《斑羚飛渡》讀后感范文精選3篇。

我們已經(jīng)找到了以下相關(guān)資料供您參考：“《斑羚飛渡》讀后感范文”，在閱讀了作者寫的作品，我們應(yīng)該把想法寫進(jìn)讀后感里。此時(shí)正是我們撰寫讀后感的好時(shí)機(jī)，作品的讀后感怎樣寫才完美呢？為保留重要信息請(qǐng)務(wù)必收藏此頁(yè)！

《斑羚飛渡》讀后感范文 篇1

我覺(jué)得《斑羚飛渡――罪馬篇》很好看，里面有匹叫白珊瑚的馬，它非常忠誠(chéng)，但是卻在一次表演中不小心把主人弄傷了。

主人正騎在白珊瑚身上表演，突出來(lái)了一條蛇，馬本來(lái)就怕蛇，白珊瑚就往外跑，撞到了柱子上，可憐的婁阿甲腦袋后面被摔了一個(gè)血洞，血流不止，導(dǎo)演讓司機(jī)送他到醫(yī)院，白珊瑚在后面窮追不舍，但是不到醫(yī)院，阿甲就斷氣了，阿甲的村里親人要?dú)⑺腊咨汉鳎驮谶@時(shí)，阿甲的'女兒婁婁抱住白珊瑚，說(shuō)：不要?dú)⑺瑔鑶琛灰獨(dú)⑺?/p>

幸好阿甲的老婆歐陽(yáng)花貝救了白珊瑚的命。不過(guò)白珊瑚不吃飯了，又是歐陽(yáng)花貝幫的忙，白珊瑚又開始吃東西了，太好了！不久白珊瑚生下兩匹小馬駒，一公一母，公的叫藍(lán)寶貝，因?yàn)樗幸浑p藍(lán)眼睛，母的叫雪姬，因?yàn)樗拿┮粯影住?/p>

藍(lán)寶貝漸漸長(zhǎng)大了，可以演出了，藍(lán)寶貝好像是因?yàn)樗鼖寢屖穷^馬，所以很霸道，有時(shí)候還調(diào)戲比自己小的同胞妹妹雪姬。不久白珊瑚把頭馬的位子讓給了別的馬叫眉心紅，然后就逃亡了，之后有人在阿甲死去的地方看見(jiàn)過(guò)白珊瑚，有人說(shuō)這匹馬愛(ài)踩蛇，有人叫它守靈馬，也有人叫它踩蛇馬。

白珊瑚這樣忠誠(chéng)，真的讓我感動(dòng)！

《斑羚飛渡》讀后感范文 篇2

如果有人問(wèn)我：怎樣的書才是一本好書？我會(huì)回答：能令我流淚的書就是好書，因?yàn)橐槐咎N(yùn)含豐富情感的書才能使我黯然淚下或喜極而泣。

暑假我看了《斑羚飛渡》這本書，它對(duì)我的感悟非常大。文章首先展現(xiàn)了一個(gè)生死存亡的場(chǎng)景，一群斑羚被狩獵隊(duì)圍追后，被逼到了懸崖邊，懸崖足有舍己為人，令我佩服。

故事還沒(méi)結(jié)束，因?yàn)檠蛉簜€(gè)數(shù)恰好是單數(shù)，而不是雙數(shù)，最后還剩下領(lǐng)頭羊站在那里，被獵人打中了三槍，但它從容地走向懸崖，縱身跳了下去。我想，領(lǐng)頭羊從容地走向懸崖，是為了維護(hù)自己最后的尊嚴(yán)，它寧可摔入懸崖下的巨浪中，也不愿意成為人類的獵物，餐桌上的美食。

所以我想告訴所有人，不要?dú)⒑?dòng)物，它們是無(wú)辜的，動(dòng)物是人類最好的朋友，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)它們，幫助它們，與它們和平相處。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，動(dòng)物的感情、思想、做法都會(huì)令你感動(dòng)，因?yàn)樗鼈兪羌冋娴模幌袢祟悾澙返挠麑?shí)在是太可怕了。

是人類的老師，我們要學(xué)習(xí)它們的品質(zhì)，《斑羚飛渡》就像一位老師，給我上了一節(jié)關(guān)于生命的重要課程。

《斑羚飛渡》讀后感范文 篇3

今天我讀了《曹文軒教你讀小說(shuō)》這本書，其中有一篇文章使我感觸很大，名字叫《斑羚飛渡》，我讀完后，可以說(shuō)是完全被震撼了。原來(lái)，動(dòng)物們有快樂(lè)，也有痛苦，有靈性，更有感情。

對(duì)于任何動(dòng)物來(lái)說(shuō)，生命都是至高無(wú)上的。如果有人愿意犧牲自己的生命去保全他人，那是多么高尚！一群斑羚被逼到了傷心崖上，正當(dāng)大家手足無(wú)措的時(shí)候，鐮刀頭羊在彩虹橋的啟示下，竟想出“犧牲一半，挽救一半”的辦法來(lái)挽救種族的生存，讓年輕羚羊踏著老年羚羊的背落到了對(duì)面的山峰上，而那只鐮刀頭羊卻消失在了一片燦爛之中……多么感人的一幕啊，老斑羚心甘情愿犧牲自己寶貴的生命為下一代開通一條生存的通道,是那么么的可敬可佩！

連動(dòng)物都知道生命的可貴，懂得不惜一切代價(jià)讓生命得以延續(xù)，我們?nèi)祟惒皇歉鼞?yīng)該懂得這些嗎？每個(gè)人都應(yīng)該珍愛(ài)每一個(gè)生命，尊重每一個(gè)生命，善待動(dòng)物，善待我們生活的這片土地。如果我們亂砍濫伐，可曾想過(guò)鳥兒會(huì)因此無(wú)家可歸？如果我們?yōu)榱俗约旱拿牢度?dòng)物，可曾想到動(dòng)物會(huì)面臨滅絕？如果我們?yōu)榱俗约旱乃接テ茐纳鷳B(tài)、環(huán)境，可曾想到這會(huì)影響到人類自己的生存？

為了大自然，也為了人類，請(qǐng)讓我們和動(dòng)物成為好朋友，好好愛(ài)惜我們擁有的一切吧！這樣世界才會(huì)變得更加美好，更加和諧！

dsbj1.com擴(kuò)展閱讀

斑羚飛渡讀后感范文合集

認(rèn)真讀書才能收獲深刻的感悟與心得，您比如在閱讀作者的作品時(shí)一定感受到希望傳達(dá)的精神，讀后感是對(duì)個(gè)人情感和個(gè)人理解的一種抒發(fā)。

斑羚飛渡讀后感范文 篇1

《斑羚飛渡》一文描寫的是一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機(jī)會(huì)，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。斑羚在危難中所表現(xiàn)出來(lái)的智慧、勇氣和自我犧牲精神，會(huì)讓每一個(gè)讀過(guò)這篇文章的人受到精神的震撼，會(huì)啟發(fā)人們重新認(rèn)識(shí)這個(gè)萬(wàn)物共生的世界。

文章一開始，先為我們展現(xiàn)了一個(gè)關(guān)乎生死存亡的場(chǎng)景。一群斑羚，為狩獵隊(duì)所追殺，逃到懸崖邊。當(dāng)“斑羚們發(fā)現(xiàn)自己陷入了進(jìn)退維谷的絕境”時(shí)，顯得那么驚慌、無(wú)助，它們“胡亂躥跳”，一只老斑羚竟想奮力“跳過(guò)六米寬的山澗”，結(jié)果，“像顆流星似的筆直墜落下去”。在這個(gè)場(chǎng)景中，斑羚對(duì)生的渴望被表現(xiàn)得分外真切、動(dòng)人，吸引每一個(gè)善良的人去關(guān)注它們的命運(yùn)。

在斑羚的生活中，可能沒(méi)有比持槍的獵人更讓它們恐懼的了，所以鐮刀頭羊也曾“悲哀地咩了數(shù)聲，表示自己也無(wú)能為力”。但是它卻用自己的生命為持槍者上了最悲壯的一課。在“飛渡”的最后，作為奇數(shù)的鐮刀頭羊，顯示出它高傲的本色。

人類的槍可以消滅它的肉體，卻不能屈服它的精神。這時(shí)的鐮刀頭羊甚至比人類的英雄更有英雄氣概，“只見(jiàn)它邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹”，“它走了上去，消失在一片燦爛中”，悲壯的身影，身后留給人們的是什么?輕蔑?嘲諷?——萬(wàn)物之靈的人類，將在“燦爛”中目瞪口呆。

斑羚飛渡讀后感范文 篇2

前不久，我讀了一篇感人肺腑的文章《斑羚飛渡》。

文章主要說(shuō)在一個(gè)雨天過(guò)后，一群獵人將一群斑羚逼到了傷心崖邊，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，斑羚們采用一半生存一半犧牲的方法贏得了小斑羚生存的機(jī)會(huì)。而他們的領(lǐng)頭：鐮刀頭羊?yàn)榱舜蠹业纳孀詈罂v身一跳，（表達(dá)不是很準(zhǔn)確，頭羊的自殺，其實(shí)更多的是一種解脫，一種滿足，一種無(wú)奈）從此走向了天堂。（主要內(nèi)容概述得很準(zhǔn)確。）

我讀了以后，心里也油然而生一串串疑問(wèn)：為什么老斑羚們不逃避現(xiàn)實(shí)，情愿讓自己犧牲也不讓別人當(dāng)他的跳板，是什么使它們?nèi)绱俗杂X(jué)，如此團(tuán)結(jié)？鐮刀頭羊死得太悲壯了，我想：為何不去試試呢？說(shuō)不定會(huì)有奇跡出現(xiàn)呢！它太勇敢了，可不是嗎，在它跳崖的那一瞬間，一道彩虹掛在天邊，夢(mèng)幻般的結(jié)局，多么悲慘，多么美妙。（注意語(yǔ)意表達(dá)的準(zhǔn)確性，建議改為：看似美妙，其實(shí)悲慘！）

我很佩服斑羚們，哪像我們?nèi)祟悾莻€(gè)范跑跑，還是一位老師呢！地震那天，他自己一人獨(dú)自逃亡了，那時(shí)學(xué)生們是多么的無(wú)助。唉！范跑跑，難道你在和斑羚的對(duì)比下就不覺(jué)得慚愧嗎？

如果我是鐮刀頭羊，我會(huì)和獵人奮力拼搏或想出更好的辦法，盡量讓我們?nèi)慷蓟钕聛?lái)。（你的想法實(shí)際嗎？）絕不會(huì)像范逃跑那樣只顧自己，不顧別人。

