讓大象回來讀后感(分享十二篇)
發表時間:2017-07-26讓大象回來讀后感(分享十二篇)。
? 讓大象回來讀后感 ?
勇敢承認錯誤,勇于承擔責任,是一種良好的思想品德,也是每個人應該遵守的行為準則。《大象的腳印》這則故事就給我們講述了這則道理。
故事講述了一只大象因討厭一只飛蟲趴在耳朵上,生氣地重重跺了幾下腳,雖然趕走了飛蟲,卻在螞蟻家的門前留下了四個深深的腳印。一場大雨過后,螞蟻家門口出現了四條大河。螞蟻想盡辦法,也沒法越過這四個水坑。膽小的螞蟻不敢去找大象理論,就和飛蟲吵起架來。大象聽到爭吵的聲音,勇敢地走向前承認錯誤,并且把水坑里的水吸干,把坑用土填滿。
大象并沒有因為自己的強大而拒絕認錯,推懈責任,甚至欺負那些小動物,他為自己的錯誤感到后悔,并且用行動來彌補錯誤。故事的最后,那四個麻煩的水坑變成了四片綠色的草原。只要勇于承認并改正錯誤,麻煩的水坑也能變成美麗的草原。
這是一個發生在合歡樹下的美好故事,希望這棵合歡樹也會生長在我們每個人的心里。
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內容簡介:本書精選的96個人們容易忽視或被誤導的謎題,是方舟子近兩年來在《中國青年報》等報刊上發表的科普美文的合集,內容涉及奇妙的生命現象、有趣的科學發現、鮮為人知的科學史故事和與現實生活密切相關的科學問題,兼具知識性、趣味性、思想性和實用性。對這些謎題,方舟子一一詳細剖析,有根有據的娓娓道出這些謎題背后的科學真相。同時,引導讀者思考,增添閱讀的快感,煉就一雙火眼金睛。
大象為什么不長毛讀后感,來自淘寶網的網友:書中介紹的很多“常識”,一直都把它們當做真實的,沒有懷疑過,懶得去懷疑,從小就是這么認識的,從電視上看到的,從周圍人聽說來的 但是這些“常識”是真正的常識嗎,常識的前提必須是正確的,這本書里都向這些常識發起了懷疑 是就是是,不是就是不是,一定要有一個明確的認識 任何東西都是有原因的,如果找不到合理的解......
大象為什么不長毛讀后感,來自卓越網的網友:書剛讀了一半,基本印象已經形成了:觀點靠譜,裝幀有趣,是本少老咸宜的好書。 想起柴靜聽說方舟子遇襲后,在博客上寫道: “我和方舟子曾經因為干細胞研究一事,有過爭論。之前我們有過多次節目的合作,不影響他很激烈地批評我。之后我做浙大論文造假調查,采訪他,談到被舉報人認為舉報者的動機卑鄙,他說過一句話“科學問題,......
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《大象的耳朵》是一個童話故事,講的是一頭大象因為自己的耳朵與其他動物的耳朵不一樣,以為自己的耳朵有毛病,就想盡辦法讓自己的耳朵豎起來,可卻給自己帶來了很勿煩惱。后來它也明白自己耳朵的作用,再也不把耳朵豎起來了。
故事內容生動有趣,富有整理,給學生有啟示作用。在教學過程中,我通過解讀文本,結合課程標準并結合二年級學生知識水平,進行教學設計時,首先利用大象過河的游戲環節,讓學生復習生字,并進行導入,激發了學生學習興趣;同時也充分發揮了學生的主動性,通過生生交先、師生交流,培養了學生自學能力和思考能力;引等學生抓重定句理準課文內容,讓學生畫出大象說的語,從而感知大象想法改變的過程;也注重學生表達能力的培養。
在本課數學中引等學生表達自己的想法,結合生活實際,領悟句子的意,忍,從而明白文章要表達的意思。同樣,在教學過程中我也存在一些不足之處:在板書設過上不夠精致,自己在教學過程中廢活過級,導致時間不夠;在一些頭飾的準備上沒有發揮頭飾的作用,久而讓這些東西分散了學生的注意力,沒有做到物盡其用;在朗讀環節有點欠缺,沒有將朗讀很好的融入課堂中來。
另外,通過課堂教學,我發現,我的文本解決能力還有待于不斷地提升,需要深入思考,與文本進行深度對話,才能更好地理解文本的魅力和承載的教學任務。在以后的教學中,文本解讀方面,我還需不斷努力!
