阿凡提的故事讀書(shū)筆記。

書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。我們經(jīng)常需要讀大量有深度的書(shū)籍，它們是人類(lèi)知識(shí)的總結(jié)。閱讀作品后，我被作者描繪書(shū)寫(xiě)的情景吸引，印象深刻，為了加深印象，就可以寫(xiě)一篇讀后感，把心中感受寫(xiě)出來(lái)。該怎么才能把自己對(duì)于作品心得更好的記錄下來(lái)呢？以下是小編陸續(xù)整理的“最新讀后感: 阿凡提的故事讀書(shū)筆記200字”，有需要的小伙伴一定不能錯(cuò)過(guò)！覺(jué)得有用請(qǐng)收藏。

《阿凡提的故事》作者是李敬余。講的是阿凡提老是被色里木巴依冤枉，不過(guò)阿凡提挺聰明的，用自己的智慧，戰(zhàn)勝了色力木巴依，當(dāng)然，色里木巴依也不回落后，色里木巴依為了贏得勝利會(huì)和金幣，色里木和阿凡提有時(shí)候還會(huì)告上法庭呢！不過(guò)，由于阿凡提很聰明，靈機(jī)一動(dòng)，眼珠一咕嚕轉(zhuǎn)一圈，就立刻想起了辦法，說(shuō)出了自己的問(wèn)題。官司一聽(tīng)到阿凡提的問(wèn)題，無(wú)話(huà)可說(shuō)了，官司只好給阿凡提打贏了官司。

這本書(shū)告訴了我們，要先想一想在做事情，還要善于觀察，勤思考，愛(ài)動(dòng)腦。

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最新讀后感: 論語(yǔ)讀書(shū)筆記wps版

人一生要過(guò)得有意義，就需要不斷地閱讀優(yōu)秀的作品。可想而知讀書(shū)多么重要，相信很多人都讀過(guò)一兩本經(jīng)典作品。每一個(gè)人在讀過(guò)一本書(shū)之后都會(huì)有所感受，寫(xiě)作品的讀后感可以增強(qiáng)我們的印象，加深我們的領(lǐng)悟。在讀了作品后，您自己有什么感想呢？根據(jù)大家的需求，小編特意準(zhǔn)備了“最新讀后感: 論語(yǔ)讀書(shū)筆記wps版”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給有需要的朋友！

《論語(yǔ)》作為儒家的經(jīng)典，已經(jīng)傳承了幾千年，儒家思想也成為歷代統(tǒng)治者統(tǒng)治國(guó)家的思想。《論語(yǔ)》及其意義不是我們所能評(píng)價(jià)的。而我看論語(yǔ)，體會(huì)到得就是《論語(yǔ)》中的忠君、愛(ài)國(guó)、孝敬父母長(zhǎng)輩、義氣對(duì)待朋友，講誠(chéng)信，對(duì)個(gè)人的要求，還有對(duì)學(xué)習(xí)方法的說(shuō)法等等。

第一章的第一篇《學(xué)而》的開(kāi)頭就講“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”學(xué)了又時(shí)常溫習(xí)，又能從已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)里得到新的知識(shí)。這也說(shuō)別把學(xué)過(guò)的知識(shí)給丟掉了，經(jīng)常拿出來(lái)溫習(xí)，那才是正確的學(xué)習(xí)方法。有朋友來(lái)請(qǐng)教他，他不倦的給人講解，就算朋友不理解，他也不會(huì)覺(jué)得厭煩，這就體現(xiàn)了孔子學(xué)而不厭、誨人不倦，更注重個(gè)人的品德修養(yǎng)的主張，對(duì)我們也是有很大的教育意義的。

孔子認(rèn)為一個(gè)人要忠于國(guó)家，首先得學(xué)會(huì)孝順父母，尊敬兄長(zhǎng)。他認(rèn)為一個(gè)人只有孝順父母，尊敬兄長(zhǎng)他才能做到不犯上作亂，如果連孝順父母，尊敬兄長(zhǎng)都做不到，又怎么能做到服從統(tǒng)治者呢？《論語(yǔ)》中孔子強(qiáng)調(diào)的最多的就是孝順父母，尊敬兄長(zhǎng)，師長(zhǎng)。“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，汎愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文”等等。而這是他所認(rèn)為的治國(guó)之道，用人之本，而這體現(xiàn)的正海他得“仁”的思想。

孝順長(zhǎng)輩，他指出，父母在家就不要遠(yuǎn)游，“父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方，”侍奉父母要竭盡全力，他說(shuō)：“對(duì)父母，要特別為他們的疾病擔(dān)憂(yōu)，這樣才算盡了孝道。”還有：“（當(dāng)子女的要盡到孝），最不容易的就是對(duì)父母和顏悅色，僅僅是有了事情，兒女需要替父母去做，有了酒飯，讓父母吃，難道能認(rèn)為這樣就可以算是孝了嗎？”這些都是他對(duì)孝道的理解和闡釋?zhuān)@些，也是很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的，也是值得我們很多人去反省的，當(dāng)今社會(huì)，這個(gè)問(wèn)題已越來(lái)越多的被人忽略了。

對(duì)于朋友，首先要講誠(chéng)信，他說(shuō)：“一個(gè)人不講信用，是根本不可以的。就好像大車(chē)沒(méi)有輗、小車(chē)沒(méi)有軏一樣，它靠什么行走呢？”“講信用要符合于義，（符合于義的）話(huà)才能實(shí)行；恭敬要符合于禮，這樣才能遠(yuǎn)離恥辱；所依靠的都是可靠的人，也就值得尊敬了。”義氣、誠(chéng)信成了與人相處的基本，這與現(xiàn)在的“要?jiǎng)e人尊重你，你就得先尊重別人”也是同樣的道理。

孔子的思想，認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解到現(xiàn)在值得我們學(xué)習(xí)的地方實(shí)在很多，值得我們反省的也很多，在現(xiàn)在的社會(huì)里，我們?nèi)笔У臇|西實(shí)在太多，而現(xiàn)在提倡文化治國(guó)，就是復(fù)歸我們的傳統(tǒng)文化，而儒家的“仁”的思想正是我們需要重新找回，并學(xué)習(xí)，繼續(xù)傳承的東西，我想這對(duì)我們國(guó)民素質(zhì)的提高是很有必要的。

當(dāng)然，我現(xiàn)在看到的只是《論語(yǔ)》里面最表層的東西，甚至連表層的東西都還沒(méi)看到。我對(duì)自己的知識(shí)體系，也需要得到進(jìn)一步的提高。《論語(yǔ)》里的思想更使我需要學(xué)習(xí)的。

