堅(jiān)定信念虛心問教開放思維

公司為豐富集團(tuán)員工文化生活，增強(qiáng)凝聚力，提高集團(tuán)公司員工素質(zhì)，下發(fā)的《一生的資本》、《思考與成功》兩本勵(lì)志讀本。我剛開始讀這兩本書的時(shí)候并沒有太重視，認(rèn)為與工作業(yè)務(wù)并沒有太多聯(lián)系。但在閱讀過程中，卻被作品每一頁(yè)的自我肯定、自信和激情所吸引。

字里行間生動(dòng)深刻，貼近我們平時(shí)日常的工作和生活。對(duì)于《思考與成功》這本書我也想到了很多，讓我有了很多感觸。

書中有這樣一段“怨恨、妒忌、恐懼、偏激、煩惱、憂慮、遲疑、消沉、刻薄等惡劣情緒，會(huì)使人失去自信心，找不到釋放自己潛能的出口，甚至對(duì)人生充滿絕望。這些不良情緒給人們帶來(lái)了種種障礙，消耗了人類的大部分精力。它們有害無(wú)一。”

筆者認(rèn)為，許多人把一半以上的精力花在擔(dān)心上，不僅不能完成預(yù)期的任務(wù)，而且嚴(yán)重?fù)p害了他們的創(chuàng)造力。擔(dān)心會(huì)抑制人們的游戲能力，一個(gè)人往往感到焦慮和不安，很難在工作中有好的表現(xiàn)。

“如果你想成功，就必須堅(jiān)決抵制這些惡劣的思想，不斷進(jìn)行積極的自我暗示。成功者必須有高尚的人格，高尚人格的塑造來(lái)自正確的思維。所有積極健康的想發(fā)都會(huì)帶給你意想不到的快樂。你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)你的思想改變時(shí)，世界也改變了。

”作者希望我們不要把自己的精力全花在為煩惱而焦慮、擔(dān)憂上面，這樣不僅對(duì)我們毫無(wú)益處，還會(huì)令我們的生活方式變得極為不健康。一個(gè)經(jīng)常感覺憂慮不安的人，很難在工作中有好的表現(xiàn)。要消除憂慮，便要避免擔(dān)憂事情的結(jié)果。

否則，任由自己的情緒被憂慮占據(jù)。再想取得成功幾乎就成了不可能事件。

不管是什么原因引起這種擔(dān)憂，唯一的解決方法就是堅(jiān)定信念。做任何事情準(zhǔn)備不足便匆忙上陣，往往會(huì)造成做事過程中信念不堅(jiān)定，憂慮重重，最終導(dǎo)致失敗。我們無(wú)論做任何事都應(yīng)該有堅(jiān)定的信念，否則便會(huì)在憂慮遲疑中浪費(fèi)精力。

對(duì)于一切會(huì)使我們的思想變得消極、焦慮的事物，我們都應(yīng)該摒棄。幸福美好的生活是容易得到的，只要我們能勇敢地面對(duì)和接受現(xiàn)實(shí)。只有信念堅(jiān)定的人，才能開啟生命中的希望之窗。

只有那些有堅(jiān)定信念的人才能前進(jìn)，創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的世界。

（二）“在我們的生活中，每個(gè)人都能讓我們受益匪淺。只要我們努力去挖掘這座寶庫(kù)，就能使自己的經(jīng)驗(yàn)和閱歷更加豐富，進(jìn)而在為人處事方面更加穩(wěn)重。我們要想了解真實(shí)生活的含義，也需要從他人身上去體會(huì)。

”在我們的成功之路上，他人對(duì)我們的影響是很關(guān)鍵的，然而很少有人認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。這些人促進(jìn)了我們的前進(jìn)。他們關(guān)心我們的生活，啟發(fā)我們的思想，讓我們有成功的希望，提高我們的才能和能力。

在現(xiàn)實(shí)中，很少有人會(huì)有主動(dòng)從別人身上學(xué)習(xí)的意識(shí)。然而，要想獲得進(jìn)步，就必須培養(yǎng)這種意識(shí)。只有這樣，才能客觀地對(duì)待自己和他人，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

