關(guān)于母親的讀后感范文集錦5篇。

書籍可以讓我們的生活更加充實(shí)豐富，作品讓我們的心靈變得富足。?讀后感是對書中內(nèi)容的深入理解和思考的反映，我們應(yīng)該如何來寫一篇打動(dòng)人心的作品讀后感呢？小編今天給大家分享一篇關(guān)于“關(guān)于母親的讀后感范文”的文章，熱烈歡迎您來到這個(gè)網(wǎng)站希望您在這里收獲知識和快樂！

關(guān)于母親的讀后感范文 篇1

《母親的眼淚》讀后感

《母親的眼淚》是一本由作家楊紅櫻所編寫的小說。這本小說以母親為主題，通過主人公母親的艱辛經(jīng)歷，向讀者展示了母親的無私、堅(jiān)強(qiáng)和偉大。閱讀完畢后，我深受觸動(dòng)，對母親的愛有了更深刻的理解和體悟。

整個(gè)小說以回憶的方式展開，主人公母親的失蹤成為故事的起點(diǎn)。在追尋母親的過程中，主人公發(fā)現(xiàn)母親為了撫養(yǎng)他和弟弟付出了巨大的努力和犧牲。母親靠著艱苦的勞動(dòng)和無私的愛，盡力讓孩子們在困境中展翅高飛。母親為了給孩子們更好的生活，只身去了異國他鄉(xiāng)，為他們尋找更好的機(jī)會。這種母愛的偉大和美麗感動(dòng)著每一個(gè)讀者。

故事中的母親面對各種困難和挫折，從不退縮。她努力工作，為了給孩子們提供溫暖的家和飽飽的飯菜。即使在困境中，她依然充滿愛心和耐心，用自己的微笑和關(guān)懷去消除孩子們的困惑和恐懼。母親的眼淚雖然滴在心頭，卻從不讓孩子們看到，她一直以樂觀和堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度面對困境，鼓勵(lì)孩子們努力追求夢想。

通過閱讀這本小說，我深刻認(rèn)識到母愛是偉大而無私的。當(dāng)還在庇護(hù)在母親的懷抱的時(shí)候，她已默默扛起了繁重的家庭責(zé)任。她不僅是屋頂下的守護(hù)神，更是溫暖的家的象征。母親的眼淚在感受不到的時(shí)候，一點(diǎn)一滴的流淌，托舉著幸福成長的夢想。

母親的愛是偉大的，超越了時(shí)空和言語的界限。母親總是默默無聞地為付出，從不求回報(bào)。她們的愛是無條件的，純粹的，永遠(yuǎn)也不會衰減。當(dāng)感到無助和困惑時(shí)，母親總是堅(jiān)定地伸出溫暖的手，讓再次重新鼓起勇氣。

通過閱讀《母親的眼淚》，我不禁陷入對母親深深的思索和感慨。在這個(gè)物欲橫流，紛繁復(fù)雜的世界中，母愛是最純凈、最美好的。我決定要學(xué)會感恩，用行動(dòng)來回報(bào)母親的辛勤和付出。我要珍惜與母親在一起的時(shí)光，關(guān)心她，照顧她，陪她度過歲月的花開花落。

閱讀《母親的眼淚》不僅讓我對母愛有了更深的理解，也讓我對人生的堅(jiān)持和勇敢有了全新的認(rèn)識。這本書通過母親的故事，給予我對生命的感悟，讓我更堅(jiān)定地追求自己的夢想。

《母親的眼淚》是一本引人深思的小說，它通過講述母親的故事，向讀者傳遞出無私、堅(jiān)強(qiáng)和偉大的母愛。我深深地被這種愛所感動(dòng)，也愿意用自己的行動(dòng)來回報(bào)母親的愛。

