不應該給《夜鶯》打上文藝片的標簽，"文藝片"三個字曲高和寡直接拉開了影片與觀眾的距離。像《夜鶯》這種接地氣的溫情電影，若是主打親情牌，倡導把爺爺奶奶帶回影院——要知道，他們那一代在小廣場上看的電影，可不比我們年輕人少——想必對影片最終的結果，又是另一番境遇。況且里面那么多有關爺孫間代溝的小細節(jié)，好笑又溫馨，絕對是日常中親子間實實在在發(fā)生的事情，不讓他們一起在大屏幕上重溫一下，實在可惜。

夜鶯讀后感悟 篇6

小夜鶯是一個聰明、機智、勇敢、愛國的一個小男孩。

故事 是這樣的：戰(zhàn)斗剛剛結束，一群德國 兵進了村莊。過了一會兒，軍官看見了小夜鶯，問：“你知道往蘇蒙塔斯村的路嗎？”小夜鶯回答：“當然了。”“如果你帶路帶得對我就把打火機送給你，沒帶對我就把你的頭擰下來。”隊伍出發(fā)了，小夜鶯在悠閑自在地玩，好像把軍官忘了。過了一會兒，軍官問：“你們這里有游擊隊嗎？”小夜鶯問：“是一種蘑菇嗎？沒有。”軍官覺得什么都問不出來，就不再問了。在森林里有幾個游擊隊聽到了夜鶯的聲音。其中有一個游擊隊員數著夜鶯的聲音。過了一會兒，夜鶯的聲音停止了。“三十二個鬼子。”那個人說。接著傳來了兩聲杜鵑叫。“兩挺機關槍。”那個人又說。過了一會兒，德國兵來了。突然從草叢里傳出了一聲口哨，像是回應了小夜鶯。小夜鶯轉身就跑了。接著德國兵被槍打傷。第二天小夜鶯有在原來的地方回 頭看，好像是在等誰似的。

我認為小夜鶯是一個非常勇敢的人，

夜鶯讀后感悟 篇7

《夜鶯的歌聲》是我們四年級下冊語文書中的一篇課文，讀了它，我深受感動。

《夜鶯的歌聲》講述了一個叫小夜鶯的男孩機智勇敢地對付德國兵，將信號傳遞給游擊隊員們的故事。有一次，德國兵在路過村莊里讓小夜鶯帶路，要到游擊隊員們埋伏的地方時，小夜鶯用暗號——夜鶯的叫聲，告訴游擊隊員們有32個鬼子，兩挺機關槍，讓游擊隊員們做好準備。德國兵被游擊隊員們消滅了，這次戰(zhàn)斗勝利了。小夜鶯又開始了他的新工作。

讀完這篇文章，我想，小夜鶯真是一個機智勇敢，遇事不慌的孩子啊！我要向他學習，遇到問題要機智、要勇敢，不能遇到事情就慌慌張張、膽顫心驚。每次考試之前，我都非常緊張，結果一慌，會做的題也做錯了，多可惜呀。以后，我要向小夜鶯學習，同小夜鶯所處的環(huán)境相比，一次小小的考試算什么，他面對的可是兇惡的德國兵啊！他面對德國兵都不慌張，我面對考試慌張什么呢？以后我一定沉著冷靜，認真審題，細心做題，爭取取得更好的成績。

叢林歷險記讀后感受3篇

有些人會說但不會寫，完成寫作任務的有效途徑便是看看范文，范文有助于我們構思文檔該如何寫作，知道具體怎么寫范文嗎？以下為讀書筆記吧為你收集整理的叢林歷險記讀后感受，請閱讀，或許對你有所幫助！

叢林歷險記讀后感受 篇1

今天我讀了一本書叫《叢林歷險記》，這本書說的是一個狼孩毛葛利用他的智慧，勇敢挽救了狼群，消滅了野狗。一直到他十七歲的時候奔向人間，最后成了一名出色的護林人，成了家，并有了孩子。而這一切，是通過英國第一位諾貝爾文學獎得主吉卜林的生花妙筆描繪出來的。以前的我遇到了一點小挫折就害怕總是流眼淚水，遇到難題也不動腦去思考，總是哇哇大叫。上課的時候還不專心。讀了這本書以后我知道了在生活中無論遇到什么危險，都要勇敢去面對，無論什么樣的困難，都要靠智慧去化解。流眼淚，哇哇大叫是解決不了問題的。吉卜林的叢林故事對于今天的讀者來說，嚴格按照叢林法規(guī)生活的動物世界也會對我們有所啟迪：目前的世界，環(huán)境污染，森林濫伐，公害無窮，在這種情況下，毛葛利故事譯本的出現無疑是一服絕好的清涼劑。同學們讓我們一起為保衛(wèi)地球而加油吧！！！

叢林歷險記讀后感受 篇2

這是一本具有童話色彩的動物小說。

講述的是一個從小生活在大自然的小男孩莫格里，和居住在那里的動物之間發(fā)生的故事。

在大自然里，莫格里有許多的動物朋友。和藹的狼媽媽，狼爸爸，狼首領阿拉克。教狼寶寶叢林法律的大熊巴魯，黑熊巴希拉讀《叢林歷險記》有感讀《叢林歷險記》有感。當然也有可怕的敵人，瘸腿老虎謝爾汗，村里的獵人布爾迪阿。

莫格里從小就生活在狼群里，當他慢慢長大后，許多狼就不歡迎他在狼群里了。莫格里就用火燒傷了一些狼和謝爾汗，回到了叢林旁邊的村子里。莫格里找到了他的媽媽，也遇到了可惡的獵人布爾迪阿。莫格里臨時在村里做了一個放牛的牧童。放牛時，遇到了狼兄弟。狼兄弟告訴他，謝爾汗決定要殺死莫格里。可是莫格里并不害怕，他利用自己的智慧，巧妙的方法殺死了謝爾汗。