最新讀后感: 教育的智慧讀書(shū)筆記之二

書(shū)是我們的精神食糧，讀書(shū)是我們的興趣喜好，讀好書(shū)則是我們做人的行動(dòng)指南。人一生的進(jìn)步都是和書(shū)籍的閱讀相伴隨的，在閱讀了作品后，心中感慨萬(wàn)千，不禁為作品所深深折服，此時(shí)就可以寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，用文字把自己的想法記錄下來(lái)。怎么寫(xiě)作品的讀后感呢？下面是小編為您精選的“最新讀后感: 教育的智慧讀書(shū)筆記之二”，希望對(duì)您有所幫助，歡迎轉(zhuǎn)發(fā)閱讀。

讀這本書(shū)時(shí)我給我自己的卷首語(yǔ)是“只有先學(xué)會(huì)做家長(zhǎng)，才能更好的做老師”，這里面有一點(diǎn)換位思考的意思。讀了一段以后真是感慨萬(wàn)千，一個(gè)教育家以教育自己的女兒為個(gè)案，闡述了家庭教育的方方面面。這里記錄的不僅僅是他和女兒一起成長(zhǎng)的本身，而是提供給我們教師的一本必要的參照和范本。

他在書(shū)中提到往往有這樣的家長(zhǎng)，第一天領(lǐng)著孩子入學(xué)，便對(duì)老師說(shuō)“我這孩子交給您就放心了！孩子犯了錯(cuò)要打要罵隨你，我決不袒護(hù)！”家長(zhǎng)在說(shuō)這些話(huà)時(shí)，表情絕對(duì)是真誠(chéng)的。還有的家長(zhǎng)，常常到學(xué)校向老師告孩子的狀，“控訴”孩子在家的種種“罪行”，末了往往加上一句：您幫幫我吧，我的孩子就聽(tīng)老師的話(huà)！”

我想我們當(dāng)老師的在平時(shí)的工作中這樣的情況也見(jiàn)的很多，也許你會(huì)被他們的真誠(chéng)信任而感動(dòng)，但李老師卻說(shuō)他感到不安，為什么呢？因?yàn)樗J(rèn)為如果家長(zhǎng)僅僅用“托付”與“告狀”與我“配合”，我的教育能成功嗎？他不懷疑這些家長(zhǎng)對(duì)老師對(duì)學(xué)校教育的厚望，但這種“厚望”背后隱藏著一種令人憂(yōu)慮的東西。這就是——同樣作為教育者的家長(zhǎng)的失職。

因?yàn)椋议L(zhǎng)也是教育者！

所以每次在家長(zhǎng)會(huì)上李老師總要給他們朗讀教育家馬卡連柯給家長(zhǎng)的一句話(huà)：“你們自身的行為在教育上具有決定意義。不要以為只有你們同兒童談話(huà)，或教導(dǎo)兒童，吩咐兒童的時(shí)候，才教育著兒童。在你們生活的每一瞬間，甚至怎樣穿衣，怎樣跟別人談話(huà)，怎樣談?wù)搫e人，你們?cè)鯓颖硎練g欣和不快，怎樣對(duì)待朋友和仇敵，怎樣笑………所有這一切對(duì)兒童都有很大的意義，都會(huì)影響你的孩子。父母對(duì)自己的要求，父母對(duì)自己家庭的尊敬，父母對(duì)自己的一舉一動(dòng)的檢點(diǎn)，這是首要的和基本的教育方法。

就現(xiàn)在的教育者身上存在的浮躁，我不以為然，有的老師就愛(ài)標(biāo)榜自己的卓越成就，實(shí)際上我們應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到：對(duì)于學(xué)生來(lái)講，他的真正成才，教師或者說(shuō)學(xué)校教育的功勞最多占三分之一，還有兩個(gè)三分之一是家長(zhǎng)的教育培養(yǎng)和孩子自身的天資以及勤奮。在我看來(lái)，一個(gè)孩子以后成就了一番事業(yè)，這首先要?dú)w功于他的父母。因?yàn)楦改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煛獜哪撤N意義上說(shuō)，也是伴隨其終身的老師。

用李老師的一句話(huà)：“教育子女的過(guò)程也是家長(zhǎng)自身成長(zhǎng)的過(guò)程，成功的家庭教育總是孩子和家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)的教育和自我教育”。再看看我們周?chē)卸嗌倌贻p父母，把孩子生下來(lái)就交給了自己的父母，高興了回來(lái)看看逗逗玩，在發(fā)現(xiàn)孩子在性格中出現(xiàn)問(wèn)題了，就只會(huì)抱怨自己的父母太嬌慣，從沒(méi)想過(guò)自己在孩子的教育過(guò)程中應(yīng)該承擔(dān)的是什么，這樣的家庭中成長(zhǎng)的孩子真可憐，他沒(méi)有一對(duì)可以和他一起成長(zhǎng)，分享成長(zhǎng)中快樂(lè)和痛苦的父母，雖然物質(zhì)很富足，但精神卻空虛。我想這也是為什么我們老師都會(huì)覺(jué)得現(xiàn)在孩子難教的一個(gè)主要原因。從學(xué)校的角度看，家長(zhǎng)的教育者的身份也是至關(guān)重要的。

所以，我呼吁所有的家長(zhǎng)一定要做個(gè)懂教育的教育者，孩子的成長(zhǎng)只有一次，與他們一起成長(zhǎng)，是責(zé)任，是幸福，也是一門(mén)藝術(shù)。

[讀后感推薦] 論法的精神讀書(shū)筆記最新模板

讀后感是寫(xiě)閱讀作品后感受最深的一點(diǎn)，它不是書(shū)評(píng)。人類(lèi)的成長(zhǎng)，都是和閱讀聯(lián)系在一起的，假期時(shí)我們觀看了作品，相信您對(duì)于作品在內(nèi)心中會(huì)有獨(dú)特的體驗(yàn)，我們也經(jīng)常會(huì)從其他人的讀后感中領(lǐng)略到作品的奧妙！我們?nèi)绾稳ヮI(lǐng)會(huì)作品的內(nèi)函呢？下面是小編為大家悉心準(zhǔn)備的“[讀后感推薦] 論法的精神讀書(shū)筆記最新模板”，供大家收藏參考，希望能提供一些幫助。

