西漢故事讀后感3篇。

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西漢故事讀后感 篇1

讀《西漢故事》有感范文550字

讀完《王莽稱帝》這個故事，《西漢故事》這本書就全部被我看完了。合上書本，腦海里面回響的依然是嘶鳴的戰(zhàn)馬，殺敵的將士。給我留下印象最深刻的.是《張良拜師》和《約法三章》。

《張良拜師》主要講了張良向一個老人拜師學習本領，老人叫他五日后到橋上去，然后就走了。第五天，張良一早起來就匆匆忙忙洗過臉到橋上去了。誰知道老頭兒正生著氣，對他說：“小子，怎么還要叫我等著你？五天后再來吧。”又過了五天，張良一聽見雞叫，臉也不洗，就跑到大橋上去了。誰知老人早已道橋上去了。最后一次張良半夜就跑到大橋上了，老人交給他一本書，這本書讓張良學到了很多本領。我才明白：做事不能半途而廢，要持之以恒，才能有所成就。

《約法三章》主要講了劉邦與咸陽的老百姓約定了三條律法：第一，殺人要償命；第二，傷人要抵罪；第三，搶劫盜竊要賠償。廢除秦朝其他的一切嚴苛法律。飽受秦朝暴政的百姓們奔走相告，歡呼慶幸。大家都能遵守新的法令，生活也正常起來，社會就慢慢地穩(wěn)定。我覺得任何嚴酷的法律都不能長久，像商紂王、秦始皇等，要學習劉邦的辦法，讓百姓真心順從，社會才能穩(wěn)定。

讀完這本書，歷史上的朝代分分合合，久合必分分久必合，中華歷史五千年，歷史上的名人數不勝數，文人思想是代代流傳，老子、孔子、孟子、……，以后我要好好學習歷史，學習中國古人的文化和智慧。

西漢故事讀后感 篇2

讀了《西漢故事》之后，令我印象最深刻的是項羽邀請劉邦去鴻門宴這一段。

話說劉邦到了關中自立為王，而且，還不讓項羽進關，項羽氣得連眼珠子都瞪出來了。再加上劉邦的左司馬曹無傷派出使者前來告劉邦的密，簡直就是火上澆油，雪上加霜，令雙方的形勢更加緊張了。讀到這里，我覺得曹無傷這種人不值得重用，怪不得后來被劉邦殺了。可是，項羽營里也有一個人泄密了，他就是項羽的另一個叔父項伯。

劉邦聽聞消息后，很害怕，他請項伯在項羽面前替自己分辨幾句，項伯也答應了。

最后，項羽與劉邦在鴻門宴相會，雖然項莊曾想以舞劍為由殺死劉邦，但是沒成功。劉邦也證實了自己是清白的。

讀完了這本書，我覺得劉邦這種大丈夫能屈能伸的精神值得我們學習，他后來之所以能稱霸天下也正因為如此。

西漢故事讀后感 篇3

讀完《王莽稱帝》這個故事，《西漢故事》這本書就全部被我看完了。合上書，回蕩在我腦海里的依然是嘶鳴的馬匹和殺敵的戰(zhàn)士。給我留下印象最深刻的是《張良拜師》和《約法三章》。

《張良拜師》主要講了張良向一個老人拜師學***，老人叫他五日后到橋上去，然后就走了。第五天，張良起得很早，連忙洗臉就上了橋。誰知道老頭兒正生著氣，對他說：

"小子，怎么還要叫我等著你？五天后再來吧。“又過了5天，張良一聽到雞叫，沒洗臉，就跑到橋上。

誰知老人早已道橋上去了。上次張良半夜跑到橋上，老人給了他一本書，這讓張良學到了很多技巧。我才明白：

我們不能半途而廢。我們必須堅持不懈才能有所成就。

《約法三章》主要講了劉邦與咸陽的老百姓約定了三條律法：第一，殺人要償命；第二，傷人要抵罪；第三，搶劫盜竊要賠償。廢除秦朝其他的一切嚴苛法律。

飽受秦朝**的百姓們奔走相告，歡呼慶幸。人人都能遵守新的法律法規(guī)，生活正常，社會逐步穩(wěn)定。我認為任何嚴厲的法律都不會長久。比如商紂和秦始皇，我們要學習中國共產黨的方法，讓人民真正服從，社會才能穩(wěn)定。

讀完這本書，歷史上的朝代分分合合，久合必分分久必合，中華歷史五千年，歷史上的名人數不勝數，文人思想是代代流傳，老子、孔子、孟子、……，以后我要好好學***，學***古人的文化和智慧。

最近我讀了校信通推薦的《西漢故事》一書，它從"張良拜師"一直講到"王莽稱帝".我收獲了許多成語典故，并且知道它們的來歷。比如：

從桿子上站起來，立三條規(guī)矩，破舟而過，修木板路暗渡陳倉，楚河漢朝，引鹿上馬，項莊舞劍北上，四面八方歌唱，極大地豐富了我的歷史知識

我認為書中最精彩的故事是項羽和劉邦為世界而戰(zhàn)。項羽在追將門。他小時候受過良好的教育。但無論是學習、學習劍術，還是學習兵法，他都是頭有尾的老虎，堅持不了幾天。

從他小時候起，我就認為他長大后不會成為大人物。但是劉邦是個小小的泗水閣，他為什么能成為皇帝呢？我覺得，

第一：劉邦每次打了勝仗，對將士們有封有賞，戰(zhàn)士們都愿意跟著他打仗，人人都肯賣力。而項羽嫉賢妒能，打了勝仗既不賞功又不封賞。

第二：劉邦深得民心，處處為百姓著想。他進關中時跟百姓約法三章，深受百姓擁護。

而項羽呢？他仗著自己力氣大，能打仗，能殺人，認為天下的人都應當聽他的。他性情暴躁，凡是對他不滿的他就殺，有一次，他殘忍地殺了二十萬繳械投降的秦兵。

攻城略地，殺人如麻，秦國一滅亡，焚毀阿房宮，項羽就成了秦國心目中的新暴君。可悲的是項羽在四面楚歌時，還認為是時運不濟，一點也沒意識到"得民心者得天下，失民心者失天下".

第三：成敗的關鍵在于用人。劉邦不僅正確認識自己的優(yōu)缺點，而且懂得如何運用。

運籌帷幄，決勝于千里之外，他不如張良 ;治理國家，安撫百姓，他不如蕭何；率軍攻打，戰(zhàn)必勝，攻必取，他不如韓信。這三位當世豪杰都能為他所重用。而項羽連他的亞父范増都不能重用，可以說他敗在人才上。

我想假設項羽有張良、蕭何和韓信，誰會贏得世界？誰會失天下？憑著項羽的性格、氣質和見識，這三位英雄最終將奔向劉邦。

培根說過"讀史使人明智".《西漢故事》讓我受益匪淺，我明白了：做事要合乎規(guī)律，做人要心胸寬廣，要博學，要虛心……每個人都要了解自己國家的歷史，要多讀歷史書，做一個真正的、智慧的中國人。

林漢達的這本《西漢故事》改自《史記》，非常精彩，講述的是西漢時發(fā)生的真實歷史。我推薦大家去看一看。

故事從秦始皇在會暨巡邏時差點被暗殺，項羽幾乎被抓開始講起 …… 步步驚險。“霸王”項羽和“漢王”劉邦，在劉邦家族和呂后家族內部為王而戰(zhàn)，熱火朝天。 " 霸王 " 項羽悲壯的死去至呂后殘殺忠誠……令人感慨。

趙高“以鹿為馬”而偽造秦始皇的召喚詭計。

其中的人物也各有特點：

秦始皇：雖然文采非常好，會用人才，善用計謀，但是**殘忍，不管人民的苦難，還喜好殺人。 秦二世：

天性殘忍，跟父親一樣，而且盡用計謀，把秦國滅了還想去漢王那里做一番 " 事業(yè) " . 項羽：看著像一個大英雄，其實是一個宰人的屠夫，最終因為**才被殺。

而且是被 " 漢王 " 手下所殺。 韓信：天性斯文，會用兵，善用計，不會用臣。

最后竟被自己的手下告死。 劉邦：能用兵，善用計，知忠臣，會安撫民心，而且聽取忠臣的建議，也體諒老百姓，所以做上了皇帝。

王莽：王莽一路做到了**皇帝，直到最后滅了強大的漢朝。就靠著民心，讓老百姓都喜歡他的政策雖然他殺了不少忠臣，卻也做了許多貢獻。

是一個充滿了矛盾的人物。

《西漢故事》這本書不僅情節(jié)多姿多彩，而且人物性格豐富。大家不妨也可以去看一看。

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名人的故事讀后感3篇

因為工作需要，我們需要撰寫大量文檔，借助范文可以使任務量得到有效緩解，閱讀范文可以學習新的文章結構。同類的優(yōu)秀范文，是怎么寫的呢？以下由我們?yōu)榇蠹揖恼淼摹懊说墓适伦x后感”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

名人的故事讀后感(篇1)

我們第三單元學了幾個名人的故事：有列寧，高爾基，李四光，宋慶齡。通過課文，我了解他們的許多故事，其中對宋慶齡奶奶的故事記憶很深刻，了解到宋慶齡奶奶關注少年兒童的成長，她被海內外公認為二十世紀最偉大的女性之一，她不僅是一個守信用的，還是一個愛國者。

1931年6月，宋慶齡奶奶從歐洲回來，看到蔣介石置日本人于不顧，殘酷的鎮(zhèn)壓和屠殺愛國人士，立即展開對日本帝國主義的侵略和國民黨的黑暗統(tǒng)治的斗爭。在她解救愛國人士過程中，顧全大局，臨危不懼，與敵人面對面的抗爭。

我讀完這個故事，思緒萬千，讓我從宋慶齡奶奶身上悟出一個道理;人只有獻身于社會，才能找出暫時有風險的生命意義。我們作為少先隊員，是祖國的未來，愛國愛和平是我們的天職，我們一定要好好學習，掌握科學文化知識，將來報效祖國，為祖國建設添磚加瓦。