在與他人交流的過程中，與有素質(zhì)的人交朋友比賺錢更重要，因?yàn)檫@樣做可以大大提高我們的能力，發(fā)展我們自己的良好素質(zhì)。只有在與人溝通的過程中，才能認(rèn)識(shí)到自己潛在的才能，一味地封閉自己，就等于用手封閉了這座儲(chǔ)存能量的寶庫(kù)。如果我們能夠與朋友們保持長(zhǎng)久的友誼，并且相處融洽、時(shí)常聚在一起的話，我們身上所蘊(yùn)藏的才能將源源不斷地得到開發(fā)。

“三人行，必有我?guī)煛！蔽覀儜?yīng)該在日常生活中多從他人身上學(xué)習(xí)獨(dú)特之處，取其精華，必定會(huì)不斷有新的收獲，取得事業(yè)上的成功也將易如反掌。朋友是我們每個(gè)人自身潛力的最出色的開發(fā)者。

我們要保持進(jìn)取之心，就需要多接觸一些目標(biāo)明確、意志堅(jiān)定的人。在與他們交流的過程中，我們必將受益匪淺。

“如果一個(gè)人的思維形成一種定勢(shì)，那么他就會(huì)非常被動(dòng)，思想便得不到更新。時(shí)間一長(zhǎng)，他的生活和工作都會(huì)受到影響。大腦需要不斷地得到鍛煉，一個(gè)人的思想如果停止活動(dòng)，那么很快就會(huì)變得麻木、愚鈍，人也會(huì)不思進(jìn)取，如此一來(lái)，他就再也無(wú)法進(jìn)步了。

要想不斷進(jìn)步，必須不停地超越自我才行。同時(shí)，我們需要反思自己的行為，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，找出自己的不足并加以糾正，這樣他就會(huì)變得越來(lái)越聰明。“

面對(duì)一件工作，如果我們的能力很難發(fā)揮作用，我們需要逆向思考，從相反的角度思考解決問題的辦法。要培養(yǎng)科學(xué)的思維方式，最大可能地成就一番事業(yè)，就要不斷彌補(bǔ)自己的缺陷，讓大腦細(xì)胞得到全面均衡的發(fā)展。當(dāng)人們?cè)谝欢ǖ沫h(huán)境中工作和生活時(shí)，隨著時(shí)間的推移會(huì)形成一種固定的思維方式，我們稱之為思維定勢(shì)或慣性思維。

它使人們習(xí)慣于從固定的角度觀察和思考事物，并以固定的方式接受事物。它使創(chuàng)新思維的天敵。

那么我們?nèi)绾瓮黄扑季S定勢(shì)和慣性思維呢？

一、發(fā)揮想象力，敢于大膽提出設(shè)想：常言道“只有想不到，沒有做不到”，我們只有借助豐富的想象力，才可能提出新的設(shè)想，從而實(shí)現(xiàn)新的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造。

二、勤于思考，面對(duì)習(xí)已為常的事物也要深入思索。勤于思考，刻苦鉆研，敢于擔(dān)責(zé)，勇于“創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)”，通過點(diǎn)滴思考的累積，必成水文事業(yè)新局面的奠基石。

3、 努力打破固定的思維方式，反思維、橫思維、發(fā)散思維。

應(yīng)該說(shuō)，我們的日常工作不缺乏創(chuàng)新。只要堅(jiān)定信念，消除后顧之憂，向他人學(xué)習(xí)，自覺突破思維定勢(shì)的障礙，就能抓住發(fā)展創(chuàng)新的機(jī)遇。

? 成功與奮斗讀后感 ?

經(jīng)常聽別人說(shuō)《奮斗》有多么好，多么經(jīng)典，多么喜歡。我卻一直都沒機(jī)會(huì)看過，現(xiàn)在終于把這本書看完了！感覺確實(shí)還不錯(cuò)，幽默的話語(yǔ)，耐人尋味的對(duì)白，激勵(lì)人心的感悟。從愛情到生活，從生活到奮斗，不多的人物卻上演了一個(gè)人生情景劇。

每個(gè)人都有屬于自己的特點(diǎn)：陸濤的執(zhí)著，夏琳的頑強(qiáng)，向南的責(zé)任，楊曉蕓的真情，米萊的癡情，華子的幽默，靈珊的乖巧，豬頭的友誼，露露的夢(mèng)想每個(gè)人都是那么的真實(shí)，都有自己的奮斗目標(biāo)：為了生活，為了信念，為了理想，為了愛情，為了友誼。最仰慕的是陸濤，有屬于一切也有別人沒有的一切！同樣也羨慕露露，能知道自己的奮斗目標(biāo)，能知道自己活著為了什么？最喜歡的是靈珊，有著天使一樣的面孔和心靈。最敬佩的是華子和豬頭，他們讓我知道了兄弟比女人重要。雖然搶了自己的女友，雖然朋友妻不客氣，卻又能大度原諒對(duì)方。