關(guān)于母親的讀后感范文 篇2

看到我抱著厚厚的四百多頁的《發(fā)現(xiàn)母親》，同事感慨道，為了笑笑，你能讀這么厚的書！其實(shí)，四百多頁又何其多呢？為了笑笑，我可以付出更多，因?yàn)槲沂悄赣H。為了孩子，也是為自己，陪伴笑笑成長的道路上，化育孩子與教育自己不可偏廢。

“推動(dòng)世界的手是搖搖籃的手”。沒有母親，人類就沒有未來。人類的繁衍、哺乳、教育、習(xí)育到化育，都離不開母親的陪伴與付出。呱呱墜地，生命誕生，然而滿足于三餐喂飽、四肢成長的孩子，它生命是不健全的。“人是早產(chǎn)三年的動(dòng)物”，很多人不能理解。就像我當(dāng)初堅(jiān)持送二歲半的笑笑學(xué)習(xí)藝術(shù)，家里的老人甚至她的爸爸都認(rèn)為，不到三歲的小孩站都站不穩(wěn)，還能學(xué)什么？帶她去香港迪斯尼樂園慶祝三歲生日時(shí)，也是被潑冷水說，三歲的小孩子沒有記憶的，現(xiàn)在帶去玩太早了。然而，事實(shí)證明了我的決定是正確的，笑笑現(xiàn)在唱歌、舞蹈、小模特表演都特別出色，參加晚會、比賽既享受掌聲也鍛煉勇氣，語言表達(dá)與人際交往方面毫無障礙，特別是迪斯尼的那趟旅行她能把看到的巡游表演動(dòng)作吸收到自己的演出里，還樹立了與米奇王子同臺演出的夢想。最近送笑笑到瑞爾學(xué)習(xí)迪斯尼神奇英語，我還是沒有逃過旁人的質(zhì)疑，不過笑笑很快適應(yīng)了課程，上課表現(xiàn)積極、與同學(xué)游戲中學(xué)英語，回家愛聽“嘰里呱啦”磨耳朵，纏著媽媽講英文繪本，歡樂地徜徉在ABC的世界里。

生兒育女是母親的生理本能，如何培養(yǎng)一個(gè)精神世界豐富，生存能力卓越的孩子，則是需要一個(gè)母親不斷的覺醒，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的向偉大邁進(jìn)。母親與生俱來的脂膚性格，決定了孩子親近母親，熱愛母親的天性。嬰兒的范式模仿、母親的言傳身教，日常家庭生活的點(diǎn)滴熏陶，對于營造孩子的良好的生存成長的第一環(huán)境至關(guān)重要。母親必須抽好孩子人生陀螺的第一鞭。孩子就像向日葵，從小小的種子發(fā)芽到成長，都需要太陽的溫暖呵護(hù)。作為母親，就是要適時(shí)的發(fā)現(xiàn)孩子的需求，孩子的歡樂、興奮、驚奇、疑惑、恐懼、受窘、內(nèi)心最細(xì)微的活動(dòng)，都是母親應(yīng)該關(guān)注并第一時(shí)間予以呼應(yīng)的。笑笑的教育問題一直是我工作之余思考的課題。學(xué)舞蹈是一件需要持之以恒付出的事情，笑笑上一對一課程偶爾會淘氣，會有厭倦的情緒，作為媽媽，我并沒有暴怒或者氣餒，相反我思考的是，如何更好的引導(dǎo)她熱愛藝術(shù)。通過帶她去閩南大戲院觀看演出接受藝術(shù)熏陶，給她淘漂亮的舞蹈服、發(fā)飾，搜集小演員的DVD等，她又重新煥發(fā)了藝術(shù)熱情，練習(xí)與表演的欲望更加強(qiáng)烈。