我希望大家也去讀一讀這篇文章，大家要學(xué)習(xí)鐮刀頭的機(jī)智、勇敢、冷靜。這會(huì)讓我們受益終身的。

斑羚飛渡讀后感范文 篇3

這個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)冬天，一群斑羚被狩獵隊(duì)的獵狗和槍逼到戛洛山的傷心崖上，傷心崖像被一把斧頭辟成兩半，兩邊都是筆直的絕壁，除了壁虎，誰(shuí)也別想爬下去。一旦摔下去，不管是掉在流沙河，還是砸在崖邊的沙礫上，小命都得玩完。如果能跳到對(duì)面的`山崖上，自然就能絕路縫生、轉(zhuǎn)危為安了。可兩邊有6米寬，只有超級(jí)羚羊才能跳得過(guò)去，可超級(jí)羚羊還沒(méi)出生呢！

之后，首領(lǐng)斑羚把斑羚分成兩份，一邊是年輕的，一邊是年老的，竟然沒(méi)有一只年老斑羚跑到年輕那邊去，還有幾只中年斑羚自動(dòng)跑到一邊去。一只老斑羚和一只小斑羚出列了，小斑羚跳了出去，老斑羚緊隨其后，就在小斑羚就要掉下去的時(shí)候，老斑羚在小斑羚的蹄下，小斑羚用力一跳，到達(dá)了對(duì)岸，老斑羚就像燃料用完了的火箭殘骸，直直地摔了下去。

小斑羚和中年斑羚都跳了過(guò)去。只留下鐮刀頭羊一只留在山崖上，沒(méi)有一只羊給他當(dāng)中轉(zhuǎn)站，沒(méi)有一只羊需要他當(dāng)中轉(zhuǎn)站，這群羊是奇數(shù)。在一聲槍響后，鐮刀頭羊直直地掉了下去。讀了這個(gè)故事，斑羚們面臨死亡時(shí)的鎮(zhèn)定，讓我感到鎮(zhèn)驚，老年斑羚們寧可面對(duì)死亡也要為下一代鋪路的精神，深深地刻在了我的心上。

斑羚飛渡讀后感范文 篇4

因?yàn)槿藗冏运降南敕ǎ厍蛏虾芏鄤?dòng)物都面臨著滅絕，羚羊也是其中之一。《斑羚飛渡》就是一本可以讓人們覺(jué)悟的好書。

有一群羚羊被人追殺到懸崖邊，面臨著死亡它們并沒(méi)有坐以待斃，而是老羚羊用自己的生命搭了一座生命橋，每一次都有一老一少兩只羊跳，老的跳的低，小的跳的高。小羚羊在老羚羊背上一登。老羚羊就像一只斷翅的鳥筆直的落到了懸崖下。每一只年輕羚羊的生都伴隨在一只老羚羊的死。老羚羊們并沒(méi)有只想著自己的生，在關(guān)鍵時(shí)刻它們還是選擇了同伴的生。這種舍己為人的精神非常值得人們學(xué)習(xí)。

羚羊在危急時(shí)刻都能想到同伴的生存，為什么我們?nèi)司筒豢梢阅?動(dòng)物也是我們的同伴呀，人類總是因?yàn)槟承﹦?dòng)物的皮非常珍貴就濫殺動(dòng)物。每次濫殺動(dòng)物還說(shuō)自己是動(dòng)物的朋友，說(shuō)自己非常愛(ài)護(hù)動(dòng)物，這樣打著愛(ài)護(hù)動(dòng)物的名義，來(lái)傷害動(dòng)物真是太可惡了！我們應(yīng)該為自己的行為感到羞愧。

《斑羚飛渡》是一個(gè)生命的壯歌，我們也應(yīng)該愛(ài)護(hù)動(dòng)物。像老羚羊?qū)W習(xí)。

關(guān)于斑羚飛渡的讀后感(精選4篇)

你是不是正在為寫作品讀后感而頭疼？讀了作品后，相信每個(gè)人都有自己的理解與想法。作品中那些令人難以忘懷的情節(jié)可以通過(guò)寫一篇讀后感很好地表達(dá)出來(lái)，為滿足你的需求，讀書筆記吧編輯特地編輯了“關(guān)于斑羚飛渡的讀后感”。

關(guān)于斑羚飛渡的讀后感(篇1)

今天，我讀了動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪的《班羚飛渡》，里面鐮刀頭羊的無(wú)私奉獻(xiàn)把我深深打動(dòng)了。

故事講了一大群班羚被獵人追到了一個(gè)叫傷心崖的地方，往前一步是萬(wàn)丈深淵，逃生的路在對(duì)面的峭壁，但班羚很難一次跳過(guò)去。于是它們分成兩拔：年輕的班羚和老年班羚。它們一對(duì)一對(duì)地跳，小班羚起跳快要下墜時(shí)，老年班羚便縱身一躍，跳到小班羚身下，小班羚借助老班羚的身體再次起跳，順利地跳到對(duì)面山崖得以逃脫。

可老年班羚卻垂直落下了傷心崖。最后只剩下一只老班羚了，它就是鐮刀頭羊。它雖身中多槍，可他還是毅然地走向了天邊那一道美麗的彩虹。讀到此時(shí)，我被鐮刀頭羊的壯烈舉動(dòng)震撼了！它們心甘情愿用自己的生命為下一代開出一條生存的道路，這種舍已為人的精神多么令人敬佩啊！

我們身邊也有許多老班羚正在進(jìn)行愛(ài)的飛渡。20xx年3月31日，江蘇省金壇市城南小學(xué)組織看革命教育影片。過(guò)馬路時(shí)，一輛小轎車飛馳而來(lái)，殷雪梅老師張開雙手將6名正在過(guò)馬路的學(xué)生推回路邊，自己卻被車撞飛了整整25米遠(yuǎn)。這位老師用生命鑄就了一座不朽的豐碑。

同學(xué)們，只有人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界一定能變成美好的明天。我們雖然不會(huì)像殷老師那樣，但我們也可以從生活的點(diǎn)滴開始，也一定要有老班羚精神！

關(guān)于斑羚飛渡的讀后感(篇2)

這個(gè)暑假我讀完《斑羚飛渡》這本書，我深有感觸。這本書的作者：沈石溪寫了一個(gè)又一個(gè)動(dòng)物界里感人的事件，其中最讓我感動(dòng)的還是斑羚飛渡的故事了。

這個(gè)故事寫了一群斑羚被獵人趕到傷心崖的崖邊，斑羚只好等著被追殺，但是斑羚的老大讓斑羚群一老一少的合作飛渡懸崖，但它自己卻沒(méi)有合作的斑羚，被槍殺了。每有一只年輕的斑羚飛渡成功，就意味著有一只老斑羚粉身碎骨被急流沖走。但是它們沒(méi)有懼怕，它們情愿用自己的生命為下一代開辟一條生路，因?yàn)樗械睦习吡缍贾溃挥懈冻錾拍茏尫N族存活下去。

這本書中最讓我佩服的是那只領(lǐng)頭羊，它擔(dān)任著一位領(lǐng)導(dǎo)者的角色，它沉著冷靜地指揮著斑羚群，讓更多的斑羚活下去，讓種族得到延續(xù)。當(dāng)看到領(lǐng)頭斑羚被殺時(shí)，我非常氣憤，為什么獵人這么貪婪，對(duì)它們趕盡殺絕，為了金錢一點(diǎn)憐憫之心都沒(méi)有，要知道動(dòng)物也是有感情有生命的啊！

讀了這個(gè)故事后，我知道了什么是團(tuán)結(jié)一致，什么是共渡難關(guān)，當(dāng)然，我也明白了什么是貪婪。讀了這本書，讓我的視野更加廣闊了，看來(lái)真是應(yīng)了那句“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”呀！

關(guān)于斑羚飛渡的讀后感(篇3)

書籍是知識(shí)的海洋，讓我遨游其中；是智慧的翅膀，帶我飛向夢(mèng)想的天空。讀書使我樂(lè)在其中，讓我回味無(wú)窮，無(wú)法自拔。

動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪曾經(jīng)寫過(guò)《斑羚飛渡》這篇文章，讓我感慨頗深。一群羚羊被獵人包圍，走到懸崖邊上，走投無(wú)路。就當(dāng)獵人覺(jué)得自己要?jiǎng)倮麜r(shí)，羚羊群做了一件讓所有獵人都倍感震驚的事：只見(jiàn)羚羊群領(lǐng)頭的那位站出來(lái)，似是說(shuō)了什么，所有羚羊被分成了兩隊(duì)，年老的和年輕的，只見(jiàn)老的羚羊率先跳了出來(lái)，跳得較低，年輕的羚羊群里也出來(lái)了一只，踏著老羊的身體躍了過(guò)去，試跳成功，一對(duì)一對(duì)，一雙一雙在懸崖上成了一道橋，這是生命的傳承，是希望的傳承。

合上書后，我心潮澎湃。你見(jiàn)過(guò)螞蟻逃出火海嗎？那次的新聞讓我記憶深刻：螞蟻的精銳力量被團(tuán)在中央，老螞蟻、病螞蟻團(tuán)在外面，一層層的螞蟻葬生火海，他們只有一個(gè)夢(mèng)想，逃出火海，生命永傳。它難道不和懸崖羚羊有異曲同工之妙嗎？

二零零八年的汶川大地震中，這么一則新聞讓我紅了眼眶：一位老師在地震房屋倒塌的一瞬間，緊緊抱住桌下的學(xué)生，老師也有自己的家庭，甚至學(xué)生和老師可能會(huì)有一些矛盾，但在那一刻，體現(xiàn)了老師的'大愛(ài)，學(xué)生對(duì)老師只有感恩，這難道不是老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)與生命的傳承嗎？

這，就是我最喜歡的一篇文章，它讓我明白了生命傳承，代代相傳。

關(guān)于斑羚飛渡的讀后感(篇4)

近期我看了大作家沈石溪寫的書《斑羚飛渡》。書中的'故事都很感人，其中讓我百看不厭的故事是《紅奶羊》。這個(gè)故事讓人感到心酸，心痛，讓我為大家講講這個(gè)故事吧！

西露兒是一只母羊，黑球是一只公狼。自打黑球出生后就一直喝西露兒的奶長(zhǎng)大的。一天，豺走到了西露兒的住地，想要吃了她，這時(shí)黑球在睡夢(mèng)中驚醒，看見(jiàn)了這一幕，它朝著老豺憤怒地嗥叫了一聲，挪動(dòng)了一下身體，擋在豺和西露兒的中間。月光下，豺看著幼狼和母羊驚呆了，像掉進(jìn)了云里霧里。豺發(fā)出恫嚇性的嗥叫，讓黑球閃開！西露兒沒(méi)指望黑球來(lái)就自己，因?yàn)楹谇蛟诓虻亩矅樏媲昂翢o(wú)懼色，反而向豺撲了過(guò)去。