名人的故事讀后感(篇2)

1880年，海倫凱勒出生在美國亞拉巴馬州的塔斯康比亞鎮(zhèn)。她小時候特別惹人喜愛，那時的生活別提多高興了。

可是，當她一歲半的時候，一場大病降臨在她的身上，也毀滅了以前的美好生活。當她醒來的時候，她已雙目失明，再也看不見東西了。

但是，她的父母卻沒有拋棄她。1887年，她的父母給她請了一位名為安妮沙莉文的老師。安妮沙莉文就這樣走進了海倫凱勒的生活，讓她走出黑暗的世界。在老師走進她生活的那一天，海倫凱勒說："老師來到了我家的這一天，是我一生中最為重要的一天，她使我的精神獲得了解放。"從此，海倫凱勒跟隨老師學會了走路、識字、說外語、寫作。

經過海倫凱勒長期的刻苦學習和努力，她終于成為了世界著名的文學家。她在>的文章里寫道：我要把別人的眼睛所看見的光明當做我的太陽，把別人的耳朵聽見的`音樂當做我的交響樂，把別人的微笑當做我的幸福。

海倫凱勒做到了一件不平凡的事，那就是戰(zhàn)勝了她的心魔，把不可能變成了可能，最后她自己成為了世界著名的文學家。

名人的故事讀后感(篇3)

哥哥領著我到了大中電器，買了一臺臺式機，聯想的。還帶我玩了一圈，買了烤紅薯，拖鞋，地球儀，練習冊，作文書等等。

我的初三生活，即不是你的初三生活，也不是他的初三生活，而是我的初三生活；即不是我的初二生活，也不是我的高一生活，而是我的初三生活--創(chuàng)新作文初中版的笑話中說。

通過課本我學習了《成全一棵樹》這篇文章，這篇文章讓我為之震懾，故事中的母親對自己兒子的堅持和小男孩對那棵樹的堅持，不禁使我深深的震驚了。這種堅持不懈的精神有多么可貴啊！

《西游記》的作者是明代的吳承恩。作者展開豐富、奇特的想象，講述了唐玄奘師徒四人，歷經千辛萬苦，經過九九八十一難，到西天取回真經的故事，塑造了唐玄奘、孫悟空、豬八戒、沙和尚等個性鮮明的神話形象。

寬容，就是以諒解和包容的心態(tài)去對待自己的不同觀點和意見，與自己不同的性格和志趣，甚至是別人的過錯和冒犯，達到人與人的多樣化的共處與合作。

從小愛哭的我，在無意間學到了一位偉人的一句話，其中的大意是：每個人的生活一開始就像一張白紙，你在上面描繪出什么，你的生活就是什么。從此以后，我每當收到委屈的時候，就會拿來一張白紙，不停地在上面寫堅強二字，心中默默地盼望著有一天自己能夠真正地堅強起來。

《名人故事》讀后感(模板3篇)

“活到老學到老”，可見讀書是我們一輩子的事。想要學到新的知識，這些經典作品就不可或缺。閱讀完作者寫的作品以后，相信心中有不少的心得，此時就可以寫一篇讀后感來記錄下自己的收獲和體會，應該怎么寫好一篇作品的讀后感呢？小編為大家整理了“《名人故事》讀后感(模板3篇)”，供大家參考，希望能為大家提供些許幫助。

《名人故事》讀后感【篇1】

這個故事主要講莫扎特是一位偉大的音樂家。他從小就喜歡音樂：小的時候，媽媽經常唱搖籃曲給他聽，只要媽媽停下不唱，他就會大聲地哭叫;還有一次，他獨自吃飯，忽然吃飯的勺子掉在地上發(fā)出了聲音，他撿起勺子，好奇的敲打盤子，左敲敲、右敲敲，敲出了美妙的聲音，這不同的的聲音讓他開心地笑了，從而就開啟了他的音樂之門。

讓我感到神奇的是：有一天，他媽媽抱著他睡午覺，趁媽媽睡著了，他輕輕地從媽媽身上跳下來，在家里左看看、右瞧瞧，最后，跑到爸爸的書房里，把爸爸的鋼琴當成大玩具，開心地彈起了鋼琴，美妙動聽的音樂把爸爸、媽媽驚呆了，因為他彈出的居然是合音!

從此，他每天夜以繼日的堅持練琴，對音樂孜孜不倦地學習，最后他成了一位世界著名的鋼琴家，并且一生創(chuàng)作了許多動聽優(yōu)美交響曲。真令人驚嘆!

我也是一個學習鋼琴的人，有時為了練習一段樂曲或是練一種指法卻缺乏耐心，時常沖著媽媽發(fā)脾氣，總認為枯燥的練習沒有什么作用!一遇到挫折就開始泄氣!讀了《莫扎特的故事》這篇文章后，我深受啟發(fā)、明白了一個道理：做任何事不是隨隨便便能成功的，只有勤奮學習、不斷苦練，才能成功，真正的體會到：“世上無難事、只怕有心人”

《名人故事》讀后感【篇2】

寒假的一天上午，我讀了《名人故事》里的一篇文章，題目叫做“鐵面無私——包拯”。

這篇文章主要講述了包拯不僅執(zhí)法如山，不避親黨，不畏強權，判案公正嚴明，而且斷案如神，明如鏡，清如水，直比青天。正因為包拯的一生為人民著想，為正義而戰(zhàn)，他的法律思想和執(zhí)法行動符合人民群眾的愿望和要求，包拯，被人民譽為包青天，并永遠活在人民心中。

今天的社會飛速發(fā)展，人民生活水平不斷提高，社會環(huán)境，人際交往開始越來越復雜。經濟高速發(fā)展的同時，一些社會的污穢，陰暗面也開始在不斷地蔓延。一些不法分子蠢蠢欲動，社會刑事犯罪發(fā)案率增高，而破案率則得不到提高，人民群眾滿意度自然就上不來。這時，時代呼喚“包青天”，只有當今社會多一些有如包青天一樣的政法隊伍干部，多一些敢于擔當，嫉惡如仇，不畏強權的領導干部，多一些斷案如神的公安干警，社會才會更加安定、團結。人民幸福感才能有所提高。我們建設小康社會，達到中等發(fā)達國家水平的愿望才能夠早一日實現。

作為還是小學生的我們，只有努力學習文化知識，在生活中多學會觀察，學會分析，鍛煉好自己的身體，才能夠茁壯成長，早日成才，為祖國的建設添磚加瓦。

《名人故事》讀后感【篇3】

俗話說得好，書籍是人類進步的階梯；書籍是偉大的天才留給人類的.遺產；書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。今天，我讀了《名人故事》這本書，受到了深刻的教育。

沒有耕耘就沒有收獲。齊白石通過刻苦學習，成為了一代著名的畫家；李白通過畢生的苦讀，成為了一代“詩仙”；伽利略通過不懈的努力，成為了一代科學巨人；匡衡通過幾十年的寒窗苦讀，成為了我國西漢時期的一個著名的經學專家……

孔子是世界杰出的文化名人，被后人稱為“至圣”。他從小家境貧寒，沒錢上學。但盡管如此，他仍發(fā)奮讀書，不恥下問，老人小孩都是他詢問的對象。他愛打破沙鍋問到底，別人便送給他“百事問”的雅號。

成年之后，他的求知欲更強了。一次，他得到了一部《易經》，就像得了稀世珍寶一樣高興地把它抱回家，逐字逐句地讀起來。他讀一遍不懂，就讀第二遍；讀第二遍不懂，就讀第三遍……這樣讀來翻去，連穿在竹木簡上的牛皮帶都斷了。就這樣，他換了三次帶子，這就是“韋編三絕”這個成語的來歷。

讀完《名人故事》這本書，我受到了深刻的教育。我明白了只要我們目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能實現我們的美好愿望。

漁夫的故事讀后感.(精選3篇)

人一生要過得有意義，就需要不斷地閱讀優(yōu)秀的作品。在我們上學時，語文老師也會要求我們多讀一讀書籍作品。好的作品會引起閱讀者的共鳴，在看作品之后一定會觸動內心，這個時候就可以將我們感悟和體會用讀后感的方式記錄下來，怎么樣才能寫好一篇作品讀后感呢？以下是小編陸續(xù)整理的“漁夫的故事讀后感.(精選3篇)”，希望小編收集的這些能對大家有所幫助。

漁夫的故事讀后感. 篇1

今天，漁夫的故事》這篇故事選自阿拉伯民間故事集《天方夜譚》。它講述的是一個聰明漁夫戰(zhàn)勝了兇惡魔鬼的故事。讀了這篇文章，使我懂得永遠智慧是最強大的這個道理。

故事中的漁夫，家里很窮。他們天早上到海邊捕魚，但他每次只撒四次。第四次他居然捕到了一個瓶子。她看了看重重的以為里面有金子，就把瓶子打開了，打開后讓漁夫大吃一驚居然瓶子里走出來一個妖怪，而且這個妖怪的樣子頭像堡壘，手像鐵叉，腿像桅桿，口像山洞，牙齒像白石塊，鼻孔像喇叭，眼睛像燈籠，樣子十分恐怖。想是誰看見它就腳麻、害怕的。這個妖怪因為返了錯，被所羅門國王裝在瓶子里時，最初的時候他發(fā)誓，有人來解救他，他就會滿足那個人的任何要求，可是過了幾百年，沒人來。于是他又發(fā)誓：以后有人救了我，我一定要殺死他但可以讓她怎么死。漁夫想了想：“你這個妖怪，我用我的智慧一定可以打敗你的。漁夫想到了辦法讓這個妖怪上當。”漁夫故意說：“那么小的瓶子，怎么可以裝你那么龐大的身體呢？”這個愚蠢的妖怪上了當，這個妖怪為了證明它住過在里面，變成了煙再次回到瓶子里。當妖怪進了瓶子時，漁夫馬上拿起蓋印的錫封，封上了瓶口，把這個瓶子扔進了大海。