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《大象進城》讀后感
《大象進城》是由思辨文學大師陳忠實所作的一部小說,小說以大象作為象征,探討了人與自然、人與社會之間的復雜關系。整個故事通過飽含哲理的細膩描寫和情感表達,將讀者帶入一個寓意深遠的世界。讀完這本小說,我對人與自然的互動以及社會變革的思考有了更深入的理解。
作者把大象作為一種象征,通過它的視角和經歷,告訴我們人類與自然之間的聯系。故事中的大象阿菊帶領人類訪問自己的棲息地,讓他們親身感受到自然的力量和美麗。這種親近自然的體驗不僅滿足了人類的好奇心,還喚起了他們對保護環境的意識。正是因為這種連接,人類能夠更加理解并尊重大自然。
在小說中,作者還通過大象的存在來探討人類社會的變革和困惑。故事發生在一個經濟轉型時期的小城鎮,傳統的生活方式被現代化的力量所沖擊。而阿菊的到來引起了人們的轟動,也讓他們重新思考自己的選擇和價值觀。在這個過程中,人們對大象的態度也逐漸代表了他們對社會變革的認知和回應。有些人被大象的巨大身軀所震撼,感到恐懼和無助;有些人則看到了機遇和改變。這種對待大象的態度展示了人們對未知事物的不同反應。
故事的情節緊湊而生動,細致入微地展現了人物的內心變化和與大象的交流。透過阿菊的眼睛,讀者能夠感受到大自然的魅力和力量。而人類與大象之間的互動則強調了彼此的融合和理解,讓讀者思考人與自然的和諧共處以及人類社會的命運。
通過讀《大象進城》,我對于人與自然的互動關系有了更深刻的認識。我們應當珍視與大自然的聯系,保護環境并尊重自然的法則。只有如此,我們才能實現自身的可持續發展。同時,這本小說還讓我思考社會變革對于個體和整個社會的影響。人們在面對變革時應當保持開放的心態,勇于接受挑戰和改變,并尋找適應社會發展的方式。
小編認為,《大象進城》是一本引人深思的小說。通過大象這一象征性角色,作者陳忠實傳達了關于人類與自然、人類與社會的重要思考。讀完這本書,我深深地感受到了與大自然的聯系以及社會變革的重要性。這本小說在我內心深處撞擊出一系列的震撼和思考,讓我對未來和自身的責任有了更加明確的認識。
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內容簡介:什么也沒做,什么也沒說,你,真的確定自己是個好人嗎?惡人的劣言壞行固然可憎,好人視若無睹的沉默更可怕。世上許多不幸,源自沒有說出口的事。我們雖然自認只是不贊一辭的旁觀者,卻在不知不覺中,成了沉默的共謀者……當我們眼見真理卻不發一語,就是我們開始死去的時候。日常生活社會學領域中,本書是關于集體沉默的第一本完整研究著作。本書從英語諺語“房間里的大象”入手,從社會學角度剖析人們私密生活和公共生活中,對于某些顯而易見的事實,集體保持沉默的社會現象,作者將之稱為合謀性沉默。作者闡述了合謀性沉默的成因、組成形式、參與者的動機和表現,以及這種沉默對人們社會生活的影響,并探討了打破沉默的可能和方式。
房間里的大象讀后感,來自淘寶網的網友:沉默不是金 劉瑜沉默是金,人們常說。這話還被寫成大字,鑲在框里,貼在很多墻壁上。人們用它來告誡自己:言多必失,少說多做,禍從口出,實干興邦空談誤國。總之,能閉嘴的時候就閉嘴。但是馬丁?路德金說:歷史將記取的社會轉變的最大悲劇不是壞人的喧囂,而是好人的沉默。這是一本關于沉默的書。 這顯然是個非常有趣......