真是一場(chǎng)驚天動(dòng)地的血腥廝殺。豺咬住黑球的耳朵，黑球叼住了豺的尾巴，棕紅色的豺毛和黑色的狼毛在月光下飛旋。豺橫快就騎壓在黑球身上，在黑球的左前腿上咬了一口。黑球慘叫一聲，血從尖齒形的傷口漫出。黑球仰面躺在地上，瘋狂地踢蹬······

西露兒看著黑球的傷口，隱隱心疼。黑球輕輕走到西露兒身邊，安慰西露兒不要害怕。西露兒看見(jiàn)黑球傷痕累累，肩胛處露出了白生生的肉，西露兒用羊舌舔著黑球的傷口······

讀了這本書，我的感想是：動(dòng)物之間也有感情，動(dòng)物的感情盛置超越我們的感情，我們千萬(wàn)不能做忘恩負(fù)義的人。

[跟我寫讀后感] 斑羚飛渡讀后感模板

人們把所有豐富的經(jīng)歷以及學(xué)習(xí)的知識(shí)都總結(jié)在了書里，等待我們?nèi)ヮI(lǐng)悟。我們都知道讀一本好書是非常重要的，想要在書中獲得知識(shí)讀經(jīng)典書籍作品就很有必要。仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智，每個(gè)人在閱讀一篇書籍后都會(huì)獨(dú)屬自己的感悟，我們也經(jīng)常會(huì)從其他人的讀后感中領(lǐng)略到作品的奧妙！您抓住了作品的哪些精髓呢？面對(duì)這些問(wèn)題，小編為大家收集了“[跟我寫讀后感] 斑羚飛渡讀后感模板”，敬請(qǐng)閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

最近，我讀了動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪寫的《斑羚飛渡》，這本書寫的全是動(dòng)物，我喜歡其中兩個(gè)故事。

第一個(gè)是《紅奶羊》，這個(gè)故事講的是一只母狼生下小狼后便死去了，狼爸爸找了一只羊來(lái)喂小狼。就這樣，小狼吃著羊奶長(zhǎng)大了。

大家看了這個(gè)故事，就一定會(huì)想起湯潮的那首歌《狼愛(ài)上羊》，但這個(gè)故事里，狼硬是要羊來(lái)喂小狼，當(dāng)老狼死了，羊還沒(méi)有逃跑，直到小狼到了斷奶期它才走。小狼也把羊當(dāng)做媽媽，羊一心想把小狼變成羊，但是失敗了。

我還喜歡《斑羚飛渡》這篇文章。

講的是有一群斑羚被獵人包圍，對(duì)面又是山崖，無(wú)處可逃，它們想了個(gè)辦法，讓小羊在老羊背上一蹬，就可以跳過(guò)去，而老羊卻掉下了懸崖。

這些老羚羊心甘情愿為下一代打通生存的道路而永遠(yuǎn)消失在這個(gè)世界上。

到這里，我想到了關(guān)心我的父親、母親。我出生時(shí)，因顱內(nèi)出血被送到泰興人民醫(yī)院搶救，搶救了三個(gè)小時(shí)才沒(méi)有生命危險(xiǎn)，媽媽為了我，眼淚都哭干了，爸爸為了我，襪子都粘在鞋子上，在這里，我要想向我的父母說(shuō)一聲“謝謝”！

《斑羚飛渡》讀后感模板6篇

我們應(yīng)該養(yǎng)成堅(jiān)持讀書，會(huì)讀書讀懂書這些優(yōu)秀的習(xí)慣，當(dāng)我們對(duì)作者寫的作品產(chǎn)生了新的看法時(shí)。那么這個(gè)時(shí)候就有必要寫一篇關(guān)于作品的讀后感，哪些作品的文案模板值得我們參考？以下是讀書筆記吧的編輯為大家精心準(zhǔn)備的《斑羚飛渡》讀后感模板，請(qǐng)?jiān)陂喿x后，可以繼續(xù)收藏本頁(yè)！

《斑羚飛渡》讀后感模板 篇1

暑假期間，我閱讀了《斑羚飛渡》這本書。作者沈石溪。

這幾天天空中總是下著傾盆大雨，已經(jīng)斷斷續(xù)續(xù)地下了三四天了。我的視線又轉(zhuǎn)回到手中的這本小說(shuō)《斑羚飛渡》上，仿佛有一種神奇的力量吸引著我，我情不自禁地打開了它……

斑羚，是一種美麗而珍貴的動(dòng)物，它全身都是寶，正因?yàn)檫@樣，貪婪的獵人們不擇手段、想方設(shè)法要圍捕斑羚群，以此想發(fā)一筆橫財(cái)。于是悲劇就這樣發(fā)生了，，有一群斑羚被獵人逼到了傷心崖上，這群斑羚驚慌失措，胡亂逃竄。就在這時(shí)，頭羊大聲“咩咩”地叫了起來(lái)，所有的斑羚都害怕極了。這最危急的關(guān)頭，領(lǐng)頭羊起到了它最重要的作用——冷靜地做出選擇和判斷——用犧牲一半、挽救另一半的辦法來(lái)贏得種群的生存！就是用老斑羚的身體做年輕斑鈴的墊腳石，幫助成功飛渡過(guò)懸崖。這個(gè)辦法成功了，但每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨！山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來(lái)的橋！最后，傷心崖上只剩下那只成功地指揮了這整群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊。只見(jiàn)它邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹……

斑羚飛渡的慘烈、悲壯，讓我們看到動(dòng)物身上的那種神圣而不可侵犯的精神力量。反思人類社會(huì)，我們不會(huì)感到慚愧嗎?

《斑羚飛渡》讀后感模板 篇2

今年寒假里我讀了一本厚厚的小說(shuō)，它講了大林莽動(dòng)物世界的生死傳奇。這些動(dòng)物們有快樂(lè)、也有痛苦，有靈性、也有感情。

其中《斑羚飛渡》這篇小說(shuō)講的是：一次，有一群斑羚被獵人逼到了傷心崖上，這群斑羚驚慌失措，胡亂逃竄。就這時(shí)，這群斑羚的頭羊大聲“咩咩”地叫了起來(lái)，這群斑羚立刻分成兩隊(duì)，其中一隊(duì)是年老的，另一隊(duì)是年幼的。頭羊看了看，發(fā)現(xiàn)年老的那一隊(duì)比年幼的一隊(duì)要少得多，便帶了一些斑羚走到年老的那一隊(duì)里。

這時(shí)你一個(gè)怎么也想不到的奇跡出現(xiàn)了：說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。一老一少差不多同時(shí)起跳，小的在上，老的在下。小的就要快掉下去時(shí)，年老的斑羚正好在年幼的斑羚腳下被蹬了一腳，小斑羚又一次升了上來(lái)，跳過(guò)了絕壁懸崖。就這樣幾個(gè)來(lái)回，年幼的就差不多轉(zhuǎn)移完了。

看到這，我的眼淚止不住地流下來(lái)，我沒(méi)有想到在面臨種族滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，斑羚群竟能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來(lái)贏得種族生存的機(jī)會(huì)，我沒(méi)有想到老斑羚們會(huì)那么從容地走向死亡，心甘情愿地用生命為下一代開通一條生存的道路！

動(dòng)物的品德是多么的高尚呀！從頭到尾居然都沒(méi)有一只老斑羚為自己調(diào)換位置，我極為震驚。

我們應(yīng)該對(duì)動(dòng)物友好一點(diǎn)，不要大批大批地獵殺動(dòng)物；不要過(guò)多地砍伐樹木，不要讓鳥兒無(wú)家可歸；不要把動(dòng)物當(dāng)作機(jī)器使用；不要讓它們死于非命！

讓我們和動(dòng)物成為好朋友吧！

《斑羚飛渡》讀后感模板 篇3

這是一個(gè)人與自然的故事，在情感與希望中碰撞。茫茫宇宙中，那顆蔚藍(lán)色的星球散發(fā)著動(dòng)物之間的光芒，永恒……閃亮……

這個(gè)寒假，我看了一本叫《斑羚飛渡》的書籍，里面講了作者在西雙版納的奇遇，和動(dòng)物們之間的故事。在一個(gè)又一個(gè)的故事中，我深深感受到了動(dòng)物們的偉大和情感。比如：在《斑羚飛渡》這個(gè)故事中，鐮刀頭羊用他的機(jī)智與勇敢讓隊(duì)伍安全的抵達(dá)到了對(duì)面的山峰，減少了不必要的損失。而他，卻獻(xiàn)出了年輕的生命。在槍打響的那一刻，我真正的明白了動(dòng)物們生命的意義，為了奉獻(xiàn)，為了一切。

是啊!在死亡的邊緣，鐮刀頭羊邁著堅(jiān)定的步伐，走向那條絢麗的彩虹。他不愿被人類所束搏，也不愿成為人類的奴隸。于是，他為了種族的尊嚴(yán)，為了犧牲的斑羚，寧愿走向那陡峭的峽谷，那萬(wàn)丈的深淵。

動(dòng)物們之間的偉大，我們永遠(yuǎn)都無(wú)法估量。他們?yōu)槲覀兯龅姆瞰I(xiàn)，也遠(yuǎn)比我們的想象。其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，多少動(dòng)物幫助了我們，幫助了那一個(gè)個(gè)微弱的生命。“在汶川大地震中，多少個(gè)搜救犬用他們靈敏的鼻子救出了廢墟下的生命”他給了我們那么大的幫助，而我們卻隨意的捕殺動(dòng)物，虐待動(dòng)物，這種行為讓我覺(jué)得痛心，不光是為那些動(dòng)物們，還有人類，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生命!