故事中的漁夫打敗了邪惡的妖怪。那個邪惡的妖怪就是我們在生活中遇到的問題的困難、挫折，如果你不努力開動腦筋，這個問題就無法解決了。我也要像故事中的漁夫一樣做一個遇到困難不害怕，做一個聰明勇敢的人。

漁夫的故事讀后感. 篇2

我平時很喜歡讀課外書。今天我讀了俄國文學家普希金的《漁夫和金魚的故事》，深受教育。

從前在海邊有一座茅草屋，里面住著一對夫婦，以打魚為生。一天漁夫捕獲了一只美麗的金魚，愿意答應漁夫的一切條件，善良的漁夫什么也不要，就把金魚放走了。但漁夫的妻子得知后，向金魚提出了一個又一個的條件，并且越來越過分，最后金魚在一怒之下，收回了之前送給他們的一切，他們家又恢復了以前的貧窮。

我認為如果老太婆知道見好就收，也不至于讓之前的榮華富貴都消失殆盡，到頭來一無所有。這個故事與我之前看的那篇《米斯達國王金手指》故事差不多，米斯達國王因為非常愛金子，他不甘心眼前僅有的財富，他向神仙許愿，要金手指，他的手點到什么，什么就變成金子。神仙實現了他的愿望，他擁抱女兒的時候，女兒變成了金像；拿面包，面包變成了金子；洗臉、喝水的時候，水也變成了金子……他無法生活，最后他又懇求神仙收回魔法。

人不能貪心，要知道金錢不是萬能的，往往天使變成魔鬼，只有一念之差，當你用親情，友情，愛情去換取金錢的時候，就完完全全地成了魔鬼。其實，善良、知足、勤奮、誠實等可貴的品質，才是一筆真正的財富！

漁夫的故事讀后感. 篇3

今天我閱讀了《一千零一夜》里的一篇小故事《漁夫的故事》，被漁夫的勇敢和機智深深的感動了。故事里講了一個漁夫出海打漁時打上來一個黃銅瓶，打開錫封后跑出來一個魔鬼。可是，魔鬼不但不感謝漁夫，反而恩將仇報要吃掉漁夫。勇敢的漁夫用智慧和計謀把魔鬼騙回了黃銅瓶，封上了錫印，把它扔回了大海里。

這篇文章語言形象生動，主要通過人物的外貌和對話展示人物特點，在閱讀中可以感受到魔鬼的兇惡，狡猾而又愚蠢。漁夫的從容，鎮(zhèn)定，聰敏。通過人物的對話及心理活動充分展現出人物的內心世界及性格特征。

漁夫和魔鬼相比，力量相差太遠了，可是他并不慌亂，而是積極開動腦筋，想出制服魔鬼的辦法。在我們生活中，也會遇到許多類似的情況，雖然世界上并沒有魔鬼，但我們在學習生活中遇到的困難、挫折，就好比那魔鬼，如果你不用自己的努力去開動腦筋戰(zhàn)勝它，就會被它打敗。我們面對困難就要像漁夫對付魔鬼那樣，不能抱有幻想，施加仁慈，而要敢于斗爭，依靠自己的智慧和力量去戰(zhàn)勝、克服它。

故事中的漁夫利用他的聰明智慧戰(zhàn)勝了兇惡的魔鬼，生活中我也要像漁夫那樣遇到困難不驚慌，不抱怨，沉著冷靜，做一個聰明勇敢的人。

故事的優(yōu)秀讀后感精選(3篇)

當我們通過努力終于做到了博覽群書，心中的知識便會融匯貫通形成自己的認識，可想而知讀書多么重要，相信很多人都讀過一兩本經典作品。在閱讀作者寫的作品后可以學到很多，擴充自己的知識庫，我們只有讀得認真，才能有所感，并感得深刻，有所獲益。您是否正在想怎么樣才能寫好作品的讀后感呢？根據大家的需求，小編特意準備了“故事的優(yōu)秀讀后感精選(3篇)”，希望小編收集的這些能對大家有所幫助。

故事的優(yōu)秀讀后感 篇1

生命是盛開的花朵，它綻放得美麗、舒展、絢麗多姿;生命是精美的小詩、清新流暢、意蘊悠長;生命是優(yōu)美的樂曲，音律和諧，宛轉悠揚;生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。

在我讀完三毛——陳平的《撒哈拉的故事》之后，尤其對其中的《啞奴》印象深刻。它讓我明白了一些真理和名言。

在撒哈拉，奴隸都是捉來的。沙漠里看見有黑人住著，就去捉，打昏了，用繩子綁一個月，就不逃了;全家捉來，更不會逃，這樣一代一代傳下來就成了財產，也可以買賣。

可是，人與人之間不應該平等的嗎?人與人之間，不是不應該有高低貴賤之分嗎?可為什么這些奴隸要一代一代傳下去，永遠都不能像普通的人一樣活下去呢?難道僅僅只是應為種族的歧視嗎?

當我再往下看時，才發(fā)現，原來我的理解是多么的膚淺，其實一個人，就算他是多么的渺小，多么的卑微，也照樣可以有自己的生活方式，也照樣可以讓自己精彩的活下去。

在我們的生活中，有很多人，雖然卑微，但仍然活得精彩。比如，有一些已經得了絕癥的人，當他們被告知自己的生命已經要走到盡頭時，他們并沒有因此而一蹶不振，而是堅強樂觀的去面對，在生命之樹即將枯萎之時努力實現自己還沒有完成的愿望;又比如，有一些盲聾啞人，他們雖然有缺陷，可是他們還是克服了種種困難，又或是旁人的嘲諷，像海倫.凱勒一樣，綻放出屬于自己的光芒，像瞎子阿炳一樣，用自己的生命去演繹出一首令人感慨良多的樂章……

在我的理解中，當一個人被周圍的人嘲笑時，沒有必要多加注意，因為你就是你，你的生活如何依賴你。當你對自己不確定時，你的生活是消極的，面對黑暗。相反，當你對自己變得自信時，面對光明，你的生活將是美好的。著名詩人泰戈爾說過：

“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜寂。”因此，你應該相信自己一定是最好的，一定可以活得精彩。

只要你做到了，即使它不完美，即使它仍然平凡，它仍然是一個美麗的運動。你就如一個個音符，人生就如五線譜的痕跡，穿過它，生命就譜寫了一首首完整的樂章。有你的生命存在，有你的生命過程，有你的生命平凡，有你的生命意義。

就是生命，構成了一首美麗的歌!

《撒哈拉的故事》讀后感

遼闊的沙漠給人無盡的遐想和向往。神秘的撒哈拉沙漠縈繞著一個非常勇敢的女人。那大概是“前世的鄉(xiāng)愁”在呼喚著她。

每一粒沙子都見證了她在沙漠中歌唱的歲月。最浪漫、最真實、最勇敢的三毛來到撒哈拉，擁抱、親吻這片迷人的土地，用雙手書寫心跡，表達了她對撒哈拉的無限崇拜和癡迷。在這里，她為無數讀者創(chuàng)作了一系列膾炙人口的作品，向我們講述了在那片神奇的土地上發(fā)生的無數感人故事。

《撒哈拉的故事》向我們展現了真、善、美的光輝，讓我們明白就算在貧瘠、落后的地方，有愛，有陽光那么就是天堂。

”等我給自己安排好時間，預備去沙漠住一年時，除了我的父親鼓勵我之外，另外只有一個朋友，他不笑話我，也不阻止我，更不拖累我。他默默地收拾行裝，去沙漠里的磷酸鹽公司找東西，安頓下來，在我獨自去非洲的時候好好照顧我。

他知道我是個固執(zhí)的女人，不會改變我的計劃。

當這個男人到沙漠去為愛受苦時，我決定一輩子和他一起流浪。

那個人，就是我現在的丈夫荷西。”

每每讀到這幾段話，我就不禁潸然淚下，為三毛與荷西的愛而感動。在《撒哈拉的故事》里，三毛多次提起了與丈夫荷西的生活場景。例如在《沙漠中的飯店》一文中，三毛在吃紫菜包飯時欺騙荷西說自己在吃藍色的復寫紙，荷西當然不相信，批評三毛道：

“你是吹牛大王，虛虛實實，我真恨你……”;再如在《懸壺濟世》一文中，三毛正準備給以為已經破了羊水的婦女接生，但小病小痛三毛憑借經驗能夠輕易解決，接生孩子這樣的大事可完全沒有實戰(zhàn)經驗。荷西看見妻子如此荒唐的舉動萬分擔心的呵斥道：“你瘋了，不許去”。

這原本是一件平淡無味的瑣事，但正是這些簡單的話語，生動地表現了兩個相愛的人在生活中的甜蜜和溫暖。《荒山之夜》向我們展現了兩人在漆黑，荒涼的沙漠中驚心動魄的情景。荷西不幸陷入泥濘中并且越陷越深，泥漿甚至漫過腰間。

三毛為求幫助險遭三個流氓糟蹋。兩個人在這樣的困境中也不想讓對方置之不理，兩顆溫暖的心緊緊相依，永遠不想分開。

故事的優(yōu)秀讀后感 篇2

李白，字太白，詩風飄逸浪漫，被稱為詩仙。如果用一個字形容一下李白，那就是“狂”，這個人狂得沒邊兒，為什么說他狂呢？我舉兩個例子。有一次，李白去拜訪渝州刺史李邕，李邕當時極負盛名，拜訪期間，李白大談抱負理想，被李邕輕視，李白在臨別寫了首《上李邕》：大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里；宣父猶能畏后生，丈夫未可輕年少。

還有一次，李白被舉薦做官，接到告示，李白很開心，在詩《南陵別兒童入京》中寫到：仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。

這是李白自己寫的。我們再看看他的好朋友詩圣杜甫怎么評價他？杜甫在《贈李白》中寫到：痛飲狂歌空度日，飛揚跋扈為誰雄？，而杜甫的《飲中八仙歌》也說：“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”。