最感動(dòng)的是米萊和楊曉蕓，一個(gè)是明明站在你面前，卻不能說(shuō)我愛你；一個(gè)是真愛無(wú)敵，卻裝作毫不在意。最深刻，最難忘的是民政局門口楊曉蕓的大哭，這個(gè)從不愿意真實(shí)表露自己，刀子嘴豆腐心的女人，在那一刻徹底絕望崩潰了。面對(duì)著向南決意的離去，她真的后悔了。有向南在身邊時(shí)不珍惜，非鬧著離婚，等到向南真的離開了不愛了，她才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，錯(cuò)得這么徹底，錯(cuò)的這么后悔！她使勁抱這向南的腿嚎啕大哭，請(qǐng)求向南的原諒，不要離開！她哭的不是別人哭的是自己，哭的不是悲傷是悔恨，讀后感《《奮斗》讀后感》。她把一個(gè)女人所有的真情都哭了出來(lái)，在場(chǎng)的人也都流淚了，向南的心碎了！他才發(fā)現(xiàn)自己不能邁開進(jìn)民政局的腿，他對(duì)面前的這個(gè)女人還有一份責(zé)任。他想起了自己的承諾，想起了哨子的意義！于是他義無(wú)反顧的回了家，放棄了寶馬Z3，放棄了愛他的遙遙，只想要屬于自己的小奧拓，屬于自己的楊曉蕓，他懂得了什么叫做責(zé)任！

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好多人都喜歡米萊，她聰明漂亮善良，善解人意，為愛癡狂！她站在世間最遙遠(yuǎn)的距離，忍受著塵世間最痛苦的事。無(wú)論是她那句如果你還在這個(gè)世界上存在著，那么這個(gè)世界無(wú)論是什么樣子，對(duì)我都有意義，但如果你不在了，無(wú)論這個(gè)世界多么好，它在我眼里也是一片荒漠，而我，就像一個(gè)孤魂野鬼還是那首感人至深的《左邊》都像利劍一樣穿透了陸濤的心，可陸濤能說(shuō)的也只是句對(duì)不起！米萊沒有選擇，只能告訴自己放棄。雖然她驕傲的向每一個(gè)人宣布，不再愛陸濤了，可以忘記他了！但最后機(jī)場(chǎng)角落里她的淚水告訴我：她沒有忘記愛，只是學(xué)會(huì)了放棄！因?yàn)樗盟膫€(gè)字：摯愛無(wú)言！世界上最遙遠(yuǎn)的距離就是，我站在你面前卻不能說(shuō)我愛你；塵世間最痛苦的事就是：我愛你，你卻愛著他！我想告訴米萊：要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)奮斗！因?yàn)橛幸慌_(tái)年你能會(huì)回味的不是愛情的本身，而是從相識(shí)到相愛的過程，這個(gè)過程不一定要結(jié)局，因?yàn)橛辛碎_始就足夠了！這些送給米萊，也送給每一個(gè)有此經(jīng)歷的人！學(xué)會(huì)不放棄生命，不放棄奮斗，不放棄希望，不放棄幸福，不放棄理想，不放棄學(xué)習(xí)，不放棄信心，不拋棄自己！

感謝《奮斗》，感謝所有人，感謝我自己，讓我如何學(xué)會(huì)有責(zé)任，如何奮斗！

? 成功與奮斗讀后感 ?

最近讀了一本書，書名是《喚醒巨人——成功教育啟示錄》。讀了這本書之后，我的有些看法改變了，覺得自己真應(yīng)該多讀讀這方面的書，因?yàn)檫@對(duì)自己的教學(xué)會(huì)有很大的幫助。

此書分為“發(fā)展篇”、“選擇篇”、“和諧篇”三篇學(xué)校和社會(huì)加在他們身上的歧視與污點(diǎn)，給我們揭示了由“差生”變?yōu)閮?yōu)秀孩子、甚至“差生集中營(yíng)”變?yōu)榻逃恐攸c(diǎn)推介的名校的秘密。探討了從“升學(xué)教育”轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育的成功模式，對(duì)十年來(lái)中國(guó)素質(zhì)教育的實(shí)踐歷程作了文學(xué)的記錄和歷史的思考，對(duì)正在進(jìn)行的中國(guó)教育改革的深化與發(fā)展具有重要的啟示意義。