房間里的大象讀后感,來自卓越網的網友:英語諺語“房間里的大象”并不為中國讀者所熟悉,其中大象指某種巨大而無可回避的真相,而房間里的大象,則具有盡管無法回避,但人們又可以和它相安無事共處的意味。以此為書名,是因為作者注意到在私人生活和公共生活中,人們對于某些顯而易見的事實,會集體保持沉默的現象(在本書中將此種現象稱作合謀性沉默)。這是一本從社會學和心理學角度......
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從這個故事中,我懂得了一個道理:別人說好的也不一定就是最好的,只有自己舒服、適合自己才是最好的。
在生活中,我們也可以看到這種現象,比如:在穿上,一個小姑娘穿著一身衣服,本來很漂亮,這時別人說了一句:“什么衣服啊,不好看。”她就回家非讓媽媽給她買新衣服。在文具上,拉拉有一支很漂亮的筆,他也很喜歡這支筆,結果別的同學說了一句這支筆不好,他就鬧著讓媽媽再買一只。在吃上,聽人家說有種餅干很好吃,他就讓媽媽給他買,其實一點也不好吃。等等這種現象還有很多。
我們不能隨便聽取別人的話,就像大象說的一樣:“別人是別人,我就是我。”
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一個亦真亦幻的馬戲團,一頭復仇的大象和一段忠心耿耿的愛情。
——題記
對自由的追求;對愛情的渴望;對生命的向往;對動物的熱愛……這一切的一切,都源于那一次的意外,那一次的流浪。
美國,這個只有200多年歷史的新生的國度,是無數人做夢都想踏上的土地。人人都說,美國,是富人的天堂,卻是窮人的地獄。但是,如果是一個了解美國歷史的人,就一定會對這句話產生懷疑。孰不知,在1929——1933年的美國,不只是窮人的地獄,更是富人的噩夢……在那個美國經濟大蕭條的年份,無數的資本家,一夜之間傾家蕩產;無數的企業,一夜之間吹灰煙滅;無數曾經被譽為大富翁的先生們,在美國華爾街的證券交易大樓上,輕快的、毫無眷戀的縱身躍下,就宛如一只美麗的天鵝一般,是那樣的輕盈……如果說,美國的土地上,遍地都是黃金的話,那金光閃閃的黃金下,一定埋藏著無數的尸骨,承托著那些駭人的財富。
這本書的故事,就是發生在美國經濟大蕭條這個悲慘的年份中。
通讀這本《Water For Elephants》,其實,并沒有眼淚。你能看到的只是“想哭”、“忍不住要流眼淚”這樣的詞匯。但是,卻很遺憾,在書中,你找不到哪個人在某個章節,以及某種場景內真的流淚。但是,讀罷此書,你的心中卻有淚水涌動的印記。