通過李白自己的詩，以及杜甫對他的描述，大家可能對李白的“狂”有了一個基本的印象了。

這首《尋李白》是一首自由體詩，詩人談吐揮筆，幾乎每一句話，都與主題李白緊扣在一起。全詩運用了很多李白的故事傳說，比如第一段，力士脫靴，杜甫苦吟，賀知章讀李白《蜀道難》尊李白謫仙人的事情等等。欣賞全詩需要一定的文化基礎，這首詩歌具體賞析，百度百科有詳細講解，大家可以參考。當然，在今后的文章里，我會專門拿一篇出來，跟大家分享，怎樣品讀詩歌。

我節(jié)選其中最經典的一段，與大家共享。

“酒放豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成劍氣，繡口一吐就半個盛唐。”

李白除了愛喝酒，還有俠客夢，他的《俠客行》“十步殺一人，千里不留行。”

“酒放豪腸”簡單的四個字，卻表達了很多，特別是李白喝酒時那種瀟灑的千杯不醉的模樣。“七分釀成了月光，余下的三分嘯成劍氣”“月光”體現了李白的浪漫主義的“仙氣”，“劍氣”則表現了的李白“俠情”。一個“釀”字，一個“嘯”字，與數字的巧妙結合，極大的增加了詩句在對李白描述上的表現力。“繡口一吐就半個盛唐”這一句，讀來真是如長虹的氣勢，蔚為大觀，仿佛帶著讀者重新回到了李白筆下的那個盛唐。整句詩，沒有一個字提到李白，卻又處處透著李白之氣，即使一個不怎么了解李白的人，讀這句詩，也知道，這就是李白。難怪被余秋雨老師贊為“當代中國詩壇的罕見絕唱”。

故事的優(yōu)秀讀后感 篇3

“十步殺一人，千里不留行。”初看到李白二字，想到的便是這句詩。

李白有一個江湖。他的江湖里是俠義，是浪漫，是“天生我材必有用”的樂觀，是“仰天大笑出門去”的自信，是“天子呼來不上船，自言臣是酒中仙”的狂傲，是“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的灑脫……他就像金庸小說里的那些俠客，嗜酒如命，劍術超群，敢愛敢恨，豪邁灑脫重義氣，更有“繡口一吐就是半個盛唐”的才氣，也正因如此，他到了如今還被無數人喜愛和贊頌，還被人尊稱“詩仙”。他的自由和疏狂是每個人都渴望的，不單單是中國人。

這也正是我讀《李太白集》的原因――我想更加深入地認識這個儒士，這個道士，這個俠士，這個謫仙人――而不僅僅是背一背那些固定了的賞析和參考答案。我崇敬他，敬他的浪漫，敬他的理想主義，敬他的才華橫溢。初識他其實是因為那首《靜夜思》，一句“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”寥寥幾句語言平實卻意境深遠，讓那時還是小學生的我無比敬佩又懊惱――寫這么多詩，要背多少賞析啊!開始迷戀他是情竇初開時，羨慕他的“郎騎竹馬來，繞床弄青梅”，喜歡他的“相迎不道遠，直至長風沙”――青梅竹馬，兩小無猜，情真意切――只要是真愛，那么點距離又算什么呢?于是開始試著了解他，看到了他的豪邁和狂傲。一個人若只是狂和傲，那也就一狂生，稱不得“謫仙人”。含喜含悲，且狂且傲，有血有肉才是李白這謫仙人。于是有了“舉杯邀明月，對影成三人”的孤獨，有了“抽刀斷水水更流，借酒消愁愁更愁”的憂愁，有了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的忠義……

他是下凡的仙人，卻得不到重用，所以愁。他幸運地生在了盛唐，卻也是不幸的――因為他不愿為了名利奴顏婢膝，不愿向所謂權貴低頭，所以離開了官場。我們這些凡人生活太平庸了，所以會對他的縱情肆意而艷羨――他是真正地痛快地活著。要說我讀他的詩集有什么感受，其實很簡單――我覺得我看到的是一個江湖，一個李白的江湖，一個承載了他思想的江湖。李白是一個俠客，更是我心中的神

有關阿凡提故事讀后感范文3篇

書雖然是死物，但是可以幫助我們提升自我，豐富我們的生活，在我們上學時，語文老師也會要求我們多讀一讀書籍作品。作品中的情節(jié)，讀了以后讓人不斷地回味！對于閱讀過程中的所思所感，需要用讀后感記錄下來。我們該如何去寫作品的讀后感呢？以下是小編陸續(xù)整理的“有關阿凡提故事讀后感范文3篇”，希望小編收集的這些能對大家有所幫助。

阿凡提故事讀后感范文【篇1】

今天我看了《阿凡提的故事》，看完后，我不禁對幽默風趣、機智聰明的阿凡提十分佩服。

有一次，國王做了一個非常奇怪的夢，夢見有一個人把他的牙齒一顆不剩的全部拔掉了，于是，他便找來一位大臣給他解夢，大臣聽完國王仔細的說了一遍他的夢后，誠實的對國王說道：“陛下，根據您的夢來看，您的家人都將死在您前面，只剩下您一個人孤零零的活在這世上。”國王聽后暴跳如雷，下令將這位大臣絞死。阿凡提聽說后，讓國王把夢再講給他聽，國王講完后，緊張的看著阿凡提，生怕他也說出什么不吉利的話來，阿凡提想了一會兒，面露喜色，對國王說：“恭喜國王，根據您的夢來看，您的壽命將比您家里的所有的人都要長。”國王聽后心花怒放，下令將所有禮物都獎給阿凡提。

有時候，用不同的話來說同一種解釋，會得到截然不同的結果。

阿凡提故事讀后感范文【篇2】

今天我看的書是阿凡提的故事的第二篇。故事里面說有一天，阿凡提買了一只又大又肥的樣，但是卻被巴依看到了。巴依就打壞主意想要吃掉阿凡提的羊。于是巴依就想了個辦法。巴依跑到阿凡提的家門前說：“阿凡提，快開門，快開門”。阿凡提趕緊跑去開門。巴依告訴阿凡提說明天就是世界末日了，所以你買的那只羊也沒什么用了，我們干脆就在河邊把他殺了吃掉算了。阿凡提馬上就看出了巴依的心思，就假裝答應了他。

到了河邊，巴依下水游了一下泳。阿凡提在河岸上烤羊肉。阿凡提覺得火不夠旺，于是就把巴依的衣服也一起燒掉。巴依游玩泳上了岸質問阿凡提干嘛把他的衣服燒掉了。阿凡提回答說：“反正明天就是世界末日了，留著這些衣服也沒什么用了。”

阿凡提用他的聰明教訓了貪心的巴依。這篇故事告訴我們做人不能貪心。

阿凡提故事讀后感范文【篇3】

阿凡提是一個大智若愚的人，他的話總是令人心服口服。

阿凡提的若愚不是外貌看起來傻呵呵的，而是經常用玩笑忽悠大家，使對方無話可說。所以，玩笑可以解決不少的問題，例如：小朋友嫉妒阿凡提的紅鞋，想趁什么時候拿走阿凡提的鞋子，終于有一天，小朋友和阿凡提比爬樹，那時，小朋友暗算：等他脫鞋的時候，再穿一穿，藏起來，看你怎么下來！嘻嘻！阿凡提膠下鞋，爬上樹，咦？阿凡提的鞋呢？哦！原來插在阿凡提的口袋里，小朋友們有些疑惑，問：阿凡提叔叔，你為啥不把鞋放在地上？其實阿凡提早看透了孩子們的心，回答：啊！孩子，要是上面還在一條路的話，我沒鞋怎么走啊！樹下的小朋友無話可說，打消了這個念頭，不在對阿凡提做出暗算了。還有一次

所以，智慧是可貴的，沒有它就沒了一切，所以大家發(fā)盡量大智若愚，才能發(fā)揮自己的聰明才智。

數學故事的讀后感(精選3篇)

讀了這篇網絡文章我們對于“數學故事的讀后感”的理解更加深刻了，你上一次寫范文是什么時候呢？會很自然地想別人是怎么寫的。通過閱讀優(yōu)秀的范文我們可以學會更好地表達自己的思想，我們的網站將持續(xù)更新歡迎您收藏并隨時關注我們！

數學故事的讀后感【篇1】

《數學的故事》是一本由外研社出版的數學類讀物，既可幫助孩子們對數學有更深刻的理解，又可讓孩子們熱血起來，培養(yǎng)孩子們對數學的興趣，增強幫助他們加深與數學的淵源。本書的特色是整個書的分類結構清晰明了，書中內容由近現代的歷史故事、現代人的小故事、數學發(fā)現以及數學趣談組成，幫助讀者通過調動孩子的興趣來認識數學。

通過本書，我們不僅可以更加深入了解數學，同時也可以體會到數學發(fā)展的歷史，感受到令人振奮的數學發(fā)現與演化的歷程。全書由數十個著名個案組成，歷史背景以及每一件事情都有一定的深刻性，令人印象深刻。這些故事中有些是描述現代科學家發(fā)現數學的方面，如歐幾里得的尤拉定理，阿基米德的各種奇異發(fā)現，而有些則更像科幻片，如“鉆石失落之地”等，它們都在某種程度上改變了我們的世界觀。

總的來說，本書的表述圓滿、內容完善，其中的歷史背景、環(huán)境描寫和人物塑造都做得非常精致，讓讀者可以從歷史而非現實中獲取大量有關數學發(fā)現的歷史信息。另外，本書還給出了數學方面的案例分析，幫助讀者更加清楚地理解數學原理，有助于讀者利用編程方式自學數學。在本書中，讀者可以看到數學與科學有多么美好，數學在我們生活中扮演著多么重要的角色，以及科技的力量對人類未來的潛力。《數學的故事》是一本擅長將數學概念融入繪本敘事主題的書籍，能更加直觀地感受到數學的魅力。

數學故事的讀后感【篇2】

最近我讀了《李毓佩數學故事集》這本書，我了解到這本書一共講了四個故事，每一個故事里都有一個問題，每一個問題都有不同的解題思路，有時需要利用逆向思維來解答，我十分喜歡這本書。