貴族是什么？想來(lái)每個(gè)人都有自己的一番理解。在一些人眼中，貴族階層是一群社會(huì)的寄生蟲(chóng)，食利者：生活奢華無(wú)比，愚蠢無(wú)知，依靠家族的實(shí)力和吃祖宗飯的人。但是，這種思想就有些片面。在歷史的進(jìn)程中每種階層的出現(xiàn)都有其必然性和不可替代的歷史作用，貴族階層也同樣如此。

歷史上的貴族階層同樣也為歷史的進(jìn)步與發(fā)展做出了不可泯滅的功績(jī)，在讀過(guò)《論法的精神》之后，我認(rèn)為貴族的作用主要有三點(diǎn)：

一、在生產(chǎn)力極其低下的社會(huì)歷史條件下，貴族起到了整合有限的社會(huì)資源，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的作用；

二、在封建社會(huì)的不斷的集權(quán)的過(guò)程中，貴族起到的抵制封建皇權(quán)和宗教勢(shì)力的擴(kuò)張；

三、在戰(zhàn)亂時(shí)代，貴族在一定程度上起到了護(hù)佑勞動(dòng)者，保存社會(huì)生產(chǎn)力的作用。

在生產(chǎn)力極端落后的封建社會(huì)中，他們所起到的作用是整合有限的社會(huì)資源，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的作用。我們可以明確的是，在當(dāng)時(shí)人們對(duì)自然的改造能力相當(dāng)有限的時(shí)候，在社會(huì)資源并不是很充足的情況之下，國(guó)家是無(wú)法通過(guò)向現(xiàn)在一樣通過(guò)大范圍教育來(lái)實(shí)現(xiàn)國(guó)民素質(zhì)的提高。就像建國(guó)初期我們無(wú)法同時(shí)實(shí)現(xiàn)共同富裕一樣，只能通過(guò)一部分特殊地方或階層的優(yōu)先發(fā)展，提高自身的素質(zhì)與能力，然后在已擴(kuò)散的形式逐步提高。而當(dāng)時(shí)的貴族階層就扮演了這樣一種角色。他們占有大量的社會(huì)生產(chǎn)資料，有能力接受系統(tǒng)的教育。從而注定他們能夠在歷史的進(jìn)程中擔(dān)任一個(gè)具有巨大社會(huì)推動(dòng)力的階層。久而久之，隨著時(shí)間的檢驗(yàn)，中國(guó)傳統(tǒng)文化中的傳承的重?fù)?dān)就落在了貴族階層的肩上。而隨著這個(gè)責(zé)任的重?fù)?dān)不斷增加，社會(huì)的資源也不斷向貴族集團(tuán)靠攏。至于在后期貴族階層不斷地腐化、墮落。成為社會(huì)單純的寄生階層，我認(rèn)為則是歷史發(fā)展過(guò)程中，制度出現(xiàn)的一種慣性，一種異變。錢(qián)穆在《國(guó)史大綱》中就曾經(jīng)提到過(guò)制度的精神與制度一樣。當(dāng)一個(gè)階層，一種制度的中心的精神因素發(fā)生質(zhì)變之后，那么他可能就只具其表，而失去其內(nèi)在的精華。就像老子、莊子、孔子等一批貴族（雖然是沒(méi)落的），他們對(duì)我國(guó)歷史的進(jìn)程中發(fā)揮的重大作用有人可以否認(rèn)嗎？他們的功績(jī)是不可抹殺的。

在歷史的發(fā)展過(guò)程中，充滿(mǎn)了貴族與皇權(quán)和宗教的斗爭(zhēng)。每一個(gè)盛世的出現(xiàn)都是三種勢(shì)力達(dá)到相對(duì)平衡的時(shí)期。在一個(gè)權(quán)力平衡的狀態(tài)之下，往往是政治比較清明，社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展相對(duì)較快，人民生活相對(duì)安定的時(shí)期。在這種平衡的構(gòu)建之中，貴族發(fā)揮著不可替代的作用。其中，在元代之前，貴族在歷史上都是一個(gè)相對(duì)比較活躍的階層，皇權(quán)也并沒(méi)有向后期那樣，變成一匹脫韁的野馬，一發(fā)不可收拾。但是，當(dāng)蒙古帝國(guó)入主中原，中國(guó)的階級(jí)構(gòu)成發(fā)生巨大變動(dòng)之后，再加上戰(zhàn)爭(zhēng)的破壞，中國(guó)的貴族階層普遍衰落，逐漸消失于歷史之中。同時(shí)中國(guó)政治進(jìn)入了專(zhuān)制主義發(fā)展的高速時(shí)期。在明清之前，皇權(quán)并未發(fā)展到頂峰的時(shí)候，每個(gè)參政的貴族團(tuán)體都力圖通過(guò)自己的力量來(lái)影響當(dāng)政者的施政。在為本團(tuán)體爭(zhēng)取利益的同時(shí)，統(tǒng)治者為了避免政治權(quán)利的喪失而時(shí)時(shí)保持警惕；同時(shí)，當(dāng)時(shí)的宗教在發(fā)展的過(guò)程中占有大量的社會(huì)資源，貴族的參與也為社會(huì)保存了大量的而有效社會(huì)勞動(dòng)力。這三種政治勢(shì)力的平衡為封建社會(huì)的發(fā)展發(fā)揮了重大的的作用。

孟德斯鳩在其作品《論法的精神》中就提到了貴族的這種監(jiān)督作用。歐洲社會(huì)能夠在封建社會(huì)時(shí)期一直保持相對(duì)比較民主的狀態(tài)，貴族發(fā)揮了主要的限制君主權(quán)利的作用。當(dāng)歐洲的路德教派的創(chuàng)始人在發(fā)表《九十五條論綱》被教會(huì)通緝的時(shí)候，對(duì)路德進(jìn)行庇護(hù)的就是當(dāng)?shù)氐拇筚F族。在這段時(shí)間內(nèi)路德的創(chuàng)作活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)為以后路德教派的形成奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

關(guān)于貴族階層在歷史的進(jìn)程中，占有大量的人口與社會(huì)資源，在一個(gè)王朝的末期，為了爭(zhēng)奪國(guó)家的統(tǒng)治權(quán)而不斷進(jìn)行的戰(zhàn)爭(zhēng)。但是，不能否認(rèn)的`是，貴族對(duì)封建社會(huì)的統(tǒng)治階層的更新和對(duì)人民的庇護(hù)作用。當(dāng)一個(gè)封建王朝腐敗到一定階段的時(shí)候，就會(huì)有大量的人們?nèi)ふ乙粋€(gè)強(qiáng)有力的勢(shì)力范圍去尋求庇護(hù)。但戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的時(shí)候，貴族在向農(nóng)民收取一定代價(jià)的情況下，同時(shí)還會(huì)給予農(nóng)民強(qiáng)有力的保護(hù)作用，士族大莊園有能力提供一整套封建社會(huì)生活需要的生產(chǎn)生活環(huán)境。，所以當(dāng)一個(gè)國(guó)家發(fā)展到末期的時(shí)候，總會(huì)有大量的農(nóng)民脫離國(guó)家而成為附庸而存在，而貴族為了自己的生存會(huì)努力培植自己自己的力量，客觀上起到了保護(hù)作用，為人民提供了一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的生產(chǎn)、生活環(huán)境。