讀了這本書，讓我明白了生活中有許多競爭。每一種生物都必須為自身的生存進行斗爭，需要毅力，勇力和智慧。也需要紀律和有效的行動。

叢林歷險記讀后感受 篇3

不記得是什么時候，在拿到這本書的時候，我就迫不及待地看了一天，一遍又一遍。

這本書的作者是英國著名小說家吉卜林。他創(chuàng)作了大量小說和詩集，被譽為帝國詩人。

這本書主要寫了一個小嬰兒被狼媽媽找到取名莫格利，并在棕熊巴盧和黑豹巴希拉的照顧下健康成長，后來殺了老虎希爾汗，在森林中一直生活下去的故事。

這本書的主人公是莫格利，他也是我最喜歡的人物。他在兩歲時曾差點被希爾汗吃掉。在12歲時，他下山到房屋里拿到火，在狼群大會上將希爾汗趕走，又在16歲時殺死了希爾汗。他聰明，他在希爾汗剛吃完獵物，躺在大河谷中間無法動彈的時候，讓老狼阿克拉帶著一群水牛，自己帶著另一群從大河谷兩邊飛馳而下，撞死了希爾汗，并把它的皮剝了下來，帶到狼群大會上，兌現了幾年前的承諾。他冷靜，在他被猴子們抓住，在樹枝間跳躍時，他不慌亂，運用鳥的語言，請蒼鷹切爾將自己的行蹤告訴巴盧和巴希拉。

仔細一想，莫格利其實有著和我們一樣的人生，在兩歲到12歲之間的十年，就如同我們自己十年的童年。他十七八歲來到村莊并殺死希爾汗，又被認為是巫師趕出村莊，不正和剛步入社會被生活摧殘的那些人一樣嗎？不同的是，莫格利可以控制自己的情緒，可以重新振作，但是又有多少人能像他一樣呢？說到底，這本書的內容，莫格利的人生，不過是我們的生活的縮影罷了。

很多人都覺得希爾汗很壞，但從另一個角度想，它又做錯了什么呢？它不過是把吃掉莫格利當做目標而不斷努力罷了，他有什么錯？難道老虎就一定壞嗎？它為什么會吃人？它不過是沒有食物，迫不得已才吃了一個人。而人們卻把它當做吃人的怪物，把它們趕盡殺絕。到頭來，它們卻成為了人類指責的對象。

這本書從另一個角度來看，它還帶有點諷刺。文中的獵人布爾迪歐在被莫格利嚇到，而告訴所有人他是巫師時就是諷刺生活中的那些撒謊精。所有人被獵人迷惑，都在驅逐莫格利，這不就是像現實中那些盲目相信別人，不分青紅皂白的群眾一樣嗎？文中的基斯博，不就是現實中那些嫉妒別人的人嗎？說到底，這本書就是從各種方面?zhèn)让孢M行諷刺，諷刺著人類的現狀而已。

一千個讀者有一千個哈姆雷特。你們也可以去讀一下，相信你們也會有和我不同的認知。

[推薦]活著讀后感受1000字3篇

學習和工作中我們經常會遇到文檔撰寫，會在看了大量范文后才動筆，優(yōu)秀的范文能夠提高我們的文章質量，我們有必要學會如何編輯范文？我們特地為你收集整理“活著讀后感受”，希望對你的工作和生活有所幫助。

活著讀后感受【篇1】

看書看到痛哭流涕，內心絞疼，因為一個書中的人物二反復私綽，都是人生中的第一次，《活著》曾幾何時，自己也想著寫一本書，書名就是《活著》想寫寫自己經歷的生活，在社會底層感受著無奈和挫折，想通過寫作，讓自己出名，換一種人人敬仰，燈光無限的生活，為自己，也為生養(yǎng)我的父母，因為我在重復他們的生活，他們期待我成龍成鳳，出人頭地，光耀門楣！思來想去，能寫的就是自傳體式的自己，再加上一些虛無縹緲的想象，添點水分，加點顏料，就構成了一部所謂的'作品！我的活著，跟余華的《活著》天壤之別:富貴，這個一生悲情的人物，活著送走了他所有至親的人，依舊勇敢的孤獨的活著，最終與牛為伴，最為觸動心弦的是，沒有親人為自己送終時，他吧十元錢，餓死都不能花的十元錢當做對埋葬自己的那個人的工錢！勇敢的活著！曾經的那個時代，人們踏實，暢亮，現在的我好像活在幻境中，此刻的人們也善良，也淳樸，但是好像缺少了一份憨厚，就是這份憨厚，加重了做人的分量，而當今的現實讓我們像無根都浮萍，始終找不到根的感覺！活著，僅僅是為了活著而活著！人生的厚重變得失去了底色！

躺在床上，像起書中的有慶會流淚，想起家珍會流淚，想起鳳霞會流淚，想起二喜會流淚，甚至想起那頭年邁的被富貴買回來，避免了被殺的老牛也會流淚，唯獨想到富貴，覺得他讓人欽佩，敬仰，跌跌撞撞的一生值得讓人回味無限…

活著讀后感受【篇2】

初讀余華的《活著》，我僅有一陣惘然，隨后是一會兒的喜悅。

喜悅實際還是實際，小說集依然是小說集；我活在實際之中，而福貴也只存有于小說集當中。

或許對日常生活在那時候的人而言，福貴可能是自身的一部分，又或者是自身是福貴的一部分。而針對我，一切都僅僅小說集，開啟，隨后合上。我的心里冒出難以名狀的打動，但在時間的流蕩中，一切都將湮滅，就仿佛人一樣，問世―活著―去世。