在讀這本書的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，就是其實(shí)“成功教育”和“賞識(shí)教育”是那樣的不謀而合。“成功教育”的核心就是要讓學(xué)生體驗(yàn)反復(fù)的成功，從而重建學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。而怎樣才能讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅呢，那就要老師不斷的鼓勵(lì)，不斷地贊揚(yáng)，賞識(shí)他們的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步。

當(dāng)我讀完此書后，我進(jìn)行了深深的反思，其實(shí)在我們教學(xué)的過程中始終都存在著“優(yōu)生和差生”的概念。而我們老師對(duì)待這些孩子的態(tài)度則跟他們的學(xué)習(xí)成績(jī)有很大的聯(lián)系。在日常生活中，我們總會(huì)或多或少在心里默默的評(píng)價(jià)自己的學(xué)生哪個(gè)好一些，哪個(gè)差一些。甚至有時(shí)還會(huì)埋怨為什么有些學(xué)生怎么教也教不會(huì)。 在一節(jié)單元測(cè)試評(píng)講上，我一反平時(shí)的課堂模式。而是指出某題某某解答的好，某題某某的解答思路非常清晰，再加以適當(dāng)?shù)脑u(píng)語(yǔ)，然后再表?yè)P(yáng)一些考試進(jìn)步的同學(xué)，總之這節(jié)課得到點(diǎn)名表?yè)P(yáng)的同學(xué)超過半數(shù)以上。而我發(fā)現(xiàn)在我的教書生涯中，學(xué)生從來(lái)沒有一節(jié)課象今天這節(jié)課這樣神采飛揚(yáng)、情緒高昂。

其實(shí)孩子的成績(jī)的好與壞與我們的教育有很大的關(guān)系，而我們所謂的差生將來(lái)也不一定沒有能力。學(xué)生一時(shí)的成績(jī)的好與壞算不了。我們不應(yīng)該因?yàn)樗麄円淮纬煽?jī)的好壞就將他們定格為好學(xué)生或壞學(xué)生。俗話說(shuō)的好，失敗是成功之母。所以作為一名教師，我們應(yīng)盡量給每個(gè)學(xué)生一個(gè)展示自我、發(fā)展自我的空間，使每個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)到成功的喜悅，讓他們有勇氣面對(duì)每一次失敗，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，為下一次的成功作鋪墊。只有這樣才能培養(yǎng)出學(xué)生優(yōu)良的素質(zhì)，使他們樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀，勇敢的面對(duì)和克服學(xué)習(xí)中遇到的困難。

? 成功與奮斗讀后感 ?

“奮斗”、“機(jī)遇”、“成功”，這是三個(gè)非常簡(jiǎn)單地詞語(yǔ)，可這三個(gè)看似簡(jiǎn)單，里面卻蘊(yùn)含著大道理。一個(gè)人的奮斗、機(jī)遇和成功是相互鋪墊的，在世界里，每個(gè)人都會(huì)有機(jī)遇的，但就在看你會(huì)不會(huì)奮斗，會(huì)不會(huì)努力，這樣才能獲得成功。機(jī)遇是努力的基礎(chǔ)，奮斗又是成功的鋪墊，一個(gè)人不會(huì)奮斗就什么都跟什么都沒有一樣。

“天上不會(huì)掉餡餅”這是我們之間流傳的一句話，但是這句話既說(shuō)對(duì)了又說(shuō)錯(cuò)了，“對(duì)”是因?yàn)樘焐喜粫?huì)給你餡餅的；“錯(cuò)”是因?yàn)樘焐辖o你機(jī)會(huì)了，但是你卻不知道，或知道了一點(diǎn)都不珍惜，就這樣讓天上給你的“餡餅”白白溜走了。其實(shí)這個(gè)道理里面的的“餡餅”就是一個(gè)小小的“機(jī)遇”，每個(gè)人都會(huì)遇到的，就看在你珍不珍惜了。我小的時(shí)候也遇到過一次小小的，但是因?yàn)槲夷暧撞欢谜湎В宰尯煤玫貦C(jī)會(huì)白白溜走了。()