三歲見老，笑笑成長的路還很長，我愿意做她的太陽，珍惜光陰，分秒必爭，學(xué)習(xí)做一個(gè)偉大的母親，好好陪伴她，化育她，讓這顆小向日葵光彩綻放！

關(guān)于母親的讀后感范文 篇3

《卑微的母親》讀后感

《卑微的母親》是一部關(guān)于母愛、親情和社會地位的小說。作者通過細(xì)膩動(dòng)人的描寫，展現(xiàn)了一個(gè)卑微但堅(jiān)強(qiáng)的母親，在社會底層艱難生活的故事。這部小說引發(fā)了我對母親的思考，也深深感動(dòng)了我。

故事的主人公是一個(gè)名叫李秀英的農(nóng)村婦女。她從小家境貧寒，接受過的教育有限，只能從事繁重的農(nóng)活，生活過得十分辛苦。然而，盡管家境貧寒，李秀英是一個(gè)充滿母愛的人。她對孩子們總是悉心照料，無私地付出。

小說中描寫了李秀英照顧自己孩子的種種場景。無論是日夜操勞，還是孩子們生病時(shí)如何細(xì)心照料，她始終心系著孩子們的一切。在面對生活的困難時(shí)，她從不向孩子們抱怨，而是用自己的堅(jiān)強(qiáng)和樂觀鼓勵(lì)他們。看到這些情節(jié)，我不禁為她的母愛所感動(dòng)。母親不求回報(bào)，只愿孩子們健康快樂，這種無私的愛是母愛的真諦。

雖然李秀英是一個(gè)地位卑微的母親，但她的母愛卻是高尚和偉大的。小說中描寫了她為了給孩子們更好的生活而不斷努力的場景。即使生活困難，她也一直默默忍受著。為了能供孩子們讀書、改變他們的命運(yùn)，她到城市里打工，勤勞以賺取更多的錢。然而，她并沒有因此在物質(zhì)上變得富裕，她仍然是一個(gè)卑微的母親。這讓我深思社會地位對于人的命運(yùn)的影響。無論母親處于什么地位，她對孩子們的愛是無私的。

通過閱讀《卑微的母親》，我重新認(rèn)識了母親的偉大。母親是天地間最無私、最偉大的存在之一。盡管地位卑微，受盡苦難，她們卻始終無私地為我們付出。無論是物質(zhì)上的支持，還是精神上的鼓勵(lì)，她們總是不求回報(bào)地為我們付出。這種深深的愛讓我感到心安和感激。

《卑微的母親》不僅展現(xiàn)了母親的偉大，也反思了社會對于卑微母親們的冷漠。小說中描寫了李秀英在社會上碰到的不公和歧視。這讓我對社會的不平等和不公感到震驚。無論一個(gè)人處于什么地位，他們都應(yīng)該受到公平和尊重的對待。這部小說再次提醒我們，我們要始終保持對他人的關(guān)愛和尊重。

通過閱讀《卑微的母親》，我領(lǐng)悟到了母愛的偉大和社會的不公。母親是我生命中最重要的人，她為我默默地奉獻(xiàn)著。我應(yīng)該珍惜與她的每一次相處，并且用自己的努力回報(bào)她的付出。同時(shí)，我也希望能夠傳遞愛和正義的力量，為那些卑微的母親們發(fā)聲，讓他們得到應(yīng)有的尊重。

總而言之，讀完《卑微的母親》讓我對母愛有了更深層次的理解和感悟。無論社會地位如何，母親的愛都是偉大而無私的。我們要珍惜并回報(bào)母親的愛，同時(shí)也要努力爭取社會公正和平等。

關(guān)于母親的讀后感范文 篇4

看完朱德《回憶我的母親》，這本書，不禁讓人想起了老話題“學(xué)會感恩”。在書中，朱德通過回憶幼年、外出求學(xué)和參加革命等不同時(shí)期母親的表現(xiàn)與經(jīng)歷，贊揚(yáng)了母親的品德，表達(dá)了對母親的崇敬和懷念，表達(dá)出自己的感恩之情。

“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，是每一種不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會“感恩”。