“人是為活著自身而活著的，而不是為活著以外的任何事物所活著”。這話是創(chuàng)作者在序中告知大家的。一開始，我認為創(chuàng)作者真是太消極了，他的心空蕩蕩的，什么也沒有。

念完了福貴的一生，。我確實搞清楚，人是為了活著自身而活著，而不是為了活著以外的任何事物所活著。

就仿佛墻腳的乞丐，有時候我認為她們一無所有，對她們而言，死也許會比活著更強，但她們的確的活著，在任何地方。

余華說，“活著”的能量并不是自喊叫，也不是自于攻擊，只是忍受，去忍受性命授予大家的義務，去忍受實際給與我們的幸福和痛苦，無趣和平凡。

這要我想到了一句話，大家生出來了，吃苦了，去世了。

本來活著是一種痛楚，卻總是有大量人挑選活著，而不是身亡。

小故事一開始便是不幸，那時候的徐家本來富有，本來應該是幸福快樂的，但你卻明晰體會來到一個爸爸的悔恨，一個母親的無可奈何，一個妻子的忍受，一個大家族的搖搖欲墜。

而當偌大的一個徐家只剩5畝農田、一間草屋之時，才愕然發(fā)覺，她們還有相互。一個妻子總算擁有一個愛她的老公，一個母親總算擁有一個孝敬的孩子，一個爸爸總算擁有父母的威嚴。

啥都有了，一片空白了，你不能說是她們喪失的多還是獲得的多，是以往幸福快樂還是如今幸福快樂。

假如徐家還是當時的徐家，一家人或許會被一起槍斃，但最少她們富有，她們不用吃苦。而她們活著之后，大家只有看到她們痛苦的人生，那個時候誰也分不清楚，是活著又或者是死更幸福快樂。

這就是人生，沒有挑選，沒有回過頭的空間，僅有再次。

擁有的人一個一個喪失，福貴看見爸爸、媽媽、一雙子女、妻子、女婿、外孫一個一個的身亡，自身卻還活著。那個時候的福貴，也許感覺身亡才算是一種幸福吧。

或許，他也不知道自身為何活著，就仿佛許多 情況下大家也不知道自身為何活著。

因而，人為失誤活著本身而活著，而不是為了活著之外的萬事萬物所活著，就是如此而已，卑微，卻遭受著優(yōu)秀。

藍天白云、白云、水稻田、老牛，如果你一無所有，你能找尋任何事物給你覺得幸福快樂，就仿佛如果你擁有許多 的情況下，你也能夠找尋一切你所喪失的一樣給你覺得悲劇。

珍惜自己，這就是較大 的幸福快樂。

愛惜一切你所擁有的，愛惜一切你以前擁有的，愛惜一切你未來會擁有的。

人的一生好似一枚硬幣，反面寫著幸福快樂，背面寫著痛苦，本來全是你所擁有的，看的視角不一樣，感受自然也不一樣。

許多 情況下，你不用尋找活著的原因，由于活著自身便是一種原因。

活著讀后感受【篇3】

《活著》的故事不復雜，是寫一個叫富貴的男人的一生，年輕時家境好，用今天的話評價他就是個敗家子，輸光家產不說，還氣死父親，接著被國民一黨一抓去當 兵，幸好活了下來。回到家時，已經是“物是人非事事休”，母親病死，女兒鳳霞聾了。這一段是從富貴走向貧窮的開始。接著兒子給縣長夫人獻血而死，女兒鳳霞 好不容易嫁了人，生產時出一血而死。幾年后，老伴也走了，女婿在一次意外中也死了，只剩下他和孫子相依為命，可是孫子也因吃豆子過多而撐死了，最后只剩下富 貴一個人。

從富貴到貧窮，到不斷的死亡，最后只剩下富貴活著，同時還有一頭老牛。

對我們常人來說，每個人如此死亡都是錐心泣血的，富貴一次次經歷一次次活了下來，我們不禁要問，余華在這兒究竟要告訴我們什么？

活著，生命就是一個活著，不談幸福或苦難，生命只是一個活著的過程。

活著，每一個生命都是如此卑微，又都是有尊嚴的。我們活著或如一粒種一子，或如一只蟲子，終究會走到生命的最后，而過程就是時光對生命的記錄，也告訴我們只有時光是永恒的。

從這整篇小說里，余華也告訴我們：活著吧，活著，生命僅此而已，畢竟，生命還要繼續(xù)。

面對死亡，更多的我們皆同蘇東坡的《江城子》的情感：“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼。縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜。夜 來幽夢忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。”這是人類共有的詩情。可是，斷腸之后呢？

余華的《活著》給了我們一個很好的心靈去處。佛說：一切都是緣生緣滅，世間萬事萬物都在同緣法聚合。可是，當我們歷經種種，終究如陶潛云：“親戚或余悲，他人亦已歌。死去何所道，托體同山阿。”說到底，我們在現實之中還是需要一個自我的肉一體和心靈的安頓。

《活著》，沒有過多訴說悲凄萬千的生命磨難，而是以佛家和道家的超脫來警醒人們。

余華自己這樣解釋《活著》：活著，在我們中國的語言里充滿了力量，它的力量不是來自于吶喊，也不是來自于進攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責任，去忍受現實給予我們的幸福和苦難、無聊和平庸。