著名科學(xué)家瓦特就是這樣成功發(fā)明的“蒸汽機(jī)”，瓦特在家看著燒水的鍋?zhàn)樱?dāng)時(shí)“機(jī)遇”就從他腦海邊閃過，他呆呆地看著爐子上燒水的茶壺。水快燒開了，壺蓋被蒸汽頂起來(lái)，一上一下地掀動(dòng)著，就在這時(shí)，他抓住了那個(gè)小小的“機(jī)遇”，他想：這蒸汽的力量好大啊。如果能制造一個(gè)更大的爐子，再用大鍋爐燒開水，那產(chǎn)生的水蒸汽肯定會(huì)比這個(gè)大幾十倍、幾百倍。用它來(lái)做各種機(jī)械的動(dòng)力，不是可以代替許多人力嗎？就這樣，他努力、奮斗，終于發(fā)明了“蒸汽機(jī)”。

每個(gè)人的智力都一樣的，我們每個(gè)人，只要努力奮斗，就會(huì)有成功，就可能會(huì)成為“科學(xué)家”、“發(fā)明家”……就像我上面說(shuō)的一樣，只要你抓住那個(gè)“餡餅”，抓住那個(gè)“機(jī)遇”，你就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造的。

? 成功與奮斗讀后感 ?

內(nèi)容簡(jiǎn)介：人生六十歲以后，就進(jìn)入花甲之年。我這六十年來(lái)，人生經(jīng)歷和遭遇很特殊。也做過幾件不平凡的事。這三十幾年如果何新不存在，歷史未必是現(xiàn)在這樣子。中國(guó)當(dāng)前的體質(zhì)下，沒有出現(xiàn)過我這樣類型的人，以后大概也不會(huì)有了。所以有人說(shuō)何新是個(gè)圣人。我現(xiàn)在凡所言、所寫、所愛、所喜、所恨、所苦、所欲泣、所欲罵——皆非關(guān)自我，而是以大悲之心觀世照世——為后世，為國(guó)家，為蒼生。我所著述不過是現(xiàn)代版的“盛世危言”，僅是向世人提供一種研究的線索，提供對(duì)世界歷史和當(dāng)代現(xiàn)實(shí)的一種新的觀察視角而已。畢竟，對(duì)未來(lái)，我們這代人所留下的并非答案，而卻是一系列待解決的問題。

奮斗與思考讀后感，來(lái)自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：那些反對(duì)何新或者有不同意見的家伙們。我就不明白了，他們沒看到何新之前預(yù)言又已經(jīng)被證實(shí)了的那些重大歷史事件嗎？那些預(yù)言不都是可以查到的嗎？在各種報(bào)紙上，書籍上，還有別的記錄里。我不想探究其中的原因，只是覺得可悲的很。為了人生的尊嚴(yán)，不應(yīng)當(dāng)追求?相嗎？現(xiàn)實(shí)的真相，歷史的真相，自然界的真相。得過且過地活在假相里的人是庸人，是沒有靈魂的人。明知是假相卻甘心活在其下的人是奴隸。失敗的人依然算是人，真的活過一回。完美的蒼蠅永遠(yuǎn)是蒼蠅。我欣賞何新的學(xué)識(shí)與努力，更欣賞他的人格。人格，是屬于自己的，屬于個(gè)人的唯一的東西。別的東西屬于國(guó)家民簇家庭組織等，唯有人格是屬于單個(gè)的人自己的東西。當(dāng)然，上面說(shuō)的奴隸比上面說(shuō)的庸人有人格，至少他們做了自己的選擇，而庸人們壓根不知道還有選擇這一說(shuō)，他們只是風(fēng)中的云，風(fēng)向哪吹云向哪飄。奴隸卻如老鼠似的給自己打洞。不錯(cuò)，我都會(huì)死去，這會(huì)是事實(shí)，也是辯證法存在的證明。但死也要死個(gè)明白，就是說(shuō)要活個(gè)明白，既然除了人格我們什么都不會(huì)真的擁有。

奮斗與思考讀后感，來(lái)自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：何新是我從80年代末到現(xiàn)在的崇拜偶像。看到他的人生盤點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己也在慢慢變老，但心還熱。這是非常有可讀性的一本書，推薦給喜歡何新并關(guān)心中國(guó)與世界前途命運(yùn)的人們！象何新這樣的人真是太少了！只希望他能保重身體，他的存在對(duì)中國(guó)很重要！