《巧遇數學猴》這個故事的主人公是豬八戒，雖然他不會做題，但是他遇到了數學猴，每一次遇到不會做的題他都會請他來幫忙。

《被困聰明國》這個故事的主人公是丁丁和當當，他們來到聰明國遇到了麻煩，最后兩人用數學知識一起逃離了聰明國。

《愛克斯探長》這個故事的主人公是愛克斯，他是一位大名鼎鼎的偵探，與眾多犯罪集團打交道，解開了許多數學謎團，維護了和平城的安全。

《行俠仗義猴》這個故事的主人公是猴在武，他和花崎是好朋友。反對他們的人是老狐貍。他們喜歡思考數學問題。當他們發(fā)現老狐貍欺負所有人是，他們給了他一個教訓。但老狐貍不服氣，去找虎王抱怨。結果，他失敗了，受到虎王的嚴懲。

這本書中的數學不再是枯燥的數字和公式。它通過講精彩的故事給我們智慧和力量。世紀老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。

”“讀一本好書，可以使你心靈充實；讀一本好書可以使你明辨是非；讀一本好書可以使你有愛心、知禮儀。”讓我們喜歡讀書，熱愛讀書，從讀書中獲得快樂與幸福吧！

數學故事的讀后感【篇3】

阿基米德(公元前287年—公元前2)，偉大的古希臘哲學家、百科式科學家、數學家、物理學家、力學家，靜態(tài)力學和流體靜力學的奠基人，并且享有“力學之父”的美稱，阿基米德和高斯、牛頓并列為世界三大數學家。 [1] 阿基米德曾說過：“給我一個支點，我就能撬起整個地球。”

阿基米德確立了靜力學和流體靜力學的基本原理。給出許多求幾何圖形重心，包括由一拋物線和其網平行弦線所圍成圖形的重心的方法。阿基米德證明物體在液體中所受浮力等于它所排開液體的重量，這一結果后被稱為阿基米德原理。他還給出正拋物旋轉體浮在液體中平衡穩(wěn)定的判據。阿基米德發(fā)明的機械有引水用的水螺旋，能牽動滿載大船的杠桿滑輪機械，能說明日食，月食現象的地球-月球-太陽運行模型。但他認為機械發(fā)明比純數學低級，因而沒寫這方面的著作。阿基米德還采用不斷分割法求橢球體、旋轉拋物體等的體積，這種方法已具有積分計算

公元前287年，阿基米德誕生于西西里島敘拉古附近的一個小村莊，他出生于貴族，與敘拉古的赫農王(King Hieron)有親戚關系，家庭十分富有。阿基米德的父親是天文學家兼數學家，學識淵博，為人謙遜。阿基米德的意思是大思想家，阿基米德受家庭的影響，從小就對數學、天文學特別是古希臘的幾何學產生了濃厚的興趣。

阿基米德出生時，在當時古希臘的輝煌文化已經逐漸衰退，經濟、文化中心逐漸轉移到埃及的亞歷山大城;但是另一方面，意大利半島上新興的羅馬共和國，也正不斷的擴張勢力;北非也有新的國家迦太基興起。阿基米德就是生長在這種新舊勢力交替的時代，而敘拉古城也就成為許多勢力的角斗場所。 [1]

公元前267年，阿基米德被父親送到埃及的亞歷山大城跟隨歐幾里得的學生埃拉托塞和卡農學習。亞歷山大城位于尼羅河口，是當時世界的知識、文化貿易中心，學者云集，人才薈萃，被世人譽為“智慧之都”。舉凡文學、數學、天文學、醫(yī)學的研究都很發(fā)達。

阿基米德在亞歷山大跟隨過許多著名的數學家學習，包括有名的幾何學大師—歐幾里德，阿基米德在這里學習和生活了許多年，他兼收并蓄了東方和古希臘的優(yōu)秀文化遺產，對其后的科學生涯中作出了重大的影響，奠定了阿基米德日后從事科學研究的基礎。

公元前2羅馬共和國與北非迦太基帝國爆發(fā)了第二次布匿戰(zhàn)爭。身處西西里島的敘拉古一直都是投靠羅馬，但是公元前2迦太基大敗羅馬軍隊，敘拉古的新國王(海維隆二世的孫子繼任)，立即見風轉舵與迦太基結盟，羅馬帝國于是派馬塞拉斯將軍領軍從海路和陸路同時進攻敘拉古。

敘拉古和羅馬共和國之間發(fā)生戰(zhàn)爭，是在阿基米德年老的時候，羅馬軍隊的最高統(tǒng)帥馬塞拉斯率領羅馬軍隊包圍了他所居住的城市，還占領了海港。阿基米德雖不贊成戰(zhàn)爭，但又不得不盡自己的責任，保衛(wèi)自己的祖國。阿基米德眼見國土危急，護國的責任感促使他奮起抗敵，于是阿基米德絞盡腦汁，日以繼夜的發(fā)明御敵武器。

阿基米德利用杠桿原理制造了一種叫作石弩的拋石機，能把大石塊投向羅馬軍隊的戰(zhàn)艦，或者使用發(fā)射機把矛和石塊射向羅馬士兵，凡是靠近城墻的敵人，都難逃他的飛石或標槍······阿基米德還發(fā)明了多種武器，來阻擋羅馬軍隊的前進。根據一些年代較晚的記載，當時他造了巨大的起重機，可以將敵人的戰(zhàn)艦吊到半空中，然后重重地摔下使戰(zhàn)艦在水面上粉碎。

有一天敘拉古城遭到了羅馬軍隊的偷襲，而敘拉古城的青壯年和士兵們都上前線去了，城里只剩下了老人、婦女和孩子，處于萬分危急的時刻。就在這時，阿基米德為了自己的祖國站了出來。

阿基米德讓婦女和孩子們每人都拿出自己家中的鏡子一齊來到海岸邊，讓鏡子把強烈的陽光反射到敵艦的主帆上，千百面鏡子的反光聚集在船帆的一點上，船帆燃燒起來了，火勢趁著風力，越燒越旺，羅馬人不知底細，以為阿基米德又發(fā)明了新武器。就慌慌張張地逃跑了。

這些武器弄的羅馬軍隊驚慌失措、人人害怕，連將軍馬塞拉斯都苦笑承認：“這是一場羅馬艦隊與阿基米德一人的戰(zhàn)爭”、“阿基米德是神話中的百手巨人”。

公元前212年，古羅馬軍隊入侵敘拉古，阿基米德被羅馬士兵殺死，終年七十五歲。阿基米德的遺體葬在西西里島，墓碑上刻著一個圓柱內切球的圖形，以紀念他在幾何學上的卓越貢獻。

版本一：羅馬士兵闖入阿基米德的住宅，看見一位老人在地上埋頭作幾何圖形，阿基米德對士兵說你們等一等再殺我，我不能給世人留下不完整的公式!還沒等他說完，士兵就殺了他。他是帶著遺憾死去的。

版本二：一個羅馬士兵突然出現在他面前，命令他到馬塞拉斯那里去，遭到阿基米德的嚴詞拒絕，于是阿基米德不幸死在了這個士兵的刀劍之下。

版本三：阿基米德坐在殘缺的石墻旁邊，正在沙地上畫著一個幾何圖形。一個羅馬士兵命令阿基米德離開，他傲慢地做了個手勢說：“別把我的圓弄壞了!”羅馬士兵勃然大怒，馬上用刀一刺，就殺死了這位古代科學家阿基米德。

版本四：羅馬士兵闖入了阿基米德的住宅，看見一位老人正在自家宅前的地上畫圖研究幾何問題，阿基米德說：“走開，別動我的圖!”戰(zhàn)士一聽十分生氣，于是拔出刀來，朝阿基米德身上刺下去。

無論阿基米德是怎么死的，最為惋惜的就是那位羅馬軍隊的統(tǒng)帥馬塞拉斯，馬塞拉斯將殺死阿基米德的士兵當作殺人犯予以處決，他為阿基米德舉行了隆重的葬禮，并為阿基米德修建了一座陵墓，在墓碑上根據阿基米德生前的遺愿，刻上了“圓柱內切球”這一幾何圖形。 [3的雛形。

科學的故事讀后感(集錦3篇)

讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解作品，才能寫出“真材實料”。可想而知讀書多么重要，相信很多人都讀過一兩本經典作品。我們將閱讀后得到的感受和啟示寫成的文章叫做讀后感。此時就可以通過寫一篇讀后感把自己閱讀其中所思所想寫出來。您從作品中有哪些領悟呢？小編特意給大家整理了“科學的故事讀后感(集錦3篇)”，趕緊看看對您有沒有幫助吧，喜歡請收藏哦！

科學的故事讀后感(篇1)

假期里，我讀了《中國科學家的故事》這本書，里面有古代科學家、近代科學家。

這本書里我喜歡很多故事，最喜歡的故事是畢昇發(fā)明活字印刷術和氣象學奠基人竺可楨。畢昇小事有家里很窮，上不了學，他就在學堂外面聽老師上課，到書坊雕刻廠看匠人刻雕版。15歲時能寫一手好字，他父親把他送到書坊當學徒，畢昇在長期的雕刻實踐中認識到需要更簡便的方法。有一天，他受到啟發(fā)，一本書中很多重復的，如果可以拼湊起來就更好了，他把這個想法告訴了大家，大家都贊同。于是，畢昇就開始認真地雕刻起字來，他花了一年多的時間才把常用的3000多個字刻好。他的實驗成功了，可是后來這些字越來越模糊了，畢昇聽說離京城不遠的地方有很硬的膠泥，于是他又開始重新雕刻實驗，最后他終于發(fā)明了活字印刷術。竺可楨也是了不起的科學家，他最大的成就是在中國建立了測雨量的氣象站和測量天氣預報的方法。

還有很多科學家，他們大多都是從貧困中出來的。他們在取得成功的路上，克服了重重困難，最終取得了偉大的成就。我國古代的天文學家、醫(yī)學家，在條件那么落后的情況下，他們還能取得世界上的先進，真了不起。現在的科學家一般都有國外求學的經歷，一是說明了他們的學習成績好，還有就是他們學了比較先進的知識。讀了這么多科學家的故事，我有一個疑問，為什么我國古代的科學那么先進，而到后來卻那么落后呢？我要學習他們的奮斗精神。