我想這是一種對深沉的生命經驗的感悟，寫《活著》時的余華尚年輕，有如此悟性，實在是一種心靈的卓越，所以他贏得了世界的認同和喝彩。

活著，是一個禍福相依的過程，禍躲不過，福也不可盡享，從少年到中年，再到老年，生命就漸如流沙，只留下一抹淡淡的印跡而已。

余華在《活著》最后的概括說：“少年去游蕩，中年想掘藏，老年做和尚。”這也印證了蔣捷《虞美人聽雨》的對生命的解讀，“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅 帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低斷雁叫西風。而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點滴到天明。”我們活著，生命的最后，或許就是道家所說 的“靜”吧。

《活著》告訴我們：活著，最后我們都會回歸生命的靜虛，也是一種完滿吧。《活著》講的是關于死亡的事，其實它更想告訴我們的該是如何去不死，也就是說，無論生命經歷怎樣的磨難，我們都該以“活著”的姿態(tài)面對死亡。這是富貴的個人生命記錄，我想也是我們民族的自畫像。

我們甚至可以把富貴提到阿Q的高度，盡管他們代表的個性如此不同。

【熱】白鹿原讀后感受(3篇)

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白鹿原讀后感受(篇1)

靜靜地合上棕褐色封皮的《白鹿原》，我深吸了一口氣，微閉著眼睛，用命運繡下的民族秘史似乎就在我眼前。

小說給我留下最深印象的是帶有鄉(xiāng)土氣息的一個個人物，陳忠實老先生用心血將他們寫活了!仁義大度的白嘉軒，斥退二十萬清軍的朱先生，恩怨分明的仆人鹿三，甚至那損人不利己的鹿子霖也被刻畫的淋漓盡致。

其實，《白鹿原》這部小說描繪了清末民初到新中國成立期間長達半個世紀的現實主義畫卷，其中蘊含了許多珍貴的人生哲理。

歷史中總會有些人被時代淹沒，而《白鹿原》中也不例外。書中人物七情六欲，被無常的命運時刻打擊著。就連“義主”白嘉軒也曾使用毒計，田小娥、鹿子霖和黑娃在善惡之間徘徊，為了生存只能無奈地做出選擇。宗城評說：“你很難對書中人物進行道德審判，或者圈定他們堅持何種信仰，保持何種立場，活著可能就是他們的立場。”在那個舊秩序殘破不堪，新秩序未建立的混沌時期，誰都只能為自己而生存。陳忠實先生通過文字讓我深刻領悟到，虛構的小說竟然可以如此真實！

《白鹿原》讓我深受啟發(fā)，鹿兆海和白靈雖然選擇了不同的革命道路，但他們都有自己的追求和野心。從中我明白了要從多個角度去觀察人與物，才能真正地了解它們。同時，小說也激勵著我前進，生活中難免會遇到許多挫折，但只要堅持努力，就一定能夠克服困難，帶著希望活下去！

每個人都會在自己的童年時期說：“我怎么怎么樣”，但不會說“你怎么怎么樣”。因為人們總是以自己為中心，但隨著時間的推移，我們不得不融入社會這個龐大的熔爐中，命運會左右我們的福祉。我們必須掌握自己的命運！《白鹿原》將陪伴我一生，讓我克制自己的欲望，盡力了解人性本質。我要活出真實的自我，為自己而活！

白鹿原讀后感受(篇2)

讀《白鹿原》談班風

打開書柜，本年度讀過的書確實不少，但最為震撼的是在2015年的8月接手新班級之前那個難得的假期我所拜讀的《白鹿原》，了不起的史詩巨著啊，作者陳忠實。故事很長，其中也不乏一些諸如田小娥的冤魂不散白鹿兩家族修佛塔鎮(zhèn)妖以及國共兩黨爭斗的一些精彩描寫。但給我留下深刻印象的，卻是不被多數讀者所注意的白鹿兩個大家族命運發(fā)展與家風導向的關系描寫。

讓我深刻的聯想到自己所教孩子的德育問題，家風很重要，引申到我們的班級就是班風很重要。

《白鹿原》的故事以**歷史變遷為背景，描寫黃土高原上一個叫白鹿原的地方，白家和鹿家兩個家族半個多世紀的爭斗與發(fā)展，在通篇研讀后我認為直接影響兩大家族發(fā)展的根本驅動力是他們的家風。家庭風格決定了孩子應該接受不同的價值觀和世界觀，進而影響他們的生活方向。橋上最讓人震驚的是，英雄白嘉軒的長子白孝文，被呂子算計，在田小娥的窯中被俘。作為族長，白嘉軒完全有能力保護自己的兒子。

但是他卻冷靜的派人去外地火速叫回二兒子白孝武回家來主持家事。在眾多親屬哭喊著求情的時候，在二兒子趕回家的時候，白嘉軒堅持在全族面前公開處理家族的繼承人白孝文，并以通奸的罪名逐出了族屋。白嘉軒的夫人以死相逼希望丈夫保住大兒子，但是白嘉軒卻讓二兒子站在祖宗牌位前說了下面的話：

我白家能在族里成為族長，靠的是忠孝仁義，如果我今天護短，那么我白家還有何臉面再立于廟堂之上，忠孝仁義是我白家的立家之本！只有趕出逆子，才能保我白家！

讀到此處，我久久不能平靜。

一個**時代的土地所有人仍然可以尊敬和崇拜圣賢，并堅守中國最傳統(tǒng)的忠孝仁義美德。我們社會又多少人能堅守自己的底線？更不論家族發(fā)展了。這里我們就不談地主階級思想和封建迷信之后的農村愚昧。

書中的白家就是一個典型的中國地主家族，在讀書的時候，我腦子中反復的出現在鳳凰古鎮(zhèn)參觀的大家族祠堂的樣子，那是中國人幾千年來文化傳承的最佳體現，祠堂教育著那些家族世世代代的孝子賢孫，做人做事要堅守底線，要懂得禮義廉恥，要知曉忠孝仁義。我讀過很多文章，大致意思是外國人害怕我們，認為我們中國人很可怕。因為中國人心中已無信仰。