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讀了雷夫·艾思奎思老師寫的《成功無(wú)捷徑》，使我感觸很深。他是一名教師，一名普通的美國(guó)老師，但他用自己對(duì)教師職業(yè)的滿腔熱忱去對(duì)待工作，奉獻(xiàn)出了自己全部的業(yè)余時(shí)間，和學(xué)生們朝夕相處，把自己的所學(xué)傾囊相授，以孩子們喜歡的形式教給他們，同時(shí)還給了他們受用一生的各種良好品質(zhì)。當(dāng)我看到雷夫老師提出的幾個(gè)問題時(shí)，我也在思索：我的使命是什么？孩子們?cè)谖业恼n堂上能學(xué)到什么？他們能改正哪些缺點(diǎn)和毛病呢？

自己從教幾十年了，越來(lái)越多的感受到自己責(zé)任的重大，在這里不只是安全方面的考慮，更多的是我能給孩子們帶來(lái)什么？我們的教育對(duì)孩子的以后會(huì)有什么影響，有意義的我就去做。于是在我的工作中更多的注重對(duì)孩子今后發(fā)展的影響，回憶多年的的工作，我注重的是以下幾方面的工作：

1、自信心的培養(yǎng)，比如，每天的晨讀，鍛煉了孩子的朗誦能力和識(shí)字。英語(yǔ)課上的游戲和歌曲都增進(jìn)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。每天孩子們都積極參與，并且我還會(huì)組織孩子們參加各種全體參與的游戲，沒有選拔和報(bào)名，這是均等的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谄降戎畜w驗(yàn)成功，使他們明白只要去做，任何事情都可以做到。各種展示活動(dòng)隨著年齡的增長(zhǎng)難度逐漸增加，但是他們的表現(xiàn)也是更加出色，特別是講故事比賽。在眾多孩子面前的他們一個(gè)個(gè)坦然自若，有了這樣的經(jīng)歷，相信他們以后無(wú)論什么場(chǎng)合都會(huì)一樣的勇敢面對(duì)。

2、常規(guī)的要求使他們懂得了規(guī)則的重要，知道要聽從老師的要求。孩子們畢業(yè)后教師節(jié)很多孩子來(lái)了，他們爭(zhēng)先恐后的給我介紹學(xué)校生活，很多是在告訴我：學(xué)校老師很嚴(yán)厲，批評(píng)人很害怕的。我問他們：你們挨批評(píng)了嗎？他們很不可思議的看著我說(shuō)：老師的要求我們都做到了，為什么批評(píng)我們呢？遵守各種規(guī)則是長(zhǎng)期要求的習(xí)慣，他們已經(jīng)能夠坦然面對(duì)。有的家長(zhǎng)告訴我：孩子回家說(shuō)看到不聽老師話的孩子感到很奇怪，難道他們沒上過幼兒園，不知道遵守老師的要求嗎？這就是習(xí)慣成自然的結(jié)果，讓孩子們能夠應(yīng)對(duì)以后面對(duì)的一切。

3、開朗性格的培養(yǎng)，豁達(dá)的對(duì)待一切。以一顆公正的心對(duì)待每一個(gè)孩子，無(wú)論他是什么樣的，當(dāng)做錯(cuò)事情的時(shí)候批評(píng)是一樣的，在表現(xiàn)優(yōu)秀時(shí)贊揚(yáng)又是同等的，讓孩子能夠正確對(duì)待自己，讓他們從小形成健康的心態(tài)。記得一個(gè)上了學(xué)的孩子家長(zhǎng)跟我說(shuō)：她在班里表現(xiàn)出色，但有時(shí)老師并沒有給她機(jī)會(huì)，回家說(shuō)的時(shí)候態(tài)度沒有什么變化，媽媽奇怪的問他不生氣著急嗎？她跟媽媽說(shuō)：怎么會(huì)呢？老師說(shuō)過，我很好，所以要給大家機(jī)會(huì)，讓那些不太出色的人有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，不然都是我在管別人怎么行那？她在驚嘆一個(gè)小小的孩子怎么有這么開闊的心胸，同時(shí)在驚嘆我的教育在她身上起了多么神奇的效果。

當(dāng)然還有很多很多，各種良好習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)等等都是我們的至關(guān)重要的工作內(nèi)容，其中我們對(duì)待孩子們?cè)谧龈鞣N事情時(shí)的態(tài)度對(duì)孩子的影響也是深遠(yuǎn)的，當(dāng)孩子在樹下探索各種小蟲忘記站隊(duì)的時(shí)候，我們的一聲呵斥或許就會(huì)是他對(duì)生物的興趣蕩然無(wú)存；當(dāng)孩子們積極發(fā)言的時(shí)候，我們多次的拒絕或許就會(huì)使他不再參與……所以做一名教師很簡(jiǎn)單，想像雷夫老師那樣做一個(gè)創(chuàng)造奇跡的老師或許是我們每個(gè)人的追求，做最好的自己。

? 成功與奮斗讀后感 ?