2022讀后感推薦 《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記最新范文

書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。我們?cè)谏钪锌梢远喽嗳プx一些經(jīng)典書(shū)籍作品，我們讀了作品以后，心中常有許多感想，寫(xiě)關(guān)于作品的讀后感，可以讓我們?cè)僖淮位匚哆@本書(shū)籍。我們?cè)撊绾稳?xiě)作品的讀后感呢？以下是小編為大家收集整理的“2022讀后感推薦 《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記最新范文”，歡迎閱讀，希望能為大家提供一些參考！

近期，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，感觸很深。

《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的作品，是一本日記體形式的小說(shuō)，原名叫《心》。書(shū)中記載了發(fā)生在一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生身上的一百個(gè)動(dòng)人故事。故事的主人公有學(xué)生、老師、家長(zhǎng)等一些平凡的人，他們都具有高尚的品質(zhì)，值得贊賞與弘揚(yáng)。書(shū)中寫(xiě)出了他們對(duì)祖國(guó)，對(duì)父母和兄弟，對(duì)老師和同學(xué)真摯的愛(ài)。

讀完《愛(ài)的教育》這本書(shū)，使我深切感受到了作者身上蘊(yùn)藏的高尚品質(zhì)。作為新時(shí)代的小學(xué)生，我也要做到：關(guān)心同學(xué)，尊敬長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)感恩。

我要感恩老師，因?yàn)槔蠋熓俏覀儗W(xué)習(xí)路上的啟明燈，是我們成長(zhǎng)路上的引路人。她不分晝夜，一直在無(wú)怨無(wú)悔地工作著。她像一只春蠶，吐出絲為人們提供溫暖;她像一盞指明燈，指引人們朝著勝利的方向前進(jìn);她還像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

感謝您，敬愛(ài)的老師!是您的愛(ài)讓我學(xué)會(huì)了做人的道理，使我得到了健康的成長(zhǎng)。將來(lái)等我長(zhǎng)大了，我一定會(huì)讓這個(gè)愛(ài)的接力棒傳遞下去，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。

最新讀后感:平凡的世界讀書(shū)筆記摘抄優(yōu)秀模板

讀書(shū)對(duì)于我們來(lái)講，是一輩子不間斷的事情。大凡成功的人士，他們都和書(shū)籍有著不解之緣，一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特，人們?cè)谧x過(guò)一本書(shū)之后都會(huì)有屬于自己的心得，此時(shí)就可以通過(guò)寫(xiě)一篇讀后感把自己閱讀其中所思所想寫(xiě)出來(lái)。我們從哪些角度來(lái)寫(xiě)作品的讀后感呢？以下是小編吐血整理的“最新讀后感:平凡的世界讀書(shū)筆記摘抄優(yōu)秀模板”，歡迎閱讀，希望小編的分享可以為您帶來(lái)幫助。

平凡的世界讀書(shū)筆記摘抄【篇一】

《平凡的世界》這本書(shū)是我真正意義上肯靜下心來(lái)細(xì)細(xì)地去閱讀的名著了。而我也慢慢的發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)成為岳老師說(shuō)的那種已經(jīng)對(duì)這本書(shū)達(dá)到愛(ài)不釋手的那種境界的人了。在這本書(shū)中，我不僅學(xué)到了很多優(yōu)美的語(yǔ)句，更重要的是，我從這本書(shū)中學(xué)到了許多課堂上所學(xué)不到的知識(shí)。

孫少安和孫少平都是土生土長(zhǎng)的農(nóng)民子弟，盡管他們的結(jié)局不同，但他們卻都時(shí)時(shí)刻刻為家里人著想。孫少安放棄了輝煌的中學(xué)生活而回家下地干農(nóng)活是為了幫助年齡大的父親分擔(dān)勞苦；孫少平來(lái)到城市尋找自己的夢(mèng)想也是為了幫經(jīng)濟(jì)貧困的家庭變得富裕起來(lái)。

在這本書(shū)中，最讓我感慨萬(wàn)千的人物就是孫少平了。他的生活豐富多彩：有過(guò)失落，也有過(guò)輝煌。從他第一次“失戀”起開(kāi)始他就變得越發(fā)的成熟，他開(kāi)始逐漸地分擔(dān)家庭的困難，而同學(xué)田曉霞的幫助更讓他找到了人生追逐的目標(biāo)，他開(kāi)始有了自己的理想：他不想順承當(dāng)一個(gè)農(nóng)民的命運(yùn)，他要打破這種世俗，到大城市里去謀一條屬于自己的道路。雖然他在這條道路上受過(guò)艱辛，磨難，但他從來(lái)沒(méi)有過(guò)怨言。相反，他常常用自己的目標(biāo)來(lái)激勵(lì)自己，迫使著自己去努力，去奮斗，正是他這種頑強(qiáng)的毅力何不怕苦的精神，讓他從一個(gè)到處找工作且吃苦賣(mài)力的攬工匠成為了吃“公家飯”的煤礦班長(zhǎng)。

孫少安雖然沒(méi)有闖出農(nóng)村，但他也憑借自己的勤懇在農(nóng)村里闖出了一片屬于自己的天地。文中還描寫(xiě)了：從追求自己的幸福到最后屈服于生活的田潤(rùn)葉；與孫少平志同道合且又互相深?lèi)?ài)著對(duì)方的田曉霞；渴望自由愛(ài)情卻被家庭無(wú)情拆散的金波。這每一個(gè)凄美的愛(ài)情和感人的故事都會(huì)吸引著你繼續(xù)去閱讀。這本書(shū)值得大家去閱讀！

平凡的世界讀書(shū)筆記摘抄【篇二】

匆匆地讀完書(shū)，一頁(yè)，又一頁(yè)，可直到把這洋洋灑灑百萬(wàn)字的巨著翻了又翻，心里似乎也沒(méi)什么感覺(jué)。再看看一些隨手摘下的段落，只有種似曾相識(shí)、朦朦朧朧的感覺(jué)，更不知是第幾部、時(shí)間、事情、環(huán)境等。