通過(guò)《斑羚飛渡》這本書，我們深刻的懂得了動(dòng)物們的淘氣。可愛(ài)與知恩圖報(bào)。閉上眼，靜靜聆聽(tīng)，窗外那輕柔的風(fēng)聲滑過(guò)耳旁的時(shí)候，你可曾想象動(dòng)物們那可愛(ài)的場(chǎng)景，依舊回蕩在腦海中，栩栩如生……

《斑羚飛渡》讀后感模板 篇4

夕陽(yáng)的余暉灑滿了我的房間，風(fēng)兒吹亂了我的發(fā)絲。我從書架中取出一本書，坐在窗前靜靜地看了起來(lái)。

這本書叫《斑羚飛渡》，是著名的“動(dòng)物小說(shuō)大王”沈石溪寫的，它主要講述了一群羚羊被獵人逼到傷心崖上，它們?nèi)粝胩由仨毧邕^(guò)六米寬的懸崖。頭羊使羊群分成兩隊(duì)，每次跳躍就讓每一隊(duì)出來(lái)一只羊，其中一隊(duì)老年羊?yàn)榱俗尯蟠钕氯ィ幌奚约海^羊卻倒在了血泊之中。

這本書中最讓我敬佩的是羚羊們的團(tuán)結(jié)、自我犧牲的精神。老年羊?yàn)榱俗屇切┠昙o(jì)輕輕的生命活下去，甘愿自己摔下懸崖；頭羊看老年羊一隊(duì)數(shù)量少，便主動(dòng)率領(lǐng)六只大公羊到老年隊(duì)，但最后只剩下它了，它便迎著獵人的槍口，倒在血泊中。

讀著讀著，我潸然淚下。羚羊的舉動(dòng)令我感動(dòng)，這不禁使我想到了生活中的警察，他們面對(duì)匪徒，不顧個(gè)人安危，沖上前與匪徒搏斗，在危險(xiǎn)面前，他們就像頭羊和老羚羊一樣奮不顧身……

合上書，我的腦海中還閃過(guò)那一群斑羚的身影，我的心中久久不能平靜。生活中，哪有什么歲月靜好，是有人為你負(fù)重前行啊！

《斑羚飛渡》讀后感模板 篇5

《斑羚飛渡》讀后感400字：最近我讀了《斑羚飛渡》這本書，讓我深有體會(huì)，也學(xué)習(xí)到了一種奉獻(xiàn)精神，犧牲自己，大愛(ài)無(wú)私的精神。

故事是這樣的：一群斑羚被狩獵隊(duì)圍追，逼到懸崖邊，無(wú)路可逃。雖然斑羚的跳躍能力很好，可懸崖的另一邊實(shí)在是太遠(yuǎn)了，想跳過(guò)這么寬的懸崖是不可能的。面對(duì)身后一個(gè)個(gè)冰冷的槍口，一個(gè)個(gè)狩獵者的步步逼近，羚羊們無(wú)可奈何。

這時(shí)天空突然出現(xiàn)了一道彩虹，領(lǐng)頭羊想出了一個(gè)辦法——飛渡，它一聲“咩！”叫，斑羚群走到懸崖邊，迅速分為兩組：一組老斑羚，一組年輕的斑羚。隨即一只年輕的斑羚跳了出去，老斑羚也緊接著飛躍了出去，當(dāng)年輕斑羚身體逐漸下墜時(shí)，老羚羊及時(shí)出現(xiàn)在了小羚羊的蹄下，小羚羊的四肢在老羚羊的背上猛的一蹬，原本下墜的身體，奇跡般地再度升高，穩(wěn)穩(wěn)的落在懸崖對(duì)岸，而老羚羊卻像一直斷了翅膀的鳥，比直的往下墜去。就這樣一隊(duì)接著一隊(duì)，在短時(shí)間內(nèi)小斑羚騰空而起，用老斑羚做跳板，換來(lái)小斑羚的生命。呈現(xiàn)了一幕悲壯的斑羚飛渡。

看到這，我不禁眼淚直流，在最危急的時(shí)刻，領(lǐng)頭羊能夠臨危不懼，另辟蹊徑，果斷的做出決定，甘愿犧牲自己挽救下一代精神，讓我無(wú)比震撼。

《斑羚飛渡》讀后感模板 篇6

在這個(gè)充滿濃濃詩(shī)意的夏天里，我讀了幾本書，其中一本就是《斑羚飛渡》。

《斑羚飛渡》這本書是由《紅奶羊》、《斑羚飛渡》、《毛鹿王哈克》、《老馬威尼》、《罪馬》。這五個(gè)故事組成的。

舍這五個(gè)故事有一個(gè)共同特點(diǎn)就是都有一位動(dòng)物主人公做了舍己為“人”的舉動(dòng)。己為“人”這一個(gè)簡(jiǎn)單的成語(yǔ)包含了多少種感情啊！

正如《紅奶羊》中的大狼黑寶用自己的生命換取了它兒子黑球的生命；《斑羚飛渡》中老斑羚們用它們的生命架起了一座“生命橋”，讓年輕的斑羚們跳過(guò)去；《老鹿王哈克》中鹿王哈克在生命之花即將凋謝時(shí)，將多年前殺死它種族的惡狼用鹿角扎死了，同時(shí)惡狼也與它同歸于盡；《老馬威尼》中威尼在運(yùn)送貨物時(shí)遇到了老虎，威尼挺身而出，擋下了它，并將老虎引到遠(yuǎn)處，馬幫安全，威尼也死了。

這些動(dòng)物的`舍己為“人”的品質(zhì)，使我感嘆，他們那種面對(duì)危險(xiǎn)不屈服的舉動(dòng)真正地震撼了我，那種對(duì)死亡的藐視真正地讓我驚嘆。

這使我想到了自己以前一遇到困難和難題都不敢向前走一步，有時(shí)甚至跑得無(wú)影無(wú)蹤

這本書讓我明白了舍己為人，雖然損益的僅僅自己一個(gè)人，但受益的是千千萬(wàn)萬(wàn)的人，不要為了個(gè)人利益而讓別人為你承受你己所犯下的錯(cuò)誤，這樣不僅會(huì)讓其他人受到傷害，更會(huì)讓自己的這種僥幸心理變得更加無(wú)法控制，最后害人害己。

斑羚飛渡優(yōu)秀讀后感通用10篇

我們特別編輯了“斑羚飛渡優(yōu)秀讀后感”，每個(gè)人讀完作者所寫的作品后，都會(huì)有不盡相同的看法。我們剛剛讀完作品，可以趁熱打鐵把自己最真實(shí)的感覺(jué)寫下來(lái)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助！

斑羚飛渡優(yōu)秀讀后感 篇1

暑假，媽媽給我買了一本《斑羚飛渡》的課外讀物，它的作者是被稱為“動(dòng)物小說(shuō)大王”的沈石溪，這是我非常喜歡的作家。我還讀過(guò)他寫的《第七條獵狗》、《最后一頭戰(zhàn)象》、《和烏鴉做鄰居》等。《斑羚飛渡》這本書中由很多個(gè)動(dòng)人的故事組成，其中讓我印象最深刻的是《老馬威尼》這個(gè)故事。

這個(gè)故事主要講的是一匹馬和十幾頭騾子要運(yùn)貨去很遠(yuǎn)的地方，途中遇到了一只老虎。在這危急時(shí)刻，老馬威尼就大步向老虎走去，沒(méi)有停頓，沒(méi)有猶豫，為保護(hù)大獻(xiàn)出了自己的生命。

在故事中，讓我非常感動(dòng)的一句話是：“騾子們平安地度過(guò)了危險(xiǎn)期，而遠(yuǎn)方傳來(lái)了馬的悲鳴。”我仿佛看到老馬為別人而犧牲時(shí)的悲慘畫面，讓我久久不能忘記。我不知道威尼在走向危險(xiǎn)時(shí)是一種什么樣復(fù)雜的心情，但是他沒(méi)有表現(xiàn)出害怕，而是大步大步向老虎走去。我感覺(jué)威尼很可憐，同時(shí)，恨不得把老虎摔成肉泥。故事中的威尼是很通人性的，臨死前，它仿佛知道趕馬人在和他永別，給它最后的親吻。

生活中，也有很多像威尼一樣，為了別人而犧牲自己。

想到這里，我不禁對(duì)威尼以及像它一樣具有這種優(yōu)秀品質(zhì)的人，肅然起敬。

斑羚飛渡優(yōu)秀讀后感 篇2

讀了《斑羚飛渡》這個(gè)故事，我深受感動(dòng)。《斑羚飛渡》一文描寫的是一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機(jī)會(huì)，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。斑羚在危難中所表現(xiàn)出來(lái)的智慧、勇氣和自我犧牲精神，會(huì)讓每一個(gè)讀過(guò)這篇文章的人感到精神的震撼，會(huì)啟發(fā)人們重新認(rèn)識(shí)這個(gè)萬(wàn)物共存的世界。

“鐮刀頭羊本來(lái)站在年輕斑羚那撥里，眼光在兩撥斑羚間轉(zhuǎn)了幾個(gè)來(lái)回，悲愴地輕咩了一聲，邁著沉重的步伐走到老年斑羚那一撥去了。有幾只中年公斑羚跟隨著鐮刀頭羊，也自動(dòng)從年輕斑羚那撥里走出來(lái)，歸進(jìn)老年斑羚的隊(duì)伍。”當(dāng)我讀到這兒是，我的目光呆住了，我被鐮刀頭羊和那幾只跟隨在鐮刀頭羊后面的中年公斑羚的所作所為所震撼。因?yàn)樗鼈儽憩F(xiàn)出一種為了種族，為了別人，甘愿自我犧牲的崇高精神。進(jìn)入老年斑羚的隊(duì)伍里明顯地意味著死亡，但它們?yōu)槭裁催€要主動(dòng)進(jìn)入?它們傻?不，它們不傻，它們深深地懂得：自己盡管死了，但后代能活著，種群得救了，自己死得值，死而無(wú)撼！啊！作為低等動(dòng)物的斑羚羊都有這種為了集體而甘愿自我犧牲的精神，而我們這高級(jí)動(dòng)物-------人類卻怎么缺少這種精神呢?這個(gè)問(wèn)題值得我們?nèi)祟愃伎肌?/p>

文章最后寫到：“那只成功地指揮了這群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹，它走了上去，消失在一片燦爛中。”鐮刀頭羊這種從容自如的走向死亡的偉大精神值得我們學(xué)習(xí)。鐮刀頭羊壯美的死亡顯示了它高傲的本色，也許是對(duì)人類做法的無(wú)聲的抗議！獵人們啊，你們?cè)趺慈绦目凑哌@群偉大的生靈這樣悲慘地死去呢?你們太殘忍了！雖然你們以次維持生活，但你們是否想到了動(dòng)物，它們卻失去了生活啊！這個(gè)世界，是動(dòng)物與人類共有的，人類有生活的權(quán)利，動(dòng)物也絕對(duì)有生存的權(quán)利！動(dòng)物的生存不是為人類服務(wù)的，它們與我們?nèi)祟惖牡匚粦?yīng)該是平等的！雖然我們主宰了世界，但絕不可以不把動(dòng)物放在眼里！動(dòng)植物與我們的生活息息相關(guān)，全地球的生物組成了這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，我們要維持生態(tài)平衡，就要盡可能的保護(hù)動(dòng)植物，使它們免受傷害。

想想現(xiàn)在，秋天已很少見(jiàn)到大雁向南遷飛的情景了。但是從前，“人”字形“一”字形的大雁成群結(jié)隊(duì)的在高空飛過(guò)。這是為什么?為什么會(huì)這樣呢?不都是人們對(duì)大雁的捕殺和環(huán)境的污染嗎?