主人翁雅各是康奈爾大學獸醫專業的學生,就在畢業前幾天,他的父母不幸遭遇車禍,雙雙離世。銀行找理由沒收了父母留給他的唯一的遺產——房子,雅各瞬間從幸福的大學生變成了一個無依無靠、無家可歸的可憐人。當他看到血肉模糊、面目全非的父母時,很悲慟,很驚愕,但是,他卻沒有眼淚;當他回到學校,因為悲慟神智恍惚,放棄考試,變成了一個流浪漢,并且,差點性命不保時,他沒有眼淚;當雅各跳上了馬戲團的火車,在那兒做苦力,被藐視,被譏諷,他沒有眼淚;當他愛上了時而俊朗,時而暴戾的馬戲團動物主管奧古斯特的老婆瑪蓮娜時,他飽受相思之苦,卻沒有眼淚;當他被奧古斯特誤會,被他打得鼻青耳腫時,他沒有眼淚;當他的老伙計被馬戲團的人扔下火車摔死了,悲痛欲絕時,他沒有眼淚;當他想帶瑪麗娜逃走,沒有錢,沒有方向,沒有未來時,他沒有眼淚;當馬戲團發生混亂,動物們集體出逃,大象殺死了奧古斯特后,卻保護著瑪蓮娜時,他還是沒有眼淚。
書中,做苦工的流浪漢,讓人悲切;被人圈養的動物們,讓人悲切;那個時代美國的窮困生活,更讓人悲切。
對于未來的事情,誰也預測不到。就像雅各,就像瑪蓮娜,就像那頭大象蘿西。生活中充斥著太多太多的不公與殘酷,現實的生活使人不得不低頭,去干一些違背自己良心的事情。可是,我覺得每個人心底都有那么一個原則,都有那么一個與表面并不相符的自己。
如果,雅各沒有遇上瑪蓮娜,沒有與瑪蓮娜相愛,或許,他會成為一個早死的流浪漢。但是偏偏,馬戲團最優秀的動物表演藝人瑪蓮娜,卻和雅各邂逅了。只是,她已經成為了別人的妻子,他的丈夫奧古斯特,患有妄想型精神分裂癥,常常對動物們施以殘暴的鞭笞,而每一次的鞭笞,就像是打在瑪蓮娜的身上。因為丈夫,瑪蓮娜苦不堪言,可是,她的家人卻因為她出逃時的叛逆而徹底拋棄了她。除了馬戲團,她哪里都不能去。直到她那張憔悴的容顏遇到了雅各,他們對動物們發自肺腑的同情與愛,他們同屬天涯淪落人的相同命運,喚起了彼此心中的共鳴。然而,要想推翻一個婚姻,推翻現實無助的壓迫,又談何容易呢?
在馬戲團最終解散的同時,也解散了受壓已久的工人們和演員們。當然,還有那些,可憐的動物們。不得不提的是,還有,那該死的“見紅燈”,那么殘忍的做法,馬戲團的總監——艾藍大叔,到底是如何才能將這件事,做得如此的心安理得的呢?
當最后的雅各已經是一個93歲的壞脾氣老頭的時候,可以說,他健忘得根本記不住家里人了,但是,他卻能清晰的記得,當年在馬戲團的點點滴滴。他守護著馬戲團中的秘密70多年了,眼看就快要孤獨終老的時候,卻開啟了另一段流浪的生涯。
至于,書名中的大象,就是那只,只能聽得懂波蘭語的羅茜。她是雅各和瑪蓮娜所在的馬戲團的轉折點,也是他們命運的轉折點,大象的到來讓馬戲團徹底玩完了,卻成就了雅各和瑪蓮娜。如果不是大象用腿的四周護著瑪蓮娜,也許,雅各也會成為一個早死的流浪漢。
馬戲團是一個社會,或許,可以說是一個江湖。因為,我看得到生活;看得到苦難;看得到罪惡;看得到人心;看得到希冀;也看得到絕望。也許,這就是生活,生出來、活下去。真正的命運,我們無法擺脫,也無法決定,但是,我們卻可以改變。那些,雖知道無濟于事卻還是不斷與命運抗爭的人們,就是王者!
雅閣是,瑪蓮娜是,蘿西也是。
我想,我或許,也是!