中國歷史上確實從來就沒有哪一個宗教可以控制全國全民皆信徒，但中國有句古話叫做舉頭三尺有神明。而現在，屢屢成為新聞頭條的各種社會奇葩事件，在告訴我們，人們心中已無“神明”。我認為最根本的問題是我們的問化有問題。

根源在于家風、校風、班風出現了問題。

白嘉軒是個厚道老實的莊稼人，個性正直、心地善良，但絕不愚笨蠢鈍，反而是精明睿智。他寫下“耕讀傳家”并掛于門庭，從此他把耕讀世家的信念、勤勞、正直、以德報怨的品質言傳身教給了他的后代，他辦學堂、撰“鄉(xiāng)約”、行族規(guī)，讓家風跟隨血脈一代代流傳，歲歲不滅，生生不息。鹿子霖則一生喜歡混跡官場。

是酒色財氣樣樣不落，通奸田小娥并且設計陷害白孝文、拆白家祠堂，個人作風實在令人難以啟齒。但最后鹿家衰敗，結局是癱瘓凍死在馬廄里屎尿傍身。

鹿家敗了。白嘉軒認為是那一方風水寶地使然。但根源在就在家風。

你想成為什么樣的人？答案來自我們原來的家庭，來自我們的經驗。經常接到家長的抱怨，說孩子不聽話，不學習，每天都控制不住打手機。每當這時我都會淡然的反問家長，您下班之后在家做什么？

是閱讀？工作？還是看電視玩手機？

如果你在玩手機，請不要再罵孩子了。孩子沒有錯。家風是您自己親手樹立的。同樣的，你想要什么樣的學習，你想要什么樣的同學，都來自我們的課堂氛圍。

我是班主任，班風班主任要負責任，這是義務，因為這是一種責任，這是一種義務，也是對社會未來發(fā)展的一種承諾和貢獻，因為我們是班主任。

一個班級，考上多少一表二表并不重要。重要的是學生是不是善良，是不是明辨是非，是不是還有著禮義廉恥和忠孝仁義。這些思想不是“老古董”“老保守”，而是我們最應該交給學生的中國文化的“根兒”。

2015年新高一入學，我送給了學生兩句話。送給女孩子：腹有詩書氣自華。

送給男孩子：修身齊家治國平天下。這是我對他們最強烈的希冀。

班風正，人才能在正途，不論最后結果如何，我們都是腳踏實地的前進。即使沒有登頂，回頭望去，那堅實的腳印也已經鑄就成我們腳下令他人仰止的高山，這精神層面的富足，會潤澤孩子們一生。

白鹿原讀后感受(篇3)

我感慨的也是白嘉軒對于自己從祖輩父輩身上潛移默化中深深打下的道德烙印，即使眾人反對、求情，他也能在最能受動搖最該受動搖的時候愈加堅定自己多年來累積的信條。即使一個時代在變遷，在沖擊他的是非觀，然而他竟也能夠在最后的那一段歷史中恪守住屬于他也屬于那個即將逝去的時代的黑白。

一個人到底是如何由呱呱墜地到最后的頂天立地？不是身體的成長，而是心智的成熟。而這種所謂的成長，其實只是生命中的一小會兒。

也許是某個角色的突變，某個責任的來臨。白嘉軒在父親暴斃的幾天之內有一個莽撞粗心的青年轉瞬變成一個心思縝密做事周全的領導型人才，看似唐突，其實那正是因為那一瞬間他的肩上多了一個家、一個宗族。一個地區(qū)的責任，用堅定的聲音和信念，從那時起就植根在他的心中，在隨后的抵抗中，他的一志變得如鋼鐵般堅強。

再到一個民族的興衰，這一巨大的轉折使白鹿原的大小任務折射出人性的善與惡、美與丑。戰(zhàn)亂照出了鹿子霖趁亂偷香的齷齪，也照出了朱先生清廉為民的高尚。

所有人物的美丑合著一個時代的悲歡，演繹出這樣讓人感慨的一幕幕。當合上書本的那一刻，似乎也懂得了，再變遷的時代里，人性的真善美也能發(fā)出自己的光。不是當時，也是以后。

[薦]夜鶯讀后感悟通用8篇

當我們參加生日聚會或者公司年會的時候。感言讓每一次揮手都更加持久，你是否在考慮寫一篇優(yōu)秀的感言呢？小編給你提供了以下的《夜鶯讀后感悟》，歡迎大家參考閱讀！

夜鶯讀后感悟【篇1】

《夜鶯的歌聲》是四年級第二學期的課文，學了這篇課文我感受很深。

文中的小夜鶯是前蘇聯的一個小孩，他在許許多多的地方可以看出，他在引誘敵人，分散他們的注意力：孩子有時學夜鶯唱，有時學杜鵑叫。從小男孩的許多語言、動作上可以看出，他的目的是讓敵人以為他是一個天真的孩子，在迷惑敵人。有時還借德國兵問他的問題去反罵他們，＂這里怎么會只有我一個，這里還有麻雀。烏鴉。貓頭鷹多著呢，夜鶯倒只有我一個。＂小夜鶯用野獸去罵德國兵不是人。最后學著夜鶯和杜鵑的叫聲為游擊隊送情報，最終把敵人消滅掉。