我要呼吁人們：“動(dòng)物與我們一樣，是自然界的生靈，我們?nèi)祟惒粦?yīng)該為了滿足自己的貪欲而大肆屠殺、掠奪動(dòng)物。我們要建一個(gè)萬(wàn)物平等共生的和諧世界！”

斑羚飛渡優(yōu)秀讀后感 篇3

能在大都數(shù)人的眼中，動(dòng)物是沒(méi)有思維的，只是在遵守自然規(guī)定而已。而在沈石溪的筆下，動(dòng)物和人一樣也有了有快樂(lè)、痛苦、靈性、感情……

文章先為我們展現(xiàn)了一個(gè)關(guān)乎生死存亡的場(chǎng)景。這群羚羊被一只狩獵隊(duì)盯上了，被逼到了傷心崖上。說(shuō)起這傷心崖，這群斑羚被逼了到這里，就算走上了絕路。因?yàn)閺倪\(yùn)處望去，傷心崖好像一座山峰被一把利斧從中間劈開，而兩座山峰又都是筆直的絕壁，沒(méi)有任何落腳點(diǎn)，估計(jì)除了壁虎沒(méi)有動(dòng)物能在這山崖上下。當(dāng)然，如果斑羚們能跳過(guò)去，就躲過(guò)了獵人們圍捕，也就轉(zhuǎn)危為安了。可是，再健壯的公斑羚最遠(yuǎn)也只能跳四米多一點(diǎn)。文章讀到這里，我不禁為斑羚們擔(dān)憂：一面是不可逾越的陡崖，一面是黑洞洞的槍口。它們會(huì)束手就擒嗎?我?guī)е蓡?wèn)急切地往下讀。這時(shí)，天空出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，而斑羚群的頭羊——鐮刀頭癢，正是看到這彩虹，想出了另獵人瞠目結(jié)舌的辦法：羊群分成兩撥，年老斑羚為一撥，青壯斑羚為一撥。分好后，從兩撥中分別走出一只斑羚，來(lái)到懸崖邊。伴隨著一聲鳴叫，兩只斑羚差不多同時(shí)飛奔起來(lái)，臨到懸崖邊時(shí)，縱身一躍，飛在空中。我的心又一次拎起來(lái)了，這兩只斑羚是不可能調(diào)到對(duì)面山峰的，難道自殺也要成雙結(jié)對(duì)嗎?可最震撼人眼球與心靈的一幕出現(xiàn)了：半大斑羚的跳躍角度稍微偏高一些，老羚羊的跳躍角度稍微偏低一些。半大斑羚調(diào)到四米左右身體就開始下降，像是要墜入深淵;而老斑羚憑著嫻熟的技巧，在關(guān)鍵時(shí)刻出現(xiàn)在半大斑羚的蹄下，半大斑羚自然而然地借助這塊跳板，在老斑羚背上猛蹬一下，它在空中再度跳起，輕巧地落在了對(duì)面的山峰上。

有了示范，一對(duì)對(duì)的斑羚也緊跟著凌空躍起，在兩座懸崖之間畫出一道道令人眼花繚亂的弧線，而這令人唏噓的弧線卻是拿老斑羚的生命作為橋墩的生命線啊!

最后，傷心崖上只剩下那只鐮刀頭羊，只聽(tīng)“砰砰”幾聲槍聲，它的身上濺出了幾朵血花，邁著堅(jiān)定的步伐，走上了那道絢麗的彩虹，消失在一片燦爛之中……

在動(dòng)物們的生活中，最害怕的就是槍，而鐮刀頭羊在這樣的危急情況下，還能想出辦法，可見(jiàn)它的冷靜。而在那悲壯的背影中，我們讀者又能體會(huì)到什么呢?

斑羚飛渡優(yōu)秀讀后感 篇4

我讀了沈石溪寫的《斑羚飛渡》。

一群斑羚被獵人追趕到悲哀崖。“往后退，是咆哮的狗群和十幾支會(huì)噴火閃電的獵槍；往前走，是幾十丈深的絕壁。”

悲哀崖距離對(duì)面的山峰六米，一只斑羚最多只能跳五米遠(yuǎn)。怎樣辦呢？我真為它們擔(dān)心。

這時(shí)，天空中出現(xiàn)了一道彩虹，一頭連著悲哀崖，另一頭連著對(duì)面那座山峰。

突然，領(lǐng)頭羊公斑羚好像受到了啟發(fā)，讓一只老斑羚跳了下去，緊之后，又讓一只小斑羚跳到老斑羚的背上猛蹬了一下，再向?qū)γ娴纳椒逄ァＫ晒α耍〗酉聛?lái)，一對(duì)對(duì)斑羚凌空躍起。沒(méi)有一只老斑羚有怨言。《斑羚飛渡》一文描述的是一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機(jī)會(huì)，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。

“它們心甘情愿用生命為下一代開通生存的道路。”這時(shí)，我想：老斑羚是那樣的無(wú)私，是那樣的偉大。

“悲哀崖上，只剩下最后一只公斑羚，它就是那只成功地指揮了這場(chǎng)斑羚群群眾飛渡的領(lǐng)頭羊。”

“砰，砰砰，獵槍打響了，我看見(jiàn)，領(lǐng)頭羊?qū)掗煹男夭棵俺龊脦锥溲ǎ鼡u晃了一下，但沒(méi)倒下去，邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。

消失在一片燦爛中。”

看完了這本書，我被斑羚那無(wú)私的愛(ài)深深的感動(dòng)了。我想：人類為什么要?dú)⒑@些動(dòng)物呢？只是為了拿它們的皮做東西掙錢，拿它們的肉換來(lái)一瓶瓶酒喝了嗎？人類多么殘忍啊！要是人類不這樣，還會(huì)有這驚人的一幕嗎？我們要保護(hù)動(dòng)物，不要傷害無(wú)辜的它們呀！

斑羚飛渡優(yōu)秀讀后感 篇5

前幾天我在新華書店買了一本書，那就是沈石溪的《斑羚飛渡》。這故事和我們語(yǔ)文課本上的《生命橋》一樣，我被斑羚那舍己為人的精神所深深地吸引和折服，我一回到家就迫不及待地看了起來(lái)。

故事內(nèi)容相對(duì)比較簡(jiǎn)單，但是寓意深刻，值得我們每個(gè)人細(xì)細(xì)回味。一個(gè)狩獵隊(duì)，追趕一群斑羚來(lái)到懸崖邊，眼看這群斑羚走投無(wú)路，將被活捉。就在這緊急關(guān)頭，羊群分成了兩隊(duì)，年輕的和老年的羚羊分開排列開來(lái)，這時(shí)，一只老公羊走出羊群，朝另外一隊(duì)示意性地叫了一聲，一只半大的羊走了出來(lái)。突然，它揚(yáng)起蹄子，朝懸崖飛奔過(guò)去。

說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，老羚羊也揚(yáng)蹄助跑，緊隨其后。小羚羊縱身一躍，朝懸崖那頭跳去，就在小羚羊身體下墜時(shí)，令人驚嘆的一幕發(fā)生了，老羚羊也跟在后面騰空躍起，不過(guò)，它的身體剛好出現(xiàn)在小羚羊的蹄下，像一座拱橋出現(xiàn)在半空中。小羚羊在老羚羊的背上蹬了一下，下墜的身體一下子升起并輕巧地落在了懸崖對(duì)岸。然而，老羚羊卻墜落到了萬(wàn)丈懸崖。

年輕的羚羊們就這樣在老羚羊的幫助下一個(gè)個(gè)地跳過(guò)了懸崖，年老的羚羊們以的壯舉結(jié)束了他們的一生。獵人們看到這一場(chǎng)景，一個(gè)個(gè)驚得目瞪口呆，他們不約而同地放下獵槍悄然離去。

斑羚飛渡優(yōu)秀讀后感 篇6

讀了《斑羚飛渡》這個(gè)故事，我心里久久不能平靜!

這是一個(gè)震撼人心的故事：一群斑羚被狩獵隊(duì)追到了夏洛山的傷心崖上，這群斑羚約有七八十只，它們已陷入了進(jìn)退維谷的絕境，如果企圖穿越封鎖線，會(huì)被早已不耐煩的獵狗撕成碎片，如果想跳過(guò)六米多的山澗，那也一定會(huì)落下百丈深淵。在這關(guān)鍵時(shí)刻，鐮刀頭羊想到一個(gè)挽救種族的絕妙辦法，它把斑羚群迅速分成兩撥，老年斑羚一撥，年輕斑羚一撥。可老年斑羚比年輕斑羚少得多，這時(shí)，鐮刀頭羊自覺(jué)地走到老年斑羚那一撥里，有七八只中年公斑羚也跟著走進(jìn)了老年斑羚那一撥里，直到兩撥的數(shù)量差不多。緊接著，這些老斑羚都用高超的跳躍技藝，將年輕斑羚平安飛渡到對(duì)面的山峰。每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老斑羚摔得粉身碎骨。

讓我震驚的是，從頭至尾，沒(méi)有一只老斑羚為自己調(diào)換位置，它們心甘情愿為下一代開通一條生存道路，這道路上沒(méi)有爭(zhēng)奪，沒(méi)有擁擠，次序井然，快速飛渡。我沒(méi)想到，在面臨種族滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，斑羚群竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來(lái)贏得種族生存的機(jī)會(huì)。我沒(méi)想到，老斑羚會(huì)那么從容地走向死亡。

斑羚這種臨危不懼、舍己為人的精神讓我想到了媽媽曾經(jīng)給我看過(guò)的一篇文章中寫的汶川地震時(shí)，教學(xué)樓倒下的那生死攸關(guān)的時(shí)刻，譚千秋老師張開雙臂，護(hù)住四個(gè)逃不出去的學(xué)生。最后，四個(gè)學(xué)生得救了，譚老師卻永遠(yuǎn)閉上了眼睛。張開雙臂，護(hù)住學(xué)生，成了譚老師生命中最后的姿勢(shì)。