《Water For Elephants》,是一個流浪的、充滿愛的故事。我很感謝作者——莎拉格魯恩,因為,她給了故事一個完美的、幸福的結局。
在我最后讀完這本書的時候,我的淚,在那一瞬間,悄然落下……
當我,最終寫完這篇文章,敲打完文章中的最后一字時,我的淚,在這一剎那,再次落下,落下……
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讀完了《大象的主人》,令我印象最深的是第十一章里的一句話——友誼會給你帶來一個與你不同膚色的兄弟,只要你們的心是連在一起的。
《大象的主人》這篇文章是法國作家勒內。吉約寫的,曾經在1946年是“安徒生獎”的得主。里面主要講了讓。呂克與父親重逢是怎樣相處的,非洲這片大陸帶給他的經歷,他又怎樣與當地的同齡人相處。
我感覺,無論是不是一個地方的人,只要彼此理解,心連在一起,那么人與人之間就會產生友誼,慢慢的,人們就會不知不覺的成為好朋友。
現實生活中,再學校里也是一樣,同學們的家鄉也不是在一起,都來自不同的地方。可是,只要拿出真心來,時間一長,我們都會成為好朋友的。
最后,弗法納。卡馬拉成為了“大象的主人”,呂克也有了一份穩定的工作,大家都有了一個好的結局。
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憶昨昔,那場盛夏光年
斑駁的陽光閃爍,習熙的微風歌唱。
張開雙臂,站在田野的交叉處,閉上眼睛,感受風的脈動。
已然是秋。
在秋日余暉的溫暖和包容下,閃現在我腦海中的是那夏天的痕跡,那絢爛,卻像這陽光,斑駁的仲夏光年。
當秋風徐徐掃過夏夜,當金黃漸漸染上濃綠的枝頭,當桂花的清香悄悄拂去夏蟬的喧囂,當我們站在這夏日的小巷里不肯離去,誰知道,晚秋的桂花早已滿地飄落。
總是依戀著這個夏天的痕跡,只因為上面有你的身影,但突然回首,愛麗絲的夢終于破滅了。身后,落了滿地的桂花,略透暗香。
昨日歷歷在目的情景如今早已遠去,亦如那場盛夏光年,華麗卻凄迷。
漫無目的地走吧,來吧,但你經常待在黑暗的角落里。
這里有屬于你的那份淡然,爬山虎的濃綠仍未褪去,于是我知道,夏還未走遠,你的氣息仍徘徊于此。
秋日的風穿梭在我微微泛涼的指尖,這段路仍舊有你陪伴著我走。
我從陰暗中走出,迎向光明。我們身后是長滿青苔的方石,歲月的舊氣息,穿過滑滑的青苔,慢慢地,填漫了我們的腳印。里面,有你的背影,我的風景,還有夏日的醉意。
當我們忍不住回望,不知能否看到,那曾爭先恐后地用相機記錄下的亭亭玉荷,也正駐足回頭,回想它開花的日子,憶昨昔,那場盛夏光年——
就是在那時,我們告別彼此,互道珍重,各自輾轉走天涯。
揮之不去的,卻是那年盛夏,斑駁樹影下的你,對我粲然一笑……
如今記錄下來的,卻是這斑斑駁駁的歲月,恰似你的背影,我的風景。
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《回來吧!父親》是讀者上的一篇文章,摘自《拯救男孩》。
文章說,現在的男孩陷入了危機,這在男性主導的社會聽起來可能是不可思議的,但在這種情況下,學業危機、心理危機、身體危機和社會危機最為突出。
文章以“父親是兒子的第一個男性榜樣”、“父親的教育模式更符合男孩的發展需要”和“父子同屬男性”三個標題進行闡釋。
作為教師,接觸許多男孩子,細細回想,確實有許多男孩子身上存在的問題與文章分析的很相像,如"女性化氣質""攻擊性強""害羞、自卑"等等,這些問題的出現在某種程度上與父親的缺席有很大關系。想想我們今天的父親,他們承受著巨大的社會壓力,為生活奔波。有些遠離家庭,一年到頭難得回來一兩次;有些父親即使就在本市,但是為了工作、應酬,只有深夜回家,然后倒頭便睡;有些父親即使時間很富裕,但是也懶得和孩子交流,認為那是母親的事情……種種情形導致父親遠離了孩子,或物理的距離或心理的距離。
但是改變這些似乎需要跟大的社會力量,這是我們個人不能左右的,我們唯一能左右的就是改變自己的觀念,爭取在生活、工作和孩子教育之間找出最合適的一個點,讓這些平衡。開家長會,與老師打**交流,似乎絕大多數是母親的事情,作為一名男教師對此感覺很理解但很無奈,但這也不是我能左右的,我能左右的唯有提醒:"男性家長們,有時間請陪陪孩子!