我非常佩服文中小男孩的機智勇敢，他對祖國的熱愛更讓人感動。從文中又讓我感受到戰(zhàn)爭的殘酷，戰(zhàn)爭使無數人民失去生命，戰(zhàn)爭使人們不能安定地生活。所以，我們要齊心協力來維護和平，和戰(zhàn)爭說再見，這樣，世界將變得更加美好。！

夜鶯讀后感悟【篇2】

讀了《夜鶯的歌聲》這篇文章后，小夜鶯的機智、勇敢、鎮(zhèn)定和待愛國主義精神使我深受感動。

當德國兵們問小夜鶯這里有沒有人的時候，小夜鶯卻用這里還有貓頭鷹等來罵德國兵。還有一次德國兵問小夜鶯這里有游擊隊嗎?小夜鶯卻說這里有紅蘑菇、白蘑菇、洋蘑菇用巧妙的辦法使敵人以為小夜鶯是個傻子，就不再繼續(xù)追問了。

這個故事非常生動，感人，我學到了很多。

主要內容是：一只唱歌動聽的夜鶯被國王看中請進宮為他歌唱并給了它豐厚的待遇，但夜鶯并不開心，因為它更喜歡的是自由，后來，隨著一只人造夜鶯的出現，國王漸漸淡忘了那曾經給他帶來感動熱淚的真夜鶯，于是，夜鶯乘人不備，悄悄飛回了它自己的天地，卻在國王病危的那天又回來了并再次用動人的歌聲救活了國王。

這個故事教會了我

一個人要學會用心傾聽，這樣留給對方的是感動，是感激!正是因為國王為夜鶯動聽歌聲流下的熱淚最終換回了夜鶯對自己的報答。

一個人要學會知恩圖報。滴水之恩當涌泉相報，只有這樣，這個世界才會更美好!

一個人不能貪圖自己的享樂而奪去別人的自由。每個人都應該擁有屬于自己的天空。

一個虛假的東西永遠替代不了貨真價實的東西。

這個小小的故事告訴了我們無論是在何種情況下，都不能喜新厭舊，做人要有始有終懂得怎樣愛戴別人，這樣才會有回報。

你還記得那個把鬼子引進圈套的王小二嗎?你還記得那個寧死不屈的雨來嗎?你還記得那個為游擊隊送雞毛信的海娃嗎?如果你都知道，那你肯定知道那個為游擊隊放哨的小夜鶯吧。他巧妙的用口哨聲跟游擊隊傳遞情報，每當我讀完《夜鶯的歌聲》這篇文章后，都會不由自主的贊揚他的機智。這篇文章主要講的是前蘇聯保家衛(wèi)國時期，一個叫夜鶯的小男孩，騙取敵人的信任，與敵人巧妙周旋。他邊用口哨聲跟游擊隊傳遞敵人的人數與武器數量，一邊與敵人斗智斗勇，最終把敵人引進埋伏圈，把敵人全部消滅了。我覺的在戰(zhàn)爭中的孩子很不容易，他們?yōu)榱撕葱l(wèi)自己的祖國，小小年紀就參與了戰(zhàn)爭，與敵人周旋。聰明的小夜鶯對付了一個個德國兵，但他是在冒著生命危險下進行的。有許多小游擊隊員都死在了德國兵的槍口下。我知道了小夜鶯是個不怕危險，不怕死的小男孩。第二天，在被燒毀的村子的圍墻旁邊，在那小路分岔的地方，孩子又穿著那件綠上衣，坐在原來那河岸邊削什么東西，并且不時回過頭去，望望那通向村子的幾條路，好像在等誰似的。我從這句話知道了小夜鶯又在執(zhí)行新的任務，他的任務就是把敵人引進埋伏圈，消滅敵人，我覺得他是一個身經百戰(zhàn)的小衛(wèi)士。生活在戰(zhàn)爭時期的孩子吃不飽，穿不暖，也沒學上。不想我們現在一個個衣食無憂，伸手要錢，張口要飯，被家長視為掌上明珠，捧在手里怕摔了，含在口里怕化了。小夜鶯他生活的非常艱難，我們要珍惜現在的生活。

夜鶯讀后感悟【篇3】

這本書主要圍繞著身處法國的薇安妮和伊莎貝爾兩姐妹在二戰(zhàn)時期的生活展開敘述，向我們呈現了姐妹倆的不同人生。

妹妹伊莎貝爾，從小便被眾人嫌棄，甚至連她的父親和姐姐都拋棄了她，但她從不自暴自棄，只是性格有點叛逆，當她遇到了和她一樣想通過自己的奮斗來改變國家命運的蓋坦后，便愈發(fā)堅定了自己的志向，雖然后來蓋坦離開了她，她也敢于獨自一人活躍在斗爭的前線，比如在納粹海報上畫勝利符號，給占領區(qū)的家庭派發(fā)反抗傳單，多次帶領外國飛行員艱難穿越比利牛斯山。她在二戰(zhàn)中活得光芒璀璨，可惜由于后來身份暴露，在納粹集中營經受了非人的折磨，雖堅持到了抗戰(zhàn)勝利，但不久后也離開了人世。