學(xué)會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈。當(dāng)純凈的心靈被灰塵蒙蔽時(shí)，人們就會感到迷茫，甚至做出錯(cuò)誤的選擇。20xx年11月20日，一位老太太在擁擠的人群中被擠得摔成骨折，好心的彭宇上前扶起老太太并把她送到醫(yī)院，結(jié)果卻被老太太及家屬咬定是肇事者。最終彭宇被法院判定賠償老太太四萬多元。做好事的彭宇，不但沒有受到老太太及家人的感謝，反而受冤枉。如今，很多人都受到了”彭宇案“的影響，在他人有困難之時(shí)，不愿伸出援助之手。但是，在這般冷漠的當(dāng)今社會，我們要學(xué)會感恩，讓感恩這盞明燈指引我們前行。學(xué)會感恩，讓感恩之風(fēng)吹開灰塵，擦亮蒙塵的心靈，喚醒我們的感恩之心，向幫助我們的人說一聲謝謝！。

滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。學(xué)會感恩，是為了將無以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。20xx年，在浦東國際機(jī)場發(fā)生的“兒子用刀捅傷母親”的案件引起了廣泛的關(guān)注。犯罪人汪佳晶解釋說由于自己精神壓力一直很大，當(dāng)媽媽說不能在供自己留學(xué)的時(shí)候，他無法接受，于是一下子爆發(fā)出來。可憐天下父母心。汪佳晶母們辛辛苦苦掙錢供他讀書，他不知感恩，居然拿起刀捅向他的母親！如果他知道感恩，學(xué)會了感恩，能夠體會到母親的辛苦，或許他再怎樣也不會拿刀捅向最應(yīng)該感恩的母親。感恩是美德，忘恩是大惡。我們應(yīng)該以一顆感恩的心去生活，牢記別人曾經(jīng)給自己的幫助和恩惠。學(xué)會感恩，是愛的延續(xù)。我們得到他人的幫助和愛護(hù)，我們就要感恩他人。感謝他人伸出的援助之手，感謝他人奉獻(xiàn)的愛心，支持和鼓勵(lì)他人將愛傳遞，將愛延續(xù)。感恩也是一種愛，學(xué)會感恩，就是將愛延續(xù)。

同學(xué)們，人生不也是因?yàn)楦卸鞫篮脝幔孔屛覀円黄饘W(xué)會感恩，心存感恩，感謝他人，回報(bào)他人，讓愛的陽光照射我們心靈的每一個(gè)角落，讓感恩延續(xù)，將愛傳遞！

關(guān)于母親的讀后感范文 篇5

“雨勢并不減退，紅蓮卻不搖動(dòng)了。雨點(diǎn)不住地打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無力的水珠。 我心中深深的受了感動(dòng)—— 母親啊!你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽......” 讀了一篇冰心奶奶寫的《荷葉母親》，讓我感覺到了母親的偉大，更讓我感覺到了母愛的偉大。母親，這是一個(gè)代名詞，可是就是因?yàn)檫@個(gè)代名詞，使得歷史上的多少名人墨客留下了關(guān)于母親的佳作，從劉燕敏的《一位母親與家長會》到老舍的《我的母親》從老舍的《我的母親》再到肖復(fù)興的《母親》......這些作者都用自己的紙和筆說明了母親的偉大，更說明了母愛的偉大。 以前對我來說，爸爸媽媽都很可怕，尤其是媽媽，每當(dāng)我考試成績不好，或者開家長會時(shí)被班主任點(diǎn)名了的時(shí)候，我都會被媽媽給打一頓，而這個(gè)時(shí)候，我就會逃到爸爸或者外公外婆的身后，以求他們的庇護(hù)。接下來，他們就會像我想象的那樣，為我唱白臉，為我打圓場，讓媽媽不要打我，而媽媽就會趁這個(gè)時(shí)候消一消氣，而我則會一直躲在他們的后面，不敢出來。等這件事情結(jié)束之后，我才敢慢慢吞吞從他們身后走出來。媽媽回房間后，爸爸和外公外婆就會苦口婆心的告訴我，我媽媽這是恨鐵不成鋼呀，讓我以后要努力學(xué)習(xí)，爭取不讓媽媽生氣。 現(xiàn)在想起來，真的很懷念埃那是頑皮的，幼稚的我，竟然長得這么大了，真是不敢想象埃可是現(xiàn)在我倒還想被媽媽打一頓呢。但是不行了，她現(xiàn)在已輕去德國了，打不了我了。 說到這里，我真的想媽媽，想讓她回來......