無(wú)論是老斑羚還是譚老師這種犧牲自我、保全他人的精神深深震撼了我，讓人永世難忘。

斑羚飛渡優(yōu)秀讀后感 篇7

據(jù)說(shuō)，這是一個(gè)真實(shí)的故事：有一群人，他們被一群敵人圍在傷心崖上。如果往后退，是十幾支會(huì)噴火閃電的槍和炮哮的狗群。如果往前走，是十幾丈深，而且朝里彎曲的絕壁。

讀到這里，你一定在想，這群人一定完蛋了，不！他們并沒(méi)有全完，因?yàn)樗麄儾扇×艘粋€(gè)方法。

他們的頭兒在關(guān)鍵時(shí)刻想出了這么一個(gè)高招，也許是受了彩虹的啟示。他們立刻分成兩隊(duì)，一對(duì)年輕，一對(duì)衰老。頭兒一聲喝令，一老一小同時(shí)跳下，小的出現(xiàn)在老的上空，小得的一下子踏上了老的背跳到了另一岸，太奇妙了！于是，他們照這樣跳了幾十次，每一次成功都意味著一個(gè)人會(huì)粉身碎骨。

讀到這兒，你一定會(huì)認(rèn)為這群人太偉大了！不，他們不是人，他們是一群斑羚！

此刻，我心中思緒如千百煩惱絲般緊緊纏在我的心頭。那一幅幅驚人的畫面，仿佛成為了我大腦中的一個(gè)部分。斑羚們團(tuán)結(jié)一心的和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神令我震驚。

他們心甘情愿為下一代開通一道生存的道路，他們?yōu)橄乱淮蒙_通一條跨越傷心崖的生命橋！

生活中能做到這樣無(wú)私奉獻(xiàn)的人實(shí)在太少了。這群斑羚雖然不是人，但他們卻有人的精神、人的品格，它們甚至比人還要偉大！

斑羚飛渡優(yōu)秀讀后感 篇8

我看過(guò)的沈石溪寫的書可多了，有《雄獅去流浪》、《紅飄帶獅王》、《一只獵鷹的遭遇》、《象母怨》等等等等，最近，我又看了一本《斑羚飛渡》。

這本書講的是：在嘎洛山的傷心崖上，一群斑羚被許多手拿獵槍帶著獵狗的獵人逼到了深不見(jiàn)底的懸崖邊，走投無(wú)路。唯一的希望就是躍過(guò)約6米寬的懸崖逃到對(duì)面山峰去，但斑羚的跳躍極限只有5米左右，對(duì)獵人們來(lái)說(shuō)，捕獲它們好比甕中捉鱉，斑羚們一片驚慌。這時(shí)，天空突然出現(xiàn)一道彩虹，頭羊受到了彩虹的啟發(fā)，想出了一個(gè)唯一的逃生方法，它讓羊群平均分成兩隊(duì)，一隊(duì)是老年羊群，一隊(duì)是年輕的羊群。

隨著頭羊一聲令下，一只老羊和一只年輕羊雙雙跳起，躍向?qū)γ娴纳窖拢唬鼈冊(cè)陔x對(duì)面山崖約一米的距離時(shí)開始往下落，這時(shí)年輕羊在老年羊的背上用力一蹬，獲得了第二次起跳的機(jī)會(huì)，成功飛躍了6米寬的懸崖，而老年羊卻像折翼的小鳥，跌下懸崖。其他斑羚也紛紛起跳，如同一道道生命之橋，讓人眼花撩亂。當(dāng)斑羚飛渡完畢，傷心崖上只剩下一只羊，也就是頭羊，沒(méi)有斑羚為它飛渡，也沒(méi)有斑羚需要它來(lái)飛渡，它在獵人的槍聲中，走向那道彩虹，消失在一片絢爛之中。

最令我感動(dòng)的是：年輕羚羊要借助老年羚羊的力量到達(dá)對(duì)岸，也就是說(shuō)，老年斑羚這一隊(duì)，一定都會(huì)墜下山崖，粉身碎骨。其實(shí)，老年斑羚可以偷偷跑到年輕的那隊(duì)里免去一死，但是它們沒(méi)有！老年斑羚心甘情愿當(dāng)了斑羚的墊腳石，為下一代鋪下了重生之路。

斑羚飛渡優(yōu)秀讀后感 篇9

暑假里，我讀了《斑羚飛渡》，有很深的感觸。

《斑羚飛渡》這本書主要寫了生活在山林草原上的馬、鹿、羊等動(dòng)物的故事。其中斑羚飛渡的故事寫得非常悲壯。斑羚是一種生活在懸崖絕壁和深山幽谷的羚羊，它們?cè)诒蝗祟悋兜臅r(shí)候，遇到了懸崖，懸崖有六米寬，可是斑羚們最多只能跳五米遠(yuǎn)，無(wú)論如何也跳不過(guò)去，它們要么會(huì)被人類打死，要么會(huì)掉下懸崖摔死。

這時(shí)頭羊讓它們分成兩半，一半是老斑羚，一半是小斑羚。飛渡開始了，小斑羚和老斑羚兩個(gè)一對(duì)，一起向懸崖對(duì)岸跳去。快要到對(duì)岸的時(shí)候，小斑羚在老斑羚的背上再跳一次，成功跳到對(duì)岸，而老斑羚卻像燃料用盡的火箭直直地墜了下去。小斑羚就像宇宙飛船，而老斑羚就是空間補(bǔ)給站，讓小斑羚有足夠的燃料度過(guò)難關(guān)。斑羚們竟然能想出犧牲一半保全另一半的方法，如果老斑羚自私，不愿為小斑羚犧牲，整個(gè)族群就會(huì)全部滅亡。正是因?yàn)槔习吡绲臓奚癫拍茏屝“吡鐐兝^續(xù)繁衍生命。

人類的殺戮行為使無(wú)數(shù)動(dòng)物失去生命。動(dòng)物是我們的朋友，我覺(jué)得人們應(yīng)該停止濫捕濫殺的行為，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，讓動(dòng)物快快樂(lè)樂(lè)的生活，讓這個(gè)世界更美好。

斑羚飛渡優(yōu)秀讀后感 篇10

當(dāng)我們?cè)跒橐稽c(diǎn)小事大喊大叫時(shí)，為一點(diǎn)東西打架時(shí)，我們有沒(méi)有想過(guò)，在動(dòng)物世界中，卻有一些動(dòng)物為了下一代而放棄生命，比起它們，我們是多么慚愧呀!

《斑羚飛渡》是著名作家沈石溪的的作品，講的是一群斑羚被獵人逼到悲痛崖，雨后一道美麗的彩虹，成了斑羚唯一的“橋”，但彩虹不是真的。可是斑羚沒(méi)有所以認(rèn)輸，在聽(tīng)了鐮刀頭羊的話后，整個(gè)羊群都用自我的生命贏得了永生。

它們分為兩隊(duì)，一隊(duì)是年輕的羚羊，一隊(duì)是年老羚羊。每次兩隊(duì)各有一只斑羚一齊跳，年輕的斑羚總是能跳得更高一些。當(dāng)兩只羊都因跳可是山崖要死亡時(shí)，年輕的羊踩在了老年羊的身上，再一次跳起，就這樣年輕的斑羚最終跳過(guò)了懸崖。

最讓我驚奇的是在老斑羚中，沒(méi)有一只羊走出來(lái)走向年輕的那一邊去，它們沒(méi)有一只羊想這樣做，因?yàn)樗鼈儫o(wú)私地想讓年輕的羊繼續(xù)活下去，去繁殖后代。

它們?cè)谒劳銮懊孢€是那么機(jī)智，有“泰山崩于眼前而眼不眨”的勇氣。應(yīng)對(duì)死亡，它們不慌亂，而是團(tuán)結(jié)一致，甚至不怕?tīng)奚晕遥鼈兪嵌嗝吹臒o(wú)私、偉大，這些事情是多么感人，所以我們要向它們學(xué)習(xí)。

在我們的生活中，也有著這樣的人，這樣的事發(fā)生。在汶川大地震中，許多人通宵達(dá)旦地救人，完全不顧自已的安危，他們也是在用自我的生命換來(lái)了別人活下來(lái)的機(jī)會(huì)。

可是，我遇到一些小困難就大呼小叫，有時(shí)多做事我還斤斤計(jì)較，這一點(diǎn)，我要向斑羚學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的勇敢，學(xué)習(xí)他們的團(tuán)結(jié)，也學(xué)習(xí)他們的無(wú)私奉獻(xiàn)。

斑羚飛渡的讀后感600字模板

閱讀作品的時(shí)候，很多人被他的細(xì)膩故事情節(jié)所感動(dòng)。這時(shí)我們可以用讀后感的方式回味這個(gè)作品，如何讓自己有能力寫出高水平的作品讀后感呢？下面是我們幫大家整理的斑羚飛渡的讀后感,歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

斑羚飛渡的讀后感 篇1

讀了《斑羚飛渡》一書后，我熱淚盈眶，我仿佛看到了那座與彩虹平行的生命之橋，它是用死亡做為橋墩架設(shè)起來(lái)，呈現(xiàn)在了我的眼前：

羊群已被獵人們逼到了絕路，傷心崖奇特的風(fēng)景在它們看來(lái)卻是致它們于死地的罪人。在進(jìn)退兩難的絕境之中，天空中突然出現(xiàn)了一道彩虹。這讓鐮刀頭羊急中生智，將羊群分成了老少兩撥，它自己和七八頭公羊加入老羊的行列。這時(shí)，一老一少的羚羊一齊跳躍出去。當(dāng)少羊命懸一線時(shí)，老羊做了少羊的墊腳石，使少羊越過(guò)了傷心崖。接著一對(duì)又一對(duì)的羚羊以這'樣的方式躍過(guò)涯去，大多數(shù)的少羊都過(guò)去了，而那些當(dāng)墊腳石的老羊們卻犧牲了自己的生命……獵人們看得目瞪口呆，本想著把羊群一網(wǎng)打盡，卻是這個(gè)場(chǎng)景。此時(shí)只剩下鐮刀頭羊了，獵人猛地開了槍，頭羊中了槍，但它還是挺著最后一口氣走向了光輝燦爛的“彩虹橋”……

讀到此處，我不禁感慨：我為鐮刀頭羊的聰明才智鼓掌，更為老羚羊們的犧牲自己，保護(hù)后代的做法喝彩！它們能為后代犧牲自己的生命，足以看出它們的護(hù)犢之深，愛(ài)意之重。作者運(yùn)過(guò)唯美生動(dòng)的口吻為我們勾勒出一副美麗的畫面，清晰地展現(xiàn)了斑羚飛渡時(shí)扣人心弦的場(chǎng)景，使我不禁贊嘆動(dòng)物之間的深切情意！這樣的場(chǎng)景更讓我聯(lián)想到了父母照顧我時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴以及他們對(duì)我深深的關(guān)愛(ài)之情。這就是大自然中不同于人類之愛(ài)，但它同時(shí)又反射出了我們?nèi)祟惿钪懈腥酥辽畹挠H情……