科學的故事讀后感(篇2)

這個暑假，我閱讀了《葉永烈講一百個科學家的故事》讀了這本書，我從那一百個動人的故事中學到了很多東西，這使我受益匪淺。

本書主要講了人類科學發(fā)展史上的一百多位重要人物。他們幾乎有一個共同的特點，即專業(yè)精神又持久毅力。如果真的存在天賦的話，他們的天賦在于能夠準確的找到自己的興趣和存在的價值。即使犧牲生命的其它樂趣甚或遭受苦難也無怨無悔。

讀了這本書，我感受到那些科學家們大追求、大精彩的人生道路。讀這本書的時候，我常被科學家那種堅持不懈的精神所感動。這本書使我明白了，原來人生的成才之路靠的是自覺自悟，那些有成就的人都不是在媽媽爸爸的威逼之下苦讀出來的，他們靠的是自己的勤奮和悟性。他們的成功除了擁有夢想之外又與他們對理想的執(zhí)著程度和他們所付出的努力密切相關的。愛迪生就是這樣一個人，他生于1847年2月11日，死于1931年10月18日，享年84歲8個月零7天。他一生憑靠高度的智慧和驚人的勤奮，創(chuàng)造了20xx多種發(fā)明，也就是平均15天就有一種。正是這些發(fā)明，給當今世界增添了異彩，使我們享受到了它的智慧和福音。像愛迪生那樣無私奉獻的人還有很多很多，我們應該學習他們不達目的不罷休、不怕困難的精神。他們雖然經歷了上百次的失敗，但是他們仍然從失敗中總結經驗，繼續(xù)努力。因為，天才是1%的靈感加上99%的汗水換來的。再看看現在的我們吧，有一些同學做事做到一半就不做了，總是半途而廢;有些同學總覺得現在的生活很好了，沒有對生活的渴望性和積極奮斗的目標;有些同學沒有不怕苦、不怕累的精神。雖然學習倒是還不錯，但只會讀書簡直就是個“書呆子”其它的事情都是由爸爸媽媽做，自理能力實在是差強人意。

讓我們對照前人的優(yōu)點改正自身的缺點，為人類的生活做出更大的貢獻吧。

科學的故事讀后感(篇3)

寒假里，我讀完《激發(fā)創(chuàng)造力的66個科學家的故事》，它給我?guī)淼牟粌H僅是心靈上的震撼、精神上的鼓舞和學習上的動力，更多的是折服于他們那種為人類、為科學不惜一切的自我犧牲精神。

就拿我國明朝的李時珍來說吧！如果他沒有那種吃苦耐勞、為民奉獻的大無畏精神，可能今天早已談不上《本草綱目》一書了。在他早年行醫(yī)時，發(fā)現了許多醫(yī)書中的藥性的記載錯誤，便花了27年的時間到各地采集藥物，記錄其藥性，畫藥草圖；遇到不知其藥性的藥物向當地人請教，從不亂記其藥性；為了了解藥草是否有毒，他甚至還不惜生命代價，勇嘗百草……要換作今天，這樣受罪、危險的活有多少人愿意做?可他——李時珍，為了糾正傳統(tǒng)醫(yī)術的錯誤，用盡了畢生的心血，最終所著的《本草綱目》成了我國醫(yī)學史上的巨著，如今已傳遍世界各地，李時珍也正因如此成了我們中國人的驕傲，民族的自豪！

科學家們不求財富，只求給人類幸福的精神給了我很大的啟發(fā)：人的一生并不在與財富多少，而是在于給了世界多少的貢獻和幸福。我自己總覺得這就是他們?yōu)槭裁匆哌M科學的原因了。比如：居里夫人發(fā)現了鐳，當時是世界上稀有的東西，居里夫人和他的老公兩個人艱辛地工作，過了好幾年，終于提煉出了0.1克鐳，她不就此滿足，仍舊繼續(xù)進行鐳的實驗，最后的結局當然是：由于居里夫人被鐳輻射的時間過長而死亡。這名偉大的科學家，死在了她的崗位上，這是多么令人震驚啊！

可以說，人類的進步離不開科學，科學的發(fā)展也正因為有了科學家們不畏艱辛、不畏險阻才得來今日先進的科學，今日的科學成就離不開他們的汗水，當我們享受著科學為我們帶來的幸福生活時,我們千萬不要忘記他們——那些為了人民的科學家們！

阿凡提故事讀后感范文通用3篇

學習和工作中，擬寫文檔是經常要做的事，在我們接觸到沒寫過的內容時，參考范文是很有必要的。借鑒優(yōu)秀的范文是提高自我能力的奠基石。下面，我們?yōu)槟阃扑]阿凡提故事讀后感范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助！

阿凡提故事讀后感范文 篇1

我利用一個寒假讀了《阿凡提的故事》，受到的啟發(fā)是：做人要誠實，還要幫助人。

在《阿凡提的故事》中給我印象最深的一個故事是：明天不要錢。一個黑心老板想多賺錢，就掛了一個牌子明天不要錢，很多客人都上當了，阿凡提見了也進了去。第二天，老板還是要客人們付錢，這時人們才知道這個明天不是真正意義上的明天。而是一個虛幻的，這個明天永遠也不會來。阿凡提這時走了出來，心想：我非得治治這黑心老板不可。

阿凡提說所有錢都由他付，老板讓其他人走了，想有人付帳就行。過了一天又一天，阿凡提賴著不走，推說明天在走。這個明天和招牌上那個明天一樣。老板最后只好無條件放過阿凡提，還答應他一個要求。阿凡提讓他把那個明改成了

今。阿凡提走后老板才知道又上了阿凡提的當。

我的讀后感是做事情要愛動腦筋，還要愛幫助人。

阿凡提故事讀后感范文 篇2

今天我看的書是阿凡提的故事的第二篇。故事里面說有一天，阿凡提買了一只又大又肥的樣，但是卻被巴依看到了。巴依就打壞主意想要吃掉阿凡提的羊。于是巴依就想了個辦法。巴依跑到阿凡提的家門前說：“阿凡提，快開門，快開門”。阿凡提趕緊跑去開門。巴依告訴阿凡提說明天就是世界末日了，所以你買的那只羊也沒什么用了，我們干脆就在河邊把他殺了吃掉算了。阿凡提馬上就看出了巴依的心思，就假裝答應了他。

到了河邊，巴依下水游了一下泳。阿凡提在河岸上烤羊肉。阿凡提覺得火不夠旺，于是就把巴依的衣服也一起燒掉。巴依游玩泳上了岸質問阿凡提干嘛把他的衣服燒掉了。阿凡提回答說：“反正明天就是世界末日了，留著這些衣服也沒什么用了。”

阿凡提用他的聰明教訓了貪心的巴依。這篇故事告訴我們做人不能貪心。

阿凡提故事讀后感范文 篇3

他，翹翹的胡須，小小的眼睛；他，總是騎著一頭倔強的小毛驢；他，聰明機智，不畏強勢，卻又異想天開，愛吹大牛他就是我們大家都喜歡的阿凡提。

四月，老師推薦了《阿凡提的故事》，我讀著這本書，在歡笑聲中，度過了一個又一個美好的夜晚。

阿凡提與喀孜

法官喀孜是一個貪婪的人，阿凡提決定用他的智慧好好教訓一下這個貪婪的喀孜。

有一次，喀孜讓阿凡提做偽證。

阿凡提說：我可不能這么干，等我死后，人們會說，阿凡提是喀孜手中打人的鞭子。

阿凡提只為窮人作證，于是喀孜故意刁難阿凡提，讓他背《古蘭經》和亡靈凈身的經文，阿凡提背得一字不漏，如果你想聽，我還可以提前給你背誦為死者下葬的經文。

阿凡提與巴依老爺

巴依老爺看不起窮人，還愛侮辱人，阿凡提總是毫不留情地回敬巴依。

有一次，阿凡提到澡堂洗澡，巴依也坐在浴池里，阿凡提，你離我遠點，你這么臟，和驢子有什么區(qū)別？

區(qū)別不大，只有兩尺的距離！

讓人捧腹的阿凡提

阿凡提的幽默總會讓人捧腹大笑，準備好手帕，下面的話可能會讓你把眼淚都笑出來了。

阿凡提聽人講經的時候打起了響亮的呼嚕，旁邊的人把他捅醒，醒醒阿凡提，你這是對別人不尊敬啊。

不，我沒睡著，我是在用呼嚕驅趕瞌睡。

阿凡提和朋友釣魚，朋友釣到了一條大魚，大魚活蹦亂跳的，朋友說：阿凡提，快來幫我把它弄死啊！

你把他扔到水里淹死不就行了嘛！

這就是阿凡提，我喜歡阿凡提！

讀后感成語故事精選3篇

在很多情況下使用文檔來組織語言是非常有效的，范文就像是樹立的榜樣。優(yōu)秀的范文可以給我們在寫作時提供很大的幫助，好的范文是怎么寫的呢？考慮到你的需要，編輯特地編輯了“讀后感成語故事”，僅供參考，歡迎閱讀。

讀后感成語故事 篇1

寒假里我讀了《成語故事》一書，這本書給我留下深刻的印象，它讓我學到很多有用的知識。

這本書中講述了很多有趣的成語，比如半途而廢、不恥下問、唇亡齒寒、風聲鶴唳、涸轍之魚、三人成虎、刮目相看等，這些成語都包含著一些故事。其中我最喜歡的故事是“半途而廢”。