“雨勢并不減退，紅蓮卻不搖動(dòng)了。雨點(diǎn)不住地打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無力的水珠。 我心中深深的受了感動(dòng)—— 母親啊!你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽......” 讀了一篇冰心奶奶寫的《荷葉母親》，讓我感覺到了母親的偉大，更讓我感覺到了母愛的偉大。母親，這是一個(gè)代名詞，可是就是因?yàn)檫@個(gè)代名詞，使得歷史上的多少名人墨客留下了關(guān)于母親的佳作，從劉燕敏的《一位母親與家長會》到老舍的《我的母親》從老舍的《我的母親》再到肖復(fù)興的《母親》......這些作者都用自己的紙和筆說明了母親的偉大，更說明了母愛的偉大。 以前對我來說，爸爸媽媽都很可怕，尤其是媽媽，每當(dāng)我考試成績不好，或者開家長會時(shí)被班主任點(diǎn)名了的時(shí)候，我都會被媽媽給打一頓，而這個(gè)時(shí)候，我就會逃到爸爸或者外公外婆的身后，以求他們的庇護(hù)。接下來，他們就會像我想象的那樣，為我唱白臉，為我打圓場，讓媽媽不要打我，而媽媽就會趁這個(gè)時(shí)候消一消氣，而我則會一直躲在他們的后面，不敢出來。等這件事情結(jié)束之后，我才敢慢慢吞吞從他們身后走出來。媽媽回房間后，爸爸和外公外婆就會苦口婆心的告訴我，我媽媽這是恨鐵不成鋼呀，讓我以后要努力學(xué)習(xí)，爭取不讓媽媽生氣。 現(xiàn)在想起來，真的很懷念埃那是頑皮的，幼稚的我，竟然長得這么大了，真是不敢想象埃可是現(xiàn)在我倒還想被媽媽打一頓呢。但是不行了，她現(xiàn)在已輕去德國了，打不了我了。 說到這里，我真的想媽媽，想讓她回來......

【擴(kuò)展閱讀篇】

所謂“感”

可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊、諷刺。讀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因?yàn)樗仨毷窃谧x后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。要寫好有體驗(yàn)、有見解、有感情、有新意的讀后感，必須注意以下幾點(diǎn)：

首先，要讀好原文

“讀后感[1]”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有了解，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(diǎn)(見解和主張)，或者批判了什么錯(cuò)誤觀點(diǎn)，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據(jù)和結(jié)論是什么。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節(jié)，有幾個(gè)人物，他們之間是什么關(guān)系，以及故事發(fā)生在哪年哪月。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質(zhì)，反映了什么樣的社會現(xiàn)象，表達(dá)了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動(dòng)，為什么這樣感動(dòng)等等。

其次，排好感點(diǎn)

只要認(rèn)真讀好原作，一篇文章可以寫成讀后感的方面很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀后感，對原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫成讀后感，對個(gè)別句子有感受也可以寫成讀后感。總之，只要是原作品的內(nèi)容，只要你對它有感受，都可能寫成讀后感，你需要把你所知道的都表示出來，這樣才能寫好讀后感。

第三、選準(zhǔn)感點(diǎn)