姐姐薇安妮，原本擁有一個幸福的家庭，卻因一場戰(zhàn)爭變得支離破碎，丈夫充軍被俘，她為了保護她的女兒索菲，做了許多不得已的選擇，比如在蓋世太保占領軍的“保護”下忍辱偷生，在軍官威脅下寫了一份鎮(zhèn)上所有的猶太人名單，但她也在用自己的方式作著斗爭，比如為了保護妹妹伊莎貝爾而用鏟子殺害了居住在她家的軍官貝克，為了維護瑞秋的孩子而被迫屈身于軍官馮李希特，為了保護那些猶太孩子而冒險制造假的身份證明并收養(yǎng)在修道院中。無論過得多么艱難，始終咬牙堅持著，直到抗戰(zhàn)勝利，等到了她的丈夫，送走了那些猶太孩子，同時也等到了她的妹妹，背負著這些沉重的往事直到暮年。欽佩伊莎貝爾的機智勇敢，也贊嘆薇安妮的隱忍堅強，為伊莎貝爾和蓋坦那戰(zhàn)爭中的愛情落淚，也為薇安妮那些不得已的選擇而傷悲。正如書中說的那樣：勇于反抗、慷慨赴死是一種勇敢，忍辱負重、不屈不撓地活下去，何嘗不是另一種勇敢？只有經歷過戰(zhàn)爭的人才會知道，死去是多么容易，而要活下去卻無比艱難！在這充滿愛恨的故事里，我感受到了生活的無常和戰(zhàn)爭的殘酷，同時也感受到了女性在戰(zhàn)爭中表現出來的堅忍頑強的力量。讀完后心情——時難以平靜，久久不能忘懷。

最后以書中的一句話作為結尾：無論如何，不管身處何方，如果你正在經歷地獄，那就堅持下去。

夜鶯讀后感悟【篇4】

今天我和媽媽讀了一篇安徒生寫的童話，名字叫《夜鶯》。

故事講的是森林里有那么一只夜鶯，歌聲特別動聽，人們都很喜歡它。國王知道后，把它抓到皇宮，關在鳥籠里，只唱給他一個人聽。后來有人送給國王一只人造的夜鶯，歌聲和真夜鶯的一樣動聽，而且非常漂亮。于是，國王把真夜鶯放了，讓假夜鶯代替它，每天唱歌給他聽。

后來國王病了，人造的假夜鶯也壞了，他非常想念夜鶯的歌聲，在快死的時候，真夜鶯又飛回來給國王唱歌，國王得救了。于是想讓夜鶯留下來和他一起生活，可夜鶯說它的家在綠色的森林，它要唱歌給更多的人聽。

聽完這個故事，在媽媽的講解下，我明白了一些道理：第一：假夜鶯雖然漂亮，但是沒有生命，沒有心靈，真正美在內心；第二：我們要像真夜鶯一樣，有一顆寬容善良的心，能原諒國王，還唱歌救了他的命，而且不貪圖榮華富貴，愿意把自己動聽的歌聲和更多的人一起分享。

夜鶯讀后感悟【篇5】

最近我在讀一本名叫《安徒生童話》的書。這是漢斯·克里斯蒂安·安徒生所創(chuàng)作（18xx年4月2日-1875年8月4日）他出生在丹麥菲茵島奧登塞城的一個窮苦鞋匠的家庭。他創(chuàng)作了小說《即興詩人》、《奧·梯》和《僅是一個樂師》等許多作品。但安徒生在1835年發(fā)表了他的第一本童話集《講給孩子們聽的故事》起他就像“丑小鴨”變成“白天鵝”一樣使他非常出名，他一生發(fā)表了一百七十多篇童話故事；怪不得是世界文壇上的突出的人物呀！

其中在奇異世界里的現實故事我最喜歡，特別喜歡《夜鶯》這個故事。

這個故事是在一個全世界最華麗的，全部用最富麗的彩釉瓷磚和琉璃瓦砌成；皇宮的御花園里有一個湖泊上，那有個漁夫經常在那打魚；湖邊一顆大樹上棲息著一只夜鶯，每當它唱歌的時候，漁夫都停下來聽歌，嘴里還喃喃的說：“天哪那鳥兒唱歌可真好聽呀！”后來世界各地的人們都來欣賞這座大都城，可他們來到那花園聽到那鳥的歌聲都不禁贊嘆，這才是最美的！我讀到這仿佛也聽到了那夜鶯唱歌的聲音是多么的美妙動人呀！

我讀完了這篇文章從中讀出了人不能貪心不足，裝飾的再漂亮的房屋和美景都沒有生命的價值高，同時說明了生命是無價的，這篇故事說了許多大大小小的做人道理。

《安徒生童話》里說了一個又一個感人的故事，非常值得我去閱讀。

夜鶯讀后感悟【篇6】

《夜鶯的歌聲》讀完之后，有點讓人忍俊不禁，有種黑色的幽默。文中那個小夜鶯太勇敢了，就像一只暴風雨中的夜鶯在勇敢地熬叫，他是抗爭在最殘酷的暴風雨中戰(zhàn)爭

二次世界大戰(zhàn)，戰(zhàn)火蔓延了全世界，到處都有戰(zhàn)火，在蘇聯這片廢墟上，印滿了德國兵的腳印，他們在蘇聯的國土上橫沖直撞，可是他們卻萬萬沒有想到他們會敗在一個小孩的手里！夜鶯是一個男孩，他能吹出和真夜鶯一樣的聲音，所以他沒有名字只是用夜鶯來稱呼他！在文中，他是勇敢的孩子，有張飛一樣的勇猛，有喝退曹軍的干勁，在強大的敵人面前毫不畏懼，還能那么鎮(zhèn)靜，讓人為他的勇氣喝彩！他也是一個有智慧的孩子，他用自己兒童的天真麻痹了比他年長好幾十歲的敵人，巧妙地把敵人引入游擊隊埋伏區(qū)，用夜鶯的歌聲報告鬼子人數，用杜鵑的聲音報告機關槍的數目，在這場戰(zhàn)爭中他處于一個十分重要的地位，沒有他可以說就沒有這場戰(zhàn)役的成功。