斑羚飛渡的讀后感 篇2

有一群羚羊，被獵人逼到了傷心崖，傷心崖就像一座被利斧劈開的山峰，最短的距離也有六米，且兩山?jīng)]有落差可用，這種距離，斑羚們是跳不過(guò)去的。面對(duì)絕境的斑羚們一起看著鐮刀頭羊，希望它能想出挽救種族的辦法。鐮刀頭羊連叫數(shù)聲，表示自己也無(wú)能為力。就在這時(shí)，剛下過(guò)雨的天空上架起了一道七彩虹，鐮刀頭羊看著七彩虹，似乎受到了啟發(fā)，“咩”叫了一聲，斑羚群應(yīng)聲分成老年斑羚和青年斑羚兩撥，老年斑羚明顯少于青年斑羚。沒(méi)有辦法，鐮刀頭羊主動(dòng)的帶著七八只中年斑羚走到了老年斑羚那一波，接著，不可思議的事情發(fā)生了，一只老年斑羚和一只青年斑羚同時(shí)起跳，年輕的斑羚跳的較高，年老的斑羚跳的較低，跳到了四米的時(shí)候，青年斑羚在老年斑羚背上一蹬，跳到了對(duì)面的山峰，馬上，在這座山峰間，架起了一條條生命的彩虹。每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚將要摔得粉身碎骨。到底是什么力量在支持著這些老年斑羚，使它們能夠這樣從容地面對(duì)死亡?是一種為了種族的延續(xù)而甘愿犧牲自己的偉大精神！是一種用生命為下一代搭起一條生存的道路的精神！

在5.12大地震中，也有許多這樣感人的事例，有很多父母把自己變成人墻，犧牲了自己，卻保全了孩子，有一位婦女身體下好像抱著什么東西?救援的人們一看，原來(lái)是一個(gè)孩子，他毫發(fā)未損，正香甜的睡在媽媽的懷里，人們還看到了一個(gè)手機(jī)，手機(jī)上寫著：“寶貝，當(dāng)你看到這條短信時(shí)，我已經(jīng)不在······

這樣犧牲自己，保全他人的精神在我們的生活中比比皆是，讓我們把這種精神發(fā)揚(yáng)光大吧！

斑羚飛渡的讀后感 篇3

暑假期間，我閱讀了《斑羚飛渡》這本書。作者沈石溪。

這幾天天空中總是下著傾盆大雨，已經(jīng)斷斷續(xù)續(xù)地下了三四天了。我的視線又轉(zhuǎn)回到手中的這本小說(shuō)《斑羚飛渡》上，仿佛有一種神奇的力量吸引著我，我情不自禁地打開了它……

斑羚，是一種美麗而珍貴的動(dòng)物，它全身都是寶，正因?yàn)檫@樣，貪婪的獵人們不擇手段、想方設(shè)法要圍捕斑羚群，以此想發(fā)一筆橫財(cái)。于是悲劇就這樣發(fā)生了，，有一群斑羚被獵人逼到了傷心崖上，這群斑羚驚慌失措，胡亂逃竄。就在這時(shí)，頭羊大聲“咩咩”地叫了起來(lái)，所有的斑羚都害怕極了。這最危急的關(guān)頭，領(lǐng)頭羊起到了它最重要的作用——冷靜地做出選擇和判斷——用犧牲一半、挽救另一半的辦法來(lái)贏得種群的生存！就是用老斑羚的身體做年輕斑鈴的墊腳石，幫助成功飛渡過(guò)懸崖。這個(gè)辦法成功了，但每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨！山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來(lái)的橋！最后，傷心崖上只剩下那只成功地指揮了這整群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊。只見(jiàn)它邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹……

斑羚飛渡的慘烈、悲壯，讓我們看到動(dòng)物身上的那種神圣而不可侵犯的精神力量。反思人類社會(huì)，我們不會(huì)感到慚愧嗎?

最新《斑羚飛渡》讀后感(合集5篇)

在讀了作品以后，不禁為作者精湛的筆法所觸動(dòng)。研讀原文，把握原文中的重點(diǎn)與要點(diǎn)，來(lái)寫一篇讀后感，小編向大家提供了最新《斑羚飛渡》讀后感，感謝您花時(shí)間閱讀本文！

最新《斑羚飛渡》讀后感 篇1

沈石溪寫的動(dòng)物小說(shuō)有趣、生動(dòng)、令人著迷，筆下流露出的親情最讓人感動(dòng)，經(jīng)常看得我淚流滿面。你們還記得《斑羚飛渡》嗎？

一天，沈石溪和其他同伴去狩獵，把一群有老有小的斑羚逼到了戛洛山的傷心崖上。沈石溪和其它同伴很得意，心想：這一筆金錢到手了！哈哈！斑羚們都把目光投向一只強(qiáng)壯的年輕的`斑羚，似乎在等候這只斑羚拿出能使整個(gè)種群免遭滅絕的好辦法。你們猜一猜，這是只什么羊呢？毫無(wú)疑問(wèn)，是頭羊！頭羊好像想出辦法來(lái)了！真聰明，真是有過(guò)人的智慧呀。只見(jiàn)它縱身一跳，跳過(guò)樹叢，其它斑羚也跟著去了。

原來(lái)，斑羚想從崖上跳過(guò)去，因?yàn)樗鼈儽緛?lái)就是草食動(dòng)物里的跳遠(yuǎn)冠軍。只見(jiàn)它們兩個(gè)一老一小齊跳，老的用腳一踹，把小的加大力量跳過(guò)去，而老的都掉到崖下去，粉身碎骨……最后，只剩下那只頭羊，沈石溪的同伴把它打倒了。這時(shí)，我感動(dòng)得都想鉆進(jìn)書里救救那些被摔得粉身碎骨的老羊們，救救頭羊。

故事讀完了，我小小的心靈很受震撼，我覺(jué)得故事啟發(fā)了我們，遇到困難和危險(xiǎn)不要慌張，要沉著冷靜，相信辦法總比困難多；要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不能各顧各的，人多力量才大。還有，它讓我深深體會(huì)到親情的偉大，在災(zāi)難面前，動(dòng)物都知道犧牲自己、保全后代，這又讓我想到前幾年汶川大地震時(shí)，許多大人把孩子護(hù)在身下而犧牲了自己……所以，親情是最偉大的！我們要珍惜大人為我們付出的愛(ài)，孝順長(zhǎng)輩，好好學(xué)習(xí)，報(bào)答他們。

最新《斑羚飛渡》讀后感 篇2

《斑羚飛渡》是一本動(dòng)物小說(shuō)，里面講了許多關(guān)于動(dòng)物的故事，其中給我印象最深的一個(gè)故事是《斑羚飛渡》。

這個(gè)故事講的是一群斑羚被獵人們圍在傷心崖——相距五六米的兩座山峰。在情急之下，頭羊讓斑羚分成兩撥，一撥為老斑羚，一撥為年輕斑羚。一老一少走到懸崖邊，年輕斑羚先跳，老年斑羚緊隨其后，年輕斑羚跳躍角度較高，老年斑羚較低。在年輕斑羚身體往下墜，即將掉落懸崖時(shí)，老年斑羚出現(xiàn)在年輕斑羚蹄下，年輕斑羚像踩一塊跳板一樣踩在老年斑羚身上，成功到達(dá)對(duì)面。一對(duì)對(duì)斑羚凌空躍起，每只年輕斑羚的成功飛渡，都有一只老斑羚摔得粉身碎骨。最后只剩下那只成功指揮斑羚飛渡的頭羊，它并沒(méi)有掙扎，從容不迫地走向了死亡。

我沒(méi)有想到，在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，斑羚群竟能想到犧牲一半拯救一半的辦法，來(lái)維持種群的生存。我更沒(méi)想到，沒(méi)有一只老斑羚從年老的那一撥移到新生的那一撥，它們心甘情愿用生命為下一代開通一條生存的道路。

我覺(jué)得，無(wú)論是新生的斑羚還是即將走向死亡的老斑羚，都是那么的從容。老斑羚可能是想過(guò)，與整個(gè)斑羚群相比，自己的生命不值一提。年輕斑羚并沒(méi)有因?yàn)槊撾x死亡而多么高興，它們知道，也許有一天，自己也會(huì)站到死亡的那一撥，用生命拯救下一代。

在生活中，我們難免會(huì)碰到困難，不論結(jié)果是好是壞，愿我們都能像斑羚群一樣，從容地繼續(xù)前行。

最新《斑羚飛渡》讀后感 篇3

用自己的生命來(lái)幫助別人，你做的到嗎?

羚羊就能夠做到！

《斑羚飛渡》這本書講了這樣的一個(gè)故事：

幾個(gè)獵人，把羚羊群逼到了傷心崖上，讓它們無(wú)路可走。爭(zhēng)當(dāng)獵人們準(zhǔn)備慢慢收取獵物的時(shí)候，羚羊們卻做出了一個(gè)驚人的.舉動(dòng)：

它們自覺(jué)地分成了兩隊(duì)：一隊(duì)是老年羚羊，一對(duì)是年輕羚羊。每次，有一只老年羚羊先騰空飛躍到懸崖上空，接著就是一只年輕羚羊隨后跟上，踏著老年羚羊的背上再次跳躍，成功的飛渡到對(duì)面的山頭。每一只年輕羚羊的成功飛渡，都伴隨著一只老年羚羊摔下深谷、粉身碎骨。

山崖上空打起的這道生命彩虹，以死亡帶來(lái)了種群的再生！沒(méi)有膽怯和躲閃，次序是那么的井然，老羚羊們心甘情愿地舍棄了自己的生命，為下一代辟開了一條生命的橋梁！

這就是生命的博大！這就是種群繁衍的力量！動(dòng)物能夠如此，人類呢?