一篇文章，可以排出許多感點(diǎn)，但在一篇讀后感里只能論述一個(gè)中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對這些眾多的感點(diǎn)進(jìn)行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現(xiàn)實(shí)針對性最強(qiáng)、自己寫來又覺得順暢的一個(gè)感點(diǎn)，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。

第四、敘述要簡

既然讀后感是由讀產(chǎn)生感，那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實(shí)，有時(shí)還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例。一句話，讀后感中少不了“敘”。但是它不同于記敘文中“敘”的要求。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動(dòng)，而讀后感中的“敘”卻講究簡單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初學(xué)寫讀后感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實(shí)際上變成復(fù)述了。這主要是因?yàn)樽髡哌€不能把握所要引述部分的精神、要點(diǎn)，所以才簡明不了。簡明，不是文字越少越好，簡還要明。

第五，聯(lián)想要注意形式

聯(lián)想的形式有相同聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相同性)、相反聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相反性)、相關(guān)聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相關(guān)性)、相承聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相承性)、相似聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相似性)等多種。寫讀后感尤其要注意相同聯(lián)想與相似聯(lián)想這兩種聯(lián)想形式的運(yùn)用。

編輯本段如何寫讀后感

格式

一、格式和寫法

讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《讀后感》;還可以用自己的感受(一兩個(gè)詞語)做題目，下一行是——《讀有感》，第一行是主標(biāo)題，第二行是副標(biāo)題。

二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵。

三、要密切聯(lián)系實(shí)際，這是讀后感的重要內(nèi)容。

四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。

五、敘原文不要過多，要體現(xiàn)出一個(gè)“簡”字。

六、要審清題目。

在寫作時(shí)，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點(diǎn)，“感”能寫出體會。

七、要選擇材料。

讀是寫的基礎(chǔ)，只有讀得認(rèn)真仔細(xì)，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點(diǎn)，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會;只有認(rèn)真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點(diǎn)來，這個(gè)點(diǎn)就是文章的中心思想，就是文中點(diǎn)明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時(shí)不能面面俱到，應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動(dòng)上的變化。

八、寫讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡介開頭，然后，再寫體會。

原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點(diǎn)放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實(shí)際。

九、要符合情理、寫出真情實(shí)感。

寫讀后感的注意事項(xiàng)

①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會”為主。

②要寫得有真情實(shí)感。應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。

③要寫出獨(dú)特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。

④禁止寫成流水賬!

編輯本段要寫關(guān)于學(xué)習(xí)的讀后感應(yīng)該讀什么有感

(1)引——圍繞感點(diǎn) 引述材料。簡述原文有關(guān)內(nèi)容。

(2)概——概括本文的主要內(nèi)容 ,要簡練,而且要把重點(diǎn)寫出來。

(3)議——分析材料，提練感點(diǎn)。亮明基本觀點(diǎn)。在引出“讀”的內(nèi)容后，要對“讀”進(jìn)行一番評析。既可就事論事對所“引”的內(nèi)容作一番分析;也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個(gè)別到一般的作一番挖掘;對寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點(diǎn)。要選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個(gè)簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為"觀點(diǎn)句"。這個(gè)觀點(diǎn)句表述的，就是這篇文章的中心論點(diǎn)。"觀點(diǎn)句"在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點(diǎn)寫在篇首。

(4) 聯(lián)——聯(lián)系實(shí)際，縱橫拓展。圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，感不能深入，文章就過于膚淺。泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對性，不能給人以震撼。聯(lián)，就是要緊密聯(lián)系實(shí)際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當(dāng)然在聯(lián)系實(shí)際分析論證時(shí)，還要注意時(shí)時(shí)回扣或呼應(yīng)“引”部，使“聯(lián)”與“引””藕”斷而“絲”連這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(diǎn)(即中心論點(diǎn))的闡述，通過擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性，使論點(diǎn)更加突出，更有說服力。這個(gè)過程應(yīng)注意的是，所擺事實(shí)，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為基本觀點(diǎn)服務(wù)。