半途而廢這則故事是這樣的：有一個人決定外出尋師，提高自己的學識。一年后他放棄了學習，回到家中，妻子很是生氣，拿起剪刀紡織機前說：“這些絲織品都是蠶絲織成的，一根一根蠶絲累積起來才有一寸；一寸一寸累積起來，才有一丈、一匹。如果我現在把織機上的絲織品剪斷了，以前的功夫就全都白費。你在外學習，每天都要問自己學到了哪些知識，還有哪些方面不夠？這樣日積月累才能成就自己的美德。你中途就回來了，跟我剪斷織機上的絲織品沒什么不同。”聽了妻子的話，他深受教育，立刻動身回到老師那里，繼續(xù)努力學習。這個故事告訴我們，做什么事都要持之以恒，不能半途而廢，否則就會前功盡棄，到頭來一無所有，結果就像三心二意的小貓釣魚一樣。

《成語故事》告訴我們很多歷史知識、文學知識，還教會我們做人的道理。

讀后感成語故事 篇2

暑假，我看了《成語故事365》這本書，學到了許多的知識。

《成語故事365》精選了三百六十五條知識性、思想性和趣味性較強，適合少年兒童閱讀的成語故事，并配以生動風趣的連環(huán)彩圖，使圖文互為照應。

其中最讓我感興趣的是和。

是講以前有一個名叫匡衡的少年，非常好學，很愛讀書，但他家里很窮買不起書，于是他只好去別人家里借書，但那個

有書的大戶要匡衡幫他干活才肯借書給他，還限制他白天干活晚上才能看書。于是夜晚，匡衡就拿著書在黑暗的房里看起書來，但沒

光怎么看呢？他想出個點子在別人家的墻壁上鑿一個小小的洞，這樣光就可以照進來了就能看書了。從此每天晚上他就這樣看書。匡

衡發(fā)奮讀書勇于進取的精神很值得我去學習。我們現在擁有那么好的學習環(huán)境一定要好好珍惜努力學習。

這個故事訴說了戰(zhàn)國時的蘇秦目不識丁，無所作為，受到別人的嘲笑，他為了有所成就便開始發(fā)奮學習。每當困了就用錐

子猛刺大腿，讓疼痛驅除疲倦繼續(xù)讀書。讀到這里我的眼睛濕潤了，很敬佩他堅強的毅力。想想我平時做事總是三天打魚兩天嗮網。

看著《成語故事365》，我學到了許許多多的道理，這本書使我受益匪淺，推介給每一個同學都去看一下

讀后感成語故事 篇3

南北朝時期，有位很出名的畫家張僧繇，他繪畫的技術很好，傳說，梁武帝要張僧繇去作畫，他在墻壁上畫了四條龍。他用了三天就花完了，這些龍畫得栩栩如生，惟妙惟肖，很多人都來看他畫的龍，走近一點都沒有眼睛，大家求他把眼睛畫上，他說：“要是把龍的眼睛畫上龍就會飛走”，大家都不信，以為他是騙人的，他只好為另外兩條龍畫了眼睛，在電閃雷鳴中人們看見被畫上眼睛的兩條龍，震破墻壁飛向天空，過了一會兒人們再看看墻壁，只剩下了沒有被點上眼睛的兩條龍。

這個故事讓我想起了：“有一次我梳了一個特別簡單的頭發(fā)，我又買了一個好看的發(fā)夾，我就戴上了，一個特別簡單的頭發(fā)，戴上了發(fā)夾，感覺我現在好美啊，原來發(fā)夾也有這么大的作用啊。”讀了這個故事之后，我懂得了一個道理，今后在讀文章的過程中，我一定要把好詞好句都記下來，等說話或寫作文的時候，在關鍵地方用上這些好詞好句，就可以讓語言和文章更加精彩了。

名人故事的讀后感范文3篇

一本好書可以充實我們的生活，愉悅我們的精神，讀書，熱愛閱讀，是一個人成功的不二法寶，在閱讀作者的作品過程中，書中的描述讓人欲罷不能，我們需要將這些感悟梳理出來，以加深我們對作品的理解。該如何才能將一篇作品讀后感寫好呢？以下是小編為大家收集整理的“名人故事的讀后感范文3篇”，僅供大家參考，如果喜歡可以收藏！

名人故事的讀后感范文 篇1

俗話說得好，書籍是人類進步的階梯；書籍是偉大的天才留給人類的.遺產；書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。今天，我讀了《名人故事》這本書，受到了深刻的教育。

沒有耕耘就沒有收獲。齊白石通過刻苦學習，成為了一代著名的畫家；李白通過畢生的苦讀，成為了一代“詩仙”；伽利略通過不懈的努力，成為了一代科學巨人；匡衡通過幾十年的寒窗苦讀，成為了我國西漢時期的一個著名的經學專家……

孔子是世界杰出的文化名人，被后人稱為“至圣”。他從小家境貧寒，沒錢上學。但盡管如此，他仍發(fā)奮讀書，不恥下問，老人小孩都是他詢問的對象。他愛打破沙鍋問到底，別人便送給他“百事問”的雅號。

成年之后，他的求知欲更強了。一次，他得到了一部《易經》，就像得了稀世珍寶一樣高興地把它抱回家，逐字逐句地讀起來。他讀一遍不懂，就讀第二遍；讀第二遍不懂，就讀第三遍……這樣讀來翻去，連穿在竹木簡上的牛皮帶都斷了。就這樣，他換了三次帶子，這就是“韋編三絕”這個成語的來歷。

讀完《名人故事》這本書，我受到了深刻的教育。我明白了只要我們目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能實現我們的美好愿望。

名人故事的讀后感范文 篇2

我看了一 本《名人故事精選》的書，里面寫的都是名人們一個一個精彩的故事。我被高爾基的認真、錢學森的愛國與諾貝爾的奉獻深深感動了。

高爾基是一個蘇聯作家，他的劇作《耶戈爾.布雷喬夫和其它的人們》正在上演。導演沒經他同意就擅自將結尾處改成布雷喬夫死了，觀眾們很激動，謝幕達二三十次，但高爾基，硬要導演改回去，原因是布雷喬夫根本沒有死，導演沒辦法，只好改回去。這樣一來，效果差多了。但高爾基很滿意，因為他尊重了事實。

讀完這篇文章后，我感觸很深，明明是結尾耶戈爾.布雷喬死了的效果好，高爾基為什么要堅持自己的劇本，硬要導演改回去呢？也未免太認真了吧，這么認真干嗎？但我又反反復復地讀了幾遍，改變了對高爾基的看法。對啊，是應該向高爾基那樣尊重事實，如果人人都為了索取某種好的利益和效果，不分黑白，顛倒是非，那，世界就是虛偽的了。就如：兩個學生，都是很聰明的。有一次考試，他們倆都考砸了，老師讓同學們回家簽字。其中一個同學對另一個同學說：“我們倆互相簽字，告訴父母自己得了好成績，就不用被父母罵了。”另一個同學說：“你考多少分就是多少分，永遠不可能多一分或少一分。”說完，就回家了。一個同學就讓別人簽了個字，他的計劃成功了，父母帶他出去是了一頓；另一個同學被父母批評了一頓后，又幫他分析了錯誤，讓他明白了錯的原因，他心里十分充實。因為他沒有象另一個同學一樣，他尊重了事實。

“至精，至善，至誠，乃認真的最高境界。”我讀了《名人故事精選》后，明白了這樣一種精神。在社會中，如果每個人都能具有這樣一種精神，那世界就會變的越來越美好。

名人故事的讀后感范文 篇3

最近，我在讀《名人故事》這本書。讀著、讀著，我被這本書深深地吸引了。

通過這本書，我認識了勤學苦練的王羲之、充滿關愛的林巧稚、才思敏捷的梁啟超，但給我留下深刻印象的是苦旅一生的阿炳。阿炳從小就跟著爸爸學音樂，通過刻苦練習，他學會了拉二胡、吹笛子、奏琵琶，練就了高超的琴藝。可是后來命運和他開了個玩笑，阿炳爸爸死了，阿炳得了眼病，因為沒錢醫(yī)治，他的世界成了一片黑暗。但是他在心里用音樂給自己安了一雙眼睛，一生共創(chuàng)作和演出了270多首民間樂曲，其中《二泉映月》廣為人知。

這讓我想起了我學習古箏的經歷。幼兒園畢業(yè)那年，媽媽帶著我開始學習古箏，老師告訴我們學習樂器每天都要練習，并要求我們每天都要練琴1小時。枯燥的指法練習好多次都讓我不想再學習古箏了，可是每每我打退堂鼓的時候，我都會想到阿炳。我想阿炳在失明的困境下都能創(chuàng)造那么美的音樂，我又怎么能放棄呢？就這樣堅持了一天又一天，一年又一年，功夫不負有心人，今年暑假我以優(yōu)異的成績通過了古箏5級考試。老師和媽媽都露出了欣慰的笑容，我在心里告訴自己要繼續(xù)堅持下去。

苦難是人生的磨刀石。順境中，我們要懂得知足，勤奮學習；逆境中，我們要有堅強的意志、頑強的毅力，這樣才能創(chuàng)造自己的小天地。同學們，讓我們笑對挫折，發(fā)現周圍的美，珍惜現在的美好生活吧！

讀故事的讀后感(精選3篇)

一本好書就像沙漠中的一捧清泉，滋潤我們的心靈，我們可以經常去讀一些經典的書籍作品來豐富自己，作品是作者寫的，讀后讓人很受感動，令人感慨良多，思維的火花一閃而過以至不再出現，所以寫一篇讀后感尤為必要！一篇優(yōu)秀的作品讀書筆記是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的“讀故事的讀后感(精選3篇)”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給有需要的朋友！

讀故事的讀后感 篇1

讀完《范仲淹的故事》這篇課文，我的內心顫動起來，久久不能平靜。課文講述了北宋初年杰出的政治家、文學家范仲淹少年時代刻苦學習的事。

范仲淹兩歲喪父，課文有一段寫到真宗皇帝路過應天府，全城都轟動了，人們爭先恐后地跑去看，范仲淹卻閉門不出，仍舊埋頭苦讀。同學特地跑來叫他，他也只平淡地回答了一句：“將來再見也不晚。”我很佩服范仲淹的專注品質。