這篇文章講述了1947年7月30日，施瓦辛格出生于奧地利的特爾村，那是一個(gè)鮮為人知的小村落。由于剛剛經(jīng)歷戰(zhàn)亂，他們村里的人沒有電話，也沒有電視，甚至連一日三餐也吃不飽。為了得到一些食物，他總是主動(dòng)給那些美國(guó)人搬運(yùn)貨物。

1965年，一位商人見他勤勞善良，便帶他到美國(guó)人的豪宅一游。他很羨慕商人。商人說(shuō)，“沒什么。你只要努力，也能像我一樣。”

于是，他去美國(guó)，當(dāng)健美運(yùn)動(dòng)員，得過許多冠軍，當(dāng)過演員，成為全球著名的影星。他還成功的當(dāng)上了加州州長(zhǎng)。他很成功。他說(shuō)，“成功只于努力有關(guān)！如果你通過努力付出還沒有成功，只能說(shuō)明你不夠努力！”

即使是一貧如洗的家庭，即使是過著食不果腹的生活，我們也不要自認(rèn)倒霉。其實(shí)，成功是由一個(gè)一個(gè)小小的努力匯聚而成，努力就能夠改變自己的地位，努力就能夠托起明天的太陽(yáng)。

2009年11月2日

? 成功與奮斗讀后感 ?

伴著和煦的陽(yáng)光，我翻開了《為自己奮斗》這本書，他那令人感概的文章，讓我受益匪淺。

這本書從各方面向我們介紹各種哲學(xué)名理，從各種區(qū)域上的名人講起，講他們的成功秘訣、成功之道、成才故事、成才理念……他們每個(gè)人幾乎都經(jīng)歷過好多次的磨難，但他們沒有就此放棄，而是勇敢地堅(jiān)持了下來(lái)，用那種不屈不撓的精神克服了困難，讓成功大道上的絆腳石離他們遠(yuǎn)去，使勝利的光環(huán)永遠(yuǎn)在自己的頭頂上閃爍。他們的種種事跡都向我們講述著不同的道理，透露著不同尋常的精神、各種各樣的成功啟示。

是的，這本書的每字每句都是大師們的成功寫照，也是我們可能會(huì)走的一條漫長(zhǎng)的路，從書本第一章《我的命運(yùn)我主宰》中，我明白了做事的結(jié)果很重要，但事情完成的過程更重要，因?yàn)檫^程使我們更充實(shí)更快樂；從第三章《目標(biāo)就是一切》中，我明白了要成功必須先制定好自己的目標(biāo)，目標(biāo)會(huì)指引我們的一切想法，讓我們向之努力；而從第五章《喚醒心中沉睡的巨人》中，我又明白了命運(yùn)掌握在自己的手中，但作為一個(gè)弱者，命運(yùn)就會(huì)掌握在別人的手中，努力并不是為了別人，最大的受益者還是自己……而我也從喬治·赫伯特的身上體會(huì)到了自信的力量；從林肯的身上，我體會(huì)到了堅(jiān)持的力量；從海倫·凱特的身上，我有體會(huì)到了快樂追求的力量是無(wú)限的……同時(shí)，我還明白了學(xué)習(xí)努力并不是為了他人，而是為自己的未來(lái)打下基礎(chǔ)，讓生活更加美好；與此同時(shí)，我也明白了水平高并不是生存的一切，我們還要學(xué)做人，讓自信、自強(qiáng)、誠(chéng)實(shí)、謙讓這些美德長(zhǎng)伴我們身邊！更重要的是我懂得了人活著不能整天無(wú)所事事，要過得有意義，從小事做起，為自己奮斗，讓小小的行為回報(bào)我們巨大的成就！

這本書也告訴我成功的人和普通人之間最大的差別不在于天賦，而在于堅(jiān)持力。所以，從今往后，我要為自己奮斗，走出平庸，讓生命的樂章不斷譜寫，更加輝煌！

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