我這才意識(shí)到自己犯了一個(gè)很?chē)?yán)重的錯(cuò)誤，緊接著想起于老師曾讓我們抄過(guò)的一句話(huà)：讀書(shū)切忌在匆忙。

對(duì)文字的印象漸漸在高速發(fā)展的故事情節(jié)下淡化；而一些細(xì)致入微、精彩的段落也并沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)一一匆匆地讀，讓我對(duì)文字的鑒賞與揣摩幾乎為零！大量描寫(xiě)被跳過(guò)，最后只剩下一個(gè)大而空洞的情節(jié)……

讀書(shū)，急不得！

一急，許多精華的段落就不會(huì)被吸收了；一急，文字間的良莠就無(wú)法比較了；一急，你所收獲的就像一具人體的白森森的骨架一樣，他的血液、肢體、肌肉以及靈魂就都被遺棄、掩埋在不起眼的角落了。

特別是《平凡的世界》這本書(shū)，就真是一個(gè)大干世界，像是面面俱到的生活，是需要好好地靜下心來(lái)，一頁(yè)一頁(yè)認(rèn)真研讀的，乃至每一段、每一句、每一個(gè)字，它們，都扮演著十分重要的角色，慢慢地品味，才能把這些看似平凡的東西下真正的可貴之處挖掘出來(lái)。

世界上許多事都是這樣，必須靜下來(lái)，靜下來(lái)，以一顆平靜得沒(méi)有一絲浮躁的心面對(duì)它，這樣，一些重要的細(xì)節(jié)才不會(huì)被你遺漏。

我忽然想起了《小王子》中那個(gè)忙于計(jì)算的紳士，忙忙碌碌地算出一堆數(shù)字再把它鎖在柜子里。之后又是計(jì)算……許多人不都是這樣嗎？趕時(shí)間所以不能陪家人，趕工作所以只能睡一小會(huì)兒；他們似乎一直在忙碌，沖著你喊“我沒(méi)時(shí)間！”可笑得讓人覺(jué)得這只是一出鬧劇。

所以要時(shí)常提醒自己一下，把生活的節(jié)奏放慢一點(diǎn)，讓心更靜一點(diǎn)，去尋找那些被遺忘了的“珍寶”。

平凡的世界讀書(shū)筆記摘抄【篇三】

《平凡的世界》第一部于1986年出版，全書(shū)于1991年完成。其作者是路遙，中國(guó)當(dāng)代農(nóng)村作家，生于1949年陜北一個(gè)貧窮的農(nóng)民家庭里。路遙于1973年進(jìn)入延安大學(xué)中文系學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)期間開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作。其代表作《平凡的世界》是一部全景式地表現(xiàn)改革時(shí)代新中國(guó)城鄉(xiāng)的社會(huì)生活和人們思想情感的巨大變遷的長(zhǎng)篇小說(shuō)。路遙憑此作獲得第三屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。這本巨著被譽(yù)為“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)皇冠上的明珠，激勵(lì)千萬(wàn)青年的不朽經(jīng)典”。路遙于1992年11月17日上午8時(shí)20分因肝病在西安逝世，年僅43歲。天妒英才，令世人無(wú)限悲痛與惋惜。

《平凡的世界》全書(shū)分為三部。此書(shū)中，路遙在近十年間的廣闊歷史背景上，經(jīng)過(guò)復(fù)雜的矛盾糾葛、愛(ài)恨情仇，刻畫(huà)了社會(huì)各個(gè)階層許許多多普通人的形象。辛苦的勞動(dòng)與樸實(shí)無(wú)奈的感情，不斷的挫折與不懈的追求，奮斗中的痛苦與歡樂(lè)，日常平凡的生活與巨大社會(huì)沖突，紛繁地交織在一齊，深刻地展示了普通人在大時(shí)代歷史變遷進(jìn)程中所走過(guò)的艱難曲折的人生道路。

《平凡的世界》描述了以孫少安和孫少平兩兄弟為主角的那些為生活默默承受著人生苦難的人們，在那里有人性的自尊、自強(qiáng)與自信，有人生的苦難挫折與頑強(qiáng)的拼搏，讀來(lái)令人蕩氣回腸，倍受鼓舞。書(shū)中最讓人感動(dòng)的是孫氏兄弟不甘為命運(yùn)的玩偶，在沉重的生活中發(fā)掘自我被禁錮的價(jià)值，自強(qiáng)不息的艱苦奮斗的精神。

路遙在教會(huì)我們忘我，忘我使生命永恒。人生容不得太多的自私，自私最終只會(huì)絕了自我。看風(fēng)使舵，趨炎附勢(shì)，均為自私使然。一生若只是這般地生活，終將無(wú)價(jià)值地葬入黃土。路遙在教會(huì)我們要有獨(dú)立的人格，盡管你可能會(huì)遭遇孤獨(dú)。孤獨(dú)是人生自我證明的必經(jīng)之路，只要你認(rèn)定了自我的夢(mèng)想，那么坦然應(yīng)對(duì)孤獨(dú)，將是你勇往直前最終的支撐點(diǎn)。路遙在教會(huì)我們不必用盡生命去做一個(gè)漂亮的人，但應(yīng)用盡生命去做一件讓人們叫好的漂亮事。前者只能證明你的處事圓滑，而后者則將見(jiàn)證你精彩的一生。我想我們每個(gè)人都該看看《平凡的世界》，傾聽(tīng)那些久遠(yuǎn)的聲音，或許那樣，我們會(huì)在這個(gè)因欲望日益膨脹而扭曲的時(shí)代，盡快找到自我的方向，不至于到油盡燈枯時(shí)，我們還在迷惘……

平凡的世界讀書(shū)筆記摘抄【篇四】

《平凡的世界》它的內(nèi)容如它的名字一樣，這是一個(gè)平凡的世界。一個(gè)平凡人的奮斗歷程，一個(gè)平凡家庭的奮斗歷程，一個(gè)平凡人的成長(zhǎng)過(guò)程，一個(gè)平凡家庭的成長(zhǎng)過(guò)程。讀后不但深受教育外，還能激發(fā)讀者，積極向上的自信心和自豪感，它深深地吸引我讀下去……