也許有人會說，也許他就是偶然碰到的，是一次僥幸的成功，不足以讓人佩服，可是閱讀全文，你會發(fā)現，他根本就是一個在戰(zhàn)爭中長大的兒童，他就是一個戰(zhàn)士，他的年齡小，但他的行動卻表現出了超越年齡的成熟！作為一個情報員，總是在河邊守候敵人，和游擊隊員配合把敵人引入埋伏，他的夜鶯的歌聲是他的技能，靠它能很好地傳遞信息，這也許很多人感覺自己可以做到，可是又有幾個人敢于到敵人身邊去實施呢？小夜鶯敢！他去了，而且讓敵人一點也不起疑心，他利用自己年齡的優(yōu)勢，不停地給敵人制造假象，讓敵人信以為真，最后還可以全身而退，他的表現實在讓人由衷的喝彩。

無獨有偶！很多兒童和他一樣，是戰(zhàn)爭中的夜鶯，他們不一定，是只擔當引敵人進圈套的角色，很多人他們和大人一樣，是一個一戰(zhàn)線的戰(zhàn)士！例如雨來、張嘎等等。這樣的兒童很多，他們在戰(zhàn)火中成長，他們多了一份比成年人更多的成熟和穩(wěn)重，這是戰(zhàn)爭賦予他們，戰(zhàn)爭雖然摧毀了他們的家園，可是戰(zhàn)爭也在一定程度上磨練了他們的性格，所以他們才能這么早的成熟！看看今天和平時代的我們兒童，他們就真的變成了溫室的花朵，不經歷風雨，被呵護得無微不至，是這樣的幼苗堅強還是夜鶯他們堅強呢？答案不說自明！看看周圍的兒童，多少人還是那么膽小，離開了父母不行，自理能力很差更何談什么智慧？學習就像是任務，怎么學也是門外漢，他們與夜鶯相差多少距離，他們和夜鶯一比顯得多么幼小？

的確！戰(zhàn)爭不是我們需要的，可是我們需要夜鶯的勇敢和睿智，我們希望他能在和平年代的祖國的花朵身上綻放光彩，希望出現更多和平年代的夜鶯！他們是聰明的，機智的學習生活，創(chuàng)造著財富！為祖國填上亮麗的一筆！

夜鶯讀后感悟【篇7】

玫瑰自古象征著愛情，但貧窮的大學生卻心灰意涼，他愛的人為了財富放棄了尊嚴，離大學生而去。除了這個充滿悲傷和愛情的愛情故事，還有許多講人間親情和痛苦的故事。

夜鶯為了一對少男少女的愛情而付出了生命，可它的期望卻化為烏有。但它的無私奉獻是誠然可貴的。如果，一個人愿為了所珍視的一切而放下一切，不惜生命。這樣的品質必然是非常偉大的。古往今來，有多少人為了別人而“鞠躬盡瘁，死而后已。”這樣的人，讓我想到了現在肺炎時在一線與病魔戰(zhàn)斗的白衣天使們。他們也是有家人的，但他們仍然冒著生命危險在一個個醫(yī)療陣地中不斷轉移和工作。他們就是無私奉獻的人，他們是真的“天使”。

“給予是快樂的”，在《快樂王子》一文中，裝點著金銀珠寶的人享受到贊美，但他們喜歡的只是浮華的外表，而“王子”卻有一顆善良的心，它在朋友——一只鳥兒的幫助下不求回報的濟貧，但最后卻和鳥兒被丟棄，但好人有好報，它在天國里和鳥兒過上了美好的日子，它和鳥兒讓我明白了真正的美——心靈美。外表亦重要，但一顆金子般的心人更可貴。

童話中的故事妙趣橫生，而故事中的啟示讓我有了一盞長明火燈，為我在人生的道路中照明前方。

夜鶯讀后感悟【篇8】

今天我讀了《夜鶯的歌聲》，使我最有感觸的是小夜鶯的機智與勇敢。

讀了這篇課文后，我知道了它的主要內容，本文講了一件德國鬼子讓一個代號為“夜鶯”的小男孩為他們帶路并盤問他。聰明的“夜鶯”與敵人巧妙的周旋，并在不知不覺中謾罵、戲弄敵人，還為游擊隊員用夜鶯和杜鵑叫，給他們通風報信。最終敵人被他們一舉消滅的故事。始終我感受最深的是小“夜鶯”的勇氣，面對如此兇惡、陰險、惡毒的德國鬼子，他卻十分鎮(zhèn)靜，絲毫不怕鬼子，看出了“夜鶯”對敵人的憎恨，表達了小“夜鶯”的愛國精神與他的機智、勇敢。由此我想到了我們，我們天天衣來伸手飯來張口，錦衣玉食，天天有父母的關愛、老師的教導、長輩的呵護。每天除了吃就是玩，多么的嬌氣啊！擦傷了皮也要大呼小叫，好像出了什么事似的。天天有零花錢，想買什么就買什么，想要什么就要什么，想玩什么就玩什么，想怎么樣就怎么樣。與“夜鶯”比起來我們差遠了，他有可能沒有父母，無依無靠，但他面對敵人，面對死亡時怕過了嗎？他可能一日三餐都沒有，他有可能連學都沒上過。可是他面對敵人丑惡的嘴臉，他說出秘密了嗎？如果換成我們，可能早就嚇死了，我們不懂事，與父母作對，什么事都讓父母代替……但是那些抗日、抗德的小英雄們呢？王樸十四歲時就為了共產主義獻出了寶貴的生命，張噶從小，奶奶與他的親人就被奪去了生命，在大家的呵護下，他雖然失去了親人，但他不還是為祖國干出了轟轟烈烈的事嗎？

啊！多么偉大的小英雄呀！你們機智、勇敢、愛國，我立誓：我一定會成為一個像你們這樣的少先隊員！親愛的同學們，一起加油吧！