"。美國著名心理學家杜布森認為:“讓一個男孩和一個合適的男人在一起,孩子永遠不會誤入歧途。"
這句話深刻地揭示了“合適的人”對男孩的巨大影響。作為一個男孩的父親,他應該思考什么是“合適的人”,他是否是“合適的人”。男女之間除了性別差異外,還有很多差異,但這些差異正在逐漸縮小,這對男性和社會都是一場災難。性別差距的縮小將導致更多的社會問題。由此來看,當今社會有必要新建立一門學科"男人學",因為做男人也是需要教育的。
我希望我們的社會、家庭和孩子的父親能夠對這個問題進行深入思考并迅速采取行動。
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從前有只猴子和大象,他們倆沒事閑聊,大象說它鼻子能舉起一棵大樹,它棒!而猴子卻說他善于爬樹,能爬到樹梢上摘蘋果,還是我了不起!
他們倆吵來吵去也得不到結果。猴子說森林里有只鳥問問他誰了不起。于是他倆一同來到小鳥跟前。
小鳥說河對面有一棵樹,樹上有許多果子,你們去把水果采來,然后我再評價。
猴子來到河邊,看那滾滾河水,自己肯定過不去,嘆了口氣!大象說他力氣大,可以幫猴子背過河。
過了河以后,大象見樹很高,鼻子怎么也夠不著樹梢上的水果,結果也嘆了口氣!猴子說它善于爬樹,很快就把水果摘了下來
你們看,善于爬樹和力氣大都號,如果不是大象力氣大,猴子就過不了河;如果不是猴子善于爬樹,過了河也摘不到果子。所以說,只要團結,就有最好的結果。
每個人都有自己所擅長的地方,也有不足的方面,不能只看到自己的優勢而看不到不足,同時也要看到別人比自己強的地方。
把每個人的優勢都充分利用起來,團結才能獲得最大優勢!
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讀完了《大象的主人》,令我印象最深的是第十一章里的一句話——友誼會給你帶來一個與你不同膚色的兄弟,只要你們的心是連在一起的。
《大象的主人》這篇文章是法國作家勒內。吉約寫的,曾經在1946年是安徒生獎的得主。里面主要講了讓。
呂克與父親重逢是怎樣相處的,非洲這片大陸帶給他的經歷,他又怎樣與當地的同齡人相處。
我覺的不管人們在一個地方與否,只要彼此了解,相互聯系,友誼就會在人與人之間產生。慢慢地,人們會不知不覺地成為好朋友。
在現實生活中,再學校也一樣。學生的家鄉不在一起。他們都來自不同的地方。可是,只要拿出真心來,時間一長,我們都會成為好朋友的。
最后,弗法納。卡馬拉成了大象的主人,盧克有了一份穩定的工作。每個人都有一個好的結局。
大象的主人讀后感(二)
今年暑假,父親給我買了一本書,名叫《大象的主人》。一看到這個名字,我就有疑個問題:誰是大象的主人?我很想知道答案,便認認真真地看了起來。
從小寄養在叔叔家的讓·呂克是一個快十四歲的男孩,一天,父親的一封信,讓他走向了非洲,讓·呂克的生活發生了極大的變化:他與當地人建立了豐厚的感情,由其是與弗法納之間那一段充滿激情的友誼。讓·呂克和父親等人把被**的鐵匠抵押的弗法納救了出來。
當他冒險時,讓盧克知道富凡納可以和動物說話。后來弗法納當上了大象的主人,最后,村子不在了,弗法納帶著諾比人到了更遠的地方。弗法納,也許再也見不到你了。
但是,你是幸福的。你就是叢林王子。
合上書,我仿佛再一次見到了那個能與動物交談的弗法納,仿佛見到了愛開玩笑的讓·呂克,我是多么希望你們相遇。
友誼是很重要的。它能使人們相處得很好。既是民族不同,國家不同,都能成為朋友。
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