十年的時(shí)間（1975—1985）演繹了感人至深的生活畫(huà)卷，那里有氣勢(shì)磅礴的”斗爭(zhēng)“，有洶涌澎湃的激情，有對(duì)美好生活的向往，還有少年不羈的豪氣。那是一個(gè)交織著”情“的世界：暖人的親情、可貴的友情、真摯的愛(ài)情。

書(shū)中的主人公孫少平，雖然是個(gè)農(nóng)民出身的孩子，他卻有著崇高的理想和高尚的人格魅力，在他最困難的時(shí)候，他學(xué)生時(shí)代的戀人，給了他精神上的支柱，從此，讓他的生命有了意義，生活有了目標(biāo)。

他的戀人，一個(gè)省委高干的女兒，從不以自己的身份引以為榮，相反，卻為認(rèn)識(shí)少平而自豪，她在日記中有這樣一句話(huà)”在那個(gè)偏遠(yuǎn)地方，我有一個(gè)多么偉大“挖煤丈夫”……可見(jiàn)少平在她心目中的位置有重要。

他們?cè)幸粋€(gè)浪漫的兩年之約，那是在一個(gè)美麗的地方，一個(gè)夢(mèng)幻的地方，2年后，無(wú)論對(duì)方在那里？都要準(zhǔn)時(shí)來(lái)到這個(gè)地方，可他的戀人卻永遠(yuǎn)的失約了，葬身在那場(chǎng)洪水中，她的心就像雪蓮一樣潔白，她用年輕的生命，詮釋的那個(gè)年代的青年，鋪就了一條可歌可泣壯舉。

少平按相約的時(shí)間，來(lái)到那個(gè)美麗的地方，卻沒(méi)有了他的戀人，所有的景色，頓時(shí)在他眼里都黯然失色，他佇立那課傷心樹(shù)下，一步千徘徊，含淚離去，曉霞走了，而記憶在少平心里，卻永遠(yuǎn)不會(huì)風(fēng)化。

我從少平身上學(xué)到了兩點(diǎn)：一是對(duì)生活的客觀認(rèn)識(shí)，不放棄希望，有一份執(zhí)著進(jìn)取之心；二是他對(duì)書(shū)的愛(ài)好，是書(shū)讓他具有與眾不同的氣質(zhì)，也是書(shū)讓他與田曉霞成為最親密的朋友。

書(shū)者，可以修身、齊家、治國(guó)、平天下，對(duì)書(shū)喜愛(ài)的無(wú)論如何都是讓人可敬的。讀一本好書(shū)，如同飲一杯香茗，其味，只有自己知道，它會(huì)讓你浮想聯(lián)翩，愛(ài)不釋手，它就像一首無(wú)聲的歌，有聲的詩(shī)，在人們心目中蕩起永遠(yuǎn)的漣漪。

平凡的世界讀書(shū)筆記摘抄【篇五】

第一次讀《平凡的世界》是去年寒假，不到一年的功夫，還是很愿意重新讀一讀這部著作。

如果說(shuō)第一遍狼吞虎咽地讀完三部，被《平凡的世界》里像少安少平潤(rùn)葉曉霞那樣平凡的人不平凡的精神所震撼，那么第二遍則是細(xì)細(xì)的品味發(fā)生在他們每個(gè)人身上的故事。

第一部中最主要的情感糾葛當(dāng)屬少安與潤(rùn)葉和秀蓮間的了。

作為讀者，當(dāng)少安沒(méi)有下定決心與潤(rùn)葉決裂之前，我是多么希望他們能夠走到一起。可是命運(yùn)總是愛(ài)捉弄人，少安留在了農(nóng)村，而潤(rùn)葉繼續(xù)到了縣城。不是空間的距離，而是心里上的距離，一種階級(jí)的壓迫感使少安沒(méi)有勇氣再去追求潤(rùn)葉。

少安與潤(rùn)葉對(duì)待他們倆人情感的態(tài)度是截然不同的。潤(rùn)葉更加理想化，主動(dòng)地表白，不斷地向少安表露心思。而少安卻更加實(shí)際，更加明白現(xiàn)實(shí)的殘酷性，他心里痛苦，他無(wú)法面對(duì)潤(rùn)葉。

少安是現(xiàn)實(shí)的，他找到了秀蓮，一個(gè)更加合適自己的農(nóng)村姑娘。這種拒絕方式對(duì)潤(rùn)葉來(lái)說(shuō)是否是太殘忍了，但是潤(rùn)葉你為什么讀不懂少安的心呢？如果潤(rùn)葉曾試著放下，那么她或許會(huì)更早解脫，這也該是少安所希望的。

我總是認(rèn)為適合的才是最好的。少安和秀蓮在一起不一定是最好的，但是至少是合適的。一對(duì)夫妻、情侶，最大的隔閡該是精神上的隔閡，可能這才是“門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì)”的真正含義。“門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì)”是精神層面相同或相近的基本保證，思想的共鳴能夠化作生活的美好。同為農(nóng)民，少安能夠撐起家庭，秀蓮能夠體貼少安，他們間的和睦相處來(lái)自夫妻的相互理解與支持。

回歸現(xiàn)實(shí)，精神的一致性決定了人與人相處是否和諧融洽，無(wú)論情侶亦或是朋友，因此，決定和誰(shuí)在一起的問(wèn)題很重要！

最新讀后感: 海蒂讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)

我們?cè)谝簧拈喿x中，一些經(jīng)典自然而然地在歲月中沉淀下來(lái)。我們?cè)谄匠Ｒ嘧x一些具有知識(shí)含量的經(jīng)典書(shū)籍。網(wǎng)絡(luò)上有很多關(guān)于作品的閱讀分析，想信您在閱讀后也有所得，要真正地理解作品，其實(shí)需要以讀書(shū)心得的方式去認(rèn)真回味。一篇優(yōu)秀的作品讀書(shū)筆記是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集整理的“最新讀后感: 海蒂讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)”，歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。

書(shū)中的主人公海蒂是一個(gè)聰明活潑、心地善良的小女孩。

海蒂?gòu)男∈チ烁改福灰虌屗偷缴缴希屠淇岬臓敔斏钤谝黄稹Ｋ米约旱膼?ài)心溶解了爺爺冷酷的外表。

牧羊童彼得家庭窮苦，只有媽媽和瞎眼的奶奶。自從海蒂來(lái)了以后，天天陪他放羊，海蒂還把午餐分給他吃。海蒂?gòu)目死倮覍W(xué)的識(shí)字，全教給了彼得。克蕾拉生活在富裕家，腿殘疾了。可來(lái)到海蒂的屋子里，海蒂幫助她恢復(fù)了健康。