(5)結(jié)——總結(jié)全文，升華感點(diǎn)。“讀”的內(nèi)容不放松。

以上五點(diǎn)是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。比如，"簡述原文"一般在"亮明觀點(diǎn)"前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個(gè)步驟擺事實(shí)講道理時(shí)所擺的事實(shí)就是社會現(xiàn)象或個(gè)人經(jīng)歷，就不必再寫第四個(gè)部分了。

一、先要重視感

感要多 讀要少，要善于靈活掌握。比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點(diǎn)”前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個(gè)步驟擺事實(shí)講道理時(shí)所擺的事實(shí)就是社會現(xiàn)象或個(gè)人經(jīng)歷，就不必再寫第四個(gè)部分了。

二、要重視"讀"

在"讀"與"感"的關(guān)系中，"讀"是"感"的前提，基礎(chǔ);"感"是"讀"的延伸或者說結(jié)果。必須先"讀"而后"感"，不"讀"則無"感"。因此，要寫讀后感首先要讀懂原文，要準(zhǔn)確把握原文的`基本內(nèi)容，正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達(dá)的思想感情。

三、讀完一本書或一篇文章

會有許多感想和體會;對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產(chǎn)生不同的看法，受到不同的啟迪。以大家熟知的“濫竽充數(shù)”成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領(lǐng)悟到?jīng)]有真本領(lǐng)蒙混過日子的人早晚要"露餡"，認(rèn)識到掌握真才實(shí)學(xué)的重要性，若是考慮在齊宣王時(shí)南郭先生能混下去的原因，就可以想到領(lǐng)導(dǎo)者要有實(shí)事求是的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，不能搞華而不實(shí)，否則會給混水摸魚的人留下空子可鉆;再要從管理體制的角度去思考，就可進(jìn)一步認(rèn)識到齊宣王的"大鍋飯"缺少必要的考評機(jī)制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯(lián)想到改革開放以來，打破"鐵飯碗"，廢除大鍋飯的必要性。

四、敘述作品不能用大量篇幅復(fù)述原文

一篇讀后感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。作為初學(xué)者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點(diǎn)來寫。要注意把握分析問題的角度，注意聯(lián)系自己的實(shí)際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當(dāng)?shù)母惺茳c(diǎn)，作為全文議論的中心。

初中作文課中，除了寫"讀后感"外，老師還會要求同學(xué)們在看完一部電影，電視片或參完某一展覽后寫"觀后感"，觀后感的寫法與讀后感是一樣的，只需在第一部分簡述所觀的內(nèi)容，然后引出觀點(diǎn)，展開論述就可以了。

五、寫景、物的讀后感應(yīng)該怎樣寫

(1)簡述原文有關(guān)內(nèi)容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個(gè)“簡”字，決不能大段大段地?cái)⑹鏊x書、文的具體內(nèi)容，而是要簡述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無關(guān)的東西。

(2)亮明基本觀點(diǎn)。選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個(gè)簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點(diǎn)句”。這個(gè)觀點(diǎn)句表述的，就是這篇文章的中心論點(diǎn)。“觀點(diǎn)句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點(diǎn)寫在篇首。

(3)圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(diǎn)(即中心論點(diǎn))的闡述，通過擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性，使論點(diǎn)更加突出、更有說服力。這個(gè)過程應(yīng)注意的是，所擺事實(shí)、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為基本觀點(diǎn)服務(wù)。

(4)圍繞基本觀點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際。一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時(shí)代氣息，有真情實(shí)感。要做到這一點(diǎn)，必須善于聯(lián)系實(shí)際。這“實(shí)際”可以是個(gè)人的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會現(xiàn)象。聯(lián)系實(shí)際時(shí)也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為觀點(diǎn)服務(wù)，而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié)。以上四點(diǎn)是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的。