讀到這里，我想到以前聽到一些風吹草動就大驚小怪的事情。有一次我在學校上課，老師在上面講著，我在下面聽著。但是突然聽到一聲巨響。我們班里人都炸了鍋。像熱鍋里的螞蟻一樣急著出去查看原因。老師把我們叫回來，我們這才慚愧起來。雖然只是一次小小的風吹草動，我們就很大驚小怪，真是太不應該了。

學了《范仲淹的故事》，我不禁為范仲淹豎起了大拇指。我什么時候也能這樣呀！

讀故事的讀后感 篇2

爸爸媽媽說，是十年動亂的年代給我留下了一身傷殘。媽媽生我時，實習才天的紅__仁醫(yī)，沒有值班醫(yī)師在場，為了取得接生經驗，自作主張用助產器，強行將我吸出。我的顱骨被傷損一塊，造成腦膜腦膨出;我的兩條腿和右臂，也在引產中被折斷。三歲時，我的語言有問題，聽力也有問題。讓人更難受的是，七海一家大醫(yī)院給我治病，回答的竟是代償。聽它的自然發(fā)展，實際上是說治不好。有多少人對我投以異樣的目光，人前背后說我現在是小廢物。長大一定是大廢物。《病殘朋友的故事》在我心中點亮了一盞明燈。我發(fā)誓，要像書中的英雄、模范那樣，身殘志堅，做生活的強者，做一個殘而不廢，對四化建設有用的人。我幸福地度過了三年幼兒園的學習生活，又順利地上到小學五年級(主要學科在90分以上)。

五歲了，我也能上幼兒園嗎?爸爸媽媽常常背著我發(fā)愁，哪個幼兒園肯招收像我這樣的殘疾幼兒呢?我不能忘記，是城中學校破例收下了我。在學校里，我行走不便，朱老師、施老師常常背著我上廁所;一只手不能削鉛筆，教師為我削了一支又一支，三年來，為我削了多少支啊:有一件事，我至今還記得清清楚楚，我用左手寫不好字，急得直流淚，是您-一朱老師給我講長穩(wěn)姐姐用腳寫字的故事。五歲的長穩(wěn)，不幸被火車軋掉了雙臂。她為了學會寫字，用腳趾夾著樹枝、毛筆認真學，刻苦練，一個字要寫二三遍，別人用一分力，她用十分。她終于練成了用腳寫字，就跟別人用手寫一樣好。我不再流淚了。用一只手寫字，簿本容易移動，我就用鐵尺壓住。字寫不好，我就笨鳥先飛，三年來，我一共寫了38本鉛筆練習本。我終于能用左手寫字廠。上小學f，課程多，難度大，學拼音、組詞等常常要填表格，數學里常常要畫圖一只手使用直尺、三角板畫圖，極不方便。遇到這種情況，同學們主動幫助我。

但是，我常常不能及時完成作業(yè)，考試也打折扣。老師的諒解，同學的同情，家長的安慰，都無法打消我內心的不安。張老師送給我一份珍貴的新年禮物《病殘朋友的故事》。這本書撥亮了我漸漸暗淡的希望之光。我讀了一篇又一篇，一遍又一遍，每讀一篇，每讀一遍，渾身就增添一份力量!湖北的鄒開元，患先天性小兒麻痹癥，四肢萎縮，胳膊和手指僵硬，不能伸屈:兩腿細長變形。兒童時代的鄒開元，吃飯、穿衣全靠父母、兄弟和姐妹幫忙。

后來，鄒開元以極大的毅力學會了用腳吃飯、穿衣、倒水、端杯，用腳托著口琴，用腳配鑰匙、修拉鎖、修電筒、修鐘表。這簡直是一雙神腳，是他用自己的血肉拼搏出來的。還有高位截癱的中國保爾;沒有雙腿，沒有右手的篆刻家蔡天石;被火車軋掉右臂、右腿的李成剛在第三屆遠東和南太平洋的傷殘人運動會上，一舉為祖國奪得五枚金牌比起他們，我的困難算得了什么呢?我又在老師的啟發(fā)F，鍛煉我傷殘的右手、右腿。幾年來，我丟開了拐杖，用小矮凳幫助學走路r。接著，我又用右手的手肘，按住2U厘米的三角板，畫直線_，畫圖形廠。我正走在殘疾人自強不息的生活之路土，我的教師為我領跑、陪跑，就像接力賽似的，送我一程又一程。我前進中的每一步，都凝聚著老師的心血和汗火決常常在心里暗下決心，要做《病殘朋友的故事》中的強者，做一個熱心于幫助病殘兒童

讀故事的讀后感 篇3

學了《范仲淹的故事》這篇文章，我深受感動。課文里面講述了范仲淹從小都十分刻苦學習，他還去著名的學院求學，為了進一步的深造。餓了就用稀粥充飽，冷了就用冷水洗臉，五年未解衣就寢。

有一天范仲淹在吃飯的時候，一位好友來看他，還給她送了些好菜，范仲淹就說不要沒事，我吃這些西中就行了。想想自己，每天光想著吃點好吃的，真是太不應該了。 我們要好好學習，天天向上，像范仲淹這樣，刻苦認真地去學習，認真對待每一天。這樣才對得起我們的老師和我們的爸爸媽媽。我們不僅要好好學習，而且還要勤學苦干，還要能吃苦，這樣才能成為一名好學生。

學了《范仲淹的故事》這一課，我想了很多，我明白了學習不是為爸爸媽媽學的，而是為自己學的。只有好好學習，長大考上了大學才是自己最好的出路。我覺得范仲淹身上的精神只要能學會一點，我就一定會越來越棒！

狼的故事讀后感匯總3篇

無論是哪個崗位的上班族，都會遇到撰寫文檔的場景，寫文章之前閱讀范文，是一個優(yōu)秀的習慣，寫作可以嘗試一下范文的撰寫方法，那么你都學習過哪些經典的范文呢？為此，小編從網絡上精心整理了《狼的故事讀后感》，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

狼的故事讀后感(篇1)

笨狼的故事的讀后感，來自當當網的網友：這一套書后來都買了，非常棒的。

買的時候女兒說好了這本沒拼音，要媽媽讀。等送貨上門時，我先給她讀《格列佛游記》，她看兩本有拼音的書。想不到這段時間她閱讀速度大大加快了，一個星期的時間已基本讀完兩本帶拼音的書，而我給她讀的《格列佛游記》還未結束，她沒辦法，只好自己讀《笨狼的故事》。（其實，這也是我偷偷想達到的效果，誘惑她讀很重要。）第一天只讀了一章，但很興奮里面帶的字謎游戲，時不時考考我，我回答不出來時她好興奮。后來她越看越帶勁，有一次竟看了一個小時，幾天功夫，這本書已被看完三分之一了。她說故事很好笑。我雖不知內容，但我想，能讓她這么入迷總不會差吧。通過這本書，提高了她的閱讀速度與能力，現在我們已定了另外兩本。希望她不久能看完。而且，看到她那么喜歡，等她看完，我也得看看，到時再與大家分享內容吧……

狼的故事讀后感(篇2)

謝謝廉老師為大我們選了這么有趣味性故事書《笨狼的故事》，我和孩子都很喜歡，故事情節(jié)很吸引人，讀的時候，孩子和我一直笑聲不斷。每章后邊還有開心謎語和成語簍子，不管在什么時候我們兩人都說不完的《笨狼故事》，說到故事孩子總是滔滔不絕講不完，再讀完每章后孩子總是會說：“媽媽，廉老師出了些什么問題呀！你趕快來考考我。”雖然有時回答問題不是那么具體和全面，孩子的思維是那么的單純，只要能簡單的表達出來，已經很棒了！有時候不太清楚時孩子又會去細細地去品味書中的故事。在閑暇的時間里孩子會說：“媽媽，我去看書了。”今晚讀了其中的十七章和十八后，當然又是討論了問題的時候了：

媽媽：“笨狼為什么想要個冰凍太陽的主意？太陽光真的是笨狼凍起來的么？怎么回事呢？。”

之：“因為太陽太熱烈，溫度太高，知了都中暑了。太陽光不是笨狼凍起來了，那是因為雨水是一種自然現象。”

媽媽：“笨狼照書里的方法學游泳，為什么不管用呢？”

之：“那是因為笨狼在浴缸里學游泳，他的雙腿和雙肘都在浴缸的邊沿上，完完全全把自己給掛起了但他不知道呀！他就說他會了。”

狼的故事讀后感(篇3)

一個炎熱的夏天，微風掀起陣陣熱浪，但這炎熱的天氣卻阻止不了我對閱讀的興趣。我打開書本，閱讀《笨狼的故事》。這本書里包含了許多有趣的小故事。其中，最令我記憶深刻的一個小故事是《把家弄丟了》。

這個故事主要講了：聰明兔正在為笨狼的房子釘牌子的時候，叮叮當當的聲音將正在呼呼大睡的長尾鼠吵醒了。當長尾鼠發(fā)現這座房子的時候，便立下要偷笨狼房子的決心。第三天下起了大雨，雨水將長尾鼠的食物沖了個精光，長尾鼠沒有食物可吃，只好住進了笨狼的房子，但雨停以后，長尾鼠不但沒有住回自己房子的意思，反而還把笨狼趕了出去。

日子就這樣一天天地過去了，終于有一天，聰明兔發(fā)現了無家可歸的笨狼，笨狼向聰明兔說明了原因。聰明兔便帶著警犬阿黃，將貪婪的長尾鼠捉進了監(jiān)獄，并判它六年監(jiān)禁。長尾鼠走后，笨狼又在森林里找自己的家，因為自己家的門上寫的是“老鼠寓”，笨狼才不住老鼠的房子呢！后來，聰明兔偷偷地把“老鼠寓”改成了“笨狼寓”，笨狼在森林里轉了一圈，才終于找到了自己的房子。

讀了這本書，我知道了聰明兔的聰明一半是書上的知識，而另一半則是它自身的聰明。而且它的聰明和智慧很值得我們學習。我還懂得了“金無足赤，人無完人”的道理。在我們成長的道路上，多多少少會出現一些這樣那樣的錯誤。此外，笨狼的誠實和勇敢也很值得我們學習。

這真是一本有趣的書呀！