在海蒂的家里，還會(huì)發(fā)生許多的故事。

[讀后感參考] 《彼得潘》讀書(shū)筆記最新模板

當(dāng)我們通過(guò)努力終于做到了博覽群書(shū)，心中的知識(shí)便會(huì)融匯貫通形成自己的認(rèn)識(shí)，書(shū)中的知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，尤其讀經(jīng)典作品，它們都是作者智慧的結(jié)晶。在讀過(guò)一篇書(shū)籍之后人們內(nèi)心都會(huì)有一定的收獲和體會(huì)，通過(guò)寫(xiě)一篇作品讀后感來(lái)記錄自己的所思所悟正當(dāng)其時(shí)，怎么才能防止將作品讀后感寫(xiě)的千篇一律呢？面對(duì)這些問(wèn)題，小編為大家收集了“[讀后感參考] 《彼得潘》讀書(shū)筆記最新模板”，敬請(qǐng)閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

在暑假期間，我讀了《彼得潘》這本書(shū)。書(shū)中的主人公彼得潘是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大的小飛俠。故事講述的是：一天晚上，彼得潘來(lái)到小姑娘溫迪家里，教她和兩個(gè)弟弟飛行。并把他們帶到了“永無(wú)島”上。來(lái)到島上，他們的歷險(xiǎn)就接連不斷，他們遇到了印第安人、海盜、美人魚(yú)。由于海盜胡克作惡多端，導(dǎo)致戰(zhàn)爭(zhēng)不斷爆發(fā)，雖然麻煩事一件接著一件，不幸的事情就像蟲(chóng)子一樣多，可是聰明的彼得總能發(fā)揮他的智慧，大顯身手，讓事情有一個(gè)好的結(jié)局。

我喜歡彼得潘，雖然他有些驕傲自大，但是他珍惜友誼，機(jī)智勇敢，面對(duì)兇惡的海盜胡克沒(méi)有退縮。雖然彼得潘個(gè)子小，長(zhǎng)不大，但是他做的很多事，我們長(zhǎng)得高大的人也不一定能夠做得到。我也很喜歡溫迪，他美麗，溫柔善良，最后回家了還會(huì)帶著那些小孩子們。但是我覺(jué)得他不應(yīng)該不告訴父母就跟彼得潘去夢(mèng)幻島，如果我們偷偷的離開(kāi)家，離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)撬麄兊枚嘀保嚯y過(guò)呀!雖然我也很喜歡那個(gè)夢(mèng)幻島，但是我不想離開(kāi)家離開(kāi)媽媽。“有媽的孩子像個(gè)寶。”我們?cè)诩依镉懈改傅奶蹛?ài)和呵護(hù)，我們才是最幸福的孩子。

這部書(shū)給我?guī)?lái)了一個(gè)個(gè)含有神奇色彩的故事，讓我身臨其境：當(dāng)我讀到島上的孩子們?yōu)闇氐辖ㄔ煲淮泵利惖姆孔訒r(shí)，我是多么的感動(dòng)和羨慕。能夠得到一幢根據(jù)自己意愿建造的房子是每一個(gè)孩子都?jí)粝氲氖虑椋彝瑫r(shí)也為溫迪感到快樂(lè)。

而當(dāng)他們智斗兇惡的胡克船長(zhǎng)時(shí)，我有身臨其境似的與他們“并肩作戰(zhàn)”我一邊看，也一邊為他們的出逃而“出謀劃策”。同時(shí)也為他們的勝利而歡呼雀躍。

后來(lái)當(dāng)我看到彼得潘的美麗小神仙--小叮當(dāng)時(shí)，也不由得想起我自己也會(huì)有一個(gè)時(shí)刻守護(hù)在我身邊的小神仙，這又讓我感到極其的興奮。

看完這本書(shū)之后，我意猶未盡，并且明白了相信有就會(huì)發(fā)生!我于是也像其他孩子們一樣憧憬起與溫迪一樣的經(jīng)歷來(lái)!

[讀后感模板]彼得潘讀書(shū)筆記最新模板

閱讀一本好書(shū)，就好像在眼前展開(kāi)了一個(gè)新世界，讀書(shū)對(duì)于我們個(gè)人而言是非常重要的，尤其讀經(jīng)典作品對(duì)我們思想也會(huì)有一定的影響。我相信每個(gè)人看了作品之后，內(nèi)心也一定會(huì)有所觸動(dòng)，要真正地理解作品，其實(shí)需要以讀書(shū)心得的方式去認(rèn)真回味。優(yōu)秀的作品讀后感怎么才能夠?qū)懗鰜?lái)呢？下面是小編為大家精心推薦的“[讀后感模板]彼得潘讀書(shū)筆記最新模板”，歡迎閱讀，希望小編的分享可以為您帶來(lái)幫助。

一切孩子都會(huì)長(zhǎng)大，除了一個(gè)人。那個(gè)人便是小飛俠彼得潘。

彼得潘永久是個(gè)貪玩的孩子，總是開(kāi)心腸笑，高枕無(wú)憂(yōu)地飛。在無(wú)憂(yōu)島，他和海盜決戰(zhàn)，卸下別人一只臂膀；和其他沒(méi)家的孤兒一同游玩，當(dāng)他們的頭兒。在實(shí)際城市，他每天晚上聽(tīng)溫蒂講灰姑娘、睡美人和白雪公主的故事。

他能夠做任何自己想做的事，可是自在過(guò)頭便是孑立。由于自己的影子不跟著他，他傷心腸哭了。只需童話(huà)故事能安慰他，只需溫蒂能安慰他。可是他沒(méi)有爸爸媽媽?zhuān)瑳](méi)有愛(ài)情，他不能長(zhǎng)大。小飛俠的身份注定了溫蒂和那些孤兒都會(huì)脫離他，他們有必要長(zhǎng)大，在實(shí)際國(guó)際中長(zhǎng)大。而他有必要孑立地飛，飛在無(wú)憂(yōu)的國(guó)際里，永久做個(gè)孩子。

小飛俠彼得潘有許多其他孩子不曾閱歷的高興，可是有一種高興他永久與之無(wú)緣。

人都不想長(zhǎng)大的時(shí)分。覺(jué)得成人國(guó)際太多煩惱，太多金錢(qián)、權(quán)利、位置、名聲的紛爭(zhēng)，乃至是情感的紛爭(zhēng)。覺(jué)得只需孩子的國(guó)際才最潔凈、最單純，只需心里感到高興就好了，其他的什么也不必想。想像童話(huà)故事里說(shuō)的去和海盜決戰(zhàn)，去森林探險(xiǎn)，想一向和同伴們一同玩，不回家。