現(xiàn)實(shí)中，并不是所有的人都能做到這些吧?有些黑心商人，為了自己的蠅頭小利，做了多少傷天害理的事情！如果人人都能像羚羊那樣舍己為人，世界不就變得更加美好了嗎！

最新《斑羚飛渡》讀后感 篇4

讀了《斑羚飛渡》這個(gè)故事,我被里面的故事情節(jié)深深在感動(dòng)著。

《斑羚飛渡》主要講了:狩獵隊(duì)把一群斑羚逼到了懸崖邊上。為了活命,在領(lǐng)頭羊的帶領(lǐng)下,它們迅速分成了兩組——老年組和少年組。因?yàn)槟昀系陌吡绾苌?所以領(lǐng)頭羊和帶著幾只大公羊,站到了年老組。年老的背著年少的一起跳。在快落下去的時(shí)候,年少的腿一蹬,跳到了對(duì)面的懸崖上,而年老的摔死在了谷底。最后還剩一只公斑羚,它無(wú)法跳過(guò)去,被狩獵獲隊(duì)打死了。

這個(gè)故事讓我深深地感受到了在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻,斑羚群竟然能想出犧牲一半來(lái)挽救一半的生存機(jī)會(huì)。它們真是聰明絕頂了,也讓我感受了老斑羚對(duì)小斑羚的大愛(ài)。

同時(shí),讀了這個(gè)故事后,也加深了我對(duì)狩獵珍稀動(dòng)物隊(duì)深深地憎惡。斑羚們那么可愛(ài),也是珍稀動(dòng)物,他們竟然把它們逼上了傷心崖,致使他們一多半死亡。太痛惜了!!!

我還有個(gè)問(wèn)題弄不明白,沈石溪在寫完每一種動(dòng)物的故事之后,動(dòng)物檔案中都讓我們保護(hù)動(dòng)物,而在他的很多動(dòng)物作品里他都是狩獵隊(duì)里的人的角色,真是想不明白,他到底偏向哪一方?

我要號(hào)召全世界的人來(lái)保護(hù)斑羚,保護(hù)珍稀動(dòng)物,人人有責(zé)!!

最新《斑羚飛渡》讀后感 篇5

因?yàn)槿藗冏运降南敕ǎ厍蛏虾芏鄤?dòng)物都面臨著滅絕，羚羊也是其中之一。《斑羚飛渡》就是一本可以讓人們覺(jué)悟的好書。

有一群羚羊被人追殺到懸崖邊，面臨著死亡它們并沒(méi)有坐以待斃，而是老羚羊用自己的生命搭了一座生命橋，每一次都有一老一少兩只羊跳，老的跳的低，小的跳的高。小羚羊在老羚羊背上一登。老羚羊就像一只斷翅的鳥筆直的落到了懸崖下。每一只年輕羚羊的生都伴隨在一只老羚羊的死。老羚羊們并沒(méi)有只想著自己的生，在關(guān)鍵時(shí)刻它們還是選擇了同伴的生。這種舍己為人的精神非常值得人們學(xué)習(xí)。

羚羊在危急時(shí)刻都能想到同伴的生存，為什么我們?nèi)司筒豢梢阅?動(dòng)物也是我們的同伴呀，人類總是因?yàn)槟承﹦?dòng)物的皮非常珍貴就濫殺動(dòng)物。每次濫殺動(dòng)物還說(shuō)自己是動(dòng)物的朋友，說(shuō)自己非常愛(ài)護(hù)動(dòng)物，這樣打著愛(ài)護(hù)動(dòng)物的名義，來(lái)傷害動(dòng)物真是太可惡了！我們應(yīng)該為自己的行為感到羞愧。

《斑羚飛渡》是一個(gè)生命的壯歌，我們也應(yīng)該愛(ài)護(hù)動(dòng)物。像老羚羊?qū)W習(xí)。

《斑羚飛渡》讀后感600字簡(jiǎn)短

書雖然是死物，但是可以幫助我們提升自我，豐富我們的生活，一個(gè)人想要獲得成功，書籍就是他/她最可靠的朋友，閱讀過(guò)一本書之后人們內(nèi)心多多少少都會(huì)有所感悟，此時(shí)不妨可以寫一篇屬于自己的作品讀后感，您是否正在想怎么樣才能寫好作品的讀后感呢？小編已為您準(zhǔn)備好了《《斑羚飛渡》讀后感600字簡(jiǎn)短》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給有需要的朋友！

我讀了沈石溪寫的《斑羚飛渡》。

一群斑羚被獵人追趕到悲哀崖。“往后退，是咆哮的狗群和十幾支會(huì)噴火閃電的獵槍;往前走，是幾十丈深的絕壁。”悲哀崖距離對(duì)面的山峰六米，一只斑羚最多只能跳五米遠(yuǎn)。怎樣辦呢?我真為它們擔(dān)心。

這時(shí)，天空中出現(xiàn)了一道彩虹，一頭連著悲哀崖，另一頭連著對(duì)面那座山峰。

突然，領(lǐng)頭羊公斑羚好像受到了啟發(fā)，讓一只老斑羚跳了下去，緊之后，又讓一只小斑羚跳到老斑羚的背上猛蹬了一下，再向?qū)γ娴纳椒逄ァＫ晒α?接下來(lái)，一對(duì)對(duì)斑羚凌空躍起。沒(méi)有一只老斑羚有怨言。

“它們心甘情愿用生命為下一代開通生存的道路。”這時(shí)，我想：老斑羚是那樣的無(wú)私，是那樣的偉大。

“悲哀崖上，只剩下最后一只公斑羚，它就是那只成功地指揮了這場(chǎng)斑羚群群眾飛渡的領(lǐng)頭羊。”

“砰，砰砰，獵槍打響了，我看見(jiàn)，領(lǐng)頭羊?qū)掗煹男夭棵俺龊脦锥溲ǎ鼡u晃了一下，但沒(méi)倒下去，邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。消失在一片燦爛中。”

看完了這本書，我被斑羚那無(wú)私的愛(ài)深深的感動(dòng)了。我想：人類為什么要?dú)⒑@些動(dòng)物呢?只是為了拿它們的皮做東西掙錢，拿它們的肉換來(lái)一瓶瓶酒喝了嗎?人類多么殘忍啊!要是人類不這樣，還會(huì)有這驚人的一幕嗎?我們要保護(hù)動(dòng)物，不要傷害無(wú)辜的它們呀!

最新讀后感: 斑羚飛渡的讀書心得范文

靜下心閱讀一本書的時(shí)候，我們就好像進(jìn)入到了另一個(gè)世界一般。可想而知讀書多么重要，相信很多人都讀過(guò)一兩本經(jīng)典作品。作品是作者寫的，讀后讓人很受感動(dòng)，令人感慨良多，我們也經(jīng)常會(huì)從其他人的讀后感中領(lǐng)略到作品的奧妙！如何在寫作品的讀后感時(shí)把自己的真實(shí)感悟?qū)懗鰜?lái)呢？下面是小編為大家整理的《最新讀后感: 斑羚飛渡的讀書心得范文》，歡迎閱讀，希望可以幫助到有需要的朋友們。

我從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)斑羚飛渡。但是，當(dāng)我讀了沈石溪叔叔的另一部作品《斑羚飛渡》后，我似乎看到了那可敬的鐮刀頭羊、老斑羚們和斑羚飛渡的壯觀場(chǎng)面。老斑羚羊們讓人肅然起敬。它們?yōu)榱俗屝“吡缪蚰軌虺晒Φ仫w渡到對(duì)面的山上，寧可自己作出犧牲，而且毫無(wú)怨言。它們用自己的生命搭起了一座生死的橋梁，一個(gè)通向活路，一個(gè)通向死亡，而通向活路的是年輕的斑羚，通向死亡的是年老的它們。

這座橋梁，既是生命之橋，又是彩虹之橋。這種閃著金光的可貴的精神和品質(zhì)也是非常值得我們學(xué)習(xí)。我能感覺(jué)到，能活的斑羚在飛渡時(shí)聽(tīng)到的是希望進(jìn)行曲，不能活的它們聽(tīng)到的是悲壯送別曲。社會(huì)上，像老斑羚羊們的人實(shí)在是太少了。很多人都很自私，為了一己私利而不惜代價(jià)，甚至去陷害別人。這些人該遭到世人的唾罵！比如：有些人利用自己的權(quán)力去把捐給貧困災(zāi)區(qū)的東西私吞一半再獻(xiàn)出去。現(xiàn)在清廉的官員雖然也有不少，但也不是沒(méi)有這種類似的人。書中最讓我敬佩的是鐮刀頭羊。它是所有斑羚中的王。在被很多獵人逼上傷心崖的山頭的時(shí)刻，它是那么的沉著冷靜，把老年的斑羚羊和年輕的斑羚羊清楚的區(qū)分開來(lái)，然后成功的舉行了斑羚飛渡。最后是因?yàn)榘吡缪騻兪瞧鏀?shù)，它才無(wú)法飛渡的。斑羚羊們?cè)谖C(jī)都不插隊(duì)，而且不混亂，這些都是我們要努力的地方。

[讀后感參考] 斑羚飛渡的讀書心得

生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。閱讀是人數(shù)精神生活不可分割的一部分。在讀過(guò)了作品，對(duì)于里面的情節(jié)非常感興趣，為了加深印象，就可以寫一篇讀后感，把心中感受寫出來(lái)。作品讀后感究竟該如何寫呢？下面是小編為您精選的“[讀后感參考] 斑羚飛渡的讀書心得”，僅供大家參考，如果喜歡可以收藏！

這個(gè)暑假，我讀了《斑羚飛渡》這本書，這本書讓我懂得了動(dòng)物也有高尚的品質(zhì)。

故事中，一群斑羚被我們逼到了傷心崖上無(wú)路可逃，斑羚首領(lǐng)鐮刀頭羊通過(guò)天邊的彩虹獲得靈感，讓羊群分成年老的和年輕的兩組，一老一少跳過(guò)懸崖，當(dāng)年輕的斑羚開始下落時(shí)，就踩著年老的斑羚的背跳過(guò)懸崖。可是這個(gè)羊群數(shù)量卻偏偏是個(gè)奇數(shù)，最后就剩下了那頭鐮刀頭羊。

令我感動(dòng)的是，雖然每頭老斑羚都知道自己難逃死亡的厄運(yùn)，但沒(méi)有一頭老斑羚偷偷溜到年輕的那堆了去。最后斑羚首領(lǐng)鐮刀頭羊?yàn)榱巳后w利益，不惜自己的生命讓群體越過(guò)了懸崖。

通過(guò)這個(gè)感人的故事讓我深深的反省。平時(shí)我們坐地鐵，上下車都擠的不可開交，再看看動(dòng)物，面臨死亡也不懼怕，仍然遵守順序，十分冷靜。

我在思考，為什么有時(shí)人還不如動(dòng)物?動(dòng)物憨厚、忠義，而有些人、自私、貪婪，為了錢什么都做。人之間總是猜疑，冷淡，敵對(duì)，讓我們的生活怎么變得美好?

行動(dòng)起來(lái)吧，不要讓我們?nèi)丝偸顷庪U(xiǎn)狡詐，不要失去了我們高貴的品質(zhì)！