可是，有得必有失。不長(zhǎng)大的孩子，在逃避了成人的煩惱和職責(zé)之時(shí)，也錯(cuò)過(guò)了長(zhǎng)大的高興和情感的體會(huì)。錯(cuò)過(guò)了許多日子的閱歷，也就少了對(duì)國(guó)際的感悟，對(duì)自己的知道，少了老練的心智。

人生不可能簡(jiǎn)略得就像童話(huà)國(guó)際或幼年相同。沒(méi)有人能夠像彼得潘相同永久不長(zhǎng)大。可是咱們能夠在長(zhǎng)大的一起堅(jiān)持一顆童心，堅(jiān)持著對(duì)國(guó)際的好奇心，對(duì)未來(lái)的探究精力。不要失掉被感動(dòng)的才能，不要失掉對(duì)日子對(duì)自己的滿(mǎn)足感。每天看看天空，看看花草樹(shù)木；享用每一頓飯，每一次歇息；在煩雜的日子中尋覓趣味；關(guān)懷別人的一起收成感動(dòng)；時(shí)不時(shí)地對(duì)自己笑笑。簡(jiǎn)略的高興才是最高興。

盡管咱們每天都要面臨雜亂的國(guó)際，可是每個(gè)人心里都有個(gè)無(wú)憂(yōu)島。安靜的時(shí)分，回到無(wú)憂(yōu)島里飛一瞬間吧，一個(gè)人在無(wú)憂(yōu)島里飛那么一瞬間。

[精華讀后感] 駱駝祥子讀書(shū)筆記最新范文

能夠在讀一本書(shū)時(shí)全身心地投放是一件非常令人快樂(lè)的事。一個(gè)人想要獲得成功，書(shū)籍就是他/她最可靠的朋友，閱讀完作者寫(xiě)的作品后，心中猶如漲潮的潮水，久久不能平靜下來(lái)，對(duì)于閱讀過(guò)程中的所思所感，需要用讀后感記錄下來(lái)。為什么我們不能產(chǎn)出一篇自己的讀書(shū)心得分享與他人呢？以下是小編為大家整理的“[精華讀后感] 駱駝祥子讀書(shū)筆記最新范文”，敬請(qǐng)閱讀，希望對(duì)您有所幫助。

合上書(shū)的最后一頁(yè)，摩挲著紙張細(xì)膩的紋路，祥子的結(jié)局，生活的不易，苦難與韌性，堅(jiān)強(qiáng)與勇敢，都讓我的內(nèi)心久久無(wú)法平靜。

《駱駝祥子》是著名作家老舍的一篇家喻戶(hù)曉的作品，小說(shuō)寫(xiě)了舊社會(huì)一個(gè)人力車(chē)夫的故事。自小在農(nóng)村長(zhǎng)大的祥子，懷揣著夢(mèng)想與希望來(lái)到城市謀生，“帶著鄉(xiāng)間小伙子的足壯與誠(chéng)實(shí)，凡是賣(mài)力氣能吃飯的事兒幾乎全做過(guò)了。”祥子不怕苦，不怕累，他就如同駱駝一般，健康壯實(shí)，靠自己的力氣吃飯。面對(duì)困難，他從未退縮，即使自己在命運(yùn)面前是那么渺小，他也保持著一種堅(jiān)韌不拔的精神。他把買(mǎi)一輛屬于自己的三輪車(chē)作為生活目標(biāo)，認(rèn)為有了車(chē)就如同在鄉(xiāng)間有了地，他想要在城市靠自己的力量立足，而這樣一個(gè)小小的愿望卻一次次被現(xiàn)實(shí)撕碎。最后，祥子還是向失敗妥協(xié)了，在一次次跌倒以后他終于再也無(wú)法站起來(lái)，被黑暗的深淵吞噬。那是時(shí)代悲劇，是小人物的悲劇，但不是人性的悲劇。總有那么一些人披荊斬棘，一往無(wú)前，從不退縮，從不認(rèn)輸。

沒(méi)有誰(shuí)的人生可以一帆風(fēng)順，生活的道路總會(huì)有坎坷與荊棘，堅(jiān)強(qiáng)為人生注入生機(jī)，信心為生活帶來(lái)希望。從祥子身上，我們看到了生活的不易，更看到了勞動(dòng)人民的勤勞與勇敢。作為普通的工作者，即使我們只是這宇宙中的一顆小小星辰，也能散發(fā)自己的光亮，面對(duì)困難不要退縮，面對(duì)生活不要沮喪，保持著自己的一顆初心，堅(jiān)守自己的內(nèi)心陣地。

最新讀后感: 《格林童話(huà)》讀書(shū)筆記之二

光明給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)給我們知識(shí)。讀書(shū)對(duì)我們是有很大影響的，所以有很多人就很喜歡看各種的書(shū)籍，我們將閱讀后得到的感受和啟示寫(xiě)成的文章叫做讀后感。思維的火花一閃而過(guò)以至不再出現(xiàn)，所以寫(xiě)一篇讀后感尤為必要！一篇優(yōu)秀的作品讀書(shū)筆記是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家悉心準(zhǔn)備的“最新讀后感: 《格林童話(huà)》讀書(shū)筆記之二”，敬請(qǐng)閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

今天，我讀了一本書(shū)，名叫《格林童話(huà)》，其中我最喜歡《籮卜》這個(gè)故事。

從前有一對(duì)兄弟，大哥十分有錢(qián)，而二弟十分窮苦，二弟去當(dāng)兵，當(dāng)完兵之后，當(dāng)了農(nóng)民，種了一些蘿卜，過(guò)了許多天，他到了菜地里，一看全枯了，他抬頭向遠(yuǎn)望去，發(fā)現(xiàn)一個(gè)巨大的蘿卜，村民說(shuō)把這個(gè)蘿卜送給了國(guó)王，他答應(yīng)了，他把蘿卜運(yùn)到了國(guó)王面前，國(guó)王面對(duì)這個(gè)奇特的蘿卜驚嘆不已，大臣們也驚嘆不已，過(guò)了一會(huì)。過(guò)王開(kāi)口說(shuō)我用2萬(wàn)兩黃金買(mǎi)你的蘿卜，“二弟”答應(yīng)了，這個(gè)消息傳到了大哥耳中，便派人去殺他，沒(méi)有成功，老大被氣死了。

這個(gè)故事讓我明白善有善報(bào)，惡有惡報(bào)這個(gè)道理。